Ռեբուս հարաբերություն բառի համար: Մտքի լիցքավորում: Սովորում ենք լուծել հանելուկներ

Ռեբուս - Սա գաղտնագրում է, որն իր բնույթով զվարճալի է: Բայց ռեբուս կազմելը մտավոր աշխատանք է։ Հետևյալ կանոնները կհեշտացնեն ձեր աշխատանքը.

• Գծագրերում պատկերված բոլոր առարկաների անվանումը պետք է կարդալ միայն անվանական դեպքում:
• Հաճախ ռեբուսում պատկերված առարկան կարող է ունենալ մի քանի անուն։ Օրինակ՝ աչք և աչք, ոտք և թաթ; կամ առարկան կարող է ունենալ մեկ ընդհանուր կամ մեկ հատուկ անուն, օրինակ՝ ձկան ընդհանուր անուն; Կարպ, խաչաձև կարպ, պիկ - կոնկրետ անուններ: Նկարում պատկերված առարկան ճիշտ անվանելու ունակությունը հանելուկների վերծանման հիմնական դժվարություններից է։ Ռեբուսը լուծելու համար հարկավոր է այն վերծանել մասերով, այսինքն՝ գրել անընդմեջ պատկերված բոլոր տառերի, թվերի և թվերի անունները, այնուհետև դրանք բաժանել բառերի և ըստ նշանակության կազմել գաղտնագրային տեքստը։
• Եթե ​​օբյեկտը գծված է գլխիվայր, ապա նրա անունը պետք է կարդալ աջից ձախ:
  Օրինակ, սայլ - զանգ.
• Եթե ​​գծված օբյեկտի ձախ կամ աջ կողմում կա մեկ կամ երկու ստորակետ, դա նշանակում է, որ բառի սկզբում կամ վերջում մեկ կամ երկու տառ պետք է հանվի:
• Բառերը, ինչպիսիք են նախկինում, վերևում, վրա, տակ, հետևում, ժամը, y, o, մեջ, որպես կանոն, պատկերված չեն հանելուկներում, այլ նույնացվում են տառերի և գծագրերի համապատասխան դիրքից:
• Բառի այնպիսի մասերը, ինչպիսիք են՝ from, to, from, from, to, and չեն կարող պատկերվել նկարով, այլ օգտագործվում են որպես նախադրյալներ կամ շաղկապներ, որոնք ցույց են տալիս ռեբուսի մի տարրի փոխհարաբերությունը մյուսին:
• Եթե ​​գծագրի վերեւում թվեր կան, ապա գծված օբյեկտի անվան տառերը պետք է կարդալ այս թվերի հերթականությամբ, օրինակ՝ չորրորդ, երրորդ, երկրորդ եւ, վերջապես, առաջին։
• Եթե ​​որևէ տառի կոնֆիգուրացիան կազմված է այլ տառերից, ապա պետք է կարդալ պատկերված տառը՝ օգտագործելով նախածանցը:
• Ռեբուսի առանձին վանկերը կարելի է պատկերել՝ օգտագործելով նշումներ:
• Եթե ​​բառի մի մասը արտասանվում է նույնը, ինչ թիվը, ապա ռեբուսում կարող եք այն պատկերել թվերով:
• Երբեմն կոտորակը կարող է օգտագործվել ռեբուսի մեջ: Այս դեպքում համարիչը հայտարարից բաժանող գիծը դրվում է թեք կամ գծվում է տառի կեսը։
• Եթե ​​օբյեկտը գծված է, և դրա մոտ կամ վերևում գրված է տառատեսակ տառ, դա նշանակում է, որ այս տառը պետք է բացառվի գծված օբյեկտի անունից:
• Եթե ​​հատված տառի վերևում կամ կողքին գրված է մեկ այլ տառ, ապա օբյեկտի անվան տառը կարդացվում է հատվածի վերևում կամ կողքին:
• Փազլներում, նկարի կողքին կամ դրա վերևում, կարող են լինել երկու տառ, որոնց միջև հավասարման նշան է: Սա նշանակում է, որ ձախ կողմում տառը փոխարինվում է երկրորդ տառով:

  Դիտարկենք որոշ կանոններ օրինակներով.

• Բառի աջ կողմում գտնվող ստորակետները (կամ դրան փոխարինող պատկերը) նշանակում են համապատասխան թվով տառերի հեռացում դեպի աջ:

• Բառի ներսում տառերը ջնջելու համար դրանք գրվում են պատկերի վրա և խաչվում:

• Տառը փոխարինելու համար օգտագործվում է հավասարություն. «2=d» նշանակում է, որ բառի երկրորդ տառը կլինի «d»; «r=p» նշանակում է, որ բառի յուրաքանչյուր «r» տառը պետք է փոխարինվի «p»-ով:

• Բառի տառերի հերթականությունը փոխելու համար դրա վերևում դրվում են թվեր, որոնք որոշում են նոր կարգը։

• Շրջված պատկերը նշանակում է, որ բառը պետք է կարդալ աջից ձախ:

• Նախդիրները գաղտնագրելիս հաճախ օգտագործվում է պատկերի ուրվագծային կառուցվածքը։.

Ողջույն բոլորին!

Ինչ կասեք մտավոր տաքացման մասին: Ձեզ դուր է գալիս գուշակել խաչբառերը և ձեր ազատ ժամանակ մտածել տրամաբանական հանելուկների մասին: Մարդիկ շատ երկար ժամանակ բարդույթները վերածում էին հետաքրքրաշարժի՝ գծելով աբրակադաբրա և բարդ սխեմաներ։ Փազլներ՝ թաքնված բառերը վերծանելու համար, կամ հասարակ մարդկանց մեջ՝ գլուխկոտրուկներ, սա մի ամբողջ արվեստ է, որն ապրում է կազմելու և քանդելու իր կանոններով:

Գիտե՞ք ինչպես լուծել հանելուկներ կամ կոդավորված հանելուկներ ձեզ համար՝ խիտ անտառ: Պարզվում է, որ այստեղ կան տեխնիկա և տեխնիկա, որոնք թույլ են տալիս «միացնել ուղեղը»։ Այսպիսով, եկեք ծանոթանանք՝ առեղծվածային ռեբուս։

Դասի պլան:

Որտեղի՞ց է առաջացել հանելուկը:

Մի քիչ պատմություն. Մտքի տրամաբանական մարզումը մեզ մոտ եկավ Ֆրանսիայից։ Այնտեղ դրանք հաճույքով լուծվեցին դեռևս 15-րդ դարում, Պրուսիայի թագավոր Ֆրիդրիխն ինքը դեմ չէր նրա ուղեղը լարելուն։

Լատիներենից բառը թարգմանվում է որպես «իրերի օգնությամբ»։ Եվ իսկապես, բոլոր տեսակի առարկաների, տառերի և թվերի նկարների միջոցով է, որ հանելուկների սիրահարները հանելուկներ են պատրաստում:

1582 թվականին ֆրանսիացիները նույնիսկ հրատարակեցին առաջին ժողովածուն, որը ողջ Եվրոպային ներկայացրեց նկարների զվարճալի տրամաբանությունը: Մեր հայրենի Ռուսաստանում գլուխկոտրուկները հայտնվեցին միայն 19-րդ դարի վերջին. մենք ժամանակին խնդիրներ ունեինք լուծելու: Rebus ամսագրի շնորհիվ նրանք դարձան այդ դարաշրջանի բնակիչների զվարճանքներից մեկը։

Պարզվում է, որ ժամանակակից ռուսական ռեբուսն արդեն հարյուր տարեկանից ավելի է, և այն դեռ հայտնի է, իսկ «թաքնվելու և փնտրելու» կիրառվող մեթոդների կատարելագործումը անվերջ և անսահման գործ է։ Նոր հանելուկներ այսօր՝ «համի և գույնի» լայն տեսականի, չափազանց խելացի և պարզ:

Որոնք են հանելուկները:

Տրամաբանական հանելուկների բառերը կոդավորված են տարբեր ձևերով:

Ամենապարզ գծված գլուխկոտրուկները սովորաբար թաքցնում են առավելագույնը մեկ կամ երկու բառ, դրանք կարելի է լուծել «մեկ-երկու-երեքով», բայց երեք կամ ավելի տարրերի առաջադրանքները լուծելը շատ ավելի դժվար է, բայց նույնիսկ ավելի հետաքրքիր:

Ռեբուսները կարող են նույնիսկ գրել ասացվածքներ և ասացվածքներ, արտահայտություններ և քառյակներ: Պատկերացրեք Պուշկինի նամակը Տատյանայից Օնեգինին նկարների տեսքով։ Դա կլինի հետաքրքիր! Եվ ի՜նչ գլուխգործոց տեսք կունենար։

Իսկ հանելուկները հիանալի, գեղեցիկ և հետաքրքիր հավելում կլինեն ձեր դպրոցական հետազոտական ​​նախագծերին: Օրինակ, հավանել կամ .

Փազլների անլուծելի կամ ընդհանուր կանոնների լուծում

Եթե ​​դուք համատեղում եք տրամաբանական գլուխկոտրուկներ լուծելու բոլոր կանոնները միասին, դուք ստանում եք հատուկ հավաքածու, որն օգնում է ձեզ ընտրել լուծման ճիշտ ճանապարհը:

• Յուրաքանչյուր թաքնված բառ բաժանված է մասերի, որոնք պատկերված են նկարով կամ նշանների օգնությամբ։ Այս մասերը սովորաբար կարդացվում են ձախից աջ, բայց դա տեղի է ունենում հակառակը և նույնիսկ վերևից ներքև։
• Թաքնված միայնակ բառը սովորաբար գոյական է եզակի անվանական դեպքում: Կան բացառություններ կանոններից, բայց դրա համար տրված են ակնարկներ։
• Երբ ռեբուսը մի ամբողջ նախադասություն է, ապա, իհարկե, այնտեղ ապրում են ոչ միայն գոյականներ, այլև բայեր և ածականներ, ընդհանրապես խոսքի այլ մասեր։ Նման հանելուկների համար կազմողները հատուկ նշում են «գուշակիր ասացվածքը»:
• Փազլը պետք է ունենա մեկ լուծում. Եթե ​​դրանք մի քանիսն են, ապա սրան նույնպես անդրադարձ է կատարվում։

Այսպիսով, մատիտով թղթե թերթիկով զինված, մենք դուրս ենք գրում յուրաքանչյուր գուշակված պատկերը, հետևում նրանց բոլոր հրահանգներին, ավելացնում ստացված մասերը: Voila! Դուք գտել եք ճիշտ պատասխանը:

Եվ հիմա եկեք անցնենք հանելուկների հիմնական տեսակների և դրանց լուծման ուղիների միջով:

Նկարներ տառերով և թվերով

Կան մի քանի մեթոդներ, որոնք թույլ են տալիս հեշտությամբ լուծել նման խնդիրները.

Նկարներ ստորակետերով և նշաններով:

Հանելուկները ստորակետներով և նկարներով, ինչպես նաև օգտագործելով այլ կերպարներ, դրանք նույնպես լուծվում են ըստ իրենց կանոնների.

Նամակային հանելուկներ

Հաճախ այստեղ տառերը նկարվում են տարբեր անկյուններից՝ միմյանց ներսում, մոտ, մեկը մյուսի տակ, այս ամենը տեխնիկա է, որը թույլ է տալիս թաքցնել թաքնված բառը.

Փորձե՛ք ձեր ուժերը:

Դուք ուսումնասիրե՞լ եք հանելուկների գուշակման կարգի հրահանգները: Այժմ տեսությունը կիրառեք գործնականում: Ահա մի ասացվածք ձեզ համար.

Դե, ինչպես եք ձեր գործերը: Սպասում ենք պատասխանների մեկնաբանություններում։

Դե, քանի որ մենք լավ աշխատանք ենք կատարել, դուք պետք է լավ հանգստանաք: Երալաշ! Բոլորի համար! նայիր ու ժպտա)

Սրա վրա ես հրաժեշտ եմ տալիս քեզ, կգնամ նաև գուշակություններ պատմեմ, վարժություններ կանեմ մտքի համար:

Միշտ քոնը, Եվգենյա Կլիմկովիչ։

Սովորելու համար, թե ինչպես կազմել և հասկանալ հանելուկներ, արժե հասկանալ, թե որոնք են դրանք:

Խոսք «ռեբուս»լատիներեն ծագմամբ (լատ. rebus, իրերի օգնությամբ, «Non verbis sed rebus» - «Ոչ բառերով, այլ իրերի օգնությամբ»)։ Ռեբուսը ծագել է Ֆրանսիայում 15-րդ դարում, և 1582 թվականին այս երկրում հրատարակված գլուխկոտրուկների առաջին տպագիր հավաքածուն կազմել է Էթյեն Տաբուրոն։ Այդ ժամանակից ի վեր անցած ժամանակաշրջանում ռեբուսի խնդիրների կազմման տեխնիկան հարստացել է տարբեր տեխնիկայով։

Այսպիսով, ռեբուս- սա հանելուկների տեսակներից մեկն է, հանելուկ բառերի վերծանման համար: Որոշ կանոնների համաձայն գաղտնագրված ռեբուսի մեջ կարող է լինել ոչ միայն մեկ բառ, այլև ասացվածք, ասացվածք, մեջբերում, հանելուկ և նույնիսկ մի ամբողջ կարճ պատմություն: Ռեբուսի բառերն ու արտահայտությունները պատկերված են նկարների, տառերի, թվերի, նշումների և այլ տարբեր նշանների տեսքով, որոնց թիվը սահմանափակ չէ։ Ռեբուսը լուծելը մի ամբողջ գիտություն է։ Ռեբուս լուծելիս անհրաժեշտ է բոլոր նշանները գրել իմաստալից բառի կամ նախադասության տեսքով։ Թեև կան մի քանի տեսակի գլուխկոտրուկներ (գրական, մաթեմատիկական, երաժշտական, ձայնային և այլն), սակայն կան դրանց կազմման և լուծման որոշ ընդհանուր կանոններ։

ռեբուսի օրինակ

ՀԱՆԵԼՈՒԿՆԵՐ ԼՈՒԾՄԱՆ ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ԿԱՆՈՆՆԵՐ

Բառը կամ նախադասությունը բաժանվում է այնպիսի մասերի, որոնք կարելի է պատկերել նկարի կամ որևէ նշանի տեսքով։ Ռեբուսը կարդացվում է ձախից աջ, ավելի քիչ՝ վերևից ներքև: Ռեբուսում կետադրական նշաններն ու բացատները հաշվի չեն առնվում։ Եթե ​​ռեբուսում կռահվում է մեկ բառ, ապա այն, որպես կանոն, պետք է լինի գոյական, ընդ որում՝ եզակի և անվանական գործով։ Այս կանոնից շեղումը պետք է նախատեսվի ռեբուսի պայմաններում։ Եթե ​​նախադասությունը կռահվում է (առած, աֆորիզմ և այլն), ապա, բնականաբար, այն կարող է պարունակել ոչ միայն գոյականներ, այլև բայեր և խոսքի այլ մասեր։ Այս դեպքում ռեբուսի պայմանները պետք է պարունակեն համապատասխան արտահայտություն (օրինակ՝ «Գուշակիր հանելուկը»): Ռեբուսը պետք է լուծում ունենա, և, որպես կանոն, մեկը։ Պատասխանի անորոշությունը պետք է հստակեցվի ռեբուսի պայմաններում։ Օրինակ՝ «Գտեք այս հանելուկի երկու լուծում»: Մեկ ռեբուսի մեջ օգտագործվող տեխնիկայի և դրանց համակցությունների քանակը սահմանափակված չէ:

ՌԵԲՈՒՍՆԵՐ ՆԿԱՐՆԵՐՈՒՄ

Ամենապարզ տարբերակը, երբ ռեբուսը բաղկացած է երկու նկարօգնել ձեզ ստեղծել նոր բառ: Ռեբուսում պատկերված առարկաների անունները պետք է կարդալ անվանական եզակի կամ հոգնակի թվով, եթե պատկերված են մի քանի առարկաներ:

ռեբուս 1

OX + WINDOW = ՕԹԹԵԼՔ

ռեբուս 2

TRAIL + ՓՈՐՁ = TRAILER

ռեբուս 3

ԱՉՔ + ԴԵՄՔՆԵՐ = ԱՉՔ

Վերջին օրինակից երևում է, որ ռեբուսի նկարը կարող է ունենալ մեկից ավելի անուն (աչք և աչք, մեղուներ և պարս և այլն); կամ պատկերը կարող է ունենալ ընդհանուր կամ մասնավոր անուն (թռչունը սովորական անուն է, արագաշարժը, ծիծեռնակը, հավը մասնավոր անուն է): Եթե ​​պատկերված առարկան երկու իմաստ ունի, ապա տրամաբանորեն անհրաժեշտ է որոշել համապատասխանը։ Սա հանելուկների ամենադժվար մասն է:

Եթե ​​նկարը գլխիվայր շրջվել, ինչը նշանակում է, որ բառը հետընթաց է կարդացվում։

ռեբուս 4

Շրջված Քիթ = ՔՈՒՆ

Եթե ​​նկարի աջ կամ ձախ կողմում կա մեկ կամ ավելի տառեր- սա նշանակում է, որ այս տառերը պարզապես պետք է ավելացվեն: Երբեմն դրանց նախորդում է «+» նշանը: Երբեմն նկարում պատկերված ցանկալի առարկան նշվում է սլաքով:

ռեբուս 5

FLASK + SA = երշիկ

ռեբուս 6

X տառ + ԱՌՅՈՒԾ = SHED

ՌԵԲՈՒՍԵՐ ՍՏՈՐԱԳՐՈՂՈՎ

ստորակետներՆկարից աջ կամ ձախ նշանակում է, որ նկարի օգնությամբ բեղմնավորված բառում պետք է հեռացնել այնքան տառ, որքան ստորակետ կա։ Միևնույն ժամանակ, նկարի դիմաց ստորակետները ցույց են տալիս, թե քանի տառ է պետք հեռացնել թաքնված բառի սկզբում, նկարի վերջում ստորակետները ցույց են տալիս, թե քանի տառ պետք է հեռացնել բառի վերջից: Երբեմն պատկերի ձախ կողմում գտնվող ստորակետները գծված են գլխիվայր, թեև դա հիմնարար դեր չի խաղում:

ռեբուս 7

VOL K - K = VOL

ռեբուս 8

GA MAC - GA = MAC

ռեբուս 9

ԲԱ ՌԱԲ ԱՆ - ԲԱ - ԱՆ = ՌԱԲ

Նկարի վերևում գտնվող ձախ կողմում գտնվող սլաքը ցույց է տալիս, որ բառը վերծանելուց հետո այն պետք է կարդալ հետընթաց:

ռեբուս 10

ԶԱՐԴԱՍԵՂԱՆ - KO, կարդալ աջից ձախ = ՏՈՒՆ

ՌԵԲՈՒՍԵՐ ՏԱՌԵՐՈՎ ԹՎԵՐՈՎ

Եթե ​​վերևում պատկերված է հարվածային նամակ, և մոտակայքում կա ևս մեկը, ապա բառի այս տառը պետք է փոխվի նշվածի։ Եթե ​​մեկ կամ մի քանի տառ ուղղակի խաչված է, ապա դրանք պետք է հանվեն տվյալ բառից։ «=» նշանը ծառայում է նաև տառերից մեկը մյուսով փոխարինելու համար։

ռեբուս 11

O R YOL \u003d Էշ

ռեբուս 12

BA BARREL - BA = BARREL

ռեբուս 13

KORO B A = ՊԱԳ

Եթե ​​խաչած տառը (տառերը) հանդես է գալիս որպես անկախ պատկեր, ապա այն պետք է կարդալ «ոչ» մասնիկի ավելացմամբ:

ռեբուս 14

ՈՉ ՈՒՉ

Նկարի փոխարեն կարելի է օգտագործել թվեր։ Եթե ​​ռեբուսի բառի մի մասը ներկայացված է թվով, ապա թիվը արտասանվում է որպես թվանշան:

ռեբուս 15

Թիվ ՅՈԹ + I տառ = ԸՆՏԱՆԻՔ

ռեբուս 16

STO համար + տառ L \u003d ՍԵՂԱՆԱԿ

Հիշեք, որ թիվը կարող է ունենալ մեկից ավելի անուն:

ռեբուս 17

ՄԵԿ + ՊԱՏԱՌԱՔԱՌ = ՊԱՏԱՌԱՔԱՌ

ռեբուս 18

W + QOL + տառ Ա = ԴՊՐՈՑ

ռեբուս 19

P + ONE + AR KA \u003d MELLE տառ

ռեբուս 20

VAR-ի վրա + նկար ԵՐԿՈՒՆ + Լ ԵՄ \u003d ՆԿՈՒՂ

Մի քանի նույնական տառեր կամ այլ պատկերներ անընդմեջ նշանակում են, որ դուք պետք է փորձեք հաշվել դրանք:

ռեբուս 21

ՅՈԹ տառ I = ԸՆՏԱՆԻՔ

ռեբուս 22

ԵՐԵՔ ԿԱՏՈՒ + F տառ = ՋԵՐՍԻ

ռեբուս 23

ԶՈՒՅԳ տառեր D = ՊԱՐԱԴ

Նկարի կողքին թվերօգտագործվում են բառի տառերը համարակալելու համար: Թիվը ցույց է տալիս տառի տեղը տվյալ բառի մեջ, իսկ թվերի գրման հերթականությունը որոշում է այս տառի նոր տեղը։

ռեբուս 24

PINE = PUMP

ռեբուս 25

ՆԿԱՐԻՉ = ՉԱՓ

Եթե ​​թաքնված բառում տառերից ավելի քիչ թվեր կան, դա նշանակում է, որ թաքնված բառից պետք է ընտրվի միայն նշված թվով տառեր:

ռեբուս 26

A LL IGAT O R = ԿԻՏԱՐ

Անջատված թվերի օգտագործումը նշանակում է, որ համապատասխան տառերը պետք է հեռացվեն թաքնված բառից:

ռեբուս 27

PAL AT KA = STICK

Եթե ​​նկարի մոտ պատկերված են երկու թվեր՝ տարբեր ուղղություններով ուղղված սլաքներով, ապա բառում անհրաժեշտ է փոխանակել թվերով նշված տառերը։

ռեբուս 28

Z A M OK \u003d SMAMA

Կարող են օգտագործվել նաև հռոմեական թվեր։

ռեբուս 29

Քառասուն Ա = ՔԱՌԱՍՈՒՆ

Չի բացառվում ֆրակցիաների օգտագործումը։ Երբ կոտորակն օգտագործվում է ռեբուսի մեջ, այն քանդվում է որպես "ՎՐԱ"(բաժանել ըստ): Եթե ​​ռեբուսում օգտագործվում է հայտարար 2-ով կոտորակը, ապա սա բացահայտվում է որպես "ՀԱՏԱԿ"(կես):

ռեբուս 30

Z բաժանեք K \u003d նշանի վրա

ռեբուս 31

E տառի սեռը = FIELD

խաչած նշան "=" նկարների միջև պետք է կարդալ որպես «ՉԻ».

ռեբուս 32

Եվ ոչ թե Y \u003d ցրտահարություն

ՀԱՆԵԼՈՒԿՆԵՐ «ՏԱՌԵՐ ՄԻ ՏԱՌՈՎ», «ՏԱՌԵՐ ՏԱՌԻ ՎՐԱ ԿԱՄ ՏԱԿ» ՏԵՍԱԿՈՎ.

Հաճախ հանելուկներում տառերը գծվում են միմյանց նկատմամբ անսովոր տեսանկյունից (մեկը մյուսի ներսում, մեկը մյուսի տակ կամ վերևում, մեկը վազում է դեպի մյուսը, մեկը դուրս է գալիս մյուսից և այլն): Սա նշանակում է, որ անհրաժեշտ է նկարագրել գծագիր կամ տառերի համակցություններ՝ օգտագործելով նախադրյալներ, միություններ՝ «I», «B», «K», «U», «C», «FOR», «FROM», «ON», «ON» , «FORE» և այլն:

Եթե ​​առարկաները, թվերը կամ տառերը պատկերված են մեկը մյուսի մեջ, ապա նրանց անունները կարդում են նախադրյալի ավելացումով. «ԱԹ»վերնագրերից առաջ կամ միջև:

ռեբուս 33

O տառում Z տառը = WHO

ռեբուս 34

Z տառը O տառում + H տառը \u003d CALL

Եթե ​​մի առարկա պատկերված է մյուսի հետևից, ապա նրանց անունները կարդացվում են նախադասության ավելացումով "ՆԱԽՔԱՆ"կամ «ՊԵՐ».

ռեբուս 35

L տառի հետևում P \u003d ZALP տառը

Օգտագործումը հորիզոնական բարնկարների, տառերի կամ թվերի միջև, որոնք տեղադրված են մեկը մյուսի տակ, նշանակում է նախադրյալների օգտագործում "ՎՐԱ", «ՎԵՐԵՎ», «ՏԱԿ».

ռեբուս 36

C տառի վրա T \u003d NAST տառը

ռեբուս 37

C տառի տակ cok \u003d HOOP

ռեբուս 38

C տառ H տառ E + տառ G \u003d Ձյուն

Ինչպես գիտեք, մարդը չի ծնվում, նա դառնում է մեկ, և դրա հիմքերը դրվում են մանկության տարիներին: Մարդու՝ որպես ինտելեկտուալ անհատականության կայացման գործում էական դեր են խաղում նրա մտավոր ունակություններն ու հնարամտությունը, որոնք պետք է զարգացնել վաղ տարիքից։

Երբ երեխան պատրաստ է լուծել հանելուկներ

Ամենաներից մեկը արդյունավետ ուղիներՄարդու զարգացումը և նրա ինտելեկտուալ մակարդակի բարձրացումը հանելուկների և ռեբուսների լուծումն է: Նախքան տառերով ու նկարներով ու երեխային այլ մտքի խաղերին նվիրելը, պետք է համոզվել, որ փոքր մարդարդեն պատրաստ է դրան, նա սովորեց խոսել և բացահայտել պատկերները: Դուք պետք է սկսեք ամենապարզ նկարների գլուխկոտրուկներից: Դուք պետք է բարդացնեք առաջադրանքները, քանի որ երեխան մեծանում է, և նրա մտավոր ունակությունների մակարդակը զարգանում է:

Փազլների տեսակները

Տարբեր հանելուկների հսկայական բազմազանություն կա: Նրանց բոլորը կարելի է բաժանել կատեգորիաների.

1. Նկարների հանելուկներ. Փազլը թաքնված է այս կամ այն ​​օբյեկտի պատկերների մեջ։ Առարկայի անվանումը վերծանելիս պետք է կարդալ բացառապես անվանական դեպքում: Կան իրավիճակներ, երբ նկարում ցուցադրված իրը մի քանի անուն կամ նշանակություն ունի։ Օրինակ, «ավտոբուս» և «տրանսպորտ», «կատու» և «կենդանի»: Այս դեպքում դուք պետք է ընտրեք այն բառը, որն ավելի հարմար է իմաստով:
2. Նամակային գլուխկոտրուկները բաղկացած են բացառապես տառերից: Նրանք կարող են տեղակայվել ամենաշատը տարբեր ճանապարհներ, որը հիմնարար է նման գլուխկոտրուկ պատրաստելու համար։
3. Նկար + տառ. Ինչպե՞ս լուծել հանելուկներ տառերով և նկարներով: Այս ռեբուսի լուծման հիմնական բանալին պատկերն է, իսկ տառերը ցույց են տալիս, որ միակ ճիշտ պատասխանը ստանալու համար անհրաժեշտ է մի փոքր հարմարեցնել պատկերված օբյեկտի անվանումը։
4. «Նկար + թիվ» ռեբուսը «նկար + տառ» ռեբուսի անալոգն է, միայն այստեղ թվերը լրացնում են նկարը, որոնց թիվը կարող է տարբեր լինել։
5. Ռեբուսներ ստորակետերով: Շատ հաճախ նկարների հանելուկներում օգտագործվում է ստորակետ՝ կանոնավոր կամ շրջված։ Ինչպե՞ս լուծել հանելուկները ստորակետերով: Այս նշանը ցույց է տալիս, որ պատասխան ստանալու համար հարկավոր է կրճատել նկարում գծված առարկայի անունը՝ առաջին կամ վերջին տառը դեն նետելով։

Երեխաների դաստիարակությանը ճիշտ են մոտենում այն ​​ծնողները, ովքեր փոքր տարիքից իրենց երեխաներին ներգրավում են գլուխկոտրուկներ լուծելու մեջ։ Նման գլուխկոտրուկների լուծումը նպաստում է տրամաբանության և ստեղծագործության և ինքնատիպության, սրամտության, կենտրոնացման, ուշադրության զարգացմանը:

Բայց ինչպե՞ս համոզվել, որ նման «մտքի վարժությունը» երեխայի սրտով է: Ահա մի քանի պարզ, բայց հզոր խորհուրդներ.

1. Համբերություն, համբերություն և ավելի շատ համբերություն: Սա շատ կարևոր է, քանի որ երեխաներին բնորոշ է հավերժական անհանգստությունը և շտապողականությունը։
2. Եթե ​​տեսնում եք, որ երեխան չի կարողանում հանելուկներ լուծել, մի տանջեք ինքներդ ձեզ կամ նրան: Մի քիչ սպասեք, հնարավոր է, որ փոքրիկը շուտով հետաքրքրություն ցուցաբերի այս գործունեության նկատմամբ։
3. Փազլները պետք է ընտրել՝ հաշվի առնելով փշրանքների տարիքային կատեգորիան։ Այսպիսով, եթե երեխան միայն կարդալ գիտի, ապա դուք պետք է տառերից ընտրեք գլուխկոտրուկներ-նկարներ կամ գլուխկոտրուկներ; եթե երեխան արդեն հաշվել գիտի, ապա ավելորդ չի լինի նրան բացատրել, թե ինչպես կարելի է թվերով հանելուկներ լուծել և այլն։
4. Երեխային «մտքի խաղերում» ներգրավելու փուլում խորհուրդ է տրվում նախապատվությունը տալ ամենապարզ նկարների գլուխկոտրուկներին։ Շատ կարևոր է, որ դրանք գունավոր լինեն։
5. Խստիվ արգելվում է ստիպել երեխային բռնի ուժով լուծել հանելուկներ, քանի որ նման մոտեցումը կարող է լիովին ետ պահել երեխային նման գործունեությամբ զբաղվելուց: Փազլներ լուծելու ամենաարդյունավետ մոտեցումը համարվում է խաղը:
6. Մի անտեսեք պատասխաններով գլուխկոտրուկները: Երեխան կարող է ինքնուրույն լուծել այդպիսի հանելուկներ՝ առանց ծնողների օգնության։ Երեխան ինքն է որոշելու լուծման ճանապարհը՝ սկսած պատասխանից։
7. Դուք պետք է առաջնորդվեք կանոններով, որոնք կօգնեն ձեզ պարզել, թե ինչպես լուծել գլուխկոտրուկները տառերով և նկարներով, ինչպես նաև թվերով կամ ստորակետներով:

Սովորում ենք լուծել հանելուկներ

Սովորելու համար, թե ինչպես ճիշտ լուծել հանելուկները, կօգնեն մի շարք հատուկ կանոններ.

Ռեբուս - արա դա ինքդ:

Դուք ոչ միայն պետք է իմանաք, թե ինչպես լուծել գլուխկոտրուկները տառերով և նկարներով, այլ նաև սովորեք, թե ինչպես դրանք կազմել ինքնուրույն կամ ձեր երեխայի հետ: Սա կլինի ևս մեկ հետաքրքիր առաջադրանք, որում ձեր երեխան կկարողանա ապացուցել իրեն:

Ինքներդ տրամաբանական գլուխկոտրուկ ստեղծելու համար օգտագործեք հետևյալ առաջարկությունները.

1. Վերանայեք հանելուկներ լուծելու բոլոր կանոնները:
2. Պետք է սկսել ամենապարզ հանելուկներից: Այս փուլում դուք կարող եք երեխային հստակ բացատրել, թե ինչպես կարելի է գաղտնագրել այս կամ այն ​​բառը փազլում: Օրինակ, գրեք «7» թիվը և «I» տառը. «ընտանիք» բառը կլինի հուշում:
3. Բացատրեք ձեր երեխային, որ նույն բառը կարող է լինել մի քանի տարբեր հանելուկների պատասխանը: Օրինակ, վերցնենք նույն «ընտանիք» բառը, այն կարող է գաղտնագրվել «7I» և «yayyyyyy» ռեբուսի մեջ:
4. Որպեսզի երեխային դուր գա հիշողության և տրամաբանական մտածողության մարզման գործընթացը, նա ցանկանում էր նորից ու նորից վերադառնալ գլուխկոտրուկներ կազմելու և լուծելու, նրան սիրողական ներկայացման դաշտ ապահովել։
5. Վերցրեք թղթի դատարկ թերթեր, վառ ֆլոմաստերներ և ամսագրեր (որոնցից կարող եք կտրել ապագա գլուխկոտրուկի առանձին մասեր), սոսինձ: Օրինակ՝ մենք ամսագրում գտանք նկար՝ բաժակի պատկերով, կտրում ենք այն, սոսնձում լանդշաֆտային թերթիկի վրա և նկարի տակ ֆլոմաստերով գրում ենք «W = Y»: Rebus-ը ստեղծվեց: Պատասխանը ճայ է։

Զվարճալի և օգտակար գործունեություն ձեզ համար: