Présentation sur la littérature "moyens visuels et expressifs du langage". Moyens d'expression artistique Moyens expressifs du langage La terre dort dans son éclat
Des moyens d'expression
Identifier les moyens d'expression dans les textes en prose et en poésie.
Exercice 1
1. Sera remplacé plus d'une fois par une jeune fille
Les rêves sont des rêves faciles ;
Alors l'arbre a ses feuilles
Ça change chaque printemps. (A. Pouchkine)
2. De la craie, de la craie partout sur terre
À toutes les limites... (B. Pasternak)
3. Encore une fois, le sarcasme. Pathétique, impuissant. (Y. Trifonov)
4. Laissez votre région sourde et pécheresse,
Quittez la Russie pour toujours. (A. Akhmatova)
5. Printemps et esprit pernicieux. (A. Blok)
a) Oxymore,
b) hyperbole ;
c) morcellement ;
d) comparaison ;
d) anaphore.
Tâche 2
1. Et notre été nordique,
Caricature des hivers australs,
Il va clignoter et non... (A. Pouchkine)
2. C'est déjà le soir... Les bords des nuages se sont assombris,
Le dernier rayon de l'aube sur les tours se meurt. (V. Joukovski)
3. Le temps passe parfois comme un oiseau, parfois il rampe comme un ver. (I. Tourgueniev)
4. – Hé, barbe ! Comment pouvons-nous arriver d’ici à Pliouchkine sans passer par le manoir ? (N. Gogol)
5. Ton puissant vers ne mourra pas,
Mémorablement vivant,
Enivrant, exubérant,
Et le vol guerrier,
Et follement audacieux. (N. Yazykov)
a) Antithèse ;
b) personnification ;
c) épithète ;
d) synecdoque ;
d) paraphraser.
Tâche 3
1. Ce n’est pas comme avec de l’argent – j’ai mangé de l’or. (A. Griboïedov)
2. Vous devez baisser la tête sous le mince brin d’herbe. (N. Nekrassov)
3. Et l’impossible est possible, le long chemin est facile. (A. Blok)
4. Il y avait quelque chose d'insaisissablement oriental sur son visage, mais dans l'obscurité grise, ses immenses yeux bleus brillaient, brûlaient et brillaient. (V. Soloukhine)
5. Ô Rus, coin paisible,
Je t'aime, je te fais confiance. (S. Yesenin)
a) Graduation ;
b) des litotes ;
c) métonymie ;
d) oxymore ;
d) paraphraser.
Tâche 4
1. L'aube avec la main de la rosée fraîche
Renverse les pommes de l'aube. (S. Yesenin)
2. Ils l'ont enterré dans le globe,
Mais il n'était qu'un soldat. (S.Orlov)
3. Dans la cabane, chantant, une jeune fille
Tourne, et, ami des nuits d'hiver,
Un éclat crépite devant elle. (A. Pouchkine)
4. J'en ai besoin immédiatement
Sud et nord
est et ouest
Forêt et steppe ;
Mers et montagnes de pierre,
Et le libre accès aux rivières des plaines. (A. TVardovsky)
5. Et seulement le harnais doré
Visible toute la nuit... Entendu toute la nuit. (A. Blok)
a) Antithèse ;
b) le morcellement ;
c) synecdoque ;
d) métaphore ;
d) paraphraser.
Tâche 5
1. Vivez en gardant la joie du chagrin,
Se souvenir de la joie des printemps passés. (V. Briusov)
2. Je ne me briserai pas, je ne vacillerai pas, je ne me fatiguerai pas,
Je ne pardonnerai pas un seul grain à mes ennemis. (O. Berggolts)
3. La marmite est en colère et marmonne sur le feu. (K. Paustovski)
4. Avez-vous tout chanté ? - Cette affaire !
Alors allez-y et dansez. (I. Krylov)
5. Et personne depuis le début du monde n'a vu une telle fête. (A. Pouchkine)
a) Personnification ;
b) oxymore ;
c) ironie ;
d) gradation ;
d) hyperbole.
Tâche 6
1. Sur la rivière à truites, dans la province du Nord,
Ne tirez pas sur les canards dans un bateau par une soirée bleue. (I. Sévéryanine)
2. Anchar, telle une redoutable sentinelle,
Debout - seul dans l'univers entier. (A. Pouchkine)
3. Et le soleil se réchauffe sur la banquise. (B. Pasternak)
4. Pas étonnant que toute la Russie s'en souvienne
À propos du jour Borodine. (M. Lermontov)
5. Et cirer avec les larmes de la veilleuse
Ça coulait sur ma robe. (B. Pasternak)
a) Hyperbole ;
b) épithète ;
c) métaphore ;
d) oxymore ;
d) métonymie.
Tâche 7
1. Je me suis fiancé au silence,
Chantant toujours en silence. (K. Balmont)
2. C'est si irrémédiablement calme autour de lui,
On entend l’herbe pousser. (A. Akhmatova)
3. J'ai lu Apulée volontiers, mais je n'ai pas lu Cicéron. (A. Pouchkine)
4. La chanson pleure et rit. (S. Yesenin)
5. Et des yeux bleus et sans fond
Ils fleurissent sur la rive opposée. (A. Blok)
a) Hyperbole ;
b) antithèse ;
c) métaphore ;
d) métonymie ;
d) oxymore.
Tâche 8
1. Je sors seul sur la route. (M. Lermontov)
2. Et de même tu tomberas,
Comme une feuille fanée qui tombe de l'arbre !
