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O surgimento dos primeiros estados no Vale do Nilo (2ª metade do 4º milênio

O surgimento dos primeiros estados no Vale do Nilo (2ª metade do 4º milênio

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O objetivo da lição. Por que as pessoas se unem em estados? Por que é necessário? Isso é necessário ou não? Qual foi o papel do Nilo na formação do estado?

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Em que continente fica o Egito? Em que parte disso? ÁFRICA N W E S NE O Egito está localizado no nordeste da África. Trabalhando com o atlas

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N W E S Deserto da Líbia Nilo FONTE 1 corredeiras - BOCA 12 - 15 km Em junho - julho na África Central ocorreram fortes chuvas e a neve derreteu no topo das montanhas. Riachos de água correram para o rio. A enchente do Nilo começou (19 de julho). O rio ficou com uma cor verde lamacenta e depois vermelho. A água subia todos os dias, inundando todo o vale até as falésias da montanha. Somente em novembro o Nilo voltou às margens e a água ficou azul e transparente. O deserto sem vida se transformou em um paraíso florescente.

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Como o Egito é protegido do Ocidente? NOROESTE Deserto da Líbia A oeste do Egito fica o Deserto da Líbia. Que mar banha a costa do Egito no leste? Do leste, o Egito é banhado pelas águas do Mar Vermelho. De que rio o documento está falando? De onde ela se origina e para onde flui? O Nilo é o segundo maior rio do mundo (depois do Amazonas - 6.992 km): seu comprimento é de 6.670 km. O rio nasce no sul, no planalto da África Oriental, e deságua no Mar Mediterrâneo, no norte. Neil ISTOCK O que são corredeiras? As corredeiras do Nilo são obstáculos rochosos no fundo do rio. 1º limiar – O que é o Delta do Nilo? Delta é uma ramificação na foz de um rio à medida que deságua no mar ou lago. BOCA O que acontece com o rio quando começa o solstício de verão? Durante o solstício de verão, o Nilo começou a inundar.

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C W E S Deserto da Líbia Nilo FONTE 1 limiar - BOCA Descreva as características naturais e climáticas do Egito. Estreito Vale do Nilo (solos férteis). Desertos rochosos e áridos. Falta de chuva. Tempestades de areia. Temperatura média anual: + 25-30 ˚С (no verão + 40-52 ˚С). O que é um oásis? Um oásis é um lugar no deserto onde há água e vegetação. 12 - 15 km

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C W E S Deserto da Líbia Nilo FONTE 1 limiar - BOCA T médio anual: + 25-30 ˚С Descreva a flora e a fauna do Egito. Flora: Tamareiras. Acácias. Papiro (junco). Fauna: Crocodilos. Hipopótamos. Gatos selvagens. Aves: gansos, patos, pelicanos. Peixe.

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Tarefa para os alunos Combine os conceitos e definições: A. Oásis B. Fonte C. Corredeiras D. Foz D. Delta 1. O local onde o rio nasce. 2. Obstáculos rochosos no rio. 3. Uma ramificação no curso inferior de um rio quando ele deságua no mar ou lago. 4. Um lugar no deserto onde há água e vegetação. 5. O local onde o rio deságua no mar, lago, etc. A B C D D A B C D E 4 1 2 5 3

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Glória a você, o Nilo vem para reviver o Egito. Aquele que irriga o deserto longe da água, o senhor dos peixes e dos pássaros, e da grama para o gado, que traz todo tipo de comida e pão. Se ele hesitar, a vida cessa e as pessoas morrem. Quando ele chega, a terra se alegra e todas as coisas vivas ficam alegres. A comida aparece depois de ser derramada. Todos vivem graças a ele e ganham riquezas por sua vontade.

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Tarefa do aluno 1. Que condições naturais no Egito eram favoráveis à agricultura? Como? 2. Que dificuldades a natureza criou para os primeiros habitantes do Vale do Nilo?

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O sistema de irrigação de jardins e hortas incluía dispositivos especiais - shadufs. Eles consistiam em dois pilares com uma barra transversal. Preso à barra transversal havia uma vara oscilante, em uma extremidade havia uma pedra e na outra um balde de couro. Eles usaram um balde para tirar água do poço e regar os campos.

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Irrigação, ou rega, é a aplicação artificial de água em determinados terrenos com o objetivo de acelerar o crescimento e a maturação das plantas. Com o tempo, grandes canais foram desviados do leito do Nilo, de onde surgiram sulcos que cortavam todas as áreas dos campos.

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Barragens estreitas feitas de argila e junco se estendiam ao longo dos grandes canais. As represas cercavam os campos por todos os lados e retinham a água. E para evitar que a água ficasse estagnada no campo, o excesso era escoado para o rio por meio de “portões” especiais nos aterros.

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No Vale e no Delta, estão surgindo nomes - comunidades associadas a sistemas de irrigação locais. O nome consistia em várias aldeias unidas em torno de uma cidade fortificada, na qual existia o templo do deus padroeiro e a residência do sacerdote-governante.

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Muitos anos atrás, cerca de quarenta reinos surgiram no Vale do Nilo. Os governantes dos reinos egípcios estavam constantemente em guerra entre si. 1 limite -

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Por que o estado é necessário? A unificação num estado é uma necessidade ou uma escolha voluntária?

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1º limiar - Por volta de 3000 AC. e. o rei do sul do Egito (Mina ou Menes) conseguiu conquistar o norte do Egito - formou-se um único estado egípcio, cujo território agora se estendia desde o primeiro limiar do Nilo até o delta. O que aconteceu no Egito por volta de 3.000 aC? e.? Um estado sempre possui um determinado território. 3000 antes de Cristo e. Norte do Egito Sul do Egito

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Natureza do Antigo Egito No nordeste da África, o profundo rio Nilo flui de sul para norte. Em suas margens estava localizado o estado mais antigo do mundo - o Antigo Egito. Na parte sul do Nilo, no Alto Egito, o clima é quente e seco. No Baixo Egito há chuva e umidade. O Alto e o Baixo Egito estão intimamente relacionados. Todos os anos, a partir de meados de julho, o Nilo inundava durante quatro meses. Depois que a água foi drenada, formou-se um lodo macio e poroso, que era um solo fértil. Os habitantes do Nilo chamavam seu país de “Kemet”, que significa “terra negra”.

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Natureza do Antigo Egito No Vale do Nilo, o papiro e a acácia eram de grande importância econômica. O papiro é uma planta aquática perene; cordas, esteiras e cestos foram tecidos com suas fibras. Os rebentos eram comidos crus e a parte inferior frita. A pesca floresceu no Nilo; crocodilos e hipopótamos viviam entre os maiores animais. O rio era um meio de transporte. A carga foi transportada por ele e enviada para outras áreas. Na fronteira com o deserto viviam predadores: leões, hienas, chitas. Herbívoros incluem búfalos. Havia muitas cobras venenosas. O Antigo Egito era rico em materiais de construção: arenito, granito rosa, calcário. Cobre e ouro foram extraídos aqui.

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Formação do estado Os egípcios se esforçaram muito para cavar canais de drenagem por onde a água que sobrava da semeadura ia para o Nilo. Foi assim que surgiu a irrigação - o sistema de irrigação. As pessoas que viviam em um determinado território eram chamadas de nomos. Na época em que o estado egípcio foi formado, havia cerca de quarenta desses nomos. Surgiram dois estados: Norte e Sul do Egito. Como resultado da luta em 3.000 AC. O rei Mina (Menes) conquistou o norte do Egito e uniu todo o país, construindo a capital - a cidade de Memphis.

