Зберігання овочів
Адже спілка підрядна чи сочинительна. Підрядні спілки

Адже спілка підрядна чи сочинительна. Підрядні спілки

Ми продовжуємо досліджувати рівні мовної системи, спираючись на . У цьому занятті йтиметься про морфологію та правопис спілок. Тема велика, але попереду канікули, можна вважати це завданням на відпочинок!

Заняття 17.Спілка. Морфологія (граматичне значення) та коментарі. Вигадувальний, підрядний і приєднувальний синтаксичний зв'язок. Правопис окремо сполучних спілок тобто, тобто і разом спілок теж, зате, наскільки… настільки , приєднувальних спілок причому, причому, чому . Правопис підрядних спілок щоб, щоб, тому що, бо та вступного слова отже виступає в ролі союзу. Вчимося створювати висловлювання

I.Спілка - службова частинапромови, яка використовується для зв'язку самостійних частин промови в реченні та самих речень, наприклад: На великій ялинці, щоросла навпроти мого будинку, розташувалися ворони та сороки.

Морфологічний аналіз спілки.

Синтаксична функція спілок - роль скріплюючих елементів як членів речення, і пропозицій. За своєю синтаксичною функцією спілки поділяються на письменницькі, підрядні, приєднувальні.
Граматичні значення.
Структурна будова.

Коментарі до морфологічного розбору

1. Творчі, підрядні та приєднувальні спілки отримали свою назву від типу синтаксичної (граматичної) зв'язку самостійних частин мови в реченні та самих речень - сочинительной (твори), підрядної (підпорядкування) та приєднувальної (приєднання).

Творчасинтаксична зв'язок встановлює рівноправні відносини між самостійними частинами мови, які у реченні стають членами речення, і самими пропозиціями. Це виявляється у тому, що при сочинительной зв'язку від одного члена речення чи речення не можна поставити питання до іншого члена речення чи пропозиції, наприклад:

1) Маша іПетро пішли сьогодні до школи.- Іменники Машаі Петроу цій простій пропозиції виступають у синтаксичної ролі підлягають, і ці підлягають з'єднані між собою сочинительной зв'язком як однорідні члени речення.

2) Маша сьогодні пішла до школи, іПетя вирушив за нею.- У цьому складному реченні за допомогою сочинительного зв'язку з'єднуються дві рівноправні прості пропозиції, чому вся пропозиція отримала назву складносурядного.

Скріплюючим елементом членів пропозиції та пропозицій-частин у складносурядному реченні виступає союз і.

Підпорядковасинтаксична зв'язок встановлює відносини підпорядкування, залежності між самостійними частинами промови - членами речення і пропозиціями. Це виражається в тому, що при підпорядкованому зв'язку від одного члена речення чи речення можна поставити питання до іншого члена речення (скласти словосполучення) або речення, наприклад:

1) Маленька Маша грала у ляльки.- У цій простій пропозиції підпорядковим зв'язком з'єднані іменник Маша(підлягає) та прикметник маленька(визначення), дієслово грала(присудок) і іменник з приводом у ляльки(Доповнення).

Завдання.Поєднайте питаннями всі зазначені частини промови - члени речення.

2) [Петя бачив], як(Маленька Маша грала в ляльки).- У цьому складному реченні від однієї простої пропозиції (головної, укладеної в квадратні дужки) можна поставити питання до іншої простої пропозиції (додаткової, укладеної в круглі дужки): Петро бачив(що?), як маленька Маша грала у ляльки.Від підрядного зв'язку, за допомогою якого з'єднані головне та підрядне речення, вся складна пропозиція отримала назву складнопідрядного.

Підпорядницькі спілки поєднують лише прості пропозиції у складі підлеглого (в даному випадку союз як), члени пропозиції підпорядковими спілками не з'єднуються.

Приєднувальнасинтаксична зв'язок використовується у висловлюванні, поділеному на дві частини. Друга частина, що приєднується, виступає уточненням, поясненням, додатковим судженням, розвитком думки першої частини. При цьому на другу частину, що приєднується, падає логічний наголос. Приєднуватися можуть і члени речення, і речення, наприклад:

1) У вільний час Іван співав, ічудово.- Приєднується у простій пропозиції обставина, виражена прислівником, за допомогою спілки і.

2) У вільний час Іван співав, до тоговін робив це чудово.- Приєднується у складній пропозиції друга проста пропозиція до першої за допомогою спілки до того.

2. Творчі

сполучні - і, так (у значенні і), теж, також, а також, ні… ні і т.д. Маша та Петя пішли сьогодні до школи.
роздільні - або, або, то... то, не те... не те, чи то... чи то і т.д. Не зрозумію, дощ чи сніг на вулиці.
супротивні - а, але, так (у значенні але),зате, проте, хоча, як і т. д. Це не дощ, а сніг.
порівняльні - так… як, якщо не… то, настільки… наскільки, не лише… але і і т.д. Я так знаю математику, як вистачає здібностей.
пояснювальні - або, тобто, тобто і т.д. Сашко незвичайна, тобто просто чудова людина.

Завдання.Подивіться ще раз приклади та визначте, які слова – частини мови у кожному реченні з'єднані союзами. Прослідкуйте, як за допомогою союзів з'єднуються, поділяються, протиставляються, зіставляються і пояснюються поняття, які у цих словах.

Підряднісоюзи по граматичним значенням, що передаються ними, діляться на:

визначальні - який, який, чий, де, куди, звідки … [У двері зайшла людина] (яка?), яку я бачив з вікна.
з'ясувальні - що, щоб, ніби, як, як би не, чи … [Подивися] (що?), чи не прийшов хтось.
тимчасові - коли, поки, поки, в той час як … Коли займалася зоря (коли?, коли?), [кораблі вже вийшли з гавані].
причинні - тому що, тому що, тому що, через те, що, тому що, оскільки … [Я пишу вірші] (чому?, чому?), тому що не можу інакше.
слідства - так що (додаткові пропозиції слідства, що з'єднуються цим союзом, позначають слідство причини, укладеної в головному реченні). [Він одягнувся тепло], тому мороз йому не страшний. (Мороз йому не страшний, тому що він тепло одягнувся).
цільові - щоб, щоб, щоб, щоб, аби, аби … [Марина намагалася поводитися добре](навіщо?, з якою челлю?) , Щоб її не покарали.
порівняльні - як ніби ніби ніби … [Сніг сипав так тихо](як?) ніби природа завмерла на якийсь час.
умовні - якщо, як, коли, чи… чи, якщо… то, якщо… то і т.д. Якщо вийти у мороз без шапки(за якої умови?) , [ Можна захворіти].
уступні - хоча, незважаючи на те що, нехай (нехай) … Незважаючи на те, що йде дощ(хоча що?, незважаючи на що?) , [Все одно піду гуляти].

Завдання.Визначте, де у простій пропозиції вжито похідний привід і де у складнопідрядному - союз.
1) Внаслідок того, що автор не закінчив повість, її не взяли у видавництво.

2) Внаслідок минулих дощів урожай картоплі опинився під загрозою.

Приєднувальніспілки - і, причому, причому, потім, чому … Він навчався добре, причому з усіх предметів.

3. Як видно з прикладів, спілки за структурою поділяються на:

1) поодинокі ( і, так, теж, щобі т.д.)

2) повторювані ( і… і, те… те, чи… чиі т.д.

3) подвійні ( так… як, не тільки… а й, настільки… наскількиі т.д.).

ВАЖЛИВО!Союзи, як і і прийменники, може бути складними і складатися з кількох частин ( тобто, не тільки ... але і, незважаючи на те щоі т. д.), але є одне слово.

