Podsumowanie tego, jak zwierzęta pomagają ludziom. Zwierzęta i ludzie

Streszczenie OOD dla rozwój poznawczy zapoznanie się z tematem, otoczeniem społecznym

w grupie seniorów

Jak zwierzęta pomagają człowiekowi.

Prace wstępne. Czytanie opowiadań o zwierzętach. Gry dydaktyczne. Rozmowy o zwierzętach. Oglądanie zdjęć zwierząt. Rysowanie i rzeźbienie zwierząt różnych krajów.

Materiał i wyposażenie. Prezentacja zwierząt (koń, słoń, wielbłąd, pies). Papier A4, kolorowe kredki.

Postęp kursu.

Nauczyciel zaprasza dzieci do obejrzenia obrazków. Pierwsze zdjęcie to zdjęcie. Nauczyciel proponuje nazwać zwierzę. Pyta: Czy koń jest zwierzęciem domowym czy dzikim? Podsumowuje odpowiedzi dzieci: konie żyjące w naturze to dzikie zwierzęta. Człowiek był w stanie oswoić konia i uczynić z niego zwierzaka. Osoba opiekuje się zwierzętami domowymi i może z nich korzystać w swoim Życie codzienne.

Nauczyciel zachęca dzieci do zastanowienia się, w jaki sposób koń pomaga człowiekowi w życiu.

Nauczyciel rozmawia z dziećmi na temat obrazków na obrazkach. Zachęca do poprawnych i interesujących odpowiedzi.

Następny slajd przedstawia słonia. Nauczyciel proponuje nazwać zwierzę. Pyta: Czy słoń jest zwierzęciem domowym czy dzikim? Podsumowuje odpowiedzi dzieci. Wyjaśnia, że ​​mężczyzna oswoił słonia. Na udomowionym słoniu można jeździć, używać go jako środka transportu i przewozić ładunek. Takie oswojone słonie trzymane są głównie w Indiach i Afryce. Zaprasza dzieci do zastanowienia się, w jaki sposób słoń może pomóc człowiekowi w jego życiu.

Fizkultminutka. Dzieci wykonują czynności zgodnie z tekstem wiersza. (wykonaj każdy ruch 2-3 razy).

W zoo jest słoń. (Dzieci stoją w kole.)

Uszy, tułów, jest szary. (Pokazują, jakie uszy i tułów ma słoń.)

Ona kiwa głową, (kiwa głową.)

To tak, jakby cię zapraszał. (Rozłóż ręce na boki.)

Następny slajd przedstawia wielbłąda. Nauczyciel proponuje nazwać zwierzę. Pyta: czy wielbłąd jest zwierzęciem domowym czy dzikim? Podsumowuje odpowiedzi dzieci. Wyjaśnia, że ​​mężczyzna oswoił wielbłąda. Na udomowionym wielbłądzie można jeździć, używać go jako środka transportu i przewozić ładunek. Na pustyni wielbłąd może łatwo znaleźć źródło wody i tam ją przynieść. Udomowione wielbłądy hodowane są głównie w Azji, Afryce i Ameryce. Zaprasza dzieci do zastanowienia się, w jaki sposób wielbłąd może pomóc człowiekowi w jego życiu.

Nauczyciel rozmawia z dziećmi na temat obrazków na slajdach. Zachęca do poprawnych i interesujących odpowiedzi.

Następne zdjęcie przedstawia psa. Nauczyciel proponuje nazwać zwierzę. Pyta: Czy pies jest zwierzęciem domowym czy dzikim? Podsumowuje odpowiedzi dzieci: dawno temu psy były również dzikimi zwierzętami. Mężczyzna oswoił psa, a ona stała się jego wiernym przyjacielem i pomocnikiem. Najczęściej spotykany na ziemi przydatne człowiekowi zwierzę - pies domowy. Zaprasza dzieci do opowiedzenia, jak pies może pomóc człowiekowi w jego życiu.

