Հաշվարկել Gpa GPA-ն: Ինչպես հաշվարկել GPA-ն

Որոշակի առարկայի վերջնական գնահատականը հաշվարկելու մեթոդը կախված է բազմաթիվ գործոններից, մասնավորապես դասընթացի արդյունքների, թեստային առաջադրանքների և դասախոսությունների ընթացքում ձեր ակտիվության վերջնական գնահատականի ներդրումից: Ձեզ անհրաժեշտ տեղեկատվության համար դիմեք ուսումնական պլանին (եթե ձեր ուսուցիչը կամ հրահանգիչը տրամադրել է այն): Դուք կարող եք հեշտությամբ հաշվարկել ձեր վերջնական գնահատականը, եթե գիտեք առաջադրանքների քանակը, յուրաքանչյուր առաջադրանքի կշիռը և յուրաքանչյուր առաջադրանքի համար ստացած միավորը:

Ուշադրություն. այս հոդվածում ներկայացված տեղեկատվությունը համապատասխանում է գիտելիքների գնահատման ռուսական միավորային համակարգին:

Քայլեր

Ձեռքով հաշվարկեք չկշռված վերջնական գնահատականը

Գրանցեք ձեր միավորները:Գտեք թեստերի, տնային առաջադրանքների և նմանատիպ այլ գնահատականները որոշակի ժամանակահատվածում (եռամսյակ, կիսամյակ, տարի): Որոշ երկրներում նման տեղեկատվություն տեղադրվում է համացանցում։ Գրանցեք ձեր գնահատականները առաջին սյունակում:

• Եթե ​​ձեր ակտիվությունը դասերի (դասախոսությունների) ժամանակ հաշվի է առնվում վերջնական գնահատական ​​նշանակելիս, հարցրեք ուսուցչին (ուսուցչին), թե ինչ միավոր եք ստացել դրա համար:

1. Գրանցեք առավելագույն հնարավոր միավոր յուրաքանչյուր առաջադրանքի համար:Առավելագույն միավորների մասին տեղեկատվություն կարելի է ստանալ ուսումնական ծրագրից (եթե ունեք այդպիսին) կամ ուսուցչից: Տարբեր երկրներ օգտագործում են գիտելիքների գնահատման տարբեր համակարգեր, սակայն ամենատարածվածը թվային և տոկոսային համակարգերն են: Երկու դեպքում էլ գրեք ձեր առավելագույն միավորները երկրորդ սյունակում (ձեր գնահատականներով սյունակի կողքին):

   • Թվային (միավորների գնահատման) համակարգը ենթադրում է միավորների առավելագույն քանակը, որը դուք կարող եք ստանալ կոնկրետ առարկայից: Յուրաքանչյուր առաջադրանք կատարելու համար դուք ստանում եք որոշակի քանակությամբ միավորներ: Օրինակ, եթե դուք կարող եք ստանալ 200 միավոր որոշակի առարկայից, և դուք պետք է կատարեք 4 առաջադրանք, ապա յուրաքանչյուր առաջադրանքի առավելագույն միավորը 50 է (4x50 = 200):
   • Տոկոսային համակարգի դեպքում դուք կարող եք ստանալ 100% կոնկրետ առարկայի համար, և յուրաքանչյուր ավարտված առաջադրանք գնահատվում է որոշակի քանակությամբ տոկոսներով, որոնք գումարվում են մինչև 100%: Օրինակ, եթե ձեզ անհրաժեշտ է կատարել 4 առաջադրանք, ապա յուրաքանչյուր առաջադրանքի առավելագույն միավորը 25% է (4x25 = 100):
   • Խնդրում ենք նկատի ունենալ, որ բերված օրինակներում առաջադրանքները հավասարապես կշռված են (այսինքն՝ առաջադրանքները համարժեք են), թեև իրականում դա կարող է չլինել:

2. Յուրաքանչյուր սյունակում ավելացրեք թվերը:Դա արեք անկախ նրանից, թե ձեր գիտելիքները գնահատվում են թվային կամ տոկոսային համակարգի միջոցով: Ավելացրե՛ք առաջին սյունակի բոլոր թվերը և արդյունքը գրե՛ք առաջին սյունակի տակ։ Այնուհետև ավելացրեք երկրորդ սյունակի բոլոր թվերը և արդյունքը գրեք երկրորդ սյունակի տակ:

   • Օրինակ՝ որոշակի առարկա հաջողությամբ յուրացնելու համար անհրաժեշտ է կատարել 5 առաջադրանք, որոնցից երկուսի համար կարող եք ստանալ 20 միավոր, մյուս երկուսի համար՝ 10, իսկ մնացածի համար՝ 5 միավոր։
   • 20+20+10+10+5= 65. Այսպիսով հնարավոր (առավելագույն) միավորների ընդհանուր թիվը կլինի 65։
   • Այժմ ավելացրեք ձեր միավորները: Ասենք, որ առաջին առաջադրանքի համար ստացել եք 18 միավոր (20 հնարավորից), երկրորդ առաջադրանքի համար՝ 15 միավոր (20-ից), երրորդի համար՝ 7 միավոր (10-ից), չորրորդի համար՝ 9 միավոր ( 10-ից), հինգերորդի համար՝ 3 միավոր (5-ից):
   • 18+15+7+9+3= 52. Այսպիսով, ձեր վաստակած միավորների ընդհանուր թիվը կկազմի 18:

3. Հաշվեք ձեր GPA-ն:Դա անելու համար ձեր վաստակած միավորների ընդհանուր թիվը բաժանեք հնարավոր միավորների ընդհանուր թվին: Այսինքն՝ առաջին սյունակի տակ գրածդ թիվը բաժանիր երկրորդ սյունակի տակ գրած թվին։

   Ստացված միջին միավորը (այն կարտահայտվի տասնորդական կոտորակի տեսքով) բազմապատկեք 100-ով։Սա ձեր GPA-ն կվերածի տոկոսների: Կամ տասնորդական թիվը բազմապատկեք 100-ով, կամ պարզապես տասնորդական կետը տեղափոխեք 2 տեղ դեպի աջ:

   • Մեր օրինակում՝ 52/65 = 0,8 կամ 80%
   • Տասնորդական կետը 2 դիրք աջ տեղափոխելու համար ավելացրեք մի շարք զրոներ, օրինակ՝ 0,800: Այժմ տասնորդական կետը տեղափոխեք 2 տեղ՝ 080.0: Ազատվեք ավելորդ զրոներից և ստանում եք՝ 80։ Այսինքն՝ տվյալ ապրանքի համար ստացել եք 80%։

4. Որոշեք վերջնական հաշիվը.Դա անելու համար օգտագործեք գնահատման սանդղակը: Գնահատման սանդղակը համեմատում է ձեր վաստակած միավորների քանակը (ինչպես տոկոս) ձեր վերջնական գնահատականի հետ (նկատի ունեցեք, որ որոշ երկրներում վերջնական գնահատականը արտահայտվում է տառով, օրինակ՝ A, B, B- և այլն):

   Ձեռքով հաշվարկեք վերջնական կշռված գնահատականը

   1. Պարզեք վերջնական գնահատման բաղադրիչների կշիռները (կշռման գործակիցները):Հիշեք, որ որոշ միավորներ մեծ կամ փոքր չափով ազդում են վերջնական գնահատականի վրա: Օրինակ, ձեր վերջնական գնահատականը կարող է կախված լինել 30% դասի կամ դասախոսությունների ձեր ակտիվությունից, չորս առաջադրանքների ձեր միավորներից (10% յուրաքանչյուր առաջադրանքի համար) և 30% ձեր ավարտական ​​քննության գնահատականից: Խնդրում ենք նկատի ունենալ, որ մեր օրինակում դասախոսությունների և ավարտական ​​քննության գործունեությունը երեք անգամ ավելի կարևոր է, քան կատարված առաջադրանքները, ուստի չափազանց կարևոր է պարզել վերջնական գնահատականի բաղադրիչների կշռման գործակիցները:

      Բազմապատկեք կշռման գործակիցները ձեր ստացած համապատասխան միավորներով:Հաշվարկման գործընթացը պարզեցնելու համար առաջին սյունակում գրեք ձեր միավորները, իսկ երկրորդում՝ համապատասխան կշիռները: Այնուհետև բազմապատկեք յուրաքանչյուր միավորը և դրա համապատասխան կշռման գործակիցը: Գրանցեք ձեր արդյունքները երրորդ սյունակում:

      • Մեր օրինակում վերջնական գնահատականը 30%-ով կախված է ավարտական ​​քննությունից։ Ասենք, որ քննության համար ստացել եք 18 միավոր (20 հնարավորից)։ Այս դեպքում 18/20 կոտորակի համարիչն ու հայտարարը բազմապատկեք 30-ով՝ 30 x (18/20) = 540/600:

   2. Ավելացնել ստացված արժեքները:Ավելացրե՛ք ստացված յուրաքանչյուր միավորը համապատասխան կշռման գործակցով բազմապատկելու արդյունքները, այնուհետև ավելացրեք յուրաքանչյուր հնարավոր առավելագույն միավորը համապատասխան կշռման գործակցով բազմապատկելու արդյունքները: Այժմ ստացված կշռված միավորների գումարը բաժանեք հնարավոր կշռված միավորների գումարին։

      • Դիտարկենք մի օրինակ։ Առաջադրանք 1 = 10%, առաջադրանք 2 = 10%, թեստ 1 = 30%, թեստ 2 = 30%, դասախոսական ակտիվություն = 20%: Ձեր ստացած միավորները՝ առաջադրանք 1 = 18/20, առաջադրանք 2 = 19/20, թեստ 1 = 15/20, թեստ = 17/20, դասախոսություններում ակտիվություն = 18/20:
      • Առաջադրանք 1. 10 x (18/20) = 180/200
      • Առաջադրանք 2՝ 10 x (19/20) = 190/200
      • Թեստ 1. 30 x (15/20) = 450/600
      • Թեստ 2. 30 x (17/20) = 510/600
      • Դասախոսական գործունեություն՝ 20 x (18/20) = 360/400
      • Գումարը՝ (180 + 190 + 450 + 510 + 360) ÷ (200 + 200 + 600 + 600 + 400), այսինքն՝ 1690/2000 = 84,5%