Et tu mourras comme ça,
Comment mourra votre dernier esclave. (G. Derjavine)
3. Peut-être qu’il ne se noiera pas dans le Léthé
Une strophe composée par moi. (A. Pouchkine)
4. J'ai vu comment elle plisse les yeux :
D'un simple geste, la serpillière est prête ! (N. Nekrassov)
5. L'amour est primordial entre tout,
Dans le chant de la jeunesse, le premier mot est amour,
Oh, misérable ignorant du monde de l'amour,
Sachez que la base de toute notre vie est l’amour ! (O. Khayyam)
une comparaison;
b) inversion ;
c) épiphore ;
d) hyperbole ;
d) paraphraser.
Tâche 9
1. Comme les nuits d’Ukraine
Dans l'éclat des étoiles qui ne se couchent jamais,
Rempli de secrets
Les mots de ses lèvres sont parfumés. (M. Lermontov)
2. Dans un bosquet sombre dans une clairière
La cloche pleure de rire. (S. Yesenin)
3. Eh, du tissu, émis par le gouvernement
Pardessus militaire,
Brûlé par un incendie dans la forêt,
Excellent pardessus.
Célèbre, frappé
Au combat contre le feu ennemi
Oui, cousu de ma propre main,
Qui s'en soucie! (A. TVardovsky)
4. Pinceau rouge
Le sorbier s'est illuminé.
Les feuilles tombaient.
Je suis né. (M. Tsvétaeva)
5. Toi et le misérable,
Tu es aussi abondant
Tu es puissant
Vous êtes également impuissant... (N. Nekrassov)
une métaphore;
b) antithèse ;
En comparaison;
d) oxymore ;
d) épithète.
Tâche 10
1. Les sons du violoncelle s'enroulaient, s'entrelaçaient, grandissaient et remplissaient la salle gelée. (V. Garshin)
2. Là où il y avait une table de nourriture, il y a un cercueil. (G. Derjavine)
3. Et le pays du chintz de bouleau
Cela ne vous tentera pas de vous promener pieds nus. (S. Yesenin)
4. Je veux tout réaliser
À l’essentiel.
Au travail, à la recherche d'un moyen,
Dans le chagrin. (B. Pasternak)
5. Planté des arbres dans le jardin.
Tranquillement, tranquillement, pour les encourager,
La pluie d'automne murmure. (Base)
a) Antithèse ;
b) gradation ;
c) personnification ;
d) paraphraser ;
d) morcellement.
Tâche 11
1. Du vent, du vent !
Un homme ne peut pas se tenir debout
Vent, vent -
Partout dans le monde de Dieu. (A. Blok)
3. Guerre – il n’y a pas de mot plus dur.
Guerre – il n’y a pas de mot plus triste.
Guerre – il n’y a pas de mot plus sacré. (A. TVardovsky)
4. Le théâtre est déjà plein ; les boîtes brillent ;
Les stalles et les chaises, tout bouillonne. (A. Pouchkine)
5. La lumière de la lune, mystérieuse et longue,
Les saules pleurent, les peupliers chuchotent. (S. Yesenin)
a) Métonymie ;
b) personnification ;
c) oxymore ;
d) parallélisme, anaphore, épiphore,
d) hyperbole.
Tâche 12
1. Une foule s’est précipitée après lui
Ce sont les poussins du nid de Petrov...
Ses camarades, fils :
Et le noble Cheremetiev,
Et Bruce, et Bour, et Repnin,
Et, bonheur, le chéri sans racines,
Règle semi-puissante. (A. Pouchkine)
2. Par amour haineux,
Des crimes, de la frénésie -
Une Rus juste émergera. (M. Volochine)
3. Eh bien, mange une autre assiette, ma chère. (I. Krylov)
4. La rivière sera recouverte de glace,
Les portes grinceront la nuit,
La boue dans la cour sera profonde. (N. Rubtsov)
5. Je suis triste... parce que tu t'amuses. (M. Lermontov)
a) Métonymie ;
b) antithèse ;
c) oxymore ;
d) paraphraser ;
d) anaphore.
Tâche 13
1. Toi, frère, tu es un bataillon.
Régiment. Division. Est-ce que tu veux -
Devant. Russie!.. (A. TVardovsky)
2. À cent quarante soleils, le coucher de soleil brillait. (V. Maïakovski)
3. Gvozdin, un excellent propriétaire,
Propriétaire d'hommes pauvres. (A. Pouchkine)
4. Les yeux du chien roulèrent
Étoiles dorées dans la neige. (S. Yesenin)
5. Je vous souhaite d'éviter toutes sortes de problèmes, de chagrins et de malheurs. (A. Tchekhov)
a) Hyperbole ;
b) métaphore ;
c) inversion ;
d) gradation ;
d) ironie.
Tâche 14
1. Je n’ai pas besoin du soleil de quelqu’un d’autre,
Les terres étrangères ne sont pas nécessaires. (M. Isakovsky)
2. Le vieil homme l'apporte dans la maison après le gel
Une brassée de bois de chauffage réfrigéré. (D. Samoilov)
3. La nuit jette une ombre et le rivage mouillé juge,
La nuit tire au loin son filet doré. (I. Bounine)
4. Nous nous préparions pour travailler la nuit. Lire
Rapports, certificats, cas.
Les verdicts furent signés à la hâte.
Ils bâillèrent. Nous avons bu du vin. (M. Volochine)
5. La terre fumait comme une marmite de soupe aux choux. (B. Pasternak)
a) Parcellation ;
b) métaphore ;
En comparaison;
d) répétition lexicale ;
d) épithète.
Tâche 15
1. Alors tout sent la violette nocturne :
L'été et les visages. Pensées. Chaque cas
Ce qui dans le passé peut être sauvegardé. (B. Pasternak)
2. L’œil voit la distance la plus invisible,
Le cœur voit la connexion la plus invisible.
L'oreille boit - une rumeur inouïe. (M. Tsvétaeva)
3. Mais la steppe chante. (I. Bounine)
4. Seules des ténèbres menaçantes brillaient pour nous. (A. Akhmatova)
5. La journée était chaude, étouffante, comme l'air sur une cuisinière chaude. (Un vert)
a) Métonymie ;
b) oxymore ;
En comparaison;
d) parallélisme ;
d) morcellement.
Tâche 16
1. La fille a chanté dans la chorale de l'église
À propos de tous ceux qui sont fatigués dans un pays étranger,
À propos de tous les navires qui ont pris la mer,
À propos de tous ceux qui ont oublié leur joie. (A. Blok)
2. L'acacia blanc et le lilas sentent si fort qu'il semble que l'air et les arbres eux-mêmes gèlent à cause de leur odeur. (A. Tchekhov)
3. Tant de choses ont été réfléchies, mais si peu de choses ont été accomplies. (V. Briusov)
4. Que le tonnerre secoue le ciel,
Les méchants oppriment les faibles
Les fous vantent leur intelligence !
Mon ami! Ce n'est pas notre faute. (N. Karamzine)
5. Chuchotement, respiration timide,
Le trille d'un rossignol,
Argent et influence
Flux endormi.
La lumière des nuits, les ombres de la nuit,
Des ombres sans fin
Une série de changements magiques
Doux visage. (A. Fet)
a) Graduation ;
b) non-syndiqué ;
c) hyperbole ;
d) antithèse ;
d) anaphore.
Tâche 17
1. Vous connaissez tous les vagabonds, les pauvres et les malades,
Vous connaissez tous ceux qui sont sans défense et qui souffrent,
Si je t'appelle, tu entendras des gémissements,
Mais si je me tais, vous connaissez le discours des muets. (O. Khayyam)
2. C'est un homme ! Ils sont gouvernés par le moment
Il est esclave des rumeurs, des doutes et des passions ;
Pardonnons-lui sa persécution injuste :
Il a pris Paris, il a fondé le Lycée. (A. Pouchkine)
3. Le cœur d'or de la Russie
Battement rythmé dans ma poitrine. (N. Goumilyov)
4. Ô barde de l'amour, rossignol lointain. (V. Briusov)
5. Toute une vie inutilement gâchée.
Torturé, humilié, brûlé. (A. Blok)
a) Paraphraser ;
b) métaphore ;
c) métonymie ;
d) gradation ;
d) épiphore.
Tâche 18
1. Les fleurs de nuit dorment toute la journée,
Mais dès que le soleil se couche derrière le bosquet,
Les feuilles s'ouvrent tranquillement,
Et j'entends mon cœur s'épanouir. (A. Fet)
2. Sur la valeur, sur les exploits, sur la gloire
J'ai oublié sur la terre douloureuse. (A. Blok)
3. Est-ce un murmure, un bruissement ou un bruissement -
De la tendresse, à l'image des chansons de Saadi. (S. Yesenin)
4. Et ils indiquent immédiatement qu'ils sont les autorités. C'est ce qu'ils sont. C'est vrai, l'acier. (Y. Trifonov)
5. Les chaises repoussées claquent ;
La foule afflue dans le salon ;
Alors les abeilles de la ruche savoureuse
Un essaim bruyant vole dans le champ. (A. Pouchkine)
a) Graduation ;
b) écriture sonore ;
En comparaison;
d) métaphore ;
d) morcellement.
Tâche 19
1. Ils portaient - tantôt une brique, tantôt une bûche,
C'est un journal. Et ils se sont cachés. (A. Blok)
2. La neige est comme du miel spongieux,
Il s'est allongé sous une palissade droite. (S. Yesenin)
3. Les portes se mirent soudain à danser,
comme devant un hôtel
ne frappe pas dent sur dent. (V. Maïakovski)
4. Les lumières des lustres tremblent...
Comme c'est agréable de lire un livre à la maison !
Sous Grieg, Schumann, Cui
J'ai découvert le sort de Tom. (M. Tsvétaeva)
une comparaison;
b) le morcellement ;
c) oxymore ;
d) écriture sonore ;
d) métonymie.
Tâche 20
1. Bourdon de velours noir, manteau doré. (I. Bounine)
2. Dans la rue, à cinq pas environ,
L'hiver se tient, honteux, à l'entrée
Et il n’ose pas entrer. (B. Pasternak)
3. Nous sommes de William Shakespeare
Deux vers. (M. Tsvétaeva)
4. J'oublierai l'année, le jour, la date.
Je m'enfermerai seul avec un morceau de papier. (V. Maïakovski)
5. Il n'est pas venu, notre chanteur frisé,
Avec du feu dans les yeux, avec une guitare à la voix douce. (A. Pouchkine)
a) Métonymie ;
b) épithète ;
c) gradation ;
d) métaphore ;
d) paraphraser.
Tâche 21
1. Votre Poméranien, un adorable Poméranien, n'est pas plus gros qu'un dé à coudre. (A. Griboïedov)
2. La terre dort dans une lueur bleue. (M. Lermontov)
3. Et une main se croise involontairement sur le mortier des clochers. (S. Yesenin)
4. J'endors mon cœur de délice. (V. Briusov)
5. Pendant ce temps, en tant que cyclope rural
Avant le feu lent
Traitement russe avec un marteau
Produit léger provenant d'Europe. (A. Pouchkine)
a) Personnification ;
b) métonymie ;
c) des litotes ;
d) paraphraser ;
d) métaphore.
Tâche 22
1. Le génie merveilleux s'est éteint comme une torche,
La couronne de cérémonie s'est fanée. (M. Lermontov)
2. Et l'esclave a béni le destin. (A. Pouchkine)
3. Le sombre joueur d'orgue viendra,
Pleurer dans la cour...