Nauczyciel proponuje narysowanie obrazków na temat „Pies jest przyjacielem i pomocnikiem człowieka”, a następnie wymyśl historię z obrazka.

Aby skorzystać z podglądu prezentacji, utwórz dla siebie konto ( konto) Google i zaloguj się: https://accounts.google.com

Podpisy slajdów:

Jak zwierzęta pomagają osobie GCD w grupie przygotowawczej do szkoły Przygotował: Chernyshova Oksana Sergeevna Wychowawca 1. kategorii kwalifikacji

Treść programu: Poszerz wyobrażenia dzieci o zwierzętach z różnych krajów i kontynentów. Przyczyniaj się do tworzenia pomysłów na temat tego, jak zwierzęta mogą pomagać ludziom. Rozwijaj ciekawość, aktywność poznawczą. Rozwijaj zdolności twórcze. Poszerz wiedzę o słowach.

Prace wstępne: Czytanie opowiadań o zwierzętach. Gry dydaktyczne. Rozmowy o zwierzętach. Oglądanie zdjęć zwierząt. Rysowanie i modelowanie zwierząt z różnych krajów. Materiały i sprzęt: Laptop, rzutnik. Prezentacja „Jak zwierzęta pomagają ludziom”. Papier A4. Kolorowe ołówki.

Nauczyciel zaprasza dzieci do obejrzenia slajdów. 1 przedstawia konia. Proponuje nazwać zwierzę. Pyta: Czy koń jest zwierzęciem domowym czy dzikim? Podsumowuje odpowiedzi dzieci – konie żyjące w naturze to dzikie zwierzęta. Człowiek był w stanie oswoić konia i uczynić z niego zwierzaka. Osoba opiekuje się zwierzętami domowymi i może z nich korzystać w życiu codziennym.

Jak koń może pomóc człowiekowi w życiu?

Rozmowa na temat obrazków na slajdzie. Zachęcanie do najciekawszych wypowiedzi. Na następnym slajdzie jest wizerunek słonia.

Mężczyzna oswoił słonia. Na udomowionym słoniu można jeździć, używać go jako środka transportu i przewozić ładunek. Takie oswojone słonie trzymane są głównie w Indiach i Afryce. Jak słoń może pomóc człowiekowi?

Jeździec jedzie na słoniu

Słoń niosący kłody

Słoń przewożący ładunek

Rozmowa obrazkowa. Zachęcaj dzieci do poprawnych i interesujących odpowiedzi. Fizkultminutka. W zoo jest słoń Uszy, szara trąba, głową kiwa, Jakby zapraszał gości. Następny slajd przedstawia wielbłąda. Nauczyciel prosi o nazwanie zwierzęcia.

Mężczyzna oswoił wielbłąda. Na udomowionym wielbłądzie możesz jeździć, przewozić ładunek. Na pustyni wielbłąd może łatwo znaleźć źródło wody i poprowadzić tam człowieka. Udomowione wielbłądy hodowane są głównie w Azji, Afryce, Ameryce.Jak wielbłąd może pomóc człowiekowi?

Wielbłądziści jeżdżą na wielbłądach

Wielbłądy na pustyni w pobliżu wody

Wielbłąd przewożący ładunek

Porozmawiaj z dziećmi na temat obrazu na slajdach. Zachęcanie do najciekawszych wypowiedzi. Następny slajd przedstawia psa. Nauczyciel proponuje nazwać zwierzę. Pyta: pies domowy czy dziki?

Dawno temu psy były również dzikimi zwierzętami. Mężczyzna oswoił psa, a ona stała się jego wiernym przyjacielem i pomocnikiem. Pies domowy to najbardziej pożyteczne zwierzę na Ziemi. Jak pies może pomóc człowiekowi?

pies strzegący domu

Właściciel z psem na polowaniu

Psy ciągną sanie

Niewidomy jest prowadzony przez psa przewodnika

Policjant z psem goni przestępcę

Nauczyciel proponuje narysowanie obrazków na temat „Pies jest przyjacielem i pomocnikiem człowieka”. KONIEC

1. Poprowadź kucyka

Tak, ten mały koń na poniższym zdjęciu rzeczywiście ma na sobie trampki. I to nie dlatego, że jego właściciel postanowił się wyróżnić, publikując w sieci kreatywne zdjęcie – to zwierzę zakłada buty na służbę.

