"Teško mi je, brate, spominjati ..." (prema priči G. Šolohova "Sudbina čovjeka") Osjećajući svoju moralnu dužnost prema ruskom vojniku i svom velikom podvigu, Šolohov je napisao svoju poznatu priču "Sudbina Čovjek" 1956. Priča o Andreju Sokolovu, koji utjelovljuje nacionalni karakter i sudbinu cijelog jednog naroda, roman je po svom povijesnom opsegu koji se uklapa u granicu priče. Glavni lik…

Mnogima je roman Oscara Wildea "Slika Doriana Graya" neshvatljiv. Naravno, donedavno se piščevo djelo tumačilo ne baš adekvatno: književni kritičari smatrali su esteticizam stranim fenomenom, štoviše, nemoralnim. U međuvremenu, rad Oscara Wildea, pažljivo analiziran, daje odgovor na pitanje koje muči čovječanstvo od njegova rođenja: što je ljepota, koja je njezina uloga u postajanju...

Ševčenko je začetnik nove ukrajinske književnosti. Ševčenko je začetnik nove ukrajinske književnosti i rodonačelnik njezina revolucionarno-demokratskog pravca. Upravo su se u njegovu djelu u punoj mjeri razvili počeci koji su postali vodilja vodećih ukrajinskih pisaca druge polovice 19. - početka 20. stoljeća. Tendencije nacionalnosti i realizma već su bile u velikoj mjeri svojstvene radu Ševčenkovih prethodnika. Ševčenko je prvi...

1937. godine strašna stranica naša povijest. Padaju mi ​​na pamet imena: V. Šalamov, O. Mandeljštam, O. Solženjicin... Deseci, tisuće imena. A iza njih su osakaćena sudbina, beznadna tuga, strah, očaj, zaborav.Ali sjećanje na osobu je iznenađujuće uređeno. Ona štedi novac, draga. I strašno ... "Bijela odjeća" V. Dudintseva, "Djeca Arbata" A. Rybakova, "Po pravu sjećanja" O. Tvardovskog, "Problem kruha" V. ...

Tema ovog djela naprosto pobuđuje moju pjesničku maštu. Granica 19. i 20. stoljeća toliko je svijetla, aktivna stranica književnosti da se čak i žalite kako niste morali živjeti u tim danima. Ili sam možda morao, jer tako nešto osjećam u sebi... Turbulencije tog vremena tako jasno nastaju, kao da vidite sve te književne prijepore...

Anton Pavlovič Čehov zauzima podjednako istaknuto mjesto u svjetskom književnom procesu i kao prozaik i kao dramatičar. Ali kao dramaturg odlučio se ranije. U osamnaestoj godini Čehov je započeo rad na svojoj prvoj drami, koja se nije pojavila na svijetu za života autora, ali veliko djelo Čehova dramatičara počelo je mnogo kasnije, osamnaest godina kasnije, od Galeba, koji je ...

Priča o prirodi u proljetno doba godine Početak proljeća svjetlosti Proljetni mraz Put krajem ožujka Prvi potoci Proljetni potok Izvor vode Pjesma vode Proljetno okupljanje Ptičja trešnja Proljetni preokret Početak proljeće svjetlosti Osamnaestog siječnja bilo je minus 20 ujutro, a sredinom dana kapalo je s krova. Cijeli ovaj dan, od jutra do mraka, kao da je cvjetao i ...

Jedan od najozbiljnijih socio-psiholoških problema, koji je moderna književnost rješavala od pamtivijeka, sastoji se u ispravnosti izbora junakova mjesta u životu, točnosti njegovog određivanja cilja. Razmatranje našeg suvremenika i njegovog života, njegove građanske hrabrosti i moralnog stava predvodi jedan od naitalanaca suvremeni književnici-Valentin Rasputin u svojim pričama "Oproštaj s majkom", "Požar". Kad čitaš...

Ljudska je priroda ukrašavati vlastiti život, i to ne samo za tuđe oči, nego i za svoje. To je razumljivo, čak i prirodno. Kao što ptica sama gradi svoje gnijezdo, tako i čovjek stvara udobnost u vlastitom domu, red i tradiciju u obitelji, stil života. Nije bitno samo kada postaje sama sebi svrha, ne pozadina, nego glavni zaplet, kada ozbiljan razgovor i…

Labudovi lete, gugućući, noseći majčinsku ljubav na svojim krilima. Majko, majko, mila majko - koliko na svijetu ima riječi kojima čovjeka nazivamo nairidniš?! I je li moguće s njima prenijeti svu ljubav prema majci – jedinoj ženi koja te nikada neće izdati, unatoč boli, suzama i patnji? Ona će uvijek biti uz tebe...

