VISOKA ŠKOLA AUTOMATIZACIJE I INFORMACIJSKIH TEHNOLOGIJA GOU SPO №20

Smjernice

NA TUTORIAL ENGLESKOG

ED. A.P. GOLUBEV, N.V. BALYUK, I.B. SMIRNOVOY

ZA UČENIKE OBRAZOVNIH USTANOVA

SREDNJE STRUČNO OBRAZOVANJE

Sastavio: nastavnik GOU SPO KAIT br. 20 L.V. Belova

Moskva, 2010

Ovaj udžbenik namijenjen je nastavnicima i učenicima koji rade na udžbeniku "Engleski" autora: Golubev Anatolij Pavlovič, Baljuk Natalija Vladimirovna, Smirnova Irina Borisovna za učenike srednjih strukovnih škola, izdavački centar "Akademija", 2011.

Tema 1 - “Moj radni dan”……….. stranica 3

Tema 2 - “Razgovarajte o prijateljima”……… str.10

Tema 3 - „Odabir poklona. Hobi "…... str. 17

4. tema – „Priprema za proslavu“ ... .str.25

Tema 5 - “Za stolom”…………………..str. 33

Tema 6 - “Moj dom je moja utvrda” .... str. 40

Tema 7 - "Putovanje"……………….stranica 48

Tema 8 - “Posjet liječniku”……………… str.55

Tema 9 - “Telefonski razgovor”……..str. 62

Tema 10 - “Slanje pisama”……… str.70

Tema 11 - “Sport”……………………… str.79

Tema 12 - “Moj fakultet”…………… stranica 87

U svakoj temi možete pronaći prijevod tekstova na ruski jezik, osnovne vježbe s naznakom njihovog broja, stranicu na kojoj se nalaze u udžbeniku, zadatke na engleskom i ruskom jeziku, kao i riječi i izraze koje učenici trebaju znati na ovome. tema. Priručnik sadrži neke dodatne zadatke koje učitelj može ponuditi u nastavi jakim učenicima.

Tekst Moj radni dan (p75)

Zdravo. Moje ime je Vlad Volkov i student sam. Sada sam na prvoj godini.

Želim vam ispričati svoj uobičajeni radni dan.

6.30 je ujutro i moj mlađi brat Alexei kuca na vrata moje spavaće sobe. "Hoćeš li trčati sa mnom danas?" on pita. Ovako za mene počinje svako jutro. Prošle godine sam išla na trčanje, ali sam tada postala "ljenija i Aleksej koristi svaku priliku da mi se ruga. Redovito trči i inače je "dobar sportaš", kaže njegov trener. Aleksej se bavi tenisom, a nogometom se bavi od osnovne škole. On je najbolji napadač u svojoj momčadi.

Aleksej odlazi, a ja ostajem još malo u krevetu. Ali svejedno vrijeme je za ustajanje. Odem u kupaonicu, istuširam se i operem zube, zatim se vratim u svoju sobu i upalim televiziju da gledam vijesti dok češljam kosu, brijem se i oblačim.

Sada je vrijeme za doručak. Cijela moja obitelj je za stolom - moja majka, moj otac, Alexei i ja. Imamo kajganu i slaninu, šalicu čaja i sendviče. Razgovaramo i raspravljamo o novostima. Mislim da je pravo vrijeme da vam predstavim članove svoje obitelji. Moja majka se zove Marija, dječja je liječnica. Moj otac se zove Alexander i on je inženjer. Alexei je još školarac. On je četiri godine mlađi od mene. Oh, još vam nisam rekla za svoju stariju sestru. Zove se Nina. Ona je udana. Njen muž i ona iznajmljuju stan nedaleko od nas.

Nakon doručka pregledavam svoje bilješke - za slučaj da sam nešto ostavila, obučem kaput, zatim se pozdravim s majkom i odem od kuće. Otac me svojim autom odvezao do fakulteta. Počinje raditi kasnije nego što počinje moja nastava.

Stižem na svoj fakultet baš na vrijeme da pozdravim svoje kolege studente prije zvona. U pravilu imamo tri ili četiri mjesečnice svaki dan. Idemo na fakultet pet dana u tjednu. Subota i nedjelja su nam slobodni dani. Imamo predavanja i seminare. Ponekad radimo u radionicama. Za mene su ovo najzanimljivije lekcije. Moji prijatelji kažu da ćemo danas imati ispit iz engleskog. Mislim da je pisanje testova iz gramatike teže nego pričanje engleskog jezika. Nadam se da neću uspjeti.

U pauzama idemo u teretanu i odigramo rundu ili dvije košarke ili odbojke. Moj prijatelj John i ja volimo čitati fantasy i razgovaramo o najnovijoj knjizi Nicka Perumova. Pita me da li mi se svidjela knjiga koju mi ​​je dao. Kažem mu da ću knjigu pročitati do kraja tjedna.

U 13 sati imamo dugi odmor. Odemo u kantinu i popijemo pecivo i šalicu soka. Zatim postoji još jedno razdoblje, a to je matematika. To mi je najdraži predmet. Nastava završava u 14.40 sati. Ponekad odem u knjižnicu da tamo učim, ali danas ne.

Na putu kući vidim svoju djevojku Lenu. Ona mi se nasmiješi i šetamo zajedno neko vrijeme. Odjednom se sjetim da ćemo sljedeći tjedan hodati godinu dana. Sutra ću otići i potražiti poklon za nju. Kad smo se prvi put sreli na zabavi, rekao sam joj da je najljepša djevojka na svijetu i da sam je tražio cijeli život. Sada mislim da nije samo najljepša djevojka, već i najbolja prijateljica. Stvarno mi je draga. Ona je još uvijek učenica; ove godine napušta školu. Lenin san je upisati Moskovsko državno sveučilište.

Dolazim kod sebe oko 16 sati. Majka je već kod kuće. Ona kuha u kuhinji. Uskoro dolaze moj otac i brat i zajedno večeramo. Nakon večere radim lekcije za sutra, gledam televiziju i čitam. Ne izlazim jer se vrijeme pogoršalo, idem spavati oko 23.30.

Stranica 77 br. 2

Napiši množinu imenica

zub - zubi žena - žene

noga - noge poštar - poštari

muškarac - muškarci dijete - djeca

Stranica 77 br. 3

Umetnite članke gdje je potrebno

1. Moj otac je inženjer. On je dobar inženjer.

2. Zemlja se giba oko Sunca.

3. Idem na fakultet. Studentica sam druge godine.

5. Upoznajte englesku obitelj Browns.

6. U našoj knjižnici ima mnogo zanimljivih knjiga.

7. Amazona je najduža rijeka na svijetu. Everest je najviša planina.

8. Za vrijeme pauze obično odem u kantinu i popijem šalicu soka i pecivo.

9. Moja majka kuha doručak u kuhinji.

10. Alexei dolazi u školu prije zvona.

Stranica 77 №4

Prevedite fraze na ruski

Učiteljski dnevnik mamine torbe

Yulin's ring notes momci

Knjiga dječjih igračaka mog prijatelja

Stranica knjige o nozi za stol

Stranica 77 №5

Prevedite fraze na engleski

1. matična knjiga učitelja

2. knjige za nastavnike

3. vrata moje spavaće sobe

4.poštarske torbe

5. očev auto

6. imena djece

7. riječi pjesme

8. Samova vježbenica

9. odgovor učenika

10. trener mog brata

Stranica 77 #6

Dopuni rečenice pomoću obiteljskog stabla

1. Ann je Johnova žena. Anna je Johnova žena.

2. Stephen je Davidov i Katein sin. Stephen je sin Davida i Kate.

3. Ann je Stephenova teta. Anna je Stephenova teta.

4. Sam je Marijin muž. Sam je Marijin suprug.

5. Mary je Carriena, Jessicina i Stephenova baka. Mary je baka Carrie, Jessice i Stevena.

6. Carrie i Jessica su Stephenove sestrične Carrie i Jessica su Stephenove sestrične.

7. David je Carrien i Jessiciin ujak. David je ujak Carrie i Jessice.

8. Jessica je Maryna i Samova unuka

9. Carrie je Davidova i Kateina nećakinja. Carrie je Davidova i Kateina nećakinja.

10. Jessica je Annina i Johnova kći. Jessica je Annina i Johnova kći.

Stranica 77 #6

Napiši pridjeve u komparativu i superlativu

dobar-bolji-najbolji

Hladno - hladnije - najhladnije

Loše - gore - najgore

Teški - teški - najteži

Malo-manje-najmanje

Skupo - skuplje - najskuplje

Stranica 77 #9

Pridjeve navedene u zagradama upiši u pravilan oblik

1. Dvije glave su bolje nego jedan.

2. Ovo je najinteresantnije knjiga koju sam ikada pročitao.

3. Concord je najbrži avion u svijetu.

4. Mike je viši nego Nick.

5. Harrods je najskuplji dućan u Londonu.

6. Ovo je najjeftiniji hotel u našem gradu.

7. Raspravljamo Najnoviji vijesti.

8. Moj stariji brat je 5 godina stariji od mene.

9. Prva vježba je manje teško nego drugi.

10. Vrijeme je postalo gore. Čini se da pada kiša.

Stranica 77 #10

Prevedite na ruski.

1. Lijepa je kao ruža.

2. Pametan je kao sova.

3. Moj brat nije jak kao moj otac.

4. On nije toliko zaposlen kao ja.

5. Ova djevojka je privlačnija od one.

6. Ovaj učenik je pametan koliko i njegov učitelj.

7. Moj auto nije nov kao tvoj.

Stranica 77 #15

Stranica 77 #17

Napiši navedene rečenice u svršenom vremenu, u jednostavnom prošlom vremenu, koristeći potrebne priloge.

1. Moj prijatelj je već napisao test. Jučer je to napisao.

2. Boris je večeras napravio zadaću. Napravio je zadaću prije dva sata.

3. Već sam gledao ovaj film. Vidio sam to prošli mjesec.

4. Nikada ga nismo vidjeli čovjeka. Jučer ga nismo vidjeli u blizini naše kuće.

5. Upravo su se vratili kući. Došli su prije 5 minuta.

6. Jutros sam ostavio knjigu kod kuće. Ostavio sam ga na stolu.

Stranica 77 #18

Stranica 77 #19

Stranica 77 #20

Stranica 91 №2

Prevedite na ruski

Moj prijatelj, njegov otac, njihov sin, njezin dečko, naš učitelj, vaša knjiga, njegov bivši razrednik, moje računalo.

Čija je ovo knjiga? Ovo je njegova knjiga.

Tko zna gdje žive? Moj prijatelj.

Koga je pozvao na svoj rođendan? Sve nas je pozvao.

Koja je od ovih knjiga tvoja, ta je i moja.

Koju ste knjigu pročitali? Pročitao sam sve te knjige. Želim još jednu knjigu.

Stranica 91#3

Stranica 92 №4

Stranica 92 №5

Stranica 92 br.6

Stranica 92 br.9

Stranica 93 br.10

Stranica 93, br. 11.

Opiši Vladove prijatelje.

Opiši Vladove prijatelje.

Ilya je momak širokih ramena, svijetle kose i tamnih očiju. Voli glazbu i jako dobro svira gitaru. Njegova djevojka je Maša. Dobroćudna je i druželjubiva.

Stepan je kitnjak, vitak, smeđe kose i prćastog nosa. Voli čitati fantasy i Vlad mu je uzeo nekoliko knjiga za čitanje. On je jednostavan tip i lijepo je razgovarati s njim. Njegova nova supruga je izuzetna dugonoga djevojka plave kose.

Igor je Vladov novi prijatelj. Jako je pametan. On je računalni genije, kažu učitelji. Ali on nije knjiški moljac. Igra odbojku i dobro pliva. Njegova djevojka je Olga.

Stranica 93, br. 12.

Prevedi na engleski.

Moja prijateljica je jako fina djevojka. Vitka je i privlačna. Ona ima prave osobine. Nosi kratku frizuru; kosa joj je kovrčava i plava, nos joj je ravan. Sprijateljili smo se u školi. Zna svirati gitaru i voli čitati. Ona je dobra prijateljica.

Moja prijateljica je jako fina djevojka. Vitka je i privlačna. Ima pravilne crte lica. Ima kratku frizuru, kosa joj je svijetla i valovita, nos joj je ravan. Sprijateljili smo se s njom na fakultetu. Zna svirati gitaru i jako voli čitati. Ona je dobra prijateljica.

DODATNI ZADACI NA TEMU

1. Koje biste od ovih osobina voljeli vidjeti kod svog prijatelja, a koje biste izbjegavali?

Pogledajte kvalitete u nastavku. Što tražite u prijatelju? Koje pokušavate izbjeći?

1. Odani - čvrsti u podršci nekoj osobi

2. Sebični – brinu samo o sebi

3. Agresivan – bijesan i nasilan

4. Strpljiv - smiren, ne iznervira se lako

5. Poštovan – divio se i smatrao važnim

6. Posvećen – predan i entuzijastičan

7. Zao – neljubazan prema drugoj osobi

8. Brižan - privržen, uslužan i suosjećajan

9. Ljubomoran – ljut ili ogorčen zbog nečega

10. Kreativan – sposoban izmisliti i razviti originalne ideje

11. Povjerljiv- pošten i iskren

12. Neiskren – nije iskren, ne može mu se vjerovati

13. Podrška - ljubaznost i pomoć tijekom teških ili nesretnih vremena

14. Neraspoložen – ljut ili depresivan bez ikakvog upozorenja

15. Dobronamjerno - neuspješno kada pokušava biti od pomoći ili ljubazan

3. agresivan

4. strpljiv

5. pun poštovanja

6. odan

7. zlonamjeran

8. brižan

9. ljubomoran

10. kreativno nadaren

11. povjerljiv

12. nepošten

13. odan, podržavati nekoga

14. neuravnotežen, hirovit

15. neuspješno pokušavajući djelovati iz najboljih namjera

Stranica 100, br. 1.

Prevedite na ruski.

Prevedi na engleski

(a) Opća pitanja

1. Jeste li student?

2. Pozvao te na rođendan?

3. Svirate li klavir?

4. Jeste li već vidjeli ovu osobu?

5. Hoćeš li nam svirati gitaru?

6. Jeste li jučer bili na faksu?

7. Je li pročitao ovu novu knjigu?

10. Idu li s nama?

(c) alternativna pitanja

1. Je li dobar ili loš učenik?

2. Žive li u Moskvi ili St. Petersburgu?

3. Jeste li pročitali ovu ili onu knjigu?

4. Ideš li navečer u disko ili ćeš ostati kod kuće?

5. Čitaš li ili samo sanjaš?

6. Jesu li mu dali album ili videa?

7. Kad su ušli, je li radila ili se igrala na računalu?

8. Igra li tenis ili nogomet u slobodno vrijeme?

9. Želite li čaj ili kavu?

10. Je li sanjao računalo ili glazbeni centar?

(c) posebna pitanja

1. Koja je najveća soba u vašem stanu?

2. Kamo ideš?

3. Kada počinje lekcija?

4. Zašto ste jučer ostali kod kuće?

5. Što se dogodilo na kraju priče?

6. Koliko će ljudi biti na zabavi?

7. Koliko imaš godina?

8. Koga je pozvao?

9. Gdje je živio kad je bio mali?

10. Čemu su se smijali kad sam ušao?

11. Kakvu glazbu voliš?

12. Koliko je trajalo pisanje testa?

(d) pitanja subjektu

1. Tko voli glazbu?

2. Tko će doći na zabavu?

3. Tko je bio spreman odgovoriti?

4. Tko zna rezultate?

5. Tko je jučer razgovarao s Vladom?

6. Tko je stigao ranije?

7. Tko je svirao klavir u susjednoj sobi?

8. Tko radi na mom računalu?

9. Tko je čitao ovu knjigu?

10. Tko će mu dati dobar poklon?

(e) rep pitanja

1. On je strastveni gledatelj kazališta, zar ne?

2. Nisu bliski prijatelji, zar ne?

3. Ona dobro svira klavir, zar ne?

4. Jučer nije bio zauzet, zar ne?

5. Dobro igram nogomet, zar ne?

6. Pročitao je sve knjige znanstvene fantastike, zar ne?

7. Slikamo dobro, zar ne?

8. Kad smo stigli, ona nije kuhala, ili je kuhala?

9. Posjetili su nekoliko muzeja, zar ne?

10. Putovanje nije bilo skupo, zar ne?

Stranica 102, br. 2.

Stranica 102, br. 3.

Stranica 103, br. 4

Neka rečenica niječna.

1. Nisam student.

2. Nije nas pozvao na svoj rođendan.

3. Ne sviraju gitaru.

4. Ovu knjigu nisam čitala cijelo ljeto.

5. Sutra neće pisati esej.

6. Ne voli čitati trilere.

7. Oni ne idu s nama.

8. U 7 sati nije ustajao.

9. Nije sjedila u svojoj sobi kad je netko pokucao na vrata.

10. Ona ne živi u hostelu.

11. Nisam mislio da ćeš me pitati za Mary.

12. Nije mi rekao da ju je prije vidio.

13. Nisu išli na sv. Petersburgu ljeti.

14. Neću slušati klasičnu glazbu kod kuće.

16. Sam i njegova djevojka nisu došli kod nas ovaj vikend.

17. U razredu nije bilo 5 učenika.

18. Obično mi ne treba 5 minuta da stignem na fakultet.

19. Nisu skupljali marke.

20. S Vladom nismo prijatelji već dugo vremena.

Stranica 104, br. 6.

Stranica 104, br. 7.

Prevedi na engleski.

Prevedi na engleski.

Učim tehničku školu i nemam puno slobodnog vremena. Ali uvijek nađem vremena za svoj hobi. Jako volim slikati. Nedavno su mi roditelji poklonili skupu i jako dobru kameru i dosta vremena provodim tražeći zanimljive snimke. Volim slikati svoje prijatelje. Kad idemo planinariti ili šetati gradom, uvijek imam fotoaparat sa sobom. Već imam 4 foto albuma i moji prijatelji ih rado gledaju kad mi dođu u posjet.

Idem na tehnički fakultet i nemam puno slobodnog vremena. Ali uvijek nađem vremena za svoj hobi. Jako volim fotografirati. Nedavno su mi roditelji poklonili skupi i jako dobar fotoaparat i proveo sam dosta vremena tražeći zanimljive slike. Volim fotografirati svoje prijatelje. Kada idemo planinariti ili šetati gradom, uvijek imam fotoaparat sa sobom. Imam već 4 albuma sa fotografijama i moji prijatelji ih rado gledaju kad dođu kod mene.

Stranica 104, br. 8.

Recite nam nešto o svom hobiju.

Pričajte o svom hobiju.

moj hobi

Hobiji se razlikuju kao i ukusi. Ako ste odabrali hobi prema svom karakteru i ukusu, sretni ste jer vam život postaje zanimljiviji

Hobiji su podijeljeni u četiri velike kategorije: raditi stvari, izrađivati ​​stvari, skupljati stvari i učiti stvari.

Najpopularnija od svih skupina hobija je raditi stvari. Uključuje širok izbor aktivnosti, sve od vrtlarstva do putovanja i od šaha do odbojke.

Vrtlarstvo je jedan od najstarijih čovjekovih hobija. Poznato je da Englezi jako vole vrtlarstvo i uzgoj cvijeća, posebno ruža.

I odrasli i djeca rado igraju različite računalne igre. Ovo je relativno nov hobi, ali postaje sve popularniji.

Izrada uključuje crtanje, slikanje, izradu skulptura, dizajniranje kostima, ručni rad. Dvojica najpoznatijih slikara hobija bili su predsjednik Eisenhover i Sir Winston Churchill. Neki hobisti pišu glazbu ili sviraju glazbene instrumente. Predsjednik Bill Clinton, na primjer, svira saksofon.

Gotovo svatko u nekom razdoblju svog života skuplja nešto: marke, kovanice, kutije šibica, knjige, ploče, razglednice, igračke, satove. Neke zbirke nemaju pravu vrijednost. Drugi postaju toliko veliki i toliko vrijedni da su smješteni u muzejima i galerijama. Mnoge svjetski poznate kolekcije počele su u malom, s jednim ili dva predmeta. Ljudi s velikim novcem često skupljaju slike, rijetke knjige i druge umjetnine. Često se takve privatne zbirke daju muzejima, knjižnicama i javnim galerijama kako bi ih drugi mogli sa zadovoljstvom vidjeti.

Bez obzira kakav hobi osoba ima, uvijek ima priliku učiti iz njega. Čitajući o stvarima koje ga zanimaju, on nadopunjuje ono što zna. Učenje stvari može biti najuzbudljiviji aspekt hobija.

TEKST Priprema za zabavu. Kuhanje. Kupovina (str. 111)

Vladov rođendan je jedanaestog listopada. Njegovi prijatelji dolaze kod njega i organizirat će zabavu. Ujutro 10. listopada Vlad i njegova majka razgovaraju u kuhinji.

Majka: Draga, hoćeš li mi pomoći s kuhanjem?

Vlad: Naravno. Ali zar se ne bojite da ću sve pokvariti? Nisam baš neki kuhar.

Majka: Zapravo, ne možete ništa pokvariti. Samo uzmite mrkvu i četiri-pet krumpira, stavite ih u lonac, kuhajte oko pola sata. Zatim ih ogulite i narežite na kockice, pa sve stavite u tu plavu zdjelu.

Vlad: Čemu služi ovo povrće?

Majka: Za tvoju omiljenu mesnu salatu, naravno. Zatim dodajte kisele krastavce, grašak, tri kuhana jaja i kobasicu.

Vlad: I majoneza, naravno.

Majka: Ah, naravno. I "ponestalo nam je majoneze. Kad ti i tata odete u kupnju, ne zaboravite je kupiti."

Vlad: U redu. A što je sa zelenim graškom? Ne vidim ništa u hladnjaku.

Majka: Zar ne? Mislila sam da nam je ostalo. U svakom slučaju, možete staviti limenku zelenog graška na svoj popis za kupovinu.

Vlad: Mama, što ćeš skuhati za glavno jelo?

Majka: Mislim da je goveđi stroganoff dobar izbor,

Vlad: Goveđi stroganoff? Ovo je meso kuhano u vrhnju i posluženo s rižom, zar ne?

Majka: Upravo tako. Kako vam se ovo sviđa?

Vlad: Znate, to je ono što mi se stvarno sviđa.

Majka: Naravno, ja to jako dobro znam. Inače, mislim da se neću mučiti oko pečenja pite. Ti ćeš kupiti finu tortu, a ja ću ispeći kolačiće.

Vlad: Definitivno. Pa, čim salata bude gotova, tata i ja idemo u kupovinu.

majka: U redu, evo popisa za kupovinu.

U supermarketu (str. 112)

Pater. Krenimo od samog početka. Moramo li kupiti mliječne proizvode?

Vlad: Da, uzet ćemo pola kilograma kiselog vrhnja i tristo grama majoneze.

Otac: Hoćeš li sira? Na popisu nema sira.

Vlad: Što je s uzimanjem? Samo da budemo sigurni.

Otac: Koliko ćemo uzeti, što misliš?

Vlad: Oko četiri stotine grama. Ovaj komad će poslužiti.

Otac: Tako je. Uzmimo i paketić mlijeka.

Vlad: Što je s konzerviranom robom? Potrebna nam je konzerva graška, konzerva džema od jagoda za kekse i litra suncokretovog ulja.

Vlad: Moramo li kupiti meso?

Otac: Ne, nemamo, ali moramo kupiti salamu.

Vlad: Da zamolim prodavačicu da ga nareže?

Otac: Bolje da kupimo rezanu salamu u vakum pakiranju. Po meni je boljeg okusa. A što kažete na kupnju dimljenog lososa?

Vlad: Volio bih malo. Uzmi ovaj paket, molim te, hoćeš li? A sad idemo u slastičarnu, želim izabrati čokoladnu tortu!

TEKST Porez na promet (p113)

Gradovi i države u SAD-u imaju pravo naplatiti dodatni postotak cijene neke robe.

U većini mjesta porez na promet iznosi od 5 do 10 posto cijene robe koju kupujete. Porez na promet trebali biste platiti za mnoge neprehrambene artikle, kao što su tehnička oprema, knjige, ploče, proizvodi za kućanstvo, uređaji, kamere i filmovi. Porez na promet ćete platiti za pripremljenu hranu, na primjer, kada ste u restoranu. Morate imati na umu da cijene navedene na artiklima u trgovinama ne uključuju porez na promet - blagajnik će ga dodati vašem računu.

Stranica 117 №10

Stranica 117 broj 11

Stranica 117 br.12

Stranica 118 №13

Stranica 118, br. 14.

Stranica 118, br. 19.

Stranica 119, br. 20.

TEKST Za stolom (str. 122)

Danas je Vladin rođendan. Za nekoliko minuta prijatelji će doći u njegovu kuću. Roditelji i brat nisu kod kuće. Otišle su pogledati Ninin novi stan. Sada Vlad i Lena postavljaju stol.

Lena: Vidi, Vlad, je li sve u redu?

Vlad: Sve je u redu! Cvijeće je jednostavno divno!

Lena: Ne. Mislim, sviđa li ti se kako stoje tanjuri i čaše?

Vlad: Oh naravno! Sad ponesimo salate.

Lena: Dobro. Samo mi prvo pokažite, molim vas, gdje su vilice, žlice i noževi.

Vlad: Oni su u kantini iza tebe.

Lena: Hvala vam. Sada je, po mom mišljenju, sve spremno.

Vlad: Zašto ne ponesemo malo tople hrane?

Lena: Mislim da je najbolje pričekati dolazak gostiju.

Vlad: Aha! Netko zvoni na vrata!

Vlad i Lena odlaze u susret gostima. Stepan, Igor, Ilya, Misha, Olga, Anya, Masha i Veronika svi zajedno ulaze u stan.

Sretan rođendan, Vlad! Želimo vam sve najbolje!

Vlad: Hvala momci! Molim prođite.

Stepan: Vlad, Lena, ovo je Anya

Vlad: Pozdrav Anya!

Lena: Drago mi je što smo se upoznali, Anya!

Anya: Ja isto!

Igor: Vlad, ovo je dar od svih nas.

Vlad: Joj! To je divno! Vidi, Lena, dali su mi koturaljke. Bio je to moj stari san!

Vlad i Lena pozivaju sve za stol.

Stepan: Koji izbor!

Igor: Sve izgleda tako ukusno!

Vlad: Pa, ljudi, stavite sebi sve što vidite ovdje.

Veronika: Ova salata je jako dobra. Kako to radiš?

Vlad: Iskreno, ne znam. Kuha ga moja mama i kaže da je to njezin osobni “know-how”. I meni se on sviđa.

Ilja: Mogu li dobiti i ovu salatu?

Lena: Oh naravno. Još uvijek ga želiš isprobati? Ovo je mesna salata. Vlad mi je rekao da ga je sam skuhao.

Ilja: Onda bi ga svi trebali probati.

Stepan: Dodaj mi soljenku, molim te!

Anya: Gdje je ona? Ja ne vidim.

Stepan: Ona je blizu tanjura sa sendvičima.

Anya: ALI! Sada vidim. Molim.

Stepan: Hvala.

Igore: Ne stavljajte previše soli u salatu. Nećete ga jesti ako ga presolite.

Vlad: Znam da Stepan voli sve ljuto.

Lena: Želi li netko limunadu ili mineralna voda?

Anya: Minerale za mene, molim!

Lena:Želite li gazirano ili obično?

Anya: Jednostavno molim.

Vlad: Nije li vrijeme da doneseš nešto vruće?

Ilja: Ako nemate ništa protiv, idemo na pauzu: svi su jeli.

Igore: Vlado, hoćeš li nam pokazati svoje nove CD-e?

Maša: Cure, pomozimo Leni skupiti suđe.

Stranica 125 br.1

Prevedite na ruski

1. S prozora su se mogle vidjeti planine.

2. Ovaj film bismo svakako trebali pogledati. Kažu da je stvarno nevjerojatan.

3. Nepredvidiva je. Nikad ne znaš što će sljedeće reći ili učiniti.

4. Nemoguće je znati sve.

5. Kažu da je nema vijesti dobra vijest.

Stranica 125 №2

Stranica 125#3

Prevedite na ruski

8. Pada mrak.

9. Čini se da ne volite začinjenu hranu.

