"형제 님, 언급하기가 어렵습니다 ..."(G. Sholokhov의 이야기 "남자의 운명"에 이어) 러시아 군인에 대한 도덕적 의무와 그의 위대한 업적을 느낀 Sholokhov는 그의 유명한 이야기 ​​"The Fate of a 남자'(1956). 민족적 성격과 전체 민족의 운명을 구현하는 안드레이 소콜로프의 이야기는 이야기의 경계에 맞는 역사적 범위의 소설입니다. 주인공…

많은 사람들이 오스카 와일드의 소설 "도리안 그레이의 초상"을 이해할 수 없다고 생각합니다. 물론 최근까지 작가의 작품은 그다지 적절하게 해석되지 않았습니다. 문학 비평가들은 미학을 외계 현상으로 간주하고 부도덕하다고 생각했습니다. 한편, 조심스럽게 분석된 오스카 와일드의 작품은 탄생 이후 인류를 괴롭혀 온 질문에 대한 답을 제공합니다.

Shevchenko는 새로운 우크라이나 문학의 창시자입니다. Shevchenko는 새로운 우크라이나 문학의 창시자이자 혁명적 민주주의 방향의 조상입니다. 그의 작품에서 19세기 후반부터 20세기 초까지의 주요 우크라이나 작가들을 위한 지침이 된 시작이 완전히 발전했습니다. 국적과 현실주의의 경향은 이미 Shevchenko의 전임자들의 작업에 상당 부분 내재되어 있습니다. 셰브첸코는 처음...

1937년 무서운 페이지우리의 역사. V. Shalamov, O. Mandelstam, O. Solzhenitsyn... 수십, 수천 개의 이름이 떠오릅니다. 그리고 그 뒤에는 절름발이 운명, 절망적 슬픔, 두려움, 절망, 망각... 그러나 사람의 기억은 놀랍게도 정리되어 있습니다. 그녀는 고용을 저장합니다. 그리고 끔찍합니다 ... V. Dudintsev의 "White Clothes", A. Rybakov의 "Arbat의 아이들", O. Tvardovsky의 "By Right of Memory", V.의 "The Problem of Bread"...

이 작품의 주제는 단순히 내 시적 상상력을 자극합니다. 19세기와 20세기의 경계는 그 시대에 살지 않아도 되었다고 불평할 정도로 밝고 활발한 문학의 한 페이지다. 아니면 나 자신에게 그런 것을 느끼기 때문에 ... 그 모든 문학적 논쟁을 보는 것처럼 그 시대의 난기류가 너무 분명하게 발생합니다 ...

Anton Pavlovich Chekhov는 산문 작가이자 극작가로서 세계 문학 과정에서 똑같이 눈에 띄는 위치를 차지합니다. 그러나 극작가로서 그는 더 일찍 결정했습니다. 18세의 나이에 체호프는 작가의 생애 동안 세상에 나타나지 않은 그의 첫 번째 연극 작업을 시작했지만 극작가 체호프의 위대한 작품은 훨씬 나중에 18년 후 <갈매기>에서 시작되었습니다. ...

한 해의 봄 자연에 대한 이야기 ​​빛의 봄의 시작 봄 서리 3월 말의 길 첫 번째 시냇물 봄 시냇물 물의 샘 물의 노래 봄 모임 새 체리 봄 격변의 시작 빛의 봄 1월 18일 아침 영하 20도, 한낮에 지붕에서 물방울이 떨어지고 있었다. 아침부터 밤까지 하루 종일 꽃이 피고 ...

옛날부터 현대 문학에 의해 해결 된 가장 심각한 사회 심리적 문제 중 하나는 영웅의 삶의 위치 선택의 정확성, 목표 결정의 정확성입니다. 우리 동시대인과 그의 삶, 그의 시민적 용기와 도덕적 입장에 대한 고찰은 나이탈란인들 중 한 사람이 이끈다 현대 작가- 그의 이야기 "Farewell to Mother", "Fire"에서 Valentin Rasputin. 당신이 읽을 때 ...

