„Îmi este greu, frate, să menționez...” (după povestea lui G. Sholokhov „Soarta unui om”) Simțindu-și datoria morală față de soldatul rus și marea sa ispravă, Sholokhov a scris faimoasa sa poveste „Soarta lui”. un bărbat" în 1956. Povestea lui Andrei Sokolov, care întruchipează caracterul național și soarta unui întreg popor, este un roman în sfera sa istorică, care se încadrează în granița unei povești. Personaj principal…

Mulți oameni consideră de neînțeles romanul lui Oscar Wilde „Tabloul lui Dorian Gray”. Desigur, până de curând, opera scriitorului a fost interpretată nu tocmai adecvat: criticii literari considerau estetismul ca un fenomen străin, în plus, imoral. Între timp, opera lui Oscar Wilde, analizată cu atenție, oferă un răspuns la întrebarea care deranjează omenirea încă de la naștere: ce este frumusețea, care este rolul ei în devenirea...

Şevcenko este fondatorul noii literaturi ucrainene. Șevcenko este fondatorul noii literaturi ucrainene și strămoșul direcției sale revoluționar-democratice. În opera sa, începuturile care au devenit călăuzitoare pentru scriitorii ucraineni de frunte din a doua jumătate a secolului al XIX-lea - începutul secolului al XX-lea s-au dezvoltat pe deplin. Tendințele naționalităților și realismul erau deja inerente în mare măsură lucrării predecesorilor lui Shevchenko. Shevchenko este primul...

1937 pagina infricosatoare istoria noastra. Îți vin în minte nume: V. Shalamov, O. Mandelstam, O. Soljenițîn... Zeci, mii de nume. Și în spatele lor sunt soarta schilodă, durerea fără speranță, frica, disperarea, uitarea.Dar amintirea unei persoane este surprinzător de aranjată. Ea salvează chiria, dragă. Și groaznic... „Hainele albe” de V. Dudintsev, „Copiii Arbatului” de A. Rybakov, „Prin dreptul memoriei” de O. Tvardovsky, „Problema pâinii” de V. ...

Tema acestei lucrări pur și simplu îmi excită imaginația poetică. Granița secolelor al XIX-lea și al XX-lea este o pagină de literatură atât de strălucitoare și activă, încât chiar te plângi că nu trebuia să trăiești în acele zile. Sau poate că trebuia, pentru că simt așa ceva în mine... Turbulența de atunci se naște atât de clar, de parcă vezi toate acele dispute literare...

Anton Pavlovici Cehov ocupă un loc la fel de proeminent în procesul literar mondial, atât ca prozator, cât și ca dramaturg. Dar, ca dramaturg, a decis mai devreme. La vârsta de optsprezece ani, Cehov a început să lucreze la prima sa piesă, care nu a apărut în lume în timpul vieții autorului.Dar marea operă a lui Cehov Dramaturgul a început mult mai târziu, optsprezece ani mai târziu, din Pescărușul, care a fost ...

O poveste despre natură în primăvara anului Începutul primăverii de lumină Înghețul de primăvară Drumul de la sfârșitul lunii martie Primele pâraie Pârâul de izvor Izvorul de apă Cântecul apei Adunarea de izvor Cireș de păsări Tulburări de primăvară Începutul de izvorul luminii Pe 18 ianuarie era minus 20 dimineaţa, iar în miezul zilei picura de pe acoperiş. Toată această zi, de dimineața până seara, părea să înflorească și...

Una dintre cele mai grave probleme socio-psihologice, care a fost rezolvată de literatura modernă din timpuri imemoriale, constă în corectitudinea alegerii locului eroului în viață, acuratețea determinării sale a scopului său. Luarea în considerare a contemporanului nostru și a vieții sale, curajul său civic și poziția morală este condusă de unul dintre naitalaniți. scriitori contemporani-Valentin Rasputin în poveștile sale „Adio mamei”, „Focul”. Cand citesti...

Este natura umană să decorezi propria viata, și nu numai pentru ochii altora, ci și pentru ochii lor. Acest lucru este de înțeles, chiar și firesc. Așa cum o pasăre își construiește propriul cuib, tot așa o persoană creează confort în propria sa casă, ordine și tradiții în familie și un stil de viață. Nu contează doar când devine un scop în sine, nu un fundal, ci intriga principală, când discuție serioasăși…

Lebedele zboară, gângâind, purtând dragostea maternă pe aripi. Mamă, mamă, mamă dragă - câte cuvinte sunt pe lume pe care le numim nayridnish al unei persoane?! Și este posibil să transmiteți împreună cu ei toată dragostea pentru mamă - singura femeie care nu vă va trăda niciodată, în ciuda durerii, lacrimilor și suferinței? Ea va fi mereu lângă tine...