10. Obično mu treba pola sata da stigne do fakulteta.

11. Vrlo kasno.

12. Odavde je daleko do parka.

13. Koliko je sati? Petnaest do tri.

14. Lijepo te vidjeti tako sretnog.

15. Šteta što je bolesna.

Str126 №5

Stranica 126, br. 6.

Stranica 126, br. 8.

Stranica 126, br. 10.

Stranica 127, br. 11.

Prevedi na engleski.

Prevedi na engleski.

Englezi u pravilu imaju tri obroka dnevno. Ujutro doručkuju. Tradicionalni engleski doručak sastoji se od žitarica, tosta s marmeladom ili džemom, soka i šalice čaja ili kave. Ručak je od podneva do 13 sati. U vrijeme ručka ljudi obično odlaze u kafić ili restoran. U Velikoj Britaniji ima dosta restorana s nacionalnom kuhinjom – talijanskom, kineskom itd. g.

Večera je najobilniji obrok u danu kada je cijela obitelj na okupu. Vrijeme je za komunikaciju ne samo za jelo.

TEKST Kuće u SAD (str. 133)

SAD se često predstavlja kao zemlja nebodera. Zapravo, to nije posve točno. Visoke zgrade nalaze se u središtu grada, u njima su uredi velikih tvrtki, banaka i trgovina. Prava Amerika počinje malim udobnim kućama izgrađenim za jednu obitelj s djecom. Svaka kuća ima svoju vlastiti stil, svoje "lice", njegovi stanovnici ukrašavaju s ljubavlju i brigom. Naravno, mladi ispod 25 godina nisu zabrinuti što imaju svoju kuću, oni radije ne kupuju kuću, već je iznajmljuju. Ali nakon zaruka počinju tražiti prikladan dom. Zaruke traju od šest mjeseci do tri godine (ponekad i dulje), ali ovako ili onako, a do tridesete godine mladi ljudi počinju živjeti u svojim domovima.

Tipična dvokatnica. U prizemlju se nalazi dnevni boravak, hodnik i kuhinja, dok su na drugom katu spavaće sobe. Garaža je dolje. Amerikanac će reći: "Živim u kući s dvije spavaće sobe", što znači da kuća nije velika ili "Moja kuća ima 5 spavaćih soba", što znači da je kuća prilično velika. Ispred kuće se obično nalazi mali vrt ili travnjak. U podrumu se obično nalazi praonica rublja, a ponekad čak i teretana! Zime su rijetko oštre u SAD-u, pa zidovi nisu debeli. Kuće se grade vrlo brzo. Građevinska tvrtka treba 3-4 mjeseca. Za izgradnju novog doma. Naravno, kuće imaju sve pogodnosti.

Kuće se mogu nalaziti prilično daleko od centra. Život daleko od centra nije problem, jer svaki član obitelji ima auto.

Riječi i izrazi koje trebate znati o ovoj temi:

Stan …………………………stan

Stambeno stambena zgrada…stambena kuća

Kupaonica…………………. kupaonica

Spavaća soba………………………… spavaća soba

Sjenila……………………………sjenila

Ugradbeni ormar……………… ugradbeni ormar

tepih………………………………… tepih

koštati bogatstvo…………...koštati bogatstvo

zavjesa………………………………….zavjesa

udoban…………………………… udoban/udoban

zaslužiti…………………………….zaslužiti

blagovaonica…………………………… blagovaonica

Dolje/prizemlje..dolje

Namještaj……………………………….namještaj

hodnik…………………………… hodnik, hodnik

objesiti.……………………………….visiti (visiti, objesiti)

useljenje…………………………… zabava za useljenje.

u centru………………………………… u centru

u sredini……………………………….u sredini

u desnom/lijevom kutu…………………u desnom/lijevom kutu

kuhinja……………………………………..kuhinja

postaviti pločice……………………položiti pločice

dnevni boravak………………………... dnevni boravak

uskladiti, uskladiti u boji ... uskladiti

u blizini……………………………….u blizini/nedaleko od

boja……………………………………boja

popravak…………………………………….popravci

uštedjeti………………………………uštedjeti novac

dnevna soba……………………………… dnevna soba

prostor, površina……………….. prostor

lijevo……………………………………..lijevo

desno……………………………………desno

uz stepenice, na gornjem katu….gore

pozadina………………………………………pozadina

ormar, ormar…………………………..ormar

krečiti…………………………………….bijeliti

kat…………………………………… kat

Stranica 134 №2

Stranica 135 №3

Str135 №4

Str135 №5

Stranica 136, br. 7.

Kuće u SAD-u (str.133)

SAD se često zamišlja kao zemlja nebodera. Zapravo, nije baš tako. Visoke zgrade nalaze se u centru (centru), u kojima su smješteni uredi velikih tvrtki, banaka i trgovina. Prava Amerika počinje s malim udobnim kućama dizajniranim za jednu obitelj s djecom. Svaka kuća ima svoj stil i "lice"; njegovi stanovnici ga ukrašavaju s ljubavlju i brigom. Naravno, mladi ljudi uglavnom ne razmišljaju o vlastitoj kući sve do srednjih dvadesetih i radije unajmljuju stan nego kupuju kuću, a čim se zaruče, kreću u potragu. a pogodna kuća za život. Zaruke traju od pola godine do tri godine (ponekad i duže), ali svejedno s tridesetom mladi par počinje živjeti u vlastitoj kući.

Tipična kuća je dvokatnica. U prizemlju su smješteni dnevni boravak, hodnik i kuhinja, dok su na katu spavaće sobe. U prizemlju je garaža. Amerikanac će reći: "I live in a two-room house" što znači da kuća nije baš velika, ili: "There are five bedrooms in my house", što znači da je kuća prilično velika. Ispred kuće se obično nalazi mali vrt ili travnjak. U podrumu se često nalazi praonica, a ponekad čak i teretana! Zime su rijetko oštre u SAD-u, pa zidovi nisu debeli. Kuće se grade vrlo brzo - građevinskoj tvrtki trebat će tri do četiri mjeseca da izgradi novu kuću. Naravno, tu su i sve moderne pogodnosti.

Kuće se mogu nalaziti prilično udaljene od centra. Život daleko od centra nije problem jer svaki član obitelji ima auto.

1. Je li SAD zemlja nebodera?

2. Gdje se nalaze visoke zgrade?

3. Kakve su kuće tipične za pravu Ameriku?

4. Zašto svaka kuća ima svoje “lice”?

5. Kupuju li mladi ljudi u Americi vlastite kuće?

6. Koliko dugo traju zaruke u SAD-u?

7. Je li tipična kuća višekatnica?

8. Gdje se obično nalaze spavaće sobe?

9. Što se nalazi ispred kuće?

10. Je li život daleko od centra problem u Americi?

Stranica 136, br. 10.

Moj stan.

Živim u novoj stambenoj zgradi od 16 katova. Nalazi se na vrlo slikovitom mjestu nedaleko od rijeke Moskve. U prizemlju se nalazi veliki supermarket i vrlo je pogodan za svakodnevnu kupovinu.

Naš stan je na petom katu. Vrlo je udoban i dobro isplaniran. Imamo sve moderne pogodnosti, kao što su centralno grijanje, struja, plin, topla i hladna tekuća voda i telefon. Naš stan ima tri sobe, kuhinju, kupaonicu i hodnik. Tu je i balkon s kojeg možemo uživati ​​u prekrasnom pogledu na rijeku.

Najveća prostorija u našem stanu je dnevna soba i koristimo je kao blagovaonicu i kao dnevnu sobu. U sredini sobe nalazi se veliki stol i oko njega šest stolica. Nasuprot prozora nalazi se zidna garnitura s puno knjiga i TV-om. U desnom kutu nalaze se dvije udobne fotelje i mali stolić. Tu je i kauč i električna kamin u našoj dnevnoj sobi. Najviše od svega volimo dnevni boravak, jer se navečer tamo okupljamo kako bismo popili čaj, gledali TV, razgovarali i samo se opustili i odmorili.

Moja soba je najmanja soba u našem stanu, ali je vrlo udobna i svijetla. U mojoj sobi je krevet, ormar, radni stol, fotelja i nekoliko polica za knjige. Na podu je debeli tepih. Zidovi u mojoj spavaćoj sobi su žuti i na njima su veliki posteri. Jako volim svoju sobu, ali je s vremena na vrijeme promijenim. Često pomičem krevet i mijenjam postere na zidu.

Naša kuhinja je velika i svijetla. Dobro je opremljen. Imamo hladnjak, zamrzivač, mikrovalnu pećnicu, aparat za kavu, toster i perilicu posuđa. Ujutro je koristimo kao blagovaonicu.

Stranica 136, br. 11.

Na putovanju (str. 141)

Ljudi su počeli putovati još u antičko doba. Prvi putnici bili su hodočasnici, nomadi i istraživači. Putovanje je u to doba bilo doista opasno, ali uvijek je bilo hrabrih i odvažnih ljudi koji su otkrivali nove zemlje, u potrazi za bogatstvom i slavom.

Danas su se stvari značajno promijenile. Stotine tvrtki spremne su vam pomoći ako planirate nekamo ići. Sami birate kamo ćete ići: možda želite provesti odmor u planinama ili na moru, a avion će vas za nekoliko sati odvesti na željeno mjesto. Mnogo će ljudi zadovoljiti potrebe putnika u hotelima i centrima za odmor diljem svijeta. Posjetitelji su zabavljeni i zbrinuti na sve moguće načine. Turizam je postao jedna od najprofitabilnijih industrija, a proračun mnogih zemalja, poput Turske, Egipta i Grčke, uvelike ovisi o turizmu. Putovanje je postalo lakše - i možda manje uzbudljivo.

Stranica 142 br.1

Prevedite na ruski

1. Ako danas imamo test, dobit ću ocjenu odličan.

2. Priredit ću svečanu večeru pod uvjetom da se na vrijeme vratiš sa sela.

3. Oni će vas čekati ako trebate njihovu pomoć.

4. Neće ustati dok je netko ne probudi.

5. Na Krim će putovati automobilom, uz uvjet da rezerviraju hotelske sobe.

6. Ako nas nazovete u 6 sati, nećemo kasniti.

7. Mama će skuhati kolač ako poslije opereš suđe.

1. Kad bi došli, počeli bismo raditi.

2. Da si mi donio vozni red vlakova, izabrao bih najbolji vlak za nas.

3. Da je s nama, našao bi izlaz.

4. Da sam na tvom mjestu, išao bih autom.

5. Ne biste imali problema da idete autom umjesto autobusom.

6. Kad bi znali koliko mjesta zauzima šator, ne bi ga uzeli.

7. Da ste je vidjeli, svidjela bi vam se.

1. Da su posao počeli jučer, do sada bi ga završili.

2. Da me nije nazvao, ne bih došla.

3. Da su kupili kartu za ljetovalište, ljetovali bi bolje.

4. Ne bi morali čekati u redu za karte ako bi odlučili ići planinariti.

5. Da je ovdje, odmah bi riješio ovaj problem.

Stranica 143#2

Odgovorite na pitanja koristeći podatke u stupcu riječi

1. Hoćete li doći kod nas? - Doći ću kod tebe ako budem imao vremena.

2. Hoće li poći s nama? - Poći će s nama nakon što urade zadaću.

3. Hoće li proći test iz engleskog? – Proći će test iz engleskog ako bude puno radila.

4. Hoćeš li mi pomoći? – Pomoći ću ti ako ti meni prvi pomogneš.

5. Hoće li Mike završiti svoj posao? – Mike će završiti svoj posao ako bude dovoljno pametan.

6. Hoćemo li putovati vlakom? – Putovat ćemo vlakom nakon što rezerviramo karte.

7. Hoćeš li ljeti ići na jug? – Ići ću ljeti na jug ako budem imao novca.

8. Hoće li Kate putovati avionom? – Kate bi putovala avionom da nema zračnu bolest.

9. Hoćete li rezervirati kartu za mene? – Rezervirat ću ti kartu ako mi kažeš vrijeme polaska.

10. Hoćete li prevesti ovu rečenicu? – Prevest ću ovu rečenicu kad mi date rječnik.

11. Hoće li napisati pismo svojim prijateljima? – Napisat će pismo prijateljima ako mu nedostaju.

Stranica 143 №3

Stranica 145, br. 4

Prevedi na engleski.

1. Ako imate vremena, napišite pismo prijateljima.

1. Ako je lijepo vrijeme, kupat ćemo se i sunčati.

2. Ako idete vlakom, bilo bi bolje da karte kupite unaprijed.

3. Ako ostaneš kod nas još 2 dana, pokazat ću ti sve znamenitosti St.

4. Pisaću ti ako budem imao vremena.

5. Da nisi bio toliko zabrinut, bolje bismo se odmorili.

6. Pogled na obalu bio bi prekrasan da ga ne kvare šatori turista.

7. Išli bismo autom ako bismo unaprijed smislili rutu.

8. Ne bih se toliko brinuo da sam na tvom mjestu.

9. Da je kod kuće, javio bi se na telefon.

1. Ako imate vremena napišite pismo prijateljima.

2. Ako je lijepo vrijeme kupat ćemo se i sunčati.

3. Ako idete vlakom, bolje je kupiti karte unaprijed.

4. Ako ostaneš s nama još dva dana, pokazat ću ti sve znamenitosti St-Petersburga.

5. Pisaću ti ako budem imao vremena.

6. Da se nisi toliko brinuo bolje bismo se odmorili.

7. More bi bilo lijepo da ga ne kvare šatori turista.

8. Išli bismo automobilom da smo unaprijed razmislili o ruti.

9. Da sam na tvom mjestu, ne bih se toliko brinuo.

10. Da je bio kod kuće, odgovorio bi na telefonski poziv.

Stranica 145, br. 6

Stranica 146, br. 10

Prevedi na engleski.

Moderan život nemoguće bez putovanja. Postoje različiti načini putovanja: možete putovati automobilom, avionom, vlakom, autobusom, pa čak i pješice. Svaki način prijevoza ima svoje prednosti. Najbrži način putovanja je avionom, najpovoljniji i najromantičniji način putovanja je morem. Ako se ne želite brinuti oko prtljage i kupnje karata, trebali biste naravno putovati automobilom. Putujući pješice, možete uživati ​​u prekrasnoj prirodi i pogledu, kao i posjetiti mjesta do kojih se ne može doći nikakvim prijevozom.

Moderni život je nemoguć bez putovanja. Postoje različite vrste putovanja: možete ići automobilom, avionom, vlakom, autobusom pa čak i pješačiti. Svaka vrsta transporta ima svoje prednosti.

Najbrža vrsta putovanja je ona avionom. Najprikladnije i najromantičnije je putovanje vodom. Ako se ne želite brinuti oko prtljage i kupnje karata, naravno, trebali biste ići automobilom. Šetajući, možete uživati ​​u prekrasnoj prirodi i prekrasnim znamenitostima te posjetiti mjesta do kojih ne možete doći nikakvim prijevozom.

TEKST Posjet liječniku (str.151)

U ponedjeljak se Vlad nije osjećao dobro. Boljelo ga je grlo, curio mu je nos i jako je kašljao. Išao je na fakultet, ali nakon prvog razreda profesorica mu je rekla da ode kod liječnika jer je imao simptome gripe, a to je bila vrlo opasna bolest. Tako je Vlad napustio fakultet i otišao u polikliniku. U redu ispred kabineta bilo je nekoliko ljudi, ali za manje od pola sata došao je red na Viada i on je ušao.

Vlad: Dobro jutro. Mogu li ući?

Doktor: Da, molim. Što je s tobom?

Vlad: Mislim da sam se malo prehladio, doktore. Boli me grlo i curi mi nos.

Doktor: Kašljete li?

Vlad: Da, povremeno radim.

Doktor: Jeste li izmjerili temperaturu?

Vlad: Zapravo, nisam, doktore.

liječnik; Zatim sjednite. Ovdje je termometar. Pa, mladiću, temperatura vam je prilično visoka - 38,4°. Daj da ti pregledam grlo. Sada se skinite do struka, molim. Moram ti zvučati u prsa. U redu, možete se sami obući.

Vlad: Pa, doktore, je li nešto ozbiljno sa mnom?

Doktor: Ne brinite; nema ništa stvarno ozbiljno. Imate gripu. Sada je proljeće i mnogi ljudi boluju od gripe. Ali ne biste trebali olako tretirati svoju bolest. Često dovodi do komplikacija, ako se pacijent ne pridržava savjeta liječnika.

Vlad: Što da radim, doktore?

Doktor: Evo recepta, uzimajte ove tablete tri puta dnevno. Ovom mješavinom grgljajte grlo svaka dva sata. Ne idite sami u apoteku. Zamolite svoje rođake da vam odu donijeti lijek. Pijte topli čaj ili mlijeko. I ostanite u krevetu najmanje tri dana. Trebate li bolovanje?

Vlad: Da, želim.

Doktor: Onda ću vas ostaviti na tri dana, a onda ćete opet doći kod mene.

Vlad: Hvala vam puno, doktore. Doviđenja.

Nakon što je napustio polikliniku, Vlad je otišao ravno kući. Zamolio je Alekseja da ode u apoteku po lijekove i otišao u krevet. Poslušao je liječnikov savjet i učinio sve što mu je propisao. Prijatelji su ga nazvali i pitali kako se osjeća. Htjeli su doći i vidjeti ga, ali im Viadova majka to nije dopustila. Pa su mu poslali neke na čitanje. Do kraja trećeg dana Vlad je prestao kihati i kašljati, a temperatura mu je ponovno bila normalna. Bilo mu je drago što je ozdravio.

Stranica 153 №4

11. Pošaljite po liječnika.

12. Prestani pričati!

13. Daj mi papir.

14. Prevedite ovaj tekst s ruskog na engleski.

15. Savjetujte mi temu za izvješće.

16. Ne otvaraj prozor!

17. Ne uzimajte ovu knjigu. Ona je moja.

18. Idemo u nedjelju na skijanje

19. Neka govore.

20. Neka prevede ovu tešku rečenicu.

21. Ne daj mu da gleda televiziju dok ne napravi zadaću za sutra.

22. Hoćeš li mi napisati pismo?

23. Molim vas otvorite prozor.

24. Hoćeš li mi pokazati fotografije koje si snimio tijekom odmora?

25. Možete li mi prevesti ovu tešku rečenicu?

Stranica 154 №5

Str154 №6

Prevedi na engleski.

Prevedi na engleski.

1. Pustite ga da ode liječniku.

2. Idite liječniku.

3. Pogledajmo ovaj film.

4. Neka mu sestra izmjeri temperaturu.

5. Ne zatvarajte vrata.

6. Dopusti mi da te pozovem u kino.

7. Učinite to domaća zadaća!

8. Ne pitaj ga o tome.

9. Brzo ozdravi!

10. Neka me i oni posjete.

11. Pogledajmo zajedno fotografije.

12. Nemojte se prehladiti!

13. Molimo zatvorite vrata.

14. Možete li mi reći koliko je sati?

1. Pustite ga da ode liječniku.

2. Idite liječniku.

3. Pogledajmo ovaj film.

4. Neka mu medicinska sestra izmjeri temperaturu.

5. Ne zatvaraj vrata!

6. Da te pozovem na slike.

7. Napravi domaću zadaću!

8. Ne pitaj ga o tome.

10. Neka dođu i kod mene.

11. Gledajmo zajedno slike (fotografije).

12. Nemojte se prehladiti!

13. Biste li zatvorili vrata, molim vas?

14. Hoćete li mi reći koliko je sati?

Stranica 156 #9

Stranica 156 #11

Stranica 156 #14

Stranica 163 br.1

Prevedite na ruski

Prevedi na engleski

1. Znao sam da nikad ne izostaje s predavanja.

2. Nadao sam se da neće doći i pokvariti zabavu.

3. Mislili smo da su sretan par.

4. Svi su bili sigurni da je lažljivica.

5. Čudno! Mislio sam da sam zaboravio udžbenik kod kuće.

6. Rekao je da je jako umoran.

7. Nisu znali da je već bio kod doktora.

8. Rekao je da neće ići na fakultet u petak.

9. Očekivao sam da ćeš me upoznati sa svojim učiteljem.

10. Rekla je da joj je drago što nas vidi.

11. Rekao je da želi nazvati drugu zemlju.

12. Zašto ste rekli da niste bili prekjučer?

13. Htio je znati zašto ste propustili predavanje.

14. Misha mi je rekla da će vrlo brzo doći.

15. Obećala je da će nas nazvati sljedeći tjedan.

17. Otac je obećao da ovaj put putovanje vlakom neće biti tako naporno.

18. Bojali su se da će ih popravci stajati prilično novčića.

19. Mama je mislila da djeca igraju nogomet u dvorištu.

20. Sam mi je rekao da je cijelu noć čitao knjigu.

Stranica 163#2

Str164#3

Stranica 165, br. 4

Stranica 165, br. 6

TEKST Internet (strana 170)

“PROFESIONALNO OBRAZOVANJE A.P. Golubev, A.P. KorzhAvy i. b. SmirnovA Engleski jezik za tehničke specijalnosti ENGLESKI za TEHNIČKE FAKULTETE udžbenik...»

-- [ Stranica 1 ] --

STRUČNO OBRAZOVANJE

A. P. Golubev, A. P. KorzhAvy,

i. b. smirnova

Engleski jezik

za tehničke

Savezna državna autonomna ustanova

"Federalni zavod za razvoj obrazovanja" (FGAU "FIRO")

kao vodič za korištenje

u obrazovnom procesu obrazovnih ustanova,

provođenje SPO programa u svim tehničkim specijalnostima

4. izdanje, stereotipni UDK 802.0 (075.32) LBC 84.2Engl-9ya723 G621

Autori:

A. P. Golubev - opća verzija, odjeljak II (teorijski materijal);

A. P. Korzhaviy - odjeljak II (praktični dio), odjeljak III;

I. B. Smirnova - odjeljci I i IV

R e n s e n t s:

Viši predavač, Odsjek za strane jezike, podružnica Moskovskog državnog tehničkog sveučilišta u Kalugi. N.E. Bauman I.V. Zhuravlev;

nastavnik Tehničke škole elektroničkih uređaja u Kalugi O. I. Ievleva Golubev A. P.

Engleski za tehničke specijalnosti = G621 Engleski za tehničke fakultete: udžbenik za studente. srednje institucije. prof. obrazovanje / A. P. Golubev, A. P. Korzhaviy, I. B. Smirnova. - 4. izd., Sr. - M.: Izdavački centar "Akademija", 2014. - 208 str.

ISBN 978-5-4468-0713-0 Udžbenik je izrađen u skladu sa Saveznim državnim obrazovnim standardima za srednje strukovno obrazovanje tehničkih specijalnosti, OGSE.03 "Strani jezik".

Predstavlja glavne najčešće korištene teme razgovora, dijaloge i zadatke za njih. Pristupačna prezentacija osnova fonetike i gramatike na ruskom jeziku, prisutnost vježbi za obuku omogućuje vam korištenje udžbenika za početnike. Odvojeni odjeljak - " Profesionalna djelatnost Specijalist" - čine teme izravno povezane s budućim radom diplomanata obrazovne ustanove.

Za učenike ustanova srednjeg strukovnog obrazovanja.

UDK 802.0(075.32) LBC 81.2Engl-9ya723 Izvorni izgled ove publikacije vlasništvo je Akademijinog izdavačkog centra, te je zabranjena njena reprodukcija na bilo koji način bez pristanka nositelja autorskih prava © Golubev A.P., Korzhaviy A.P., Smirnova I.B., 2012 © Obrazovno-izdavački centar "Akademija", 2012 ISBN 978-5-4468-0713-0 © Dizajn. Izdavački centar "Akademija", 2012

PREDGOVOR

Ovaj udžbenik izrađen je u skladu sa Saveznim državnim obrazovnim standardom i programom za strani jezik u tehničkim specijalnostima za ustanove srednjeg specijaliziranog obrazovanja.

Strani jezik za tehničke specijalnosti u klasifikatoru koji je odobrilo Ministarstvo obrazovanja i znanosti Ruske Federacije pripada ciklusu općih humanitarnih i društveno-ekonomskih disciplina (OGSE).

Udžbenik se sastoji od četiri cjeline.

Polazeći od činjenice da je jedan od uvjeta obuke razvoj elementarnih komunikacijskih vještina, autori su smatrali potrebnim udžbenik započeti kratkim uvodnim i korektivnim fonetskim tečajem, budući da je pravilan izgovor jedan od bitnih uvjeta komunikacije.

Sljedeći odjeljak, "Osnove praktična gramatika”, sadrži kratke teorijske informacije, kontrolna pitanja o glavnim temama gramatike, obrazovne tekstove i vježbe za njih.

Autori su smatrali neprikladnim razvlačiti proučavanje gramatike na cijeli kolegij. Po njihovom mišljenju, bolje je dati prilično kratku i cjelovitu sliku engleske gramatike od samog početka, koja se kasnije može nadopuniti potrebnim detaljima.

Treći dio, "Profesionalna djelatnost specijalista", ispituje teme koje su izravno povezane s budućim radom diplomanata obrazovne ustanove. Glavni cilj ovog bloka je formiranje sposobnosti vođenja razgovora o stručnim temama, čitanje posebne literature. Svaka tema ponavlja gramatičke pojave proučavane u prethodnom bloku.

U četvrtom dijelu, „Poslovni engleski“, umjesto zadataka iz prethodnih blokova koji se odnose na opće svakodnevne ili posebne teme, učenici dobivaju uže poslovne zadatke.

Materijal svih odjeljaka podijeljen je u lekcije radi veće praktičnosti. Koncept "lekcije" ovdje je tematski, tj. objedinjuje određeni niz pitanja, a ne znači uopće "jedan sat".

ili "jedan posao". Konkretan broj sati za svaku lekciju može odrediti nastavnik, uzimajući u obzir cjelinu i stupanj pripremljenosti grupe.

ODJELJAK I

UVODNI ISPRAVAK

FONETSKI TEČAJ

–  –  –

U engleskom jeziku postoje 44 glasa (12 samoglasnika, 24 suglasnika i 8 takozvanih diftonga, odnosno glasova koji se sastoje od dva samoglasnička elementa). Napomena: broj glasova nije jednak broju slova engleske abecede, kojih ima 26!

–  –  –

Transkripcija je označavanje zvukova konvencionalnim znakovima.

U ovom slučaju, svaki znak transkripcije odgovara jednom zvuku.

Transkripcija se obično piše u uglatim zagradama.

Međunarodni transkripcijski znakovi

–  –  –

Glavne značajke engleske artikulacije i izgovora Prije nego počnemo raditi s pojedinim glasovima engleskog jezika, primijetit ćemo neke razlike između engleske artikulacije i ruskog.

1. Englezi ne artikuliraju snažno usnama, ne zaokružuju ih jako, ne istežu i ne izvlače naprijed.

2. U neutralnom položaju usne Rusa su opuštenije, kutovi usana su spušteni. Usne Britanca su napetije, a kutovi usana podignuti, što pomalo podsjeća na osmijeh.

3. Kod artikulacije engleskih suglasnika jezik je više pomaknut unatrag, u nižem je i ravnom položaju nego kod artikulacije ruskih suglasnika. Stoga se ne umekšavaju i izgovaraju čvrsto, s izuzetkom: [S], [Z], , , te također [l] ispred samoglasnika i, e, u.

4. Pri izgovoru engleskih samoglasnika jezik se češće nalazi u stražnjem dijelu usne šupljine, a pri izgovoru ruskog - uglavnom u prednjem dijelu.

Iz ovoga slijede neke karakteristične značajke zvukova engleskog jezika.

Samoglasnici

1. Samoglasnici engleskog jezika, za razliku od ruskih, kvantitativno su podijeljeni na duge i kratke. Dugi samoglasnici su naglašeniji od kratkih samoglasnika. Na primjer: [ja] - , živjeti - otići. Ali nemaju svi kratki samoglasnici upareni dugi zvuk.

2. Diftonge i samoglasnike karakterizira klizna artikulacija s jednog elementa na drugi. Na ruskom nema takvih zvukova.

Redukcija samoglasnika

U engleskom, kao iu ruskom, nenaglašeni samoglasnik izgovara se nejasno: ili se mijenja kvaliteta samoglasnika, ili se smanjuje njegova duljina, ili zvuk potpuno ispada: interval [' [e-mail zaštićen]@l],olovka[' [e-mail zaštićen]], početak , nikal , daleko [@'weI].