꾸미는 것은 인간의 본성이다 자신의 삶, 다른 사람의 눈뿐만 아니라 자신의 눈에도. 이것은 이해할 수 있고 자연 스럽습니다. 새가 자신의 둥지를 짓는 것처럼 사람은 자신의 집에서 편안함, 가족의 질서와 전통, 생활 방식을 만듭니다. 배경이 아닌 메인플롯 그 자체로 끝이 될 때만이 문제가 아니다. 진지한 이야기그리고…

백조는 날개에 모성애를 싣고 옹알이를 하며 날고 있습니다. 어머니, 어머니, 친애하는 어머니-우리가 사람의 nayridnish라고 부르는 단어가 세상에 몇 개나 있습니까?! 그리고 고통, 눈물, 고통에도 불구하고 결코 당신을 배신하지 않을 유일한 여성 인 어머니에 대한 모든 사랑을 그들에게 전할 수 있습니까? 그녀는 항상 당신의 곁에 있을 것입니다...

뛰어난 미국 작가 마크 트웨인은 많은 세대의 사람들이 읽은 많은 책을 썼습니다. 그리고 그들 중 가장 좋아하는 것은 소설 "톰 소여의 모험"입니다. 이 작품의 주인공은 톰이다. 그는 평온한 남학생이며 장난스럽고 때로는 무례합니다. 그의 머리는 항상 온갖 어리석은 이야기와 더러운 속임수로 가득 차 있습니다. Tom은 학교에서 수업을 건너 뛰고 숲에서 놀고 자신을 해적, 그리고 유명한 강도 Robin Hood로 상상할 수 있습니다. 그리곤 집을 뛰쳐나갑니다. 그러나이 소년은 위대한 몽상가이자 발명가이며 용감하고 정직하며 우정에 충실하며 불성실하고 부정직 한 사람과 중상 모략을 좋아하지 않습니다. 그는 자신이 좋아하는 소녀 베키의 책임을 자신에게 맡기고 어린 소녀에게 걱정하지 않도록 자신이 살아 있다고 말하려고합니다.

Tom은 그의 독창성 덕분에 처벌을 엔터테인먼트로 전환했습니다. 따라서 전체 지원자 라인을 줄 지어 울타리를 칠하는 매력이 있습니다. 많은 모험이 Tom Sawyer의 운명에 달려 있으며 그중에서도 위험한 모험이 있습니다. 그러나 그는 친구 Huck과 함께 모든 위험한 상황에서 명예롭게 탈출합니다. 최고의 자질, 사랑하는 사람에게 많은 걱정을 안겨주지만.

그래서 Mark Twain은 자신의 어린이 문제뿐만 아니라 성인 세계의 잔인 함과 불의에 직면해야하는 미국 소년의 어린이 세계를 생생하고 설득력있게 보여주었습니다. 독자들은 Tom Sawyer가 무슨 일이 있어도 친절한 사람과 품위 있는 시민으로 성장할 것이라고 믿습니다.

톰 소여의 어린 시절 세계

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17. 미국 작가 Harriet Beecher Stowe(1811 -1896)의 창작 활동은 북부 산업 국가들 사이의 모순이 심화됨에 따라 성장한 폐지론의 부상과 관련이 있습니다.

섹션: 문학

수업 목표:

교육적인:

• 학생들에게 책의 영웅들이 풍부한 상상력, 영적 순결, 자유에 대한 사랑으로 구별된다는 것을 보여줍니다.
• 텍스트를 참조하여 자신의 판단을 주장하는 능력을 개발합니다.

교육적인:

• "우정", "어린 시절", "환상"의 개념을 아이들의 영혼에 두는 것;
• 어린이들에게 동지애, 상호 지원의 감각을 개발하십시오.
• 어린 시절 우정의 예를 보여줍니다.

개발 중:

• 모험 작품에 대한 매혹적인 독서의 세계에 아이들을 소개합니다.
• 아이들에게 예술 작품에 대해 창의적으로 생각하도록 가르치는 것;
• 아이들이 사람들 사이의 우호적 관계의 가치를 깨닫도록 준비시킵니다.

장비:

1. 마크 트웨인의 초상(색 재현).
2. Mark Twain 작품 전시 (수업 며칠 전에 작성).
3. 소설 "톰 소여의 모험"(수업 1~2일 전 발행) 어린이 그림 전시회.
4. Hannibal(미국)에 있는 Tom Sawyer와 Huckleberry Finn 기념비의 사진.

수업 중

가장 진지하고 가장 사무적인 사람일지라도
이 세계적으로 유명한 소년에 대해 말할 때,
미소를 짓기 시작하고 그의 눈이 부드러워집니다.

I. Ilf 및 E. Petrov.

I. 교사 소개.

안녕하세요 여러분!

