Параметри
Виникнення ранніх держав у долині Нілу (2-я пол. IV тис.

Виникнення ранніх держав у долині Нілу (2-я пол. IV тис.

1 слайд

2 слайд

3 слайд

4 слайд

5 слайд

Ціль уроку. Чому люди об'єднуються у держави? Навіщо воно потрібне? Необхідність це чи ні? Яку роль у державотворенні відіграв Ніл?

6 слайд

7 слайд

На якому материку є Єгипет? У якій його частині? АФРИКА C З Ю СВ Єгипет знаходиться на північному сході Африки. Робота з атласом

8 слайд

C З В Ю Лівійська пустеля Ніл ДЖЕРЕЛО 1 поріг - ВУСТЬ 12 - 15 км У червні - липні в Центральній Африці йшли проливні дощі і танув сніг на вершинах гір. Потоки води прямували до річки. Починався розлив Нілу (19 липня). Річка ставала каламутно-зеленого кольору, а згодом червоного. Вода прибувала з кожним днем, заливаючи всю долину до гірських урвищ. Лише у листопаді Ніл повертався у свої береги і вода ставала блакитною та прозорою. Нежива пустеля перетворювалася на квітучий рай.

9 слайд

Чим захищений Єгипет із заходу? C З У Ю Лівійська пустеля На захід від Єгипту знаходиться Лівійська пустеля. Яке море омиває береги Єгипту Сході? Зі сходу Єгипет омивається водами Червоного моря. Про яку річку йдеться у документі? Де вона бере свій початок і куди впадає? Ніл – друга (після Амазонки – 6992 км) за довжиною річка у світі: її довжина – 6670 км. Річка бере початок на півдні, на Східно-Африканському плоскогір'ї і впадає північ від Середземне море. Ніл ДЖЕРЕЛА Що таке пороги? Пороги Нілу – це кам'янисті перепони на дні річки. 1 поріг – Що таке дельта Нілу? Дельта – розгалуження у гирлі річки за її впадання у море, озеро. Що відбувається з річкою, коли починається літнє сонцестояння? У період літнього сонцестояння розпочинався розлив Нілу.

10 слайд

C З В Ю Лівійська пустеля Ніл ВИТОК 1 поріг - ВУСТЬ Опишіть природні та кліматичні особливості Єгипту. Вузька долина Нілу (родючі ґрунти). Кам'янисті безплідні пустелі. Відсутність дощів. Піщані бурі. Середньорічна температура: + 25-30 ˚С (влітку + 40-52 ˚С). Що таке оаза? Оазис – місце у пустелі, де є вода та рослинність. 12 – 15 км

11 слайд

C З В Ю Лівійська пустеля Ніл ДЖЕРЕЛО 1 поріг - ВУСТЬ Середньорічна t: + 25-30 ˚С Опишіть рослинний і тваринний світ Єгипту. Рослинний світ: Фінікові пальми. Акації. Папірус (тростин). Тваринний світ: Крокодили. Бегемоти. Дикі кішки. Птахи: гуси, качки, пелікани. Риби.

12 слайд

Завдання для учнів Приведіть у відповідність поняття та визначення: А. Оазис Б. Істок В. Пороги Г. Устя Д. Дельта 1. Місце, де річка бере свій початок. 2. Кам'янисті перепони на річці. 3. Розгалуження в пониззі річки за її впадання у море, озеро. 4. Місце в пустелі, де є вода та рослинність. 5. Місце, де річка впадає у море, озеро тощо. А Б В Г Д А Б В Г Д 4 1 2 5 3

13 слайд

Слава тобі, Нілу, що приходить, щоб оживити Єгипет. Зрошуючий пустелю далеко від води, владика риб та птахів, і трави для худоби, що приносить всяку їжу та хліб. Якщо він зволікає, життя припиняється і люди гинуть. Коли ж він приходить, земля тріумфує і все живе в радості. Їжа з'являється після його розливу. Всі живуть завдяки йому і багатства знаходять з його волі.

14 слайд

Завдання для учнів 1. Які природні умови Єгипту були сприятливими для землеробства? Чим? 2. Які труднощі створювала природа перших жителів долини Нілу?

15 слайд

16 слайд

Зрошувальна система садів та городів включала спеціальні пристосування – шадуфи. Вони являли собою два стовпи з поперечиною. До поперечини була прикріплена жердина, що гойдається, на одному кінці якої був камінь, а на іншому шкіряне відро. Відром черпали воду з колодязя та поливали поля.

17 слайд

Іригація, або зрошення - це штучне залучення води на певні землі, щоб прискорити зростання та дозрівання рослин. Згодом від русла Нілу було відведено великі канали, від яких йшли канавки, що прорізували всі ділянки полів.

18 слайд

Уздовж великих каналів тяглися вузькі греблі, складені з глини та очерету. Греблі обгороджували поля з усіх боків і затримували воду. А щоб вода не застоювалася на полі, надлишки спускали в річку через спеціальні «комірці» в насипах.

19 слайд

У Долині та Дельті складаються номи – громади, пов'язані з місцевими іригаційними системами. Ном складався з кількох селищ, об'єднаних навколо укріпленого міста, де знаходився храм бога-покровителя і резиденція правителя-жерця.

20 слайд

Багато років тому в долині Нілу виникло близько сорока царств. Правителі єгипетських царств постійно воювали один з одним. 1 поріг -

21 слайд

Навіщо потрібна держава? Об'єднання у державу це необхідність чи добровільний вибір?

22 слайд

1 поріг - Близько 3000 до н. е. царю Південного Єгипту (Міна або Менес) вдалося завоювати Північний Єгипет - утворилася єдина Єгипетська держава, територія якої тепер тяглася від першого порога Нілу до дельти. Що сталося в Єгипті близько 3000 до н. е.? Держава завжди має певну територію. 3000 до н. е. Північний Єгипет Південний Єгипет

Опис презентації з окремих слайдів:

1 слайд

Опис слайду:

2 слайд

Опис слайду:

Природа Стародавнього Єгипту На північному сході Африки протікає з півдня північ північна річка Ніл. На її берегах була найдавніша держава світу – Стародавній Єгипет. У південній частині Нілу, у Верхньому Єгипті, клімат жаркий та сухий. У Нижньому Єгипті – дощі та вологість. Верхній та Нижній Єгипет тісно пов'язані між собою. Щорічно з середини липня Ніл розливався на чотири місяці. Після сходу води утворювався м'який пористий мул, який і був родючим ґрунтом. Жителі Нілу називали свою країну "Кемет", що означало "чорноземна".

3 слайд

Опис слайду:

Природа Стародавнього Єгипту У долині Нілу велике господарське значення мали папірус та акація. Папірус - багаторічна водяна рослина, з його волокон плели мотузки, циновки, кошики. Молоді пагони їли сирими, а нижню частину смажили. У Нілі процвітало рибальство, з великих тварин мешкали крокодили та бегемоти. Річка була засобом пересування. Нею везли вантажі, вирушали до інших місцевостей. На кордоні із пустелею жили хижаки: леви, гієни, гепарди. З травоїдних – буйволи. Було багато отруйних змій. Стародавній Єгипет був багатий на будівельний матеріал: піщаником, рожевим гранітом, вапняком. Видобували тут мідь, золото.

4 слайд

Опис слайду:

Освіта держави Багато сил витрачали єгиптяни на те, щоб прорити водовідвідні канали, через які йшла до Нілу вода, що залишилася після посіву. Так виникла іригація – система зрошення. Люди, котрі живуть певній території, називалися номами. На момент утворення Єгипетської держави таких номів налічувалося близько сорока. З'явилися дві держави Північний та Південний Єгипет. У результати боротьби у 3000 році до н.е. цар Міна (Менес) підкорив Північний Єгипет і об'єднав усю країну, збудувавши столицю – місто Мемфіс.