Suglasnici

1. Engleski gluhi suglasnici izgovaraju se energičnije od ruskih.

2. Za engleski govor razlika između završnih gluhih i zvučnih suglasnika je važna, budući da je semantička. Na primjer:

cap - cab leaf - leave back - bag hat - had Jedna od najčešćih pogrešaka ruskih studenata je omamljivanje engleskih završnih zvučnih suglasnika.

3. Suglasnici [t], [d] i nazalni [n] u engleskom se izgovaraju vrhom jezika na alveolama, a ne na gornjim zubima, kao ruski [t, d, n].

4. Gluhi suglasnici [p], [t], [k] izgovaraju se s dahom.

Uobičajeno rusko neaspirirano [p] na engleskom u nekim slučajevima može otežati razumijevanje. Disanje [p], [t], [k] primjetno je ispred dugog samoglasnika naglašenog sloga.

S prethodnim [s], ovi zvukovi su gotovo bez daha:

parkirati - pričati čaj - ostati kurs - klizati

stres

Na engleskom, kao i na ruskom, naglasak u riječi može pasti na različite slogove. Naglasak u transkripciji označen je ikonom (') koja se nalazi prije početka sloga: moguće [' [e-mail zaštićen]@l], nemoguće .

U engleskim višesložnim riječima mogu postojati dva naglaska različite jačine: glavni i sporedni. Glavni naglasak je postavljen na vrhu, a sporedni - na dnu: mogućnost [" [e-mail zaštićen]'bIlItI].

Mnoge engleske riječi imaju dva glavna naglaska: fifteen ['fIf'tn], ice-cream ['aIs'krm], ustati.

Naglasak u engleskom, kao iu ruskom jeziku, djeluje različita funkcija između nekih glagola i imenica:

kontakt - kontakt; interakcija contact ['knt(kt] - kontakt; interakcija

U engleskom jeziku naglasak može poslužiti za razlikovanje fraza i složenica:

blackboard ['bl(kbd] - ploča crna ploča ['bl(k 'bd] - crna ploča

–  –  –

1. U deklarativnim rečenicama obično se koristi silazni ton:

osjećam se dobro.

2. U poticajnim rečenicama koje izražavaju naredbu ili zabranu koristi se silazni ton:

3. U poticajnim rečenicama koje izražavaju zahtjev koristi se uzlazni ton:

Spelujte riječ, molim.

4. Uzvične rečenice izgovaraju se silaznim tonom:

–  –  –

1. U općem pitanju obično se koristi rastući ton:

[(maI leIt] Je li zauzet?

2. U alternativnom pitanju prvi dio se izgovara uzlaznim, drugi silaznim tonom:

Je li četvrtak ili petak?

3. Posebno pitanje izgovara se silaznim tonom:

4. U raščlanjenim pitanjima, pripovjedni dio rečenice izgovara se silaznim tonom, upitni dio - uzlaznim:

Soba nije svijetla, zar ne?

Ako govornik ne sumnja u ispravnost svoje izjave, govori spuštenim tonom:

Peter ima osam godina, zar ne?

Lekcija 1 Zvukovi i slova: prednji samoglasnici. Suglasnici Tekst: Obiteljski prednji samoglasnici Počnimo proučavati engleske glasove s prednjim samoglasnicima (jezik je ispred), [I], [e], [(].

Dugi samoglasnik je širi, otvoreniji zvuk od ruskog [i]. To znači da se srednji stražnji dio jezika diže do tvrdog nepca nešto manje nego kod ruskog. Istodobno, vrh jezika dodiruje donje zube, a usne su rastegnute, lagano otkrivajući zube.

Primjer: jesti [t] [I] Položaj organa govora je približno isti kao i za, ali središnji stražnji dio jezika je malo manje izvijen prema gore. Željena nijansa zvuka nalazi se između ruskih [i] i [e].

Primjer: bit [e] Vrh jezika dodiruje donje zube. Srednji stražnji dio jezika savijen je prema naprijed i prema gore, ali ne tako visoko kao za [I]. Kutovi usana povučeni su u stranu. Usta se otvaraju nešto šire nego kod [I].

Primjer: jaje [(] Tradicionalno se smatra kratkim samoglasnikom. Ali u riječima sad, bad, bag, jam, man zvuči dugo. Vrh jezika dodiruje donje zube, prednji dio jezika leži niže nego za [e ]. Razmak između čeljusti je širok. Ovaj glas nalazi se između ruskog [e] i naglašenog [a] ispred mekog suglasnika.

Primjer: sjekira[(ks]

–  –  –

Bučno zaustavljanje [p], [b] Usne su napetije nego za ruske [p] i [b] i blago rastegnute. Čvrsto se zatvore na trenutak, odmah se otvore, a zrak izlazi uz buku ([p] prije dugog naglašenog samoglasnika praćenog aspiracijom).

Primjeri: pen , boot [t], [d] S engleskim [t], [d], jezik se pomiče unatrag, a njegov vrh dodiruje alveole. S ruskim [t] i [d] dodiruje prednje gornje zube ([t] prati aspiracija).

Primjeri: šator, pas

–  –  –

[T], [D] Vrh jezika je labavo pritisnut na rezni rub gornjih sjekutića, ali se također može postaviti između prednjih gornjih i donjih zuba. Ovi zvukovi nisu "zviždanje", kao ruski [s], [h], već "šuškanje".

Primjeri: tanak, zatim [s], [z] U engleskom [s], [z] vrh jezika je podignut do alveola, jezik se pomiče malo unatrag (kod ruskog [s] i [z] je izostavljen). Stoga [s], [z] imaju manje zviždajući karakter od odgovarajućih ruskih.

Usne su blago zaobljene.

Primjeri: vreća, zoološki vrt [z] [S], [Z] Prilikom artikulacije [S], [Z] samo se prednji dio jezika diže: njegov vrh je prema stražnjoj kosini alveola, a srednji stražnji prema tvrdo nepce; dok se s ruskim [w], [g] stražnji dio jezika također diže. Stoga [S], [Z] imaju nježniju boju od [w], [g]. Usne su pomalo izbočene i zaobljene.

Primjeri: brod , garaža ['g(rZ] , Zaustavljanje počinje u praznini. Takvi se zvukovi nazivaju afrikatima. treba ih izgovoriti jače od ruskog [h]: stražnji dio jezika ne diže se tako visoko do nepca. Kada izgovarajući, ovoj se artikulaciji dodaje glas.

Primjeri: stolac [e@], vrč [g] [h] Grleni zvuk nastao trenjem mlaza zraka o bliske, ali ne napete glasnice. Kada se navodi [h], mora se početi s načinom jezika za sljedeći samoglasnik, a zatim ovom samoglasniku dati aspirirani početak. Stražnji dio jezika ne diže se do nepca, kao u ruskom [x].

Primjer: šešir Sonanti Nazalni [m], [n], (meko nepce izostavljeno) [m] U usporedbi s ruskim [m] s engleskim [m], zatvorene usne su napetije i blago rastegnute. Struja zraka prolazi kroz nos.

Primjer: pošta [n] Jezik se malo pomiče unatrag, tupi kraj je pritisnut na alveole, ali nije spušten, kao u ruskom [n].

Primjer: gnijezdo Za izgovor zvuka preporuča se udisanje kroz nos sa širom otvorenim ustima. I dok održavate ovaj položaj, dajte glas dok udišete. Kada se stražnji stražnji dio jezika zatvori sa spuštenim mekim nepcem. Vrh jezika je spušten.

Primjer: kralj Prorezni sonanti [l], [j], [w], [r] [l] Vrh jezika je čvrsto pritisnut uz alveole, dok je u ruskom [l], [l '] pritisnut uz unutarnja površina gornjih zuba. Na kraju riječi i ispred suglasnika izgovara se tvrđe [l]. Tvrdo [l] se izgovara mekše od [l]. Meko [l] se izgovara tvrđe od [l '].

Primjer: log [j] Srednji stražnji dio jezika nešto se manje diže prema tvrdom nepcu nego za ruski [j]. Stoga ima mnogo manje buke nego na ruskom. Usne su rastegnute, vrh jezika je kod donjih zuba.

Primjer: jahta [w] Ne postoji takav zvuk na ruskom. Napete usne su snažno zaobljene i pomalo gurnute naprijed, tvoreći uski okrugli otvor, te se odmah pomiču u položaj potreban za sljedeći samoglasnik. Potrebno je osigurati da donja usna ne dodiruje gornje zube, inače će ispasti [v].

Primjer: well [r] Engleski [r] se izgovara tako da je vrh jezika blizu alveola. Usne su blago zaobljene. Samo između samoglasnika i iza [T], [D] pri izgovoru [r] vrh jezika dolazi u dodir s alveolama, proizvodeći jedan udarac.

Primjer: krpa VJEŽBE

–  –  –

1. Što je fonetska transkripcija?

2. Koje se klase glasova razlikuju u engleskom jeziku?

3. Koje su glavne značajke izgovora engleskih samoglasnika?

4. Koje su glavne značajke izgovora engleskih suglasnika?

5. Koje su značajke naglaska u engleskom jeziku?

6. Koja je intonacija karakteristična za izjavne, uzvične, poticajne rečenice?

7. Koja je intonacija karakteristična za različite vrste upitnih rečenica?

DOMAĆI ZADATAK

1. Napiši pravopisno riječi iz teksta lekcije, snimljene u transkripciji.

[S] [h] , , , ['verI], , [' [e-mail zaštićen]], , , [’prItI], , , , , [’bIzI]

2. Prevedite na engleski i pročitajte naglas.

Mali, uredni, veseli, tužni, veliki. On podučava. On jede. On pije. On govori. On pomaže.

3. Iz teksta lekcije u četiri stupca ispiši riječi s naglašenim samoglasnicima [I], [e], [(].

4. Naučite bilo koje dvije kratke priče iz teksta lekcije.

–  –  –

Zadnji vokali (jezik je iza) su: , , , , , [V], [u], [:], [@].

Primjer: sve [l] Stražnji dio jezika nešto je manje zakrivljen prema mekom nepcu nego za . Usne su blago zaobljene, ali ne izbočene.

Primjer: ox Zadnji napredni samoglasnici (jezik nije toliko pomaknut):

, , [V], [:], [@] Samoglasnik je sličan ruskom glasu [a] u nenaglašenom položaju.

Uzdignutost jezika - srednja, vrh jezika je iza baze donjih zuba. Usne su rastegnute.

Primjer: cup engleski nije tako dubok kao ruski [y]. Jezik je povučen dalje nego sa. Iza spuštenog vrha jezika nalazi se značajan prostor. Uspon jezika je visok. Usta nisu širom otvorena. Usne su jako zaobljene, ali malo strše.

Primjer: mjesec [V] Jezik nije izvučen tako daleko kao za . No postoji i značajan prostor od vrha jezika do donjih zuba. Uspon jezika je visok. Usne su primjetno zaobljene, ali jedva strše naprijed.

Primjer: look [:] Ne postoji takav zvuk na ruskom. Jezik je podignut, ali leđa su ravna. Vrh jezika je spušten. Kutovi napetih usana su rastegnuti. Zubi se malo vide. Otvor usta je uzak.

Primjer: zaraditi [:n] [@] Ovaj se samoglasnik naziva neutralnim. Čuje se samo u nenaglašenom položaju. Ima različitu boju, ovisno o položaju u riječi.

Ponekad može ispasti:

– u finalnoj poziciji blizu : drama

– u drugim položajima nalikuje na [@]: izvedi

–  –  –

[a:], , , [:): l "redi], , , , , lf :): t], [:):) ], , , , , , ["hlzb.-shd] ["tz: n;: J], ["wz:k;:J], ["yst;:J], [fldr;:Jn] ["vil;:J], [ülu:], ["üju:t1bl], [~ndru:], Prevedite i pročitajte naglas.

Mali (u veličini), lijep, crven, crn, zelen, plav, visok (o osobi), nizak, velik (brojan), već, također, sve, jako puno.

–  –  –

Dvoglasnik se sastoji od dva samoglasnička elementa, ali se izgovara s jednim naglaskom i čini jedan slog.

Engleski diftonzi naglašeni su na prvi samoglasnik, drugi je samoglasnik slabiji i manje razgovijetan. Po dužini, diftong je jednak dugom samoglasniku.

–  –  –

Čitaj jezične zavrzlame.

Nije revno nastojao prodati zmiju u zoološki vrt.

Ovo je debeo štap. ["o1s IZ ;) "81k "st1k]

1.11 Pročitajte zavoje postoji (postoji, postoji jednina) i postoji (postoje, postoje - množina) u različitim oblicima (narativni, upitni, niječni). Ove su fraze vrlo česte u engleskom jeziku. Treba ih dobro zapamtiti.

–  –  –

1.3. Nakon što zatvorite prijepis, pročitajte primjere naglas.

Čitajte stupce riječi vodoravno. Obratite pozornost na izmjenu samoglasnika.

–  –  –

U ovoj lekciji naučit ćete kako sastaviti i dizajnirati posjetnicu.

Čitati naglas, transkripcijom, uzorci do 2.1.

dokumente i riječi potrebne za njihovo ispunjavanje.

Posjetnica koristi sljedeće simbole:

a) adrese:

–  –  –

PhD Doktor filozofije ["dukt;: ;:v "fr"lus;:fr] Doktor filozofije DSc Doktor znanosti ["dukt;: ;:v "sar;:ns] Doktor znanosti LitD Doktor književnosti [ " dukt;: ;:v "let;:z] doktor filoloških znanosti Dizajn adrese na engleskom ne podudara se s oblikom koji se koristi u Rusiji.

Usporedi:

–  –  –

Kada pišete ruska imena i imena, koristite pravila transliteracije. Transliteracija je zamjena slova ruske abecede odgovarajućim slovima ili kombinacijama slova engleske abecede.

Tablica korespondencije pisama je sljedeća:

–  –  –

Pročitajte riječi, vodeći računa o vrsti sloga ili položaju glasa 3.

noga u kombinaciji slova.

Mačka, mi, tjedan, termin, plan, slab, avion, mrzim, mokro, zapad, istok, karta, igra, ne, Španjolska, ona, zaljev, dio, skok, tim, melodija, stado, jesti, dvorište, propalica, kosa, zec, činiti se, niti, čisto, sjever, potok, skok, ovdje, služiti, gubitak, sfera, otišao, dijeliti, dina, koliba, pošteno, popraviti, disk, lijepo, plakati, ton, bilješka, rano, pjevati, sunce, vatra, suknja, upotreba, uže, kovati, nježno, haljina, susret, eam, povrijediti, jednostavno, samac, budući, lijek, biser, dure, košulja.

Prepiši gornje riječi u transkripciji.

–  –  –

U prethodnoj lekciji rečeno je da je čitanje samoglasnika uglavnom određeno vrstom sloga. Međutim, u kombinaciji s nekim suglasnicima samoglasnici se mogu čitati na poseban način. Tablica prikazuje najčešće takve kombinacije.

–  –  –

Pročitati razgovorne izraze koji sadrže redukcije 3.1.

uvrnuti oblici riječi. (Puni oblik naveden je u zagradama kurzivom koji se u kolokvijalnom govoru reducira.)

–  –  –

Da biste se pouzdano nosili s engleskom imenicom u praksi, morate dobro znati:

uporaba člana s imenicom;

1) tvorba množine imenica;

3) posvojni padež imenica.

–  –  –

Neodređeni član:

izvedeno od broja jedan i označuje jedan, neki, bilo koji;

Označava da objekt pripada klasi homogenih objekata i ne razlikuje se od njihovog broja:

–  –  –

Prijateljstvo se temelji na međusobnom poštovanju. zhenin.

Snijeg je bijel.

Ispred imenica koje već imaju druge odrednice (zamjenica, broj i sl.):

–  –  –

U nekim se slučajevima uz vlastita imena koristi određeni član.

To uključuje:

Imena oceana, mora, rijeka, kanala, skupina otoka, planinskih lanaca, pustinja:

–  –  –

posesivan:

Koristi se uglavnom uz žive imenice i izražava pripadnost;

Odgovara ruskom genitivu (kada izražava pripadnost): knjiga (čija? koga?) učenika (genitiv) nastaje dodavanjem apostrofa uz imenicu i

–  –  –

Napomena 2. Imenice kao što su zemlja, voda, sunce, vrh, svijet, ocean, brod mogu se koristiti s apostrofom; imenice koje označavaju gradove i zemlje: resursi oceana, popularnost svijeta, posada broda, stanovništvo Londona; ponekad nazivi dijelova stroja: propeler aviona, kao i imenice koje označuju vrijeme i udaljenost: udaljenost pločice, udaljenost dana (ali četverodnevna posjeta), godina odsutnosti, ton " s Zeave Ovo nije posjed, nego mjera.

Ako se izražava pripadnost više imenica odjednom, tada se apostrof stavlja na kraj skupine:

–  –  –

to tiY-probao-probao

3. Ako neodređeni oblik završava na -e, tada s dodatkom sufiksa -ed ovo slovo ispada:

prevesti - prevedeno - prevedeno

Dodavanjem sufiksa -ed krajnji se suglasnik udvostručuje:

Za jednosložne glagole koji završavaju na jedan suglasnik:

zaustaviti se - stao - stao

Za višesložne glagole koji završavaju na jedan suglasnik,

–  –  –

naći u referentnim knjigama i rječnicima. Treba ih znati napamet, jer takvih glagola ima mnogo u tekstovima sljedećih lekcija, ali nisu navedeni u rječniku lekcija.

Konjugacija glagola u prezentu Osim tri osnovna oblika, potrebno je poznavati i konjugaciju glagola u prezentu.

U sadašnjem vremenu, glagoli (i pravilni i nepravilni) ponašaju se na sljedeći način:

–  –  –

TEST PITANJA

1. Koja su osnovna pravila za korištenje članaka?

2. Kako se tvori množina imenica?

Čemu služi i kako se tvori posvojni padež imenica?

4. Kako se tvore glavni oblici glagola?

Kako se mijenja glagol u sadašnjem vremenu?

Kako se tvore glagolska vremena? Što one znače?

VJEŽBANJE ČITANJA

Učenje stranih jezika Dobro je učiti strane jezike! To nam pomaže u istraživanju svijeta.

Saznajemo više o različitim zemljama i njihovim tradicijama, a možemo komunicirati i s ljudima koji ne znaju vaš materinji jezik.

Učenje stranih jezika pomaže nam da postanemo dobri stručnjaci. Mogu se čitati različiti tekstovi o fizici, tehnici, ekonomiji koji govore o najnovijim rezultatima u tim područjima.

Nabrojimo različitim studentima:

Zdravo! Moje ime je Mike! Imam 17 godina. Student sam fakulteta za elektroničke uređaje. Volim engleski. To je jezik br. 1 u Intemetu iu visokim tehnologijama. Volim čitati i gledati MMS i na engleskom! Fantastično je!

Bok! Ja sam Jane! Ja imam 18 godina. Ja sam student koledža strojarstva.

1 volim učiti engleski! Zanimljivo je slušati glazbu na engleskom i pronaći prijatelje putem Intemeta. Želim im pričati o svojoj zemlji i svom gradu, a za to moram dobro znati jezik. A na svakom proizvodu u supermarketu vidite informacije u Engleski. Tako da mi treba iu budućem radu.

Zdravo! Ja sam Peter! Studiram na fakultetu. Engleski mi je jako potreban jer naš fakultet ima međunarodnu suradnju sa studentima iz Kanade i Danske, pa jako marljivo učim da bih sudjelovao u programu.

Ovi učenici znaju da im je engleski koristan. Međutim, nije ga tako lako proučavati. Ali, kako Englezi kažu, "dobro započeto je pola učinjeno".

Dakle, nemojmo se obeshrabriti.

Aktivni rječnik jer [ʹ̱I"ktz] jer najnoviji posljednji postati kao pridj jezik) uređaj treba trebati naš ["au~] naš obeshrabriti obescu dio

–  –  –

2. Pronađi određeni i neodređeni član u prva dva odlomka teksta i objasni njihovu upotrebu.

Koji biste član upotrijebili uz podvučene riječi, 3.

prevođenje sljedećih rečenica na engleski?

Čovjek je hodao ulicom. Odjednom je iza prozora ugledao prekrasno odijelo i zastao. Jako mu se svidio kostim. Odlučio je otići do dućana i saznati njegovu cijenu.

–  –  –

1. Podijeli imenice u tri stupca prema čitanju nastavka množine.

Roditelji, dani, trgovine, odjeća, kuće, tržnice, veličine, mostovi.

Napravi množinu imenica.

a) grana, lisica, dan, jabuka, glava, navika, nacionalnost, sumame, ulica, vrt, auto, lopta;

b) zub, miš, vol, datum, radijus, dijete, čovjek.

–  –  –

Oblici glagola

Navedite oblike glagola koji nedostaju:

a) putovati, prevesti, ostati, pokušati, zaustaviti, kuhati, radio

b) did, said, give, been, done, say, read Napiši transkripciju ovih oblika nepravilnih glagola 2.

uhvatiti i dati infinitiv. Provjerite se u rječniku.

–  –  –

treba koristiti.

Mu / sestra / kava 1 popiti 1 svaki dan.

Učitelj / ovo / pitanje / odgovoriti / jučer.

Jurij Dolgoruki 1 u/ osnovati 1 Moskva / 1147.

1 / slušaj / sutra / radio.

Engleski jezik / uvijek / za pomoć / ljudima / u / suradnji / međunarodnoj.

VJEŽBE ZA RJEČNIK

Jezik, ljudi, slušajte, lajkajte, trebate, istražite, svijet, više, komunicirajte, domaći, postanite, inženjering, najnoviji, uređaj, visoko, čitanje, gledajte, putem, grad, jer, naš, Danska, teško, dio, korisno, međutim, početi, pola, obeshrabriti.

mjesto s mnogo kuća, trgovina, škola, ureda i drugih 1) zgrada država u Europi s glavnim gradom Kopenhagenom 2)

3) naš planet sa svim njegovim zemljama riječi koje se koriste u određenoj zemlji ili u određenoj skupini 4) ljudi

5) tražiti neko vrijeme

6) zemlje (mjesta) gdje ste overe bom

7) muškarci, žene i djeca

a) iz aktivnog vokabulara:

Fakultet, jezik, ljudi, student, Internet, svijet, država, stručnjak, tehnologija, zanimljivo, supermarket, Danska, program.

b) iz teksta:

Slušati, voljeti, trebati, istraživati, komunicirati, postati, započeti, uređaj, dio, pola, više, zadnji, ti si, jer, naš, težak, koristan, međutim.

1. Ruski je _jezik. A francuski je _jezik za njih.

2. Gdje živi tvoj ujak? - Ne živi u Ko1otni. - 1 sviđa mi se ovo _verytuch.

3. Volite li _ _ filtre ili _ _ prilagođene? - Znaš, ja volim knjige.

4. Znam da je teško učiti engleski, ali nije _ _ to.

5. Naš udžbenik ima 5 _ _. Molim vas pronađite 2.

1. Naučili smo razdvojiti _ različite zemlje i njihove tradicije, i možemo komunicirati _ s ljudima koji ne znaju vaš materinji jezik.

2. Tekstovi nam govore o najnovijim rezultatima ovih polja.

3. Zanimljivo je slušati tusic _Engleski i nalaziti prijatelje _Intemet.

4. _svaki proizvod _supermarket možete pronaći informacije _engleski.

5. Naš koledž ima međunarodnu suradnju _ studenti _ Kanada i Dentark.

Zdravo! Moje ime je Lena! Imam 17 godina. Student sam strojarske škole.

Zaista uživam učiti engleski:

to je jezik mehaničke suradnje i visoke tehnologije.

–  –  –

Odgovorite na sljedeća pitanja.

1. Kada ste počeli učiti engleski?

2. Zašto učite engleski?

3. Trebate li engleski u svakodnevnom životu?

4. Imate li knjige na engleskom u hotelu?

5. Kako možete učiti strane jezike?

VJEŽBA PISANJA

Napišite esej o sljedećim temama.

1. Zašto ljudi uče strane jezike.

2. Moji satovi engleskog.

3. Engleski u tom životu.

Koristite sljedeće uzorke:

Nizanje prvo (Prije svega) - prvo, prije svega drugo, treće - drugo, treće prvo, zatim - prvo, pa na pamet, po mom mišljenju - po mom mišljenju sve to okruniti, konačno - na kraju, u kraj

–  –  –

Prilog je dio govora koji označava vrijeme, mjesto, način radnje, mjeru ili stupanj.

Prilozi odgovaraju na pitanja:

kada? gdje? kao? u kojoj mjeri?

Po obliku se prilozi dijele na proste, izvedene, složene i složene.

–  –  –

Ponekad odemo tamo. ~ Ponekad idemo tamo Ponekad idemo tamo.

Ponekad odemo tamo.

U složenim glagolskim vremenima (tj.

iskazan dvama ili više glagola) prilozi neodređenog vremena obično se stavljaju iza prvog glagola:

–  –  –

Glagol pustiti može se koristiti i u svom glavnom značenju dopustiti, dopustiti. Tada bi rečenica Čitajmo!, značila: Čitajmo! U ovom će slučaju zamjenica us biti naglašena.

–  –  –

Postoji pet vrsta pitanja na engleskom jeziku:

općenito (Idete li tamo?);

Posebno (Kada, zašto, kako, itd. idete tamo?);

Subjektu (Tko, koji učenik itd. ide tamo?);

Alternativa (Idete li tamo ili ostajete kod kuće?);

Dijeljenje (Idete tamo, zar ne?).

Da biste ispravno postavili pitanja bilo koje vrste, morate jasno zamisliti obrazac općih pitanja u svim vrstama vremena. U ovom slučaju, možete graditi na shemi potvrdnih rečenica danoj u lekciji 6. Lako ćete primijetiti da su u većini slučajeva subjekt i glagol samo zamijenjeni. Novi element dodan je samo u prva dva retka opće sheme: u vremenima Sitple Present i Sitple Past. Ovdje je u tvorbi pitanja učiniti činiti oblik pomoćnog glagola uključen u odgovarajući oblik.

–  –  –

Poznavajući shemu za formiranje općih pitanja, nije teško postaviti posebno pitanje. Samo trebate ispred staviti upitnu riječ (što? gdje? kada? itd.) ili skupinu riječi, a onda sve ide po istom obrascu.

Usporedi:

Opće pitanje Posebno pitanje

–  –  –

U takvom pitanju ulogu subjekta ima sama upitna riječ ili skupina riječi (Tko je došao? Što studenti ovdje uče? itd.). Kao rezultat toga, očuvan je izravni red riječi, odnosno predikat slijedi nakon subjekta. U pitanju subjektu možete koristiti i shemu za formiranje općih pitanja, s obzirom na sljedeće: u skupini Sitple ne koristi se pomoćni glagol, a budući da je subjekt na prvoj metodi učiniti, ste, pitanje subjektu u Sitple i Sitple je stro Present Past modelirano je po afirmativnim ponudama.

Usporedi:

Potvrdna rečenica Pitanje subjektu

–  –  –

Razdjelno pitanje ima dva dijela. Prvi dio nije pitanje kao takvo, već je obična potvrdna ili niječna rečenica. Nakon toga slijedi kratko opće pitanje.

Ako je prvi dio bio potvrdan, tada se pitanje postavlja u niječnom obliku i obrnuto:

–  –  –

Sve se negacije lako oblikuju prema istom obrascu općih pitanja. Subjekt je dovoljno staviti na početak rečenice, a niječni dio iza prvog pomoćnog glagola

–  –  –

Nisam ih vidio.

Nitko ih nije vidio.

Nikada nisam vidio takav apythipg.

Nisu mu rekli istinu.

Nitko mu nije rekao apythipg.

Ne radi kpow apythipg o tome.

Nemoj misliti o tome.

Imate li kakvih novosti? - 1 imam po vijestima.

Imajte na umu da ruska upitna rečenica u niječnom obliku odgovara engleskom pitanju koje ne sadrži negaciju.

Usporedi:

–  –  –

Velik, skup, lijep, sretan, ugodan.

Napiši stupnjeve komparacije ovih pridjeva.

tužan, debeo, star, zgodan, rani, zanimljiv, komunikativan.