Izvanredni američki pisac Mark Twain napisao je mnoge knjige koje su čitale mnoge generacije ljudi. A favorit među njima je roman "Avanture Toma Sawyera". Glavni lik ovog djela je Tom. On je bezbrižan školarac, nestašan, ponekad i bezobrazan. Glava mu je uvijek puna kojekakvih glupih priča i prljavih trikova. Tom može bježati s nastave u školi, igrati se u šumi i zamišljati sebe kao pirata, zatim poznatog pljačkaša Robina Hooda. Čak i bježi od kuće. Ali ovaj dječak je veliki sanjar i izumitelj, hrabar, pošten, vjeran u prijateljstvu, ne voli nevjerne, nepoštene ljude i klevetnike. Preuzima krivnju djevojke Becky koja mu se sviđa na sebe, pokušava reći djevojčici da je živ kako ona ne bi brinula.

Tom je uspio, zahvaljujući svojoj domišljatosti, kaznu pretvoriti u zabavu - pa tako i atrakciju bojanja ograde, koja je postrojila cijeli red prijavljenih. Mnoge pustolovine padaju na sudbinu Toma Sawyera, među njima i one opasne. Ali on se, zajedno sa svojim prijateljem Huckom, časno izvlači iz svih opasnih situacija, otkriva svoje najbolje kvalitete, iako zadaje mnogo briga njihovim bližnjima.

Dakle, Mark Twain je slikovito i uvjerljivo prikazao dječji svijet američkih dječaka, koji su se morali suočiti ne samo s vlastitim, dječjim problemima, već i s okrutnošću i nepravdom svijeta odraslih. Čitatelji vjeruju da će Tom Sawyer izrasti u ljubaznu osobu i pristojnog građanina, bez obzira na sve.

Svijet djetinjstva Toma Sawyera

Ostali eseji na temu:

1. Izvanredni američki pisac Mark Twain napisao je mnoge knjige koje su čitale mnoge generacije ljudi. A najdraži među njima je roman ...
2. Godine 1876. objavljeno je jedno od najpoznatijih i najpopularnijih bečkih djela, Pustolovine Toma Sawyera. "Avanture Toma Sawyera"...
3. Mark Twain je djetinjstvo proveo u gradu Hannibalu na Mississippiju. Nakon smrti oca, bio je prisiljen napustiti školu. Dok sam radio kao pripravnik daktilograf u...
4. Američka stvarnost u satiri M. Twaina (U djelima "Avanture Toma Sawyera", "Avanture Huckleberryja Finna") Američka stvarnost u satiri M. Twaina ...
5. U liku Toma Sawyera, Mark Twain je prikazao sebe "Rekao sam Tomu Sawyeru o svojim trikovima", rekao je pisac svojim ...
6. Tajna je ovdje u tome što je bajka puna i takvih detalja u koje odmah povjerujemo, jer su vitalni. o...
7. Godine 1876. objavljeno je jedno od Twainovih najpoznatijih i najpopularnijih djela Pustolovine Toma Sawyera, The Adventures of Tom Sawyer...
8. Otkako su se upoznali, više nisu mogli živjeti sami bez jednog. Fin je sin pijanice poznatog u gradu,...
9. Priča "Princ i prosjak" (1882). Engleska u 16. stoljeću, dva vrlo slična dječaka - jedan princ, drugi prosjak - presvukli su se...
10. Glupost je raditi subotom. Tom, nakon što je od tete Polly dobio zadatak krečiti ogradu, pomislio je: trideset jardi drvene ograde ...
11. Jedno od sredstava stvaranja komičnog efekta je piščev dijalog, kojim on vlada s nevjerojatnom savršenošću. U glavama mladih heroja sve ...
12. Mnogo je različitih avantura bilo u životu junaka Marka Twaina - Toma Sawyera i Huckleberryja Finna. I u svakoj epizodi...
13. Čestitamo! Ja sam Tom Sawyer. Čini li vam se moje ime čudnim? Možda je to tako. Ja sam Englez. živim sa tetkom...
14. I. POGLAVLJE Teta Polly traži po cijeloj kući svog nestašnog nećaka Toma Sawyera i uhvati ga kad se dječak pokuša ušuljati...
15. Lako je zamisliti osjećaj dvojice dječaka koji su noću završili na groblju. Uvijek ih je privlačilo sve tajno, nepoznato, povezano s opasnošću. Volumen...
16. Beecher Stowe Kći Harriet Pastor, supruga profesora bogoslovije. U romanu "Koliba ujaka Tome" (1852.), koji je stekao svjetsku slavu, prvi put je prikazana nečovječnost ropstva ...
17. Stvaralaštvo američke spisateljice Harriet Beecher Stowe (1811. -1896.) povezano je s usponom abolicionizma, koji je rastao usporedo sa zaoštravanjem proturječja između industrijskog sjevernog...