   3. Որոշեք ձեր վերջնական գնահատականը՝ օգտագործելով վարկանիշային սանդղակը:Հաշվարկելով վերջնական միավորը (տոկոսներով)՝ հաշվի առնելով կշռված գործակիցները, համեմատեք այն վարկանիշային սանդղակի հետ, օրինակ՝ 80-100% - գերազանց (5); 65-79% – լավ (4) և այլն:

      • Շատ դեպքերում ուսուցիչները կլորացնում են վերջնական միավորը՝ արտահայտված որպես տոկոս: Օրինակ՝ 84,5%-ը կլորացվում է 85%-ի։

   Չկշռված վերջնական գնահատականի հաշվարկ՝ օգտագործելով աղյուսակի խմբագրիչը

   1. Ստեղծեք նոր աղյուսակ:Գործարկեք աղյուսակների խմբագիր (օրինակ՝ Excel) և ստեղծեք նոր աղյուսակ: Ավելի մեծ պարզության համար մուտքագրեք վերնագիր յուրաքանչյուր սյունակի համար: Առաջին սյունակում մուտքագրեք այն գործոնների անվանումը (թեստեր, քննություն, դասի գործունեությունը), որոնցից կախված է վերջնական գնահատականը: Երկրորդ սյունակում մուտքագրեք ձեր ստացած միավորները, իսկ երրորդում՝ առավելագույն հնարավոր միավորները:

      • Օրինակ, դուք կարող եք անվանել սյունակները հետևյալ կերպ՝ «Վերջնական գնահատականի բաղադրիչներ», «Վաստակած միավորներ», «Հնարավոր միավորներ»:

   2. Մուտքագրեք տվյալներ:Առաջին սյունակում մուտքագրեք վերջնական գնահատականի վրա ազդող յուրաքանչյուր գործոնի անվանումը, երկրորդում՝ ձեր ստացած միավորները, իսկ երրորդում՝ առավելագույն հնարավոր միավորները: Եթե ​​միավորները արտահայտված են որպես տոկոս, ապա ընդհանուր հնարավոր միավորները պետք է լինեն 100:

   3. Ավելացրեք տվյալները երկրորդ և երրորդ սյունակներում:Առաջին սյունակում վերջնական գնահատականի բաղադրիչների անվան տակ մուտքագրեք «Ընդամենը» (այսուհետ՝ առանց չակերտների): Այնուհետև անցեք բջիջի աջ կողմում գտնվող բջիջը «Ընդամենը» բառով, այսինքն ՝ «Ընդամենը» տողի և երկրորդ սյունակի խաչմերուկում գտնվող դատարկ բջիջը: Մուտքագրեք գումարի ֆունկցիան, այն է՝ «=SUM(», սեղմեք ստացված առաջին միավորով բջիջի վրա (երկրորդ սյունակ) և քաշեք շրջանակը դեպի վերջին ստացված միավորով բջիջը (երկրորդ սյունակ): Մուտքագրեք փակման փակագիծը «)»: Գումարի ֆունկցիան պետք է այսպիսի տեսք ունենա՝ =SUM(B2:B6):

      • Կրկնեք գումարի ֆունկցիան մուտքագրելու նկարագրված գործընթացը առավելագույն հնարավոր միավորներով, որոնք գտնվում են երրորդ սյունակում:
      • Գումարի ֆունկցիան կարելի է ձեռքով մուտքագրել (այսինքն՝ առանց շրջանակը քաշելու): Օրինակ, եթե ձեր միավորները գտնվում են B2, B3, B4, B5, B6 բջիջներում, մուտքագրեք հետևյալ գործառույթը՝ =SUM(B2:B6):

   4. Ստացված ընդհանուր միավորները բաժանե՛ք հնարավոր միավորների վրա։Գնացեք «Ընդամենը» տողի և չորրորդ սյունակի խաչմերուկի բջիջ: Այստեղ մուտքագրեք «=», սեղմեք ստացված միավորների ամփոփման արդյունքով բջիջը, մուտքագրեք «/» և սեղմեք հնարավոր միավորների ամփոփման արդյունքով վանդակի վրա։ Դուք պետք է ավարտեք նման բան՝ =B7/C7:

      • Բանաձևը մուտքագրելուց հետո սեղմեք Enter: Բաժանման արդյունքը կցուցադրվի համապատասխան բջիջում:

Արտաքին անկախ գնահատման (ուկրաինական ZNO) ընթացակարգն անցնելիս մասնակիցները հաճախ չեն կարողանում պարզել՝ ինչպես հաշվարկել միավորները քննության համար և ինչպես են դրանք այնուհետև վերածվել EFA-ի կամ պետական ​​վերջնական հավաստագրման (ուկրաինական DPA) գնահատման: ինչպես են այս միավորներն ազդում ընդունելության ժամանակ մրցակցային միավորի վրա: EDUGET-ը բացատրում է.