5 слайд

Опис слайду:

Релігійні вірування у Стародавньому Єгипті Вчені налічують близько 2 000 богів, у яких вірили давні єгиптяни. У кожному місті був свій божественний покровитель. Слід виділити бога Ра – сина Сонця. Єгиптяни вважали, що від Ра залежить схід сонця. Для Ра зводилося безліч храмів. Серед шанованих богів був Осіріс, син богині неба Нут та бога землі Геба. У Осіріса був брат Сет та дружина Ісіда. Сет заздрив братові і вбив його, Ісіда дізналася про смерть чоловіка, але не могла його воскресити, доки відбулася помста Сету. Син Осіріса Гор бореться з Сетом і вбиває його. Осіріс воскресає, передає трон синові, а сам іде у підземне царство вічності.

6 слайд

Опис слайду:

Вшанування тварин У Стародавньому Єгипті було поширене поклоніння тваринам. У кожній місцевості священна тварина була своєю. Якщо людина через незнання вбивала таку тварину – платила штраф. Якщо навмисне – підлягав страті. Коли тварина вмирала, її урочисто ховали. Археологи знайшли безліч таких поховань. Повсюдно було поширено культ шанування кішки. Кішка винищувала гризунів, спала врожай. Робилися статуетки та фігурки у вигляді кішки. Смерть кішки вважалася величезним горем. Серед диких тварин поклонялися крокодилові. Йому приписували здатність наказувати розливами Нілу.

7 слайд

Опис слайду:

Правитель Стародавнього Єгипту Стародавнього царя Єгипту називали фараоном. Зовні фараон відрізнявся від решти людей. Основним його одягом була пов'язка на стегнах, але на голові подвійна корона, яка показувала, що фараон - правитель Верхнього і Нижнього Єгипту. Фараона вважали божеством, служив йому культ жерців. Вони робили на зорі ритуал одягання фараона, вважаючи, що перші промені сонця дають фараонові силу. Після ранкових справ фараон робив жертвопринесення, читав послання, писав на них відповіді. Фараону підпорядковувалися всі жителі, його вважали верховним божеством і покровителем всього живого. Важливим обов'язком фараона було шанування богів обрядами.

8 слайд

Опис слайду:

Піраміди Стародавнього Єгипту Стародавні єгиптяни прагнули зберегти пам'ять про покійних царів, вважаючи, що фараон після смерті продовжує захищати своє царство. Тому останній притулок фараона мав бути міцним та пам'ятним. За часів Стародавнього царства почали зводити усипальниці – піраміди. Першим, хто побудував собі ступінчасту піраміду, був фараон Джосер.

9 слайд

Опис слайду:

Піраміди Стародавнього Єгипту На території сучасного Каїру, на кордоні Лівійської пустелі, протягом 70 км розкидано понад 80 пірамід. З них найбільш відомі три: піраміда Мікеріна, піраміда Хефрена та піраміда Хеопса, яка вважається одним із 7 чудес світу. До цього часу вчені намагаються зрозуміти, як єгиптянам вдавалося піднімати такі важкі брили каменів і укладати їх у стик без зазору.

10 слайд

Опис слайду:

Повсякденне життя Стародавнього Егпіту Будинки у Стародавньому Єгипті захищали від сонця та холоду. Будувалися такі будинки із неміцного матеріалу. Зовні єгипетські будинки були непривабливі, мали маленькі віконця, а сторони будинку, що були звернені всередину, вікон не мали. Прості єгиптяни жили у глинобитних хатинах із папірусу. Меблів у будинках було небагато. Обов'язковим був столик для туалетного приладдя жінки. У спільній кімнаті були стільці, табуретки, столів було небагато. Але це все було у багатих мешканців. Бідолашні єгиптяни їли сидячи на циновках, спали на матрацах. Наявність глиняного посуду свідчила про достаток сім'ї.

Невідомо, Шумер чи Єгипет був колискою найдавнішої цивілізації світу. Можливо, що цивілізація, що виникла на північному сході Африки, на берегах великого Нілу, була давнішою. Принаймні безперечно, що централізована держава виникла тут уперше у світовій історії.

Географія та природні умови

Межі власне стародавнього Єгипту різко окреслені самою природою.

південною його межею були важкопрохідні перші нільські пороги, що знаходилися поблизу сучасного Асуана, за 1300 км від Середземноморського узбережжя;
із заходу до річки тіснилися піщані уступи Лівійського плоскогір'я;
зі сходу підступали мляві кам'янисті гірські відроги.

Нижче за перші пороги Ніл ніс свої води строго на північ вузькою довгою долиною (Верхній Єгипет), ширина якої коливалася від 1 до 20 км. Лише за двісті кілометрів від гирла, там, де річка в давнину розгалужувалася на кілька рукавів, долина розширювалася, утворюючи знамениту нільську Дельту (Нижній Єгипет). Витоки Нілу, розташовані за тисячі кілометрів від Єгипту, не були відомі єгиптянам, а саме там слід шукати причини своєрідного водного режиму річки, тих її особливостей, які протягом тисячоліть чинили величезний вплив на багато сторін життя давніх мешканців країни. За дві тисячі кілометрів на південь від перших порогів Ніль, біля нинішньої столиці Судану, Хартума, з'єднуються дві річки - Білий і Блакитний Ніл.

Стрімкий Блакитний Ніл бере свій початок із високогірного ефіопського озера Тана, назустріч йому через ланцюг великих озер і заболочені рівнини Центральної Африки тече спокійний повноводний Білий Ніл. Навесні, коли в горах Ефіопії інтенсивно тане сніг, а в Тропічній Африці в розпалі дощовий сезон, річки, що живлять Ніл, одночасно вбирають величезну кількість надлишкової води, що несе дрібні частинки розмитих гірських порід і органічні залишки буйної тропічної рослинності. У середині липня паводок сягає південних кордонів Єгипту. Потік води, що часом у десять разів перевершує звичайну норму, пробившись через горловину перших нільських порогів, поступово затоплює весь Єгипет.

Острів Філе біля перших порогів Нілу. На острові храм Хатхор пізніше був асоційований з Ісідою.

Повінь досягає своєї найвищої точки у серпні-вересні, коли рівень води на півдні країни підвищується на 14 м, а на півночі - на 8-10 м вище за ординара. У середині листопада починається швидкий спад води, а річка знову входить до своїх берегів. За ці чотири місяці принесені Нілом органічні та мінеральні частинки тонким шаром осідають на залитий у період паводку простір.

Цей осад поступово і створював єгипетський ґрунт. Весь ґрунт країни - наносного походження, результат багатотисячолітньої діяльності річки в період її щорічних повеней. І вузьке кам'яне ложе верхньоєгипетської долини, і Нижній Єгипет, що був колись морською затокою, суцільно вкриті глибоким шаром річкових відкладів - м'яким пористим нільським мулом. Саме цей дуже родючий, легкий для обробки ґрунт і є основним багатством країни, джерелом його стабільних високих урожаїв. Зволожена, готова до посіву земля Нільської долини блищить, мов чорний лак. Кемет, що означає Чорна, називали свою країну її стародавні жителі, відзначаючи дуже суттєву ознаку: у суворих природних умовах Північної Африки з її спекотним і сухим кліматом, в оточенні безводних просторів кам'яно-піщаних пустель, тільки на грунті, створеному та обводненому Нілом, тільки на цій наносній чорній землі з'явилася і можливість поселення людей, основним джерелом існування яких стало іригаційне землеробство.

