Ինչպես է աշխատում անգլերենը: Պլոտկին Վ.Յա

Այս գիրքը անգլերենի դասագիրք չէ։ Նա այլ խնդիր ունի՝ ցույց տալ և բացատրել նրանց, ովքեր այն դասավանդում և ուսումնասիրում են, այս լեզվի ներքին կառուցվածքի հիմնական առանձնահատկությունները և ռուսերենից դրա ամենակարևոր տարբերությունները, որպեսզի օգնի նրանց մշակել ուսուցման և սովորելու օպտիմալ ռազմավարություն: այս հիմքը և գիտակցաբար ընտրել իրենց հարմար մեթոդաբանությունը:
Հիմնական, էականի վրա կենտրոնացումը այս գիրքը տարբերում է դասագրքերից, որտեղ լեզուն նկարագրված է ավելի ամբողջական, ավելի մանրամասն, ավելի ճշգրիտ։ Նկարագրության ամբողջականության և մանրամասնության աստիճանը կախված է, իհարկե, կրթության մակարդակից՝ տարրական կամ առաջադեմ, բայց բոլոր մակարդակներում ընդունված է ձգտել նկարագրության ամենաբարձր ճշգրտությանը: Սակայն, եթե առաջին պլան մղվեն լեզվի հիմնական, ամենակարևոր հատկանիշները, ապա նրա որոշ կողմեր ​​ակնհայտորեն հետին պլան կմտնեն որպես երկրորդական, պակաս կարևոր թե՛ նրա կառուցվածքի և թե՛ յուրացման համար։ Ինչպե՞ս է որոշվում լեզվի այս կամ այն ​​հատկանիշի նյութականության աստիճանը։
Լեզվի յուրացումը, լինի դա երեխայի բնական ներածությունն առաջին (մայրենի) լեզվին, նոր լեզվի յուրացումը ուսուցչի ղեկավարությամբ, թե իր մայրենի խոսողների հետ ամենօրյա անմիջական շփման ընթացքում, անցնում է երկու փուլով, որոնցում տարբեր նպատակներ են հետապնդում. ձեռք են բերվում.
Նախնական փուլի նպատակը սահմանափակ է. անհրաժեշտ է տարրական փոխըմբռնման հասնել մայրենիների հետ, սկսել շփվել նրանց հետ, այսինքն՝ գոնե մի փոքր հասկանալ նրանց խոսքը և նրանց ուղարկել պարզ հաղորդագրություններ: Դա անելու համար դուք պետք է սովորեք, թե ինչպես արտասանել և ականջով տարբերել լեզվի հնչյունները, կառուցել և ընկալել պարզ նախադասություններտիրապետել որոշ բառապաշարի. Այնուամենայնիվ, սահմանափակ նպատակը թույլ է տալիս նվազագույնի հասցնել այս փուլում սովորած նյութի քանակը և նվազեցնել դրա յուրացման որակի պահանջները: Այսպիսով, լեզվի բառապաշարի տասնյակ հազարավոր բառերից կարող եք գլուխ հանել մի քանի հարյուրից: Պետք չէ օգտագործել բոլորը քերականական շինություններ, բայց դրանցից շատերը պետք է սովորել, թեև դրանց օգտագործման որոշ շեղումներ (կոտրված խոսք) տանելի են։ Լեզվի հնչյունները պետք է արտասանվեն և ճանաչվեն մինչև վերջինը, բայց դրանց արտասանության մեջ թույլատրվում են ստանդարտից բավականին նկատելի շեղումներ, որոնք երեխայի մոտ խոսքի արատներ են համարվում, իսկ օտարի մոտ՝ առոգանություն։
Հաջողությամբ անցնելով նախնական փուլը՝ երեխան, ով տիրապետում է մայրենի լեզվին կամ սովորում նոր լեզուչափահաս մարդը հաղթահարել է հիմնական արգելքը և միացել է համապատասխան լեզվական հանրությանը` անգլախոս, ռուսախոս և այլն: Բայց նա դեռ դրա լիիրավ անդամ չէ, և լիարժեք իրավունքներին հասնելը երկրորդ փուլի նպատակն է: Դա անելու համար անհրաժեշտ է լեզուն տիրապետել, ինչպես ասում են, կատարելության, այսինքն՝ օգտագործել այն ազատ, առանց սահմանափակումների՝ հնարավորինս քիչ տարբերվելով խոսքում նրանցից, ում համար այն մայրենի է։ Պետք է, հետևաբար, ձերբազատվել առոգանությունից և կոտրված խոսքից, ակտիվորեն օգտագործվող բառերի թիվը հասցնել մի քանի հազարի։
Երկու փուլերի նպատակները տարբեր են ոչ միայն բովանդակությամբ, այլեւ դրանց հասնելու չափանիշներով։ Նախնական նպատակը բավականին հստակ է գնահատվում երկբալանոց սանդղակով՝ «այո» կամ «ոչ»։ Իսկ երկրորդ նպատակը գագաթն է, որի ճանապարհը և՛ հայրենի, և՛ ներս է օտար լեզուերբեք չի ավարտվում, և դրա վերաբերյալ ձեռքբերումները գնահատվում են բազմաբալանոց, հարթ սանդղակով:
Երկու մակարդակների միջև փոխհարաբերությունները տարբեր են՝ կախված նրանից, թե արդյոք ուսուցիչը ուղղորդում է լեզվի յուրացումը, թե այն ձեռք է բերվում անմիջապես մայրենի լեզվի միջև: Վերջին դեպքում, նախնական փուլը չի ​​կարող երկարաձգվել, քանի որ երեխան կամ օտարերկրացին պետք է հնարավորինս շուտ միանան լեզվական համայնքին: Եվ հետո դրա վրա դրված հիմքը թույլ է տալիս անցնել երկրորդ փուլին` սովորաբար լեզվի կատարելագործման դանդաղ, երկար գործընթաց: Այստեղ չկան հստակ նշաձողեր և սահմաններ, և լեզվի յուրացման ձեռք բերված անհատական ​​մակարդակները կազմում են շարունակական սպեկտր՝ սկզբնական փուլում ձեռք բերված նվազագույնից մինչև լեզվի բոլոր հարստությունների լիարժեք և ազատ օգտագործումը: Հարկ է նշել, որ որոշ չափահասների համար նոր լեզվի իմացությունը սկզբնական փուլն ավարտելուց հետո գործնականում դադարում է տարբեր պատճառներով, հատկապես անբավարար անձնական մոտիվացիայի կամ ծերության պատճառով:
Պատկերավոր ասած՝ ժամանելու սկզբնական փուլում։

Այս գրառման մեջ հակիրճ ակնարկ, թե ինչպես է աշխատում անգլիական բուխարիը: Դե, ինչպես օրինակ Շերլոկ Հոլմսի մասին ֆիլմերում

«Աղյուսե վառարաններն ու բուխարիները մեծ տարածում ունեն տարբեր երկրներ. Սա բավականին հարմար և ոչ հավակնոտ սարք է, որը կարող է օգտագործվել նույնիսկ կենտրոնական ջեռուցման առկայության դեպքում՝ որպես լրացուցիչ ջերմության աղբյուր։ Դրա դիզայնը աներևակայելի պարզ է և հարմար, այնպես որ յուրաքանչյուր ոք, ով գոնե փոքր շինարարական հմտություններ ունի, կարող է ինքնուրույն կատարել որմնադրությունը: Անգլիական բուխարիը բավականին էլեգանտ տեսք ունի և հիանալի տեղավորվում է ցանկացած ինտերիերի մեջ՝ ինչպես բնակարանում, այնպես էլ երկրում:

Վառարանի համեմատ, բուխարիի արդյունավետությունը շատ ավելի քիչ է և կազմում է ընդամենը 15-20 տոկոս: Բայց ինչ հաճելի է նստել բաց կրակի մոտ՝ խորհելով կրակի պարող լեզուների վրա։ Բուխարին ունի լրացուցիչ օգտակար հատկություն՝ մեծ քանակությամբ օդի շնորհիվ, որը մղվում է վառարանի միջով, այն հիանալի օդափոխում է սենյակը։ Այս անգլիական օջախով սենյակը երբեք հնացած, հնացած օդի հոտ չի ունենա. նա չի վախենում տան խոնավությունից և բորբոսից: Տեղադրման համար հարմար վայր ընտրելիս պետք է նկատի ունենալ, որ այն չի նպաստում նախագծերին:

Ավելի լավ է այն տեղադրել հյուրասենյակի դռներից հեռու, նրանք սիրում են նաև բուխարիներ օգտագործել գյուղական տներ. Ի՞նչ տարրերից է բաղկացած անգլիական բուխարիը: Պորտալի հիմքը և օջախը ինքնին պետք է պատրաստված լինեն հարթակի տեսքով: Այն շարված է բարձրորակ կարմիր աղյուսից կամ եզրին տեղադրված հատուկ հրակայուն աղյուսից։

Միացման համար օգտագործվում է մաղած նուրբ ասբեստ պարունակող ցեմենտի շաղախ: , իսկ կողքերում՝ 0,3 մետրով։ Կարերը ունեն 0,5-0,8 սմ հաստություն, օջախը պետք է ունենա 0,41-0,51 մ խորություն, ջերմափոխանակման գործընթացը մեծացնելու համար սարքի կողային պատերը պետք է ունենան 45-ից 60 ° թեքություն դեպի հետևի մակերեսը: Վերջինս ուղղահայաց դրվում է օջախից 0,36 մ հեռավորության վրա, այնուհետև ընդմիջումով՝ ձևավորելով թեք հայելի։ Հաճախ, այրվող բոցից կոնվեկցիայի ազդեցությունը բարձրացնելու համար այն ավարտվում է փայլեցված պողպատե թերթերով: Այս ընդմիջումը պետք է բարձրանա պորտալից 15-20 սմ-ով, վերջանալով տեսարանով: Նրա խաչմերուկը 1,3 անգամ ավելի մեծ է, քան ծխնելույզը: Հետո գալիս է ծխի տուփը: Մուրը դրա մեջ կկուտակվի ծխնելույզը մաքրելիս։ Վառարանի կողային կամ հետևի պատի հատուկ մաքրման միջոցով այն հեռացվում է: Ծխի կոլեկտորի մեջ, դրա վերին մասում, անհրաժեշտ է տեղադրել կափույր կամ պտտվող կափույր: Որո՞նք են պահանջները նրա սարքի համար: Բուխարի բարձրորակ շահագործման համար պետք է պահպանվի ծխնելույզի խաչմերուկի (լայնակի) և պորտալի բացվածքի հարաբերակցությունը, որը 1-ից 8 կամ 1-ից 9 է չսվաղված ջեռուցման համակարգերի համար, իսկ 1-ից 12-ը կամ 1-ը: 10 սվաղվածների համար։ Միևնույն ժամանակ, պորտալի չափերը պետք է կապված լինեն ջեռուցվող սենյակի ընդհանուր տարածքի հետ՝ 1-ից 50: Պորտալը չպետք է լինի երկու անգամից ավելի բարձրությունից: ավելի խորությունօջախ.
Ծխի տուփի և օջախի ներքին մակերեսները սվաղելու գործընթացը չափազանց աշխատատար է, բայց դրա օգնությամբ շատ նկատելիորեն բարելավվում է նախագիծը և ուժեղանում է ջերմության փոխանցումը: Նաև օջախի կողմերում ջերմության փոխանցումը ուժեղացնելու համար բուխարիի մարմնում տեղադրվում են հատուկ խցիկներ: Սենյակի օդը նրանց խոռոչներում ջեռուցվում է և վերին օդանցքների միջոցով դուրս է գալիս սենյակ: Այսպիսով, այն տեղ է տալիս նոր մասերի համար, որոնք գծված են ստորին օդանցքների միջով: Պորտալի վերնաշապիկը սովորաբար պատրաստված է աղյուսից կամ երկաթբետոնից: Անգլիական ոճով բուխարի. ինձ հիմք է պետք: Սա որոշվում է անհատապես, յուրաքանչյուր առանձին դեպքի համար և կախված է որմնադրությանը վերաբերող ծանրությունից և հատակի ձևավորումից, շրջանակային տունհաճախ բուխարիի համար առանձին հիմք են ստեղծում ..

Ընդհանուր առմամբ, վառարանների կառուցման բոլոր կանոնները պետք է պահպանվեն: Ստանդարտ ուղիղ ծխնելույզով անգլերենով բուխարի պատրաստելու համար հարկավոր է պատրաստել՝ մոտ 300 կտոր կարմիր աղյուս (կամ մի փոքր ավելի քիչ), մոտ 120 կտոր հրակայուն աղյուս, 7 կամ 8 դույլ պարզ կավ, մոտ 2 դույլ հատուկ։ հրակայուն կավ, մոտ 14 դույլ ավազ, ցեմենտի դույլ, մեկ քերել, մեկ փական և մեկ մաքրող: Ինքնուրույն պատի վրա տեղադրված բուխարի Նման բուխարի, որն ունի ծխնելույզ, որը գտնվում է անկյան տակ, տեղադրված է գոյություն ունեցող միջնորմի կամ ամուր աղյուսե պատի մոտ: Եթե ​​դրանք փայտից են, ապա դրանք պահանջում են հուսալի հրակայուն մեկուսացում` աղյուսե պատ, որն այնքան բարձր է, որքան սենյակի առաստաղը:

Սկզբում ծառը ծածկված է տանիքի երկաթով կամ թիթեղով, այնուհետև ծածկվում է կավե լուծույթով ներծծված ֆետրե շերտով։ Ցանկալի է ամրացնել աղյուսը կոշտ պողպատե մետաղալարով, պատին ամրացված մեծ եղունգներով, յուրաքանչյուր 2-3 շարք աղյուսով: Կարելի է մեկուսիչ պատ պատրաստել այնպես, որ այն կրկնի բուխարիի ձևը և ծխնելույզը՝ դրանցից 30 սմ երկարությամբ դեպի կողքերը: Վառարանը պատի հետ միասին բավականին ծանր կառույց է, որը հիմք է պահանջում։ Դրա պատրաստման համար անհրաժեշտ է աղյուս կամ քարեր, դրանց ցեմենտի շաղախ դնելու համար։ Տանիքի նյութի կրկնակի շերտը հատակի մակարդակից մի փոքր ներքև շարվում է որպես ջրամեկուսացում: Մաքուր հատակի մակարդակով պատրաստվում է ցեմենտ-ավազի շերտ:

«Ես իմ աշխատանքին շատ լուրջ եմ վերաբերվում: Աշխատանքի մի մասը, որը կապված է
ես հիմա, երկար տարիներ իմ աշխատասենյակում եմ, և ոչ մի անգամ չկա
բիծ. Ես շատ հպարտ եմ իմ աշխատանքով։ Երբեմն ես այն հանում եմ դարակից և ավլում
փոշին հանեք դրանից: Ես, ինչպես ոչ ոք, մտածում եմ նրա անվտանգության մասին։

(Jerome K. Jerome «Երեք մարդ նավակի մեջ՝ չհաշված շանը»)

Բրիտանական հումոր ասվածը որպես հումոր ընկալվում է միայն Մեծ Բրիտանիայից դուրս, նրա բնակիչների համար այն ավելի շուտ հոգեվիճակ է կամ ապրելակերպի մաս։ Կարևոր դետալ. շատերը բրիտանական հումորը կապում են սմոքինգի և գլխարկների դարաշրջանի հետ, բայց իրականում այն ​​շատ ավելի վաղ է առաջացել: Ինչն ակնհայտ է, քանի որ ազգային որեւէ հատկանիշ մեկ գիշերում չի ձեւավորվում, փոխվում են միայն միջավայրն ու պայմանները։

Հակիրճ խոսելով բրիտանական գրականության մեջ հումորի պատմության մասին՝ նրանք սկսեցին կատակել դրա զարգացման հենց սկզբից։ Օրինակ, ժամը ՉոսերՔենթերբերիի հեքիաթներում նուրբ խելացի հեգնանքը, գռեհիկ միանշանակ գռեհկությունը և բարեհամբույր կատակը գոյակցում են էջերում: Գիրքն աներևակայելի տարածված էր միջնադարում, և դեռևս դրա հումորը մնում է արդիական, քանի որ իրականում մարդն ու նրա թույլ կողմերը չեն փոխվել: Անցավ նույն ճանապարհով արագ,«Գուլիվերի ճանապարհորդություններում» ծաղրելով նույն մարդկային արատները։ Այնուամենայնիվ, նրա երգիծանքը հաճախ դառնում է իսկապես մութ, ուստի հեղինակը ցանկացել է ընթերցողին ստիպել մտածել այն չարի մասին, որը մարդը հաճախ անձնավորում է։ Արվեստի գործեր Ջեյն Օսթինտոգորված են նաև նուրբ հումորով. հեղինակը ծիծաղում է սոցիալական հիմար կարգի վրա և իր հերոսներին օժտում զվարթ հատկանիշներով։

19-րդ դարը երգիծական շաբաթաթերթերի ծաղկման շրջանն էր, ինչպիսիք են հանրահայտ Fun and Punch-ը, որոնք գրեթե ոչինչ չարժեին, և որոնց բովանդակությունը զուտ ժամանցային էր: դարասկզբին հայտնի Օ. Հենրի, Ջերոմ Կ. Ջերոմ, Պ. Գ. Վոդհաուս,ով մեզ պարգեւեց անսպառ ծիծաղ ու աներեւակայելի գունեղ կերպարներ: 20-րդ դարի բրիտանական հումորային առանցքային գործերից մեկը կարելի է անվանել «Գալակտիկայի ավտոստոպի ուղեցույց» շարքը: Դուգլաս Ադամսորտեղ սովորական սարկազմը զուգորդվում է ֆուտուրիստական ​​միջավայրի հետ: Նրանք, ովքեր ցանկանում են մանրամասն ուսումնասիրել պատմությունը, ուրախացե՛ք։ Գուտենբերգ նախագիծը հանրային սեփականություն է թողարկել Ալֆրեդ Լեսթրեյնջի երկհատոր շարադրությունը (հատոր 1, հատոր 2): Այն սպառիչ չէ, քանի որ հրատարակվել է 1877 թվականին, բայց շատ մանրամասն է և հետաքրքիր։

Բրիտանական բնորոշ կատակների և անեկդոտների հիմնական առանձնահատկությունները.

• քաղաքավարի ձևավորումների առատություն
• հակիրճություն - լավ կատակը միշտ հակիրճ է
• սառնասիրտ վերաբերմունք նույնիսկ ամենաանհեթեթ իրավիճակներին

Մեկը տարբերակիչ հատկանիշներԲրիտանական հումորը համարվում է նրա ինտելեկտուալությունն ու նրբագեղությունը։ Այն նախատեսված է ոչ թե հիստերիկ ծիծաղի նոպա առաջացնելու, այլ հավանության ժպիտի: Սա ինքնահեգնանք է սեփական ազգային (և դասակարգային, քանի որ այն ամենից հաճախ արիստոկրատիայի մասին է): Բրիտանացիները հակված են կատակելու ինքնանվաստացնող ձևերով և ծաղրում են իրենց (և ուրիշների) թերությունները: Ու թեև տաբու թեմաներ գրեթե չկան, բայց շատ կարևոր է, որ կատակը նուրբ լինի, հակառակ դեպքում այն ​​կհամարվի ուղղակի կոպիտ և անճաշակ։ Այդ իսկ պատճառով ժամանակին բրիտանական հումորը կոչվում էր տափակ, քանի որ հաճախ թարգմանությունը չէր կարողանում փոխանցել իմաստների ամբողջությունը, իսկ կատակի էությունը հաճախ խուսափում էր անսովոր ընթերցողից։

«Ասա ինձ, Ջիվս, դու միշտ այսպիսի՞ն ես եղել, թե՞ դա անսպասելի է եղել»:
-Ի՞նչ, պարոն:
- Ձեր միտքը. Գորշ նյութ. Դուք նշանավոր երեխա էի՞ք:
- Մայրս կարծում էր, որ ես խելացի եմ, պարոն:
-Դա ոչինչ չի նշանակում։ Իմն էլ այդպես էր մտածում

Պ.Գ. Ուոդհաուս «Ջիվզ և Վուստեր»

Բրիտանական հումորային գրականությունը աբսուրդի և սարկազմի հաղթանակ է: Թեև վերևում ասվեց, որ դասական կատակը նախատեսված չէ հանդիսատեսի բուռն արձագանքի համար, բայց երբ խոսքը վերաբերում է գրքերին, երբեմն աբսուրդների այնպիսի առատություն է լինում, որ ուզում ես ծիծաղից լաց լինել։ Օրինակ՝ դրվագը դրսում գիշերելու մասին «Երեք տղամարդ նավակում՝ չհաշված շանը» ֆիլմում։ Բրիտանական հումորային գրականության շատ կարևոր հատկանիշը կերպարի կերպարն է։ Որպես կանոն, նրա կերպարն ունի մի քանի շատ ընդգծված հատկանիշներ, որոնք ողջ պատմության ընթացքում սյուժեի զարգացման հիմնական շարժիչներն են։ Սրանք բոլորն են Վուդհաուսի ստեղծագործությունների գլխավոր հերոսները՝ Ջիվզ, Վուսթեր, Ուկրիջ, Փսմիթ։ Նրանք այնքան վառ են, որ բացարձակապես անհնար է պատկերացնել, որ նրանք կարող են հանգիստ կյանք ունենալ առանց արկածների ու արկածների։

Ինչու՞ է ընթերցողն այդքան սիրում բրիտանական հումորը: Քանի որ դժվար է գտնել մեկին, ով չի սիրում լավ կատակ: Եվ նաև այն պատճառով, որ դա բոլորի և բոլորի մասին է, քանի որ հերոսները չեն վախենում լինել հիմար, զվարճալի և անհեթեթ: Նրանք ոչ միայն չեն վախենում, այլ չեն էլ մտածում այդ մասին, պարզապես մնում են իրենց: Հենց այս անկեղծությունն է գրավում, և միևնույն ժամանակ ուրիշների սխալներից դասեր քաղելու հնարավորությունը, քանի որ ոչ բոլոր արկածները, որոնք բաժին են ընկնում գրքերի հերոսներին, դու ուզում ես ստանալ ինքդ քեզ:

• Ջ. Չոսեր «Քենթերբերիի հեքիաթները»
• Ջ. Սվիֆթ «Գուլիվերի ճանապարհորդությունները»
• Ջ. Օստեն «Լեդի Սյուզան»
• Պ.Գ. Woodhouse «Սերը հավի հետ»
• Պ.Գ. Ուոդհաուս «The Wooster Family Honor», «Շարունակիր այդպես, Ջիվս», «Զուգավորման սեզոն»
• Պ.Գ. Վուդհաուս «Պսմիթ լրագրողը»
• Jerome K. Jerome «Երեք տղամարդ նավակի մեջ, չհաշված շանը»
• Օ. Հենրի «Պատմություններ»
• Դ. Ադամս «Ավտոտոստի ուղեցույց դեպի Գալակտիկա»

• «Ֆրի և Լորի շոու»
• «Բլեքս գրախանութ»
• «Մոնթի Փայթոն»