Останні новини. Останні новини Мета уроку-вікторини
(Правила розгадування ребусів читай на ігровій сторінці)
Байки Івана Андрійовича Крилова знають усі. Вони висміюються дурість, невігластво, несправедливість. З усім цим Іванові Крилову довелося стикатися з раннього дитинства. Батько його, армійський офіцер Андрій Прохорович Крилов, хоч і був дворянином, грошей не мав і залишив у спадок синові єдине, але воістину безцінне багатство - старенька похідна скринька з книгами, які збирав багато років, витрачаючи на них останні гроші. Іван з дитинства бачив, що весь вільний час батько проводить за читанням. Грошей на навчання Івана не було. Добре, одного разу багатий поміщик, почувши, як Ванюша читає вірші, дозволив йому з ласки приходити на уроки до своїх дітей. Особливо старанно хлопчик взявся за мови – французьку та італійську. Тоді ж випадково попалася йому тоненька книжечка французького байкара Лафонтена, і Ваня навіть спробував перевести одну з байок. Коли Ванюші виповнилося 9 років, батько помер. Мати працювала з ранку до ночі, щоб тільки не відривати сина від навчання, і все-таки грошей не вистачало. У 11 років Ваня вступив на службу - він переписував папери в суді, розносив важливі документи, лагодив гусячі пір'я, у нього був власний стіл, завалений паперами, і його навіть називали Іван Андрійович. Але часто йому діставалося від суворого начальника за «порожнє і марна справа» - читання різних книг.
Крім книг любив Іван та театр. І навіть свій шлях у літературу почав із писання п'єс. П'єси ставилися. Але були вони настільки правдиві та дотепні, а їхні герої так легко впізнавались, що незабаром їх перестали ставити театри. Тричі Крилов приймався видавати журнали. Але й у них сатира була така гостра, що журнали довелося закрити. І лише у 37 років Іван Андрійович Крилов знайшов своє покликання – байки! І відразу став відомий всій Росії.
Великого російського байкаря наш народ здавна кличе дідусем Криловим. Він написав рівно 200 байок і сам об'єднав їх у 9 книжок. Біля підніжжя його пам'ятника в Літньому саду в місті Санкт-Петербурзі зображені персонажі його байок.
Відповіді на ребуси:
1. Квартет
2. Слон та Моська
3. Бабка і Мураха
4. Ворона та Лисиця
(Щоб перейти до гри - натисніть на ескіз ілюстрації)
Розмір плаката А4 – 960 х 720
Розмір файлу – 98 кб.
Привіт від дідуся Крилова
Трохи про письменника
Розгадай ребуси та дізнайся назви відомих байок Крилова
Бібліотекарю
Збери мозаїки за ілюстраціями байок Крилова
Під час створення сторінки були використані
матеріали журналу "Читайка", №2, 2009 р.
Андрєєва М.С.Скринька мудрості: [сценарій літературного ранку] // Книжки, нотки та іграшки для Катюшки та Андрюшки. – 2004. – № 2. – С. 3-7.
Аполлонова, Г. В.Здрастуйте, дідусю Крилов! : [Сценарій] // Читаємо, вчимося граємо. – 2012. – № 11. С. 21-25.
Бікеєва, В. А.Поет і мудрець злилися у ньому воєдино: [сценарій] // Дозвілля у шкільництві. – 2014. – № 3. – С. 14-19.
Глазкова, Л. А." Чинов я пишних не шукав ... " : [сценарій] // Читаємо, вчимося граємо. – 2013. – № 12. С. 21-25.
Глибоківських, М.В."Сусідко, мій світло!...": [Сценарій пізнавально-інтелектуального заходу] // Книжки, нотки та іграшки для Катюшки та Андрюшки. – 2017. – № 11. – С. 6-7.
Глибоківських, М.В."Стрекоза і Мураха": [сценарій для дітей 9-10 років] // Книжки, нотки та іграшки для Катюшки та Андрюшки. – 2018. – № 2. – С. 6-8.
