Фізкультура для дітей 1 молодшої групи. Конспект заняття з фізкультури у першій молодшій групі з м'ячами

Заняття з фізичної культуриз використанням нетрадиційного обладнання у першій молодшій групі«У гості до зайчика»

Ціль:формувати прагнення рухової активності через нетрадиційне устаткування.
Завдання:
Закріплювати вміння організовано переміщатися у напрямі з прискоренням і уповільненням темпу.
Закріпити стрибки на двох ногах, вправляти в повзання рачки, переступати через модулі-кубики, підлазити під дугу, ходити по обмеженій поверхні, вправляти в ходьбі, зберігаючи рівновагу.
Виховувати любов до фізичної культури та здатність відчувати радість від спільних занять.
Обладнання:
- мотузка;
- масажна доріжка;
- модулі (купини);
- Дуга (у вигляді павука);
- доріжка зі слідами стоп та долонь.
Персонажі:
- Лисиця
- Зайчик

Хід заняття

Вступна частина
Вихователь: Хлопці, я маю частування і ми сьогодні йдемо в гості. Вгадайте, до кого ми підемо гості?
Загадка: Довге вухо, пуховий пучок,
Стрибає вправно, любить морквину.
Хто це? (Заєць)
Вихователь:Правильно, хлопці! Ми підемо в гості до зайчика. На нашому шляху будуть перешкоди. Але щоб їх подолати ми маємо бути сильними. Для цього ми зробимо розминку.

«Зайкина зарядка»
Рано-вранці по порядку
Зайчик робить зарядку.
Лапки вгору піднімає – ними весело грає.
Лапки донизу опускає - ними весело грає.
Повороти виконує,
Низько – низько присідає.
Стриб - скок, стриб - скок
І сів на пеньок.
Він задрімав
І потягнувся
- Доброго дня, ранок, я прокинувся!
Вихователь: А зараз, хлопці, ми вирушаємо в дорогу.

Основна частина
Комплекс вправ в розвитку основних рухів.
Вихователь:
1. Наша перша перешкода – струмок. Через нього потрібно перестрибнути, не замочивши ноги (стрибок із місця на двох ногах).
2. На нашому шляху лежать великі камені, через них потрібно переступити (діти переступають через модулі).
3. Попереду чарівна доріжка «Руконіжка», щоб йти далі ми повинні пройти цими слідами (діти проходять доріжку).
4. Ще одна перешкода. Нам перегородив дорогу великий павучок. Щоб продовжити шлях, треба проповзти під лапками (діти проповзають під дугами).
5. Ось і доріжка до Зайчиного будинку (масажні доріжки).
Вихователь:Тихо в будиночок постукайте і зайчик покличте.
Виходить Зайчик.
Зайчик:Здрастуйте, хлопці, я на вас чекав.
Вихователь:Зайчику, до тебе важко було дістатися. На нашому шляху були складні перешкоди, але ми їх подолали. І ми принесли тобі частування.
Зайчик:Спасибі хлопці! Я дуже люблю морквину! Ще я хочу з вами погратись. Пограєте зі мною?
Рухлива гра «Побігли зайчики»
Лісовою галявиною
Побігли зайчики (бігаємо по залі)
Ось які зайчики!
Зайчики-побігайки!
Сіли заінь у гурток
Лапкою риють корінець (сідаємо і робимо вигляд, що риємо)
Ось які зайчики!
Зайчики-побігайки!
Ось біжить лисичка,
Руда сестричка (виходить Лисичка)
Шукає де ж зайчики?
Зайчики-побігайки! (лисичка наздоганяє дітей)
Зайчик:Які ви спритні та сміливі! Ви втомилися? Пройдемо на галявину, відпочинемо.

Заключна частина
Зайчик:Ой, хлопці молодці,
Пограли від душі.
А за те, що ви не злякалися,
До мене в ліс прийшли,
Я приготував вам сюрприз султанчики (дихальні вправи).
Вихователь:А тепер, хлопці, нам час повертатися до групи. Давайте попрощаємось із Зайчиком.
Діти прощаються із Зайчиком і йдуть.

Ольга Сайгушева
Фізкультурне заняття у першій молодшій групі «У гості до сонечка»

Фізкультурне заняття у першій молодшій групі.

«В гості до сонечка» .

Ціль: вправляти дітей у ходьбі, високо піднімаючи ноги, у навичках повзання рачки, спираючись на кисті рук і коліна. Вчити стрибати з обруча на два ноги. У грі розвивати спритність, швидкість реакції. Закріплювати вміння виконувати завдання за інструкцією педагога. Вчити діяти разом.

Попередня робота: спостереження за хмарами та сонцем. Розповідь казки «У сонечко в гостях.»

Устаткування: Обручі, іграшка-ведмідь, сонце.

1. Діти збираються у спортивному залі дитячого садка. Вихователь звертає увагу дітей на гарне сонячний ранок.

Вихователь: Сонце стало на зорі,

Побігло по траві,

Ми за сонечком йдемо,

Сто друзів собі знайдемо!

Діти йдуть за інструктором по колу.

Ми крокуємо, ми крокуємо,

Прямо по доріжці,

Добре піднімаємо

Вище наші ніжки!

Діти намагаються йти, високо піднімаючи ноги, показуючи (20-30 секунд).

Ну, а як не втомилися, швидко-швидко побігли. Діти біжать за вихователем (20 секунд)

Ми крокуємо, ми крокуємо,

Прямо по доріжці,

Добре піднімаємо

Вище наші ніжки (ходьба за вихователем)

Сонечкоховається-хмара насувається.

Будемо сонечко шукати-будемо з сонечком грати. (перебудова в коло)

2. ВиховательДіти на вулиці стало похмуро. Де ж сонечко? Втекло сонечко за хмаруні сонечко.

1. в. п. -стоячи, ноги злегка розставлені, руки внизу. Підняти плечі, «здивуватися»-Повернутися в і. п. (4 рази).

Ти погрій долоні нам, наше сонечко-дзвіночок.

2. в. п. теж, руки вперед, долоні вгору-повернутися в і. п.

З'явився промінчик світла-стало нам світліше. Праворуч промінчик, зліва промінчик-стало веселіше.

3. в. п. -стоячи руки на ширині плечей, повороти,виконати по 2 в кожну сторону.

Сонце в небі засвітилоВсе навколо перетворило, можна в калюжу подивитися і себе там розглянути.

4. в. п теж-нахили, руки вниз-повернутися в і. п.

Сонцю раді все на світі, і горобці та діти.

Стрибки на двох ногах-8 разів.

Хлопці, сонечконам посвітило і ми виросли великі.

5. в. п. ноги разом, руки внизу, підняти руки вгору добре потягнутися, піднятися на носки-вдих, опустити руки вниз, стати на всю ступню-видих. Вимовити «У-х-х-х» 4-5 разів.

Вихователь: Підемо сонечко шукати. Ви знаєте, де воно мешкає? (Ні). Ось ведмедик на доріжці (Вказує на іграшку). Можливо, він знає, де нам сонечко знайти? Давайте підповземо до нього і спитаємо. (Повзання у прямому напрямку.)

Вихователь: Мишко,ти не знаєш, де нам сонечко знайти?

Вихователь: (Бере іграшку і говорить за неї) сонечко живе за болотомЩоб туди потрапити, вам потрібно стрибати по купи, будьте обережні, не впадіть у болото.

Діти стрибають із обруча в обруч.

Ось ми з вами і знайшли сонечко. Сонце на небі зійшло, Стало всім тепло і світло. Хлопці, сонечкохоче з нами погратись.

Проводиться гра « Сонечко та дощ»

Дивиться сонечко у віконце,

світить до нашої кімнати.

Ми захлопаємо в долоні

дуже раді сонечко.

Топ, топ, топ, топ/2р.

Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп / 2р. Хід ігри:

діти йдуть залом

діти ляскають у долоні

діти ритмічно туплять

діти ритмічно ляскають

На сигнал вихователя "дощ йде"-діти

біжать під парасольку.

Молодці, хлопці, добре пограли з сонечком.

3. Хлопці, здається, дощ починається! Чуєте, як він галасує?

Пальчикова гімнастика «Дощик» (Діти повторюють рухи за вихователем).

По деревах та по дахах

Дощ прогулятися вийшов, (пальчики крокують)

По травинках застукав, (діти тупотять ногами)

по листочках зашурхотів, (плескають у долоні)

Кап-кап-кап, (кулачком стукати по лівій долоні)

тук-тук-тук, (кулачком стукати по правій долоні)

Краплі падають навколо (ляпають у долоні над головою)

Вихователь: «Дощ сильний почався, нам час додому повертатися. Ховайтеся все під парасольку! вихователь розкриває велику парасольку, всі діти ховаються під неї і йдуть).

Публікації на тему:

Цілі та завдання: -вчити ходити і бігати по колу, не тримаючись за руки. -Вчити м'якому зістрибуванню на напівзігнуті ноги. - підлазити під дуги.

Фізкультурне заняття у другій молодшій групі «У гості до казки» I.Інструктор: Здрастуйте, хлопці! Подивіться, вас сонечко зустрічає, радіє, хоче з вами пограти і щось розповісти вранці сонечко.

