ألغاز تاريخية في التاريخ. تاريخ ريبوس
يسترد على تاريخ الوطن الأم (مجموعة)
مقدمة
Rebus (من الكلمة اللاتينية rebus - "بمساعدة الأشياء") ، تمثيل كلمة أو مقطع لفظي عن طريق صورة كائن ، اسمها متوافق مع الكلمة الممثلة أو المقطع. يمكن دمج العديد من الألغاز في رسم واحد أو كسلسلة من الرسومات لتكوين جملة أو جملة. في الألغاز الأدبية ، تُستخدم الحروف أو الأرقام أو النوتات الموسيقية أو الكلمات المرتبة خصيصًا لتكوين الجمل. تتضمن الألغاز المركبة الصور والحروف. يمكن أن تنقل الألغاز المعنى المباشر للكلمات ، بشكل أساسي لإعلام الأميين أو إرشادهم ، أو إخفاء معناها عمداً من أجل إعلام المبتدئين فقط ، أو عند استخدامها كأحجية وترفيه.
في أوروبا ، غالبًا ما يمكن رؤية الألغاز الأدبية على الشعارات العامة ، والأختام الشخصية ، والمونوغرامات ، وألواح الكتب ، وأخيراً على أنها ترفيه أو ألغاز. في إنكلترا ، النقض المعروف هو IOU. تم استخدام الألغاز المصورة على نطاق واسع في الحملات الإعلانية.
الأم التاريخيةيتطلب الأمر انعكاسًا عميقًا ، وهو أمر معقدالتحدي للطلاب مدرسة خاصة (إصلاحية) ،لأن تفكيرهم "يتسم بالقصور الذاتي. هم مهور سيئةقدوت المواد التعليمية التي أبلغت لهم. النظر في هذا بالذاتعقلية الأطفال المتخلفين عقليا ، يجب على المعلماختر بعناية الحقائق والظواهر التي يتم إبلاغ الطلاب بهاوفكر جيدًا في شكل عرضك التقديمي ؛ فقط قبليمكن الوصول إلى قصة واضحة وواضحة وبسيطةالطلاب.
طلاب مدرسة خاصة (إصلاحية)إجراء "نقل" المعرفة المكتسبة إلى مماثلةالحقائق والأحداث. يجب على المعلم أخذ هذه الميزة في الاعتبار والمساعدةالطلاب لإقامة الروابط والعلاقات اللازمة بينهمالأحداث التاريخية. من أجل تطوير التفكير ، من المستحسن العودةلنفس الحقيقة ، المصطلح التاريخي عدة مرات.
في هذه المجموعة ، تم اقتراح ألغاز "ألغاز حول تاريخ الوطن" والتي قد تهم المعلمين والمعلمين في المدارس الإصلاحية وكذلك المعلمين من المدارس التعليمية.
استنتاج
في هذه المجموعة "الألغاز حول تاريخ الوطن ، الصف الثامن" ، تم اقتراح الألغاز التي يمكن استخدامها في دروس التاريخ ، كمقدمة للمصطلحات الجديدة ، وكذلك لتوحيدها. طلاب مدرسة خاصة (إصلاحية) لا يجيدون "نقل" المعرفة المكتسبة إلى حقائق وظواهر مماثلة. يجب على المعلم مراعاة هذه الميزة ، ومساعدة الطلاب على إقامة الروابط والعلاقات الضرورية بين الأحداث التاريخية. من أجل تطوير التفكير ، من المستحسن العودة إلى نفس الحقيقة ، المصطلح التاريخي عدة مرات. لذلك فإن استخدام الألغاز داخل الفصل يساهم في تنمية التفكير وتصحيحه وتذكر التواريخ والأسماء التاريخية.
كجزء من المجموعة التعليمية والمنهجية "تاريخ الوطن ، الصف الثامن للمدارس من النوع الثامن" ، تعد هذه المجموعة من الاختبارات جزءًا لا يتجزأ من المجموعة. يتم تقديم جميع الاختبارات في شكل إلكتروني على قرص. يمكن للطلاب استخدامها بشكل مستقل لاختبار المعرفة وتعزيزها ، وكذلك من قبل المعلم في أي مرحلة من مراحل الدرس.
فهرس
1. Petrova، L. V. طرق تدريس التاريخ في مدرسة (إصلاحية) خاصة من النوع الثامن [نص] / L. V. Petrova. - م: فلادوس ، 2003. - 208 ص.
2. بوزانوف ، BP تاريخ روسيا: كتاب مدرسي. لمدة 8 خلايا. خاص (إصلاحي) المؤسسات التعليميةالثامن الأنواع [نص] / B. P. Puzanov. - م: فلادوس ، 2004. - 312 ص.
3. سميرنوفا ، أ. ن. العمل الإصلاحي والتعليمي لمعلم مدرسة ثانوية: دليل للمعلمين والمربين [نص] / أ. ن. سميرنوفا. - م: التنوير 1992. - 104 ص.
هل تحب حل الألغاز؟ ثم خمن ما يدور حوله.
نكتة أحجية يتم فيها تصوير كلمة أو عبارة في شكل رسومات مع أحرف وأرقام وعلامات أخرى. هل خمنت؟
هذا صحيح ، إنه لغز. في فهمنا ، فإن rebus هو نوع من اللغز ، حيث يتم تقديم كلمة أو حتى عبارة في شكل صور أو رموز. يُعتقد أن كلمة "rebus" نفسها ولدت من العبارة اللاتينية "ليس بالكلمات ، ولكن بمساعدة الأشياء".
نلتقي في حياتنا في كثير من الأحيان مع الألغاز. هل تعرف تاريخ الألغاز؟
بدأ تاريخ الألغاز منذ وقت طويل جدًا. في القرن الخامس عشر في فرنسا ، كانت العروض الهزلية تسمى rebus. في وقت لاحق ، في القرن السادس عشر ، تم حظر مثل هذه المتعة وبدأت تسمية التورية المستندة إلى مسرحية على الكلمات تسمى rebus. غالبًا ما كانت عبارة عن لغز يتكون من صور لأشياء أو أرقام أو أحرف مختلفة. وبهذا الشكل ، وصلنا اللغز.
في عام 1783 ، طبع الفنان والنقاش الإنجليزي توماس بويك كتابًا مقدسًا غير عادي للأطفال في مطبعة تي هودجسون في لندن. يعيد سرد أحداث الكتاب المقدس في شكل تمردات. أصبح مثل هذا الكتاب المقدس يسمى "الهيروغليفية". في النص ، يتم استبدال بعض الكلمات بالصور. بعد بضع سنوات ، في عام 1788 ، نشر الناشر الأمريكي أشعيا توماس كتابًا مقدسًا باللغة الهيروغليفية في الخارج. أصبحت مثل هذه الأناجيل الهيروغليفية غير العادية تحظى بشعبية كبيرة في أواخر الثامن عشرقرون ، لأنها جعلت تعليم الكتاب المقدس للأطفال أسهل وأكثر تشويقًا.
غالبًا ما استخدم المؤلف المعروف لكتاب "أليس في بلاد العجائب" و "من خلال النظرة الزجاجية" لويس كارول الانتقادات في مراسلاته مع القراء الشباب. في رسائله ، غالبًا ما استبدل بعض الكلمات بالصور أو بالحروف المصورة في صورة معكوسة. لقراءة مثل هذه الرسائل الغامضة ، يحتاج المرء إلى براعة ، والتي ، بالطبع ، أحبها الأطفال حقًا.
في النصف الثاني من القرن التاسع عشر ، بدأ استخدام الألغاز على نطاق واسع في المجتمع.
ومن المثير للاهتمام ، أنه حتى أثناء الحرب ، كانت الألغاز تحظى بتقدير كبير. خلال العظيم الحرب الوطنية، في عام 1942 ، قام مصنع طباعة موسكو للتجارة الصناعية في موسكو بنشر مجموعة من عمليات إعادة النشر بواسطة A.A. ريازانوف "خلال ساعات الفراغ: ريبوسس" (رسوم إيضاحية إي. تيلياتنيكوف). كانت مخصصة للسكان البالغين. في عام 1945 ، بعد نهاية الحرب ، تم نشر كتيب صغير للرسام والمخادع جورجي كيلسيفيتش بيداريف "ريبوس".
في فترة ما بعد الحرب ، بدأت الألغاز في التركيز على جمهور الأطفال. حاليًا ، الألغاز مخصصة لكل من البالغين والأطفال. من الصعب العثور على مجلة للأطفال أو دليل تنموي لا يحتوي على ألغاز. غالبًا ما يتم تكليف الأطفال بمهام مماثلة في المدرسة وحتى يتم تكليفهم بمهمة حل الألغاز.
بغض النظر عمن تم تصميم الألغاز ، فإن قواعد التخمين هي نفسها. من أجل تخمين rebus بشكل صحيح ، بالطبع ، تحتاج إلى معرفة هذه القواعد.
حاول حل بعض الألغاز أيضًا.
"الألغاز" - فكر واضغط على الصورة. في المساء يطير على الأرض ، ويحل الليل على الأرض ، وفي الصباح يطير بعيدًا مرة أخرى. دار النجم في الهواء قليلاً ، وجلس وذاب على كفي. اضغط على الزر وحاول مرة أخرى. ندفة الثلج. ألغاز مضحكة. علق نير ملون عبر النهر.
أسئلة الاختبار - مناجم الملك سليمان. ويندوز فيستا. مقاومة الحركة أو التغيير. مقاييس. ضفدع. حل مشكلة rebus: za1ka. مصفوفة. سمك. نجمة. كوكب. مساحة. حشرة. ما هو اسم مجرتنا؟ 5 أسابيع في منطاد الهواء الساخن. زمن. سديم. الليزر. ما ليس الطابعات؟ درجة الحرارة. الحيوانات.
"" اختبار حول العالم "الدرجة 4" - 9. تدرس كواكب النظام الشمسي: ألمع كوكب في المجموعة الشمسية ، سمي على اسم إلهة الجمال: 8. الأجرام السماوية "الذيلية": اختبار حول العالم الدرجة 4 حول الموضوع: " النظام الشمسي". 1. جرم سماوي ذاتي الإضاءة: 6. يسمى مسار الكواكب حول الشمس: 4. أصغر كوكب في المجموعة الشمسية:
"الأذكى" - ما اسم طبيب الأطفال؟ مادة تدرس العادات والتقاليد. ما هي العطلة الرئيسية للفلاحين الروس القدماء في الصيف؟ التاريخ المحلي التاريخ الطبيعي الجغرافيا. أفعى كوبرا بالفعل. أي من الثعابين التالية ليس سامًا؟ أوشكالياج. زوايا الكوخ ليست حمراء بل حمراء .. طبيب أسنان طبيب أطفال جراح. نتيجة الطرح.
"مسابقة حول العالم" - كم عدد الأيام في السنة. كيف يسبت الدب البني؟ أي طائر يضع أكبر بيض. أي جزء من النهار يتم استبداله بالليل. ما اسم حيوان يشبه الكلب. في أي وقت من السنة يحدث سقوط الورقة؟ مسابقة حول العالم. ما هو البرد. ماذا يحدث للنحلة بعد أن تلسع.
"مسابقة" - الجوارب. الخضار التي أصبحت بطل قصة جياني روداري الخيالية. فأرة الكمبيوتر. التعلم نور والجهل ظلمة. يتم تجميعها في سلال matryoshkas سميكة الخدود. في مناديل خضراء ، صندرسس مع نقاط. ما هي الخضار التي كانت تسمى الخبز الثاني قديما؟ تشاك تشاك. المتحدثين. يقطين. طبق معجنات أوكراني محشو بالكرز أو الجبن القريش.
لعبة فكرية عن تاريخ العالم القديم في الصف الخامس لعبة خاصة في rebuses حول موضوع: "ثقافة اليونان القديمة".
Simakina Olga Ivanovna ، مدرس التاريخ والدراسات الاجتماعية ، GKOU الإصلاحية الخاصة مدرسة شاملة- مدرسة داخلية رقم 62 3-4 أنواع ، جمهورية بورياتيا ، أولان أودي.
وصف قصير:تجري اللعبة الخاصة بتاريخ العالم القديم على شكل لعبة وهي مخصصة لثقافة اليونان القديمة ، والتي تتم دراستها في الصف الخامس. تم تجميع اللعبة على أساس كتاب مدرسي عن تاريخ العالم القديم من الدرجة الخامسة (المؤلفون Vigasin A.A. و Goder G.I. و Sventsitskaya I.S.) وأدب إضافي. اللعب هو أحد الأنشطة الرئيسية للأطفال. هي في أي عمر شرط ضروريالنماء الشامل للطفل ومن أهم وسائل تربيته وتعليمه. تعتبر الألعاب الفكرية عنصرًا مهمًا وضروريًا في تنمية الطالب ، ولعب لعبة باستخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات يساعد على زيادة النشاط المعرفي وتحفيز التعلم ، وقد تكون المادة ذات فائدة لمعلمي التاريخ للتحقق منها واجب منزلي، تنظيم التكرار - تلخيص الدروس حول هذا الموضوع قبل إجرائه أعمال التحكميمكن استخدامه أيضًا في الأنشطة اللامنهجية.
استهداف:غرس الاهتمام بالتاريخ.
مهام:
- لتعميق المعرفة بثقافة المجتمع اليوناني القديم ؛
- الاستمرار في تكوين اهتمام معرفي بتاريخ اليونان القديمة ؛
- تطوير القدرة على حل الألغاز.
- توسيع آفاق الطلاب.
- غرس احترام قيم الثقافة العالمية ؛
- تنمية الشعور بالمسؤولية والقدرة على العمل ضمن فريق.
الفئة العمرية للمشاركين:طلاب الصف الخامس.
موقع:جمهور تعليمي.
نموذج السلوك:احجية.
التحضير الأولي:
- يقوم الطلاب بتشكيل فرق واختيار نقباء واختيار اسم فرقهم ؛
- اختيار المواد للعبة ؛
- اختيار القصائد والموسيقى.
- رسم الألغاز والعروض التقديمية.
معدات:
الكمبيوتر ، جهاز عرض الوسائط المتعددة (عند استخدام عرض تقديمي) ، بطاقات الإشارة.
مذكرة:
ألغاز لكل طفل.
أوراق الإجابة.
موارد:عرض الكمبيوتر.
تقدم الحدث:
قيادة:مساء الخير أيها الرجال والضيوف الأعزاء! اليوم نلعب لعبتنا الخاصة. تمت ترجمة اسم اللعبة إلى اللغة الروسية على أنه "خطر". قال ل. تولستوي. اللعبة عبارة عن مسابقة للمعرفة والإبداع والجماعية.
سيتم لعب لعبتنا من قبل فريقين. فريق 1 "بروميثيوس" والفريق 2 "سبارتا" ، نطلب منهم أخذ أماكنهم على طاولات الألعاب.
أصوات الموسيقى:سيرتاكي.
يتم تقديم هيئة المحلفين.
قواعد اللعبة.
اللعبة تتكون من 5 جولات. 1. الجولة - "المدرسة في اليونان القديمة" ، 2. الجولة - "الشعب العظيم" ، 3. الجولة - "الفن" ، 4. الجولة - "آلهة اليونان القديمة" ، 5. الجولة - "الكلمات المجنحة". هناك 5 أسئلة لكل موضوع. درجات متفاوتهالتكلفة - 10 و 20 و 30 و 40 و 50 نقطة. تجيب الفرق على الأسئلة كتابة.
يحق للفريق الذي أجاب على السؤال بشكل صحيح وأسرع من البقية اختيار الموضوع ورقم السؤال أولاً.
وقت المناقشة 1 دقيقة. بعد دقيقة واحدة ، في إشارة ، يكتب الفريق نسختهم في ورقة الإجابة ويقدمونها إلى هيئة المحلفين ، بينما إذا كان الفريق غير متأكد ، فلا يمكن تسليم الإجابة على الإطلاق.
إذا كانت الإجابة صحيحة ، يتلقى الفريق عددًا من النقاط يساوي قيمة السؤال. في حالة الإجابة غير الصحيحة ، يفقد الفريق عددًا من النقاط يساوي قيمة السؤال.
تنتهي اللعبة فقط عندما يتم الرد على جميع الأسئلة. نعود إلى الأسئلة التي تركت دون إجابة صحيحة في نهاية المباراة بأكملها. في لعبتنا ، هناك دليل على الأسئلة المطروحة على شكل ريبوس. من خلال التخمين ، ستجد الإجابة الصحيحة.
قيادة:
سأقرأ لك قصيدة لسيرجي يسينين ، وعليك أن تحدد الولاية التي كرسها لها.
حطم أخيل الأقوياء معاقل طروادة.
اللامع باتروكلس المذبوح كان يحتضر.
ومسح هيكتور سيفه على العشب
وسكب ليفكوي المزهر على العدو.
طار فول الصويا حزينًا فوق الرماد بالبكاء ،
واخترق الهلال القمري شبكة الستر.
سقط أخيل المتعب على الأرض ،
حمل القتيل إلى غرفه الأم ...
إجابات الأطفال.
قيادة:صحيح أن سيرجي يسينين كرس قصيدته لليونان. ستكون لعبتنا مخصصة لثقافة اليونان القديمة. بعد كل شيء ، قدمت ثقافة اليونان القديمة مساهمة كبيرة في تطوير الثقافة العالمية بأكملها.
1. الجولة. "المدرسة في اليونان القديمة".
10 نقاط. كان قويا - مطلوب.
ولم يكن هناك المزيد من القوة
يجب أن آخذ الصبي.
الى المدرسة. وإلى جانب ذلك ، علم
له بكل طريقة
لنكون مثالا للجميع.
إجابه:معلم.
20 نقطة. هذه عصا كتابة ، كان أحد طرفيها حادًا ، وكتبوا على لوح شمعي ، والآخر كان حادًا ، وفركوا ما هو مكتوب.
إجابه:أسلوب.
30 نقطة. مدرسة جمباز خاصة في اليونان القديمة ، حيث كان الأولاد من سن 12 إلى 16 عامًا مخطوبين.
إجابه:باليسترا.
40 نقطة. مراكز الحياة الفكرية - حيث توجد أماكن للرياضة والترفيه والمكتبات.
إجابه:صالة للألعاب الرياضية.
50 نقطة. ماذا كان اسم الشباب الأثيني الذين بلغوا سن الثامنة عشرة ، وانتهوا من دراستهم في المدارس وصالات الألعاب الرياضية وذهبوا إلى الخدمة العسكرية.
إجابه:إفيبي.
2. الجولة. "شعب عظيم".
10 نقاط. والد الطب. كان أول من اعتبر المرض ليس عقابًا للآلهة ، ولكن كظاهرة طبيعية. في الوقت الحاضر ، يؤدي جميع الأطباء "القسم ..."
إجابه:أبقراط.
20 نقطة. المؤرخ اليوناني القديم ، "أبو التاريخ" ، على حد تعبير شيشرون ؛ تأثرت كل الثقافات القديمة بأعماله.
إجابه:هيرودوت.
30 نقطة. أيقظ والد الفلسفة الأفكار عن الحقيقة والخير والشر.
إجابه:سقراط.
40 نقطة. عالم رياضيات وفيزيائي وميكانيكي ومهندس عظيم من اليونان القديمة. من المعروف أنه ولد في سيراكيوز في القرن الثالث قبل الميلاد.
إجابه:أرخميدس.
50 نقطة. والد الجغرافيا ، من 235 قبل الميلاد - رئيس مكتبة الإسكندرية. كان أول من قام بحساب محيط الكرة الأرضية في العالم.
إجابه:إراتوستينس.
3. الجولة. "فن".
10 نقاط. ما هو اسم "المدينة العليا". في ذلك ، في اليونان القديمة ، كانت هناك أضرحة وخزانة وأولئك الذين حكموا الدولة.
إجابه:أكروبوليس.
20 نقطة. مبنى خاص يتكيف مع العروض الدرامية وغيرها.
إجابه:مسرح.
30 نقطة. نصب تذكاري للعمارة القديمة ، معبد يوناني قديم يقع في الأكروبوليس الأثيني ، المعبد الرئيسي في أثينا القديمة.
إجابه:البارثينون.
40 نقطة. نحات ومهندس يوناني قديم ، أحد أعظم فناني الفترة الكلاسيكية العالية ، عاش في القرن الخامس قبل الميلاد. ميلادي
إجابه:فيدياس.
50 نقطة. تمثال لفيدياس ، راعية أثينا وكل أتيكا.
إجابه:إلهة أثينا.
4. الجولة. "آلهة اليونان القديمة".
10 نقاط. إنه مطلق نار حاد ويعزف على القيثارة.
يرافقه تسعة يفكر.
يظهر في تألق ونور -
أخ أرتميس ، الله ...
إجابه:أبولو.
20 نقطة. بيضاء الوجه ونحيلة ،
ولدت من الرغوة.
مليئة بالحب ولا تغضب
هذه الإلهة ...
إجابه:أفروديت.
30 نقطة. سوف يضللك
أو تقود الطريق
سيجعلك تغمض عينيك من التعب.
أخبار مثل البرق
يسلم كل واحد من السماء ،
واسمه ...
سر الألغاز.
ريبوس (من اللاتينية"ريبوس" - "بمساعدة الأشياء") ، تمثيل كلمة أو مقطع لفظي بمساعدة صورة كائن ، يتوافق اسمها مع الكلمة أو المقطع المعروض. ببساطة ، هذا لغز يتم فيه دمج الكلمات أو التعبيرات المنفصلة في شكل رسومات مع الأحرف وبعض العلامات الأخرى.
يمكن دمج العديد من الألغاز في رسم واحد أو كسلسلة من الرسومات لتكوين جملة أو جملة. في الألغاز الأدبية ، تُستخدم الحروف أو الأرقام أو النوتات الموسيقية أو الكلمات المرتبة خصيصًا لتكوين الجمل. تتضمن الألغاز المركبة الصور والحروف. يمكن للألغاز أن تنقل المعنى المباشر للكلمات ، بشكل أساسي لإعلام الأميين أو إرشادهم ، أو إخفاء معناها عمدًا من أجل إعلام المبتدئين فقط ، أو عند استخدامها كأحجية وترفيه.
تم العثور على شكل مبكر من rebus في الكتابة التصويرية ، حيث تم تمثيل الكلمات المجردة التي يصعب تصويرها بصور الأشياء التي تم نطق أسمائها بطريقة مماثلة. تشبه هذه الألغاز الحروف الهيروغليفية لمصر والصور التوضيحية في أوائل الصين. تم استخدام صور rebuses لنقل أسماء المدن على العملات المعدنية اليونانية والرومانية ، أو لتمثيل أسماء العائلات في عصر القرون الوسطى.
تاريخ الألغاز :
ظهرت الألغاز الأولى في فرنسا في الخامس عشرمئة عام. ثم كان عرضًا هزليًا حول موضوع اليوم. في شكل استعاري ، سخر الكوميديون من الرذائل والضعف جبابرة العالممن هذا ، قالوا "عن الأشياء التي تحدث". بمرور الوقت ، تغيرت طبيعة rebus. بدأ استدعاء rebus التورية المبنية على مسرحية على الكلمات.
في نفس الوقت تقريبًا ، ظهرت أول الألغاز المرسومة. في البداية ، قاموا بتوضيح المنعطفات اللغوية المعروفة حرفيًا ، ثم ظهرت لاحقًا متغيرات أكثر تعقيدًا.
في السادس عشرالقرن ، أصبحت الألغاز المرسومة معروفة في إنجلترا وألمانيا وإيطاليا ، ولكن لم يتم تطويرها على نطاق واسع في أي من هذه البلدان.
شارك فنانون محترفون في تصميمهم. أول مجموعة مطبوعة من الألغاز قام بتجميعها إتيان تابورو، ظهرت في فرنسا عام 1582.
في روسيا ، ظهرت الألغاز لاحقًا - في المنتصف التاسع عشرالقرن ، ظهرت الألغاز الأولى على صفحات مجلة "إيضاح" عام 1845. كانت الألغاز التي رسمها الفنان تحظى بشعبية كبيرة فولكوففي مجلة نيفا. في المستقبل ، ظهرت مجلة خاصة "ريبوس".
حول فوائد حل الألغاز :
كتبت إحدى المجلات "نحن نعرف الكثير من الأشخاص الجادين" ، الذين يكرسون بكل سرور ساعات فراغهم لحل الألغاز ويوصون بشكل خاص بهذا النشاط للشباب باعتباره جمبازًا مميزًا للعقل ... ". كما أنه يشحذ البراعة ، ويطور القدرة على بدء العمل حتى النهاية ، ويساهم في تنشيط تواصل الناس.
الألغاز للأطفال لها العديد من الجوانب الإيجابية:
- المساهمة في تنمية التفكير.
- إنهم يدربون الذكاء والمنطق والحدس والإبداع.
- ساعد الطفل على توسيع آفاقه ، وحفظ الكلمات والأشياء الجديدة.
- يقومون بتدريب الذاكرة البصرية ، والتهجئة على عكس اللغز المعتاد ، الذي يستخدم فقط وصفًا لفظيًا في الشعر أو النثر ، يجمع rebuses بين عدة طرق للإدراك في آن واحد ، لفظيًا وبصريًا.
أنواع الألغاز .
- الألغاز اللغزتمثل مهمة مزدوجة: بعد حل rebus ، ستقرأ اللغز ، لكن يجب حل اللغز.
- الألغاز "الجمع والطرح"تختلف عن مواضيع منتظمةأن قيمة الصورة التي تلي علامة الطرح لا تتم إضافتها إلى مجموعة الكلمات التي تم الحصول عليها بالفعل ، ولكن يتم طرحها منها.
- نكت ريبوس- هذا هو لغز هزلي في الآية.
- أمثال ريبوسهي مثل مشفر يحتاج إلى كشف معناه وشرح معناها.
- لغز الصوت- هذه هي تمارين الألغاز التي تسمح لك باكتساب مهارة دمج المقاطع.
- قصة ريبوسيتكون من لغز كبير تحتاج إلى حله وتكوين قصة.
- مشكلة ريبوس- هذا هو اللغز الذي تحتاجه لحل المشكلة وحلها. يتكون من عدة ألغاز.
- ألغاز عددية- هذه ألغاز تعمل على تحسين القدرة على فهم واستيعاب مبدأ الموضع عند كتابة الأرقام في النظام العشري.
قواعد حل الألغاز :
- يتم تقسيم الكلمة أو الجملة إلى أجزاء يمكن تصويرها في شكل صورة
- يجب قراءة أسماء جميع الكائنات الموضحة في الشكل فقط في الحالة الاسمية ؛
- إذا انقلب الكائن الموجود في الصورة رأسًا على عقب ، فسيتم قراءة اسمه من اليمين إلى اليسار ؛
- إذا كانت هناك فاصلات (واحدة أو أكثر) على يسار الشكل ، فلن تتم قراءة الأحرف الأولى من الكلمة. إذا كانت الفواصل بعد الشكل ، على يمينه ، فلن تتم قراءة الأحرف الأخيرة ؛
- إذا تم عرض حرف مشطوب أعلى الشكل ، فيجب استبعاده من اسم الموضوع ؛
- إذا كانت هناك أرقام فوق الشكل ، فيجب قراءة الأحرف بالترتيب المشار إليه ؛
- إذا تمت كتابة حرف آخر بجانب الحرف المشطوب ، فيجب قراءته بدلاً من الحرف المشطوب. في بعض الأحيان في هذه الحالة توضع علامة المساواة بين الحروف ؛
- إذا تم نطق جزء من الكلمة كرقم ، في rebus يتم تصويره بالأرقام والأرقام (O5 - مرة أخرى ؛ 100G - كومة قش) ؛
- إذا لم يكن في الرسم أي أحرف إضافية ، فيجب مراعاة الحرف الأول فقط من اسم الكائن المصور ؛
- تتم الإشارة إلى أجزاء كثيرة من الكلمات المشفرة بالترتيب المقابل للحروف والرسومات. يمكن تصوير الكلمات التي تحتوي على مجموعة من الأحرف فوق ، أو أسفل ، أو فوق ، أو خلف ، عن طريق وضع أحرف أو أشياء واحدة فوق الأخرى أو خلف الأخرى. يمكن أن يصبح الحرفان C و B حرف جر. إذا كان الحرف مكونًا من أحرف أخرى ، فسيتم استخدام حرف الجر من عند القراءة.
قواعد تجميع الألغاز :
1. أسماء جميع العناصر المصورة في rebus ، تقرأفقط في الحالة الاسميةو صيغة المفرد. في بعض الأحيان يتم الإشارة إلى الكائن المطلوب في الصورة بواسطة سهم.
2. في كثير من الأحيان ، قد لا يحتوي الكائن الموضح في rebus على اسم واحد ، ولكن اسمين أو أكثر ، على سبيل المثال ، "عين" و "عين" و "ساق" و "مخلب" ، إلخ. أو قد يكون لها اسم عام واسم محدد ، مثل "شجرة" و "بلوط" و "ملاحظة" و "إعادة" ، إلخ. تحتاج إلى اختيار الشخص الأكثر منطقية.
تعد القدرة على تحديد الكائن الموضح في الشكل وتسميته بشكل صحيح إحدى الصعوبات الرئيسية في فك رموز الألغاز. بالإضافة إلى معرفة القواعد ، ستحتاج إلى البراعة والمنطق.
3. أحيانًا لا يمكن استخدام اسم أي موضوع بالكامل - فهذا ضروري أسقط حرفًا أو حرفين في بداية الكلمة أو نهايتها. في هذه الحالات ، يتم استخدام علامة تقليدية - فاصلة. إذا كانت الفاصلة على يسار الشكل ، فهذا يعني أنه يجب تجاهل الحرف الأول من اسمه ، إذا كان على يمين الشكل ، ثم الأخير. إذا كان هناك فاصلتان ، فسيتم تجاهل حرفين وفقًا لذلك ، وهكذا. فمثلا، يتم رسم "طوق" ، يجب قراءة "الدوامة" فقط ، يتم رسم "الشراع" ، يجب قراءة "البخار" فقط.
4. إذا تم رسم أي شيئين أو حرفين أحدهما في الآخر ، فسيتم قراءة أسمائهم إضافة حرف الجر "في". فمثلا: "v-o-yes" أو "not-v-a أو" v-o-seven ":
في هذا المثال وفي الأمثلة الخمسة التالية ، يمكن إجراء قراءات مختلفة ، على سبيل المثال ، بدلاً منيمكن قراءة "ثمانية" "SEVEN" ، وبدلاً من "Water" - "DAVO" . لكن لا توجد مثل هذه الكلمات! هذا هو المكان الذي يجب أن تأتي فيه إلى الإنقاذ. البراعة والمنطق.
5. إذا كان أي حرف يتكون من حرف آخر ، فاقرأ منه إضافة "من". فمثلا: "from-b-a" أو "vn-from-y" أو "f-from-ik":
6. إذا كان هناك حرف أو شيء آخر خلف أي حرف أو شيء ، فأنت بحاجة إلى القراءة باستخدامه إضافة "لـ".
على سبيل المثال: "Ka-za-n" ، "za-ya-ts".
7. إذا تم رسم رقم أو حرف واحد تحت آخر ، فأنت بحاجة إلى القراءة من إضافة "على" أو "أعلى" أو "تحت"- اختر جملة منطقية. فمثلا: "for-on-ri" أو "under-at-shka":
عبارة: "وجد تيط حدوة حصان وأعطاها لناستيا" - يمكن تصويرها على النحو التالي:
8. إذا تمت كتابة حرف آخر لأي حرف ، فيتم قراءته من إضافة "ب". فمثلا: "by-r-t" ، "by-l-e" ، "by-i-s":
9. إذا كان هناك حرف بجانب آخر ، متكئًا عليه ، فعندئذ يقرؤون به مضيفا "y". فمثلا: "L-u-k" ، "d-u-b":
10. إذا كان هناك في rebus صورة لجسم مقلوب رأسًا على عقب ، فإن اسمه مطلوب اقرأ من النهاية. فمثلا، يتم رسم "قطة" ، تحتاج إلى قراءة "تيار" ، يتم رسم "أنف" ، تحتاج إلى قراءة "حلم".
11. إذا تم رسم كائن ، وكُتب بجانبه حرف ، ثم شطب حرف ، فهذا يعني أن هذا الحرف ضروري تجاهل من الكلمة المستلمة. إذا كان هناك حرف آخر فوق الحرف المشطوب ، فهذا يعني أنك بحاجة إليه استبدال المشطوب. في بعض الأحيان في هذه الحالة توضع علامة المساواة بين الحروف. فمثلا: "عين" تقرأ "غاز" ، كلمة "عظم" تقرأ "ضيف":
12. إذا كانت هناك أرقام فوق الصورة ، على سبيل المثال ، 4 ، 2 ، 3 ، 1 ، فهذا يعني ذلك اقرأ اولاالحرف الرابع من اسم الكائن الموضح في الشكل ، ثم الحرف الثاني ، متبوعًا بالحرف الثالث ، وما إلى ذلك ، أي تتم قراءة الأحرف بالترتيب المشار إليه بواسطة الأرقام. فمثلا، يتم رسم "الفطر" ، نقرأ "العميد":
13. إذا تم عرض رقمين بجوار الصورة مع وجود أسهم تشير في اتجاهات مختلفة ، فيجب أن تكون الكلمة تبادل الأحرف التي تشير إليها الأرقام. فمثلا، "القلعة" = "dab".
14. إن استخدام سهم ينتقل من حرف إلى آخر يشير أيضًا إلى الاستبدال المناسب للأحرف. أيضًا ، يمكن فك تشفير السهم كـ حرف الجر "K". فمثلا، "الحروف AP تذهب إلى FIR-tree" = "DROPS"
15. عند تجميع rebus ، يمكن أيضًا استخدام الأرقام الرومانية. فمثلا, يستعاض عن "أربعين ألف" ب "أربعين".
16. إذا تم رسم أي رقم في rebus قيد التشغيل أو الجلوس أو الكذب ، وما إلى ذلك ، فيجب إضافة الفعل المقابل في الشخص الثالث من المضارع (يدير ، يجلس ، أكاذيب ، إلخ) إلى اسم هذا الشكل و فمثلا"يو يدير".
17. في كثير من الأحيان في rebuses ، يتم تصوير المقاطع الفردية "do" ، "re" ، "mi" ، "fa" مع الملاحظات المقابلة. فمثلا، تتم قراءة الكلمات المكتوبة في الملاحظات: "do-la" و "fa-sol":
نظرًا لأنه لا يعرف الجميع الملاحظات والموضع على العصا ، فإننا نعطي أسمائهم.
علامات أخرى ممكنة في rebuses: الأسماء العناصر الكيميائية، جميع أنواع المصطلحات العلمية ، الأحرف الخاصة: "@" - dog ، "#" - حاد ، "٪" - النسبة المئوية ، "&" - علامة العطف ، "()" - الأقواس ، "~" - التلدة ،« :) » - الرموز التعبيرية "§" - فقرة وغيرها.
في الألغاز المعقدة ، غالبًا ما يتم الجمع بين التقنيات المدرجة.
"العذراء الحمراء تجلس في زنزانة والمنجل في الشارع"
الألغاز هي وسيلة لزيادة ثقافة المعلومات. مع التجميع الذاتي للألغاز ، تتطور مهارات البحث عن المعلومات والإبداع والقدرات الفكرية.