Rus dilinde sınav görevleri için seçenekler. Rusça Birleşik Devlet Sınavı
Rusça Birleşik Devlet Sınavı zorunlu bir sınavdır. Toplamda, 616.590 kişi, 2017 yılında Rus dilinde KULLANIM'ın ana döneminde yer aldı (2016'da - 658.392 kişi; 2015'te - 672.407 kişi).
2017'de Rus dilinde KULLANIM'ın sonuçları genellikle aşağıdakilerle karşılaştırılabilir: KULLANIM sonuçlarıönceki yıllar.
FIPI'nin resmi web sitesinde "Analitik ve metodolojik materyaller" bölümünde yayınlanan " Yönergeler 2017'de USE katılımcılarının tipik hatalarının analizi temelinde hazırlanan öğretmenler için", burada hakkında bilgi bulabilirsiniz. 2017'de Rus dilinde ortalama KULLANIM puanı neydi?.
Belgeyi indir.
tablo 1
Rus dilinde ortalama KULLANIM puanı 2015 - 2017
| Yıl | Ortalama test puanı | Test puanı aralığı | ||||
| 0–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 | 81–100 | ||
| 2017 | 69,06 | 0,43% | 2,62% | 23,61% | 48,30% | 25,04% |
| 2016 | 68,5 | 0,82% | 3,40% | 24,45% | 45,75% | 25,58% |
| 2015 | 66,16 | 1,69% | 4,79% | 26,98% | 46,75% | 19,80% |
Sınav sonuçlarında 100 puan alan sınavların payı 2016 yılına göre değişmedi - %0,5. Yüksek puan alanların payı da sabit kalıyor: 2016'da %25,5 ve 2017'de %25.
2017 yılında, asgari eşiği aşmayan (minimum (24) sınav puanını almayan) mezunların oranı %0,5 azaldı: %0,99'dan (2016) %0,54'e (2017). Bu tür katılımcıların Rus dilindeki payındaki düşüşün ana nedenleri, derslerde Rus dili öğretiminin kalitesini artırmak için Rosobrnadzor önlemler sisteminin başarılı bir şekilde uygulanmasıdır. Rusya Federasyonu. 2015-2017 yıllarında 100 puanlık öğrenci sayısı ve payındaki değişime ilişkin veriler tabloda verilmektedir. 2.
Tablo 2
Çalışmanın bir bütün olarak ve bireysel görevlerin performansına ilişkin istatistikler, sınava girenlerin Rus dilinde hazırlanmasındaki ana sorunları belirlemeyi mümkün kılar. Önceki yıllarda olduğu gibi, dersin iletişimsel yeterliliğin oluşumu ile ilgili bölümleri yeterince öğrenilmemiştir. Sözcük ve metinle analitik çalışma becerilerinin yeterince geliştirilmemesi, dilbilimsel fenomenlerin analizinde yeterli uygulamanın olmaması, bir deneme-muhakeme yazmanın kalitesini de etkiler. Mezunlar, yazılı konuşmada noktalama ve imla kurallarını uygularken en büyük zorlukları yaşarlar.
İnternetteki diğer verilere dayanarak, Rusça'da "Okulda Öğret" Ortalama KULLANIM puanı 2017 sitesinde ilginç bir makale sunulmaktadır.
Cevap: saçılma korkusu | |
Cevap: ___ 123______ |
|
2. bölümün 25. görevi, okunan metne dayalı bir denemedir. Bu görev, 2 numaralı cevap kağıdında gerçekleştirilir.
Tüm KULLANIM formları parlak siyah mürekkeple doldurulur. Jel, kılcal veya dolma kalem kullanımına izin verilir.
Ödevleri tamamlarken bir taslak kullanabilirsiniz. Taslak girişler, çalışmanın değerlendirilmesine dahil edilmez.
Tamamlanan görevler için aldığınız puanlar toplanır. Mümkün olduğu kadar çok görevi tamamlamaya çalışın ve en fazla puanı toplayın
puan sayısı.