Палетка у вигляді слона. Граувакки. Близько 3650-3300 до н.е. Була знайдена у багатій гробниці поблизу Ієраконополя, Верхнього Єгипту.

Непривітно повинна була зустріти перших людей заплава Нілу: непрохідні зарості нільської тростини - папірусу - і акацій уздовж берегів, великі болота низинної Дельти, хмари комах, хижі звірі та отруйні змії навколишніх пустель, безліч нарешті і бігу. , в період паводку могутнім потоком змітає все на своєму шляху. Не дивно тому, що вперше люди оселилися в самій долині лише на стадії неоліту, маючи вже досить досконалі кам'яні знаряддя та різноманітні виробничі навички, та й прийшли вони під тиском зовнішніх умов.

Зміни клімату та прихід перших людей

Клімат Північної Африки 10-12 тис. років тому був менш посушливий, ніж тепер. Ще недавно завершилося танення льодів, що покривали частину Європи наприкінці Льодовикового періоду. Над Північною Африкою пролітали вологі вітри, випадали рясні дощі, і на місці теперішніх пустель була савана з високим трав'яним покривом, з багатим тваринним світом. Мисливські племена, що знаходилися на стадії мезоліту та раннього неоліту, жили на теренах теперішньої Сахари. Це вони залишили нам наскельні малюнки, що зображують слонів, страусів, жирафів, антилоп, буйволів, динамічні сцени полювання на них. Всі ці тварини – не мешканці пустель. Свідками м'якшого клімату в минулому служать і численні вади - сухі русла річок, що колись із заходу і зі сходу впадали в Ніл.

До V тис. До н. послаблюється вплив вологих вітрів, у Північній Африці настає посушлива пора, знижується рівень ґрунтових вод, савана поступово перетворюється на пустелю. Тим часом, деякі мисливські племена, приручаючи тварин, встигли стати пастуськими. Суха, що наставала, все більше змушувала ці племена тягтися до виснажливих приток Нілу. Саме вздовж вади і було виявлено численні стоянки племен, що були на стадії пізнього палеоліту.

Наступ пустелі продовжувався, висихали останні нільські притоки, люди змушені були дедалі ближче підступати до самого Нілу. Епоха неоліту (аж до IV тис. до н.е.) пов'язана з появою пастуших племен у межі самої Нільської долини, з набуттям ними перших навичок землеробства.

Археологічні розкопки поселень епохи пізнього неоліту, що відносяться до VI-IV тис. до н. ячменю та пшениці-двозернянки), скотарством (виявлені кістки бугаїв, баранів, свиней), полюванням, рибальством, збиранням. Жителі цих поселень, розташованих, зазвичай, по краю долини, ще боялися перед Нілом і намагалися приборкання річки.

Створення системи зрошення

Кістяна статуетка з очима з лазуриту. Період Накада I (бл. 4000–3600 до н.е.). Верхній Єгипет.

З появою мідних знарядь, зі вступом у епоху енеоліту (міднокам'яний вік), люди починають рішучий наступ Нільську долину. Протягом тисячоліть Ніл створив своїми наносами більш високі порівняно з рівнем самої долини берега, тому існував природний ухил від берега до країв долини, і вода після паводку не спадала відразу і поширювалася нею самопливом. Щоб приборкати річку, зробити потік води в період повені керованим, люди зміцнювали береги, зводили берегові греблі, насипали поперечні греблі від берегів річки до передгір'їв, щоб затримати воду на полях до тих пір, поки достатньо не насититься вологою ґрунт, а що знаходиться у воді. зваженому стані мул не осяде на поля. Багато сил зажадало і прориття водовідвідних каналів, через які скидалася в Ніл перед посівом вода, що залишилася на полях.

Так, у першій половині IV тис. до н.е. у Стародавньому Єгипті створюється басейнова система зрошення, що стала основою іригаційного господарства країни на багато тисячоліття, аж до першої половини ХХ століття. Стародавня система зрошення була тісно пов'язана з водним режимом Нілу і забезпечувала вирощування одного врожаю на рік, який у тамтешніх умовах дозрівав узимку (посів починався тільки в листопаді, після повені) і збирався ранньою весною. Рясні та стійкі врожаї забезпечувалися тим, що під час розливу єгипетський ґрунт щорічно відновлював свою родючість, збагачуючись новими відкладеннями мулу, який під впливом сонячного тепла мав здатність виділяти сполуки азоту та фосфору, такі необхідні для майбутнього врожаю. Отже, єгиптянам не треба було дбати про штучну підтримку родючості ґрунту, який не потребував додаткових мінеральних чи органічних добрив. Ще важливішим є те, що щорічні розливи Нілу перешкоджали засоленню ґрунтів, яке було лихом для Месопотамії. Тому в Єгипті родючість землі не падала протягом тисячоліть. Процес приборкання річки, пристосування її до потреб людей був тривалим і охопив, мабуть, всі IV тис. до н.е.

Зміна у соціальній структурі племен долини

Кожен колектив людей, кожне плем'я, що наважилися спуститися в долину Нілу і оселитися в ній на небагатьох піднесених і недоступних повені місцях, негайно вступали в героїчне єдиноборство з природою. Набутий досвід і навички, цілеспрямована організація, наполеглива праця всього племені зрештою приносили успіх - освоювалася мала частина долини, створювалася невелика автономна іригаційна система, основа господарського життя колективу, що її спорудив.

Ймовірно, вже в процесі боротьби за створення іригаційної системи відбувалися серйозні зміни у суспільному житті родоплемінної громади, пов'язані з різкою зміною умов життя, праці та організації виробництва у специфічних умовах Нільської долини. Про події, що відбувалися, ми не маємо майже ніяких даних і змушені реконструювати їх абсолютно гіпотетично.

Посудина з гірської породи - брекчії. Додинастичний період або Раніше царство (3100-2686 р. до н.е.)

Цілком імовірно, у цей час існувала сусідська земельна громада (в історичний період фараонівського Єгипту виразних слідів існування сільської громади не виявлено). Зазнавали змін і традиційних функцій племінних вождів і жерців - на них покладалася відповідальність за організацію складного іригаційного господарства та управління ним. Таким чином, у руках вождів та їхнього найближчого оточення концентрувалися економічні важелі управління. Це з неминучістю мало спричинити початок майнового розшарування. Економічно панувала група потребувала створення коштів на збереження сформованого на її користь становища у суспільстві, і такі засоби політичного панування над переважною більшістю членів громади, певне, створювалися вже у цей час, що, звісно, від початку мало накладати певний відбиток характер самої громади. Так за умов створення ирригационных систем виникає своєрідна спільність людей рамках локального іригаційного господарства, якій притаманні як риси сусідської земельної громади, і риси первинного державного образования. За традицією ми називаємо такі громадські організації грецьким терміном.

Створення держави у Стародавньому Єгипті

Кожен самостійний ном мав територію, яка була обмежена місцевою іригаційною системою, і був єдиним господарським цілим, маючи свій адміністративний центр - оточене стінами місто, місце перебування правителя нома та його наближених, там же знаходився і храм місцевого божества (слід зазначити, що ця реконструкція, зроблена на підставі пізніших даних – археологічно додинастичні міста нам практично невідомі).

Війни номів та їх об'єднання

Жінка стоїть. Дерево. Абідоса, храм Осіріса. Раннє царство прибл. 3100-2649 р.р. до н.е. Зберігається у Метрополітен музеї, Нью-Йорк, США.

