Վորոնեժի պետական տեխնոլոգիական ակադեմիա. Վորոնեժի պետական ճարտարագիտական տեխնոլոգիաների համալսարան (vguit): նկարագրություն, ֆակուլտետներ, ակնարկներ Վորոնեժի պետական տեխնոլոգիական համալսարան
Վորոնեժի պետական տեխնոլոգիական ակադեմիան ամենահին և ամենասիրված բուհերից է ոչ միայն քաղաքում, այլև տարածաշրջանում։ Այն ներառում է 6 ֆակուլտետ՝ տեխնոլոգիական, տնտեսագիտական, տեխնոլոգիական գործընթացների ավտոմատացման, սննդի մեքենաների և ավտոմատ մեքենաների, կիրառական կենսատեխնոլոգիայի և էկոլոգիայի և քիմիական տեխնոլոգիաների ֆակուլտետ։ Մասնագետները վերապատրաստվում են 26, իսկ բակալավրները՝ 11 ոլորտներում։ Գործում են ասպիրանտուրա և նախապատրաստական դասընթացներ։
Համալսարանի պատմություն
Վորոնեժի համալսարանները երկար պատմություն ունեն։ 1923 թվականին Վորոնեժի գյուղատնտեսական ինստիտուտի (VSHI) հիման վրա ինստիտուտի տնօրեն, պրոֆեսոր Ա.Վ.Դումանսկու նախաձեռնությամբ ստեղծվել է տեխնոլոգիական բաժին։ Ժամանակի ընթացքում այն աճեց և 1930 թվականին վերածվեց Վորոնեժի սննդի արդյունաբերության ինստիտուտի։ Այս փուլում համալսարանին հանձնարարվել էր պատրաստել որակյալ կադրեր շաքարի, օսլայի և օշարակի, ալկոհոլի և ֆերմենտացման արդյունաբերության համար: Բացվեց երեք բաժին՝ տեխնոլոգիական, մեխանիկական և տնտեսական պլանավորման։
1931 թվականի ամռանը ստեղծվեցին նեղ ճյուղային ֆակուլտետներ, որոնցից յուրաքանչյուրը պատրաստեց մասնագետներ սննդի արդյունաբերության առանձին ճյուղի համար։ 1931 թվականի դեկտեմբերի դրությամբ ինստիտուտում սովորում էր 712 ուսանող։
Այս պահին երկրի սննդի արդյունաբերության բոլոր ոլորտները կադրերի սուր պակաս են զգացել, շահագրգռված լինելով ուսանողների որակյալ վերապատրաստմամբ՝ ձեռնարկությունները մշտապես կապ են պահպանում ուսումնական հաստատության հետ։ Ուսուցչական կազմը ուսանողների անմիջական օգնությամբ ուսումնասիրել և տարածել է արդյունաբերողների լավագույն փորձը և իր հերթին մշակել ձեռնարկներ գյուղատնտեսական մթերքների վերամշակման տեխնոլոգիայի վերաբերյալ։
Նախաձեռնությամբ Վ.Ի. Պոպովը 1936 թվականին ինստիտուտում ստեղծվել է ֆերմենտացման արտադրանքի, այդ թվում՝ ալկոհոլի արտադրության գիտափորձարարական լաբորատորիա։ Այս «մինի գործարանը» ուսանողներին հնարավորություն էր տալիս դեռ սովորելիս տիրապետել տեխնոլոգիական սարքավորումներին։
1940 թվականին բացվեց մեխանիկական ֆակուլտետը, ուսանողների թիվը հասավ մեկուկես հազար մարդու։ Այս պահին ինստիտուտի պրոֆեսորադասախոսական կազմում ընդգրկված էին երկրի առաջատար գիտնականներ՝ Ա.Վ.Դումանսկի, Ի.Դ.Բուրոմսկի, Ա.Ի.Բորշչևսկի, Պ.Մ.Սիլին, Մ.Վ.Լիխոշերստով, Ն.Ռոզանով, Վ.Ն.Ստաբնիկով, Ս.
Հայրենական մեծ պատերազմի սկզբի հետ համալսարանի կյանքը փոխվեց. Շատ ուսուցիչներ ու աշակերտներ գնացին ռազմաճակատ, իսկ մնացածներն իրենց ներդրումն ունեցան հաղթանակի գործում։ Զգալիորեն փոխվել է հետազոտական աշխատանքի թեման։ Ինստիտուտի աշխատակիցները ակտիվ մասնակցություն են ունեցել հայտնի «Կատյուշայի» մշակմանը և հակատանկային հրկիզվող խառնուրդների ստեղծմանը։
1942 թվականի հուլիսին Վորոնեժի բոլոր համալսարանները տարհանվեցին Ալթայի երկրամասի Բիյսկ քաղաք։ Տարհանման ընթացքում ուսումնական և գիտական աշխատանքները չեն դադարել։ Ինստիտուտի աշխատակիցները կարողացան հայրենիք վերադառնալ միայն 1959 թվականին։
1965 թվականին ՎՏԻ-ն ստացավ առաջին կարգի բարձրագույն ուսումնական հաստատության կարգավիճակ։ Այս պահին համալսարանն արդեն ուներ զգալի նյութական բազա, ուներ 435 աշխատակից և ավելի քան 8000 ուսանող։
Ավելի քան ութսուն տարվա պատմության ընթացքում Վորոնեժի սննդի արդյունաբերության ինստիտուտը բազմաթիվ փոփոխություններ է կրել, և այսօր այն Վորոնեժի պետական տեխնոլոգիական ակադեմիան է:
Ֆակուլտետների նկարագրությունը
Տեխնոլոգիական ֆակուլտետը վերապատրաստում է պրոցեսորների ինժեներներ հետևյալ մասնագիտություններով՝ սննդի տեխնոլոգիա, շաքարավազի, մակարոնեղենի և հացի տեխնոլոգիա, հրուշակեղենի տեխնոլոգիա, հացահատիկի պահպանման և վերամշակման տեխնոլոգիա։ Նման կրթությունը հնարավորություն է տալիս բարձր վարձատրվող աշխատանք ստանալ ոչ միայն սննդի, այլ նաև սննդի ոլորտում։
Տեխնոլոգիական գործընթացների ավտոմատացման ֆակուլտետը պատրաստում է բարձր որակավորում ունեցող ՏՏ մասնագետներ, կապի ինժեներներ և էլեկտրոնիկայի ինժեներներ, որոնք շրջանավարտներին թույլ կտան իրենց արժանի տեղը գրավել աշխատաշուկայում։ Վերջին տարիներին տեղեկատվական տեխնոլոգիաները այնքան արագ են մտնում մարդկային գործունեության բոլոր ոլորտները, որ որակյալ կադրերի պակաս է զգացվում ինչպես խոշոր ձեռնարկություններում, այնպես էլ փոքր բիզնեսում:
Սննդի մեքենաների և ավտոմատացման ֆակուլտետը պատրաստում է մասնագետներ չափագիտության, սերտիֆիկացման և ստանդարտացման, ինչպես նաև փոքր ձեռնարկությունների սննդի ճարտարագիտության ոլորտներում, ինչը թույլ է տալիս իր ուսանողներին աշխատել սննդի արդյունաբերության ցանկացած ձեռնարկությունում՝ որպես արտադրության տեխնոլոգ: Եվ նաև վերահսկել համապատասխանությունը բոլոր ԳՕՍՏ-ներին և ստանդարտներին:
Կիրառական կենսատեխնոլոգիայի ֆակուլտետի «սննդի կենսատեխնոլոգիա» մասնագիտությամբ շրջանավարտը կարող է գիտական գործունեությամբ զբաղվել բույսերի բուծմամբ՝ օգտագործելով գենետիկական ինժեներիայի մեթոդները կամ դեղերի և կենսաբանական ակտիվ նյութերի սինթեզը: Ֆակուլտետի այլ մասնագիտություններով արտադրվում են ինժեներներ մսի և կաթնամթերքի արդյունաբերության, գինեգործության և ձկան վերամշակման ձեռնարկությունների համար:
Էկոլոգիայի և քիմիական տեխնոլոգիաների ֆակուլտետը պատրաստում է մասնագետներ քիմիական արդյունաբերության ձեռնարկությունների համար: Իսկ բնապահպան ինժեներները պահանջված են բոլոր ձեռնարկություններում, որոնց գործունեությունը կարող է լուրջ վնաս հասցնել շրջակա միջավայրին։
Տնտեսագիտության ֆակուլտետի անվանումն ինքնին խոսում է. Այն պատրաստում է մասնագետներ տնտեսության բոլոր ոլորտներում՝ ձեռնարկությունների աուդիտից մինչև համաշխարհային տնտեսություն։ Ֆակուլտետն իրականացնում է նաև մենեջմենթի և առևտրի ուսուցում, որի ուսումնասիրությունը ակադեմիայի շրջանավարտին հնարավորություն կտա աշխատանքի անցնել կոմերցիոն գործունեության ցանկացած ոլորտում:
Լրացուցիչ կրթություն և դասընթացներ, գիտական գործունեություն
Վորոնեժի պետական տեխնոլոգիական ակադեմիան իր ուսանողներին երաշխավորում է բարձր մրցունակություն աշխատաշուկայում։ Դա ձեռք է բերվում գերազանց դասախոսական անձնակազմի օգնությամբ և գիտական և նորարարական գործունեության կազմակերպմամբ՝ ինտեգրվելով համաշխարհային գիտակրթական տարածությանը: Համալսարանի ղեկավարությունը մշտապես հետևում է ուսումնական գործընթացին և ճշգրտումներ է կատարում վերապատրաստման ծրագրի մեջ՝ հաշվի առնելով ծառայություններ սպառողների ընթացիկ պահանջները:
Ակադեմիայում հաջողությամբ անցկացվում են 6, 8 և 9 ամիսների ուսման համար նախատեսված նախապատրաստական դասընթացներ: Դրանք թույլ են տալիս դիմորդի գիտելիքները համապատասխանեցնել համալսարանի պահանջներին: Սա օգնում է դիմորդին բացահայտել դպրոցական ուսումնական ծրագրի տարրերը, որոնք պահանջում են լրացուցիչ նախապատրաստություն, ինչպես նաև հեշտացնում է հարմարվողականության շրջանը միջնակարգ դպրոցից բարձրագույն ուսումնական հաստատություն տեղափոխվելիս:
VGTA-ի հիման վրա պարբերաբար անցկացվում են գիտատեխնիկական կոնֆերանսներ, որոնց հրավիրված են բազմաթիվ հյուրեր այլ բուհերից, իսկ ակադեմիայի ուսանողներն ու ասպիրանտները մասնակցում են նմանատիպ միջոցառումներին, որոնք անցկացվում են այլ ուսումնական հաստատություններում:
Այստեղ գործում է նաև ռազմական բաժին, իսկ ոչ ռեզիդենտ ուսանողներին տրամադրվում է հարմարավետ հանրակացարան։
Շրջանավարտների հեռանկարները
Վորոնեժի պետական տեխնոլոգիական ակադեմիայում ստացած բարձրագույն կրթությունը երիտասարդ մասնագետին թույլ կտա հեշտությամբ գտնել լավ վարձատրվող աշխատանք։ Վերջին շրջանում սննդի արտադրության արդյունաբերությունը արագ զարգանում է, ինչը ստեղծում է գրագետ կադրերի աճող պահանջարկ։
Ակադեմիայի տեխնոլոգիական ֆակուլտետի շրջանավարտները պահանջված են ոչ միայն սննդի արդյունաբերության, այլեւ սննդի ոլորտում։ Նրանք կարող են աշխատել հետևյալ մասնագիտությամբ՝ գինեգործ, սննդամթերք և հումք մթերող, խոհարար, սննդի արտադրության տեխնոլոգ, սննդի արդյունաբերության տեխնոլոգ, հրուշակագործ, խոհարար։
Գործընթացների ավտոմատացման ֆակուլտետն ավարտած երիտասարդ մասնագետները տիրապետում են հետևյալ մասնագիտություններին. ERP համակարգի խորհրդատու, ERP ծրագրավորող, համակարգի ադմինիստրատոր, ծրագրային ապահովման ինժեներ, SAP խորհրդատու, Lotus ծրագրավորող, ՏՏ համակարգի խորհրդատու, համակարգային վերլուծաբան և ծրագրային ապահովման մասնագետ հեռախոսային ցանցերի սպասարկման մասնագետ, համակարգիչ։ ցանցային ծառայության մասնագետ, տեխնիկական տնօրեն, տեխնիկական գրող և այլն: Այս բոլոր մասնագիտությունները աներևակայելի պահանջարկ ունեն ժամանակակից աշխատաշուկայում:
Ավարտելով վերապատրաստումը սննդի մեքենաների և ավտոմատ մեքենաների ֆակուլտետում՝ շրջանավարտը կարող է հաջողությամբ աշխատել հետևյալ պաշտոններից մեկում՝ սարքավորումների ինժեներ, սննդի արտադրության տեխնոլոգ, չափագիտության, ստանդարտացման և սերտիֆիկացման մասնագետ:
Կիրառական կենսատեխնոլոգիայի ֆակուլտետի դիպլոմը հնարավորություն է տալիս ինքնադրսևորվելու հետևյալ մասնագիտություններով՝ կենսատեխնոլոգ, գինեգործ, համտեսող, սոմելյե, սննդի արտադրության տեխնոլոգ, սննդի արդյունաբերության տեխնոլոգ, ինչպես նաև կենսաբանական ակտիվ նյութերի մշակման գիտական լաբորատորիաներում։ բուծման կայաններում, որտեղ կիրառվում են գենետիկական ինժեներիայի մեթոդներ:
Վերջին տարիներին շրջակա միջավայրի անվտանգության խնդիրը գնալով սրվել է, և յուրաքանչյուր արդյունաբերական ձեռնարկությունում ներդրվել են բնապահպանության մասնագետների պաշտոններ: Այդ իսկ պատճառով այս ոլորտում մասնագիտական գիտելիքներով աշխատողների պահանջարկը զգալիորեն գերազանցում է առաջարկը։
Տնտեսագիտության ոլորտի մասնագետները միշտ էլ պահանջված են եղել։ Իսկ այն փաստը, որ VGTA ուսուցիչները համընթաց են քայլում ժամանակակից տնտեսական գիտության զարգացման հետ, Ակադեմիայի Տնտեսագիտության ֆակուլտետի շրջանավարտներին դարձնում է մրցունակ մասնագետներ:
Engineering Technologies-ը մասնագիտացված ուսումնական հաստատություն է, որի հիմնական խնդիրն է սննդի և քիմիական արդյունաբերության, էներգետիկայի և կապի ոլորտներում բարձր որակավորում ունեցող կադրերի բազմաստիճան վերապատրաստումը: Ուսանողների ուսուցման գործընթացում ակտիվորեն կիրառվում են տեղեկատվական և համակարգչային տեխնոլոգիաները, ինչը դիմորդներին թույլ է տալիս ձեռք բերել խորը տեսական գիտելիքներ և գործնական հմտություններ իրենց ընտրած մասնագիտության մեջ:
Պատմական անդրադարձ
Ինժեներական տեխնոլոգիան իր պատմությունն է բերում Վորոնեժի տեխնոլոգիական ինստիտուտից, որը հիմնադրվել է 1930 թվականին: Դա քաղաքի առաջին ինժեներական ինստիտուտն էր։ Ենթադրվում էր, որ այն պետք է պատրաստեր օսլայի, մելասի, շաքարավազի և ալկոհոլի արտադրության ինժեներներ, հետազոտություններ կատարեր այդ ոլորտներում, մշակեր սարքավորումներ և նոր տեխնոլոգիաներ։ 1940-ականների սկզբին: ուսանողների թիվը գերազանցել է մեկուկես հազարը։
Հայրենական մեծ պատերազմի բռնկումը ճշգրտումներ մտցրեց ուսումնական հաստատության չափված կյանքի մեջ։ Ուսանողների և անձնակազմի մեծ մասը գնացել է ռազմաճակատ։ Պատերազմը փոխեց ոչ միայն ինժեներների պատրաստման ծրագիրը, այլեւ ինստիտուտի գիտահետազոտական թեմաները։ Նրա աշխատակիցները մասնակցել են հայտնի «Կատյուշա» հրթիռների համար ինքնաթիռի վառելիքի բաղադրիչների, ինչպես նաև հակաբորբոքային դեղամիջոցների մշակմանը։