Ігрове фізкультурне заняття у першій молодшій групі за мотивами казки «Вовк та козенята»Мета: Викликати у дітей емоційний відгук на ігрове заняття та бажання брати участь у ньому. Завдання: 1. Вчити кидати предмети у горизонтальну.

Конспект інтегрованого заняття у першій молодшій групі «У гості до Сонечка» Мета: закріплювати знання дітей про весну, її ознаки, використовуючи.

Мета: закріплювати знання дітей про весну, її ознаки, використовуючи прийоми роботи з пластиліном. Завдання: - Розширювати знання про пори року;

Мета: Розвивати інтерес дітей до ігрової діяльності з кольоровими лічильними паличками Кюїзенера. Завдання: Розвиваючі: 1. Розвивати у дітей фантазію.

Азімова Ханбікі
Конспект заняття з фізкультури у першій молодшій групі з м'ячами

Конспект заняття з фізкультури у 1 молодшій групі

з м'ячами

Завдання заняття:

Розвивати спритність у рухливих іграх із м'ячем.

Вправляти дітей у ходьбі, у стрибках на двох ногах із просуванням уперед, у бігу один за одним

Розвивати спритність у рухливих іграх із м'ячем

Розвивати інтерес до заняттям фізичною культурою

Розвивати орієнтування у просторі

Фізкультурний інвентар: комплект м'ячів (по одному на кожну дитину, один м'яч великого діаметру)

ХІД ЗАНЯТТЯ

Вступна частина

1. Ходьба один за одним у колоні по одному (Речетатив діти повторюють за інструктором)

Ми йдемо, йдемо, йдемо,

Друг за одним рівно

Ніжки піднімаємо,

Дружно ми крокуємо!

2. Ходьба на шкарпетках, руки вгору:

На шкарпетках ми підемо,

Руки вгору піднімемо,

Ми кружечок обійдемо

І іншою ходьбою підемо!

3. Ходьба на п'ятах, руки на поясі:

Ми на п'ята підемо

Руки на пояс кладемо

Ми кружечок обійдемо,

І іншою ходьбою підемо!

4. Стрибки на 2 ногах із просуванням вперед.

Стрибати ми вміємо вправно

Немов зайчик за морквою!

5. Біг по залі один за одним.

Побігли один за одним,

Носик дихає рівно

І руками та ногами

Ми працюємо з вами!

Основна частина

Нагадати дітям, які м'ячики “живуть” у кошику – веселі, стрибучі, неслухняні. А щоб вони нікуди не тікали, м'ячики треба міцно тримати (Розсунути пальці і притиснути їх до м'ячика)

Роздати м'ячі, побудова довільна, діти стоять обличчям до вихователя.

Загальнорозвиваючі вправи з м'ячем

1. "Намалюй сонечко"

І. п. стоячи, ноги нарізно, м'яч у руках. Кругові рухи рук з м'ячем в правий бік, потім ліворуч.

2. І. п. теж.

Підкинути м'яч вгору і зловити.

3. "Покатай м'яч"

І. п. ноги разом, м'яч на груди.

1-2-3 - прокотити м'яч по грудях, по ногах, 4-6 - навколо ніг, 7-9 - назад по ногах на груди.

4. "Місток"

І. п. сидячи, ноги зігнуті в колінах, м'яч на підлозі праворуч.

Основні види рухів

1. Стрибки на двох ногах біля м'яча "стрибаємо як м'ячик"

2. Гра - вправа "Дзиґа" - обертання м'ячасидячи на підлозі правою рукою.

Рухлива гра "Мій веселий дзвінкий м'яч"

Внести великий гумовий м'яч, бажано яскраве забарвлення.

М'яч дивився на нас і теж захотів погратись.

Мій веселий дзвінкий м'яч,

Ти куди подався?

Жовтий, червоний, блакитний,

Не наздогнати тебе.

Діти стрибають на двох ногах, потім тікають від того, хто котиться м'яча – 3 рази.

Заключна частина

Гра на дихання "Надуємо кульку" - з'єднати пальці рук, дути в отвір, потім взяти "кульку" за ниточку і віднести в групу.

У наступних заняттяхможна спробувати дати дітям м'яч у водній частини: малюки можуть бігати з м'ячем зграйкою або по колу Бігати із зупинкою (З закінченням музики ховати м'яч, лягаючи на нього животом): ходити на шкарпетках, підняти м'яч вгору - "Великани", ходити на п'ятах, прибравши м'яч за голову

Публікації на тему:

Конспект ігрового сюжетно-рольового заняття з фізкультури у другій молодшій групі «З ведмедиком весело грати»Види дитячої діяльності: ігрова, комунікативна, пізнавально-дослідна, музично-мистецька. Завдання: Навчальні: вивчати.