На момент утворення єдиної єгипетської держави таких номів було близько сорока. В умовах вузької верхньоєгипетської долини кожен ном, що знаходився на лівому або правому березі Нілу, стикався зі своїми південними та північними сусідами, номи ж Нижнього Єгипту часто були ще ізольовані один від одного болотами.

Джерела, що дійшли до нас, не дають можливості достатньо простежити історію номів до виникнення об'єднаного Єгипту, до складу якого вони увійшли як місцеві адміністративно-господарські одиниці, проте зберігши свою самобутність і схильність до відокремлення протягом століть. Від тих віддалених часів збереглися плоскі сланцеві таблички, вкриті символічними рельєфними зображеннями міжусобних воєн. Ми бачимо криваві битви на суші та річці, процесії пов'язаних мотузками полонених, викрадення численних стад великої рогатої худоби, овець, кіз. У цій тривалій запеклій боротьбі сильні номи підкорювали своїх слабкіших сусідів. Внаслідок цієї боротьби і у Верхньому, і Нижньому Єгипті з'являються великі об'єднання номів, очолювані правителем найсильнішого нома-переможця. Звичайно, не виключено і мирне приєднання окремих номів до своїх сильніших сусідів. Зрештою, десь у другій половині IV тис. до н.е. номи Півдня і Півночі країни об'єдналися у Верхньоєгипетське та Нижнєєгипетське царства. Один із найпівденніших номів Верхнього (Південного) Єгипту з центром у м. Ієраконполь об'єднав верхньоєгипетські номи.

Тут слід зробити наступний відступ. Через те, що давньоєгипетський лист (на відміну від месопотамського клинопису) не передає голосних, вченим доводиться реконструювати справжнє давнє звучання єгипетських слів і власних імен непрямими способами, головним чином за даними листа, що дійшли через інші системи, про більш пізнє звучання єгипетських. -І тис. до н.е.). Ці реконструкції досі залишаються ненадійними, більшість єгиптологів продовжують користуватися умовними, свідомо неточними читаннями. У цих умовних читаннях дається більшість єгипетських власних імен у різних книгах. Деякі імена даються в давньогрецьких транскрипціях, що дійшли до нас, а деяким містам залишено назви, які їм давали греки в епоху пізньої давнини, наприклад Мемфіс (в умовному єгиптологічному читанні Мен-нефер), Фіви (в умовному єгиптологічному читанні) Вінниця.

Теракотова фігурка жінки. Період Накада II (бл. 3500-3400 рр.. До н.е.). Зберігається у Бруклінському музеї, Нью-Йорк, США.

Об'єднувачем Півночі стає один із номів заходу Дельти з центром у Буто. Царі Верхньопшетського царства носили на голові убір білого кольору, царі Нижньоєгипетського царства - корону червоного кольору. Зі створенням єдиного Єгипту подвійна червоно-біла корона цих царств стала символом царської влади остаточно давньоєгипетської історії.

Історія цих царств практично невідома, до нас дійшло лише кілька десятків імен, переважно верхньоєгипетських. Мало ми знаємо і про багатовікову запеклу боротьбу цих царств за гегемонію в Єгипті, перемогу в якій здобув згуртований та економічно сильний Верхній Єгипет. Вважається, що це сталося наприкінці IV тис. е., але найдавніша єгипетська хронологія досі дуже ненадійна.

Економічна обумовленість об'єднання номів

Силами окремих номів, та й більших об'єднань було надзвичайно важко підтримувати на належному рівні все іригаційне господарство країни, що складалося з невеликих, не пов'язаних або слабко пов'язаних зрошувальних систем. Злиття кількох номів, а потім і всього Єгипту в єдине ціле (досягнуте в результаті тривалих, кровопролитних воєн) дозволяло вдосконалювати зрошувальні системи, постійно та організовано їх ремонтувати, розширювати канали та зміцнювати дамби, спільно боротися за освоєння заболоченої Дельти та загалом раціонально використовувати води Ніла. Цілком необхідні для подальшого розвитку Єгипту ці заходи було можливо здійснити тільки спільними зусиллями всієї країни після створення єдиного централізованого адміністративного управління.

Гребінець зі слонової кістки. З гробниці поблизу Абідосу. I династія (правління Джета - 2860-2830 рр. До н.е.).

Сама природа ніби подбала про те, щоб Верхній та Нижній Єгипет економічно доповнювали один одного. У той час як вузька верхньоєгипетська долина майже суцільно використовувалася під ріллю, а угіддя для вигону худоби тут були дуже обмежені, у просторій Дельті великі простори землі, відвойовані у боліт, можна було використовувати також як пасовища. Недарма існувала засвідчена пізніше практика доставки у певний час року верхньоєгипетського худоби на пасовища Нижнього Єгипту, що є центром єгипетського скотарства. Тут же, на Півночі, була розташована більшість єгипетських садів та виноградників.

Так до кінця IV тис. До н. завершився нарешті тривалий так званий додинастичний період єгипетської історії, що тривалий час появи перших землеробських культур поблизу Нільської долини аж до досягнення країною державної єдності. Саме в додинастичний період було закладено фундамент держави, економічною основою якої стала іригаційна система землеробства в масштабах усієї долини. До кінця додинастичного періоду відноситься і виникнення єгипетської писемності, мабуть спочатку викликаної до життя господарськими потребами народжуваної держави. З цього часу розпочинається історія династичного Єгипту.

Населення Стародавнього Єгипту та їхні сусіди

Народ, який освоїв Нільську долину і створив у такій глибокій старовині велику самобутню цивілізацію, говорив єгипетською мовою, нині мертвою. Перші писемні пам'ятки цією мовою сягають ще кінця додинастичної епохи, останній ієрогліфічний напис датується IV ст. е.. Слід сказати, що пізня єгипетська (коптська) мова існувала в Єгипті поряд з арабською і в середні віки, а в окремих місцевостях дожив до початку нового часу.

Стара єгипетська мова належала до однієї з африканських груп афразійських, або семіто-хамітських, мов. Однак багато непрямих даних говорить про те, що племена, що осіли в долині Нілу, не були етнічно єдиними і відрізнялися за своїми говірками. Природно, протягом багатотисячолітнього існування етнічна різнорідність поступово згладжувалася.

Ми знаємо, як виглядали єгиптяни династичного періоду. Безліч розфарбованих плоских рельєфів представляють їх нам людьми середнього зросту, широкоплечими, стрункими, з чорним прямим волоссям (часто це перука). Відповідно до традиції зображення єгиптян-чоловіків завжди пофарбовані в цегляний колір, жінок - у жовтуватий. Численні і зображення представників племен і народів, з якими мешканцям долини Нілу найчастіше доводилося стикатися. Ми бачимо:

західних сусідів єгиптян - світлошкірих блакитнооких лівійців;
східних їх сусідів, вихідців з Передньої Азії, - високих, з жовтуватою смаглявою шкірою, опуклим носом і рясною рослинністю на обличчі, з незмінними характерними борідками;
жителі півдня, мешканці Нільської Ефіопії, або Нубії, виглядають темно-фіолетовими;
зустрічаються на рельєфах і чорні кучерявої представники негроїдних племен Південного Судану.

Періодизація історії династичного Єгипту

Фрагмент палетки, що зображує бика, що вбиває ворога. Пізня Нагада (бл. 3300-3100 рр. до н.е.)