Дарсалямова А.І.Царство байки: гра – подорож творчістю І.А. Крилова // Читаємо, вчимося, граємо. – 2005. – № 7. – С. 43-45.
Дрей, О. І.Криловські байки: [сценарій гри "Хто хоче стати мільйонером?" // Чим розважити гостей. – 2014. – № 3. – С. 52-56.
Єщенко М.Байки дідуся Крилова: [сценарій ігрового уроку-конкурсу] // початкова школа. – 2003. – № 6. – С. 3. – (Додат. до газ. «Перше вересня»).
Макарова Б.А.Нечуваний, яких не було: [сценарій літературного вечора про І.А. Крилове] // Читаємо, вчимося, граємо. – 2003. – № 12. – С. 42-50.
Макарова Б.А.Сценарій "Великий байкар": [театралізована постановка про Крилова І.А.] // Дозвілля в школі. – 2004. – № 3. – С. 18-23.
Нуштаєва, А.А."Слона-то я і не помітив": пізнавальна літературна гра. // Читаємо, вчимося, граємо. – 2015. – № 6. – С. 88-91.
Пєшкун, Л.Г."Ворона та лисиця": [сценарій літературного заходу для дітей 9-10 років] // Книжки, нотки та іграшки для Катюшки та Андрюшки. – 2017. – № 5. – С. 8-12.
Полякова, Г. В.Спадкоємець Лафонтена: [Сценарій] // Читаємо, вчимося граємо. – 2014. – № 2. С. 58-61.
Семеніхіна Є.В."Мораль цієї байки така...": [розробка конкурсної програми] // Читаємо, вчимося, граємо. – 2003. – № 12. – С. 51-53.
Сергєєва, І. А.Пером і байкою: [сценарій заходи та вікторина за творами І. А. Крилова для учнів 4-5 класів] // Читаємо, вчимося граємо. – 2013. – № 12. С. 26-27.
Соловйова, Є. В."Мораль цієї байки така...": [сценарій ігрової програми] // Книжки, нотки та іграшки для Катюшки та Андрюшки. – 2011. – № 12. С. 10-11.
Шикуля, О. В.У гості до дідуся Крилова: [Сценарій] // Книжки, нотки та іграшки для Катюшки та Андрюшки. – 2014. – № 9. – С. 9-12.
Список сценаріїв масових заходів для дітей
Бібліотечний плакат на книжкову полицю
Відгадай загадку: відповідь знайди на зображенні
У ворони та шахрайка
Сир відібрати зуміла спритно.
Збери половинки, щоб вийшли назви байок
виноград
Ягня
Вовк та
Ворона та
Зозуля та
Мавпа і
Бабка та
Чиж і
Перевір свої відповіді
Загадка:
Лисиця
Половинки назв байок:
Вовк і Ягня
Ворона та Лисиця
Зозуля та Півень
Лисиця та виноград
Мавпа та окуляри
Миша і Щур
Слон та Моська
Бабка та мураха
Чиж та Голуб
Хто не чув його живого слова?
Хто в житті з ним не зустрівся свого?
Безсмертні твори Крилова
Ми з кожним роком любимо все сильніше!
М. Ісаковський
Байки І.А. Крилова
Байки І.А. Крилова
Знайди правильну відповідь у тексті байок І.А. Крилова
Натисніть на номер слова, щоб прочитати визначення. Запишіть у вікні ваш варіант відповіді. Потім натисніть на слово "Ввести". Якщо вам важко відповісти, клацніть слово "Підказка", щоб побачити літеру або частину слова.
13 лютого 2019 р. виповнилося 250 років від дня народження знаменитого байкаря Івана Андрійовича Крилова. Навіть наймолодші школярі знайомі з його творчістю. У цьому змогли переконатися бібліотекарі на літературній годині «Мораль цієї байки така…», який проходив для молодших класів, що вчаться. Вони розповіли хлопцям цікаві фактиз життя письменника, показали інсценування байок. А самі юні читачі за крилатими виразами дізнавалися байки, брали участь у конкурсах: «Вгадай предмет», «Знайди пару». А ще хлопці продемонстрували свої здібності, прочитавши відомі їм байки напам'ять. На закінчення заходу діти назвали багато людських якостей, яким вчать байки: скромність, справедливість, чесність, доброта.
Т.В. Дмитрієнко, бібліотекар абонементу ДДБ
|
Цілі:
Завантажити:
Попередній перегляд:
Конспект уроку.
Цілі:
Навчальна: Узагальнити, поглибити знання учнів з байок І. Крилова.
Розвиваюча: розвиток навичок виразного читання, організаторських та творчих здібностей, логічного мислення.
Виховна: вміння працювати у групах, виховання почуття колективізму, толерантності.
Обладнання: комп'ютер,
Хід уроку
I.Організаційний момент
ІІ. Усні відповіді на запитання
* Хто так казав?
До того, голубчику, було?
У м'яких мурах
Пісні, жвавість щогодини
Так що голову закрутило.
забіяка
ІІІ. Читання напам'ять
відгадуємо ребуси.
1 .(Штора-затемнення)
2. З'єднай стрілочками
Ворона окуляри
Лебідь Лисиця
Мавпа щука
Слон ягня
Вовк кухар
Кіт Моська
3. Встав пропущені слова
Віз, окуляри, жолуді, сир
*Так Лебідь рветься в хмари,
Нітрохи мене щось не турбує;
У ньому користі мало бачу я
5.Прибрати зайве.
Голубко, як гарна!
VI. Інсценізація байки
Висновок у байці називається:
1.Повчання
2. Мораль
3.Навчання
4. Міркування
1.Іносказання
2.Заклинання
3.Опис
4.Повторення
VIII. Підсумок.
Попередній перегляд:
Мухамед Галина Петрівна. Урок - гра по байках І.А. Крилова.
Конспект уроку.
Тема: Урок-гра з байок І. Крилова
Цілі:
Навчальна: Узагальнити, поглибити знання учнів з байок І. Крилова.
Розвиваюча: розвиток навичок виразного читання, організаторських та творчих здібностей, логічного мислення.
Виховна: вміння працювати у групах, виховання почуття колективізму, толерантності.
Обладнання: комп'ютер, інтерактивна дошка, книжково-ілюстративна виставка
Хід уроку
I.Організаційний момент
Сьогодні у нас урок-гра. Ви покажете знання з байок І.А. Крилова, розкриєте свої творчі здібності.
Байки Крилова, за словами Гоголя, - це"Книга мудрості самого народу".А славу Крилова як російського байкаря Бєлінський вважав: «Найбільшою, найнепідкупнішою славою народною».
Поділіться на 5 груп. Виберіть капітана. У капітана прапорець. Коли команда готова, капітан повідомляє про готовність, піднявши прапорець. Судді визначають, хто був першим. Капітан, який підняв першим прапорець, отримує 2 жетони, другим – 1 жетон, який не підняв прапорець – 0.
ІІ. Усні відповіді на запитання
* Хто так казав?
До того, голубчику, було?
У м'яких мурах
Пісні, жвавість щогодини
Так що голову закрутило.
*У якій байці І.А. Крилова вживається словозабіяка із прикметником у формі чоловічого роду?
*Персонажі якої байки Крилова вихваляли один одного «не боячись гріха»?
* Перерахуйте героїв байки, які «затіяли зіграти квартет».
* «У сильного завжди безсилий винен. Тому в історії ми темряву прикладів чуємо. Але ми не пишемо історії». В якій байці звучать ці слова?
ІІІ. Читання напам'ять
*Вибрати від групи по одному читцю. Хто краще прочитає байку Крилова напам'ять?
IV.Робота з ілюстраціями, малюнками до байок, ребусами по байках
* До уроку ви повинні були приготувати малюнки до байок. Поки судді обирають переможців,відгадуємо ребуси.
*Усно підписати назву байки до ілюстрацій художників.
