Metas: formar um sentimento de patriotismo, amor pela pátria, um sentimento de orgulho pelo seu país com base no exemplo dos feitos heróicos das pessoas em tempos de guerra, cultivar uma atitude de respeito para com a geração mais velha e os monumentos de guerra.

Participantes: alunos da turma, professor da turma, pais, veteranos da Segunda Guerra Mundial.

Equipamento: laptop, alto-falantes, folha com uma seleção de canções de guerra

Progresso do evento

Lê um poema Beloborodova Ksenia:

Eu não sei quando isso será
Na terra das bétulas de patas brancas
Vitória em 9 de maio
As pessoas vão comemorar sem lágrimas.
As antigas marchas subirão
Tubulações do exército do país.
E o marechal irá para o exército,
Não tendo visto esta guerra.
E eu nem consigo pensar nisso
Que tipo de fogos de artifício cairão lá,
Que histórias eles contarão?
E as músicas que eles vão cantar.
Mas sabemos com certeza
Acontece que sabíamos em nossa família,
O que aconteceu em 9 de maio
Da manhã de 45.
(S.Orlov)

É tocado um fragmento da música “Victory Day” interpretada por D. Tukhmanov.

Cl. mãos: Olá. Dia da Vitória... 9 de maio... Este é um feriado com lágrimas nos olhos. Hoje, geralmente somos incapazes de compreender com a mente todo o significado do evento que ocorreu. Só com o passar dos anos será possível compreender a dura grandeza dos dias vividos, a letalidade das batalhas que cessaram e toda a profundidade da façanha laboral dos veteranos.

Nos difíceis caminhos da guerra, ao custo de milhões de vidas, foi conquistada a vitória, vitória sobre a Alemanha fascista, que escravizou metade do mundo e se considerava uma nação de senhores. Para alguns, a guerra terminou ali, no campo de batalha, junto com suas vidas, mas para outros ainda vive em seus corações e em terríveis pesadelos.

Memória eterna para os mortos! Glória eterna aos vivos!

Ouve-se um fragmento da canção “Vamos nos curvar a esses grandes anos” interpretada por I. Kobzon.

Lê um poema Zhiryakov Anton:

Lembrar!
Através dos séculos, através dos anos - lembre-se!
Sobre aqueles que nunca mais voltarão -
lembrar!
Seja digno da memória dos caídos!
Eternamente digno!
Pessoas!
Enquanto os corações batem, lembre-se!
A que preço a felicidade foi conquistada?
Por favor lembre-se!
Conte a seus filhos sobre eles,
para que eles se lembrem!
Conte aos filhos das crianças sobre eles,
para que eles também se lembrem!
(R. Rozhdestvensky)

Cl. mãos: 1941 “Um rugido pesado atingiu o chão. A luz apagou-se instantaneamente. As paredes da casamata tremeram. O gesso caía do teto. E através do uivo e rugido ensurdecedores, as explosões contínuas de granadas pesadas irromperam cada vez mais claramente. Explodiu em algum lugar muito próximo.

Guerra! - alguém gritou.
- Isso é guerra, camaradas, guerra!

...A porta externa foi varrida pela onda de choque, e flashes de fogo laranja eram visíveis através dela. A casamata tremeu fortemente. Tudo ao redor uivou e gemeu. E era 22 de junho de 1941, às 4h15, horário de Moscou.”

A vida pacífica e despreocupada deu lugar à vida cotidiana militar. 4 anos de guerra. 1418 dias de feito nacional sem precedentes. 1.418 dias de sangue e morte, dor e amargura da perda, a morte dos melhores filhos e filhas da Rússia.

Canção "Guindastes"
(cantado por Starikov Alexander, Borisova Anastasia, Volkova Anastasia, Beloborodova Ksenia, Davydova Polina, Atamanova Ksenia)

Cl. mãos: Foi difícil despedir-se dos familiares, e principalmente dos entes queridos, daqueles de quem se queria estar próximo a cada minuto, esquecendo-se das amargas separações dos amigos da frente.

Lê um poema Glazov Danil:

...Tanto Kama quanto Volga acompanharam seus filhos para a batalha,
E as mães agitaram lenços coloridos por muito tempo.
As noivas se despediram - as tranças das meninas estavam amassadas,
Pela primeira vez, eles beijaram seus entes queridos como se fossem mulheres.
As rodas chacoalharam, as rodas fundidas chacoalharam,
E os soldados cantaram, cantaram como meninos
Sobre cabanas brancas, sobre a fiel Katya-Katyusha...
E eles rasgaram as músicas do pai do comandante do batalhão
Alma...
(M. Griesane)

Cl. mãos: Canções... Na verdade, as canções às vezes aqueciam a alma de um soldado. Que canções sobre a guerra sobreviveram até hoje? Vamos cantar alguns deles. (Seleção de músicas –Anexo 1 )

Cl. mãos: Pensamentos sobre o lar, a família e os entes queridos aqueceram os soldados após a batalha e deram-lhes forças.

Lê um poema Eranov Vladislav:

Espere por mim e eu voltarei,
Apenas espere bastante.
Espere quando eles te deixarem triste
Chuvas amarelas.
Espere a neve soprar
Espere que esteja quente
Espere quando os outros não estão esperando,
Esquecendo ontem.
Espere quando de lugares distantes
Nenhuma carta chegará.
Espere até você se cansar disso
Quem está esperando juntos?
Espere por mim e eu voltarei.
Não deseje o melhor para aqueles
Quem sabe de cor
É hora de esquecer.
Deixe o filho e a mãe acreditarem
Que não existe eu.
Deixe os amigos se cansarem de esperar
Eles vão sentar perto do fogo
Eles beberão vinho amargo para comemorar suas almas.
Espere e não tenha pressa em beber com eles ao mesmo tempo.

Espere por mim e voltarei para apesar de todas as mortes.
Deixe aqueles que não estavam me esperando dizer: “Sorte!”
Quem não os esperava não consegue entender como estão no meio do fogo
Pela sua espera você me salvou.
Só você e eu saberemos como sobrevivi.
Você simplesmente soube esperar como ninguém.
(K. Simonov)

É tocado um fragmento da música “Se não houvesse guerra” interpretada por V. Tolkunova.

Cl. mãos: Somente com um coração que viveu a dor mortal das perdas irrevogáveis, a melancolia da separação, com um coração que chorou inúmeras sepulturas, as ruínas e cinzas de milhares de cidades e aldeias, com um coração que carrega dentro de si o amor pelos irmãos caídos e os filhos, somente com um coração que conheceu grande tristeza e um ódio ardente e comovente, poderão abraçar o que aconteceu. A paz foi restaurada ao mundo.

Dança "Valsa"
(Dançando Vizgalin Dmitry e Vysotskaya Ekaterina)

Cl. mãos: Espero que nossa aula tenha tocado seus corações e feito vocês se sentirem orgulhosos de seu povo. Ao final do nosso evento, gostaria de desejar um céu de paz acima de sua cabeça. E depende apenas de você e de mim se preservaremos a memória desses acontecimentos já distantes para nossos filhos, se não permitiremos uma nova batalha sangrenta.

Após este evento, as crianças parabenizaram os veteranos e, junto com seus pais, depositaram flores no Monumento da Vitória.

Literatura:

1. Jornalismo e ensaios dos anos de guerra. Leonid LEONOV “O Nome da Alegria”.
2. B. Vasiliev. “Não estava na lista.”
3. http://www.arhpress.ru/kosmodrom/2004/5/13/11.shtml
4. http://www.prazdnik.by/content/detail/11/191/49582/

Para trás para a frente

Atenção! As visualizações de slides são apenas para fins informativos e podem não representar todos os recursos da apresentação. Se você estiver interessado neste trabalho, baixe a versão completa.

Alvo: criar condições para nutrir sentimentos patrióticos nos alunos.

Tarefas:

• Comece a conhecer a história do nosso país durante a Grande Guerra Patriótica de 1941-1945;
• Promover o desenvolvimento da fala, a capacidade de transmitir de forma expressiva o significado dos poemas lidos.
• Promover o sentido de patriotismo, o orgulho pela nossa Pátria e a vontade de defendê-la em tempos difíceis. desenvolver entre os alunos mais jovens a compreensão do significado da Vitória na Grande Guerra Patriótica, a capacidade de expressar gratidão às pessoas que sobreviveram à guerra e aos difíceis anos do pós-guerra.

Equipamento: apresentação multimídia “Vamos nos curvar a esses grandes anos”, acompanhamento musical: “Guerra Santa”, “Vamos nos curvar a esses grandes anos”, “Mamãe”, relato de Levitan sobre o início da guerra, minuto de silêncio - metrônomo , “Círculo Solar”, “Dia da Vitória” .

Progresso da aula

Está tocando a música “Cranes” – slide 1, 2 da apresentação.

Há acontecimentos sobre os quais o tempo não tem poder, e quanto mais os anos avançam no passado, mais clara se torna a sua grandeza. Tais eventos incluem a Grande Guerra Patriótica.

2. Parte principal.

Pessoal, hoje nosso país comemora o Dia da Vitória e homenageia seus heróis. (Aqui e abaixo, os alunos lêem poemas.) (Slides 3,4)

A chama bate como uma bandeira sagrada.
A memória dos anos terríveis bate
Acima da câmara dos soldados sagrados
Nos ventos manchados pela guerra.

Um minuto congela de tristeza,
Somente a alma vivente treme.
E fogos de artifício trovejam sobre você,
Eu abafei tudo que há de mundano em você.

E você não pode esconder uma lágrima em lugar nenhum
Se as pedras choram pelos caídos.
Você fica chocado e chora,
Você chora de coração porque o soldado sobreviveu.

Em 9 de maio de 1945, terminou a Grande Guerra Patriótica. E começou em 22 de junho de 1941, às 4 horas da manhã. (Slide 5)

Em 1941, muitas pessoas se reuniram nas ruas da cidade porque podiam ouvir de todos os cantos... (Soa a fala de Levitan - 6 slides da apresentação.)

Guerra - não existe palavra mais cruel,
Guerra - não existe palavra mais sagrada,
Guerra - não há palavra mais triste,
Na melancolia e escuridão destes anos,
E em nossos lábios há algo mais
Ainda não pode ser e não.

(slide 7, sons de “Guerra Santa”, primeiro verso)

A guerra começou em 22 de junho de 1941. Todo o nosso povo se levantou para lutar contra os invasores nazistas. Tanto velhos quanto jovens foram para a frente (slide 8 da apresentação).

Nossos soldados partiram em escalões para defender sua Pátria, ainda sem saber que a guerra não terminaria tão cedo (slide 9)

-- “Tudo pela frente, tudo pela vitória” - o lema soou em todos os lugares. E na retaguarda estavam mulheres, velhos, crianças. Eles enfrentaram muitas provações. Eles cavaram trincheiras, trabalharam em máquinas-ferramentas, extinguiram bombas incendiárias nos telhados. Foi difícil (slides 10 e 11).

E notícias tão esperadas, “triângulos”, voaram do front, já que cartas foram enviadas sem envelopes durante a guerra (slide 12)

A música “Mamãe” soa baixinho, três meninos fingem ser soldados em uma parada de descanso perto da “fogueira”, escrevendo cartas.

Mãe! Estou escrevendo estas linhas para você,
Envio-lhe minhas saudações filiais,
Eu me lembro de você, tão querido,
Tão bom - não há palavras!

Você lê a carta e vê um menino,
Um pouco preguiçoso e sempre pontual
Correndo de manhã com uma pasta debaixo do braço,
Assobiando despreocupado, para a primeira lição.

Fomos descuidados, fomos estúpidos,
Nós realmente não valorizamos tudo o que tínhamos,
Mas eles entenderam, talvez só aqui, durante a guerra:
Amigos, livros, disputas em Moscou -
Tudo é um conto de fadas, tudo está numa névoa, como montanhas nevadas...
Que assim seja, voltaremos e agradeceremos duplamente..

Os meninos lutadores dobram letras triangulares e vão embora.

O trabalho pacífico do povo soviético foi interrompido. Todo o povo, jovens e velhos, levantou-se para defender a sua pátria. O heroísmo do povo soviético não pode ser contado: a batalha por Moscou, o cerco de Leningrado, 200 dias e noites de Stalingrado, o Bulge de Kursk, a batalha pelo Dnieper. (Slides 13,14)

Os soldados lutaram em nome da paz e sonharam com uma paz futura nos intervalos entre as batalhas, em abrigos apertados e trincheiras frias. Eles acreditavam que o mundo, salvo do fascismo, seria lindo.

E agora chegou o tão esperado Dia da Vitória. (Slides 15,16,17).

As pessoas esperaram 1.418 dias por este evento. Mais de 20 milhões de soviéticos morreram nesta terrível guerra. Vamos homenagear a sua memória com um minuto de silêncio. (Minuto de silêncio - metrônomo.) (Slide 18)

Vamos nos curvar a esses grandes anos,
Para aqueles gloriosos comandantes e combatentes,
E os marechais do país, e os soldados rasos,
Curvemo-nos tanto aos mortos como aos vivos,
A todos aqueles que não devem ser esquecidos,
Vamos nos curvar, vamos nos curvar amigos.

O céu inteiro explodiu com fogos de artifício da tão esperada vitória. (Slide 23)

No nono dia do jubiloso maio,
Quando o silêncio caiu no chão,
A notícia correu de ponta a ponta:
O mundo venceu! A guerra acabou!

A música “Victory Day” está tocando.

O MUNDO é a Terra, o mundo são as pessoas, o mundo são as crianças.
A paz é uma vida calma e alegre.
Sem guerra, sem tristeza e lágrimas. Todos precisam de paz!

Haverá paz quando todas as pessoas do nosso planeta forem amigas.

Que o céu seja azul
Que não haja fumaça no céu,
Deixe as armas ameaçadoras ficarem em silêncio
E as metralhadoras não disparam,
Para que as pessoas, as cidades vivam...
A paz é sempre necessária na terra!

(Slide 24,25)

Nosso país celebra o Dia da Vitória da mesma forma que em 1945. Este feriado continua alegre e trágico. O orgulho do povo pela Grande Vitória, a memória do terrível preço que o nosso povo pagou por ela, nunca desaparecerá da memória do povo.

Mais de meio século se passou desde o Dia da Vitória, mas ainda honramos a memória dos caídos e nos curvamos aos vivos. (Slide 26)

Estamos aqui com você não por causa da data,
Como uma lasca maligna, a memória queima em meu peito.
Para a tumba do soldado desconhecido
Venha nos feriados e dias de semana.

Ele protegeu você no campo de batalha
Ele caiu sem dar um passo para trás.
E este herói tem um nome -
Grande Exército Soldado simples.

3. Quero terminar o horário de aula nas palavras de Robert Rozhdestvensky:

“Parece-me que o nosso povo ainda é capaz de repetir o feito da unidade, da fraternidade e do dever, que se tornou o principal sentido da Grande Guerra Patriótica, que encerrou mais de meio século

Pessoas! Enquanto os corações estiverem batendo, -
Lembrar!
A que preço a felicidade foi conquistada?
Por favor lembre-se!"

- Materiais para certificação

Itens escolares:


- Astronomia (11ª série)
- História natural (classe 5)
- Biologia (5ª a 11ª séries)


- Cívica (grau 5-7)
- Ciências Naturais (9ª a 11ª séries)



- História local (5ª a 7ª séries)





- Estudos sociais (5ª a 11ª séries)
- Fundamentos de segurança da vida (segurança da vida) (5ª a 11ª séries)
- Noções básicas de economia (10ª a 11ª séries)
- Jurisprudência (10ª a 11ª séries)
- Retórica
- Língua nativa (5ª a 11ª séries)

- Tecnologia (5ª a 11ª séries)

- Educação Física (5ª a 11ª séries)
- Filosofia (10ª a 11ª séries)
- Química (8ª a 11ª série)
- Ecologia (grau 10-11)

Grupos sociais redes:
Em contato com
Colegas de classe
Instagram
Twitter
Facebook

Desenvolvimento metodológico de uma hora de aula para o dia 9 de maio “Não tenho a mesma idade da guerra”

Olá gente boa!

Meu nome é Melnikova (desde 2014) Poltaeva (em homenagem ao pai de Skobelev) Tatyana. Nasci na Ucrânia em 1958, na cidade de Enakievo, região de Donetsk. Graduado pelo Instituto Pedagógico de Línguas Estrangeiras de Pyatigorsk. Desde 1976 trabalhou numa escola secundária como professora de francês. Adoro bordar (ícones, paisagens). O primeiro livro, “Por que as pessoas não voam como pássaros”, foi publicado em 2008 em 26 de dezembro, o segundo livro, “Duas metades da alma”, 2010, o terceiro livro, “A alma cossaca é um pássaro livre, ” 2011, o quarto livro, “Colar do Destino”, 2012, o quinto livro “Apesar de tudo..” -2013 Anos de experiência docente: 40 anos Atualmente trabalhando como professor de língua russa e leitura na Instituição Orçamentária do Estado “ ASHI No. 9" (escola correcional). Talvez este desenvolvimento seja útil para professores de turmas de alunos com deficiência.
Com respeito e gratidão pela atenção de Melnikova T.G.

Desenvolvimento metodológico
horário de aula “9 de maio – Dia da Vitória”.

Para alunos do 5º ao 9º ano da escola correcional do tipo VIII
Objetivo: incutir nas crianças um sentimento de orgulho pelos seus antepassados

Tarefas:
- fortalecer as relações familiares entre filhos, pais, avós
- despertar o interesse pela história da sua família e, portanto, pela história da sua pátria

Adereços: o filme “Cerco de Leningrado”, fitas de São Jorge de acordo com o número de alunos, canções: “Levanta-te, grande país”, “Dia da Vitória”, livros com poemas.
“Não tenho a mesma idade da guerra...”

Professor: (soa o fonograma da música “Get up, enorme country”)
Queridos rapazes! Você e eu nos reunimos hoje na véspera do feriado mais importante do nosso povo, o Dia da Vitória.
-Diga-me, por favor, em que ano nosso povo derrotou os nazistas?
-Qual era o nome desta terrível guerra?
-Quando começou a Grande Guerra Patriótica?

Muito bem, rapazes. A meu pedido, hoje você trouxe fotos de seus bisavôs, participantes daquela terrível guerra. Vejo Andryusha na sua mesa, não há foto, mas há um triângulo. O que é isso?
Aluno Andrei
- minha avó me deu essas cartas - triângulos foram recebidos durante a guerra

Professor Leia, por favor.
Infelizmente, as pessoas que nos deram a liberdade e a vida não podem vir nos visitar. Setenta e um anos já se passaram desde o Dia da Vitória. E mesmo o mais jovem veterano de guerra teria agora mais de noventa anos. Há apenas um veterano da Grande Guerra Patriótica morando em Khvoynaya, mas por motivos de saúde ele não pode vir conhecer vocês.

Hoje, em memória dos soldados da Grande Guerra Patriótica, quero apresentar-lhes meus poemas. dedicado à façanha do nosso povo. Pessoal, escrevi isso de coração. Ora, provavelmente quero perguntar a vocês. Responderei. Não só porque meus dois avós Grinev Demyan Sergeevich e Skobelev Fedot Georgievich deram suas vidas em 1942, perto de Moscou, na direção de Kalinin, perto da vila de Malaya Tolstukha, defendendo sua pátria, não apenas porque meu tio Grinev Nikolai Demyanovich, aos 17 anos, fugiu para a frente e lutou heroicamente com os nazistas, não só. Os nossos soldados soviéticos viveram para ver uma época pior do que aquela guerra: ordens e medalhas são-lhes tiradas, as suas ordens e medalhas são roubadas, são mortos nas suas próprias casas para receberem as suas pensões. Isto é realmente pior do que aquela guerra. Depois, em 1941, ficou claro e compreensível: o inimigo tinha chegado à nossa terra natal, devemos defendê-la. Todos. E agora, conseguimos! E quem? Descendentes desses mesmos soldados que voltaram da guerra! Monstruoso. Não posso ficar em silêncio. Com meus poemas quero mostrar aos veteranos da Grande Guerra Patriótica meu mais profundo respeito, gratidão e admiração por seu feito. Pedimos desculpas por esses canalhas que não têm nada de sagrado! Pessoal, por favor ouçam o poema

Não tenho a mesma idade da guerra...
Não tenho a mesma idade da guerra.
E eu não esperava nenhuma notícia da frente.
Apenas cartas do meu próprio filho
Da unidade onde atendi, recebi.

Eu e as crianças não trememos com o barulho das bombas,
Eu não ouvi o assobio desagradável das conchas,
Mas apenas estrondos distantes de trovão,
Sim, há relâmpagos no céu negro.

Não engordei de fome naqueles anos difíceis,
Não comi quinoa, cola de madeira e canjica,
Eu não vejo a geração fascista há anos,
Não dei meu último alimento a um vendedor ambulante por um punhado de farinha.

Mesmo quando menina, muitas vezes fiquei surpreso
Por que o pai é tão dolorosamente rígido?
Se você deixar o pão intacto por acidente,
Para isso ele poderia ter rolado uma colher na minha testa.

Sufocando em lágrimas, ela terminou aquela peça...
Então, amadurecido, entendi meu pai,
A Rússia derramou sangue pelo pão da liberdade!
Quem sobreviveu à fome conhece a Vida até o fim!

Ele é pão sagrado e não há nada mais caro neste mundo!
Para que a Rússia possa viver durante séculos em fraternidade,
Uma espiga de trigo num maio vitorioso ao amanhecer,
Ele ressuscitou e cresceu em liberdade com o sangue de um soldado!

Nosso dever sagrado, soldados soviéticos,
Nunca se esqueça de ninguém!
O povo relegou esse feito de armas ao esquecimento.
Não pode continuar a florescer e a viver por muito, muito tempo!

Não tenho a mesma idade da guerra,
E nunca recebi cartas da frente...

Professor Um dia vi um programa na TV que falava sobre como eram tiradas ordens e medalhas aos veteranos de guerra. E galera nasceu um poema amargo

Perdoe-nos, veteranos...

Os distantes anos quarenta...
Febril. combate,
Cidades e aldeias queimadas,
Ressuscitado pela memória.

Não sabemos como sobrevivemos,
Eles provaram toda a dor,
Bebemos o copo da dor até a última gota,
Para que agora possamos viver livres.

Não entregamos nossa pátria ao inimigo,
Foi defendido em uma batalha desigual
Batalhas, vitórias e cativeiros...
Erguemos nossa pátria de joelhos.

Peço perdão aos vivos e aos caídos,
Por ações nojentas e terríveis,
Para quem retira seus pedidos,
Ele mata impiedosamente por dinheiro.

Para quem não pede perdão por isso,
Que descaradamente usa bandeiras com suásticas,
Perdoe-nos, veteranos,
Para tais feridas mentais.

E no seu pior pesadelo você não verá algo assim,
Como a glória dos heróis soviéticos é difamada,
Na cruel guerra dos vencedores,
Libertou o mundo do fascismo.

Muito obrigado pela liberdade e pela vida.
Há 70 anos não conhecemos a guerra e não experimentamos tristeza,
Porque o povo russo está vivo e próspero,
Eu me curvo ao chão com respeito!

Perdoe-nos, veteranos...