Періодизація історії династичного Єгипту від напівлегендарного царя до Олександра Македонського, приблизно з ХХ ст. до н.е. до кінця IV в. е., тісно пов'язані з манефонівської традицією. , жрець, який жив у Єгипті невдовзі після походів Олександра Македонського, написав грецькою мовою двотомну «Історію Єгипту». На жаль, збереглися лише витяги з його твору, найраніші з яких зустрічаються у працях істориків І ст. н.е.. Але й те, що дійшло до нас, часто в перекрученому вигляді, надзвичайно важливо, оскільки це уривки з книги людини, яка описала велику історію своєї країни, ґрунтуючись на добре доступних їй і вже безповоротно втрачених справжніх єгипетських документах.

Манефон ділить всю історію династичного Єгипту на три великі періоди - Стародавнє, Середнє та Нове царства. Кожне з названих царств ділиться на династії, по десять на кожне царство - всього тридцять династій. І якщо манефонівський поділ єгипетської історії на три великі періоди насправді відображає певні якісні етапи у розвитку країни, то така рівномірна розкладка династій за царствами є умовною, та й самі ці династії, як можна переконатися, - освіти дуже умовні.

В основному манефонівська династія охоплює представників одного царюючого будинку, але нерідко, мабуть, може вміщати кілька неспоріднених правлячих будинків, а одного разу два царствених брата віднесені до двох різних династій. Попри це наука досі для зручності дотримується манефонівської династійної традиції. Внесено корективи до етапної періодизації історії стародавнього Єгипту — перші дві манефонівські династії виділено в Ранне царство, а останні, починаючи з XXI династії, — до Пізнього царства.

Раннє царство

Раннє царство - це час правління в Єгипті I і II манефонівських династій, що охоплюють більш ніж 200-літній період історії династичного Єгипту (бл. 3000-2800 рр. до н.е.).

Об'єднання Єгипту

Манефон вважає об'єднувачем Єгипту царя на ім'я Менес (Міна), засновника І династії. Його, мабуть, можна ототожнити з царем, який у найдавнішої єгипетської літописі тронне ім'я («Хор Боєць»). Однак він не був першим верхньоєгипетським правителем, який претендував на владу в усьому Єгипті. Так звана палетка Нармера, одного з додинастичних правителів Верхнього Єгипту, знайдена під час розкопок Ієраконполя, розповідає у символічній формі про перемогу цього царя над мешканцями Нижнього Єгипту. Нармер представлений на цій рельєфній табличці під час свого тріумфу увінчаним об'єднаною короною Верхнього та Нижнього Єгипту.

Очевидно, деякі попередники Нармера також претендували на панування над усім Єгиптом, Менеc ж очолив список єгипетських царів, який дійшов до нас завдяки твору Манефона, мабуть, тому, що саме з нього почалася в Єгипті міцна літописна традиція. Але і при Менесі, так само як і за його попередників, та й послідовників, досягнута єдність країни не була ще остаточною. Підкорений Нижній Єгипет довго ще не хотів визнати свою поразку, і там протягом майже всього раннього царства відбувалися криваві військові сутички.

Царі перших двох династій були родом, швидше за все, з верхньоєгипетського нома Тініса, що знаходився в середній частині Верхнього Єгипту. У Тінісському ж номе, на околицях р. Абидос, у майбутньому прославився як центр шанування бога мертвих Осіріса, було виявлено під час розкопок гробниці царів Раннього царства - Джера, Семерхета, Каа та інших. У складі імен цих царів, як й у складі імені царя Хор-Аха, згадувався бог як сокола - Хор, покровитель більшості царів Раннього царства.

Економічний розвиток

Про рівень розвитку продуктивних сил тодішнього суспільства можна судити з знаряддям виробництва, удосталь дійшли до нас із ранньодинастичних поховань. Це насамперед вироби з міді – плоскі робочі сокири, ножі, тесла, гарпуни, рибальські гачки, вила, наконечники дерев'яних мотиків; крім того, бойові сокири із закругленими лезами, кинджали, чаші та судини різних форм.

Мідні інструменти із гробниці фараона Хотесемеуї (II династія). Зберігається у Британському музеї, Лондон, Великобританія.

Але поряд з мідними знайдено багато кам'яних, особливо кремінних знарядь і предметів побуту різного призначення. У похованнях знайдені також дерев'яні знаряддя праці, вироби зі слонової кістки, прикраси з єгипетського фаянсу (єгипетським фаянсом називається особлива пластична маса, що при випалі затверділа і знайшла склоподібну поверхню зазвичай блакитного кольору), різноманітний керамічний посуд, виготовлений ще без застосування гончаря. У будівництві застосовувалися переважно необпалена цегла, дерево. Використання каменю в будівництві було ще дуже обмежене і мало допоміжний характер (притолоки і т.п.).

Отже, Єгипет періоду раннього царства жив у епоху мідно-кам'яного століття. Але вже було створено і постійно вдосконалювалася і розширювалася іригаційна система країни, що давало можливість використовувати переваги природних умов Нільської долини. Все це сприяло тому, що при низькому ще технічному рівні було досягнуто величезного зростання продуктивності праці, насамперед у землеробстві, з'явився додатковий продукт, отже, виникла і можливість його присвоєння з усіма наслідками, що звідси випливають.

Швидкому прогресу країни сприяло також те, що майже все необхідне для себе єгиптяни знаходили або в самій долині, або в безпосередній близькості від неї. Усюди зустрічалися різноманітні породи каменю, зокрема м'якого, легкого у обробці вапняку. Гаї акацій, у цей час ще великі, давали будівельний ліс, деякі сорти деревини доставлялися з Лівану морем, інші отримували із Центральної Африки. Зарості, який широко застосовувався єгиптянами як для виробництва своєрідного «паперу», так і для плетіння папірусних суден, що використовувалися при риболовлі та полюванні на водоплавну птицю в тихих заводах Дельти, також були невичерпним джерелом сировини. Молоді паростки папірусу йшли в їжу. Ніл славився великою кількістю риби, основного нерослинного продукту харчування простих єгиптян.

Кістяна бирка з ремінцем. Фараон Ден - I династія. Ок. 2985 р. до н. Зберігається у Британському музеї, Лондон, Великобританія.

Зі злакових культур, що вирощувалися в Єгипті в період Раннього, а також Стародавнього царства, основною культурою був ячмінь, який згодом став частково витіснятися пшеницею-двозернянкою. Цей вид пшениці, інакше еммер або полба, - один із найдавніших культурних злаків, майже витіснений згодом більш урожайними видами пшениці. Широко було розвинене скотарство. Пам'ятники свідчать про існування різних порід великої рогатої худоби, овець, кіз, віслюків, свиней. Розвиваються (особливо інтенсивно у Дельті) садівництво, городництво, виноградарство. Полотна, що дійшли до нас з поховань того часу, свідчать про розвиток льонарства і ткацтва. Єгиптяни займалися також рибальством, розведенням водоплавного птаха, полюванням.

Становлення державного апарату та соціальне розшарування

Створення та зміцнення єдиної держави - процес складний та тривалий, що розтягнувся практично на весь період Раннього царства. Об'єднання Єгипту не могло звичайно, не внести істотних змін до структури управління країною, керівництва величезною іригаційною системою Єгипту, турбота про розширення, удосконалення, нормальне функціонування якої лежала на царській адміністрації.

Період Раннього царства – це час становлення загальноєгипетського державного апарату. Написи І і ІІ династій рясніють назвами багатьох відомств і посад, що існували раніше або вперше виникали у зв'язку з ускладненням господарського та адміністративного управління, як у центрі, так і в номах, протягом усього раннього царства. Ці зміни пов'язані, мабуть, з пошуками оптимальних форм управління, а також обліку та розподілу вироблених матеріальних цінностей.

