ویتیا مالیف در مدرسه و خانه منتظر است. اتاق نشیمن ادبی بر اساس کتاب N.N.

نیکولای نوسف

ویتیا مالیف در مدرسه و خانه نقاشی های Y. Pozin.

فصل اول

فقط فکر کنید زمان چقدر سریع می گذرد! قبل از اینکه بتوانم به گذشته نگاه کنم، تعطیلات تمام شد و وقت رفتن به مدرسه بود. تمام تابستان کاری جز دویدن در خیابان ها و بازی فوتبال انجام ندادم و حتی فراموش کردم به کتاب فکر کنم. یعنی من گاهی کتاب می خوانم، اما نه کتاب های آموزشی، بلکه برخی از افسانه ها یا داستان ها، و به همین ترتیب به زبان روسی یا حسابی کار می کنم - اینطور نبود. من روسی را خیلی خوب خواندم، اما دوست نداشتم. حسابی بدترین کار برای من حل مشکلات بود. اولگا نیکولایونا حتی می خواست یک کار تابستانی در حساب به من بدهد ، اما بعد از آن پشیمان شد و من را بدون کار به کلاس چهارم منتقل کرد.

او گفت: تو نمی‌خواهی تابستانت را خراب کنی. - اینجوری ترجمه می کنم ولی تو قول می دهی که خودت تابستون حسابی کار کنی.

البته قول دادم، اما به محض تمام شدن کلاس ها، حسابی از سرم پرید و شاید اگر وقت مدرسه نمی رسید، آن را به خاطر نمی آوردم. از اینکه به قولم عمل نکرده بودم شرمنده بودم اما حالا دیگر کاری نمی شد کرد.

خب، این یعنی تعطیلات گذشته است! یک روز صبح خوب - اول شهریور بود - زود بیدار شدم، کتابهایم را در کیفم گذاشتم و به مدرسه رفتم. در این روز، همانطور که می گویند، احیای بزرگی در خیابان رخ داد. همه دخترها و پسرها، اعم از بزرگ و کوچک، گویی در حال حرکت بودند، به خیابان ریختند و به سمت مدرسه رفتند. آنها یکی یکی، دو به دو و حتی گروه های کامل چند نفره راه می رفتند. که آهسته راه می رفت، مثل من که سراسیمه می شتابید، انگار آتش گرفته بود. بچه ها برای تزئین کلاس گل آوردند. دخترها فریاد زدند. و بچه ها نیز، برخی جیغ می کشیدند و می خندیدند. به همه خوش گذشت. و لذت بردم خوشحال شدم که دوباره گروه پیشگام خود را دیدم، همه بچه های پیشگام کلاس ما و رهبرمان ولودیا که سال گذشته با ما کار کردند. به نظرم مسافری بودم که روزی به سفری طولانی رفته بودم و حالا در حال بازگشت به خانه است و نزدیک است سواحل زادگاهش و چهره های آشنای اقوام و دوستان را ببیند.

اما با این حال، من کاملاً خوشحال نبودم، زیرا می دانستم که فدیا ریبکین را در بین دوستان مدرسه قدیمی خود - بهترین دوستم، که سال گذشته با او پشت میز یک میز نشستیم - ملاقات نخواهم کرد. او اخیراً با پدر و مادرش شهر ما را ترک کرد و اکنون هیچ کس نمی داند که آیا هرگز او را خواهیم دید یا نه.

و همچنین غمگین بودم، زیرا نمی دانستم اگر اولگا نیکولایونا از من بپرسد که آیا در تابستان حسابی خوانده ام، چه می گویم. آخه این حساب برای من! به خاطر او، روحیه من کاملاً خراب شده است.

خورشید درخشان مانند تابستان در آسمان می درخشید، اما باد خنک پاییزی برگ های زرد شده را از درختان درید. در هوا حلقه زدند و افتادند. باد آنها را در کنار پیاده رو می راند و به نظر می رسید که برگ ها نیز به جایی عجله دارند.

حتی از دور یک پوستر قرمز بزرگ بالای در ورودی مدرسه دیدم. از هر طرف با حلقه های گل پیچیده شده بود و روی آن با حروف درشت سفید نوشته شده بود: "خوش آمدید!" یادم آمد که همین پوستر پارسال و پارسال در چنین روزی اینجا آویزان شده بود و روزی که برای اولین بار در جوانی به مدرسه آمدم. و تمام سالهای گذشته را به یاد دارم. چگونه در کلاس اول درس خواندیم و آرزو داشتیم هر چه زودتر بزرگ شویم و پیشگام شویم.

همه اینها را به یاد آوردم و نوعی شادی در سینه ام موج زد، انگار اتفاق خوبی افتاده است! پاهایم به میل خود سریع‌تر حرکت می‌کردند و به سختی می‌توانستم جلوی خودم را بگیرم تا شروع به دویدن نکنم. اما برای من مناسب نبود: بالاخره من نوعی کلاس اول نیستم - بالاخره کلاس چهارم!

حیاط مدرسه از قبل پر از بچه بود. بچه ها دسته دسته بودند. هر کلاس جداگانه سریع کلاسمو پیدا کردم بچه ها من را دیدند و با گریه شادی به سمت من دویدند ، شروع به کف زدن روی شانه ها ، پشت کردند. فکر نمی کردم همه از دیدن من اینقدر خوشحال شوند.

و فدیا ریبکین کجاست؟ گریشا واسیلیف پرسید.

راستی فدیا کجاست؟ بچه ها فریاد زدند - شما همیشه با هم می رفتید. کجا گمش کردی؟

نه فدیا، - جواب دادم. دیگه با ما درس نمیخونه

او با پدر و مادرش شهر ما را ترک کرد.

چطور؟

بسیار ساده.

و دروغ نمیگی؟ - از آلیک سوروکین پرسید.

اینم یکی دیگه! دروغ خواهم گفت!

بچه ها به من نگاه کردند و ناباورانه لبخند زدند.

بچه ها، و وانیا پاخوموف آنجا نیست، - گفت لنیا آستافیف.

و سرژا بوکاتینا! بچه ها فریاد زدند

شاید آنها نیز رفتند، اما ما نمی دانیم، - گفت تولیا دژکین.

در اینجا، انگار در پاسخ به این، دروازه باز شد و دیدیم که وانیا پاخوموف به ما نزدیک می شود.

.

هورا! ما فریاد زدیم

همه به سمت وانیا دویدند و به او حمله کردند.

بذار برم! - وانیا با ما جنگید. - تو هیچوقت تو زندگیت کسی رو ندیدی، نه؟

اما همه می خواستند دستی به شانه یا پشت او بزنند. من هم می خواستم به پشتش سیلی بزنم که به اشتباه به پشت سرش زدم.

آه، پس شما هنوز می جنگید! - وانیا عصبانی شد و با تمام قدرت شروع به فرار از دست ما کرد.

اما ما او را حتی فشرده تر محاصره کردیم.

نمی‌دانم همه چیز چگونه به پایان می‌رسد، اما سپس سریوژا بوکاتین آمد. همه وانیا را به رحمت سرنوشت رها کردند و به بوکاتین حمله کردند.

اکنون، به نظر می رسد، همه چیز از قبل مونتاژ شده است، - گفت ژنیا کوماروف.

یا شاید هم درست نیست. در اینجا از اولگا نیکولایونا خواهیم پرسید.

باور کنی یا نه. من واقعا نیاز به تقلب دارم! - گفتم.

بچه ها شروع به نگاه کردن به یکدیگر کردند و گفتند تابستان را چگونه گذرانده اند. چه کسانی به اردوگاه پیشگام رفتند، که با والدین خود در کشور زندگی می کردند. همه ما در تابستان بزرگ شدیم و برنزه شدیم. اما گلب اسکامیکین بیشتر از همه برنزه شد. صورتش انگار داشت روی آتش دود می شد. فقط ابروهای روشن روی او می درخشید.

