Reguli pentru analizarea unei propoziții. Pentru a ajuta elevul: faceți analiza propoziției

Analizarea unei propoziții prin compunere se numește sintactic. Este unul dintre primii care au fost studiati la scoala. La început, procesul poate fi dificil, însă, după două analize, mulți oameni găsesc rapid toate componentele. Cunoașterea părților de vorbire, regulile despre baza și membrii secundari ai unei propoziții, înțelegerea conexiunii cuvintelor într-o frază va ajuta la analiza. Se apropie de final scoala elementara, deci elevii din clasa a 5-a efectuează analize fără dificultate.

Urmând un plan simplu

Urmând o anumită secvență, puteți face rapid o analiză. Pentru a face acest lucru, trebuie să acordați atenție următorilor pași:

1. Determinați tipul căruia îi aparține fraza: narativ, interogativ sau stimulent.
2. După culoarea emoțională, se disting propozițiile exclamative și neexclamative.
3. Apoi trec la gramatică. Trebuie găsită, să indice modul de exprimare, să indice dacă propoziția este simplă sau complexă.
4. Determinați scrisul într-o singură parte și în două părți.
5. Găsiți membri suplimentari ai propoziției. Ei vor arăta dacă este comun sau nu.
6. Cu ajutorul anumitor tipuri de rânduri, evidențiați fiecare membru minor al propoziției. În același timp, deasupra cuvântului indicați ce fel de membru al propoziției este acesta.
7. Indicați dacă lipsesc membri ai propoziției din fraza propusă, ceea ce va determina dacă enunțul este complet sau incomplet.
8. Există complicații?
9. Descrie ce este scris.
10. Faceți o diagramă.

Pentru a analiza corect și rapid, trebuie să știți care sunt tulpina și membrii minori.

Fundatia

Fiecare rădăcină are un subiect și un predicat. La analiza, primul cuvânt este subliniat cu o linie, al doilea - cu două. De exemplu, " Noaptea a venit". Aici baza gramaticală este fraza completă. Are cuvântul subiect „noapte”. Subiectul nu poate fi în niciun alt caz decât nominativ.

În vecinătate este predicatul „a venit”, care descrie acțiunea efectuată cu subiectul. (A venit zori. A venit toamna.) În funcție de faptul că propoziția este simplă sau complexă, se disting una sau două baze. În afirmația „Cad frunze galbene din copaci” există o bază gramaticală. Și iată două elemente de bază: „Luna s-a ascuns - a venit dimineața”.

Înainte de analizare fraze, trebuie să găsiți membri suplimentari ai propoziției:

1. Cel mai adesea, obiectul este un substantiv sau un pronume. Prepozițiile pot fi adăugate celui de-al doilea membru al propoziției. Răspunde la toate întrebările cazurilor. Aceasta nu include cazul nominativ, deoarece numai subiectul îl poate avea. Privește (unde?) La cer. Să discutăm întrebarea (ce?). În sens semantic, ele sunt la același nivel cu substantivul.
2. Definiția îndeplinește o funcție descriptivă, răspunzând la întrebarea „Care? Al cui?”. Este adesea dificil să identifici un membru al unei propoziții din cauza faptului că poate fi de două tipuri. De acord atunci când două cuvinte sunt în aceeași persoană, gen, număr și caz. Inconsistent acționează ca o frază cu control și adiacență. De exemplu: "Există un raft cu cărți pe perete. Există un raft cu cărți pe perete". În ambele cazuri, se poate pune întrebarea: care? Cu toate acestea, diferența este consistența și inconsecvența definiției.
3. Împrejurarea descrie modul de acțiune, timpul. Este considerat cel mai extins membru al propunerii. Ne-am întâlnit (unde?) la magazin. (Când?) Am fost ieri la cinema. Eu (cum?) voi face cu ușurință exercițiul. Acest lucru duce la faptul că circumstanța este adesea confundată cu adăugarea. Aici este important să puneți corect întrebarea de la cuvântul principal la cel dependent.

Relația în timpul scrierii

Este important să spunem că toți membrii minori sunt în mod necesar asociați cu unul dintre cuvintele principale. Definiția face parte din subiect, deci se pun întrebări de la acest membru al propoziției. Dar adăugarea și împrejurarea sunt legate de predicat.