“Em alguns dias, você e eu iremos depositar flores no monumento aos nossos compatriotas que não voltaram da guerra. Enquanto nos lembrarmos deles, a nossa Pátria será a mais forte do mundo.
Meus queridos aldeões...

Meus queridos aldeões!
Hoje é uma data especial para nós,
Celebramos o Memorial Day juntos.
Honramos a façanha do soldado soviético!

Muito foi dito sobre essa guerra ao longo dos anos,
Mas chegou a hora quando eles chegaram aqui,
Não conhecemos um único veterano,
E eles nunca mais voltarão!

Colocaremos flores aos soldados libertadores,
Vamos ficar em silêncio nos obeliscos,
E daremos glória aos vingadores do povo,
E agradecemos do fundo do coração pela façanha!

E deixe nossos filhos pegarem o bastão,
A estrada aqui nunca será esquecida!
Muitas outras músicas serão cantadas sobre essa guerra,
Rússia - Pátria, viva livre para sempre!

E agora vocês e eu assistiremos a um trecho do documentário “Cerco de Leningrado”
(assistindo um filme)
Nossa aldeia Khvoynaya está localizada não muito longe desta cidade maravilhosa e durante a guerra havia um hospital para soldados soviéticos aqui. E suas bisavós ajudaram o front com todas as suas forças. Pessoal, compartilhem histórias dessa época
(histórias infantis)
Professor A guerra acabou há muito tempo, mas que traço cruel ela deixou em cada cabana, em cada família
A guerra...

Os olhos da guerra estão cobertos de cinzas,
Morto pela dor negra, morto pelo infortúnio,
Funeral, notícias terríveis,
Esperando pelos que partiram em vão...

A guerra tem uma face cruel.
As feridas dolorosas são profundas,
Ela é sempre impiedosa.
E impiedoso com o Homem.

Não há outro lado da guerra,
Ela é má, odiosa, perversa,
Claro, ela não tem desculpa.
Por imprudência Ela é um castigo.
É assustador até pensar se nossos avós não tivessem resistido então? ….Nós simplesmente não existiríamos então. É simples. E nós somos! Portanto, vamos todos curvar-nos com o mais profundo respeito aos soldados soviéticos que defenderam a nossa terra naquela guerra!
Acenderemos velas de memória e homenagearemos o feito do soldado soviético (acendemos velas e, ao som do metrônomo de Leningrado, homenageamos os mortos com um minuto de silêncio)
Pessoal, declaro um minuto de silêncio.
Memória

Quantas músicas foram compostas?
Sobre a vitória na quadragésima quinta guerra.
Nosso coração ainda está perturbado
Heroísmo e façanha de um soldado!

Como você conseguiu sobreviver então?
E de onde vem esse poder?
E quantos poemas foram escritos!
Você é nossa memória sagrada.

E nós, descendentes!
Devemos salvar e reviver a Rússia?
Ou vamos com uma mochila
A Europa é linda?

Onde está a nossa dignidade?
E a força do espírito russo?
Aqueles que caíram naquela guerra se levantariam
Sim, eles perguntaram sobre isso agora há pouco!

O que todos seriam capazes de responder?
E ele foi capaz de olhá-los diretamente nos olhos?
Para que servem eles no próximo mundo?
Perdeu a vida em uma batalha desigual?

Quantas músicas foram escritas sobre essa guerra,
Bons poemas foram escritos,
Flores para os lutadores, como esperado...
E a Memória está escrita no coração...
A música Victory Day está tocando.
Professor, quero encerrar nossa aula com este poema
Minha linha
Deixe minha linha tocar com um poder incrível.
Para que eu me una a cada fio de suas almas,
Agradecidamente perfurou os corações russos.
E eu ficaria para sempre relacionado com cada um deles!

Estamos unidos, nosso povo russo!
Unidos pelos problemas que vivemos,
Unidos por essa guerra santa,
Unidos pelos caídos, unidos pelos vivos!

Em cada casa, em cada uma, você vê, na parede,
Retratos de quem nunca mais voltará do front,
Em cada um deles lamentaram aqueles que não eram esperados
Eles apenas sorriem tristemente pelas fotos.

Nossa força está na fraternidade, russos!
Nossos avós deram suas vidas por isso.
Não entregaremos a Rússia à profanação!
Seus descendentes conquistarão, como então, a Vitória!

Viva durante séculos a Rússia, prospere na felicidade!
Você pergunta: “Como?”, eu responderei: “Simples, muito!”
Ame a sua terra com todo o seu coração, com toda a sua alma,
Respire com ele, porque esta é a casa do seu pai!
Professora: Preparei um presente para vocês. Quero dar a todos uma fita de São Jorge. Vamos prendê-la no dia 9 de maio no lado esquerdo do peito, no próprio coração, e participaremos da procissão de o “Regimento Imortal” e também como presente a todos, uma coletânea de meus poemas “Não tenho a mesma idade da guerra”. Agora pegue os cartões postais que você fez com suas próprias mãos e nós os assinaremos para os filhos da guerra que moram na aldeia de Khvoinaya
(crianças assinam cartões postais)

****
Melhor do que aqueles que passaram pela guerra,
Ninguém jamais escreverá!
Quem caminhou pela estrada da morte
Ela sabe que está respirando na cara!

E na trincheira, num abraço com ela,
Com um toco de lápis,
Escrevi para minha amada,
Antes de um ataque terrível.

Olhos roxos vazios
Ela olhou diretamente para a alma.
Sim, a esperança é rebelde
Ela não a deixou ouvir!

E eles foram para a imortalidade,
Soldados, guerreiros soviéticos!
E não há lugar para a morte
Um coração feito de memória!

Guerra…
Guerra... você está respirando na nossa cara há muitos anos!
Com asas negras você cobrirá a luz branca.
Você ameaça perdas, problemas, separação,
Separação, espera, tormento.

Infelizmente, você é o único remédio
Por sua causa, os desastres são irreparáveis!
Com sua ajuda os problemas são resolvidos,
E não há outro dilema para a humanidade!

Guerra... você está ardendo sob as cinzas do ódio,
Você parece se importar com objetivos humanos,
Mas a sua essência é uma, não pode haver outra,
Bom, amor, você quer tanto ganhar!

Guerra... sobre nossas cabeças como a espada de Domocles!
O que é sagrado, estou pronto para negligenciar tudo!
E as portas estão abertas para todos os vícios e paixões.
Dê liberdade às autoridades sedentas de sangue!

A humanidade está em guerra, você não pode dizer quem está certo,
Você está nos levando aos trancos e barrancos ao abismo!
E com mãos gananciosas você quer varrer tudo,
Guerra... existe uma maneira de salvar o mundo de você?

Título: Desenvolvimento metodológico de uma hora de aula para 9 de maio “Não tenho a mesma idade da guerra”
Nomeação: Escola, Roteiros, 5ª a 9ª série

Cargo: professor de língua russa e leitura
Local de trabalho: GOBOU "ASHI No. 9"
Localização: vila de Khvoinaya, região de Novgorod, rua Shrseynaya, 35 kv3

Notas de aula para o Dia da Vitória do 8º ao 9º ano “Canção no sobretudo de um soldado”

Uma música pode destruir um inimigo como qualquer arma.

A. Alexandrov

Hora de aula dedicada à música dos anos de guerra.

As canções soviéticas dos anos de guerra contêm uma enorme carga de moralidade e patriotismo. Essa cobrança pode ser direcionada à educação patriótica dos adolescentes. As canções dos anos de guerra são clássicos da canção soviética. A familiaridade com esse tipo de música pode fornecer às crianças critérios para avaliar uma obra musical em geral e uma canção em particular. Na forma, esse evento pode ser chamado de hora de comunicação. Pode ser dividido em duas partes: um bloco informativo (contos sobre a história da criação das canções), uma conversa interativa - discussão e um minuto musical - cantando canções.