Odjeljci: Književnost

CILJEVI LEKCIJE:

obrazovni:

• pokazati učenicima da se junaci knjige odlikuju bogatom maštom, duhovnom čistoćom, ljubavlju prema slobodi;
• razvijati sposobnost argumentiranja svojih sudova pozivanjem na tekst;

obrazovni:

• položiti u dječje duše pojmove "prijateljstvo", "djetinjstvo", "maštarija";
• razvijati kod djece osjećaj prijateljstva, uzajamne pomoći;
• pokazati primjer prijateljstva iz djetinjstva;

razvoj:

• uvesti djecu u svijet fascinantnog čitanja pustolovnih djela;
• naučiti djecu da kreativno razmišljaju o umjetničkom djelu;
• pripremiti djecu za shvaćanje vrijednosti prijateljskih odnosa među ljudima.

OPREMA:

1. Portret Marka Twaina (reprodukcija u boji).
2. Izložba djela Marka Twaina (izrađena nekoliko dana prije nastave).
3. Izložba dječjih crteža za roman "Avanture Toma Sawyera" (izdaje se 1-2 dana prije nastave).
4. Fotografija spomenika Tomu Sawyeru i Huckleberryju Finnu u Hannibalu (SAD).

TIJEKOM NASTAVE

Čak i najozbiljnija, najposlovnija osoba,
kada govorimo o ovom svjetski poznatom dječaku,
počinje se smiješiti, a oči mu se smekšaju.

I. Ilf i E. Petrov.

I. UVODNA RIJEČ UČITELJA.

Bok dečki!

Tema naše današnje lekcije je “Svijet djetinjstva u knjizi Marka Twaina Pustolovine Toma Sawyera”.

Na današnju lekciju idemo skoro godinu dana. Tijekom cijele akademske godine, na satovima književnosti, okretali smo se ovoj prekrasnoj knjizi, pratili događaje koji se odvijaju na njezinim stranicama, zabrinuti za sudbinu mladih junaka romana. I danas pouzdano možemo reći da smo knjigu pročitali i razumjeli. Za lekciju ste morali napraviti crteže za poglavlja knjige koja su vam privukla pažnju, svidjela vam se i zapamtila. Obratite pozornost na izložbu crteža, obratit ćemo se kasnije u lekciji.

Naš današnji cilj je saznati koji su junaci Marka Twaina, kako se autor odnosi prema svojim junacima, kao i učvrstiti sposobnost rada s tekstom djela.

Prije nego što govorimo o djelu i njegovim junacima, potrebno je upoznati se s piscem, čiji smo rad dotakli.

Nekoliko je ljudi na prošlom satu izrazilo želju da sami pripreme kratke poruke o Marku Twainu. Molim!

II. IZVJEŠTAJ UČENIKA O M. TWAINU.

Mark Twain poznati je američki pisac. Od svoje dvanaeste godine započeo je karijeru. Radio je kao slagač u tiskari, kopač zlata, reporter i pilot na rijeci Mississippi.

Mark Twain je pseudonim pisca. Njegovo pravo ime je Samuel Clemens. Takav pseudonim nije odabran slučajno. “Mark Twain” za pilote Mississippija u to je vrijeme značilo: “sve je u redu, nema plićaka, možete sigurno upravljati brodom”. Mark Twain je napisao mnogo knjiga. Najpoznatiji od njih: "Avanture Huckleberry Finna", "Princ i prosjak" i, naravno, "Avanture Toma Sawyera".

Dakle, M. Twain je književni pseudonim američkog pisca Samuela Clemensa, koji je, prije nego što je postao pisac, promijenio nekoliko zanimanja, među kojima je bio i pilot na rijeci Mississippi.