La analizare, membrii secundari ar trebui să fie indicați pe scrisoare. Dacă subiectul și predicatul sunt subliniate cu una, respectiv două rânduri, atunci adăugarea este evidențiată cu o linie punctată, definiția cu o linie ondulată, circumstanța cu un punct și o liniuță. La parsare, este necesar să indicați într-o versiune grafică care este fiecare cuvânt.

Lecție practică

Luați în considerare o propoziție simplă:

Iarna, turiştii merg la Statiune de schi.

Începeți de la elementele de bază. Aici este reprezentat de sintagma „turiștii pleacă”. Adică subiectul este turiștii, predicatul este trimis. Aceasta este singura bază, așa că ceea ce este scris este o simplă afirmație. Deoarece există membri suplimentari, este obișnuit.

Acum puteți începe să căutați suplimente. Nu a fost folosit aici la scris. Este urmată de o definiție: la (care?) stațiune de schi. Și poți evidenția circumstanțele. Se duc (unde?) la statiune, se duc (cand?) iarna.

Așa arată propoziția atunci când este analizată după compoziție: În iarnă (obst.) turiști (subl.) merg (sk.) la o stațiune de schi (def.) (adăug.).

Exemplu de propoziție complexă:

Soarele a trecut în spatele unui nor, o ploaie uşoară a căzut din cer.

Mai întâi căutăm baza. Propoziția este despre soare și ploaie. Deci, există două baze în propoziție: soarele a apus și ploaia a început. Acum trebuie să găsim membri suplimentari ai propoziției în fiecare bază. S-a dus (unde?) în spatele unui nor; a mers (ce?) mic, a plecat (unde?) din cer.

Iată cum trebuie să analizați propozițiile comune după compoziție:

Băiatul s-a așezat pe acoperișul casei și a privit cerul înstelat, atrăgând privirea.

(Descriptiv, neexclamativ, simplu, în două părți, comun, complet, complicat de predicate omogene și o definiție separată, exprimată prin turnover participial).

Aici baza este - băiatul a stat și a privit, prin urmare există două predicate. Găsim membrii secundari ai propoziției. S-a așezat (unde?) pe acoperișul (ce?) al casei. S-a uitat (unde?) la cer, (ce?) înstelat. Cerul (ce?), atrăgător.

Adică, după găsirea tuturor componentelor declarației, va arăta astfel:

Băiatul (subl.) stătea (sk.) pe acoperișul (obst.) casei (adv.) și privea (sk.) cerul înstelat (def.) (obst.), atrăgând privirea (def. ).

Analiza sintactică a unei propoziții este ușor de făcut. Principalul lucru este să urmați pașii, începând cu căutarea membrilor principali ai propunerii. Ei sunt fundația. Apoi trec la cele secundare. La finalul analizei, fiecare dintre ele este subliniat cu o anumită linie.

Video

Din videoclip veți învăța cum să analizați corect o propoziție.

Propoziția conține informații, întreabă despre ea sau îndrumă la acțiune. Cel mai adesea are o bază și membri secundari care îl descriu. Pentru a înțelege sau a reîmprospăta memoria unui subiect, este util să studiezi exemple. analiza gramaticală propoziții în rusă.

Baza gramaticală în analizarea unei propoziții

Baza este destul de logică în aplicare. Este format dintr-un subiect care denumește direct un lucru sau un fenomen și un predicat - o acțiune efectuată sau îndreptată către un obiect.

Subiectul este folosit întotdeauna în forma inițială (nominativ), dar nu poate fi doar un substantiv. Ar putea fi:

• numeral - pentru a indica cantitatea, set, număr (erau trei la rând; patru era cea mai bună estimare a lui);
• pronume personal (a mers liniștit pe coridor; am părăsit sala de clasă);
• pronume nedefinit (cineva stătea în cameră; ceva m-a deranjat);
• pronume negativ (nimeni nu i-a putut opri);
• adjectiv în sensul unui substantiv (responsabilul a fost numit de conducere; ofițerul de serviciu a păstrat ordinea).

În analiza gramaticală a unei propoziții, se obișnuiește să se evidențieze subiectul cu subliniere, iar predicatul cu o subliniere dublă.

Predicatul este cel mai adesea un verb, dar are mai multe tipuri:

• verb simplu, exprimat prin verb în orice mod (cainele a alergat pe alee; studentul se trezeste devreme);
• verb compus, este format dintr-un verb auxiliar (cuvânt modal) și un infinitiv (a început să alerge de dimineață; trebuie să merg la muncă);
• nominal compus, având un verb de legătură (cel mai adesea - a fi) și o parte nominală (un student a devenit student; pâinea este hrana lor principală; de trei ori doi înseamnă șase(cuvântul „voință” este omis);

Completitudinea ofertei

Pe baza compoziției bazei, propozițiile sunt în două părți, în care ambii membri principali sunt prezenți sau unul este implicit (incomplet) (a venit noaptea; unde este el(omis „este”) ?) , și dintr-o singură parte. Acestea din urma sunt:

• categoric personal, în care reiese clar din fața verbului despre cine este vorba (Fac tot ce pot(I); Hai să mergem la o plimbare(noi));
• personal nedefinit, exprimat prin verbul trecut la plural (un etaj dedesubt făcea zgomot; undeva în depărtare cântau);
• generalizat-personal, care atribuie acțiunea tuturor (deseori întâlnite în proverbe și zicători) (dacă vrei să mănânci un pește, trebuie să te urci în apă; te duci și admiri priveliștea);
• impersonal, care nu implică niciun obiect (s-a întunecat; îi părea foarte rău; era frig în cameră).

Secundar, dar nu mai puțin important

Pentru a oferi informații detaliate, obiectul și acțiunea sunt susținute de cuvinte și construcții terțe. Sunt:

Atunci când se efectuează o analiză gramaticală a unei propoziții, trebuie luate în considerare și ele. Dacă există membri minori, propunerea este considerată larg răspândită, respectiv, fără ei - neobișnuit.

Propoziții complicate - nu este deloc dificil

Diverse componente plug-in completează oferta prin creșterea cantității de informații. Ele sunt încorporate între membrii principali și secundari, dar sunt deja definite ca o parte separată, care merge ca un paragraf separat în analiza gramaticală a propoziției. Aceste componente pot fi eliminate sau înlocuite fără a pierde sensul textului. Printre ei:

• definițiile separate aplicabile unui membru al obiectului (descrieți o proprietate, ieșiți în evidență ca definiție), sunt fraze participiale (ibricul, care se încălzea pe aragaz, fluiera ascuțit; drumul ducea la o casă care stătea în pădure);
• circumstanțe izolate (evidențiate ca împrejurare) sunt locuțiuni adverbiale (a alergat, poticnindu-se peste pietre; cu privirea precaut, cainele si-a intins laba);
• membri omogene ai unei propoziții – îndeplinesc aceeași funcție și pun întotdeauna aceeași întrebare (au fost împrăștiate pe podea(ce?) cărți, caiete, note(subiect omogen); in weekend doar noi(ce făceau ei?) dormind și mergând(predicat omogen); s-a uitat la(pe cine?) mama si sora(adăugare omogenă));
• adresa cuiva, care este întotdeauna despărțită prin virgulă și este un membru independent al propoziției (fiule, ai făcut ce trebuie; Tu, Andrei, m-ai înțeles greșit);
• cuvinte introductive (probabil, poate, în sfârșit etc.) (Probabil m-am entuziasmat; mâine, cel mai probabil, va fi cald).

Cum se face o analiză gramaticală a unei propoziții, ținând cont de toate componentele?

Pentru analiză, a fost creat un algoritm clar care nu provoacă dificultăți dacă cunoașteți toate construcțiile și componentele de mai sus ale propunerii. Dintre acestea, se remarcă cele simple și complexe - ordinea analizei este ușor diferită pentru ei. Următoarea este o analiză gramaticală a propozițiilor cu exemple pentru cazuri individuale.

Propoziție simplă

La începutul toamnei, acoperite cu un covor auriu, aleile orașului strălucesc capricios.

1. Definiți membrii principali. Baza ar trebui să fie una, ca în acest exemplu: alei- subiect, strălucire- predicat.

2. Selectați membrii minori: (când?) la începutul toamnei- circumstanță (ce?) acoperit cu covor auriu- definiție separată, (cum?) în mod capricios- circumstanță (ce?) urban- definiție.

3. Definiți părțile de vorbire:

La începutul substantivului. toamna n. , acoperit cu auriu adj. covor n. , în mod bizar revărsare urban adj. alei n.