V. Робота з інтерактивною дошкою
1 .(Штора-затемнення)
* За допомогою цього предмета можна побачити: «Що там за бешиха». Що це за предмет? (Дзеркало)
*Предмет, що героїня «з півдюжини собі дістала»? (Окуляри)
2. З'єднай стрілочками
Ворона окуляри
Лебідь Лисиця
Мавпа щука
Слон ягня
Вовк кухар
Кіт Моська
3. Встав пропущені слова
Відомо, що _____________ на диво у нас –
Так за Слоном юрби ______________ ходили.
Звідки не візьмись, назустріч ______________ ім.
Побачивши Слона, ну на _________ метатися,
І _________, і _____________, і _______________
(верещати, рватися, Слони, роззяв, верещати, нього, Моська)
4. Розподіл предмети по своїх місцях
Віз, окуляри, жолуді, сир
*Шахрайка до дерева навшпиньки підходить:
Вертить хвостом, з Ворони очей не зводить
*Так Лебідь рветься в хмари,
Рак задкує назад, а Щука тягне у воду.
*Нехай сохне, - каже Свиня, -
Нітрохи мене щось не турбує;
У ньому користі мало бачу я
*То до теми їх притисне, то їх на хвіст наниже,
То їх понюхає, то їх полиже
5.Прибрати зайве.
Куди потрапив «вовк уночі, думаючи залізти в кошару»?
(Будинок, машина, псарня, магазин)
6. Наголосіть, кому належать дані слова:
Голубко, як гарна!
Ну що за шия, що за очі!
Розповідати, так, право, казки!
Вороні, бабки, лисиці, жабі, синиці, мавпі
6. Розподіли на 4 групи героїв байок:
Рак, Дем'ян, Мавпа, козел, дружина, дуб, лебідь, свиня, клишоногий Ведмедик, Ворон, Щука, Осел, Фока.
VI. Інсценізація байки
VII. Тест. Обведіть правильний відповідь кружечком.
Висновок у байці називається:
1.Повчання
2. Мораль
3.Навчання
4. Міркування
2 . Визначте назву прийому, характерного для байки:
1.Іносказання
2.Заклинання
3.Опис
4.Повторення
VIII. Підсумок.
Підбиття підсумку, нагородження учнів.
Вікторина по байкам І.А. Крилова
"Відгадай загадку"
Хоче з дитинства цей птах Стати відомою співачкою. День і ніч невгамовно "Кар-кар-кар!" – співає…
Ворона
Усіх звірів вона хитріша, Шуба руда на ній, Пишний хвіст – її краса! Цей звір лісовий ...
Лисиця
Прибула із спекотних країн, Там жила серед ліан, І, за хвіст на них повиснувши, Уплітала я банан.
Мавпа
Їде Пахом на коні верхи. Книгу читає, А грамоти не знає.
Окуляри
«Мавпа
та окуляри»
Літає в небі гелікоптер, І як гарний його політ, Що зачаровує погляд. Його крило – суцільний візерунок, Великі, у сіточку очі. Усі знають, це …
Бабка
Я працюю в артілі Біля коренів волохатої їли. По горбах тягну колоду - Більше теслі воно.
Мураха
Мурахи піднімають вантаж у сто разів важче за власну вагу
Довгий хобот замість носа. У спекотний день у ньому воду носить. І величезними вухами Махає немов вітрилами. Цей добрий велетень Мешканець далеких спекотних країн. Фруктів може з'їсти п'ять тонн Сірий африканський …
Слон
Африканський слон - це найбільше ссавець, яке живе Землі.
Скажіть, чому мій друг Спить без подушки, їсть без рук, Взимку без валянок гуляє, А якщо радий – хвостом виляє?
Собака
Вона не собака, але гавкає, Хвостом довгим, рудим виляє. Не кішка, але ловить мишей, І в нірці вирощує малюків. У село, у курник за птахом Піде темною ніччю…
Лисиця
Як гірлянди яскраві, Прикрашаючи сад, Стиглі та солодкі Грона в ньому висять. Зріє, вбирається В барвисті вбрання. Кожен здогадається Це – …
Виноград
Спереду – п'ятачок, Позаду – гачок, Посередині – спинка, А на ній щетинка.