Metas: ampliar a compreensão das crianças sobre a Grande Guerra Patriótica, familiarizá-las com a história da criação de canções famosas; formar nas crianças uma atitude positiva em relação às canções dos anos de guerra, rejeitando as tentativas de distorcer e denegrir a história da guerra; cultivar o gosto artístico, o senso estético; despertar a vontade de cantar e ouvir canções da Grande Guerra Patriótica.

Trabalho preparatório com crianças:

Preparar um grupo criativo (6 crianças), distribuindo entre elas o material do bloco informativo (basta uma fotocópia do roteiro);

Copie a letra das músicas que as crianças cantarão no final da aula.

Decoração: parafernália da Grande Guerra Patriótica (cartazes fotográficos, gramofone, imagens de ordens e medalhas); no quadro - tema, epígrafe.

Arranjo musical: gravações musicais de canções (“Dugout”, “Dark Night”, “Blue Handkerchief”, “Holy War”).

Plano de aula

I. Observações iniciais.

II. Bloco de informações:

1. Músicas versus músicas.

2. "Abrigo".

3. "Noite Escura".

4. “Lenço azul.”

5. "Guerra Santa".

III. Conversa interativa sobre o tema “Músicas antigas sobre o principal”.

4. Palavra final.

V. Final musical “Vamos cantar, amigos!”

Progresso da aula

I. Observações iniciais

Professor de sala de aula. Pessoal, todos os dias vocês ouvem dezenas de músicas. Algumas músicas se tornam incrivelmente populares e são subitamente esquecidas. Mas existem algumas músicas que sobreviveram ao seu tempo e se tornaram clássicos. Clássico significa exemplar, impecável, impecável. Os autores dessas músicas capturaram algum tipo de coragem, algum mecanismo secreto que afeta o ouvinte mesmo depois de décadas. E torna a música eterna. Essas canções eternas incluem canções da Grande Guerra Patriótica. Vamos ler o tema da aula de hoje (leitura). Agora vamos ler a epígrafe (lê). Você acha que uma música pode ser uma lutadora ou uma arma formidável?

Exemplos de respostas de crianças:

Uma música pode ser uma lutadora porque leva à batalha.

Enquanto as pessoas cantam canções, elas acreditam na vitória.

A música une as pessoas e as torna mais fortes, por isso pode ser uma arma formidável.

Uma canção pode elevar o espírito dos guerreiros e elevá-los a feitos heróicos, por isso uma canção é uma arma formidável.

Nas canções, os soldados cantam sobre o que lhes é caro, pelo qual lutarão até a última gota de sangue.

A música ajuda os soldados na vida do front, então podemos dizer que a música luta com os soldados, o que significa que a música também é uma lutadora.

Professor de sala de aula. Na verdade, uma música é ao mesmo tempo uma lutadora e uma arma formidável. Hoje falaremos sobre canções da Grande Guerra Patriótica. Essas canções acompanharam nossos soldados até o front e nos saudaram nas cidades libertadas, as canções nos elevaram para a batalha e nos ajudaram a sobreviver à perda de entes queridos, as canções caminharam junto com a infantaria e cavalgaram com os petroleiros pelas estradas empoeiradas da guerra, as canções cresceram em o céu em asas com estrelas vermelhas e arou os mares. A canção é uma crônica musical da Grande Guerra Patriótica. Passo a palavra ao grupo criativo que preparou o bloco informativo para o horário de aula de hoje.

II. Bloco de informações

Músicas contra músicas

Aluno 1. E as músicas brigaram mesmo!

O cientista alemão Eberhard Dieckmann disse ao nosso escritor Vadim Kozhinov que na Alemanha antes da guerra eles não cantavam canções líricas - apenas marchas eram ouvidas em todos os lugares! Nessas marchas a Alemanha foi glorificada, a nação alemã foi cantada, o Führer e os líderes nazistas foram elogiados. Essas canções deveriam elevar o moral dos soldados alemães antes de marcharem para o Leste para conquistar espaço vital. Com tanto espírito de luta, o soldado alemão cruzou a fronteira do nosso país, e as marchas nazistas começaram a fluir por nossas terras. E em todo o lado, em todos os cantos da Rússia, todo o nosso povo levantou-se contra estas marchas: soldados e marinheiros, idosos e crianças, pessoas de todas as nacionalidades levantaram-se para lutar para que nunca ouvissem estas marchas nazis nas suas terras.

Que músicas inspiraram nosso povo a lutar? Vou listar apenas os títulos: “Nightingales”, “Darkie”, “Blue Handkerchief”, “Dark Night”, “Katyusha”, “Dugout”, “Oh, meus nevoeiros são nebulosos”. Estas não eram canções de marcha, mas canções líricas. Conversaram sobre o amor, sobre o lar, sobre a primavera, sobre bétulas, rouxinóis. E essas músicas venceram! Porque com estas canções o nosso povo defendeu não o seu espaço de vida, mas a sua terra natal, as suas bétulas nativas, entes queridos e entes queridos. Nosso grupo preparou uma reportagem sobre a história da criação de diversas músicas. Hoje vamos ouvir as canções da Grande Guerra Patriótica, conhecer a história da sua criação, transportar-nos mentalmente para aquelas trovoadas dos anos quarenta, imaginar como se sentiram as nossas bisavós e bisavôs ao ouvirem estas canções na frente ou na parte traseira.

"Abrigo"

(A música “Dugout” toca.)

Aluno 2. Provavelmente não existe ninguém em nosso país que não reconheça essa música.

Você está longe, muito longe agora.

Entre nós há neve e neve.

Não é fácil para mim chegar até você,

E há quatro passos para a morte.

O poeta Alexei Surkov escreveu estas linhas em 1941 em um abrigo, em “campos brancos como a neve perto de Moscou”. Ele não tinha ideia de que estava escrevendo a letra de uma canção popularmente conhecida. Ele simplesmente escreveu uma carta em verso para sua esposa, descrevendo seus sentimentos após as difíceis batalhas por Moscou. Um ano depois, o compositor K. Listov estava de passagem por Moscou. Ele veio à redação do jornal de primeira linha, onde trabalhava o poeta Surkov, e pediu algo “música”. O poeta propôs esta carta lírica. O compositor imediatamente compôs uma melodia e escreveu-a em um pedaço comum de caderno - desenhou cinco réguas, anotou as notas e saiu. A letra e a melodia da música foram publicadas no jornal Komsomolskaya Pravda. A música acabou sendo muito calorosa, sincera, um pouco triste, mas não despertou melancolia entre os soldados, mas sim desprezo pela morte. Essa música era uma música - um lutador, participou da luta e ajudou a aproximar a vitória. Foi amada e cantada em todas as frentes, assim como a outra música que você está prestes a ouvir.

"Noite escura"

(A música “Dark Night” toca.)

Aluno 3. A música “Dark Night” do filme “Two Fighters” foi interpretada pela primeira vez pelo popular ator favorito Mark Bernes, que desempenhou o papel principal. A música foi imediatamente lembrada pelo público. Foi escrito literalmente de uma só vez. O filme “Two Fighters” foi filmado em 1942 no Tashkent Film Studio. A música do filme foi escrita pelo famoso compositor Nikita Bogoslovsky. De acordo com o plano do diretor, uma música sincera deveria ter aparecido no filme. Assim que o diretor explicou ao compositor o estado e os sentimentos do herói, Nikita Bogoslovsky imediatamente sentou-se ao piano e tocou a melodia da futura música sem parar. Foi assim que essa música nasceu pela primeira vez. Foi assim que ela entrou no filme sem nenhuma alteração. Em todas as frentes esta canção foi ouvida em momentos de breve descanso, entre as batalhas. Nosso soldado lutou pela sua casa, pelo seu berço, pela sua amada, até que a “noite escura” da guerra terminou sobre o nosso país.

"Lenço azul"

(A música “Blue Handkerchief” toca.)