کجا اینقدر برنزه ای؟ تولیا دژکین از او پرسید. - فکر می کنم تمام تابستان را در یک اردوگاه پیشگامان زندگی می کردید؟

خیر ابتدا در اردوگاه پیشگامان بودم و سپس به کریمه رفتم.

چگونه به کریمه رسیدید؟

بسیار ساده. به پدر در کارخانه بلیط یک خانه استراحت داده شد و او به این فکر افتاد که من و مادرم نیز باید برویم.

پس شما به کریمه رفته اید؟

بازدید کردم.

دریا را دیده ای؟

دریا را هم دیدم. همه چیز را دیدم.

بچه ها گلب را از هر طرف احاطه کردند و شروع به نگاه کردن به او کردند که گویی او نوعی کنجکاوی است.

خب بگو چه جور دریا. چرا ساکتی؟ - گفت: Seryozha Bukatin.

مادر و عمه کوستیا نمی دانستند که او به مدرسه نمی رود. وقتی مادرش از سر کار به خانه می آمد، ابتدا درس های او را بررسی می کرد و همه چیز با او انجام می شد، زیرا هر بار که پیش او می آمدم و آنچه را که خواسته می شد می گفتم. شیشکین آنقدر ترسیده بود که مادرش حقه های او را حدس نزند که او حتی بهتر از زمانی که به مدرسه می رفت شروع به انجام تکالیف کرد. صبح کیسه ای با کتاب برداشت و به جای مدرسه رفتن به شهر پرسه زد. او نمی توانست در خانه بماند، چون خاله زینا در شیفت دوم کار می کرد و دیر به مدرسه می رفت. اما پرسه زدن بی هدف در خیابان ها نیز خطرناک بود. یک روز نزدیک بود معلم ما را ببیند به انگلیسیو به سرعت به یک کوچه تبدیل شد تا او را نبیند. بار دیگر همسایه ای را در خیابان دید و از او در جلوی درب شخص دیگری پنهان شد. او از راه رفتن در خیابان ها ترسید و از جایی به دورافتاده ترین محله های شهر رفت تا با کسی که می شناسد ملاقات نکند. همیشه به نظرش می رسید که همه رهگذران خیابان به او نگاه می کردند و مشکوک بودند که او عمداً به مدرسه نمی رود. روزها در این زمان یخبندان بود و پرسه زدن در خیابان ها سرد بود، بنابراین او گاهی اوقات به مغازه ای می رفت، کمی خود را گرم می کرد و سپس ادامه می داد.

احساس کردم که همه چیز به نوعی بد شد و احساس ناراحتی کردم. شیشکین یک دقیقه سرم را ترک نکرد. در کلاس، صندلی خالی پشت میز ما مدام مرا به یاد او می انداخت. تصور می کردم که چگونه در حالی که در یک کلاس درس گرم نشسته بودیم، او مانند یک دزد به تنهایی در شهر می چرخید، چگونه از دید مردم در ورودی های دیگران پنهان می شد، چگونه برای گرم کردن خود به مغازه ای رفت. این افکار باعث می شد سر کلاس غیبت کنم و خوب به درس ها گوش نکنم. در خانه هم مدام به او فکر می کردم. شبها اصلاً نمی توانستم بخوابم ، زیرا افکار مختلفی به سرم می آمد و سعی می کردم راهی برای شیشکین پیدا کنم. اگر به اولگا نیکولایونا در مورد این موضوع می گفتم ، پس اولگا نیکولایونا بلافاصله شیشکین را به مدرسه باز می گرداند ، اما می ترسیدم که در این صورت همه مرا دزدکی در نظر بگیرند. خیلی دلم می خواست در این مورد با یکی صحبت کنم و تصمیم گرفتم با لیکا صحبت کنم.

از او پرسیدم: «گوش کن، لیکا. آیا دختران کلاس شما به یکدیگر خیانت می کنند؟

- چطور است - آنها می دهند؟

- خوب، اگر هر دانش آموزی کاری انجام دهد، دانش آموز دیگر به معلم می گوید؟ آیا در کلاس شما چنین موردی وجود داشت؟

لیکا می گوید: «من بودم. - اخیراً پترووا ادریسی را روی پنجره شکست و آنتونینا ایوانونا به سیدورووا فکر کرد و خواست او را تنبیه کند و به پدر و مادرش گفت که به مدرسه بیایند.

چرا مجبور شدی حرف بزنی؟ پس تو طناز ما هستی!

- چرا - دزدکی؟ من حقیقت را گفتم اگر من نبود، آنتونینا ایوانونا سیدورووا را مجازات می کرد، که اصلاً گناهی ندارد.

من می گویم: "این هنوز یک دزدکی است." - بچه های ما به هم خیانت نمی کنند.

"پس بچه های شما همدیگر را سرزنش می کنند.

چرا ریخته می شوند؟

- خوب، اگر در کلاس یک ادریسی را شکستید و معلم به فکر دیگری بود ...

- ما، - من می گویم، - هیدرانسیا رشد نمی کنیم. ما در کلاس خود کاکتوس داریم.

-مهم نیست اگر کاکتوس را می شکستی و معلم به شیشکین فکر می کرد و همه ساکت می شدند و تو ساکت می شدی پس شیشکین را سرزنش می کردی.

"اما شیشکین زبان ندارد؟" می گفت او نیست، من می گویم.

او می‌توانست بگوید و هنوز هم مشکوک باشد.

خب بذار شک کنن هیچ کس نمی تواند ثابت کند که او است، زیرا او نیست.

لیکا می گوید: «ما چنین نظمی در کلاس نداریم. "چرا ما به کسی نیاز داریم که به اشتباه مشکوک شویم؟" اگر کسی مقصر است خودش باید اعتراف کند و اگر اعتراف نکرد همه حق دارند بگویند.

- پس تو همه ی دزدکی ها رو اونجا داری.

- اصلا دزدکی نیست. آیا پترووا صادقانه عمل کرد؟ آنتونینا ایوانونا می خواهد به جای او دیگری را مجازات کند، اما او می نشیند و سکوت می کند، خوشحال است که آنها به فکر دیگری افتاده اند. اگر من هم ساکت بودم، همزمان با او بودم. آیا منصفانه است؟

من می گویم: "خب، باشه." «این مورد بسیار خاص است. آیا تا به حال برایتان پیش آمده که دختری به مدرسه نیامده باشد اما در خانه بگوید که در مدرسه هستم؟

نه، ما آن را نداشتیم.

می گویم: «البته. - چطور ممکنه این اتفاق برات بیفته! شما همه دانش آموزان نمونه را در آنجا دارید.

لیکا می گوید: «بله، کلاس خوبی داریم. شما همچین موردی داشتید؟

- نه ما نمی کنیم، من می گویم. هرگز چنین موردی وجود نداشته است.

- چرا می پرسی؟

- خیلی ساده. جالب است بدانید

با لیکا حرف نزدم و مدام به شیشکین فکر می کردم. من واقعاً می خواستم با مادرم مشورت کنم، اما می ترسیدم که مادرم بلافاصله این موضوع را به مدرسه گزارش کند و بعد همه چیز از بین رفت. و خود مادرم متوجه شد که مشکلی در من وجود دارد. گاهی چنان با دقت به من نگاه می کرد، انگار می دانست که می خواهم در مورد چیزی با او صحبت کنم. مامان همیشه میدونه کی باید چیزی بهش بگم. اما او هرگز از من درخواست نمی کند که صحبت کنم، بلکه منتظر است تا من صحبت کنم. او می گوید: اگر اتفاقی افتاده باشد، اگر خودم اعتراف کنم خیلی بهتر از این است که مجبور به انجام آن کار شوم. نمی دونم مامانم چطور فهمیده احتمالاً صورت من طوری است که انگار همه چیز روی آن نوشته شده است، آنچه در سرم است. و من نشستم و مدام به مادرم نگاه می‌کردم و فکر می‌کردم که به او بگویم یا نه، اما مادر هم، نه، نه، بله، و او به من نگاه می‌کرد، انگار منتظر بود که بگویم. و ما برای مدت طولانی با او رد و بدل شدیم و هر دو فقط وانمود کردند: به نظر می رسید من دارم کتاب می خوانم و او به نظر می رسد پیراهن می دوزد. این احتمالاً خنده دار خواهد بود اگر افکار غم انگیز در مورد شیشکین وارد سر من نمی شد.

