Zeno of Elea เป็นนักคิด นักตรรกวิทยา และนักปรัชญาชาวกรีกโบราณ อริสโตเติลและเพลโตอาศัยความคิดของเขา ผลงานของเขาน่าสนใจและให้ข้อมูลสำหรับมนุษยชาติสมัยใหม่

ชะตากรรมของ Zeno แห่ง Elea โดดเด่นในเรื่องความซับซ้อนและโศกนาฏกรรม มีตำนานเกี่ยวกับเขาที่เขาชื่นชมและวิพากษ์วิจารณ์

เขาคือใคร - Zeno แห่ง Elea ซึ่งชีวประวัติขัดแย้งและคลุมเครือและ กิจกรรมทางสังคมหลากหลายและสนุกสนาน? ลองหา

วัยเด็ก

นักปรัชญาในอนาคตเกิดในเอเลีย ประมาณ 490 ปีก่อนคริสตกาล

Lucania ซึ่งเขาเป็นเจ้าของ เมืองโบราณ Elea เป็นดินแดนทางตอนใต้ของอิตาลีที่ทันสมัยซึ่งมีชื่อเสียงในหมู่ประชากรในเวลานั้นสำหรับทุ่งหญ้าอันเขียวชอุ่มที่สวยงาม การเพาะพันธุ์โคและการปลูกองุ่นมีความเจริญรุ่งเรืองในลูคาเนีย แตกต่างจากพื้นที่อื่นในด้านความมั่งคั่ง ความอุดมสมบูรณ์ และประชากรหนาแน่นเป็นพิเศษ

เอเลียถือเป็นอาณานิคมของกรีกในอาณาเขตของลูคาเนีย เมืองนี้ตั้งอยู่บนชายฝั่งทะเล Tyrrhenian และถือได้ว่าเป็นศูนย์กลางของชีวิตทางปรัชญาและวัฒนธรรมของภูมิภาคทั้งหมด

ซีโนแห่งเอเลียเป็นบุตรของเทเลฟตาโกรัส เป็นไปได้มากว่าครอบครัวของเขามั่งคั่งและมีเกียรติตั้งแต่อายุยังน้อย เด็กชายมีโอกาสศึกษาด้วยจิตใจที่เฉียบแหลมและทรงอิทธิพลที่สุดในเวลานั้น - เซโนแฟนและพาร์เมไนเดส

ครูเซโนฟาเนส

Xenophanes of Colophon หนึ่งในครูของ Zeno เป็นกวีและปราชญ์ชาวกรีกโบราณ ผู้บุกเบิกโรงเรียน Eleatic

เนื่องจากเป็นคนที่มีการศึกษาและคิดอย่างลึกซึ้ง เซโนแฟนจึงวิพากษ์วิจารณ์ระบบศาสนาที่พบได้ทั่วไปในสมัยนั้น เขาแย้งว่าเทพเจ้าแห่งโอลิมปัสเป็นนิยายพื้นบ้าน และตำนานนั้นเป็นเพียงจินตนาการของมนุษย์

นักปราชญ์ชาวกรีกโบราณผู้สังเกตการณ์และมีแนวโน้มที่จะเยาะเย้ยมักวิพากษ์วิจารณ์มุมมองโลกทัศน์และประเพณีของคนรุ่นเดียวกันอย่างไม่เกรงกลัว ตัวอย่างเช่น เขาโต้แย้งว่าความสำเร็จด้านกีฬามีความสำคัญน้อยกว่าปัญญาทางปรัชญา

อย่างไรก็ตาม ด้วยการปฏิเสธเทพเจ้าโอลิมปิกและผู้ทำนายอนาคต Xenophanes ยังคงเป็นบุคคลที่เคร่งศาสนาอย่างลึกซึ้ง เป็นตัวแทนของพระเจ้าในฐานะหนึ่งเดียวและทรงพลังทั้งหมด

คำสอนและความเชื่อที่นำมาจาก Xenophanes มีผลกระทบอย่างมากต่อชีวิตและโลกทัศน์ของ Zeno

ครูพาร์เมนิเดส

ที่ปรึกษาอีกคนของปราชญ์ Eleatic คือ Parmenides นักปรัชญากรีกโบราณชายผู้สูงศักดิ์และร่ำรวยผู้บัญญัติกฎหมายของ Elea ผู้ก่อตั้งและตัวแทนหลักของโรงเรียน Eleatic

Parmenides มีความสนิทสนมใกล้ชิดกับวอร์ดที่อายุน้อยของเขา บางแหล่งกล่าวถึงเขาว่าเป็นพ่อบุญธรรมของ Zeno ตามผลงานทางประวัติศาสตร์ นักศึกษาสาวคนนี้เป็นคู่รักของภรรยาของปาร์เมนิเดส อย่างไรก็ตาม ข้อมูลดังกล่าวมีความขัดแย้งและไม่ได้รับการยืนยัน

อย่างไรก็ตาม Parmenides ซึ่งมีอายุมากกว่า Zeno ห้าสิบปี มีอิทธิพลอย่างมากต่อความคิดและหลักการของลูกศิษย์ของเขา

มุมมองของ Parmenides คืออะไร? เขาสำรวจธรรมชาติดั้งเดิมของความเป็นจริง โลก และความเป็นอยู่ แยกแนวคิดของความจริงและความคิดเห็น ปฏิเสธความรู้สึกและประสบการณ์เป็นแหล่งความรู้

ต่อจากนั้น คำสอนและเหตุผลของเขาถูกสร้างขึ้นและเผยแพร่โดย Zeno

ชีวิตของ Zeno แห่ง Elea

นักปราชญ์เป็นคนช่างสังเกตและอยากรู้อยากเห็นมาก ในการไตร่ตรองและค้นคว้าอย่างต่อเนื่อง ระหว่างการวิจัยเชิงปรัชญา นักคิดเดินทางไปเอเธนส์และสนทนากับโสกราตีสเป็นเวลานาน

เรารู้น้อยมากเกี่ยวกับชีวิตของปราชญ์ Eleatic

แหล่งข่าวหลายแห่งกล่าวว่าเขาเป็นบุคคลสำคัญทางการเมือง ในขณะที่เขายึดมั่นในความเชื่อมั่นในระบอบประชาธิปไตย และถึงกับมีส่วนร่วมในการต่อสู้กับ Nearchus ทรราชผู้โหดร้าย

ฝ่ายค้านไม่เท่ากัน นักปราชญ์ถูกจับและถูกทรมานอย่างทารุณโหดร้าย โดยไม่ต้องยอมจำนนต่อคนที่มีความคิดเหมือนกัน เขาเสียชีวิตด้วยความเจ็บปวดราวกับวีรบุรุษ

นอกจากนี้ยังมีตำนานและข่าวลือมากมายเกี่ยวกับการตายของปราชญ์ บางคนบอกว่าในระหว่างการทรมาน เขาใช้เล่ห์เหลี่ยมบังคับเผด็จการผู้โหดเหี้ยมซึ่งสวมชุดคลุมของราชวงศ์ให้เข้ามาใกล้และกัดหูของเขา บางคนอ้างว่าเขากัดลิ้นตัวเองและถ่มน้ำลายใส่หน้าเผด็จการที่ดุร้าย

อย่างไรก็ตาม Zeno แห่ง Elea เสียชีวิตอย่างกล้าหาญโดยไม่ทรยศต่อพันธมิตรของเขาและยังคงยึดมั่นในความเชื่อมั่นของเขา ในขณะนั้น นักปรัชญาชาวกรีกโบราณมีอายุประมาณหกสิบปี