Дуже убогі і фрагментарні наші знання про суспільні відносини єгиптян за часів Раннього царства. Відомо, що існувало велике багатогалузеве, що включало ріллі і пасовища, виноградники і сади, харчове відомство, ремісничі майстерні та суднобудівні верфі. Відбитки печаток царського господарства І та ІІ династій дійшли до нас не тільки з царських гробниць, а й з поховань тогочасних вельмож та численних дрібних чиновників, які, мабуть, отримували задоволення з царського господарства.

Гробниця фараона Джера - I династія в Абідосі. Ок. 2999-2952 рр. до н.е.

Природно припустити, що крім царського господарства – «будинки царя» та «будинки цариці» – мали існувати й нецарські господарства. Проте відомостей про них практично немає. Але якщо судити з розкішних для того часу поховань знаті, небагатьом від царських поховань, знати ця, що походила з номів і тісно з ними пов'язана, зберігала велику економічну самостійність і, ймовірно, мала ще значні. Про людей, які працювали в царському господарстві і в господарствах знаті, і методи експлуатації людей, залучених до цих господарств, ми відомостей не маємо, вони з'являться в пізніший період, вже в епоху Стародавнього царства. Аналіз поховань періоду I і II династій дозволяє тільки зробити висновок про різку майнову нерівність у Єгипті вже в цю ранню пору його суспільного розвитку: поряд з багатими похованнями знаті відомі скромніші поховання людей, які, ймовірно, займали певне становище в єгипетському адміністративному і господарському апараті, у господарствах царя та вельмож. Було виявлено й зовсім бідні поховання (просто неглибокі ямки на краю пустелі) нижчих верств єгипетського суспільства.

Зовнішня та внутрішня боротьба під час перших династій

Мало що ми знаємо і про історичні події тих далеких віків. Царі перших двох династій вели постійні війни з лівійськими племенами скотарства, захоплюючи багато худоби, приводячи в Єгипет полонених. З'являлося єгипетське військо й у горах Синая, захищаючи мідні копальні від набігів переднеазиатских пастуших племен. Єгиптяни проникають також за перші нільські пороги в Нубію. Але найбільше відомостей дійшло до нас про військові сутички в Нижньому Єгипті: боротьба з непокірною і бунтівною Північчю триває до кінця II династії.

Ще Менесу приписується заснування «Білих стін» () - міста, що виникло на лівому березі Нілу напередодні Нижнього Єгипту на стику його з Верхнім Єгиптом, - фортеці та опорного пункту панування жителів півдня над Дельтою. Міжусобні війни на Півночі завершилися остаточною перемогою Півдня за царя II династії, який жорстоко придушив останнє повстання в Дельті. Символічно зображуючи свою перемогу над Нижнім Єгиптом на підніжжях двох своїх статуй, він наводить на них і цифри ворогів, що загинули в цій останній битві - близько 50 тис. сіверян.

У період Раннього царства відбувається і якась внутрішньодинастійна боротьба, зовнішнім виразом якої стала заміна в тронному імені царя бога Хора, божественного покровителя царів Раннього царства, богом Сетхом – вічним супротивником Хору. Потім було досягнуто тимчасового компромісу, і імена Хора і Сетха сусідять у тронному імені одного з царів II династії. Але згодом Хор здобуває повну перемогу над своїм противником, і Сетх виганяється з тронного царського імені.

Поразка Півночі та припинення династичних чвар привели до кінця II династії до остаточного об'єднання країни, що відкрило нову епоху в історії Єгипту - епоху Стародавнього царства. Мемфіс стає столицею єдиної держави. Згідно з найпоширенішою думкою, до однієї з назв цього міста – Хет-ка-Птах, що означає «Садиба двійника Птаха» – головного бога столиці, – і сходить грецьке Айгюптос і наше найменування країни – Єгипет. Від себе додамо, двійник (ка) - за уявленнями єгиптян, точна копія людини і бога, що тісно пов'язана із зображеннями і живе практично вічно. Ідея двійника породила величезну кількість настінних і статуарних зображень у храмах і гробницях, які є найважливішим джерелом вивчення різних сторін життя древнього Єгипту.

пн, 04/25/2016 - 17:52 | Мікова Наталія...

Муніципальний автономний загальноосвітній заклад

«Чердинська середня загальноосвітня школа імені А.І.Спіріна»

Проект уроку на тему:

«Утворення держави у долині Нілу»

учитель історії, 1 кваліфікаційної категорії

. Чердинь, 2016р.

Проект уроку «Освіта держави в долині Нілу» є багатоваріантною розробкою уроку з історії Стародавнього світу для учнів 5 класу, що відповідає вимогам ФГОС ТОВ

Підручник:"Історія Стародавнього світу" (автори: Т.П.Андрєєвська, М.В.Бєлкін, Е.В.Ваніна, М.: ІЦ "Вентана-Граф" 2014р.

Засоби навчання:мультимедійна апаратура, інтерактивна дошка, роздатковий матеріал, карта Стародавнього Єгипту.

Тип уроку: урок «відкриття» нового знання

Цілі уроку:досягнення наступних результатів:

Особистісних- Формування ціннісних орієнтирів та смислів навчальної діяльності на основі розвитку пізнавального інтересу до предмета історія.

Метапредметних– володіння вміннями працювати з навчальною інформацією (аналізувати та узагальнювати факти, формулювати та обґрунтовувати висновки тощо), виявляти готовність до співпраці з іншими учнями, груповою та колективною роботою.

Предметних –проводити пошук необхідної інформації у різних джерелах (текстових, графічних, образотворчих) – на вибір; порівнювати дані різних джерел, виявляти подібність та відмінності; розповідати усно про історичні події; характеризувати природні умови та спосіб життя єгиптян; розкривати сенс історичних понять.

Завдання:

1. Особистісні:

- за допомогою відеофрагменту та звернення до особистого досвіду розвивати пізнавальні інтереси школярів та мотивувати їх до навчальної діяльності та вивчення предмета історія.

2. Предметні:

Вивчити та охарактеризувати на основі тексту письмового джерела, карти, ілюстрацій природні умови Стародавнього Єгипту, спосіб життя єгиптян;

На основі інформаційного пошуку (у підручнику) визначити значення нових понять та назв (поріг, дельта, кемет, папірус, дамба, іригація, номи)

Працюючи в групах, вміння брати участь у продуктивній груповій комунікації.

На основі отриманої інформації під час уроку, вміти узагальнювати матеріал та формулювати висновки.

3.Методи навчання: проблемний, евристичний

Форми організації пізнавальної діяльності учнів: колективна, у групах, індивідуальна.

Хід уроку

Етап уроку, час

Дії вчителя

Діяльність учнів

Організаційно-мотиваційний.

(3 хвилини)

Вітання.

1 варіант. - Хлопці, зараз ви дуже уважно перегляньте невеликий відеоролик. Ваше завдання зрозуміти чому саме цей відеоматеріал я вам запропонувала? Про що він?

Організовує бесіду з учнями з питань, за необхідності ставить уточнюючі питання.

Готовність до уроку.

Уважно переглядають відеоролик про сучасний Єгипет (туризм, пам'ятки, природу).

Можливі відповіді: - тому що ми вивчатимемо Єгипет;

Про (сучасний) Єгипет;

Особистісні УУД:

Пізнавальні УУД:(інформаційні) аналіз джерел інформації

2 варіант.

Комунікативні УУД:продуктивна взаємодія в парі

Вітання.

2 варіант. Роздає кожній парі учнів джерела інформації: карту Др. Єгипту, історичне джерело (фрагмент твору Деодора Сицилійського про Єгипет), картинки, що ілюструють природу Др. Єгипту та спосіб життя єгиптян.

Діти, розгляньте роздатковий матеріал і зробіть висновок про тему нашого уроку.

Опитує 2-3 учнів: просить назвати тему та пояснити вибір. Запитує клас про підтримку запропонованих тим чи не згоди.

Готовність до уроку.

Уважно розглядають запропоновані матеріали, радяться у парі та роблять висновок.

Усно формулюють відповідь, пояснюють вибір теми. Інші учні висловлюють згоду чи згоду.

Актуалізації знань

(4 хвилини)

Пропонує заповнити таблицю на актуалізацію знань.

Проводить опитування (2-3 учнів) за таблицею. Чи просить уточнити учнів те, що вони занесли до таблиці, було в Єгипті раніше чи існує зараз?

Припустіть, природа та клімат Єгипту, спосіб життя людей у цій країні змінювався з часом чи залишився тим самим?

Доповніть таблиці, якщо це необхідно. З якою проблемою ви зіткнулися

Заповнюють таблицю: Про Єгипет

	Хочу знати

Варіант 2. Відповідаючи питання вчителя, формулюють тему уроку.

ПРОБЛЕМА : Чи вірні мої знання Єгипту? Якими були природа, клімат, географічне розташування Єгипту, спосіб життя єгиптян у давнину?

Особистісні УУД:

Сенсоутворення, формування ціннісних орієнтирів та смислів навчальної діяльності на основі розвитку пізнавальних інтересів, навчальних мотивів.

Цілепокладання та планування

(3 хвилини)

Просить учнів визначити мету уроку та шляхи її досягнення

1 варіант. Запропонуйте, як і за допомогою чого ми можемо досягти мети та вирішити завдання?

Визначають мету: відповісти на проблемні питання, дізнатися більше про Стародавній Єгипет.

Формулюють завдання: скласти опис географічного положення, природи, клімату, способу життя у Стародавньому Єгипті.

Познайомитись із джерелами, - розглянути зображення, ілюстрації.

Регулятивні УУД:постановка навчальної завдання з урахуванням співвідношення те, що вже відомо учнями і те, що відомо.

«Відкриття нового знання»

Пропонує учням розділитися на групи та попрацювати з різними джерелами інформації (при скруті можна провести жеребкування – запропонувати витягнутий варіант джерела інформації), нагадує правила роботи у групі.

1 варіант. Групи одержують відповідний роздатковий матеріал, за його відсутності користуються підручником: карта (стор.28), письмове історичне джерело (може бути дано фрагмент із хрестоматії або підручника (стор.32), ілюстрації (стор.28,29,30).

2 варіант. Просить перерозподілити джерела між групами (щоб кожен учень мав необхідне джерело всередині групи)

Дає технічне завдання групам, пропонує скористатися відповідними пам'ятками на форзаці підручника (Пам'ятка №1 – для всіх учнів зі складання усної відповіді, Пам'ятка №2 – для роботи з письмовими джерелами, Пам'ятка №5 – для роботи з карткою, Пам'ятка №6 – для роботи з ілюстраціями.

Після озвучування описів просить учнів зробити попередній висновок, відповівши питанням:

Як вплинули природні, кліматичні умови та географічне положення Єгипту на життя та діяльність стародавніх єгиптян?

Поділяються на групи (по 4 особи). Знайомляться з технічним завданням, повторюють пам'ятки. Вивчають джерела, обговорюють отриману інформацію в групі та виконують завдання: 1) Учні (кожен) складає в зошиті: письмовий опис Др. ) Один-два учнів від групи усно описують Др. Єгипет. Інші доповнюють.

Робота з карткою(відповіді дітей, можливий варіант: 1-2 показують по карті, 1-2 читають складений опис): 1) Єгипет, позначений на карті зеленим кольором, розташовувався в Півн-Сх. ; 2) з півночі омивався Середземним морем, зі сходу Червоним морем; 3) був розділений на Нижній, Верхній Єгипет та Нубію; 4) Головна річка-Ніл поділялася на пороги; 5) На захід від Нілу знаходилася Лівійська пустеля, але в півдні Нубійська; 6) У долині Нілу та оазисах єгиптяни займалися землеробством; 7) Через Єгипет проходили найважливіші торгові шляхи (з Африка до Азії, Червоним і Середземним морям); 8) на березі Червоного моря та в Нубії знаходилися каменоломні, золоті та мідні копальні; 9) у різні періоди 2-го тисяч. до н.е. столиця Єгипту знаходилася у Фівах та Мемфісі; 10) єгипетські фараони, у тому числі Тутмос III вели завойовницькі походи (в Нубію, Синайський півострів, Передню Азію).

Діти роблять висновок:

Територія Єгипту, особливо в долині Нілу, була більш придатна для землеробства, завдяки мулу, спекотному клімату. Єгиптяни використовували у господарстві папірус та деревину акацій. Займалися рибальством, добували метал, гірські породи (камінь, граніт).

Пізнавальні УУД:самостійне виділення інформації, уміння усвідомлено та довільно будувати мовленнєве висловлювання в усній та письмовій формах.

Комунікативні УУД:продуктивну взаємодію групи. Кооперація- узгодженість зусиль для досягнення спільної мети, здійснення спільної діяльності.

Интериоризация- мовні дії, службовці засобом комунікації (передача інформації іншим людям)

Пізнавальні УУД:

інформаційні - виділення нових слів та їх визначення.

Логічні – аналіз отриманої інформації та формулювання висновку.

Самостійна робота з перевіркою за зразком

Пропонує учням звернутися до назви параграфа в підручнику (стор.27) (сформульована на початку уроку тема швидше за все відрізнятиметься від назви параграфа) і припустити, що ще їм потрібно дізнатися на уроці для досягнення мети і як це зробити. Що таке держава?

Надає запитання-орієнтири (на дошці чи слайді) для оформлення письмової відповіді:

1)Як освіту держави в Др.Єгипті було пов'язане з особливостями його розташування, способу життя та діяльності єгиптян?

2) Скільки номів утворилося в долині р. Ніл (що таке «ном»)?

3) Які царства виникли у Др. Єгипті?

4) Хто, як і як об'єднав Др.Єгипет однією державу? Назвіть столицю.

Просить учнів зробити самоперевірку та самооцінку за критеріями (поставити у зошиті).

Відповіді дітей: - як і коли утворилася держава у долині (на берегах) Нілу (Давній Єгипет)? - Чому виникла держава в долині Нілу?

Знайти інформацію у підручнику

Держава це об'єднання людей на одній території, що підкоряються певній владі та законам.

Індивідуально знаходять інформацію у підручнику на стор. 30-31, виписують головне у зошит.

Проводять самоперевірку за зразком.

1)Жителям Др.Єгипту для отримання гарного врожаю доводилося об'єднуватися, щоб здійснювати іригацію (будувати зрошувальні системи, осушувати болота). 2) 40 номів (ном - спільність людей, які живуть на певній території з адміністративним центром та правителем) 3) Північний (Нижній) Єгипет, Південний (Верхній) Єгипет. 4) Цар Міна (Менес) у 3100 році до н.е. (Підкорив Північний Єгипет). Мемфіс.

Регулятивні УУД:звірення того чого потрібно досягти з тим, що досягнуто.

Пізнавальні УУД:

загальнонавчальні - вибір найбільш ефективного способу вирішення задачі,

самостійне виділення інформації,

встановлення причинно-наслідкових зв'язків.