Remarcabilul scriitor american Mark Twain a scris multe cărți care au fost citite de multe generații de oameni. Iar preferatul dintre ele este romanul „Aventurile lui Tom Sawyer”. Personajul principal al acestei lucrări este Tom. Este un școlar fără griji, obraznic, uneori chiar nepoliticos. Capul lui este mereu plin de tot felul de povești stupide și trucuri murdare. Tom poate sări peste orele de la școală, jucându-se în pădure și imaginându-se ca un pirat, apoi faimosul tâlhar Robin Hood. Ba chiar fuge de acasă. Dar acest băiat este un mare visător și inventator, curajos, cinstit, credincios în prietenie, nu-i plac oamenii necredincioși, necinstiți și calomniatorii. Își ia vina pe fetița Becky, pe care o place, și încearcă să-i spună fetiței că este în viață, ca să nu-și facă griji.

Tom a reușit, datorită ingeniozității sale, să transforme pedeapsa în divertisment - deci atracția de a picta gardul, care a aliniat o întreagă linie de solicitanți. Multe aventuri cad pe soarta lui Tom Sawyer, printre care și cele periculoase. Dar el, împreună cu prietenul său Huck, iese cu cinste din toate situațiile periculoase, îi descoperă pe a lui cele mai bune calități, deși provoacă multe griji celor dragi.

Așadar, Mark Twain a arătat în mod viu și convingător lumea copiilor a băieților americani, care au trebuit să se confrunte nu numai cu propriile lor probleme, ale copiilor, ci și cu cruzimea și nedreptatea lumii adulților. Cititorii cred că Tom Sawyer va crește pentru a fi o persoană bună și un cetățean decent, indiferent de ce.

Lumea copilăriei lui Tom Sawyer

Alte eseuri pe această temă:

1. Remarcabilul scriitor american Mark Twain a scris multe cărți care au fost citite de multe generații de oameni. Iar favoritul dintre ei este romanul...
2. În 1876, a fost publicată una dintre cele mai faimoase și populare lucrări din Viena, Aventurile lui Tom Sawyer. „Aventurile lui Tom Sawyer”...
3. Mark Twain și-a petrecut copilăria în orașul Hannibal de pe Mississippi. După moartea tatălui său, a fost forțat să părăsească școala. În timp ce lucra ca ucenic dactilograf în...
4. Realitatea americană în satira lui M. Twain (În lucrările „Aventurile lui Tom Sawyer”, „Aventurile lui Huckleberry Finn”). Realitatea americană în satira lui M. Twain...
5. În imaginea lui Tom Sawyer, Mark Twain s-a portretizat „I-am spus lui Tom Sawyer despre propriile mele trucuri”, i-a spus scriitorul...
6. Secretul aici este că basmul este plin și de asemenea detalii pe care le credem imediat, pentru că sunt vitale. O...
7. În 1876, a fost publicată una dintre cele mai faimoase și populare lucrări ale lui Twain, Aventurile lui Tom Sawyer, Aventurile lui Tom Sawyer...
8. De când s-au cunoscut, nu au mai putut trăi singuri fără unul. Fin este fiul unui bețiv cunoscut în oraș,...
9. Povestea „Prințul și săracul” (1882). Anglia în secolul al XVI-lea, doi băieți foarte asemănători - unul prinț, celălalt un cerșetor - și-au schimbat hainele...
10. Este o prostie să lucrezi în Sabat. Tom, după ce a primit sarcina de a vărui gardul de la mătușa Polly, s-a gândit: treizeci de metri de un gard de lemn...
11. Unul dintre mijloacele de a crea un efect comic este dialogul scriitorului, pe care îl stăpânește cu o perfecțiune uimitoare. În mintea tinerilor eroi, totul...
12. Multe aventuri diferite au fost în viața eroilor lui Mark Twain - Tom Sawyer și Huckleberry Finn. Și în fiecare episod...
13. Felicitări! Eu sunt Tom Sawyer. Numele meu vi se pare ciudat? Poate că așa stau lucrurile. Eu sunt un englez. locuiesc cu matusa mea...
14. CAPITOLUL I Mătușa Polly caută prin toată casa nepotul ei obraznic Tom Sawyer și îl prinde când băiatul încearcă să se strecoare...
15. Este ușor de imaginat sentimentul a doi băieți care au ajuns noaptea într-un cimitir. Au fost mereu atrași de tot ce este secret, necunoscut, asociat cu pericolul. Volum...
16. Fiica lui Beecher Stowe Harriet Pastor, soția unui profesor de divinitate. În romanul „Cabana unchiului Tom” (1852), care a primit faimă mondială, a arătat pentru prima dată inumanitatea sclaviei...
17. Activitatea creativă a scriitoarei americane Harriet Beecher Stowe (1811 -1896) este asociată cu ascensiunea aboliționismului, care a crescut odată cu intensificarea contradicțiilor dintre nordul industrial...