Podobnie jak ludzie, konie występują w różnych rozmiarach. A te maluchy można przyuczyć do pomocy niewidomym.

Wykonują swoją pracę równie dobrze jak psy. I mają wiele zalet: W ogóle nie interesują się ptakami i kotami. Nigdy nie podniosą na wpół zjedzonego ciasta rzuconego przez kogoś. Konie żyją dłużej niż psy i potrafią robić wiele rzeczy, których psy nie potrafią, na przykład prowadzić właścicieli do przycisku na światłach.

Dla muzułmanów obecność psa w domu jest niedopuszczalna – zwierzęta te uważane są za nieczyste. A z miniaturowymi końmi nie ma problemów. Ponadto konie spokojnie chodzą w butach.

To prawda, istnieje również tylna strona. Konie jedzą więcej niż psy, a ich inne procesy są również znacznie większe. Mogą się przestraszyć i kopnąć (a jeśli nic nie widzisz, to raczej nie będziesz w stanie zrobić uniku). Są większe, więc trudno podróżować z nimi jakimkolwiek środkiem transportu - samochodem, pociągiem czy samolotem.

2. Fretki układają kable i czyszczą rury

W maju 1999 roku w amerykańskiej bazie lotniczej Peterson pojawiła się potrzeba ułożenia przewodów w rurach o długości ponad 12 metrów. Praca była niezwykle ciężka i groziła przeciągnięciem przez tydzień. I wtedy olśnił go podpułkownik Randy Blasdell, który kierował pracą. Pojechał do domu i przywiózł ukochaną fretkę syna. Kabel został przywiązany do Misty (tak miała na imię fretka) i wprowadzony do rury. Proces układania kabla trwał nie dłużej niż godzinę. Misty również nie pozostał w przegranej - został nagrodzony tortem truskawkowym.

A w Ameryce, w National Accelerator Laboratory w Batavia, Illinois, fretka o imieniu Felicia była podobnie używana do czyszczenia 100-metrowych rurek akceleratora cząstek. Zwierzę przeciągnęło linę przez rurę, do której następnie przywiązały specjalną szczotkę i pociągnęły ją w przeciwnym kierunku.

Ogólnie rzecz biorąc, fretki jako pracownicy produkcyjni po prostu nie mają ceny. Jedno jest złe - może po prostu chcieć się położyć i zdrzemnąć na kilka godzin gdzieś pośrodku rury ...

3. Małpy zbierają kokosy

Zbieranie orzechów kokosowych nie jest tak proste, jak się wydaje. Rosną bardzo, bardzo wysoko na palmach. W Indiach tylko nieliczni zgodzili się na tak niebezpieczną i niezbyt dobrze płatną pracę. Przemysł kokosowy był bliski upadku, a rząd, próbując uratować sytuację, wyznaczył nagrodę pierwszej osobie, która wymyśli maszynę do zbioru orzechów kokosowych. Nikt nie wynalazł samochodu, ale rozwiązanie zostało znalezione - małpy.

Hodowcy kokosów mają smykałkę do tresowania małp, aby wspinały się na palmy i trzęsły się, aż wszystkie owoce znajdą się na ziemi. Oprócz tego, że małpy są tańsze od ludzi, mają też znacznie wyższą produktywność - człowiek może zebrać do stu kokosów dziennie, małpa - 500-800.

Przed rozpoczęciem pracy małpy przechodzą szkolenie w szkole specjalnej, które trwa od trzech do sześciu miesięcy. Uczą się, które kokosy zrywać, jak wrzucać do kosza i jak jeździć na trójkołowym rowerku.

Ale, nawiasem mówiąc, małpi robotnicy byli również dość kapryśni. Jeśli coś jest nie tak, mogą wystrzelić to kokosem. Jeden taki incydent zakończył się śmiercią zbyt wymagającego plantatora.

4. Pająki chronią owoce przed szkodnikami

Każdy rolnik staje dziś przed dylematem: z jednej strony konsument domaga się, aby owoce były uprawiane bez pestycydów, z drugiej strony gardzi robakami. Jak być?

Tesco postanowiło zatrudnić armię drapieżnych pająków do tępienia szkodników. Pomysł na papierze wydawał się genialny. W rzeczywistości ludzie nie lubili znajdować tych „ogrodników” w torbach na zakupy.

Pewna kobieta zaczęła myć dużą, piękną kiść winogron i zobaczyła „czarną wdowę” wypełzającą z jagód. I przysięgła sobie, że od teraz będzie kupować tylko mrożone lub suszone owoce.

5 Przemytnik gołębi

Wszyscy wiedzą, że gołębie można wyszkolić do przenoszenia listów lub małych przedmiotów z miejsca na miejsce. I oczywiście pewnego dnia ktoś nieuchronnie przyjdzie do głowy, by zaangażować ptaki w transport narkotyków.

Więźniowie z Kolumbii przystosowali się do przyjmowania narkotyków z dziczy pocztą gołębią. Niebo jest zawsze otwarte i nikomu nie przyszłoby do głowy szukać ptaków lecących do więzienia. Za bramami więzienia małe kieszonki wypchane narkotykami przywiązywano do gołębi i wysyłano do ziomków po drugiej stronie drutu kolczastego.

I to nie jedyny przypadek, w którym gołębie brały udział w przestępstwach. W RPA zajmują się przemytem diamentów. Dlatego lokalna policja zdelegalizowała niewinne ptaki i bezlitośnie je zastrzeliła.

6. Papugi na czatach

Papugi są popularne wśród piratów i tych, którzy lubią karmić różne osierocone zwierzęta. A biorąc pod uwagę ich zdolność do naśladowania ludzkiego głosu, możesz nauczyć ptaka przeklinać i slangować słowa, co uczyni go źródłem dumy dla każdego gopnika.

Ta sama zdolność rozumienia języka sprawia, że ​​są one również popularne wśród oszustów. Kolumbijskie gangi (kolumbijscy przestępcy uwielbiają wykorzystywać ptaki, być może dlatego, że w Ameryce Środkowej jest nie tylko wiele dzikich małp, ale także papug) szkolą papugi, by krzyczały „Biegnij, biegnij, kot cię złapie”, oczywiście po hiszpańsku, co czas, kiedy zobaczą ment Ameryki Środkowej.

Jedna z takich papug o podziemnym przezwisku Lorenzo ostrzegła gang przemytników, zanim policja zdążyła ich schwytać. „Można powiedzieć, że był czymś w rodzaju ptaka strażniczego” – powiedział policjant Hollman Oliveira z Lorenzo, po tym, jak w końcu udało mu się związać ptaka ze swoimi wspólnikami.

Kiedy policja włamała się do budynku, którego strzegł Lorenzo, aresztowała ponad 200 broni i dokonała czterech aresztowań. Strażnicy zakonu latynoamerykańskiego oszukali ptaka w najbardziej banalny sposób: wysyłając policjantów bez mundurów.

Po tym, jak umundurowani gliniarze pojawili się pod koniec nalotu, scenariusz Lorenzo najwyraźniej wypalił i przez kilka następnych godzin nadal wykrzykiwał swoje ostrzeżenie, doprowadzając gliniarzy do białości.

A jeśli myślisz, że to wyjątkowy przypadek, to władze kolumbijskie twierdzą, że złapały już ponad 1700 tych papug, które są szkolone do wykrzykiwania takich ostrzeżeń.