4. Descrieți semnele:

• scopul enunțului (narativ, stimulent, interogativ);
• intonație (exclamativă, neexclamativă);
• pe bază (două părți, o singură parte - indicați care);
• completitudine (complet, incomplet)
• prin prezența secundarului (comun, neobișnuit);
• complicat (dacă da, atunci prin ce) sau nu complicat;

Caracteristica acestuia este neexclamativă, în două părți, completă, larg răspândită, complicată de o definiție separată.

Așa arată o analiză gramaticală completă a unei propoziții.

Propoziție dificilă

Deoarece o propoziție complexă include două sau mai multe simple, este destul de logic să le analizăm separat, dar algoritmul de parsare este încă diferit. Analiza gramaticală a unei propoziții în limba rusă este ambiguă. Propozițiile compuse legate de cele simple sunt:

Un exemplu de analiză a unei propoziții compuse

În familie, indiferent de vârstă, toată lumea era foarte ocupată, dar în weekend toți se adunau pentru unul singur masă mare.

1. Toate bazele sunt evidențiate. Sunt mai mulți dintre ei în propozitie complexa: fiecare- subiect, fost ocupat- predicat nominal compus; toate- subiect, mergeau- predicat.
2. Definiți părțile de vorbire.

În familia pr., substantiv. , indiferent de din pr. varsta n. , fiecare este un loc. a fost ch. foarte nar. aplicație ocupată. , nas. pe pr. weekend adj. tot locul. urmau să pentru pr. mare adj. masa su sch.

1. Aflați dacă există o alianță. Aici - „dar”. Deci propunerea este aliată.
2. Este posibil să se caracterizeze prin poziția celor simple dacă există unire (paragraful 2). Acest exemplu este o propoziție compusă, cele simple sunt echivalente în ea (adică, dacă doriți, o puteți împărți în două independente). În cazul neunirii, acest articol nu este indicat.
3. Do caracteristici generale: narativ, neexclamativ, complex, aliat, compus.
4. Dezasamblați simplu în interior separat:

• în familie, indiferent de vârstă, toată lumea era foarte ocupată (narativă, non-exclamativă, simplă, în două părți, plină, comună, complicată printr-o definiție separată a „indiferent de vârstă”)a
• în weekend toată lumea se aduna la o masă mare

Propozitie complexa

Algoritmul va fi similar, doar cu indicarea uniunii subordonate. De asemenea, face parte din compoziție.De asemenea, trebuie să evidențiați principalul lucru și să aflați cum sunt „atașate” propozițiile subordonate (paranteze).

Acesta este un fel de transmitere, nu un articol obligatoriu, dar este adesea luat în considerare.

Principalul lucru de reținut este că analiza gramaticală și sintactică sunt sinonime. Întâlnirea unuia dintre cuvintele din sarcină nu ar trebui să fie înfricoșătoare, deoarece subiectul este destul de general și rapid de digerat. Pentru străini, este dificil din cauza variabilității mari, dar asta face ca limba rusă să fie frumoasă.

Analizare propoziție simplă ferm stabilit în practica şcolilor primare şi gimnaziale. Acesta este cel mai dificil și mai voluminos tip de analiză gramaticală. Include o descriere și o schemă a propoziției, analiza de către membri, indicând părțile de vorbire.

Structura și sensul unei propoziții simple se studiază începând cu clasa a 5-a. Setul complet de caracteristici ale unei propoziții simple este indicat în clasa a VIII-a, iar în clasa a IX-a accentul se pune pe propozițiile complexe.

În acest tip de analiză, nivelurile de morfologie și sintaxă sunt corelate: elevul trebuie să fie capabil să identifice părți de vorbire, să le recunoască formele, să găsească conjuncții, să înțeleagă modalitățile de conectare a cuvintelor într-o frază, să cunoască semnele principale și membrii secundari ai unei fraze.

Să începem cu cel mai simplu: îi vom ajuta pe băieți să se pregătească pentru analiza în clasa a V-a. În școala elementară, elevul memorează succesiunea analizei și o realizează la nivel elementar, indicând baza gramaticală, relațiile sintactice dintre cuvinte, tipul de propoziție în ceea ce privește compoziția și scopul enunțului, învață să întocmească diagrame și găsi membri omogene.