III. RAD S TEKTOM DJELA.

Hvala momci na poruci. Nastavljamo s radom.

Kakvi su vaši dojmovi o knjizi? Sto volis? Reci mi.

Dečki često navode sljedeća poglavlja kao najzanimljivija:

Poglavlje IV. O Tomu koji izmišlja bolesti kako ne bi mogao ići u školu.

Poglavlje VIII. O Tomu koji igra Robina Hooda s Joeom Garlerom.

Poglavlja XIII, XIV, XVI. O tome kako Tom, Huck i Joe žive na otoku poput gusara.

Poglavlja XXXI, XXXII. O tome kako su Tom i Becky Thatcher putovali i izgubili se u špilji.

Poglavlje XXI. O tome kako su Tom i njegovi prijatelji očitali lekciju zlom učitelju Dobbinsu.

Slušam svako dijete. Njegovo je mišljenje važno za rezultat nastave u cjelini.

IV. DJEČJI KOMENTARI NA CRTEŽE.

Na ploči su tvoji crteži napravljeni za različita poglavlja knjige.

A sada ću zamoliti one koji žele da komentiraju njihov rad. Odgovorite, zašto ste baš ovu epizodu iz knjige htjeli dočarati na papiru?

V. RIJEČ UČITELJA.

Dakle, na temelju vaših povratnih informacija o knjizi, na temelju vaših divnih crteža i komentiranja istih, zaključujem da mi se knjiga svidjela. Avanture Toma Sawyera i njegovih prijatelja nikoga od nas nisu ostavile po strani. I nismo sami. Knjiga Marka Twaina o pustolovinama Toma Sawyera, nikad obeshrabrujućeg dječaka, čita se i čita se u mnogim zemljama diljem svijeta.

Što je tako privlačno u ovoj knjizi? Pokušajmo otkriti ovo pitanje.

VI. SHVATANJE SADRŽAJA ROMANA.

1. Prisjetimo se kako počinje roman? Kako nam se Tom čini s prvih stranica? (Čitanje)

Već od prvih redaka knjige Tom se pred nama pojavljuje u svoj raskoši dječačkog nemira i nestašluka, snalažljivosti.

2. Kako zamišljaš Tomu? (Odgovore potkrijepite referencama na tekst)

4. Zašto su Tomovi izumi, njegov nemir, njegove nestašluke i podvale tako upečatljive?

5. Usput, u kojem se gradu odvija radnja romana? Što je ovo grad? Njegov opis potražite na stranicama knjige. (Sankt Peterburg (Sankt Peterburg)).

Amerikanci vole malim provincijskim gradovima davati imena velikih gradova, pa čak i glavnih gradova drugih zemalja. Imaju ne samo Petrograd, već i Carigrad, pa čak i Pariz.

Nakon što su dečki odgovorili o navikama stanovnika grada i njihovom načinu života (Mali grad je navikao na miran, odmjeren život, smirenost. Ništa ne remeti uobičajeni život njegovih stanovnika. Svi se u gradu poznaju po imenom i izgledom), pitam o reakciji stanovnika Sankt Peterburga na pojavu nove osobe u gradu ili cijele obitelji (kao što je bio slučaj s obitelji Becky Thatcher). Kao odgovor, djeca kažu da je ovo cijeli događaj za miran grad. Stoga je Tom sa svojom nestašnošću, velikom vitalnošću poput prirodne katastrofe za tetu Polly i sve ostale građane.

6. Zašto je Tom mrzio školu i crkvu? (Odgovor potkrijepite tekstom.)

Tom nije volio školu, ne voli lekcije učiti prelistavajući stranice dosadnih udžbenika. Ali voli čitati. Pročitao je mnoge pustolovne knjige.

Vrijeme je da pitamo dečke koje su avanturističke knjige čitali. Ako su odgovori djece zlobni, vrijedi im navesti nekoliko djela i neka od njih preporučiti za čitanje.

7. Gdje se i zašto dječaci osjećaju slobodno i sretno? Zašto? (Odgovor potkrijepite referencama iz teksta.)

8. Ali zašto prijatelji ipak napuštaju prekrasni otok?

9. Pa što je Tom? Kakav je on junak, pozitivan ili negativan? Što vam se sviđa kod Tome, a što smatrate manom njegovog karaktera?

Ali prije odgovora na ovo pitanje, predlažem da pogledate scenu koju su pripremili vaši kolege iz razreda.