À propos de ce partage gratuit,
Ce à quoi je ne suis pas destiné. (A. Blok)
4. La bougie brûlait sur la table,
La bougie brûlait. (B. Pasternak)
5. Recevez-le, appelez-le, demandez-lui, dites-lui qu'il est chez lui. (A. Griboïedov)
a) Répétition lexicale ;
b) paraphraser ;
c) gradation ;
d) synecdoque ;
d) morcellement.
Tâche 23
1. Le plus jeune fils était grand comme un doigt -
Comment te calmer
Dors, mon tranquille, dors, mon garçon,
Je suis une mauvaise mère. (A. Akhmatova)
2. Je ne pense pas, je ne me plains pas, je ne discute pas.
Ne pas dormir.
Je n'ai pas envie du soleil, de la lune ou de la mer,
Pas au navire. (M. Tsvétaeva)
3. Il y a une telle lune dans le ciel,
Comme un arbre coupé jusqu'aux racines :
La coupe fraîche devient blanche. (Basho)
4. J'étais assis près de la fenêtre dans une pièce bondée.
Quelque part, les archets chantaient l'amour. (A. Blok)
5. Une tristesse indescriptible
Elle ouvrit deux grands yeux. (O. Mandelstam)
a) Litotes ;
b) métaphore ;
c) gradation ;
d) comparaison ;
d) métonymie.
Tâche 24
1. Maisons à un étage,
Où sont les généraux partageant les mêmes idées ?
Ils passent leur vie fatiguée,
Lecture de "Niva" et "Dumas". (O. Mandelstam)
2. Jusqu'à récemment, une hirondelle gratuite
Vous avez terminé votre vol du matin,
Et maintenant tu deviendras un mendiant affamé,
Vous ne pouvez pas frapper à la porte de quelqu'un d'autre. (A. Akhmatova)
3. Et voyager pour lui,
Comme tout le monde, j'en ai marre,
Il est revenu et a frappé
Comme Chatsky, du navire au bal. (A. Pouchkine)
4. La rivière s'est étendue. Coule, paresseusement triste
Et lave les berges.
Au-dessus de la maigre argile de la falaise jaune
Les meules de foin sont tristes dans la steppe. (A. Blok)
5. Plus léger qu’une brise printanière
Touche
Doigts fins. (M. Kouzmine)
a) Antithèse ;
b) hyperbole ;
c) personnification ;
d) métonymie ;
En comparaison.
Tâche 25
1. Palmiers blancs givrés
Ils fleurissent silencieusement sur le verre. (V. Khodasévitch)
2. Et comment pourrais-je lui pardonner
Le délice des louanges de votre amant ?
Ecoute, elle s'amuse à être triste
Si élégamment nue. (A. Akhmatova)
3. Le sévère Dante ne méprisait pas le sonnet ;
Pétrarque répandait en lui la chaleur de l'amour ;
Le créateur de Macbeth adorait son jeu ;
Camões les a vêtus de pensées tristes. (A. Pouchkine)
4. C'était au bord de la mer, où il y avait de l'écume ajourée,
Où on trouve rarement une équipe urbaine...
La Reine jouait dans la tour du château de Chopin,
Et en écoutant Chopin, sa page est tombée amoureuse. (I. Sévéryanine)
5. Et qu'en est-il du long tourment,
Comment a-t-elle réussi à sauver les cendres ?
La douleur, la douleur maléfique de l'amertume,
Douleur sans joie et sans larmes ! (F. Tioutchev)
a) Métonymie ;
b) paraphraser ;
c) oxymore ;
d) répétition lexicale ;
d) métaphore.
Tâche 26
1. La plupart portaient des moustaches, des moustaches et même des moustaches. (A. Kouprine)
2. Laissons l’océan dormir sur le sable et les décombres.
C'est effrayant d'entendre ce hurlement qui résonne dans l'obscurité. (R. Brûlures)
3. Comme tes miracles sont beaux,
Magicien de l'amour, printemps ! (M. Kouzmine)
4. Je suis venu dans ce monde pour voir le Soleil
Et une perspective bleue.
Je suis venu dans ce monde pour voir le Soleil
Et les hauteurs des montagnes. (K. Balmont)
5. Isaac devient blanc dans le brouillard glacial.
Peter s'élève sur un rocher enneigé. (V. Briusov)
a) Paraphraser ;
b) personnification ;
c) gradation ;
d) anaphore, parallélisme ;
d) métonymie.
Tâche 27
1. Hier, je t'ai regardé dans les yeux,
Et maintenant, tout regarde de côté !
Hier, j'étais assis devant les oiseaux, -
De nos jours, toutes les alouettes sont des corbeaux ! (M. Tsvétaeva)
2. Minuit dans le désert des marais
Les roseaux bruissent de manière à peine audible, silencieusement. (K. Balmont)
3. Glace malade et fatiguée,
Neige malade et fondante. (D. Merezhkovsky)
4. Il s'est installé dans cette paix,
Où est le vieux du village ?
Pendant une quarantaine d'années, il se disputa avec la gouvernante,
J'ai regardé par la fenêtre et j'ai écrasé des mouches. (A. Pouchkine)
5. Mon amour, large comme la mer,
Les rivages ne peuvent contenir la vie. (A. Tolstoï)
a) Hyperbole ;
b) paraphraser ;
c) antithèse ;
d) les épithètes ;
d) enregistrement sonore.
Tâche 28
1. Ami des pensées vaines, mon encrier ;
J'ai décoré avec toi mon âge monotone. (A. Pouchkine)
2. Ils volent, écrits à la hâte,
Chaud d’amertume et de négativité.
Crucifié entre amour et amour
Mon moment, mon heure, ma journée, mon année, mon siècle. (M. Tsvétaeva)
3. Tout Moscou nous connaît. Dieu sait ce qu’ils diront, Moscou est un véritable potin. (A. Kouprine)
4. Ici, vous rencontrerez une magnifique moustache, impossible à représenter avec un stylo ou un pinceau. (N. Gogol)
5. Ils brûlent avec des feuilles d’or
Il y a des arbres de Noël dans les forêts. (O. Mandelstam)
a) Métonymie ;
b) comparaison ;
c) gradation ;
d) paraphraser ;
d) hyperbole.
Tâche 29
1. Dieu, quels merveilleux postes et quels services il y a ! comme ils élèvent et ravissent l’âme ! mais hélas! Je ne sers pas et je suis privé du plaisir de voir le traitement subtil de mes supérieurs. (N. Gogol)
2. Faible grandeur, saleté divine ! (Charles Baudelaire)
3. Il y a eu du chagrin, il y aura du chagrin,
Il n'y a pas de fin à ma brûlure
Que Saint Yegory te protège
Ton père. (A. Akhmatova)
4. Flatterie féminine - duvet de cygne. (M. Tsvétaeva)
5. Regarde, premier-né de la liberté :
Du givre sur les bords de la Neva ! (Z. Gippius)
a) Répétition lexicale ;
b) oxymore ;
c) ironie ;
d) paraphraser ;
d) métaphore.
Tâche 30
1. Ces saules et bouleaux,
Ces gouttes sont ces larmes,
Ce duvet n'est pas une feuille,
Ces montagnes, ces vallées,
Ces moucherons, ces abeilles,
Ce son et ce sifflement. (A. Fet)
2. Habitué aux steppes - les yeux,
Habitué aux larmes - aux yeux,
Vert – salé –
Des yeux de paysans ! (M. Tsvétaeva)
3. Il a un excellent cuisinier, mais malheureusement sa bouche est si petite qu'il ne peut pas en manquer plus de deux morceaux ; l'autre a une bouche de la taille de l'arc du quartier général principal, mais hélas ! doit se contenter d'un dîner de pommes de terre allemandes. (N. Gogol)
4. Mais pas un seul patron n'a jamais osé crier après le cadet ou l'insulter avec un mot. L'école entière était hérissée ici. (I. Kouprine)
5. Les ancêtres étaient probablement des sortes de marcheurs à la cour des boyards russes. Ou Tatar Murzas. (Y. Trifonov)
a) Parcellation ;
b) anaphore, épiphore ;
c) non-syndiqué ;
d) métonymie, métaphore ;
e) litotes, hyperbole.
RÉPONSES AU TEST
Tâche 1 : 1 – d, 2 – b, 3 – c, 4 – d, 5 – a.
Tâche 2 : 1 – d, 2 – b, 3 – a, 4 – d, 5 – c.
Tâche 3 : 1 – c, 2 – b, 3 – d, 4 – a, 5 – d.
Tâche 4 : 1 – d, 2 – c, 3 – d, 4 – a, 5 – b.
Tâche 5 : 1 – b, 2 – d, 3 – a, 4 – c, 5 – d.
Tâche 6 : 1 – b, 2 – a, 3 – d, 4 – d, 5 – c.
Tâche 7 : 1 – d, 2 – a, 3 – d, 4 – b, 5 – c.
Tâche 8 : 1 – b, 2 – a, 3 – d, 4 – d, 5 – c.
Tâche 9 : 1 – c, 2 – d, 3 – d, 4 – a, 5 – b.
Tâche 10 : 1 – b, 2 – a, 3 – d, 4 – d, 5 – c.
Tâche 11 : 1 – d, 2 – c, 3 – d, 4 – a, 5 – b.
Tâche 12 : 1 – d, 2 – c, 3 – a, 4 – d, 5 – b.
Tâche 13 : 1 – d, 2 – a, 3 – d, 4 – b, 5 – c.
Tâche 14 : 1 – d, 2 – d, 3 – b, 4 – a, 5 – c.
Tâche 15 : 1 – d, 2 – d, 3 – a, 4 – b, 5 – c.
Tâche 16 : 1 – d, 2 – c, 3 – d, 4 – a, 5 – b.
Tâche 17 : 1 – d, 2 – c, 3 – b, 4 – a, 5 – d.
Tâche 18 : 1 – d, 2 – a, 3 – b, 4 – d, 5 – c.
Tâche 19 : 1 – b, 2 – a, 3 – d, 4 – d, 5 – c.
Tâche 20 : 1 – b, 2 – d, 3 – a, 4 – c, 5 – d.
Tâche 21 : 1 – c, 2 – a, 3 – b, 4 – d, 5 – d.
Tâche 22 : 1 – b, 2 – d, 3 – d, 4 – a, 5 – c.
Tâche 23 : 1 – a, 2 – c, 3 – d, 4 – d, 5 – b.
Tâche 24 : 1 – d, 2 – a, 3 – d, 4 – c, 5 – b.
Tâche 25 : 1 – d, 2 – c, 3 – b, 4 – a, 5 – d.
Tâche 26 : 1 – c, 2 – b, 3 – a, 4 – d, 5 – d.
Tâche 27 : 1 – c, 2 – d, 3 – d, 4 – b, 5 – a.
Tâche 28 : 1 – d, 2 – c, 3 – a, 4 – d, 5 – b.
Tâche 29 : 1 – c, 2 – b, 3 – a, 4 – d, 5 – d.
Tâche 30 : 1 – c, 2 – b, 3 – d, 4 – d, 5 – a.
L.V. Glotova,
Région de Voronej
1. À cent quarante soleils, le coucher de soleil brillait.
2. Il était si petit qu'il ne pouvait pas contenir les lois.
3. L’écran bleu a remplacé la communication entre les gens.
4. La pièce entière est éclairée d’un éclat ambré...
5. Moi-même, comme un animal, j'étais étranger aux gens / Et j'ai rampé et je me suis caché comme un serpent.
6. Il m’a parlé durement.
7. La terre dort dans une lueur bleue.
8. J'ai bu un verre entier.
9. Moscou a conclu un accord avec Pékin.
10. Soirée noire. Neige blanche.
11. Je suis un roi - je suis un esclave, je suis Dieu - je suis un ver.
12. Quand les chevaux meurent, ils respirent, / Quand les herbes meurent, elles se dessèchent.
13. Sur Terre est impitoyablement petit / Il était une fois un petit homme.
14. La louange des autres est comme la cendre, / De toi et le blasphème est la louange.
15. En entrant par les fenêtres, par les portes, par les fissures, / une masse de soleil est tombée.
16. Elle considérait son oncle comme très stupide et simple. Mais bon.
17. Mon ami, consacrons nos âmes à la Patrie / Belles impulsions !
18. Combien de temps encore les autorités abuseront-elles de notre patience ?
19. Les générations ne traversent pas la terre sans laisser de trace.
20. Suédois, russe - coups de couteau, côtelettes, coupures.
21. L'océan marchait devant mes yeux, se balançait, tonnait, scintillait, s'estompait, brillait et allait quelque part dans l'infini.
Option 2. Déterminez quels moyens d'expression linguistique sont utilisés dans les phrases suivantes :
1. Un bâillement est plus large que le golfe du Mexique.
2. Et l’étoile parle à l’étoile.
3. De profonds secrets m'ont été confiés...
4. Sous un mince morceau d'herbe / Il faut baisser la tête...
5. Nous lisons Pouchkine.
6. Le feu du désir brûle dans le sang.
7. Des gens en blouse blanche l'ont aidé.
8. C'est mon ami juré.
9. Les cols blancs sont les principaux visiteurs de ce café.
10. Et les faucheurs élancés ont des ourlets courts, / Comme des drapeaux en vacances, ils flottent au vent.
11. Je suis stupide, et tu es intelligent, vivant, et je suis abasourdi...
12. Votre esprit est aussi profond que la mer. / Ton esprit est aussi haut que les montagnes.
13. Bienheureux celui qui a été jeune dès sa jeunesse, / Bienheureux celui qui a mûri avec le temps...
14. Et les vagues se pressent et reviennent, / Et elles reviennent et touchent le rivage...
15. Nuit, rue, lanterne, pharmacie, / Lumière insignifiante et tamisée.
16. Bébé, nous sommes tous un petit cheval, /Chacun de nous est un cheval à sa manière...
17. Toutes les facettes des sentiments, toutes les facettes de la vérité sont effacées / Dans les mondes, en années, en heures.
18. Écoutez... Au loin, sur le lac Tchad, / Une girafe exquise erre.
19. Dans tout, je veux aller à l'essentiel. / Au travail, en quête d'un chemin, dans la tourmente du cœur.
20. Et vous, descendants arrogants / De la fameuse méchanceté des pères illustres,
Avec le talon d'un esclave piétinant les décombres / Le jeu du bonheur des naissances offensées !
21. Et quel Russe n’aime pas conduire vite ?
Clés:
Option 1.
1.Hyperbole
2. Litota
3. Périphrase
4. Épithète
5. Comparaison
6. Métaphore
7. Personnification
8. Métonymie
9. Synecdoque
10. Antithèse.
11. Oxymore
12. Anaphore
13. Épiphora
14. Parallélisme syntaxique
15. Graduation
16. Lotissement
17. Discours rhétorique
18. Question rhétorique
19. Inversions
20. Asyndeton
21. Polysyndéton
Option 2.
1. Hyperboles
2. Personnification
3. Épithète
4. Litote
5. Métonymie
6. Métaphore
7. Paraphraser
8. Oxymore
9. Synecdoque
10. Comparaison
11. Antithèse
12. Anaphore
13. Parallélisme syntaxique
14. Polysindeton
15. Asyndéton
16. Épiphora
17. Graduation
18. Inversions
19. Lotissement
20. Discours rhétorique
21. Question rhétorique
LES SENTIERS sont des mots et des expressions utilisés par l'auteur au sens figuré ÉPITHÈTE - une définition figurative qui répond à la question quoi ? lequel? lequel? lequel? Et habituellement exprimé par l'adjectif La lune se fraye un chemin à travers les brouillards ondulés, elle verse une triste lumière sur les tristes clairières
PERSONNIFICATION Animation d'objets inanimés, les comparant à une personne ; dotant les objets inanimés d'actions caractéristiques des humains. Une tempête couvre le ciel d'obscurité, faisant tourner des tourbillons de neige : tantôt elle hurlera comme un animal, tantôt elle pleurera comme un enfant. (A.S. Pouchkine) La terre dort dans un rayonnement bleu. (M. Yu. Lermontov)
Algorithme pour compléter A3 1. Rappelez-vous ce que signifie le terme linguistique spécifié dans la tâche ; 2. Lisez attentivement chaque phrase contenue dans l'échantillon de réponses 3. Déterminez lequel d'entre eux utilise les moyens d'expressivité linguistique nommés dans la tâche 4. Choisissez la bonne réponse
Tâche 1. Dans quelle phrase le moyen d'expression est l'inversion 1. Car qui sortira immédiatement courageusement à la rencontre des dinosaures ?.. 2. Il s'est avéré qu'il avait déjà ramassé un chaton errant à l'entrée. Il l'a ramené à la maison et l'élève désormais. 3. « Korzhikov est nouveau dans notre classe », a expliqué Tanya. 4. Le soir, alors que Tanya s'était déjà endormie, je suis sortie promener notre chien
Tâche 2. indiquez la phrase qui contient l'hyperbole 1. Les femmes se sont précipitées à la recherche du changement caché et ont sauté en se dépassant. 2. Le vendeur a demandé simplement parce qu'il n'y avait rien à faire, mais le garçon a répondu sérieusement et respectueusement : « Rien, mon oncle, il n'y a pas d'argent. 3.- Assalamualaikum, grand marchand ! - dit-il en plissant ses yeux sournois. 4.- Maintenant, étudie, et si tu ne maîtrises pas la lecture et l’écriture, tu resteras pour toujours avec ton grand-père dans les montagnes.
