Tarihte gerçek sınav testleri. Tarihte online deneme sınavı
Tarihte sınav, oldukça tartışmalı bir başka konudur. Birleşik Devlet Sınavındaki Poroların çoğu, belirli gerçeklerin bilgisini test edebilir. Ancak, çevreleyen faktörler olmadan gerçekler ne anlama gelir? Bağlamından çıkarılan bir gerçek, tarih bilgisi değildir ve USE'nin değerlendirdiği şey tam olarak budur. Bu nedenle tarihteki KULLANIM bir çok saldırı altındadır. Ancak mezunların bilgisi KULLANIM tarafından değerlendirilirken buna hazırlanmak gerekir.
Tarihte sınava hazırlanmanın yolları
Bir lise öğrencisini tarih sınavına hazırlamanın birçok yolu vardır. Okuldaki derslerin elbette nihai sonuç üzerinde olumlu bir etkisi olacaktır, bu yüzden onları ihmal etmeyin. Ayrıca öğretmenler, öğrencilerin olumlu sonuçlarıyla ilgilenir ve çocukları okuldan başarılı bir şekilde mezun olmaları için eğitmek için mümkün olan her şeyi yapar. Ancak tüm öğretmenler, birleşik devlet sınavı gibi zor bir sınava koğuşlarını tam olarak hazırlayamaz.
Bu gibi durumlarda, nitelikli öğretmenlerin ek hizmetlerine başvurmaya değer. En iyi çözümlerden biri, öğrencinin zor bir sınava hazırlanmasına yardımcı olacak ve ona sınavın görevleriyle nasıl başa çıkacağını hızlı bir şekilde öğretecek olan çocuğu göndermek olacaktır.
Evde çocukla çalışacak ve onu sınava hazırlayacak öğretmenler de var. Ancak bir öğretmenin niteliklerini kontrol etmek zordur ve seviyesi şüphe götürmeyenler çok paraya mal olur.
Çevrimiçi USE testleri yardımıyla kendi kendine hazırlık
Çocuğunuzu sınava hazırlamak için çok paranız yoksa, kendi kendini hazırlamayı düşünmelisiniz. Çocuk bağımsız olarak tarih ders kitaplarını ve ansiklopediler üzerinde çalışabilir. Ancak bu kadar büyük miktarda bilgi çocukta yalnızca paniğe neden olur. Neye ihtiyacı olduğunu bilemeyecek. Bununla ilgili yardım çevrimiçi yardımcı olacaktır KULLANIM kursları tarihe göre. Çocuk sınavda ne tür sorularla karşılaşacağını bilecek ve kafasında bilgileri sıralayacaktır. Sınav için çevrimiçi eğitim aldıktan sonra, bir öğrencinin okulda sınava hazırlanması daha kolaydır. Sınava ne kadar hazır olursanız, o kadar az stres yaşarsınız. Uzmanlar, çocuğun kaygısını en aza indirmek için mümkün olduğunca sık internet üzerinden deneme sınavlarına girmeyi öneriyor. Ek olarak, Uchistut.ru eğitim portalında, kayıt olmadan veya SMS göndermeden sınırsız sayıda deneme sınavına girebilirsiniz. Bu, web sitemizdeki çevrimiçi KULLANIM testlerini, KULLANIM için kendi kendine hazırlık için en uygun araçlardan biri yapar. Ortak kendi kendine eğitim uzmanlık kurslarındaki eğitim, mümkün olan en kısa sürede maksimum sonuçların elde edilmesine yardımcı olacaktır.
Hikaye | 2018 KULLANIN
"USE 2018 Tarih Eğitimi seçenek No. 2" testini çevrimiçi olarak geçin
Hikaye | 2018 KULLANIN
Tarihte USE 2018 çevrimiçi testinin çözümü, öğrencilere bu USE'nin görevlerini tanıtır ve KIM görevlerini çözmek için gerekli becerilerde ustalaşmalarına yardımcı olur. Öğretmenler, öğrencileri eğitmek ve kontrol etmek için sınıfta ücretsiz olarak çevrimiçi testi kullanabilir. Eğitim sınavın versiyonu tarihsel olarak 2018 demosuna karşılık gelir.
"USE 2018 Tarih Eğitimi seçenek No. 3" testini çevrimiçi olarak geçin
Hikaye | 2018 KULLANIN
Tarihte USE 2018 çevrimiçi testinin çözümü, öğrencilere bu USE'nin görevlerini tanıtır ve KIM görevlerini çözmek için gerekli becerilerde ustalaşmalarına yardımcı olur. Öğretmenler, öğrencileri eğitmek ve kontrol etmek için sınıfta ücretsiz olarak çevrimiçi testi kullanabilir. Tarihte sınavın eğitim versiyonu, 2018'in demo versiyonuna karşılık gelir.
"USE 2018 Tarih Eğitimi seçenek No. 4" testini çevrimiçi olarak geçin
Hikaye | 2018 KULLANIN
Tarihte USE 2018 çevrimiçi testinin çözümü, öğrencilere bu USE'nin görevlerini tanıtır ve KIM görevlerini çözmek için gerekli becerilerde ustalaşmalarına yardımcı olur. Öğretmenler, öğrencileri eğitmek ve kontrol etmek için sınıfta ücretsiz olarak çevrimiçi testi kullanabilir. Tarihte sınavın eğitim versiyonu, 2018'in demo versiyonuna karşılık gelir.
