Résumé de la façon dont les animaux aident les gens. Animaux et personnes
Synopsis de OOD pour développement cognitif familiarisation avec le sujet, l'environnement social
dans le groupe des seniors
Comment les animaux aident l'homme.
Travaux préliminaires. Lire des histoires sur les animaux. Jeux didactiques. Conversations sur les animaux. Regarder des photos d'animaux. Dessiner et sculpter des animaux différents pays.
Matériel et équipement. Présentation animalière (cheval, éléphant, chameau, chien). Papier A4, crayons de couleur.
Progression du cours.
L'enseignant invite les enfants à regarder les images. La première image est une image. L'enseignant propose de nommer l'animal. Question : Le cheval est-il un animal domestique ou sauvage ? Résume les réponses des enfants : les chevaux vivant dans la nature sont des animaux sauvages. L'homme a pu apprivoiser le cheval et en faire un animal de compagnie. Une personne prend soin d'animaux de compagnie et peut les utiliser dans son Vie courante.
L'enseignant invite les enfants à réfléchir à la façon dont un cheval aide une personne dans la vie.
L'enseignant parle avec les enfants sur les images dans les images. Encourage des réponses correctes et intéressantes.
La diapositive suivante montre un éléphant. L'enseignant propose de nommer l'animal. Demande : L'éléphant est-il un animal domestique ou sauvage ? Résume les réponses des enfants. Explique que l'homme a apprivoisé l'éléphant. Sur un éléphant domestique, une personne peut monter, l'utiliser comme moyen de transport et transporter des marchandises. Ces éléphants apprivoisés sont principalement gardés en Inde et en Afrique. Invite les enfants à réfléchir à la façon dont un éléphant peut aider une personne dans sa vie.
Fizkultminutka. Les enfants accomplissent des actions conformément au texte du poème. (effectuer chaque mouvement 2-3 fois.)
Il y a un éléphant dans le zoo. (Les enfants forment un cercle.)
Oreilles, tronc, il est gris. (Ils montrent les oreilles et la trompe de l'éléphant.)
Elle hoche la tête, (Hoche la tête.)
C'est comme s'il vous invitait. (Écartez les mains sur les côtés.)
La diapositive suivante montre un chameau. L'enseignant propose de nommer l'animal. Il demande : le chameau est-il un animal domestique ou sauvage ? Résume les réponses des enfants. Explique qu'un homme a apprivoisé un chameau. Sur un chameau domestique, une personne peut monter, l'utiliser comme moyen de transport et transporter des marchandises. Dans le désert, un chameau peut facilement trouver une source d'eau et l'y apporter. Les chameaux domestiques sont élevés principalement en Asie, en Afrique et en Amérique. Invite les enfants à réfléchir à la façon dont un chameau peut aider une personne dans sa vie.
L'enseignant parle avec les enfants sur les images des diapositives. Encourage des réponses correctes et intéressantes.
La photo suivante est celle d'un chien. L'enseignant propose de nommer l'animal. Demande : Le chien est-il un animal domestique ou sauvage ? Résume les réponses des enfants : il y a longtemps, les chiens étaient aussi des animaux sauvages. Un homme a apprivoisé un chien, et elle est devenue son amie fidèle et son aide. Le plus commun sur terre utile à l'homme animal - chien domestique. Invite les enfants à raconter comment un chien peut aider une personne dans sa vie.
L'enseignant propose de dessiner des images sur le thème «Un chien est un ami et une aide pour une personne», puis de proposer une histoire à partir de l'image.
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Légendes des diapositives :
Comment les animaux aident une personne GCD dans un groupe préparatoire à l'école Préparé par: Chernyshova Oksana Sergeevna Éducatrice de la 1ère catégorie de qualification
Contenu du programme : Développez les idées des enfants sur les animaux de différents pays et continents. Contribuer à la formation d'idées sur la façon dont les animaux peuvent aider les gens. Développer la curiosité, l'activité cognitive. Développer des capacités créatives. Développer la connaissance des mots.
Travail préliminaire : Lecture d'histoires d'animaux. Jeux didactiques. Conversations sur les animaux. Regarder des photos d'animaux. Dessiner et modéliser des animaux de différents pays. Matériel et équipement : Ordinateur portable, projecteur. Présentation "Comment les animaux aident les gens." Papier A4. Crayons de couleur.
L'enseignant invite les enfants à regarder les diapositives. 1 représente un cheval. Propose de nommer l'animal. Question : Le cheval est-il un animal domestique ou sauvage ? Résume les réponses des enfants - les chevaux vivant dans la nature sont des animaux sauvages. L'homme a pu apprivoiser le cheval et en faire un animal de compagnie. Une personne s'occupe d'animaux de compagnie et peut les utiliser dans sa vie quotidienne.
Comment un cheval peut-il aider une personne dans sa vie?
Parlons des images sur la diapositive. Encouragement des déclarations les plus intéressantes. Sur la diapositive suivante se trouve l'image d'un éléphant.
L'homme a apprivoisé l'éléphant. Sur un éléphant domestique, une personne peut monter, l'utiliser comme moyen de transport et transporter des marchandises. Ces éléphants apprivoisés sont principalement gardés en Inde et en Afrique. Comment un éléphant peut-il aider une personne ?
Le cavalier monte un éléphant
Éléphant transportant des bûches
Éléphant transportant une cargaison
Conversation d'images. Encouragez les réponses correctes et intéressantes des enfants. Fizkultminutka. Dans le zoo il y a un éléphant Oreilles, une trompe grise, il hoche la tête Comme s'il invitait des invités. La diapositive suivante montre un chameau. L'enseignant demande de nommer l'animal.
L'homme a apprivoisé le chameau. Sur un chameau domestique, vous pouvez monter, transporter des marchandises. Dans le désert, un chameau peut facilement trouver une source d'eau et y conduire une personne. Les chameaux domestiques sont gardés principalement en Asie, en Afrique, en Amérique.Comment un chameau peut-il aider une personne?
Les chameliers montent sur des chameaux
Chameaux dans le désert près de l'eau
Chameau transportant une cargaison
Discutez avec les enfants de l'image sur les diapositives. Encouragement des déclarations les plus intéressantes. La diapositive suivante montre un chien. L'enseignant propose de nommer l'animal. Demande : chien domestique ou animal sauvage ?
Autrefois, les chiens étaient aussi des animaux sauvages. Un homme a apprivoisé un chien, et elle est devenue son amie fidèle et son aide. Un chien domestique est l'animal le plus utile sur terre. Comment un chien peut-il aider une personne ?
chien qui garde la maison
Propriétaire avec un chien en chasse
Les chiens tirent le traîneau
Un aveugle est conduit par un chien-guide
Policier avec un chien pourchassant un criminel
L'enseignant propose de dessiner des images sur le thème "Un chien est un ami et une aide pour une personne". LA FIN
1. Poney guide
Oui, ce petit cheval sur la photo ci-dessous porte bien des baskets. Et pas parce que son propriétaire a décidé de se distinguer en publiant une image créative sur le net - cet animal met des chaussures en service.
Tout comme les gens, les chevaux sont de tailles différentes. Et ces petits peuvent être formés pour aider les aveugles.
Ils font le travail aussi bien que les chiens. Et ils ont beaucoup d'avantages : ils ne s'intéressent pas du tout aux oiseaux et aux chats. Ils ne ramasseront jamais une tarte à moitié mangée lancée par quelqu'un. Les chevaux vivent plus longtemps que les chiens et peuvent faire beaucoup de choses que les chiens ne peuvent pas, comme conduire leurs propriétaires au bouton d'un feu de circulation.
Pour les musulmans, la présence d'un chien dans la maison est inacceptable - ces animaux sont considérés comme impurs. Et avec les chevaux miniatures, il n'y a pas de problèmes. De plus, les chevaux portent calmement des chaussures.
C'est vrai, il y a aussi verso. Les chevaux mangent plus que les chiens et leurs autres processus sont également beaucoup plus importants. Ils peuvent avoir peur et donner des coups de pied (et si vous ne voyez rien, il est peu probable que vous puissiez esquiver). Ils sont plus grands, il est donc difficile de voyager avec eux par n'importe quel moyen de transport - en voiture, en train ou en avion.
2. Les furets posent le câble et nettoient les tuyaux
En mai 1999, à la base aérienne américaine Peterson, le besoin s'est fait sentir de poser des câbles à travers des tuyaux de plus de 12 mètres de long. Le travail était extrêmement difficile et menaçait de s'éterniser pendant une semaine. Et puis le lieutenant-colonel Randy Blasdell, qui dirigeait le travail, s'est rendu compte de lui. Il est rentré chez lui en voiture et a ramené le furet bien-aimé de son fils. Un câble a été attaché à Misty (c'était le nom du furet) et lancé dans le tuyau. Le processus de pose du câble n'a pas pris plus d'une heure. Misty n'est pas non plus resté dans le perdant - il a été récompensé par un gâteau aux fraises.
Et en Amérique, au National Accelerator Laboratory de Batavia, dans l'Illinois, un furet nommé Felicia a été utilisé de la même manière pour nettoyer les tubes de l'accélérateur de particules de 100 mètres. L'animal a tiré une corde à travers le tuyau, auquel il a ensuite attaché une brosse spéciale et l'a tirée dans la direction opposée.
En général, les furets en tant que travailleurs de la production n'ont tout simplement pas de prix. Une chose est mauvaise - il peut simplement vouloir s'allonger et faire une sieste pendant quelques heures quelque part au milieu du tuyau ...
3. Les singes ramassent des noix de coco
La récolte des noix de coco n'est pas aussi facile qu'il n'y paraît. Ils poussent très, très haut sur les palmiers. En Inde, seuls quelques-uns ont accepté un travail aussi dangereux et pas très bien payé. L'industrie de la noix de coco était sur le point de s'effondrer et le gouvernement, essayant de sauver la situation, a offert un prix à la première personne à proposer une machine pour récolter les noix de coco. Personne n'a inventé la voiture, mais la solution a été trouvée - des singes.
Les cultivateurs de noix de coco ont le don d'entraîner les singes à grimper sur les palmiers et à les secouer jusqu'à ce que tous les fruits soient au sol. Outre le fait que les singes sont moins chers que les humains, ils ont également une productivité beaucoup plus élevée - une personne peut récolter jusqu'à cent noix de coco par jour, un singe - 500-800.
Avant de commencer à travailler, les singes suivent un stage de formation dans une école spécialisée, qui dure de trois à six mois. On leur apprend quelles noix de coco choisir, comment les jeter dans un panier et comment faire du tricycle.
Mais, soit dit en passant, les ouvriers singes étaient aussi assez capricieux. Si quelque chose ne va pas, ils peuvent le lancer avec une noix de coco. Un de ces incidents s'est soldé par la mort d'un planteur trop exigeant.
4. Les araignées protègent les fruits des parasites
Chaque agriculteur est aujourd'hui confronté à un dilemme : d'une part, le consommateur exige que les fruits soient cultivés sans pesticides, d'autre part, il dédaigne les vers. Comment être?
Tesco a décidé d'engager une armée d'araignées prédatrices pour exterminer les parasites. L'idée semblait géniale sur le papier. En fait, les gens n'aimaient pas trop retrouver ces « jardiniers » dans les cabas.
Une femme a commencé à laver une grande et belle grappe de raisin et a vu une "veuve noire" ramper hors des baies. Et elle s'est juré que désormais elle n'achèterait plus que des fruits surgelés ou secs.
5 Contrebandier de pigeons
Tout le monde sait que les pigeons peuvent être entraînés à transporter des lettres ou de petits objets d'un endroit à un autre. Et bien sûr, un jour, il viendrait inévitablement à l'esprit de quelqu'un d'impliquer des oiseaux dans le transport de médicaments.
Les prisonniers de Colombie se sont adaptés pour recevoir de la drogue de la nature par courrier de pigeon. Le ciel est toujours ouvert et personne ne penserait à fouiller les oiseaux qui volent dans la prison. À l'extérieur des portes de la prison, de minuscules poches remplies de drogue étaient attachées à des pigeons et envoyées aux potes de l'autre côté des barbelés.
Et ce n'est pas le seul cas où des pigeons ont été impliqués dans des crimes. En Afrique du Sud, ils sont impliqués dans la contrebande de diamants. Par conséquent, la police locale a interdit les oiseaux innocents et les a abattus sans pitié.
6. Perroquets à l'affût
Les perroquets sont populaires parmi les pirates et ceux qui aiment nourrir divers animaux orphelins. Et compte tenu de leur capacité à imiter la voix humaine, vous pouvez apprendre à l'oiseau à maudire et à argoter, ce qui en fera une source de fierté pour tout gopnik.
La même capacité à comprendre la langue les rend également populaires auprès des escrocs. Les gangs colombiens (les criminels colombiens adorent utiliser les oiseaux, peut-être parce qu'il y a non seulement beaucoup de singes sauvages en Amérique centrale, mais aussi des perroquets) entraînent les perroquets à crier "Courez, courez, le chat va vous attraper", naturellement en espagnol, chaque fois qu'ils voient l'Amérique centrale.
Un de ces perroquets avec le surnom underground de Lorenzo a averti une bande de passeurs avant que la police ne puisse les arrêter. "On pourrait dire qu'il était quelque chose comme un oiseau sentinelle", a déclaré le policier Hollman Oliveira de Lorenzo, après avoir finalement réussi à attacher l'oiseau avec ses complices.
Lorsque la police est entrée par effraction dans le bâtiment que Lorenzo gardait, elle a saisi plus de 200 armes et procédé à quatre arrestations. Les gardes de l'ordre latino-américain ont trompé l'oiseau de la manière la plus banale : en envoyant des policiers en uniforme.
Après que les flics en uniforme se soient présentés à la fin du raid, le scénario de Lorenzo s'est apparemment déclenché et, pendant les heures suivantes, il a continué à crier son avertissement, conduisant les flics là-bas à blanc.
Et si vous pensez qu'il s'agit d'un cas unique, alors les autorités colombiennes disent qu'elles ont déjà capturé plus de 1 700 de ces perroquets, qui sont entraînés à crier de tels avertissements.
7 chiens qui peuvent prédire les crises
Depuis des temps immémoriaux, les chiens sont au service des gens, les aidant à chasser, à garder les moutons, à garder les maisons, à conduire les aveugles, à vomir sur le tapis, à essuyer les meubles rembourrés et à faire bien d'autres choses utiles.
Et vous savez ce qui rend les chiens encore plus utiles ? Ils peuvent prédire au maximum que le présent et l'avenir ne le sont pas non plus.
Certes, ils ont une étrange capacité à prédire des événements plutôt spécifiques - quand une personne atteinte d'épilepsie aura une crise, mais ils peuvent en fait le faire, en prédisant les crises en quelques minutes, voire en quelques heures.
Lorsqu'ils sentent qu'une attaque approche, les chiens aboient, tournent en rond, se couchent devant leur maître, ou parfois (mais rarement, ce qui est déjà là) répandent le mot "attaque" avec leur nez en utilisant de la nourriture sèche. Une personne qui est menacée d'une telle nuisance peut prendre des médicaments ou avoir le temps de trouver un endroit sûr. Et certains chiens sont entraînés à appeler à l'aide si leur propriétaire ne peut pas le faire lui-même.
Évidemment, nous sommes terriblement intrigués par la façon dont les mêmes animaux, incapables de comprendre que c'est vous, les taquinant, dirigent le pointeur d'un pointeur laser, comment diable parviennent-ils à sentir l'approche d'une attaque avant même qu'ils ne commencent eux-mêmes à soupçonnez qu'il est malade. Personne ne sait. Il y a des suggestions que les animaux remarquent de petits changements dans le comportement humain, ou sont capables de sentir des changements dans la chimie du corps, mais il n'y a pas encore suffisamment de preuves scientifiques pour soutenir l'une ou l'autre théorie.
Par conséquent, il n'y a aucun moyen de former un chien à reconnaître quand une attaque arrive. Soit ils peuvent le faire, soit ils ne le peuvent pas. La plupart des chiens peuvent être entraînés pour aider une personne qui fait une crise afin que si vous souffrez d'épilepsie, vous ne vous blessez pas, mais reconnaître une attaque à venir est une capacité innée d'environ 10 % des chiens seulement.
École maternelle autonome municipale établissement d'enseignement"Centre de développement de l'enfant - Jardin d'enfants N ° 4 "du district urbain de la ville d'Agidel de la République du Bachkortostan
Comment les animaux aident les gens !
Utilisation des TIC dans OOD
Pour le développement cognitif
Dans le groupe seniors
Éducateur: Samatova G.R.
2017
Cible: Fournir des connaissances sur les avantages que les animaux apportent aux humains.Contenu du programme :
Missions pédagogiques :
Clarifier les idées des enfants sur la nature. Développez les idées des enfants sur les animaux de différents pays et continents. Promouvoir l'idée de la façon dont les animaux peuvent aider les humains.
Tâches de développement :
Développer la curiosité, l'activité cognitive. Développer la connaissance des mots.
Missions pédagogiques :
Se faire des idées qu'une personne fait partie de la nature et qu'elle doit la protéger, la protéger et la protéger. Cultivez une attitude bienveillante envers les animaux.
Travaux préliminaires :Conversations sur les animaux de différents continents, lecture fiction, jeux didactiques regardant une illustration représentant des animaux.
Matériels et équipements :Notebook, netbooks (5pcs), écran,présentation "Comment les animaux aident les gens", jeux didactiques "Le quatrième extra", "Découvrez par la description", magnétophone, émoticônes.
Avancement de la leçon :
Q : Les gars, nous avons des invités ! Êtes-vous surpris? Vous accueillez les invités!
D : Oui !
B : Dites bonjour, offrez-leur vos sourires !
D : Bonjour !
B : On va à nos places et on s'assoit tranquillement ! Asseyez-vous bien, les gars!
Écoute attentivement!
Vous êtes tous prêts à partir !
D : Prêt !
Q : Les gars, regardez la carte. Nous vivons sur terre. La terre est belle et riche. Qui vit sur la planète Terre ?
D : Les gens, les oiseaux, les animaux, les poissons, les plantes.
Q : Vous avez nommé de nombreux habitants de la Terre, et combien n'ont pas encore été nommés. Aujourd'hui, nous allons parler du royaume étonnant - le règne animal. B va nous aider avec ceci : slide 1.
Salut les gars! Hérisson, Nyusha, Krosh et moi voulons savoir comment les animaux aident les gens ? S'il te plait dis nous!
Écoute, je dois déplacer cette botte de foin. Je ne peux pas le faire moi-même. Ici, je vais à mon ami dans le village. Qui est-il, vous apprendrez de l'énigme et parlerez de lui.
Q : Les gars, écoutez l'énigme.
pieds chaussés,
Descend la route ;
Arc de crinière,
Et la queue avec un balai !
D : Cheval.
Q : Regardez l'écran.
Diapositive 2. C'est vrai, c'est un cheval ! Les gars, quels avantages un cheval apporte-t-il aux gens?
D : parler aux enfants.
Q : Regardez l'écran.
Diapositive 3. Cavalier à cheval.
D : parler aux enfants.
B : Diapositive 4. Un cheval transportant une charge.
D : parler aux enfants.
Q : Diapositive 5. Le koumis est fabriqué à partir de lait de jument.
D : parler aux enfants.
B : Diapositive 6. J'ai aussi découvert mon ami. Mais pouvez-vous nous dire comment les animaux des autres contingents aident les gens ? Par exemple, en Afrique ?
Q : Vous en apprendrez davantage sur eux en devinant des énigmes.
La montagne marche sur le sable
Il boit deux seaux d'eau.
Ici les riches, les gentils,
Et dans le désert, c'est très nécessaire.
D : Chameau.
Q : Regardez l'écran. Diapositive 7. Oui, c'est un chameau.
D : parler aux enfants.
Q : Regardez l'écran, comment un chameau aide-t-il les gens ?
B : Diapositive 8. Le conducteur monte un chameau
RÉ; conversation avec les enfants.
Q : Diapositive 9. Un chameau porte une charge.
D : parler aux enfants.
B : Diapositive 10. Les mitaines, les chaussettes sont tricotées en laine,
faire des oreillers et des couvertures.
D : parler aux enfants.
B : Bravo les gars !
Écoutez la prochaine énigme.
Élever un géant
La charge est lourde pour les nuages.
Et si c'est étouffant
Il se déversera hors de l'âme.
D : Éléphant
Q : Diapositive 11. Regardez l'écran, c'est un éléphant. Quels avantages un éléphant apporte-t-il à une personne?
D : parler aux enfants.
Q : Diapositive 12. Regardez l'écran.
Le cavalier monte un éléphant.
D : parler aux enfants.
Q : Diapositive 13. L'éléphant transporte les gens.
D : parler aux enfants.
B : Diapositive 14. Les gars, je suis assis ici et je pense : tous les animaux aident les gens, mais moi ? Pourquoi suis-je utile ? Je ne donne pas de lait, je ne transporte rien, je ne peux même pas apporter de foin pour moi. Quelque chose m'a rendu triste...
D : parler aux enfants.
Q : Est-ce que les gars vont remonter le moral de Barash ? Ayons une séance d'entraînement amusante!
Pause dynamique.
B : On s'est reposé, on continue la leçon.
Jouons au jeu sur les netbooks "The Fourth Extra"
Diapositive 16. Les gars, vous devez trouver une image supplémentaire. Regarde attentivement. Qu'est-ce qui est superflu ?
D : Fourmi.
Q : Pourquoi est-ce redondant ?
D : parler aux enfants.
Q : C'est vrai, c'est un insecte, et les autres sont des animaux.
Diapositive 17. Regardez la tâche suivante. Qu'y a-t-il de redondant ici ?
D : Papillon.
B : C'est vrai, papillon. Pourquoi le papillon manque-t-il ?
D : parler aux enfants.
B : C'est vrai les gars. Un papillon est aussi un insecte, et les autres sont des oiseaux. Bravo les garçons ! Vous avez terminé cette tâche.
Et maintenant, jouons à un autre jeu "Découvrez par description"
Diapositive 18. Reconnaître le premier animal. C'est un animal domestique : avec des cornes, avec un sabot, aime l'herbe et donne du lait.
D : vache.
Brillant.
Il a de grandes cornes, de longues pattes, de tous les animaux est énorme, mais pas un prédateur.
D : Orignal.
B : C'est un wapiti.
B : Aime les noix, saute de branche en branche.
D : Écureuil.
B : C'est vrai, c'est un écureuil.
B : Diapositive 19. Quel type formidable vous êtes ! Tout ce que vous savez ! Merci tout le monde! Je vais le dire à tous mes amis !
Diapositive 20. Merci de votre attention !
Q : Les gars, je vous ai vraiment aimé aujourd'hui, vous étiez actif, curieux.
Les gars, il y a deux cercles sur les tables devant vous, ce qui y est dessiné.
D : Émoticônes.
Q : Pouvez-vous me dire ce qu'ils sont ?
D : L'un est heureux, l'autre est triste.
Q: Les gars, si c'était facile pour vous à la leçon d'aujourd'hui, montrez clairement une émoticône joyeuse, et s'il vous était difficile de répondre, élevez une émoticône triste.
D : (monte des émoticônes).
Q : Qu'avons-nous appris ?
D : parler aux enfants.
B : Voilà la leçon est finie,
À bientôt.
A tous amis et adultes,
Dites au revoir!"
Résumé de la leçon pour les enfants de 5 à 6 ans "Travail des animaux"
Contenu du programme: donner aux enfants une idée du fonctionnement des animaux sauvages et domestiques, comment ils aident les gens.
travaux préliminaires: parler d'animaux sauvages et domestiques, lire des romans, des jeux didactiques, mémoriser des énigmes, regarder des films.
matériaux: Illustrations représentant des animaux, des brownies Kuzya, un cadeau de Kuzya, des images de produits, des blocs de construction.
Progression de la leçon:
soignant: Les gars, regardez qui est venu nous rendre visite ? Tout le monde l'a-t-il reconnu ? (réponses des enfants) C'est vrai - Brownie Kuzya.
Kuzya: Bonjour gars. J'ai donc décidé de vous rendre visite. Les gars, savez-vous que les gens ont beaucoup d'aides animales. Ils travaillent et aident les gens (réponses des enfants). Maintenant, je vais vous poser une énigme sur les animaux, et vous me direz comment ils aident les gens.
Sympathique avec le propriétaire
Les gardiens de la maison
Vit sous le porche
Anneau de queue. (Chien)
soignant: Combien de personnes vivent sur terre, autant un chien vit à côté d'eux. Le chien aide le berger à protéger le troupeau de moutons des loups. Dans la taïga, elle chasse avec un homme. Et dans le Nord il y a des chiens de traîneau, il y a des chiens qui aident à la recherche de personnes disparues lors d'explosions, d'inondations, de tremblements de terre. Un chien est le meilleur ami de l'homme.
Kuzya R : Et j'ai un ami. Il s'appelle Cook, nous vivons très heureux avec lui. En général, j'ai beaucoup d'amis animaux. Voici une autre énigme.
produits laitiers rouges
Le jour mâche et la nuit mâche,
Après tout, l'herbe n'est pas si facile
Transférer dans le lait. (Vache)
Kuzya: Réponse correcte, bravo ! Après tout, une vache est une mère. Tous les enfants ont grandi avec le lait donné par une vache. De nombreux produits laitiers différents sont fabriqués à partir de lait. Connaissez-vous ces produits ? Réponses pour enfants (fromage cottage, crème sure, beurre, yaourt, kéfir, crème)
Kuzya: Eh bien, vous connaissez toutes les réponses. Des enfants très intelligents !
Kuzya: Quelque chose que je suis fatigué, échauffons-nous avec vous! (minute d'éducation physique)
L'herbe pousse dans le pré
en vrac mature,
Pour ramasser les mauvaises herbes
Vous devez vous accroupir plus profondément.
Vilya en main on prend
Et nous mettons de l'herbe en tas.
Nous serons maintenant en hiver
De quoi nous nourrir basse-cour
Et une vache, et un cochon, une chèvre, un bélier.
Tout le monde dira merci
Nous nous soucions tellement.
soignant: Les gars, j'ai des questions pour vous : qu'est-ce qu'une basse-cour et une botte de foin. réponses des enfants)
Kuzya: Correctement. Je ne sais même pas te demander ça et tu ne le savais pas.
soignant: Kuzya, les gars écoutent bien et se souviennent de ce qu'on leur dit.
Kuzya: Écoutez la devinette suivante :
femme au foyer
A survolé la pelouse
caresser une fleur,
Il partagera le miel (Abeille)
(réponses des enfants)
soignant: C'est vrai, les abeilles sont de grandes ouvrières. Ils font du miel pour les gens.
Kuzya: J'aime beaucoup le miel. Les gars, savez-vous que le miel est très produit utile. Divers médicaments en sont fabriqués. Je traite tous mes amis uniquement avec du miel. Et vous découvrirez qu'il n'y a pas que des abeilles domestiques, mais aussi des abeilles sauvages qui vivent dans la forêt. Ils ont posé leurs ruches sur les arbres (réponses des enfants).
Kuzya: Les gars, beaucoup d'autres animaux vivent dans la forêt et travaillent dans la forêt. Écoutez l'énigme :
Nous sommes des habitants de la forêt
Bâtisseurs avisés
Des aiguilles de tout l'artel
Construisez-vous une maison sous l'épicéa (fourmis)
(réponses des enfants)
soignant: Les fourmis sont toujours au travail, n'est-ce pas Kuzya ?
Kuzya: Oui. Ils obtiennent de la nourriture toute la journée et la portent à la fourmilière, en plus de la nourriture, ils la portent à la fourmilière et materiel de construction(paille, brindilles, aiguilles)
Kuzya: Les gars, imaginez-vous comme des fourmis. Construisez une maison avec des cubes et soyez un constructeur. (les enfants construisent des maisons à partir de cubes)
Kuzya A: Eh bien, c'est fatigué. Moi aussi, surtout les mains, car les cubes sont lourds, faisons de la gymnastique pour les mains.
Tout le monde sait : tout le monde est plus fort
Notre travailleur acharné est une fourmi.
Il est juste petit
Et ce n'est pas facile de le combattre.
Il est un constructeur n'importe où
La maison sera construite en sable.
Kuzya: nous avons tendu les poignées.
soignant: Kuzya, tu nous as tellement parlé de tes amis. Nous avons vraiment apprécié votre histoire.
Kuzya: Je t'aimais aussi, et pour cela je te donnerai un pot de miel. Il m'a été donné par les abeilles de la forêt. Au revoir, bientôt je reviendrai vers vous et vous parlerai d'autres animaux.