آجر
نسخه های آزمایشی به زبان روسی GIA. کارگاه - کار بر روی یک مقاله در مورد یک موضوع زبانی

نسخه های آزمایشی به زبان روسی GIA. کارگاه - کار بر روی یک مقاله در مورد یک موضوع زبانی

مشخصات مواد کنترلی اندازه گیری برای انجام در سال 2013 گواهینامه دولتی (نهایی) (به شکل جدید) به زبان روسی دانش آموزانی که بر برنامه های آموزشی عمومی پایه اصلی تسلط دارند. آموزش عمومی

1. انتصاب CMM برای موسسه آزمون دولتی فارغ التحصیلان پایه نهم -سطح آموزش را بر اساس ارزیابی کنید زبان روسیفارغ التحصیلان پایه نهم موسسات آموزش عمومی به منظور صدور گواهینامه دولتی (نهایی). هنگام پذیرش دانش آموزان در کلاس های تخصصی دبیرستان ها، موسسات آموزش حرفه ای ابتدایی و متوسطه از نتایج آزمون می توان استفاده کرد.
2. اسنادی که محتوای CMM را تعریف می کنند
محتوای کار امتحان بر اساس مؤلفه فدرال استاندارد دولتی آموزش عمومی پایه تعیین می شود. آموزش عمومی پایه. زبان روسی (دستور وزارت آموزش و پرورش روسیه مورخ 03/05/2004 شماره 1089 "در مورد تأیید مؤلفه فدرال استانداردهای ایالتی آموزش عمومی ابتدایی، عمومی عمومی پایه و متوسطه (کامل)").
3. رابطه بین مدل های آزمون دولتی و آزمون دولتی واحد
رویکرد مبتنی بر شایستگی که در مؤلفه فدرال استاندارد دولتی آموزش عمومی عمومی پایه عمومی و متوسطه (کامل) (دستور وزارت آموزش و پرورش روسیه مورخ 5 مارس 2004 شماره 1089) مشخص شده است و در مواد یکپارچه اجرا شده است. آزمون دولتی همچنین در محتوای کار امتحان برای صدور گواهینامه نهایی دولتی فارغ التحصیلان پایه نهم منعکس شد. این کار صلاحیت زبانی دانش آموزان (دانش زبان و گفتار؛ توانایی به کارگیری دانش زبانی در کار با مواد زبانی و همچنین شناسایی، طبقه بندی، مهارت های آموزشی تحلیلی و زبانی) را آزمایش می کند. میزان رشد شایستگی زبان با مهارت ها و توانایی های دانش آموزان مرتبط با انطباق نشان داده می شود. هنجارهای زبان(واژگانی، دستوری، سبکی، املایی، نقطه گذاری). شایستگی ارتباطی در سطح مهارت دانش آموزان در مهارت های گفتاری سازنده و پذیرا مورد آزمایش قرار می گیرد.
در عین حال، تداوم در رویکردها در انطباق نهفته است اصول کلیساخت کار معاینه: اعتبار، عینیت آزمون، نمایش متناسب تمام بخش های دوره در کار، مطابقت متر با ماهیت شی مورد آزمایش، مقرون به صرفه بودن آزمون، ساخت روش آزمون ، رویکردهای واحد برای بررسی پاسخ تفصیلی آزمون شونده.
4. ویژگی های ساختار و محتوای CMM
کار روی زبان روسی شامل 7 کار با انتخاب پاسخ از 4 مورد پیشنهادی، 9 کار که نیاز به پاسخ کوتاه مستقل از دانش آموز دارد، و 2 کار با پاسخ دقیق: ارائه مختصر و مقاله.
مقاله امتحانی به زبان روسی از 3 قسمت تشکیل شده است.
قسمت 1 - خلاصه
قسمت 2 (A1-A7، B1-B9) - وظایف چند گزینه ای و وظایف کوتاه پاسخ.
قسمت 3 (C2) یک کار از نوع باز با پاسخ دقیق (مقاله) است که توانایی ایجاد بیانیه خود را بر اساس متنی که خوانده اید آزمایش می کند. توزیع وظایف بر حسب بخش هایی از کار امتحانی در جدول 1 ارائه شده است.
...........................

نسخه واقعی 1308 OGE GIA 2013 به زبان روسی با پاسخ.گواهینامه دولتی (نهایی). زبان روسی KIM OGE GIA. کلاس نهم. نسخه واقعی OGE به زبان روسی با پاسخ

متن گوش دادن

ما اغلب در مورد مشکلات مربوط به تربیت فردی صحبت می کنیم که تازه شروع به زندگی کرده است. و بزرگترین مشکل، سست شدن پیوندهای خانوادگی، کمرنگ شدن اهمیت خانواده در تربیت فرزند است. و اگر در
در سالهای اولیه خانواده او چیزی ماندگار از لحاظ اخلاقی را به انسان القا نمی کردند، بعداً جامعه با این شهروند دردسرهای زیادی خواهد داشت.

افراط دیگر مراقبت بیش از حد والدین از کودک است. این نیز نتیجه تضعیف اصل خانواده است. والدین به فرزند خود گرمای کافی نمی دادند و با احساس این گناه در آینده تلاش می کنند تا با مراقبت های کوچک دیرهنگام و منافع مادی، بدهی معنوی درونی خود را بپردازند.

جهان در حال تغییر است، متفاوت می شود. اما اگر والدین نتوانند با کودک ارتباط داخلی برقرار کنند و نگرانی های اصلی را به پدربزرگ ها و مادربزرگ ها یا سازمان های عمومی منتقل کنند، ارزش آن را ندارد.
تعجب کنید که برخی از کودکان آنقدر زود بدبینی و ناباوری نسبت به ایثار را به دست می آورند که زندگی شان فقیر می شود، صاف و خشک می شود.

(به گفته یوری مارکوویچ ناگیبین)

صدور گواهینامه دولتی (نهایی) به زبان روسی

انتخاب 1

قسمت 1.

________________________________________________

C1. به متن گوش دهید و تکلیف C1 را در یک برگه جداگانه تکمیل کنید. ابتدا شماره کار و سپس نسخه فشرده را بنویسید.

_________________________________________________

C1. به متن گوش دهید و خلاصه ای مختصر بنویسید. لطفاً توجه داشته باشید که باید محتوای اصلی هر ریز موضوع و کل متن را به طور کلی منتقل کنید.

حجم ارائه حداقل 70 کلمه است.

خلاصه خود را با خطی منظم و خوانا بنویسید.

قسمت 2.

____________________________________________________

متن را بخوانید و تکالیف A1 - A7 را بر اساس تجزیه و تحلیل محتوای متن خوانده شده کامل کنید. برای هر تکلیف A1 - A7 4 پاسخ ممکن وجود دارد که تنها یکی از آنها صحیح است.

متن را بخوانید و وظایف A1-A7 را کامل کنید. B1-B9.

(1) سه نفر وارد حیاط شدند. (2) آنها معمولی به نظر می رسیدند ، فقط سانکا بلافاصله متوجه شد که آنها از یک یتیم خانه هستند. - (3) چه می خواهید؟ - سانکا با بی ادبی پرسید که همه در دهکده با گداها صحبت می کنند. - (4) آیا نان را نمی فروشید؟ - پرسید یکی از سه. - (5) نه! - گفت مادر. - (6) اینجا چیزی برای خوردن نیست! - (7) و او با عجله به داخل کلبه دوید، بدون اینکه به عقب نگاه کند. - (8) خب منتظر چی هستی؟ - سانکا حتی بی ادبانه تر فریاد زد. - (9) نان! - (10) به شما گفتم! - (11) همه جا می گویند ولی باز هم می فروشند. - (12) آیا پول دارید؟ - (13) اینجا ... - (14) یکی از آنها، اسکات، پول را به سانکا داد. سانکا گفت: (15) شما آن را به راحتی از دست می دهید. - (16) اگر این پول را بگیرم و تو را بیرون کنم چه می شود؟! مرد چمباتمه زده زمزمه کرد: (17) آن را پس بده. سانکا با احساس خشم بدخواهانه که در او رشد می کند و آگاهی برتری و تحقیر نامفهومی نسبت به این سه نفر گفت: «(18) آن را بگیر. - (19) خوب؟ (20) آن را امتحان کنید! - (21) آن را پس بده! - قد بلند با ادب پرسید. - (22) تو فاشیست هستی، فهمیدی؟! - مرد تنومند ناگهان با صدای خشن گفت. - (23) من را با نام صدا کنید؟ (24) بله؟ (25) آیا مقداری نان بخواهم؟ (26) و شما را نام ببرند؟! (27) و اینجا!.. - سانکا فریاد زد و بدون اینکه نگاه کند، تمام پول ها را پاره کرد، تمام کاغذهایی را که در مشتش بود. (28) دید که یتیم خانه ها چقدر آشفته اند و خودش هم گیج شده بود. - (29) اینجا! - گفت و نیمه های کاغذ را نشان داد. (30) و ناگهان سانکا، گویی متوجه شد که کار تمام شده است و راهی برای اصلاح آن وجود ندارد، و باید سرسختانه بایستد، شروع کرد به پاره کردن پول بیشتر، به قطعات کوچک و گفت: - (31) ) اینجا! (32) پدرم... در جبهه است... و تو مرا نام می بری... (33) یتیم خانه ها، هر سه آنها، به سمت او حرکت کردند - سانکا برای درگیری آماده شد. (34) انگار تمام احساسات سانکا: برتری، خشم، تحقیر و ناامیدی که قبلاً در او وجود داشت - همه اینها ناگهان به یتیم خانه منتقل شد و سانکا هیچ چیز باقی نگذاشت.

(35) مرد دراز جلو رفت و گفت:

- (36) آیا می خواهید بجنگید؟ (37) ضربه بزنید، من تنها سالم هستم. (38) آنها مجروح هستند. (39) و پدرش - که قد بلند به مرد عینکی سر تکان داد - ممکن است در کنار پدر شما خوابیده باشد. (40) نیز کشته شد. (41) و از خانواده اش دو نفر باقی مانده بود، ولی هشت نفر بودند. (42) پس مرا بزن، چرا مرا نمی زنی؟ مرد عینکی در حالی که به خود می پیچید گفت: (43) بچه ها نیازی نیست. - (44) بیا! (45) کسی را پیدا کردیم که توضیح دهد. (46) سانکا احساس می کرد که یتیم خانه ها او را به عنوان یک برابر نمی پذیرند، گویی چیزی می دانند که سانکا نمی داند و هرگز نخواهد دانست. - (47) یک لحظه بنشین، من می خواهم ... - او به آرامی گفت. (48) سانکا می خواست به آنها بگوید که با تمام پولی که پاره کرده از خانه غذا می گیرد و از جایی نان می گیرد. (49) اما یتیم خانه ها به هر حال همه چیز را فهمیدند.

طولانی گفت: "(50) نیازی نیست، زیرا ما آن را برای خود نمی خواستیم، "به دکتر ما."

(51) او نان را بین بیماران و مجروحان تقسیم می کند، اما خودش گرسنه است. (52) سانکا با عجله وارد کلبه شد، اما در آستانه با مادرش که دیگ چدنی در دستانش داشت برخورد کرد. - (53) صبر کنید، پسران ... (54) اینجا، مقداری سیب زمینی آب پز بردارید. - (55) مامان، پول را نگیر! - سانکا عجله کرد. - (56) گوش کن، نکن! (57) دکتر نخواستند برای خودشان نان بخرند!.. (58) می گویند قبول نمی کند، اما گرسنه راه می رود! (59) مادر چدن را روی نرده گذاشت و راست شد. او سرش را تکان داد: «(60) بله، می فهمم، می فهمم. - (61) این چه جور مردمی است در دنیا... (62) یا بد یا اولیاء... (63) ای پروردگار... (64) پسران بخورید.

(به گفته E. Shim)

شیم ادوارد یوریویچ (ادوارد یوریویچ اشمیت) (1930-2006) - نویسنده مدرن، نمایشنامه نویس. نویسنده چندین مجموعه داستان برای کودکان و بزرگسالان.

وظایف A1-A7 را بر اساس تحلیل محتوا تکمیل کنید

متن را بخوانید برای هر کار A1-A7 داده شده است

4 گزینه پاسخ که فقط یکی از آنها صحیح است.

دایره اعداد پاسخ های انتخاب شده برای وظایف A1-A7 را بکشید.

A1. کدام گزینه پاسخ حاوی اطلاعات لازم برای توجیه پاسخ سوال است:"چرا سانکا از مادرش خواست که از ساکنان یتیم خانه پول نگیرد؟"

1) اهالی یتیم خانه گدا بودند و پولی برای خرید نان نداشتند.

2) سانکا نسبت به ساکنان یتیم خانه احساس تحقیر کرد و پول آنها را دزدید.

3) سانکا متوجه شد که ساکنان یتیم خانه برای خود نان نمی خواهند و از رفتار او شرمنده شد.

4) سانکا می ترسید که مردم یتیم خانه او را کتک بزنند.

A2. معنی استفاده از کلمه را در متن مشخص کنید"بیان" (جمله 3).

1) تصویر با استفاده از هر هنری

2) احساس، لحن

3) کلمه، عبارت، شکل گفتار

4) تعیین چیزی

A3. جمله ای را مشخص کنید که در آن وسیله بیان بیان باشداستعاره

1) - چی میخوای؟ - سانکا با بی ادبی پرسید که همه در دهکده با گداها صحبت می کنند.

2) سانکا با احساس خشم بدخواهانه که در او رشد می کند و آگاهی برتری و تحقیر نامفهومی نسبت به این سه نفر گفت: "بگیر".

3) سه نفر از یتیم خانه به سمت او حرکت کردند - سانکا برای مبارزه آماده شد.

4) سانکا با عجله وارد کلبه شد، اما در آستانه با مادرش که یک قابلمه چدنی در دستانش داشت برخورد کرد.

A4. قضاوت اشتباه را نشان دهید.

1) در کلمه FELT (جمله 46) حرف B بیانگر صدای همخوان غیرقابل تلفظ است.

2) در کلمه EXCELLENCE (جمله 18) صدای صامت صدادار کر شده است.

3) در کلمه SICK (جمله 51) نرمی صامت [ل, ] روی حرف با حرف b (علامت نرم) نشان داده می شود.

4) در کلمه فروش (جمله 11) تعداد صداها و حروف یکسان است.

A5. کلمه با را مشخص کنیدمصوت متناوب در ریشه

1) نرده 2) گرفتن

3) دوید 4) صحبت کرد

A6. کدام کلمه نوشته شده است؟کنسول ها با این قاعده تعیین می شود: "اگر یک پیشوند با یک صامت بی صدا دنبال شود ، در انتهای آن حرفی نوشته می شود که یک صامت بی صدا را نشان می دهد"؟

1) صاف کردن 2) صبر کنید

3) توزیع می کند 4) می بخشد

A7. کدام کلمه نوشته شده است؟پسوند یک استثنا است

قوانین؟

1) طولانی 2) زخمی

3) آب پز 4) معمولی

وظایف B1-B9 را بر اساس متنی که می خوانید کامل کنید.

پاسخ تکالیف B1-B9 را با کلمات یا اعداد یادداشت کنید.

در 1. کلمه محاوره را جایگزین کنید"پسران" در جمله 53 مترادف سبکی خنثی است. این مترادف را بنویسید

در 2. عبارت را جایگزین کنید"احساسات سانکا"(جمله 34)، ساخته شده بر اساس توافق، عبارت مترادف با مدیریت اتصال. عبارت حاصل را بنویسید.