오늘 수업의 주제는 "Mark Twain의 책 The Adventures of Tom Sawyer에 나오는 어린 시절의 세계"입니다.

우리는 거의 1년 동안 오늘 수업에 참석했습니다. 한 학년 내내 문학 수업에서 우리는이 멋진 책을 펴고 그 페이지에서 펼쳐지는 사건을 따라 소설의 젊은 영웅들의 운명에 대해 걱정했습니다. 그리고 오늘날 우리는 그 책을 읽고 이해했다고 자신 있게 말할 수 있습니다. 수업을 위해 관심을 끌고 좋아하고 기억하는 책의 장에 대한 그림을 만들어야했습니다. 그림 전시에 주목하세요. 나중에 수업에서 다룰 것입니다.

오늘 우리의 목표는 Mark Twain의 영웅이 무엇인지, 작가가 그의 영웅을 어떻게 대하는지, 그리고 작품의 텍스트 작업 능력을 강화하는 것입니다.

작품과 그 영웅에 대해 이야기하기 전에 우리가 만진 작품의 작가와 친해질 필요가 있습니다.

지난 수업에서 몇몇 사람들은 마크 트웨인에 대한 짧은 메시지를 스스로 준비하고 싶다는 소망을 표명했습니다. 제발!

II. M. TWAIN에 대한 학생 보고서.

Mark Twain은 유명한 미국 작가입니다. 열두 살 때부터 그는 경력을 쌓기 시작했습니다. 그는 인쇄소에서 조판공, 금광 채굴자, 기자, 미시시피 강에서 조종사로 일했습니다.

Mark Twain은 작가의 가명입니다. 본명은 새뮤얼 클레멘스. 그러한 가명은 우연히 선택되지 않았습니다. 당시 미시시피 조종사를위한 "Mark Twain"은 "모든 것이 정돈되어 있고 얕지 않으며 배를 안전하게 항해 할 수 있습니다." 마크 트웨인은 많은 책을 썼습니다. 그들 중 가장 유명한 것은 "허클베리 핀의 모험", "왕자와 거지", 그리고 물론 "톰 소여의 모험"입니다.

따라서 M. Twain은 작가가되기 전에 미시시피 강의 조종사를 포함하여 여러 직업을 바꾼 미국 작가 Samuel Clemens의 문학적 가명입니다.

III. 작업 텍스트 작업.

메시지 주셔서 감사합니다. 우리는 계속 일합니다.

책에 대한 인상은? 당신은 무엇을 좋아 했습니까? 말해 주세요.

종종 사람들은 다음 장을 가장 흥미로운 것으로 명명합니다.

4장. Tom이 학교에 갈 수 없도록 병을 꾸미는 것에 대해.

제8장. Joe Garler와 Robin Hood를 연기하는 Tom에 대해.

XIII장, XIV장, XVI장. Tom, Huck, Joe가 어떻게 해적처럼 섬에 살고 있는지에 대해.

제31장, 제32장. Tom과 Becky Thatcher가 여행하면서 동굴에서 길을 잃은 방법에 대해.

제21장. Tom과 그의 친구들이 사악한 선생 Dobbins에게 어떻게 교훈을 가르쳤는지에 대해.

나는 모든 아이들의 말을 듣습니다. 그의 의견은 수업 전체의 결과에 중요합니다.

IV. 그림에 대한 어린이 의견.

보드에는 책의 여러 장을 위해 만든 그림이 있습니다.

그리고 이제 나는 그들의 작업에 대해 논평하고 싶은 사람들에게 물어볼 것입니다. 대답, 왜 책에서이 특정 에피소드를 종이에 묘사하고 싶었습니까?

V. 교사의 말씀.

그래서 책에 대한 귀하의 피드백, 귀하의 멋진 그림과 그에 대한 논평을 바탕으로 책이 마음에 들었다는 결론을 내립니다. Tom Sawyer와 그의 친구들의 모험은 우리를 제쳐두지 않았습니다. 그리고 우리는 혼자가 아닙니다. 결코 낙심하지 않는 말괄량이 Tom Sawyer의 모험에 관한 Mark Twain의 책은 전 세계 여러 국가에서 읽혀지고 있으며 읽혀지고 있습니다.

이 책의 어떤 매력이 있나요? 이 질문을 찾으려고 노력합시다.