Secțiuni: Literatură

OBIECTIVELE LECȚIEI:

educational:

• arătați elevilor că eroii cărții se disting prin imaginația lor bogată, puritatea spirituală, dragostea pentru libertate;
• dezvoltă capacitatea de a-și argumenta judecățile cu referiri la text;

educational:

• a pune în sufletele copiilor conceptele de „prietenie”, „copilărie”, „fantezie”;
• dezvolta la copii un sentiment de camaraderie, de asistenta reciproca;
• demonstrează un exemplu de prietenie din copilărie;

în curs de dezvoltare:

• introduceți copiii în lumea lecturii fascinante a operelor de aventură;
• să-i învețe pe copii să gândească creativ la o operă de artă;
• pregătiți copiii să conștientizeze valoarea relațiilor de prietenie dintre oameni.

ECHIPAMENTE:

1. Portretul lui Mark Twain (reproducere color).
2. Expoziție de lucrări de Mark Twain (realizată cu câteva zile înainte de lecție).
3. Expoziție de desene pentru copii pentru romanul „Aventurile lui Tom Sawyer” (emis cu 1-2 zile înainte de lecție).
4. Fotografia monumentului lui Tom Sawyer și Huckleberry Finn din Hannibal (SUA).

ÎN CURILE CURĂRILOR

Chiar și cea mai serioasă, cea mai de afaceri persoană,
când vorbesc despre acest băiat faimos în lume,
începe să zâmbească, iar ochii i se înmoaie.

I. Ilf şi E. Petrov.

I. INTRODUCERE DE CĂTRE PROFESOR.

Buna baieti!

Tema lecției noastre de astăzi este „Lumea copilăriei din cartea lui Mark Twain Aventurile lui Tom Sawyer”.

De aproape un an mergem la lecția de astăzi. Pe tot parcursul anului universitar, la lecțiile de literatură, am apelat la această carte minunată, am urmărit evenimentele care se desfășoară pe paginile ei, îngrijorați de soarta tinerilor eroi ai romanului. Și astăzi putem spune cu încredere că am citit și am înțeles cartea. Pentru lecție trebuia să faci desene pentru capitolele cărții care ți-au atras atenția, ți-au plăcut și ți-ai amintit. Fiți atenți la expoziția de desene, vom reveni la ea mai târziu în lecție.

Scopul nostru astăzi este să aflăm care sunt eroii lui Mark Twain, cum își tratează autorul eroii și, de asemenea, să consolidăm capacitatea de a lucra cu textul lucrării.

Înainte de a vorbi despre opera și eroii ei, este necesar să facem cunoștință cu scriitorul, a cărui operă am atins-o.

Mai multe persoane din ultima lecție și-au exprimat dorința de a pregăti singure mesaje scurte despre Mark Twain. Vă rog!

II. RAPORTUL STUDENTILOR DESPRE M. TWAIN.

Mark Twain este un celebru scriitor american. De la vârsta de doisprezece ani și-a început cariera. A lucrat ca tipografist într-o tipografie, căutător de aur, reporter și pilot pe râul Mississippi.

Mark Twain este pseudonimul scriitorului. Numele lui adevărat este Samuel Clemens. Un astfel de pseudonim nu a fost ales întâmplător. „Mark Twain” pentru piloții din Mississippi la acea vreme însemna: „totul este în ordine, nu este puțin adânc, poți naviga în siguranță pe navă”. Mark Twain a scris multe cărți. Cele mai faimoase dintre ele: „Aventurile lui Huckleberry Finn”, „Prințul și săracul” și, bineînțeles, „Aventurile lui Tom Sawyer”.

