Вентиляція
Вклад В.М. Бехтерєва у становлення та розвиток вітчизняної психології

Вклад В.М. Бехтерєва у становлення та розвиток вітчизняної психології

Володимир Михайлович Бехтерєв, всесвітньо відомий невропатолог, психіатр, фізіолог, фундатор вітчизняної школи психоневрологів, народився 1 лютого 1857 року в селі Соралі Вятської губернії.

На вибір спеціальності вплинула перенесена Бехтерєвим недуга, душевний розлад. Тому в Імператорській Медико-хірургічній академії він на старших курсах обирає як напрямок - нервові та душевні хвороби. Згодом він брав участь у Російсько-турецькій війні 1877-1878 років.

У 1881 р. Володимир Михайлович захистив дисертацію на здобуття ступеня доктора медицини на тему «Досвід клінічного дослідження температури тіла при деяких формах душевних захворювань», а також отримав вчене звання приват-доцента.

Після ряду років керівництва кафедрою психіатрії в Казанському університеті, в 1893 р. Бехтерєв очолив кафедру душевних та нервових хвороб Імператорської Військово-медичної академії, а т.

також став директором клініки душевних хвороб Клінічного військового госпіталю.

У 1899 р. Бехтерєв був обраний академіком Військово-медичної академії та нагороджений золотою медаллю Російської академіїнаук. Недовго Володимир Михайлович виконував обов'язки начальника академії.

Володі світ Михайлович Бехтерєв виступив з ініціативою створення Психоневрологічного інституту, і завдяки його старанням у 1911 р. з'явилися перші будівлі інституту за Невською заставою. Незабаром він стає президентом інституту.

Брав активну участь Бехтерєв і в суспільному житті. У 1913 році він взяв участь у знаменитому політично заангажованому «справі Бейліса». Після виступу Бехтерєва головного обвинуваченого виправдали, а експертиза у його справі увійшла в історію науки як перша судова психолого-психіатрична експертиза.

Подібна поведінка викликала невдоволення влади, і незабаром Бехтерєва було звільнено з академії, Жіночого. медичного інститутуі не був затверджений на новий термін президентом Психоневрологічного інституту.

В.М.Бехтерєв займався дослідженням значної частини психіатричних, неврологічних, фізіологічних та психологічних проблем, причому у своєму підході він незмінно орієнтувався на комплексне вивчення проблем мозку та людини. Він багато років вивчав проблеми гіпнозу та навіювання.

Підтримка радянської владизабезпечила йому відносно гідне існування та діяльність у нової Росії. Він працює в Наркомпросі, створює Інститут з вивчення мозку та психічної діяльності. Однак альянс із владою був недовгим. Як велика вчена і незалежна людина, він тягався тоталітарною системою, що складалася в країні. У грудні 1927 року Володимир Михайлович раптово помер. Існує чимало доказів того, що смерть мала насильницький характер.

Урна з прахом Володимира Михайловича Бехтерева довгі роки зберігалася в меморіальному музеї вченого, 1971 р. була похована на «Літераторських містках» Волковського цвинтаря. Відомий вітчизняний скульптор М.К. Анікушин став автором надгробної пам'ятки.

Ім'я Володимира Михайловича Бехтерєва носить Психоневрологічний інститут, а вулиця, де він розташований, також названа на честь великого вченого. Тут знаходиться пам'ятник Бехтереву.

БЕХТЕРЄВ, ВОЛОДИМИР МИХАЙЛОВИЧ (1857–1927), російський невролог, психіатр, морфолог та фізіолог нервової системи. Вибудовував свою концепцію об'єктивної психології. У його наукових інтересах центральне місце займала психіатрія, дослідження душевного життя людини. Приділяючи значну увагу психології, він висунув план її перетворення на об'єктивну природничу науку. На початку 20 ст. з'явилися перші книжки, у яких викладалися основні принципи об'єктивної психології, пізніше названої їм рефлексологією. У 1907 р. Бехтерєв організував Психоневрологічний інститут, з урахуванням якого було створено мережу науково – клінічних і науково – дослідних інститут, зокрема і у Росії Педологічний інститут. Це дозволило Бехтерєву пов'язати теоретичні та практичні дослідження.

Розробляючи свою об'єктивну психологію як психологію поведінки, засновану на експериментальному дослідженні рефлекторної природи людської психіки, Бехтерєв, проте, не відкидав свідомість. Він включав їх у предмет психології, як і і суб'єктивні методи дослідження психіки, зокрема самоспостереження. Основні положення нової науки викладено їм у роботах «Об'єктивна психологія» та «Загальні засади рефлексології». Він виходив з того, що рефлексологічні дослідження, у тому числі рефлексологічний експеримент, доповнюють дані, отримані при психологічних дослідженнях, анкетуванні та самоспостереженні.

Надалі Бехтерєв виходив речей, що рефлексологія у принципі неспроможна замінити психологію, і останні роботи його інституту поступово вийшли за межі рефлексологічного підходу.

На його думку, рефлекс є спосіб встановлення щодо стійкої рівноваги між організмом і комплексом умов, що діють на нього. Так з'явилося одне з основних положень Бехтерєва про те, що окремі життєві прояви організму набувають рис механічної причинності та біологічної спрямованості та мають характер цілісної реакції організму, що прагне відстояти та затвердити своє буття у боротьбі зі змінними умовами середовища.

Досліджуючи біологічні механізми рефлекторної діяльності, Бехтерєв відстоював думку про виховність, а чи не про успадкованому характері рефлексів. Так у книзі «Основи загальної рефлексології» він доводив, що немає вродженого рефлексу рабства чи свободи, і стверджував, що суспільство здійснює свого роду соціальний відбір, створюючи моральну особистість. Т. о. саме соціальне середовище є джерелом розвитку людини; спадковість ставить лише тип реакції, але самі реакції розвиваються протягом життя. Доказом цього послужили, на його думку, дослідження генетичної рефлексології, що довели пріоритетність середовища у розвитку рефлексів немовлят та дітей раннього віку.

Бехтерєв вважав проблему особистості однією з найважливіших у психології і був одним з небагатьох психологів початку 20 ст., Які трактували в той період особистість як інтегративне ціле. Він розглядав створений ним Педологічний інститут як центр вивчення особистості, яка є основою виховання. Він завжди наголошував, що всі його інтереси концентруються навколо однієї мети – «вивчити людину та зуміти її виховати». Бехтерєв фактично ввів у психологію поняття: індивід, індивідуальність та особистість, вважаючи, що індивід – це біологічна основа, над якою надбудовується соціальна сфера особистості.

Велике значення мали і дослідження Бехтерєвим структури особистості, в якій він виділяв пасивну та активну, свідому та несвідому частини, їх ролі у різних видах діяльності та їх взаємозв'язку. Він відзначав домінуючу роль несвідомих мотивів уві сні чи гіпнозі і вважав за необхідне досліджувати вплив досвіду, набутого у цей час, на свідоме поведінка. Досліджуючи способи корекції поведінки, що відхиляється, він вважав, що будь-яке підкріплення може зафіксувати реакцію. Позбутися небажаної поведінки можна тільки створивши сильніший мотив, який «вбере в себе всю енергію, що витрачається на небажану поведінку».

Бехтерєв відстоював думку у тому, що у відносинах колективу та особистості пріоритетна саме особистість, а чи не колектив. Ці погляди домінують у його роботах "Колективна рефлексологія", "Об'єктивне вивчення особистості". Саме з цієї позиції він виходив, досліджуючи колективну співвідносну діяльність, що об'єднує людей групи. Бехтерєв виділяв людей, схильних до колективної чи індивідуальної співвідносної діяльності, і вивчав, що відбувається з особистістю, коли вона стає членом колективу, і чим взагалі реакція колективної особистості відрізняється від реакції окремо взятої особи.

У своїх експериментах щодо дослідження впливу навіювання на діяльність людини Бехтерєв фактично вперше виявив такі явища, як конформізм, груповий тиск, які лише через кілька років почали вивчатися у західній психології.

Доводячи, що розвиток особистості неможливий без колективу, він разом з тим підкреслював, що вплив колективу не завжди сприятливий, тому що будь-який колектив нівелює особистість, намагаючись зробити її шаблонним виразником свого середовища. Він писав про те, що звичаї та суспільні стереотипи, по суті, обмежують особистість, позбавляючи її можливості вільно виявляти свої потреби.

А.Ф. Лазурський – засновник вітчизняної характерології та експериментального вивчення особистості

Лазурський – засновник вітчизняної характерології та експериментального вивчення особистості.

А. Ф. Лазурський створив новий напрямок у диференціальній психології – наукову характерологію. Він стояв створення наукової теорії індивідуальних відмінностей. Основною метою диференціальної психології він вважав «побудову людини з її схильностей», а також розробку можливо повнішої природної класифікації характерів. Він виступає за природний експеримент, при якому навмисне втручання дослідника у життя людини поєднується з природною та порівняно простою обстановкою досвіду. Важливим теорії Лазурського було положення про найтіснішого зв'язку властивостей характеру з нервовими процесами. Це було пояснення властивостей особистості нейродинамікою кіркових процесів. Наукова характерологія Лазурського будувалася як досвідчена наука, яка спирається вивчення нейродинаміки кіркових процесів. Не надаючи спочатку значення кількісним методам оцінки психічних процесів, використовуючи лише якісні методи, пізніше відчув недостатність останніх і спробував використовувати графічні схеми визначення здібностей дитини. Значення цієї концепції в тому, що вперше було висунуто положення про відносини особистості, які є ядром особистості. Особливе значення її ще й у тому, що ідея відносин особистості стала відправною для багатьох вітчизняних психологів, насамперед представників ленінградсько-петербурзької школи психологів. Погляди А. Ф. Лазурського на природу та структуру особистості формувалися під безпосереднім впливом ідей В. М. Бехтерєва в пору, коли він працював під його керівництвом у Психоневрологічному інституті. На думку А. Ф. Лазурського основне завдання особистості - це пристосування (адаптація) до навколишньому середовищі , що розуміється у найширшому сенсі (природа, речі, люди, людські взаємини, ідеї, естетичні, моральні, релігійні цінності тощо). Міра (ступінь) активності пристосування особистості до довкілля може бути різною, що відбивається у трьох психічних рівнях – нижчому, середньому і вищому. Фактично ці рівні відбивають процес психічного розвитку. Особистість у поданні А. Ф. Лазурського це єдність двох психологічних механізмів. З одного боку, це ендопсихіка – внутрішній механізм людської психіки. Ендопсіхіка виявляє себе в таких основних психічних функціях як увага, пам'ять, уява та мислення, здатність до вольового зусилля, емоційність, імпульсивність, тобто в темпераменті, розумовій обдарованості, нарешті, характері. По А. Ф. Лазурному ендочерти переважно є вродженими. Іншу суттєву сторону особистості становить екзопсихіка, зміст якої визначається ставленням особистості до зовнішніх об'єктів, середовища. Екзопсихічні прояви завжди відбивають у собі зовнішні, оточуючі людини умови. Обидві ці частини пов'язані між собою та впливають одна на одну. Наприклад, розвинена уява, що зумовлюють і здібності до творчої діяльності, висока чутливість і збудливість – це передбачає занять мистецтвом. Те саме щодо екзокомплексу чорт, коли зовнішні умови життя як би диктують і відповідну поведінку. Процес адаптації особистості може бути більш менш успішним. А. Ф. Лазурський у зв'язку з цим принципом виділяє три психічні рівні. Нижчий рівень характеризує максимальний вплив довкілля на психіку людини. Середовище як би підпорядковує таку людину собі, не зважаючи на її ендоособливості. Звідси суперечність між можливостями людини та засвоєними нею професійними навичками. Середній рівень передбачає велику можливість пристосуватися до навколишнього середовища, знайти у ньому своє місце. Свідоміші, які мають більшу працездатність і ініціативу, люди вибирають заняття, відповідні їх схильностям і задаткам. На рівні психічного розвитку процес пристосування ускладнюється тим, значна напруженість, інтенсивність душевного життя, змушує як пристосуватися до середовища, а й породжує бажання переробити, видозмінити його, відповідно до своїм власним потягам і потребам. Іншими словами, тут ми можемо зустрітися з процесом творчості. Отже, нижчий рівень дає людей недостатньо чи погано пристосованих, середній пристосованих, а вищий пристосовуються. На найвищому рівні психічного рівня завдяки духовному багатству, свідомості, скоординованості душевних переживань екзопсихіка досягає найвищого розвитку, а ендопсихіка становить її природну підоснову. Тому поділ іде за екзопсхічними категоріями, точніше, найважливішими загальнолюдськими ідеалами та їх характерологічними різновидами. Найважливішими серед них, на думку А. Ф. Лазурського, є: альтруїзм, знання, краса, релігія, суспільство, зовнішня діяльність, система, влада.

Особливості експериментального підходу у російській психології початку XXв

Специфіки експериментального розкладу у російській психології початку ХХ ст.; дослідження Н. Загалом н. Напевно, ланге, А. На щастя, ф. Справді блакитного. Становлення течії, заснованого на експериментальному методі дослідження психічних явищ, здійснювалося під впливом як сукупних спрямованостей світової емоційної науки, а й своєрідних соціокультурних посилань і умов становлення російського емоційного знання.

Головною об'єктивною посилкою застосування досвіду в психологію виникла потреба в конкретних, експериментально неспішно перевірених підсумках емоційних досліджень жителів нашої планети. Однозначно дуже потребували їх різко розвивалися наприкінці ХХ. медицина та педагогіка. Другим посиленням розвитку експериментальної психології було вузьке взаємодія з науками, з якими психологія була пов'язана і історично і логічно, перш за все, з дисциплінами природничо циклу. Ця взаємодія визначило проблематику емоційних досліджень і використання психологами дійсно справедливих методів дослідження. Третьою посилкою виступила логіка становлення наукового емоційного пізнання, почуття недостатності і неосяжності інтроспекції як способу і доктрині наукового пізнання.

Розвиток природничо психології в Росії було обумовлено утворилися у вітчизняній науці матеріалістичними тенденціями, що втілилися в російській філософії матеріалізму, і ще в працях просто наукових працьників – дослідників природи: Д. З іншого боку і. Коротше кажучи, Менделєєва, І. Навпаки і. Виявилося, що мечникова, І. Ну що ж м. А тепер сеченова, І. Звичайно, п. Стало бути павлова, А. По суті а. І все ж таки ухтомського та інші.

Особливості російської поведінки

Якщо Німеччина дала світові вчення про фізико-хімічні основи життя, Англія - про закони еволюції, то Росія дала світові науку про поведінку. Творцями цієї нової науки, відмінної від фізіології та психології, були російські вчені – І.М. Сєченов, І.П. Павлов, В.М. Бехтерєв, А.А. Ухтомський. У них були свої школи та учні, і їхній унікальний внесок у світову науку отримав загальне визнання.

На початку 60-х років. 19 ст. у журналі "Медичний вісник" була опублікована стаття Івана Михайловича Сєченова "Рефлекси головного мозку". Вона справила оглушливий ефект серед населення Росії. Вперше з часів Декарта, що запровадив поняття рефлексу, було показано можливість пояснення найвищих проявів особистості з урахуванням рефлекторної діяльності.

Рефлекс включає три ланки: зовнішній поштовх, що викликає роздратування доцентрового нерва, яке передається в мозок, і відбите роздратування, що передається по відцентровому нерву до м'язів. Сєченов переосмислив ці ланки і додав до них нову, четверту ланку. Роздратування стає у вченні Сєченова почуттям, сигналом. Не “сліпий поштовх”, а розрізнення зовнішніх умов, у яких відбувається дію у відповідь.

Сєченов висуває також оригінальний погляд працювати м'язи. М'яз - це не тільки "робоча машина", але і завдяки наявності в ній чутливих закінчень, ще й орган пізнання. Надалі Сєченов говорить про те, що саме робочий м'яз проводить операції аналізу, синтезу та порівняння об'єктів, з якими вона оперує. Але з цього випливає найважливіший висновок: рефлекторний акт завершується скороченням м'яза. Пізнавальні ефекти її роботи передаються в центри головного мозку, і на цій підставі змінюється картина середовища, що сприймається. Так рефлекторна дуга перетворюється на рефлекторне кільце, яке утворює новий рівень відносин організму із середовищем. Зміни середовища відбиваються у психічному апараті та викликають наступні зміни у поведінці; поведінка стає психічно регульованою (адже психіка – це відбиток). За підсумками рефлекторно організованого поведінки виникають психічні процеси.

Сигнал перетворюється на психічний образ. Але й дія не залишається незмінною. З руху (реакції), він перетворюється на психічну дію (ціле середовище). Відповідно змінюється і характер розумової роботи - якщо раніше вона була несвідомою, то тепер є основа виникнення свідомої діяльності.

Одне з найважливіших відкриттів Сєченова щодо роботи головного мозку - це відкриття ним так званих центрів гальмування. До Сєченова фізіологи, які пояснюють діяльність вищих нервових центрів, оперували лише поняттям порушення.

Основні ідеї та поняття, розроблені І.М. Сєченовим, отримали повний розвиток у роботах Івана Петровича Павлова.

З ім'ям Павлова асоціюється насамперед вчення про рефлекси. Павлов розділив подразники на безумовні (безумовно викликають реакцію організму у відповідь) і умовні (організм реагує на них тільки в тому випадку, якщо їх дія стає біологічно значущою). Ці подразники, разом із підкріпленням породжують умовний рефлекс. Вироблення умовних рефлексів – основа навчання, набуття нового досвіду.

У ході подальших досліджень Павлов суттєво розширює експериментальне поле. Він переходить від вивчення поведінки собак та мавп до вивчення нервово-психічних хворих. Дослідження поведінки людей призводить Павлова висновку необхідність розрізнення двох видів сигналів, управляючих поведінкою. Поведінка тварин регулюється першою сигнальною системою (елементи цієї системи – чуттєві образи). Поведінка людини регулюється другою сигнальною системою (елементи – слова). Завдяки словам у людини виникають узагальнені чуттєві образи (поняття) та розумова діяльність.

Павлов також запропонував оригінальну ідею походження нервових розладів. Він припустив, що причиною неврозів у людей можуть бути зіткнення протилежних тенденцій – збудження та гальмування.

Ідеї, подібні до павловських, розвивав інший великий російський психологи і фізіолог Володимир Михайлович Бехтерєв.

Бехтерєв був захоплений ідеєю створення науки про поведінку, засновану на вивченні рефлексів – рефлексології. На відміну від біхевіористів та І.П. Павлова, він не відкидав свідомість як об'єкт психологічного дослідження та суб'єктивні методи дослідження психіки.

Одним із перших вітчизняних та світових психологів, Бехтерєв починає вивчати особистість як психологічну цілісність. Фактично, він вводить у психологію поняття індивід, особистість та індивідуальність, де індивід – це біологічна основа, особистість – соціальна освіта тощо. Досліджуючи структуру особистості, Бехтерєв виділяв її свідому та несвідому частини. Як і З.Фрейд, він відзначав провідну роль несвідомих мотивів уві сні та за гіпнозу. Як і психоаналітики, Бехтерєв розвивав ідеї про сублімацію та каналізації психічної енергії в соціально-прийнятному напрямку.

Одним із перших Бехтерєв зайнявся питаннями психології колективної діяльності. У 1921 р. виходить у світ його працю “Колективна рефлексологія”, де він намагається розглянути діяльність колективу через вивчення “колективних рефлексів” - реакцій групи на вплив середовища. У книзі порушуються проблеми виникнення та розвитку колективу, його впливу на людину та зворотний вплив людини на колектив. Вперше показані такі явища як конформізм, груповий тиск; ставиться проблема соціалізації особистості процесі розвитку тощо.

Іншу лінію у дослідженні рефлекторної природи регулювання психіки розвивав у своїх працях Олексій Олексійович Ухтомський.

Він наголошував на центральній фазі цілісного рефлекторного акту, а не на сигнальній, як спочатку І. П. Павлов, і не на руховій, як В. М. Бехтерєв. Ухтомський розробив вчення про домінанта (1923). Під домінантою він розумів панівний осередок збудження, який, з одного боку, накопичує імпульси, що йдуть в нервову систему, а з іншого - одночасно пригнічує активність інших центрів, які ніби віддають свою енергію пануючому центру, тобто домінанті.

Свої теоретичні погляди Ухтомський відчував як і фізіологічної лабораторії, і на виробництві, вивчаючи психофізіологію робочих процесів. При цьому він вважав, що у високорозвинених організмів за видимою "безрухом" таїться напружена психічна робота. Отже, нервово-психічна активність досягає високого рівня не тільки при м'язових формах поведінки, а й тоді, коли організм, очевидно, відноситься до середовища споглядально. Цю концепцію Ухтомський назвав "оперативним спокоєм". Механізмом домінанти Ухтомський пояснював широкий спектр психічних актів: увага (його спрямованість на певні об'єкти, зосередженість на них і вибірковість), предметний характер мислення (виділення з безлічі подразників середовища окремих комплексів, кожен з яких сприймається організмом як певний реальний об'єкт на відміну від інших) ). Цей "розподіл середовища на предмети" Ухтомський трактував як процес, що складається з трьох стадій: зміцнення готівкової домінанти, виділення лише тих подразників, які є для організму біологічно цікавими, встановлення адекватного зв'язку між домінантою (як внутрішнім станом) та комплексом зовнішніх подразників. У цьому найвиразніше і міцно закріплюється у нервових центрах те, що переживається емоційно.

Всі права захищені. Ніяка частина електронної версії цієї книги не може бути відтворена в будь-якій формі та будь-якими засобами, включаючи розміщення в мережі Інтернет та в корпоративних мережах, для приватного та публічного використання без письмового дозволу власника авторських прав.

Передмова

«…Знають лише двоє – Господь Бог і Бехтерів»

Йому дивувалися.Учень академіка Бехтерєва професор Михайло Павлович Нікітін згадував свою розмову з одним із зарубіжних учених, який несподівано зізнався: «Я б повірив, що Володимир Бехтерєв один зробив так багато в науці і написав таку кількість наукових праць, якби був упевнений, що їх можна прочитати за одне життя». Різні бібліографічні довідники свідчать, що Володимир Бехтерєв написав та опублікував понад тисячу наукових праць.

В нього вірили.Рекомендуючи молодого вченого Бехтерєва на завідування кафедрою психіатрії Казанського університету, його вчитель І. М. Балінський писав, що «він став твердою ногою на анатомо-фізіологічний ґрунт – єдиний, від якого слід очікувати подальших успіхів у науці про нервові та душевні хвороби».

Про нього складали легенди.Одна з найвідоміших навіть отримала назву «Бехтерів на обході». «Бехтерєв ходив по палатах, супроводжуваний «хвістом», жартував, усміхаючись, якось вільно сьогодні вирішуючи питання, що ставили інших у глухий кут.

– Цей хворий після сварки оглух. Фахівці отоларингологи не знаходять жодних змін у слуховому апараті. Вважали, що глухота істерична, але… – доповідала Бехтереву, діловито піднявши гостреньке підборіддя, Раїса Яківна Голант.

– Хм! – ляснув у долоні над вухом хворого: жодної реакції. – Втім… – Жестом показав хворому роздягнутися до пояса. Написав на аркуші паперу: "Я проведу пальцем або папірцем по вашій спині, а ви мені відповісте - чим?" І тут же, провівши пальцем, водночас прошелестів папірцем.

– Папірцем, – швидко сказав хворий.

- Ви здорові, вже чуєте! Вас можна виписувати.

– Дякую, – тихо погодився хворий. Бехтерєв сказав лікарям, які його супроводжували:

- Симуляція вульгаріс.

– …Цього хворого до нас перевели з Максиміліанівської, – продовжувала Голант. - Правосторонній параліч. Хворий страждає на ваду серця. Передбачали емболію судин. Лікування протягом двох місяців не дало жодного покращення. Ось вирішили порадитися з вами.

Бехтерєв ретельно оглянув хворого і, прикладаючи трубку до черепа, почав вислуховувати його. Підкликав усіх по черзі:

– Чуєте? Це і є те, що називається «шум дзиги». Припускаю аневризму. Вона тисне на рухову область лівої півкулі. Хворого треба негайно оперувати.

Обхід продовжувався.

- Афазія ... Інженер за фахом, який надійшов до нас вже з повною втратою мови. Однак може порозумітися письмово або за допомогою спеціального словника. Чутка не порушена.

Бехтерєв помовчав, відкашлявся. Нарешті схилився до хворого, взявся за ґудзик його халата:

– Скажіть, шановний… а скільки буде два плюс два?

Хворий зніяковів, знизав здивовано плечима, шкода наморщив лоба. Бехтерєв зітхнув:

– Мабуть, уражена передня частина центру Брока, анатомічно пов'язана з центром рахунку… – і, відійшовши від хворого, сказав: – Симптоматичне лікування. Броміди. Фізіотерапія. Спокій! - І розвів руки, підкреслюючи безсилля медицини.

А до цієї щуплої, спритної старенької, яка піднялася, посміхаючись, при вході академіка в палату, Бехтерєв підійшов сам:

- Ну як, бабусю, краще?

– Краще, соколику, краще.

- Ну ось. Прекрасно. Їдьте до свого старого. І все буде добре. Я ще на ваше золоте весілля прийду».

Ним щиро захоплювалися.Колеги Бехтерєва не жартома говорили, що анатомію мозку знають лише двоє – Господь Бог і Бехтерєв.

Етапи його «великого шляху» вражали уяву. Володимир Бехтерєв був генієм. Він першим у світі створив новий науковий напрямок – психоневрологію та все життя присвятив вивченню людської особистості. Саме для цього він заснував 33 інститути, 29 наукових журналів. Школу Бехтерєва пройшли понад 5000 учнів. Почавши з вивчення фізіології головного мозку, він перейшов до вивчення його роботи в різних режимах та відображення їх на фізіології.

Серйозно вивчав гіпноз, і навіть запровадив його медичну практику у Росії.

Першим сформував закони соціальної психології, розробив питання розвитку особистості.

Своєю титанічною роботою він довів: одній людині під силу зробити багато, якщо вона йде до великої мети. І на шляху до мети набуває маси звань і знань. Бехтерєв – професор, академік, психіатр, невропатолог, психолог, фізіолог, морфолог, гіпнотизер та філософ.

Народився геній 1 лютого 1857 року у селі Соралі Вятської губернії у ній станового пристава. У дев'ятирічному віці залишився без батька, і сім'я з п'яти чоловік – мати та четверо синів – зазнавала великих матеріальних труднощів.

1878 року закінчив Медико-хірургічну академію. З 1885 року був завідувачем кафедри психіатрії Казанського університету, де вперше створив психофізіологічну лабораторію та заснував журнал «Неврологічний вісник» та Казанське товариство невропатологів та психіатрів.

З 1893 року працював у Петербурзі, обіймав посаду професора Військово-медичної академії. З 1897 - професор Жіночого медичного інституту.

1908 року став директором організованого ним Психоневрологічного інституту.

У 1918 році очолив створений з його ініціативи Інститут з вивчення мозку та психічної діяльності (пізніше - Державний рефлексологічний інститут з вивчення мозку, який отримав його ім'я).

У 1927 році йому було надано звання заслуженого діяча науки РРФСР.

Як вченого його завжди цікавила людина – її психіка та мозок. За словами фахівців, він досліджував особу на основі комплексного вивчення мозку фізіологічними, анатомічними та психологічними методами, пізніше – через спробу створення комплексної науки про людину та суспільство (що отримала назву рефлексології).

Найбільшим внеском у науку стали роботи Бехтерєва у сфері морфології мозку.

Майже 20 років він присвятив вивченню статевого виховання та поведінки дитини раннього віку.

Все життя досліджував силу гіпнотичного навіювання, у тому числі і за алкоголізму. Розробляв теорію навіювання.

Він уперше виділив ряд характерних рефлексів, симптомів та синдромів, важливих для діагностики нервово-психічних хвороб. Описав низку хвороб та методи їх лікування. Крім дисертації «Досвід клінічного дослідження температури тіла при деяких формах душевних захворювань», Бехтерєву належать численні роботи, присвячені опису малодосліджених патологічних процесів нервової системи та окремих випадків нервових захворювань. Наприклад, він вивчав і лікував багато психічних розладів і синдромів: страх почервоніти, страх запізнитися, нав'язливу ревнощі, нав'язливу усмішку, страх чужого погляду, страх статевого безсилля, одержимість гадами (рептилофренію) та інші.

Оцінюючи значення психології на вирішення фундаментальних проблем психіатрії, Бехтерєв не забував, як і психіатрія як клінічна дисципліна у свою чергу збагачує психологію, ставить перед нею нові проблеми і вирішує деякі складні питання психології. Це взаємозбагачення психології та психіатрії Бехтерєв розумів так: «…отримавши поштовх у розвитку, психіатрія як наука, що займається хворобливими розладами душевної діяльності, надала величезні послуги психології. Нові успіхи психіатрії, зобов'язані значною мірою клінічному вивченню психічних розладів біля ліжка хворого, послужили основою особливого відділу знань, відомого під назвою патологічної психології, яка вже призвела до вирішення багатьох психологічних проблем і від якої, без сумніву, ще більшого в цьому відношенні можна чекати у майбутньому».

РРФСР
СРСР Наукова сфера: Альма-матер:

Володимир Михайлович Бехтерєв(20 січня (1 лютого), Соралі (нині Бехтерево, Єлабузький район) – 24 грудня, Москва) – видатний російський медик-психіатр, невропатолог, фізіолог, психолог, основоположник рефлексології та патопсихологічного напряму в Росії, академік.

Організував у Петербурзі Товариство психоневрологів та Товариство нормальної та експериментальної психології та наукової організації праці. Редагував журнали «Огляд психіатрії, неврології та експериментальної психології», «Вивчення та виховання особистості», «Питання вивчення праці» та інші.

Після своєї смерті В. М. Бехтерєв залишив власну школу та сотні учнів, у тому числі 70 професорів.

По вулиці Бехтерєва у Москві розташована найбільша у Москві 14-та міська психіатрична лікарня імені Бехтерєва, яка обслуговує усі округи Москви, особливо ЗАТ Москви.

Версії про причини смерті

за офіційної версії, причиною смерті стало отруєння консервами Існує версія, що смерть Бехтерєва пов'язана із консультацією, яку він незадовго до загибелі дав Сталіну. Але прямих свідчень, що одна подія пов'язана з іншою, немає.

На думку правнука В. М. Бехтерева, Медведєва С. В., директора «Інституту мозку людини»:

«Припущення, що мого прадіда було вбито, це не версія, а річ очевидна. Його вбили за діагноз Леніну - сифіліс мозку.

сім'я

Бехтерева-Ніконова, Ольга Володимирівна – дочка.
Бехтерева, Наталія Петрівна – онука.
Ніконов, Володимир Борисович – онук.
Медведєв, Святослав Всеволодович – правнук.

Адреси в Петрограді - Ленінграді

Осінь 1914 – грудень 1927 року – особняк – набережна річки Малої Невки, 25.

Пам'ять

На честь Бехтерєва були випущені поштові марки та пам'ятна монета:

Пам'ятні місця

«Тихий берег» – садиба Бехтерева у нинішньому селищі Смолячково (Курортний район Санкт-Петербурга) – пам'ятка історії.
Будинок В. М. Бехтерєва в Кірові – пам'ятка історії.

Науковий внесок

Бехтерєв досліджував велику низку психіатричних, неврологічних, фізіологічних, морфологічних та психологічних проблем. У своєму підході він завжди орієнтувався на комплексне вивчення проблем мозку та людини. Здійснюючи реформацію сучасної психології, розробив власне вчення, яке послідовно позначав як об'єктивну психологію (с), потім як психорефлексологію (с) і як рефлексологію (с). Приділяв особливу увагу розробці рефлексології як комплексної науки про людину та суспільство (відмінну від фізіології та психології), покликаної замінити психологію.

Широко використовував поняття «нервовий рефлекс». Ввів у оборот поняття «сполучно-руховий рефлекс» та розробив концепцію цього рефлексу. Відкрив і вивчив провідні шляхи спинного та головного мозку людини, описав деякі мозкові утворення. Встановив та виділив ряд рефлексів, синдромів та симптомів. Фізіологічні рефлекси Бехтерєва (лопаточно-плечовий, рефлекс великого веретена, видихальний та ін.) дозволяють визначити стан відповідних рефлекторних дуг, а патологічні (тильностопний рефлекс Менделя – Бехтерева, зап'ястково-пальцевий рефлекс, рефлекс Бехтерева).

Описав деякі хвороби та розробив методи їх лікування («Постенцефалітичні симптоми Бехтерєва», «Психотерапевтична тріада Бехтерєва», «Фобічні симптоми Бехтерєва» та ін.). У Бехтерєва була описана «одеревенілість хребта з викривленням його як особлива форма захворювання» («Хвороба Бехтерева», «Анкілозуючий спондиліт»). Бехтерєвим виділені такі захворювання, як "хореїчна падуча", "сифілітичний множинний склероз", "гостра мозочкова атаксія алкоголіків". Створив низку лікарських препаратів. «Мікстура Бехтерева» широко використовувалася як заспокійливий засіб.

Багато років досліджував проблеми гіпнозу та навіювання, у тому числі при алкоголізмі.

Понад 20 років вивчав питання статевої поведінки та виховання дитини. Розробив об'єктивні методи вивчення нервово-психічного розвитку дітей.

з нормальної анатомії нервової системи;
патологічної анатомії центральної нервової системи;
фізіології центральної нервової системи;
по клініці душевних та нервових хвороб і, нарешті,
з психології (Освіта наших поглядів на просторі, «Вісник психіатрії», ).

У цих роботах Бехтерєв займався вивченням та дослідженням ходу окремих пучків у центральній нервовій системі, складу білої речовини спинного мозку та ходу волокон у сірій речовині та водночас, на підставі зроблених дослідів, з'ясуванням фізіологічного значення окремих частин центральної нервової системи (зорових горбів, переддверної) гілки слухового нерва, нижніх і верхніх олив, четверохолмія та ін.).

Бехтереву вдалося також видобути деякі нові дані щодо локалізації різних центрів у мозковій корі (напр. по локалізації шкірних - дотикових і больових - відчуттів та м'язової свідомості на поверхні мозкових півкуль, «Лікар», ) і також з фізіології рухових центрів мозкової кори ( "Лікар", ). Багато робіт Бехтерєва присвячено опису малодосліджених патологічних процесів нервової системи та окремих випадків нервових захворювань.

Твори:

Основи вчення про функції мозку, СПБ, 1903-07;
Об'єктивна психологія, СПБ, 1907-10;
Психіка життя й, 2 видавництва, СПБ, 1904;
Бехтерєв В.М. Навіювання та його роль у суспільному житті. СПб: Видання К.Л. Ріккера, 1908
- Bechterew, WM La suggestion et son rôle dans la vie sociale; trad. et adapté du russe par le Dr P. Keraval. Paris: Boulangé, 1910
Загальна діагностика хвороб нервової системи, ч. 1-2, СПБ, 1911-15;
Колективна рефлексологія, П., 1921
Загальні основи рефлексології людини, М-П., 1923;
Проводять шляхи спинного і головного мозку, М.- Л., 1926;
Мозок і діяльність, М-Л., 1928: Избр. произв., М., 1954.

З фотоархіву

Див. також

Примітки

Література

Никифоров А. З.Бехтерєв / Післясл. М. Т. Трубіліна.. - М.: Молода гвардія, 1986. - (Життя чудових людей. Серія біографій. Вип. 2 (664)). - 150 000 екз.(у пров.)
Чудіновських А. Г.В.М. Бехтерєв. Життєпис. – Кіров: ТОВ «Тріада-С», 2000. – 256 с. с. - 1000 екз.

Історіографія та посилання

Акименко, М. А. (2004). Психоневрологія - науковий напрямок, створений В. М. Бехтерєвим
Акіменко, М. А. & Н. Декер (2006). В. М. Бехтерєв та медичні школи Лейпцизького університету

Бехтерєв, Володимир Михайлович у бібліотеці Максима Мошкова
Роль навіювання у житті - мова У. М. Бехтерєва 18 грудня 1897 р.
Біографічні матеріали про В. М. Бехтерєва з проекту Хронос

Категорії:

Персоналії за абеткою
Вчені за абеткою
Народжені 1 лютого
Народилися 1857 року
Народжені у Вятській губернії
Померлі 24 грудня
Померли у 1927 році
Померлі у Москві
Психологи Росії
Психологи СРСР
Психіатри Росії
Психіатри Російської імперії
Фізіологи Росії
Психологи за абеткою
Персонологи
Поховані на Літераторських містках
Випускники Військово-медичної академії
Викладачі Військово-медичної академії
Викладачі Казанського університету
Гіпнотизери Росії

Wikimedia Foundation. 2010 .

Великий російський вчений, він кілька разів номінувався на Нобелівську премію, присвятив своє життя розкриттю таємниць людського мозку, лікував людей гіпнозом, вивчав телепатію та психологію натовпу.

Містика та матеріалізм

Неоднозначно сприймалися сучасниками, особливо науковою спільнотою, експерименти Володимира Бехтерєва з гіпнозом. У наприкінці XIXстоліття до гіпнозу ставлення було скептичним: його вважали майже шарлатанством і містикою. Бехтерєв довів: цю містику можна використовувати виключно прикладному ключі. Володимир Михайлович розсилав вулицями міста візки, які збирали п'яниць столиці і доставляли їх до вченого, а потім проводив сеанси масового лікування алкоголізму за допомогою гіпнозу. Тільки тоді завдяки неймовірним результатам лікування гіпноз визнають офіційним методом лікування.

Карта мозку

До питання вивчення мозку Бехтерєв підійшов з ентузіазмом, властивим першовідкривачам епохи Великих географічних відкриттів. У ті часи мозок і був справжньою Terra Incognita. На підставі низки експериментів Бехтерєв створив метод, що дозволяє досконало вивчити шляхи нервових волокон та клітин. Тисячі найтонших пластів замороженого мозку по черзі кріпилися під скельцем мікроскопа, і з них робилися детальні замальовки, якими створювали «атлас головного мозку». Один із творців таких атласів, німецький професор Копш, сказав: «Знають чудово пристрій мозку лише двоє – Бог і Бехтерєв».

Парапсихологія

В 1918 Бехтерєвим був створений інститут з вивчення мозку. При ньому вчений створює лабораторію парапсихології, основним завданням співробітників якої стало вивчення читання думки на відстані. Бехтерєв був абсолютно переконаний у матеріальності думки та практичної телепатії. Для вирішення проблем світової революції група вчених не лише ґрунтовно займається вивченням нейробіологічних реакцій, а й намагається прочитати мову Шамбали, планує похід у Гімалаї у складі експедиції Реріха.

Аналіз проблеми спілкування

Питання спілкування, взаємного психічного впливу людей одне одного займають одне з центральних місць у соціально-психологічної теорії та колективному експерименті У. М. Бехтерєва. Соціальну роль та функції спілкування Бехтерєв розглядав на прикладі специфічних видів спілкування: наслідування та навіювання. «Не будь наслідування, - писав він, - не могло б бути й особистості як суспільної особини, а тим часом наслідування черпає свій головний матеріал із спілкування з собі
подібними, між якими завдяки співпраці розвивається рід взаємної індукції та взаємонавіювання". Бехтерєв був одним з перших учених, які всерйоз займалися психологією колективної людини і психологією натовпу.

Дитяча психологія

Невтомний вчений задіяв у експериментах навіть своїх дітей. Саме завдяки його цікавості сучасні вчені володіють знаннями про психологію, властиву дитячому періоду дозрівання людини. У своїй статті "Початкова еволюція дитячого малюнка в об'єктивному вивченні" Бехтерєв аналізує малюнки «дівчата М», яка насправді є його п'ятою дитиною, коханою донькою Машею. Однак інтерес до малюнків незабаром згас, залишивши прочинені двері в незасвоєне поле інформації, яке відтепер було надано послідовникам. Нове і незвідане завжди відволікало вченого від початого і частково освоєного. Бехтерєв відчиняв двері.

Досліди з тваринами

В. М. Бехтерєв за допомогою дресирувальника В.Л. Дурова провів близько 1278 дослідів уявного навіювання інформації собакам. З них 696 було визнано вдалими, і те, за словами експериментаторів, виключно через некоректно складені завдання. Обробка матеріалу показала, що «відповіді собаки були справою випадку, а залежали від на неї експериментатора». Ось як описував В.М. Бехтерів третій досвід, коли собака на прізвисько Піккі повинна була схопитися на круглий стілець і вдарити лапою у правий бік клавіатури рояля. «І ось собака Піккі перед Дуровим. Він зосереджено дивиться в її очі, якийсь час охоплює долонями її мордочку. Проходить кілька секунд, протягом яких Піккі залишається нерухомим, але звільнений, стрімко кидається до рояля, схоплюється на круглий стілець, і від удару лапи по правій стороніклавіатури лунає дзвін кількох дискантових нот».

Несвідома телепатія

Бехтерєв стверджував, що передача та читання інформації за допомогою мозку, ця дивовижна здатність, звана телепатією, може реалізовуватися і без відома того, що вселяє і передає. Численні експерименти щодо передачі думки на відстані були сприйняті двояко. Саме внаслідок останніх експериментів Бехтерєв продовжив подальшу роботу «під прицілом НКВС». Можливості навіювання інформації людині, які викликали інтерес Володимира Михайловича, були значно серйознішими за аналогічні досліди з тваринами і, за словами сучасників, трактувалися багатьма як спроба створення психотронної зброї масової поразки.

До речі...

Академік Бехтерєв якось зауважив, що велике щастя померти, зберігши на дорогах життя розум, буде дано лише 20% людей. Інші до старості перетворяться на злих чи наївних маразматиків і стануть баластом на плечах власних онуків та дорослих дітей. 80% - це значно більше, ніж число тих, кому судилося захворіти на рак, хворобою Паркінсона або злягти на старості від крихкості кісток. Щоб увійти у майбутньому у щасливі 20%, починати важливо вже зараз.

З роками лінуватися починають майже всі. Ми багато працюємо в юності, щоб відпочити у старості. Однак чим більше ми заспокоюємося і розслаблюємося, тим більшу шкоду завдаємо собі. Рівень запитів зводиться до банального набору: «смачно поїсти – вдосталь поспати». Інтелектуальна робота обмежується розгадуванням кросвордів. Зростає рівень вимог та претензій до життя та до оточуючих, тисне тягар минулого. Роздратування від нерозуміння чогось виливається у відторгнення дійсності. Страждає пам'ять та здібності до мислення. Поступово людина віддаляється від світу реального, створюючи свій, часто жорстокий і ворожий, болісний фантазійний світ.

Недоумство ніколи не приходить раптово. Воно прогресує з роками, набуваючи дедалі більше влади над людиною. Те, що зараз лише передумови, у майбутньому може стати благодатним ґрунтом для паростків недоумства. Найбільше воно загрожує тим, хто прожив життя, не змінюючи настанов. Такі риси як надмірна принциповість, завзятість і консерватизм швидше призведуть у старості до недоумства, ніж гнучкість, здатність швидко змінювати рішення, емоційність. «Головне, хлопці, серцем не старіти!»

Ось деякі непрямі ознаки, що вказують на те, що варто зайнятися апгрейдом мозку.

1. Ви стали болісно сприймати критику, тоді як самі часто критикуєте інших.

2. Вам не хочеться вчитися новому. Швидше погодьтеся на ремонт старого мобільного телефону, ніж розбиратиметеся в інструкції до нової моделі.

3. Ви часто вимовляєте: «А ось раніше», тобто, згадуєте та ностальгуєте за старими часами.

4. Ви готові із захопленням розповідати про щось, незважаючи на нудьгу в очах співрозмовника. Не важливо, що він зараз засне, головне: те, про що ви кажете, цікаво вам.

5. Вам важко зосередитися, коли ви починаєте читати серйозну чи наукову літературу. Погано розумієте та запам'ятовуєте прочитане. Можете сьогодні прочитати половину книги і вже завтра забути її початок.

6. Ви стали міркувати про питання, в яких ніколи не були обізнані. Наприклад, про політику, економіку, поезію чи фігурному катанні. Причому вам здається, що ви настільки добре володієте питанням, що могли б завтра почати керувати державою, стати професійним літературним критиком або спортивним суддею.

7. З двох фільмів – твір культового режисера та популярна кіноновела/детектив – ви вибираєте друге. Навіщо зайвий раз напружуватись? Ви взагалі не розумієте, що цікавого хтось знаходить у цих культових режисерах.

8. Ви впевнені, що інші повинні підлаштовуватись під вас, а не навпаки.

9. Багато чого у вашому житті супроводжується ритуалами. Наприклад, ви не можете випити свою ранкову каву з якогось іншого гуртка, крім своєї коханої, не погодуючи попередньо кота і не перегорнувши ранкову газету. Випадання навіть одного елемента вибило б вас із колії на цілий день.

10. Часом ви помічаєте, що тираніть оточуючих якимись своїми вчинками, причому робите це без злого наміру, а просто тому, що вважаєте, що так правильніше.

	Бехтерєв, Володимир Михайловичу Вікіцитатнику
	у Вікітеку
	Бехтерєв, Володимир Михайловична Вікіскладі