Size başarılar diliyoruz!
Bölüm 1
1 Metinde yer alan ANA bilgileri doğru bir şekilde aktaran iki cümleyi belirtin. Bu cümlelerin numaralarını yazınız.
1) Tarihsel dilbilimde geçmiş dille ilgili gerçek keşifler, özenli gerçekler arayışını ve düşünme cesaretini birleştirmenin mümkün olduğu durumlarda mümkündür.
2) Çoğu zaman, bir dilin geçmişiyle ilgili yargılar, geçmişte uzun süredir kayıp olan bütün bir dünyayı yeniden kurmamıza izin verir.
3) Yalnızca özenli bir gerçek arayışı ve dilbilimcilerin düşünme cesareti, geçmiş dil alanında gerçek keşifler yapmamıza izin verir.
4) Sadece düşünme cesareti, dilbilimcilerin dilin geçmişi hakkındaki bilgileri yavaş yavaş geri kazanmalarına, tarihsel dilbilimde gerçek keşifler yapmalarına izin verir.
5) Dilin geçmişiyle ilgili, doğası gereği varsayımsal olan yargılar, özenle ve kasıtlı olarak tarihsel gerçekleri toplarsanız doğrulanabilir.
2 Aşağıdaki kelimelerden hangisi (kelime kombinasyonları) boşluk yerine gelmelidir?üçüncü (3) cümleMetin? Bu kelimeyi yazın (kelimelerin birleşimi).
Fakat
Örneğin,
Her şeye rağmen
Aynen öyle
Çünkü
Cevap : _________________________
3 DİL kelimesinin anlamını veren sözlük girişinin parçasını okuyun. Bu kelimenin kullanıldığı anlamı belirleyinilk (1) cümlede tMetin. Bu değere karşılık gelen sayıyı sözlük girişinin verilen parçasına yazın. DİL, -a, pl. -i, -ov, m.
1 ünite Ülke çapında bir ses, kelime dağarcığı ve gramer sistemine dayalı sözlü yaratıcılıkta bir dizi ifade aracı.I. Puşkin. i. yazarlar. I. kurgu.
2) Toplumdaki insanların iletişim, düşünce alışverişi ve karşılıklı anlayışı için bir araç olan, tarihsel olarak kurulmuş sağlam kelime dağarcığı ve dilbilgisi araçları sistemi.Büyük Rus ben. Slav dilleri. edebi ben.
3 ünite Konuşma, konuşma yeteneği.Dilini kaybet. Hasta dilsiz ve hareketsiz yatar.
4) çev. Gerekli bilgileri elde etmek için yakalanan bir mahkum (konuşma dili).Al, dil getir.
5) Bilgi ileten bir işaretler (sesler, sinyaller) sistemi.i. hayvanlar. I. jestler.
Cevap : _________________________
4 Aşağıdaki kelimelerden birinde vurgu ifadesinde bir hata yapılmıştır: Vurgulanan ünlüyü ifade eden harf YANLIŞ olarak vurgulanmıştır. Bu kelimeyi yazın.
kanama
verdikten
korkuluklar
tıkanmış
tamamen
Cevap : _________________________
5 Aşağıdaki cümlelerin birinde altı çizili sözcük YANLIŞ kullanılmıştır. Vurgulanan sözcük için bir paronim seçerek sözcük hatasını düzeltin. Seçilen kelimeyi yazın.
Konuşmacılardan biri ORGANİK kimya profesörü Alexander Andreevich Kolli idi.
İnsanlar, denetleyicilere formu nasıl doğru bir şekilde DOLDURACAKLARINI sordu.
Styopka, büyük büyükbabasıyla özellikle GÜVENLİ bir ilişki geliştirdi.
Tereddüt ettikten sonra, komutan inatçılığının GERÇEK nedenleri hakkında hiçbir şey söylemedi.
Tabii ki, Boris Sergeevich için mülkün DENEYİMLİ bir sahibinin burada ortaya çıktığını bilmesi önemlidir.