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Crenças religiosas no Antigo Egito Os cientistas contam cerca de 2.000 deuses nos quais os antigos egípcios acreditavam. Cada cidade tinha seu próprio patrono divino. É preciso destacar o deus Rá - filho do Sol. Os egípcios acreditavam que o nascer do sol dependia de Rá. Muitos templos foram construídos para Rá. Entre os deuses reverenciados estava Osíris, filho da deusa do céu Nut e do deus da terra Heb. Osíris tinha um irmão, Set, e uma esposa, Ísis. Seth estava com ciúmes de seu irmão e o matou. Ísis soube da morte de seu marido, mas não conseguiu ressuscitá-lo até que a vingança contra Seth acontecesse. O filho de Osíris, Hórus, luta contra Set e o mata. Osíris é ressuscitado, passa o trono para seu filho e ele próprio vai para o reino subterrâneo da eternidade.

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Adoração de Animais A adoração de animais era comum no antigo Egito. Cada localidade tinha seu próprio animal sagrado. Se uma pessoa matasse tal animal sem saber, ela pagava uma multa. Se intencionalmente, ele estava sujeito à execução. Quando o animal morreu, foi enterrado solenemente. Os arqueólogos encontraram muitos desses cemitérios. O culto de homenagear o gato estava difundido em todos os lugares. O gato exterminou roedores e destruiu as plantações. Foram feitas estátuas e estatuetas em forma de gato. A morte de um gato foi considerada uma grande dor. Entre os animais selvagens o crocodilo era adorado. Ele foi creditado com a capacidade de controlar as enchentes do Nilo.

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Governante do Antigo Egito O antigo rei do Egito era chamado de faraó. Exteriormente, o faraó era diferente das outras pessoas. Sua roupa principal era uma tanga, mas em sua cabeça havia uma coroa dupla, que mostrava que o faraó era o governante do Alto e do Baixo Egito. O faraó era considerado uma divindade e um culto de sacerdotes o servia. Eles realizavam o ritual de vestir o faraó ao amanhecer, acreditando que os primeiros raios do sol davam força ao faraó. Após suas atividades matinais, o Faraó fazia sacrifícios, lia mensagens e escrevia respostas para elas. Todos os residentes obedeciam ao faraó, ele era considerado a divindade suprema e patrono de todos os seres vivos. Um dever importante do faraó era honrar os deuses com rituais.

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Pirâmides do Antigo Egito Os antigos egípcios procuravam preservar a memória dos reis falecidos, acreditando que o faraó continuou a defender seu reino após a morte. Portanto, o refúgio final do faraó deveria ser durável e memorável. Durante o Império Antigo, tumbas - pirâmides - começaram a ser construídas. A primeira pessoa a construir uma pirâmide de degraus foi o Faraó Djoser.

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Pirâmides do Antigo Egito No território do Cairo moderno, na fronteira do deserto da Líbia, mais de 80 pirâmides estão espalhadas por uma distância de 70 km. Destas, três são as mais famosas: a pirâmide de Mikerin, a pirâmide de Quéfren e a pirâmide de Quéops, considerada uma das 7 maravilhas do mundo. Os cientistas ainda estão tentando entender como os egípcios conseguiram levantar blocos de pedras tão pesados e colocá-los em uma junta sem lacunas.

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A Vida Diária no Antigo Egito As casas no Antigo Egito eram protegidas do sol e do frio. Essas casas foram construídas com materiais frágeis. Externamente, as casas egípcias não eram atraentes, tinham janelas pequenas e os lados da casa voltados para dentro não tinham janelas. Os egípcios comuns viviam em cabanas de adobe feitas de papiro. Havia poucos móveis nas casas. Uma mesa para os produtos de higiene femininos era obrigatória. Na sala comunal havia cadeiras, bancos e poucas mesas. Mas foi tudo para os residentes ricos. Os pobres egípcios comiam sentados em esteiras e dormiam em colchões. A presença da cerâmica indicava a riqueza da família.

Não se sabe se a Suméria ou o Egito foram o berço da civilização mais antiga do mundo. É possível que a civilização que surgiu no nordeste da África, às margens do grande Nilo, fosse mais antiga. Em qualquer caso, não há dúvida de que um Estado centralizado surgiu aqui pela primeira vez na história mundial.

Geografia e condições naturais

As fronteiras do antigo Egito são claramente delineadas pela própria natureza -

seu limite sul eram as primeiras corredeiras intransponíveis do Nilo, localizadas perto da moderna Assuã, a 1.300 km da costa do Mediterrâneo;
do oeste, as saliências arenosas do planalto da Líbia pressionavam o rio;
Contrafortes de montanhas rochosas sem vida se aproximaram do leste.

Abaixo das primeiras corredeiras, o Nilo transportava suas águas para o norte ao longo de um vale estreito e longo (Alto Egito), cuja largura variava de 1 a 20 km. A apenas duzentos quilômetros da foz, onde o rio antigamente se ramificava em vários braços, o vale se expandiu, formando o famoso Delta do Nilo (Baixo Egito). As nascentes do Nilo, localizadas a milhares de quilômetros do Egito, não eram conhecidas dos egípcios, e é aí que se deve procurar as razões do peculiar regime hídrico do rio, aquelas de suas características que durante milhares de anos tiveram um enorme impacto em muitos aspectos da vida dos antigos habitantes do país. Dois mil quilômetros ao sul das primeiras corredeiras do Nilo, perto da atual capital do Sudão, Cartum, dois rios se unem - o Nilo Branco e o Nilo Azul.

O rápido Nilo Azul origina-se do alto lago etíope Tana, e o calmo e profundo Nilo Branco flui em direção a ele, através de uma cadeia de grandes lagos e das planícies pantanosas da África Central. Na primavera, quando a neve derrete intensamente nas montanhas da Etiópia, e a estação chuvosa está em pleno andamento na África Tropical, os rios que alimentam o Nilo absorvem simultaneamente enormes quantidades de excesso de água, carregando pequenas partículas de rochas erodidas e restos orgânicos de vegetação exuberante. vegetação tropical. Em meados de julho, a enchente atinge a fronteira sul do Egito. Um fluxo de água, às vezes dez vezes maior do que o normal, rompendo o gargalo das primeiras corredeiras do Nilo, inunda gradualmente todo o Egito.

Ilha Philae perto das primeiras corredeiras do Nilo. Na ilha fica o templo de Hathor, mais tarde associado a Ísis.

A cheia atinge o seu ponto mais alto em agosto-setembro, quando o nível da água no sul do país sobe 14 m e no norte 8-10 m acima do normal. Em meados de novembro, começa um rápido declínio da água e o rio volta a entrar nas margens. Durante esses quatro meses, partículas orgânicas e minerais trazidas pelo Nilo depositam-se em uma fina camada no espaço inundado durante o período das cheias.

Este sedimento criou gradualmente o solo egípcio. Todo o solo do país é de origem aluvial, resultado de milhares de anos de atividade do rio durante as suas cheias anuais. Tanto o estreito leito de pedra do vale do Alto Egito quanto o Baixo Egito, que já foi uma baía marítima, estão completamente cobertos por uma camada profunda de sedimentos fluviais - lodo macio e poroso do Nilo. É este solo muito fértil e fácil de cultivar a principal riqueza do país, a fonte dos seus elevados rendimentos estáveis. O solo umedecido do Vale do Nilo, pronto para a semeadura, brilha como verniz preto. Kemet, que significa Negro, era como os seus antigos habitantes chamavam o seu país, notando uma característica muito significativa: nas duras condições naturais do Norte de África com o seu clima quente e seco, rodeado por espaços áridos de desertos rochosos e arenosos, apenas em solo criado e regado pelo Nilo, apenas neste solo negro aluvial surgiu a própria possibilidade de assentamento humano, cuja principal fonte de existência era a agricultura de irrigação.

Paleta em forma de elefante. Graywaque. Cerca de 3650-3300 AC Foi encontrado em uma rica tumba perto de Hieraconópolis, no Alto Egito.