"USE 2018 Tarih Eğitimi seçenek No. 5" testini çevrimiçi olarak geçin
Hikaye | 2018 KULLANIN
Tarihte USE 2018 çevrimiçi testinin çözümü, öğrencilere bu USE'nin görevlerini tanıtır ve KIM görevlerini çözmek için gerekli becerilerde ustalaşmalarına yardımcı olur. Öğretmenler, öğrencileri eğitmek ve kontrol etmek için sınıfta ücretsiz olarak çevrimiçi testi kullanabilir. Tarihte sınavın eğitim versiyonu, 2018'in demo versiyonuna karşılık gelir.
"USE 2018 Tarih Eğitimi seçenek No. 6" testini çevrimiçi olarak geçin
Hikaye | 2018 KULLANIN
Tarihte USE 2018 çevrimiçi testinin çözümü, öğrencilere bu USE'nin görevlerini tanıtır ve KIM görevlerini çözmek için gerekli becerilerde ustalaşmalarına yardımcı olur. Öğretmenler, öğrencileri eğitmek ve kontrol etmek için sınıfta ücretsiz olarak çevrimiçi testi kullanabilir. Tarihte sınavın eğitim versiyonu, 2018'in demo versiyonuna karşılık gelir.
"USE 2018 Tarih Eğitimi seçenek No. 7" testini çevrimiçi olarak geçin
Hikaye | 2018 KULLANIN
Tarihte USE 2018 çevrimiçi testinin çözümü, öğrencilere bu USE'nin görevlerini tanıtır ve KIM görevlerini çözmek için gerekli becerilerde ustalaşmalarına yardımcı olur. Öğretmenler, öğrencileri eğitmek ve kontrol etmek için sınıfta ücretsiz olarak çevrimiçi testi kullanabilir. Tarihte sınavın eğitim versiyonu, 2018'in demo versiyonuna karşılık gelir.
"USE 2018 Tarih Eğitimi seçenek No. 8" testini çevrimiçi olarak geçin
Hikaye | 2018 KULLANIN
Tarihte USE 2018 çevrimiçi testinin çözümü, öğrencilere bu USE'nin görevlerini tanıtır ve KIM görevlerini çözmek için gerekli becerilerde ustalaşmalarına yardımcı olur. Öğretmenler, öğrencileri eğitmek ve kontrol etmek için sınıfta ücretsiz olarak çevrimiçi testi kullanabilir. Tarihte sınavın eğitim versiyonu, 2018'in demo versiyonuna karşılık gelir.
"USE 2018 Tarih Eğitimi seçenek No. 9" testini çevrimiçi olarak geçin
Hikaye | 2018 KULLANIN
Tarihte USE 2018 çevrimiçi testinin çözümü, öğrencilere bu USE'nin görevlerini tanıtır ve KIM görevlerini çözmek için gerekli becerilerde ustalaşmalarına yardımcı olur. Öğretmenler, öğrencileri eğitmek ve kontrol etmek için sınıfta ücretsiz olarak çevrimiçi testi kullanabilir. Tarihte sınavın eğitim versiyonu, 2018'in demo versiyonuna karşılık gelir.
"USE 2018 Tarih Eğitimi seçenek No. 10" testini çevrimiçi olarak geçin
Hikaye | 2018 KULLANIN
Tarihte USE 2018 çevrimiçi testinin çözümü, öğrencilere bu USE'nin görevlerini tanıtır ve KIM görevlerini çözmek için gerekli becerilerde ustalaşmalarına yardımcı olur. Öğretmenler, öğrencileri eğitmek ve kontrol etmek için sınıfta ücretsiz olarak çevrimiçi testi kullanabilir. Tarihte sınavın eğitim versiyonu, 2018'in demo versiyonuna karşılık gelir.
"SOSYAL BİLİMLERDE 2018 birleşik devlet sınavının kontrol ölçüm materyallerinin demo versiyonu" testini çevrimiçi olarak geçin
Sosyal bilgiler | 2018 KULLANIN
Sosyal bilgilerde USE çevrimiçi testinin çözümü, okul çocuklarına FIPI'nin USE 2018'in demo versiyonunun görevlerini tanıtır ve KIM görevlerini çözmek için gerekli becerilerde ustalaşmalarına yardımcı olur. Öğretmenler, öğrencileri eğitmek ve kontrol etmek için sınıfta ücretsiz olarak çevrimiçi testi kullanabilir.
"Birleşik Devlet Sınavı 2018 Sosyal Bilimler Eğitimi Seçeneği No. 1" testini çevrimiçi olarak geçin
Sosyal bilgiler | 2018 KULLANIN
"USE 2018 Sosyal Bilgiler Eğitimi seçenek No. 2" testini çevrimiçi olarak geçin
Sosyal bilgiler | 2018 KULLANIN
Sosyal bilgilerde USE 2018 çevrimiçi testinin çözümü, öğrencileri bu USE'nin görevleri ile tanıştırır ve KIM görevlerini çözmek için gerekli becerilerde ustalaşmalarına yardımcı olur. Öğretmenler, öğrencileri eğitmek ve kontrol etmek için sınıfta ücretsiz olarak çevrimiçi testi kullanabilir. Sosyal bilgilerde Birleşik Devlet Sınavının eğitim versiyonu, 2018'in demo versiyonuna karşılık gelir.