กล่าวถึงปราชญ์

ก่อนอื่น Zeno มีชื่อเสียงในด้านการให้เหตุผลทางวิทยาศาสตร์หรือ aporias หลายคนยังคงมีการอภิปรายและข้อพิพาททางวิทยาศาสตร์ที่ร้อนแรง

ผลงานของนักปราชญ์ที่ตกทอดมาจนถึงยุคปัจจุบันมีอยู่ในนิทรรศการของอริสโตเติลและนักวิจารณ์ของเขา เขาถูกกล่าวถึงโดยนักปรัชญากรีกโบราณที่มีชื่อเสียง เช่น เพลโต ไดโอจีเนส และพลูทาร์ค

ก่อนที่จะทำความคุ้นเคยกับแนวคิดเรื่องการใช้เหตุผลของ Zeno ก่อนอื่นเรามาค้นหาว่าเขาอาศัยอยู่ในช่วงเวลาใดในประวัติศาสตร์และสาเหตุที่เขาเป็นสาวกของ Zeno

ปรัชญาแห่งเวลา

เพื่อที่จะประเมินอย่างเป็นกลางว่า Zeno แห่ง Elea มีส่วนสนับสนุนอันล้ำค่าเพียงใดในการพัฒนาตรรกะ ปรัชญา และประวัติศาสตร์ จำเป็นต้องเข้าใจสถานะของปรัชญากรีกในช่วงกลางศตวรรษที่ 5 ก่อนคริสต์ศักราช

นักคิดผู้สูงศักดิ์หลายคนในสมัยนั้นกำลังมองหาองค์ประกอบหลักที่จักรวาลได้ก่อตัวขึ้น นักปราชญ์ชาวโยนกแห่งเอเชียไมเนอร์ไม่สามารถหาตัวส่วนร่วมได้ไม่ว่าด้วยวิธีใด สาเหตุที่แท้จริงของทุกสิ่งคืออะไร: น้ำ อากาศ หรือบางสิ่งที่ไม่แน่นอน จนถึงบัดนี้ก็ยังไม่ทราบ พวกเขามีความเห็นว่าทุกสิ่งในจักรวาลเปลี่ยนแปลงได้และเต็มไปด้วยสิ่งที่ตรงกันข้าม

มีอีกมุมมองหนึ่งที่คล้ายคลึงกันอย่างสมบูรณ์ของพีธากอรัสและผู้ติดตามของเขาซึ่งเชื่อว่าองค์ประกอบหลักหรือสาเหตุที่แท้จริงคือตัวเลขหรือหน่วยที่ไม่ต่อเนื่องที่มีมิติเชิงพื้นที่

Parmenides ครูของ Zeno วิจารณ์ทั้งสองทฤษฎีโดยอ้างว่าองค์ประกอบหลักไม่มีอยู่จริง เนื่องจากจักรวาลเป็นลูกบอลที่ไม่เคลื่อนที่ ไม่เปลี่ยนแปลง และหนาแน่น ซึ่งทุกอย่างเป็นหนึ่งเดียวและไม่แบ่งออกเป็นส่วนๆ

โรงเรียนปรัชญา

การศึกษาเหล่านี้และอื่น ๆ ของ Parmenides ได้วางรากฐานของโรงเรียนที่เรียกว่า Elea ซึ่งเป็นโรงเรียนปรัชญากรีกโบราณในยุคแรกซึ่งมีผู้ติดตามคือ Zeno of Elea และ Meliss of Samos

สาระสำคัญของแนวโน้มนี้ไม่ใช่เพื่อจัดการกับคำถามเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ แต่เพื่อพัฒนาหลักคำสอนของการเป็นอยู่

โรงเรียน Eleatic ใช้เป็นพื้นฐานสำหรับคำสอนของหลักการที่ว่าสิ่งมีชีวิตมีความต่อเนื่อง หนึ่งเดียว ชั่วนิรันดร์ ทำลายไม่ได้ และไม่เปลี่ยนแปลง จากนี้จึงเกิดความสามัคคีและความไม่สามารถเคลื่อนที่ได้ เขาไม่สามารถแบ่งออกเป็นส่วน ๆ และไม่มีที่จะเคลื่อนไหว ความว่างคือการไม่มี ซึ่งหมายความว่าไม่มีอยู่จริง

นอกจากนี้ สำนักอีลีติคมีความเห็นว่าความจริงสามารถรู้ได้ด้วยใจเท่านั้น และแม้แต่ความคิดเห็นที่ประกอบขึ้นจากความรู้สึกก็ยังไม่ถูกต้องและไม่เพียงพอในการสะท้อนความจริง

โรงเรียน Eleatic โดยรวมเช่นเดียวกับ Zeno โดยเฉพาะอย่างยิ่งมีผลกระทบอย่างมากต่อวิทยาศาสตร์ปรัชญาในยุคของเรา ความสนใจของอีลีเอติกส์ในปัญหาการถูกพัฒนาในคำสอนคลาสสิกของเพลโตและอริสโตเติล และถึงแม้ว่าตัวแทนของโรงเรียน Eleatic จะไม่ได้รับมือกับงานของพวกเขาอย่างเต็มที่ (พวกเขาไม่เคยพบคำตอบสำหรับคำถามเกี่ยวกับความสัมพันธ์ของความสามัคคีกับคนส่วนใหญ่ ฯลฯ ) Eleatics กลายเป็นผู้ก่อตั้งของ eristics, sophistry และภาษาอุดมคติ

การให้เหตุผลขัดแย้งของ Zeno

อะไรคือสิ่งที่น่าทึ่งเกี่ยวกับงานปรัชญาและการค้นหาของนักเรียน Parmenides ซึ่งเป็นตัวแทนของโรงเรียน Eleatic?

Aporias ของ Zeno แห่ง Elea ส่งผลต่อแนวคิดเช่นการเคลื่อนไหว อวกาศและฝูงชน ซึ่งพิสูจน์ให้เห็นถึงความไม่สอดคล้องกันของแนวคิดของพวกเขา

อะไรคือลักษณะเฉพาะของการให้เหตุผลเชิงปรัชญาของ Zeno? แตกต่างจากที่ปรึกษา Parmenides ของเขาที่พยายามพิสูจน์ทฤษฎีของเขาด้วยความช่วยเหลือของโซ่ตรรกวิทยา Zeno of Elea ซึ่งปรัชญาเป็นผลมาจากมุมมองของครูใช้ชั้นเชิงที่แตกต่างกัน

แทนที่จะพิสูจน์มุมมองของเขาอย่างสม่ำเสมอ Zeno กลับใช้วิธีโต้แย้งแบบอื่น - จากตรงกันข้าม นั่นคือการถามคำถามที่รอบคอบหลายข้อของคู่ต่อสู้ Zeno ทำให้เขาเห็นความขัดแย้งและความไร้สาระทั้งหมดของตำแหน่งของเขา วิธีการดำเนินการโต้แย้งนี้เรียกว่าวิภาษวิธี ไม่น่าแปลกใจที่อริสโตเติลถือว่าซีโนเป็นนักวิภาษวิธีคนแรก

Aporias ของ Zeno of Elea ประการแรกเกี่ยวข้องกับการเคลื่อนไหวและความหลากหลายของสิ่งต่าง ๆ เป็นการยากที่จะพูดในสิ่งที่กระตุ้นนักคิดเมื่อเขากำหนดเหตุผลของเขา เป็นไปได้มากว่า aporias ของเขาเป็นผลมาจากการไตร่ตรองคำสอนทางคณิตศาสตร์ในยุคแรกของชาวพีทาโกรัส