A planície aluvial do Nilo deveria ter saudado os primeiros povos de forma inóspita: matagais impenetráveis de juncos do Nilo - papiros - e acácias ao longo das margens, vastos pântanos do Delta baixo, nuvens de insetos, animais predadores e cobras venenosas dos desertos circundantes, muitos crocodilos e hipopótamos no rio e, finalmente, o próprio rio desenfreado, durante o período das cheias, um poderoso riacho varre tudo em seu caminho. Não é de estranhar, portanto, que pela primeira vez as pessoas se tenham estabelecido no próprio vale apenas na fase Neolítica, já possuindo ferramentas de pedra bastante avançadas e diversas competências de produção, e aqui tenham vindo sob a pressão das condições externas.

Mudanças climáticas e a chegada das primeiras pessoas

O clima do Norte de África há 10-12 mil anos era menos árido do que é agora. Mais recentemente, terminou o derretimento do gelo que cobria parte da Europa no final da Idade do Gelo. Ventos úmidos varreram o Norte da África, caíram fortes chuvas e no lugar dos atuais desertos surgiu uma savana com grama alta e uma rica fauna. Tribos caçadoras, que estavam na fase do Mesolítico e do início do Neolítico, viviam na vastidão do atual Saara. Foram eles que nos deixaram pinturas rupestres representando elefantes, avestruzes, girafas, antílopes, búfalos e cenas dinâmicas de caça a eles. Todos esses animais não são habitantes do deserto. Numerosos wadis - leitos de rios secos que antes desaguavam no Nilo vindos do oeste e do leste - também são evidências de um clima mais ameno no passado.

Por volta do 5º milênio aC a influência dos ventos úmidos enfraquece, começa uma estação seca no Norte da África, o nível das águas subterrâneas cai, a savana gradualmente se transforma em deserto. Enquanto isso, algumas tribos caçadoras, domesticando animais, conseguiram se tornar pastores. O avanço da seca forçou cada vez mais essas tribos a alcançar os afluentes do Nilo, que estavam secando. Foi ao longo do wadi que foram descobertos vários locais de tribos do Paleolítico Superior.

O avanço do deserto continuou, os últimos afluentes do Nilo secaram, as pessoas foram forçadas a se aproximar cada vez mais do próprio Nilo. O Neolítico (até ao IV milénio aC) está associado ao aparecimento de tribos pastoris na fronteira do próprio Vale do Nilo, com a aquisição das primeiras competências agrícolas.

Escavações arqueológicas de povoações do final do Neolítico, que datam do 6º ao 4º milénio aC, mostram que os seus habitantes já levavam um estilo de vida completamente sedentário, dedicavam-se à agricultura (moedores de grãos de pedra, foices de madeira com pastilhas de sílex, grãos chegaram até nós cevada e esmalte de trigo), pecuária (foram descobertos ossos de touros, carneiros e porcos), caça, pesca e coleta. Os habitantes desses assentamentos, localizados, via de regra, ao longo da orla do vale, ainda eram tímidos diante do Nilo e não faziam tentativas de contê-lo.

Criação de um sistema de irrigação

Estatueta de osso com olhos de lápis-lazúli. Período Naqada I (c. 4000-3600 AC). Alto Egito.

Com o advento das ferramentas de cobre, com a entrada na era Calcolítica (Idade do Cobre-Pedra), as pessoas iniciaram um ataque decisivo ao Vale do Nilo. Ao longo de milhares de anos, o Nilo criou margens mais altas com seus sedimentos em comparação com o nível do próprio vale, de modo que havia uma inclinação natural da costa até as bordas do vale, e a água após a enchente não diminuiu imediatamente e espalhado ao longo dele por gravidade. Para conter o rio, para tornar o fluxo de água administrável durante o período das cheias, as pessoas reforçaram as margens, ergueram barragens costeiras, construíram barragens transversais desde as margens do rio até ao sopé para reter a água nos campos até que o solo fosse suficientemente saturados de umidade e aqueles que estão na água em estado suspenso, o lodo não se depositará nos campos. Também foi necessário muito esforço para cavar canais de drenagem através dos quais a água restante dos campos era descarregada no Nilo antes da semeadura.

Assim, na primeira metade do 4º milênio AC. No antigo Egito, foi criado um sistema de irrigação de bacia, que se tornou a base da economia de irrigação do país durante muitos milênios, até a primeira metade do nosso século. O antigo sistema de irrigação estava intimamente ligado ao regime hídrico do Nilo e assegurava o cultivo de uma cultura por ano, que, nas condições locais, amadurecia no inverno (a sementeira só começava em novembro, depois da cheia) e era colhida no início da primavera. . Colheitas abundantes e sustentáveis foram garantidas pelo facto de, durante as cheias, o solo egípcio ter restaurado anualmente a sua fertilidade, enriquecido com novos depósitos de lodo, que, sob a influência do calor solar, tinham a capacidade de libertar compostos de azoto e fósforo, tão necessários. para a colheita futura. Conseqüentemente, os egípcios não precisavam se preocupar em manter artificialmente a fertilidade do solo, que não exigia fertilizantes minerais ou orgânicos adicionais. Mais importante ainda, a inundação anual do Nilo impediu a salinização do solo, o que foi um desastre na Mesopotâmia. Portanto, no Egito, a fertilidade da terra não diminuiu durante milhares de anos. O processo de contenção do rio e adaptação às necessidades da população foi longo e aparentemente abrangeu todo o 4º milénio aC.

Mudança na estrutura social das tribos do vale

Cada grupo de pessoas, cada tribo que ousou descer ao vale do Nilo e ali se estabelecer em alguns lugares elevados e inacessíveis às inundações imediatamente entrou em combate heróico com a natureza. A experiência e competências adquiridas, a organização proposital e o trabalho árduo de toda a tribo acabaram por trazer sucesso - desenvolveu-se uma pequena parte do vale, criou-se um pequeno sistema de irrigação autónomo, base da vida económica da equipa que o construiu.

Provavelmente, já no processo de luta pela criação de um sistema de irrigação, ocorreram graves mudanças na vida social da comunidade tribal, associadas a uma mudança brusca nas condições de vida, trabalho e organização da produção nas condições específicas do Vale do Nilo. Quase não temos dados sobre os eventos ocorridos e somos forçados a reconstruí-los de forma totalmente hipotética.

Uma embarcação feita de rocha - brecha. Período pré-dinástico ou reino anterior (3100-2686 aC)

Muito provavelmente, naquela época existia uma comunidade terrestre vizinha (não foram encontrados vestígios claros da existência de uma comunidade rural no período histórico do Egito faraônico). As funções tradicionais dos líderes tribais e dos sacerdotes também sofreram mudanças – foram-lhes atribuídas a responsabilidade de organizar e gerir uma complexa economia de irrigação. Assim, as alavancas de controlo económico foram concentradas nas mãos dos líderes e do seu círculo imediato. Isso levaria inevitavelmente ao início da estratificação da propriedade. O grupo economicamente dominante precisava de criar meios para manter a posição na sociedade que se desenvolveu a seu favor, e tais meios de dominação política sobre a esmagadora maioria dos membros da comunidade foram aparentemente criados já nesta altura, o que, naturalmente, desde o início deveria ter deixado uma certa marca no caráter da própria comunidade. Assim, nas condições de criação de sistemas de irrigação, surge uma comunidade única de pessoas no quadro de uma economia local de irrigação, que tem tanto as características de uma comunidade terrestre vizinha como as características de uma formação primária de estado. Por tradição, chamamos essas organizações públicas pelo termo grego.

Criação do estado no Antigo Egito

Cada nome independente possuía um território, que era limitado pelo sistema de irrigação local, e representava um todo econômico único, possuindo centro administrativo próprio - uma cidade cercada por muralhas, residência do governante do nome e sua comitiva, e havia também um templo da divindade local (deve-se notar que esta reconstrução foi feita com base em dados posteriores - as cidades arqueologicamente pré-dinásticas são praticamente desconhecidas para nós).

Guerras dos nomes e sua unificação

Mulher em pé. Árvore. Abidos, templo de Osíris. Reino Primitivo c. 3100–2649 AC. Mantido no Metropolitan Museum of Art, Nova York, EUA.