"USE 2018 Sosyal Bilgiler Eğitimi seçenek No. 3" testini çevrimiçi olarak geçin
Sosyal bilgiler | 2018 KULLANIN
Sosyal bilgilerde USE 2018 çevrimiçi testinin çözümü, öğrencileri bu USE'nin görevleri ile tanıştırır ve KIM görevlerini çözmek için gerekli becerilerde ustalaşmalarına yardımcı olur. Öğretmenler, öğrencileri eğitmek ve kontrol etmek için sınıfta ücretsiz olarak çevrimiçi testi kullanabilir. Sosyal bilgilerde Birleşik Devlet Sınavının eğitim versiyonu, 2018'in demo versiyonuna karşılık gelir.
"Birleşik Devlet Sınavı 2018 Sosyal Bilimler Eğitimi Seçeneği No. 4" testini çevrimiçi olarak geçin
Sosyal bilgiler | 2018 KULLANIN
Sosyal bilgilerde USE 2018 çevrimiçi testinin çözümü, öğrencileri bu USE'nin görevleri ile tanıştırır ve KIM görevlerini çözmek için gerekli becerilerde ustalaşmalarına yardımcı olur. Öğretmenler, öğrencileri eğitmek ve kontrol etmek için sınıfta ücretsiz olarak çevrimiçi testi kullanabilir. Sosyal bilgilerde Birleşik Devlet Sınavının eğitim versiyonu, 2018'in demo versiyonuna karşılık gelir.
Tarihte Birleşik Devlet Sınavı 2018. Seçenek 101. Bölüm 1
1-19 arası görevlere verilen yanıtlar, bir sayı dizisi veya bir kelimedir (cümle). Önce işin metnindeki cevapları belirtin ve ardından boşluk, virgül ve diğer ek karakterler olmadan ilk hücreden başlayarak ilgili görevin numarasının sağındaki 1 No'lu CEVAP FORMU'na aktarın. Formda verilen örneklere göre her sayıyı veya harfi ayrı bir kutuya yazınız. Rus hükümdarlarının isimleri sadece harflerle yazılmalıdır.
(örneğin: İkinci Nicholas).
№1 Kronolojik sıraya göre düzenleyin tarihi olaylar. Tarihsel olayları gösteren sayıları tablodaki doğru sırayla yazın.
1) Chesma Savaşı
2) Vladimir Monomakh Şartı'nın oluşturulması
3) Avusturya-Macaristan tahtının varisi Arşidük Franz Ferdinand'ın öldürülmesi
Cevap: 213
Açıklamalar: Vladimir Monomakh Şartı'nın oluşturulması 1113. Avusturya-Macaristan tahtının varisi Arşidük Franz Ferdinand'ın öldürülmesi 28 Haziran 1914'te gerçekleşti. Chesme savaşının 1770'de gerçekleştiği Rus-Türk savaşı.
№2 Olaylar ve yıllar arasında bir yazışma kurun: ilk sütundaki her bir pozisyon için, ikinci sütundan karşılık gelen pozisyonu seçin.
GELİŞMELER
A) Yanlış Dmitry I'in ölümü
B) para reformunun başlangıcı G.Ya. Sokolnikov
C) para reformunun başlangıcı E.F. kancrina
D) Rus vaftizi
1) 988
2) 1036
3) 1606
4) 1839
5) 1922
6) 1961
Cevap: 3541
Açıklamalar:Yanlış Dmitry'nin ölümü, 1606'daki Sorunlar Zamanını ifade eder.Para reformunun başlangıcı G.Ya. Sokolnikov 1922 Para reformunun başlangıcı E.F. Kankrin 1839 Rus Vaftizi 988
№3 Aşağıda terimlerin (isimlerin) bir listesi bulunmaktadır. İkisi dışında hepsi, 1985–1991 döneminde Rusya tarihindeki olaylara (fenomenlere) atıfta bulunur.
1) referandum; 2) "Novoogarevsky süreci"; 3) Ulusal projeler;
4) varsayılan; 5) tanıtım; 6) alternatif olarak seçimler.
Başka bir tarihsel dönemle ilgili terimlerin (isimlerin) seri numaralarını bulun ve yazın.
Cevap: 34
Açıklamalar: 1998'de Rusya'da varsayılan. 21. yüzyılın başında Rusya'da ulusal projeler ortaya çıktı.
№4 Söz konusu tarihsel terimi yazınız. XVI - XVIII yüzyılın başlarında Rus devletinde. sürekli orduyu oluşturan hizmet görevlileri; ateşli silahlarla donanmış piyade
Cevap: Okçular
Açıklamalar: Streltsy ordusunun oluşumu 1540 yılında Korkunç İvan altında başladı. 16. yüzyılda okçular - 18. yüzyılın başlarında.
№5 Süreçler (olgular, olaylar) ve bu süreçlerle ilgili gerçekler (olgular, olaylar) arasında bir ilişki kurun: ilk sütunun her konumu için, ikinci sütundan karşılık gelen konumu seçin.
SÜREÇLER (FENOMENLER, OLAYLAR)
A) Smolensk savaşı
B) 1877-1878 Rus-Türk savaşı
C) Batu'nun Rusya'yı işgali
D) Kursk Muharebesi
1) Prokhorovka savaşı
2) Seelow Tepeleri için savaşlar
3) Polyanovsky dünyasının sonucu
4) Plevne kuşatması
5) City Nehri üzerinde savaş
6) Brest barışının sonuçlanması
Cevap: 3451
Açıklamalar: 1632-1634'te. Rus-Polonya veya Smolensk savaşı - 1634'te Polyanovsky barışının sonucu. 1877-1878 Rus-Türk savaşı - Plevna kuşatması. Rusya'da Batu'nun işgali - 1238'de Şehir Nehri üzerindeki savaş. Kursk Savaşı - Prokhorovka savaşı.
№6 Tarihsel kaynakların parçaları ve bunların arasında bir yazışma kurmak kısa özellikler: bir harfle gösterilen her parça için, sayılarla gösterilen iki karşılık gelen özelliği seçin.
KAYNAK PARÇALARI
A) "Temel kanunun dokunulmaz tutulması Rus imparatorluğu Otokratik gücün özü hakkında, Devlet Dumasının kurulmasının iyiliğini kabul ettik ve Duma seçimlerine ilişkin yönetmeliği onaylayarak, bu yasaların gücünü, yalnızca kabul edilecek değişikliklerle İmparatorluğun tüm alanına yaydık. özel koşullarda olan bazı dış mahalleleri için gerekli. İmparatorluk ve bu bölge ile ilgili ortak konularda Finlandiya Büyük Dükalığı'ndan seçilmiş temsilcilerin Devlet Dumasına katılma prosedürünü özellikle belirteceğiz. Bununla birlikte, İçişleri Bakanı'na, 50 ilden ve Don ordusunun bölgesinden üyelerin Duma'da görünebilmesi için Devlet Duması seçimlerine ilişkin hükümlerin yürürlüğe girmesine ilişkin kuralları derhal onay için bize sunmasını emrettik. Duma en geç Ocak ortasında ... "
B) “Yerli devlet yasaları, Konseyin bileşimini, faaliyetinin özünü ve ana biçimlerini belirler.
I. Devlet kurumları düzeninde Meclis, yasama, yargı ve yürütmenin tüm işlemlerinin birleştiği ve onun aracılığıyla egemen güce yükselip ondan dökülen bir kurumdur.
II. Bu nedenle, ilk taslaklarındaki tüm kanunlar, tüzükler ve kurumlar ... Danıştay'da dikkate alınır ...
IV. Konsey, en yüksek vekaletname ile bu terekeye çağrılan kişilerden oluşur.
ÖZELLİKLER
1) Bu belge Nicholas II döneminde yayınlandı.
2) Bu pasajda belirtilen yetki Rusça'da mevcuttu.
100 yılı aşkın bir süredir imparatorluk.
3) Bu belge II. İskender döneminde yayınlanmıştır.
4) Bu belgenin yayınlanmasının çağdaşı P.N. Milyukov.
5) Bu belge I. İskender döneminde yayınlanmıştır.
6) Pasaj, 1720'lerde Rusya'nın bir parçası haline gelen bölgeden bahsediyor.
Cevap: Parça A: 1 4 Parça B: 2 5
Açıklamalar: Metin A Finlandiya, Rus-İsveç Savaşı'nın bir sonucu olarak 1809'da Rusya İmparatorluğu'na katıldı. Devlet Duması, 20. yüzyılın başında II. Nicholas altında ortaya çıktı. Bu belgenin yayınlanmasının çağdaşı P.N. Milyukov. Metin B Danıştayın Kurulması Bu pasajda bahsedilen yetki Rusya'da mevcuttu.
100 yılı aşkın bir süredir imparatorluk. Bu belge I. İskender döneminde yayınlanmıştır.
№7 Aşağıdakilerden hangisi, 19. yüzyılın ilk yarısında Rusya'nın sosyo-ekonomik gelişiminin karakteristik özelliklerini ifade eder? Üç cevap seçin ve altında tabloda gösterildikleri sayıları yazın.
1) köylülerin topluluktan kesimlere ve çiftliklere toplu çıkışı
2) ilk kağıt banknotların dolaşıma girmesi
3) zorunlu köylüler kategorisinin ortaya çıkışı
4) demiryolu inşaatının başlangıcı
5) endüstride ilk tekel birliklerinin ortaya çıkışı
6) yaygın otkhodnichestvo
Cevap: 346
Açıklamalar: 1842'de zorunlu köylüler hakkında kararnamenin imzalanmasından sonra zorunlu köylüler kategorisinin ortaya çıkışı. Otkhodnichestvo'nun yaygın kullanımı 19. yüzyılın ilk yarısına kadar uzanıyor. Köylülerin topluluktan kesimlere ve çiftliklere kitlesel göçü, Stolypin tarım reformudur.
№8 Aşağıdaki eksik öğeler listesini kullanarak bu cümlelerdeki boşlukları doldurun: bir harfle işaretlenmiş ve boşluk içeren her cümle için, istediğiniz öğenin numarasını seçin.
A) Ağustos 1943'te partizan operasyonu ________ başladı.
B) SSCB'nin yıllardaki en büyük uçağı olan "uçan tankın" yaratıcısı
Harika Vatanseverlik Savaşı- ________ idi.