Cevap : _________________________
6 Aşağıda altı çizilen kelimelerden birinde kelimenin şeklinin oluşumunda hata yapılmıştır. Hatayı düzeltin ve kelimeyi doğru yazın.
kilogram mandalina
ÜÇ Yüzlerce sakin
sırılsıklam
yabancı PASAPORTLAR
YANINDA YALAN
Cevap : _________________________
7 Dilbilgisi hataları ve yapıldıkları cümleler arasında bir yazışma kurun: ilk sütunun her konumu için ikinci sütundan karşılık gelen konumu seçin
Dilbilgisi Hataları A. özne ile yüklem arasındaki bağlantının ihlali B. Tutarsız bir uygulama ile cümle kurmada ihlal B. homojen üyelerle cümle kurma hatası D. Dolaylı anlatımla yanlış cümle yapımı D. katılımcı cirolu bir cümlenin yapımında ihlal | ÖNERİLER
|
Seçilen sayıları ilgili harflerin altına tabloya yazın.
Cevap : | |||||
8 Kökün vurgusuz alternatif seslisinin eksik olduğu kelimeyi belirleyin. Eksik harfi ekleyerek bu kelimeyi yazın.
kapak..kaldırma
t..teorik olarak
popl..wok
Genişletilmiş
l.. jandarma
Cevap : _________________________
9 Her iki kelimede de aynı harfin bulunmadığı satırı belirleyin. Bu kelimeleri eksik harfle yazın.
ex..artış, ex..denizcilik
..yazmak, o..çıngıraklı (kavgalar)
içinde..ver, ne de..reddet
altında..karanlık, içinde..güney
zaman..oyun, üniversiteler arası..
Cevap : _________________________
10 Boşluk yerine E harfinin yazılı olduğu kelimeyi yazınız.
aptal ... vy
biriktirmek... biriktirmek
acı çekti ...
protal...nk
ek ücret ... wai
Cevap : _________________________
11 Boşluk yerine I harfinin yazılı olduğu kelimeyi yazınız.
başlı...benim
atış... sh
paslanmış... lo
Mühürlü
ekilen
Cevap : _________________________
12 öyle bir cümle tanımla ki OLUMSUZLUK kelime ile yazıldığından BİR . Parantezleri açın ve bu kelimeyi yazın.
(DEĞİL) AÇILAN bir ruh, mutluluğu asla kavrayamaz.
Sofya Pavlovna, göründüğü gibi, başımıza gelenlerden sorumlu (DEĞİL) DEĞİLDİR.
Acele etmeyin (DEĞİL) bir arkadaş seçin, onu değiştirmek için daha az acele edin.
Mantar (DEĞİL) YÜKSEK, ancak güçlü.
Zaten Eylül ayının sonu ve tarlalar hala (DEĞİL) biçilmiyor, tahıl başaklardan düşmeye başlıyor.
Cevap : _________________________
13 Her iki altı çizili kelimenin de yazıldığı cümleyi belirleyin BİR . Parantezleri açın ve bu iki kelimeyi yazın.
İvan ilçe merkezinde nadiren göründü, (ÇOK) her fırsatta şehre gitti ve (B) birkaç saat boyunca orada ortadan kayboldu, hizmeti unuttu.
(NEDEN) Onu tanıdım: bakışından, ellerinin dış çizgisinden - bilmiyorum, ama onu tanıdım ve (BUNUN İÇİN) kalbim hiddetle çarpmaya başladı.
Çekingen ve BİRİNİN (BU) davetsiz misafirleri kabul etmek isteyeceğini umarak kapıyı çaldık, ancak mal sahipleri bizi (IN) KENDİ kabul etti.
Ve (SO), en küçük oğlu SO (AYNI), ailemizdeki herkes gibi kitapları severdi.
Deney başarıyla gerçekleştirildi, VE (NE) ilk kez, (BUNUN İÇİN) herkes çok memnun oldu.