بالاخره مادرم طاقت نیاورد و با لبخند گفت:

-خب، گزارش بده چی داری اونجا؟

- چطور است - گزارش؟ وانمود کردم که نمی فهمم.

-خب هرچی میخوای بگی بگو.

- چی می خوام بگم؟ من نمی خواهم چیزی بگویم، - شروع کردم به بیرون آمدن، و خودم از قبل احساس می کنم همه چیز را همین الان به شما خواهم گفت و خوشحالم که خود مادرم شروع به صحبت در مورد آن کرد، زیرا گفتن آن راحت تر است. وقتی از شما خواسته می شود تا زمانی که آنها اصلاً نمی پرسند.

«مثل اینکه نمی‌دانم در مورد چیزی چه می‌خواهید بگویید!» سه روز است که در حال قدم زدن در آب هستید و تصور کنید که کسی متوجه این موضوع نمی شود. خوب، صحبت کن، صحبت کن! به هر حال آن را خواهید گفت. آیا در مدرسه اتفاقی افتاده است؟

من می گویم: نه، در مدرسه نیست. در مدرسه می گویم: "نه، نه."

- چی، دوباره فکر می کنم دوس گرفتم؟

- من چیزی نگرفتم.

- چی شده؟

- بله، اصلا با من نیست. هیچ اتفاقی برای من نیفتاد.

- با کی؟

- خوب، با شیشکین.

- و او چطور؟

- او نمی خواهد درس بخواند.

- چگونه - نمی خواهد؟

-خب نمیخواد همین!

بعد دیدم اجازه دادم بلغزد و فکر کردم: «ای پدران، من چه کار دارم؟ اگه فردا مامان بره مدرسه و به معلم بگه چی میشه!

- خوب، شیشکین درس نمی خواند؟ مامان پرسید. - دوتا میگیره؟

دیدم هنوز کاملاً رهایش نکرده ام و گفتم:

- نمی کند. در روسی، او یک دوش دارد. او اصلاً نمی خواهد روسی بخواند. او از سوم دبستان شروع به دویدن کرده است.

چگونه وارد کلاس چهارم شد؟

من می گویم: "خب، من نمی دانم." او از مدرسه دیگری به ما منتقل شد. در کلاس سوم با ما درس نمی خواند.

چرا معلم به او توجه نمی کند؟ باید کشیده شود.

من می گویم: «پس او مثل روباه حیله گر است!» آنچه را که به خانه تکلیف می کنند، می نویسد و وقتی در کلاس دیکته یا انشا باشد، اصلا نمی آید.

"و تو از او مراقبت می کنی. از این گذشته، شما به یک دوست فکر می کنید، به خاطر او ناراحت می شوید، اما نمی خواهید کمک کنید.

- کمک کن - میگم - وقتی خودش نمیخواد درس بخونه!

-خب تو بهش توضیح میدی که باید درس بخونه، بهش عمل کن. شما توانسته اید به تنهایی وارد کار شوید، اما او به کمک نیاز دارد. اگر با یک دوست خوب برخورد کند، راست می شود و یک شخص واقعی از او بیرون می آید.

آیا من برای او دوست بدی هستم؟ من می گویم.

"پس بد نیست، اگر به او فکر کنید.

از اینکه تمام حقیقت را به مادرم نگفته بودم بسیار شرمنده بودم، بنابراین سریع لباس پوشیدم و به سمت شیشکین رفتم تا درست با او صحبت کنم.

ماجرای عجیب! بنا به دلایلی در همین روزها بود که واقعاً با شیشکین دوست شدم و تمام روزها را به فکر او گذراندم. شیشکین نیز با تمام وجود خود را به من چسباند. دلش برای همکلاسی هایش تنگ شده بود و می گفت حالا به جز من هیچ کس برایش باقی نمانده است.

وقتی رسیدم، کوستیا، مادرش و خاله زینا پشت میز نشسته بودند و چای می نوشیدند. بالای میز یک لامپ برقی زیر یک آباژور آبی بزرگ قرار داشت و از این آباژور اطراف تا حدی تیره و تار بود، همانطور که در یک غروب تابستانی اتفاق می افتد، زمانی که خورشید از قبل غروب کرده است، اما هنوز بیرون کاملا تاریک نشده است. همه از آمدن من بسیار خوشحال شدند. آنها هم مرا پشت میز نشاندند و شروع کردند به پذیرایی از من با چای و نان شیرینی. مادر و خاله زینا کوستیا شروع به پرسیدن از من در مورد مادرم، در مورد پدرم، در مورد اینکه کجا کار می کند و چه کار می کند، کردند. کوستیا در سکوت به مکالمه ما گوش داد. نصف نان شیرینی را در یک لیوان چای فرو کرد. شیرینی کم کم در لیوان پف کرد و ضخیم تر و ضخیم تر شد. سرانجام ، تقریباً تا کل لیوان متورم شد و کوستیا به چیزی فکر کرد و به نظر می رسید کاملاً آن را فراموش کرده است.

-به چی فکر می کردی؟ مادرش پرسید

- خیلی ساده. به بابام فکر میکنم چیزی در مورد او به من بگو.

- چی بگم؟ من قبلاً همه چیز را به شما گفتم.

- خب، بیشتر بگو.

خاله زینا گفت: «دوست دارد درباره پدرش به او بگویند، اما خودش او را به یاد نمی آورد.

- نه، یادم می آید.

چه چیزی را می توانید به خاطر بسپارید؟ تو بچه بودی که جنگ شروع شد و پدرت به جبهه رفت.

شیشکین با لجبازی تکرار کرد: «یادم می آید. - یادم می آید: روی تختم دراز کشیده بودم، بابا آمد بالا، مرا در آغوش گرفت، بلندم کرد و بوسید.

خاله زینا پاسخ داد: «تو نمی توانی آن را به خاطر بسپاری. اون موقع سه هفته بودی

- نه وقتی من یک ساله بودم بابا از جنگ به خانه آمد.

-خب پس یه دقیقه دوید خونه که واحدش از شهر ما رد می شد. مادرت این را به تو گفته است.

کوستیا با ناراحتی گفت: "نه، من خودم آن را به یاد دارم." - خوابیدم، بعد از خواب بیدار شدم، و بابا من را در آغوش گرفت و بوسید، و پالتویش خیلی خشن و خاردار بود. بعد رفت و چیز دیگه ای یادم نیست.

خاله زینا گفت: «کودکی نمی تواند به یاد بیاورد که یک سال پیش برایش اتفاق افتاده است.

کوستیا تقریباً با چشمان اشک آلود گفت: "اما من به یاد دارم." "واقعا مامان یادم میاد؟" بگذار مامان بگوید!

- یادت باشه، یادت باشه! مامان به او اطمینان داد. -خب اگه یادت باشه که پالتو خاردار بود پس همه چی رو خوب یادت میاد.

شیشکین گفت: البته. - پالتو خاردار بود و من به یاد دارم و هرگز فراموش نمی کنم، زیرا این پدرم بود که در جنگ جان باخت.

شیشکین تمام شب تا حدودی متفکر بود. من هرگز در مورد آنچه می خواهم با او صحبت نکردم و به زودی به خانه برگشتم.

آن شب برای مدت طولانی نتوانستم بخوابم، مدام به شیشکین فکر می کردم. چه خوب می شد اگر درست درس می خواند هیچ اتفاقی برایش نمی افتاد! مثلا من اینجا هستم: من هم خوب درس نخواندم و بعد خودم را جمع کردم و به چیزی که می خواستم رسیدم. با این حال، البته برای من راحت تر از شیشکین بود: من یک پدر دارم. همیشه دوست دارم از او مثال بزنم. من می بینم که او چگونه در کارش به چیزی می رسد و همچنین می خواهم مثل او باشم. و شیشکین پدر ندارد. او زمانی که کوستیا بسیار جوان بود در جنگ درگذشت. من واقعاً می خواستم به کوستیا کمک کنم و به این فکر کردم که اگر به درستی با او درس بخوانم، او می تواند زبان روسی خود را بهبود ببخشد و سپس تحصیلاتش به خوبی پیش می رود.

من در مورد آن خواب دیدم و تصمیم گرفتم که هر روز با او درس بخوانم، اما بعد به یاد آوردم که تا زمانی که او به مدرسه برگردد چیزی برای کلاس ها وجود ندارد. شروع کردم به فکر کردن که چگونه او را متقاعد کنم ، اما برای من روشن شد که متقاعد کردن در اینجا کمکی نمی کند ، زیرا کوستیا ضعیف اراده بود و اکنون جرات نمی کند به مادرش اعتراف کند.

برای من روشن شد که باید محکم با کوستیا رفتار کنم. بنابراین تصمیم گرفتم فردا بعد از مدرسه به دیدارش بروم و صحبت جدی داشته باشیم. اگر او نمی خواهد به مادرش اعتراف کند و به میل خود به مدرسه باز نمی گردد، من تهدید می کنم که دیگر به اولگا نیکولاونا دروغ نخواهم گفت و از او دفاع نخواهم کرد، زیرا این فقط به او آسیب می رساند. اگر نمی فهمد که این به نفع خودش است، پس بگذار از من توهین کند. هیچ چی! من تحمل می کنم و بعد خودش می بیند که غیر از این نمی توانستم انجام دهم و دوباره با او دوست می شویم. به محض اینکه این تصمیم را گرفتم، حالم بهتر شد و از اینکه هنوز چیزی به مادرم نگفته بودم، شرمنده شدم. بلافاصله خواستم بلند شوم و همه چیز را بگویم، اما دیر شده بود و همه مدت زیادی بود که خوابیده بودند.

موسسه آموزشی بودجه دولتی

جمهوری موردویا "سارانسکایا مدرسه جامع

برای کودکان معلول"

خلاصه درس بازبرای خواندن در کلاس پنجم:

"ن. نوسف "ویتا مالیف در مدرسه و خانه"

تهیه شده توسط: مدرس زبان روسی
SBEI RM "مدرسه متوسطه سارانسک برای کودکان دارای معلولیت"

Rychkova V.V.

سارانسک 2017

موضوع: N. Nosov "Vitya Maleev در مدرسه و در خانه"

هدف:برای آشنایی دانش آموزان با محتوای داستان "ویتا مالیف در مدرسه و در خانه" توسط N. Nosov.

وظایف:

برای فاش کردن شخصیت های قهرمانان داستان توسط N. Nosov "Vitya Maleev در مدرسه و در خانه"؛ مهارت های خواندن روان، آگاهانه و رسا را ​​بهبود بخشد.

توسعه شنوایی واجی در دانش آموزان، تخیل، حافظه، گفتار منسجم دانش آموزان.

ایجاد انگیزه برای یادگیری

در طول کلاس ها

سازمان لحظه

1. گرم کردن گفتار.

قبل از اینکه بنشینیم، یک تمرین تنفسی انجام دهیم:

بایستید، شانه های خود را صاف کنید، سر خود را صاف نگه دارید.

نفس عمیق (به هزینه 1-5).

نفس خود را نگه دارید (به قیمت 1-3).

بازدم (با هزینه 1-5).

ژنیا و ژانا با هم دوست شدند.

دوستی با ژانا به نتیجه نرسید.

برای زندگی مشترک با دوستان،

شما نیازی به آزار دوستان خود ندارید.

این قافیه درباره چیست؟

تکرار مطالب مورد مطالعه

1. گفتگو در مورد سوالات

نام بخشی از کتاب درسی "خواندن" که شروع به مطالعه آن کردیم چیست؟ ("درباره دوستان-رفقا").

در درس گذشته با چه داستانی آشنا شدیم که نویسنده آن کیست؟ (داستان یوری یاکولف "شوالیه واسیا").

اپیزود نجات دانش آموز کلاس اول را بازگو کنید. (بچه ها بازگو می کنند).

2. در یک دفترچه کار کنید

یادگیری مطالب جدید

امروز در درس ما با آثاری درباره کودکان آشنا می شویم. اما ابتدا به یاد بیاورید که Znayka، Donut، Pilyulkin، Vintik، Shpuntik چه کسانی هستند ... (اینها شخصیت های داستان های Dunno و دوستانش هستند).

امروز در درس گزیده ای از داستان نیکولای نوسف "ویتا مالیف در مدرسه و خانه" را خواهیم خواند. نوسف همیشه برای کودکان و در مورد کودکان می نوشت. اما مردم در هر سنی آن را می خوانند و می خوانند. او روانشناسی آن انسان شگفت انگیز، عجیب و شیرین به نام «پسر» را کاملاً درک می کرد. دیگر کودک نیست، اما هنوز جوان نیست. یعنی یه پسر پسران Nosov دارای ویژگی هایی مانند پایبندی به اصول، هیجان، معنویت، میل ابدی برای چیز جدید، عادت به اختراع هستند. بیایید این قطعه را گوش کنیم.

1. خواندن داستان توسط معلم

پس از گوش دادن به گزیده ای از داستان "ویتا مالیف در مدرسه و در خانه" نیکولای نوسف چه حال و هوایی داشتید؟ (من از کاری که کوستیا شیشکین انجام داد شرمنده هستم).

چه کسی این داستان را می گوید؟ (داستان توسط ویتیا مالیف، همکلاسی و دوست کوستیا شیشکین روایت می شود).

شخصیت اصلی داستان کیست؟ (به احتمال زیاد، این Vitya Maleev یا Kostya Shishkin است).

قهرمان ادبیتصویر انسان در ادبیات است. همچنین در این معنا از مفاهیم «بازیگر» و «شخصیت» استفاده می شود. اغلب، تنها بازیگران (شخصیت‌های) مهم‌تر، قهرمانان ادبی نامیده می‌شوند.

آیا می توانید شخصیت اصلی یکی و دیگری را پسر صدا کنید؟

چرا کوستیا شیشکین به مدرسه نرفت؟ (او وانمود کرد که بیمار است).

ویتیا در مدرسه در مورد غیبت کوستیا چه گفت؟ (ویتا به همه گفت که کوستیا بیمار است).

آیا ویتیا و کوستیا کار درستی انجام دادند؟ (نه، دروغ گفتن زشت است).

با کلمات متن ثابت کنید که ویتیا از همان ابتدا احساس ناراحتی می کرد ، وجدان او را عذاب می داد. (ص 83: "روز بعد، همه چیز آنطور که انتظار داشتم پیش نرفت. می خواستم بعد از مدرسه به خانه شیشکین بروم و برای آخرین بار با او صحبت جدی داشته باشم").

بچه ها چطور متوجه این فریب شدند؟ به من بگو. (زمانی که لنیا برای دستکش برگشت، شیشکین را دید که وارونه ایستاده است. و لنیا همچنین متوجه شد که کوستیا نمی تواند به این سرعت لباس بپوشد، به این معنی که او با لباس در رختخواب دراز کشیده است).

فکر می کنید چرا مردم خیانت می کنند؟ (احتمالاً از گفتن حقیقت می ترسم).