Конспект безперервної освітньої діяльності з фізкультури у першій молодшій групі «У гості до Степашка»Конспект безперервної освітньої діяльності 1мл групи. Відкритий захід для батьків. «У гості до Степашка». Завдання: 1. Удосконалювати.

Конспект відкритого заняття з фізкультури «Веселий зоопарк» для першої молодшої групиМуніципальне бюджетне дошкільне освітній заклад « Дитячий садок№174 «Мікроша» міста Чебоксари Чуваської Республіки.

Конспект відкритого заняття з фізкультури у другій молодшій групіТема: Живуть зайчики у лісі Автор: Інструктор з фізичної культури МБДОУ д/с «Сонечко» Грекова Т. Н. Мета: - Формувати вміння зберігати.

Конспект заняття з фізкультури «Прогулянка до зимового лісу» у першій молодшій групіЗавдання: Навчальна: вправляти дітей у ходьбі зграйкою за вихователем, у ходьбі на шкарпетках вузькою доріжкою; Навчати дітей у метанні в.

Конспект з фізкультури у першій молодшій групіМУНІЦИПАЛЬНЕ АВТОНОМНЕ ДОШКІЛЬНЕ ОСВІТНЕ УСТАНОВИ ЦЕНТР РОЗВИТКУ ДИТИНИ- ДИТЯЧИЙ САД «РАДУГА» Конспект по.

Вступна частина: Вихователь: - Сьогодні, хлопці, ми з вами вирушаємо в ліс, в гості до Мишки Косолапого. Подивіться які.

Завдання:

Розвивати вміння організовано переміщатися у напрямі з прискоренням і уповільненням темпу, удосконалювати стрибок у довжину з місця двох ногах, вправляти повзання рачки, переступати через кубики, підлазити під дугу, ходити обмеженою поверхні, вправляти у ходьбі, зберігаючи рівновагу. Розвивати здатність відчувати радість від рухів та задоволення від спільних занять.

Ігрове завдання:Вихователь в образі клоуна з'ясовує у дітей, чи хочуть вона поїхати до зайчика і пограти з ним, і вирушають у дорогу.

Обладнання:Ребриста дошка, мотузка, гімнастична дошка шириною 25см, дитячі стільці, гімнастична лава, дуга, іграшка «ведмідь» та «зайчик», по два брязкальця на кожну дитину, куби, гумові купини.

Хід заняття:

«Здрастуйте, хлопці! Я прийшов пограти з вами.

Відгадайте загадку:

Стрибка спритно, гризе він моркву. Хто це? Правильна відповідь зайчик.

Хочете із зайчиком пограти? Але щоб до нього дістатися, доведеться їхати поїздом. "Я буду паровозиком" - каже Петрушка. «Сідайте у вагони, ставайте один за одним. Хто їде у першому вагоні? А у другому? Годок. Поїхали вперед». «Загудів паровоз і вагончики повіз. Чах-чах, гу-гу-гу, далеко я закачу».

Поїзд їде спочатку повільно, потім швидше та швидше. Станція. Уповільнимо перебіг: гу-гу-гу. А поки що я з вами пограю.

1. «Грязкави діти взяли, з ними швидко заграли»

2. «Стали бігати і скакати, брязкальцями грати»

3. «Треба в коло тепер усім встати, брязкальця показати»

4. «Грязочки піднімати, а потім їх опускати. Піднімати та опускати, піднімати та опускати».

5. «Стали діти присідати, брязкальцями стукати. Стук і прямо, сук і прямо!

6. «А тепер ми всі біжимо, брязкальцями гримимо»

7. «Тихо-тихо ми підемо, брязкальця приберемо»

Молодці, хлопці, зробили зарядку, стали ще сильнішими, але щоб до зайчика дістатися, треба перестрибнути струмок, не замочивши ніг. По галявині один за одним змійкою між деревами. Тепер по купи йдемо. Тепер на горбки забираємось і зістрибуємо. А тут Зой чарівник живе, сховаємось за пагорб, щоб нас не побачили і поповземо вперед, щоб нас помітити ніхто не міг. Нижче, нижче, нахилиться, обережніше. Дивіться, яка вузенька доріжка. Нею треба йти спокійно, тоді ми потрапимо до зайчика. Зайчик дуже радий, що до нього прийшли такі

хороші хлопці, і він дуже хоче пограти з вами.

А тепер, хлопці, відведемо зайчика додому, на нього давно мама чекає.

Відкрите фізкультурне заняття

у першій молодшій групі

«ЛЮБИМІ Іграшки м'ячі і брязкальця ...»

Ціль:вчити дітей ходити і бігати, не натрапляючи один на одного; кидати м'яч уперед із-за голови; розвивати вміння стрибати на двох ногах дома; закріплювати навички повзання; розвивати бажання грати разом із вихователем у рухливі ігри.

Обладнання:брязкальця за кількістю дітей, м'ячі середнього розміру, цеглинки, дуги, медальйони із зображенням птахів.

I частина

Вихователь роздає брязкальця дітям. Ходьба і біг (30 секунд) по залі, брязкаючи брязкальцями. Ходьба із уповільненням темпу.

Брязкальця у хлопців дуже весело гримлять,

Дуже весело гримлять брязкальця у хлопців.

II частина ОРУ з брязкальцями

1. І. п.: стоячи, ноги вільно, брязкальце в одній руці. Підняти руки з брязкальцем нагору, потрясти її, опустити вниз. Перекласти брязкальце в іншу руку і виконати ту ж вправу. (4 рази кожною рукою)

2. І. п.: стоячи, руки на поясі, брязкальце на підлозі. Ритмічні напівприсідання та випрямлення («пружинки»). Виконати 3 – 4 напівприсідання, взяти брязкальце. (3-4 рази)

3. І. п.: стоячи, ноги вільно. Витягнути руки вперед («покажи брязкальце»). Руки сховати за спину («немає брязкальця»). (5-6 разів)

4. І. п.: стоячи, ноги вільно. Присісти, постукати брязкальцем об підлогу, випростатися. (3-4 рази)

5. І. п.: сидячи. Нахили, дістати брязкальцем пальці ніг, випростатися.

6. І. п.: стоячи, руки на поясі. Стрибки на двох ногах (30 секунд).

7. Спокійна ходьба за вихователем із брязкальцями по залі.

Тихо ми йдемо,

Брязкальця приберемо (складають у кошик).

Основні рухи

Вправи з м'ячами.

Вихователь показує м'яч дітям:

Відгадай, хто я такий? Я з тобою грати готовий.

То качусь я, то скачу, а підкинеш – полечу . (М'яч)

Роздає дітям м'ячі, показує, як потрібно виконувати кидок м'яча вперед із-за голови, діти виконують кидок, потім наздоганяють м'ячі. Повторюють вправу двічі-тричі.

Доріжка перешкод.

Пройти трьома цеглинами піднімаючись на них і спускаючись. Проповзти під дугами. (доріжку пройти 3-4 рази)

Рухлива гра «Пташки літають» (вихователь одягає на дітей медальйони із зображенням пташок).

У небі високому пташки літають.
(Зробіть вигляд, ніби ви літаєте)
У гніздечку теплом вони відпочивають.
(Сядьте, ніби ви відпочиваєте в гнізді)
Крила склали, очі зімкнули,
(Складіть руки поруч, як крила)
За день налітавшись, відразу заснули.
(Прикиньтеся сплячими)
Сонечко встало,
(Підніміть вгору руки у вигляді кола)
Тепло посміхнулося,
(посміхніться ширше)
"Доброго ранку!"
Пташки прокинулися. (Гру повторити 2-3 рази)

III Заключна частина

Гра малої рухливостіДіти разом з вихователем беруться за руки і утворюють невеликий гурток.

Роздувайся, міхур,

Роздувайся великий,

Залишайся такою

Та не лопайся.

Діти відходять назад, тримаючись за руки, доки вихователь не скаже: «Лопнув міхур!». Тоді вони рухаються до центру кола, промовляючи звук "ш-ш-ш" - повітря виходить. Вимовляти текст вихователь повинен повільно, чітко, ясно, привертаючи увагу дітей, що грають. Гра повторюється двічі-тричі.

Література:

1. Литвинова заняття із дітьми раннього віку: третій рік життя. Практичний посібник. - М: АЙРІС ПРЕС, АЙРІС дидактика, 2005.

2. Литвинова ігри та ігрові вправи для дітей третього року життя. - М.: ЛІНКА-ПРЕС, 2005

3. , Гордова культура у дошкільному дитинстві. Посібник для інструкторів фізкультури та вихователів, які працюють з дітьми 2-3 років. - М.: Просвітництво, 2008.

4.http://*****/doshkolnik/2888-.html

https://pandia.ru/text/78/028/images/image002_23.jpg" width="698" height="930 src=">.jpg" width="697" height="523 src=">. jpg" width="697" height="523 src=">