Թեստի միավոր

Թեստային գրքում առաջադրանք կատարելիս ZNO-ի մասնակիցը ստանում է որոշակի քանակությամբ միավորներ: Դա կախված է նրանից, թե քանի առաջադրանք և որքանով են դրանք կատարվել ճիշտ: Յուրաքանչյուր առարկայի քննության համար դուք կարող եք ստանալ տարբեր առավելագույն միավոր: Ինչպես են միավորները հաշվարկվում յուրաքանչյուր առաջադրանքի համար, որքան ժամանակ է հատկացվում ավարտին և որքան կարող եք վաստակել քննության համար՝ տես:

Միավորների փոխանցումը երկու դեպքում էլ տեղի է ունենում այս առարկայի կրթական գնահատման բոլոր մասնակիցների արդյունքների դասակարգման սկզբունքով: Թեստի ամենացածր միավորը ստանում է ամենացածր միավորը (1-ը՝ DPA-ի և 100-ը՝ ZNO-ի համար), իսկ ամենաբարձր միավորը՝ ամենաբարձր միավորը (12-ը՝ DPA-ի և 200-ը՝ ZNO-ի համար): Մնացած արդյունքները հավասարաչափ բաշխված են այս երկու ցուցանիշների միջև։

Միայն բոլոր աշխատանքները ստուգելուց հետո հայտնի կդառնա, թե որ DPA-ի և ZNO-ի գնահատականն է համապատասխանում կոնկրետ թեստային միավորին։ Բայց դուք կարող եք մոտավոր պատկերացում կազմել՝ օգտագործելով անցած տարվա թեստի միավորների փոխակերպման աղյուսակները:

Այս ալգորիթմի միակ տարբերությունն այն է, որ DPA-ի համար ամենացածր արժեքը կլինի 0 միավոր, իսկ չարորակ ուռուցքի դեպքում ամենացածր արժեքը կլինի շեմային միավորը:

Շեմային միավոր

Շեմային միավորը որոշվում է միայն քաղցկեղի դեպքում։ Սա այն միավորների նվազագույն քանակն է, որով քննությունը համարվում է անցած։ Քննությունից առաջ դիմորդները հաճախ հարցնում են, թե որն է այս առարկայի շեմային միավորը (կամ անցնել/անհաջող գնահատականը): Այս հարցին պատասխան չկա, քանի որ անցողիկ միավորը որոշում է փորձագիտական ​​հանձնաժողովը՝ բոլոր մասնակիցների արդյունքները ստանալուց հետո։ Հաշվի են առնվում ստացված առաջադրանքների բարդությունը, մասնակիցների ցուցադրած արդյունքների մակարդակը և այլ գործոններ:

2016 թվականին ուկրաինական լեզվի և գրականության շեմային միավորը եղել է 23, մաթեմատիկայից՝ 9, Ուկրաինայի պատմության մեջ՝ 25։

Երբ սահմանային միավորը որոշվում է, նրան տրվում է 100 արժեք, իսկ հավաքած միավորների առավելագույն քանակը 200 է: Ծրագիրը մնացած արդյունքները հավասարաչափ բաշխում է նրանց միջև:

Դպրոցական վկայականի միավոր

Դպրոցական վկայականի միավորը պարտադիր ծրագրային առարկաների և ՀՊՏ գնահատականների (3 առարկաներից) ավարտական ​​գնահատականների թվաբանական միջինն է՝ կլորացված մինչև տասներորդականը: Ընդունելության ժամանակ այն հաշվի առնելու համար այս միավորը պետք է վերածվի 100-200 սանդղակի: Դա արվում է հետևյալ սխեմայով.

Դպրոցական վկայականների միջին միավորները 100-200 սանդղակի վերածելու աղյուսակ

Օրինակ, եթե շրջանավարտն ունի 22 տարեկան գնահատական՝ 231 միավոր, իսկ 3 ՀԴՓ առարկաների համար նա ստացել է 10, 11 և 12, ապա դպրոցի վկայականի միավորը հաշվարկվում է հետևյալ կերպ.

231+10+11+12=264
264:25=10,56=10,6

Համաձայն միավորները 100-200 սանդղակի վերածելու աղյուսակի՝ դպրոցի վկայականի միավորը 186 է։

Մրցույթի հաշիվը

Մրցակցային միավորը տարբեր միավորների վերջնական հանրագումարն է՝ բազմապատկված գործակիցներով, որով դիմորդը կմասնակցի բարձրագույն ուսումնական հաստատությունում տեղի համար մրցույթին: Բաղկացած է ZNO միավորներից, դպրոցի վկայականի միավորներից և իրավիճակային կարող է հաշվի առնել հատուկ հաջողությունների, ստեղծագործական մրցակցության միավորներ: Օլիմպիական խաղերի մեդալակիրներն ու Գիտությունների փոքր ակադեմիայի անդամները լրացուցիչ միավորներ են ստանում։

Մրցույթի միավորի հաշվարկման բանաձևը.

KB=K1*P1+K2*P2+K3*P3+K4*A+K5*OU

Օգտագործված բաղադրիչները նշանակում են.

