확대된 체스판을 인쇄합니다. 체스 소개. 체스판

체스로 종이 체스 판을 만드는 방법. 자세한 설명이 포함된 마스터 클래스

Berdnik Galina Stanislavovna, KEI KhMAO-Yugra "장애 학생을 위한 Laryak 기숙 학교"의 초등학교 교사.
설명:체스는 아이들에게 많은 기쁨과 즐거움을 주는 게임일 뿐만 아니라, 효과적인 치료법그들의 정신 발달. 체스 게임의 기초를 가르치는 과정은 어린이의 비행기 탐색 능력, 분석 및 합성 활동의 발달, 사고, 판단, 결론의 발달에 기여하며 어린이가 기억하고, 비교하고, 일반화하고, 예상하도록 가르칩니다. 그의 활동과 연습의 결과는 체스를 가르치는 잘 조직 된 과정이 많은 재능을 가진 어린이, 조건부로 평범하고 약한 어린이, 다양한 기능 장애가있는 어린이에게 있음을 보여주었습니다. 따라서 현명한 게임을 가능한 한 일찍 시작하는 것이 바람직하지만 물론 어린이가 접근할 수 있는 수준에서 시작합니다.
마스터 클래스에서 제공 상세 설명자석을 이용하여 종이체스게임과 종이체스말 만들기.
목적:준비가 된 데모 자료체스 주제의 주제를 공부할 때 교실에서 필요합니다.
표적:체스를 주제로 한 시연 자료 제작.
작업:
1. "비행기 위의 인물"의 개념을 반복하고 디자인 능력을 개발하십시오.
2. 시각적 모델링에 대한 어린이의 능력 개발.
3. 자신의 손으로 제품을 만들고 싶은 욕구를 키우십시오.
4. 독립적으로 신중하게 작업하는 습관을 기르고 시작된 작업을 논리적인 결론으로 ​​가져옵니다.
5. 작문 기술과 미적 감각을 개발합니다.

재료 및 도구:
1. 도면 A-4용지 또는 도면용지.
2. 색지, 골판지.
3. 자(50cm), 연필, 가위, 커터.
4. 자석, 접착 테이프, 접착제.

시각 보조 장치 제조에 대한 설명
"체스와 체스판".
1. 체스판을 만들려면 A-3 도화지 2장을 준비하세요. 표준 시트 크기는 42cm x 29.7cm입니다.
사진은 체스판의 절반을 보여줍니다. 설명서를 쉽게 보관할 수 있도록 두 부분을 준비하십시오. 그들은 넓은 접착 테이프 스트립으로 잘못된면에서 접착되었습니다.
또한 Whatman 종이 한 장으로 체스판을 만들 수도 있습니다. 사각형의 바닥에 연필로 표시 한 후 검은 색 또는 회색 종이로 그림을 준비하십시오. 검은색 사각형이 흰색 종이의 표시와 일치하는지 확인하십시오.

체스판의 색은 근본적으로 중요하지 않습니다. 노란색과 갈색 또는 노란색과 녹색을 결합할 수 있습니다.
2. 두꺼운 흰색 종이 조각을 체스판의 각 절반에 붙였습니다. 체스 말의 위치를 ​​​​결정하기 위해 문자와 숫자를 그 위에 놓을 것입니다.

3. 프린터로 인쇄하거나 체스판의 흰색 스트립에 펠트 펜이나 마커로 아름답게 쓸 수 있습니다.

4. 적절한 위치에 숫자와 문자를 놓고 조심스럽게 붙입니다.

5. 더 나은 미학을 위해 체스 필드는 골판지의 얇은 스트립으로 둘러싸여 있습니다.

여기에서 더 가까이서 체스 반쪽의 모서리를 볼 수 있습니다.

같은 순서로 체스판의 후반부를 만듭니다. 우리는 테이프로 잘못된면의 반쪽을 연결합니다.
이제 자석으로 금속판에 고정할 수 있습니다.

6. 체스 말을 만들어 봅시다.
체스에 사용되는 프린터 조각에 미리 인쇄하십시오.
체스 조각 템플릿:

모양이 다를 수 있습니다. 그림 물감다음과 같은 형식:

우리는 회색-황색 음영의 유선형 모양을 더 좋아했습니다.
두꺼운 판지에 인쇄 된 얇은 종이를 붙입니다.
넓은 접착 테이프로 각 그림을 "라미네이트"하는 것이 좋습니다. 이것은 교훈적인 자료의 사용에 힘과 장수를 줄 것입니다.
중요한 조언! 접착 테이프를 사용하기로 결정했다면 먼저 그림에 직접 붙인 다음 잘라 내야합니다. 따라서 그림의 윤곽이 부드럽고 내구성이 있으며 세부 사항 자체가 깔끔하게 보입니다.

7. 각 그림의 반대쪽에 자석 조각을 붙입니다. 모멘트 접착제를 사용할 수 있습니다.

8. 우리 말은 체스 게임의 초기 위치를 차지할 준비가 되었습니다.

체스 부대의 가까이 보기.

우리는 모든 수업에서 이 데모 자료를 사용합니다.

움직임의 이름을 지정하고, 조각을 재배열하고, 논리적 문제를 해결할 수 있습니다. 이기는 동작을 설명하고 해결하는 방법을 찾으십시오.
관심을 가져주셔서 감사합니다! 제공된 자료의 유용성을 기쁠 것입니다.

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체스 소개. 체스판.

목표:
- 체스의 역사에 대해 계속 알게 됩니다.
- 대각선, 수직, 수평과 같은 도형의 움직임을 소개합니다.
- 체스 라인의 영숫자 지정을 소개합니다.
- 체스 필드를 빠르고 정확하게 찾는 연습;
- 체스 말의 이름을 수정하십시오.
- 가져 신중한 태도수치에.

코스 진행 상황.

1. 조직적 순간.

2. 지식의 실현.
지난 수업에서 우리는 체스 게임의 기원 버전 중 하나를 만났습니다. 사실 약 2000년 전의 일이기 때문에 그러한 버전이 많이 있습니다. 기억합시다:
질문 검토:
체스는 언제 어디서 시작되었습니까?
- 체스 말의 이름을 지정하십시오.
- 가장 중요한 인물은?
- 체스 케이지의 다른 이름은 무엇입니까? 왜요? 보드에 몇 명이 있습니까?

3. 역사에서.
시간이 지남에 따라 체스는 전 세계로 퍼져 나갔고 이제이 멋진 게임은 전 세계 모든 국가에서 진행됩니다. 체스는 오랫동안 러시아를 여행했습니다. 인도와 러시아 사이에는 높은 산과 큰 사막이 있습니다. 따라서 체스의 친애하는 손님은 바다를 건너 배를 타고 우리 나라로 항해해야했습니다. (그림 "보트의 왕자"는 부록 참조).
고대 러시아에서 가장 좋아하는 오락 중 하나는 체스 게임이었습니다. 왕자, 보야르, 전사, 상인, 여성, 어린이 등 모두가 체스를 두었습니다. 이것은 고고학적 발견, 서면 출처 및 민속에 의해 입증됩니다. 서사시에서 체스를 두는 능력은 영웅의 기량과 동일시됩니다. 그리고 그들이 체스에서 모든 재산을 잃을 수 있다는 사실은 오래된 러시아 속담에 의해 확인됩니다. 그리고 체스는 공예 유형 중 하나가되었습니다. 농부들은 나무, 진흙, 돌 등의 재료로 인형을 만들어 좋은 가격에 팔아서 가족을 위한 돈을 벌었습니다.

4. 라인.
지난 수업에서 우리는 수치에 대해 알게되었습니다. 그리고 우리는 게임이 두 군대 간의 전투라는 것을 알고 있습니다. 군대가 싸워야 하기 때문에 조각이 움직여야 합니다. 따라서 동화에서와 같이 체스 판에는 세 가지 방향이 있습니다. 똑바로 가면 죽음을 발견하고 옆으로 가면 사라질 것입니다. 비스듬히 가면 여전히 살 것입니다. ...

여러분, 어떤 방향으로 갈 수 있습니까? (똑바로, 옆으로, 비스듬히)
(설명과 함께 컬러 라인이 있는 다이어그램의 데모가 함께 제공됩니다.)

1) 위에서 아래로 직선 경로는 엘리베이터의 움직임과 유사합니다: 위아래. 수직이라고 합니다.
2) 왼쪽에서 오른쪽으로 가는 길은 땅과 하늘을 잇는 선인 수평선을 연상시킨다.
무엇이라고 부를까요? (수평의).
3) 세 번째 트랙은 비스듬히 진행되며 DIAGONAL이라고 합니다.