(SCENA) Dečki se unaprijed pripremaju za scenu, biraju kostime, prave rekvizite.

Dakle, što vas je privuklo Tomu Sawyeru?

10. A tko je od likova u knjizi sličan Tomu? Isti nestašan? Po čemu su slični Tomu?

VII. ZAKLJUČAK.

Tom je, kao i stotine druge djece, kao i mnogi od vas, živahan, veseo dječak koji voli čitati i poznaje mnoge igre, izvrstan je izumitelj.

Ima dobro i velikodušno srce. U školi i crkvi mu je nepodnošljivo dosadno i nezanimljivo. Često biva kažnjen za razne smicalice i trikove, ali nikad ne klone duhom i uvijek pronalazi novu zabavu. Na primjer, Tom pretvara krečenje ograde u uzbudljivu igru.

On i njegovi prijatelji (Huck, Joe) ne mogu se pomiriti s dosadnim životom malog provincijskog gradića i bježe na otok, gdje uživaju u slobodi i osjećaju se sretno. Tom je nezainteresiran, plemenit, dobrodušan, a Becky ga naziva čak i plemenitim.

12. Koga još nazivamo plemenitim? Što je "plemstvo"?

Nevjerojatne Tomove avanture ne mogu ostaviti ravnodušnima ne samo nas, već i američku djecu i odrasle. Da, čak i odrasli poznaju i vole Toma Sawyera i njegove prijatelje, kao i čovjeka koji ih je izmislio - Marka Twaina.

Vi imate reprodukciju fotografije spomenika Tomu Sawyeru i Gekku Finnu u gradu Hannibalu (SAD), gdje je rođen Samuel Clemens.

13. Što mislite, u koju svrhu su Amerikanci podigli ovaj spomenik? (Obratite pažnju na natpis napravljen na spomeniku).

Marka Twaina voljeli su i vole mnoge generacije mladih čitatelja. Čak su se i pisci i pjesnici, Twainovi kolege u pisanju, poklonili pred njegovim talentom. A ruska pjesnikinja Marina Ivanovna Tsvetaeva posvetila je pjesmu “Knjige u crvenom povezu” Marku Twainu:

Iz raja dječjeg života
Šalješ mi oproštajni pozdrav,
Nepromijenjeni prijatelji
U izlizanom, crvenom povezu.
Trepere svjetla na lusterima...
Dobro je čitati knjigu kod kuće!
Pod Griegom, Schumannom, Cuijem
Saznao sam Tomovu sudbinu.

Pada mrak... Zrak je svjež...
Tom je sretan s Becky pun vjere.
Ovdje je Indijanac Joe s bakljom
Lutanje u sumraku pećine...

Groblje... Sovin proročanski krik...
(Bojim se!) Evo leti kroz neravnine
Usvojena prim udovica
Kao Diogen koji živi u bačvi.

Lakša je od sunca prijestolna soba,
Iznad vitkog dječaka je kruna ...
Odjednom - prosjak! Bog! On je rekao:
“Dopustite, ja sam prijestolonasljednik!”

O zlatna vremena
Gdje je pogled hrabriji i srce čistije!
O zlatna imena
Huck Finn, Tom Sawyer, Princ i prosjak!

IX. ZAKLJUČCI NA TEMU LEKCIJE.

Važno je da zaključci o temi lekcije odgovaraju njezinom tijeku i ciljevima koje je postavio nastavnik.

X. NE ZABORAVIna kraju sata označite svako dijete koje je u njemu sudjelovalo, komentirajte svaku ocjenu, pohvalite djecu, motivirajući ih na pozitivno emocionalno polje, za rad na sljedećem satu.

Svi dolazimo iz djetinjstva. Ova istina je jednostavna, kao i sve genijalno. Djetinjstvo je cijeli svijet: svijetao, raznolik, pun tajni i misterija. U njemu uvijek ima mjesta za podvale i zabavu, za podvige i smiješne postupke, za prve ljubavi i prve izdaje i razočaranja. No najvažnije je da je djetinjstvo neiscrpan izvor znanja s kojim čovjeku dolazi iskustvo.

Ima ljudi koji u srcu ostaju djeca do kraja života. Ne gube mladenački entuzijazam, žeđ za novim spoznajama, vjeruju u pobjedu dobra. Čini mi se da je upravo to bio Mark Twain, inače bi mogao tako prirodno reproducirati misli, doživljaje, težnje malog dječaka Toma Sawyera i njegovih prijatelja.

Tom je običan dječak koji je rano shvatio da se u malom sivom gradu svatko brine samo za svoje brige, nitko ne mari za probleme drugih. No, kao i sva druga djeca, on je oštro osjećao nepravdu i sa svim svojim dječjim maksimalizmom suprotstavlja se zlu. Dječačić je zajedno sa svojim prijateljem Huckleberryjem Finnom učinio ono što se nitko od odraslih nije usudio - spasio je nedužnu osobu.

Tom je bio sanjar i sanjar. Kad je s prijateljima pobjegao od kuće i završio na otoku, u njegovoj su se mašti pojavile slike iz života gusara. Uvjeravao je dečke da su jednom davno gusari na ovom otoku sakrili bezbrojna blaga.

Pisac dirljivo opisuje iskustva junaka povezana s osjećajem prve ljubavi.

Zato mi se Becky jako sviđa. Pokušava privući njezinu pozornost, ali čini to nekako djetinjasto nespretno. Možda zato što se boji da u očima svojih drugova ne izgubi autoritet smjelika, koji se ne smije mijenjati ni za kakvu nježnost. Ali osjećaji imaju prednost pred razumom. On nehotice nacrta ime djevojke u pijesku, zbog čega je jako ljut na sebe, briše napisano.

“Avanture Toma Sawyera”, siguran sam, nikoga nisu ostavile ravnodušnim. Stječe se dojam da nije sudbina ta koja dječaku šalje kušnju, već obrnuto - on je taj koji ispituje sudbinu. Neki se postupci mogu smatrati besmislenim, ali herojeva odanost svojim idealima, povjerenje u pobjedu dobra ne može oduševiti čitatelja. I želim da se svi odrasli s vremena na vrijeme sjete da dolaze iz djetinjstva, tada će, možda, njihov svijet postati sunčan.

SURGUT DRŽAVNO PEDAGOŠKO SVEUČILIŠTE

KATEDRA ZA FILOLOŠKU NASTAVU I NOVINARSTVO

SAŽETAK LEKCIJE

Tema:

« Mark Twain "Avanture Toma Sawyera"

Obrazovna ustanova:

MBOU srednja škola br.25

Razred: 5 "B"

STUDENTSKA PRAKSA:

DŽANALOVA D.A.

SKUPINA:

1081

SPECIJALITET:

RUSKI JEZIK I KNJIŽEVNOST

Veretelnik E.A.

VODITELJ PRAKSE:

Galyan S.V.

UČITELJ-MENTOR:

2014 \ 2015 AKADEMSKA GODINA

Tema: Vedar i radostan svijet djetinjstva u djeluMark Twain "Avanture Toma Sawyera"

Zadatak učenja: grupiranje

Pojmovi: priča, biografija, autobiografija, autobiografsko djelo

Cilj:

1. učenikovo razumijevanje umjetničkog svijeta priče Marka Twaina „Pustolovine Toma Sawyera“, obilježja slike svijeta djetinjstva u kojemjunaci se odlikuju bogatom maštom, duhovnom čistoćom, ljubavlju prema slobodi; percepcija i dekodiranje od strane studenata čitatelja XXI stoljeća - prikazano u umjetničkom djelu i usporedba sa stvarnošću današnjice;

1. razvijanje sposobnosti učenika da cjelovito percipiraju veliki tekst, argumentiraju svoje prosudbe referencama na tekst; razvijati koherentan govor, vještine izražajnog čitanja;

1. odgoj kod djece optimističnih pogleda na život, osjećaja za prijateljstvo, uzajamnu pomoć.

Vrsta lekcije: učenje lekcije.

Djeca trebaju živjeti u svijetu ljepote,

igre, bajke, glazba, crtanje,

Fantazija, kreativnost.

V.A. Sukhomlinsky

Oprema: portret Marka Twaina (reprodukcija u boji), izložba dječjih crteža za priču "Avanture Toma Sawyera".