7 psów, które potrafią przewidzieć napady

Od niepamiętnych czasów psy służyły ludziom, pomagając im w polowaniu, a także zaganiając owce, pilnując domów, prowadząc niewidomych, wymiotując na dywan, wycierając meble tapicerowane i robiąc wiele innych pożytecznych rzeczy.

A wiesz, co sprawia, że ​​psy są jeszcze bardziej przydatne? Potrafią przewidzieć najwięcej, że teraźniejszość też nie jest.

To prawda, że ​​mają dziwną zdolność przewidywania raczej konkretnych zdarzeń – kiedy osoba z padaczką będzie miała napad, ale faktycznie potrafią to zrobić, przewidując napady w ciągu kilku minut, a nawet godzin.

Kiedy psy wyczują, że zbliża się atak, szczekają, biegają w kółko, kładą się przed swoim panem, a czasem (ale rzadko, co już ma miejsce) rzucają nosem słowo „atak” za pomocą suchej karmy. Osoba zagrożona taką uciążliwością może zażywać leki lub mieć czas na znalezienie bezpiecznego miejsca. A niektóre psy są szkolone, by wzywać pomocy, jeśli ich właściciel nie może tego zrobić sam.

Oczywiście strasznie nas ciekawi, jak te same zwierzęta, nie mogąc zrozumieć, że to ty, dokuczasz im, kierują wskaźnikiem laserowego wskaźnika, jakim cudem udaje im się wyczuć zbliżający się atak, zanim jeszcze same zaczną podejrzewać, że to chore. Nikt nie wie. Istnieją sugestie, że zwierzęta zauważają niewielkie zmiany w zachowaniu ludzi lub są w stanie wyczuć zmiany w chemii ciała, ale nie ma jeszcze wystarczających dowodów naukowych na poparcie którejkolwiek z teorii.

Dlatego nie ma sposobu, aby wyszkolić psa do rozpoznawania zbliżającego się ataku. Albo mogą to zrobić, albo nie. Większość psów można wyszkolić, aby pomagały osobie, która ma napad padaczkowy, aby w przypadku epilepsji nie zrobić sobie krzywdy, jednak rozpoznanie nadchodzącego ataku jest wrodzoną zdolnością tylko około 10 procent psów.

Miejskie Przedszkole Autonomiczne instytucja edukacyjna„Centrum Rozwoju Dziecka – Przedszkole Nr 4 "dzielnicy miejskiej miasta Agidel w Republice Baszkortostanu

Jak zwierzęta pomagają ludziom!

Wykorzystanie ICT w OOD

Dla rozwoju poznawczego

W grupie seniorów

Pedagog: Samatova G.R.

2017

Cel: Przekazanie wiedzy o korzyściach, jakie zwierzęta przynoszą człowiekowi.Treść programu:

Zadania edukacyjne:

Wyjaśnij wyobrażenia dzieci na temat natury. Rozwiń pomysły dzieci na temat zwierząt z różnych krajów i kontynentów. Promuj ideę, jak zwierzęta mogą pomóc ludziom.

Zadania rozwojowe:

Rozwijaj ciekawość, aktywność poznawczą. Poszerz wiedzę o słowach.

Zadania edukacyjne:

Aby sformułować idee, że człowiek jest częścią natury i że powinien ją chronić, chronić i chronić. Pielęgnuj troskliwą postawę wobec zwierząt.

Prace wstępne:Rozmowy o zwierzętach z różnych kontynentów, czytanie fikcja, gry dydaktyczne patrząc na ilustrację przedstawiającą zwierzęta.

Materiały i ekwipunek:Notebook, netbooki (5szt), ekran,prezentacja „Jak zwierzęta pomagają ludziom”, gry dydaktyczne „Czwarty dodatek”, „Poznaj z opisu”, magnetofon, emotikony.

Postęp lekcji:

P: Chłopaki, mamy gości! Czy jesteś zaskoczony? Witamy gości!

D: Tak!

B: Przywitaj się, podaruj im swoje uśmiechy!

D: Cześć!

B: Idziemy na swoje miejsca i cicho siadamy! Usiądźcie, chłopaki!

Słuchaj uważnie!

Jesteś gotowy do drogi!

D: Gotowy!

P: Chłopaki, spójrzcie na mapę. Żyjemy na ziemi. Ziemia jest piękna i bogata. Kto mieszka na planecie Ziemia?

D: Ludzie, ptaki, zwierzęta, ryby, rośliny.

P: Wymieniłeś wielu mieszkańców Ziemi, a ilu jeszcze nie zostało nazwanych. Dzisiaj porozmawiamy o niesamowitym królestwie - królestwie zwierząt. Pomoże nam w tym B: slajd 1.

Cześć! Jeż, Nyusha, Krosh i ja chcemy wiedzieć, jak zwierzęta pomagają ludziom? Proszę powiedz nam!

Słuchaj, muszę przesunąć ten stóg siana. Nie mogę tego zrobić sam. Oto idę do mojego przyjaciela na wsi. Kim on jest, dowiecie się z zagadki i opowiecie o nim.

P: Chłopaki, posłuchajcie zagadki.

podkute stopy,

Biegnie w dół drogi;

Łuk grzywy,

I ogon z miotłą!

D: Koń.

P: Spójrz na ekran.

Slajd 2. Zgadza się, to koń! Chłopaki, jakie korzyści przynosi koń ludziom?

D: rozmowa z dziećmi.

P: Spójrz na ekran.

Slajd 3. Jeździec na koniu.

D: rozmowa z dziećmi.

B: Slajd 4. Koń niosący ciężar.

D: rozmowa z dziećmi.

P: Slajd 5. Koumiss jest wytwarzany z mleka klaczy.

D: rozmowa z dziećmi.

B: Slajd 6. Dowiedziałem się też o mojej koleżance. Ale czy możesz nam powiedzieć, jak zwierzęta z innych kontyngentów pomagają ludziom? Na przykład w Afryce?

P: Dowiesz się o nich odgadując zagadki.

Góra chodzi po piasku

Pije dwa wiadra wody.

Tutaj bogaty, dobroduszny,

A na pustyni jest to bardzo potrzebne.

D: Wielbłąd.

P: Spójrz na ekran. Slajd 7. Tak, to jest wielbłąd.

D: rozmowa z dziećmi.

P: Spójrz na ekran, jak wielbłąd pomaga ludziom?

B: Slajd 8. Kierowca jedzie na wielbłądzie

D; rozmowa z dziećmi.

P: Slajd 9. Wielbłąd niesie ładunek.

D: rozmowa z dziećmi.

B: Slajd 10. Rękawiczki, skarpetki są dziane z wełny,

zrobić poduszki i koce.

D: rozmowa z dziećmi.

B: Dobra robota chłopaki!

Posłuchaj następnej zagadki.

Wychowanie giganta

Ładunek jest ciężki do chmur.

A jeśli jest duszno

Wyleje się z duszy.

D: Słoń

P: Slajd 11. Spójrz na ekran, to słoń. Jakie korzyści przynosi człowiekowi słoń?

D: rozmowa z dziećmi.

P: Slajd 12. Spójrz na ekran.

Jeździec jedzie na słoniu.

D: rozmowa z dziećmi.

P: Slajd 13. Słoń przewozi ludzi.

D: rozmowa z dziećmi.

B: Slajd 14. Chłopaki, siedzę tutaj i myślę: wszystkie zwierzęta pomagają ludziom, ale ja? Dlaczego jestem przydatny? Nie daję mleka, nic nie wożę, nawet siana nie mogę przywieźć dla siebie. Coś mnie zasmuciło...

D: rozmowa z dziećmi.

P: Czy chłopaki rozweselą Barasha? Zróbmy przyjemny trening!

Pauza dynamiczna.

B: Odpoczęliśmy, kontynuujemy lekcję.

Zagrajmy w grę na netbookach „The Fourth Extra”

Slajd 16. Chłopaki, musicie znaleźć dodatkowe zdjęcie. Przyjrzyj się uważnie. Co jest zbędne?

D: Mrówka.

P: Dlaczego jest zbędny?

D: rozmowa z dziećmi.

P: Zgadza się, to owad, a reszta to zwierzęta.

Slajd 17. Spójrz na następne zadanie. Co tu jest zbędne?

D: Motyl.

B: Zgadza się, motylku. Dlaczego brakuje motyla?

D: rozmowa z dziećmi.

B: Zgadza się, chłopaki. Motyl to także owad, a reszta to ptaki. Brawo chłopcy! Ukończyłeś to zadanie.

A teraz zagrajmy w kolejną grę „Dowiedz się po opisie”

Slajd 18. Rozpoznaj pierwsze zwierzę. To zwierzę domowe: z rogami, z kopytem, ​​kocha trawę i daje mleko.

D: krowa.

Jasny.

Ma duże rogi, długie nogi, ze wszystkich zwierząt jest ogromny, ale nie jest drapieżnikiem.

D: Łoś.

B: To łoś.

B: Lubi orzechy, skacze z gałęzi na gałąź.

D: Wiewiórka.

B: Zgadza się, to wiewiórka.

B: Slajd 19. Jaki z ciebie wspaniały gość! Wszystko, co wiesz! Dziękuję wszystkim! Powiem wszystkim moim znajomym!

Slajd 20. Dziękujemy za uwagę!

P: Chłopaki, bardzo was dzisiaj polubiłem, byliście aktywni, dociekliwi.

Chłopaki, na stołach przed wami są dwa koła, co jest tam narysowane.

D: Emotikony.

P: Czy możesz mi powiedzieć, czym one są?

D: Jeden jest szczęśliwy, drugi smutny.

P: Chłopaki, jeśli dzisiaj na lekcji było wam łatwo, pokażcie wyraźnie wesołą emotikonę, a jeśli trudno wam było odpowiedzieć, podnieście smutną emotikonę.

D: (podnieś emotikony).

P: Czego się nauczyliśmy?

D: rozmowa z dziećmi.

B: Tutaj lekcja się skończyła,

Do zobaczenia wkrótce.

Wszystkim przyjaciołom i dorosłym

Powiedz do widzenia!"

Podsumowanie lekcji dla dzieci w wieku 5-6 lat „Praca zwierząt”

Treść programu: dać dzieciom wyobrażenie o tym, jak działają dzikie i domowe zwierzęta, jak pomagają ludziom.
praca wstępna: rozmowy o zwierzętach dzikich i domowych, czytanie beletrystyki, gry dydaktyczne, zapamiętywanie zagadek, oglądanie filmów.
materiały: Ilustracje przedstawiające zwierzęta, ciasteczka Kuzya, prezent od Kuzyi, zdjęcia produktów, klocki.
Postęp lekcji:
opiekun: Chłopaki, patrzcie kto nas odwiedził? Czy wszyscy go rozpoznali? (odpowiedzi dzieci) Zgadza się - Brownie Kuzya.
Kuzya: Cześć chłopaki. Więc postanowiłem cię odwiedzić. Kochani, czy wiecie, że ludzie mają wielu pomocników zwierząt. Pracują i pomagają ludziom (odpowiedzi dzieci). Teraz zadam ci zagadkę o zwierzętach, a ty mi powiesz, jak pomagają ludziom.
Przyjazny dla właściciela
Strażnicy domu
Mieszka pod werandą
Pierścieniowy ogon. (Pies)

opiekun: Ilu ludzi żyje na ziemi, tyle mieszka obok nich pies. Pies pomaga pasterzowi chronić stado owiec przed wilkami. W tajdze poluje razem z mężczyzną. A na północy są psy zaprzęgowe, są psy, które pomagają szukać zaginionych ludzi podczas wybuchów, powodzi, trzęsień ziemi. Pies jest najlepszym przyjacielem człowieka.
Kuzya Odp.: A ja mam przyjaciela. Ma na imię Cook, żyjemy z nim bardzo szczęśliwie. Ogólnie mam wielu przyjaciół zwierząt. Oto kolejna zagadka.
czerwony nabiał
Dzień żuje i noc żuje,
W końcu trawa nie jest taka łatwa
Przełożyć do mleka. (Krowa)