Așadar, M. Twain este pseudonimul literar al scriitorului american Samuel Clemens, care, înainte de a deveni scriitor, și-a schimbat mai multe profesii, inclusiv de pilot pe râul Mississippi.

III. LUCRU CU TEXTUL LUCRĂRII.

Multumesc baieti pentru mesaj. Continuăm să muncim.

Care sunt impresiile tale despre carte? Ce ți-a plăcut? Spune-mi.

Adesea, băieții numesc următoarele capitole ca fiind cele mai interesante:

Capitolul IV. Despre Tom a inventat boli ca să nu poată merge la școală.

Capitolul VIII. Despre Tom care joacă Robin Hood cu Joe Garler.

Capitolele XIII, XIV, XVI. Despre cum Tom, Huck și Joe trăiesc pe insulă ca niște pirați.

Capitolele XXXI, XXXII. Despre cum au călătorit Tom și Becky Thatcher, pierzându-se într-o peșteră.

Capitolul XXI. Despre cum Tom și prietenii lui i-au predat o lecție profesorului rău Dobbins.

Ascult fiecare copil. Opinia lui este importantă pentru rezultatul lecției în ansamblu.

IV. COMENTARIILE COPIILOR LA DESENE.

Pe tablă sunt desenele băieților tăi făcute pentru diferite capitole ale cărții.

Și acum îi voi întreba pe cei care doresc să comenteze munca lor. Răspunde, de ce ai vrut să descrii pe hârtie acest episod special din carte?

V. CUVÂNTUL PROFESORULUI.

Așadar, pe baza feedback-ului dumneavoastră cu privire la carte, pe baza desenelor voastre minunate și comentându-le, concluzionez că mi-a plăcut cartea. Aventurile lui Tom Sawyer și prietenii lui nu ne-au lăsat deoparte pe niciunul dintre noi. Și nu suntem singuri. Cartea lui Mark Twain despre aventurile lui Tom Sawyer, un băiețel care nu descurajează niciodată, a fost și este citită în multe țări din întreaga lume.

Ce este atât de atractiv la această carte? Să încercăm să aflăm această întrebare.

VI. ÎNȚELEGEREA CONȚINUTULUI ROMANULUI.

1. Să ne amintim cum începe romanul? Cum ne apare Tom din primele pagini? (Citind)

Deja din primele rânduri ale cărții, Tom apare în fața noastră în toată splendoarea neliniștii și a răutății băiețești, a inventiilor.

2. Cum ți-l imaginezi pe Tom? (Sprijină-ți răspunsurile cu referințe la text)

4. De ce sunt atât de izbitoare invențiile lui Tom, neliniștea, răutățile și farsele lui?

5. Apropo, în ce oraș se petrece romanul? Ce este acest oraș? Găsiți descrierea acesteia pe paginile cărții. (Sankt Petersburg (Sankt Petersburg)).

Americanilor le place să dea micilor orașe de provincie numele orașelor mari și chiar capitalelor altor țări. Au nu numai Sankt Petersburg, ci și Constantinopol și chiar Paris.

După ce băieții au răspuns despre obiceiurile locuitorilor orașului și modul lor de viață (Un oraș mic este obișnuit cu o viață liniștită, măsurată, calm. Nimic nu tulbură viața obișnuită a locuitorilor săi. Toată lumea din oraș se cunoaște prin nume și prin vedere), întreb despre reacția locuitorilor din Sankt Petersburg la apariția unei noi persoane într-un oraș sau într-o familie întreagă (cum a fost cazul familiei lui Becky Thatcher). În răspuns, copiii spun că acesta este un întreg eveniment pentru un oraș liniștit. Prin urmare, Tom, cu ticăloșia lui, marea vitalitate, este ca un dezastru natural pentru mătușa Polly și toți ceilalți orășeni.

6. De ce ura Tom școala și biserica? (Sprijină răspunsul tău cu text.)

Lui Tom nu-i plăcea școala, nu-i place să-și învețe lecțiile răsfoind paginile unor manuale plictisitoare. Dar îi place să citească. A citit multe cărți de aventuri.

Este timpul să-i întrebați pe băieți ce cărți de aventuri au citit. Dacă răspunsurile copiilor sunt răutăcioase, merită să le numiți câteva lucrări și să le recomandați pentru lectură.

7. Unde și de ce se simt băieții liberi și fericiți? De ce? (Sprijină-ți răspunsul cu referințe din text.)

8. Dar de ce mai părăsesc prietenii minunata insulă?

9. Deci ce este Tom? Ce fel de erou este el, pozitiv sau negativ? Ce vă place la Tom și ce considerați un defect al caracterului său?

Dar înainte de a răspunde la această întrebare, îți sugerez să urmărești o scenă pregătită de colegii tăi.

(SCENA) Băieții se pregătesc pentru scenă din timp, aleg costume, fac recuzită.

Deci, ce te-a atras la Tom Sawyer?

10. Și care dintre personajele cărții seamănă cu Tom? Același răutăcios? Cum sunt ele asemănătoare cu Tom?

VII. CONCLUZIE.

Tom, la fel ca sute de alți copii, ca mulți dintre voi, este un băiat plin de viață, vesel, căruia îi place să citească și știe multe jocuri, un mare inventator.

Are o inimă bună și generoasă. La școală și la biserică, este insuportabil de plictisit și de neinteresant. Este adesea pedepsit pentru diverse farse și trucuri, dar nu își pierde niciodată inima și găsește mereu noi distracții. De exemplu, Tom transformă văruirea gardului într-un joc captivant.

El și prietenii săi (Huck, Joe) nu pot suporta viața plictisitoare a unui mic oraș de provincie și fugi pe insulă, unde se bucură de libertate și se simt fericiți. Tom este dezinteresat, nobil, bun, iar Becky îl numește chiar nobil.

12. Pe cine altcineva numim nobil? Ce este „noblețea”?

Aventurile uimitoare ale lui Tom nu ne pot lăsa indiferenți nu numai pe noi, ci și pe copiii și adulții americani. Da, chiar și adulții îl cunosc și îl iubesc pe Tom Sawyer și prietenii săi, precum și pe omul care i-a inventat - Mark Twain.

Aveți o reproducere a unei fotografii a monumentului lui Tom Sawyer și Gekk Finn din orașul Hannibal (SUA), unde s-a născut Samuel Clemens.

13. Ce crezi, cu ce scop au ridicat americanii acest monument? (Atenție la inscripția făcută pe monument).

Mark Twain a fost iubit și iubit de multe generații de tineri cititori. Și chiar și scriitorii și poeții, colegii lui Twain în scris, s-au închinat în fața talentului său. Și poetesa rusă Marina Ivanovna Tsvetaeva i-a dedicat lui Mark Twain poemul „Cărți în legatură roșie”:

Din paradisul vieții copiilor
Îmi trimiți un salut de rămas bun,
Prieteni neschimbați
Într-o legare roșie uzată.
Luminile pâlpâie pe candelabre...
E bine să citești o carte acasă!
Sub Grieg, Schumann, Cui
Am aflat destinul lui Tom.

Se întunecă... Aerul e proaspăt...
Tom este fericit cu Becky plin de credință.
Iată-l pe Injun Joe cu o torță
Rătăcind în amurgul peșterii...

Cimitir... strigătul profetic al bufniței...
(Mi-e frică!) Aici zboară printre denivelări
Prim vaduva adoptata
Ca Diogene care trăiește într-un butoi.

Mai ușoară decât soarele este sala tronului,
Deasupra băiatului zvelt este o coroană...
Deodată - un cerșetor! Dumnezeu! El a spus:
„Dă-mi voie, eu sunt moștenitorul tronului!”

Oh vremuri de aur
Unde privirea este mai îndrăzneață și inima mai curată!
Oh, nume de aur
Huck Finn, Tom Sawyer, Prințul și săracul!

IX. CONCLUZII PE TEMA LECȚIEI.

Este important ca concluziile pe tema lecției să corespundă atât cu cursul acesteia, cât și cu obiectivele care au fost stabilite de profesor.

X. NU UITAla sfârșitul lecției, notează fiecare copil care a luat parte la ea, comentează fiecare notă, laudă copiii, motivându-i către un câmp emoțional pozitiv, să lucreze la lecția următoare.

Toți venim din copilărie. Acest adevăr este simplu, ca tot ce este ingenios. Copilăria este o lume întreagă: strălucitoare, diversă, plină de secrete și mistere. Întotdeauna este loc în ea pentru farse și distracție, pentru isprăvi și fapte ridicole, pentru prima dragoste și pentru primele trădări și dezamăgiri. Dar cel mai important lucru este că copilăria este o sursă inepuizabilă de cunoștințe cu care experiența ajunge la o persoană.