додаткові відомості

1. Крім спілок, у складнопідрядному реченні як зв'язок головної та придаткової частин вживаються союзні слова: займенники що, який, який,прислівники як, коли, куди, де.Від спілок вони відрізняються синтаксичною функцією: союзні слова самостійні частини мови і є членами придаткового речення, їх можна замінити самостійними частинами промови; союзи служать лише зв'язку головної та придаткової частин і членами пропозиції є. Порівняйте:

1) [Я знаю], ( що скоро буде). - Союзне слово, займенник, що підлягає, можна замінити іменником у називному відмінку: Я знаю, зимаскоро буде.Зверніть увагу, що на союзне слово падає логічний наголос.

2) [Я знаю], що(скоро буде зима). - Підрядний союз. У придаткової частини щодо нього не можна порушити питання ні від якого члена пропозиції. Знаходиться в пропозиції в ненаголошеній позиції.

2. Зазвичай межу між сочинительним і підрядним союзом провести легко, але є й омонімія сочинительных і підпорядкових спілок, наприклад союз як. Порівняйте:

1) [Учень не знає](Чого?) , як(вирішити цю задачу).- Спілка якзнаходиться в підрядному реченні і відноситься до підрядних.

2) Брат працює на заводі якінженер.- Спілка якпов'язує присудок працює і обставина інженер в простій пропозиції і відноситься до творів.

3. Один і той же союз може вживатися з різним значенням, від чого залежить і постановка розділових знаків у реченні. Наприклад, сполучний союз абоможе мати як роздільне значення, наприклад: Маша хоче навчитися писати абочитати,так і пояснювальне, наприклад: Перед вами бегемот, абогіпопотам(бегемот він і гіпопотам).

ІІ.Деякі сполучні та приєднувальні спілки на слух невиразні з поєднаннями прислівників та займенників з прийменниками та частинками. Головне при з'ясуванні частини промови у реченні пам'ятати, що: а) до спілки як службової частини промови не можна поставити питання, б) замінити самостійну частину промови можна лише синонімічною чи аналогічною самостійною, а службову – службовою.

1. Пишуться окремосинонімічні письменні пояснювальні спілки тобто, тобто , наприклад: Пили по-звичайному, тобто дуже багато.(А. Пушкін)

Завдання.спілка то біш відноситься до застарілих. Вимовивши сьогодні фразу Третього дня, тобто позавчора, ми були з подругою на виставці картинЯкий нюанс ми їй надамо?

2. Пишуться разом 1) сполучні спілки теж також 2) противний зате 3) порівняльний настільки… наскільки 4) приєднувальні причому, причому, чому .

Сполучні спілки теж і також синонімічні один одному, і обидва синонімічні союзу і, наприклад: Я теж (я також, і я) хочу вчитися у цій школі.

Союзи теж, також потрібно відрізняти від займенника те й прислівники так із часткою ж.

Поєднання вказівного займенника тоз часткою жта прислівники такз часткою жмістять у собі порівняння-співвідношення: займенники з предметом (те саме обличчя, явище), прислівники - з ознакою дії. Порівнювані аналогічні предмет та ознака дії містяться в контексті або логічно виводяться з нього. Частку при цьому взагалі можна опустити. Наприклад:

1) Я отримав з математики двійку. Те саме повторилося і російською(та сама подія повторилося).

2) Минулого року все літо була хороша погода. Так само було і цього року(Так і цього року; так, як минулого).

Часто при вказівному займеннику тоз часткою жзнаходиться займенник що, а при говірці такз часткою ж- прислівник як. Наприклад:

1) Я читав те саме, що й мій друг(читав те саме, що й мій друг; читав книгу, що й мій друг).

2) Нинішнього літа діти проведуть так само, як і попереднє(Так, як попереднє; добре, як попереднє).

Завдання.Спробуйте пояснити, чому вираз в той же час пишеться тільки так і не інакше. Наведіть приклад речення з цим виразом.

Противний союз зате синонімічний за значенням протилежному союзу алеі встановлює між членами пропозиції та пропозиціями відносини протиставлення, наприклад: Ставало прохолодно, зате не так сиро.

