Prezentacja na temat literatury „wizualne i ekspresyjne środki języka”. Środki wyrazu artystycznego Wyraziste środki języka Ziemia śpi w blasku
Środki wyrazu
Rozróżnia środki wyrazu w prozie i tekstach poetyckich.
Ćwiczenie 1
1. Zostanie zastąpiona więcej niż raz przez młodą dziewczynę
Sny są łatwymi snami;
Zatem drzewo ma swoje liście
Zmiany każdej wiosny. (A. Puszkin)
2. Kreda, kreda po całej ziemi
Do wszelkich granic... (B.Pasternak)
3. Znowu sarkastyczny. Żałosny, bezsilny. (Yu. Trifonow)
4. Zostaw swój region głuchy i grzeszny,
Opuść Rosję na zawsze. (A. Achmatowa)
5. Wiosna i zgubny duch. (A. Blok)
a) Oksymoron,
b) hiperbola;
c) parcelacja;
d) porównanie;
d) anafora.
Zadanie 2
1. I nasze północne lato,
Karykatura południowych zim,
Będzie migać i nie... (A. Puszkin)
2. Jest już wieczór... Krawędzie chmur pociemniały,
Na wieżach gaśnie ostatni promień świtu. (W. Żukowski)
3. Czas czasem leci jak ptak, czasem pełza jak robak. (I. Turgieniew)
4. – Hej, brodo! Jak stąd do Plyuszkina dojechać, nie mijając dworku?.. (N. Gogol)
5. Twój potężny werset nie umrze,
Niezapomnianie żywy,
Odurzający, porywczy,
I wojownicze latanie,
I szalenie odważne. (N. Jazykow)
a) Antyteza;
b) personifikacja;
c) epitet;
d) synekdocha;
d) parafraza.
Zadanie 3
1. Jeśli nie na srebrze, jadłem na złocie. (A. Gribojedow)
2. Musisz pochylić głowę pod cienkim źdźbłem trawy. (N. Niekrasow)
3. Niemożliwe staje się możliwe, długa droga jest łatwa. (A. Blok)
4. W jego twarzy było coś nieuchwytnie orientalnego, ale z szarej ciemności jego ogromne niebieskie oczy błyszczały, płonęły i błyszczały. (V. Soloukhin)
5. Rusi, zakątku spokojny,
Kocham Cię, ufam Ci. (S. Jesienin)
a) stopniowanie;
b) litoty;
c) metonimia;
d) oksymoron;
d) parafraza.
Zadanie 4
1. Świt z ręką chłodnej rosy
Powala jabłka świtu. (S. Jesienin)
2. Pochowano go w kuli ziemskiej,
Ale on był tylko żołnierzem. (S. Orłow)
3. W chacie śpiewa dziewica
Kręci się i przyjaciel zimowych nocy,
Przed nią trzaska drzazga. (A. Puszkin)
4. Potrzebuję ich natychmiast
Południe i północ
Wschód i zachód,
Las i step;
Morza i kamienne góry,
I swobodny dostęp do rzek nizinnych. (A. Twardowski)
5. I tylko złota uprząż
Widoczne przez całą noc... Słyszalne przez całą noc. (A. Blok)
a) Antyteza;
b) parcelacja;
c) synekdocha;
d) metafora;
d) parafraza.
Zadanie 5
1. Żyj, zachowując radość smutku,
Wspominając radość minionych wiosen. (V.Bryusow)
2. Nie złamię się, nie zachwieję się, nie zmęczę się,
Nie przebaczę moim wrogom ani jednego ziarna. (O. Berggolts)
3. Garnek jest zły i mruczy na ogniu. (K. Paustowski)
4. Czy zaśpiewałeś wszystko? - Ten biznes!
Więc idź i tańcz. (I. Kryłow)
5. I nikt od początku świata nie widział takiego święta. (A. Puszkin)
a) Personifikacja;
b) oksymoron;
c) ironia;
d) gradacja;
d) hiperbola.
Zadanie 6
1. Nad rzeką pstrągową, w województwie północnym,
Nie strzelaj do kaczek w łodzi w błękitny wieczór. (I. Siewierianin)
2. Kotwica, niczym groźny strażnik,
Stojąc - sam w całym wszechświecie. (A. Puszkin)
3. A słońce ogrzewa się na krze. (B.Pasternak)
4. Nic dziwnego, że cała Rosja pamięta
O Dniu Borodina. (M. Lermontow)
5. I wosk ze łzami z nocnego światła
Kapało na moją sukienkę. (B.Pasternak)
a) Hiperbola;
b) epitet;
c) metafora;
d) oksymoron;
d) metonimia.
Zadanie 7
1. Zaręczyłem się, żeby milczeć,
Zawsze śpiewam w ciszy. (K.Balmont)
2. Wokół niego jest tak nieodwracalnie cicho,
Słychać rosnącą trawę. (A. Achmatowa)
3. Czytałem Apulejusza chętnie, nie czytałem Cycerona. (A. Puszkin)
4. Piosenka płacze i śmieje się. (S. Jesienin)
5. I niebieskie oczy bez dna
Kwitną na odległym brzegu. (A. Blok)
a) Hiperbola;
b) antyteza;
c) metafora;
d) metonimia;
d) oksymoron.
Zadanie 8
1. Wychodzę sam na drogę. (M. Lermontow)
2. I ty tak samo upadniesz,
Jak zwiędły liść spadający z drzewa!
I tak umrzesz,
Jak umrze twój ostatni niewolnik. (G. Derzhavin)
3. Może nie utonie w Lethe
Zwrotka skomponowana przeze mnie. (A. Puszkin)
4. Widziałem, jak mruży oczy:
Z machnięciem mop jest gotowy! (N. Niekrasow)
5. Pierwotnym wszystkim innym jest miłość,
W pieśni młodości pierwszym słowem jest miłość,
O, nędzny ignorant w świecie miłości,
Wiedzcie, że podstawą całego naszego życia jest miłość! (O. Chajjam)
porównanie;
b) inwersja;
c) epifora;
d) hiperbola;
d) parafraza.
Zadanie 9
1. Jak noce Ukrainy
W blasku nigdy nie zachodzących gwiazd,
Wypełniony tajemnicami
Słowa jej ust są pachnące. (M. Lermontow)
2. W ciemnym gaju na polanie
Dzwonek płacze ze śmiechu. (S. Jesienin)
3. Ech, materiał, wydany przez rząd
Płaszcz wojskowy,
Spalony przez ogień w lesie,
Świetny płaszcz.
Sławny, uderzony
W walce z ogniem wroga
Tak, uszyty własnoręcznie,
Kogo to obchodzi! (A. Twardowski)
4. Czerwony pędzel
Jarzębina rozświetliła się.
Liście spadały.
Urodziłem się. (M. Cwietajewa)
5. Ty i ten nieszczęsny,
Jesteś także obfity
Jesteś potężny
Ty też jesteś bezsilny... (N. Niekrasow)
metafora;
b) antyteza;
Dla porownania;
d) oksymoron;
d) epitet.
Zadanie 10
1. Dźwięki wiolonczeli zwijały się, splatały, narastały i wypełniały zamarzniętą salę. (V. Garszyn)
2. Tam gdzie był stół z jedzeniem, tam jest trumna. (G. Derzhavin)
3. I kraj perkalu brzozowego
Nie będzie Cię kusić do chodzenia boso. (S. Jesienin)
4. Chcę osiągnąć wszystko
Do samej istoty.
W pracy szukam sposobu,
W złamanym sercu. (B.Pasternak)
5. Posadziłem drzewa w ogrodzie.
Cicho, spokojnie, żeby ich zachęcić,
Jesienny deszcz szepcze. (Baza)
a) Antyteza;
b) gradacja;
c) personifikacja;
d) parafraza;
d) parcelacja.
Zadanie 11
1. Wiatr, wiatr!
Człowiek nie może ustać na nogach
Wiatr, wiatr -
W całym Bożym świecie. (A. Blok)
3. Wojna – nie ma ostrzejszego słowa.
Wojna – nie ma smutniejszego słowa.
Wojna – nie ma świętszego słowa. (A. Twardowski)
4. Teatr jest już pełny; pudełka świecą;
Stragany i krzesła, wszystko się gotuje. (A. Puszkin)
5. Światło księżyca, tajemnicze i długie,
Wierzby płaczą, topole szepczą. (S. Jesienin)
a) Metonimia;
b) personifikacja;
c) oksymoron;
d) paralelizm, anafora, epifora,
d) hiperbola.
Zadanie 12
1. Za nim ruszył tłum
To są pisklęta z gniazda Pietrowa...
Jego towarzysze, synowie:
I szlachetny Szeremietiew,
I Bruce, i Bour, i Repnin,
I szczęście, kochanie bez korzeni,
Półpotężny władca. (A. Puszkin)
2. Z nienawistnej miłości,
Od zbrodni, szaleństwa -
Wyłoni się sprawiedliwa Ruś. (M. Wołoszyn)
3. No cóż, zjedz kolejny talerz, kochanie. (I. Kryłow)
4. Rzeka będzie pokryta lodem,
W nocy drzwi będą skrzypieć,
Błoto na podwórku będzie głębokie. (N. Rubcow)
5. Jestem smutny... bo dobrze się bawisz. (M. Lermontow)
a) Metonimia;
b) antyteza;
c) oksymoron;
d) parafraza;
d) anafora.
Zadanie 13
1. Ty, bracie, jesteś batalionem.
Pułk. Dział. Czy chcesz -
Przód. Rosja!.. (A. Twardowski)
2. O godzinie stu czterdziestu słońc zaświecił zachód słońca. (W. Majakowski)
3. Gvozdin, doskonały właściciel,
Właściciel biednych ludzi. (A. Puszkin)
4. Oczy psa przewróciły się
Złote gwiazdy na śniegu. (S. Jesienin)
5. Życzę wam uniknięcia wszelkiego rodzaju kłopotów, smutków i nieszczęść. (A. Czechow)
a) Hiperbola;
b) metafora;
c) inwersja;
d) gradacja;
d) ironia.
Zadanie 14
1. Nie potrzebuję cudzego słońca,
Obca ziemia nie jest potrzebna. (M. Isakovsky)
2. Starzec przynosi go do domu z mrozu
Naręcze schłodzonego drewna opałowego. (D. Samoiłow)
3. Noc rzuca cień i mokry brzeg sądzi,
Noc zaciąga w dal swoją złotą sieć. (I. Bunin)
4. Wieczorem przygotowywaliśmy się do pracy. Czytać
Raporty, certyfikaty, sprawy.
Wyroki zostały podpisane w pośpiechu.
Ziewali. Piliśmy wino. (M. Wołoszyn)
5. Ziemia dymiła jak garnek kapuśniaku. (B.Pasternak)
a) Parcelacja;
b) metafora;
Dla porownania;
d) powtórzenie leksykalne;
d) epitet.
Zadanie 15
1. Wtedy wszystko pachnie nocnym fiołkiem:
Lato i twarze. Myśli. Każdy przypadek
Które w przeszłości można uratować. (B.Pasternak)
2. Oko widzi najbardziej niewidoczną odległość,
Serce widzi najbardziej niewidzialne połączenie.
Pije do ucha - niespotykana plotka. (M. Cwietajewa)
3. Ale step śpiewa. (I. Bunin)
4. Świeciła dla nas tylko złowieszcza ciemność. (A. Achmatowa)
5. Dzień był gorący, duszny, jak powietrze nad nagrzanym piecem. (Zielony)
a) Metonimia;
b) oksymoron;
Dla porownania;
d) równoległość;
d) parcelacja.
Zadanie 16
1. Dziewczyna śpiewała w chórze kościelnym
O każdym, kto jest zmęczony w obcym kraju,
O wszystkich statkach, które wypłynęły w morze,
O wszystkich, którzy zapomnieli o swojej radości. (A. Blok)
2. Akacja biała i bz pachną tak mocno, że wydaje się, że powietrze i same drzewa marzną od ich zapachu. (A. Czechow)
3. Tak wiele pomyślano, a tak mało osiągnięto. (V.Bryusow)
4. Niech grzmot wstrząsnie niebem,
Złoczyńcy uciskają słabszych
Szaleńcy chwalą swoją inteligencję!
Mój przyjaciel! To nie nasza wina. (N. Karamzin)
5. Szept, nieśmiały oddech,
Tryl słowika,
Srebro i kołysanie
Senny strumień.
Światło nocy, cienie nocy,
Niekończące się cienie
Seria magicznych zmian
Słodka twarz. (A. Fet)
a) stopniowanie;
b) niezwiązkowy;
c) hiperbola;
d) antyteza;
d) anafora.
Zadanie 17
1. Znacie wszystkich włóczęgów, biednych i chorych,
Znasz wszystkich bezradnych w smutku,
Jeśli Cię zawołam, usłyszysz jęki,
Ale jeśli będę milczeć, znacie mowę niemych. (O. Chajjam)
2. On jest mężczyzną! Rządzi nimi chwila
Jest niewolnikiem plotek, wątpliwości i namiętności;
Wybaczmy mu jego niegodziwe prześladowanie:
Zdobył Paryż, założył Liceum. (A. Puszkin)
3. Złote serce Rosji
Bije rytmicznie w moją pierś. (N. Gumilow)
4. O bardzie miłości, odległy słowiku. (V.Bryusow)
5. Całe życie niepotrzebnie zmarnowane.
Torturowani, poniżani, paleni. (A. Blok)
a) Parafraza;
b) metafora;
c) metonimia;
d) gradacja;
d) epifora.
Zadanie 18
1. Nocne kwiaty śpią cały dzień,
Ale gdy tylko słońce zajdzie za gajem,
Liście cicho się otwierają,
I słyszę, jak moje serce kwitnie. (A. Fet)
2. O męstwie, o wyczynach, o chwale
Zapomniałem o smutnej krainie. (A. Blok)
3. Czy to szept, szelest czy szelest -
Czułość, jak piosenki Saadiego. (S. Jesienin)
4. I od razu dają do zrozumienia, że to oni są władzami. Oto czym są. To prawda, stal. (Yu. Trifonow)
5. Odsunięte do tyłu krzesła grzechoczą;
Tłum wlewa się do salonu;
A więc pszczoły ze smacznego ula
Hałaśliwy rój wlatuje na pole. (A. Puszkin)
a) stopniowanie;
b) pisanie dźwiękowe;
Dla porownania;
d) metafora;
d) parcelacja.
Zadanie 19
1. Niosli - teraz cegłę, teraz kłodę,
To dziennik. I ukryli się. (A. Blok)
2. Śnieg jest jak gąbczasty miód,
Położył się pod prostym płotem. (S. Jesienin)
3. Drzwi nagle zaczęły tańczyć,
jak przed hotelem
nie uderza ząb w ząb. (W. Majakowski)
4. Światła na żyrandolach drżą...
Jak miło jest czytać książkę w domu!
Pod rządami Griega, Schumanna, Cui
Dowiedziałem się o losie Toma. (M. Cwietajewa)
porównanie;
b) parcelacja;
c) oksymoron;
d) pisanie dźwiękowe;
d) metonimia.
Zadanie 20
1. Trzmiel z czarnego aksamitu, płaszcz złoty. (I. Bunin)
2. Na ulicy, jakieś pięć kroków dalej,
Zima stoi zawstydzona u wejścia
I nie ma odwagi wejść. (B.Pasternak)
3. Jesteśmy od Williama Szekspira
Dwa wersety. (M. Cwietajewa)
4. Zapomnę rok, dzień, datę.
Zamknę się sam z kartką papieru. (W. Majakowski)
5. Nie przyszedł, nasz kędzierzawy piosenkarz,
Z ogniem w oczach i gitarą o słodkim głosie. (A. Puszkin)
a) Metonimia;
b) epitet;
c) gradacja;
d) metafora;
d) parafraza.
Zadanie 21
1. Twój Pomorzanin, śliczny Pomorzanin, nie jest większy od naparstka. (A. Gribojedow)
2. Ziemia śpi w niebieskim blasku. (M. Lermontow)
3. I ręka mimowolnie krzyżuje się na zaprawie dzwonnic. (S. Jesienin)
4. Uspokajam serce rozkoszą. (V.Bryusow)
5. Tymczasem jako wiejski cyklop
Przed powolnym ogniem
Rosyjskie leczenie młotkiem
Lekki produkt z Europy. (A. Puszkin)
a) Personifikacja;
b) metonimia;
c) litoty;
d) parafraza;
d) metafora.
Zadanie 22
1. Cudowny geniusz zgasł jak pochodnia,
Uroczysty wieniec wyblakł. (M. Lermontow)
2. A niewolnik pobłogosławił los. (A. Puszkin)
3. Przyjdzie ponury kataryniarz,
płacze na podwórku...
O tym darmowym udziale,
Do tego nie jestem przeznaczony. (A. Blok)
4. Na stole paliła się świeca,
Świeca się paliła. (B.Pasternak)
5. Przyjmij go, zadzwoń, zapytaj, powiedz, że jest w domu. (A. Gribojedow)
a) Powtórzenie leksykalne;
b) parafraza;
c) gradacja;
d) synekdocha;
d) parcelacja.
Zadanie 23
1. Najmłodszy syn był wysoki na palec -
Jak Cię uspokoić
Śpij, mój cichy, śpij, mój chłopcze,
Jestem złą matką. (A. Achmatowa)
2. Nie myślę, nie narzekam, nie kłócę się.
Nie spać.
Nie tęsknię za słońcem, księżycem i morzem,
Nie na statek. (M. Cwietajewa)
3. Jest taki księżyc na niebie,
Jak drzewo ścięte do korzeni:
Świeże cięcie staje się białe. (Baszo)
4. Siedziałem przy oknie w zatłoczonym pokoju.
Gdzieś smyczki śpiewały o miłości. (A. Blok)
5. Niewypowiedziany smutek
Otworzyła dwoje ogromnych oczu. (O. Mandelstam)
a) Litotes;
b) metafora;
c) gradacja;
d) porównanie;
d) metonimia.
Zadanie 24
1. Domy parterowe,
Gdzie są podobnie myślący generałowie?
Umilają swoje zmęczone życie,
Czytanie „Nivy” i „Dumasa”. (O. Mandelstam)
2. Do niedawna darmowa łyk
Zakończyłeś poranny lot,
A teraz staniesz się głodnym żebrakiem,
Nie można pukać do cudzych bram. (A. Achmatowa)
3. I podróżuj dla niego,
Jak wszyscy na świecie, jestem tym zmęczony,
Wrócił i uderzył
Jak Chatsky, ze statku na bal. (A. Puszkin)
4. Rzeka się rozlała. Płynie, leniwie smutny
I myje brzegi.
Nad skąpą gliną żółtego klifu
Stogi siana są smutne na stepie. (A. Blok)
5. Lżejszy niż wiosenny powiew
Dotykać
Cienkie palce. (M. Kuźmin)
a) Antyteza;
b) hiperbola;
c) personifikacja;
d) metonimia;
Dla porownania.
Zadanie 25
1. Mroźne białe dłonie
Kwitną cicho na szkle. (W. Chodasiewicz)
2. Jak mógłbym jej przebaczyć?
Radość z pochwał kochanka?
Słuchaj, dobrze się bawi będąc smutną
Tak elegancko nago. (A. Achmatowa)
3. Surowy Dante nie pogardził sonetem;
Petrarka wylała na niego żar miłości;
Twórca Makbeta kochał swoją grę;
Camões okrył ich smutnymi myślami. (A. Puszkin)
4. To było nad morzem, gdzie była ażurowa pianka,
Gdzie rzadko można spotkać załogę miejską...
Królowa bawiła się na wieży zamku Chopina,
I słuchając Chopina, jej strona się zakochała. (I. Siewierianin)
5. A co z długą męką,
Jak udało jej się uratować prochy?
Ból, zły ból goryczy,
Ból bez radości i bez łez! (F. Tyutczew)
a) Metonimia;
b) parafraza;
c) oksymoron;
d) powtórzenie leksykalne;
d) metafora.
Zadanie 26
1. Większość nosiła wąsy, wąsy, a nawet wąsy. (A. Kuprin)
2. Niech ocean śpi na piasku i gruzie.
To przerażające słyszeć to echo wycia w ciemności. (R. Burns)
3. Jak piękne są Twoje cuda,
Czarodziej miłości, wiosna! (M. Kuźmin)
4. Przyszedłem na ten świat, aby zobaczyć Słońce
I niebieskie perspektywy.
Przyszedłem na ten świat, żeby zobaczyć Słońce
I wyżyny gór. (K.Balmont)
5. Izaak blednie w mroźnej mgle.
Piotr podnosi się na pokrytym śniegiem głazie. (V.Bryusow)
a) Parafraza;
b) personifikacja;
c) gradacja;
d) anafora, paralelizm;
d) metonimia.
Zadanie 27
1. Wczoraj spojrzałem w Twoje oczy,
A teraz wszystko patrzy na boki!
Wczoraj siedziałem przed ptakami, -
Wszystkie skowronki w dzisiejszych czasach to wrony! (M. Cwietajewa)
2. Północ w bagnistej dziczy
Trzciny szeleszczą ledwo słyszalnie, cicho. (K.Balmont)
3. Chory, zmęczony lód,
Chory i topniejący śnieg. (D. Mereżkowski)
4. Osiadł w tym spokoju,
Gdzie jest wiejski staruszek?
Przez około czterdzieści lat kłócił się z gospodynią,
Wyjrzałem przez okno i rozgniotłem muchy. (A. Puszkin)
5. Moja miłość, szeroka jak morze,
Brzegi nie mogą zawierać życia. (A. Tołstoj)
a) Hiperbola;
b) parafraza;
c) antyteza;
d) epitety;
d) nagranie dźwięku.
Zadanie 28
1. Przyjaciel bezczynnych myśli, mój kałamarz;
Udekorowałem tobą mój monotonny wiek. (A. Puszkin)
2. Lecą, pisane w pośpiechu,
Gorący od goryczy i negatywizmu.
Ukrzyżowany pomiędzy miłością a miłością
Moja chwila, moja godzina, mój dzień, mój rok, moje stulecie. (M. Cwietajewa)
3. Zna nas cała Moskwa. Bóg jeden wie, co powiedzą, Moskwa to taka plotka. (A. Kuprin)
4. Tutaj spotkasz wspaniałe wąsy, których nie da się przedstawić żadnym piórem ani pędzlem. (N. Gogol)
5. Płoną płatkami złota
W lasach rosną choinki. (O. Mandelstam)
a) Metonimia;
b) porównanie;
c) gradacja;
d) parafraza;
d) hiperbola.
Zadanie 29
1. Boże, jakie wspaniałe są stanowiska i usługi! jak wznoszą i zachwycają duszę! ale niestety! Nie służę i jestem pozbawiony przyjemności oglądania subtelnego traktowania moich przełożonych. (N. Gogol)
2. Niska wielkość, boski brud! (Charles Baudelaire)
3. Był smutek, będzie smutek,
Mojemu spalaniu nie ma końca
Niech święty Jegorij cię chroni
Twój ojciec. (A. Achmatowa)
4. Kobiece pochlebstwa - łabędzi puch. (M. Cwietajewa)
5. Spójrz, pierworodny wolności:
Mróz na brzegach Newy! (Z. Gippius)
a) Powtórzenie leksykalne;
b) oksymoron;
c) ironia;
d) parafraza;
d) metafora.
Zadanie 30
1. Te wierzby i brzozy,
Te krople to te łzy,
Ten puch nie jest liściem,
Te góry, te doliny,
Te muszki, te pszczoły,
Ten dźwięk i gwizd. (A. Fet)
2. Przyzwyczajony do stepów - oczy,
Przyzwyczajeni do łez - oczy,
Zielony – słony –
Chłopskie oczy! (M. Cwietajewa)
3. Ma doskonałego kucharza, ale niestety ma tak małe usta, że nie może pominąć więcej niż dwóch kawałków; drugi ma usta wielkości łuku głównej kwatery głównej, ale niestety! musi zadowolić się jakimś niemieckim obiadem ziemniaczanym. (N. Gogol)
4. Ale żaden szef nigdy nie odważył się krzyczeć na kadeta ani obrażać go słowem. Cała szkoła się tu najeżyła. (I. Kuprin)
5. Przodkowie byli prawdopodobnie swego rodzaju piechurami na dworze rosyjskich bojarów. Albo Tatarski Murzas. (Yu. Trifonow)
a) Parcelacja;
b) anafora, epifora;
c) niezwiązkowy;
d) metonimia, metafora;
e) litoty, hiperbola.
ODPOWIEDZI NA TEST
Zadanie 1: 1 – d, 2 – b, 3 – c, 4 – d, 5 – a.
Zadanie 2: 1 – d, 2 – b, 3 – a, 4 – d, 5 – c.
Zadanie 3: 1 – c, 2 – b, 3 – d, 4 – a, 5 – d.
Zadanie 4: 1 – d, 2 – c, 3 – d, 4 – a, 5 – b.
Zadanie 5: 1 – b, 2 – d, 3 – a, 4 – c, 5 – d.
Zadanie 6: 1 – b, 2 – a, 3 – d, 4 – d, 5 – c.
Zadanie 7: 1 – d, 2 – a, 3 – d, 4 – b, 5 – c.
Zadanie 8: 1 – b, 2 – a, 3 – d, 4 – d, 5 – c.
Zadanie 9: 1 – c, 2 – d, 3 – d, 4 – a, 5 – b.
Zadanie 10: 1 – b, 2 – a, 3 – d, 4 – d, 5 – c.
Zadanie 11: 1 – d, 2 – c, 3 – d, 4 – a, 5 – b.
Zadanie 12: 1 – d, 2 – c, 3 – a, 4 – d, 5 – b.
Zadanie 13: 1 – d, 2 – a, 3 – d, 4 – b, 5 – c.
Zadanie 14: 1 – d, 2 – d, 3 – b, 4 – a, 5 – c.
Zadanie 15: 1 – d, 2 – d, 3 – a, 4 – b, 5 – c.
Zadanie 16: 1 – d, 2 – c, 3 – d, 4 – a, 5 – b.
Zadanie 17: 1 – d, 2 – c, 3 – b, 4 – a, 5 – d.
Zadanie 18: 1 – d, 2 – a, 3 – b, 4 – d, 5 – c.
Zadanie 19: 1 – b, 2 – a, 3 – d, 4 – d, 5 – c.
Zadanie 20: 1 – b, 2 – d, 3 – a, 4 – c, 5 – d.
Zadanie 21: 1 – c, 2 – a, 3 – b, 4 – d, 5 – d.
Zadanie 22: 1 – b, 2 – d, 3 – d, 4 – a, 5 – c.
Zadanie 23: 1 – a, 2 – c, 3 – d, 4 – d, 5 – b.
Zadanie 24: 1 – d, 2 – a, 3 – d, 4 – c, 5 – b.
Zadanie 25: 1 – d, 2 – c, 3 – b, 4 – a, 5 – d.
Zadanie 26: 1 – c, 2 – b, 3 – a, 4 – d, 5 – d.
Zadanie 27: 1 – c, 2 – d, 3 – d, 4 – b, 5 – a.
Zadanie 28: 1 – d, 2 – c, 3 – a, 4 – d, 5 – b.
Zadanie 29: 1 – c, 2 – b, 3 – a, 4 – d, 5 – d.
Zadanie 30: 1 – c, 2 – b, 3 – d, 4 – d, 5 – a.
LV Glotova,
Region Woroneża
1. O godzinie stu czterdziestu słońc zaświecił zachód słońca.
2. Był tak małego wzrostu, że nie mógł powstrzymać praw.
3. Niebieski ekran zastąpił komunikację między ludźmi.
4. Całe pomieszczenie rozświetla się bursztynowym blaskiem...
5. Ja sam, niczym zwierzę, byłem ludziom obcy / I czołgałem się i kryłem jak wąż.
6. Mówił do mnie szorstko.
7. Ziemia śpi w niebieskim blasku.
8. Wypiłem całą szklankę.
9. Moskwa osiągnęła porozumienie z Pekinem.
10. Czarny wieczór. Biały śnieg.
11. Jestem królem - jestem niewolnikiem, jestem Bogiem - jestem robakiem.
12. Kiedy konie umierają, oddychają, / Kiedy trawy umierają, wysychają.
13. Na Ziemi jest bezlitośnie mały / Dawno, dawno temu żył mały człowiek.
14. Pochwała od innych jest jak popiół, / Od ciebie i bluźnierstwo jest pochwałą.
15. Wejście przez okna, przez drzwi, przez szczeliny, / spadła masa słońca.
16. Uważała swojego wujka za bardzo głupiego i prostego. Ale dobry.
17. Przyjacielu, poświęćmy nasze dusze pięknym impulsom!
18. Jak długo władze będą nadużywać naszej cierpliwości?
19. Pokolenia nie przechodzą przez ziemię bez pozostawienia śladu.
20. Szwed, Rosjanin - pchnięcia, kotlety, skaleczenia.
21. Ocean chodził mi przed oczami, kołysał się, grzmiał, błyszczał, blakł, świecił i płynął gdzieś w nieskończoność.
Opcja 2. Określ, jakie środki wyrazu językowego są użyte w następujących zdaniach:
1. Ziewanie jest szersze niż Zatoka Meksykańska.
2. A gwiazda rozmawia z gwiazdą.
3. Powierzono mi głębokie tajemnice...
4. Poniżej cienkiego kawałka trawy / Trzeba pochylić głowę...
5. Czytamy Puszkina.
6. Ogień pożądania płonie we krwi.
7. Pomogli mu ludzie w białych fartuchach.
8. Jest moim zaprzysiężonym przyjacielem.
9. Głównymi gośćmi tej kawiarni są pracownicy umysłowi.
10. A smukłe żniwiarki mają krótkie obszycia, / Jak flagi na wakacjach, powiewają na wietrze.
11. Ja jestem głupi, a ty jesteś mądry, żywy, a ja jestem oszołomiony...
12. Twój umysł jest głęboki jak morze. / Twój duch jest tak wysoki jak góry.
13. Błogosławiony, który był młody od młodości, / Błogosławiony, który z czasem dojrzał...
14. I fale gromadzą się i cofają, / I znów przychodzą i uderzają w brzeg...
15. Noc, ulica, latarnia, apteka, / Światło bezsensowne i przyćmione.
16. Kochanie, wszyscy jesteśmy małym konikiem, /Każdy z nas jest koniem na swój sposób...
17. Wszystkie aspekty uczuć, wszystkie aspekty prawdy zostają wymazane / W światach, w latach, w godzinach.
18. Posłuchaj... Daleko, nad jeziorem Czad, / Wędruje przepiękna żyrafa.
19. We wszystkim chcę dotrzeć do sedna. / W pracy, w poszukiwaniu ścieżki, w zamęcie serca.
20. I wy, aroganccy potomkowie / O słynnej podłości znamienitych ojców,
Z piętą niewolnika depczącego wrak / Gra szczęścia obrażonych narodzin!
21. A który Rosjanin nie lubi szybkiej jazdy?
Klucze:
Opcja 1.
1.Hiperbola
2. Litota
3. Peryfraza
4. Epitet
5.Porównanie
6. Metafora
7. Personifikacja
8. Metonimia
9. Synekdocha
10. Antyteza.
11. Oksymoron
12. Anafora
13. Epifora
14. Paralelizm syntaktyczny
15. Gradacja
16. Parcelacja
17. Adres retoryczny
18. Pytanie retoryczne
19. Inwersja
20. Asyndeton
21. Polisyndeton
Opcja 2.
1. Hiperbola
2. Personifikacja
3. Epitet
4. Litota
5. Metonimia
6. Metafora
7. Parafraza
8. Oksymoron
9. Synekdocha
10. Porównanie
11. Antyteza
12. Anafora
13. Równoległość składniowa
14. Polisindeton
15. Asyndeton
16. Epifora
17. Gradacja
18. Inwersja
19. Parcelacja
20. Adres retoryczny
21. Pytanie retoryczne
SZLAKI to słowa i wyrażenia użyte przez autora w znaczeniu przenośnym EPITET - definicja figuratywna odpowiadająca na pytanie co? Który? Który? Który? I zwykle wyrażany przymiotnikiem Księżyc przedziera się przez falujące mgły, rzuca smutne światło na smutne polany
PERSONFIKACJA Animacja obiektów nieożywionych poprzez upodobnienie ich do osoby; obdarzając obiekty nieożywione działaniami charakterystycznymi dla człowieka. Burza zakrywa niebo ciemnością, wirując śnieżnymi trąbami powietrznymi: teraz będzie wyć jak zwierzę, teraz będzie płakać jak dziecko. (A.S. Puszkin) Ziemia śpi w niebieskim blasku. (M.Yu. Lermontow)
Algorytm wypełniania A3 1. Przypomnij sobie, co oznacza podany w zadaniu termin językowy; 2. Przeczytaj uważnie każde zdanie zawarte w próbce odpowiedzi 3. Ustal, które z nich posługuje się wymienionymi w zadaniu środkami wyrazu językowego 4. Wybierz poprawną odpowiedź
Zadanie 1. W którym zdaniu środkiem wyrazu jest inwersja 1. Bo kto od razu odważnie wyjdzie na spotkanie dinozaurom?.. 2. Okazało się, że już przy wejściu odebrał bezdomnego kotka. Przywiózł go do domu i teraz go wychowuje. 3. „Korzhikov jest nowy w naszej klasie” – wyjaśniła Tanya. 4. Wieczorem, gdy Tanya już spała, wyszłam na spacer z naszym psem
Zadanie 2. wskaż zdanie zawierające hiperbolę 1. Kobiety pobiegły szukać ukrytej zmiany i wyskoczyły, wyprzedzając się. 2. Sprzedawca zapytał po prostu, nie mając nic do roboty, ale chłopiec odpowiedział poważnie i z szacunkiem: „Nic, wujku, nie ma pieniędzy”. 3.- Assalamualaikum, wielki kupcu! – powiedział, mrużąc chytrze oczy. 4.- Teraz się ucz, a jeśli nie opanujesz czytania i pisania, zostaniesz na zawsze w górach u swojego dziadka.
Zadanie 3. Określ propozycję. W którym środkiem wyrazu jest epitet. 1. Mamy taką” – westchnęła właścicielka czapki, Sanka. 2. Przyglądając się uważnie, dostrzegłem ledwo zauważalną gwiazdę. 3. Na małej stacji, której pasażerowie spotykają na swojej drodze setki, pociąg się zatrzymał, wyszedłem na peron, wyjąłem papierosy i wyjmując z pudełka ostatnią zapałkę, zapaliłem papierosa. 4. Bez wahania odpowiedziałem, że w wiadrze Niedźwiedzicy jest siedem gwiazd, a po triumfalnych twarzach chłopców zrozumiałem, że popełniłem jakiś błąd.
LITERATURA S.V. Drabkina, DI Subbotin. Państwowa certyfikacja końcowa absolwentów klas IX w nowej formie. Język rosyjski, 2012 – M., „Wywiad – Centrum”, Szablon prezentacji pobrany z jednego z serwisów
Opcja 1
O czym wyjesz, nocny wietrze, dlaczego tak szaleńczo narzekasz?
Zachód słońca przypominał szkarłatny ogień.
Leontiew patrzył ze strachem i jednocześnie z niezrozumiałą rozkoszą na ścianę żywego ognia uderzającą w niebo z trzaskiem i rykiem.
...Przede wszystkim uważaj i oszczędzaj grosz: ta rzecz jest najbardziej niezawodna.
Bogaci ucztują w dni powszednie, ale biedni smucą się w święta.
Czego szuka w odległym kraju?
Co rzucił w swoją ojczyznę?
Natomiast Iwan Nikiforowicz ma spodnie z tak szerokimi fałdami, że gdyby je napompować, można by w nich umieścić całe podwórze ze stodołami i budynkami.
Na ścieżkach było jasno, ogniście i gorąco od liści klonu i jesionu.
Ta smutna radość, że żyję?
Zagraj mi Brahmsa.
Niebieska mgła. Przestrzeń śnieżna.
Subtelne cytrynowe światło księżyca.
On czekał. On i Pietrowicz.
Kocham cię, dzieło Petry!
Twój Pomorzanin, Twój kochany Pomorzanin, nie jest większy od naparstka.
Opcja nr 2
Określ środki wyrazu mowy:
Czerwone słońce nie świeci na niebie,
Niebieskie chmury go nie podziwiają...
Zanurzając się w zimnej wrzącej wodzie Narzan, poczułem, jak wracają mi siły fizyczne i psychiczne.
On mną rządzi. Monity. Poprawia.
Ta szorstko wyglądająca kobieta miała ciepły i spokojny głos.
Noc przemykała za oknami, to otwierając się szybkim białym ogniem, to kurcząc się w nieprzeniknioną ciemność.
Stąd będziemy grozić Szwedowi.
W tym roku jagody nie przyniosły owoców.
Kraina wschodzącego słońca.
Język jest długi, myśli krótkie.
Wenus o świcie jaśnieje niczym niebieski kryształ.
Życie człowieka to jedna chwila.
Mówiłem ci milion razy.
Podziwiano ją, wychwalano ją, czczono ją i uwielbiano.
Tańczyłam, płakałam w wiosennym deszczu, a burza ucichła.
Opcja nr 3
Określ środki wyrazu mowy:
1. Przybiegło całe miasto.
2. Zamieć jest zła, zamieć płacze...
3. Czy się starzejesz, drogi przyjacielu?
Bez problemu. Czy coś takiego będzie?
Inni mają młodą starość.
4. Wszystko zasnęło. Okno. I śnieg na oknie.
5. W domu nie ma ani okruszka chleba.
6. W ogrodzie płonie ogień jarzębiny czerwonej...
7. Kruchy lód leży na zimnej rzece, jakby topił cukier.
8. Ziewanie jest szersze niż Zatoka Meksykańska.
9. Nasi mniejsi bracia.
10. Ogromne niebieskie oczy świeciły, płonęły, świeciły.
11. Gwiazdy świecą na błękitnym niebie, fale biją na błękitnym morzu.
13. Cóż, usiądź, świeci.
14. Spotkali się. Fala i kamień
Poezja i proza, lód i ogień
Nie różnią się tak bardzo od siebie.
Opcja nr 4
Określ środki wyrazu mowy:
Przeczytałem całego Turgieniewa.
2. Wszystkie aspekty uczuć, wszystkie aspekty prawdy zostają wymazane w światach, latach i godzinach.
3. Pracowaliśmy długo. Bardzo długi czas. Do rana.
4. Odrobiłem pracę domową w pięć minut.
5. Niebo oddychało już jesienią, słońce świeciło rzadziej.
6. Słońce poezji rosyjskiej.
7. Pewnie dzwonili ze sto razy!
8. Jesienią spada żółty liść.
9. Liść klonu przypomina nam bursztyn.
10. Bagna i bagna, błękitny płaskowyż nieba.
11. Silni zawsze są winni bezsilnych.
12. Rezonująca cisza
13. Ziemia śpi w niebieskim blasku.
14. Mglisty poranek, szary poranek.
Opcja nr 5
Określ środki wyrazu mowy:
Z kurzu sterczy ściernisko przydrożnego skrzypu.
Kupujący wybiera produkty wysokiej jakości.
Ogień zniszczył wieś.
Jej miłość do syna była jak szaleństwo.
Jej łzy płynęły swobodnie.
Takie małe usta, że nie mogą pominąć więcej niż dwóch kawałków.
Przekażę to Senatowi, ministrom, suwerenowi.
Zdobywcy górskich szczytów.
Twój umysł jest głęboki jak morze.
Twój duch jest tak wysoki jak góry.
Wkrótce pokłócił się z dziewczyną. I oto dlaczego.
Ziemia śpi w niebieskim blasku.
Przed nami rozległe pole.
Domy są nowe, ale uprzedzenia są stare.
Jest mi smutno, bo dobrze się bawisz.
Odpowiedzi:
| Opcja 1 | Opcja nr 2 | Opcja nr 3 | Opcja nr 4 | Opcja nr 5 |
|
| Uosobienie | Paralelizm syntaktyczny | Metonimia | Metonimia | Metafora |
|
| Porównanie | Oksymoron | Uosobienie | Stopniowanie | Synekdocha |
|
| Metafora | Parcelacja | Oksymoron | Parcelacja | Metonimia |
|
| Synekdocha | Parcelacja | Porównanie |
|||
| Antyteza | Metafora | Paralelizm syntaktyczny | Hiperbola |
||
| Paralelizm syntaktyczny | Metonimia | Metafora | Peryfraza | ||
| Hiperbola | Synekdocha | Porównanie | Hiperbola | Stopniowanie |
|
| Stopniowanie | Peryfraza | Hiperbola | Synekdocha | Peryfraza |
|
| Oksymoron | Antyteza | Peryfraza | Porównanie | Paralelizm syntaktyczny |
|
| Metonimia | Porównanie | Stopniowanie | Metafora | Parcelacja |
|
| Antyteza | Uosobienie |
||||
| Parcelacja | Hiperbola | Paralelizm syntaktyczny | Oksymoron | ||
| Peryfraza | Stopniowanie | Synekdocha | Uosobienie | Oksymoron |
|
| Uosobienie | Antyteza |
Język rosyjski jest jednym z najbogatszych, najpiękniejszych i najbardziej złożonych. Przyczyną takiego stanu rzeczy jest przede wszystkim obecność dużej liczby środków wyrazu werbalnego. W tym artykule przyjrzymy się, czym jest urządzenie językowe i jakie rodzaje występuje. Spójrzmy na przykłady użycia z fikcji i mowy codziennej. Środki językowe w języku rosyjskim - co to jest?Opis najzwyklejszego przedmiotu można uczynić pięknym i niezwykłym za pomocą języka Słowa i wyrażenia nadające tekstowi wyrazistości umownie dzieli się na trzy grupy: fonetyczną, leksykalną (czyli tropy) i figury stylistyczne. Aby odpowiedzieć na pytanie, czym jest narzędzie językowe, przyjrzyjmy się im bliżej. Leksykalne środki wyrazuTropy to środki językowe w języku rosyjskim, których autor używa w znaczeniu przenośnym, alegorycznym. Szeroko stosowany w dziełach sztuki. Ścieżki służą do tworzenia obrazów wizualnych, słuchowych i węchowych. Pomagają stworzyć określoną atmosferę i wywołać pożądany efekt na czytelniku. Podstawą leksykalnych środków wyrazu jest ukryte lub wyraźne porównanie. Może opierać się na podobieństwie zewnętrznym, osobistych skojarzeniach autora lub chęci opisania przedmiotu w określony sposób.
Język podstawowy oznacza: tropyJuż w szkole byliśmy narażeni na kontakt ze szlakami. Przypomnijmy najczęstsze z nich:
Czy są inne ścieżki?W języku rosyjskim istnieje wiele środków wyrazu leksykalnego. Oprócz grupy, którą wszyscy znają, są też takie, które dla wielu są nieznane, ale są również szeroko stosowane:
Postacie stylistyczneFigury stylistyczne to środki językowe w języku rosyjskim, które nadają mowie pewną obrazowość i ekspresję. Zmieniają emocjonalną kolorystykę jego znaczeń. Powszechnie stosowany w poezji i prozie od czasów starożytnych poetów. Jednak współczesne i starsze interpretacje tego terminu różnią się. W starożytnej Grecji wierzono, że figury stylistyczne to językowe środki językowe, które swoją formą znacznie różnią się od mowy potocznej. Obecnie uważa się, że figury retoryczne są integralną częścią języka mówionego.
Jakie są figury stylistyczne?Stylistyka oferuje wiele własnych zasobów:
Fonetyczne środki wyrazuFonetyczne środki wyrazu stanowią najmniejszą grupę. Polegają na powtarzaniu określonych dźwięków w celu stworzenia malowniczych obrazów artystycznych. Technika ta jest najczęściej stosowana w poezji. Autorzy stosują powtarzalność dźwięków, gdy chcą przekazać dźwięk grzmotu, szelestu liści lub innych zjawisk naturalnych.
Fonetyka pomaga także nadać poezji określony charakter. Stosując określone kombinacje dźwięków, tekst można uczynić twardszym lub odwrotnie, bardziej miękkim. Jakie istnieją środki fonetyczne?
Stosowanie werbalnych środków wyrazuŚrodki językowe w języku rosyjskim były szeroko stosowane i nadal są wykorzystywane w dziełach literackich, czy to w prozie, czy w poezji. Pisarze Złotego Wieku wykazują doskonałe opanowanie figur stylistycznych. Dzięki mistrzowskiemu wykorzystaniu środków wyrazu ich prace są kolorowe, pomysłowe i przyjemne dla ucha. Nie bez powodu uważane są za narodowy skarb Rosji.
Ze środkami językowymi spotykamy się nie tylko w fikcji, ale także w życiu codziennym. Prawie każdy człowiek w swojej mowie używa porównań, metafor i epitetów. Nie zdając sobie z tego sprawy, czynimy nasz język pięknym i bogatym. |