Sunt oameni care rămân copii în inimile lor pentru tot restul vieții. Nu își pierd entuziasmul tineresc, setea de noi cunoștințe, ei cred în triumful binelui. Mi se pare că exact asta a fost Mark Twain, altfel ar fi putut reproduce atât de natural gândurile, experiențele, aspirațiile băiețelului Tom Sawyer și ale prietenilor săi.

Tom este un băiat obișnuit care și-a dat seama de la început că într-un orășel gri, toată lumea este preocupată doar de propriile preocupări, nimănui nu îi pasă de problemele altora. Dar, la fel ca toți ceilalți copii, a simțit nedrept nedreptate și, cu tot maximalismul său copilăresc, se opune răului. Băiețelul, împreună cu prietenul său Huckleberry Finn, au făcut ceea ce niciun adult nu a îndrăznit să facă - a salvat o persoană nevinovată.

Tom a fost un visător și un visător. Când el și prietenii lui au fugit de acasă și au ajuns pe insulă, în imaginația lui au apărut imagini din viața piraților. El i-a asigurat pe băieți că odată ca niciodată pirații ascunseau nenumărate comori pe această insulă.

Scriitorul descrie înduioșător experiențele eroului asociate cu sentimentul primei iubiri.

De aceea îmi place foarte mult Becky. Încearcă să-i atragă atenția, dar o face cumva copilăresc de stângaci. Poate pentru că îi este frică să nu piardă în ochii camarazilor să nu piardă autoritatea unui temerar, care nu ar trebui schimbată cu un fel de tandrețe. Dar sentimentul are prioritate față de rațiune. El desenează involuntar numele fetei în nisip, motiv pentru care este foarte supărat pe sine, șterge ceea ce a fost scris.

„Aventurile lui Tom Sawyer”, sunt sigur, nu a lăsat pe nimeni indiferent. Se are impresia că nu soarta îi trimite un test băiatului, ci invers - el este cel care testează soarta. Unele acțiuni pot fi considerate lipsite de sens, dar loialitatea eroului față de idealurile sale, încrederea în victoria binelui nu pot decât să încânte cititorul. Și vreau ca toți adulții să-și amintească din când în când că vin din copilărie, apoi, poate, lumea lor va deveni însorită.

UNIVERSITATEA PEDAGOGICA DE STAT SURGUT

CATEDRĂ DE EDUCAȚIE FILOLOGICĂ ȘI Jurnalism

REZUMATUL LECȚIEI

Subiect:

« Mark Twain „Aventurile lui Tom Sawyer”

Instituție educațională:

MBOU gimnaziu nr 25

Clasa: 5 "B"

STAGIU DE STUDENT:

DZHANALOVA D.A.

GRUP:

1081

SPECIALITATE:

LIMBA ŞI LITERATURA RUSĂ

Veretelnik E.A.

CAP DE EXERCIȚIE:

Galyan S.V.

PROFESOR-MENTOR:

2014 \ 2015 AN ACADEMIC

Subiect: Lumea strălucitoare și veselă a copilăriei în muncăMark Twain „Aventurile lui Tom Sawyer”

Sarcina de invatare: gruparea

Termeni: poveste, biografie, autobiografie, opera autobiografică

Ţintă:

1. înțelegerea de către elevi a lumii artistice a poveștii lui Mark Twain „Aventurile lui Tom Sawyer”, caracteristici ale imaginii lumii copilăriei, în careeroii se disting prin imaginația lor bogată, puritatea spirituală, dragostea pentru libertate; percepția și decodarea de către studenții cititori ai secolului XXI - înfățișat într-o operă de artă și comparație cu realitățile de astăzi;

1. dezvoltarea capacității școlarilor de a percepe holistic un text mare, de a-și argumenta judecățile cu referiri la text; dezvoltarea vorbirii coerente, a abilităților de citire expresivă;

1. educația copiilor cu opinii optimiste asupra vieții, un sentiment de camaraderie, asistență reciprocă.

Tip de lecție: lecția de învățare.

Copiii ar trebui să trăiască într-o lume a frumuseții,

jocuri, basme, muzică, desen,

Fantezie, creativitate.

V.A. Sukhomlinsky

Echipament: un portret al lui Mark Twain (reproducere color), o expoziție de desene pentru copii pentru povestea „Aventurile lui Tom Sawyer”.