Na época em que o estado egípcio unificado foi formado, havia cerca de quarenta desses nomos. Nas condições do estreito vale do Alto Egito, cada nome localizado na margem esquerda ou direita do Nilo estava em contato com seus vizinhos do sul e do norte, enquanto os nomes do Baixo Egito muitas vezes ainda estavam isolados uns dos outros por pântanos.

As fontes que chegaram até nós não permitem traçar suficientemente a história dos nomos até ao surgimento de um Egipto unido, no qual entraram como unidades administrativas e económicas locais, mas mantiveram a sua originalidade e tendência ao isolamento ao longo dos séculos. . Daqueles tempos distantes, foram preservadas tábuas planas de ardósia cobertas com imagens simbólicas em relevo de guerras internas. Vemos batalhas sangrentas em terra e no rio, procissões de prisioneiros amarrados com cordas, roubo de numerosos rebanhos de bovinos, ovinos e caprinos. Nesta luta longa e teimosa, os nomos fortes conquistaram os seus vizinhos mais fracos. Como resultado desta luta, grandes associações de nomos apareceram no Alto e no Baixo Egito, chefiadas pelo governante do nomo vitorioso mais forte. É claro que a anexação pacífica de nomes individuais aos seus vizinhos mais fortes não está excluída. Afinal, em algum lugar na segunda metade do 4º milênio aC. Os nomes do Sul e do Norte do país uniram-se nos reinos do Alto Egito e do Baixo Egito. Um dos nomos mais ao sul do Alto (Sul) Egito, com centro na cidade de Hierakonpolis, uniu os nomos do Alto Egito.

Aqui devemos fazer a seguinte digressão. Devido ao fato de que a escrita egípcia antiga (ao contrário do cuneiforme mesopotâmico) não transmite vogais, os cientistas têm que reconstruir o verdadeiro som antigo das palavras e nomes próprios egípcios indiretamente, principalmente a partir de dados sobre o som posterior dos nomes próprios egípcios que surgiram através de outros sistemas de escrita (II -1º milênio aC). Estas reconstruções ainda permanecem pouco confiáveis; a maioria dos egiptólogos continua a usar leituras convencionais e obviamente imprecisas; Estas leituras convencionais fornecem a maioria dos nomes próprios egípcios nos vários livros. Alguns nomes são dados nas antigas transcrições gregas que chegaram até nós, e algumas cidades ficam com os nomes que os gregos lhes deram na antiguidade tardia, por exemplo Memphis (na leitura egiptológica convencional Men-nefer), Tebas (em a leitura egiptológica convencional Waset), Buto, Hierakonpolis, Heliópolis.

Estatueta de mulher em terracota. Período Naqada II (c. 3500-3400 AC). Armazenado no Brooklyn Museum, Nova York, EUA.

Um dos nomes do Delta ocidental, com centro na cidade de Buto, torna-se o unificador do Norte. Os reis do reino do Alto Epshet usavam um cocar branco, os reis do reino do Baixo Egito usavam uma coroa vermelha. Com a criação de um Egito unificado, a dupla coroa vermelha e branca desses reinos tornou-se um símbolo do poder real até o final da história egípcia antiga.

A história desses reinos é praticamente desconhecida, apenas algumas dezenas de nomes, principalmente do Alto Egito, chegaram até nós; Sabemos pouco sobre a luta feroz de séculos destes reinos pela hegemonia no Egipto, que foi vencida pelo Alto Egipto, unido e economicamente forte. Acredita-se que isso aconteceu no final do 4º milênio aC, mas a cronologia egípcia mais antiga ainda não é confiável.

Condicionalidade económica da associação de nomes

Com a ajuda de nomos individuais e de associações ainda maiores, era extremamente difícil manter no nível adequado toda a economia de irrigação do país, que consistia em sistemas de irrigação pequenos, desconectados ou fracamente conectados. A fusão de vários nomes, e depois de todo o Egito em um único todo (alcançada como resultado de longas e sangrentas guerras), tornou possível melhorar os sistemas de irrigação, repará-los de forma constante e organizada, expandir canais e fortalecer barragens, lutar conjuntamente pelo desenvolvimento do Delta pantanoso e, em geral, usar racionalmente a água do Nila. Absolutamente necessárias para o desenvolvimento do Egipto, estas medidas só poderiam ser realizadas através dos esforços conjuntos de todo o país após a criação de um único departamento administrativo centralizado.

Pente de marfim. De uma tumba perto de Abidos. Dinastia I (reinado de Jet - 2.860–2.830 aC).

A própria natureza parecia garantir que o Alto e o Baixo Egito se complementassem economicamente. Embora o estreito vale do Alto Egito fosse quase inteiramente usado para terras aráveis, e houvesse pastagens muito limitadas aqui, no espaçoso Delta, grandes áreas de terra recuperadas dos pântanos também podiam ser usadas como pastagens. Não foi à toa que existia a prática, posteriormente atestada, de entregar gado do Alto Egito em determinadas épocas do ano às pastagens do Baixo Egito, que se tornou o centro da pecuária egípcia. Aqui, no Norte, localizavam-se a maior parte dos jardins e vinhedos egípcios.

Então, no final do 4º milênio AC. Finalmente terminou o longo período chamado pré-dinástico da história egípcia, que durou desde o aparecimento das primeiras culturas agrícolas perto do Vale do Nilo até que o país alcançou a unidade estatal. Foi durante o período pré-dinástico que foram lançadas as bases do estado, cuja base económica era o sistema de irrigação da agricultura em todo o vale. O fim do período pré-dinástico também viu o surgimento da escrita egípcia, aparentemente inicialmente trazida à vida pelas necessidades económicas do Estado nascente. A partir desta época começa a história do Egito dinástico.

A população do antigo Egito e seus vizinhos

As pessoas que dominaram o Vale do Nilo e criaram uma grande civilização original em tempos tão antigos falavam a língua egípcia, agora morta. Os primeiros monumentos escritos nesta língua datam do final da era pré-dinástica, a última inscrição hieroglífica data do século IV. DE ANÚNCIOS Deve-se dizer que a língua egípcia tardia (copta) existiu no Egito junto com o árabe na Idade Média e, em algumas áreas, sobreviveu até o início dos tempos modernos.

A antiga língua egípcia pertencia a um dos grupos africanos de línguas afro-asiáticas ou semito-hamíticas. No entanto, muitas evidências indiretas sugerem que as tribos que se estabeleceram no Vale do Nilo não eram etnicamente unidas e diferiam em seus dialetos. Naturalmente, ao longo de muitos milhares de anos de existência, a heterogeneidade étnica foi gradualmente suavizada.

Sabemos muito bem como eram os egípcios do período dinástico. Muitos relevos planos pintados apresentam-nos como pessoas de estatura média, ombros largos, esguios, com cabelos pretos e lisos (muitas vezes uma peruca). Seguindo a tradição, as imagens dos homens egípcios são sempre pintadas na cor tijolo e das mulheres - amareladas. Existem também inúmeras imagens de representantes de tribos e povos que os habitantes do Vale do Nilo encontraram com mais frequência. Nós vemos:

Vizinhos ocidentais dos egípcios - líbios de pele clara e olhos azuis;
seus vizinhos orientais, imigrantes da Ásia Ocidental, são altos, de pele escura amarelada, nariz convexo e pêlos faciais abundantes, com barbas características constantes;
os sulistas, habitantes do Nilo Etiópia, ou Núbia, parecem roxos escuros;
Representantes negros e de cabeça encaracolada das tribos negróides do Sudão do Sul também são encontrados nos relevos.

Periodização da história do Egito dinástico

Um fragmento de uma paleta representando um touro matando um inimigo. Nagada tardia (c. 3300-3100 aC)

Periodização da história do Egito dinástico desde o rei semi-lendário até Alexandre o Grande, aproximadamente a partir do século XX. AC. até o final do século IV. AC, está intimamente ligado à tradição Manetho. , um sacerdote que viveu no Egito logo após as campanhas de Alexandre, o Grande, escreveu uma História do Egito em dois volumes em grego. Infelizmente, apenas trechos de sua obra sobreviveram, os primeiros dos quais são encontrados nas obras de historiadores do século I. BC. DE ANÚNCIOS Mas o que chegou até nós, muitas vezes de forma distorcida, é extremamente importante, pois se trata de trechos do livro de um homem que descreveu a grande história de seu país, com base em documentos egípcios autênticos e bem acessíveis a ele. e já irremediavelmente perdido.

Manetho divide toda a história do Egito dinástico em três grandes períodos - o Antigo, o Médio e o Novo Reino. Cada um destes reinos está dividido em dinastias, dez para cada reino, num total de trinta dinastias. E se a divisão da história egípcia de Mâneton em três grandes períodos reflecte realmente certas fases qualitativas no desenvolvimento do país, então uma distribuição tão uniforme de dinastias entre reinos parece arbitrária, e estas próprias dinastias, como pode ser visto, são formações muito condicionais.

Basicamente, a dinastia Manetho inclui representantes de uma casa reinante, mas muitas vezes, aparentemente, pode acomodar várias casas governantes não relacionadas e, numa ocasião, dois irmãos reais são atribuídos a duas dinastias diferentes. Apesar disso, a ciência ainda adere à tradição dinástica de Manetho por conveniência. Ajustes foram feitos na periodização passo a passo da história do antigo Egito - as duas primeiras dinastias Manetho são alocadas ao Reino Primitivo, e a última, começando com a XXI dinastia, ao Reino Posterior.

Reino primitivo

O Reino Primitivo é o reinado da 1ª e 2ª dinastias Manetho do Egito, cobrindo mais de duzentos anos de história dinástica egípcia (c. 3.000-2.800 aC).

Unificação do Egito

Manetho considera um rei chamado Menes (Mina), o fundador da Primeira Dinastia, o unificador do Egito. Ele provavelmente pode ser identificado com o rei que leva o nome do trono (“Chorus, o Lutador”) nas antigas crônicas egípcias. No entanto, ele não foi o primeiro governante do Alto Egito a reivindicar o poder sobre todo o Egito. A chamada paleta de Narmer, um dos governantes pré-dinásticos do Alto Egito, encontrada durante as escavações em Hierakonpolis, conta de forma simbólica sobre a vitória deste rei sobre os habitantes do Baixo Egito. Narmer é representado nesta placa em relevo no momento de seu triunfo, coroado com a coroa unida do Alto e do Baixo Egito.

Aparentemente, alguns dos antecessores de Narmer também reivindicaram o domínio sobre todo o Egito, enquanto Menes encabeçava a lista de reis egípcios que chegou até nós graças ao trabalho de Mâneto, provavelmente porque foi com ele que uma forte tradição crônica começou em Egito. Mas mesmo sob Menés, bem como sob os seus antecessores e seguidores, a unidade alcançada do país ainda não era definitiva. O conquistado Baixo Egito por muito tempo não quis admitir sua derrota, e confrontos militares sangrentos ocorreram lá em quase todo o Reino Primitivo.

Os reis das duas primeiras dinastias eram provavelmente do nome do Alto Egito de Thinis, localizado na parte central do Alto Egito. No nome de Tinis, nas proximidades da cidade de Abidos, que mais tarde se tornou famosa como centro de veneração do deus dos mortos Osíris, estão os túmulos dos reis do Reino Primitivo - Dzher, Semerkhet, Kaa, etc. - foram descobertos durante as escavações. Os nomes desses reis, assim como o nome do rei, incluíam Hor-Akha, um deus em forma de falcão foi mencionado - Hórus, o santo padroeiro da maioria dos reis de. o Reino Primitivo.

Desenvolvimento Econômico

O nível de desenvolvimento das forças produtivas da sociedade daquela época pode ser avaliado pelas ferramentas de produção que chegaram até nós em abundância desde os primeiros sepultamentos dinásticos. Trata-se principalmente de produtos feitos de cobre - machados planos, facas, enxós, arpões, anzóis, forcados, pontas de enxada de madeira; além disso, machados de batalha com lâminas arredondadas, punhais, tigelas e vasos de diversos formatos.

Instrumentos de cobre do túmulo do Faraó Hotesemeui (II Dinastia). Armazenado no Museu Britânico, Londres, Reino Unido.

Mas junto com o cobre, também foram encontradas muitas pedras, especialmente sílex, ferramentas e utensílios domésticos para diversos fins. Também foram encontrados nos cemitérios ferramentas de madeira, itens de marfim, joias feitas de faiança egípcia (a faiança egípcia é uma massa plástica especial que, ao ser cozida, endurece e adquire uma superfície vítrea, geralmente azul), e uma variedade de pratos de cerâmica feitos sem o uso de uma roda de oleiro. Principalmente tijolos e madeira não queimados foram usados na construção. A utilização da pedra na construção ainda era muito limitada e tinha carácter auxiliar (lintéis, etc.).

Assim, o Egito durante o Reino Primitivo viveu durante a Idade da Pedra do Cobre. Mas o sistema de irrigação do país já havia sido criado e estava em constante melhoria e ampliação, o que permitiu aproveitar as condições naturais do Vale do Nilo. Tudo isto contribuiu para que, num nível técnico ainda baixo, se conseguisse um enorme aumento da produtividade do trabalho, principalmente na agricultura, surgisse um produto excedentário e, portanto, surgisse a possibilidade da sua apropriação com todas as consequências que daí advêm.

O rápido progresso do país também foi facilitado pelo fato de os egípcios encontrarem quase tudo o que precisavam no próprio vale ou nas suas imediações. Vários tipos de pedra foram encontrados por toda parte, incluindo calcário macio e fácil de trabalhar. Os bosques de acácias, ainda extensos nesta época, forneciam madeira para construção. Alguns tipos de madeira eram entregues do Líbano por via marítima, outros eram recebidos da África Central; Os matagais, muito utilizados pelos egípcios tanto para a produção de uma espécie de “papel” quanto para a tecelagem de vasos de papiro utilizados na pesca e caça de aves aquáticas nos tranquilos remansos do Delta, também eram uma fonte inesgotável de matéria-prima. Brotos jovens de papiro eram usados como alimento. O Nilo era famoso por sua abundância de peixes, o principal produto alimentar não vegetal dos egípcios comuns.

Etiqueta de osso da alça. Faraó Den - 1ª dinastia. OK. 2.985 a.C. Armazenado no Museu Britânico, Londres, Reino Unido.

Das culturas de cereais cultivadas no Egito durante os Reinos Antigo e Antigo, a principal cultura era a cevada, que com o tempo começou a ser parcialmente substituída pelo trigo emulsionado. Este tipo de trigo, também conhecido como emmer ou espelta, é um dos cereais cultivados mais antigos, quase suplantado posteriormente por tipos de trigo mais produtivos. A criação de gado foi amplamente desenvolvida. Os monumentos testemunham a existência de diversas raças de bovinos, ovinos, caprinos, burros e suínos. A jardinagem, a horticultura e a viticultura estão a desenvolver-se (de forma especialmente intensa no Delta). As telas que chegaram até nós dos sepultamentos da época indicam o desenvolvimento da cultura e da tecelagem do linho. Os egípcios também se dedicavam à pesca, à criação de aves aquáticas e à caça.

Formação do aparelho estatal e estratificação social

A criação e fortalecimento de um estado único é um processo complexo e demorado, que se estende por quase todo o período do Reino Primitivo. A unificação do Egipto não poderia, evidentemente, deixar de introduzir mudanças significativas na estrutura de governo do país, na gestão do enorme sistema de irrigação do Egipto, cuja preocupação pela expansão, melhoria e funcionamento normal era da responsabilidade do administração real.