Цей союз потрібно відрізняти від прийменника заз вказівним займенником то. При вживанні прийменника з займенником слід пам'ятати, що вказівний займенник то в цьому випадку визначає наступний іменник, наприклад: Дівчинка сховалась за те дерево(За сусіднє, за велике дерево).

Завдання.Супротивні спілки алеі затене завжди синонімічні. Виходячи з відтінків значення виберіть, який із спілок ви поставите замість крапки в реченні Ми прийшли в гості, … нікого не було вдома.Які ще супротивні союзи підходять у цьому випадку?

Подвійний порівняльний союз наскільки… настільки синонімічний союз, що повторюється як… так і, наприклад: Наскільки Саша правдивий, настільки і привітний(Як правдивий, так і привітний).

Цей союз потрібно відрізняти від займенників з приводом на скільки, на стільки, що виступають у значенні рахунку, наприклад: Наскільки Альоша видужав у таборі, на стільки схуд удома від хвороби(Поправився на п'ять кілограмів, схуд на п'ять кілограмів).

Приєднувальні спілки причому, причому, чому, вживаються в приєднувальних конструкціях у простій і складній пропозиції, наприклад (зверніть увагу на наведені в дужках синоніми):

1) Виступ оратора був цікавим, причому (причому, зокрема) всім присутнім.

2) Сонце стояло високо, причому (причому, але) спека трохи спала.

3) Сашко в мороз ходив без шапки, через що (чому) і захворів.

Від спілок необхідно відрізняти поєднання прийменників із займенниками причому, причому, потім, від чого,які ніколи не використовуються в приєднувальних конструкціях.
Поєднання при чомувживається в питаннях пропозиціях: До чого тут ви?, а також у відповіді на це запитання: Я тут ні до чого.

Завдання.Поясніть написання частинки в цьому виразі.

Поєднання з вказівними займенниками при тому, за тимвизначають такі іменники:

1) При тому заводі є медпункт.(а не при цьому; при великому заводі)

2) За цією будівлею починається пустир.(а не за іншою; за новою будівлею) (Ср. прислівник: Я співаємо, потім (потім) посплю.)

Поєднання від чогоу запитальних реченнях завжди вказує на іменник з приводом, наприклад: Чому ця деталь? Від радіоприймача.Це поєднання потрібно відрізняти від причинного союзу від чого , синонімічного союзу чому, наприклад: Від чого(чому, чому) похмуро? Сонце зникло(Бо сонце зникло).

ІІІ.Одночасно пишуться синонімічні підрядні спілки щоб, щоб, приєднують додаткову пропозицію до головного у складнопідрядному реченні, наприклад: Я прийшов до бібліотеки, щоб взяти цікаву книгу.

Ці союзи слід відрізняти від займенника щоз частинками бабо б.Займенник щоможна замінити іменником із запитальним займенником який, частинку бпереставити в інше місце пропозиції (частку бзовсім опустити), наприклад:

2) Що б ви не чули про красу Селіґера, краще відвідати ці місця самим. (Які б слова ви не чули…)

Завдання.Поясніть, виходячи зі значних частин, що входять до речового виразу у що б то не стало, вживане у простій пропозиції, чому воно пишеться тільки так і не інакше. Дослідіть пропозицію Приїжджай до мене будь-що-будь.Якому прислівнику синонімічно цей говірковий вираз?

Є досить багато складних підрядних спілок, які, являючи собою одне слово, складаються з кількох частин: тому що, тому що, тому, що, так що, аби, щоб, начебто, незважаючи на те щоі т. д. Усі частини у таких спілках пишуться окремо. Наприклад:

1) Для того, щоб налагодити стосунки, необхідно спочатку помиритися.

2) Мила так погарнішала, наче троянда розквітла.

3) Незважаючи на те, що погода зіпсувалася, екскурсія все ж таки відбудеться.

(Про розділові знаки в реченнях зі складними підрядними спілками в темах, присвячених складним реченням.)

Завдання.У наведених вище прикладах зв'яжіть логічними питаннями головне та підрядне речення.

Союзи тому що, тому що, які вживаються в підрядному реченні, потрібно відрізняти від займенників з прийменниками від того, з тогоу головному реченні та союзних слів щоабо яку підрядному. Союзи тому що, тому що:

а) причинні, вони встановлюють між головним та підрядним пропозиціями відносини причини та слідства;

б) взаємозамінні;

в) можна розбити на частини, залишивши одну частину в головному реченні, іншу в підрядному, - на залишену в головному реченні частина падатиме логічний наголос. Наприклад:

1) Петро не прийшов до школи(чому?, чому?) , тому що (бо) захворів.

2) Петро не прийшов до школи через те, що захворів.

Займенники з прийменниками від того, з тогоіз союзними словами щоі яквживаються в різних частинахскладнопідрядної пропозиції - займенники з прийменниками в головній частині, а союзні слова в придатковій. Від займенника з прийменником до підрядної пропозиції ставиться питання від чого?, від яких обставин?, чому?, за якими ознаками?.Логічне наголос при цьому падає і на займенник у головній частині, і на союзне слово у придатковій. Наприклад:

1) Успіх передвиборчої кампанії залежить від того(від чого?, від яких обставин?) , що вдасться зробити на зустрічах із виборцями.

2) Про кінцевий результат можна сказати з того(за якими ознаками?) , як ти складеш іспити.

Завдання.Прочитайте речення. Наведіть міркування, що підтверджують, що перші виділені слова - займенник із прийменником і союзним словом, а другі - складний підрядний союз. За голосом його, тому яквін вдихав запах лісової води, оглядаючись на всі боки, я зрозумів, що Зуєв не хоче поспішати не тільки. тому щоз незвичайною радістю почувається у звичних місцях.(К. Паустовський)

У ролі спілки виступає вступне слово отже , Що означає "отже". Воно завжди стоїть на початку речення і по праву вступного слова виділяється комою, наприклад: Отже, отже, уявлення починається.Це вступне слово необхідно відрізняти від поєднання спілки із прислівником таку простій пропозиції, де прислівник такможна замінити прислівником. Наприклад: Хлопчик упав і так (дуже) боляче забився!

Іноді в складнопідрядному реченні прислівник таквиступає вказівним словом у головному реченні, на яке падає логічний наголос, а підрядне приєднується спілками щоабо як, наприклад: Хлопчик упав і так боляче забився(як боляче?) , що довелося звернутися до лікаря

Завдання.Вкажіть правильне написання виділеного слова та його пояснення.
Потрібно бути людиною великої душі, що так любити ці непримітні, тихі річки, переліски…

1) щоб- завжди пишеться разом

2) що б- завжди пишеться окремо

3) щоб- тут це підпорядкований союз

4) що б- тут цей займенник з часткою б

Здрастуйте, шановні співробітники "Грамоти". Дякую вам за вашу працю! Я щодня читаю відповіді і щодня черпаю собі щось нове. Моє питання стосується відповіді на запитання № 276365. Там ви даєте правильний варіант пропозиції:
Згадувалося їм і як тинялися вони цим ліском цілими днями, забуваючи про все інше.
Але хіба це не складнопідрядна пропозиція, де головною є односкладова? Обставина "забуваючи про все інше" складно віднести одночасно до обох частин цієї пропозиції. Тому мені незрозуміло, чому немає коми перед "і"?

Дякую за добрі слова!

У складнопідрядному реченні кома між головною частиною та придатковою, що приєднується простим союзом або союзним словом (у нашому випадку – як), не ставиться, якщо перед підрядним союзом чи союзним словом стоїть союз в.


	Запитання № 274782

Добрий день. У тексті попався союз. Що це творчий союз – у мене немає сумнівів. У шкільній практиці сполучні спілки поділяються на сполучні, супротивні та розділові. До якого розряду віднести союз? (Приєднувальному, пояснювальному?)