C) Kiev ________ 1943'te Nazilerden kurtarıldı.
Eksik öğeler:
1) "Demiryolu Savaşı"
2) S.V. İlyushin
3) "Uranüs"
4) Kasım
5) M.I. Koşkin
6) Şubat
Seçilen sayıları karşılık gelen harflerin altına tabloya yazın.
Cevap: 124
Açıklamalar: MI Koshkin Sovyet tasarım mühendisi, T-34 tankının yaratıcısı ve ilk baş tasarımcısı.
№9 Olaylar (olgular, süreçler) ve katılımcıları arasında bir yazışma kurun: ilk sütunun her konumu için, ikinci sütundan karşılık gelen konumu seçin.
OLAYLAR (FENOMENLER, SÜREÇLER)
A) 15. yüzyılın ikinci çeyreğinde Moskova prensliğinde iç savaş.
B) Kuzey Savaşı
B) mahallin sınırlandırılması
D) Büyük Vatanseverlik Savaşı'ndan sonra ideolojik kontrolün güçlendirilmesi
KATILIMCILAR
1) MS Menşikov
2) Vasili Kosoy
3) İvan IV
4) A.A. Zhdanov
5) Marina Mnishek
6) L.D. Troçki
Seçilen sayıları karşılık gelen harflerin altına tabloya yazın.
Cevap: 2134
№10
Bir Sovyet askeri liderinin anılarından bir alıntı okuyun ve çatışmanın sonucu hakkında söz konusu ülkenin adını yazın.
Mart 1940'ta, Bolşeviklerin Tüm Birlik Komünist Partisi Merkez Komitesi Politbüro toplantısı yapıldı. büyük önem Silahlı kuvvetlerimizin gelişimi için. Toplantı savaşın sonuçlarını tartıştı ...
Parti ve hükümet tarafından silahlı kuvvetlerimize sunulan taleplerin özü neydi?
Çatışmanın sonuçları ve en önemlisi, dünya savaşının patlak vermesinin düşmanlıklarının doğası dikkate alındığında, birliklere - keskin ve tam olarak - bugün yarın neye ihtiyaç duyulacağını öğretme görevi verildi. savaş. Her türlü silahlı kuvvet ve şubenin yeniden yapılanmasına başlandı.
birlikler, emir komuta birliğini, düzeni güçlendirmek için ciddi önlemler alındı
ve birliklerde disiplin.
Cevap: Finlandiya
Açıklamalar: Mart 1940'ta, silahlı kuvvetlerimizin daha da gelişmesi için büyük önem taşıyan Tüm Birlik Bolşevik Komünist Partisi Merkez Komitesi Politbürosu toplantısı yapıldı. Toplantı Finlandiya ile savaşın sonuçlarını tartıştı.
№11 Aşağıdaki eksik öğeler listesini kullanarak tablonun boş hücrelerini doldurun: bir harfle işaretlenmiş her boşluk için gerekli öğenin numarasını seçin.
Eksik öğeler:
1) XVII yüzyıl.
2) "Demir Şartı" nın yayınlanması
3) Amerika Birleşik Devletleri'nde Monroe Doktrini'nin ilanı
4) Yenilmez Armada'nın İngiltere tarafından yenilgiye uğratılması
5) XVIII yüzyıl.
6) Novgorod'un Muskovit devletine ilhakı
7) Fransa'da İnsan ve Yurttaş Hakları Bildirgesi'nin kabul edilmesi
8) "Kanlı Pazar"
9) 16. yüzyıl.
Seçilen sayıları karşılık gelen harflerin altına tabloya yazın.
Cevap: 657123
Açıklamalar: P Novgorod'un 15 Ocak 1478'de Moskova devletine ilhakı. 1789'da Fransa'da İnsan ve Yurttaş Hakları Bildirgesi'nin kabulü. 1826 Dökme Demir Kurallarının Sürümü. 2 Aralık 1823'te Amerika Birleşik Devletleri'nde Monroe Doktrini'nin ilanı.
№12 Manifestodan bir alıntı okuyun.
"Genelkurmay Başkanı.
Anavatanımızı neredeyse üç yıldır köleleştirmeye çalışan dış düşmanla büyük mücadele günlerinde, Rab Tanrı Rusya'ya yeni bir çile göndermekten memnun oldu. İç halk huzursuzluğunun patlak vermesi, inatçı savaşın daha fazla yürütülmesi üzerinde feci bir etkiye sahip olma tehdidinde bulunuyor. Rusya'nın kaderi, kahraman ordumuzun onuru, halkın iyiliği, sevgili Anavatanımızın tüm geleceği, savaşın her ne pahasına olursa olsun muzaffer bir şekilde sona erdirilmesini talep ediyor. Zalim düşman son gücünü zorluyor ve yiğit ordumuzun, şanlı müttefiklerimizle birlikte nihayet düşmanı yenebileceği saat yakındır. Rusya'nın yaşamının bu belirleyici günlerinde, bir an önce zafere ulaşmak için halkımızın yakın birliğini ve tüm güçlerini bir araya getirmesini kolaylaştırmayı vicdani bir görev olarak gördük. Devlet Duması, Rus devletinin tahtından çekilmenin ve üstün gücü bırakmanın iyi olduğunu kabul ettik. Sevgili oğlumuzdan ayrılmak istemiyoruz, mirasımızı kardeşimiz Büyük Dük Mihail Aleksandroviç'e devrediyoruz ve Rus devletinin tahtına çıkması için onu kutsuyoruz. Kardeşimize, yasama kurumlarında halkın temsilcileriyle tam ve dokunulmaz bir birlik içinde, onların belirleyeceği esaslar üzerinde, bozulmaz yemin ederek devlet işlerini yönetmesini emrediyoruz...”
Geçiş ve tarih bilgisini kullanarak, verilen listeden üç doğru yargı seçin.
Bir tabloya kayıt sayılar altında listelenirler.
1) Pasajda bahsedilen müttefikler arasında İngiltere de vardı.
2) Pasajda bahsedilen oğlunun adı Alexei'dir.
3) Manifestonun yazarı, Rusya'nın savaştaki zaferine inanmadığını yazıyor.
4) Manifestonun yazarı, kararının Devlet Duması tarafından desteklendiğini belirtiyor.
5) Pasajda adı geçen Büyük Dük Mihail Aleksandroviç, bir yıldan fazla bir süre Rus imparatoruydu.
6) Bu manifesto sırasında yazılmıştır. iç savaş Rusya'da
Cevap: 124
Açıklamalar: Benzer görevlerde, tarihsel dönemi belirlemenizi sağlayan anahtar kelimeler bulmak gerekir.
Diyagrama bakın ve 13-16. görevleri tamamlayın.
№13
Cümledeki boşluğu doldurun: "Şemada belirtilen şehir
"2" sayısı, ____________ yüzyılda Rus devletinin bir parçası oldu.
Cevabı kelimelerle yazın.
Cevap: on yedinci
Açıklamalar: Diyagramda "2" sayısıyla gösterilen şehir Kiev.
№14
Şemada "1" rakamıyla gösterilen şehir kalesinin adını belirtin.
Cevap: ___________________________.
Cevap: Azak
Açıklamalar: Görev, tarihsel bir haritanın analizini gerektirir.
№15
Cümledeki boşluğu doldurun: "İmparatoriçe II.
Cevap: ___________________________.
Cevap: Ural
Açıklamalar: Emelyan Pugachev liderliğindeki ayaklanmanın bastırılmasından sonra. Tamamen unutulmak için, Yaik Nehri, kaynaklandığı dağlardan sonra Ural olarak yeniden adlandırıldı.
№16
Tarihsel durumla ilgili yargılar nelerdir?
şema doğru mu? Sunulan altı cümle arasından üç cümle seçin.
Tabloda gösterildikleri sayıları yazın.
1) Satılık keten üretim alanı yatay haritada belirtilmiştir.
yumurtadan çıkma
2) Şemada belirtilen alanın ana ekonomik uzmanlığı
puan satılık ekmek üretimi oldu.
3) Diyagramda "6" rakamıyla gösterilen şehir, demir üretiminin merkeziydi.
4) Şemada gösterilen manastır keşişlerinin ayaklanma sebeplerinden biri
"4" sayısı, Patrik Nikon'un kilise reformundan memnuniyetsizliğiydi.
5) Şehir, 17. yüzyılın sonunda olduğu diyagramda işaretlenir ve imzalanır. inisiyatif üzerine
Peter I, Rusya tarihindeki ilk düzenli yapının inşası
Donanma.
6) Diyagramdaki "3" rakamı Irbit Fuarını gösterir.
Cevap: 345
Açıklamalar: Diyagramda "6" Tula ile işaretlenen şehir, demir üretiminin merkeziydi. "4" numarasının altında, rahipleri Patrik Nikon'un kilise reformundan memnun olmayan Solovetsky Manastırı var.
№17 Kültürel anıtlar ve bunların kısa özellikleri arasında bir yazışma kurun: birinci sütunun her bir konumu için, ikinci sütundan karşılık gelen konumu seçin.
KÜLTÜR ANITI
A) Kiev'deki Tithe Kilisesi
B) Berlin Treptow Park'taki "Savaşçı-Kurtarıcı" anıtı
C) Moskova Kremlin Başmelek Katedrali
D) "Rusya'nın Milenyumu" anıtı
ÖZELLİKLER
1) Yazar - E.V. Vuchetich.
2) Yazar Aleviz Novy'dir.
3) İnşaatın başlangıcı, Kiev'deki Vladimir Monomakh saltanatına kadar uzanıyor.
4) Yazar - M.O. Mikeşin.
5) Bu kültürel anıt XIII.Yüzyılda yıkıldı.
6) Yazar - V.I. muhin.
Seçilen sayıları karşılık gelen harflerin altına tabloya yazın.
Cevap: A-5, B-1, C-2, D-4
Açıklamalar: Aleiz 16. yüzyılın başında Rusya'da çalışan yeni bir İtalyan mimar. Böyle yazar ünlü tapınaklar, Moskova Kremlin'in Başmelek Katedrali olarak, Vysoko-Petrovsky Manastırı'ndaki Metropolitan Peter Katedrali. Rusya'nın Milenyum Anıtı, 1862'de Veliky Novgorod'da Varanglıların Rusya'ya efsanevi çağrısının bin yıllık yıldönümü onuruna dikildi. Anıt projesinin yazarları, heykeltıraşlar Mikhail Mikeshin, Ivan Shreder ve mimar Viktor Hartman'dır.
Resme bakın ve 18, 19. görevleri tamamlayın.
№18
Bu görselle ilgili hangi ifadeler doğrudur? İkisini seç
önerilen beş karardan. Hangi sayıların altında olduğunu tabloya yazınız.
onlar belirtilir.
1) Bu zarf ülkenin liderliği sırasında M.S. Gorbaçov.
2) Zarfın üzerinde tasvir edilen katedral, hanedanın mezarıdır.
Moskova prensleri ve çarları.
3) Boris Godunov, zarfın üzerindeki görüntünün adandığı etkinliğe katıldı.
4) Zarfta tasvir edilen katedralin inşası sırasında Vladimir mimarisinin özellikleri ödünç alınmıştır.
5) Zarfın üzerinde tasvir edilen katedral 16. yüzyılda inşa edilmiştir.
Cevap: 34
Açıklamalar: Zarfta tasvir edilen Varsayım Katedrali'nin inşası sırasında Vladimir mimarisinin özellikleri ödünç alındı. Görevi istisnalar yöntemiyle gerçekleştirebilirsiniz.
№19 Aşağıdaki yapılardan hangisi zarfın üzerinde tasvir edilen katedralle aynı şehirde bulunmaktadır? Cevabınızda bu binaları gösteren iki rakamı yazınız.
Tüm cevapları 1 numaralı cevap kağıdına işin yapılışına göre aktarmayı unutmayınız.
Cevap: 13
Açıklamalar: Bina, Varsayım Katedrali'nin bulunduğu şehirde (Moskova) bulunmalıdır. İlk resim Kolomenskoye'deki Yükseliş Kilisesi'ni göstermektedir. İkincisi, St. Petersburg'da bulunan St. Isaac Katedrali. Üçüncüsü - Aziz Basil Katedrali. 4. resimde, Vladimir şehri yakınında bulunan Nerl'deki Şefaat Kilisesi var.
Bölüm 2
Bu bölümün (20–25) görevlerine verilen yanıtları kaydetmek için FORM'u kullanın.CEVAPLAR No. 2. Önce görev numarasını (20, 21 vb.) Yazın ve ardındangenişletilmiş cevap. Cevaplarınızı açık ve okunaklı bir şekilde yazınız.
Tarihsel bir kaynaktan bir alıntı okuyun ve soruları kısaca yanıtlayın20–22. sorular. Yanıtlar, şuradan alınan bilgilerin kullanıldığını varsayar:kaynağın yanı sıra tarihsel bilginin tarih boyunca uygulanmasıkarşılık gelen dönem.
Hükümdarın mesajından
“Tam yetkili büyükelçilerimiz ... bizim adımıza söyledikleri sözlere güvenmenizi istediğimiz kimlik belgelerimizle size geldiler. Hıristiyan barışını sonuçlandırmak için gerekli tüm yetkilerle geldiklerini size duyurduklarını yazıyorsunuz; ama meclis üyelerinizle müzakere etmelerine izin verdiğinizde, Livonya topraklarında dört kaleyi bizim için tutmamızı talep ettiler: Neuhausen, Neishlos, Neimul ve Rugodiva ve hatta buna geçen yıl, Tanrı'nın yardımı elinize geçti; bunun için size göre müzakereleri bitirmeden geri gönderilmeleri gerekirdi. Sonra da beyan ettiğiniz bütün barış ve dostluk şartlarını bize yetki için göndermelerine izin vermenizi istediler, siz de izin verdiniz... Bizim topraklarımızda hatasız olarak alıkonulan tacirleriniz, onları tüm mal varlığıyla gönüllü olarak serbest bırakmak istiyorsunuz ve böylece size dostluğa olan eğilimimizin ve hazır olduğumuzun kanıtını veriyorsunuz.
Büyükelçilerimizin bildirdiği gibi tavalarınız ... onlara sizin adınıza bizimle ancak tüm Livonya topraklarını son açıklığa kadar teslim edersek barışacağınızı söyledi, o Velizh, Usvyat ve Ozerische - bunların hepsi zaten seninle ... ve Sebezh şehrini yok etmemiz ve hatta topraklarımızla savaşmaya gittiğinizde donattığınız kaybınız için size dört yüz bin altın chervonet ödememiz gerektiğini. Hiç bu kadar özgüvenle karşılaşmadık ve kafamız karıştı: Sonuçta, şimdi katlanacaksınız ve Rada'nız bu kadar ölçülemez taleplerde bulunuyor - barış müzakerelerini kesintiye uğratarak ne talep edecekler?
№20 Bu mektubu yazan hükümdarın adını söyleyin. Hükümdarın adını verin - bu mesajın muhatabı. Devlet, en yakın yarım yüzyıla kadar, bu mektubun yazıldığı zamanı.
Cevap: Korkunç İvan IV, Stefan Batory, 1558-1583.
Açıklamalar: Anahtar kelimeler: Livonya toprağı (Livonya Savaşı'ndan bahsediyor), lordlar (bu metinde - Polonyalılara bir çağrı), Velizh (Livonya Savaşı'nda devredildi).
№21 Pasajı kullanarak, bu mesajın muhatabı tarafından öne sürülen barış koşullarını belirtin. (En az üç ifade veriniz.)
Cevap:
1. "Velizh, Usvyat ve Ozerische'ye kadar tüm Livonya topraklarını size vereceğiz"
2. "Sebezh şehrini yok etmeliyiz"
3. "size dört yüz bin altın chervonet ödemek için"
Açıklamalar: Cevaplar metnin ikinci paragrafındadır.
№22 Olayları bu pasajda bahsedilen savaşın herhangi üç sonucunu belirtiniz.
Yanıt: 1.Yam-Zapolsky, 1582'de Rusya İmparatorluğu ile İngiliz Milletler Topluluğu arasında uzun ve gereksiz bir savaşa son verdi. Rusya Livonia'yı terk etti.
2. Finlandiya Körfezi kıyıları kayboldu. 1583'te Plus Barışının imzalandığı İsveç tarafından ele geçirildi.
3. Rusya'nın yıkımı, hazinenin yıkımı, ülkenin orta ve kuzeybatı bölgelerindeki ilçelerde nüfusta önemli bir azalma.
Açıklamalar: Bu görevde, cevapta Livonya Savaşı'ndan sonra yapılan anlaşmaları belirtmek önemlidir.
№23
İç Savaş sırasında, Bolşeviklere Beyaz Muhafızların önemli güçleri ve müdahaleciler karşı çıktı. Ancak Bolşevikler onları yendi. Bu zafer için en az üç sebep verin. beyaz hatalar
hareket gerekli değildir.
Cevap:
- Kızıl hareket birleşmişti: merkezin kontrolü altında olan tek bir komuta (iki başkenti ve merkezi sanayi bölgesini işgal etti).
- Nüfusun çoğu Bolşeviklerin tarafına geçti, köylü ve işçi sorunlarını çözmeyi teklif eden sadece onlardı. Bolşevikler, toprağın millileştirilmesini, toprak sahiplerinin elinden köylü çiftliklerinin eline geçmesini ve fabrikaların işçilere devredilmesini önerdiler.
- Bolşevikler güçlü bir ideolojik temele sahipti, insanları birleştiren sloganlar sundular.
- Beyaz hareketin müdahalecilerle bağlantısı, Bolşevikler tarafından yabancılarla işbirliği ve vatanlarının satışı olarak yorumlandı.
Açıklamalar: Bu görevde Bolşeviklerin güçlü yönlerini belirtin.
№24 Tarihsel konularda çeşitli, genellikle çelişkili bakış açıları ifade edilir. Aşağıda çelişkili bakış açılarından biri var.
"1825'teki Decembrist ayaklanması, önceden başarısızlığa ve yenilgiye mahkum edildi."
Tarihsel bilgiyi kullanarak, bu bakış açısını destekleyebilecek iki argüman ve onu çürütebilecek iki argüman verin. Argümanları sunarken tarihsel gerçekleri kullandığınızdan emin olun.
Cevabınızı aşağıdaki forma yazın.
Desteklenecek argümanlar:
1) …
2) …
Çürütme argümanları:
1) …
2) …
Cevap:
Desteklenecek argümanlar:
1) Decembristler gizlice hareket ettiler ve yanlarında nüfusun geniş bir kesimi yoktu, insanlar Decembristlerin hangi değerler için savaştığını bilmiyorlardı, meydanda toplananlar çoğunlukla seyirciydi.
2) Ayaklanma kötü organize edildi, çünkü ayaklanmanın lideri Sergei Trubetskoy ayaklanma günü meydana gelmedi, bu nedenle lideri kaybettikten sonra ayaklanma organizasyonunu kaybetti.
Çürütme argümanları:
1) Ayaklanma başarılı olabilirdi çünkü en uygun zaman seçilmişti (krallık ile siyasi ve hanedan krizi arasındaki dönem).
2) 18. yüzyıl, muhafız alaylarının ve soyluların başrol oynadığı, darbeler yaptıkları ve hükümdarlara şartlar dayattıkları, dolayısıyla tarihe dayalı olarak ayaklanmanın başarılı olabileceği saray darbeleri çağıydı.
Açıklamalar: Bu görevde, 14 Aralık 1825 olaylarının koşullarını hatırlamanız gerekiyor.
№25 Rusya tarihindeki dönemlerden BİRİ hakkında tarihi bir makale yazmanız gerekiyor:
Makale:
- tarihin belirli bir dönemiyle ilgili en az iki önemli olayı (olgular, süreçler) belirtin;
- faaliyetleri belirtilen olaylarla (fenomenler, süreçler) ilişkili olan iki tarihi kişiliği adlandırın ve tarihsel gerçeklerin bilgisini kullanarak, bu olaylarda (olgular, süreçler) adlandırdığınız kişilerin rollerini karakterize edin;
Dikkat! Adlandırdığınız her bir kişinin rolünü karakterize ederken, bu kişinin bu olayların (süreçler, süreçler,
fenomenler).
- belirli bir dönemde meydana gelen olayların (fenomenler, süreçler) oluşum nedenlerini karakterize eden en az iki neden-sonuç ilişkisini belirtin;
- belirli bir dönemin olaylarının (olgular, süreçler) Rusya'nın ilerideki tarihi üzerindeki etkisini değerlendirmek için tarihsel gerçekler ve (veya) tarihçilerin görüşleri hakkındaki bilgileri kullanmak.
Sunum sırasında bu dönemle ilgili tarihsel terimleri, kavramları doğru kullanmak gerekir.