ความขัดแย้งการเคลื่อนไหว

นักปราชญ์แห่งเอเลอาซึ่งมีแนวคิดหลักถูกถ่ายทอดด้วยการใช้เหตุผลแบบขัดแย้งที่ลงมาสู่เรา พยายามใช้ความเข้าใจเชิงตรรกะกับความรู้ทางคณิตศาสตร์และกายภาพที่ดูเหมือนว่าไม่สอดคล้องและขัดแย้งกันสำหรับเขา

ควรกล่าวไว้ว่า Zeno ไม่ได้ปฏิเสธการเคลื่อนไหวเช่นนี้ เขาเพียงพิสูจน์ความไม่ลงรอยกันของการเคลื่อนไหวด้วยแนวคิดเรื่องความต่อเนื่องเป็นชุด มุมมองนี้เห็นได้ชัดเจนใน aporia ที่มีชื่อเสียงของ Zeno "Achilles and the Tortoise" ในนั้นนักปรัชญากรีกโบราณพยายามพิสูจน์ว่า Achilles จะไม่มีวันไล่ตามเต่าตั้งแต่แรกเขาต้องไปยังสถานที่ที่มันเริ่มเคลื่อนไหวและในช่วงเวลานี้เต่าจะไปยังจุดต่อไปของการเคลื่อนไหวและ ดังนั้นในโฆษณาไม่สิ้นสุด และถึงแม้ว่าตอนนี้เราสามารถคำนวณได้อย่างแม่นยำถึงหนึ่งในพันเมื่อ Achilles จะไล่ตามเต่า คำถามเชิงปรัชญาที่หยิบยกขึ้นมาใน Aporia ยังคงหลอกหลอนจิตใจของนักตรรกวิทยาและนักคณิตศาสตร์สมัยใหม่

Aporia ถัดไปที่ต่อต้านการเคลื่อนไหวคือ "ลูกศร" ซึ่งนักปราชญ์โบราณพยายามพิสูจน์ว่าลูกศรที่บินได้นั้นยังคงนิ่งอยู่เมื่อเทียบกับพื้นที่ที่มันครอบครอง

ความไม่ชัดเจนของ Zeno กับการเคลื่อนไหว เช่น Achilles and the Tortoise, Arrow, Dichotomy และอื่นๆ มีพื้นฐานมาจากสัจพจน์ที่ผิดพลาดของนักคณิตศาสตร์โบราณที่ว่าผลรวมของจำนวนอนันต์นั้นจำเป็นต้องมีอนันต์

ความขัดแย้งอื่นๆ

นักคิดชาวกรีกโบราณสนใจแต่แนวคิดที่ขัดแย้งกันเท่านั้น ท้ายที่สุดแล้ว สิ่งที่รับรู้ไม่คงที่ก็ไม่มีอยู่จริง! การให้เหตุผลที่คล้ายคลึงกันสะท้อนให้เห็นใน aporias อื่นๆ ของ Zeno - กับคนส่วนใหญ่ สถานที่ และแนวคิดอื่นๆ

ตัวอย่างเช่น คำว่า aporia "About place" ระบุว่าวัตถุที่มีอยู่ทั้งหมดพอดีกับอวกาศ จึงมีที่ว่างสำหรับพื้นที่ (และอื่นๆ) ดังนั้นแนวคิดของ "สถานที่" จึงมีอยู่เฉพาะในความสัมพันธ์กับร่างกายที่อยู่ในนั้น

ที่น่าสนใจอีกอย่างหนึ่งก็คือ ความสงสัยเกี่ยวกับ “เม็ดธัญพืช” ซึ่งทำให้เกิดคำถามว่า ทำไมเมล็ดพืชหนึ่งถึงร่วงหล่นอย่างเงียบ ๆ แต่การตกของกระสอบข้าวทำให้เกิดเสียงดังมาก? ด้วยความขัดแย้งของเขา Zeno ต้องการพิสูจน์ว่าส่วนนั้นแตกต่างจากทั้งหมด ซึ่งหมายความว่าการหารอนันต์เป็นไปไม่ได้ในทางปฏิบัติ

อิทธิพล

Aporias ส่วนใหญ่ของ Zeno of Elea แม้ว่าจะถือว่าผิดพลาดและล้าสมัย แต่ก็ยังครอบงำจิตใจที่โดดเด่นในยุคของเราด้วยความซับซ้อนและการยืนยันเชิงตรรกะ พวกเขามีผลกระทบอย่างมากต่อวัฒนธรรม ปรัชญา และตรรกะของกรีกโบราณ

"ทำไมอคิลลิสถึงจับเต่าไม่ได้" (ซีนอนแห่งเอลีอา)

โอ เส้นทางชีวิตไม่ค่อยมีใครรู้จักนักปราชญ์ชาวกรีกชื่อ Zeno แห่ง Elea มากนัก แม่นยำกว่านั้น นักวิทยาศาสตร์ไม่รู้อะไรเลยเกี่ยวกับชีวประวัติของเขา ยกเว้นวันเดือนปีเกิดและความตายโดยประมาณ เชื่อกันว่าเขาเกิดเมื่อประมาณ 490 ปีก่อนคริสตกาล จ. และเสียชีวิตใน 430 ปีก่อนคริสตกาล อี นักปราชญ์เข้าสู่ประวัติศาสตร์ของปรัชญาในฐานะตัวแทนที่สำคัญที่สุดคนหนึ่งของโรงเรียนอีลีติก นักปราชญ์เป็นคนแรกที่แนะนำรูปแบบการสนทนาในปรัชญา ดังนั้นเขาจึงถือได้ว่าเป็นหนึ่งในผู้ก่อตั้งภาษาถิ่นว่าเป็นศิลปะแห่งการเข้าใจความจริงผ่านการโต้แย้งหรือการตีความความคิดเห็นที่เป็นปฏิปักษ์ นักปราชญ์เริ่มมีชื่อเสียงในสมัยโบราณ แต่บทความ บทสนทนา และที่สำคัญที่สุดคือ aporias ที่โด่งดังของเขาไม่ได้ล้าสมัยมาจนถึงทุกวันนี้

นักปราชญ์อุทิศบทความที่มีชื่อเสียงส่วนใหญ่ของเขาให้กับแนวคิดเรื่องธรรมชาติลวงตาของความหลากหลายของโลกและการเคลื่อนไหว เขาเชื่อว่าหากทุกสิ่งที่มีอยู่ในโลกเป็นพหูพจน์ มันก็อาจทั้งเล็กจนไม่มีขนาดเลย และใหญ่มากจนเป็นอนันต์ได้

เหตุผลดังกล่าวเรียกว่าปรัชญา - ตรงกันข้าม นั่นคือ ความไม่สามารถแก้ไขได้ของความขัดแย้ง ใน antinomies ของเขา Zeno วางปัญหาของความจำกัดและอนันต์ของโลก ปัญหาของการหารไม่สิ้นสุดของสิ่งจำกัด อย่างไรก็ตาม แม้ว่า Zeno จะอธิบายวิธีแก้ปัญหานี้อย่างละเอียดในงานเขียนของเขา แต่ความถูกต้องของเส้นทางที่เขาเดินนั้นถูกตั้งคำถามในสมัยโบราณแล้ว

ในปรัชญาของเขา ซีโนจะกล่าวถึงปัญหาต่างๆ เช่น ความเป็นหนึ่งเดียวและจำนวนมากมาย มีขอบเขตและไม่มีที่สิ้นสุด มากกว่าหนึ่งครั้ง ทำให้ลึกซึ้งและพัฒนาปัญหาเหล่านั้นอย่างต่อเนื่อง นอกจากนี้ aporias ที่มีชื่อเสียงที่สุดของ Zeno ยังทุ่มเทให้กับปัญหาเหล่านี้