Data de:

În timpul orelor

І. Organizarea timpului

Buna baieti.Astăzi vom continua cunoștințele cu povestea lui Mark Twain „Aventura lui Tom Sawyer”

II. Actualizarea cunoștințelor de bază

Profesor: În lecția anterioară, am început să studiem o lucrare al cărei titlu conține un cuvânt care fascinează cu neprevăzut, mister. aventuri...„Aventurile lui Tom Sawyer” - acesta este numele povestii lui Mark Twain(demonstrație repetată a portretului scriitorului).Când studiați materialul din lecție, vă familiarizați cu articolul din manual acasă, ați putut să vă asigurați că viața lui Mark Twain este, de asemenea, plină de aventuri - fericite și tragice, interesante și periculoase, amuzante și imprevizibile. Să ne amintim câteva dintre ele, pentru că povestea „Aventurile lui Tom Sawyer” este direct legată de viața scriitorului.

2. Conversația cu elevii

1. - Ce fapte din biografia scriitorului te-au impresionat cel mai mult?
2. Care a fost meseria lui Mark Twain înainte de a deveni scriitor?
3. Ce trăsături de caracter, după părerea dumneavoastră, l-au ajutat pe Mark Twain să devină un lider mondial? scriitor faimos?
4. - Numiți lucrările scrise de Mark Twain pentru copii.
5. - Twain are o carte de memorii numită „Autobiografie”. Și totuși nu este la fel de cunoscut ca Aventurile lui Tom Sawyer. Ce poate explica o asemenea popularitate?

(O concluzie despre percepția veselă, optimistă a lumii de către Mark Twain, despre hărnicia și natura veselă a scriitorului, despre optimism, care ajută la depășirea dificultăților, la găsirea puterii pentru a atinge scopul.)

Îți amintești ce este o poveste? ( Poveste aceasta este o lucrare care povestește despre istoria vieții unei persoane, care este strâns legată de soarta altor oameni.)

Care sunt caracteristicile unui roman autobiografic?(Operă autobiografică- o operă literară creată pe baza propriei experiențe din viața scriitorului)

Demonstrează asta „Aventurile lui Tom Sawyer” este un roman autobiografic.

III. scena principala

1 situație de învățare

Profesor: Știu că nu prea ai încredere în adulți când auzi de la ei amintiri din copilărie pline de regret că acel timp a trecut. În viitorul tău adult, te vezi independent, independent, de succes... Dar nu ești prea grăbit să te despart de copilărie? Poate că adulții au dreptate în cel puțin un lucru: copilăria este cea mai minunată perioadă? În lecția de astăzi, vom încerca să găsim răspunsul la această întrebare.

2 situație de învățare- Verificarea temelor. Comentariile copiilor la desene

Profesor: Pe tablă sunt desenele băieților tăi făcute pentru diferite capitole ale cărții. Și acum vă voi cere să comentați munca dvs. Răspunde, de ce ai vrut să descrii pe hârtie acest episod special din carte?

(Elevii arată și comentează desenele lor)

Profesor: Așadar, pe baza desenelor tale minunate și a comentariilor lor, ajung la concluzia că aventurile lui Tom Sawyer și prietenii lui nu ne-au lăsat deoparte pe niciunul dintre noi. Deci haideți să intrăm în lumea unică și strălucitoare a copilăriei personajelor principale.

3 situație de învățare- Lucrați la înțelegerea conținutului poveștii

Profesor: Băieți, să ne amintim în ce oraș se petrece acțiunea romanului? Ce este acest oraș?

Elevi: St.Petersburg.

Profesor. Americanilor le plăcea să dea nume micilor orașe de provincie marile orașeși chiar capitalele altor țări. Au nu numai Sankt Petersburg, ci și Constantinopol și chiar Paris.

Profesor: De ce ura Tom școala și biserica?

Elevi: Lui Tom nu-i plăcea școala, nu-i place să învețe lecții răsfoind paginile unor manuale plictisitoare. Dar îi place să citească. A citit multe cărți de aventuri.

Profesor:

1. Ce cărți de aventuri ai citit? (recomandările profesorului: cărți de citit)
2. - Deci ce este Tom? Ce fel de erou este el, pozitiv sau negativ? Ce vă place la Tom și ce considerați un defect al caracterului său?
3. - Și care dintre personajele cărții seamănă cu Tom? Același răutăcios? Cum sunt ele asemănătoare cu Tom?