Parra, Lig, Koju kategoriju čine pridjevi koji ne mogu 4.

može formirati stupnjeve usporedbe? Navedite primjere.

–  –  –

1. Njegov ujak govori (ljubazno) nego moja teta.

3. Nisam rekao ove riječi (nažalost) nego prije.

1. Pokušajte objasniti ovu ru1e (c1ear).

2. Ovaj posao je obavljen (bad1y).

3. Ovaj problem nije riješen (mudro).

–  –  –

Zamislite da ste u radionici. Označite gdje se nalazi svaka stavka. Prevedite riječi na ruski.

Alati: čekić, odvijač, ključ, čavli, matice...

Mjesta: stol, pod, zid...

Zapovjedni način (The ltperative Mood) Pronađite glagole u zapovjednom načinu u rečenicama 1.

istraživački instituti. Prevedite na ruski.

1. "Brzo zapiši zadaću i možda budeš slobodan!", rekla je učiteljica.

2. „Dobro učite da biste bili dobri stručnjaci“, poručio je ravnatelj maturantima.

3. Ne igraj se na ulici! Opasno je!", rekla je majka svojoj djeci.

4. "Otvori kutiju! To" je ugodno iznenađenje za tebe! Harru rođendan!", rekao je lou svom ocu.

5. „Reci im svoje ime“, rekao je direktor mladom radniku.

Navedite u kojim je tekstovima imperativ češći 2.

raspoloženje.

–  –  –

Prevedi na engleski.

1. “Otvorite svoje bilježnice i zapišite pravilo”, rekla je učiteljica.

2. Pogledajte fotografiju! Tako je lijepo.

3. Molim te pošalji mi novu pjesmu na Internet.

4. Pogledaj kroz prozor! Zima je dosla!

Upitna rečenica (The Interrogative Septense) Postavite sve vrste pitanja ovim rečenicama.

1. Jučer je sreo svog prijatelja na ulici.

2. Sat engleskog je gotov.

3. Učenici ne uče nedjeljom.

Postavite pitanja za podvučene riječi u rečenicama.

1. Ovaj udžbenik je za studente tehničkog smjera.

2. Naša učiteljica se zove Anna Pavlovna.

3. Vaš je rječnik zelen.

4. Ne zna dobro svirati gitaru.

3. Rad u paru. Jedan od vas pažljivo pregledava razred, zatim zatvara oči i odgovara na pitanja susjeda.

–  –  –

1. Nisam ih vidio.

2. Ne pjeva ove pjesme.

3. 1 ne kasnim.

2. Na sljedeće rečenice kratko odgovorite potvrdno i niječno.

–  –  –

VJEŽBE ZA RJEČNIK

1. Proučite aktivni vokabular. Prevedite sljedeće riječi i fraze s engleskog na ruski.

Učitelj, sestra, misliti, sada, drugo, zajedno, svaki, prilično, biljka, ozbiljno, obično, godina, stariji, želeti, ponekad, tijekom, vikend, pokušati, rijeka, stvar, gitara, također, od, izgovoriti, termin, gramatika, znanje, posebno, konačno, sve.

2. Pogodi riječ objašnjenje njezina značenja.

1) netko tko podučava ljude

2) pravila za korištenje riječi jezika na kojem glazbalo svira po žicama 3) 4) 12 mjeseci

5) s još jednom osobom ili stvari

7) subota i nedjelja

3. Navedite engleske ekvivalente za sljedeće riječi.

Sestra, tvornica, rijeka, stvar, semestar, znanje, pokušati, misliti, izgovarati, htjeti, sada, drugačije, svaki, prilično, ozbiljno, obično, starije, tijekom, također, otkad, posebno, nakon svega, sve.

1.1 uživo Vladimir.

2. Već znamo _ _ prilično dobro.

3. Moja majka je učiteljica zemljopisa u školi.

Moja sestra i ja pomažemo joj u kući.

Želi biti učiteljica 5. Matematika.

6. Tijekom vikenda pokušavamo _ provoditi puno vremena zajedno. Idemo _na rijeku _ljeti, ili idemo na skijanje _zimi.

7. 1 studij engleskog jezika _2004.

8. Ali držim _i kažem _sebi: "Ne daj _!"

–  –  –

Particip 1 također odgovara participu u ruskom jeziku.

Particip 11 (particip 11) za pravilne glagole tvori se dodavanjem sufiksa -ed na osnovu (o tome je već bilo riječi u odjeljku Osnovni glagolski oblici lekcije 6).

–  –  –

Oblik participa 11 nepravilnih glagola mora se zapamtiti (o tome i značenju participa 11 prijelaznih i neprelaznih glagola također je bilo riječi u odjeljku "Osnovni oblici glagola").

–  –  –

Ne preporučuje se odlazak kod Mikea.

Nisu se mogli suzdržati od smijeha kad su vidjeli njegovo iznenađenje.

1 sam uživao igrajući golf dok sam bio u Britaniji.

Zatim savladajte engleski, morate puno vježbati da ga govorite.

Ako želiš napustiti ovaj posao, ne možeš izbjeći razgovor s njim.

Iza glagola koji označavaju početak, nastavak i kraj radnje (početi, započeti, nastaviti, završiti, prestati, završiti), kao i glagola mrziti, voljeti, voljeti, može se koristiti ili infinitiv ili gerund:

Nije počeo svirati klavir. Nisam počeo svirati klavir.

Vole se rugati jedno drugome. Vole se rugati jedno drugom.

Imajte na umu da u nekim slučajevima izbor infinitiva ili gerundiva utječe na značenje rečenice:

–  –  –

TEST PITANJA

Kako nastaju Particip 1 i Particip IL 1.

Koji su oblici engleskog participa?

Kako nastaje gerundij? Koje je njegovo glavno značenje?

Koje oblike ima gerundij?

Kako se tvore neodređeno osobne rečenice?

Koja je razlika između zamjenica i one oni, 6.

subjekt u neodređenim ličnim rečenicama?

Kako nastaju bezlične rečenice?

VJEŽBANJE ČITANJA

Vrijeme Ujutro sam pogledao kroz prozor i bio vrlo iznenađen.

Sve je bilo pod snijegom! Pahulje snijega padale su s neba, sve je bilo ugodno i lijepo! Nije bilo mraza, a djeca su se klizala i pravila snjegovića.

Ali pogledajte! Vjetar se digao! Snijeg pada s krovova na zemlju. Padaju i male ledenice. To je "pravi gušter. Nije" najbolje vrijeme za izlazak.

Rusi kažu da se "prvi snijeg uvijek otopi". I znam da će nakon nekoliko mjeseci zima završiti, drveće će procvjetati, a ptice će pjevati i graditi gnijezda. Ovo je proljeće, vrijeme kada se sva priroda budi iz zimskog sna.

A onda će doći ljeto - dugo sunčano razdoblje i vrijeme praznika za školarce i studente. Možemo plivati, roniti ili planinariti. Super je ići biciklirati ili planinariti. Ne smijemo zaboraviti fotografirati: podsjetit će nas na ove uzbudljive dane.

Vrijeme leti i dolazi jesen. Ovo je razdoblje žetve za zemljake, a za mene je to početak nove godine studija.

DIJALOG English weather

Rus: "Kakvo je vrijeme u Engleskoj?" Englez: "Danas pada kiša i vrlo je maglovito, kao i obično. Vidiš da nema vrućeg ljeta, a nema ni hladne i snježne zime." "Stvarno? Zašto je to tako?" "Vidite, Britanija je blizu oceana, a tamošnja voda mijenja temperaturu sporije od tla, ima veći toplinski toplinski kapacitet.

Zato "promjene nisu tako velike". "Voliš li kad pada kiša?" “Kad sam bila dijete to mi se sviđalo! Sada to jednostavno ne primjećujem. Mogu hodati bez ikakvog kišobrana kada "sipi i nikad se ne prehladim." "Imate li kod kuće centralno grijanje?" "Da, imam radijator, ali još nemam centralno grijanje. Vrijeme u svijetu postaje sve neobičnije. Zato moram razmisliti o tome. "To je dobra ideja. I ima li plaža u Engleskoj?" "Da, ima, uglavnom na južnoj obali, ali voda nije baš topla. Bolje bi ti bilo da odeš u Španjolsku. Mnogi Englezi to rade. Nije tako daleko, ali vrijeme je potpuno drugačije. "Naravno, učinit ću tako." Active Vocabulary after ["a:fte] after melt melt always [";,:lwerz] uvijek mjesec mjesec bilo koji ["eru] bilo koji uglavnom ["mäustlr] uglavnom planinarenje plaža ptica [bz:d] ptica penjanje

–  –  –

drizzle ["dnzl] i rominjati (o kiši) školarac, pl školarci England ["rl)gland] Engleska jednostavno ["srmpli] jednostavno Englez ["rl)glrfmen] klizanje ["skertrl)] uzbudljiv divan klizanje na ledu

–  –  –

VJEŽBE ZA RJEČNIK

1. Proučite aktivni vokabular. Prevedite sljedeće riječi i fraze s engleskog na ruski.

Vrijeme, snijeg, poslije, razdoblje, krov, centralno grijanje, bilo koje, snježno, tlo, poledica, stanje, mjesto, gdje, auto, toplo, ukloniti, led, blizu, Engleska, hladno, stvarno, voda, promijeniti, pogledati, prozor , iznenađenje, naslovnica, pahuljice, nebo, ugodno, ledeno, snjegović, vjetar, stvarno, mećava, uvijek, topljenje, mjesec, kraj, stablo, cvijet, ptica, gnijezdo, tada, sunce, praznik, školarac, fotografija, podsjetiti, uzbudljivo , žetva, zemljak, novo, maglovito, uobičajeno, ocean, temperatura, sporo, toplinski toplinski kapacitet, dijete, poput, jednostavno, primijetiti, hodati, bez, kišobran, uhvatiti, radijator, neobično, ideja, plaža, uglavnom, jug, obala , Englez, daleko, potpuno, tako.

2. Pogodi riječ objašnjenje njezina značenja.

1) jedan od dvanaest dijelova na koje je godina podijeljena velika snježna mećava 2) dijete koje ide u školu 3) otvor u zidu kroz koji ulazi svjetlost i zrak 4)

5) pomoći ili natjerati nekoga da se nečega prisjeti uređaj koji emitira toplinu 6) komad leda koji visi s krova 7) pokazatelj koliko je osobi ili stvari vruće ili hladno 8)

9) nešto što se događa često ili cijelo vrijeme područje vode veće od mora 10)

3. Navedite engleske ekvivalente za sljedeće riječi.

Vrijeme, ptica, hodati, bez, kišobran, uhvatiti, neobično, ideja, plaža, uglavnom, jug, obala, Englez, daleko, potpuno, stanje, mjesto, samo, primijetiti gdje, auto, toplo, ukloniti, led, blizu, Engleska , hladno, zaista, voda, promjena, centralno grijanje, bilo koje, snježno, zemlja, točka, krov, izgled, lijepo, ledeno, snjegović, vjetar, stvarno, uvijek, otopiti, više, drvo, zelenilo, iznenađenje, prekriti, pahuljica, nebo, žetva, seljanin, svježe, maglovito, sporo, toplinski kapacitet, beba, izgledati, gnijezdo, sljedeći, sunčano, svjetlo, praznik, fotografija, ukusno, snijeg.

4. Umetnite prijedloge ili priloge.

1. Ujutro sam pogledao _ _ prozor i bio vrlo iznenađen.

2. Sve je prekrio snijeg! Snježne pahulje padale su na nebo!

3. Nije najbolje vrijeme za izlazak.

nekoliko mjeseci zima će biti gotova.

4. I ja to znam

5. Ljeto je dugo razdoblje _sunca.

6. Fotografije će nas podsjetiti na _ove uzbudljive dane.

7. Britanija je _ ocean, a tamošnja voda mijenja temperaturu sporije od tla.

8. Mogu hodati po bilo kojem kišobranu kad kiši.

9. Vrijeme svijet postaje sve neobičniji.

–  –  –

Zamjenice su riječi koje upućuju na predmete i njihova svojstva, ali ih ne označavaju.

Glavne zamjenice najlakše je zapamtiti prema sljedećoj shemi:

–  –  –

Oblici tu, his, her, itd. koriste se zajedno s opre 2.

zajednička riječ.Oblici tine, his, hers itd. koriste se samostalno, tj. bez imenice koja stoji iza:

–  –  –

3. U modernom engleskom ne postoji zamjenica you. Kada se govori o jednoj osobi i više ljudi, koristi se zamjenica you, koja se prevodi kao ti ili ti, ovisno o kontekstu.

–  –  –

U ovom slučaju iza njih dolazi druga imenica s prijedlogom od. tisuće studenata 1učiti engleski.

Imenice koje slijede iza broja upotrebljavaju se bez prijedloga: tri tisuće učenika.

Redni brojevi upotrebljavaju se s određenim članom, čak i ako imenica koju određuju nije izražena,

–  –  –

U engleskom jeziku, kada se označavaju brojevi stranica, dm, itd., Obično se koriste kardinalni brojevi, a ne redni brojevi, kao na ruskom.

Glavni broj se u ovom slučaju stavlja iza imenice, a imenica se koristi bez člana:

Otvorite svoje knjige na stranici 10.

Pročitajte prvu lekciju, drugi dio, 3. odlomak.

Godine u datumima označene su brojem 1. brojeva.

Kada se čita četveroznamenkasti broj slučajeva u 11 polovica u dvije riječi, a svaka polovica se čita kao zasebna "IISJyu:

–  –  –

Treba napomenuti da isti prijedlog na engleskom jeziku može poslužiti za izražavanje nekoliko značenja i prevodi se na ruski, odnosno, na različite načine.

Takve kombinacije prijedloga s imenicama treba zapamtiti u cijelosti:

–  –  –

Ostali uobičajeni prijedlozi:

sa- sa bez- bez kup- y, about, at; do (određeno vrijeme), označava i autora, sredstvo, razlog, izvor (i roman bu Tolstoj - Tolstojev roman, bu vlakom, bu iskustvo - iz iskustva itd.).

trenirati za- za.

U engleskom jeziku mnogi se glagoli kombiniraju s određenim prijedlozima. Često ne odgovaraju prijedlozima u ruskom jeziku i moraju se zapamtiti.

Na primjer:

Pogledati

Nadati se

Neki engleski glagoli ne zahtijevaju prijedloge, iako u ruskom jeziku zahtijevaju prijedlog prilikom prijevoda:

odgovoriti - odgovoriti ući - ući Zato ubuduće ne pazi samo na glagol, nego i na to koji se prijedlozi uz njega koriste.

TEST PITANJA

1. Nabroji osobne, posvojne, povratne i pojačne zamjenice.

2. Kako se upotrebljava zamjenica, dva oblika posvojnog mjesta, zamjenice i oblik 2. lica?

Kako nastaju kardinalni i redni brojevi?

Koji se znakovi koriste pri pisanju brojeva?

Kako nastaju razlomci i decimale?

6. Kako se redni i kardinalni brojevi koriste u brojevima (stranice, kuće i sl.) i datumima?

7. Navesti najčešće prijedloge mjesta i vremena; naznačiti koje glavno značenje izražavaju.

Što znaš o uporabi glagola s prijedlozima?8.

VJEŽBANJE ČITANJA

Myday Jučer je bio vrlo težak dan za Dimu Yaroslavtseva. Nije ustao prekasno i nije doručkovao. Nije otišao na fakultet i sjetio se da je kod kuće uzeo pernicu. Osim toga, rekao je neke neugodne riječi svojim prijateljima, a ovi su se uvrijedili .

"Nesreća nikada nije sjedila sama", pomislio je Andrew kad je došao kući, "dan je bio pokvaren." Nije odlučio uzeti od oca.

Danas je Dimin otac, Sergey Yassilievich, ustao u petnaest do sedam, pospremio krevet. Zatim se umio, oprao zube, obukao i spakirao kofer za posao. "Jesi li oprao zube?", upitao je svoje sin "Da, ja sam to učinio. I ja sam spreman. Idemo na doručak.

Dan je bio jako dobar za Dimu. Nije došao na fakultet na vrijeme i bio je spreman odgovoriti na svako pitanje koje nastavnik postavi.

Danas je imao satove matematike, ruskog, engleskog i fizike. Bilo je jako teško učiti jer je bilo puno novih stvari. Ali udžbenici su bili dobri, a zadaci jasni. Njegov kolega iz grupe lgor nije dobro učio matematiku u školi, pa nije razumio novo gradivo.

Ali učiteljica je strpljivo objašnjavala i svi su razumjeli zadatak.

Nakon nastave učenici su išli u različite hobi grupe. Dima voli računala, pa je otišao u programerski klub.

Osim njega u klubu je još deset učenika. Danas je tema bila cikli. Kod kuće Dima je prepisao jedan od programa i tamo ubacio ciklus. Program je počeo bolje raditi.

Mter the club Dima je otišao kući i večerao. Sva je obitelj bila na okupu, osim oca, koji je još bio u tvornici. Razgovarali su o događajima tog dana.

Nakon večere Dima se odmarao, radio zadaću, čitao knjige iz fakultetske knjižnice. Tada su ga nazvali prijatelji s fakulteta i pozvali ga u šetnju.

Kad se vratio, večerao je, spremio se za sutradan i otišao u krevet.

Ovaj put je bio zadovoljan svojim danom i odlučio ga je pažljivo isplanirati u budućnosti.

Vocabulagy Active aJone (;:J"\;:JUll] ONE pack 1p..ek l pack answer ["a:ns;:J] answer pencil-case ["pensl kers] pernica case ask quagtcg l"kw:xt; :~] četvrtina (with besides osim ovog vremena) doručak [ʺ̱rekf;: Jst] doručak geadu l "rctlrl spreman četkati čist getemblsg 1n" lsmʹ;: ~ 1 zapamtiti razredno zanimanje, lekciju; p. i. od gerwite jasan adj jasan, razumljiv;

–  –  –

Prevedite 1. sljedeće fraze na ruski.

Petnaest do sedam, pet sati, pola osam, jedan ujutro, dvadeset do petnaest i petnaest, pet i jedanaest, deset i trideset navečer.

2. Recite vrijeme na engleskom.

10:03, 2:59, 10:00, 15:25, 3:06, 4:15, 8:45, 11:55, 16:20

3. Odgovorite na sljedeća pitanja.

1. Kada obično ustaješ?

2. Kada počinje nastava na faksu?

3. Kada ručate?

4. Kada odlazite kući nakon nastave?

5. Kada počinješ raditi domaću zadaću?

6. Kada ideš spavati?

Prevedite 4. sljedeće izraze na engleski.

Pola devet, petnaest minuta do šest, dva sata ujutro, petnaest minuta i sedam, dvadeset i deset, dvije minute do četiri.

Budite5. Koliko je sati? Kada će lekcija završiti?

Aktivni rječnik

1. Proučite aktivni vokabular. Prevedite sljedeće riječi i fraze s engleskog na ruski.

Danas, spreman, klub, gore, osim toga, odlučiti, oprati, zub, pitati, razred, večera, jučer, doručak, sjetiti se, pernica, reći, riječ, posljednji, uvrijediti, sam, pokvariti, četvrt, oprati, pakirati, kofer, odgovor, filozofija, teško, udžbenik, zadatak, jasno, matematika, gradivo, objasniti, hobi, prepisati, umetnuti, osim, tko, još uvijek, raspravljati, događaj, večera, zadovoljan, budućnost.

2. Pogodi riječ objašnjenje njezina značenja.

2) prvi obrok u danu knjiga koja nekoga podučava o 3) predmetu

5) ponovno napisati

3. Navedite engleske ekvivalente za sljedeće riječi.

Danas, klub, gore, osim toga, odlučiti, oprati, zub, pitati, razred, večera, jučer, zapamtiti, pernica, reći, riječ, zadnji, uvrijediti, jedan, pokvariti, četvrt, oprati, pakirati, odgovoriti, filozofija , zadatak,matematika,objasniti,hobi,osim toga,razgovarati,večera,budućnost.

4. Umetnite prijedloge ili zaglagolske priloge.

1. Jučer je bio vrlo težak dan _Dima Yaroslavtsev.

2. Nije išao na fakultet i sjetio se da je napustio svoju kuću s pernicom.

4. Danas je Dimin otac, Sergej Vasiljevič, dobio _ _ četvrt _ sedam, pospremio krevet, oprao se, oprao zube, obukao se i spakirao svoj kofer _posao.

5. Nije bilo _fakulteta _i bio je spreman odgovoriti na svako pitanje koje je učitelj postavio.

6. Igor nije dobro učio matematiku u školi.

7. Dima voli _računala, pa je otišao u _klub programiranja.

8. Ima deset učenika koji ga ciLJb.

9. Nazvali su ga njegovi prijatelji s fakulteta i nazvali ga _u šetnju.

10. Ovaj put je bio zadovoljan _svojim danom i odlučio je pažljivo isplanirati _budućnost.

GOVORNE VJEŽBE

1. Odgovorite na sljedeća pitanja.

1. Volite li ustati rano ujutro?

2. Imate li vremena za doručak prije nastave?

3. Imate li puno slobodnog vremena?

1. Pomaže li planiranje dana riješiti sve probleme?

2. Što svaki dan tvog života čini zanimljivim?

3. Slobodno vrijeme provedeno zajedno s farnily- Vaše iskustvo.

–  –  –

Na prošlom satu razmatrane su osobne, posvojne i povratne zamjenice. Ovdje su ostale klase zamjenica koje su također uobičajene u engleskom jeziku.

–  –  –

TEST PITANJA

Koje pokazne zamjenice postoje u engleskom?

Kako se uspoređuju s ruskim pokaznim zamjenicama?

Koje upitno-odnosne zamjenice postoje u 3.

Glian? Što govori naziv ove skupine zamjenica?

4. Nabroji neodređene i niječne zamjenice.

5. U kojim se vrstama rečenica koriste zamjenice apu, bilo tko, bilo što, nitko, ništa?

VJEŽBANJE ČITANJA

Moji prijatelji Friedship jako puno voli ip your litc. Shvatiš to u potpunosti i pomisliš kako možeš živjeti bez pranja f "ricpds. lp mapu case it" s unimagipablle. Zato Epglisi1111CJ1 kaže: "A f"riepd ip peed is friepd ipdeed".

granica između frieepds i acquaintapces je različita ip Imate odgovor od opy na tri prava prijatelja s kojima možete podijeliti sve svoje nevolje. Svi ostali su samo oni s kojima možete provesti slobodno vrijeme ili razgovarati o novostima o receptima i popularnim filmovima.

Dok Epglishman misli da si prijatelj s kojim si u dobrim odnosima. Američki pogled na prijateljstvo je sve pretjeraniji.

Ali, kao što znate, "So mapu couptries, so mapu customs". Prijateljstvo je različito u različitim zemljama...

Što se mene tiče, sve moje pomfrite i poznanike mogu se podijeliti u tri različite skupine. Prvo, postoje oni koje poznajem jako dugo, ponekad i prije škole. Ti friepdi su pot mapu, ali moj najbolji friepd među njima. Drugo, tu su moji školski krumpirići. Bili smo zajedno toliko godina da imamo jako puno ip commopa. Ova činjenica nas zaokuplja. I na kraju, tu su moji koledž krumpirići. Poznajemo se kratko, ali ipak smo prijatelji, jer su nam interesi slični.

Za svaku osobu klasifikacija može biti drugačija. Kako je moj otac služio ip vojsku, tamo je imao tapu friepds. Iz svih su krajeva našeg kupališta! Prijateljstvo je ono što nas čini snažnijima!

Želio bih govoriti o svom najbližem prijatelju. Njegov otac je Sergej. Poznajemo se iz ranog djetinjstva. Tamo gdje smo bili dječaci, zajedno smo plakali na zemlji, igrali se tepija, plivali po rijeci i imali fup. Učili smo u istoj školi\ često smo si pomagali u izradi domaće zadaće.

Whip 1 je bio teepager, 1 je imao mapu probleme i pitanja bez odgovora, i 1 se uvijek obraćao Sergeju za pomoć. 1 sam ga također podržao dok se upiškio.

Sada se viđamo tako često, jer ne učimo zajedno.

Ali i dalje smo jako dobri prijatelji, koji nikad nećemo izdati jedno drugo.

Aktivni rječnik

–  –  –

VJEŽBE ZA RJEČNIK

1. Proučite aktivni vokabular. Prevedite sljedeće riječi i fraze s engleskog na ruski.

Shvatiti, unimaginále, doista, granično, između, brojno, jedino, istinito, povjeriti (se), podijeliti, nevolja, raspravljati, najnovije vijesti, dok, bilo tko, uvjeti, pretjerati, običaj, podijeliti, među, služiti u vojsci, izdati podrška.

2. Pogodi riječ objašnjenje njezina značenja.

1) pravi ili točni; govoreći što zapravo postoji ili se dogodilo

2) ponovno podijeliti na manje dijelove

3) učiniti štetu kada netko očekuje vašu podršku

4) učiniti da se nešto čini većim, boljim ili lošijim nego što stvarno jest

5) razgovarati s nekim o nečemu

3. Navedite engleske ekvivalente za sljedeće riječi.

Izdati, čak, podrška, nevolja, prvi, drugi, bilo tko, tinejdžer, nezamislivo, prijateljstvo, poznanstvo, među, jak

4. U sljedeće rečenice ubacite rječnik teksta.

Nije nego prijatelj u vezi. Nemoj nikad ja.

Kad je Jane rekla da je film popularan, ona_malo.

3. Jeste li puno crtali u svom _?

4. On je tako ljubazan, uvijek _ja i _njegovo iskustvo.

5. Jeste li čuli _vijesti"?

Vidim da si u nevolji. Sviđa li ti se moj _?

7. Je li _od ove nacije ustati carly u jutro?

1. U vašem diktatu ima tapu pogrešaka.

2. Nije baš dobar prijatelj?

3. Jack je shvatio da kasni na lekciju.

4. Zadnja informacija o njemu bila je da je otišao u Italiju.

5. Nije im dao svoj novac jer sam bio u teškoj situaciji.

6. Umetnite prijedloge ili zaglagolske priloge.

1. Englezi kažu: "A friend _need is a friend indeed".

2. Mogu se povjeriti _svim svojim prijateljima.

3. Poznajete li se _dugo?

4. Kad smo bili dječaci, zajedno smo išli u zemlju, igrali tenis, plivali rijeku i zabavljali se.

5. Obično čovjek ima samo _jednog _tri prava prijatelja.

6. Jeste li _dobri odnosi _vaš bratić?

7. _znaš, Zemlja se okreće oko Sunca.

Prevedi Želim ti pričati o svom prijatelju. Zove se Victor. Poznajemo se još iz školskih dana. Kao djeca često smo išli zajedno u šetnju, (u kino) u kino i na kupanje.

Kad sam bio tinejdžer, Vikgor je bio spreman odgovoriti na svako moje pitanje o životu. Sada idemo na koledž i još uvijek smo najbolji prijatelji.

Prijateljstvo mi puno znači u životu.

GOVORNE VJEŽBE

1. Misli li autor da vam prijateljstvo jako puno znači u životu?

2. Koja je granica između prijatelja i poznanika u ruskoj kulturi?

3. Gdje je ta granica u engleskoj kulturi?

4. Na koliko grupa prijatelja dijeli autor?

5. Je li prva grupa velika?

6. Zašto autor ima mnogo pamuka s drugom skupinom prijatelja?

7. Što autor kaže o svojim prijateljima s fakulteta?

8. Zašto autor spominje svog oca?

9. Koliko dugo autor poznaje svog najboljeg prijatelja?

10. Viđaju li se sada vrlo često?

2. Pomoću njih prepričajte tekst.

–  –  –

Ako je klauzula uvjetna rečenica malo vjerojatnog ili neispunjenog tipa (usp.

odjeljak Kondicionalne rečenice):

–  –  –

Neizravni govor, za razliku od izravnog govora, ne prenosi riječi govornika, već njihov sadržaj.

Da biste ispravno izgradili rečenicu s neizravnim govorom, morate znati tri glavna slučaja koji se javljaju pri prevođenju izravnog govora u neizravni govor:

poruka (Rekao je, izvijestio, itd., da ...);

Pitanje (Pitao je, želio znati, raspitivao se, itd...);

Zahtjev ili nalog (Tražio je, naredio, naredio itd...).

Prijelaz iz izravnog govora u neizravni govor događa se na sljedeći način:

–  –  –

S gledišta pravila prevođenja u neizravni govor sva se pitanja mogu podijeliti u dvije skupine.

Pitanje bez upitne riječi: koriste se veznici ako ili približno koji odgovaraju čestici li u ruskom.

da li, Izravni govor: Ne pita se, "Ideš li tamo?" pitali jesu li tamo plakali.

Neizravni govor: Ovdje se ne primjenjuje izravan red riječi (subjekt dolazi ispred predikata), kao i zakon vremenske koordinacije.

Pitanje s upitnom riječju: u ovom slučaju ulogu spojnog elementa igrat će sama upitna riječ. I ovdje vrijedi izravni red riječi i zakon vremenske koordinacije.

upita: "Kada ideš tamo?" Izravni govor: Nije neizravni govor: Nije pitano kada su tamo plakali.

3. Molba ili naredba Budući da se infinitiv (neodređeni oblik glagola) koristi u imperativu, ovdje nema slaganja vremena.

–  –  –

U negativnom obliku:

Izravni govor: Nije im rečeno: "Nemojte ići tamo".

Neizravni govor: Nije im rečeno da ne idu tamo.

Ako su se vrijeme i mjesto navedeni u izravnom govoru promijenili tijekom prijelaza na neizravni govor, tada se sljedeća zamjena odvija s govorima mjesta i vremena, kao i pokaznim zamjenicama.

–  –  –

TEST PITANJA

Što je pravilo vremena?

Koji se privremeni oblici koriste prilikom usklađivanja vremena za 2.

izrazi istodobne, prethodne i buduće radnje?

Kada se obrazac 3. Past Peifect ne primjenjuje?

Kako se gradi neizravni govor pri prenošenju poruke, pitanja, zahtjeva 4.

bi ili naručiti?

Kako neizravni govor utječe na red riječi u prijedlogu?

Kako se mijenjaju mjesni i vremenski prilozi u neizravnom govoru, kao i 6.

pokazne zamjenice?

7. U kojim slučajevima se ne zamjenjuju?

VJEŽBANJE ČITANJA

Gosti Puno je praznika tijekom godine. Ali osim državnih praznika postoje i obiteljski praznici. Ako netko u vašoj obitelji ima rođendan, imendan ili godišnjicu braka, tbls je upravo vrijeme kada prima zadatke i pravi zabavu za proslavu ovog praznika zajedno. I vaši prijatelji vas mogu pozvati na jednu od takvih prilika. Odlazak na zabavu u Rusiji povezuje se s hranom, poklonima, čestitkama i čestitkama.

Kad idete na zabavu, vrijeme je samo za pospremanje kuće.To uključuje glancanje podova, usisavanje tepiha i brisanje prašine s namještaja.Za neke prilike potrebno je urediti stan.

Onda morate razmisliti o pozivanju gostiju. To se može učiniti putem telefona ili putem pozivnog pisma. Postoje i drugi načini. Poziv se može prihvatiti ili odbiti. (Ako ste vi pozvani, a želite odbiti poziv, trebate to učiniti vrlo pristojno i taktično.) Dan prije zabave vrijeme je da odete u supermarket i kupite sve proizvode koji su vam potrebni za kuhanje Ovaj dan također možete početi nešto kuhati.

Sutradan sve mora biti spremno i zabava počinje. Gosti se vesele, darivaju domaćina, a onda dolazi vrijeme za jelo i zabavu!

Kad zabava završi, morate oprati suđe. Ali nisi turobna, jer znaš da si imala sjajan dan!

–  –  –

pismo, gost, taktičan, pristojan.

4. U sljedeće rečenice ubacite rječnik teksta.

1. Ann ima _danas. Ona ima 10 godina - to je "njena _. Danas ima_. Ona _ sve svoje prijatelje na ovu zabavu. U 5 sati gosti s _njom na njezin dan.

2. 9. Mau je nacionalni _. Godine 2010. proslavili smo 65. _ pobjede u Velikom Domovinskom ratu. 1 _ ovaj praznik s mojim pradjedom: on je veteran.

3. Kada vas pozove na zabavu, možete _ili _ovu pozivnicu.

5. Parafrazirajte riječi kurzivom koristeći aktivni vokabular. Napravite druge izmjene u rečenici ako je potrebno.

Prvi mart za njih znači početak proljeća.

Pozvao sam je u kino, ali je rekla ne.

Odlazak na piknik znači puno jun.

Je li vas učiteljica dodala na popis ljudi koji idu na ekskurziju 4.

5. Moj brat ima dobre manire.

6. Umetnite prijedloge ili zaglagolske priloge.

1. Ima puno praznika u godini.

2. Ako imate zabavu, morate pospremiti _a root.

3. Goste možete pozvati _telefonom ili _pozivnim pismom.

4. Potrage sute i daju darove domaćinu.

5. Kad je zabava __, moraš se oprati.

6. Dan _zabave vrijeme je za odlazak u supermarket.

7. Ima li netko u vašoj obitelji godišnjicu?

Prevedite 7. sljedeći tekst na engleski.

Peterov rođendan je bio jučer. Napunio je godine. Pozvao je mnoge prijatelje u svoj dom i svi su zajedno slavili. Neki prijatelji nisu mogli doći i odbili su poziv, ali budući da je Petya pristojan i taktičan, nije se uvrijedio (nije bio uvrijeđen). Bio je to divan dan!

–  –  –

ne u ruskom) čestica se stavlja iza subjekta, au skraćenom obliku spaja se s pomoćnim glagolom (za kratice vidi str.

odjeljak Upitni i odrična rečenica):

–  –  –

Neki glagoli u engleskom jeziku mogu iza sebe imati i izravni i neizravni objekt.

Na primjer: dati nešto (izravni objekt) nekome (neizravni objekt):

Učenicima smo poklonili knjigu.

Učenicima smo poklonili knjigu.

Mnogi od ovih glagola mogu tvoriti dvije konstrukcije u pasivu: izravni pasiv (izravni objekt postaje subjekt) i neizravni (neizravni objekt postaje subjekt):

–  –  –

TEST PITANJA

1. Kako nastaje pasiv?

Kako nastaje njegov upitni oblik? Na temelju citata i 2.

blitz i pravila pišu sve privremene obrasce.

3. Kako nastaje njegov niječni oblik? Na temelju zadane tablice i pravila napišite i sve privremene obrasce.

4. Kako se u pasivu izražava agens (ili pokretačka sila) i sredstvo kojim se radnja vrši?

Što su izravne i neizravne obveze? Koji glagoli mogu biti figurativni 5.

vat obje ove konstrukcije?

Kako se tvori pasiv s glagolima koji zahtijevaju prijedložnu dopunu 6.

7. Kako se na ruski prevode pasivne konstrukcije s formalnom zamjenicom if!?

8. Koji se privremeni oblici ne upotrebljavaju u pasivu i koji ih oblici zamjenjuju?

VJEŽBANJE ČITANJA

koledž Želio bih vam reći o svom koledžu.

To je lijepa dvokatnica u središtu grada. Nije baš nova, ali je lijepa i udobna. 1 studiram ovdje Gog prvu godinu.

Na prvom katu zgrade nalazi se dvorana, garderoba, kantina, fiskulturna dvorana i nekoliko učionica. Na drugom katu nalazi se ravnateljstvo, računalne učionice i laboratoriji, velika koncertna dvorana, knjižnica i čitaonica.

Kad idem na koledž, obrišem noge, skinem kaput i idem u garderobu. Nakon toga idite do titetabléa koji je također u dvorani. Dobro je doći u učionicu prije nego što zazvoni zvono.

Nakon nekoliko sati idem u kantinu i doručkujem. Ne sviđa mi se baš naša kantina, zato bih uzela nešto hrane sa sobom.

Moji omiljeni predmeti na faksu su fizika, informatika i engleski jezik. Za vrijeme pauza volim razgovarati s tim prijateljima, čitati fakultetske novine.

Naš koledž nije samo mjesto gdje studiramo, već i mjesto

gdje ostajemo nakon nastave kako bismo sudjelovali u klubovima. Naš koledž je vrlo zelen:

na svakoj prozorskoj dasci ima cvijeća. I vrlo je čist. Kad ti prijatelji, koji studiraju na drugim fakultetima, dođu na ovo mjesto, iznenađeni su

kad vide da je sve u velikom redu. Ali 1"11 otkrij tajnu:

ovo je zadatak ne samo odbora koledža, već i studenata - jer to je naš drugi hote i mi moramo uzeti auto za to.

Život na fakultetu je težak, ali znam da je "nagrađujući"! Zato znam da sutra 1 "11 opet dolazim ovamo!

–  –  –

VJEŽBE ZA RJEČNIK

1. Proučite aktivni vokabular. Prevedite sljedeće riječi i fraze s engleskog na ruski.

Dvorana, kantina, garderoba, dvokatna, komforna, teretana, laboratorij, čitaonica, satnica, zvono, zvoniti, omiljeni predmet, pauza, razgovor, novine, boravak, klub, cvijet, prozor- prag, čisto, red.

2. Pogodi riječ objašnjenje njezina značenja.

Kupite mjesto gdje možete ostaviti kapute i torbe dok ste u posjetu 1) napravite popis vremena održavanja školskih časova 2) mjesto opremljeno za gimnastiku 3) prostoriju opremljenu za znanstveni rad 4)

5) ugodan za korištenje; bez brige

6) nešto što se proučava grupa ljudi koji se sastaju jer ih zanima 7) ista stvar kratki odmor od posla 8)

3. Navedite engleske ekvivalente za sljedeće riječi.

Dvokatna, udobna, omiljena, čista, čitaonica, blagovaonica, laboratorij, teretana, odmor, predmet, raspored, prozorska daska, sastavljaj, pričaj.

–  –  –

1. Pogledaj plan teksta koji si pročitao. Rečenice su poredane krivim redoslijedom. Pravilno ih postavi.

Aktivnosti poslije nastave

Posjet kantini

Grupni kat fakulteta - omiljeni predmeti na fakultetu

zeleni i čisti fakultet

Ulazak na fakultet

Vanjski izgled fakulteta

Prvi kat fakulteta

Nagrađivanje studentskog života

2. Zapišite plan od 1 u svoju bilježnicu. Nacrtom prepričaj tekst.

3. Iskoristite plan da govorite o vlastitom koledžu. Možete dodati i ukloniti neke stavke.

4. Govorite o fakultetu onako kako ga želite vidjeti. Ima li puno toga za učiniti?

5. Raspravite o sljedećim temama.

1. Slažete li se da je fakultet vaš drugi dom.

2. Mjesta za boravak i odmor u koledžu.

3. Visokoškolski laboratoriji.

6. Napravite ekskurziju po fakultetu na engleskom za svoje kolege iz grupe. Neka svaka osoba iz grupe bude vodič.

7. Izmislite dijalog na jednu od sljedećih tema.

1. Dva učenika raspravljaju o tome koja im je lekcija najdraža.

2. Dva učenika razgovaraju o svom rasporedu i kažu što im se kod njega ne sviđa.

3. Dva studenta iznose svoje dojmove o novom sveučilišnom laboratoriju.

–  –  –

Infinitiv zajedno s imenicom ili osobnom zamjenicom može djelovati kao jedan redak rečenice, takozvani (Complex Object).

moj složeni sabirak Opća formula takvog sabiranja može se uvjetno predstaviti postavljanjem pitanja na sljedeći način:

–  –  –

Iza glagola koji izražavaju fizičku percepciju: vidjeti, čuti, osjećati, gledati itd. Nakon ovih glagola ne upotrebljava se čestica to uz infinitiv:

–  –  –

Uz složeni objekt može se koristiti i tzv. složeni subjekt (The Comp / ex Sibject). Ako imenica ili zamjenica iz složenoga objekta postane subjekt, a rečenica postane pasivna, tada se infinitivu, pa i infinitivu opažajnih glagola, uvijek dodaje čestica to~, nakon čega čestice u složenom objektu

do nije potrebno:

–  –  –

Razlika između složenog dodatka s participom i infinitivnog obrta je u tome što particip u složenom dodatku izražava proces, a infinitiv je jednostavno činjenica radnje:

–  –  –

Ovaj promet, u pravilu, sastoji se od imenice s participom. Pričest može uzeti drugačija vrsta(pasivno, savršeno itd., vidi

dio pričesti):

–  –  –

TEST PITANJA

1. Kako se tvori složeni objekt s infinitivom?

2. Kada se koristi?

3. Kada se čestica u složenom objektu s infinitivom ne koristi?

4. Kako se tvore pasivne konstrukcije s infinitivom?

5. Koja je razlika između složenog objekta s participom i složenog objekta s infinitivom?

6. Kako se neovisni participativni promet obično prevodi na ruski?

7. U kojim oblicima može biti sakrament u njemu?

VJEŽBANJE ČITANJA

Putovanje Ljudi danas puno putuju. Prijevozna sredstva su brojna i često imamo veliki izbor.

Prije mnogo tisuća godina nije bilo tako. Kao prvo, ljudi su putovali pješice. To je najstariji i najprirodniji način putovanja!

Čovjek se dobro osjeća i u vodi. Ali naravno, plivanje se ne koristi kao sredstvo putovanja. Ipak, vodeni putovi su vjerojatno bili prve "ceste" za koje su izmišljena prijevozna sredstva: splavi, čamci i brodovi. Brodovi su tada uplovili u more, ali su plovili duž obale sve dok čovjek nije naučio ploviti gledajući u zvijezde.

Jedan od najvećih izuma čovječanstva bio je kotač. Uz pomoć njega su se pojavila kolica, kombiji, kočije, automobili i autobusi. Ovaj izum bio je proboj u povijesti transporta.

Drugi izum bio je parni stroj. Bio je to glavni razlog industrijske revolucije u 19. stoljeću. Također je pomogao u stvaranju vlakova. Krajem 19. stoljeća velika mreža željeznica prekrivala je naš planet.

Onda je došla era aviona. Čovjek je napokon osvojio zrak - san koji je bio izražen još u mitovima stare Grčke se ostvario! Kad je žiroskop izumljen, letenje je postalo mnogo sigurnije i brže.

Koje su glavne značajke različitih načina putovanja? Putovanje zrakom je, naravno, najbrže i najudobnije, ali ponekad nije najjeftinije, a sigurnosna kontrola je jako zamorna.

Putovanje vlakom je dobro jer možete vrlo udobno vidjeti prirodu i putovanja. Za razliku od zračnih luka, željeznički kolodvori često su u središtu grada. No, vožnja vozom brzim autobusom često oduzima puno vremena, posebno u Rusiji, a vi ste vrlo blizu svojim suputnicima.

Putovanje autobusom ima više nedostataka: autobusi nisu tako brzi kao avioni i nisu tako udobni kao mnogi vlakovi. Ali ako putujete na selo, ovo je najbolji izbor!

Putovanje automobilom je također dobar izbor, jer možete krenuti u bilo koje vrijeme i otići na bilo koje mjesto. Ograničeni ste samo kvalitetom ceste.

Postoji toliko mnogo načina putovanja. Vjerojatno će se još neki pojaviti u sljedećim desetljećima. Sretno u odabiru!

Aktivni vokabular ago [~·g~u] prije postojati postoji airport ["e~p::t] airport express v. Stara Grčka ["eshf~nt gri:s] Drevni, n. izraziti

–  –  –

VJEŽBE ZA RJEČNIK

1. Proučite aktivni vokabular. Prevedite sljedeće riječi i fraze s engleskog na ruski.

Putovanje, prijevoz, izbor, vjerojatno, glavno, stoljeće, kraj, prije, pješice, prirodno, osjetiti, plovni put, do, ploviti, zvijezda, izum, čovječanstvo, kotač, povijest, parni stroj, razlog, industrijska revolucija, mreža, planet , doba, osvojiti, san, ekspresno, žiroskop, brzo, značajka, sigurnost, zamorno, selo, comfortañle, putnik, nedostatak, brzo, granica, kvaliteta, postojanje, desetljeće.

2. Napiši sva prijevozna sredstva iz teksta i popisa riječi.

A. S površinama po kojima se kreću:

more - rijeka - cesta - željeznica - nebo

B. S mjestima na kojima se zaustavljaju:

željeznički kolodvor - autobusni kolodvor - zračna luka - luka

C. S procesom kretanja:

jlying - plovidba - vožnja (odlazak) D. S vremenom kada su se pojavili.

3. Pogodi riječ objašnjenje njezina značenja.

1) uređaj koji se koristi u navigaciji koji se drži mirnim zbog teškog kotača koji se okreće unutar njega

2) razdoblje od sto godina

3) netko tko putuje javnim prijevozom u kratkom vremenu 4) veliko vozilo za prijevoz putnika na benzin 5)

6) paralelne metalne linije po kojima voze vozovi i mjesta gdje avioni slijeću i polijeću 7)

8) posljednji dio nečega razdoblje od deset godina 9)

10) nešto izmišljeno

4. Navedite engleske ekvivalente za sljedeće riječi.

Parni stroj, industrijska revolucija, pješice, vodeni put, prije, postojati, pojaviti se, desetljeće, stoljeće, ekspres, izum, putnik, željeznička stanica, planet, zvijezda, čovječanstvo, zračna luka, osjetiti, glavni, mreža, prijevoz, brzo, kvaliteta.

5. U sljedeće rečenice ubacite rječnik teksta.

1) Najzdraviji način putovanja je na _.

2) Modemski vlakovi su vrlo __, ali prvi su bili vrlo spori.

Ovaj auto je star 40 godina, ali još uvijek radi dobro. To je dobro_.

3) Ako želite _vlakom, morate ići do _ _.

5) U kojem je stoljeću bio telefon _?

a) 6 Sastavite svoje rečenice koristeći aktivni vokabular.

b) Prevedite svoje rečenice na ruski. Pročitajte ih naglas i dopustite svojim kolegama da ih prevedu na engleski.

7. Napiši iz teksta sva prijevozna sredstva i iz popisa riječi sve riječi koje označavaju prijevozna sredstva. Podijelite ih u dvije skupine.

1. Prijevozno sredstvo kojim ste putovali barem jednom.

2. Prijevozno sredstvo kojim nikada niste putovali.

8. Grupni rad. Svaki učenik imenuje mjesto u kojem je rođen.

Drugi učenici predlažu drugačija prijevozna sredstva do tamo.

Ne bira najbolji odgovor.

–  –  –

GOVORNE VJEŽBE

1. Odgovorite na sljedeća pitanja uz tekst.

1. Današnja prijevozna sredstva su vrlo popularna, zar ne?

2. Koji je najprirodniji način putovanja?

3. Jesu li vodeni putovi bili prve ceste za koje su pozvani mcsh1s prijevoznika, prema autoru?

4. Kotač je bio jedan od najvećih izuma kartografije, zar ne?

Što se temelji na ovom izumu?

5. Koji je bio glavni razlog industrijske revolucije u 19. stoljeću?

6. Zašto prvi avioni nisu bili sasvim sigurni?

7. Koji je najbrži način putovanja?

8. Što autor kaže o putovanju vlakom?

9. Je li putovanje autobusom više ili manje udobno od putovanja vlakom?

10. Ako putujete autom, niste ograničeni vremenom, zar ne?

2. Pitanjima prepričaj tekst.

3. Koji je vaš omiljeni način putovanja? Argumentima iz teksta dokažite svoje stajalište. Dodajte vlastite argumente.

4. Raspravite o sljedećim problemima.

1. Poteškoće pri putovanju (carine, jezik, cijene itd.)

2. Najbolja vrsta gradskog prijevoza.

3. Zanimljiva mjesta u svijetu za vidjeti i istražiti.

5. Napravite dijalog o sljedećim temama.

1. Dva učenika planiraju putovanje u inozemstvo i biraju kojim će prijevozom ići.

2. Turistički agent razgovara s klijentom i predlaže različite izlete. Klijent ne voli putovati avionom.

3. Muž i žena stižu na željezničku stanicu svog rodnog grada.

Ugledaju autobus i neke taksije i odluče kojim prijevozom krenuti.

–  –  –

2. Zamislite da ste turistički agent koji piše knjižicu. Trebate pohvaliti putovanje autobusom. Napiši nekoliko rečenica o tome.

3. Napišite esej na jednu od sljedećih tema.

1. Moje najduže putovanje.

2. Najbolji način da provedete ljetne praznike.

3. Najbolji način putovanja je bu bu biciklom (pješice, bu autom...)

–  –  –

U životu često postoji potreba za prenošenjem drugačijeg stanja (ako, ako, itd.). Ovaj tip rečenice zaslužuje posebnu pozornost jer ima drugačiju strukturu od ostalih potvrdno složenih rečenica.

–  –  –

Rečenice koje izražavaju stvarno ili neispunjeno 3.

novo stanje u prošlosti. U njima se Past Peifect koristi u podređenoj rečenici, a u glavnoj Fitire Peifect-ip-the-Past (tj., u Fitire Peifectu, glagoli shall i will mijenjaju se u should i would, redom).

Da je sjedio jučer, trebali smo krenuti s radom.

Fitire Peifect-ip-the-Past Past Peifect Da je došao jučer, počeli bismo raditi.

–  –  –

Da je već bio tamo, i mi bismo otišli tamo.

Osim saveza if, podređene uvjetne rečenice mogu se uz unless (if not), provided (that) povezivati ​​s glavnim veznicima pružajući (to), op uvjet (to) (pod uvjetom da, pod uvjetom da), u slučaju (to) (u slučaju ako), pretpostavljajući (da), pretpostaviti (da) (ako, ako pretpostavimo).

–  –  –

VJEŽBANJE ČITANJA

Sport Najzdraviji način života čovjeka je stalno kretanje i tjelovježba.

Kada prestane vježbanje, brzo se pojave bolesti. Ali tko ne zaboravi na sport ima sretan i zdrav život.

Potrebno je razlikovati amaterski sport od profesionalnog sporta.

Najvažnija razlika je u tome što profesionalni sportaši, s jedne strane, nastoje pobjeđivati, rušiti rekorde i postizati velike rezultate jer im to donosi slavu, slavu i komercijalni uspjeh. S druge strane, sportaši amateri bave se sportom da bi bili zdravi i dobro se osjećali – a ne da bi ostvarili sportsku karijeru.

Jedan od najjednostavnijih i najstarijih sportova je trčanje. To je vježba koja vas ne čini jačima (da vam mišići ne postanu deblji), ali vas čini otpornijima na stres. Ovaj sport, kao i mnogi drugi, poboljšava zdravlje, pa čak i liječi neke bolesti.

Ako ste amater, vjerojatno više volite trčanje nego trčanje. Jogging je kao trčanje, ali ovdje brzina nije toliko bitna. Jogging je popularan u zapadnim zemljama. Ljudi trče nekoliko kilometara dnevno i smatraju da je to vrlo zdravo. Liječnici su međutim zaključili da trčanje duže od dvadeset kilometara tjedno može biti štetno za zglobove.

U ovom slučaju najbolje rješenje je skijanje. Skijanje je vrlo dobar zimski sport. U ovoj vrsti sporta mogu se podijeliti dvije glavne vrste: planinsko skijanje i skijaško trčanje. Kad Rusi kažu skijanje, misle na skijaško trčanje. Ali Englezi misle na planinsko skijanje. Obje su vrste sporta popularne, ali za spuštanje skijaškim stazama potrebno je više profesionalizma.

Osim ovih vrsta sportova, tu su i igre. Svi znaju igre poput nogometa, odbojke, košarke, hokeja, tenisa i drugih.

Svatko ih zna i igrao je barem jednu od ovih igara. U nekima od njih sudjeluju samo dva igrača (tenis), u drugima - tim od nekoliko igrača. Ove igre poboljšavaju brzinu reakcije, sposobnost brzog donošenja odluka i koordinaciju. Popularni su kod djece koja prate starije sportaše i žele ih voljeti.

Sport nam je toliko važan da su lekcije tjelesnog odgoja uključene u školske, fakultetske i sveučilišne tečajeve. Osim toga postoje posebne škole koje pripremaju buduće sportaše, trenere i olimpijske pobjednike.

Aktivni rječnik

–  –  –

VJEŽBE ZA RJEČNIK

1. Proučite aktivni vokabular. Prevedite sljedeće riječi i fraze s engleskog na ruski.

Sport, sportaš, trčanje, igra, vježba, amater, važno, bolest, profesionalac, kilometar, planina, skijaško trčanje, igrač, konstanta, pokret, brzo, potrebno, razlikovati, razlika, pobijediti, oboriti rekord, postići, slava, slava, komercijalni uspjeh, karijera, mišić, otporan, stres, poboljšati, preferirati, brzina, westem, trčati, štetan, zglob, rješenje, skijaška staza, nogomet, odbojka, košarka, hokej, tim, brzina, reakcija, sposobnost , odluka, koordinacija, fizička priprema, olimpijski pobjednik.

2. Pogodi riječ objašnjenje njezina značenja.

1) nešto što možete igrati, obično s pravilima

2) sa ili u vezi sa zapadom radnja ili osjećaj izazvan od druge osobe ili stvari 3) najbolja osoba u sportu ili natjecanju 4)

5) biti bolji od svojih protivnika u igri igra na otvorenom koju igraju dva tima sa zakrivljenim palicama i 6) mali tvrdi cilindar

7) timska igra u kojoj igrači nastoje ubaciti loptu kroz obruč učvršćen tri metra iznad tla

8) igra koju igraju dvije ekipe koje napuhanu loptu pokušavaju ubaciti u protivnički gol

9) vrlo visoko brdo

10) netko tko radi nešto jer mu se sviđa, a da za to nije plaćen

3. Navedite engleske ekvivalente za sljedeće riječi.

Trčanje, utakmica, amater, važno, uspjeh, oboriti rekord, odluka, hokej, prilika, razlikovati.

4. Navedite antonime iz aktivnog vokabulara sljedećim riječima.

Amaterski, polako, gubiti, korisno, nesposobno, nevažno.

5. Umetnite rječnik teksta u sljedeće rečenice.

1. Sportaš je htio _ pa je vrlo brzo potrčao. Nije pobijedio i postao je __. Ali bio je jako umoran jer je trčao dva _.

Zapis. Samo najbolji to mogu.

2. Jako je teško Svaki nogometaš mora biti pod stresom.

4. _Zenit je jučer pobijedio _utakmicu.

9. Mau je _datum u našoj povijesti.

Ako počnete dizati utege, postanite veći 6.

i tako postaješ jači.

7. Imate li često _ _ sate?

6. Parafrazirajte riječi kurzivom koristeći aktivni vokabular. Napravite druge izmjene u rečenici ako je potrebno. Istina da upotrijebim jednu riječ.

1. Na ovom natjecanju najbolji je bio ath/ete Pctrov.

2. Dimljenje je daleko od dobrog za zdravlje pranja.

3. Sportaš je jako dobro trenirao i rezultat mu je postao bolji.

4. Voliš li trčati u thc morpipg?

5. Nemamo satove R. E. ponedjeljkom.

7. Umetnite prijedloge i postvegbalne priloge.

1. _ s jedne strane, profesionalni sportaši pokušavaju pobijediti i oboriti rekorde. Sportaši amateri, _s druge strane, bave se _ _ sportom da bi bili zdravi i da bi se osjećali dobro.

2. Nogomet i tenis vrlo su popularni _djeca.

3. Igre poboljšavaju brzinu _ reakcije i sposobnost donošenja brzih odluka.

4. Zašto je sport tako važan?

5. U takvim igrama _ nogometu, košarci i hokeju sudjeluje više od dva igrača.

–  –  –

1. Djevojčica nagovara svoju kolegicu da idu na plivanje.

2. Dva dječaka raspravljaju o posljednjoj nogometnoj utakmici.

3. Učenik odgovara na pitanja kolega iz razreda o neobičnoj vrsti sporta.

VJEŽBE PISANJA

1. Zamislite da ste novinar. Napišite izvješće o najnovijem lokalnom sportskom natjecanju.

2. Napišite esej na jednu od sljedećih tema. Koristite ltemet resurse ako je potrebno.

1. Profesionalni sport: različita gledišta.

2. Međunarodna sportska natjecanja i njihova uloga u spajanju različitih naroda.

3. Pierre de Coubertin i njegova djelatnost.

–  –  –

Složene rečenice sastoje se od glavne rečenice (The Claise) i jedne ili više podređenih rečenica (The Sibordinate Clauses).