Cevap : _________________________
14 Yazıldığı yerdeki tüm sayıları belirtin NN.
Bakımlı (1) daire, (2) eski (3) mobilyalarla döşenmiş, bir malikaneye benziyordu, bir zamanlar sonsuza dek kurulmuş (4) düzen ve gelenekler, her şeyin bir yeri vardır ve zamanın bir meseledir.
Cevap : _________________________
15 Noktalama işaretleri koyun. Yerleştirmek istediğiniz tekliflerin sayısını belirtin BİR virgül. Bu cümlelerin numaralarını yazınız.
1) Orman, şimdi sakin ve melodik, sonra aceleci ve endişeli bir şekilde hışırdıyordu.
2) XII.Yüzyılda ressamlar, ipek veya kağıt rulolar üzerine boya veya mürekkeple resimler çizdiler.
3) Aniden bloktaki kapı gıcırdadı ve birinin adımlarından zemin sallandı.
4) Ne suda, ne yerde ne de havada gerçek bir turist kafası karışmış hissetmez.
5) çilek sabahları veya akşamları hasat etmek en iyisidir ve her iyi meyve yetiştiricisi bunu bilmelidir.
Cevap : _________________________
16 Tüm noktalama işaretlerini koyun:
(1) geniş baba yatağına tırmanma (2) ve (3) çenesini babasının omzuna (4) gömme (5) Vanyatka (6) akşam olaylarından dolayı heyecanlanmış (7) (8) bir süre uyuyamadı uzun zaman.
Cevap : _________________________
17 Noktalama işaretleri koyun:Cümlede virgüllerin olması gereken yerde sayıları belirtin.
Tüm hayatım boyunca zihinsel çalışmayı ve fiziksel çalışmayı ve (1) belki (2) ikincisinden bile daha çok sevdim ve sevdim. Ve (3) özellikle (4), ikincisine iyi bir tahminde bulunduğunda, yani başını elleriyle birleştirdiğinde tatmin oldu.
Cevap : _________________________
18 Noktalama işaretleri koyun:Cümlede virgüllerin olması gereken yerde sayıları belirtin.
Ve (1) görülen (2) ve duyulan (3) yaşayan (4) ve çiçek açan her şey sizi kendine çağırır.
Cevap : _________________________
19 Noktalama işaretleri koyun:Cümlede virgüllerin olması gereken yerde sayıları belirtin.
(1) el yazmasının henüz nihai olarak düzenlenmediği (2) ve (3) ek çalışma yapılıncaya kadar (4) matbaaya teslim edilmesinin imkansız olduğu ortaya çıktı.
Cevap : _________________________
(1) Yeni boş daireye girdiğimde, karşıma çıkan tek kişi pencerenin dışında karla kaplı eski bir kavak ağacıydı, bu yerdeki köy malikanesinden ayrıldı ve şimdi ikinci kata bakıyor. , bana şöyle dedi: “Merhaba”, - ve beyaz güzel dallarından odaya ışık döküldü, saf, tertemiz, bozulmaz. (2) Sonra bahar geldi ve bir sabah, ılık bir gece yağmurundan sonra, pencereden yeşil, dumanlı, belirsiz bir şey baktı.
(3) Her baharda aynı şey tekrarlanır ve her seferinde bir mucize, bir yenilenme mucizesi gibidir ve alışılmaz. (4) Ayağa kalkıp uzun süre baktım ve doyamadım. (5) Şimdi, sanki yaşayan biri pencerenin dışına yerleşmiş, ses çıkarmış ve aniden susmuş ve rüzgar sırasında yumuşak ve uysalca pencereye vurmuş gibiydi.
(6) Bütün yapraklarıyla, binlerce binlerce yaprağı güneşe, aya, rüzgara, yağmura maruz bırakarak yaşadı. (7) Hayatının her dakikası, her saniyesi, gücü ve esasıyla hayattan zevk aldı. (8) Ve hayatımı düşünürken, cennetin altındaki vahşi doğadaki bu sürekli sevinci ondan öğrenmek istiyorum.