이 트랙을 기억할 수 있도록 노트북에 붙여야 한다는 알림을 제공합니다.
(부록 "라인")

보세요, 각 수평선 앞에 숫자가 있습니다. 이것은 등고선의 이름입니다.
(선생님은 수평선을 보여주고 이름을 묻습니다 : 첫 번째, 두 번째 ....)
수평은 몇 개입니까? (여덟)
- 수직은 어떻게 표시됩니까? (어린이: 편지에서)
- 라틴 알파벳의 글자입니다. 칠판에 - 큰 글씨로 된 글자
에이 - 에이
b - 될
c-ce
데드
전자 - 전자
에프 - 에프
지 - 제
h - 재
교사는 편지를 읽고 체스판에 표시합니다.
처음에는 일부 편지가 당신에게 이상할 것이므로 기억하고 마음으로 배워야 합니다.
체스 플레이어는 수직선을 기억하는 데 도움이 되는 운율을 생각해 냈습니다.

A-아티스트 B-im ts-irkul d-ash, e-go f-amilia Zh-e ​​​​A-sh.
(인쇄된 편지를 배포하고 수첩에 붙여넣기)

어린이 여러분, 이 숫자 세기는 우리에게 어떤 도움이 될까요?
(각 단어의 첫 글자는 체스 세로 글자입니다). 같이 발음해봅시다.

5. 교훈적인 게임 « 해전»
이제 가로와 세로의 표기법을 알았으므로 어떤 그림이든 쉽게 찾을 수 있습니다.
해전과 같습니다. 선의 교차점은 원하는 셀을 제공합니다. 먼저 문자를 호출한 다음 번호를 호출합니다. 예를 들어, Rook, 1, pawn h7…
이제 체스 바다 전투를 해보자.
한 학생은 필드의 주소를 부르고 다른 학생은 그들이 치는 숫자를 부릅니다.

6. D / 및 "우체국".
조각은 여전히 ​​체스 상자에서 자고 싶어하고 당신을 만나기 위해 그들을 초대하기를 기다릴 수 없습니다. 큰 요청 - 인물을 큰 존경심으로 대하십시오. 이것은 장난감이 아닙니다! 그들 중에는 진정한 왕족이 있습니다. 체스 말을 흔들지 말고 하나씩 꺼내서 즉시 탁자 위에 올려 놓아 말들이 구르거나 바닥에 떨어지지 않도록 합니다. 폐하에서 떨어지면 왕관이 날아갈 수 있습니다. 그러면 플레이할 때 왕이 어디에 있고 여왕이 어디에 있는지 파악하기 어려울 것입니다. 코끼리는 투구의 일부를 잃고 졸처럼 될 것이고, 말은 귀와 갈기를 잃고 당신의 싸우는 동반자가 아니라 물 잔소리가 될 것입니다.

게임을 시작하기 전에
보드 확인이 필요합니다
왼쪽이 검은색 새장 오른쪽이 흰색 새장입니다.
다시 봐요! 그래서 보드가 있습니까?

당신과 내가 체스 왕국의 우체부라고 상상해보십시오. 그리고 우리는 폰으로 특정 주소로 전보를 배달해야 합니다. 첫 번째 옵션은 검정색, 두 번째 옵션은 흰색입니다.

내가 이름을 짓고 주소를 적고 당신은 그 사각형에 우체부 폰을 놓습니다.
게임이 끝나면 체스를 상자에 조심스럽게 넣으십시오.

7. D / 및 "대각선 이름 지정"
그러나 대각선을 읽는 방법은 무엇입니까? 대각선은 수직선과 수평선이 교차하여 형성되므로 두 개의 주소가 있습니다. 예를 들어, 대각선 a1 - h8, h1 - a8.
교사는 폰이 서 있는 대각선의 주소를 지정하도록 요청합니다.

8. 공과 요약.
오늘 우리는 체스 말들이 어떤 라인을 따라 움직이는지 배웠습니다. 이름을 지정합니다.
수평선은 어떻게 정의됩니까?
카테고리는 어떻게 정의되나요?
- 모든 업종의 이름을 지정합니다.
- 필드 주소를 읽는 방법?

좋은 하루, 친애하는 친구!

체스를 두는 공간을 체스판이라고 합니다. "보드"라는 단어가 마음에 들지 않으면 다음과 같이 부를 수 있습니다. 다른 필드인 셀과 혼동하지 마십시오. 이 모든 것이 오늘의 기사에 있습니다.

그래서 제 생각을 설명하겠습니다.

체스 필드 체스판 전체와 각각의 두 가지 형태로 고려할 수 있습니다. 64 부분 - 분열하는 세포.

순서대로 가자:

판자

체스판은 교대로 배열된 일련의 어둡고 밝은 셀(필드) .

"바둑판 무늬로 배열되어 있습니다."라는 표현을 들어보셨을 것입니다. 즉, 교대로.

보드의 합계 64 셀 또는 필드.