คำว่า "aporia" แปลมาจากภาษากรีกโบราณว่า "การไม่มีทางออก ทางตัน ความยากลำบากที่ผ่านไม่ได้" Aporias ของ Zeno ทุ่มเทให้กับปัญหาดังกล่าวซึ่งพบข้อขัดแย้งในการพิสูจน์เชิงตรรกะอย่างเคร่งครัด Aporias ที่มีชื่อเสียงที่สุดของ Zeno เรียกว่า "Dichotomy", "Achilles and the Tortoise", "Arrow", "Moving body" ในนั้นนักปรัชญาตั้งเป้าหมายที่จะลบล้างความเป็นไปได้ของการเคลื่อนไหวซึ่งในที่สุดเขาก็ประสบความสำเร็จ

ให้เราพิจารณาสั้น ๆ เกี่ยวกับเนื้อหาของ aporia "Dichotomy" นักปราชญ์เชื่อว่าวัตถุที่เคลื่อนที่ไปสู่เป้าหมายจะต้องไปให้ถึงเพียงครึ่งทางก่อน และเพื่อที่จะผ่านครึ่งนี้ไปได้ อันดับแรกต้องผ่านไปอีกครึ่งหนึ่ง ดังนั้นการเคลื่อนที่ไปสู่เป้าหมายจึงไม่มีนัยสำคัญและช้ามากจนถือได้ว่าไม่เคลื่อนไหว และจากที่นี่ Zeno สรุปว่า วัตถุจะไม่มีวันไปถึงเป้าหมาย เนื่องจากเส้นทางของมันคือไม่มีที่สิ้นสุด และวัตถุจะต้องเอาชนะครึ่งหนึ่งของเส้นทางนี้ตลอดไป เมื่อมองแวบแรก เหตุผลนี้สมเหตุสมผลอย่างยิ่ง แต่อริสโตเติลสังเกตเห็นข้อผิดพลาดในนั้นแล้ว อาจกล่าวได้ว่าแม้เวลาและพื้นที่ในทางทฤษฎีจะแบ่งได้ไม่สิ้นสุด แต่ในทางปฏิบัติไม่สามารถทำได้ ใน aporias เหล่านี้ Zeno ถือว่าพื้นที่เป็นผลรวมของเซ็กเมนต์ จำกัด ในขณะที่เวลาของเขานั้นต่อเนื่องอย่างแน่นอน

อาร์กิวเมนต์ที่คล้ายกันสามารถเห็นได้ใน aporia ที่มีชื่อเสียงที่สุดของ Zeno, Achilles and the Tortoise ที่นี่ แทนที่จะเป็นวัตถุนามธรรมและเป้าหมายของงานก่อนหน้านี้ จุดอ่อนที่ค่อนข้างเป็นรูปธรรมและการกระทำของเต่า ตามเงื่อนไขของปัญหา Achilles อยู่หลังเต่า ระยะทางที่แยกพวกมันออกจากกันไม่ได้อยู่เหนือความสามารถของมนุษย์ แต่ Achilles แม้จะมีพละกำลัง พลัง และความสามารถทางกายภาพที่ไม่ธรรมดาทั้งหมดของเขา เขาก็จะไม่สามารถไล่ตามเต่าที่เดินไปข้างหน้าอย่างช้าๆ ได้

นักปราชญ์ได้พิสูจน์ข้อความที่ขัดแย้งกันด้วยวิธีนี้ เนื่องจาก Achilles อยู่หลังเต่า หมายความว่าเพื่อที่จะตามให้ทัน เขาต้องเอาชนะให้ได้ อย่างไรก็ตาม ในขณะที่ Achilles จะเอาชนะพื้นที่ที่แยกพวกเขาออกจากกัน เต่าจะเคลื่อนที่ไปข้างหน้าอย่างน้อยเล็กน้อย จุดอ่อนจะเอาชนะระยะทางใหม่นี้ แต่ในระหว่างนี้เต่าจะก้าวไปข้างหน้าอีกครั้ง การเคลื่อนไหวนี้จะดำเนินต่อไปไม่สิ้นสุด และแม้ว่าระยะทางจะหดตัวมากขึ้นเรื่อยๆ แต่ก็ไม่เคยหายไปอย่างสมบูรณ์ ดังนั้น Achilles ที่มีเท้าเร็วจะไม่มีวันแซงเต่าที่เคลื่อนไหวช้า

ด้วยเหตุผลนี้ นักปราชญ์จึงพิสูจน์ได้อย่างมีเหตุมีผลว่าไม่มีการเคลื่อนไหวใด ๆ โดยโต้แย้งว่าเป็นไปไม่ได้ที่จะผ่านครึ่งทางจำนวนอนันต์ในเวลาจำกัด อย่างไรก็ตาม ที่นี่เขาทำผิดพลาดเช่นเดียวกับใน aporia "Dichotomy" (อริสโตเติลได้ชี้ให้เห็นแล้ว) ตามความเห็นของ Zeno อย่างที่เราได้กล่าวไปแล้ว เวลาและโดยเฉพาะอย่างยิ่งพื้นที่นั้นแบ่งได้ไม่สิ้นสุด และถึงแม้ว่านี่จะเป็นคำกล่าวที่ถูกต้องและได้รับการพิสูจน์ทางวิทยาศาสตร์แล้ว แต่ก็ไม่สามารถใช้ได้กับชีวิตจริงอย่างแน่นอน อันที่จริง เป็นเรื่องยากที่จะจินตนาการว่า Achilles เอาชนะระยะทางหนึ่งในพันมิลลิเมตร ดังนั้นจึงค่อนข้างชัดเจนว่า Aporia of Zeno นี้ถูกต้องในทางทฤษฎี แต่ในทางปฏิบัติผิดอย่างสิ้นเชิง

ด้วย aporias ของเขา Zeno ทำให้ปราชญ์หลายคนงงงวยของสมัยโบราณและความทันสมัย การไตร่ตรองของเขาเป็นแรงบันดาลใจให้นักคิดคนอื่นๆ พยายามแก้ไขความขัดแย้งเหล่านี้ ซึ่งไม่ต้องสงสัยเลยว่าเป็นการพัฒนาคำสอนเชิงปรัชญาใหม่ และถึงแม้ตอนนี้ข้อขัดแย้งเชิงตรรกะทั้งหมดของเขาจะได้รับการแก้ไขแล้ว Zeno ซึ่งเป็นนักคิดดั้งเดิมของสมัยโบราณได้ทิ้งร่องรอยของเขาไว้ในประวัติศาสตร์ของปรัชญาตลอดไป

* * *
นักปรัชญาชาวกรีก Zeno แห่ง Elea มีชื่อเสียงไม่เพียง แต่สำหรับ aporias ของเขาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความจริงที่ว่าเขาพยายามล้มล้าง Nearchus ทรราช (อ้างอิงจากแหล่งอื่น Diomedont) แม้ว่าจะไม่ประสบความสำเร็จ เมื่อพวกเขาจับเขาและเริ่มตั้งคำถามเกี่ยวกับผู้สมรู้ร่วมคิดของเขาและเกี่ยวกับอาวุธที่เขาถือให้ลิปารา ซีนอนตอบโต้ใส่ร้ายเพื่อนของทรราชทั้งหมดโดยมีเป้าหมายที่จะปล่อยพวกเขาไว้ตามลำพัง จากนั้นเขาก็แสร้งทำเป็นเห็นด้วยที่จะบอกความจริงเกี่ยวกับการสมรู้ร่วมคิดของทรราชและก้มลงเอาฟันเอาหูของเขาและไม่ปล่อยจนกว่าเขาจะถูกแทง ตามเวอร์ชั่นอื่น เมื่อซีนอนใส่ร้ายเพื่อนของทรราช เขาถามเขาว่ามีใครอีกไหม แล้วซีนอนก็ตอบว่า: “คุณเท่านั้น ซากปรักหักพังของเมืองของเรา! - และเสริมโดยหันไปหาคนรอบข้าง: - ฉันประหลาดใจในความขี้ขลาดของคุณ: เพื่อที่จะไม่ต้องทนทุกข์เหมือนฉันคุณคลานต่อหน้าทรราช! - หลังจากนั้นเขาก็กัดลิ้นตัวเองและถ่มน้ำลายใส่หน้าทรราช

...........................................................