Datum:

Tijekom nastave

І. Organiziranje vremena

Bok dečki.Danas ćemo nastaviti naše upoznavanje s pričom Marka Twaina "Avantura Toma Sawyera"

II. Obnavljanje temeljnih znanja

Učitelj, nastavnik, profesor: U prethodnoj lekciji počeli smo proučavati djelo u čijem se naslovu nalazi riječ koja fascinira nepredviđenom, tajanstvenom. Avanture..."Avanture Toma Sawyera" - ovo je naziv priče Marka Twaina(ponovljena demonstracija portreta književnika).Proučavajući gradivo u lekciji, upoznavajući se sa člankom iz udžbenika kod kuće, mogli ste se uvjeriti da je život Marka Twaina također ispunjen avanturama - sretnim i tragičnim, zanimljivim i opasnim, smiješnim i nepredvidivim. Prisjetimo se nekih od njih, jer je priča "Avanture Toma Sawyera" izravno povezana sa životom pisca.

2. Razgovor s učenicima

1. - Koje su vas se činjenice iz piščeve biografije najviše dojmile?
2. Što je bio posao Marka Twaina prije nego što je postao pisac?
3. Koje su karakterne osobine, po vašem mišljenju, pomogle Marku Twainu da postane svjetski vođa? poznati pisac?
4. - Navedite djela Marka Twaina za djecu.
5. – Twain ima knjigu memoara koja se zove “Autobiografija”. A ipak nije toliko poznata kao Avanture Toma Sawyera. Čime se može objasniti takva popularnost?

(Zaključak o veseloj, optimističnoj percepciji svijeta Marka Twaina, o marljivosti i veseloj naravi pisca, o optimizmu koji pomaže prevladati poteškoće, pronaći snagu za postizanje cilja.)

Sjećate li se što je priča? ( Priča ovo je djelo koje govori o povijesti života jedne osobe, koja je usko isprepletena sa sudbinom drugih ljudi.)

Koje su karakteristike autobiografskog romana?(Autobiografsko djelo- književno djelo nastalo na temelju vlastitog iskustva iz života književnika)

Dokaži to "Avanture Toma Sawyera" autobiografski je roman.

III. glavna pozornica

1 situacija učenja

Učitelj, nastavnik, profesor: Znam da baš ne vjerujete odraslima kada od njih čujete sjećanja na djetinjstvo puna žaljenja da je to vrijeme prošlo. U budućem odraslom životu sebe vidite samostalnim, neovisnim, uspješnim... No, ne žuri li vam previše rastati se od djetinjstva? Možda su odrasli barem u jednome u pravu: djetinjstvo je najljepše doba? U današnjoj lekciji pokušat ćemo pronaći odgovor na ovo pitanje.

2 situacija učenja- Provjera domaće zadaće. Dječji komentari na crteže

Učitelj, nastavnik, profesor: Na ploči su tvoji crteži napravljeni za različita poglavlja knjige. A sada ću vas zamoliti da komentirate svoj rad. Odgovorite, zašto ste baš ovu epizodu iz knjige htjeli dočarati na papiru?

(Učenici pokazuju i komentiraju svoje crteže)

Učitelj, nastavnik, profesor: Dakle, na temelju vaših divnih crteža i njihovih komentara, zaključujem da pustolovine Toma Sawyera i njegovih prijatelja nikoga od nas nisu ostavile po strani. Uđimo dakle u jedinstveni svijetli svijet djetinjstva glavnih likova.

3 situacija učenja- Rad na razumijevanju sadržaja priče

Učitelj, nastavnik, profesor: Dečki, sjetimo se u kojem se gradu odvija radnja romana? Što je ovo grad?

studenti: St. Petersburg.

Učitelj, nastavnik, profesor. Amerikanci su voljeli davati imena malim provincijskim gradovima veliki gradovi pa čak i glavni gradovi drugih zemalja. Imaju ne samo Petrograd, već i Carigrad, pa čak i Pariz.

Učitelj, nastavnik, profesor: Zašto je Tom mrzio školu i crkvu?

studenti: Tom nije volio školu, ne voli lekcije učiti prelistavajući stranice dosadnih udžbenika. Ali voli čitati. Pročitao je mnoge pustolovne knjige.

Učitelj, nastavnik, profesor:

1. Koje ste avanturističke knjige čitali? (preporuke učitelja: knjige za čitanje)
2. - Pa što je Tom? Kakav je on junak, pozitivan ili negativan? Što vam se sviđa kod Tome, a što smatrate manom njegovog karaktera?
3. - A tko je od likova u knjizi sličan Tomu? Isti nestašan? Po čemu su slični Tomu?