1. KB - մրցակցային միավոր:
2. K1, 2, 3, 4, 5 – գործակիցներ, որոնցով պետք է բազմապատկել որոշակի ցուցանիշ: Դրանք որոշվում են հենց համալսարանի կողմից։ Կախված կոնկրետ մասնագիտության համար առարկայի կարևորությունից, այս գործակիցը կլինի ավելի բարձր կամ ցածր: Բայց պետք է պահպանվեն հետևյալ պայմանները.
   ZNO առարկայի գործակիցը պետք է լինի առնվազն 0,2;
   ստեղծագործական մրցույթի գործակիցը չի կարող գերազանցել 0,25-ը (0,5՝ «Մշակույթ և արվեստ» և «Ճարտարապետություն և քաղաքաշինություն» ոլորտների մասնագիտությունների համար).
   դպրոցի վկայականի գործակիցը պետք է լինի ոչ ավելի, քան 0,1.
   Հատուկ հաջողությունների գործակիցը չի կարող գերազանցել 0,05-ը.
   Յուրաքանչյուր մասնագիտության համար բոլոր գործակիցների գումարը միշտ հավասար է 1-ի:
3. P1, 2 – միավոր ZNO վկայականների (կամ ընդունելության քննությունների համար), P1 – վկայականի համար առաջին առարկայից, սա ուկրաինական լեզու և գրականություն է, P2 – երկրորդում, սա մաթեմատիկա կամ Ուկրաինայի պատմություն է կամ կենսաբանություն (համալսարանների համար): բժշկական, դեղագործական և անասնաբուժական ոլորտներում):
4. P3 – գնահատական ​​արտաքին քննության երրորդ առարկայից, ընդունելության քննությունից կամ ստեղծագործական մրցույթից:
5. Ա – դպրոցի վկայականի միջին միավորը, փոխարկված 100-200 բալանոց սանդղակի:
6. OU - հատուկ ձեռքբերումների, համալսարանի նախապատրաստական ​​դասընթացների հաջող ավարտի միավոր, եթե խոսքը մասնագիտությունների մասին է, հատկապես կրթության նախարարության կողմից աջակցվող մասնագիտությունների:

Վերջնական արժեքը ստանալու համար մրցակցային միավորը բազմապատկվում է (հավասարակշռված) հետևյալ գործակիցներով.

1. Տարածաշրջանային գործակից (RC): Կիևի բուհերի համար հավասար է 1,00, Դնեպր, Լվով, Օդեսա և Խարկով քաղաքներում՝ 1,03, Դոնեցկի և Լուգանսկի շրջանների քաղաքների համար, վերաբնակեցված բարձրագույն ուսումնական հաստատությունների համար՝ 1,02, այլ դեպքերում՝ 1,02։
2. Արդյունաբերության գործակից (IC): Հավասար է 1,03-ի, եթե ներկայացվում է բարձր առաջնահերթության հայտ որոշակի մասնագիտությունների համար, որոնք հատկապես աջակցվում են կրթության նախարարության կողմից:
3. Գյուղական գործակից (ԳԿ): Գյուղական բնակավայրերում գրանցված և կրթություն ստացած անձանց համար հավասար է 1,02-ի:
4. Առաջին առաջնահերթության գործակիցը (PFC): Բարձրագույն բժշկամանկավարժական ուսումնական հաստատություններում առաջնահերթ ընդունվելու իրավունք ունեցող անձանց համար հավասար է 1,10, իսկ այլ դեպքերում՝ 1,00:

Կարևոր.Մրցակցային միավորի առավելագույն արժեքը 200 է։ Եթե լրացուցիչ միավորների հավասարակշռումից հետո մրցակցային միավորը գերազանցում է 200-ը, ապա այն դեռ կհաշվվի 200։

C-ն թերի միջնակարգ կրթության վկայականում` մահապատիժ, թե՞ ուսման մթնոլորտը փոխելու պատճառ: Քանի՞ C դասարան կփակի երեխայի ճանապարհը դեպի համալսարան, եթե նա դեռևս 2 տարի դպրոց ունի: Հնարավո՞ր է «անզգույշ ուսանողին տեղավորել» հեղինակավոր քոլեջում։

Այս հարցերն այսօր հատկապես արդիական են համարվում։ Պատճառը՝ 2016թ.-ի դրությամբ 9-րդ դասարաններում Գ դասարանի վկայականների թիվը կազմել է ավելի քան 70%, 11-րդ դասարաններում՝ 43%: Արդյո՞ք ժամանակն է, որ ծնողները անհանգստանան:

Այստեղ հարցն ինքնին այլ կերպ պետք է դրվի՝ հնարավոր չէ՞ դա անել (որովհետև հնարավոր է), բայց ուր ուղարկել ապագա մասնագետին՝ իր ներուժը բացահայտելու համար։

Դիմեք վերապատրաստման համար

Ուղարկել

Որքա՞ն պետք է լինի 9-րդ դասարանի ավարտական ​​վկայականի միջին գնահատականները:

Այո, բարձր GPA-ն պլյուս է: Ինչքան քիչ C դասարաններ ունենա իններորդ դասարանցին, այնքան մասնագիտությունների ընտրությունը մեծանում է փաստաթղթերի (լուսանկարներ, դիմում) ներկայացնելու միջոցով:

Մրցունակ մասնագետների «աճեցնելու» մեր 14-ամյա պրակտիկան ցույց է տալիս հետևյալը.

• ոչ հիմնական առարկայի մեկ Գ-ի առկայությունը (որոշվում է մասնագիտության ընտրությամբ) ոչինչ չի փչացնում.
• 2 կամ ավելի եռյակը կարող է նվազեցնել տարբերակների քանակը:

Դասական 5 բալանոց համակարգին անցնելիս իններորդ դասարանցու համար իդեալական միջին միավորը 4+ միավորն է: Ռուսերենի, հասարակագիտության, մաթեմատիկայի C դասարաններն անցանկալի են։

Որքա՞ն պետք է լինի 11-րդ դասարանի շրջանավարտների միջին միավորը.