(9) Kuşlar dallarında uçtu, ıslık çaldılar, kısa şehir şarkılarını söylediler, belki kavak onlara benden bahsetti ve pencereden dışarı bakıp sırıttı.
(10) Tam penceresinde canlı bir kavak, ne sonsuz gün batımları, parlak geceler ve hafif rüyalar ile yeni bir odada yaşamın ilk yılında ne uzun harika bir yazdı! (11) Sadece bazen aniden bir nedenden dolayı kaybettiğimi hayal ettim yeni oda ve yine uzun bir kablo üzerinde çıplak bir elektrik ampulüyle eski, karanlık ve duman içinde yaşıyorum. (12) Ama uyandım ve kavak temiz, taze duvarlarla odaya baktı ve şafak öncesi yeşil gürültü mutlu bir uyanış hissi ile birleşti. (13) Sonra sonbahar geldi, yapraklar sarardı ve oda sessizleşti, hüzünlendi.
(14) Sonbahar yağmurları ve fırtınaları başladı, geceleri kavak gıcırdadı, inledi, havadan korunmak ister gibi dallarını duvara dövdü. (15) Yavaş yavaş, yapraklar üst dallarından ve ardından alt dallarından uçtu. (16) Yapraklar dereler halinde akarak balkonu kapladı ve bazıları cama yapıştı ve dehşet içinde odaya baktı, bir şey bekliyordu.
(17) Ve şimdi kavakta tek bir yaprak kalmadı, çıplak, siyah, yanmış gibi duruyordu ve mavi gökyüzünün arka planına karşı, her siyah dal, her damar görünürdü, ciddi bir şekilde sessiz ve üzgündü. doğa, yaz aylarında ısıtılmamış güneş parlıyordu. (18) Ve her zaman olduğu gibi çocukluk hatırlandı ve şöyle düşündü: sen kimsin? (19) Hayatın anlamı nedir? (20) Sonra yeniden bahar geldi ve her şey yeniden sona erdi ve hayat sonsuz görünüyordu.
(21) Ama bir sabah camın altından sanki kavağım gıcırdıyormuş gibi bir ses duydum. (22) Pencereye koştum. (23) Aşağıda yeni bir caddeden geçen sıyırıcılar ve yol silindirleri vardı ve bir işçi yolun ortasında duran bir kavağı elektrikli testereyle kesiyordu.
(24) Ve yukarıdan, tüm yeşil vücudundan nasıl bir titreme geçtiğini gördüm, sendeledi, bir an düşündü ve gürültülü yeşil heyelan yapraklarıyla tüm genişliğini kapatarak yeni bir sokağa çöktü.
(25) Ve sokağın diğer tarafındaki evin kırmızı tuğlalı, sıkıcı, çıplak duvarı bana açıldı ve o zamandan beri sadece onu ve gökyüzünün bir parçasını gördüm.
(26) Kavağımı sık sık hatırlıyorum. (27) Ve hala yeryüzünden kaybolmamış gibi görünüyor, ama ormanın bir yerinde, açıklıkta büyüyor, tüm yapraklarla gürültü yapıyor.
(B. Yampolsky'ye göre*)
* Boris Samoilovich Yampolsky (1912-1972), Rus yazar.
20 ifadelerden hangisieşleşmiyormetnin içeriği? Cevap numaralarını belirtin.
1) Yeni bir boş daireye girerken, anlatıcı pencerede eski bir kavak ağacı gördü.
2) Kavağa bakan kahraman, çocukluğunu hatırladı ve şu soruların cevaplarını aradı: sen kimsin? Yaşam duygusu nedir?
3) Kavak hala anlatıcının evinin yakınında büyüyor.
4) Her bahar kavakta yapraklar açardı. Ve anlatıcı bu sürece yenilenme mucizesi diyor.
5) Kahraman, eski kavağın kesildiği için hiç pişman değil, çünkü düşebilir ve eve zarar verebilir veya bir kişiyi yaralayabilir.
21 Aşağıdaki ifadelerden hangisi hatalı? Cevap numaralarını belirtin.
1) Cümle 1-2 bir anlatı öğesi içerir.