O período do Reino Primitivo é a época da formação do aparato estatal pan-egípcio. As inscrições da 1ª e 2ª dinastias estão repletas de nomes de muitos departamentos e cargos que existiram anteriormente ou surgiram pela primeira vez no âmbito da complicação da gestão económica e administrativa, tanto no centro como nos nomos, ao longo de todo o Reino Primitivo. Estas mudanças estão aparentemente associadas à procura de formas óptimas de gestão, bem como à contabilização e distribuição dos bens materiais produzidos.

O nosso conhecimento sobre as relações sociais dos egípcios durante o Reino Primitivo é muito escasso e fragmentado. Sabe-se que existia uma grande indústria diversificada, que incluía terras aráveis e pastagens, vinhas e jardins, departamento alimentar, oficinas de artesanato e estaleiros navais. As impressões dos selos da economia real da 1ª e 2ª dinastias chegaram até nós não apenas dos túmulos reais, mas também dos sepultamentos dos então nobres e de numerosos funcionários menores que, aparentemente, recebiam subsídios da economia real.

Tumba do Faraó Djer - 1ª Dinastia em Abidos. OK. 2999–2952 AC.

É natural supor que além da casa real – a “casa do rei” e a “casa da rainha” – deveriam ter existido famílias não reais. Porém, praticamente não há informações sobre eles. Mas a julgar pelos luxuosos sepultamentos da nobreza da época, não muito diferentes dos sepultamentos reais, esta nobreza, que vinha dos nomos e estava intimamente ligada a eles, manteve grande independência econômica e provavelmente ainda possuía uma riqueza significativa. Não temos informações sobre as pessoas que trabalharam na casa real e nas casas da nobreza, e os métodos de exploração das pessoas envolvidas nessas casas aparecerão num período posterior, já na época do Império Antigo; . Uma análise dos sepultamentos do período da 1ª e 2ª dinastias apenas nos permite tirar uma conclusão sobre a acentuada desigualdade de propriedade no Egito já nesta fase inicial do seu desenvolvimento social: juntamente com os ricos sepultamentos da nobreza, mais modestos são conhecidos sepultamentos de pessoas que provavelmente ocupavam determinada posição no aparato administrativo e econômico egípcio, nas casas do rei e dos nobres. Também foram descobertos enterros muito pobres (apenas buracos rasos na orla do deserto) das camadas mais baixas da sociedade egípcia.

Luta externa e interna durante as primeiras dinastias

Sabemos pouco sobre os acontecimentos históricos daqueles séculos distantes. Os reis das duas primeiras dinastias travaram guerras constantes com as tribos criadoras de gado da Líbia, capturando muito gado e trazendo prisioneiros para o Egito. O exército egípcio também apareceu nas montanhas do Sinai, protegendo as minas de cobre dos ataques das tribos de pastores da Ásia Central. Os egípcios também penetraram nas primeiras corredeiras do Nilo, na Núbia. Mas, acima de tudo, chegaram até nós informações sobre os confrontos militares no Baixo Egito: a luta com o Norte rebelde e rebelde continua até o final da Segunda Dinastia.

Menes também é creditado com a fundação das “Muralhas Brancas” () - uma cidade que surgiu na margem esquerda do Nilo, às vésperas do Baixo Egito, em sua junção com o Alto Egito - uma fortaleza e reduto do domínio dos sulistas sobre o Delta. As guerras destruidoras no Norte terminaram com a vitória final do Sul sob o rei da Segunda Dinastia, que reprimiu brutalmente a última revolta no Delta. Retratando simbolicamente sua vitória sobre o Baixo Egito nas bases de suas duas estátuas, ele também cita nelas o número de inimigos que caíram nesta última batalha - cerca de 50 mil nortistas.

Durante o período do Reino Primitivo, também ocorreu algum tipo de luta intradinástica, cuja expressão externa foi a substituição no trono do nome do rei do deus Hórus, o patrono divino dos reis do Reino Primitivo, pelo deus Seth, o eterno inimigo de Hórus. Então um acordo temporário foi alcançado, e os nomes de Hórus e Setha coexistiram no nome do trono de um dos reis da Segunda Dinastia. Mas posteriormente, Hórus obtém uma vitória completa sobre seu inimigo e Seth é expulso do trono real.

A derrota do Norte e o fim das lutas dinásticas levaram ao fim da Segunda Dinastia e à unificação final do país, que abriu uma nova era na história do Egito - a era do Império Antigo. Memphis se torna a capital de um estado unificado. Segundo a opinião mais comum, um dos nomes desta cidade - Het-ka-Ptah, que significa “Estado do duplo de Ptah” - o principal deus da capital - é onde está o grego Aigyuptos e o nosso nome do país - Egito - volte. Acrescentemos, em nosso nome, um duplo (ka) - segundo os egípcios, uma cópia exata do homem e de deus, intimamente ligada às imagens e vivendo quase para sempre. A ideia de duplo deu origem a um grande número de imagens de paredes e estátuas em templos e tumbas, que são a fonte mais importante para o estudo de vários aspectos da vida do antigo Egito.

Seg, 25/04/2016 - 17:52 | Mikova Natália...

Instituição educacional autônoma municipal

"Escola secundária Cherdyn em homenagem a A.I. Spirin"

Projeto de aula sobre o tema:

"Formação do Estado no Vale do Nilo"

professor de história, 1ª categoria de qualificação

Cherdyn, 2016

O projeto de aula “Formação do Estado no Vale do Nilo” é um desenvolvimento multivariado de uma aula sobre a história do Mundo Antigo para alunos da 5ª série que atende aos requisitos do Federal State Educational Standard LLC

Livro didático:“História do Mundo Antigo” (autores: T.P. Andreevskaya, M.V. Belkin, E.V. Vanina, M.: IC “Ventana-Graf” 2014

Meios de educação: equipamento multimídia, quadro interativo, apostilas, mapa do Antigo Egito.

Tipo de aula: uma lição de “descoberta” de novos conhecimentos.

Lições objetivas: alcançando os seguintes resultados:

Pessoal– formação de diretrizes de valores e significados das atividades educativas a partir do desenvolvimento do interesse cognitivo pela disciplina de história.

Metassujeito– possuir competências para trabalhar com informação educativa (analisar e resumir factos, formular e justificar conclusões, etc.), mostrar disponibilidade para cooperar com outros alunos, trabalho em grupo e coletivo.

Assunto - buscar as informações necessárias em diversas fontes (textual, gráfica, visual) - à sua escolha; comparar dados de diferentes fontes, identificar semelhanças e diferenças; falar oralmente sobre acontecimentos históricos; caracterizar as condições naturais e o estilo de vida dos egípcios; revelar o significado dos conceitos históricos.

Tarefas:

1. Pessoal:

- com a ajuda de um fragmento de vídeo e apelando à experiência pessoal, desenvolver os interesses cognitivos dos alunos e motivá-los para atividades educativas e estudar a disciplina de história.

2. Assunto:

Estudar e caracterizar, com base no texto de uma fonte escrita, mapa, ilustrações, as condições naturais do Antigo Egito, o modo de vida dos egípcios;

Com base na pesquisa de informações (no livro didático), determine o significado de novos conceitos e nomes (limiar, delta, Kemet, papiro, barragem, irrigação, nomes)

Trabalhar em grupos, capacidade de participar de comunicações produtivas em grupo.

Com base nas informações recebidas durante a aula, ser capaz de resumir o material e formular conclusões.

3.Métodos de ensino: problemático, heurístico

Formas de organização da atividade cognitiva dos alunos: coletivo, em grupos, individual.

Durante as aulas

Estágio da aula, tempo

Ações do professor

Atividades estudantis

Organizacional e motivacional.

(3 minutos)

Saudações.

Opção 1. - Pessoal, agora assistam a um pequeno vídeo com muita atenção. Sua tarefa é entender por que ofereci este material de vídeo específico. Do que ele está falando?

Organiza uma conversa com os alunos sobre dúvidas e, se necessário, faz perguntas esclarecedoras.

Pronto para a aula.

