Որ մակդիրը շատ է։ Բայերի իմաստային նշանակությունը անգլերեն խոսքում
Բայերը բառեր են, որոնք նկարագրում են բայերը, ածականները, այլ մակդիրները կամ արտահայտությունները: Հաճախ նրանք պատասխանում են «Ինչպե՞ս» հարցին: (Ինչպե՞ս): Օրինակ:
Նա երգում է գեղեցիկ.
Նա գեղեցիկ է երգում: (Ինչպե՞ս է նա երգում: Գեղեցիկ):
Նա վազում է շատարագ.
Նա շատ արագ է վազում։ (Որքա՞ն արագ է նա վազում: Շատ արագ):
Ի երբեմն-երբեմնսովորել անգլերեն խոսել:
Ժամանակ առ ժամանակ զբաղվում եմ խոսակցական անգլերենով: (Որքա՞ն հաճախ եմ պարապում: Ժամանակ առ ժամանակ):
Անգլերեն նախադասության մեջ մակդիրի տեղը կախված է մակդիրի տեսակից: Հենց այս առումով մենք կհասկանանք այսօրվա դասին։
1. Բայի և նրա գործողության օբյեկտի միջև մակդիր մի դրեք
Հաջորդ նախադասության մեջ ներկվածբայ է և տունը- օբյեկտ. Զգուշորեն, ինչպես կռահեցիք, մակդիր է։
Ի ուշադիրնկարել է տունը. = Ճիշտ է
Ի նկարել է տունը ուշադիր.
= Ճիշտ է
Ի ներկված ուշադիրտունը. = Ոչ պատշաճ կերպով
Ահա ևս մեկ օրինակ. Այս առաջարկում կարդալբայ է, ա գիրքգործողության առարկան է, և երբեմն- մակբայ.
Ի երբեմնքնելուց առաջ գիրք կարդալ. = Ճիշտ է
ԵրբեմնԵս գիրք եմ կարդում քնելուց առաջ: = Ճիշտ է
Ի քնելուց առաջ գիրք կարդալ երբեմն.
= Ընդունելի, բայց միայն ոչ պաշտոնական իրավիճակներում
Ի կարդալ երբեմնգիրք քնելուց առաջ. = Ոչ պատշաճ կերպով
Գոյություն ունեն երեք ստանդարտ մակդիրների տեղադրություններ
Առջևի դիրք՝ նախադասության սկզբում
հանկարծակիհեռախոսի վարկանիշը.
Հանկարծ հեռախոսը զանգեց։
բարեբախտաբար, տուժածներ չկան։
Բարեբախտաբար ոչ ոք չի տուժել։
ՄիգուցեԵս կգնամ զբոսնելու։
Երևի գնամ զբոսնելու։
Միջին դիրք՝ հիմնական բայի կողքին
Ի միշտմարզվել աշխատանքից առաջ.
Ես միշտ մարզվում եմ աշխատանքից առաջ։
Նրանք ունեն ամբողջությամբմոռացել է մեր նշանակման մասին:
Նրանք բոլորովին մոռացել են մեր հանդիպման մասին։
Նա էր հավանաբարուշանալ հարցազրույցից.
Նա, հավանաբար, ուշացել էր հարցազրույցից։
Նա դանդաղսկսեց ապաքինվել իր հիվանդությունից:
Նա սկսեց կամաց-կամաց ապաքինվել իր հիվանդությունից։
Վերջնական դիրք՝ նախադասության վերջում
Դու խոսում ես անգլերեն լավ.
Դուք լավ եք խոսում անգլերեն:
Խնդրում եմ նստեք այնտեղ.
Խնդրում եմ նստեք այստեղ։
Նրանք ընթրեցին հանգիստ.
Նրանք հանգիստ կերան։
Նախադասության մեջ մակդիրի տեղը կախված է դրա տեսակից: Որոշ մակդիրներ կարող են տարբեր դիրքեր ընդունել:
Ձևի մակդիրներ
արագ, դանդաղ, հեշտությամբ, ուրախությամբ, լավ, * վատ, լուրջ
Նախադասության մեջտեղի դիրքը մակդիրն ավելի քիչ արտահայտիչ է դարձնում.
Նա արագուղղեց իր սխալը.
Նա արագ ուղղեց իր սխալը։
Նա հեշտությամբանցել է թեստը.
Նա հեշտությամբ անցավ թեստը:
Մենք ուրախությամբընդունել է հրավերը։
Մենք սիրով ընդունեցինք հրավերը։
Նախադասության վերջի դիրքը, ընդհակառակը, մակդիրին ավելի արտահայտիչ է հաղորդում.
Նա ուղղեց իր սխալը արագ.
Նա արագ ուղղեց իր սխալները։
Նա անցել է թեստը հեշտությամբ.
Նա հեշտությամբ հանձնեց թեստը:
Մենք ընդունեցինք հրավերը ուրախությամբ.
Ուրախությամբ ընդունեցինք հրավերը։
Ձևի մակդիրներ, որոնք չեն վերջանում - ly(ինչպես նաև՝ դժվար և արագ) կարող է տեղի ունենալ միայն նախադասության վերջում.
Նրանք պարում են լավ.
Նրանք լավ են պարում:
Նա աշխատում է դժվար.
Նա աշխատում է անխոնջ:
Նա վազում է արագ.
Նա արագ վազում է:
Ժամանակի և հաճախականության մակդիրներ
Որոշակի հաճախականություն: օրական,* շաբաթական,* ամեն տարի, անցյալ շաբաթ
Տեղնախադասության սկզբում կամ նախադասության վերջում (ամենատարածված):
ես սովորում եմ անգլերեն ամեն օր.
Ես ամեն օր անգլերեն եմ սովորում:
ամեն օր, Ես սովորում եմ անգլերեն.
Ամեն օր անգլերեն եմ սովորում։
Մենք գնացինք Ավստրալիա անցած տարի.
Անցյալ տարի գնացինք Ավստրալիա։
անցած տարիգնացինք Ավստրալիա։
Անցյալ տարի մենք գնացինք Ավստրալիա։
Մեկ բառով արտահայտված հաճախականության մակդիրները չեն կարող նախադասության մեջ առաջնային դիրք գրավել.
Ես խոսում եմ մորս հետ օրական.
Ես խոսում եմ մայրիկիս հետ ամեն օր (ամեն օր)
Արի հանդիպենք շաբաթականնախագծի վերաբերյալ թարմացումներով կիսվելու համար:
Եկեք ամեն շաբաթ հանդիպենք կիսվելու ցնցող լուրերնախագծի մասին։
չսահմանված հաճախականություն: հաճախ, սովորաբար, երբեմն, հաճախակի, հազվադեպ, երբեմն, միշտ, վերջապես, ի վերջո, շուտով, երբեք
Միշտև երբեքկանգնել նախադասության մեջտեղում՝ բայից առաջ.
Ի միշտարթնանալ վաղ.
Ես միշտ շուտ եմ արթնանում:
Մենք երբեքպատկերացնում էր, որ սա այնքան դժվար կլինի:
Երբեք չէինք պատկերացնում, որ այդքան դժվար է լինելու։
Մնացածը կարող է զբաղեցնել տարբեր պաշտոններ.
ՍովորաբարԵս ավտոբուսով գնում եմ աշխատանքի։
Ես սովորաբար աշխատանքի եմ գնում ավտոբուսով։
Ի սովորաբարգնացեք ավտոբուսով աշխատանքի:
Ես սովորաբար աշխատանքի եմ գնում ավտոբուսով։
Շուտովդու կավարտես դպրոցը:
Դու շուտով կավարտես դպրոցը։
Դուք կանեք շուտովավարտել դպրոցը.
Դու շուտով կավարտես դպրոցը։
Դու կավարտես դպրոցը շուտով.
Դու շուտով կավարտես դպրոցը։
Մենք երբեմն-երբեմնգինի խմել.
Մենք երբեմն գինի ենք խմում:
Երբեմնմենք գինի ենք խմում.
Երբեմն գինի ենք խմում։
Մենք գինի ենք խմում երբեմն-երբեմն.
Մենք երբեմն գինի ենք խմում:Մենք խմում ենք երբեմն-երբեմնգինի. = Ոչ պատշաճ!
Հիշիր: Երբեք մի դրեք բայ բայի և դրա գործողության օբյեկտի միջև:
Տեղի մակդիրներ
ամենուր, մոտակայքում, ներքև, դրսում, հարավ/հարավ, դեպի, ետ
Սովորաբար դրանք տեղադրվում են նախադասության վերջում կամ մեջտեղում՝ բայից անմիջապես հետո.
Երեխաները խաղում են դրսում.
Երեխաները խաղում են բակում.
Ապակին փշրվեց, կտորները թռան ամենուր.
Ապակին փշրվեց ու կտորները ցրվեցին ամենուր։
Նրանք քշեց հարավ/հարավմայրուղու վրա.
Նրանք մեքենայով գնում էին դեպի հարավ մայրուղով։
Նա քայլեց նկատմամբոստիկանական բաժանմունք։
Նա քայլեց դեպի ոստիկանական բաժանմունք։
Կապակցելով մակդիրները և բացատրական մակդիրները
Կապող մակդիրները ցույց են տալիս կապեր իրադարձությունների և գաղափարների միջև. այնուամենայնիվ, այնուամենայնիվ, հետո, հաջորդ, լրացուցիչ, նմանապես, ավելին, այլ կերպ
Բացատրական մակդիրները ցույց են տալիս բանախոսի դիրքորոշումը կամ նրա կարծիքը նախադասության վերաբերյալ. ազնվորեն, հիմարաբար, անձամբ, բարեբախտաբար, զարմանալիորեն
Այս երկու խմբերի մակդիրները նախադասության սկզբում են.
Նախ գնացի բանկ։ ՀետոԵս գնացի փոստային բաժանմունք։
Նախ գնացի բանկ։ Հետո գնացի փոստային բաժանմունք։
Թեստը դժվար է լինելու. Այնուամենայնիվ, աշակերտները լավ պատրաստված են։
Թեստը դժվար է լինելու. Այնուամենայնիվ, ուսանողները լավ են պատրաստված։
Նա աշխատանք չունի։ Ավելին, նա շահագրգռված չէ գտնել մեկին:
Նա աշխատանք չունի։ Ավելին, նա նույնիսկ շահագրգռված չէ նրան գտնելով։
Ես դրամապանակս գցեցի փողոցում։ Զարմանալիորեն, մի ազնիվ մարդ գտավ ու վերադարձրեց ինձ։
Ես դրամապանակս գցեցի փողոցում։ Ի զարմանս ինձ, ինչ-որ ազնիվ մարդ գտավ ու վերադարձրեց ինձ։
Նրանք ցույց տվեցին ինձ հասանելի բոլոր ապրանքները։ Անկեղծ ասած, նրանցից ոչ մեկն ինձ դուր չեկավ։
Նրանք ցույց տվեցին բոլոր հասանելի ապրանքները: Անկեղծ ասած՝ նրանցից ոչ մեկն ինձ դուր չեկավ։
Թեև նրանցից մի քանիսի համար հնարավոր են նախադասության այլ դիրքեր.
Նրանք ցույց տվեցին ինձ հասանելի բոլոր ապրանքները։ Նրանցից ոչ մեկն ինձ դուր չեկավ, անկեղծ ասած.
Նրանք ցույց տվեցին ինձ հասանելի բոլոր ապրանքները։ Նրանցից ոչ մեկն ինձ դուր չեկավ, ճիշտն ասած։
Նրանք ցույց տվեցին ինձ հասանելի բոլոր ապրանքները։ Ի անկեղծ ասածնրանցից ոչ մեկին դուր չեկավ:
Նրանք ցույց տվեցին ինձ հասանելի բոլոր ապրանքները։ Ճիշտն ասած, նրանցից ոչ մեկն ինձ դուր չեկավ։
Վստահության աստիճանը բնութագրող մակդիրներ
գուցե, միգուցե, հավանաբար, ակնհայտորեն, միանշանակ, հաստատ, հստակ
Գուցե և գուցե սովորաբար դրվում են նախադասության սկզբում.
Միգուցեմենք այսօր երեկոյան դուրս կգանք ուտելու:
Միգուցե այսօր երեկոյան դուրս գանք ընթրելու։
ԹերեւսԵս պետք է ավելի մանրամասն բացատրեմ:
Գուցե հետո բացատրեմ։
Այս տեսակի այլ մակդիրները սովորաբար կանգնած են մեջտեղում.
Մենք կանենք հավանաբարդուրս գալ ուտելու այս գիշեր:
Հավանաբար այսօր երեկոյան դուրս կգանք ընթրելու։
ես պետք է հաստատբացատրել ավելին:
Հետո անպայման պետք է բացատրեմ։
Նա հստակորենսխալ անել.
Նա ակնհայտորեն սխալվեց.
դա է անշուշտայդպես չէ:
Սա հաստատ ակտուալ չէ։
Ընդգծելով մակդիրները
շատ, իսկապես, ահավոր, չափազանց, գրեթե, բավականին, գեղեցիկ
Այս բառերը սովորաբար միջին դիրք են զբաղեցնում իրենց շեշտադրած բառից անմիջապես առաջ։
Մենք ենք շատհոգնած.
Մենք շատ հոգնած ենք։
Նրանց նոր տունն է իսկապեստպավորություն.
Նրանց նոր տունբավականին տպավորիչ:
Նա դաշնամուր է նվագում ծայրահեղվատ.
Նա չափազանց վատ է դաշնամուր նվագում։
Այս դասն է գեղեցիկհեշտ է հասկանալ.
Այս դասը բավականին հեշտ է սովորել:
Աշխատակիցներն են ահավորքիչ վճարված:
Աշխատողները ստանում են ծայրահեղ ցածր աշխատավարձ.
Դա է բավականինմեծահոգի եմ, որ ինձ թույլ տվեցիք մնալ ձեր տանը:
Շատ առատաձեռն է, որ թույլ ես տալիս մնալ քո տանը:
Մենք գրեթեկորել է քաղաքում.
Մենք այս քաղաքում գործնականում կորած ենք։
Ձեր դիմումն ընդունված է
Մեր մենեջերը շուտով կկապվի ձեզ հետ
փակել
Սխալ է տեղի ունեցել ուղարկելիս
Կրկին Ուղարկիր
Բառերը նույնպեսև բավականվերաբերել աստիճանի մակդիրներին. Դրանք կարող են օգտագործվել ածականների, մակդիրների, գոյականների, ինչպես նաև բայերի հետ։
ածական տ օօնշանակում է չափազանց, չափազանց մեծ քանակություն և թարգմանվում է - նույնպես, շատ, ծայրահեղ; բավականնշանակում է բավարար քանակություն և թարգմանվում է՝ բավական է, բավական է։ Հաշվի առեք օգտագործումը նույնպեսև բավականվերը նշված խոսքի մասերով։
Օգտագործելով նաև խոսքի տարբեր մասերի հետ
Օրինակ նախադասություններ with too
Գործը չափազանց բարդ էր, ուստի ոստիկանությունը չգիտեր, թե ով է մեղավոր։ Գործը չափազանց բարդ էր, ուստի ոստիկանությունը չգիտեր, թե ով է մեղավոր: Շատ ուշ է ներողություն խնդրելու համար. Դա անելուց առաջ պետք է մտածեիր։ Շատ ուշ է ներողություն խնդրելու համար. Դա անելուց առաջ պետք է մտածել.
Օրինակ նախադասություններ չափազանց շատ, շատ և շատ քիչ
Օրինակ նախադասություններ գ չափազանց շատ, շատ քիչ
Ես շատ քիչ գիտեմ այս խնդրի մասին և չեմ կարող օգնել ձեզ: Ես շատ քիչ գիտեմ խնդրի մասին և չեմ կարող օգնել: Կարծում եմ՝ նրանք ամուսնալուծվելու են։ Նրանք չափից շատ են վիճում։ Կարծում եմ՝ նրանք ամուսնալուծվում են։ Նրանք չափից դուրս շատ են կռվում։
Բավական օրինակ նախադասություններ ածականներով և մակդիրներով
Ես հեռանում եմ. Ես բավական երկար եմ սպասել: Ես հեռանում եմ. Ես բավական երկար եմ սպասել: Ես կարող եմ մասնակցել մրցարշավին. Իմ մեքենան բավականաչափ արագ է: Ես կարող եմ մրցել: Իմ մեքենան բավականաչափ արագ է: Հանդիպումն ավարտվեց բավական հաջող։ Հանդիպումը բավականին լավ է անցել. Նամակը բավական արագ գրեցին և տվեցին փոստատարին։ Նա բավական արագ գրեց նամակը և տվեց փոստատարին։
Օրինակային նախադասություններ բավարար գոյականներով
Զգեստապահարանում ես բավականաչափ տեղ եմ ստացել: Ես բավականաչափ տեղ ունեմ իմ պահարանում: Դուք բավականաչափ գումար ունե՞ք: Թե՞ ես քեզ պարտք տամ։ Բավական գումար ունե՞ք: Ես կարող եմ պարտք վերցնել: Բենզինի համար կանգ առնելու կարիք չունենք. Մենք բավականաչափ բենզին ունենք (բենզին) Մենք պետք չէ կանգ առնել լիցքավորելու համար: Բավական է (բենզին):
Նախադասության օրինակներ
|
|
|
Too-ի ընդհանուր և տարբերակիչ հատկանիշները շատ և բավական են
Բայերը նույնպեսև բավականշատ դեպքերում ենթարկվում են նույն կանոններըօգտագործել նախադասության մեջ. Բայց կան նաև տարբերություններ.
Պետք է պահպանել համակցման կանոնները նույնպես
և բավական
լրացումներով և հիշիր երկու կառուցում` նախադրյալով և վերջավորությամբ
|
|
|
Նախադասության օրինակներ
Լեռը չափազանց վտանգավոր է այն բարձրանալու համար: Լեռը բարձրանալու համար չափազանց վտանգավոր է: Հիշեցման նամակը բավական հաճախ է ուղարկվում, որպեսզի նրանք ժամանակին վճարեն: Հիշեցման նամակը բավական հաճախ է ուղարկվում, որպեսզի նրանք ժամանակին վճարեն: Դադարը չափազանց երկար էր, որպեսզի հետախույզը ինչ-որ բան կասկածի: Դադարը չափազանց երկար էր, որպեսզի հետախույզը ինչ-որ բան կասկածի: Շտապօգնությունը բավական արագ է ժամանել՝ առաջին օգնություն ցույց տալու։ Շտապօգնությունը բավական արագ է ժամանել՝ առաջին բուժօգնություն ցուցաբերելու համար։
Պատրվակ -իցօգտագործել հետո բավականկամ նույնպես(հետ համատեղ շատ, շատ) ՄԻԱՅՆ, եթե դրա ետևում գտնվող գոյականը չի օգտագործվում ինքնուրույն, այլ նախորդող որոշիչով։
Որքա՞ն հաճախ պետք է համեմատենք մեզ շրջապատող իրականության որոշ բաներ, մարդկանց կամ երևույթներ: Կարծես հազվադեպ ենք համեմատությունների դիմում։ Փաստորեն, պարզվում է, որ մարդիկ անընդհատ ինչ-որ բան համեմատում են ինչ-որ բանի հետ, երբեմն դա չնկատելով։ Օրինակ, հարևան փողոցը կարող է լինել ավելի լայն, երկար, իսկ տունը, որտեղ ապրում են ընկերները, ավելի մեծ, հարմարավետ, բարձր, ավելի ժամանակակից: Նման համեմատությունների շարքը կարելի է անվերջ շարունակել։
Ամեն ինչ համեմատելի է
Այն ամենը, ինչ մեզ շրջապատում է, ունի որոշակի որակներ, ինչը նշանակում է, որ այն կարելի է համեմատել տարբեր չափանիշներով։ Առարկաների որակները նշանակվում են ածականներով, իսկ գործողությունների որակները՝ մակդիրներով։ Խոսքի այս մասերը կարող են օգտագործվել «Դուք կարող եք արագ և նույնիսկ ավելի արագ վազել» ձևով, զգեստը կարող է լինել թանկ և նույնիսկ ավելի թանկ: AT Անգլերեն Լեզուայս քերականական երևույթը կարգավորում է առավել/ամենա կանոնի նկարագրական օգտագործումը։
Ինչպե՞ս անգլերենով ասել, որ մեկ մեքենան թանկ է, երկրորդը ավելի թանկ է, իսկ երրորդը ամենաթանկն է սրահում: Այս իրավիճակում ավելի/շատ բառերը հարմար են: Դրանք անհրաժեշտ են բազմավանկի համեմատական և գերադասական ձևերը կազմելու համար Անգլերեն ածականներ, այսինքն՝ նրանք, որտեղ երկու կամ ավելի վանկ կա՝ թանկ, ավելի թանկ, ամենաթանկը (թանկ – ավելի թանկ – ամենաթանկը)։
Ե՞րբ են անհրաժեշտ համեմատական վերջածանցներ:
Բառերի իմաստն ավելի հասկանալու համար, մեծամասնությունը, ավելի լավ է բաժանել դրանց օգտագործման կանոնը երկու մասի. Նախ նայենք, թե ինչպես է անգլերենի քերականության մեջ ձևավորվում համեմատական աստիճանը կամ, ինչպես լեզվաբաններն են անվանում, համեմատական:
Կարճ, հաճախ միավանկ, ածականներն ու մակդիրները -er վերջածանցով կազմում են համեմատական աստիճան՝ էժան/էժան, կոշտ/կոշտ, մեծ/մեծ, բարակ/բարակ։
Որոշ երկվանկ ածականներ, հատկապես նրանք, որոնք վերջանում են -y-ով, նույնպես համեմատական են կազմում այս վերջածանցով, օրինակ՝ հաջողակ/հաջողակ, զվարճալի/զվարճալի, հեշտ/հեշտ և խելացի/խելացի, պարզ/պարզ:
Շատ, թե՞ շատ բազմավանկ ածականների համար:
Ավելի երկար ածականների և մակդիրների համար գործում են ավելի շատ օգտագործելու կանոնները: Անգլերենն ավելի շատ օգտագործում է (բայց ոչ -er վերջածանցը), երբ համեմատությունները ներառում են բազմավանկ ածականներ, օրինակ՝ ավելի ժամանակակից, ավելի թանկ, ավելի հարմարավետ։ Նույնը վերաբերում է մակդիրին, եթե այն ավարտվում է -ly. ավելի դանդաղ, ավելի լուրջ, ավելի ուշադիր: Բայց յուրաքանչյուր կանոն ունի բացառություններ, որոնք պետք է անգիր սովորել: Անգլերենը խոսվում է ավելի հաճախ (բայց ոչ ավելի հաճախ) և ավելի վաղ (բայց ոչ ավելի վաղ):
Ընդհանրապես, անգլերենի քերականության մեջ ածականների և մակդիրների համար ավելի/շատ կանոնի կանոնակարգային օգտագործումը բարդ թեմա չէ, դա կարելի է պարզ կերպով ցույց տալ ռուսաց լեզվի օրինակով։ Օրինակ, մենք ասում ենք «ավելի արագ/արագ/ավելի արագ/պակաս արագ» կամ «թանկ/ավելի թանկ/ավելի թանկ/էժան»: Մեր լեզվում համեմատական աստիճանը կարող է կազմվել նաև «ավելի/պակաս» վերջածանցներով կամ հատուկ բառերով։
Լավագույնը կամ լավագույնը. ինչպե՞ս ասել անգլերեն:
Գերազանց ձևը ավելի/շատ ձևավորելու համար կանոնը նախատեսում է պարտադիր որոշիչով օգտագործել ամենաշատը։ Ինչպես համեմատական աստիճանի ձևավորման մեջ, այնպես էլ ամենաշատ բառն անհրաժեշտ է բազմավանկ ածականների ձևերի ձևավորման համար՝ ամենահայտնի, ամենադժվար, ամենաձանձրալի։ Ածականների և մակդիրների կարճ ձևերը պահանջում են -est վերջածանց՝ երկար/երկար, տաք/ամենաշոգ, դժվար/ամարդագույն:
Ռուսաց լեզուն նմանապես ձևավորում է գերադասություններ ածանցների կամ «ամենից շատ / ամենաքիչ» բառերի օգնությամբ, օրինակ՝ սիրելի / ամենաթանկ, մեծ / մեծ / մեծագույն / ամենամեծ, դժվար / ամենադժվար:
Ինչպե՞ս արտահայտել «շատ» հասկացությունը անգլերենում:
Որոշ դժվարություններ ստիպում են սկսնակներին սովորել անգլերեն՝ սահմանելով շատ/շատ կանոնի օգտագործումը: Ի վերջո, եթե ռուսերեն ասում են «շատ մատիտներ» և «շատ հաց», ապա այս արտահայտությունները անգլերեն թարգմանելիս պետք է դժվար ընտրություն կատարել: Ինչպես շատերը, այնպես էլ շատերը թարգմանվում են ռուսերեն նույն կերպ՝ «շատերը»: Ո՞ր մեկն ընտրել թարգմանության համար:
Չսխալվելու համար անհրաժեշտ է հիշել գոյականների բաժանումը հաշվելի և անհաշվելի։ Ինչ բառ օգտագործել՝ շատ, շատ, կանոնը միանշանակ թելադրում է. առաջինը, եթե խոսքը հաշվելի առարկաների մասին է, և երկրորդը, եթե անհնար է հաշվել հատիկով: Այսպիսով, կարելի է հաշվել մատիտներն ու հացը, բայց «շատ»-ի հետ համակցված հացը չի կարելի հաշվել։ Նույնը կարելի է ասել ջրի, ալյուրի, ձեթի, հողի և կոլեկտիվ իմաստով նմանատիպ այլ հասկացությունների մասին՝ շատ ջուր՝ շատ, շատ շշեր ջուր՝ շատ։ Ընդ որում, շատերից հետո գոյականը պետք է հոգնակի լինի։ Նույն գոյականները, որոնք շատ են հաջորդում, օգտագործվում են միայն եզակի թվով։
Մեկ այլ կարևոր պայման սահմանափակում է շատ/շատերի օգտագործումը խոսքում «շատերի» իմաստով: Այս բառերը հիմնականում օգտագործվում են հարցական և ժխտական նախադասություններում.
- Շա՞տ գումար եք ծախսել։
- Դուք շա՞տ ընկերներ ունեք։
- Շատ ջուր չխմեցինք։
- Նրանք շատ խնձոր չեն կերել։
Այս նախադասությունները անգլերեն թարգմանելիս տեղին է շատ կամ շատ օգտագործել:
Մեկ այլ բան այն է, եթե դուք պետք է պնդում անեք.
- Մենք շատ գումար ենք ծախսել:
- Նրանք շատ ջուր խմեցին։
Այս դեպքում անգլերենն այլ կերպ է արտահայտում «շատ» հասկացությունը, և դա նույնն է հաշվելի և անհաշվելի գոյականների դեպքում՝ a lot (of), lots (of), plenty (of):
Օրինակների աղյուսակը կօգնի սովորել շատ/շատերի օգտագործումը (կանոն):
Ի՞նչ ասել, եթե կան չափազանց շատ ... կանոններ:
Քերականական կանոնները չեն ստեղծվում մարդկանց կողմից, դրանք ստեղծվում են հենց լեզվի կողմից: Քերականությունը անփույթ ուսանողների համար հրահանգների մի շարք չէ, այլ լեզվի բնական հիմքը: Հետևաբար, եթե անգլերեն սովորողը պնդում է, որ կանոնները չափազանց շատ են, ինչպե՞ս դա կարող է փոխանցվել անգլերենով: Այստեղ է, որ դուք պետք է փնտրեք դասագիրք կամ քերականական ուղեցույց, որտեղ, անկասկած, կլինեն չափազանց շատ / չափազանց շատ արտահայտություններ, որոնք հարմար են իրավիճակին:
Կանոնը պարզաբանում է, որ շատ/շատ կարելի է օգտագործել նաև հաստատական նախադասություններում, բայց միայն այս համակցությամբ բառի հետ նաև «չափազանց» իմաստով։ Եթե բանախոսը շեշտում է, որ ինչ-որ բան շատ է, ապա սա բավարար պայման է այս բառերն ընտրելու համար.
- Անգլերենում չափազանց շատ կանոններ կան:
- Թեյի մեջ շատ շաքար կար։
Այս նախադասությունները անգլերեն թարգմանելիս պետք է հիշել, որ առաջին գոյականում «կանոնները» հաշվելի է և կանգնած է So, միայն համակցությունը չափազանց շատ է հնարավոր: Երկրորդում «շաքար» գոյականը՝ անհաշվելի, չափազանց շատ է պահանջում։
Սկսնակների համար անգլերենի կանոնները սովորելու համար Անգլերենի քերականությունշատ դժվար և նույնիսկ անհաղթահարելի են թվում: Բավական ժամանակ կպահանջվի, որպեսզի այլ լեզվի օրենքներն ու ավանդույթներն այլևս չբարձրացնեն «Ինչո՞ւ են դրանք այդպես» հարցը: Սովորաբար ուսուցիչները դրան արձագանքում են «Ուրեմն նրանք (բնիկ խոսողները) խոսում են» արտահայտությամբ։ Պարզապես պետք է սովորել խոսել ու մտածել մեկ այլ լեզվական աշխարհի օրենքներով։
Անգլերեն սովորողները հաճախ դժվարանում են օգտագործել շատ/շատ/ավելին/աշատ-ից. Կանոնը, այնուամենայնիվ, հստակորեն տարանջատում է այս արտահայտությունները։ Հիշեք մի քանի հիմնական կետեր, և դուք երբեք չեք շփոթվի:
կախված գոյականից
Բոլոր երեք արտահայտությունները կարելի է թարգմանել որպես «շատ, մեծ թիվ»։ Տարբերությունը քերականական իմաստի մեջ է։ Մտածեք, թե երբ պետք է շատ/շատ/շատ խաղադրույք կատարել: Կանոնը (ստորև բերված աղյուսակը) հետևյալն է.
- Many-ը օգտագործվում է հաշվելի գոյականներից առաջ (իրերը կարելի է հաշվել):
Մեծ քանակությամբ գրիչներ -շատերըգրիչներ, մեծ քանակությամբ ափսեներ -շատերըափսեներ, շատ խնձորներ -շատերըխնձոր.
- Շատ բան օգտագործվում է անհաշվելի գոյականներից առաջ (ամեն ինչ, որը հնարավոր չէ հաշվել՝ հեղուկներ, գազեր, նյութեր, վերացական հասկացություններ և այլն):
Առատ հացշատհաց, շատ խորհուրդներ -շատխորհուրդ, շատ ժամանակ -շատժամանակ.
Մի շփոթեք. շատերըբաժակներ-իցսուրճ -շատսուրճ (շատ բաժակ սուրճ - շատ սուրճ),շատերըհացեր-իցհաց-շատհաց (շատ հաց - շատ հաց):Այստեղ շատերըվերաբերում է մասին, ոչ թե նյութին։
- Շատ է օգտագործվում հաշվելի և անհաշվելի գոյականներից առաջ:
Շատաղ- շատ աղմատիտներ- շատ մատիտներ:
Դուք հաճախ կարող եք լսել շատ արտահայտություններ. Այն համարժեք է շատ-ի, բայց օգտագործվում է խոսակցական լեզվով։
Նա շատ գրքեր ունի/Նա շատ գրքեր ունի: - Ունրակաշատ(շատ, քաշը) գրքեր.
Շատ/շատ/շատ օգտագործելու կանոնները դրանով չեն ավարտվում: Կարևոր դեր է խաղում նաև նախադասության տեսակը, որում օգտագործվում են այս բառերը։
Կախված առաջարկի տեսակից
- դրել հաստատական նախադասություններ;
Սեղանին շատ նարինջ կա։ - Վրասեղանստումշատնարինջներ.
Ես շատ հարազատներ ունեմ. - Ուինձկաշատհարազատները.
- կառուցումը բնորոշ չէ հարցական և ժխտական նախադասություններին.
Քանի՞ գրիչ է նա գնել այսօր: -Ինչպեսգրիչներնա էայսօրգնել է?
Այնտեղչէտշատկաթմեջորսառնարան. - Սառնարանում շատ կաթ չկա:
- օգտագործվում է բոլոր տեսակի առաջարկներում;
Այգում շատ ծառեր կան։ - Ա.Թայգիաճողշատծառեր.
Այգում շա՞տ ծառեր կան: - Շատարդյոքմեջայգիծառեր?
Այգում շատ ծառեր չկան։ - Ա.ԹայգիոչԱյսպիսովարդենևշատ ծառեր.
- պաշտոնական ոճի միակ ընդունելի տարբերակը; այս դեպքում շատ չի օգտագործվում, անթիվ գոյականների համար ցանկալի է գտնել նաև հոմանիշ կոնստրուկցիաներ (օրինակ. ամեծգումարը-ից).
- օգտագործվում է հարցական և ժխտական նախադասություններում;
Դպրոցում շատ գիտելիքներ ձեռք բերու՞մ եք: -Դպրոցում շա՞տ գիտելիք եք ձեռք բերում։
- համար բնորոշ չէ դրական առաջարկներ- շինությունները բացառություն են նույնպեսշատ,այսպեսշատ(չափից շատ);
Ես սովորաբար շատ լիմոնադ եմ խմում։ -ՍովորաբարԻես խմում եմշատլիմոնադ.
Երեկ ես շատ լիմոնադ եմ խմել։ - Երեկ շատ լիմոնադ եմ խմել։
«Որքա՞ն…» հարցը. թարգմանվում է «Ինչքա՞ն է արժե...»: Սա կայուն արտահայտություն է, և դրանից հետո ազատ զգալ օգտագործել հաշվելի և անհաշվելի գոյականներ։
Որքա՞ն արժեն այս ձեռնոցները:- Որքա՞ն արժեն այս ձեռնոցները:
Զորավարժություններ
Մենք լուսաբանել ենք հիմնական օգտագործման դեպքերը շատ/շատ/շատերի համար: Կանոնը, վարժությունները, որոնց համար դուք այժմ կկատարեք, բավականին պարզ է. Ժամանակն է համախմբել լուսաբանված նյութը: Նախադասության մեջ տեղադրիր համապատասխան բառը (հնարավոր են տարբերակներ):
- Աննան ունի զգեստներ։ -Աննան շատ զգեստներ ունի։
- Դա նույնպես պահանջում է -_ ժամանակ: -Շատ երկար կտեւի:
- Սառնարանում կա -_ խնձորի հյութ։ Պետք չէ սուպերմարկետ գնալ։ -Սառնարանում շատ խնձորի հյութ կա։ Պետք չէ խանութ գնալ:
- _Ժամանակ չի մնացել։ - Շատ ժամանակ չի մնացել։
- Ես այսօր լսել եմ լավ լուր. -Այսօր շատ լավ լուր լսեցի։
- Ես չեմ կարող ուտել այս աղանդերը: Դուք նույնպես շաքար եք լցրել մեջը։ - Ես չեմ կարող ուտել այս աղանդերը: Դուք դրա մեջ չափից շատ շաքար եք լցնում։
- Այստեղ նույնպես _ մարդիկ կան։ Եկեք գնանք այգի! -Այստեղ շատ մարդիկ կան: Եկեք գնանք այգի!
- Ինչպես են այս մկրատները: - Որքա՞ն արժեն այս մկրատը:
- շատ/շատ;
- շատ;
- շատ;
- շատ;
- շատ;
- շատ;
- շատերը;
- շատ.
Եթե սխալ եք թույլ տալիս, նորից կրկնեք կանոնը։ Հիմա անդրադառնանք բառի գործածությանը ավելին.
Ավելին
Բայերի համեմատական աստիճան շատ/շատբառով փոխանցված ավելին. Օգտագործվում է հաշվելի և անհաշվելի գոյականներից առաջ։
Կաթսայի մեջ շատ ջուր կա։ Դուքմիտկարիքդեպիավելացնելավելինջուր. -Թավայի մեջ արդեն շատ ջուր կա։ Ձեզ հարկավոր չէ ջուր ավելացնել։
Սեղանին տանձ շատ չկա։ Դուք պետք է ավելի շատ տանձ գնեիք։ - Վրասեղանմի քիչտանձ. Դուք պետք է ավելի շատ տանձ գնեիք։
Համեմատության աստիճանն ընդգծելու համար շատ / շատ դերանունները ավելացվում են ավելիին (համապատասխանաբար հաշվելի և անհաշվելի գոյականների համար): Սա այլևս մակդիր չէ, այլ դերանուն։ Կա՞ տարբերություն շատ ավելի/շատ ավելի շատ արտահայտությունների միջև: Կանոնը խստորեն չի տարանջատում դրանք՝ քերականական տեսանկյունից դրանք փոխարինելի են։ Բայց բառային իմաստի մեջ մի փոքր երանգ կա. Շատ նշանակում է «մեծ քանակություն»։ Շատ ավելին / շատ ավելին թարգմանվում է որպես «շատ ավելին», «շատ ավելին»:
Համեմատել.
Նրան հաջողվել է մեծ գումար վաստակել։ -Նա կարողացավ մեծ գումարներ աշխատել։
Նա շատ ավելի շատ գումար է վաստակել, քան ծրագրել էր։ Նա ավելի շատ գումար է վաստակել, քան պլանավորում էր։
Նա շատ օրեր սպասեց, որ իր նամակը հանձնվի։ Նա շատ օրեր սպասեց, որ իր նամակը հանձնվի։
Խոստացել են նամակը հանձնել մեկ շաբաթից, բայց իրականում նա ստիպված է եղել դեռ շատ օրեր սպասել։ Նրանք խոստացել են նամակը հասցնել մեկ շաբաթից, բայց իրականում նա ստիպված է եղել շատ ավելի երկար սպասել։
Հետևյալ նախադասություններում փոխարինի՛ր շատ ավելին/շատ ավելին/շատը: Կանոնը պարզ է՝ կենտրոնանալ հաշվելի և անհաշվելի իրերի վրա: Համատեքստը կօգնի ձեզ ընտրել իմաստի ճիշտ երանգը:
- Դարակի վրա կան _ ձայնասկավառակներ։ -Դարակում շատ ձայնասկավառակներ կան։
- Նա ունի մատանիներ, քան իր ընկերը: - Նա շատ ավելի շատ մատանի ունի, քան իր ընկերը:
- Կաթ է գնել, քան պետք էր։ Նա շատ ավելի շատ կաթ գնեց, քան պահանջվում էր։
- Նա գիտելիք ուներ, քան մենք սպասում էինք: Նրա գիտելիքները շատ գերազանցեցին մեր սպասելիքները:
Այժմ դուք գիտեք, թե երբ օգտագործել շատ/շատ/ավելին/շատ: Կանոնը կարող է կրճատվել երկու հիմնական կետի. հաշվի առեք գոյականի առանձնահատկությունները և նախադասության տեսակը:
Անգլերենում այնքան էլ քիչ մակդիրներ չկան՝ տեղ, ժամանակ, չափ և աստիճան, գործողության եղանակ: Կան մակդիրներ, որոնք բառերին տալիս են լրացուցիչ իմաստային երանգներ։ Եվ կան այնպիսիք, որոնք բնութագրում են ամբողջ առաջարկը որպես ամբողջություն։ Չմոռանանք որպես հարցական բառեր ծառայող մակդիրների մասին։ Մենք չենք շրջանցի նախադասություններ կապող մակդիրները։ Դասակարգումը մեծ է. Եվ մտածեք յուրաքանչյուր խմբի բովանդակության մասին: Այն ոչ թե մեկ բառ ունի, այլ մի քանի։
Դուք կարող եք անգիր անել շատ մակդիրներ, մնում է միայն դրանք ճիշտ օգտագործել: Հարցն այն է՝ ինչպե՞ս դրանք ճիշտ տեղավորել նախադասության մեջ: Այն դնենք նախադասության վերջո՞ւմ, թե՞ հենց սկզբում։ Կամ գուցե նրա տեղը բայից հետո? Ո՞ր բայը՝ հիմնական կամ օժանդակ: Սահմանման այս նրբություններում մակդիրների տեղերը անգլերեն նախադասության մեջմենք դա կպարզենք:
Անգլերեն նախադասության մեջ ածականի տեղը՝ ինչ և որտեղ ենք դնում:
Սովորաբար տեղադրվում է բայերից հետո, բայց առաջ, այլ մակդիրներ կամ . Օրինակ:
ես քնեցի լավայս գիշեր. - Գիշերը լավ եմ քնել:
Իսպանացիները խոսում են շատ արագ. Իսպանացիները շատ արագ են խոսում։
Այս առաջադրանքն էր անհավատալիորենդժվար. Այս հանձնարարությունը աներևակայելի դժվար էր։
Այս սարքավորումն է լայնորեն օգտագործվող. Այս սարքավորումն օգտագործվում է ամենուր։
Ներածությունների տեղը կախված է այս մակդիրը շրջապատող բառերից և ուղղակիորեն դրա դասակարգումից.
- ձևի մակդիրներ ( ձևի մակդիրներ) դրվում են հիմնական բայից առաջ, օժանդակ բայից հետո կամ նախադասության վերջում։
Նա բացեց դուռը հանգիստ/Նա հանգիստբացեց դուռը. Նա հանգիստ բացեց դուռը։
Նա է մեծապեսհարգված այլ գործընկերների կողմից: Նա մեծ հարգանք է վայելում իր գործընկերների կողմից։
- աստիճանի մակդիրներ ( աստիճանի մակդիրներ) կգա ածականից, մակդիրից կամ հիմնական բայից առաջ, բայց օժանդակ բայից հետո։ Այս մակդիրները ներառում են. բացարձակապես, ամբողջությամբ, ամբողջությամբ, շատ, բավականին, ավելի շուտ, և այլն.)
Նա է չափազանցգեղեցիկ. - Նա չափազանց գեղեցիկ է։
Նա վերադարձավ ավելի շուտուշացած. Նա վերադարձավ բավականին ուշ։
Մենք գրեթեավարտել է այս նախագիծը: Մենք գրեթե ավարտեցինք այս նախագիծը։
Մենք չենք արել բավականինհասկանալ, թե ինչպես եք վարվում: «Մենք այնքան էլ չհասկացանք, թե ինչպես էիր քեզ պահում։
- Հաճախականության մակդիրներ ( հաճախականության մակդիրներ) սովորաբար դրվում է հիմնական բայից առաջ, բայց օժանդակներից հետո, ներառյալ լինել. Սրանք նման արտահայտություններ են միշտ, հաճախ, սովորաբար, հազվադեպ, հազվադեպ.
ես եմ միշտուրախ եմ տեսնել քեզ: -Ես միշտ ուրախ եմ քեզ տեսնել:
Մեգան հաճախհարցեր տալ. Մեգանը հաճախ է հարցեր տալիս.
Նա ունի միշտդաժան է եղել նրա նկատմամբ. Նա միշտ դաժան է եղել նրա նկատմամբ։
- Եթե մենք խոսում ենք տեղի և ժամանակի մակդիրների մասին ( տեղի և ժամանակի մակդիրներ), նշեք, որ նրանց սովորական տեղը նախադասության վերջում կամ սկզբում է: Եթե նախադասության մեջ տեղի և ժամանակի մակդիրները առաջանում են միաժամանակ, ապա առաջին տեղում է տեղ բայը: Որոշ միավանկ բառեր շուտով, հիմա, ապա) դնում ենք հիմնական բայից առաջ կամ օժանդակից հետո (ներառյալ լինել).
Կզանգեմ քեզ վաղը. -Վաղը կզանգեմ:
Երեկնա տեսավ իր երեխաներին. Երեկ նա տեսավ երեխաներին:
Առկա է սուպերմարկետ մոտակայքում.- Մոտակայքում կա սուպերմարկետ։
ես կանեմ շուտովտեղյակ պահեք՝ ուզում եմ տեղափոխվել, թե ոչ։ Շուտով կտեղեկացնեմ՝ ուզում եմ տեղափոխվել, թե ոչ։
- Այն մակդիրը, որը սահմանում է ամբողջ նախադասությունը որպես ամբողջություն, սովորաբար դրվում է նախադասության սկզբում կամ վերջում:
ցավոք սրտիԵս չկարողացա գլուխ հանել այս գործից: «Ցավոք սրտի, գործը չհասցրի:
Առավոտյան ժամը 8-ին կլինեմ աշխատանքի, հավանաբար. Առավոտյան ութին երեւի աշխատանքի կլինեմ։
- Եթե ուզում ենք մակդիրի նշանակությունն ընդգծել (այն ընդգծված դարձնել, այսինքն՝ ունենալ ուժեղացնող նշանակություն), այն տեղադրում ենք նախադասության սկզբում։
Վաղը, ես տասնվեց տարեկան կլինեմ։ Վաղը կդառնամ տասնվեց տարեկան։
Դանդաղ, նա սկսեց իջեցնել իմ ինքնագնահատականը: Կամաց-կամաց նա սկսեց իջեցնել իմ ինքնագնահատականը։
- Ենթադրենք, որ նախադասության մեջ կա երկու կամ ավելի մակդիր: Ինչպե՞ս վարվենք այս դեպքում: Դրանք դասավորում ենք հետևյալ սխեմայի համաձայն՝ գործողության մակդիր - տեղի մակդիր - ժամանակի մակդիր։
Նա կարդաց ամբողջ օրը զգուշորեն իր անկողնում. Նա ամբողջ օրը պառկած էր անկողնում և ուշադիր կարդում էր։
Իսկ եթե նախադասությունը պարունակում է շարժման բայերից մեկը ( գնա, արի, հեռանալ, և այլն.)? Այս դեպքում մակդիրները կդասավորենք հետեւյալ կերպ՝ տեղի մակդիր - գործողության եղանակի մակդիր - ժամանակի մակդիր։
ես գնում էի երեկ արագ այնտեղ. - Երեկ ես արագ գնացի այնտեղ:
Ինչպես տեսնում ենք, անգլերենում մակդիրների դիրքերը կարող են շատ տարբեր լինել: Սկզբում կարող է թվալ, որ այս բոլոր կանոնները խելահեղ բարդ են, և, հետևաբար, դժվար է հիշել դրանք: Բայց գործնականում պարզվում է, որ լեզուն ակտիվորեն օգտագործելով՝ մարդը հետագայում ավտոմատ կերպով որոշում է մակդիրի տեղը անգլերեն նախադասության մեջ։
Եթե սխալ եք գտնում, խնդրում ենք ընդգծել տեքստի մի հատվածը և սեղմել Ctrl+Enter.