Ամբողջական միջնակարգ կրթության համակարգի շրջանավարտները քոլեջ/համալսարան ընդունվելու համար պահանջում են միասնական պետական ​​քննության միջին միավոր: Շատ բան կախված է մասնագիտության ընտրությունից։ Բյուջետային տեղը «արժենա» 280–300+ միավոր պետական ​​միասնական քննության միջին ընդհանուր միավորը, պայմանագրային ուսուցումն ավելի մատչելի է (95–100 միավորից առնվազն 3 առարկաներից):

Առաջին վկայականի գնահատականները համընկնում են նոր քննության արդյունքներով։ Առանձնահատուկ ուշադրություն պետք է դարձնել միասնական պետական ​​քննություն հանձնողների ընտրությանը (լրակազմը ձևավորվում է հետագա ուսումնասիրության հետագա ուղղության ըմբռնմամբ):

Այլընտրանք իններորդ դասարանցիների համար

Այո, լավ/գերազանց ուսանողների համար ավելի հեշտ է մտնել ամենաշահութաբեր մասնագիտությունները հեղինակավոր լիցեյներում, քոլեջներում և մասնագիտական ​​ուսումնական հաստատություններում: Ավելի դժվար է C դասարանի ուսանողի համար (30%+ C դասարան); ուսման վարձը, ամենայն հավանականությամբ, վճարովի կլինի: Բայց նա կարող է դա անել:

Մեկ այլ հարց, եթե 14-16 տարեկան երեխան ակտիվ ցանկություն չի ցուցաբերում փոխելու իր սովորական հաստատությունը, ընտրելու պրոֆիլը կամ սովորելու կոնկրետ մասնագիտություն: Ուր գնալ 9-րդ դասարանից հետո C դասարաններովնման հանգամանքներում?

• Իմ դպրոցի 10-րդ դասարան. Դասերը կնվազեն, ուսուցիչները կկարողանան ավելի շատ ուշադրություն դարձնել յուրաքանչյուր աշակերտի վրա, և հնարավորություն կա հասնելու:
• Ճեմարան. Սա մասնագիտացված թրեյնինգ չէ, բայց այստեղ սովորեցնում են սովորել։
• Առաջին աշխատանքը հետաքրքիր պրակտիկա է, թեկուզ դժվար:
• Վկայականից բացի գործում է OGE՝ իններորդ դասարանցիների համար ավարտական ​​թեստեր: Քննության միավորները (ուսանողն ինքն է ընտրում 2 առարկա) ընդունվելիս կարող են հաշվի առնվել։
• Իններորդ դասարանցիների պորտֆոլիոյի հայեցակարգը գոյություն ունի գրեթե 15 տարի, բայց միայն քչերն են օգտագործում այն: Գովասանագրերը, վերապատրաստման պատմությունը, ուսուցիչների ակնարկները, հավաքված ձեռքբերումների էության մեջ, կարող են «ընդգրկել» վկայականի 1-2 C դասարանները:

Դիմեք վերապատրաստման համար

«Խնդիր-երեք» վկայագրի միակ պայմանը լուծումների ժամանակին որոնումն է։ Ցանկալի է տարակուսել ընտրությունը արդեն 9/11-րդ դասարաններում սովորելու երկրորդ եռամսյակում: Բաց դռների օրերը շրջանցելու ժամանակ ունենալը, ուսուցիչների/ընտանիքի հետ խորհրդակցելը. այս ամենը ժամանակ է պահանջում: Գումարած 4–8 շաբաթ պետք է հատկացվի քննություններին նախապատրաստմանը (OGE/USE):

Ռուսական կրթության բարեփոխումը դժվար է. Կրթության նախարարության նոր նախարարը ստիպված կլինի մաքրել ավգյան ախոռները, որոնք աղտոտված են Բոլոնիայի կողմնակիցներով և հանրաճանաչորեն կոչվում են «ճահճային» դպրոցական և մասնագետների պատրաստման համակարգ: Ֆինները ժամանակին հասկացան, որ ԽՍՀՄ-ում գոյություն ունեցող կրթական համակարգը իսկապես լավագույնն է աշխարհում և գողացան այն՝ հարմարեցնելով իրենց կրթական չափանիշներին։ Այժմ Ֆինլանդիայի կրթական համակարգը լավագույնն է աշխարհում։

Այնուամենայնիվ, վերադառնանք ռուսական ռեֆորմին և ուշադրություն դարձնենք, որ դիմորդներին քոլեջ ընդունվելը խրախուսելու համար, այսինքն՝ 9-րդ դասարանի շրջանավարտներին նախևառաջ 9-րդ դասարանի շրջանավարտներին մասնագիտական ​​միջնակարգ ստանալու դրդապատճառ 2013թ. մակարդակի կրթությունը, ընդունելության քննությունները չեղարկվել են։