Assista com atenção a um vídeo sobre o Egito moderno (turismo, atrações, natureza).

Possíveis respostas: - porque estudaremos o Egito;

Sobre o Egito (moderno);

UUD pessoal:

UUD cognitivo:(informação) análise de fontes de informação

Opção 2.

UUD comunicativo: interação produtiva em pares

Saudações.

Opção 2. Distribui fontes de informação para cada dupla de alunos: um mapa do Antigo Egito, uma fonte histórica (um fragmento de um ensaio de Deodoro Siciliano sobre o Egito), fotos que ilustram a natureza do Antigo Egito e o modo de vida dos egípcios.

Pessoal, vejam as apostilas e tirem uma conclusão sobre o tema da nossa aula.

Entrevista 2 a 3 alunos: pede-lhes que nomeiem o tema e expliquem a escolha. Pergunta à turma se eles apoiam ou discordam dos temas propostos.

Pronto para a aula.

Eles consideram cuidadosamente os materiais propostos, conversam em pares e tiram uma conclusão.

Formule a resposta oralmente e explique a escolha do tema. O restante dos alunos concorda ou discorda.

Atualizando conhecimento

(4 minutos)

Oferece-se para preencher uma tabela para atualizar conhecimentos.

Realiza uma pesquisa (2-3 alunos) usando uma tabela. Pede aos alunos que esclareçam o que inseriram na tabela, já existia no Egito ou existe agora?

Suponha que a natureza e o clima do Egito, o modo de vida das pessoas neste país mudassem ao longo do tempo ou permanecessem os mesmos?

Complete suas tabelas se necessário. Que problema você está enfrentando?

Preencha a tabela: Sobre o Egito

	Eu quero saber

Opção 2. Respondendo às dúvidas do professor, formule o tema da aula.

PROBLEMA : Meu conhecimento sobre o Egito é confiável? Qual era a natureza, o clima, a localização geográfica do Egito e o modo de vida dos egípcios nos tempos antigos?

UUD pessoal:

Formação de significados, formação de diretrizes de valores e significados das atividades educativas a partir do desenvolvimento de interesses cognitivos e motivos educacionais.

Definição e planejamento de metas

(3 minutos)

Pede aos alunos que determinem o objetivo da lição e as maneiras de alcançá-lo

Opção 1. Sugira como e com que ajuda podemos atingir o objetivo e resolver o problema?

Determine o objetivo: responda questões problemáticas, aprenda mais sobre o Egito Antigo.

Formule a tarefa: crie uma descrição da localização geográfica, natureza, clima, modo de vida no Antigo Egito.

Conheça as fontes, veja as imagens, ilustrações.

UUD regulatório: definir uma tarefa educacional baseada na correlação entre o que os alunos já sabem e o que não sabe.

“Descoberta de novos conhecimentos”

Convida os alunos a se dividirem em grupos e trabalharem com diferentes fontes de informação (se houver dificuldade pode-se sortear - ofereça-se para sortear uma variante da fonte de informação), lembra as regras de trabalho em grupo.

Opção 1. Os grupos recebem apostilas apropriadas; na sua ausência, utilizam um livro didático: um mapa (pág. 28), uma fonte histórica escrita (pode ser fornecido um fragmento de um leitor ou livro didático (pág. 32), ilustrações (pág. 28, 29). , 30).

Opção 2. Pede para redistribuir as fontes entre os grupos (para que cada aluno tenha a fonte necessária dentro do grupo)

Dá a tarefa técnica aos grupos, sugere a utilização dos lembretes correspondentes na folha de rosto do livro didático (Memorando nº 1 - para todos os alunos sobre a preparação de uma resposta oral, Memorando nº 2 - para trabalhar com fontes escritas, Memorando nº 5 - para trabalhar com mapa, Memorando nº 6 - para trabalhar com ilustrações.

Depois de dar voz às descrições, pede aos alunos que façam uma conclusão preliminar respondendo à pergunta:

Como as condições naturais, climáticas e a localização geográfica do Egito influenciaram a vida e as atividades dos antigos egípcios?

Divididos em grupos (4 pessoas cada). Eles conhecem as especificações técnicas e repetem as instruções. Eles estudam as fontes, discutem as informações recebidas em grupo e completam a tarefa: 1) Os alunos (cada um) redigem em um caderno: uma descrição escrita do Egito Antigo (trabalhando em um mapa, ilustrações e uma fonte (de um livro didático), um diagrama da localização do Egito - de acordo com uma fonte de um livro didático, 2) Um ou dois alunos do grupo descrevem oralmente o Egito Antigo. Os demais são complementares.

Trabalhando com o mapa(respostas das crianças, uma opção possível: 1-2 mostrar no mapa, 1-2 ler a descrição compilada): 1) O Egito, indicado no mapa em verde, estava localizado no Nordeste da África, na Península do Sinai, o costa oriental do mar Mediterrâneo; 2) banhado pelo Mar Mediterrâneo ao norte e pelo Mar Vermelho ao leste; 3) foi dividido em Baixo, Alto Egito e Núbia; 4) O rio principal, o Nilo, foi dividido em corredeiras; 5) A oeste do Nilo ficava o deserto da Líbia, e ao sul o deserto da Núbia; 6) No Vale do Nilo e nos oásis, os egípcios se dedicavam à agricultura; 7) As rotas comerciais mais importantes passavam pelo Egito (da África à Ásia, ao longo dos mares Vermelho e Mediterrâneo); 8) nas margens do Mar Vermelho e na Núbia havia pedreiras, minas de ouro e cobre; 9) em diferentes períodos do 2º milênio. AC. a capital do Egito ficava em Tebas e Mênfis; 10) Os faraós egípcios, incluindo Tutmés III, travaram campanhas de conquista (na Núbia, na Península do Sinai, na Ásia Ocidental).

As crianças concluem:

O território do Egito, especialmente no Vale do Nilo, era mais adequado para a agricultura, graças ao lodo e ao clima quente. Os egípcios usavam madeira de papiro e acácia em sua agricultura. Eles se dedicavam à pesca, extração de metais e pedras (pedra, granito).

UUD cognitivo: seleção independente de informações, capacidade de construir consciente e voluntariamente uma declaração de discurso na forma oral e escrita.

UUD comunicativo: interação produtiva no grupo. A cooperação é a coordenação de esforços para atingir um objetivo comum, a implementação de atividades conjuntas.

Interiorização - atos de fala que servem como meio de comunicação (transferência de informações para outras pessoas)

UUD cognitivo:

informativo - destacando novas palavras e sua definição.

Lógico – análise das informações recebidas e formulação de uma conclusão.

Trabalho independente com verificação em relação ao padrão

Convida os alunos a consultar o título do parágrafo no livro didático (p. 27) (o tópico formulado no início da lição provavelmente será diferente do título do parágrafo) e adivinhar o que mais eles precisam aprender na lição para atingir o objetivo e como fazê-lo. O que é um estado?

Fornece perguntas norteadoras (no quadro ou slide) para formular uma resposta escrita:

1) Como se relacionou a formação do Estado no Antigo Egito com as características de sua localização, estilo de vida e atividades dos egípcios?

2) Quantos nomos foram formados no vale do rio Nilo (o que é um “nome”)?

3) Que reinos surgiram no Antigo Egito?

4) Quem, quando e como uniu o Antigo Egito em um estado? Nomeie a capital.

Pede aos alunos que façam um autoteste e uma autoavaliação de acordo com os critérios (colocar no caderno).

Respostas das crianças: - como e quando se formou o estado no vale (nas margens) do Nilo (Antigo Egito)? - Por que surgiu o estado no Vale do Nilo?

Encontre informações no livro didático

Um estado é uma associação de pessoas em um território, sujeita a certas autoridades e leis.

Individualmente, encontre as informações no livro didático nas páginas 30-31, anote as principais informações em um caderno.

Faça um autoteste em relação ao padrão.