2) Cümle 17 bir açıklama sağlar.
3) 21-22 arasındaki cümleler anlatım içerir.
4) Önerme 12 bir argüman sunar.
5) Önerme 2 bir argüman içerir.
Cevap: ___________________________
22 15. cümleden yaz zıt anlamlılar.
Cevap: ___________________________
23 14-17 arasındaki cümleler arasında, kullanarak bir öncekiyle bağlantılı olanı bulun.iyelik zamiri ve kelime formları. Bu teklifin numarasını yazın.
Cevap: ___________________________
20-23 arasındaki görevleri yaparken analiz ettiğiniz metne dayalı bir incelemenin bir bölümünü okuyun. Bu parça metnin dil özelliklerini incelemektedir. İncelemede kullanılan bazı terimler eksik. (A, B, C, D) boşluklarını listedeki terim sayısına karşılık gelen sayılarla doldurunuz. Her harfin altındaki tabloya karşılık gelen sayıyı yazın. 24 numaralı görevin sağındaki CEVAP FORMU No. 1'deki sayı dizisini ilk hücreden başlayarak yazın, boşluk, virgül ve diğer ek karakterler olmadan. Her sayıyı formda verilen örneklere göre yazınız. |
24 “Bir zamanlar pencerenin altında büyüyen kavağı hatırlayan B. Yampolsky, şu yolları kullanıyor:(ANCAK) ___________ (“binlerce yaprakla yaşadı” cümle 6'da),(B) ______________ ("kavak onlara benden bahsetti" cümle 9'da). gibi bir yaklaşım(AT) _________________ (27. cümlede), yazarın duygularını aktarır. Ve bir kinaye gibi(G) _____________________(örneğin, " güzel dalları" cümle 1), metnin mecaziliğini arttırır".
terimler listesi
1) sıralı homojen üyeler
2) kimliğe bürünme
3) karşılaştırmalı ciro
4) abartma
5) parselleme
6) muhalefet
7) diyalektizm
8) retorik soru
Sorunlardan birini belirtin metnin yazarı tarafından sağlanmıştır.
Formüle edilmiş problem hakkında yorum yapın. Yoruma, kaynak metindeki sorunu anlamak için önemli olduğunu düşündüğünüz okunan metinden iki örnek örnek ekleyin (fazla alıntı yapmaktan kaçının).
Yazarın (anlatıcının) konumunu formüle edin. Okunan metnin yazarının bakış açısına katılıp katılmadığınızı yazın. Sebebini açıkla. Fikrinizi, öncelikle okuyucunun deneyimine, ayrıca bilgi ve yaşam gözlemlerine dayanarak tartışın (ilk iki argüman dikkate alınır).
Makalenin hacmi en az 150 kelimedir.
Okunan metne (bu metne değil) dayanmadan yazılan eser değerlendirmeye alınmaz. Deneme, kaynak metnin yorumsuz olarak yeniden yazılması veya tamamen yeniden yazılması ise, bu tür çalışmalar 0 puan ile değerlendirilir.