Փոխարենը ներդրվել են վկայականների մրցույթներ և 9-րդ դասարանից հետո անցողիկ գնահատականներ։ Ավելին, յուրաքանչյուրը, եկեք դրանք անվանենք բուհերի անալոգիայով, ինքնուրույն որոշում է միջնակարգ ուսումնական հաստատությունը յուրաքանչյուր մասնագիտության համար։ Ուստի ծիծաղելի է հնչում այն ​​հարցը, թե որն է քոլեջի անցողիկ միավորը 9-ամյա դպրոցական ուսումից հետո, ինչպես դա տեղի է ունենում հիվանդանոցային հիվանդների միջին ջերմաստիճանի մասին հարցին:

Տեխնիկական դպրոցի անցողիկ միավոր

Քոլեջը և տեխնիկական դպրոցը զույգ ուսումնական հաստատություններ են՝ 9 տարվա դպրոցից հետո SSE ստանալու համար: Իսկ Մայակովսկուն վերափոխելով, թե դրանցից որն է ավելի արժեքավոր որակյալ կրթության համար, կարող ենք ասել, որ «քոլեջ» արտասահմանյան ասելով նկատի ունեն տեխնիկումը, «տեխնիկական դպրոց» ասելով՝ քոլեջ։

Ինչպես քոլեջում, վիճելի է տեխնիկումի համար անցողիկ գնահատականի սահմանումը, նախ պետք է հստակեցնել, թե որն է 9-րդ դասարանի անցողիկ գնահատականը, այսինքն՝ թերի, թե ամբողջական միջնակարգ կրթությամբ շրջանավարտի համար:

Երկրորդ՝ ո՞ր մասնագիտությամբ է ձեզ հետաքրքրում անցողիկ միավորը և, երրորդ, պետք է նշել կոնկրետ տեխնիկումը։

Որովհետև 9-րդ դասարանի շրջանավարտների համար անցողիկ միավորը սահմանվում է ատեստատի միջին միավորի համաձայն՝ ինչ-որ տեղ 3,5-ից մինչև առավելագույնը 5 միավոր, միջնակարգ լրիվ կրթությամբ շրջանավարտների համար՝ 130-ից մինչև առավելագույնը 200 միավոր: միասնական պետական ​​քննության արդյունքը.

Ինչ վերաբերում է մասնագիտության անցողիկ դրույքաչափերին, ապա այստեղ նույնպես գիտելիքների գնահատման շրջանակը մոտավորապես նույնն է։ Եվ եթե վերցնենք առանձին տեխնիկական դպրոցներ, ապա նրանք կարող են ինքնուրույն սահմանել անցողիկ պարամետրերը ստորին արժեքների ստորին կողմում:

Բժշկական քոլեջի անցողիկ միավոր

Չխորանալով հասարակության կողմից մշտապես պահանջված բժշկական մասնագիտությունների մարդասիրության և անհրաժեշտության մասին բանական քննարկումների մեջ, պետք է հաշվի առնել, որ միջնակարգ բժշկական կրթությունը կարելի է ստանալ 9-րդ դասարանից հետո։

Բժշկական քոլեջի անցողիկ միավորը կախված է նաև այնպիսի մասնագիտություններից, ինչպիսիք են բուժքույրը և մանկաբարձությունը, ինչպես նաև միջին վկայականից, որը սահմանում է ուսումնական հաստատությունը ինքնուրույն՝ կախված գրանցվածությունից և յուրաքանչյուր վայրում դիմորդների թվից:

Ինչ վերաբերում է բժշկական քոլեջներում առնչվող այլ ոլորտներին, ապա միջին անցողիկ միավորը որոշելու սկզբունքը նույնն է, ինչ հիմնական մասնագիտությունների դեպքում։

Մինչև վերջերս բժշկական դպրոցները համընդհանուր հետևում էին այն պահանջին, որ ընդունելության համար պետք է քննություններ հանձնել կենսաբանությունից, ինչպես նաև ռուսաց լեզվից։

Այժմ ամեն ինչ փոխվել է, և ընդունելության համար անհրաժեշտ է անցնել գրավոր հոգեբանական թեստ՝ պարզելու համար, թե արդյոք դիմորդի հոգեբանական և ֆիզիկական կարողությունները համապատասխանում են բժշկական մասնագետի պահանջներին:

Քոլեջի անցողիկ միավորներ 2017 թ

Եթե ​​վերցնենք, օրինակ, ցանկացած բժշկական քոլեջ, ապա 2017-ի անցողիկ գնահատականը դժվար թե տարբերվի նախորդ տարիներից։ Ավելին, կա հավանականություն, որ վկայականի միջին անցողիկ գնահատականը և միասնական պետական ​​քննության արդյունքը ցածր լինեն նախորդ տարիների շեմից՝ այսպես կոչված «ժողովրդագրական փոսի» պատճառով դիմորդների թվի զգալի կրճատման պատճառով։ որը տեղի ունեցավ 2000-ականների սկզբին։ Պարզապես այդ օրերին այնքան երեխաներ չէին ծնվում, որքան նախկինում:

Հետևաբար, նման իրավիճակները հազվադեպ չեն, հատկապես մարզային քոլեջներում, որտեղ անցողիկ գնահատականները կարող են խստորեն չֆիքսվել, օրինակ, երբ քոլեջ է ներկայացվել 30 հայտ 30 տեղի համար, ապա այս դեպքում ընդունվում են բոլոր 30 դիմորդները: Այնուհետև անցողիկ գնահատականը կհամարվի ամենացածր ցուցանիշներով վկայականի միջին գնահատականը կամ ամենացածր USE ցուցանիշը: Այստեղ գլխավորն այն է, որ գնահատականները, ինչպես ասում են, համարժեք են ուսման պրոֆիլին, և նաև համապատասխանում են այն կարգավիճակին, ավելի ճիշտ՝ այն ցուցանիշին, որը քոլեջն իրեն տալիս է։

Անցողիկ միավորը այն ցուցանիշն է, որից կախված են դիմորդի ընդունելության հնարավորությունները: Որքան մեծ է թիվը, այնքան ավելի շատ ջանք է պահանջվում DT-ի համար նախապատրաստվելու համար: Որպեսզի դուք չկորչեք գուշակությունների մեջ, նա ձեզ կասի, թե ինչպես է հաշվարկվում անցողիկ միավորը:

Ի՞նչ է անցողիկ միավորը:

Վերջին անգամ բյուջետային կամ վճարովի հիմունքներով ընդունված դիմորդի վկայականի և քննությունների միավորների գումարը կոչվում է անցողիկ միավոր: Դա ուղղակիորեն կախված է մասնագիտության կամ մասնագիտությունների խմբի գրանցման պլանից, ներկայացված հայտերի քանակից և յուրաքանչյուր դիմորդի գնահատականից:

Հանրաճանաչ մասնագիտությունները փոքր գրանցման պլանով ունեն ամենաբարձր անցողիկ միավորները: Օրինակ՝ ԲՊՀ միջազգային հարաբերությունների ֆակուլտետի «» մասնագիտության համար ամեն տարի բարձր անցողիկ միավոր է տրվում (2018-ին բյուջեի համար 383 միավոր էր)։ Բյուջեի համալրման պլանը 12 հոգի է, վճարովիինը՝ 60։ Ենթադրենք, ընդհանուր առմամբ 100 հայտ է ներկայացվել։ Բյուջետային տեղի համար 12-րդ դիմորդն ուներ 383 միավոր, հետևաբար այս արժեքը դարձավ բյուջեի անցողիկ միավոր։ Մնացած տասնմեկ դիմորդներն էլ ավելի շատ միավորներ են հավաքել։ Վճարովի են անցել 13-ից 72-րդ տեղերը ըստ վարկանիշի։ Վերջին ընդունվողի ընդհանուր միավորը եղել է 281։ Դե, ով չի հասել 281 միավորի, ավաղ, չի անցել։

Ի՞նչ է կիսաանցողիկ միավորը:

Կա նաև կիսաթափանցիկ միավոր: Ընդունելության ընթացքում յուրաքանչյուր մասնագիտության բոլոր դիմորդների միավորները դասավորվում են նվազման կարգով: Եթե ​​նույն միավորներ հավաքած անձանց թիվը գերազանցում է թափուր տեղերի թիվը, ապա որոշ դիմորդներ գրանցվում են, իսկ ոմանք՝ ոչ: Ընդունող հանձնաժողովը նշում է դիմորդներին անուններով, ովքեր ունեն:

Տեսեք մեր անցողիկ միավորները վերջին երեք տարիների ընթացքում: Բոլոր մասնագիտությունները կարող են զտվել անցնող միավորով

Ինչպես պարզել անցողիկ միավորը

Անհնար է կռահել, թե որքան է լինելու անցողիկ միավորը նույնիսկ մինչև մուտքի ակցիայի ավարտը։ Մնում է միայն կռահել, թե ինչպիսին կլինի իրավիճակը այս տարի։

Որպեսզի ավելի լավ հնարավորություն ունենաք հայտնվելու ձեր ցանկալի մասնագիտությամբ ընդունված երջանիկների թվում, դուք պետք է հնարավորինս շատ միավորներ հավաքեք CT-ում և ունենաք . Բազմաթիվ բուհերում միավորների առավելագույն քանակը 400 է, յուրաքանչյուր թեստի կամ քննության համար 100, իսկ վկայականի համար՝ 100 (հաշվի են առնվում բոլոր գնահատականները)։ Ինչո՞ւ 100, եթե դպրոցներն ու քոլեջներն օգտագործում են 10 միավորանոց համակարգ: Դա պարզ է. GPA-ն բազմապատկվում է 10-ով: Օրինակ, եթե դուք ունեք GPA 8.3, ապա դուք ունեք 83 դիմումի միավոր: Նույնը վերաբերում է ներքին ընդունելության քննությունների գնահատականներին։ Որոշ մասնագիտություններ պահանջում են ներբուհական քննություններ։

Դա այն ամենն է, ինչ դուք պետք է իմանաք անցողիկ միավորի մասին: Վերլուծեք ձեր հնարավորությունները և կառուցեք համալսարան ընդունվելու հաջող ռազմավարություն: Ուզու՞մ եք վստահ լինել, որ ընդունելության ժամանակ լավ միավոր կունենաք:

Եթե ​​նյութը օգտակար էր ձեզ համար, մի մոռացեք այն «լայքել» մեր սոցիալական ցանցերում