Պատերազմից հետո ակտիվացել է գիտական աշխատանքը։ Ինստիտուտի մի շարք աշխատակիցներ դարձան ականավոր գիտնականներ՝ պետական մրցանակի դափնեկիր, պրոֆեսոր Մալկովը, պրոֆեսորներ Կնյագինիչևը, Չաստուխինը, Պտիցինը, Իվաննիկովը, Նովոդրանովը և այլք։
1975 թվականին ինստիտուտը սկսեց պատրաստել արտասահմանցի ուսանողներ ամբողջ աշխարհից։ Իսկ 1994 թվականին Վորոնեժի տեխնոլոգիական ինստիտուտը վերափոխվեց ակադեմիայի։ 2011 թվականին Վորոնեժի պետական տեխնոլոգիական ակադեմիան ստացել է համալսարանի կարգավիճակ։
Գիտությունը
Ինժեներական տեխնոլոգիաների ուսուցիչների խնդիրները ներառում են ոչ միայն ապագա քիմիկոսների և սննդի արդյունաբերության մասնագետների պատրաստումը։ Համալսարանը կենտրոնացած է նաև նորարարական տեխնոլոգիաների, սարքավորումների, նոր նյութերի, կոնսերվանտների, հավելումների և այլնի զարգացման վրա։ Հիմնական գիտական ուղղությունները հետևյալն են.
- Քիմիական և սննդամթերքի արտադրության կառավարման մոդելների, սարքավորումների, տեխնոլոգիաների, միջոցների և մեթոդների մշակման և կատարելագործման հիմնարար և կիրառական հետազոտություն: Գործընթացների ավտոմատացման խնդիրների լուծում։
- Քիմիական և սննդի արդյունաբերության տեսական և կիրառական խնդիրների լուծման ֆիզիկական, քիմիական և մաթեմատիկական մեթոդների և մոդելների մշակում:
- Գոյություն ունեցող նորարարական տեխնոլոգիական լուծումների կատարելագործում և մշակում։
- Տեխնիկական համալսարանում մասնագետների պատրաստման գործընթացը ղեկավարելու գիտամեթոդական և հոգեբանական-մանկավարժական հիմքերը.
Հիմնական ուսումնական պլաններ
Վորոնեժի պետական ճարտարագիտական տեխնոլոգիաների համալսարանը դասավանդում է հետևյալ մասնագիտություններով.
- Տնտեսագիտություն և ձեռնարկությունների կառավարում (տարբեր ոլորտների համար):
- Քիմիական և շինանյութերի արտադրության մեքենաներ և սարքավորումներ.
- Մեքենաներ և սարքեր սննդի արտադրության համար.
- Տեխնիկական գործընթացների ավտոմատացում:
- Էլաստոմերների և պլաստմասսաների մշակման տեխնոլոգիա.
- Շրջակա միջավայրի պահպանություն, ռեսուրսների զգույշ օգտագործում։
- Կաթնամթերք.
- Շաքարավազի արտադրանք.
- Մսամթերք.
- Հացահատիկի պահպանման և հետագա մշակման եղանակները.
- Մակարոնեղենի, հացաբուլկեղենի և հրուշակեղենի արտադրության տեխնոլոգիա:
- Գինեգործության, խմորման արտադրության տեխնոլոգիա.
VSUIT-ի ֆակուլտետներ
Համալսարանն ունի 5 ճարտարագիտական ֆակուլտետ.
- Էկոլոգիական.
- Համակարգչային գիտություն, տեխնոլոգիական սարքավորումների կառավարում։
- Ավտոմատացում, սննդի սարքավորումներ.
- Տնտեսական.
- Տեխնոլոգիական.
Լրացուցիչ.
- Նախահամալսարանական ուսուցում.
- Միջին մասնագիտական կրթություն.
- Շարունակական կրթություն.
- Ինստիտուտներ՝ մասնագետների մասնագիտական վերապատրաստում, միջազգային համագործակցություն.
Ուսումնական հաստատության ֆակուլտետներում սովորում է 7500 ուսանող։ Մոտ 500 ուսուցիչներ աշխատում են 36 ամբիոններում, որոնցից շատերն ունեն գիտական աստիճաններ:
Դիմումների ընդունում
Դիմորդները պետք է VSUIT-ին կցեն հետևյալ փաստաթղթերը ընդունելության իրենց դիմումին.
- Ամբողջական միջնակարգ կրթության փաստաթղթի բնօրինակը (նոտարական վավերացված պատճենը) (մասնագիտական կրթության վավեր վկայական).
- Բժշկական վկայական (ձև 086/у).
- Վեց լուսանկար (ձևաչափ 3x4 սմ):
- Անձնագիր.
- Միասնական պետական քննության վկայական.
- Օլիմպիական խաղերի հաղթողի վկայական (եթե առկա է):
- Աշխատանքային գրքույկի պատճենը (աշխատողների համար):
Կրճատված ուսուցման համար դիմող անձինք պարտավոր են փաստաթղթերի հիմնական ցանկից բացի լրացուցիչ ներկայացնել ուսման այս ձևի հայտ: Առաջարկվում է հանձնաժողովին ներկայացնել դիմորդին բնութագրող առաջարկություններ, բնութագրեր, դիպլոմներ, վկայականներ։
VSUIT-ի անցողիկ միավորները որոշվում են մրցութային թեստերի հիման վրա և կախված են որոշակի մասնագիտության հանրաճանաչությունից: Լրիվ դրույքով ձևաթղթի համար դիմումներն ընդունվում են հունիսի 20-ից հուլիսի 15-ը: Թեստերն անցկացվում են հուլիսի 16-ից հուլիսի 31-ը։ Գրանցումը օգոստոսի 1-ից օգոստոսի 10-ն է։ Բացակա դիմումների համար դիմումներն ընդունվում են հունիսի 20-ից օգոստոսի 15-ը։ Թեստերն անցկացվում են օգոստոսի 6-ից 15-ը և օգոստոսի 16-ից 28-ը։ Գրանցումը՝ մինչև օգոստոսի 30-ը։
| Վորոնեժի պետական ճարտարագիտական տեխնոլոգիաների համալսարան (VSUIT) |
|
| Միջազգային անվանում |
Վորոնեժի պետական ճարտարագիտական տեխնոլոգիաների համալսարան |
|---|---|
| Հիմնադրման տարին | |
| Տիպ | |
| նախագահ |
Բիտյուկով Վիտալի Կսենոֆոնտովիչ |
| ռեկտոր |
Եվգենի Դմիտրիևիչ Չերտով |
| Ուսանողները |
8200 (մագիստրատուրայի ուսանողների հետ միասին) |
| Ասպիրանտուրա |
8200 (ուսանողների հետ միասին) |
| Բժիշկները | |
| Ուսուցիչներ | |
| Գտնվելու վայրը | |
| Իրավաբանական հասցե | |
| Կայք | |
Վորոնեժի պետական ճարտարագիտական տեխնոլոգիաների համալսարան- համալսարան Ռուսաստանում, Վորոնեժ քաղաքում։ Հիմնադրվել է 1930 թվականին։ Գտնվում է Վորոնեժի պատմական կենտրոնում։
Ամբողջական անվանումը - Բարձրագույն մասնագիտական կրթության դաշնային պետական բյուջետային ուսումնական հաստատություն «Վորոնեժի պետական ճարտարագիտական տեխնոլոգիաների համալսարան» (VSUIT)
Պատմություն
Վորոնեժի ճարտարագիտական տեխնոլոգիաների պետական համալսարանը առաջացել է 1930 թվականին Վորոնեժի գյուղատնտեսական ինստիտուտի տեխնոլոգիական ֆակուլտետի հիման վրա և կոչվել է Վորոնեժի սննդի արդյունաբերության ինստիտուտ (VIPPP): 1932 թվականին բարձրագույն ուսումնական հաստատությունը վերանվանվել է Վորոնեժի քիմիատեխնոլոգիական ինստիտուտ (ՎԽՏԻ)։ 1942-1943 թվականներին Հայրենական մեծ պատերազմի ժամանակ ինստիտուտը տարհանվել է Բիյսկ քաղաք, որտեղից 1944 թվականին վերադարձվել է Վորոնեժ։ Բայց 1947-ին այն տեղափոխվեց Լենինգրադ, որտեղ ստացավ նոր անվանում՝ Սննդի արդյունաբերության Լենինգրադի տեխնոլոգիական ինստիտուտ (LTIPP): 1959 թվականին Վորոնեժ վերադառնալուց հետո այն վերածվել է Վորոնեժի տեխնոլոգիական ինստիտուտի (ՎՏԻ)։ 1994 թվականին VTI-ն ստացավ ակադեմիայի կարգավիճակ և կոչվեց Վորոնեժի պետական տեխնոլոգիական ակադեմիա (VSTA): 2011 թվականին այն ստացել է համալսարանի կարգավիճակ և վերանվանվել Վորոնեժի ճարտարագիտական տեխնոլոգիաների պետական համալսարան։
- տեխնոլոգիական գործընթացների ավտոմատացում
- ցմահ կրթություն
- նախադպրոցական ուսուցում
- մարդասիրական կրթություն և դաստիարակություն
- սննդի մեքենաներ և վաճառող մեքենաներ
- կիրառական կենսատեխնոլոգիա
- միջին մասնագիտական կրթություն
- տեխնոլոգիական
- էկոլոգիա և քիմիական տեխնոլոգիա
- տնտեսական
VSUIT գրադարանի հավաքածուն պարունակում է մոտ 1 միլիոն գիրք:
Հայտնի ուսուցիչներ
- ԽՍՀՄ ԳԱ թղթակից անդամ, պրոֆեսոր Ա.Վ.Դումանսկին
- Պետական մրցանակի դափնեկիր Յու.Վ.Կորյակին
- Ռուսաստանի Դաշնության բարձրագույն կրթության վաստակավոր գործիչ, պրոֆեսոր Վ.Մ.Բաուտինը
- Ռուսաստանի Դաշնության գիտության և տեխնիկայի վաստակավոր գործիչ, պրոֆեսոր Յա.Ի.Կորենման
գրականություն
- Վորոնեժի հանրագիտարան. 2 հատորով / Ch. խմբ. Մ.Դ.Կարպաչով. - Վորոնեժ. Չեռնոզեմի շրջանի հոգևոր վերածննդի կենտրոն, 2008 թ. - T.2: N-Ya. - 524 pp., ill., maps. ISBN 978-5-900270-99-9, էջ 271-272
Հղումներ
Վիքիմեդիա հիմնադրամ. 2010 թ.
Լիցենզիայի շարք AA No 227677, reg. սեպտեմբերի 11-ի թիվ 8158 2006թ
Պետական հավատարմագրման սերիայի AA թիվ 000349 վկայական, ռեգ. թիվ 0338 01.11.2006թ
Վորոնեժի պետական տեխնոլոգիական ակադեմիա- Ակադեմիա Ռուսաստանում, Վորոնեժ քաղաքում։ Այն Ռուսաստանի խոշորագույն բարձրագույն ուսումնական հաստատություններից է և ազգային գիտության և մշակույթի առաջատար կենտրոններից: Հիմնադրվել է 1930 թվականին։ Գտնվում է Վորոնեժի պատմական կենտրոնում։
Ամբողջական անվանումը՝ Վորոնեժի պետական բարձրագույն մասնագիտական կրթության պետական ուսումնական հաստատություն (ՎՍՏԱ)
Վերապատրաստման մակարդակ
- Բակալավրիատ
- Վկայագրված մասնագետ (ինժեներ)
- Բարձրագույն ասպիրանտուրա (գիտությունների թեկնածուների պատրաստում)
- Բարձրագույն դոկտորական կրթություն (գիտությունների դոկտոր)
- Տեխնոլոգիական գործընթացների ավտոմատացում
- Սննդի մեքենաներ և վաճառող մեքենաներ
- Էկոլոգիա և քիմիական տեխնոլոգիա
- Տեխնոլոգիական
- Կիրառական կենսատեխնոլոգիա
- Տնտեսական
- Մարդասիրական կրթության և դաստիարակության ֆակուլտետ
- Ցմահ կրթության ֆակուլտետ
- Միջին մասնագիտական կրթության ֆակուլտետ
- Նախահամալսարանական ուսուցման ֆակուլտետ
- 29 մասնագիտություն;
- Բակալավրի ուսուցման 10 ուղղություններ.
- Կառավարում և համակարգչային գիտություն տեխնիկական համակարգերում
- Տեխնոլոգիական գործընթացների և արտադրության ավտոմատացում
- Տեղեկատվական համակարգեր և տեխնոլոգիաներ
- Մեքենաներ և ապարատներ սննդի արտադրության համար
- Փոքր բիզնեսի սննդի ճարտարագիտություն
- Ստանդարտացում և սերտիֆիկացում
- Սննդի կենսատեխնոլոգիա
- Մսի և մսամթերքի տեխնոլոգիա
- Ձկան և ձկնամթերքի տեխնոլոգիա
- Կաթի և կաթնամթերքի տեխնոլոգիա
- Սննդի սպասարկման տեխնոլոգիա
- Խմորման տեխնոլոգիա և գինեգործություն
- Հացահատիկի պահպանման և վերամշակման տեխնոլոգիա
- Հացի, հրուշակեղենի և մակարոնեղենի արտադրության տեխնոլոգիա
- Շաքարավազի արտադրանքի տեխնոլոգիա
- Պլաստմասսաների և էլաստոմերների մշակման տեխնոլոգիա
- Քիմիական արտադրության մեքենաներ և ապարատներ
- Շրջակա միջավայրի պահպանություն և բնական ռեսուրսների ռացիոնալ օգտագործում
- Ինժեներական շրջակա միջավայրի պաշտպանություն
- Ֆինանսներ և վարկ
- Տնտեսագիտություն և ձեռնարկությունների կառավարում
- Հաշվապահություն, վերլուծություն և աուդիտ
- Կիրառական ինֆորմատիկա (տնտեսագիտության մեջ)
- Սոցիալական և մշակութային սպասարկում և զբոսաշրջություն՝ արտաբյուջետային ընդունելություն
- Առևտուր (առևտրային բիզնես)՝ արտաբյուջետային ընդունելություն
- Համաշխարհային տնտեսություն - արտաբյուջետային ընդունելություն
- Ճարպերի, եթերայուղերի և օծանելիքի և կոսմետիկ արտադրանքի տեխնոլոգիա
- Անօրգանական նյութերի քիմիական տեխնոլոգիա
- Բարձր մոլեկուլային քաշի միացությունների քիմիական տեխնոլոգիա
- Տնտեսություն
- Առեւտուր
- Կառավարում
- Կիրառական ինֆորմատիկա
- Չափագիտություն, ստանդարտացում և սերտիֆիկացում
- ավտոմատացում և կառավարում
- Տեղեկատվական համակարգեր
- Քիմիական տեխնոլոգիա և կենսատեխնոլոգիա
- Սննդի տեխնոլոգիա
- Շրջակա միջավայրի պաշտպանություն
Կարծիքներ: 6
Ալեքսանդր Չերնիշև. Ուրյուպինսկ քաղաք
Ուսման լավագույն անմոռանալի տարիները եղել են 1983-88 թվականները, ես հիշում եմ գրեթե բոլոր ուսուցիչներին՝ Ֆետիսովին, Խարիչևին, Բիտյուկովին, Կովտենկոյին, Նեստերենկոյին, Եվտեևին, Լիգինին, Կուշչև-ռեկտորին, անիծվածի այսօրվա ռեկտորին, Վալեևին և շատ ու շատ արժանավոր մարդկանց։ այդ ժամանակ. ովքեր մեզ իսկական մասնագետներ դարձրին։
Նիկոլենկո Սերգեյ Պետրովիչ
Ես գիտեմ ձեր ինստիտուտը որպես նորմալ ուսումնական հաստատություն, որն իր գործառույթներն է իրականացնում։ Ինստիտուտի անձնակազմին ցանկանում եմ գոյատևել ժամանակակից քաղաքականության մեջ՝ ուղղված բնակչության կրթությանը։ Մնացածը կարող եմ գալ ու անձնական հանդիպման ժամանակ պատմել։