VI. 소설 내용의 이해.

1. 소설이 어떻게 시작되는지 기억해 볼까요? Tom은 첫 페이지에서 우리에게 어떻게 보입니까? (독서)

이미 책의 첫 줄부터 Tom은 소년 같은 불안과 장난, 수완의 모든 화려함으로 우리 앞에 나타납니다.

2. Tom을 어떻게 상상합니까? (텍스트를 참조하여 답변을 뒷받침하십시오)

4. Tom의 발명품, 안절부절 못함, 장난, 장난이 왜 그렇게 두드러지나요?

5. 그런데 소설은 어느 도시에서 벌어지나요? 이 도시는 무엇입니까? 책의 페이지에서 설명을 찾으십시오. (상트 페테르부르크 (St. Petersburg)).

미국인들은 지방의 작은 도시에 대도시의 이름을 붙이고 심지어 다른 나라의 수도 이름을 붙이는 것을 좋아합니다. 그들은 상트 페테르부르크뿐만 아니라 콘스탄티노플과 파리까지 있습니다.

사람들이 마을 주민들의 습관과 생활 방식에 대해 대답 한 후 (작은 마을은 조용하고 측정 된 삶, 평온함에 익숙합니다. 주민들의 평범한 삶을 방해하는 것은 없습니다. 마을의 모든 사람들은 서로를 알고 있습니다. 이름과 시각으로) 도시 또는 온 가족의 새로운 사람의 모습에 대한 상트 페테르부르크 주민들의 반응에 대해 묻습니다 (Becky Thatcher의 가족의 경우와 같이). 이에 대해 아이들은 이것이 조용한 마을을 위한 전체 행사라고 말합니다. 따라서 그의 장난과 큰 활력을 가진 Tom은 Polly 이모와 다른 모든 마을 사람들에게 자연 재해와 같습니다.

6. Tom은 왜 학교와 교회를 싫어했습니까? (텍스트로 답변을 뒷받침하십시오.)

Tom은 학교를 좋아하지 않았고, 지루한 교과서의 페이지를 넘기면서 수업을 배우는 것을 좋아하지 않았습니다. 그러나 그는 읽기를 좋아합니다. 그는 많은 모험 책을 읽었습니다.

그들이 읽은 모험 책이 무엇인지 사람들에게 물어볼 때입니다. 아이들의 대답이 심술궂다면 아이들을 위해 몇 작품의 이름을 짓고 그 중 일부는 읽을만한 것을 추천할 가치가 있습니다.

7. 소년들은 어디서, 왜 자유롭고 행복하다고 느끼는가? 왜? (본문의 참고 자료로 답을 뒷받침하십시오.)

8. 그런데 왜 친구들은 여전히 ​​멋진 섬을 떠나나요?

9. 그래서 Tom은 무엇입니까? 그는 어떤 종류의 영웅입니까, 긍정적입니까 아니면 부정적입니까? Tom의 어떤 점을 좋아하고 그의 성격의 결점은 무엇이라고 생각합니까?

그러나이 질문에 답하기 전에 반 친구들이 준비한 장면을 시청하는 것이 좋습니다.

(SCENE) 남자들은 현장을 미리 준비하고, 의상을 고르고, 소품을 만든다.

그렇다면 Tom Sawyer의 어떤 매력에 끌렸나요?

10. 책에 나오는 캐릭터 중 Tom과 비슷한 캐릭터는 누구인가요? 같은 장난? 그들은 Tom과 어떻게 비슷합니까?

VII. 결론.

Tom은 여러분과 마찬가지로 수백 명의 다른 아이들과 마찬가지로 독서를 좋아하고 많은 게임을 알고 있으며 훌륭한 발명가인 활기차고 쾌활한 소년입니다.

그는 친절하고 관대 한 마음을 가지고 있습니다. 학교와 교회에서 그는 참을 수 없을 정도로 지루하고 흥미롭지 않습니다. 각종 장난과 속임수로 자주 벌을 받지만 절대 낙심하지 않고 늘 새로운 재미를 찾는다. 예를 들어, Tom은 울타리를 칠하는 것을 흥미진진한 게임으로 바꿉니다.

그와 그의 친구들(Huck, Joe)은 지방 작은 ​​마을의 지루한 삶을 견디지 못하고 자유를 누리고 행복을 느끼는 섬으로 도망칩니다. Tom은 무관심하고 고귀하고 성격이 좋으며 Becky는 그를 고귀하다고 부릅니다.

12. 우리는 또 누구를 귀족이라고 부릅니까? "귀족"이란 무엇입니까?

Tom의 놀라운 모험은 우리뿐만 아니라 미국 어린이와 성인을 무관심하게 만들 수 없습니다. 예, 성인조차도 Tom Sawyer와 그의 친구들, 그리고 그것을 발명 한 사람인 Mark Twain을 알고 사랑합니다.

여러분은 새뮤얼 클레멘스가 태어난 미국 한니발 시에 있는 톰 소여와 게크 핀 기념비의 사진 복제본을 가지고 있습니다.

13. 미국인들은 어떤 목적으로 이 기념비를 세웠습니까? (기념비에 새겨진 비문에 주목하십시오).

Mark Twain은 많은 세대의 젊은 독자들에게 사랑과 사랑을 받았습니다. 그리고 Twain의 저술 동료 인 작가와 시인조차도 그의 재능에 절했습니다. 그리고 러시아 시인 Marina Ivanovna Tsvetaeva는 Mark Twain에게 "Books in Red Binding"시를 헌정했습니다.

아이들의 삶의 낙원에서
당신은 나에게 작별 인사를 보냅니다.
변함없는 친구
낡은 빨간색 바인딩.
샹들리에에 조명이 깜박입니다 ...
집에서 책읽기 좋아요!
그리그 밑, 슈만, 쿠이
나는 톰의 운명을 배웠다.

어두워지고 있다... 공기가 상쾌하다...
Tom은 믿음으로 가득 찬 Becky에 만족합니다.
여기는 횃불을 든 조인준
동굴의 황혼 속을 헤매다...

묘지...올빼미의 예언적인 외침...
(무서워!) 여기 돌기 사이로 날아간다
입양된 프림 과부
통 속에 사는 디오게네스처럼.

태양보다 가벼워 왕좌의 방,
날씬한 소년 위에는 왕관이 있습니다 ...
갑자기-거지! 하나님! 그는 말했다 :
"저를 허락해주세요, 저는 왕위 계승자입니다!"

오 골든타임
외모는 더 대담하고 마음은 더 순수한 곳!
오 황금 이름
헉 핀, 톰 소여, 왕자와 거지!

IX. 수업 주제에 대한 결론.

공과 주제에 대한 결론은 그 과정과 교사가 설정한 목표 모두와 일치하는 것이 중요합니다.

X. 잊지 마세요공과가 끝나면 참여 한 각 어린이를 표시하고, 각 표시에 대해 언급하고, 어린이를 칭찬하고, 긍정적 인 감정 분야로 동기를 부여하고, 다음 공과에서 일하도록합니다.

우리 모두는 어린 시절부터 왔습니다. 이 진리는 독창적인 모든 것과 마찬가지로 단순합니다. 어린 시절은 밝고 다양하며 비밀과 신비로 가득 찬 전 세계입니다. 장난과 오락, 착취와 우스꽝스러운 행동, 첫사랑, 첫 배신과 실망을위한 장소가 항상 있습니다. 그러나 가장 중요한 것은 어린 시절이 경험이 사람에게 오는 무한한 지식의 원천이라는 것입니다.

평생을 가슴 속에 아이로 남아 있는 사람들이 있다. 그들은 젊음의 열정과 새로운 지식에 대한 갈증을 잃지 않고 선의 승리를 믿습니다. 이것이 바로 Mark Twain이었던 것 같습니다. 그렇지 않으면 그는 어린 소년 Tom Sawyer와 그의 친구들의 생각, 경험, 열망을 자연스럽게 재현했을 수 있습니다.

Tom은 작은 회색 마을에서 모두가 자신의 관심사에만 관심이 있고 아무도 다른 사람의 문제에 관심이 없다는 것을 일찍이 깨달은 평범한 소년입니다. 그러나 다른 모든 아이들과 마찬가지로 그는 불의를 예리하게 느꼈고 유치한 극대주의로 악에 반대했습니다. 어린 소년은 그의 친구 Huckleberry Finn과 함께 성인이 감히하지 못한 일을했습니다. 그는 무고한 사람을 구했습니다.

Tom은 몽상가이자 몽상가였습니다. 그와 그의 친구들이 집을 떠나 결국 섬에 도착했을 때 그의 상상 속에는 해적들의 삶을 그린 그림들이 떠올랐다. 그는 옛날 옛적에 해적들이 이 섬에 수많은 보물을 숨겼다고 사람들에게 확신시켰습니다.

작가는 첫사랑의 느낌과 관련된 영웅의 경험을 감동적으로 묘사합니다.

그래서 저는 베키를 정말 좋아합니다. 그는 그녀의 관심을 끌려고 노력하지만 어딘지 모르게 유치하게 서투릅니다. 어떤 종류의 부드러움으로 교환되어서는 안되는 동지들의 눈에 무모한 권위를 잃을 까봐 두려워서일 것입니다. 그러나 감정은 이성보다 우선합니다. 그는 무의식적으로 모래에 소녀의 이름을 그립니다. 그래서 그는 자신에게 매우 화가 나서 쓰여진 것을 닦습니다.

"Tom Sawyer의 모험"은 누구도 무관심하게 만들지 않았다고 확신합니다. 소년에게 시험을 보내는 것은 운명이 아니라 그 반대라는 인상을받습니다. 운명을 시험하는 사람은 바로 그 사람입니다. 일부 행동은 무의미한 것으로 간주 될 수 있지만 이상에 대한 영웅의 충성심, 선의 승리에 대한 확신은 독자를 기쁘게 할 수밖에 없습니다. 그리고 나는 모든 어른들이 그들이 어린 시절부터 왔다는 것을 때때로 기억하기를 바랍니다. 그러면 아마도 그들의 세상은 화창해질 것입니다.

수르구트 주립 교육 대학

철학 교육 및 저널리즘 위원장

수업 요약

주제:

« 마크 트웨인 "톰 소여의 모험"

교육 기관:

MBOU 중학교 25호

클래스: 5 "B"

학생 인턴십:

DZHANALOVA D.A.

그룹:

1081

전문:

러시아언어문학

Veretelnik E.A.

연습 책임자:

갈얀 S.V.

교사-멘토:

2014 \ 2015학년도

주제: 작품 속 밝고 즐거운 어린 시절의 세계마크 트웨인 "톰 소여의 모험"

학습 과제: 클러스터링

자귀: 이야기, 전기, 자서전, 자서전 작품

표적:

1. Mark Twain의 이야기 "Tom Sawyer의 모험"의 예술 세계에 대한 학생들의 이해, 어린 시절 세계 이미지의 특징영웅은 풍부한 상상력, 영적 순결, 자유에 대한 사랑으로 구별됩니다. XXI 세기의 학생들 독자에 의한 인식 및 해독-예술 작품으로 묘사되고 오늘날의 현실과 비교;

1. 학생들이 큰 텍스트를 전체적으로 인식하고 텍스트에 대한 참조로 자신의 판단을 주장하는 능력을 개발합니다. 일관된 연설, 표현력있는 읽기 기술을 개발하십시오.

1. 삶에 대한 낙관적 견해, 동지애, 상호 지원의 어린이 교육.

수업 유형: 학습 수업.

아이들은 아름다운 세상에서 살아야 하고,

게임, 동화, 음악, 그림,

판타지, 창의성.

V. A. 수호믈린스키

장비: "Tom Sawyer의 모험"이야기의 어린이 그림 전시회 인 Mark Twain의 초상화 (색 재현).

날짜:

수업 중

І. 정리 시간

안녕하세요 여러분.오늘 우리는 Mark Twain의 이야기 "Tom Sawyer의 모험"에 대해 계속 알게 될 것입니다.

II. 기본 지식 업데이트

선생님: 이전 수업에서 우리는 제목에 예측할 수 없는 신비로움으로 매료되는 단어가 포함된 작품을 공부하기 시작했습니다. 모험..."Tom Sawyer의 모험"- 이것은 Mark Twain의 이야기 이름입니다.(작가 초상화의 반복 시연).수업에서 자료를 공부하고 집에서 교과서 기사에 익숙해지면 Mark Twain의 삶이 행복하고 비극적이며 흥미롭고 위험하고 재미 있고 예측할 수없는 모험으로 가득 차 있는지 확인할 수있었습니다. "Tom Sawyer의 모험"이라는 이야기는 작가의 삶과 직접 관련이 있기 때문에 그들 중 일부를 기억해 봅시다.

2. 학생들과의 대화

1. -작가 전기의 어떤 사실이 가장 인상적입니까?
2. 작가가 되기 전에 마크 트웨인의 직업은 무엇이었습니까?
3. 마크 트웨인이 세계적인 지도자가 되는 데 도움이 된 성격 특성은 무엇이라고 생각합니까? 유명한 작가?
4. - 어린이를 위해 Mark Twain이 쓴 작품의 이름을 지정하십시오.
5. - Twain은 "Autobiography"라는 회고록을 가지고 있습니다. 그러나 그것은 Tom Sawyer의 모험만큼 잘 알려져 있지 않습니다. 그러한 인기를 무엇으로 설명할 수 있습니까?

(Mark Twain의 쾌활하고 낙관적 인 세상에 대한 인식, 작가의 근면함과 쾌활한 성격, 어려움을 극복하는 데 도움이되는 낙관주의에 대한 결론은 목표 달성의 힘을 찾습니다.)

이야기가 무엇인지 기억하십니까? (이야기 다른 사람의 운명과 밀접하게 얽혀있는 한 사람의 삶의 역사를 이야기하는 작품이다.)

자전적 소설의 특징은 무엇인가?(자서전 작품- 작가의 삶에서 자신의 경험을 바탕으로 창작된 문학 작품)

그것을 증명 "톰 소여의 모험"은 자전적 소설입니다.

III. 메인 스테이지

1 학습 상황

선생님: 세월이 흘렀다는 안타까움이 가득했던 어린 시절의 추억을 어른들에게서 들으면 정말 어른들을 믿지 않는다는 걸 압니다. 미래의 성인 생활에서 당신은 자신을 독립적이고 독립적이며 성공한 사람으로 생각합니다... 하지만 어린 시절과 헤어지기에는 너무 서두르지 않습니까? 아마도 어른들은 적어도 한 가지에 대해 옳을 것입니다. 어린 시절이 가장 멋진 시간입니까? 오늘 수업에서 우리는 이 질문에 대한 답을 찾으려고 노력할 것입니다.

2 학습 상황- 숙제를 확인합니다. 그림에 대한 아이들의 의견

선생님: 보드에는 책의 여러 장을 위해 만든 그림이 있습니다. 이제 작업에 대한 의견을 요청하겠습니다. 대답, 왜 책에서이 특정 에피소드를 종이에 묘사하고 싶었습니까?

(학생들이 자신의 그림을 보여주고 의견을 말함)

선생님: 따라서 귀하의 멋진 그림과 의견을 바탕으로 Tom Sawyer와 그의 친구들의 모험이 우리를 제쳐두지 않았다는 결론을 내립니다. 주인공들의 독특하고 밝은 어린 시절 세계로 들어가 봅시다.

3 학습 상황- 이야기의 내용을 이해하는 작업

선생님: 여러분, 소설의 행동이 어느 도시에서 일어나는지 기억합시다? 이 도시는 무엇입니까?

재학생: 상트 페테르부르크.

선생님. 미국인들은 작은 지방 도시에 이름을 붙이는 것을 좋아했습니다. 주요 도시그리고 심지어 다른 나라의 수도. 그들은 상트 페테르부르크뿐만 아니라 콘스탄티노플과 파리까지 있습니다.

선생님: Tom은 왜 학교와 교회를 싫어했습니까?

재학생: Tom은 학교를 좋아하지 않았고, 지루한 교과서의 페이지를 넘기면서 교훈을 배우는 것을 좋아하지 않았습니다. 그러나 그는 읽기를 좋아합니다. 그는 많은 모험 책을 읽었습니다.

선생님:

1. 어떤 모험 책을 읽었습니까? (교사 추천: ​​읽을 책)
2. - 그럼 톰은? 그는 어떤 종류의 영웅입니까, 긍정적입니까 아니면 부정적입니까? Tom의 어떤 점을 좋아하고 그의 성격의 결점은 무엇이라고 생각합니까?
3. - 책에 나오는 캐릭터 중 Tom과 비슷한 캐릭터는 누구인가요? 같은 장난? 그들은 Tom과 어떻게 비슷합니까?

4 학습 상황"톰이 베키를 만나다" 장 작업

선생님: 얘들아, 교과서에서 "톰이 베키를 만나다" 장을 펴라.

(장 시작 부분부터 "오, 폴리 이모, 빨리 오세요"라는 단어까지 역할별로 읽기)

이 에피소드에서 영웅의 어떤 특성이 나타나나요?

학생들: 교활한……

선생님: Tom은 왜 학교에 가고 싶어하지 않나요?

***

영웅은 학교를 던전이라고 부릅니다. 그는 학교에서 수업의 지루한 "윙윙 거리는 소리"와 사소한 위반에 대한 잔인한 처벌을 기다리고 있음을 알고 있습니다. 현지 교사의 관점에서 볼 때 설득과 교육의 수단은 막대기입니다.

1. Tom Sawyer는 학교에 왔을 때 어떤 벌을 받았습니까?
2. 어른들은 왜 허클베리 핀과 친구가 될 수 없나요? 질문에 대한 답변이 포함된 줄 찾기

"또한 ... 때문에 ..."에서 "... 잘 자란"이라는 단어의 구절을 소리내어 읽으십시오.

1. Tom을 포함한 모든 소년들이 Gekka에서 "자신의 영혼을 뛰어 넘은" 이유는 무엇입니까?

***

독립적 인 라이프 스타일을 이끄는 작은 부랑자의 그림 같은 인물은 작품의 기초가되는 위대한 인본주의 적 주제 인 자유의 살아있는 구체화로서 소설의 페이지에서 떠 오릅니다.

짓궂고 반항적인 Tom Sawyer는 Mark Twain이 가장 좋아하는 영웅입니다.

주인공의 내면 세계를 드러내면서 작가는 아이가 모든 사물에서 자신의 "장난"스러운 재미를 본다는 것을 보여줍니다.

선생님: "Tom은 낭만적인 방랑자를 환영했습니다."라는 단락을 찾습니다. (누군가 "... 그리고 모두가 그가 더 부자가 된 것을 느꼈다"라는 말을 표현적으로 읽습니다.)

1. 왜 사람들은 이 모든 이야기가 사실이라고 믿습니까?

***

젊은 영웅들소설가들은 세상의 기적을 보기 위해 삶의 마법 같은 본성을 믿고 싶어합니다. 그래서 사는 것이 더 흥미로워지고 평생 동안 사람을 지원하는 가장 중요한 것, 즉 희망이 나타납니다.

그의 소설의 전체 논리와 그의 예술적 이미지의 전체 시스템을 통해 Twe는 독자에게 삶이 본질적으로 훌륭하고 매혹적 일 수 있으며 "기적"이 가장 평범한 물건에 숨겨져 있다는 생각으로 인도합니다.

Twain은 아이들의 삶에 대한 순진함을 유머러스하게 표현하면서 동시에 삶의 아름다움을 부정할 수 없고 객관적으로 존재하는 것으로 긍정합니다.

1. 진드기 구매 장면에서 캐릭터는 어떻게 행동합니까?
2. Tom and Gekka의 세계에서 어떤 것들이 구매 및 판매의 대상이 됩니까?

성인의 부는 Tom과 Gekk의 보물만큼 상대적 가치가 있습니다.

선생님: Tom이 심어졌을 때 어떤 그림을 그렸습니까?그리고 Becky에게 (묘사됨)?

재학생: 톰은 둥근 달이 달린 모래시계를 그 위에 가느다란 밀짚 팔과 다리를 달고 뻗은 손가락에 거대한 부채를 얹었다.

5 학습 상황- 비문 작업

왜 우리는 이 단어들을 우리 공과의 비문으로 선택했습니까?

6 학습 상황 클러스터링

교사: 여러분, Tom의 성격 특성으로 클러스터를 만들 것을 제안합니다. 모두 클러스터를 만드는 방법을 알고 있습니까? (슬라이드는 클러스터링 알고리즘을 제시합니다)

나는 V. 수업 결과. 학생 활동 평가

결론. "Tom Sawyer의 모험"이야기에서 Mark Twain은 어린 시절이 인생에서 가장 멋진시기이기 때문에 밝고 즐거운 어린 시절의 세계를 만들었습니다.

V. 숙제

주인공의 독창성과 진취성을 확인하는 에피소드를 찾고 주인공을 대신하여 재연을 준비하십시오.

창의적인 작업: "어린 시절부터 성인이 될 때까지 무엇을 가져갈 것입니까?"라는 문장을 계속하십시오.

일반적으로 DIANA는 나쁘지 않습니다. 하지만! 끝이 없기 때문에엡시아, 결과는 불분명하고 모든 것이 무언가입니다충돌. 교사가 어린이를 어디로 이끌어야 하는지 명확하지 않습니다. 결과적으로 특성의 특성을 가진 클러스터로 만들 수 있습니까?