فیزمنتکا

تلفیق مطالب مورد مطالعه

1. کار با تصویر صفحه 84

چه لحظه ای در تصویر نشان داده شده است؟ (ص 83: "کوستیا بلافاصله در رختخواب فرو رفت، همانطور که بود، با لباس، چکمه و خود را با یک پتو پوشاند").

کوستیا چه احساسی داشت؟ (خیلی نگران بود).

این را با کلماتی از متن پشتیبانی کنید. (ص 83: «شیشکین پتو را تا چانه‌اش کشید و با نگرانی به بچه‌ها نگاه کرد».

چگونه می توانم این تصویر را در کتاب درسی امضا کنم؟ ("مهمانان غیرمنتظره").

2. خواندن داستان توسط دانش آموزان در نقش

3. روی کارت ها کار کنید

اکنون بیایید شکاف های گفتگو بین معلم اولگا نیکولاونا و کوستیا شیشکین را پر کنیم.

اولگا نیکولایونا به بچه ها به اطراف نگاه کرد، من را دید و گفت:

چرا، ویتیا، به من گفتی که کوستیا بیمار است؟

از شرم نمی دانستم کجا بروم.

چرا ساکتی؟ آیا شما مرا _________ کردید؟

این چیزی نیست که من گفتم. او آنچه را که من می گویم گفت. گفتم.

بنابراین، کوستیا از شما پرسید _____________________؟

آره زمزمه کردم

و شما _________.

فریب خورده.

و شما فکر می کنید که _______ انجام داد؟

اما از من پرسید!

فکر می کنی با فریب دادن من به او __________ دادی؟

کلمات جایگزین:

دروغ

فریبم بده

دروغ گفتن

فریب خورده

خدمات خوب

به نظر شما نیکولای نوسوف می خواست به ما چه چیزی بیاموزد؟ (احتمالاً او می خواست به ما بیاموزد که صادق باشیم، به کسی دروغ نگوییم - نه همسالان و نه بزرگسالان. و همچنین به ما یاد می دهد که نسبت به مشکلات همکلاسی ها بی تفاوت نمانیم).

قسمتی از داستان کمی نامفهوم به پایان می رسد. بعد از آن با شخصیت های اصلی، S Kostya و Vitya چه اتفاقی افتاد؟ آیا کنجکاو هستید که بدانید در ادامه چه اتفاقی افتاد؟

می توانید با خواندن کل داستان نیکولای نوسف "ویتا مالیف در مدرسه و خانه" در مورد این موضوع پی ببرید.

خلاصه درس

چکیده به عنوان مبنا در نظر گرفته شد.

نیکولای نوسف - ویتیا مالیف در مدرسه و خانه

فصل 16 ( خلاصه)

شیشکین به مدرسه آمد. ولودیا او را نه مانند ویتیا سرزنش کرد - به خاطر دروغ گفتن و نکشیدن شیشکین به زبان روسی. پس از اتمام درس ها، کارگردان با ویتیا و شیشکین تماس گرفت و گفت که از آنجایی که ویتیا می تواند در ریاضیات عقب بیفتد، شیشکین نیز می تواند به زبان روسی برسد.

باید از موضوعات دشوار شروع کرد، نه مثلاً از تاریخ یا جغرافیا. بنابراین اجازه دهید ویتیا شیشکین را بالا بکشد - هم آموزش و هم کار خواهد بود. و پرش به معنای ناامید کردن دوستانتان است. سپس شیشکین گفت که چگونه سگ را تربیت می کند و کارگردان توضیح داد که سگ نیازی به شمردن ندارد. کافی است در صورت لزوم انگشتان خود را فشار دهید تا سگ آن را به خاطر بسپارد.

ویتیا مالیف در مدرسه و خانه: فصل 16(به طور کامل)

فصل شانزدهم

و روز بعد شیشکین به کلاس آمد. مات و مبهوت لبخندی زد و با شرمندگی به بچه ها نگاه کرد اما وقتی دید کسی از او خجالت نمی کشد آرام شد و کنارم نشست. فضای خالی پشت میز ما پر شد و من احساس آرامش کردم، انگار چیزی در سینه ام پر شده و سر جایش افتاده است.

اولگا نیکولایونا چیزی به شیشکین نگفت و درس ها طبق معمول به ترتیب خود ادامه یافت. در طول استراحت، ولودیا نزد ما آمد، بچه ها شروع به گفتن این حادثه به او کردند. من فکر می کردم که ولودیا شیشکین را شرمنده می کند، اما ولودیا در عوض شروع به شرمندگی من کرد.

ولودیا گفت: "تو می دانستی که رفیقت اشتباه می کند و به او کمک نکردی اشتباه را اصلاح کند." و تو از همه پنهان شدی

انگار باهاش ​​حرف نزدم! چند بار بهش گفتم! چه کاری می توانستم انجام دهم؟ بالاخره تصمیم گرفت به مدرسه نرود.

-چرا تصمیم گرفتی؟ چون خوب درس نخوانده بودم. آیا به او کمک کردید بهتر درس بخواند؟ می دانستی که او در مدرسه بد است، نه؟

- می‌دونستم، - می‌گم - همه‌اش به خاطر زبان روسی است. او همیشه روسی را از من کپی می کرد.

می‌بینی، اگر واقعاً به دوستت اهمیت می‌دادی، به او اجازه خیانت نمی‌دادی. یک دوست واقعی باید مطالبه گر باشد. اگر تحمل کنی که دوستت خوب نیست چه رفیقی هستی؟ چنین دوستی واقعی نیست - دوستی دروغین است.

همه بچه ها شروع کردند به گفتن اینکه من یک دوست دروغین هستم و ولودیا گفت:

"بچه ها بیایید بعد از مدرسه دور هم جمع شویم و در مورد همه چیز صحبت کنیم.

تصمیم گرفتیم بعد از درس دور هم جمع شویم، اما به محض اینکه کلاس ها تمام شد، اولگا نیکولاونا با من و شیشکین تماس گرفت و گفت:

- کوستیا و ویتیا، حالا برو پیش کارگردان. او می خواهد با ما صحبت کند.

- در مورد چی؟ ترسیدم.

"در اینجا او به شما خواهد گفت که چه چیزی. بله، شما بروید، نترسید! او نیشخندی زد

به کابین کارگردان آمدیم، در آستانه ایستادیم و گفتیم:

- سلام، ایگور الکساندرویچ!

ایگور الکساندرویچ پشت میز نشسته بود و چیزی می نوشت.

- سلام بچه ها! بیا داخل و اینجا روی مبل بنشین، در حالی که به نوشتن ادامه می داد گفت.

اما ترسیدیم بنشینیم، چون مبل خیلی به کارگردان نزدیک بود. برای ما امن تر به نظر می رسید که نزدیک در بایستیم. ایگور الکساندرویچ نوشتن را تمام کرد، عینکش را برداشت و گفت:

- بشین شما چه ارزشی دارید؟

آمدیم و نشستیم. مبل چرمی بود، براق. پوست لغزنده بود و من مدام از مبل بلند می شدم، زیرا روی لبه آن نشسته بودم و جرات نمی کردم به درستی روی آن بنشینم. و بنابراین من در کل مکالمه رنج کشیدم - و مکالمه طولانی شد! - و از این نشستن خسته تر از این بود که تمام این مدت روی یک پا ایستاده بود.

"این چیه برادر، تو برای همه چیز فقط یک جواب داری: "نمی دانم."

- خوب، به من بگو شیشکین، چطور به ذهنت رسید که یک فراری از مدرسه باشی؟ ایگور الکساندرویچ پرسید وقتی نشستیم.

شیشکین تردید کرد: نمی دانم.

- هوم! - گفت ایگور الکساندرویچ. - چه کسی می تواند در این مورد بداند، نظر شما چیست؟

شیشکین دوباره زمزمه کرد: نمی دانم.

"شاید فکر می کنی من می دانم؟"

شیشکین از زیر ابرو به ایگور الکساندرویچ نگاه کرد تا ببیند آیا او شوخی می کند یا خیر، اما چهره کارگردان جدی بود. پس دوباره جواب داد:

-نمیدونم

"این چیه برادر، تو برای همه چیز فقط یک جواب داری: "نمی دانم." اگر صحبت می کنیم، پس بیایید جدی صحبت کنیم. فقط از سر کنجکاوی نیست که از شما می پرسم چرا مدرسه نرفتی؟

- خیلی ساده. شیشکین پاسخ داد، ترسیدم.

-از چی میترسیدی؟

- من از دیکته ترسیدم و آن را از دست دادم و سپس ترسیدم که اولگا نیکولاونا از مادرش یادداشت بخواهد ، بنابراین نیامدم.

چرا از دیکته ترسیدی؟ او چیست، اینقدر وحشتناک؟

- می ترسیدم یک دونه بگیرم.

- خب، به زبان روسی خوب آماده نشدی؟

- بدجوری

چرا خوب آماده نشدی؟

- برام سخته

- آیا مطالعه در سایر دروس برای شما هم سخت است؟

- بقیه راحت ترند.

- چرا روسی دشوار است؟

- من عقبم. من بلد نیستم کلمات بنویسم.

- پس باید تنظیم کنید و احتمالاً روسی را زیاد مطالعه نمی کنید؟

چرا؟

خوب، او برای من کار نمی کند. من تاریخ یا جغرافیا را خواهم خواند - و از قبل می دانم، اما به محض اینکه آن را بنویسم، قطعاً اشتباهاتی وجود خواهد داشت.

- پس باید روسی را بیشتر بخوانید. ما باید نه تنها کارهای آسان را انجام دهیم، بلکه باید کارهای دشوار را نیز انجام دهیم. اگر می خواهید یاد بگیرید، باید سخت تلاش کنید. ایگور الکساندرویچ از من پرسید، به من بگو، مالیف، "تو قبلاً در محاسبات خوب عمل نمی کردی، نه؟"

- موفق نشدم

- و حالا او شروع به مطالعه بهتر کرد؟

- بهتر.

- چطور برای شما اتفاق افتاد؟

- و من می خواستم. اولگا نیکولایونا به من گفت که می خواهم، بنابراین می خواستم به آن برسم.

- و آیا به آن دست یافتی؟

- به دست آورد.

اما باید در ابتدا برای شما سخت بوده باشد، درست است؟

"در ابتدا سخت بود، اما اکنون بسیار آسان است.

- می بینی شیشکین! از Maleev مثال بزنید. در ابتدا دشوار خواهد بود، و سپس، هنگامی که بر دشواری غلبه کردید، آسان خواهد بود. پس دست به کار شوید و خوب می شوید.

شیشکین گفت: "باشه، سعی می کنم."

"آره، چیزی برای امتحان کردن وجود ندارد. ما باید فورا بگیریم و موضوع تمام شد.

شیشکین پاسخ داد: "خب، سعی می کنم."

ایگور الکساندرویچ گفت - مثل تلاش کردن است - پس معلوم است که شما قدرت اراده ندارید. از چی میترسی؟ شما رفقا دارید آیا آنها به شما کمک نمی کنند؟ آیا شما، Maleev، دوست شیشکین هستید؟

"بله" می گویم.

- خوب، پس به او کمک کنید تا به زبان روسی برسد. او این موضوع را بسیار راه اندازی کرد و به تنهایی نمی تواند از عهده آن برآید.

من می گویم: «من می توانم این کار را انجام دهم، زیرا من خودم عقب مانده بودم و اکنون می دانم که از چه نقطه ای باید به این موضوع پرداخت.

- دقیقا! بنابراین، آیا شما سعی می کنید؟ ایگور الکساندرویچ لبخند زد.

من می گویم: «نه، و من تلاش نمی کنم. من بلافاصله کار روی آن را شروع می کنم.

- خوب. من این را دوست دارم، "ایگور الکساندرویچ گفت: "آیا شما کار اجتماعی دارید؟"

من می گویم: "نه."

"این کار اجتماعی شما برای اولین بار خواهد بود. من با اولگا نیکولایونا مشورت کردم و او گفت که شما می توانید به شیشکین کمک کنید. اگر می توانید به خودتان کمک کنید، پس می توانید به دیگران کمک کنید. فقط این موضوع را جدی بگیرید

پاسخ دادم: «جدی می گویم.

- مطمئن شوید که همه کارها را خودش و به موقع انجام می دهد تا همه چیز را به آخر برساند. شما مجبور نیستید کاری برای او انجام دهید. این کمک بدی از طرف شما خواهد بود. وقتی یاد بگیرد که خودش کار کند، قدرت اراده پیدا می کند و دیگر نیازی به کمک شما نخواهد داشت. آیا این را می فهمی؟

گفتم: فهمیدم.

- و شما، شیشکین، به یاد داشته باشید که همه مردم باید صادقانه کار کنند.

شیشکین زمزمه کرد: "اما من هنوز کار نمی کنم ... من کار نمی کنم."

چطور اینقدر سخت کار نمی کنی؟ آیا یادگیری کار نیست؟ درس خواندن برای شما کار واقعی است. بزرگسالان در کارخانه ها و کارخانه ها، در مزارع جمعی و مزارع دولتی کار می کنند، نیروگاه های برق می سازند، رودخانه ها و دریاها را با کانال ها به هم متصل می کنند، بیابان ها را آبیاری می کنند و جنگل ها را می کارند. می بینید که چقدر باید انجام شود!.. و بچه ها در مدارس درس می خوانند تا در آینده تحصیل کنند و به نوبه خود هر چه بیشتر برای وطن ما سود ببرند. آیا نمی خواهید به نفع وطن باشید؟

- اینجا میبینی! اما شاید فکر می کنید کافی است فقط بگویید "من می خواهم"؟ باید پیگیر، سرسخت باشی، بدون پشتکار به هیچ چیزی نمیرسی.

"من اکنون لجباز خواهم شد.

ایگور الکساندرویچ گفت: "این خوب است. ما باید صادق باشیم." و آیا شما صادق هستید؟ مادرت را فریب دادی، معلمت را فریب دادی، رفقای خود را فریب دادی.

- حالا صادقانه می گویم.

ایگور الکساندرویچ گفت - سعی کن - اما این همه ماجرا نیست. ما باید رفقایمان را دوست داشته باشیم.

- آیا من آنها را دوست ندارم؟ شیشکین تعجب کرد.

- کجا رو دوست داری! همه آنها را انداخت و تصمیم گرفت بدون آنها کار کند. آیا این عشق است؟

اما دلم برایشان تنگ شده بود! شیشکین تقریباً با چشمانی اشکبار فریاد زد.

- خوب، خوب است که حداقل آن را از دست دادید، اما اگر احساس کنید که نمی توانید بدون رفقا زندگی کنید، حتی بهتر است که آنها را ترک کنید.

شیشکین گفت: "من بیشتر دوست خواهم داشت."

- عزیزم تا مدرسه رفتی چیکار کردی؟ ایگور الکساندرویچ از او پرسید.

- و آن سگ در سیرک چگونه حساب شد؟

ایگور الکساندرویچ خندید:

آن سگ اصلاً نمی توانست بشمارد. او فقط پارس کردن و توقف در یک علامت را آموخته بود. وقتی سگ هر چند بار که لازم است پارس می کند، مربی سیگنالی به او می دهد که برای عموم نامرئی است و سگ دیگر پارس نمی کند و به نظر عموم می رسد که خود سگ به اندازه لازم پارس می کند.

مربی چه سیگنالی می دهد؟ کوستیا پرسید.

«خب، او به آرامی سرش را تکان می دهد، یا دستش را تکان می دهد، یا بی صدا انگشتانش را به هم می زند.

کوستیا گفت: "اما لوبزیک ما گاهی اوقات بدون سیگنال به درستی حساب می شود."

ایگور الکساندرویچ گفت: سگ ها بسیار مراقب هستند. اما از آنجایی که حرکات بدن شما بسیار گریزان است، او اغلب اشتباه می کند. برای اینکه او درست پارس کند، او را به سیگنال خاصی عادت دهید، مثلاً انگشتان خود را بفشارید.

کوستیا گفت: "من از آن مراقبت خواهم کرد." - فقط من اول به زبان روسی می رسم و بعد لوبزیک را آموزش می دهم.

- درست است! و هنگامی که ما یک شب در مدرسه داریم، می توانید با سگ آموزش دیده خود اجرا کنید.

ما خیلی ترسیدیم که ایگور الکساندرویچ نوعی مجازات برای ما در نظر بگیرد ، اما ظاهراً او قصد مجازات ما را نداشت ، بلکه فقط می خواست به ما توضیح دهد که باید بهتر مطالعه کنیم.

آیا خواندی فصل آنلایناز کتاب نیکولای N Nosov: Vitya Maleev در مدرسه و در خانه: خلاصه و متن کامل. کل کار نوسف (داستان، داستان) ویتیا مالیف در مدرسه و خانه: می توانید طبق محتوای سمت راست بخوانید.

کلاسیک های ادبیات کودک از مجموعه آثار کودکان و مدارس: ..................

روز بعد به شیشکین رفتم تا بدانم چگونه به جوجه تیغی غذا بدهم، زیرا جوجه تیغی نظرش را در مورد رفتن به خواب زمستانی تغییر داد. شب از خواب بیدار شد و شروع به پرسه زدن در اتاق کرد و چند کاغذ خش خش کرد و اجازه نداد کسی بخوابد. وقتی رسیدم دیدم شیشکین وسط اتاق روی زمین دراز کشیده، پاهایش بالاست و یک چمدان در دستانش است.

- چرا روی زمین دراز کشیده ای؟ من می پرسم.

او می‌گوید: «این من بودم که تصمیم گرفتم طناب‌باز شوم. حالا با پاهایم چمدان را می چرخانم.

چمدان را با دست بلند کرد و سعی کرد با پاهایش آن را بگیرد اما نتوانست.

او می گوید - من می خواهم، - فقط آن را با پاهایم بردار. بیا کمکم کن، چمدان را بردار و بگذار روی پاهایم.

چمدان را برداشتم و روی پاهایش گذاشتم. مدتی آن را روی پاهای دراز نگه داشت، سپس به آرامی شروع به چرخیدن کرد، اما سپس چمدان لیز خورد و به سمت زمین پرواز کرد.

شیشکین گفت: "نه، هیچ چیز از این کار بر نمی آید!" باید کفش هایتان را در بیاورید، در غیر این صورت کفش ها خیلی لیز هستند.

کفش هایش را درآورد، به پشت دراز کشید و پاهایش را بالا آورد. دوباره چمدان را روی پاهایش گذاشتم.

کوستیا گفت: "اکنون، موضوع کاملاً متفاوت است!" او دوباره شروع کرد به تلاش برای چرخاندن آن با پاهایش، اما سپس چمدان دوباره به پایین پرواز کرد و به طور دردناکی به شکم او برخورد کرد.

شیشکین شکمش را گرفت و ناله کرد.

- اوه اوه! - صحبت می کند - پس میتونی خودتو بکشی! این چمدان خیلی سنگین است. من ترجیح می دهم چیز دیگری را بچرخانم، راحت تر است.

ما شروع کردیم به دنبال چیز دیگری، ساده تر. چیزی پیدا نکردند. سپس بالشی را از روی مبل برداشت و مانند لوله پیچید و مانند سوسیس آماتوری آن را با طناب محکمتر بست.

- خوب - می گوید - بالش نرم است، اگر بیفتد، درد نمی کند.

دوباره روی زمین دراز کشید و من این «سوسیس» را روی پاهایش گذاشتم. دوباره سعی کرد آن را بچرخاند، اما باز هم درست نشد.

او گفت: «نه، ترجیح می‌دهم یاد بگیرم که چگونه آن را با پاهایم بگیرم، مثل آن تعادل در سیرک. شما آن را از دور پرتاب کنید و من آن را روی پاهایم بردارم.

من یک بالش برداشتم، کنار رفتم - و چگونه آن را پرتاب خواهم کرد! بالش پرواز کرد، اما به پاهایش اصابت نکرد، بلکه به سرش برخورد کرد.

- اوه، ای لوس! شیشکین فریاد زد. - نمیبینی کجا پرتش میکنی؟ روی پاهایت باش!

بعد بالشی برداشتم و انداختم روی پاهایش. کوستیا به پاهای او لگد زد، اما هنوز نتوانست او را نگه دارد. بنابراین من بیست بار بالش را پرتاب کردم و او یک بار توانست آن را با پاهایش بگیرد و نگه دارد.

- دیدی؟ او فریاد زد. - درست مثل یک مجری سیرک واقعی!

من هم تصمیم گرفتم تلاش کنم، به پشت دراز کشیدم و شروع به گرفتن بالش با پاهایم کردم. اما من هرگز نتوانستم او را بگیرم. بالاخره خسته شدم کمرم درد گرفت، انگار یکی سوارم کرده باشد.

شیشکین می‌گوید: «خب، خوب، برای امروز به اندازه کافی تمرین با بالش داشته باشید. بیایید با صندلی تمرین کنیم.

او روی صندلی نشست و کم کم آن را به عقب کج کرد به طوری که فقط روی دو پای عقب ایستاد. بنابراین او آن را کج کرد، آن را کج کرد، سرانجام صندلی واژگون شد، شیشکین روی زمین پرواز کرد و به طور دردناکی به خود آسیب رساند. سپس شروع به تلاش کردم تا ببینم آیا چیزی برای من کار می کند یا خیر. اما همین اتفاق برای من افتاد: همراه با صندلی به سمت زمین پرواز کردم و یک برآمدگی در پشت سرم فرو کردم.

کوستیا گفت: "هنوز برای انجام چنین تمریناتی برای ما زود است." بیایید شعبده بازی را یاد بگیریم.

قراره با چی دست و پا بزنیم؟

- و با بشقاب، مثل شعبده بازان در سیرک. دستش را داخل کمد کرد و دو بشقاب بیرون آورد.

او می گوید: «اینجا، تو آن را به سوی من پرت می کنی و من به سوی تو.» به محض اینکه من بشقابم را پرت کردم، تو هم بلافاصله مال خودت را به من پرت کنی و مال من را بگیر و من مال تو را می گیرم.

من می گویم: "صبر کن، ما فورا بشقاب ها را می شکنیم، و چیزی از آن در نمی آید."

او می گوید: «درست است. - بیایید این کار را انجام دهیم: ابتدا با یک بشقاب شعبده بازی می کنیم. وقتی یاد گرفتیم که چگونه یکی را درست بگیریم، با دو شروع می کنیم، سپس سه، سپس چهار، و بنابراین مانند شعبده بازان واقعی پیش می رویم.

شروع کردیم به پرتاب یک بشقاب و بلافاصله آن را شکستیم. بعد یکی دیگر را گرفتند و آن را هم شکستند.

شیشکین گفت: نه، این خوب نیست. - پس ما همه ظروف را می کشیم و چیزی از آن در نمی آید. باید یه چیز آهنی بگیریم

او یک لگن کوچک لعابی در آشپزخانه پیدا کرد. ما شروع به دستکاری در این حوض کردیم، اما به طور تصادفی به پنجره برخورد کردیم. همچنین خوب است که ما اصلاً لیوان را رها نکردیم - فقط یک ترک روی آن ایجاد شد.

- این خیلی مزاحم! کوستیا می گوید. -باید یه فکری بکنیم.

شاید ترک را با کاغذ بپوشانید؟ من پیشنهاد دادم.

نه بدتر میشه بیایید این کار را انجام دهیم: شیشه را در راهرو بیرون بیاورید و آن را در اینجا قرار دهید و این لیوان را در راهرو قرار دهید. هیچ کس در آنجا متوجه کرک شدن آن نخواهد شد.

بتونه را از پنجره جدا کردیم و شروع کردیم به بیرون کشیدن شیشه های ترک خورده. شکاف باز شد و شیشه دو تکه شد.

شیشکین می گوید: «هیچی. - در راهرو می توان از دو نیمه شیشه وجود داشته باشد،

بعد رفتیم و شیشه را از پنجره داخل راهرو بیرون آوردیم اما معلوم شد این شیشه کمی بزرگتر است و به قاب پنجره اتاق نمی خورد.

شیشکین گفت: «باید قطعش کنیم. "آیا می دانید که آیا هیچ یک از بچه ها الماس دارند؟" من صحبت می کنم:

- به نظر می رسد واسیا اروخین دارد. ما به واسیا اروخین رفتیم، یک الماس از او گرفتیم، برگشتیم و شروع کردیم به جستجوی شیشه ای که هیچ جا پیدا نمی شد.

- خوب، - غرغر شیشکین، - حالا لیوان گم شده است!

سپس روی شیشه ای که روی زمین افتاده بود، قدم گذاشت. شیشه همینطور ترکید.

- چه احمقی لیوان را روی زمین گذاشت؟ شیشکین فریاد زد.

- کی گذاشته؟ من می گویم تو این کار را کردی.

- نیستی؟

من می گویم: «نه، من به او دست نزدم. نباید آن را روی زمین می گذاشتید، زیرا روی زمین دیده نمی شود و به راحتی می توان روی آن پا گذاشت.

چرا بلافاصله این را به من نگفتی؟

«آن موقع متوجه نشدم.

به خاطر بی لیاقتی تو، حالا مادرم مرا سرزنش می کند! خب حالا چی؟ شیشه به پنج تکه شد. بهتر است آن را به هم بچسبانیم و دوباره در راهرو قرار دهیم و سپس آنچه را که قبلا داشتیم در آن قرار دهیم - بالاخره تکه های کمتری وجود خواهد داشت.

ما شروع به وارد کردن شیشه از قطعات در راهرو کردیم، اما قطعات نگه نداشتند. سعی کردیم چسب بزنیم اما سرد بود و چسب سفت نشد. سپس آن را دور انداختیم و شروع به گذاشتن شیشه در اتاقی دو تکه کردیم، اما شیشکین یک تکه را روی زمین انداخت و خرد شد. درست در آن زمان ، مادرم از کار برگشت ، شیشکین شروع به گفتن کرد که اینجا چه اتفاقی افتاده است.

"تو از کوچولو بدتری!" مادر گفت تنها گذاشتن تو در خانه ترسناک است! ببین یه کاری خواهی کرد!

شیشکین گفت: "من آن را می گذارم، شما خواهید دید." من همه چیز را از تکه ها خواهم ساخت.

-دیگه چی کم بود! از قطعات! باید با شیشه‌گر تماس بگیریم. و این قطعات چیست؟

شیشکین پاسخ داد: "من بشقاب را شکستم."

- اووو! مامان فقط گفت چشمانش را بست و هر دو دستش را روی شقیقه هایش گذاشت، انگار ناگهان سردرد گرفته بود.

"حالا آن را کنار بگذارید - و به تمرین بروید!" درسی که فکر می کنم و فکر نمی کنم تدریس کنم! او جیغ زد.

من و کوستیا قطعات را از روی زمین جمع کردیم و به زباله دان بردیم.

من به کوستیا گفتم: "مادر شما مهربان است. - اگر من این کار را در خانه انجام می دادم، آن وقت مکالمه برای کل روز بود.

نگران نباشید، صحبت های بیشتری خواهد شد. فقط صبر کن خاله زینا زود میاد سرمو صابون میزنه. شما نیز دریافت خواهید کرد.

منتظر آمدن خاله زینا نشدم و سریع به خانه رفتم.

روز بعد، صبح شیشکین را در خیابان ملاقات کردم و او گفت که به مدرسه نمی رود، اما به درمانگاه سرپایی می رود، زیرا به نظرش می رسید که او بیمار است. به مدرسه رفتم و کی

اولگا نیکولایونا پرسید که چرا شیشکین آنجا نیست، من گفتم که احتمالاً امروز نخواهد آمد، زیرا او را در خیابان ملاقات کردم و او گفت که به کلینیک سرپایی می رود.

اولگا نیکولایونا گفت: "بعد از مدرسه او را ببینید."

در این روز ما یک دیکته داشتیم. بعد از مدرسه، اول تکالیفم را انجام دادم و بعد به شیشکین رفتم. مادرش قبلاً از سر کار برگشته است. شیشکین من را دید و شروع کرد به نشانه هایی: انگشتش را روی لب هایش فشار دهید، سرش را تکان دهید. فهمیدم که باید در مورد چیزی سکوت کنم و با او به داخل راهرو رفتم.

او گفت: «به مادرت نگو که من امروز در مدرسه نبودم.

- چرا نبودی؟ در داروخانه به شما چه گفتند؟

- چیزی نگفتند.

- چرا؟

- آره یه جور دکتر بی دل هست. به او می گویم مریض هستم، می گوید: نه، تو سالم هستی. می گویم: امروز آنقدر عطسه کردم که نزدیک بود سرم کنده شود، می گوید: عطسه کن و بس کن.

"شاید واقعا مریض نبودی، نه؟"

«بله، البته که اینطور نبود.

چرا به درمانگاه سرپایی رفتید؟

-خب صبح به مامانم گفتم مریضم میگه:

"اگر مریض هستید، پس به کلینیک سرپایی بروید و من دیگر در مدرسه برای شما یادداشت نخواهم نوشت، شما قبلاً خیلی چیزها را از دست داده اید."

«چرا به مادرت گفتی که مریض هستی، اگر اصلاً مریض نبودی؟»

-خب چطور متوجه نشدی؟ از این گذشته ، اولگا نیکولاونا گفت که امروز دیکته ای وجود خواهد داشت. چرا می روم؟ من خیلی علاقه دارم که دوباره یک دوش بگیرم!

- الآن میخوای چی کار کنی؟ از این گذشته ، فردا اولگا نیکولایونا از شما می پرسد که چرا به مدرسه نیامده اید.

-نمیدونم چیکار کنم! من احتمالاً فردا به مدرسه نخواهم رفت ، اما اگر اولگا نیکولاونا بپرسد ، به من بگویید که بیمار هستم.

من می گویم: «گوش کن، این احمقانه است. بهتر است پیش مادرت اعتراف کنی و از او بخواهی که یادداشتی بنویسد.

- خوب، نمی دانم ... مامان گفت که دیگر یادداشت نمی نویسد تا من به پرش عادت نکنم.

- خوب، - من می گویم، - اگر چنین موردی اتفاق افتاده است. فردا و پس فردا نخواهی رفت - چه خواهد شد؟ به مامانت بگو میفهمه

-خب اگه جرات داشته باشم بهت میگم.

روز بعد شیشکین دیگر به مدرسه نیامد و متوجه شدم که او جرات اعتراف به مادرش را ندارد.

اولگا نیکولایونا از من در مورد شیشکین پرسید، من گفتم که او بیمار است، و وقتی از او پرسید که او به چه بیماری مبتلا است، فکر کردم که آنفولانزا دارد.

اینگونه بود که به لطف شیشکین فریبکار شدم. اما اگر از من بخواهد به کسی نگویم، نمی‌توانستم او را بخرم!

Nosov N. N.