خيارات لمهام الامتحان باللغة الروسية. امتحان الدولة الموحد باللغة الروسية

امتحان الدولة الموحد باللغة الروسية هو امتحان إلزامي. في المجموع ، شارك 616،590 شخصًا في الفترة الرئيسية لاستخدام اللغة الروسية في عام 2017 (في عام 2016 - 658392 شخصًا ؛ وفي عام 2015 - 672407 شخصًا).

نتائج الاستخدام باللغة الروسية في عام 2017 قابلة للمقارنة بشكل عام مع نتائج الاستخدامالسنوات السابقة.

على الموقع الرسمي للـ FIPI في قسم "المواد التحليلية والمنهجية" المنشورة " القواعد الارشاديةللمعلمين ، تم إعداده على أساس تحليل الأخطاء النموذجية للمشاركين في الاستخدام في عام 2017 "، هنا يمكنك العثور على معلومات حول ما هو متوسط ​​درجات الاستخدام في اللغة الروسية في عام 2017.

تنزيل المستند.

الجدول 1

متوسط ​​درجات الاستخدام في اللغة الروسية 2015-2017

سنة	متوسط ​​درجات الاختبار	نطاق نتيجة الاختبار
		0–20	21–40	41–60	61–80	81–100
2017	69,06	0,43%	2,62%	23,61%	48,30%	25,04%
2016	68,5	0,82%	3,40%	24,45%	45,75%	25,58%
2015	66,16	1,69%	4,79%	26,98%	46,75%	19,80%

وظلت نسبة الممتحنين الذين حصلوا على 100 نقطة في نتائج الامتحانات دون تغيير مقارنة بعام 2016 - 0.5٪. كما ظلت نسبة الدول التي حصلت على أعلى الدرجات مستقرة: 25.5٪ في عام 2016 و 25٪ في عام 2017.

في عام 2017 ، انخفضت نسبة الخريجين الذين لم يتخطوا الحد الأدنى (الذين لم يحصلوا على الحد الأدنى (24) درجة اختبار) بنسبة 0.5٪: من 0.99٪ (2016) إلى 0.54٪ (2017). الأسباب الرئيسية لانخفاض حصة هؤلاء المشاركين في اللغة الروسية تشمل التنفيذ الناجح لنظام مقاييس Rosobrnadzor لتحسين جودة تدريس اللغة الروسية في المواد الدراسية. الاتحاد الروسي. بيانات عن التغيير في عدد وحصة الطلاب 100 نقطة في 2015-2017 ترد في الجدول. 2.

الجدول 2

الإحصاءات حول أداء العمل ككل والمهام الفردية تجعل من الممكن تحديد المشاكل الرئيسية في إعداد الممتحنين باللغة الروسية. كما هو الحال في السنوات السابقة ، لا تزال أقسام الدورة التدريبية المتعلقة بتكوين الكفاءة التواصلية غير مكتسبة بشكل كافٍ. مهارات غير متطورة بشكل كاف للعمل التحليلي مع الكلمة والنص ، كما أن الافتقار إلى الممارسة الكافية في تحليل الظواهر اللغوية يؤثر أيضًا على جودة كتابة مقال-تفكير. يواجه الخريجون أكبر الصعوبات عند تطبيق معايير الترقيم والهجاء في الكلام المكتوب.

يتم تقديم مقال مثير للاهتمام على موقع "التدريس في المدرسة" متوسط ​​درجات الاستخدام لعام 2017 باللغة الروسية ، استنادًا إلى بيانات أخرى من الإنترنت.

إجابه: مبعثر الخوف

الجواب: ___ 123 _______

14 _

المهمة 25 من الجزء 2 هي مقال يعتمد على النص المقروء. يتم تنفيذ هذه المهمة في ورقة الإجابة رقم 2.

تمتلئ جميع نماذج الاستخدام بحبر أسود ساطع. يُسمح باستخدام قلم جل أو شعري أو قلم حبر.

عند إكمال المهام ، يمكنك استخدام مسودة. لا تحتسب إدخالات المسودة في تقييم العمل.

يتم تلخيص النقاط التي تحصل عليها للمهام المكتملة. حاول إكمال أكبر عدد ممكن من المهام وسجل أكبر عدد من النقاط

عدد النقاط.

نتمنى لكم التوفيق!

الجزء الأول

1 أشر إلى جملتين تنقلان المعلومات الأساسية الواردة في النص بشكل صحيح. اكتب عدد هذه الجمل.

1) الاكتشافات الحقيقية في علم اللغة التاريخي فيما يتعلق باللغة الماضية ممكنة عندما يكون من الممكن الجمع بين البحث المضني عن الحقائق وشجاعة التفكير.

2) في كثير من الأحيان ، تسمح لنا الأحكام المتعلقة بالماضي للغة باستعادة عالم كامل فقده منذ فترة طويلة في الماضي.

3) فقط البحث الجاد عن الحقائق وشجاعة تفكير اللغويين يسمحان لنا بعمل اكتشافات حقيقية في مجال اللغة الماضية.

4) فقط شجاعة التفكير هي التي تسمح للعلماء باستعادة المعرفة حول ماضي اللغة شيئًا فشيئًا ، لتحقيق اكتشافات حقيقية في علم اللغة التاريخي.

5) يمكن تأكيد الأحكام المتعلقة بالماضي للغة ، والتي هي تخمينية بطبيعتها ، إذا قمت بجمع الحقائق التاريخية بشق الأنفس وبشكل هادف.

2 أي من الكلمات التالية (مجموعات الكلمات) يجب أن يكون مكان الفجوة فيالجملة الثالثة (3)نص؟ اكتب هذه الكلمة (مجموعة الكلمات).

ولكن

فمثلا،

ومع ذلك

بالضبط

لان

إجابه : _________________________

3 اقرأ جزء إدخال القاموس ، والذي يعطي معنى كلمة LANGUAGE. حدد المعنى الذي تستخدم فيه هذه الكلمةفي الجملة الأولى (1) رنص. اكتب الرقم المقابل لهذه القيمة في الجزء المحدد من إدخال القاموس.اللغة ، -أ ​​، رر. -أنا ، -ov ، م.

وحدة 1 مجموعة من وسائل التعبير في الإبداع اللفظي تعتمد على نظام الصوت والمفردات والقواعد الوطنية.أولا بوشكين. أولا الكتاب. I. الخيال.

2) النظام المعمول به تاريخيًا للمفردات السليمة والوسائل النحوية ، وهو أداة للتواصل وتبادل الأفكار والتفاهم المتبادل بين أفراد المجتمع.الروسية العظمى لي. اللغات السلافية. أدبي لي.

3 وحدات الكلام ، القدرة على الكلام.تفقد لسانك. يرقد المريض بلا لسان وبدون حركة.

4) العابرة. أسير أسير للحصول على المعلومات اللازمة (عامية).خذ ، أحضر اللغة.

5) نظام إشارات (أصوات ، إشارات) تنقل المعلومات.I. الحيوانات. I. الإيماءات.

إجابه : _________________________

4 في إحدى الكلمات أدناه ، تم ارتكاب خطأ في بيان الضغط: تم تمييز الحرف الذي يشير إلى حرف العلة المشدد بشكل غير صحيح. اكتب هذه الكلمة.

نزيف

بعد أن أعطى

الدرابزين

انسداد

تماما

إجابه : _________________________

5 في إحدى الجمل أدناه ، تم استخدام الكلمة التي تحتها خط بشكل خاطئ. صحح الخطأ المعجمي باختيار مرادف للكلمة المميزة. اكتب الكلمة المختارة.

أحد المتحدثين كان ألكسندر أندريفيتش كولي ، أستاذ الكيمياء العضوية.

سأل الناس المتحكمين عن كيفية ملء النموذج بشكل صحيح.

طورت Styopka علاقة ثقة خاصة مع جدها الأكبر.

بعد التردد ، لم يقل القائد شيئًا عن الدوافع الحقيقية لعناده.

بالطبع ، من المهم أن يعرف بوريس سيرجيفيتش أن مالك العقار ذو الخبرة قد ظهر هنا.

إجابه : _________________________

6 في إحدى الكلمات الموضحة أدناه ، حدث خطأ في تشكيل شكل الكلمة. صحح الخطأ واكتب الكلمة بشكل صحيح.

كيلوغرام من TANGARINES

المئات من السكان

غارقة من خلال

جوازات السفر الأجنبية

استلقي على الجانب

إجابه : _________________________

7 إنشاء تطابق بين الأخطاء النحوية والجمل التي يتم إجراؤها فيها: لكل موضع من العمود الأول ، حدد الموضع المقابل من العمود الثاني

أخطاء قواعدية أ- انتهاك الارتباط بين الموضوع والمسند ب- مخالفة في تأويل الجملة مع تطبيق غير متناسق ب- خطأ في تكوين جملة ذات أعضاء متجانسين D. بناء الجملة غير صحيح مع الكلام غير المباشر D. الانتهاك في بناء الجملة مع دوران تشاركي

اقتراحات كل من شاهد الفيلم الجديد للمخرج الشهير عبر عن آراء متناقضة للغاية. يمكنك أن تقرأ عن حياة وعمل الفنان ، عن موهبته المدمرة في قصة K. Paustovsky "Orest Kiprensky". لا يقوى التسلق جسديًا فحسب ، بل يجلب أيضًا إحساسًا بالمساعدة المتبادلة. أولئك الذين لم يعجبوا أبدًا بالمناظر البانورامية المهيبة للعاصمة من أعلى برج إيفان ذا جريت بيل ليس لديهم أي فكرة عن موسكو. في قصيدة "الشاعر" إم يو ليرمونتوف ، تم تصوير أزمة الشعر الحديث بشكل استعاري ، يفسرها اللامبالاة الاجتماعية. اللغة ليست فقط أفضل مؤشر للثقافة العامة ، ولكنها أيضًا أفضل معلم للإنسان. كتب في.جي.بيلينسكي حوالي 20 مقالًا ومراجعة مخصصة لعمل N.V.Gogol. لقد أوصانا الجراح وعالم التشريح الروسي N. سأل زائر (ربما سائح) أحد المارة إذا كان هناك مكتب بريد بالقرب من المحطة.

اكتب في الجدول الأرقام المحددة تحت الأحرف المقابلة.

إجابه :

8 تحديد الكلمة التي يكون فيها حرف العلة البديل غير المشدد للجذر مفقودًا. اكتب هذه الكلمة عن طريق إدخال الحرف المفقود.

غطاء..إزالة

ر .. نظريا

بوبل..ووك

وسعوا

ل .. التقويم

إجابه : _________________________

9 حدد الصف الذي ينقص فيه نفس الحرف في كلتا الكلمتين. اكتب هذه الكلمات بالحرف المفقود.

على سبيل المثال ، زيادة ، على سبيل المثال ، البحرية

إلى .. اكتب ، يا .. مثرثر (يقاتل)

في .. يعطي ولا .. يرفض

تحت .. الظلام ، في .. الجنوب

الوقت .. اللعب ، بين .. الجامعة

إجابه : _________________________

10 اكتب الكلمة التي يكتب بها الحرف E بدلاً من الفجوة.

أحمق ... vy

تتراكم ... تتراكم

عانى ... في

بروتال ... nk

أجر إضافي ... واي

إجابه : _________________________

11 اكتب الكلمة التي كتب بها الحرف الأول مكان الفراغ.

توجهت ... بلدي

لقطة ... ش

صدأ ... لو

مختوم

زرعت

إجابه : _________________________

12 تحديد الجملة التيليس تهجئة بالكلمةواحد . افتح الأقواس واكتب هذه الكلمة.

(لا) الروح المعاناة لن تكون قادرة على استيعاب السعادة.

صوفيا بافلوفنا (ليست) هي المسؤولة عن ما حدث لنا ، كما يبدو.

اختر صديقًا (لا) على عجل ، حتى أقل اندفاعًا لتغييره.

الفطر (ليس) مرتفع ولكنه قوي.

إنه بالفعل نهاية شهر سبتمبر ، وما زالت الحقول (لم يتم قصها) ، وتبدأ الحبوب في السقوط من الأذنين.

إجابه : _________________________

13 حدد الجملة التي كُتبت بها كلتا الكلمتين المسطرتينواحد . افتح الأقواس واكتب هاتين الكلمتين.

نادرًا ما ظهر إيفان في مركز المنطقة ، لأنه غادر إلى المدينة في كل فرصة و (ب) اختفى هناك لعدة ساعات ، متناسيًا الخدمة.

(لماذا) تعرفت عليها: من خلال المظهر ، من خلال مخطط يديها - لا أعرف ، لكنني تعرفت عليها ، و (ل) بدأ قلبي ينبض بشدة.

وبخجل وأمل أن يرغب شخص ما (هذا) في استقبال ضيوف غير مدعوين ، طرقنا الباب ، لكن المالكين قبلونا بأنفسنا.

و (SO) ، أحب الابن الأصغر SO (SAME) الكتب ، مثل كل فرد في عائلتنا.

تم تنفيذ التجربة بنجاح ، و (ما) لأول مرة ، (FOR) كان الجميع سعداء للغاية.

إجابه : _________________________

14 حدد جميع الأرقام في المكان الذي كتبت فيه NN.

شقة (1) معدة جيدًا ، مفروشة بـ (2) أثاث قديم (3) ، تشبه منزل مانور ، من (4) أوامر وعادات قائمة إلى الأبد ، حيث يكون لكل شيء مكانه ، والوقت مسألة.

إجابه : _________________________

15 ضع علامات الترقيم. حدد عدد العروض التي تريد طرحهاواحد فاصلة. اكتب عدد هذه الجمل.

1) اختطفت الغابة الآن بهدوء وحنان ، ثم بقلق وقلق.

2) في القرن الثاني عشر ، رسم الرسامون صورًا بالطلاء أو بالحبر على الحرير أو لفائف الورق.

3) فجأة صرخ باب الكتلة واهتزت الأرض من خطوات أحدهم.

4) لا في الماء ولا على الأرض ولا في الهواء يشعر السائح الحقيقي بالارتباك.

5) التوتمن الأفضل الحصاد في الصباح أو في المساء ويجب أن يعرف كل مزارع التوت هذا.

إجابه : _________________________

16 ضع كل علامات الترقيم:

التسلق (1) على سرير الأب الواسع (2) و (3) دفن (4) ذقنه على كتف والده (5) فانياتكا (6) متحمسًا (7) بسبب أحداث المساء (8) لم يستطع النوم من أجل وقت طويل.

إجابه : _________________________

17 ضع علامات الترقيم:أشر إلى الأرقام الموجودة في المكان الذي يجب أن تكون فيه الفواصل في الجملة.

طوال حياتي أحببت وأحب العمل العقلي والبدني و (1) ربما (2) حتى أكثر من الثانية. و (3) على وجه الخصوص (4) شعر بالرضا عندما قدم بعض التخمينات الجيدة في الأخير ، أي أنه ربط رأسه بيديه.

إجابه : _________________________

18 ضع علامات الترقيم:أشر إلى الأرقام الموجودة في المكان الذي يجب أن تكون فيه الفواصل في الجملة.

وكل شيء (1) يُرى (2) ويسمع (3) يعيش (4) ويزهر يدعوك إلى نفسه.

إجابه : _________________________

19 ضع علامات الترقيم:أشر إلى الأرقام الموجودة في المكان الذي يجب أن تكون فيه الفواصل في الجملة.

اتضح (1) أن المخطوطة لم يتم تحريرها بشكل نهائي بعد (2) وأنه (3) حتى يتم الانتهاء من عمل إضافي (4) كان من المستحيل تسليمها إلى المطبعة.

إجابه : _________________________

(1) عندما دخلت الشقة الجديدة الفارغة ، الشخص الوحيد الذي قابلني كان شجرة حور قديمة مغطاة بالثلوج خارج النافذة ، لقد ترك من عزبة القرية التي كانت في هذا المكان ، والآن ينظر إلى الطابق الثاني بدا لي أنه يقول لي: "مرحبًا" - ومن أغصانها البيضاء الجميلة انسكب الضوء في الغرفة ، نقيًا ، طاهرًا ، غير قابل للفساد. (2) ثم جاء الربيع ، وفي صباح أحد الأيام ، بعد هطول أمطار ليلية دافئة ، بدا شيء أخضر ، مدخن ، إلى أجل غير مسمى في النافذة.

(3) في كل ربيع يتكرر نفس الشيء ، وفي كل مرة يكون مثل معجزة ، معجزة تجديد ، ولا يمكن التعود عليها. (4) وقفت وبحثت لفترة طويلة ولم أستطع الاكتفاء منها. (5) الآن ، كان الأمر كما لو أن شخصًا ما قد استقر خارج النافذة ، وأحدث ضوضاء وفجأة صمت ، وأثناء الريح ينقر بهدوء وخنوع على النافذة.

(6) عاش بكل أوراقه ، بآلاف الأوراق ، وعرضها للشمس ، والقمر ، والرياح ، والمطر. (7) كان يستمتع بالحياة بقوة وبكل لحظة في كل دقيقة وكل ثانية من كيانه. (8) وأنا أفكر في حياتي أود أن أتعلم منه هذا الفرح الدائم في البرية تحت السماء.

(9) طارت الطيور على أغصانها ، صفيروا ، غنوا أغانيهم القصيرة للمدينة ، ربما أخبرهم الحور عني ، ونظروا من النافذة وابتسموا.

(10) يا له من صيف رائع طويل في تلك السنة الأولى من الحياة في غرفة جديدة ، مع حور حي على النافذة ذاتها ، يا لغروب الشمس اللامتناهي ، والليالي المشرقة ، والأحلام المضيئة! (11) في بعض الأحيان فقط حلمت فجأة أنني فقدت لسبب ما غرفة جديدةومرة أخرى أعيش في مكان قديم ، مظلم ودخان ، مع لمبة كهربائية على سلك طويل. (12) لكنني استيقظت ، ونظر الحور إلى الغرفة بجدران نظيفة ومنعشة ، واندمجت الضوضاء الخضراء قبل الفجر مع الشعور بصحوة سعيدة. (13) ثم جاء الخريف ، وتحولت الأوراق إلى اللون الأصفر ، وأصبحت الغرفة هادئة وحزينة.

(14) بدأت أمطار الخريف والعواصف ، ليلا صرير الحور ، يئن ، يضرب أغصانه بالحائط ، وكأنه يطلب الحماية من الطقس. (15) تدريجيًا ، طارت الأوراق من الفروع العليا ، ثم من الفروع السفلية. (16) تدفقت الأوراق في مجاري مائية ، وغطت الشرفة ، وتمسك بعضها بالزجاج ونظر في رعب إلى الغرفة ، منتظرًا شيئًا ما.

(17) والآن لم تُترك ورقة واحدة على الحور ، فقد وقفت عارية ، سوداء ، كما لو كانت محترقة ، وعلى خلفية السماء الزرقاء ، كان كل غصين أسود ، كل وريد مرئيًا ، كان هادئًا ومحزنًا في الطبيعة ، وأشرق الشمس غير الحارة في الصيف. (18) وكالعادة ، كانت الطفولة تذكر ويفكر: من أنت؟ (19) ما معنى الحياة؟ (20) ثم حل الربيع مرة أخرى ، وعاد كل شيء من جديد ، وبدت الحياة بلا نهاية.

(21) ولكن ذات صباح سمعت صوتًا تحت النافذة وكأن صرير حورتي. (22) هرعت إلى النافذة. (23) أدناه كانت الكاشطات وعربات الطرق تخترق شارعًا جديدًا ، وكان عامل يقطع شجرًا من الحور يقف في منتصف الطريق بمنشار كهربائي.

(24) ومن فوق ، رأيت كيف مرت رجفة عبر جسده الأخضر بالكامل ، ترنح وفكر للحظة وانهار في شارع جديد ، وسد عرضه بالكامل بأوراق الشجر الخضراء الصاخبة.

(25) وفتح لي جدار البيت الأحمر الممل العاري على الجانب الآخر من الشارع ، ومنذ ذلك الحين لم أره إلا مع قطعة من السماء.

(26) كثيرا ما أتذكر حورتي. (27) ولا يزال يبدو أنه لم يختف من الأرض ، ولكنه ينمو في مكان ما في الغابة ، في المقاصة ، ويحدث ضوضاء مع جميع الأوراق.

(وفقًا لـ B. Yampolsky *)

* بوريس سامويلوفيتش يامبولسكي (1912-1972) ، كاتب روسي.

20 أي من العباراتلا تتطابقمحتوى النص؟ حدد أرقام الإجابة.

1) القيادة إلى شقة جديدة فارغة ، رأى الراوي شجرة حور قديمة في النافذة.

2) بالنظر إلى الحور ، استرجع البطل طفولته وبحث عن إجابات للأسئلة: من أنت؟ ما معنى الحياة؟

3) لا يزال الحور ينمو بالقرب من منزل الراوي.

4) في كل ربيع ، تتفتح الأوراق على الحور. ويطلق الراوي على هذه العملية اسم معجزة التجديد.

5) لا يندم البطل إطلاقاً على قطع الحور القديم ، لأنه قد يسقط ويتلف المنزل أو يصيب شخصاً.

21 أي من العبارات التالية هيخاطئ؟ حدد أرقام الإجابة.

1) الجمل 1-2 تحتوي على عنصر سردي.

2) توفر الجملة 17 وصفًا.

3) الجمل 21-22 تحتوي على السرد.

4) يقدم الاقتراح 12 حجة.

5) يحتوي الاقتراح 2 على حجة.

إجابه: ___________________________

22 اكتب من الجملة 15المتضادات.

إجابه: ___________________________

23 من بين الجمل من 14 إلى 17 ، ابحث عن جملة مرتبطة بالجمل السابقة باستخدامضمير الملكية وأشكال الكلمة. اكتب رقم هذا العرض.

إجابه: ___________________________

اقرأ جزءًا من مراجعة بناءً على النص الذي قمت بتحليله أثناء القيام بالمهام 20-23. يفحص هذا الجزء ميزات اللغة للنص. بعض المصطلحات المستخدمة في المراجعة مفقودة. املأ الفراغات (أ ، ب ، ج ، د) بالأرقام المقابلة لرقم المصطلح من القائمة. اكتب في الجدول تحت كل حرف الرقم المقابل. اكتب تسلسل الأرقام في نموذج الإجابة رقم 1 على يمين المهمة رقم 24 ، بدءًا من الخلية الأولى، بدون مسافات وفواصل وأحرف إضافية أخرى. اكتب كل رقم وفقًا للعينات الواردة في النموذج.

24 "تذكر الحور التي نمت تحت النافذة ، يستخدم B. Yampolsky مثل هذه المسارات مثل(لكن) ___________ ("عشت بآلاف الآلاف من الأوراق" في الجملة 6) ،(ب) ______________ ("أخبرهم الحور عني" في الجملة 9). مثل هذا النهج مثل(في) _________________ (في الجملة 27) ينقل مشاعر المؤلف. ومجاز مثل(ز) _____________________(فمثلا، "جميلة الفروع "في الجملة 1) ، يعزز الصورة المجازية للنص".

قائمة المصطلحات

1) صفوف الأعضاء المتجانسة

2) انتحال الهوية

3) معدل الدوران المقارن

4) المبالغة

5) التفريغ

6) المعارضة

7) الديالكتيك

8) سؤال بلاغي

اذكر إحدى المشكلاتالتي قدمها مؤلف النص.

التعليق على المشكلة المصاغة. ضمِّن في التعليق مثالين توضيحيين من النص المقروء تعتقد أنهما مهمان لفهم المشكلة في النص المصدر (تجنب الإفراط في الاقتباس).

صياغة موقف المؤلف (الراوي). اكتب ما إذا كنت توافق أو لا توافق على وجهة نظر مؤلف النص المقروء. اشرح السبب. جادل في رأيك ، بالاعتماد بشكل أساسي على تجربة القارئ ، وكذلك على المعرفة وملاحظات الحياة (يتم أخذ الحجتين الأوليين في الاعتبار).

حجم المقال 150 كلمة على الأقل.

لا يتم تقييم العمل المكتوب دون الاعتماد على النص المقروء (وليس على هذا النص). إذا كان المقال عبارة عن إعادة صياغة أو إعادة كتابة كاملة للنص المصدر دون أي تعليقات ، فسيتم تقييم هذا العمل بدون نقاط.

بروموك

أ ب ج د هـ

4 2 3 8 7

يطفو

السمعة

عانى

احصل على لقطة

قليل

لماذا

1234

الفوقي التحتي

أو UPPERBOTTOM

أو الجزء العلوي السفلي

4269

معلومات النص

المشاكل الرئيسية
مشكلة الوحدة. (ما الذي يساعد الشخص على التعامل مع الشعور بالوحدة؟)	تساعد الطبيعة الإنسان على التخلص من الشعور بالوحدة ، ليشعر ببهجة الحياة.
2. مشكلة علاقة الإنسان بالطبيعة. (كيف ينظر بطل القصة إلى الحور الموجود خارج النافذة؟ لماذا أصبح الحور الموجود خارج النافذة "شجره" بالنسبة للبطل؟)	2. في مدينة يشعر فيها الشخص بانعزاله عن الطبيعة بشكل أكثر حدة ، غالبًا ما يُنظر إلى الأشجار القريبة من المنزل على أنها جزء من عالم الطبيعة الحي ، وتفهم الشخص والتعاطف معه ، وتغرس فيه بهجة الحياة.
3. مشكلة العلاقة بين الإنسان والطبيعة ج. (كيف ترتبط حياة الإنسان الحضري بحياة الطبيعة؟)	3. يشعر الشخص الذي يعيش في مدينة بشكل خاص بارتباطه بالطبيعة ، حيث يساعد جمالها على إدراك العالم من حوله بشكل أكثر وضوحًا.
4. مشكلة الحفاظ على الطبيعة. (لماذا يسبب موت الشجرة مشاعر عميقة في النفس البشرية؟)	4. من المهم للغاية الحفاظ على المشهد الحضري الطبيعي ، لأنه في روح الإنسان هناك دائمًا شعور بعلاقة عميقة مع الطبيعة المحيطة ، والتي يؤدي جمالها إلى التعطش للحياة ، والشعور بالجمال ، الرغبة في الحفاظ على الجمال.

تتضمن دورة الفيديو "الحصول على أ" جميع الموضوعات اللازمة لاجتياز امتحان الرياضيات بنجاح بنسبة 60-65 نقطة. تمامًا جميع المهام 1-13 من ملف التعريف المستخدم في الرياضيات. مناسب أيضًا لاجتياز الاستخدام الأساسي في الرياضيات. إذا كنت ترغب في اجتياز الاختبار بمجموع 90-100 نقطة ، فأنت بحاجة إلى حل الجزء الأول في 30 دقيقة وبدون أخطاء!

دورة تحضيرية لامتحان الصفوف 10-11 وكذلك للمعلمين. كل ما تحتاجه لحل الجزء الأول من اختبار الرياضيات (أول 12 مشكلة) والمسألة 13 (حساب المثلثات). وهذا أكثر من 70 نقطة في امتحان الدولة الموحد ، ولا يمكن لطالب مائة نقطة ولا إنساني الاستغناء عنها.

كل النظرية اللازمة. طرق سريعةالحلول والفخاخ وأسرار الامتحان. تم تحليل جميع المهام ذات الصلة بالجزء 1 من مهام بنك FIPI. تتوافق الدورة تمامًا مع متطلبات USE-2018.

تحتوي الدورة على 5 مواضيع كبيرة ، 2.5 ساعة لكل منها. يتم إعطاء كل موضوع من الصفر ، ببساطة وبشكل واضح.

المئات من مهام الامتحان. مشاكل النص ونظرية الاحتمالات. خوارزميات حل المشكلات بسيطة وسهلة التذكر. الهندسة. النظرية ، المادة المرجعية ، تحليل جميع أنواع مهام الاستخدام. قياس المجسمات. حيل ماكرة لحل أوراق الغش المفيدة ، وتنمية الخيال المكاني. علم المثلثات من البداية إلى المهمة 13. الفهم بدلاً من الحشو. شرح مرئي للمفاهيم المعقدة. الجبر. الجذور والقوى واللوغاريتمات والوظيفة والمشتقات. قاعدة لحل المشكلات المعقدة للجزء الثاني من الامتحان.

يتكون USE باللغة الروسية من اثنينأجزاء و 25 مهمة.

الجزء الاول يمثل 24 مهمة. يمكن أن تكون اختبارًا ، واختيار إجابة واحدة أو أكثر ، ونوع مفتوح (أدخل جواز المرور بنفسك).

يتم تقديم الإجابة على مهام الجزء الأول من خلال الإدخال المقابل في شكل رقم (رقم) أو كلمة (عدة كلمات) ، سلسلة من الأرقام (الأرقام) مكتوبة بدون مسافات وفواصل وأحرف إضافية أخرى.

تختبر مهام الجزء الأول استيعاب الخريجين للمواد التعليمية على المستويين الأساسي والمتقدم من التعقيد (المهام 7 ، 23-24).

الجزء الثاني - تتكون من مهمة واحدة - 25. تتضمن هذه المهمة كتابة مقال على أساس النص المقروء والتحليل.

يمكن للممتحن إكمال مهمة الجزء 2 (المهمة 25 - التكوين) بأي مستوى من التعقيد (أساسي ، متقدم ، مرتفع).

210 دقيقة - 3.5 ساعات للعمل.

توزيع المهام حسب أجزاء ورقة الامتحان

أجزاء من العمل	عدد المهام	الدرجة الابتدائية القصوى	نوع الوظيفة
جزء واحد	24	33	اجابة قصيرة
الجزء 2	1	24	استجابة مفصلة
المجموع	25	57

التشتت حسب المهام

سأقدم أدناه "تكلفة" كل مهمة يتم تنفيذها.

من أجل الإنجاز الصحيح لكل مهمة الجزء الاول (باستثناء المهام 1 و 7 و 15 و 24) يتلقى الفاحص نقطة واحدة لكل منهما. للإجابة غير الصحيحة أو عدم وجودها ، يتم تعيين 0 نقطة.

لإكمال المهام 1 و 15 ، يمكن تعيين من 0 إلى 2 نقطة.

تعتبر الإجابة صحيحة إذا كانت تحتوي على جميع الأرقام من المعيار ولا توجد أرقام أخرى.

يمكن تعيين المهمة 7 من 0 إلى 5 نقاط.

لكل رقم مشار إليه بشكل صحيح يتوافق مع الرقم من القائمة ، يتلقى الممتحن نقطة واحدة (5 نقاط: لا أخطاء ؛ 4 نقاط: تم ارتكاب خطأ واحد ؛ 3 نقاط: تم ارتكاب خطأين ؛ نقطتان: رقمان موضحان بشكل صحيح ؛ نقطة واحدة: تشير بشكل صحيح إلى رقم واحد فقط 0 نقطة: إجابة خاطئة تمامًا ، أي تسلسل خاطئ للأرقام أو لا شيء.

يمكن تعيين المهمة 24 من 0 إلى 4 نقاط. تعتبر الإجابة صحيحة إذا كانت تحتوي على جميع الأرقام من المعيار ولا توجد أرقام أخرى.

الحد الأقصى لعدد النقاط التي يمكن أن يحصل عليها الممتحن إذا أكمل المهمة بشكل صحيح جزء ثان ، 24 نقطة.

للإكمال الصحيح لجميع مهام ورقة الامتحان ، يمكنك الحصول على الحد الأقصى 57 نقطة أساسية .

من أجل الاستعداد للامتحانات بسهولة وإكمال ورقة الامتحان بشكل صحيح لامتحان الدولة الموحد في اللغة الروسية ، تضمن قسم "الخيارات" ما يلي:

1. عرض تجريبي من FIPIبالروسية.
2. وبأي مهمة سيتم التحقق من 27 - مقال.
3. يشار إلى قائمة كاملة بالموضوعات التي ستتم مواجهتها في الامتحان هذا العام في المهام.
4. مجموعة من 10 اختبارات تدريبية عبر الإنترنت مع الإجابات والحلول ويمكن تنزيلها بتنسيق PDF.

تتكون اختبارات USE في اللغة الروسية 2020 من جزأين:

• الجزء الأوليحتوي على 26 مهمة مع إجابة قصيرة. يتم تقديم الإجابة على المهام في شكل رقم أو كلمة ، مكتوبة بدون مسافات وفواصل وأحرف إضافية أخرى.
• الجزء 2يحتوي على مهمة واحدة مفتوحة مع إجابة مفصلة (تكوين) ، والتي تختبر القدرة على إنشاء بيانك الخاص بناءً على النص الذي تقرأه.

تحويل النقاط إلى درجات:

• "اثنان" - من 0 إلى 35 نقطة ؛
• الترويكا - 36-57 ؛
• "أربعة" - 58-71 ؛
• "ممتاز" - 72 وما فوق.

الحد الأدنىعدد نقاط القبول بالجامعة - 36.
أقصىالدرجة الابتدائية - 58.
مدةالامتحان - 210 دقيقة (3.5 ساعة).
أقصىمقدار نقاط المقال- 24. تفاصيل عدد النقاط التي تعطى لكل معيار.

• قرر اختبارات الاستخدامباللغة الروسية عبر الإنترنت - سيساعدك هذا على التنقل في المهام والتحكم في الثغرات المعرفية والقضاء عليها. تم اختيار المواد النظرية والمهام العملية من قبل المعلمين.
• تحميل النسخة التجريبيةلعام 2020 ، سيكون مفيدًا في عملية التحضير للامتحان.
• قرر كل أسبوع 1-3 خيارات.