Aprendamos juntos. Estudiamos juntos ¿Qué pasará en el examen de química?
Número de opción 1357842
USE en Química - 2016. Onda principal (Parte C).
Al completar tareas con una respuesta corta, ingrese en el campo de respuesta el número que corresponde al número de la respuesta correcta, o un número, una palabra, una secuencia de letras (palabras) o números. La respuesta debe escribirse sin espacios ni caracteres adicionales. Separa la parte fraccionaria del punto decimal entero. No se requieren unidades de medida. La respuesta a las tareas 1-29 es una secuencia de números o un número. Para una respuesta correcta completa en las tareas 7-10, 16-18, 22-25, se otorgan 2 puntos; si se comete un error, - 1 punto; por una respuesta incorrecta (más de un error) o su ausencia - 0 puntos.
Si el profesor establece la opción, puede ingresar o cargar respuestas a las tareas con una respuesta detallada en el sistema. El maestro verá los resultados de las tareas de respuesta corta y podrá calificar las respuestas cargadas para las tareas de respuesta larga. Los puntos otorgados por el profesor se mostrarán en sus estadísticas.
Versión para imprimir y copiar en MS Word
Usando el método de balance de electrones, escriba la ecuación para la reacción:
Determinar el agente oxidante y el agente reductor.
Se calentó óxido de cobre (II) en una atmósfera de hidrógeno. La resultante sólido disuelto en ácido sulfúrico concentrado. La sal resultante reaccionó con yoduro de potasio y el gas liberado se mezcló con cloro y se pasó a través de una solución de hidróxido de potasio.
Las soluciones a las tareas con una respuesta detallada no se verifican automáticamente.
En la página siguiente, se le pedirá que los compruebe usted mismo.
Escriba las ecuaciones de reacción que se pueden utilizar para realizar las siguientes transformaciones:
Al escribir ecuaciones de reacción, utilice las fórmulas estructurales de las sustancias orgánicas.
Las soluciones a las tareas con una respuesta detallada no se verifican automáticamente.
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Se calentó nitrato de zinc. Parte se descompuso y se liberaron 5,6 litros de una mezcla de gases. El residuo sólido que pesaba 64,8 g se disolvió en una cantidad estricta de solución de hidróxido de sodio al 28% (es decir, suficiente para disolver y sin exceso). Determinar fracción de masa nitrato de sodio.
Las soluciones a las tareas con una respuesta detallada no se verifican automáticamente.
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Sin embargo, suele ser elegido por estudiantes que desean ingresar a universidades de la dirección correspondiente. Esta prueba es necesaria para aquellos que quieran seguir estudiando química, ingeniería química y medicina, o se especializarán en biotecnología. Es inconveniente que la fecha del examen coincida con el examen de historia y literatura.
Sin embargo, estos temas rara vez se toman juntos: tienen un enfoque demasiado diferente para que las universidades requieran USAR resultados en tal conjunto. Este examen es bastante difícil: el porcentaje de quienes lo suspenden oscila entre el 6 y el 11%, y el puntaje promedio de la prueba es de aproximadamente 57. Todo esto no contribuye a la popularidad de este tema: la química ocupa solo el séptimo lugar en el ranking de popularidad. entre los graduados de años anteriores.
El examen de química es importante para los futuros médicos, químicos y biotecnólogos.
Versión demo del USE-2016
Fechas de uso en química
periodo temprano
- 2 de abril de 2016 (sábado) - Examen principal
- 21 de abril de 2016 (jue) - Reserva
escenario principal
- 20 de junio de 2016 (lunes) - Examen principal
- 22 de junio de 2016 (miércoles) - Reserva
Cambios en la USE-2016
A diferencia del año pasado, aparecieron algunas novedades generales en el examen de esta disciplina. En concreto, se ha reducido el número de pruebas que habrá que resolver en el nivel básico (de 28 a 26), y el número máximo de puntos de primaria en química pasa a ser de 64. En cuanto a las particularidades del examen de 2016, algunas de las tareas han sufrido cambios en el formato de respuesta, que debe dar el estudiante.
- En la tarea No. 6, debe demostrar si conoce la clasificación de los compuestos inorgánicos y elegir 3 respuestas de las 6 opciones propuestas en la prueba;
- Las pruebas numeradas 11 y 18 están diseñadas para determinar si el estudiante conoce los vínculos genéticos entre los compuestos orgánicos e inorgánicos. La respuesta correcta implica elegir 2 opciones de las 5 formulaciones especificadas;
- Las pruebas No. 24, 25 y 26 requieren una respuesta en forma de número que debe determinarse de manera independiente, mientras que hace un año los escolares tenían la oportunidad de elegir una respuesta entre las opciones propuestas;
- En los números 34 y 35, los estudiantes no solo deben elegir respuestas, sino establecer una correspondencia. Estas tareas están relacionadas con el tema "Propiedades químicas de los hidrocarburos".
En 2016, el examen de química incluye 40 tareas Información general
El examen de química tendrá una duración de 210 minutos (3,5 horas). El boleto de examen incluye 40 tareas, que se dividen en tres categorías:
- A1-A26- relacionarse con tareas que permitan evaluar la formación básica de los egresados. La respuesta correcta a estas pruebas permite obtener 1 punto principal. Debe dedicar de 1 a 4 minutos para completar cada tarea;
- B1–B9- son pruebas con un nivel de complejidad aumentado, requerirán que los escolares formulen brevemente la respuesta correcta y en total permitirán obtener 18 puntos primarios. Cada tarea tiene de 5 a 7 minutos;
- С1–С5- pertenecen a la categoría de tareas de mayor complejidad. En este caso, se requiere que el estudiante formule una respuesta detallada. En total, puedes obtener otros 20 puntos primarios por ellos. Cada tarea se puede dar hasta 10 minutos.
La puntuación mínima en esta materia debe ser de al menos 14 puntos primarios (36 puntos de prueba).
¿Cómo prepararse para el examen?
Para aprobar el examen de química estatal, puede descargar y trabajar con las versiones de demostración del examen con anticipación. Los materiales propuestos dan una idea de lo que tendrás que enfrentar en el examen de 2016. El trabajo sistemático con pruebas le permitirá analizar las lagunas en el conocimiento. Practicar en la versión de demostración permite a los estudiantes navegar rápidamente a través del examen real: no pierde el tiempo tranquilizándose, enfocándose y comprendiendo la redacción de las preguntas.
El trabajo consta de dos partes:
- parte 1 - tareas con una respuesta corta (26 - nivel básico, 9 aumentado),
- parte 2 - tareas con una respuesta detallada (5 tareas de alto nivel).
El número máximo de puntos primarios se mantuvo igual: 64.
Sin embargo, se realizarán algunos cambios.:
1. En tareas del nivel básico de complejidad(antigua parte A) incluirá:
a) 3 tareas (6,11,18) con opción múltiple (3 de 6, 2 de 5)
b) 3 tareas con respuesta abierta (problemas de cálculo), la respuesta correcta aquí será el resultado de los cálculos, escrito con un grado específico de precisión;
Al igual que otras tareas de nivel básico, estas tareas valdrán 1 punto principal.
2. Tareas nivel avanzado(antigua parte B) estará representado por un tipo: asignaciones de cumplimiento. Serán evaluados en 2 puntos (si hay un error - 1 punto);
3. De las tareas del nivel básico al avanzado, la pregunta sobre el tema: "Reversible e irreversible reacciones químicas. equilibrio químico. Cambio de equilibrio bajo la influencia de varios factores.
Sin embargo, el tema de los compuestos que contienen nitrógeno se probará a un nivel básico.
4. El tiempo del examen unificado de química se incrementará de 3 horas a 3.5 horas(de 180 a 210 minutos).
Qué buscar al prepararse para el examen-2017
En 2016, 75.096 graduados tomaron el examen de química, que es aproximadamente el mismo número que en los dos años anteriores.
No superaron el umbral mínimo establecido en cuanto al número de puntos obtenidos (menos de 34) - 13,2 %, aprobado satisfactoriamente (hasta 60) - 47,3 %, bueno (hasta 80) - 33,7 %, excelente (hasta 80) 100) - 5, ocho%.
En total, había 40 tareas en el trabajo: 35 con una respuesta corta componían la primera parte, cinco con una respuesta detallada, la segunda.
En el examen de química de 2016 (en comparación con 2015), se realizaron cambios en seis tareas. En lugar de elegir una respuesta, era necesario elegir 2-3 o dar la respuesta como un número con cierto grado de precisión. En dos tareas de mayor complejidad (34 y 35), en lugar de opción múltiple, se requería establecer correspondencias entre elementos de dos conjuntos. Desafortunadamente, estos cambios llevaron a resultados deficientes de las tareas enumeradas.
Las tareas de mayor complejidad resultaron ser demasiado difíciles para los examinados, y el porcentaje de quienes las enfrentaron es pequeño. Esta fue, por ejemplo, la tarea 39. Resultó que solo los graduados individuales bien capacitados pueden realizar cálculos utilizando ecuaciones de reacción. Incluso entre los muchachos con buen entrenamiento, solo el 19,6% pudo hacer frente a esta tarea. Aparentemente, aquellos que ahora se están preparando para el USE-2017 deben prestar especial atención a tales tareas y desarrollar el algoritmo para su implementación.
Al mismo tiempo, el 61,5% de los examinados completó otra tarea de mayor complejidad (la número 36) sobre reacciones redox basadas en balance electrónico.
En 2017, se planean algunos cambios en el examen de química. Esto se debe al deseo de verificar de manera más objetiva el éxito del dominio del tema.
Se esperan menos tareas: en lugar de 40, como en 2016, solo 34. La puntuación primaria bajará de 64 en 2016 a 58-60.
Los graduados deben estar preparados para demostrar no solo la asimilación exitosa del programa de educación general en la materia, sino también la capacidad de aplicar los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos en situaciones educativas. Por ejemplo, clasificar sustancias orgánicas e inorgánicas, describirlas Propiedades químicas. En la tarea, puede ser necesario indicar el número de ácidos de las sustancias enumeradas, es decir, es necesario mostrar conocimiento de las características de esta clase de sustancias: la presencia de solo iones de hidrógeno como cationes. O, por ejemplo, tal tarea: cuál de las sustancias enumeradas reaccionará con fósforo y magnesio (lo principal aquí es recordar que estas dos sustancias pueden ser agentes reductores, lo que significa que pueden reaccionar con una sustancia oxidante).
También habrá tareas para establecer una correspondencia entre los dos grupos de sustancias propuestas. Por ejemplo, para determinar qué sustancias de un grupo pueden reaccionar con sustancias de otro.
Estos ejemplos muestran que no se requerirá nada extra difícil, más allá del plan de estudios escolar, del graduado, sin embargo, el conocimiento debe ser sistémico, no incompleto; este es el factor principal para aprobar con éxito cualquier examen, no solo en química.
Familiarícese con el codificador de los elementos de contenido verificados y la especificación publicada en el sitio web de FIPI, deje que el niño intente completar la versión de demostración del examen. Después de eso, juntos evalúen honestamente las posibilidades de aprobar positivamente este examen tan difícil. No puedes vencerlo en una sola sesión, incluso por el puntaje mínimo. Si completaste la versión de demostración por un puntaje bajo, puede valer la pena buscar otras opciones para la educación continua y, por lo tanto, elegir otras disciplinas, cuyos puntajes pasan a la universidad recién seleccionada, ya teniendo en cuenta las habilidades reales y adquiridas. conocimiento.
Sí, los puntajes altos en el Examen Estatal Unificado de Química abrirán las puertas de muchos prestigiosos Instituciones educacionales. Sin embargo, en este caso, antes de cortar, es decir, decidir tomar química, no es solo que necesitas medir siete veces, sino setenta y siete. Después de todo, el futuro del niño depende del éxito en el examen. Como dicen, para lo que estudió, encajó. En el undécimo grado, es demasiado tarde para empezar a estudiar esta materia tan difícil desde cero. Repetir sí, pero enseñar como una disciplina completamente nueva, completamente desconocida, no. Ser realista.
Pero si el niño, sin embargo, eligió aprobar el examen de química, es necesario hacer todo lo posible para dominar firmemente el programa educativo para este curso, que será recompensado al obtener la máxima cantidad de puntos, ingresar a la universidad elegida y estudiar con éxito en eso.