1) Para conseguir uma boa colheita, os habitantes do Antigo Egito tiveram que se unir para fazer irrigação (construir sistemas de irrigação, drenar pântanos). 2) 40 nomes (nome é uma comunidade de pessoas que vivem em um determinado território com um centro administrativo e governante) 3) Norte (Baixo) Egito, Sul (Alto) Egito. 4) Rei Mina (Menes) em 3100 AC. (conquistou o norte do Egito). Mênfis.

UUD regulatório: comparação do que precisa ser alcançado com o que foi alcançado.

UUD cognitivo:

educacional geral – escolher a maneira mais eficaz de resolver um problema,

seleção independente de informações,

estabelecer relações de causa e efeito.

UUD regulatório: comparação do que precisa ser alcançado com o que foi alcançado, avaliação dos resultados do trabalho.

Consolidação primária

Convida os alunos a verificar como aprenderam o novo material.

Organiza o trabalho em equipe com todos os alunos. Passo 1 – o texto é exibido na tela, os alunos respondem em cadeia.

Passo 2 – use o quadro interativo para preencher os espaços em branco. Ambas as técnicas permitem monitorar imediatamente a correção das respostas e corrigir erros.

Insira as palavras que faltam no texto.

O Antigo Egito, um dos estados mais antigos do mundo, estava localizado no nordeste de _____________, às margens do rio ________. A parte mais larga do rio, onde era dividido em “ramos”, chamava-se -_______. A principal ocupação dos antigos egípcios era ____________________, eles também faziam ____________,

Eles minaram ____________, _____________, _________. Para conseguir uma boa colheita, fortaleceram os bancos - construíram ___________, bem como ________________ sistemas. Gradualmente, no vale de ________, ____comunidades de pessoas foram formadas - _______, que em uma longa luta se uniram nos _____reinos__________ e ___________-Egito. Rei do _________Egito em _______BC. uniu todo o país. Mina fundou uma nova capital - __________.

UUD comunicativo: interação - ações comunicativas e de fala que visam levar em consideração a posição do interlocutor (aspecto intelectual da comunicação)

UUD cognitivo: estabelecer uma relação entre determinadas condições (pergunta, texto) e os requisitos da tarefa.

Repetição. Reflexão.

Convida os alunos a comparar o conhecimento adquirido na aula com a tabela que preencheram no início.

O que mais você gostaria de saber?

O que você aprendeu a fazer?

Você acha que o Egito antigo e o Egito moderno são diferentes? Chamar isso de quê?

Resolvemos o problema?

Descreva sua atitude em relação aos resultados do seu trabalho em sala de aula como um rosto sorridente (distribua modelos), mostre uns aos outros, a toda a turma e coloque em seu caderno.

Oferece-se para escrever o dever de casa.

Se a fonte do livro didático (p. 32) não foi usada na aula.

Eles comparam o que aprenderam com o que queriam saber. Eles planejam uma maneira de reabastecer e complementar o conhecimento.

Respostas: - trabalhar com um mapa, - uma fonte, - ilustrações, - um livro didático.

Encontre informações e use-as para concluir tarefas.

Faça suposições e tire conclusões.

Eles diferem em termos de território e fronteiras estaduais, capital, estilo de vida e atividades.

Desenhe uma carinha sorridente e mostre-a em duplas para todos os alunos. Eles se agradecem pelo trabalho.

Anote sua lição de casa: parágrafo 5 do livro didático, questões no texto e no final do parágrafo (p. 31); olhe novamente o mapa e as ilustrações do livro didático;

Trabalhe oralmente com a fonte da página 32 usando o memorando nº 2.

UUD regulatório:

Avaliação das atividades educativas, identificação e conscientização dos alunos sobre o que já foi aprendido e o que ainda precisa ser aprendido, conscientização sobre a qualidade e nível de assimilação, exibição do resultado da avaliação de forma simbólica.

Aplicativo

Folheto:

Mapa do Antigo Egito (sem símbolos), link http://megabook.ru/media/Ancient%20Egypt%20 (interativo%20map)

As ilustrações estão em um arquivo separado.

Especificações técnicas para trabalhar com ilustrações no livro didático

Observe atentamente as ilustrações (páginas 28 (exceto mapa), 29, 30).
Ao trabalhar com ilustrações, use o Memorando nº 6, que está localizado na folha de rosto do livro didático.
Escreva uma descrição detalhada das ilustrações em seu caderno, utilizando todas as informações recebidas.

Termos de referência para trabalhar com fontes históricas escritas

Ao trabalhar com uma fonte histórica, use o Memorando nº 2, localizado na folha de rosto do livro.
Com base nas informações recebidas da fonte, escreva uma descrição do Egito em seu caderno ou desenhe um diagrama da localização do Antigo Egito com símbolos e descreva-o oralmente.

Diodoro Sículo. Biblioteca histórica

Diodoro (viveu em I. AC) - historiador grego, nasceu na cidade de Agyria, na ilha da Sicília (por isso é chamado de “Siciliano”), durante trinta anos trabalhou na obra “Biblioteca Histórica” em quarenta livros (existente para nós 14).

30. O Egito se estendia principalmente (do norte) ao sul... Do oeste é protegido pelo deserto da Líbia, cheio de animais selvagens... Das partes do país voltadas para o leste, elas são protegidas por um rio , outros são cercados por lugares desérticos e pantanosos chamados abismos.

31. ...O quarto lado é inteiramente banhado pelo Mar Egípcio (Mediterrâneo), que quase não tem cais...

...Então, o Egito é fortalecido em todos os lados pela própria natureza...

32. ...Tendo entrado no Egito, o Nilo... não flui em direção reta, mas forma todos os tipos de curvas... pois em cada lado do rio há montanhas que se estendem ao longo da costa por uma longa distância. .. O Nilo, dividindo-se em muitas partes na parte inferior do Egito, forma o chamado contorno do Delta. Suas margens formam os braços mais externos do rio, enquanto a base é o mar, que recebe a vazão do rio. O Nilo deságua no mar com sete bocas...

36. Para quem vê as cheias do Nilo, parece incrível... Pois enquanto todos os outros rios começam a diminuir durante o solstício de verão, só este... dia após dia aumenta tanto que no final inunda quase todo o Egito. E como o país é plano e as cidades e aldeias ficam sobre aterros artificiais, esta vista lembra as ilhas Cíclades.

Perguntas para o documento:

Qual estado Diodorus Siculus descreve em suas memórias?
Onde está localizado esse estado?
Como é protegido do oeste?
Como é protegida a parte oriental do país?
Por que mar é banhada a parte norte do país?
De que rio o documento está falando?
Onde o rio nasce?
Para onde isso flui?
O que acontece com o rio quando começa o solstício de verão?

Autoteste de acordo com o padrão e critérios de avaliação.

1) Para conseguir uma boa colheita, os habitantes do Antigo Egito tiveram que se unir para fazer irrigação (construir sistemas de irrigação, drenar pântanos).

2) 40 nomes (nome é uma comunidade de pessoas que vivem em um determinado território com um centro administrativo e governante)

3) Norte (Baixo) Egito, Sul (Alto) Egito.

4) Rei Mina (Menes) em 3100 AC. (conquistou o norte do Egito). Mênfis.

Texto para fixação inicial

O Antigo Egito, um dos estados mais antigos do mundo, estava localizado no nordesteÁfrica na margem do rio Nilo. Chamava-se a parte mais larga do rio, onde era dividido em “ramos” -delta. A principal ocupação dos antigos egípcios eraagricultura, eles fizeram o mesmopescaria, comércio (artesanato), extraído ouro, cobre, pedras (granito). Para conseguir uma boa colheita, fortaleceram os bancos - construírambarragens, e irrigaçãosistemas. Gradualmente no valeNila formado 40 _comunidades de pessoas -nome, que numa longa luta se uniu em2 reinos Nijny (Norte) E Superior (Sul)-Egito. Czar Sulista Egito em 3100 AC uniu todo o país. Mina fundou uma nova capital -Mênfis.