4 situacija učenjarad s poglavljem "Tom upoznaje Becky"

Učitelj, nastavnik, profesor: Dečki, otvorite svoje udžbenike na poglavlje "Tom upoznaje Becky"

(Čitanje po ulogama od početka poglavlja do riječi: “O, teta Polly, dođi brzo”)

Koje karakterne osobine junaka prikazane su u ovoj epizodi?

Učenici: Lukavo……

Učitelj, nastavnik, profesor: zašto Tom ne želi ići u školu?

***

Junak školu naziva tamnicom. Zna da ga u školi čeka dosadno "žamor" razreda i okrutno kažnjavanje za najmanji prijestup. Sredstvo uvjeravanja i obrazovanja, sa stajališta domaćih učitelja, je palica.

1. Za što je Tom Sawyer kažnjen kada je došao u školu?
2. Zašto odrasli ne smiju biti prijatelji s Huckleberry Finnom? Pronađite retke koji sadrže odgovor na pitanje

Pročitajte naglas odlomak od riječi: "I također, jer ..." do riječi "... dobro odgojen"

1. Zašto su svi dječaci, uključujući Toma, “uronili dušu” u Gekku?

***

Slikovita figura male skitnice koja vodi samostalan način života izranja sa stranica romana kao živo utjelovljenje one velike humanističke teme slobode koja je u podlozi djela.

Nestašan i buntovnik, Tom Sawyer omiljeni je junak Marka Twaina, upravo zato što instinktivno odbacuje sve što može zaglušiti njegov živi osjećaj života.

Otkrivajući unutarnji svijet svog junaka, pisac pokazuje da dijete u svakom predmetu vidi svoju “razigranu” zabavnu stranu.

Učitelj, nastavnik, profesor: Pronađite odlomak koji kaže "Tom je pozdravio romantičnu skitnicu." (Netko izražajno čita riječi "... i svi su osjetili da je postao bogatiji")

1. Zašto dečki vjeruju da su sve te priče istinite?

***

Mladi junaci romanopisci žele vjerovati u čarobnu prirodu života, vidjeti čudesno u svijetu. Tako postaje zanimljivije živjeti, pojavljuje se najvažnija stvar koja podržava čovjeka cijeli život - nada.

Cijelom logikom svog romana, cijelim sustavom svojih umjetničkih slika, Twe navodi čitatelja na pomisao da život po svojoj prirodi može biti divan, fascinantan, da se "čuda" kriju u najobičnijim predmetima.

Duhovito izigravajući naivnost dječje percepcije života, Twain istodobno afirmira ljepotu života kao nečega nepobitnog i objektivno postojećeg.

1. Kako se likovi ponašaju u sceni kupnje krpelja?
2. Koje stvari postaju predmetom kupoprodaje u svijetu Toma i Gekke?

Bogatstvo odraslih ima relativnu vrijednost koliko i blago Toma i Gekka.

Učitelj, nastavnik, profesor: Koju je sliku Tom nacrtao kad je posađen i Becky (koja je prikazana)?

studenti: Tom je nacrtao pješčani sat s okruglim mjesecom na vrhu, pričvrstio mu ruke i noge od tanke slame i oboružao svoje ispružene prste ogromnom lepezom.

5 situacija učenja- Rad na epigrafu

Zašto smo odabrali ove riječi kao epigraf naše lekcije?

6 grupiranje situacije učenja

Učitelj: Dečki, predlažem da napravite grozd s kvalitetama Tomova lika. Svi znaju kako napraviti klaster? (slajd će predstaviti algoritam klasteriranja)

I V . Rezultati lekcije. Evaluacija aktivnosti studenata

Zaključak. U priči "Avanture Toma Sawyera" Mark Twain stvorio je vedar, radostan svijet djetinjstva, jer djetinjstvo je najdivnije razdoblje života.

v. Domaća zadaća

Pronađite epizode koje potvrđuju domišljatost i poduzetnost glavnog lika, pripremite njihovo prepričavanje u ime glavnog lika.

Stvaralački zadatak: nastaviti rečenicu: "Što bih iz djetinjstva ponio u odraslu dob."

DIANA, OPĆENITO, NIJE LOŠE. ALI! JER KRAJA NEMAEPTSIA, REZULTAT JE NEJASAN I SVE JE NEŠTOSRUŠAVANJE. NIJE JASNO KAMO UČITELJICA TREBA VODITI DJECU. MOŽE LI SE KAO REZULTAT NAČINITI GROZD SA KVALITETAMA SVOG KARAKTERA?