Podređena se rečenica može pridružiti glavnoj rečenici uz pomoć podređenih veznika that (što), if (ako), hecause (jer) itd. ili srodne riječi tko (tko), čiji (čiji), (kada), (gdje, gdje) itd. Moguće je i neunija kada gdje, novi dodatak rečenica.

–  –  –

Sibjipctive Mood (vidi Subjunctive Mood) također se može koristiti u ciljnim rečenicama, obično lest. Iza veznika lest upotrebljava se glagol potvrdno s veznikom u telativnom obliku, budući da u engleskoj rečenici postoji samo jedna negacija, a sam veznik je niječan.

–  –  –

Ako radnja podređene rečenice prethodi radnji glavne rečenice, onda za glagol to le, a za sve ostale, prošli oblik Peifekt indikativnog načina u značenju konjunktiva.

–  –  –

TEST PITANJA

l. Koje su vrste složenih rečenica?

2. Kako nastaje složena rečenica?

Kako nastaje složena rečenica?

Koje su glavne vrste podređenih rečenica?

Na koja pitanja odgovaraju?

Što znači konjunktiv?

7. Kako nastaju glavni oblici konjunktiva?

Koje vrste podređenih rečenica koriste konjunktiv 8.

raspoloženje?

9. U kojim se padežima upotrebljava oblik prošlog vremena konjunktiva od glagola ye? Kakav oblik imaju ostali glagoli u ovim to padežima?

VJEŽBANJE ČITANJA

Zdravlje Mnogi su filozofi govorili mudre stvari o zdravlju - koliko je važno za svakog čovjeka, a ono izgubljeno "ne može se vratiti. Ako čovjek jede lošu hranu, puši ili pije alkohol - to uništava njegovo zdravlje, a to" jako je dobro ako ima vremena zastati i razmisliti.

Zapravo, zdravlje je nešto što je mnogima od nas dano još od Brtha. Ali samo aktivan život i dobra prehrana mogu nam pomoći da što dulje ostanemo zdravi.

Prvi aspekt dobrog zdravlja je zdrava prehrana. Hrana koju jedete daje vam energiju, vitamine i vlakna. A ako je to nezdrava hrana - stvara višak kilograma i probleme sa zdravljem.

Drugi aspekt dobrog zdravlja su sport i tjelovježba. Liječnici preporučuju da se umjesto lifta koriste stepenice, a za vrijeme odmora u školi i na fakultetu hodaju, ali ne sjede na istom mjestu. Ima radnika koji moraju satima sjediti na radnom vremenu, ali onda imaju problema s bubrezima, što je vrlo ozbiljno.

Koji su drugi doprinosi dobrom zdravlju? naravno, to je "odsustvo loših navika. Ali to je također i vaš stav prema životu". Ako ste puni energije, optimizma i dobrog srca, život će vam biti dobar. Ali ako ste uvijek ljuti, ako vam je teško obuzdati se - onda su problemi na pragu.

Na kraju, sve ovisi o nama. Stil života je put koji vodi do sretnog i zdravog života ili do zdravstvenih problema. Najvažnije je imati kartu koja nam pokazuje pravi put.

–  –  –

1. Proučite aktivni vokabular. Prevedite sljedeće riječi i fraze s engleskog na ruski.

Loše, aspekt, energija, filozof, vratiti, pušenje, propast, rođenje, aktivno, prehrana, moguće, dijeta, jesti, vitamin, vlakna, smeće, dodatno, težina, preporučiti, stepenice, umjesto, lift, bubrezi, doprinos, odsutnost, navika, stav, optimizam, dobrodušnost, ljutnja, temperament, prag, ovisiti, način života, medicinski, karta, pokazati.

2. Pogodi riječ objašnjenje njezina značenja.

1) sposobnost obavljanja stvari

2) svaka od nekoliko tvari koje su prisutne u nekim proizvodima i koje su vam potrebne da biste ostali zdravi

3) nekoliko stepenica koje vas vode s jednog kata na drugi u zgradi

4) očekujući da će stvari ispasti dobro

5) daska ili kamen ispod vrata zgrade

6) dva organa u našem tijelu koji uklanjaju otpadne tvari iz krvi

7) mjera koliko ste teški

8) nešto što radite bez mrljanja, jer ste to radili tako često

9) nešto što dajete

10) reći da je nešto dobro ili prikladno.

3. Navedite engleske ekvivalente za sljedeće riječi.

Loše, obnoviti, filozof, pušenje, moguće, dodatno, podizanje, stav, dispozicija, mapa, uništiti, dijeta, zajedno, odsutnost, ljubaznost, ovisiti, pokazati, rođenje, aktivno, prehrana, jesti, vlakno, neispravno (o hrani), ljutiti, način života, medicinski.

4. U sljedeće rečenice ubacite rječnik teksta.

1. Naše zdravlje često_na ekologiju.

2. U proljeće našem tijelu nedostaju minerali potrebni za život.

3. Promijenite svoj 1_, ili ćete uništiti svoj _za nekoliko godina!

4. Nije previše aktivan: na posao ide bu bu biciklom i uvijek koristi _ umjesto stepenica.

5. Ako jedete mnogo, dobit ćete _.

5. Parafrazirajte riječi kurzivom koristeći aktivni vokabular. Napravite druge izmjene u rečenici ako je potrebno.

Ne 1. jede uravnoteženu hranu, zato je tako mršav.

3. Ne preporuča se gledati ovaj film.

4. Dijete mora imati dobru prehranu od prvih dana svog života.

Ipsert prepositiops 6. ili postverbalni prilozi.

1. Liječnici preporučuju korištenje stepenica umjesto _uzimanja lifta, te hodanje _pauze _škola i fakultet.

2. Postoje radnici koji moraju satima sjediti za stolom, ali tada imaju ozbiljne probleme sa zdravljem.

3. Vaš stav _život je također coptrihution _dobro zdravlje.

4. Naše zdravlje u velikoj mjeri ovisi o tome koliko jedemo kolače.

7. tekst na engleski.

Trapslate followipg Petya je počela učiti lošije nego inače. odlučio da mora više vježbati i smršaviti. Ovo je vrlo korisno za ne, ali nije dovoljno. Tada je odlučio kupiti vitamine, jer je svježe voće i povrće bilo još daleko. I na kraju je krenuo sa studijem i pokušao sve nadoknaditi. Vitamini su mu puno pomogli.

–  –  –

7. Smislite dijalog prema jednoj od sljedećih situacija.

1. Dva učenika raspravljaju o štetnim učincima pušenja na naš organizam.

2. Učenik pita svog novog prijatelja koji sport on (ili ona) voli.

–  –  –

Napišite esej na jednu od sljedećih tema.

1. Zdrav život – lako je!

2. Bavljenje sportom mi je omiljena zabava.

3. Budite pristojni, pošteni i tolerantni - i bit ćete zdravi.

–  –  –

Modalni glagoli su oni glagoli koji sami po sebi ne izražavaju radnju ili stanje, već uspostavljaju odnos između subjekta i radnje ili stanja izraženog infinitivom drugog glagola.

Modalni glagoli izražavaju mogućnost, sposobnost, nužnost, poželjnost vršenja radnje.

Usporedi na ruskom:

–  –  –

Sap ona pjeva?

može li pjevati?

Trebala bi pjevati?

U niječnom obliku, čestica pot se nalazi odmah iza modalnog glagola. Glagol sap s česticom pot piše se spojeno: Not sappo do it.

U kolokvijalnom govoru mogu se koristiti skraćeni niječni oblici:

–  –  –

Glagol sap označava fizičku ili duševnu sposobnost, sposobnost da se izvrši radnja. Obično se prevodi na ruski s riječima can, can, itd. (u niječnom obliku s riječima ne može, ne može itd.).

–  –  –

To jest, više izražava stvarnu, jednokratnu mogućnost svibanj (iznenada čini), a sap je prije opća mogućnost, teorijska sposobnost da se nešto učini.

U kombinaciji sa svršenim oblicima infinitiva, glagol svibanj izražava pretpostavku (također s dozom sumnje, nesigurnosti) u odnosu na prošlo vrijeme:

–  –  –

must također može biti glagol za izražavanje vjerojatnosti i biti preveden na ruski s riječima mora biti, vjerojatno.

Ovdje je izražena mnogo jača sigurnost nego kod glagola tau:

–  –  –

U kombinaciji s savršenim infinitivom, ovaj se glagol koristi u odnosu na prošlo vrijeme i znači da nije bilo potrebno izvršiti radnje:

–  –  –

TEST PITANJA

Koji se glagoli nazivaju načinskim?

Koja vrsta modalni glagoli dostupan na engleskom?

3. Koja je razlika između modalnih glagola i pravilnih glagolskih oblika u obrazovanju?

VJEŽBANJE ČITANJA

Pravila telefonskog razgovora Kada razgovarate telefonom, važno je znati neka jednostavna, ali vrlo korisna pravila koja vašu komunikaciju čine uspješnom.

Prije svega, svog slušatelja morate pozdraviti s Dobro jutro, Dobar dan ili Dobra večer. Ako to nije osoba s kojom želite razgovarati, zamolite da nazovete onu koju želite, koristeći pristojan izraz. Ali ako se dogodi da ste birali krivi broj, morate se ispričati.

Kad god nekoga zovete, pitajte ima li osoba s kojom razgovarate dovoljno vremena za vas. Maja nije tako.

Ne govorite predugo. Dug razgovor često je samo brbljanje, ništa drugo. Nikad ne zaboravite zašto zapravo telefonirate.

Ali o stvarima koje su vrlo važne bolje je razgovarati osobno. Mnogo se informacija prenosi našim gestama, ali vrlo često se čini da toga nismo svjesni.

Čak i ako je vaš sugovornik grub prema vama, ne biste trebali odgovoriti.

Zadržite svoje emocije za sebe čak i ako vam je teško.

Slijedeći ova pravila, možete razgovarati preko telefona jednako prirodno kao i osobno. Telefon je sjajan izum, spaja ljude, ali treba ga pažljivo koristiti da ih ne razdvaja.

–  –  –

1. Proučite aktivni vokabular. Prevedite sljedeće riječi i fraze s engleskog na ruski.

Razgovor, pitati, jednostavan, komunikacija, uspješan, odličan, slušatelj, izraz, dogoditi se, birati, krivo, kad god, nazvati, da li možda, puko, brbljanje, stvar (n), prenijeti, gesta, činiti se, sugovornik, nepristojan, emocija, sljedeći, odvojen.

2. Pogodi riječ objašnjenje njezina značenja.

1) osoba s kojom razgovarate

2) netko tko sluša

3) dočekati nekoga kad hejše stigne

4) nije fer ili moralno ispravno; incopect

5) oduzeti stvar ili ljude od drugih stvari ili ljudi

6) snažan osjećaj u vašem umu, poput ljubavi ili straha

7) pričanje brzo, glupo ili previše

8) uspjeh

3. Navedite engleske ekvivalente za sljedeće riječi.

Razgovor, komunikacija, izražavanje, gesta, posao, pitanje, događanje, vrbovanje, pozivanje, prenošenje, prividno, jednostavno, kad god, možda, ne više od.

4. U sljedeće rečenice ubacite rječnik teksta.

1. Kad je Jack shvatio da je _pogriješio_, on je _. Njegov _je odgovorio da je u redu.

2. Nisam se mogao javiti (proći) pola sata Je li to bio važan razgovor ili samo _?

3. "Što _želiš kupiti?" _prodavačica u trgovini.

4. Disk-džokej ga je pozdravio _uljudno _i najavio vrlo zanimljiv program koji će biti _za pola minute.

5. Majka daje svom djetetu do znanja bu a _da mora šutjeti.

5. Parafrazirajte riječi kurzivom koristeći aktivni vokabular. Napravite druge izmjene u rečenici ako je potrebno.

1. "Vaš odgovor je netočan", rekao je učitelj.

2. Njegov projekt je imao veliki uspjeh.

3. Djeca su se podijelila 2009. godine, a upoznala su se tek prošle godine.

4. Razgovarajte s njom koristeći samo uljudne izraze. Vrlo je stroga.

5. Vjerojatno je u pravu, ali to moramo provjeriti.

6. Umetnite prijedloge ili zaglagolske priloge.

1. Ako vam ne odgovara osoba s kojom želite razgovarati _, zamolite da nazove onu koju želite.

2. Imaš li dovoljno vremena _ja?

3. Trebali bismo bolje razgovarati o ovoj stvari _osoba. Ne mogu ništa reći _na telefon.

4. Čak i ako vam je prijatelj ljut, nikad ne odgovarajte _. Zaustavite svoje emocije.

5. Telefonske jedinice ljudi, ali treba ih pažljivo koristiti _ _ da ih ne razdvajate.

7. sljedeći tekst na engleski.

–  –  –

Kada je Dima o tome rekao svom ocu, podsjetio je da ponekad greškom zovu njihov broj i da uvijek trebate odgovoriti pristojno i s pozitivnim emocijama, bez obzira na to u kakvom ste raspoloženju.

–  –  –

1. Odgovorite na sljedeća pitanja uz tekst.

1. Morate li znati neka pravila kada razgovarate telefonom?

2. Koji su tipični pozdravi kada uzmete slušalicu?

3. Što trebate učiniti ako to nije osoba s kojom želite razgovarati?

4. Ako ste birali krivi broj, morate se ispričati, zar ne?

5. Zašto biste trebali pitati ima li osoba dovoljno vremena za vas?

Je li dugi razgovor samo čavrljanje, po autorovom mišljenju? I 6.

što misliš?

7. Treba li o važnim stvarima razgovarati telefonom? Zašto ne?

8. Ako je sugovornik nepristojan, što učiniti?

Sap ova pravila vam pomažu da razgovarate preko telefona prirodno kao 9.

10. Je li telefon jedan od izuma koji ima različite pozitivne i negativne strane? Dokažite svoje stajalište.

2. Pitanjima iz 1. prepričaj tekst.

3. Što mislite o mobilnim telefonima? Jesu li opasni za naše zdravlje? Iznesite svoje stajalište.

4. Napravite dijaloge u kojem jedan učenik telefonira drugom

Poziva ga u kino

Pita što je zadaća jer je bolestan

Tel\s o najnovijem modelu mobilnog telefona

–  –  –

Kao što je gore spomenuto, modalni glagoli can, tau, tis, ought to, peed, za razliku od drugih glagola, nemaju više oblika.

Tako se, primjerice, glagoli can i tau ne mogu koristiti u budućnosti, ali glagol tist ne može se koristiti u prošlom i budućem vremenu.

Da biste prenijeli značenje izraženo ovim glagolima u navedenim vremenima, koristite odgovarajuće ekvivalente:

–  –  –

Koji glagoli mogu biti modalni?

Kako se u ovom slučaju tvore upitni i niječni oblici?

Što znače načinske konstrukcije s perfektom infinitiva?

Koja se sredstva koriste za izražavanje značenja modalnog poglavlja 4.

moraju glave sap, tau, i u vremenima gdje ti glagoli nemaju svoje oblike?

VJEŽBANJE ČITANJA

Moje hobby Riječ "hobi" označava veliki izbor stvari koje ljudi rade u svoje slobodno vrijeme.

O problemima u životu možemo govoriti kada idemo u školu. To je vrijeme kada se vrijeme učenja može jasno razlikovati od vremena odmora. Djeca plešu, plivaju, pjevaju, sviraju klavir ili druge glazbene instrumente. Susreću se s različitim sportovima i igrama, poput nogometa \ 1, gimnastika, umjetničko klizanje i drugo.

Ovo je prvi put da skupljaju stvari - na primjer naljepnice, markice, bedževe. Dobro je kada "hobi" ne oduzima puno vremena.

Ako je tako, to je već loša hablt. To možemo reći i za računalne igre.

Nije dobro postati ovisnik.

Kad smo tinejdžeri, naši interesi postaju širi. Dječaci postaju zaljubljenici u digitalne tehnologije i automobile; djevojke često vole cvijeće, različitu odjeću i životinje.

Sada kada smo studenti, naše kolebanja su razna. Jedan od dječaka iz grupe voli izrađivati ​​robote s daljinskim upravljanjem putem iPhonea.

Ovo je grcat! Druga ljubav voli crtati automobile i njihove vlasnike. Ovo je vrlo neobičan "hobi"! Što se tiče njih, naučio sam raditi računalne programe i siguran sam da će mi to pomoći u radu.

Moji roditelji kažu da su mnogi njihovi hobiji nestali kada je počeo njihov obiteljski život. Dakle, imam veliku priliku. Ali moja mama i dalje voli plesti, a moj tata - izrađivati ​​namještaj. Ove loptice nisu zanimljive samo njima, već i korisne za cijelu obitelj.

Hobbles čini naš život vrlo zanimljivim. Posebno je dobro kada su oko vas ljudi sa sličnim interesima. To nam pomaže da se opustimo od učenja ili glavnog posla i učinimo nešto ugodno za sebe i druge.

–  –  –

VJEŽBE ZA RJEČNIK

1. Proučite aktivni vokabular. Prevedite sljedeće riječi i fraze s engleskog na ruski.

Hobi, lajk, riječ, raznolikost, jasno, razlikovati, ftgire klizanje, prikupljanje, primjer, naljepnica, marka, značka, tinejdžer, digitalno, životinja, razno, grupa, robot, daljinski, lou, vlasnik, nestati, prilika, mama, plesti , cijeli, opustite se.

2. Pogodi riječ objašnjenje njezina značenja.

1) skup glasova ili slova koji ima značenje i piše se s razmakom ispred i iza njega

2) kretanje u ritmu uz glazbu

3) mali komad metala naslikan na odjeći kako bi ljudima rekao nešto o svom vlasniku

4) vježbe i pokreti kojima se pokazuje okretnost i snaga tijela

5) prestati biti visiblé

6) prekinuti rad, odmoriti se

7) mali komadić gumiranog papira s posebnim dizajnom na njemu

8) etiketa ili znak za lijepljenje na nešto

9) osoba koja nešto ima

10) dobro vrijeme da se nešto učini

3. Navedite engleske ekvivalente za sljedeće riječi.

Hobi, raznolikost, glazbeni instrument, primjer, umjetničko klizanje, tinejdžer, grupa, robot, životinja, dječak, majka, ljubav, jasno, sakupljanje, razlikovanje, digitalno, cijelo, daleko, raznoliko, pleteno.

4. Parafrazirajte riječi kurzivom koristeći aktivni vokabular. Napravite druge izmjene u rečenici ako je potrebno.

1. Imamo priliku ići na turneju autobusom u Moskvu ovaj vikend.

2. Moja sestra voli skupljati tapu stvari: razglednice, lutke, knjige, haljine. Kaže da se odmara kada pogleda svoju kolekciju.

Ali zapravo ima odmora. Ima stvarno veliku kolekciju.

3. "Dobro vidim da se morate baviti sportom kako biste poboljšali svoje zdravlje,"

Reče majka svom djetetu.

5. Umetnite prijedloge ili zaglagolske priloge.

1. Riječ "hobi" označava veliki izbor _stvari koje ljudi rade _ svoje slobodno vrijeme.

2. Tinejdžeri vole digitalne tehnologije.

3. Postoje hobìiji koji nisu samo zanimljivi _ vama, nego i korisni _ cijeloj obitelji.

4. Hobíji čine naš život zanimljivim, pogotovo kada su oko nas ljudi sličnih interesa.

5. Možete li mi reći _ svoje hobije?

Prevedite 6. sljedeći tekst na engleski.

Prijatelji su mi pokazali da hobiji mogu biti vrlo različiti.

Moj prijatelj Iror jako voli putovati. Obišao je gotovo sve kontinente i mnogo putovao avionom, vlakom, autobusom, biciklom i pješice. Moj prijatelj Nikolai voli slikati. Fotografira ljude, građevine, prirodu i značajne događaje. Moj ujak voli kuhati, iako njegova profesija nema nikakve veze s tim. Ali njegova su jela uvijek vrlo ukusna, a on sam jako voli uveseljavati druge. I volim skupljati marke. Nose puno korisnih informacija. Osim toga, pomažu u učenju stranih riječi, jer su moje zbirke tematske.

–  –  –

1. Dva prijatelja gledaju kolekciju poštanskih markica i odluče razmijeniti markice.

2. Dva prijatelja raspravljaju o svom omiljenom Šms-u.

3. Dva dječaka razgovaraju o svojim omiljenim tipovima automobila (avioni).

–  –  –

Metički sustav Fizika mjeri takve fizičke karakteristike kao što su vrijeme, duljina, masa, gustoća, brzina, površina, volumen, temperatura i energija. Postoje različite jedinice za duljinu i masu. Gotovo svi su međusobno povezani. Danas se široko koriste tri glavna mjerna sustava: britanski sustav jedinica, metrički sustav jedinica i međunarodni sustav jedinica (SI).

Uz nekoliko iznimaka, sve nacije svijeta koriste metrički sustav.

Toliko je jednostavan da ga svatko tko poznaje aritmetiku može brzo naučiti. Prije uvođenja metričkog sustava (metar-kilogram-sekunda), britanski sustav stopa-funta-sekunda bio je široko korišten. No, potonji sustav (koji je još u upotrebi u Velikoj Britaniji i SAD-u) bio je vrlo kompliciran i uzrokovao je ozbiljne poteškoće u međunarodnoj trgovini. Na primjer, u britanskom sustavu 1 milja jednaka je 1760 jardi, 1 jard stopama i 1 stopa 12 inča. To znači da je vrlo teško pretvoriti jedinice.

Ali u metričkom sustavu svaka jedinica je višekratnik sljedeće niže jedinice bu ten. Dakle, preračunavanje u veću veličinu vrši se pomicanjem decimalne točke udesno na traženi broj p1 mjesta i obrnuto.

Ideja decimalnog sustava realizirana je tek krajem 18. stoljeća. Godine 1791. Francuska akademija znanosti odlučila je da standard duljine treba biti jedan desetmilijunti dio udaljenosti od Ekvatora do Sjevernog pola. Dva francuska znanstvenika zadužena za taj zadatak uzela su ovu udaljenost na liniji koja prolazi kroz Pariz i podijelila je na 10.000.000 jednakih dijelova. Jedan od dijelova nazvali su metar ("mjera"), koji je postao glavna jedinica. Meter se također koristio za mjerenje površine i volumena. Tako su se pojavili kvadratni metar i kubni metar.

Glavna prednost sustava je što se za kraća mjerenja metar dijeli na deset, pa je korišten decima1 sustav. Kraće jedinice imale su latinske prefikse, a duže - grčke prefikse. Dakle, "milimetar" je latinski za "tisućiti dio metra", a "kilometar" je grčki za "tisuću metara".

Što se tiče jedinice mase, ona je definirana kao masa kubnog centimetra vode na temperaturi od 4 s (temperatura njene najveće gustoće). Kao što znamo, naziv ove jedinice je gram.

SI jedinica izvedena je iz metričkog sustava i međunarodno je prihvaćena 1960. godine. Osim metra (m), kilograma (kg) i sekunde (s), njene osnovne jedinice su Kelwin (K), amper (a), mol (mol) , i svijeća (cd). Kod nas je ovaj sustav uveden šezdesetih godina prošlog stoljeća i svaki dan mjerimo jedinice iz tog sustava.

–  –  –

1. Odgovorite na sljedeća pitanja uz tekst.

1. Što vam je potrebno? Što je s većinom njih međusobno povezanih?

2. Koliko se mjernih sustava danas široko koristi?

3. Sve nacije svijeta koriste metrički sustav, zar ne?

4. Što se koristilo prije metričkog sustava? Je li raniji sustav imao nedostataka?

5. Kada je realizirana ideja decimalnog sustava?

6. Koja je glavna jedinica metričkog sustava? Kako je izmjereno?

7. Jesu li definirane i jedinice za oplošje i obujam?

8. Imaju li kraće jedinice grčke ili latinske prefikse?

9. Što je jedinica za masu?

10. Postoji li razlika između metričkog i Sl sustava?

11. Kada je SI sustav uveden u SSSR?

12. Koje sinonime za izraz "metrički sustav" možete pronaći u tekstu?

2. Proučite aktivni vokabular. the missing Možete li _ kubične metre pretvoriti u kubične centimetre?

2. Između Moskve i Samare je 1049 3. "Bio\ogija" je _riječ, a "znanost" je _jedna.

Učitelj _ jedan od njegovih učenika s teškim zadatkom.

Newton je bio veliki _ koji je formulirao zakone gravitacije.

6. Što je _ ovog bazena? - Bazen je dugačak dvadeset pet i dubok dva, a širok deset. Dakle, 1 _ dvadeset pet bu dva i bu deset i 1 dobivaju pet stotina __.

7. Led je više od vode kao tekućine. Ali _ leda manji je od vode na 4 °C.

Tko je bio prvi putnik koji je stigao na jug?

9. Ono što proučava zvijezde je astronomija.

10. Jedinice _ sustava _ su metar, a _i a_.

1. Britanski sustav jedinica, metrički sustav jedinica i Međunarodni sustav jedinica (SI) su...

2. Svatko tko zna aritmetiku može...

3. Prije uvođenja metričkog sustava...

4. Pretvorba u veću količinu u metričkom sustavu se vrši...

5. Godine 1791. Francuska akademija znanosti odlučila je...

6. Dvojica francuskih znanstvenika prešla su veliku udaljenost...

7. Za mjerenje se koristio i metar...

8. Glavna prednost metričkog sustava je...

9. Jedinica za masu je definirana...

10. SI sustav je izveden...

1. Nedostaci britanskog sustava jedinica.

2. Uvođenje metričkog sustava.

3. Preflksi u metričkom sustavu.

1. Razlika između metričkog sustava jedinica i međunarodnog sustava jedinica (SI).

2. Podrijetlo britanskog sustava jedinica.

3. Uvođenje SI jedinica.

4. Pretvorba u britanski sustav jedinica.

–  –  –

TEKST Funkcije računala Računalo je jedan od izuma 20. stoljeća koji je uvelike promijenio svijet. Prva računala 1940-ih bila su ogromna. Ali sada su gotovo u svakoj obitelji iu svakoj poslovnoj zgradi.

Većina rnachine radi samo jedan posao, neki su višenamjenski (npr. TU set + + DVD player). Ali niti jedan uređaj nije toliko multifunkcionalan kao računalo. Dijelovi macblnea (ili njegovog hardvera) ostaju isti, mijenjate samo program (softver) i vaše računalo odmah uči raditi razne tablice. Program preglednika dizajniran je za pregled stranica na Internetu (možete reći i pregledavati, tbls računa za riječ preglednik). Program za obradu teksta omogućuje ispis teksta i zatim promjenu stilova fontova i veličina stranica. Za pretraživanje i sortiranje zapisa koristi se program baze podataka. Takav program se koristi u trgovinama, knjižnicama, bolnicama, računovodstvenim uredima i tako dalje.

Oni znatno ubrzavaju rad s velikim količinama podataka.

Računala se nalaze posvuda i koriste se u svim sferama života. U pogonu se može izraditi računalni model automobila ili aviona i provjeriti otpornost na naprezanje. Takvi izračuni bez računala mogli su trajati nekoliko mjeseci. U školi se koristi računalo: djeca gledaju filmove, prezentacije i web stranice. To im pomaže da učinkovito uče.

Računala imaju i neke nedostatke. Poznata je šala da su računala dizajnirana za rješavanje problema, ali polovicu vremena ona su problem. Kako je računalo kompliciran uređaj, jedan mali kvar može zaustaviti njegov rad. Štoviše, oprema je ubrzo zastarjela.

Osim toga, postoji problem kompatibilnosti. Prije svega, postoje hardverski uređaji koji ne mogu raditi sa starim operativnim sustavima, poput procesora, tvrdog diska, video kartice, itd. Zatim, postoje programi koji trebaju više resursa nego što računalo zapravo ima.

Treće, računala postaju sve kompliciranija i potrebno je mnogo truda da se nauči raditi s njima. Četvrto, računalni virusi stvaraju mnogo problema - mogu pokvariti, ukloniti ili ukrasti računalne podatke, a to svaki korisnik dobro zna iz svog iskustva.