Școala elementară folosește diferite programe în limba rusă, astfel încât nivelul cerințelor și pregătirea elevilor sunt diferite. În clasa a cincea, am acceptat copii care au studiat în școala elementară conform programelor sistemului de învățământ „Școala 2100”, „Școala Rusiei” și „Școala elementară a secolului 21”. Există diferențe mari. Profesorii din școala primară fac o treabă extraordinară pentru a compensa deficiențele manualelor lor și ei înșiși „pune” legături succesive între școlile primare și cele secundare.

În clasa a V-a, materialul pentru analizarea propunerii este generalizat, extins și construit în mai multe formular complet, la clasele 6-7 se perfecționează ținând cont de unitățile morfologice nou studiate (forme verbale: participiu și gerunziu; adverb și categorie de stare; cuvinte de serviciu: prepoziții, conjuncții și particule).

Să folosim exemple pentru a arăta diferențele dintre nivelul cerințelor în formatul de analiză.

În clasa a IV-a	În clasa a V-a
Într-o propoziție simplă, baza gramaticală este evidențiată, părțile familiare de vorbire sunt indicate deasupra cuvintelor, membrii omogenei sunt subliniați, sintagmele sunt scrise sau sunt trasate legături sintactice între cuvinte. Schema: [O -, O]. Narativ, neexclamativ, simplu, comun, cu predicate omogene. Exist. (cuvânt principal) + adj., Ch. (cuvânt principal) + substantiv. Ch. (cuvânt principal) + locuri. Adverb + ch. (cuvânt principal)	Legăturile sintactice nu sunt desenate, frazele nu sunt scrise, schema și denumirile de bază sunt aceleași, dar caracteristicile sunt diferite: narativ, neexclamativ, simplu, în două părți, comun, complicat de predicate omogene. Analiza este practicată constant în clasă și participă la sarcinile gramaticale ale dictatelor de control.
Într-o propoziție complexă, fundamentele gramaticale sunt accentuate, părțile sunt numerotate, părțile familiare de vorbire sunt semnate deasupra cuvintelor, tipul este indicat în funcție de scopul enunțului și colorarea emoțională, în funcție de compoziția și prezența membrilor secundari. Schema de analiză: [O și O] 1 , 2 și 3 . Narativ, non-exclamativ, complex, comun.	Schema rămâne aceeași, dar caracteristica este diferită: narativă, non-exclamativă, complexă, constă din 3 părți care sunt conectate printr-o legătură aliată și aliată, într-o parte sunt membri omogene, toate părțile sunt în două părți și comune. . Analizarea unei propoziții complexe în clasa a 5-a este de natură educațională și nu este un mijloc de control.
Scheme de propoziții cu vorbire directă: A: "P!" sau "P" - a. Se introduce conceptul de citat, care coincide în design cu discursul direct.	Schemele sunt completate de o pauză în vorbirea directă cu cuvintele autorului: "P, - a. - P." și "P, - a, - p". Sunt introduse conceptul de dialog și modalitățile de proiectare a acestuia. Se alcătuiesc scheme, dar nu se fac caracteristicile propozițiilor cu vorbire directă.

Planificați analizarea unei propoziții simple

1. Determinați tipul propoziției în funcție de scopul enunțului (narativ, interogativ, stimulent).

2. Aflați tipul de propoziție prin colorare emoțională (neexclamativă sau exclamativă).

3. Găsiți baza gramaticală a propoziției, subliniați-o și indicați modalitățile de exprimare, indicați că propoziția este simplă.

4. Determinați componența membrilor principali ai propunerii (în două părți sau într-o singură parte).

5. Determinați prezența membrilor minori (comuni sau neobișnuiți).

6. Subliniați membrii secundari ai propoziției, indicați modalitățile de exprimare a acestora (părți de vorbire): din compoziția subiectului și compoziția predicatului.

7. Determinați prezența membrilor lipsă ai propunerii (complete sau incomplete).

8. Determinați prezența complicațiilor (complicate sau necomplicate).

9. Notați caracteristicile propunerii.

10. Întocmește o schemă de propunere.

Pentru analiză, am folosit propoziții din frumoasele basme ale lui Serghei Kozlov despre arici și pui de urs.

1) A fost o zi extraordinară de toamnă!

2) Datoria fiecăruia este să muncească.

3) Treizeci de țânțari au fugit în poiană și au cântat la viorile lor scârțâitoare.

4) Nu are tată, nici mamă, nici arici, nici pui de urs.

5) Și Veverița a luat nuci și o ceașcă și s-a grăbit după.

6) Și au pus lucrurile într-un coș: ciuperci, miere, un ibric, căni - și s-au dus la râu.