Tâche 3. Spécifiez la proposition. Dans lequel le moyen de parole expressif est une épithète. 1.Nous en avons un comme celui-ci », a soupiré la propriétaire de la casquette, Sanka. 2. En scrutant attentivement, j'ai vu une étoile à peine perceptible. 3. Dans une petite gare, où les passagers se rencontrent par centaines, le train s'est arrêté, je suis sorti sur le quai, j'ai sorti les cigarettes et, sortant la dernière allumette de la boîte, j'ai allumé une cigarette. 4. Sans hésitation, j'ai répondu qu'il y avait sept étoiles dans le seau de l'Ursa, et aux visages triomphants des garçons, j'ai réalisé que j'avais commis une sorte d'erreur.
LITTÉRATURE S.V. Drabkina, D.I. Sous-botin. Certification finale d'État des diplômés de 9e année sous une nouvelle forme. Langue russe, 2012 – M., « Intelligence – Centre », Modèle de présentation tiré d’un des sites
Option 1
De quoi hurles-tu, vent de la nuit, pourquoi te plains-tu si follement ?
Le coucher du soleil était comme un feu cramoisi.
Léontiev regardait avec crainte et en même temps avec une sorte de plaisir incompréhensible le mur de feu vivant frappant le ciel avec fracas et rugissement.
...Surtout, faites attention et économisez un centime : cet engin est le plus fiable.
Les riches se régalent en semaine, mais les pauvres sont en deuil pendant les vacances.
Que cherche-t-il dans un pays lointain ?
Qu'a-t-il jeté dans son pays natal ?
Ivan Nikiforovitch, au contraire, a des pantalons avec des plis si larges que s'ils étaient gonflés, toute la cour avec les granges et les bâtiments pourrait y être placée.
Il faisait clair, ardent, rougeoyant sur les sentiers des feuilles d'érable et de frêne.
Cette triste joie d'être en vie ?
Jouez Brahms pour moi.
Brouillard bleu. Étendue de neige.
Subtil clair de lune citronné.
Il a attendu. Lui et Petrovitch.
Je t'aime, la création de Petra !
Votre Poméranien, votre adorable Poméranien, n'est pas plus gros qu'un dé à coudre.
Option n°2
Préciser les moyens d'expression de la parole :
Le soleil rouge ne brille pas dans le ciel,
Les nuages bleus ne l'admirent pas...
En plongeant dans l’eau froide et bouillante de Narzan, j’ai senti ma force physique et mentale revenir.
Il me gouverne. Instructions. Corrige.
Cette femme à l’air rude avait une voix chaleureuse et calme.
La nuit se précipitait devant les fenêtres, tantôt s'ouvrant avec un feu blanc rapide, tantôt se rétrécissant dans une obscurité impénétrable.
De là, nous menacerons le Suédois.
Les baies n'ont pas porté de fruits cette année.
La terre du soleil levant.
La langue est longue, les pensées sont courtes.
Vénus s'illumine comme un cristal bleu à l'aube.
La vie d'une personne est un instant.
Je te l'ai dit un million de fois.
Elle était admirée, elle était exaltée, elle était vénérée, elle était idolâtrée.
J'ai dansé, pleuré sous la pluie printanière et l'orage s'est calmé.
Option n°3
Préciser les moyens d'expression de la parole :
1. Toute la ville a accouru.
2. Le blizzard est en colère, le blizzard pleure...
3. Est-ce que tu vieillis, cher ami ?
Aucun problème. Y aura-t-il quelque chose comme ça ?
D'autres ont un jeune âge.
4. Tout s'est endormi. Fenêtre. Et de la neige sur la fenêtre.
5. Il n’y a pas une miette de pain dans la maison.
6. Un feu de sorbier rouge brûle dans le jardin...
7. La glace fragile repose sur la rivière froide, comme si elle faisait fondre du sucre.
8. Un bâillement est plus large que le golfe du Mexique.
9. Nos petits frères.
10. D’immenses yeux bleus brillaient, brûlaient, brillaient.
11. Les étoiles brillent dans le ciel bleu, Les vagues fouettent la mer bleue.
13. Eh bien, asseyez-vous, ça brille.
14. Ils se sont réunis. Vague et pierre
Poésie et prose, glace et feu
Pas si différents les uns des autres.
Option n°4
Préciser les moyens d'expression de la parole :
J'ai lu tout Tourgueniev.
2. Toutes les facettes des sentiments, toutes les facettes de la vérité sont effacées dans les mondes, en années, en heures.
3. Nous avons travaillé longtemps. Un très long temps. Jusqu'au matin.
4. J'ai fait mes devoirs en cinq minutes.
5. Le ciel respirait déjà l'automne, le soleil brillait moins souvent.
6. Le soleil de la poésie russe.
7. Ils ont probablement appelé une centaine de fois !
8. En automne, une feuille jaune tombe.
9. La feuille d'érable nous rappelle l'ambre.
10. Marécages et marécages, plateau bleu du ciel.
11. Les puissants sont toujours responsables des impuissants.
12. Silence résonant
13. La terre dort dans un rayonnement bleu.
14. Matin brumeux, matin gris.
Option n°5
Préciser les moyens d'expression de la parole :
Les chaumes de prêle des bords de route dépassent partout dans la poussière.
L'acheteur choisit des produits de qualité.
L'incendie a détruit le village.
Son amour pour son fils était comme une folie.
Ses larmes coulaient librement.
Une bouche si petite qu’il ne peut pas en manquer plus de deux morceaux.
Je le soumettrai au Sénat, aux ministres, au souverain.
Conquérants des sommets des montagnes.
Votre esprit est aussi profond que la mer.
Votre esprit est aussi haut que les montagnes.
Il s'est vite disputé avec la jeune fille. Et voici pourquoi.
La terre dort dans une lueur bleue.
Il y a un vaste champ devant nous.
Les maisons sont neuves, mais les préjugés sont vieux.
Je suis triste parce que tu t'amuses.
Réponses:
| Option 1 | Option n°2 | Option n°3 | Option n°4 | Option n°5 |
|
| Personnification | Parallélisme syntaxique | Métonymie | Métonymie | Métaphore |
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| Comparaison | Oxymoron | Personnification | Gradation | Synecdoque |
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| Métaphore | Parcellation | Oxymoron | Parcellation | Métonymie |
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| Synecdoque | Parcellation | Comparaison |
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| Antithèse | Métaphore | Parallélisme syntaxique | Hyperbole |
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| Parallélisme syntaxique | Métonymie | Métaphore | Périphrase | ||
| Hyperbole | Synecdoque | Comparaison | Hyperbole | Gradation |
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| Gradation | Périphrase | Hyperbole | Synecdoque | Périphrase |
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| Oxymoron | Antithèse | Périphrase | Comparaison | Parallélisme syntaxique |
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| Métonymie | Comparaison | Gradation | Métaphore | Parcellation |
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| Antithèse | Personnification |
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| Parcellation | Hyperbole | Parallélisme syntaxique | Oxymoron | ||
| Périphrase | Gradation | Synecdoque | Personnification | Oxymoron |
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| Personnification | Antithèse |
La langue russe est l’une des plus riches, des plus belles et des plus complexes. Ce qui le rend tel est surtout la présence d’un grand nombre de moyens d’expression verbale. Dans cet article, nous verrons ce qu'est un dispositif linguistique et quels types il existe. Examinons des exemples d'utilisation tirés de la fiction et du discours quotidien. Signifie linguistique en langue russe - qu'est-ce que c'est ?La description de l'objet le plus ordinaire peut devenir belle et inhabituelle en utilisant la langue Les mots et expressions qui donnent de l'expressivité au texte sont classiquement divisés en trois groupes : figures phonétiques, lexicales (alias tropes) et stylistiques. Pour répondre à la question de savoir ce qu’est un dispositif linguistique, examinons-les de plus près. Moyens d'expression lexicauxLes tropes sont des moyens linguistiques en langue russe qui sont utilisés par l'auteur dans un sens figuré et allégorique. Largement utilisé dans les œuvres d'art. Les chemins servent à créer des images visuelles, auditives et olfactives. Ils contribuent à créer une certaine atmosphère et à produire l’effet souhaité sur le lecteur. La base des moyens d'expression lexicaux est la comparaison cachée ou explicite. Cela peut être basé sur une similitude externe, des associations personnelles de l'auteur ou le désir de décrire l'objet d'une certaine manière.
Le langage de base signifie : tropesNous sommes exposés aux sentiers depuis que nous sommes à l’école. Rappelons les plus courants d'entre eux :
Existe-t-il d'autres chemins ?Il existe de nombreux moyens d'expression lexicale dans la langue russe. En plus du groupe que tout le monde connaît, il y a aussi ceux qui sont inconnus de beaucoup, mais qui sont également largement utilisés :
Chiffres stylistiquesLes figures stylistiques sont des moyens linguistiques dans la langue russe qui confèrent à la parole une certaine imagerie et expressivité. Ils modifient la coloration émotionnelle de ses significations. Largement utilisé en poésie et en prose depuis l'époque des poètes anciens. Cependant, les interprétations modernes et anciennes du terme diffèrent. Dans la Grèce antique, on croyait que les figures stylistiques étaient des moyens linguistiques du langage qui, dans leur forme, différaient considérablement du discours quotidien. On pense désormais que les figures de style font partie intégrante du langage parlé.
Quelles sont les figures de style ?La stylistique offre de nombreuses ressources propres :
Moyens d'expression phonétiquesLes moyens d'expression phonétiques constituent le plus petit groupe. Ils consistent à répéter certains sons pour créer des images artistiques pittoresques. Cette technique est le plus souvent utilisée en poésie. Les auteurs utilisent la répétition des sons lorsqu'ils souhaitent transmettre le bruit du tonnerre, le bruissement des feuilles ou d'autres phénomènes naturels.
La phonétique contribue aussi à donner un certain caractère à la poésie. En utilisant certaines combinaisons de sons, le texte peut être rendu plus dur, ou vice versa, plus doux. Quels moyens phonétiques existent ?
Utilisation de moyens d'expression verbauxLes moyens linguistiques en langue russe ont été largement utilisés et continuent d'être utilisés dans les œuvres littéraires, qu'il s'agisse de prose ou de poésie. Les écrivains du Siècle d’Or font preuve d’une excellente maîtrise des figures stylistiques. Grâce à l'utilisation magistrale des moyens d'expression, leurs œuvres sont colorées, imaginatives et agréables à l'oreille. Ce n’est pas pour rien qu’ils sont considérés comme un trésor national de la Russie.
Nous rencontrons des moyens linguistiques non seulement dans la fiction, mais aussi dans la vie quotidienne. Presque tout le monde utilise des comparaisons, des métaphores et des épithètes dans son discours. Sans nous en rendre compte, nous rendons notre langue belle et riche. |