A povrh svega, računalo je višenamjenski uređaj, kao što već znamo, pa se njime može raditi i zabavljati. Djeca često postaju žrtve računala i interneta: igraju računalne igrice, provode slobodno vrijeme razgovarajući s prijateljima na internetu i ne radeći praktički ništa. Ovaj aspekt se ne može poreći.

To je kruna svega, računalo je dobar uređaj kao i mnogi drugi, dizajniran da pomogne ljudima. Ali naša vlastita slobodna volja dopušta nam da ga koristimo kako ne bismo gubili vrijeme, već kako bismo postigli najbolje rezultate.

–  –  –

1. Odgovorite na sljedeća pitanja uz tekst.

1. Kada je izumljeno računalo?

2. Je li sredinom 20. stoljeća bilo mnogo računala? Zašto to misliš? Pronađi objašnjenje mogućnosti u tekstu.

3. Je li računalo multifunkcionalni uređaj?

4. Koje vrste programa za računala možete navesti?

5. U kojim područjima života se mogu koristiti računala?

6. Računala imaju mnoge nedostatke, zar ne?

7. Koji su glavni nedostaci? Je li se nešto dogodilo vašem računalu?

8. Kakvi su odnosi između djece i računala? Postoji li kakva opasnost?

9. Možete li navesti druge funkcije računala?

10. Možete li dodati apytblng na popis nedostataka računala?

11. Računalo se može koristiti i za dobre i za loše svrhe, zar ne?

12. Navedite druge stvari koje se mogu zloupotrijebiti, poput računala. (Na primjer: atomska energija, pištolj, televizija...)

2. Proučite aktivni vokabular. Umetnite riječi koje nedostaju.

1. _of ne computcr stoppcd thc cijeli rad somrapua.

2. Jučer je moj brat koristio ~-- uređaj: to su pisač, skener i faks.

3. Ako želite pogledati ovu kolekciju biblioteke, otvorite ovaj _program.

4. Zatim ipstalirajte drivcr, umetnite CD u apd i slijedite ipstrukcije računala.

5. Ako imate problema sa svojim hardwarc og ___, pitajte mog prijatelja lgora. Nije poznati stručnjak, ima sjajan _ _, može _ _ apu prolem.

6. Najtoplije mjesto na vašem računalu je _.

7. Provjerite svoje računalo za _. Oni vam mogu pokvariti _.

8. Što _ _ imaš? - Ima li mapu? - Da, ima da. Ali postoji samo problem _ softvera.

9. Internet ne koristi samo za sebe: sluša glazbu, gleda filmove i instalira programe.

10. Računalo može napraviti brži kalkulator.

3. Nastavite sa sljedećim izjavama.

1. Prva računala 1940-ih bila su...

2. Program preglednika dizajniran je za...

3. Drvoprerađivač vam omogućuje...

4. Koristi se program baze podataka ip shops...

5. Računala se koriste posvuda: ip a plapt ope može napraviti...

6. Računalo se koristi iu školi: dječji sat...

7. Postoji šala da su računala dizajnirana za rješavanje problema, ali...

8. Postoji problem kompatibilnosti...

9. Računala postaju sve kompliciranija, a puno truda...

10. Računalni virusi uzrokuju puno...

11. Childrep često postane žrtva računala...

12. Naša vlastita slobodna volja dopušta nam da koristimo IP redoslijed ...

4. Napravi plan teksta i prepričaj tekst gledajući u svoj plan.

5. Raspravljajte o sljedećim temama.

1. Višenamjenski uređaji oko nas.

2. Različite vrste računalnih programa.

3. Sfere života u kojima su računala nezamjenjiva danas.

4. Problem kompatibilnosti.

5. Računalni virusi i njihov utjecaj na naše živote.

6. Pronađi kratki članak na engleskom jeziku na temu lekcije u nekom od znanstvenih časopisa ili na Intemetu. Proučite i raspravite članak u razredu.

7. Napišite esej na jednu od sljedećih tema.

1. Prednosti i nedostaci računala.

2. Računalo kao višenamjenski uređaj.

3. Sve noviji hardver i softver: moderizacija računala kojoj nema kraja.

4. Djeca i računalo: ima li problema?

Lekcija 20 TEKST

Ural - središte ruske metalne industrije Ural - granica između Europe i Azije - planinski je lanac koji se pojavio prije mnogo godina kao rezultat tektonske aktivnosti. Kako je vrijeme prolazilo, planine su uništavane djelovanjem vode, sunca i zraka. Zbog toga su najviše planine visoke samo tisuću metara. Još jedna posljedica je da su najveće naslage ruda izašle na površinu Zemlje. Činjenica da su bile lako dostupne potaknula je razvoj biljaka.

Uralska rudarska industrija započela je u vrijeme Petra Prvog. U 18. stoljeću Ural je sa svojim visokokvalitetnim rudama i bogatim šumama (gorivo za biljke) igrao najveću ulogu u svjetskoj industriji. Rusija je izvozila metal čak i u Veliku Britaniju.

Modernizacija uralske industrije započela je tvornicom Magnitogorsk, izgrađenom u blizini planine Magnitnaya, bogate metalnim rudama. Kasnije su u regiji izgrađena mnoga inženjerska postrojenja. Najveće tvornice nalaze se u Magnitogorsku, Nizhniy Tagilu, Chelyabinsku i Novotroitsku.

Početkom 20. stoljeća uralska metalna industrija pretrpjela je krizu zbog nestašice ugljena. Ali isporuka ugljena iz Kuzbasa riješila je problem.

Mora se spomenuti da je oko 70 metala i minerala prvi put otkriveno u Uralskim planinama. Velika nalazišta željeza, bakra, olova, cinka, nikla, titana, volframa i mnogih drugih metala karakteriziraju regiju.

Danas su neka od ležišta iscrpljena, a pogoni rade na rudama iz novih slojeva (Kazahstan, Sibir). No, nastavimo, Ural je regija s velikom poviješću, tradicijom i iskustvom, i nadamo se da će imati nove faze razvoja.

Active Vocabulary accessiʹ̱le dostupna aktivnost aktivnost action ["rekf~n] akcija Asia ["eiJ~] Azija lanac lanac (izravan, prev.) mineral terizirati

–  –  –

1. Odgovorite na sljedeća pitanja uz tekst.

1. Gdje se nalazi Ural?

2. Zašto ove planine nisu jako visoke?

Zašto su nalazišta ruda lako dostupna?

4. Kada je započela uralska rudarska industrija? Je li Rusija u to vrijeme izvozila metal?

5. Gdje je započela modernizacija uralske industrije?

6. Što je bio razlog krize metalne industrije Urala?

7. Koliko je metala i minerala prvi put otkriveno na Uralu?

Koji su nedavni problemi Urala?

9. Nada li se autor teksta da će regija imati nove faze razvoja? I što misliš?

2. Proučite aktivni vokabular. Umetnite riječi koje nedostaju.

1. Prije pedeset godina bilo je _ovdje. Tada su posječena sva stabla i izgrađene su mnoge tvornice.

2. Planine koje dijele naš kontinent na i

3. Tvornica ne može raditi. Imamo _of bakar. _, uskoro ćemo ga imati.

4. _od zlata u Califomia bili su sredinom 19.st.

u svemirskom brodu.

5. Gagarin je bio prvi čovjek koji je obletio oko

6. Ovdje je ruda vrlo gusta. U blizini se može posaditi biljka.

7. Industrija znači da postrojenja prestaju raditi. Ali svi problemi mogu biti _.

8. Elbrus je najviši _u Europi.

9. Ove planine rezultat su tektonskih

10. Irkutsk je u Sibiru.

3. Nastavite sa sljedećim izjavama.

1. Ural je planinska promjena koja...

2. Planine su se uništavale, a sada najviše planine...

3. U 18. stoljeću Ural...

4. Započela je modernizacija uralske industrije...

5. Najveće biljke nalaze se...

6. Početkom 20. stoljeća uralska metalna industrija...

7. Oko 70 metala i minerala...

8. Danas su neki od depozita...

9. Nadajmo se da će Ural...

4. Napravi plan teksta i prepričaj tekst gledajući u svoj plan.

5. Raspravljajte o sljedećim temama.

1. Treća od planina.

2. Tradicije i inovacije u metalnoj industriji Urala.

3. Uloga Urala u svjetskoj industriji - 18. i 21. stoljeće.

7. Napišite esej na jednu od sljedećih tema.

1. Prirodna bogatstva – bogatstvo naše zemlje.

2. Priča metalne industrije Urala.

3. Problemi suvremenog Urala.

–  –  –

Stotine elektroničkih uređaja sada se koriste u znanstvene, industrijske i svakodnevne svrhe. Žele obavljati poslove bolje ili racionalnije nego prije i preuzimaju poslove koji se inače ne bi mogli obavljati.

Dakle, industrijska elektronika danas bez sumnje igra vrlo važnu ulogu.

Na lumeu možete lako pronaći mnogo elektroničke opreme: magnetofon, TV prijemnik, MP3 player, računalo i mnoge druge stvari.

Primjena i korištenje elektroničke opreme dcmands i dobro poznavanje njihovih osnova.

U mjeračima i svjetiljkama struja teče u žici. Bllt unutar bilo kojeg tranzistora ili microcblp (i prije, u radio cijevima) električna struja prolazi kroz prostor (ili poluvodič) odvajajući određene dijelove u tbls detaljima. Takvo se djelovanje naziva elektroničkim. Nije to teško zamisliti jer se isto događa i kod munje. Tu zapravo vidite kako elektricitet skače kroz svemir.

Prva elektronička oprema koristila je radio lampe. Bili su to: radio, TV, računalni strojevi (prethodnici modernih kalkulatora), računala (koji su zauzimali velike prostorije), magnetofoni.

Sljedeća faza je došla kada su izumljeni tranzistori. Uređaji su postali moćniji i mnogo manji. Broj uređaja se jako povećao, pojavili su se neki višenamjenski uređaji (radio + magnetofon).

Računala i kalkulatori postali su manji: pojavili su se kasetofoni i videokasetofoni.

Sljedeće razdoblje bilo je razdoblje mikrocblpsa. Pomogli su smanjiti velike dijelove uređaja, računala i drugih uređaja.

Najnovije razdoblje razvoja industrijske elektronike je razdoblje potpune digitalizacije svih elektroničkih uređaja, čime se oni mogu usporediti s računalom. Fotografije se više ne rade na filmu već na memorijskim karticama, kasete i video kasete su van upotrebe. Televizija također postaje digitalna.

Industrijska elektronika je veliki dio našeg slobodnog vremena, olakšava život ljudima i skraćuje radno vrijeme.

Aktivni rječnik

–  –  –

svakodnevni film davtidli] ne može zamisliti povećati [w "kri: s] povećati me

–  –  –

1. Odgovorite na sljedeća pitanja uz tekst.

1. U koje se svrhe sada koristi elektronička oprema? U čemu nam oni pomažu?

2. Industrijska elektronika danas igra važnu ulogu, zar ne?

3. Koja elektronička oprema se obično nalazi kod kuće? Što možete pronaći kod kuće?

4. Koja je razlika između električnih i elektroničkih uređaja?

5. Gdje zapravo vidite kako struja skače kroz svemir?

6. Na čemu se temeljila prva elektronička oprema?

7. Jesu li prva računala izgledala kao modemska?

8. Je li sljedeća faza kada su izumljeni tranzistori ili kasete?

9. Zašto su računala postala manja kada su predstavljeni microcblps?

10. Kako se naziva najnovije razdoblje razvoja industrijske elektronike?

11. Koji su uređaji postali kompatibilni s računalom?

12. Što elektronika znači u našem životu?

13. Mislite li da elektronika čini samo dobro ljudima?

14. Koje će biti sljedeće razdoblje razvoja industrijske elektronike, po Vašem mišljenju?

2. Proučite aktivni vokabular. Umetnite riječi koje nedostaju.

1. U rasvjetnoj struji _kroz_.

2. Što više voliš: gledati _ili slušati _?

3. Ne znam kako su ljudi živjeli bez uređaja.

4. Imaš li _kod kuće? Ne, imam samo diskove. Ja sam za _.

Ima li ova kamera mnogo_? Ne, ova kamera nije digitalna. lt 5.

ima 5-milimetarski_

6. Uređaji koji imaju _, a ne cijevi su puno manji i puno snažniji.

7. Broj digitalnih uređaja _svake godine. Ovisimo o _sve više i više.

8. Mnogi elektronički uređaji koriste se za ___, a ne za rad.

Računala i digitalni fotoaparati su _uređaji. To znači da oni 9.

mogu razmjenjivati ​​informacije.

3. Nastavite sa sljedećim izjavama.

1. Elektronička oprema koristi se za...

2. Mnogo elektroničke opreme možete pronaći kod kuće: i TU set...

3. Unutar bilo kojeg tranzistora prolazi električna struja...

4. U munji zapravo vidite...

5. Prva elektronička oprema korištena...

6. Uređaji s tranzistorima postaju...

7. Mikročipovi su pomogli u smanjenju...

8. Najnovije razdoblje razvoja industrije1 elektronike je...

9. Fotografije se više ne rade na 5-milimetarskom ftlmu, već...

10. Industrijska elektronika čini ljudski život...

4. Napravi plan teksta i prepričaj tekst gledajući u svoj plan.

5. Raspravljajte o sljedećim temama.

1. Osnove elektronike.

2. Prva elektronička oprema.

3. Tranzistori i mikročipovi i njihov utjecaj na veličinu i produktivnost elektroničke opreme.

6. Pronađi kratki članak na engleskom jeziku na temu lekcije u nekom od znanstvenih časopisa ili na internetu. Proučite i raspravite članak u razredu.

7. Napišite esej na jednu od sljedećih tema.

1. Uloga industrijske elektronike u suvremenom društvu.

2. Digitalizacija i njezin utjecaj na slobodno vrijeme ljudi.

Lekcija 22 TEKST

Povijest zgrada Tisućama godina ljudi su živjeli u kućama i željeli komforan i siguran život, ne toliko ovisan o vremenskim uvjetima.

Alpinizam i penjanje po stijenama Udžbenik Yekaterinburg UDC BBK Rece... "STANJE I PERSPEKTIVE RAZVOJA DETEKTORA SCINTILACIJE ZBIRKA IZVJEŠTAJA / KOSHICE, Čehoslovačka / OŽUJAK 1977. ČEHOSLOVAČKA KOMISIJA ZA ATOMSKU ENERGIJU / PRAG 1977. VIJEĆE ZA EKONOMSKU ... "Tehnički dopušteno opterećenje na . .. " sedlo: cca. 12.000 kg Opterećenje na jedinici osovine: cca. 24.000 kg Tehnički moguće osovinsko opterećenje: cca. 27.000 kg Dopušteno...» Arhitektura zgrada i građevina. Kreativni koncepti arhitektonske djelatnosti DISERTACIJA za stupanj kandidata... ""Znanstvene bilješke PNU" Svezak 4, br. 4, 2013. ISSN 2079-8490 Elektronička znanstvena publikacija "Znanstvene bilješke PNU" 2013., Svezak 4, br. 4 , str. 272 ​​​​- 277 znanosti, VUNC (Voronezh) OJSC "Zabrinutost "Sozvezdie" izvanredni profesor, VUNC (Vo ... "broj članova TC: ljudi. Ukupno članova je bilo nazočno ... "

2017 www.site - "Besplatna elektronička knjižnica - elektronička građa"

Materijali ove stranice objavljeni su za pregled, sva prava pripadaju njihovim autorima.
Ako se ne slažete da se vaš materijal objavi na ovoj stranici, pišite nam, mi ćemo ga ukloniti u roku od 1-2 radna dana.

VISOKA ŠKOLA AUTOMATIZACIJE I INFORMACIJSKIH TEHNOLOGIJA GOU SPO №20

Smjernice

NA TUTORIAL ENGLESKOG

ED. A. P. GOLUBEV, N. V. BALYUK, I. B. SMIRNOVOY

ZA UČENIKE OBRAZOVNIH USTANOVA

SREDNJE STRUČNO OBRAZOVANJE

Sastavio: nastavnik GOU SPO KAIT br.20

Moskva, 2010

zub - zubi žena - žene

noga - noge poštar - poštari

muškarac - muškarci dijete - djeca

Stranica 77 Br.3

1. Rekao sam mu da još nisam pročitao knjigu.

2. Jučer je bilo loše vrijeme pa nismo izlazili.

3. Mary sada stoji za pločom. Ona odgovara na učiteljevo pitanje.

4. Završit ću ovaj zadatak sutra do 17 sati.

5. Sutra u 17 sati i dalje ću raditi ovu vježbu.

6. Ako film nije zanimljiv, neću ga gledati.

7. Jučer je u to vrijeme pisao pismo svojoj majci.

8. Pita me jesmo li imali test dan ranije.

9. Igrali su nogomet kad im je majka došla kući.

10. Ona ide na fakultet 5 dana u tjednu.

Stranica 77 #20

Prevedite tekst na engleski.

Tony je Talijan. On je student engleskog koledža koji studira matematiku.

Trenutno je u 2. razredu. Tony živi s engleskom obitelji. Prezivaju se Thomson. Pet ih je: gospodin i gospođa Thomson, sin Andrew, najstarija kći Jane i mlađa Maggie. Njihov dom je u Oxfordu.

Ujutro Tony ide na trčanje, a zatim doručkuje. Za doručak popije čašu soka od naranče i pojede šunku i jaja. Zatim ide na fakultet. U pravilu ima 3-4 predavanja ili seminara. Zatim uči u knjižnici s prijateljima.

Dolazi kući u 5 sati i večera s Thomsonima. Navečer ide u teretanu i igra košarku ili odbojku.

Nakon večere priprema nastavu za sljedeći dan ili ide u šetnju ako je lijepo vrijeme. Obično ide spavati u 11 sati.

Tony je Talijan. Student je engleskog koledža i studira matematiku. Na drugoj je godini. Tony živi u engleskoj obitelji. Njihovo prezime je Tomson. Pet ih je: gospodin i gospođa Tomson, njihov sin Andrew, starija kći Jane i mlađa Maggy. Kuća im je u Oxfordu.

Ujutro Tony trči, a zatim doručkuje. Za doručak popije čašu soka od naranče i pojede slaninu i jaja. Zatim ide na fakultet. U pravilu ima 3-4 predavanja ili seminara. Zatim uči u knjižnici s prijateljima.

Dolazi kući u pet i večera s Tomsonovima. Navečer ide u sportsku dvoranu i igra odbojku ili košarku.

Nakon večere priprema zadaću za sljedeći dan ili ide u šetnju, ako je lijepo vrijeme. Obično ide spavati u jedanaest navečer.

Govoreći o prijateljima

Vlad: Dobro jutro, mama. Kako si?

Majka: Dobro, hvala. Jesi li dobro spavao?

Vlad: Da, hvala. A gdje je tata?

Majka: Izašao je prije pola sata zajedno s Aleksejem. Otišli su u kupovinu. Pa, Vlad, uskoro ti je rođendan. Hoćete li ove godine imati rođendansku zabavu?

Vlad: Pa, volio bih. Znaš, mama, sada kada sam na koledžu imam mnogo novih prijatelja. Bilo bi lijepo da ih mogu pozvati k sebi.

Majka: Izvrsna ideja! Hajde da izbrojimo koliko prijatelja ćeš nazvati da mogu razmisliti o jelovniku i svim ostalim stvarima.

Vlad: Želim pitati svoje najbolje prijatelje. Oni su Ilya, Stepan i Igor.

Majka: Poznajem li ikoga od njih?

Vlad Ylad: Pretpostavljam da ste vidjeli Ilyu. Možda se sjećate onog momka širokih ramena, svijetle kose i tamnih očiju. Susreli smo ga neki dan na ulici.

Majka: Ah, sad znam o kome govoriš. Voli glazbu i jako dobro svira gitaru, kao što ste mi rekli. Dobro, što je s ostatkom?

Vlad: Stepan je smiješan vitak mali tip smeđe kose i prćastog nosa. Voli čitati fantasy i T je od njega uzeo nekoliko knjiga za čitanje. On je jednostavan momak. Volim razgovarati s njim. Kod nas je došao u listopadu. Ali ti nisi bio u tom vremenu. Tata ga je vidio, vjerujem. A Igor je moj novi prijatelj. Jako je pametan. On je računalni genije. Učitelji kažu. Ali on nije knjiški moljac. Igra odbojku i dobro pliva.

Majka: Hoćeš li nazvati nekog od svojih bivših školskih kolega?

Vlad: Zapravo, bilo bi lijepo pozvati Mishu. Nisam ga vidio godinama.

Majka: Dobro! Hoćeš li pozvati Lenu da dođe?

Vlad: O, da, naravno!

Majka: Onda ćeš pozvati i svoje prijatelje s njihovim djevojkama.

Vlad: U pravu si, mama! Pa, Igorova djevojka je s nama na fakultetu, a Ilya je ovo ljeto poveo Mašu na planinarenje, znaš, kad je naša grupa išla na trodnevno planinarenje. Dobroćudna je i druželjubiva. A prije samo tjedan dana vidio sam Stepana s neobičnom dugonogom djevojkom plave kose. Sumnjam da je to njegov novi partner.

Majka: Što je s Mišom?

Vlad: Koliko ja znam, on trenutno nema djevojku.

Majka: Možda ćeš pozvati nekog od svojih bivših kolega koji su s njim u prijateljskim odnosima.

Vlad: Zašto ne? Mislim da ću pozvati Veronicu. Vrlo je društvena. I meni će biti drago vidjeti je.

Majka: Dakle, koliko ljudi imamo, sve u svemu?

Vlad: Da vidim... Igor i Olga, Stepan i njegova djevojka, Ilja, Maša, Miša i Veronika. Ah, i Lena i ja, naravno. To čini deset ljudi sve zajedno. Pa, bit će to veličanstvena zabava, mama

Majka: Sigurna sam u to.

TEKST Pričamo o prijateljima (str. 89)

Vlad: Dobro jutro, mama. Ka poslovati?

Majka: Hvala, OK. Jesi li dobro spavao?

Vlad: Da hvala ti. Gdje je tata?

Majka: Ona i Aleksej otišli su prije pola sata. Idemo u dućan. Vlad, uskoro ti je rođendan. Hoćete li ove godine organizirati zabavu?

Vlad O: Pa, volio bih. Znaš, mama, sad kad sam na fakultetu, imam puno novih prijatelja. Bilo bi sjajno kad bih ih mogao pozvati u svoj dom.

Majka: Odlična ideja! Hajdemo izbrojati koliko ćeš ljudi pozvati da mogu sastaviti jelovnik i sve.

Vlad:Želim pozvati svoje najbolje prijatelje. Ovo su Ilya, Stepan i Igor.

Majka: Poznajem li ikoga od njih?

Vlad: Mislim da si vidio Ilyu. Možda se sjećate onog tipa širokih ramena - svijetle kose i smeđih očiju? Susreli smo ga neki dan na ulici.

Majka: Ah, sad razumijem o čemu govoriš. Voli glazbu i dobro svira gitaru. Dobro, što je s ostatkom?

Vlad: Stepan je veseo, mršav, nizak tip smeđe kose i prćastog nosa. Bavi se znanstvenom fantastikom i od njega sam posudio nekoliko knjiga za čitanje. Vrlo je ugodan za razgovor. Volim razgovarati s njim. Došao je u našu kuću u listopadu. Ali tada nisi bio kod kuće. Tata ga je vidio, mislim. A Igor je moj novi prijatelj. Jako je pametan. Učitelji kažu da je računalni genije. Ali on nije botaničar. Igra odbojku i dobro pliva.

Majka:Želite li pozvati nekog od svojih bivših kolega?

Vlad: Zapravo, bilo bi lijepo pozvati Mishu. Nisam ga vidio sto godina.

Majka: Dobro, hoćeš li pozvati Lenu?

Vlad: Oh naravno!

Majka: Onda ti i tvoji prijatelji trebate pozvati djevojke.

Vlad: Imaš pravo, mama! Pa, Igorova djevojka je s nama na faksu, a Ilya je ljetos poveo Mašu sa sobom, znaš, kad je naša grupa išla na kampiranje na tri dana. Ona je ljubazna i prijateljski raspoložena. A prije otprilike tjedan dana vidio sam Stepana s prekrasnom dugonogom plavušom. Sumnjam da je ovo njegova nova djevojka.

Majka:Što je s Mishom?

Vlad: Koliko ja znam, On trenutno nema nikoga.

Majka: Možda pozvati nekoga iz razreda tko je s njim prijatelj?

Vlad: Zašto ne. Pozovi Veronicu. Vrlo je društvena. A i ja bih je volio vidjeti.

Majka: Dakle, s koliko smo ljudi završili?

Majka: Siguran sam.

Riječi i izrazi koje trebate znati o ovoj temi:

Atraktivan……………….. atraktivan

Biti prijatelj s nekim ………………….biti u prijateljskim odnosima s nekim

Lijepo………………………...lijepo

Štreber, knjiški moljac………….knjiški moljac

Prijatelj (najbolji, blizak)……………prijatelj (najbolji, blizak)

Širokih ramena ……………………..širokih ramena

Tamne, plave, smeđe oči………tamne/plave/oči boje lješnjaka

Svijetla/tamna/plava kosa… svijetla/tamna/plava kosa

Pjege…………………………….pjege

Prijateljski…………………………… prijateljski

Djevojka……………………………….djevojka

Sladak………………………..zgodan

Dobrodušan………………………..dobrodušan

Šišanje………………………………frizura

Frizura……………………………...frizura

Zgodan (o muškarcu)………………zgodan

Dugonogi…………………………dugonogi

Biti kao………………………..izgledati kao

Sprijateljiti se…………………………… steći prijatelje

Svađa…………………………..stvoriti neprijatelje

Normalno…………………………………obično

Ispravne crte lica…………… pravilne crte lica

Ličiti, podsjetiti………………..sličiti

Okruglo (ovalno) lice……………...okruglo/ovalno lice

Vitko…………………………………vitko/vitko

Hodanje……………………………….tanak

Prćast/ravni nos………………..pržasti/ravni nos

Društ…………………………..društven

Sjajno…………………………..sjajno

Istina istina

Stranica 91 №2

Prevedite na ruski

Moj prijatelj, njegov otac, njihov sin, njezin dečko, naš učitelj, vaša knjiga, njegov bivši razrednik, moje računalo.

Čija je ovo knjiga? Ovo je njegova knjiga.

Tko zna gdje žive? Moj prijatelj.

Koga je pozvao na svoj rođendan? Sve nas je pozvao.

Koja je od ovih knjiga tvoja, ta je i moja.

Koju ste knjigu pročitali? Pročitao sam sve te knjige. Želim još jednu knjigu.

Stranica 91#3

Preinačite rečenice prema ovom modelu.

1. Ovo je njezin prijatelj. Ova prijateljica je njezina.

2. To su naši učitelji. Ti učitelji su naši.

3. To je njegova mačka. Ta mačka je njegova.

4. Ovo su njihove torbe. Ove torbe su njihove.

5. Je li to tvoja mačka? Je li ta mačka tvoja?

6. Jesu li ovo njihova računala? Jesu li ova računala njihova?

Stranica92 №4

Ispuniti prolazi povratna zamjenice

Upiši u prazna mjesta odgovarajuće zamjenice

1. Ujutro idem u kupaonicu i operem se.

2. Može samostalno raditi zadaću.

3. Ona to i sama zna.

4. Moja mlađa braća se ne znaju sama obući. Obično ih oblači moja majka.

5. Hoćete li nam pomoći? Ne znamo sami izvesti ovu vježbu.

6. Ne traži me da ti pomognem. Razmislite sami!

Stranica 92 №5

Dopuni praznine zamjenicama i njihovim izvedenicama

1. Imamo nove prijatelje na fakultetu.

2. Poznajete li nekog od ovih učenika? Ne poznajem nikoga ovdje.

3. Zna li netko kako se zove? Mislim da nitko ne zna.

4. Nešto se promijenilo u tvom izgledu, ali ne vidim što je to.

5. Imaš li mi što za reći? Nema vijesti.

6. Netko je u toj sobi.

Stranica 92 br.6

Ispuniti prolazi zamjenice

1. Jim kaže da je Sam njegov novi prijatelj.

2. Ovo je moj stari prijatelj Jack. Nisam ga vidio godinama.

3. Želim pozvati svoje prijatelje koje jako dobro poznaješ.

4. Ustajem, odlazim u kupaonicu i perem zube, oblačim se, pozdravljam se s mamom i odlazim od kuće.

5. Upoznajte Teda i njegovog oca, Mr. Johnson.

Stranica 92 br.9

Upotrijebite priloge navedene u zagradi.

1. Vidio sam ga jučer.

2. Upoznali smo se prije.

3. Često posjećuje svoju sestričnu.

4. Nikad mi nisi rekao za ovu ideju.

5. Viđala sam ga gotovo svaki dan.

6. Ponekad dođe na vrijeme.

7. Već sam pročitao ovu knjigu.

8. Sutra ćemo doći na našu zabavu.

9. Jako dobro zna engleski.

Stranica 93 № 10

Ispuniti prolazi izgovori.

1. Izašli su iz auta.

2. Stao je iza oca.

3. Za doručak su popili kavu s lepinjom.

4. Odlučili su se naći u pet sati na kolodvoru.

5. Uzeo je knjigu sa stola, pogledao je i vratio je natrag.

6. Pogledali su se.

7. Idem na fakultet.

8. Sada nije kod kuće. On je u školi.

9. Ovu je knjigu napisao Perumov.

10. Školska godina počinje u rujnu, a završava u svibnju.

12. Ova priča govori o poznatom slikaru.

13. On je smiješan mali tip sa smeđom kosom.

14. Voli životinje.

15. Voli čitati trilere.

16. Nedjelja je jedini dan u našoj školi.

17. Knjiga je na stolu.

18. Ne želim ići na zabavu. U nedjelju idem na posao.

20. Stajao je na vratima i nije mi dao da izađem.

21. Radi u bolnici. Čuva bolesnu djecu.

22. Kad je moj prijatelj ušao u sobu, u njoj nije bilo nikoga.

Stranica 93, № 11.

Opisati prijatelji Vlada.

Opiši Vladove prijatelje.

Ilya je momak širokih ramena, svijetle kose i tamnih očiju. Voli glazbu i jako dobro svira gitaru. Njegova djevojka je Maša. Dobroćudna je i druželjubiva.

Stepan je kitnjak, vitak, smeđe kose i prćastog nosa. Voli čitati fantasy i Vlad mu je uzeo nekoliko knjiga za čitanje. On je jednostavan tip i lijepo je razgovarati s njim. Njegova nova supruga je izuzetna dugonoga djevojka plave kose.

Igor je Vladov novi prijatelj. Jako je pametan. On je računalni genije, kažu učitelji. Ali on nije knjiški moljac. Igra odbojku i dobro pliva. Njegova djevojka je Olga.

Stranica 93, № 12.

Prevedi na engleski.

Moja prijateljica je jako fina djevojka. Vitka je i privlačna. Ona ima prave osobine. Nosi kratku frizuru; kosa joj je kovrčava i plava, nos joj je ravan. Sprijateljili smo se u školi. Zna svirati gitaru i voli čitati. Ona je dobra prijateljica.

Moja prijateljica je jako fina djevojka. Vitka je i privlačna. Ima pravilne crte lica. Ima kratku frizuru, kosa joj je svijetla i valovita, nos joj je ravan. Sprijateljili smo se s njom na fakultetu. Zna svirati gitaru i jako voli čitati. Ona je dobra prijateljica.

DODATNI ZADACI NA TEMU

1. Koje biste od ovih osobina voljeli vidjeti kod svog prijatelja, a koje biste izbjegavali?

Pogledajte kvalitete u nastavku. Što tražite u prijatelju? Koje pokušavate izbjeći?

1. Odani - čvrsti u podršci nekoj osobi

2. Sebični – brinu samo o sebi

3. Agresivan – bijesan i nasilan

4. Strpljiv - smiren, ne iznervira se lako

5. Poštovan – divio se i smatrao važnim

6. Posvećen – predan i entuzijastičan

7. Zao – neljubazan prema drugoj osobi

8. Brižan - privržen, uslužan i suosjećajan

9. Ljubomoran – ljut ili ogorčen zbog nečega

10. Kreativan – sposoban izmisliti i razviti originalne ideje

11. Povjerljiv - pošten i iskren

12. Neiskren – nije iskren, ne može mu se vjerovati

13. Podrška - ljubaznost i pomoć tijekom teških ili nesretnih vremena

14. Neraspoložen – ljut ili depresivan bez ikakvog upozorenja

15. Dobronamjerno - neuspješno kada pokušava biti od pomoći ili ljubazan

3. agresivan

4. strpljiv

5. pun poštovanja

6. odan

7. zlonamjeran

8. brižan

9. ljubomoran

10. kreativno nadaren

11. povjerljiv

12. nepošten

13. odan, podržavati nekoga

14. neuravnotežen, hirovit

15. neuspješno pokušavajući djelovati iz najboljih namjera

2. Upiši: živci, leđa, oko, rame, vrat, glava u idiome

1. Nikad se ne slažu jedno s drugim. Ne vide oko za ... .

2. Što nije u redu sa Samom? On je kao medvjed s ranom...

3. Prehladili su me... Kad sam ušao u sobu/

4. Izluđuje me. On je bol u...

5. Skini se s mog... Danas sam loše volje.

6. Dosta mi je njega. Stvarno mi se pali na...

Vidjeti oči u oči - vidjeti s nekim oči u oči

Kao medvjed bolesne glave – ljut, bijesan

Skinuti se s leđa - zaostati, ostaviti na miru

Ići na živce - ići nekome na živce

Give someone the cold shoulder - dati hladno rame

Bol u vratu - dosada, nepodnošljiva osoba

3. Odaberite točnu riječ i sastavite rečenicu s drugom riječi

1. Amy je velika podrška/ podupirući. Možete se osloniti na nju da će vam pomoći ako može.

2. Josh je jako pažljiv/ brižan osoba - uvijek je spreman saslušati moje probleme.

3. Učiteljica nije poštovani/ poštovan od svojih učenika.

4. Angela se uvijek trudi učiniti pravu stvar - stvarno je zla/ dobronamjeran.

TEKST Odabir poklona. Hobiji (str. 99)

Stepan: Zdravo stari. Kako je?

Ilya: Nije loše, hvala. Vidi, Stepan, je li te Vlad pozvao na svoj rođendan?

Stephen: Da, ima. A zašto pitaš?

Ilya: Stvar je u tome što je on i mene pozvao, "i sada razmišljam o poklonu za njega. To je uvijek teško pitanje, zar ne?

Stepan: Ne mislim da je to tako veliki problem.

Ilya: Pa, naravno, dat ćeš mu knjigu iz fantazije. Obojica znate sve o ovakvim stvarima.

Stepan: Zapravo ne. Vidite, gotovo da ne postoji knjiga beletristike koju nije pročitao. Ono o čemu stvarno razmišljam je album s fotografijama. Koliko ja znam, voli fotografirati i ima prilično dobar fotoaparat. Nije loš poklon, zar ne?

Ilya: Vidite, prije samo mjesec dana otišli smo zajedno u kupovinu i on je kupio veliki album.

Stepan: Hvala ti što si mi to rekao. Nisam to znao.

Ilya: Osim toga, mislim da to nije dobar poklon za bliskog prijatelja. Mislim da takvo što možeš dati momku kojeg ne poznaješ! Poznaješ jako dobro. Ja poznajem Mada dovoljno dobro da mu dam nešto što će mu se stvarno svidjeti. S Vladom smo prijatelji dosta dugo da naučimo nešto ili dvije o njegovom ukusu, zar ne?

Stepan: Možda si u pravu. Što onda još možete predložiti?

Ilya: U slobodno vrijeme voli raditi za svojim računalom. Može li mu se dati par lijepih igrica na CD-u?

Stephen: Oh, ne. Kaže da ne razumije ljude koji igraju računalne igrice, to je gubljenje vremena, u njemu je računalo za posao, a ne za razonodu - njegove su vlastite riječi.

Ilya: On je vrlo ozbiljan tip, znam. Ali problem ostaje. Što ćete reći o CD-u njegove omiljene grupe? Želite li mu pokloniti poster ili majicu?

VISOKA ŠKOLA AUTOMATIZACIJE I INFORMACIJSKIH TEHNOLOGIJA GOU SPO №20

Smjernice

NA TUTORIAL ENGLESKOG

ED. A.P. GOLUBEV, N.V. BALYUK, I.B. SMIRNOVOY
ZA UČENIKE OBRAZOVNIH USTANOVA

SREDNJE STRUČNO OBRAZOVANJE

Sastavio: nastavnik GOU SPO KAIT br. 20 L.V. Belova

Moskva, 2010

Ovaj udžbenik namijenjen je nastavnicima i učenicima koji rade na udžbeniku "Engleski" autora: Golubev Anatolij Pavlovič, Baljuk Natalija Vladimirovna, Smirnova Irina Borisovna za učenike srednjih strukovnih škola, izdavački centar "Akademija", 2011.

Tema 1 - “Moj radni dan”……….. stranica 3

Tema 2 - “Razgovarajte o prijateljima”……… str.10

Tema 3 - „Odabir poklona. Hobi "…... str. 17

4. tema – „Priprema za proslavu“ ... .str.25

Tema 5 - “Za stolom”…………………..str. 33

Tema 6 - “Moj dom je moja utvrda” .... str. 40

Tema 7 - "Putovanje"……………….stranica 48

Tema 8 - “Posjet liječniku”……………… str.55

Tema 9 - “Telefonski razgovor”……..str. 62

Tema 10 - “Slanje pisama”……… str.70

Tema 11 - “Sport”……………………… str.79

Tema 12 - “Moj fakultet”…………… stranica 87

U svakoj temi možete pronaći prijevod tekstova na ruski jezik, osnovne vježbe s naznakom njihovog broja, stranicu na kojoj se nalaze u udžbeniku, zadatke na engleskom i ruskom jeziku, kao i riječi i izraze koje učenici trebaju znati na ovome. tema. Priručnik sadrži neke dodatne zadatke koje učitelj može ponuditi u nastavi jakim učenicima.

TEMA 1

TekstMoj radni dan (str.75)

Zdravo. Moje ime je Vlad Volkov i student sam. Sada sam na prvoj godini.

Želim vam ispričati svoj uobičajeni radni dan.

6.30 je ujutro i moj mlađi brat Alexei kuca na vrata moje spavaće sobe. "Hoćeš li trčati sa mnom danas?" on pita. Ovako za mene počinje svako jutro. Prošle godine sam išla na trčanje, ali sam tada postala "ljenija i Aleksej koristi svaku priliku da mi se ruga. Redovito trči i inače je "dobar sportaš", kaže njegov trener. Aleksej se bavi tenisom, a nogometom se bavi od osnovne škole. On je najbolji napadač u svojoj momčadi.

Aleksej odlazi, a ja ostajem još malo u krevetu. Ali svejedno vrijeme je za ustajanje. Odem u kupaonicu, istuširam se i operem zube, zatim se vratim u svoju sobu i upalim televiziju da gledam vijesti dok češljam kosu, brijem se i oblačim.

Sada je vrijeme za doručak. Sva je moja obitelj za stolom- moja majka, moj otac, Aleksej i ja. Imamo kajganu i slaninu, šalicu čaja i sendviče. Razgovaramo i raspravljamo o novostima. Mislim da je pravo vrijeme da vam predstavim članove svoje obitelji. Moja majka se zove Marija, dječja je liječnica. Moj otac se zove Alexander i on je inženjer. Alexei je još školarac. On je četiri godine mlađi od mene. Oh, još vam nisam rekla za svoju stariju sestru. Zove se Nina. Ona je udana. Njen muž i ona iznajmljuju stan nedaleko od nas.

Nakon doručka pregledavam svoje bilješke- za slučaj da sam nešto ostavio, obuci kaput, pozdravi se s majkom i idi kući. Otac me svojim autom odvezao do fakulteta. Počinje raditi kasnije nego što počinje moja nastava.

Stižem na svoj fakultet baš na vrijeme da pozdravim svoje kolege studente prije zvona. U pravilu imamo tri ili četiri mjesečnice svaki dan. Idemo na fakultet pet dana u tjednu. Subota i nedjelja su nam slobodni dani. Imamo predavanja i seminare. Ponekad radimo u radionicama. Za mene su ovo najzanimljivije lekcije. Moji prijatelji kažu da ćemo danas imati ispit iz engleskog. Mislim da je pisanje testova iz gramatike teže nego pričanje engleskog jezika. Nadam se da neću uspjeti.

U pauzama idemo u teretanu i odigramo rundu ili dvije košarke ili odbojke. Moj prijatelj John i ja volimo čitati fantasy i razgovaramo o najnovijoj knjizi Nicka Perumova. Pita me da li mi se svidjela knjiga koju mi ​​je dao. Kažem mu da ću knjigu pročitati do kraja tjedna.

U 13 sati imamo dugi odmor. Odemo u kantinu i popijemo pecivo i šalicu soka. Zatim postoji još jedno razdoblje, a to je matematika. To mi je najdraži predmet. Nastava završava u 14.40 sati. Ponekad odem u knjižnicu da tamo učim, ali danas ne.

Na putu kući vidim svoju djevojku Lenu. Ona mi se nasmiješi i šetamo zajedno neko vrijeme. Odjednom se sjetim da ćemo sljedeći tjedan hodati godinu dana. Sutra ću otići i potražiti poklon za nju. Kad smo se prvi put sreli na zabavi, rekao sam joj da je najljepša djevojka na svijetu i da sam je tražio cijeli život. Sada mislim da nije samo najljepša djevojka, već i najbolja prijateljica. Stvarno mi je draga. Ona je još uvijek učenica; ove godine napušta školu. Lenin san je upisati Moskovsko državno sveučilište.

Dolazim kod sebe oko 16 sati. Majka je već kod kuće. Ona kuha u kuhinji. Uskoro dolaze moj otac i brat i zajedno večeramo. Nakon večere radim lekcije za sutra, gledam televiziju i čitam. Ne izlazim jer se vrijeme pogoršalo, idem spavati oko 23.30.

PREVOD TEKSTA Moj radni dan (str. 75)

Zdravo. Moje ime je Vlad Volkov, student sam. Sada sam na prvoj godini. Želim vam ispričati svoj uobičajeni radni dan.

Pola osam je ujutro i moj mlađi brat Aleksej kuca na vrata moje spavaće sobe. "Hoćeš li trčati sa mnom danas?" on pita. Ovako počinjem svako jutro. Počeo sam trčati prošle godine, ali sam se onda ulijenio, a Aleksej ne propušta priliku da me zafrkava. Stalno trči i, inače, dobar je sportaš, kako kaže njegov trener. Alex igra tenis i nogomet od polaska u osnovnu školu. On je najbolji napadač u svojoj momčadi.

Aleksej odlazi, a ja neko vrijeme ležim u krevetu. Ali svejedno, vrijeme je za ustajanje. Idem u kupaonicu, tuširam se, perem zube, zatim se vraćam u svoju sobu i uključujem TV da gledam vijesti dok se češljam, brijem i oblačim.

Sada je vrijeme za doručak. Za stolom je cijela moja obitelj - mama, tata, Aleksej i ja. Jedemo šunku i jaja i čaj i sendviče. Razgovaramo i raspravljamo o novostima. Mislim da je sada dobro vrijeme da vas upoznam s članovima svoje obitelji. Moja majka se zove Maria, ona je pedijatar. Tata se zove Alexander, on je inženjer. Alex je još uvijek u školi. On je 4 godine mlađi od mene. Da, nisam ti još rekla za svoju stariju sestru. Zove se Nina, udata je. Ona i suprug iznajmljuju stan nedaleko od naše kuće.

Nakon doručka pregledam svoje bilješke da vidim jesam li nešto zaboravio, obučem jaknu, pozdravim se s mamom i izađem iz kuće. Tata me svojim autom vozi na fakultet. On počinje raditi kasnije nego što počinju moji časovi.

Stižem na koledž baš na vrijeme da pozdravim prijatelje prije nego što zazvoni. Obično imamo 3-4 para dnevno. Idemo na fakultet 5 dana u tjednu. Subota i nedjelja su nam slobodni dani. Imamo predavanja i seminare. Ponekad radimo u radionicama. S moje točke gledišta, ovo su najzanimljivije lekcije. Moji prijatelji kažu da ćemo danas imati ispit iz engleskog. Teže mi je pisati gramatičke testove nego govoriti engleski. Nadam se da neću uspjeti.

U pauzama idemo u dvoranu i igramo košarku ili odbojku. Moja prijateljica Zhenya i ja volimo čitati znanstvenu fantastiku i razgovaramo o najnovijoj knjizi Nicka Perumova. Pita je li mi se svidjela knjiga koju mi ​​je poklonio. Kažem da ću to završiti do kraja tjedna.

U jedan sat imamo veliki odmor. Idemo u blagovaonicu, jedemo lepinju sa sokom. Zatim drugi par – matematika. Ovo je moj omiljeni predmet. Nastava završava u 14:40. Ponekad odem učiti u knjižnicu, ali danas neću.

Na putu kući sretnem svoju djevojku Lenu. Nasmiješila mi se i kratko smo prošetali zajedno. Odjednom mi sine da će sljedeći tjedan biti godinu dana od našeg susreta. Sutra ću ići potražiti poklon za nju. Kad smo se prvi put sreli na zabavi, rekao sam joj da je najljepša djevojka na svijetu i tražim je cijeli život. Sada mislim da je ne samo najljepša, već i najbolja prijateljica. Volim je iskreno. Ona je još uvijek učenica. Završava ove godine. Lena sanja o upisu na Moskovsko državno sveučilište.

Kući se vraćam oko četiri sata. Mama je već kod kuće. Ona kuha u kuhinji. Uskoro će doći tata i brat, svi ćemo zajedno ručati. Nakon ručka sutradan radim zadaću, gledam TV, čitam. Ne idem vani jer je loše vrijeme. Idem spavati oko pola jedanaest.
Riječi i izrazi koje trebate znati o ovoj temi:

Prekid- promjena

Biti drag - voljeti nešto

Očešljati kosu

Kantina- ugostiteljska menza

razgovor

Trener

Fakultet - fakultet

Slobodan dan

Napravite šminku

Razgovarati - raspravljati

San - san

Pad - pasti na ispitu

Ustani - ustani iz kreveta

Povezi - povezi autom

Bavite se sportom

Gimnastička dvorana

Kosa - kosa

Doručkovati (ručak, večera) - doručkovati, ručati

Uvesti - predstaviti

trčati - trčati

Kucanje

Ostaviti nešto iza sebe - zaboraviti, otići

predavanje

Progledati - progledati

Rugati se nekome

Razdoblje - par (lekcija, lekcija)

Osnovna škola – osnovna škola

Obući - obući

Seminar

Brijati - brijati

Uspjeti - uspjeti

Uključi / isključi - uključi / isključi

Istuširati se - istuširati se

Gledati TV - gledati TV

Radionica
Stranica 77 br. 2

Napiši množinu imenica

zub - zubi žena - žene

noga - noge poštar - poštari

muškarac - muškarci dijete - djeca
Stranica 77 br. 3

Umetnite članke gdje je potrebno

1. 
   Moj otac je inženjer. On je dobar inženjer.
2. 
   Zemlja se kreće oko Sunca.
3. 
   Idem na fakultet. Studentica sam druge godine.
4. 
   Marija je najbolja učenica u grupi.
5. 
   Upoznajte englesku obitelj, Brownove.
6. 
   U našoj knjižnici ima mnogo zanimljivih knjiga.
7. 
   Amazon je najduža rijeka na svijetu. Everest je najviša planina.
8. 
   U pauzi obično odem u kantinu i popijem sok i pecivo.
9. 
   Moja majka sprema doručak u kuhinji.
10. 
    Aleksej stiže u školu prije zvona.

Stranica 77 №4

Prevedite fraze na ruski

Učiteljski dnevnik mamine torbe

Yulin's ring notes momci

Knjiga dječjih igračaka mog prijatelja

Stranica knjige o nozi za stol

Stranica 77 №5

Prevedite fraze na engleski

1. 
   matična knjiga učitelja
2. 
   knjige za nastavnike
3. 
   vrata moje spavaće sobe
4. 
   poštarske torbe
5. 
   očev auto
6. 
   imena djece
7. 
   riječi pjesme
8. 
   Samova bilježnica
9. 
   odgovor učenika
10. 
    trener mog brata

Stranica 77 #6

Dopuni rečenice pomoću obiteljskog stabla

1. 
   Ann je Johnova žena. Anna je Johnova žena.
2. 
   Stephen je Davidov i Katein sin. Stephen je sin Davida i Kate.
3. 
   Ann je Stephenova teta. Anna je Stephenova teta.
4. 
   Sam je Marijin suprug. Sam je Marijin suprug.
5. 
   Mary je Carriena, Jessicina i Stephenova baka. Mary je baka Carrie, Jessice i Stevena.
6. 
   Carrie i Jessica su Stephenove sestrične Carrie i Jessica su Stephenove sestrične.
7. 
   David je Carrien i Jessicin ujak. David je ujak Carrie i Jessice.
8. 
   Jessica je Maryna i Samova unuka Jessica je unuka Mary i Sama.
9. 
   Carrie je Davidova i Kateina nećakinja. Carrie je Davidova i Kateina nećakinja.
10. 
    Jessica je Annina i Johnova kći. Jessica je Annina i Johnova kći.

Stranica 77 #6

Napiši pridjeve u komparativu i superlativu

dobar-bolji-najbolji

Hladno - hladnije - najhladnije

Loše - gore - najgore

Teški - teški - najteži

Malo-manje-najmanje

Skupo - skuplje - najskuplje
Stranica 77 #9

Pridjeve navedene u zagradama upiši u pravilan oblik

1. 
   Dvije su glave bolje nego jedan.
2. 
   Ovo je najinteresantnije knjiga koju sam ikada pročitao.
3. 
   Concord je najbrži avion u svijetu.
4. 
   mike je viši nego Nick.
5. 
   Harrods je najskuplji dućan u Londonu.
6. 
   Ovo je najjeftiniji hotel u našem gradu.
7. 
   Mi raspravljamo Najnoviji vijesti.
8. 
   Moj stariji brat je 5 godina stariji od mene.
9. 
   Prva vježba je manje teško nego drugi.
10. 
    Vrijeme je postalo gore. Čini se da pada kiša.

Stranica 77 #10

Prevedite na ruski.

1. 
   Lijepa je kao ruža.
2. 
   Pametan je kao sova.
3. 
   Moj brat nije jak kao moj otac.
4. 
   Nije zaposlen kao ja.
5. 
   Ova djevojka je ljepša od one.
6. 
   Ovaj učenik je pametan koliko i njegov učitelj.
7. 
   Moj auto nije nov kao tvoj.

Stranica 77 #15

Napiši rečenice u prošlom i budućem neodređenom vremenu. Dodajte potrebne priloge.

1. 
   Vlad ide na koledž. Vlad je prošle godine išao u školu.

Vlad će sljedeće godine ići na koledž.

1. 
   Jako dobro pliva. Prošle je godine plivala jako dobro.

Ljeti će plivati ​​u rijeci.

3. Tijekom lekcije govore engleski. Jučer su pričali engleski. Sutra će govoriti engleski tijekom lekcije.

4. Postavlja mi teško pitanje. Na satu mi je postavio teško pitanje. Sutra će mi postaviti teško pitanje.

5. Trčimo ujutro. Trčali smo prošle godine. Ljeti ćemo ujutro trčati.

6. Lena pregledava bilješke prije seminara. Lena je jučer pregledavala bilješke. Lena će pregledati bilješke prije sljedećeg seminara. 7. Otac ga vozi na fakultet svaki dan. Otac ga je prošlog mjeseca odvezao na koledž. Otac će ga sljedeći tjedan odvesti na koledž.
Stranica 77 #17

Napiši navedene rečenice u svršenom vremenu, u jednostavnom prošlom vremenu, koristeći potrebne priloge.

1. 
   Moj prijatelj je već napisao test. Jučer je to napisao.
2. 
   Boris je večeras napravio zadaću. Napravio je zadaću prije dva sata.
3. 
   Već sam gledao ovaj film. Vidio sam to prošli mjesec.
4. 
   Nikada ga nismo vidjeli. Jučer ga nismo vidjeli u blizini naše kuće.
5. 
   Upravo su se vratili kući. Došli su prije 5 minuta.
6. 
   Jutros sam ostavio knjigu kod kuće. Ostavio sam ga na stolu.

Stranica 77 #18

Glagole u zagradi stavi u prezent

jednostavan ili prezent kontinuiran

1. 
   Vrlo dobro govore engleski.
2. 
   Ona sada razgovara sa svojom učiteljicom.
3. 
   Obično doručkujem sok od naranče.
4. 
   Sada se tušira.
5. 
   Trčimo svaki dan.
6. 
   On sada trči.
7. 
   Majka je u kuhinji. Ona kuha doručak.

jednostavno ili kontinuirano vrijeme

1. Prošli je mjesec pročitao zanimljivu knjigu.

2. Sam je ujutro čitao zanimljivu knjigu.

3. Razgovarali smo o ovom filmu kad ste stigli.

4. Pokucala je i ušla.

5. Gledali su TV i išli u šetnju.

6. Dječak je gledao TV u 6 sati.

7. Prijatelj me upoznao sa svojom majkom.
Glagole navedene u zagradi stavite u prošlost

jednostavno ili savršeno vrijeme

1. 
   Upravo smo započeli našu lekciju.
2. 
   Već nas je upoznao.
3. 
   Jučer sam ostavio svoju bilježnicu kod kuće.
4. 
   Dobila je lošu ocjenu prošli tjedan.
5. 
   Mike je pročitao ovu vježbu prije lekcije.
6. 
   Sam i ja smo se upoznali prije tjedan dana.

Stranica 77 #19

Glagole navedene u zagradi stavi u pravilan gramatički oblik.

1. 
   Rekao sam mu da još nisam pročitao knjigu.
2. 
   Jučer je bilo loše vrijeme pa nismo izlazili.
3. 
   Mary sada stoji za pločom. Ona odgovara na učiteljevo pitanje.
4. 
   Završit ću ovaj zadatak sutra do 17 sati.
5. 
   Sutra u 17 sati i dalje ću raditi ovu vježbu.
6. 
   Ako film nije zanimljiv, neću ga gledati.
7. 
   Jučer je u to vrijeme pisao pismo svojoj majci.
8. 
   Pita me jesmo li imali test dan ranije.
9. 
   Igrali su nogomet kad im je majka došla kući.
10. 
    Ona ide na fakultet 5 dana u tjednu.

Stranica 77 #20

Prevedite tekst na engleski.

Tony je Talijan. On je student engleskog koledža koji studira matematiku.

Trenutno je u 2. razredu. Tony živi s engleskom obitelji. Prezivaju se Thomson. Pet ih je: gospodin i gospođa Thomson, sin Andrew, najstarija kći Jane i mlađa Maggie. Njihov dom je u Oxfordu.

Ujutro Tony ide na trčanje, a zatim doručkuje. Za doručak popije čašu soka od naranče i pojede šunku i jaja. Zatim ide na fakultet. U pravilu ima 3-4 predavanja ili seminara. Zatim uči u knjižnici s prijateljima.

Dolazi kući u 5 sati i večera s Thomsonima. Navečer ide u teretanu i igra košarku ili odbojku.

Nakon večere priprema nastavu za sljedeći dan ili ide u šetnju ako je lijepo vrijeme. Obično ide spavati u 11 sati.

Tony je Talijan. Student je engleskog koledža i studira matematiku. Na drugoj je godini. Tony živi u engleskoj obitelji. Njihovo prezime je Tomson. Pet ih je: gospodin i gospođa Tomson, njihov sin Andrew, starija kći Jane i mlađa Maggy. Kuća im je u Oxfordu.

Ujutro Tony trči, a zatim doručkuje. Za doručak popije čašu soka od naranče i pojede slaninu i jaja. Zatim ide na fakultet. U pravilu ima 3-4 predavanja ili seminara. Zatim uči u knjižnici s prijateljima.

Dolazi kući u pet i večera s Tomsonovima. Navečer ide u sportsku dvoranu i igra odbojku ili košarku.

Nakon večere priprema zadaću za sljedeći dan ili ide u šetnju, ako je lijepo vrijeme. Obično ide spavati u jedanaest navečer.