7) Și ace de pin, și conuri de brad, și chiar pânze de păianjen - toți s-au îndreptat, au zâmbit și au cântat cu toată puterea ultimul cântec al ierbii de toamnă.

8) Ariciul stătea întins, acoperit până la nas cu o pătură și se uita la puiul de urs cu ochi liniștiți.

9) Ariciul stătea pe un deal sub un pin și se uita la luminat lumina lunii vale inundată de ceață.

10) Peste râu, sclipind de aspeni, pădurea s-a întunecat.

11) Așa că până seara au alergat, au sărit, au sărit de pe o stâncă și au țipat din răsputeri, subliniind liniștea și liniștea pădurii de toamnă.

12) Și a sărit ca un cangur adevărat.

13) Apa, unde alergi?

14) Poate e nebun?

15) Mi se pare că s-a imaginat pe sine... ca vântul.

Exemple de analiză a propozițiilor simple

Astăzi continuăm să studiem o propoziție complexă, în această lecție vom învăța cum să o analizăm.

1. Determinați tipul propoziției în funcție de scopul enunțului ( narativ, interogativ, imperativ).

2. Determinați tipul de propoziție prin intonație ( exclamativ, non-exclamativ).

3. Selectați propoziții simple ca parte a uneia complexe, stabiliți-le fundamentele.

4. Determinați mijloacele de comunicare ale propozițiilor simple într-una complexă ( aliat, neunire).

5. Selectați membri minori în fiecare parte a unei propoziții complexe, indicați dacă este comună sau neobișnuită.

6. Observați prezența membrilor omogene sau tratament.

Propunerea 1 (Fig. 1).

Orez. 1. Oferta 1

Propozitia este narativa, non-exclamativa, complexa (are doua baze gramaticale), aliata (legata prin unire și), iar prima și a doua parte sunt mai puțin frecvente (Fig. 2).

Orez. 2. Analiza propunerii 1

Propunerea 2 (Fig. 3).

Orez. 3. Oferta 2

Propoziţia este narativă, non-exclamativă, complexă, neuniformă. Prima parte este larg răspândită (există o definiție), a doua nu este comună (Fig. 4).

Orez. 4. Analiza propoziției 2

Efectuați analiza sintactică a propoziției (Fig. 5).

Orez. 5. Oferta

Propoziţia este narativă, non-exclamativă, complexă, aliată. Prima parte este comună, complicată de predicate omogene. A doua parte este comună.

Orez. 6. Analiza ofertei

Bibliografie

1. Limba rusă. Clasa 5 În 3 părți Lvov S.I., Lvov V.V. Ed. a 9-a, revizuită. - M.: 2012 Partea 1 - 182 p., Partea 2 - 167 p., Partea 3 - 63 p.

2. limba rusă. Clasa 5 Tutorial in 2 parti. Ladyzhenskaya T.A., Baranov M.T., Trostentsova L.A. și altele - M.: Iluminismul, 2012. - Partea 1 - 192 p.; Partea 2 - 176 p.

3. limba rusă. Clasa 5 Manual / Ed. Razumovskaya M.M., Lekanta P.A. - M.: 2012 - 318 p.

4. limba rusă. Clasa 5 Manual în 2 părți Rybchenkova L.M. și altele - M .: Educație, 2014. - Partea 1 - 127 p., Partea 2 - 160 p.

1. Site-ul festivalului de idei pedagogice „Lecția deschisă” ()

Teme pentru acasă

1. Care este ordinea analizei unei propoziții complexe?

2. Care sunt propozițiile complexe pentru mijloacele de comunicare între părți?

3. Subliniați fundamentele gramaticale din propoziție:

Se apropia zorile grăbite, înălțimile cerești s-au luminat.

1. Descrieți propoziția în funcție de scopul enunțului: narativ, interogativ sau stimulent.
2. După colorare emoțională: exclamativă sau non-exclamativă.
3. Prin prezența fundamentelor gramaticale: simple sau complexe.
4. Apoi, în funcție de faptul că propoziția este simplă sau complexă:

Dacă simplu: 5. Descrieți propoziția prin prezența membrilor principali ai propoziției: în două părți sau într-o singură parte, indicați care membru principal al propoziției, dacă este o singură parte (subiect sau predicat). 6. Caracterizati prin prezenta unor membri secundari ai propunerii: comuni sau necomuni. 7. Indicați dacă propoziția este complicată de ceva (membri omogene, recurs, cuvinte introductive) sau nu este complicată. 8. Subliniați toți membrii propoziției, indicați părțile de vorbire. 9. Întocmește o schiță de propoziție, indicând baza gramaticală și complicația, dacă este cazul.

Dacă este complex: 5. Indicați ce legătură se află în propunere: aliată sau nesindicată. 6. Indicați care este mijlocul de comunicare în propoziție: intonație, conjunctii coordonatoare sau conjuncţii de subordonare. 7. Încheiați ce fel de propoziție este aceasta: unionless (BSP), compus (CSP), complex (CSP). 8. Analizați fiecare parte a unei propoziții complexe ca una simplă, începând de la punctul nr. 5 al coloanei alăturate. 9. Subliniați toți membrii propoziției, indicați părțile de vorbire. 10. Întocmește un contur de propoziție, indicând baza gramaticală și complicația, dacă este cazul.

Un exemplu de analiză a unei propoziții simple

Analiza orala:

Propoziția este narativă, non-exclamativă, simplă, în două părți, pe bază gramaticală: elevii și elevii studiază, comun, complicat de subiecte omogene.

Scris:

Narativ, non-exclamativ, simplu, în două părți, tulpină gramaticală elevii și elevii studiază, comun, complicat de subiecte omogene.

Un exemplu de analiză a unei propoziții complexe

Analiza orala:

Propoziţia este narativă, non-exclamativă, complexă, conexiuni aliate, mijloc de comunicare conjunctie subordonatoare deoarece, o propoziție complexă. Prima propoziție simplă: monoparte, cu membrul principal - predicatul nu a întrebat uzual, nu complicat. A doua propoziție simplă: în două părți, bază gramaticală am mers cu clasa, comun, necomplicat.

Scris:

Conexiune narativă, neexclamativă, complexă, aliată, subordonarea mijloacelor de comunicare unionale deoarece, SPP.

PP 1: monocomponent, cu membrul principal - predicatul nu a întrebat uzual, nu complicat.

PP 2: două părți, bază gramaticală - am mers cu clasa, răspândit, nu complicat.

Exemplu schematic (propoziție urmată de schemă)

O altă opțiune pentru parsare

Analiza sintaxei. Ordinea in analiza.

În fraze:

1. Selectați fraza corectă din propoziție.
2. Luăm în considerare structura - evidențiem cuvântul principal și dependentul. Indicăm ce parte a vorbirii este cuvântul principal și dependent. În continuare, indicăm în ce mod sintactic este conectată această frază.
3. Și, în sfârșit, notăm care este sensul său gramatical.

Într-o propoziție simplă:

1. Determinăm care este propoziția în sensul enunțului - narativă, stimulativă sau interogativă.
2. Găsim baza propoziției, stabilim că propoziția este simplă.
3. În continuare, trebuie să vorbiți despre modul în care este construită această propunere.
   • Este din două părți sau dintr-o singură parte. Dacă este o singură parte, atunci determinați tipul: personal, impersonal, nominativ sau personal nelimitat.
   • Frecvent sau neobișnuit
   • incomplet sau complet. Dacă propoziția este incompletă, atunci este necesar să indicați care membru al propoziției lipsește în ea.
4. Dacă această propunere este complicată în vreun fel, fie că este vorba de membri omogene sau de membri izolați ai propunerii, acest lucru trebuie remarcat.
5. În continuare, trebuie să analizați propoziția în funcție de membri, indicând în același timp ce părți de vorbire sunt acestea. Este important să urmați ordinea parsării. Mai întâi se determină predicatul și subiectul, apoi cele secundare, care fac parte din primul - subiectul, apoi - predicatul.
6. Vă explicăm de ce într-un fel sau altul sunt plasate semnele de punctuație în propoziție.

Predicat

1. Notăm ce este predicatul - un verb simplu sau compus (nominal sau verbal).
2. Specificați cum este exprimat predicatul:
   • simplu - ce formă a verbului;
   • verb compus - din ce constă;
   • nominal compus - ce conexiune este folosită, cum este exprimată partea nominală.

Într-o propoziție care are membri omogene.

Dacă avem o propoziție simplă, atunci când o analizăm, trebuie remarcat ce fel de membri omogene ai propoziției sunt și cum sunt relaționați între ei. Fie prin intonație, fie intonație cu conjuncții.

În propoziții cu membri separați:

Dacă avem o propoziție simplă, atunci când o analizăm, trebuie menționat care va fi cifra de afaceri. În continuare, analizăm cuvintele care sunt incluse în această cifră de afaceri de către membrii propoziției.

În propoziții cu membri izolați de vorbire:

În primul rând, observăm că în această propoziție, există un discurs direct. Indicăm discursul direct și textul autorului. Analizăm, explicăm de ce semnele de punctuație sunt plasate în propoziție în acest fel și nu altfel. Desenăm schema ofertei.

Într-o propoziție compusă:

În primul rând, indicăm care propoziție în scopul enunțului este interogativă, declarativă sau stimulativă. Găsim propoziții simple în propoziție, scoatem în evidență baza gramaticală în ele.

Găsim uniuni cu ajutorul cărora propozițiile simple se leagă într-una complexă. Remarcăm ce fel de uniuni sunt - adversative, de legătură sau de divizare. Determinăm sensul întregii propoziții compuse - opoziție, alternanță sau enumerare. Vă explicăm de ce semnele de punctuație sunt plasate în propoziție în acest fel. Apoi fiecare propoziție simplă care alcătuiește cea complexă trebuie analizată în același mod în care este analizată o propoziție simplă.

Într-o propoziție complexă cu o propoziție subordonată (una)

În primul rând, indicăm care este propoziția în ceea ce privește scopul enunțului. Punem în evidență baza gramaticală a tuturor propozițiilor simple care alcătuiesc una complexă. Să le citim.

Numim care propoziție este principală și care este subordonată. Explicăm ce fel de propoziție complexă este, acordăm atenție modului în care este construită, cum este conectată propoziția subordonată de propoziția principală și la ce se referă.

Vă explicăm de ce semnele de punctuație din această propoziție sunt aranjate în acest fel. Apoi, propozițiile subordonate și principale trebuie analizate, la fel ca propozițiile simple.

Într-o propoziție complexă cu propoziții subordonate (mai multe)

Numim ceea ce este propoziția în funcție de scopul enunțului. Indicăm baza gramaticală a tuturor propozițiilor simple care alcătuiesc cea complexă și le citim. Indicăm care propoziție este principală și care este subordonată. Este necesar să indicați care este subordonarea din propoziție - fie este o subordonare paralelă, fie secvențială, fie omogenă. Dacă există o combinație de mai multe tipuri de subordonare, acest lucru trebuie remarcat. Explicăm de ce, în acest fel, semnele de punctuație sunt plasate în propoziție. Și, la final, analizăm propozițiile subordonate și principale ca propoziții simple.

Într-o propoziție complexă fără uniuni:

Numim ceea ce este propoziția în funcție de scopul enunțului. Găsim baza gramaticală a tuturor propozițiilor simple care alcătuiesc această propoziție complexă. Le citim, numim numărul de propoziții simple care o compun pe cea complexă. Determinăm care este sensul relației dintre propozițiile simple. Poate fi - succesiune, cauză cu efect, opoziție, simultaneitate, explicație sau adaos.

Observăm care sunt trăsăturile structurii acestei propoziții, ce fel de propoziție complexă este. Cum sunt legate cuvintele simple în această propoziție și la ce se referă ele.

Vă explicăm de ce semnele de punctuație sunt plasate în propoziție în acest fel.

Într-o propoziție complexă în care există diferite tipuri de comunicare.

Numim ceea ce, după scopul enunțului, este această propoziție. Găsim și evidențiază baza gramaticală a tuturor propozițiilor simple care alcătuiesc una complexă, citiți-le. Stabilim că această propunere va fi o propunere în care există tipuri diferite conexiuni. De ce? Determinăm ce conexiuni sunt prezente în această propoziție - coordonare aliată, subordonare sau orice alta.

După semnificație, stabilim cum se formează cele simple într-o propoziție complexă. Vă explicăm de ce semnele de punctuație sunt plasate în propoziție în acest fel. Analizăm toate propozițiile simple care alcătuiesc una complexă în același mod în care este analizată o propoziție simplă.

Toate pentru studiu » Limba rusă » Analizarea unei propoziții

Pentru a marca o pagină, apăsați Ctrl+D.

Link: https://site/russkij-yazyk/sintaksicheskij-razbor