Aluno 4. Os amantes do jazz de Moscou cantaram a música “Blue Handkerchief” antes mesmo da guerra. Mas esta leve canção de jazz teria sido esquecida muito em breve se não fosse pela Artista do Povo da União Soviética Klavdiya Shulzhenko. Em 1942, ela pediu a um jovem tenente, funcionário de um jornal de primeira linha, que escrevesse outras palavras para essa melodia. O tenente compôs a noite toda. Foi assim que surgiu a música com palavras militares.

“Gostei imediatamente das palavras simples e comoventes”, disse Shulzhenko. - Havia muita verdade neles. Cada guerreiro tem uma mulher nativa, a mais amada, próxima e querida, pela dor, pelo sofrimento, pelas privações, pela separação, de quem se vingará do inimigo.

O metralhador está rabiscando

Para um lenço azul,

O que estava sobre os ombros dos queridos!

Este foi o segundo nascimento da música. Com o novo texto, o “Lenço Azul” ocupou o seu lugar nas posições de combate e chegou a Berlim com o nosso soldado. Tais episódios da guerra falam sobre como o “Lenço Azul” lutou. Certa vez, Shulzhenko deu um concerto em um regimento de aviação. Após o show, um dos pilotos disse a ela que o “Lenço Azul” estaria com os pilotos em todas as batalhas e que eles dedicariam a ela o primeiro “Junker” ou “Messer” que abatessem. Shulzhenko não teve que esperar muito. No dia seguinte, este piloto abateu um Messerschmitt fascista. “Precisávamos das canções de Shulzhenko, como munições e cartuchos, na batalha”, disseram soldados e oficiais.

"Guerra santa"

(A música “Holy War” toca.)

Aluno 5. A música principal da Grande Guerra Patriótica é “Guerra Santa”. Esta canção continha uma carga de tal poder que até hoje muitas pessoas ficam com um nó na garganta e lágrimas vêm aos olhos quando ouvem: “Levanta-te, país enorme, levanta-te para um combate mortal...”

- “Este é um hino de vingança e uma maldição ao hitlerismo” - assim disse o seu autor, o compositor A. Alexandrov, sobre esta canção. Ele lembrou que durante a guerra essa música era sempre ouvida em pé, com algum impulso especial, um clima sagrado, e não só os soldados, mas também os próprios intérpretes choravam muitas vezes.

Aluno 6. Essa música nasceu logo nos primeiros dias da guerra. Numa noite, o poeta V. Lebedev-Kumach escreveu um poema, que foi imediatamente publicado nos jornais. O compositor A. Alexandrov leu este poema em um dos jornais. Ele era o líder do Conjunto de Canção e Dança do Exército Vermelho. O poema impressionou tanto o compositor que ele imediatamente se sentou ao piano. No dia seguinte, Alexandrov já ensaiava uma nova música com o conjunto. E um dia depois, o coro cantou a música pela primeira vez na estação ferroviária Belorussky, de onde naquela época partiam os trens de combate para o front.

Aluno 5. Assim escreveram os contemporâneos sobre esta primeira performance (leitura).

“...Na sala de espera havia uma plataforma feita de tábuas recém-aplainadas - uma espécie de palco para uma apresentação. Os artistas do conjunto subiram a esta altura e involuntariamente surgiu neles uma dúvida: é possível atuar em tal ambiente? Há barulho no corredor, comandos bruscos, sons de rádio. As palavras do apresentador, que anuncia que a música “Guerra Santa” será agora tocada pela primeira vez, são afogadas no zumbido geral. Mas então a mão de Alexander Vasilyevich Alexandrov se levanta e o salão gradualmente fica em silêncio...

As preocupações foram em vão. Desde os primeiros compassos, a música conquistou os lutadores. E quando a segunda estrofe soou, houve um silêncio absoluto no salão. Todos se levantaram, como se estivessem durante o hino. As lágrimas são visíveis nos rostos severos, e essa excitação é transmitida aos performers. Todos eles também têm lágrimas nos olhos...

A música morreu, mas os lutadores exigiram uma repetição. De novo e de novo - cinco vezes seguidas! - o conjunto cantou “A Guerra Santa” ... "

Aluno 6. Assim começou o caminho de batalha desta canção, um longo e glorioso caminho. A partir desse dia, “A Guerra Santa” foi adoptada pelo nosso exército e por todo o povo, e tornou-se o hino musical da Grande Guerra Patriótica. Foi cantado em todos os lugares - na vanguarda, em destacamentos partidários, na retaguarda. Todas as manhãs, após o toque dos sinos do Kremlin, soava no rádio. Nas crônicas da Guerra Patriótica há muitos episódios heróicos que contam como esse hino entrou na batalha. Um deles data da primavera de 1942. Um pequeno grupo de defensores de Sebastopol assumiu a defesa em uma caverna escavada na rocha. Os nazistas invadiram furiosamente esta fortaleza natural e atiraram granadas nela. A força dos defensores estava derretendo... E de repente uma música foi ouvida das profundezas da masmorra:

Levante-se, país enorme,

Levante-se para o combate mortal

Com o poder obscuro fascista,

Com a maldita horda...

Então houve uma forte explosão e fragmentos de rocha encheram a caverna... Os soldados soviéticos não se renderam ao odiado inimigo. Muitos líderes militares disseram que o poder desta canção poderia ser comparado a “um corpo blindado inteiro”.

III. Conversa interativa sobre o tema “Músicas antigas sobre o principal”

Professor de sala de aula. Hoje você conheceu a história de diversas canções da Grande Guerra Patriótica. Que impressão essas músicas causaram em você? Como sua família se sente em relação a essas músicas antigas?

Exemplos de respostas de crianças:

Avós, avôs, pais adoram essas músicas, adoram assistir programas de TV, sabem a letra de cor.

Quando há festa em família e todos os parentes se reúnem, sempre se cantam canções antigas à mesa.

Músicas como “Holy War” não podem ser cantadas assim. Esta é uma música muito forte. Isso é algo sagrado.

A impressão é de um calafrio na pele e um nó na garganta. O mesmo acontece com meus pais: meu bisavô morreu na guerra.

Professor de sala de aula. “Canções antigas sobre o principal” - num programa de televisão com este título, artistas contemporâneos interpretam agora canções dos anos de guerra. O que você acha que é a coisa mais importante que é cantada nessas músicas?

Exemplos de respostas de crianças:

Amor, lar, família, filhos.

Pátria, liberdade, céu limpo acima de sua cabeça.

Dever, lealdade, honra.

Professor de sala de aula. No início da aula falamos sobre como as canções são como os soldados, eles também lutaram. E a canção principal da Grande Guerra Patriótica, “Guerra Santa”, ainda está na vanguarda. E em nossa época ela está lutando. De repente, começaram a aparecer rumores de que supostamente a letra desta canção foi escrita por um alemão russificado em 1916, em conexão com a Primeira Guerra Mundial. E o poeta Lebedev-Kumach se apropriou deles ou simplesmente os roubou. Os estudiosos da filologia expuseram essa mentira. Em primeiro lugar, não existe um único texto manuscrito pertencente à pena deste mesmo alemão e, em segundo lugar, Lebedev-Kumach preservou dezenas de rascunhos com variantes deste poema, o que indica um intenso trabalho no texto. E tal música não poderia ter surgido antes da Primeira Guerra Mundial. Os soldados não entenderam a essência desta guerra e não queriam lutar - de onde veio tanta intensidade de patriotismo, tanta energia? Por que você acha que todas essas acusações foram iniciadas? Parece, bem, que diferença faz quem o escreveu?

(As crianças expressam seus palpites.)

O facto é que esta não é apenas uma canção - é um hino à grandeza do povo que derrotou o fascismo. Para denegrir a nossa Vitória, começam a “atacar” a sua canção... Este é o mesmo desejo irritante de incutir em nós a ideia de nossa segunda classe, inferioridade. Tipo, o que esses russos podem criar? Tudo que é bom vem apenas dos alemães. Os nossos bisavôs já dissiparam este mito hasteando uma bandeira vermelha sobre o Reichstag. Várias gerações do nosso povo foram bem vacinadas contra estes mitos. Como pode a juventude de hoje evitar ser capturada por estes mitos?