PROMOK
A B C D E
4 2 3 8 7
BATMADAN YÜZMEK
İTİBARLI
katlanmak
VURULMAK
DÜŞÜK
NİYE
1234
ÜST ALT
veya ALT ÜST
veya ÜST ALT
4269
Metin Bilgileri
Ana sorunlar | |
Yalnızlık sorunu. (Bir kişinin yalnızlık duygularıyla başa çıkmasına ne yardımcı olur?) | Doğa, insanın yalnızlık duygusundan kurtulmasına, yaşama sevincini hissetmesine yardımcı olur. |
2. İnsanın doğayla ilişkisi sorunu. (Pencerenin dışındaki kavak hikayenin kahramanı tarafından nasıl algılanıyor? Pencerenin dışındaki kavak neden kahraman için “onun kavağı” oldu?) | 2. Bir insanın doğadan koptuğunu daha keskin hissedebildiği bir şehirde, evin yakınındaki ağaçlar genellikle doğanın yaşayan dünyasının bir parçası olarak algılanır, bir insanı anlar ve ona sempati duyar, ona yaşam sevincini aşılar. |
3. İnsan ve doğa ilişkisi sorunu c. (Kentli bir insanın yaşamı, doğanın yaşamıyla nasıl bağlantılıdır?) | 3. Bir şehirde yaşayan bir kişi, güzelliği etrafındaki dünyayı daha canlı algılamaya yardımcı olan doğa ile olan bağlantısını özellikle keskin bir şekilde hisseder. |
4. Doğa koruma sorunu. (Bir ağacın ölümü neden insan ruhunda derin duygulara neden olur?) | 4. Doğal kentsel peyzajı korumak çok önemlidir, çünkü bir insanın ruhunda her zaman çevreleyen doğa ile derin bir ilişki hissi yaşar, güzelliği yaşam için bir susuzluk, bir güzellik duygusu yaratır. , güzelliği koruma arzusu. |
"A Alın" video kursu, matematik sınavını 60-65 puanla başarılı bir şekilde geçmek için gerekli tüm konuları içerir. Matematikte Profil KULLANIMI'nın 1-13 arasındaki tüm görevleri tamamlayın. Matematikte Temel KULLANIM'ı geçmek için de uygundur. Sınavı 90-100 puanla geçmek istiyorsanız 1. bölümü 30 dakikada ve hatasız çözmeniz gerekiyor!
10-11. sınıflar ve öğretmenler için sınava hazırlık kursu. Matematik sınavının 1. bölümünü (ilk 12 problem) ve problem 13'ü (trigonometri) çözmek için ihtiyacınız olan her şey. Ve bu, Birleşik Devlet Sınavında 70 puandan fazladır ve ne yüz puanlık bir öğrenci ne de bir hümanist onlarsız yapamaz.
Tüm gerekli teori. Hızlı Yollar sınavın çözümleri, tuzakları ve sırları. FIPI Bankası görevlerinden 1. bölümün ilgili tüm görevleri analiz edilmiştir. Kurs, USE-2018 gerekliliklerine tamamen uygundur.
Kurs, her biri 2,5 saat olan 5 büyük konu içerir. Her konu sıfırdan, basit ve net bir şekilde verilir.
Yüzlerce sınav görevi. Metin problemleri ve olasılık teorisi. Basit ve hatırlaması kolay problem çözme algoritmaları. Geometri. Teori, referans materyal, her türlü KULLANIM görevinin analizi. Stereometri. Çözmek için kurnaz hileler, faydalı hile sayfaları, mekansal hayal gücünün gelişimi. Sıfırdan trigonometri - görev 13'e. Tıkanmak yerine anlamak. Karmaşık kavramların görsel açıklaması. Cebir. Kökler, kuvvetler ve logaritmalar, fonksiyon ve türev. Sınavın 2. bölümünün karmaşık problemlerini çözmek için temel.
Rusça KULLANIM aşağıdakilerden oluşur: iki parçalar ve 25 görev.
İlk kısım 24 görevi temsil eder. Test olabilir, bir veya daha fazla cevap seçimi, açık tip (geçişi kendiniz girin).
Bölüm 1'in görevlerinin cevabı, bir sayı (sayı) veya bir kelime (birkaç kelime), boşluk, virgül ve diğer ek karakterler olmadan yazılmış bir sayı (sayı) dizisi şeklinde karşılık gelen giriş ile verilir.
Bölüm 1'in görevleri, hem temel hem de ileri düzeyde karmaşıklık düzeyindeki mezunlar tarafından eğitim materyallerinin asimilasyonunu test eder (görev 7, 23-24).
İkinci kısım - bir görevden oluşur - 25. Bu görev, okunan ve analiz edilen metne dayalı bir kompozisyon yazmayı içerir.
2. bölümün görevi (görev 25 - kompozisyon), sınava giren kişi tarafından herhangi bir karmaşıklık seviyesinde (temel, ileri, yüksek) tamamlanabilir.