Регулятивні УУД:звірення того чого потрібно досягти з тим, що досягнуто, оцінка результатів роботи.

Первинне закріплення

Пропонує учням перевірити, як вони засвоїли новий матеріал.

Організовує колективну роботу з усіма учнями. 1 прийом – текст виводиться на екран, учні відповідають ланцюжком.

2 прийом – за допомогою інтерактивної дошки заповнюють перепустки. Обидва прийоми дозволяють відразу відстежувати правильність відповідей та виправляти помилки.

Вставляють слова в текст.

Стародавній Єгипет – одне з найдавніших країн світу розташовувалося на північно-східній _____________ березі річки ________. Найширша частина річки, де вона ділилася на «рукави» називалася -_______. Основним заняттям древніх єгиптян було ____________________, як і вони займалися ____________,

Видобували ____________, _____________, _________. Для отримання гарного врожаю вони зміцнювали береги - будували ___________, а як і ________________ системи. Поступово в долині ________ утворилося ____спільнот людей - _______, які у тривалій боротьбі об'єдналися у _____царства__________і ___________-Єгипет. Цар _________ Єгипту в _______ р. до н. об'єднав усю країну. Міна заснував нову столицю – __________.

Комунікативні УУД:взаємодія-комунікативно-мовленнєві дії, спрямовані на облік позиції співрозмовника (інтелектуальний аспект комунікації)

Пізнавальні УУД:встановлення співвідношення між цими умовами (питання, тексту) та вимогами завдання.

Повторення. Рефлексія.

Пропонує учням порівняти отримані під час уроку знання з таблицею, що вони заповнювали на початку.

Що ви ще хотіли б дізнатися?

Що навчилися робити?

Як ви вважаєте, Стародавній Єгипет і сучасний відрізняються? Назвіть чим?

Чи вирішили ми поставлену проблему?

Відношення до результату своєї роботи на уроці зобразіть у вигляді смайлика (роздає шаблони), покажіть один одному, усьому класу і вкладіть у зошит.

Пропонує записати домашнє завдання.

Якщо джерело з підручника (стор.32) не використовувався на уроці.

Порівнюють те, що дізналися з тим, що хотіли дізнатися. Планують шлях поповнення та доповнення знань.

Відповіді: - працювати з карткою, - джерелом, - ілюстраціями, - підручником.

Знаходити інформацію та використовувати її для виконання завдань.

Будувати припущення та робити висновки.

Відрізняються територією та межами держави, столицею, способом життя та заняттями.

Малюють смайлик, показують у парі всім учням. Дякують один одному за роботу.

Записують домашнє завдання: параграф 5 підручника, питання у тексті та кінці параграфа (стор.31); ще раз розглянути карту, ілюстрації у підручнику;

Усно попрацювати із джерелом на стор.32 використовуючи пам'ятку №2.

Регулятивні УУД:

Оцінка навчальної діяльності, виділення та усвідомлення учнями того, що вже засвоєно та що ще треба засвоїти, усвідомлення якості та рівня засвоєння, відображення у знаково-символічній формі результату оцінювання.

додаток

Роздатковий матеріал:

Карта Стародавнього Єгипту (без умовних позначень), посилання http://megabook.ru/media/Стародавній%20Єгипет%20(інтерактивна%20карта)

Ілюстрації – в окремому файлі.

Технічне завдання роботи з ілюстраціями в підручнику

Уважно розгляньте ілюстрації (стор.28 (крім карти), 29, 30).
Під час роботи з ілюстраціями використовуйте Пам'ятку №6, що знаходиться на форзаці підручника.
Складіть у зошиті докладний опис ілюстрацій, використавши для цього всю отриману інформацію.

Технічне завдання роботи з письмовим історичним джерелом

Під час роботи з історичним джерелом використовуйте Пам'ятку №2, що знаходиться на форзаці підручника.
На основі, отриманої з джерела інформації, складіть письмово в зошит опис Єгипту або складіть схему розташування Стародавнього Єгипту з умовними позначеннями та усно опишіть її.

Діодор Сіцілійський.Історична бібліотека

Діодор (жив у І. до н.е.) – грецький історик, народився у місті Агірії на острові Сицилія (тому його називають «Сицилійським»), протягом тридцяти років працював над твором «Історична бібліотека» у сорока книгах (до нас дійшло 14).

30. Єгипет простягався в основному (з півночі) на південь... З заходу він захищений повною диких звірів Лівійською пустелею... З частин країни, звернених на схід, вони захищені річкою, інші оточені пустелею і болотистими місцями, званими прірвами.

31. …Четверта сторона вся омивається Єгипетським (Середземним) морем, що майже не має пристаней…

…Отже, Єгипет укріплений з усіх боків самою природою…

32. …Вступивши до Єгипту, Ніл … тече не по прямому напрямку, а утворюючи всілякі звиви… бо з кожного боку річки знаходяться гори, що тягнуться вздовж берега на велику відстань… Ніл, поділяючись у нижній частині Єгипту на багато частин, утворює так звану по контуру Дельту. Сторони її утворюють крайні з рукавів річки, основою служить море, що приймає протягом річки. Ніл вливається в море сімома гирлами.

36. Тим, хто бачить повені Нілу, вона здається дивовижною ... Бо в той час, як всі інші річки починають спадати під час літнього сонцестояння, тільки він один ... день за днем збільшується настільки, що під кінець затоплює майже весь Єгипет. І так як країна має рівнинний характер і міста, і села лежать на штучних насипах, цей вид нагадує Кікладські острови.

Запитання до документа:

Яку державу описує у своїх спогадах Діодор Сіцілійський?
Де знаходиться ця держава?
Чим захищене воно із заходу?
Чим захищена східна частина країни?
Яким морем омивається північна частина країни?
Про яку річку йдеться у документі?
Де бере початок річка?
Куди вона впадає?
Що відбувається з річкою, коли починається літнє сонцестояння?

Самоперевірка за зразком та критеріями оцінки.

1)Жителям Др.Єгипту для отримання гарного врожаю доводилося об'єднуватися, щоб здійснювати іригацію (будувати зрошувальні системи, осушувати болота).

2) 40 номів (ном – спільність людей, які живуть на певній території з адміністративним центром та правителем)

3) Північний (Нижній) Єгипет, Південний (Верхній) Єгипет.

4) Цар Міна (Менес) у 3100 році до н.е. (Підкорив Північний Єгипет). Мемфіс.

Текст для первинного закріплення

Стародавній Єгипет – одна з найдавніших держав світу розташовувалося у північно-східнійАфриціна березі річки Ніл. Найширша частина річки, де вона ділилася на "рукави" називалася -дельта. Основним заняттям стародавніх єгиптян булоземлеробство, так само вони займалисярибальством, торгівлею (ремеслом), добували золото, мідь, каміння (граніт). Для отримання гарного врожаю вони зміцнювали береги – будувалидамби, а також зрошувальнісистеми. Поступово у долиніНілаутворилося 40 _спільнот людей -номів, які у тривалій боротьбі об'єдналися у2 царства Нижній (Північний)і Верхній (Південний)-Єгипет. Цар ПівденногоЄгипту в 3100 до н.е. об'єднав усю країну. Міна заснував нову столицю -Мемфіс.

Технічне завдання роботи з картою

Уважно розгляньте карту (стор.28) та умовні позначення.
Під час роботи з карткою використовуйте Пам'ятку №5, що знаходиться на форзаці підручника.
Складіть у зошиті докладний опис Стародавнього Єгипту, використавши для цього максимальну кількість умовних позначень.