Свиня
Я з крихти-бочки виліз, Коріння пустив і виріс, Став високий я і могутній, Не боюся ні гроз, ні хмар. Я годую свиней та білок – Нічого, що плід мій крейда.
Вік дуба може становити понад 1000 років.
Птах сіра живе, Ніколи гнізда не в'є, У чужих сім'ях виростає, Роки життя пророкує: - Ку-ку, ку-ку - кричить на гілці, - Де ви, де ви, де ви діти? Їй не вірте, птах-брехун! І звуть її...
Зозуля
Важливо ходить подвір'ям, Будить усіх він уранці. У хвастощі має навичку, Червона шапочка набік. І з суперником зазвичай У бійку лізе він звично. Його спів ріже слух - То зранку кричить...
Півень
Ось і байка кінець, а хто слухав – молодець!
Вікторина по байках Крилова.
1. У якій байці є такі слова: «Віз і нині там»
А) Мавпа та окуляри
Б) Вовк на псарні
В) Лебідь, рак та щука
Г) Дем'янова вуха
2. На кого гавкала Моська?
А) На їжака
Б) На Вужа
В) На лева
Г) На слона
3. У чому винне Ягня у байці «Вовк і Ягня»?
А) У тому, що настав воду вовку
Б) У тому, що вовку хочеться їсти
В) У тому, що розбудив вовка
Г) У тому, що налякав вовка
4. Продовжіть пропозицію з байки: «Біда, якщо пироги почне печі шевець, а чоботи тачати….»
А) Тістечко
Б) Морозиво
В) Двірник
Г) Дорожник
5. Куди села ворона зі шматочком сиру?
А) На пеньок
Б) На гілку
В) На ялинку
Г) На дерево
6. Куди пустився хитрий вовк мул байки «Вовк на псарні»?
А) Наутік
Б) У кут
В) До лісу
Г) У переговори
7. «За що ж, не боячись гріха, Зозуля хвалить Півня?»
А) За те, що він гарний
Б) За те, що він хвалить Зозулю
В) За те, що він є її другом
Г) За те, що він допоміг їй
8. Чим займалася Бабка влітку?
А) Купалася
Б) Допомагала Мураху
В) Спіла
Г) Літала до сестри
9. «Я тебе знаю». З якої байки ця мораль? (з'єднай стрілкою байку та мораль)
«Уже скільки разів твердили світові,
Що лестощі гидкі, шкідливі; але тільки все не на користь,
І в серці підлабузник завжди знайде куточок». «Ларчик»
«Вперед чужій біді
не смійся, Голубку!«Ворона та лисиця»
«Коли у товаришах згоди немає,
На лад їхня справа не піде,
І вийде з нього не діло, тільки борошно».«Чиж та голуб»
«Нерідко трапляється нам
І працю і мудрість бачити там,
Де варто лише здогадатися
За справу просто взятися».«Лебідь, щука та Рак»
10.З якої байки ця пропозиція: «Зі шкіри лізуть геть, а возу все немає ходу».
А) Слон та Моська
Б) Лебідь, Рак та Щука
В) Мавпа і окуляри
Г) Скринька
11. З якої байки такі слова: «Голубонько, яка гарна!»
А) Слон та Моська
Б) Ворон та Лисиця
В) Жаба та Вол
Г) Вовк та Ягня
12.З якої байки ці слова: «Куди воно? Яка річ порожня! Чи не дурно, що його високо так цінують?
А) Ворона та Лисиця
Б) Свиня під Дубом
В) Півень та перлове зерно
Г) Вовк та ягня
13 . "Ларчик".
– У скриньці зібрані різні предмети. Ви маєте пригадати, якому герою вони належать.
Дзеркало -
зерно -
силок -
шматочок сиру -
шлунки –
14. «Ребуси. Вгадай назву байки».
15. «Дошка оголошень»
- Прочитайте оголошення. Кому з героїв байок вони могли належати?
16. Хто сказав такі слова?
- «Голубку, як гарна!
Ну що за шия, що за очі!»