4 situație de învățarelucrează cu capitolul „Tom se întâlnește cu Becky”

Profesor: Băieți, deschideți manualele la capitolul „Tom se întâlnește cu Becky”

(Citind pe roluri de la începutul capitolului până la cuvintele: „O, mătușă Polly, vino repede”)

Ce trăsături de caracter ale eroului sunt prezentate în acest episod?

Elevi: viclenii……

Profesor: de ce nu vrea Tom să meargă la școală?

***

Eroul numește școala temniță. Știe că la școală așteaptă „zgomotul” plictisitor al clasei și pedeapsa crudă pentru cea mai mică ofensă. Mijloacele de persuasiune și educație, din punctul de vedere al profesorilor locali, este un băț.

1. Pentru ce a fost pedepsit Tom Sawyer când a venit la școală?
2. De ce nu li se permite adulților să fie prieteni cu Huckleberry Finn? Găsiți rândurile care conțin răspunsul la întrebare

Citiți cu voce tare pasajul din cuvintele: „Și, de asemenea, pentru că...” până la cuvintele „... bine crescut”

1. De ce toți băieții, inclusiv Tom, și-au „porumbei sufletele” în Gekka?

***

Figura pitorească a unui mic vagabond care duce un stil de viață independent se ridică din paginile romanului ca o întruchipare vie a acelei mari teme umaniste a libertății care stă la baza operei.

Un răutăcios și rebel, Tom Sawyer este eroul preferat al lui Mark Twain, tocmai pentru că el dă deoparte, instinctiv, tot ceea ce îi poate îneca simțul viu al vieții.

Dezvăluind lumea interioară a eroului său, scriitorul arată că copilul își vede latura de distracție „jucăușă” în fiecare obiect.

Profesor: Găsiți paragraful care spune „Tom a primit bun venit vagatorul romantic”. (Cineva citește expresiv cuvintele „... și toată lumea a simțit că a devenit mai bogat”)

1. De ce cred băieții că toate aceste povești sunt adevărate?

***

Tineri eroi romancierii vor să creadă în natura magică a vieții, să vadă miraculosul din lume. Deci devine mai interesant să trăiești, apare cel mai important lucru care sprijină o persoană toată viața - speranța.

Cu toată logica romanului său, cu întregul sistem al imaginilor sale artistice, Twe conduce cititorul la ideea că viața prin natura ei poate fi minunată, fascinantă, că „miracolele” sunt ascunse în cele mai obișnuite obiecte.

Jucând cu umor naivitatea percepției copiilor asupra vieții, Twain afirmă în același timp frumusețea vieții ca ceva incontestabil și existent în mod obiectiv.

1. Cum se comportă personajele în scena cumpărării căpușelor?
2. Ce lucruri devin subiect de cumpărare și vânzare în lumea lui Tom și Gekka?

Bogăția adulților are la fel de multă valoare relativă ca și comorile lui Tom și Gekk.

Profesor: Ce poză a desenat Tom când a fost plantatși lui Becky (care este înfățișată)?

Elevi: Tom a desenat o clepsidră cu o lună rotundă, și-a atașat brațe și picioare subțiri de paie și și-a înarmat degetele întinse cu un evantai uriaș.

5 situație de învățare- Lucrează la epigraf

De ce am ales aceste cuvinte ca epigrafe la lecția noastră?

6 clustering situație de învățare

Profesor: Băieți, vă sugerez să faceți un grup cu calitățile personajului lui Tom. Toată lumea știe să facă un cluster? (diapozitivul va prezenta algoritmul de grupare)

I V . Rezultatele lecției. Evaluarea activităților elevilor

Concluzie. În povestea „Aventurile lui Tom Sawyer”, Mark Twain a creat o lume strălucitoare și plină de bucurie a copilăriei, deoarece copilăria este cea mai minunată perioadă a vieții.

v. Teme pentru acasă

Găsiți episoade care confirmă ingeniozitatea și întreprinderea personajului principal, pregătiți-le repovestirea în numele personajului principal.

Sarcină creativă: continuați propoziția: „Ce aș lua la maturitate din copilărie”.

DIANA, ÎN GENERAL, NU RĂU. DAR! PENTRU CĂ NU ESTE sfârșitEPTSIA, REZULTATUL ESTE NECLAR SI TOTUL ESTE CEVAPRINCANDĂ. NU ESTE CLAR UNDE TREBUIE CONDUCEREA PROFESORULUI COPII. SE POATE REALIZARE IN REZULTAT UN CLUSTER CU CALITATILE CARACTERULUI SA?