210 dakika - 3.5 saat iş için verilir.
Sınav kağıdının bölümlerine göre görevlerin dağılımı
| İşin bölümleri | Görev sayısı | Maksimum birincil puan | Meslek türü |
| 1 bölüm | 24 | 33 | Kısa cevap |
| Bölüm 2 | 1 | 24 | Ayrıntılı yanıt |
| Toplam | 25 | 57 |
Görevlere göre saçılma
Aşağıda gerçekleştirilen her görevin "maliyetini" vereceğim.
Her görevin doğru bir şekilde tamamlanması için ilk kısım (1, 7, 15 ve 24 numaralı görevler hariç) kontrol pilotunun her biri 1 puan alır. Yanlış bir cevap veya yokluğu için 0 puan belirlenir.
Görev 1 ve 15'i tamamlamak için 0'dan 2'ye kadar puan ayarlanabilir.
Cevap, standarttaki tüm sayıları içeriyorsa ve başka sayı yoksa doğru kabul edilir.
Görev 7, 0 ila 5 puan arasında atanabilir.
Listedeki numaraya karşılık gelen her doğru belirtilen rakam için, sınava giren kişi 1 puan alır (5 puan: hata yok; 4 puan: bir hata yapıldı; 3 puan: iki hata yapıldı; 2 puan: iki sayı doğru belirtildi; 1 puan: sadece bir sayı doğru olarak belirtilmiştir 0 puan: tamamen yanlış cevap, yani yanlış sayı dizisi veya hiçbiri.
Görev 24, 0 ila 4 puan arasında atanabilir. Cevap, standarttaki tüm sayıları içeriyorsa ve başka sayı yoksa doğru kabul edilir.
Sınava giren kişinin görevi doğru bir şekilde tamamlaması durumunda alabileceği maksimum puan sayısı ikinci kısım , 24 puandır.
Sınav kağıdının tüm görevlerinin doğru bir şekilde tamamlanması için maksimum 57 birincil nokta .
Sınavlara kolayca hazırlanmak ve Birleşik Devlet Sınavı sınav kağıdını Rusça dilinde doğru bir şekilde tamamlamak için "Seçenekler" bölümü şunları içeriyordu:
- FIPI'den demo Rusça.
- ve hangi görevle 27 - deneme kontrol edilecek.
- Bu yıl sınavda karşılaşılacak konuların tam listesi ödevlerde belirtilmiştir.
- Cevapları ve çözümleri olan ve PDF formatında indirilebilen 10 uygulama testinden oluşan bir koleksiyon.
Rusça 2020'deki USE testleri iki bölümden oluşur:
- Bölüm 1 kısa cevaplı 26 görev içerir. Görevlerin cevabı, boşluk, virgül ve diğer ek karakterler olmadan yazılmış bir sayı veya kelime şeklinde verilir.
- Bölüm 2 Okuduğunuz metne dayanarak kendi ifadenizi oluşturma yeteneğini test eden ayrıntılı bir cevap (kompozisyon) içeren 1 açık uçlu görev içerir.
Puanları notlara dönüştürme:
- "İki" - 0 ila 35 puan;
- Troyka - 36-57;
- "Dört" - 58-71;
- "Mükemmel" - 72 ve üstü.
Asgariüniversiteye kabul için puan sayısı - 36.
Maksimum birincil puan - 58.
Süre sınav - 210 dakika (3,5 saat).
Maksimum tutar deneme noktaları– 24. Her bir kriter için kaç puan verildiğini detaylandırır.
- Karar ver KULLANIM testleri Rusça çevrimiçi - bu, görevlerde gezinmenize, bilgi boşluklarını kontrol etmenize ve ortadan kaldırmanıza yardımcı olacaktır. Teorik materyal ve pratik görevler öğretmenler tarafından seçilmiştir.
- İndirmek demo versiyonu 2020 yılı için, sınava hazırlanma sürecinde çok işinize yarayacaktır.
- Her hafta 1-3 seçeneğe karar verin.