Exemplos de respostas de crianças:

Precisamos aprender mais sobre a guerra.

Você precisa aprender a respeitar a si mesmo, seu povo, sua história.

Professor de sala de aula. Na verdade, você precisa aprender a respeitar sua história, seu povo, seus heróis. Você precisa ter sua própria dignidade nacional.

VI. Palavra final

Professor de sala de aula. A Grande Guerra Patriótica está se afastando cada vez mais de nós. A geração que se lembra desta guerra também está a falecer. Mas a memória do feito do povo não desaparece. Permanece em livros, fotografias, filmes e nas histórias de bisavôs. Mas as canções não preservam apenas a memória - elas preservam a alma das pessoas. Ao ouvir essas músicas, você entende que o fascismo foi derrotado não por heróis de contos de fadas, mas por pessoas comuns. Eles estavam assustados, com frio, magoados. Mas eles sobreviveram. Esta é a força e a grandeza dos nossos bisavôs. E as músicas os ajudaram a vencer, então as músicas também são veteranas da Grande Guerra Patriótica. E nestes dias vitoriosos de maio, vamos lembrá-los também.

V. Final musical “Vamos cantar, amigos!”

(A música está ligada, as crianças cantam músicas que aprenderam durante o horário de aula.)

Este desenvolvimento metodológico pode ser usado ao conduzir uma aula em sala de aula da 3ª à 5ª série.

Alvo: Formar uma atitude de respeito para com os heróis da Segunda Guerra Mundial e o passado da nossa Pátria.

Tarefas:- apresentar aos alunos as façanhas do povo durante a Segunda Guerra Mundial;

Ampliar o conhecimento dos alunos sobre a Grande Guerra Patriótica;

Incutir sentimentos patrióticos nos alunos mais jovens: respeito pela geração mais velha, um sentimento de orgulho pelo seu povo, pela sua pátria.

Equipamento: computador, projetor, tela.

Preparação preliminaré que é necessário distribuir poemas aos alunos com antecedência para que leiam de cor e dar tarefas em grupos para preparar histórias sobre heróis pioneiros.

Progresso da lição.

Conversa introdutória.

Atualizar conhecimentos sobre o Dia da Vitória. (- Que feriado está se aproximando? A que evento é dedicado?)

Professor: São acontecimentos, datas, nomes de pessoas que ficaram na história da cidade, da região do país e até na história de toda a Terra. Livros são escritos sobre eles, lendas são contadas, poesia e música são compostas. O principal é que sejam lembrados. E essa memória é transmitida de geração em geração e não permite que dias e acontecimentos distantes desapareçam. Um desses eventos foi a Grande Guerra Patriótica do nosso povo contra a Alemanha nazista. Todos deveriam preservar sua memória. (slide 1)

1 leitor:

Para aqueles que foram para a batalha pela sua pátria, sobreviveram e venceram...

Aos que foram queimados nos fornos de Buchenwald,

Aos que foram para o fundo como uma pedra nas travessias dos rios.

Para aqueles que afundaram para sempre sem nome no cativeiro fascista,

Para aqueles que estavam prontos a dar seus corações por uma causa justa,

Aqueles que caíram sob carros em vez de pontes flutuantes.

Dedicado a todos aqueles que foram para a imortalidade e venceram...

Leitor 2:

O globo inteiro está sob nossos pés.

Eu vivo. Estou respirando. Eu canto.

Mas na memória está sempre comigo

Morto em batalha.

Não me deixe citar todos os nomes,

Não há parente de sangue.

Não é por isso que eu vivo

Por que eles morreram?

Professor. Na madrugada de 22 de junho de 1941, começou a Grande Guerra Patriótica. Durante 4 longos anos, até 9 de maio de 1945, nossos avós e bisavôs lutaram pela libertação de sua pátria do fascismo. Eles fizeram isso pelo bem das gerações futuras, pelo nosso bem. Vamos contar aos nossos filhos e netos sobre esta guerra justa para que eles se lembrem.

Leitor 3:

Junho... O pôr do sol aproximava-se da noite.

E o mar transbordou durante a noite branca,

E a risada sonora da galera foi ouvida,

Quem não conhece, quem não conhece o luto.

Leitor 4:

Junho... Não sabíamos então

Saindo das noites escolares,

Que amanhã será o primeiro dia da guerra,

E só terminará em 1945, em maio.

Leitor 5:

Parecia frio para as flores

E eles desapareceram ligeiramente com o orvalho.

A madrugada que caminhava pela grama e pelos arbustos.

Procuramos através de binóculos alemães.

Leitor 6:

Tudo respirava tanto silêncio,

Parecia que toda a terra ainda estava dormindo

Quem diria que entre a paz e a guerra,

Faltam apenas cerca de 5 minutos.

1. No primeiro dia da guerra eles tinham entre 17 e 20 anos. De cada 100 crianças desta idade que foram para a frente, 97 não regressaram. 97 de 100! Aqui está, guerra! Lembrar!

2. Guerra significa 1.725 cidades e vilas destruídas e queimadas, mais de 70 mil aldeias no nosso país. Guerra significa 32 mil fábricas explodidas, 65 mil quilômetros de trilhos ferroviários. Lembrar!

3. A guerra dura 900 dias e noites na sitiada Leningrado. São 125 gramas de pão por dia. São toneladas de bombas e projéteis caindo sobre civis. Lembrar!

4. Guerra significa 20 horas na máquina por dia. Esta é uma cultura cultivada em solo salgado pelo suor. São calos sangrentos nas palmas das mãos de meninas e meninos como você. Lembrar!

5. Guerra... De Brest a Moscou - 1.000 km, de Moscou a Berlim - 1.600. Total: 2.600 km - isso se você contar em linha reta.

6. Não parece muito, certo? De avião leva cerca de 4 horas, mas correndo e de barriga - 4 anos 1418 dias. Lembrar!

Professor:- Quando falamos de guerra, falamos frequentemente de façanhas. Como você entende a palavra “façanha”? (Os alunos raciocinam.)

Uma façanha é quando, num grande impulso altruísta da alma, uma pessoa se entrega às pessoas, em nome das pessoas sacrifica tudo, até a própria vida.

Há uma façanha de uma pessoa, duas, três, centenas, milhares, e há uma FAÇA DO POVO, quando o povo se levanta para defender a Pátria, a sua honra, dignidade e liberdade. (slide 4)

Quase toda a Europa Ocidental estava sob o domínio forjado dos invasores nazis quando a Alemanha nazi libertou o poder dos seus tanques, aviões, armas e obuses sobre o nosso Estado. E era preciso ser um povo muito forte, ter um caráter de aço, ter uma grande força moral para resistir ao inimigo, para vencer suas inúmeras forças.

Da interminável planície siberiana

Para florestas e pântanos da Polícia

O povo heróico se levantou,

Nosso grande e poderoso povo!

Ele saiu: livre e certo,

Respondendo guerra à guerra,

Defenda seu estado natal,

Pelo nosso poderoso país!

(slide 5-10)

Todos se levantaram para defender a Pátria. Os trens foram para a frente, foram criados destacamentos partidários e mulheres e crianças passaram a trabalhar em turnos.

Eles lutaram em destacamentos partidários, trabalharam em fábricas militares, coletaram agasalhos para os soldados da linha de frente e deram concertos aos feridos em hospitais. Eles conheceram a guerra em idades diferentes. Alguns são muito jovens, alguns são adolescentes. Alguém estava no limiar da adolescência. A guerra encontrou-os nas capitais e nas pequenas aldeias, em casa e visitando a avó, num campo de pioneiros, na linha da frente e na retaguarda.