นักปราชญ์

แนวคิดพื้นฐานของโรงเรียน Eleatic ได้รับการพัฒนาอย่างเต็มที่โดย Parmenides สาวกของพระองค์คือซีโน (ประมาณ 490-430) และเมลิสซา (ค.ศ. 485-425) เพียงแต่ปกป้องทฤษฎีของเขาจากการคัดค้านของผู้คนที่มีแนวคิดธรรมดาเกี่ยวกับสิ่งต่างๆ และมองหาข้อโต้แย้งใหม่ ทำงานในทิศทางนี้ พวกเขาเขียนร้อยแก้ว อุปกรณ์วิภาษซึ่ง Parmenides ใส่ในรูปแบบบทกวี ได้รับการพัฒนาทางเทคนิคที่สมบูรณ์มากขึ้นในบทความของพวกเขา

Zeno of Elea เพื่อนและนักเรียนของ Parmenides ปกป้องหลักคำสอนของความสามัคคีของทุกสิ่งที่มีอยู่ของธรรมชาติภาพลวงตาของทุกสิ่งโดยใช้เทคนิควิภาษที่แสดงให้เห็นว่าความไม่สอดคล้องเชิงตรรกะอยู่ใน "ความคิดเห็น" ว่ามีโลกจริงๆ ของวัตถุแต่ละชิ้นที่เกิดขึ้นและเคลื่อนที่ พิสูจน์ให้เห็นว่าแนวคิดของการเคลื่อนไหว การเกิดขึ้น ขัดแย้งในตัวเอง Zeno ในจิตวิญญาณของตำแหน่งหลักของโรงเรียน Eleatic ได้ขจัดแนวคิดเหล่านี้ออกไปอย่างน่ากลัวและได้ข้อสรุปว่าไม่มีอะไรเปลี่ยนแปลงได้ ดังนั้นจึงมีเพียง เป็นโสดไม่เปลี่ยน..

จากงานเขียนของ Zeno of Elea มีเพียงเศษเล็กเศษน้อยเท่านั้นที่รอดชีวิต ส่วนใหญ่อยู่ในวิชาฟิสิกส์ของอริสโตเติล วิธีการดั้งเดิมของ Zeno ทำให้อริสโตเติลมีเหตุผลที่จะเรียกเขาว่าผู้ก่อตั้ง "ภาษาถิ่น" สำหรับนักเขียนในสมัยโบราณ คำว่า "วิภาษ" หมายถึงความรู้เกี่ยวกับความจริงผ่านการระบุความขัดแย้งภายในในความคิดของฝ่ายตรงข้าม ความขัดแย้งเหล่านี้ในความคิดของฝ่ายตรงข้ามของโรงเรียน Eleatic Zeno เปิดเผยใน "Aporia" อันโด่งดังของเขา (การแปลตามตัวอักษรของคำว่า aporia - "ไม่มีทางออก")

ปกป้องการสอนของโรงเรียน Eleatic เกี่ยวกับความสามัคคีและความไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้ของการเป็น Zeno พิสูจน์ว่าพื้นฐานจิตใจเริ่มต้นของผู้ที่ปฏิเสธเขา (ความคิดของช่องว่างเป็นโมฆะแยกจากสารที่เติมเต็ม; ความเชื่อในพหุพจน์ ของสิ่งต่าง ๆ และการมีอยู่ของการเคลื่อนไหวในโลก) เป็นเท็จ นักปราชญ์ปลอบว่าการยอมรับสิ่งเหล่านี้ที่ดูเหมือนชัดเจนในตัวเองจะนำไปสู่ความขัดแย้งที่ไม่สามารถประนีประนอมได้ ความจริงคือบทบัญญัติทางปรัชญาหลักของโรงเรียน Eleatic: ความว่างเปล่า ความหลากหลาย และการเคลื่อนไหวไม่มีอยู่ในโลก

เกี่ยวกับพื้นที่ว่างภายนอกสิ่งมีชีวิตซึ่งเป็นแก่นสารของอวกาศ นักปราชญ์กล่าวว่าเนื่องจากมันเป็นสิ่งมีชีวิต ดังนั้นจึงต้องอยู่ที่ไหนสักแห่งใน "พื้นที่ที่สอง" พิเศษบางอย่าง ช่องว่างที่สองนี้ต้องอยู่ในช่องว่างที่สาม - และต่อไปเรื่อย ๆ ตามที่โรงเรียน Eleatic ข้อสันนิษฐานของช่องว่างส่วนใหญ่นั้นไร้สาระ หมายความว่า ช่องว่างแยกออกจากความเป็นอยู่ไม่ได้ ไม่ใช่สสารภายนอก และสิ่งที่แยกจากมันไม่ได้ก็ไม่สามารถอยู่ภายในได้

ความคิดของมนุษย์ที่เป็นนิสัยเกี่ยวกับสิ่งต่าง ๆ มากมายในสายตาของโรงเรียน Eleatic และ Zeno ก็ทนทุกข์ทรมานจากความขัดแย้งที่ไม่สามารถประนีประนอมได้ หากมีจำนวนนับไม่ถ้วน สิ่งของแต่ละอย่างก็ไม่มีค่า (หรือสิ่งที่เหมือนกันมีค่าน้อย) อนันต์ไม่เพียงทำลายแนวคิดเรื่องขนาดเท่านั้น แต่ยังทำลายแนวคิดเรื่องจำนวนด้วย: ไม่มีผลรวมขององค์ประกอบของเซตอนันต์ เพราะผลรวมต้องเป็นจำนวนจำกัดที่แน่นอน และความรู้ทั่วไปถือว่าผลรวมนี้เป็นอนันต์ ดังนั้น การสอนของโรงเรียนอีลีติคเกี่ยวกับความเป็นหนึ่งเดียวกันจึงต้องได้รับการยอมรับว่าถูกต้อง

ความคิดของมนุษย์ตามปกติเกี่ยวกับการดำรงอยู่ของการเคลื่อนไหวตาม Zeno ไม่ได้สะท้อนถึงความเป็นจริงทางอภิปรัชญาที่แท้จริง ใน Aporias มีการให้ "การหักล้างของการเคลื่อนไหว" ที่มีชื่อเสียง: "Dichotomy (แบ่งออกเป็นสองส่วน)", "Achilles", "Flying Arrow" และ "Stages"

ใน Dichotomy Zeno ทำให้ดูเหมือนว่าถ้าเราย้ายจากจุดหนึ่งไปยังอีกจุดหนึ่ง ก่อนอื่นเราต้องไปครึ่งทางระหว่างพวกเขา จากนั้นอีกครึ่งหนึ่งที่เหลือ - และต่อไปเรื่อย ๆ แต่การเคลื่อนไหวซึ่งคงอยู่ชั่วระยะเวลาหนึ่งจะไม่มีวันไปถึงเป้าหมาย ในการเอาชนะเส้นทางนั้น คุณต้องเอาชนะครึ่งหนึ่งของเส้นทางก่อน และเพื่อเอาชนะทางครึ่งทาง คุณต้องเอาชนะครึ่งทางก่อน และต่อเนื่องไปเรื่อยๆ ดังนั้นการเคลื่อนไหวจะไม่เริ่ม

ใน "Flying Arrow" aporia Zeno พิสูจน์ว่าหากเราพิจารณาลูกธนูที่ยิงจากธนูในทุกช่วงเวลาของการบิน ปรากฎว่าทุกขณะพร้อมกันบินและครองตำแหน่งที่แน่นอน ในเวลาเดียวกันมีทั้งการเคลื่อนไหวและความไม่สามารถเคลื่อนไหวได้ - ดังนั้นความคิดของมนุษย์ทั่วไปเกี่ยวกับการเคลื่อนไหวจึงเป็นเท็จและไร้ความหมายและแนวคิดของโรงเรียน Eleatic เกี่ยวกับความไม่เปลี่ยนรูปที่สมบูรณ์และความไม่สามารถเคลื่อนที่ได้ของการเป็นอยู่นั้นเป็นความจริง ลูกศรที่บินได้นั้นไม่มีการเคลื่อนไหว เนื่องจากในแต่ละช่วงเวลามันหยุดนิ่ง และเนื่องจากมันหยุดนิ่งในทุกช่วงเวลา มันจึงหยุดนิ่งอยู่เสมอ

ใน Aporia "Achilles" Zeno พิสูจน์ให้เห็นว่า Achilles ซึ่งมีชื่อเสียงในด้านความเร็วในการวิ่งของเขาจะไม่มีวันไล่ตามเต่าที่วิ่งหนีจากเขา แม้ว่าจุดอคิลลิสจะวิ่งเร็วกว่าเต่า แต่ระยะห่างระหว่างพวกมันจะไม่กลายเป็นศูนย์ เพราะเต่าที่ทิ้งจุดอ่อน ในแต่ละช่วงเวลาใหม่จะมีเวลาครอบคลุมระยะทางที่ไม่ว่าจะเล็กแค่ไหนก็ไม่มีวัน จะเท่ากับศูนย์ นักปราชญ์จึงยืนยันว่าไม่มีจุดใดในการวิ่ง ระยะห่างระหว่างจุดอ่อนและเต่าจะเปลี่ยนเป็นศูนย์ และระยะแรกจะไม่มีวันแซงหลัง

สมมุติว่าอคิลลิสวิ่งเร็วกว่าเต่าสิบเท่าและอยู่ข้างหลังเต่าพันก้าว ในช่วงเวลาที่ Achilles วิ่งระยะทางนี้ เต่าคลานไปหนึ่งร้อยก้าวไปในทิศทางเดียวกัน เมื่ออคิลลิสวิ่งไปร้อยก้าว เต่าจะคลานไปอีกสิบก้าว เป็นต้น กระบวนการนี้จะดำเนินต่อไปอย่างไม่มีกำหนด Achilles จะไม่มีวันไล่ตามเต่า

Meliss

Melissus ซึ่งเป็นชาว Samos ประสบความสำเร็จในการสั่งการกองเรือ Samian ระหว่างสงครามระหว่างเอเธนส์และ Samos ใน 440 ปีก่อนคริสตกาล อี ผู้เขียนบางคนกล่าวว่าในวัยหนุ่ม Melissus ได้ศึกษากับนักปรัชญาชื่อดัง Heraclitus แต่แล้วเขาก็เข้าร่วมหลักคำสอน Eleatic ซึ่งตรงกันข้ามกับความหมายอย่างสิ้นเชิง eleic zeno aporia กรีกโบราณ

ในบรรดานักปรัชญาของโรงเรียน Eleatic Melissus โดดเด่นในด้านคุณลักษณะที่สำคัญ ตามคำสอนของ Xenophanes และ Parmenides ทั้งหมดเกี่ยวกับความสามัคคี การไม่เปลี่ยนรูป และความเป็นอมตะของสิ่งมีชีวิตที่แท้จริง เขาแย้งว่าโลกสามารถเป็นเช่นนั้นได้ก็ต่อเมื่ออยู่ในสภาพที่ไม่มีที่สิ้นสุดเท่านั้น ในทางกลับกัน ตัวแทนคนอื่นๆ ของโรงเรียน Eleatic เชื่อว่าโลกมีขอบเขตจำกัดและมีรูปร่างเหมือนลูกบอล

นอกจากนี้ Meliss ซึ่งแตกต่างจาก Eleatics อื่น ๆ เชื่อว่าโลกควรจะไม่มีตัวตนเพราะ "ถ้าเป็นมีความหนาก็จะมีส่วนและจะไม่เป็นหนึ่งอีกต่อไป" เห็นได้ชัดว่า Meliss มาถึงแนวคิดเรื่อง Infinity of Being ด้วยเหตุผลเดียวกัน ไฟไนต์บีอิ้งจะมีขนาดที่แน่นอน ซึ่งหมายความว่ามันสามารถย่อยสลายได้เป็นส่วน ๆ และสิ่งนี้เป็นการละเมิดแนวคิดอีลีติกของความเป็นเอกภาพสากลและการไม่มีจำนวนมาก

ข้อมูลชีวประวัติ Zeno of Elea 1 (c. 490-430 BC) - นักปรัชญากรีกโบราณ อาศัยอยู่ในเมืองเอเลีย เป็นนักเรียนของ Parmenides; เป็นที่ทราบกันดีว่าเขาเสียชีวิตอย่างกล้าหาญในการต่อสู้กับเผด็จการ

งานหลัก."ข้อพิพาท", "ต่อต้านนักปรัชญา", "เกี่ยวกับธรรมชาติ" - หลายชิ้นได้รับการเก็บรักษาไว้

มุมมองเชิงปรัชญาเขาปกป้องและปกป้องคำสอนของ Parmenides เกี่ยวกับ One ปฏิเสธความเป็นจริงของการเป็นราคะและหลายสิ่งหลายอย่าง ที่พัฒนา อะพอเรีย(ความยากลำบาก) พิสูจน์ความเป็นไปไม่ได้ของการเคลื่อนไหว

อาโปเรียแห่งเซโนช่องว่างในโครงสร้างของมันสามารถแบ่งได้เป็นอนันต์ (ต่อเนื่อง) หรือแบ่งได้จนถึงขอบเขตบางส่วนเท่านั้น (ไม่ต่อเนื่อง) จากนั้นจะมีช่องว่างที่เล็กที่สุดและแบ่งแยกไม่ได้เพิ่มเติม

สมมุติว่าช่องว่างสามารถแบ่งได้จนถึงขีด จำกัด บางอย่างเท่านั้น จากนั้นจึงเกิด aporia ต่อไปนี้

ลูกศรบิน

พิจารณาการเคลื่อนที่ของลูกศรในการบิน

ให้ลูกศรใช้พื้นที่บางช่วง ณ เวลา t เช่น จาก 3 ถึง 8

การเคลื่อนที่คือการเคลื่อนที่ในอวกาศ ดังนั้น ถ้าลูกศรเคลื่อนที่ ก็ในชั่วขณะถัดไป วีมันใช้ช่วงเวลาที่แตกต่างกัน - จาก 4 ถึง 9

แต่ละช่วงของพื้นที่ไม่สามารถแบ่งแยกได้ ดังนั้น ลูกศรจึงสามารถครอบครองได้ทั้งหมด หรือไม่สามารถครอบครองได้ แต่ไม่สามารถครอบครองบางส่วนได้ ดังนั้น ลูกศรจึงไม่สามารถผ่านบางส่วนของช่วง 8-9 ได้ก่อน เนื่องจากช่วงเวลานี้แบ่งไม่ได้ แล้วได้รับ-

1 แม้ว่าจะมีประเพณีในกรีกโบราณที่ตั้งชื่อนักปรัชญาทั้งหมดตามเมืองเกิดและ/หรือชีวิต (เช่น Thales of Miletus) ในตำรานี้ ประเพณีนี้สงวนไว้สำหรับนักปรัชญาที่มีชื่อตรงกันเท่านั้น ดังนั้น นอกจาก Zeno แห่ง Elea แล้ว Zeno จาก Kition จะถูกกล่าวถึงด้านล่าง

Xia ว่าเมื่อถึงเวลา t ลูกศรจะไม่เคลื่อนที่ในช่วง 3-8 และในช่วงเวลา t "จะไม่เคลื่อนที่ในช่วง 4-9 บทสรุป ไม่มีการเคลื่อนไหว แต่ไม่สามารถเคลื่อนที่ได้ในช่วงเวลาต่างๆ

ให้เราสมมติว่าช่องว่างหารได้อนันต์ แล้ว aporia ต่อไปนี้จะเกิดขึ้น

จุดอ่อนและเต่า

เงื่อนไขเบื้องต้นจุดอ่อนและเต่ายืนอยู่บนถนนห่างจากกัน L พวกเขาเริ่มเคลื่อนที่ไปในทิศทางเดียวกันพร้อมกัน (อคิลลิสวิ่งด้วยสุดกำลังและเต่าคลานด้วยความเร็วของหอยทาก)

วิทยานิพนธ์.

การพิสูจน์.เพื่อให้ทันเต่า อคิลลิสต้องวิ่งระยะทาง L ที่แยกเขาออกจากเต่าก่อนจึงจะเริ่มเคลื่อนไหว แต่ในช่วงเวลานี้เต่าจะมีเวลาวิ่งระยะ L" ดังนั้นเพื่อให้ทันเต่า Achilles ต้องวิ่งระยะทาง L" ก่อน เป็นต้น แต่เนื่องจากพื้นที่สามารถแบ่งออกได้เป็นอนันต์ ระหว่างจุดอ่อนและเต่าจะมีระยะทางที่เล็กมาก แต่ก็ยังมีระยะทางที่จุดอ่อนยังคงต้องวิ่ง

บทสรุป. Achilles จะไม่มีวันตามเต่า

ดังนั้น ไม่ว่าเราจะยอมรับการหารอนันต์ของอวกาศ หรือการมีอยู่ของช่วงระยะที่แบ่งแยกไม่ได้ของอวกาศ เราก็สรุปได้ว่าการเคลื่อนไหวเป็นไปไม่ได้

Aporias ของ Zeno ใช้เพื่อพิสูจน์ความเป็นไปไม่ได้ของการเคลื่อนไหวในโลกที่แท้จริงและเข้าใจได้ ดังนั้นความจริงที่ว่าอวัยวะรับความรู้สึกของเราบอกเราว่ามีการเคลื่อนไหวหรือค่อนข้าง

"ลักษณะที่ปรากฏ" ของเขาในโลกที่เย้ายวนและเป็นมายาไม่ได้ลบล้าง aporias

Empedocle (เอ็มเพโดเคิล)

ข้อมูลชีวประวัติ Empedocles (c. 490-430 BC) - นักปรัชญากรีกโบราณมีพื้นเพมาจากเมือง Akraganta (ซิซิลี); ศึกษาร่วมกับชาวพีทาโกรัส: เซโนฟานและพาร์เมไนเดส เป็นที่รู้จักในฐานะกวีผู้ยิ่งใหญ่ นักพูด แพทย์ วิศวกร และนักปรัชญา ผู้ร่วมสมัยหลายคนของเขาถือว่า Empedocles เป็นเทพเจ้าที่มีชีวิต ต้องการให้ผู้คนคิดว่าพระเจ้าพาเขามีชีวิตอยู่สู่สวรรค์ Empedocles สัมผัสได้ถึงความตายก็โยนตัวเองเข้าไปในปาก Mount Etna

งานหลัก."การทำความสะอาด", "เกี่ยวกับธรรมชาติ" - ชิ้นส่วนได้รับการเก็บรักษาไว้

มุมมองเชิงปรัชญาอักษรย่อ. Empedocles ก็เหมือนกับรุ่นก่อนๆ ส่วนใหญ่ของเขา เป็นนักวัตถุนิยมที่เกิดขึ้นเอง แต่ถ้าพวกเขาเป็นนักบวช (องค์ประกอบหนึ่งเป็นจุดเริ่มต้น) แล้ว Empedocles ก็เป็นพหุนิยม: สำหรับเขา องค์ประกอบดั้งเดิมทั้งสี่เป็นจุดเริ่มต้นของจักรวาล ("สี่รากของสิ่งต่างๆ") องค์ประกอบเป็นแบบพาสซีฟ ทุกสิ่งทุกอย่างที่เกิดขึ้นในโลกนี้อธิบายได้ด้วยการกระทำของสองกองกำลัง - ความรักและความเป็นศัตรู (ความเกลียดชัง) ความรักเป็นสาเหตุของความสามัคคีและความดี ความเกลียดชังเป็นสาเหตุของหลายหลากและความชั่ว

จักรวาลวิทยาและจักรวาลวิทยาการเปลี่ยนแปลงในโลกเป็นผลมาจากการต่อสู้ชั่วนิรันดร์ของความรักและความเป็นศัตรูกัน ซึ่งกำลังฝ่ายใดฝ่ายหนึ่งชนะ การเปลี่ยนแปลงเหล่านี้เกิดขึ้นในสี่ขั้นตอน (โครงการที่ 21)

ต้นกำเนิดของโลกอินทรีย์โลกอินทรีย์เกิดขึ้นในขั้นตอนที่สามของจักรวาลและมีสี่ขั้นตอน: 1) ส่วนที่แยกจากกันของสัตว์เกิดขึ้น; 2) แยกส่วนต่าง ๆ ของสัตว์มารวมกันแบบสุ่มและสิ่งมีชีวิตทั้งสิ่งมีชีวิตและสัตว์ประหลาดที่ไม่มีชีวิตก็เกิดขึ้น 3) สิ่งมีชีวิตที่อยู่รอดได้, สัตว์ประหลาดที่ไม่มีชีวิตตาย (นี่คือแนวคิดของการคัดเลือกโดยธรรมชาติ); 4) สัตว์และคนปรากฏขึ้นโดยการสืบพันธุ์

ญาณวิทยา.หลักการสำคัญคือชอบเป็นที่รู้จักโดยชอบ เนื่องจากมนุษย์ยังประกอบด้วยธาตุสี่ โลกในภายนอก

โลกเป็นที่รู้จักต้องขอบคุณโลกในร่างกายมนุษย์น้ำ - ขอบคุณน้ำ ฯลฯ ความรู้สึกเกิดขึ้นในบุคคลเนื่องจากอนุภาคที่แยกออกจากสิ่งต่าง ๆ แทรกซึมเข้าไปในรูขุมขนของอวัยวะรับความรู้สึก สื่อหลักของการรับรู้คือเลือดซึ่งองค์ประกอบทั้งสี่นั้นผสมกันอย่างเท่าเทียมกันมากที่สุด

Empedocles เป็นผู้สนับสนุนทฤษฎีการอพยพของวิญญาณ

การก่อตัวของโลกดำเนินไปในสี่ขั้นตอน

โครงการที่ 21 Empedocles: จักรวาล

หลังจากขั้นตอนที่สี่ จะมีการย้อนกลับไปยังขั้นตอนแรกเป็นต้น ไม่มีที่สิ้นสุด.

Zeno of Elea (กรีก Ζήνων) (c. 490 BC - c. 430 BC) นักปรัชญากรีกโบราณ นักเรียนของ Parmenides ดูเอเลอาด้วย

มีชื่อเสียงในเรื่อง aporias (ความขัดแย้ง) ซึ่งพิสูจน์ให้เห็นถึงความเป็นไปไม่ได้ของการเคลื่อนไหว อวกาศ และฝูงชน ผลงานของ Zeno ได้มาถึงเราในการนำเสนอของอริสโตเติลและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเขาโดย Simplicius

เขาได้พัฒนาคำสอนของ Parmenides เกี่ยวกับสิ่งหนึ่ง โดยปฏิเสธการรู้จำของสิ่งมีชีวิต ส่วนใหญ่ของสิ่งต่าง ๆ และการเคลื่อนไหวของพวกเขา และพิสูจน์ความนึกไม่ถึงของราคะ...

Zeno of Elea (ก่อนคริสตศักราช 490 ปีก่อนคริสตกาล) นักปรัชญาและนักตรรกวิทยาชาวกรีก ส่วนใหญ่มีชื่อเสียงในเรื่องความขัดแย้งที่มีชื่อของเขา ไม่ค่อยมีใครรู้เรื่องชีวิตของ Zeno เขามาจากเมือง Elea ของกรีกทางตอนใต้ของอิตาลี เพลโตรายงานว่าซีโนอยู่ที่เอเธนส์และได้พบกับโสกราตีส

น่าจะโอเค 465 ปีก่อนคริสตกาล เขาเสนอความคิดของเขาในหนังสือที่ไม่ได้ลงมาหาเรา ตามประเพณี Zeno เสียชีวิตจากการต่อสู้กับทรราช (อาจเป็นผู้ปกครองของ Elea, Nearchus) ข้อมูลต้องเก็บรวบรวมโดย ...

โรงเรียน Elean เป็นโรงเรียนสอนปรัชญากรีกโบราณ ซึ่งมีชื่อมาจากเมืองกรีกชื่อ Elea (อีกชื่อหนึ่งคือ Velia) ทางตอนใต้ของอิตาลี การสอนของโรงเรียนตั้งอยู่บนหลักการสองประการ: การเป็นหนึ่งเดียว และการเปลี่ยนแปลงเป็นเรื่องลวง

Xenophanes of Colophon (r. ca. 570 BC) มักถูกมองว่าเป็นผู้ก่อตั้งโรงเรียนแม้ว่าเขาจะถูกพัฒนาอย่างเต็มที่ในศตวรรษที่ 5 ปีก่อนคริสตกาล Parmenides (b.c. 515 BC) และ Zeno of Elea (b.c. 490 BC) เซโนฟาเนสวิพากษ์วิจารณ์ลัทธิพระเจ้าร่วมสมัย โดยประกาศใน...

มักเชื่อว่าจุดประสงค์ของความฉลาดคือการนำเสนอความเท็จเป็นความจริง ในความเป็นจริง นักปรัชญายืนยันทฤษฎีสัมพัทธภาพและแม้แต่ความเป็นไปไม่ได้ของความจริงโดยทั่วไป: มีเพียงความคิดเห็นเท่านั้น และหน้าที่ของนักปรัชญา (และโดยเฉพาะอย่างยิ่งนักการเมือง) คือการนำเสนอความคิดเห็นของพวกเขาตามความจริงและโน้มน้าวผู้อื่นในเรื่องนี้

ตำแหน่งพื้นฐานของ Sophists นี้ได้ยินในคำกล่าวที่มีชื่อเสียงของ Protagoras: "มนุษย์เป็นตัววัดของทุกสิ่ง" เช่น แต่ละคนวัดสิ่งต่าง ๆ ด้วยมาตรฐานของตนเองและกลายเป็น ...

ปรัชญากรีกโบราณเป็นปรัชญาที่มีต้นกำเนิดในกรีกโบราณในศตวรรษที่ 6 ก่อนคริสต์ศักราช อี และดำรงอยู่จนถึงยุคสุดท้าย ในแง่ของความคิด วิธีการ และคำศัพท์ ปรัชญากรีกโบราณรวมถึงปรัชญาของกรีก (เฮลเลนไนซ์) ส่วนหนึ่งของจักรวรรดิโรมัน และโดยทั่วไปแล้วตำราปรัชญาส่วนใหญ่ที่สร้างขึ้นในช่วงเวลานี้ในภาษากรีกโบราณ

การทำให้เป็นช่วงเวลา
ตามระยะเวลาที่ยอมรับ ประวัติศาสตร์ของปรัชญาโบราณแบ่งออกเป็นสามช่วงเวลา:

สมัยโบราณ (จนถึงศตวรรษที่ 6...

Eleatics - นักปรัชญากรีกโบราณ ตัวแทนของโรงเรียน Eleatic (สิ้นสุด VI - ครึ่งแรกของ V ศตวรรษก่อนคริสต์ศักราช)

องค์ประกอบของโรงเรียน
การเป็นสมาชิกของโรงเรียน Eleatic นั้นมาจากนักปรัชญาเช่น Parmenides, Zeno of Elea และ Melissus บางครั้ง Xenophanes ก็มาจากเธอด้วย โดยได้รับหลักฐานว่าเขาเป็นครูของ Parmenides) ต่างจากยุคก่อนโสกราตีสส่วนใหญ่ Eleans ไม่ได้จัดการกับวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ แต่ได้พัฒนาหลักคำสอนทางทฤษฎีของการเป็นอยู่ (เป็นครั้งแรก คำว่าตัวเอง...

ความขัดแย้งที่โด่งดังที่สุดเรื่องหนึ่งคือ aporia ของนักปราชญ์ชาวกรีกโบราณ Zeno เกี่ยวกับ Achilles ที่พยายามไล่ตามเต่า ซึ่งในกรณีหนึ่งไม่เคลื่อนไหว และอีกกรณีหนึ่งเคลื่อนที่ด้วยความเร็วระดับหนึ่ง Achilles วิ่งด้วยความเร็ว 18 km/h=5 m/s และระยะทางเริ่มต้นระหว่างเต่ากับ Achilles คือ 5 m Achilles แน่นอนจะแซงเต่าใน 1 วินาที

แต่ Zeno โต้แย้งเป็นอย่างอื่น! Achilles วิ่ง 2.5 เมตรในครึ่งวินาทีแรก, 1¼ เมตรในควอเตอร์ถัดไปของเสี้ยววินาที และ 1¼ เมตรในควอเตอร์ที่แปด...

โสกราตีสมีวิธีการพิเศษในการสื่อสารกับผู้คน โสกราตีสเลือกนักการเมืองที่มีชื่อเสียงหรือเพียงแค่บุคคลที่มีชื่อเสียง หลังจากที่เขาอ่านคำปราศรัยของเขาแล้ว โสกราตีสก็เริ่มถามคำถามที่มีชื่อเสียงของเขา

ยิ่งกว่านั้น ในตอนแรกโสกราตีสยกย่องคู่สนทนาของเขาอย่างไม่มีขอบเขต โดยบอกว่าเขาเป็นคนฉลาดและเป็นที่รู้จักกันดีในเมือง และมันจะไม่ยากสำหรับเขาที่จะตอบคำถามเบื้องต้นเช่นนี้ โสเครตีสถามคำถามเบื้องต้นจริงๆ ของเขา (แต่เพียงแวบแรกเท่านั้น...