색상은 일반적으로 갈색입니다. 따라서 필드의 색상은 어두운 필드 - 짙은 갈색, 밝은 필드 - 밝은 갈색입니다. 이것은 보드에 실제 개체로 적용됩니다. 전자 차트는 다양한 색상을 가질 수 있습니다.

체스 케이지

체스판의 셀은 필드.

필드는 행으로 정렬됩니다. 총 행 8 . 각 행에 8개의 필드(셀)가 있습니다. 필드의 행을 가로라고 합니다. 따라서 세로도 있습니다. 8 .

각 행(가로)에는 당신의 번호: 1에서 8까지 . 카테고리는 라틴 문자로 표시됩니다. ㅏ~ 전에 시간

분명히 보드가 좌표계와 유사하다는 것을 눈치 챘을 것입니다. 그래서 그는입니다. 축 이름 대신 각 필드에 이름이 있습니다.

예를 들어:

각 필드(셀)에는 고유한 번호가 있습니다. 숫자는 수직의 지정으로 구성되며, 이 경우 - 디, 및 행 번호, 이 예에서 - 4 .

즉, 우리 그림에서 필드가 표시됩니다. d4.

다른 모든 필드는 동일한 방식으로 표시됩니다.

그림의 배열

흰 조각초기 위치에 위치 엄격하게 첫 번째 및 두 번째 행(가로) .

검은색- 대칭적으로, 7 그리고 8 행(가로).

초기 조각 세트: 킹, 퀸, 루크 2명, 나이트 2명, 비숍 2명, 폰 8명.

가장자리를 따라(필드에 있는 백인의 경우 에이1그리고 h1)루크가 위치하고 중앙에는 말과 비숍이 있습니다. 중앙에는 여왕(필드 d1) 및 킹(필드 e1). 두 번째 줄에는 8개의 폰이 있습니다.

검은색 조각은 흰색 조각과 대칭으로 배열되며, 7 그리고 8 수평선.

보드를 배치해야합니다 ~하도록 하다 필드 1은 왼쪽 하단 모서리에 위치했습니다. .

예시 옳은보드와 조각의 배열:

잘못된보드 및 그림의 배열:

이 경우 하얀피규어가 놓여있다 7 그리고 8 수평선 잘못된. 사실, 판은 거꾸로 .

보드의 잘못된 위치 및 조각 배열의 또 다른 예: 행 번호(가로)는 맨 아래에 있습니다. 따라서 수직의 문자 지정은 측면에 있습니다.

또한 초보자 체스 플레이어들 사이에서 상당히 흔히 발생하는 것은 여왕과 왕의 상대적 위치에 대한 혼동입니다.

규칙은 다음과 같습니다. 여왕은 자신의 색 사각형을 차지해야 합니다. . 즉, - 흰색 여왕은 라이트 필드에 있어야합니다 ( d1). 검은색 - 어두운 곳에서( d8)

따라서 왕은 항상 여왕의 오른쪽 가까이에 있습니다. e1(e8).

모양을 배열하는 방법

첫 번째 단계부터 규칙을 따르는 것이 좋습니다. 숫자를 "중앙에서" 넣기 시작 : 첫 번째 왕과 여왕, 그 다음 비숍, 나이트, 루크, 폰. 이 순서를 통해 수치의 가치를 더 잘 기억할 수 있습니다.

또한 나중에 다양한 비원래적 입장을 정리할 때 왕 등으로 시작하는 것도 좋다. 그렇게 하면 무언가를 놓칠 가능성이 줄어듭니다.

개인적으로 가끔 나는 큰 소리로 말한다 피규어 정리를 시작합니다. 예: "흰색: 왕은 하나, 여왕은 다섯 ..." 등등.

지각의 청각 채널도 포함되어 있기 때문에 더 쉽습니다.

체스 표기법

체스판의 "좌표계"는 우연히 발명된 것이 아닙니다. 파트, 조합, 문제 및 에튀드를 녹음할 수 있습니다. 그런 다음 재생합니다.

파티를 녹음하기 위한 사인 시스템은 체스 표기법 . 요컨대, 모든 움직임은 기호를 사용하여 반영됩니다.

예를 들어: 10.Nf3-g5

이 항목은 다음을 의미합니다. : 화이트의 10번째 이동이 이루어집니다. 필드에서 말 f3이동 g5.

Black의 이동은 이동 번호 뒤에 줄임표로 표시됩니다. 예를 들어: 10….Na6-c5

체스 표기법에 대한 자세한 내용은 별도로 있습니다. 우리는 반복하지 않을 것입니다.

나는 그것이 다소 명확하기를 바랍니다. 질문이 있는 경우 의견 섹션이 있습니다.

기사에 관심을 가져주셔서 감사합니다.

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