- «Все про окуляри мені лише налгали;
А користі на волосся немає в них».
- «Друзі! Навіщо весь цей шум?
Я, ваш старовинний сват та кум…»
- «Не залиши мене, куме милий!
Дай ти мені зібратися з силою...»
- «Стривайте!
Як йти музиці? Ви ж не так сидите».
Вікторина по байкам Крилова, 1 варіант
Байки Крилова називають джерелом народної мудрості. Вікторини допоможуть глибше зрозуміти мудрі байки автора. За правильну відповідь вікторини команди одержують 1 бал.
1. Скільки всього байок написав І. Крилов: 100, 200 чи 300? (Близько 200 байок)
2. Як називається байка про чотирьох невдалих музикантів? («Квартет»)
3. На яке дерево видерлася ворона, щоб з'їсти сир? (На ялинку)
4. На яку парнокопитну тварину хотіла бути схожа жаба, коли намагалася надутися? (На вола)
5. Яка комаха відмовила в допомозі стрибання бабки? (Мураха)
6. Чий спів більше сподобався ослу: солов'я чи півня? (Півня)
7. Які клички були у собак, які вели розмову про слона, що йде по вулиці? (Моська та Шавка)
8. Яку спільну справу хотіли зробити Щука, Лебідь та Рак? (Везти віз із поклажею)
9. Чи зрозуміла Мавпа, що в дзеркалі було її відображення? (Ні. Вона думала, що це одна з її подружок.)
10. Яку люб'язність вовкнув Журавль? (Витягнув кістку, що застрягла в горлі)
11. Який третій птах згадується в байці «Зозуля та Півень»? (Горобій)
12. Що в кінці байки Мавпа зробила з окулярами? (Вдарила об камінь і розбила)
13. У якій байці безсилий завжди винен у сильного? («Вовк і ягня»)
14. Як сталося, що вовк потрапив на псарню, хоч йому потрібна була кошара? (Була ніч і він переплутав будівлі)
15. Як радить І. Крилов чинити із заздрісниками в байці «Перехожі та собаки»? (Не звертати на них уваги)
16. Чим схожі казка «Лисичка-сестричка та вовк» та байка «Вовк та лисиця»? (В обох творах лисиця обманює вовка, і він залишається голодним)
17. Яка байка вчить не сміятися з чужого горя? («Чиж та голуб»)
18. Кого Щур з байки «Миша і Щур» вважав найсильнішим звіром: лева чи кішку? (кішку)
19. Що так і не змогла дістати лисиця в саду, підстрибуючи цілу годину? (Виноград)
20. Який із чотирьох людських недоліків висміював І. Крилов у байці: «Свиня під дубом»: жадібність, боягузтво, невігластво чи лінощі? (Невігластво)
Вікторина по байкам Крилова, 2 варіант
1. З якої байки прислів'я?«Недарма йдеться, що справа майстра боїться» .
«Вельможа та Філософ»
«Щука та кіт»
«Булижник та Алмаз»
2. Назвіть три байки І.А.Крилова, у назві яких є слово «жаба»
«Жаба і Вол», «Жаба і Юпітер», «Жаби, що просять царя»
3. Як звали пастуха в байці І.А.Крилова «Пастух», який пас панський овець?
Ігнат
Єгор
Сава
4. Які «мурави» були у байці І.А.Крилова «Стрекоза і Мураха?
М'які
Жорсткі
Шовкові
5. Продовжіть фразу:
А скринька просто.відкривався(«Ларчик»),
Слона-то я в..не примітив("Допитливий")
Як білка.у колесі("Білка")
6. І.А.Крилов був затятим захисником освіти. Про це ми дізнаємося з його байок, які викривають невігластво. Назвіть ці байки:«Мавпа та Окуляри», Півень та Перлове Зерно»
«Свиня під Дубом»
7. З якої байки ця цитата?
«Коли поважний бути хочеш у людей - З розбором заводь знайомства та друзів!»
«Розбірлива наречена»
«Рада мишей»
«Селянин та змія»
8. Знаменитий нечуваний Крилов різко висловлювався проти несправедливого «порядку», беззаконня і насильства, що твориться над селянами-кріпаками, народом. Про це свідчать його байки. Наведіть приклади такого роду байок.
«Вовки та Вівці», «Селяни та Річка», «Строкаті вівці»
9. Наведіть приклади байок І.А.Крилова, у назві яких є рослини.
«Свиня під дубом»
«Лисиця та виноград»
«Дуб і тростина»
10. У цій байці іменитий майстер з отруйною іронією доніс до нас образ царя, який безжально розправляється з вільнодумцями. Нечуваний викрив також вдавання і лицемірство царської особи. За життя І.А.Крилова байка надрукована не була. Про якого царя, і про яку байку йдеться?
Про Олександра II, «Селянин та Змія»
Про Миколу I, «Хлопчик і Змія»
Про Олександра I, «Строкаті вівці»
11. Яка кличка була у кота в байці Крилова «Кіт і Кухар»?
Мурзік
Васько
Пушок
Вікторина по байкам Крилова, 3 варіант
1. Кого просила Бабка «нагодувати і обігріти» її?
а) Слона
б) Мурахоїда
в) Таргану
г) Мураха +
2. У якій байці була така мораль?
«Біда, коли пироги почне печі шевець, А чоботи тачати пиріжник, І справа не піде на лад».
а) «Свиня під Дубом»
б) «Лебідь, Щука та Рак»
в) «Щука та Кіт» +
г) «Перехожі та Собаки»
3. Хто сказав такі слова?
«Друзі! Навіщо весь це шум? Я ваш старовинний сват і кум...»
а) Вовк («Вовк на псарні») +
б) Півень («Зозуля та Півень»)
в) Щука («Лебідь, Щука та Рак»)
г) Барс («Лев і Барс»)
4. Які персонажі бралися везти поклажу в одній з байок І. А. Крилова?
а) Ворона та Лисиця
б) Ворона та Курка
в) Лебідь, Рак та Щука +
г) Жаба та Вол
5. З якої байки цей уривок?
«Заспівай, світику, не соромся! Що, коли, сестрице, При красі такий і співати ти майстриня ... »?
а) «Ворона та Лисиця» +
б) «Ворона та Курка»
в) «Лисиця і Сурок»
г) "Квартет"
6. Як звали собаку, який гавкав на слона?
а) Тоська
б) Моська +
в) Дошка
г) Амвроська
7. Хто в байці І. А. Крилова не знав, що робити з окулярами?
а) Професор
б) Віл
в) Мавпа +
г) Моська
8. Хто із звірів не є героєм байки «Квартет»?
а) Мавпа
б) Лев +
в) Осел
г) Козел
9. З якої байки цей уривок?
«Хоч бачить око, Та зуб неймет...»
а) «Лебідь, Щука та Рак»
б) «Синиця»
в) «Перехожі та Собаки»
г) «Лисиця та виноград» +
10. Скільки скрипок було у тварин у байці «Квартет»?
а) три
б) одна
в) дві +
г) чотири
11. Що хотіла зробити з морем головна героїня байки «Синиця»?
а) випити
б) купити
в) спалити +
г) очистити
12. Про яку подію, що сталася в Росії, йдеться в байці «Вовк на псарні»?
а) про Вітчизняної війни 1812 року +
б) про сходження на престол Олександра I
в) про день народження Миколи II
г) про відміну кріпосного права
13. У кого пропонував повчитися співу Осел у байці «Осел і Соловей»?
а) біля канарки
б) у папуги
в) у ворони
г) у півня +
Сценарій з творчості І.А.Крилова
«Його байки переживуть століття»
Хто не чув його живого слова?
Хто в житті з ним не зустрівся свого?
Безсмертні твори Крилова
Ми з кожним роком любимо все сильніше.
Зі шкільної парти з ними ми зживалися,
У ті дні буквар ледве осягнули.
І в пам'яті навіки залишалися
Крилаті криловські слова.
(М. Ісаковський)
Сьогодні ми проводимо зустріч, присвячену творчості І. А. Крилова. Це була дивовижна людина. За своє життя він багато написав: п'єси для театру, статті для журналів, оповідання. Але сучасний читач знає його, перш за все, як автора байок. Ось про них ми сьогодні й говоритимемо.
Байки Крилова короткі за розміром, але ємні за змістом. Вони написані із дивовижним почуттям гумору. У них немає стомливих моралі, а є лише коротко підкреслені істини, про які не варто забувати.
ЧИТАННЯ байки «Ларчик»
Трапляється нерідко нам
І працю і мудрість бачити там,
Де варто лише здогадатися
За справу просто взятися.
До когось принесли від майстра Ларець.
Оздобленням, чистотою Ларець в очі кидався;
Ну, кожен Ларчик прекрасним милувався.
Ось заходить до кімнати механіки мудрець.
Поглянувши на Ларчик, він сказав: "Ларец з секретом,
Так; він без замку;
А я беруся відкрити; так, так, впевнений у цьому;
Не смійтеся так нишком!
Я знайду секрет і Ларчик вам відкрию:
У механіці і я чогось стою».
Ось за Ларець взявся він:
Вертить його з усіх боків
І голову свою ламає;
То гвоздик, то інший, то дужку знизує.
Тут, дивлячись на нього, інший
Качає головою;
Ті шепочуться, а ті сміються між собою.
У вухах тільки віддається:
"Не тут, не так, не там!" Механік дужче рветься.
Потіл, потіл; але нарешті втомився,
Від Ларчика відстав
І, як його відкрити, ніяк не здогадався;
А Ларчик просто відкривався.
Відомо, що хороший педагог, чи то вчитель чи вихователь, має бути артистом. Саме тому наш конкурс передбачає вияв з боку студентів творчих здібностей, уміння представити навчальний матеріал цікаво та по-новому для маленьких хлопців.
І ми запрошуємо на цю сцену по 3 особи від кожної групи.
ЗВУЧИТЬ музика
Просимо представників груп взяти участь у жеребкуванні.
ЗВУЧИТЬ музика
Наші артисти обрали для інсценування байку І.А. Крилова. І зараз вони пройдуть до спортзалу для підготовки своїх номерів. Підтримаємо їх оплесками.
А ми, у свою чергу, пропонуємо всім присутнім у залі взяти участь у вікторині. Будьте активними та уважними. До кінця заслухайте питання та підніміть руку, якщо ви впевнені у правильності своєї відповіді.
ВІКТОРИНА
Молодці! Ви довели свої знання, і дуже непогані, байок Івана Андрійовича.
А зараз підрахуйте свої жетони.
ПРИЗ переможцю вікторини
Настав час конкурсу, який допоможе нам виявити найбільш артистичних студентів. Ми розпочинаємо конкурс інсценування байок І.А.Крилова!
Представимо склад журі:
ВИСТУП команд
Запрошуємо на сцену команду групи інсценувати байку «Вовк і ягня»
Запрошуємо на сцену команду гурту _____ інсценувати байку «Ворона та лисиця»
Запрошуємо на сцену команду гурту _____ інсценувати байку «Стрекоза та мураха»
Запрошуємо на сцену команду гурту _____ інсценувати байку «Миша та щур»
Запрошуємо на сцену команду гурту _____ інсценувати байку «Лисиця та баба»
Запрошуємо на сцену команду гурту _____ інсценувати байку «Щука та кіт»
Дякую командам.
Крилов створював оригінальні байки та перекладав байки інших народів. Але, використовуючи часто традиційний байковий сюжет, що зустрічався у Лафонтена або в Езопа, Крилов завжди перетворював байку, малюючи в ній картини російського життя, російської природи, російського побуту.
Крилов-баснописец вплинув усім російських письменників, в розвитку всієї російської літератури. Оригінальність мови, мальовничості, влучності характеристик та вміння знаходити в житті народу справжню поезію у нього вчилися Пушкін та Гоголь, Некрасов та Островський.
ЗВУЧИТЬ музика РОБОТА журі
НАГОРОДЖЕННЯ команд