Kuzya: Prawidłowa odpowiedź, dobra robota! W końcu krowa to matka. Wszystkie dzieci dorastały na mleku od krowy. Z mleka wytwarza się wiele różnych produktów mlecznych. Czy wiesz, co to za produkty? Odpowiedzi dzieci (twaróg, śmietana, masło, jogurt, kefir, śmietana)
Kuzya: Cóż, znasz wszystkie odpowiedzi. Bardzo mądre dzieciaki!
Kuzya: Coś Jestem zmęczony, rozgrzejmy się z tobą! (minuta wychowania fizycznego)

Na łące rośnie trawa
masa dojrzała,
Do zbierania chwastów
Musisz przykucnąć głębiej.
Vilya w ręku bierzemy
I układamy trawę w stosy.
Teraz będziemy zimą
Czym nakarmić nas podwórko
I krowa, i świnia, koza, baran.
Wszyscy powiedzą dziękuję
Bardzo nam zależy.

opiekun: Chłopaki, mam do was pytania: Co to jest podwórko i stóg siana. odpowiedzi dzieci)
Kuzya: Dobrze. Nawet nie wiem, jak cię o to zapytać, a ty nie wiedziałeś.
opiekun: Kuzya, chłopaki dobrze słuchają i pamiętają, co im powiedziano.
Kuzya: Posłuchaj następującej zagadki:

gospodyni domowa
Przeleciał nad trawnikiem
pogłaskać kwiat,
Podzieli się miodem (Pszczoła)
(odpowiedzi dzieci)

opiekun: Zgadza się, pszczoły są świetnymi pracownikami. Robią miód dla ludzi.
Kuzya: Bardzo lubię miód. Chłopaki, czy wiecie, że miód jest bardzo przydatny produkt. Wytwarza się z niego różne lekarstwa. Traktuję wszystkich moich przyjaciół tylko miodem. A przekonasz się, że w lesie żyją nie tylko pszczoły domowe, ale także dzikie. Stawiają swoje ule na drzewach (odpowiedzi dzieci).
Kuzya: Chłopaki, wiele innych zwierząt żyje w lesie i pracuje w lesie. Posłuchaj zagadki:

Jesteśmy mieszkańcami lasu
Mądrzy budowniczowie
Z igieł całego artelu
Zbuduj sobie dom pod świerkiem (mrówki)
(odpowiedzi dzieci)

opiekun: Mrówki są zawsze w pracy, prawda Kuzya?
Kuzya: Tak. Dostają jedzenie przez cały dzień i niosą je do mrowiska, oprócz jedzenia niosą je do mrowiska i materiał konstrukcyjny(słoma, gałązki, igły)
Kuzya: Chłopaki, wyobraźcie sobie siebie jako mrówki. Zbuduj dom z kostek i zostań budowniczym. (dzieci budują domy z kostek)
Kuzya Odp .: Cóż, to zmęczenie. Ja też, zwłaszcza ręce, bo kostki są ciężkie, zróbmy gimnastykę dla rąk.

Wszyscy wiedzą: każdy jest silniejszy
Nasz ciężko pracujący jest mrówką.
On jest po prostu mały
A walka z nim nie jest łatwa.
Jest budowniczym wszędzie
Dom zostanie zbudowany z piasku.

Kuzya: rozciągnęliśmy uchwyty.
opiekun: Kuzya, tyle nam opowiedziałeś o swoich przyjaciołach. Naprawdę podobała nam się twoja historia.
Kuzya: Ja też cię polubiłem i za to dam ci słoik miodu. Dały mi go leśne pszczoły. Żegnaj, niedługo znowu do Ciebie przyjdę i opowiem o innych zwierzętach.