Palavra cruel - guerra!

Holofotes com um flash furioso

Ela irrompeu em nossa infância.

Toneladas mortais de aço

Sirene de alarme noturno.

Naquela época não brincávamos de guerra -

Estávamos simplesmente respirando guerra. (A. Ioffe)

Aqui estão apenas algumas linhas das memórias das crianças daqueles anos.

Estudante.“No início da guerra, eu tinha 12 anos. Minha família não foi evacuada de Moscou. No primeiro ano da guerra, as escolas não estavam abertas, mas não ficamos de braços cruzados. Coletamos frascos médicos e os doamos para hospitais. E na primavera e no verão éramos levados para coletar urtigas, com as quais se cozinhava sopa de repolho nos hospitais. Nós, crianças, estávamos de plantão nos telhados durante os bombardeios e extinguíamos as bombas incendiárias" (T.S. Ivleva, impressor. )

Estudante.“A guerra encontrou a nossa família, a família de um médico militar, perto de Brest, em 22 de junho de 1941. Minha mãe e minha irmã morreram diante dos meus olhos. Eu tinha nove anos e meio. Fui apanhado por dois soldados e começamos a sair do cerco, seguindo para o nosso. Atravessamos a frente e fui matriculado como aluno, filho de regimento, em reconhecimento especial no quartel-general do 4º Exército. Realizei missões de reconhecimento, mas no início de 1942 fui atacado, fui ferido e fui enviado para a retaguarda para tratamento..... (Yu.G. Podtykailov, engenheiro mecânico) Histórias de alunos sobre heróis pioneiros.

(slide 11-14)

Professor: Mas é claro que a mulher – a mãe – carregou sobre os ombros o maior fardo da guerra. (slide15)

Eu sei que você tem ansiedade no coração - Não é fácil ser mãe de um soldado! Eu sei que você continua olhando para a estrada. Ao longo do qual uma vez saí. Eu sei que as rugas ficaram mais profundas e os ombros um pouco desleixados. Hoje lutamos até a morte, mãe, por você, pelo nosso encontro.

Mãe, estou escrevendo estas linhas para você,

Envio-lhe minhas saudações filiais.

Eu me lembro de você tão querido,

Tão bom - não há palavras!

Pela vida, por você, pela sua terra natal

Estou caminhando em direção ao vento forte,

E mesmo que haja quilômetros entre nós agora,

Você está aqui, você está comigo, minha querida!

Muitas famílias preservaram cartas triangulares de soldados, enviadas do front por pais e avôs, maridos e filhos e irmãos. Eles escreveram que só voltariam para casa com a vitória. Olá, querido Maxim! Olá, meu querido filho! Estou escrevendo da linha de frente, Amanhã de manhã - de volta à batalha! Expulsaremos os fascistas. Se cuida, filho, mãe, Esqueça a tristeza e a tristeza - voltarei com a vitória! Finalmente vou te abraçar. Adeus. Seu pai.

Professor: As mulheres não trabalhavam apenas na retaguarda . . Eram enfermeiras, médicos, ordenanças, oficiais de inteligência e sinaleiros. Muitos soldados foram salvos da morte por mãos femininas gentis e gentis. (slide 16, 17)

As armas rugem, as balas assobiam. Um soldado foi ferido por um fragmento de projétil. Minha irmã sussurra: “Vamos, eu vou te apoiar, vou fazer um curativo na sua ferida!” - Esqueci tudo: fraqueza e medo, carreguei-o para fora da batalha em meus braços. Havia tanto amor e carinho nela! Minha irmã salvou muitos da morte.

Principal. Cerca de 40 milhões de soviéticos morreram. Você pode imaginar o que isso significa? Isso significa 30 mortos por 2 metros de terreno, 28 mil mortos diariamente. Isso significa que um em cada quatro residentes do país morreu.

Calma galera, um momento de silêncio
Vamos honrar a memória dos heróis,
E suas vozes uma vez soaram
De manhã eles saudaram o sol,
Quase nossos pares.
Não há nenhum entre nós
Que foi para a frente e nunca mais voltou.
Vamos lembrar em séculos, em anos,
Sobre aqueles que nunca mais voltarão.
Vamos lembrar!

Peço a todos que se levantem. Inclinemos a cabeça diante da grandeza da façanha do soldado soviético. Honremos a memória de todos os mortos com um minuto de silêncio.

Um minuto de silêncio.

E, no entanto, ocorreu um ponto de viragem na guerra e começou a libertação dos territórios ocupados. Depois de limpar o território do nosso país dos fascistas, os nossos soldados libertaram os povos da Europa do jugo fascista.

A humanidade tem uma enorme dívida para com os milhões de pessoas que morreram defendendo a sua pátria da escravatura, do cativeiro e do fascismo, que ameaçavam destruir todos os povos eslavos. Descendentes agradecidos preservam a memória dos mortos, cuidando de sepulturas anônimas e valas comuns, colocando flores em monumentos e obeliscos, batizando ruas com nomes de heróis. (slide 19)

Estamos aqui com você não porque a data, como um fragmento maligno de memória, arde no peito. Venha ao Túmulo do Soldado Desconhecido nos feriados e dias de semana. Ele protegeu você no campo de batalha. Ele caiu sem dar um passo para trás. E esse herói tem um nome - o Grande Exército, um simples soldado.

Em dias memoráveis, milhares de russos vão ao cemitério de Piskarevskoye em São Petersburgo, ao Mamayev Kurgan em Volgogrado, (slide 20) à montanha Sapung em Sebastopol, ao monumento aos moradores queimados da vila de Krasukha na região de Pskov e para outros lugares sagrados. A façanha do Exército Soviético, o libertador, não é homenageada apenas em nosso país. Na Alemanha, no Parque Treptow existe um monumento ao Guerreiro-Libertador. Este é o soldado vitorioso, em cujo peito se agarra com confiança a garota alemã que ele salvou. (slide 21)

Na virada da quarta primavera,

Como recompensa por anos de ansiedade,

Prostrado em fumaça e poeira

Berlim estava aos nossos pés!

O estrondo das armas não para.

A chama se enfurece na escuridão esfumaçada,

E as pessoas dizem umas às outras -

Há justiça na Terra!

Esmagando ferro e pedra,

Ele derrubou impiedosamente o inimigo!

Bandeira da vitória sobre a Alemanha

Ele içou a bandeira da sua verdade!

Ele caminhou através do fogo e da água,

Ele não se desviou do seu caminho.

Glória, glória ao povo - o herói!

Glória ao seu glorioso exército!

E em Berlim, de férias,

Foi erguido para durar séculos,

Monumento ao soldado soviético,

Com a garota resgatada nos braços.

É um símbolo da nossa glória.

Como um farol brilhando na escuridão,

Este é ele - um soldado do meu estado,

Protege a paz em toda a Terra!

O sol brilha no Dia da Vitória e sempre brilhará para nós. Em batalhas ferozes, nossos avós conseguiram derrotar o inimigo. As colunas marcham em formação uniforme, E canções fluem aqui e ali, E fogos de artifício festivos brilham no céu das cidades heróicas! (slide 25) Neste dia, são realizados comícios solenes em todas as cidades do nosso país. E na linha de frente estão os veteranos - aqueles que passaram pela guerra (Slide 2)

Use suas medalhas
Tanto nos feriados como nos dias de semana.
Em jaquetas rígidas
E jaquetas da moda. Use medalhas
Para todas as pessoas verem
Você, que suportou a guerra sobre seus próprios ombros.

(slide 27) Que nunca haja guerra! Deixe as cidades pacíficas dormirem. Que o uivo agudo das sirenes não soe acima da minha cabeça. Que ninguém rebente uma granada, Que ninguém dispare uma metralhadora. Deixe nossas florestas ressoarem apenas com as vozes dos pássaros e das crianças. E que os anos passem em paz, Que nunca haja guerra!

Baixar apresentação: