คำใดไม่ได้ใช้ในปัจจุบันอย่างต่อเนื่อง กริยาที่ไม่ได้ใช้ในปัจจุบันต่อเนื่อง: คำอธิบายของปรากฏการณ์

แบบฟอร์มต่อเนื่องไม่ได้ใช้ในรูปแบบชั่วคราว กริยาที่ไม่สามารถแสดงการกระทำในการพัฒนาได้เหมือนเป็นกระบวนการ กริยาเหล่านี้สามารถแบ่งคร่าวๆ ได้เป็น 4 กลุ่มตามเงื่อนไข:

I. กริยาที่แสดง การรับรู้:

• ปรากฏ - ดูเหมือน
• รู้สึก*- รู้สึก
• ได้ยิน - ได้ยิน
• สังเกต - สังเกต
• จำได้ - เรียนรู้
• คล้ายคลึงกับ - คล้ายคลึง
• ดู- ดู
• ดูเหมือน - ดูเหมือน
• กลิ่น*- กลิ่น
• เสียง- เสียง
• รสชาติ*- มีรสชาติ

ความสนใจ! คำกริยาต่อไปนี้ของการรับรู้:

กริยา รู้สึก:

• เมื่อตามด้วยคำคุณศัพท์เช่น โกรธ/พอใจ ร้อน/เย็น และอื่น ๆ.

ยังไง ทำคุณ รู้สึก? หรือยังไง เป็นคุณ ความรู้สึก? - คุณเป็นอย่างไรบ้าง รู้สึก?

ฉัน รู้สึกดีกว่า. หรือฉัน ฉันรู้สึกดีกว่า. - ฉัน รู้สึกตัวเองดีขึ้น

• มีความหมาย " สัมผัส สัมผัส รู้สึก «

แพทย์ ความรู้สึกชีพจรของเขา - หมอ สัมผัสชีพจรของเขา

กริยา กลิ่นที่มีความหมาย " ดม ดม «:

เด็กหญิง มีกลิ่นดอกไม้. - สาว ดมดอกไม้.

กริยา ดูที่มีความหมาย " ดู เยี่ยมชม «:

เธอ กำลังเห็นคุณยายของเธอ - เธอคือ เยี่ยมชมคุณย่าของคุณ

กริยา รสชาติที่มีความหมาย " ลอง «

เธอ กำลังชิมซุปตอนนี้ - เธอคือ พยายามซุปตอนนี้

กริยา ได้ยินที่มีความหมาย " รับข่าวสาร «:

ฉัน ฉันได้ยินจากเขาตอนนี้ - ฉัน รับจากเขา ข่าวตอนนี้.

ครั้งที่สอง กริยาที่แสดง อารมณ์ ความปรารถนา

• สมควรได้รับ - สมควรได้รับ
• ความต้องการ - ประสงค์
• สิ่งแวดล้อม - อิจฉา
• กลัว - กลัว
• เกลียด* - เกลียด
• รัก*- อยู่ในความรัก
• ชอบ*- ชอบ
• ความต้องการ- ความต้องการ
• ชอบมากกว่า - ชอบมากกว่า
• ปฏิเสธ - ปฏิเสธ
• เคารพ-เคารพ
• พอใจ - พอใจ
• ประสงค์- ประสงค์
• ต้องการ- ต้องการ

ความสนใจ! ในภาษาพูด กริยาสภาวะอารมณ์ สามารถใช้ในรูปแบบต่อเนื่องได้:

ฉัน ฉันเกลียดชาตินี้มาก! - ฉันแค่ เกลียดประเทศนี้!

สาม. กริยาที่แสดง กระบวนการทางจิต:

• เห็นด้วย- เห็นด้วย
• เชื่อเถอะ - เชื่อ
• ลืม - ลืม
• เดา - เดา
• ปฏิเสธ- ปฏิเสธ
• สงสัย-สงสัย
• คาดหวัง- เชื่อ
• เก็บ - จินตนาการ
• รู้- รู้
• หมายถึง- จำไว้
• ตระหนัก-จินตนาการ; เข้าใจ
• จำได้- เรียนรู้
• จดจำ - จดจำ
• สมมติ- ทึกทักเอาว่า
• คิด*-นับ/สมมติ
• เข้าใจ - เข้าใจ

ความสนใจ! กริยาต่อไปนี้แสดงถึงกิจกรรมทางจิต สามารถใช้ในรูปแบบต่อเนื่องได้:

กริยา คิดที่มีความหมาย " คิดไตร่ตรอง «:

อย่าส่งเสียงดังมาก ฉัน ฉันกำลังคิด. - อย่าส่งเสียงดังมากเกินไป ฉัน คิด.

IV. กริยาที่แสดง การครอบครอง ความสัมพันธ์:

• เป็น-เป็น
• เป็นของ - เป็นของ
• กังวล - สัมผัส
• ประกอบด้วย - ประกอบด้วย
• บรรจุ - บรรจุ
• ขึ้นอยู่กับ บน - ขึ้นอยู่กับ
• มี* - มี
• รวม- บรรจุ
• ที่เกี่ยวข้อง - สัมผัส
• เก็บไว้ - เก็บไว้
• เป็นเจ้าของ - เป็นเจ้าของ
• การครอบครอง- ครอบครอง
• และอื่น ๆ.

ความสนใจ! กริยาต่อไปนี้แสดงถึงความครอบครอง ความสัมพันธ์ สามารถใช้ในรูปแบบต่อเนื่องได้:

กริยา มีร่วมกับคำนามบางคำที่ประกอบเป็นความหมายทั้งหมด เช่น รับประทานอาหารเย็น - อาหารกลางวัน:

ฉันเคยเป็น อาหารเย็นเมื่อเขามา - ฉัน รับประทานอาหารค่ำเมื่อเขามา

ในภาษาอังกฤษมีกริยาบางคำที่มีลักษณะเฉพาะของตัวเองและไม่ได้ใช้ในกลุ่มของกาลยาว

แนวคิดของกริยาไดนามิกและสถิต

กริยา ของภาษาอังกฤษสามารถแบ่งคร่าวๆ ได้เป็นสองหมวดย่อย: คงที่และไดนามิก

ไดนามิกหมายถึงการกระทำทางกายภาพกิจกรรมการพัฒนาการเคลื่อนไหว ใช้ในรูปแบบชั่วคราวทั้งหมด รวมทั้งกลุ่มของกาลยาว มีไม่กี่อย่าง คุณสมบัติที่น่าสนใจที่แยกพวกมันออกจากแบบคงที่ การกระทำที่แสดงออกด้วยกริยาแบบไดนามิกสามารถดำเนินการได้ในช่วงเวลาหนึ่งและสามารถควบคุมระยะเวลาของกระบวนการได้ ตัวอย่างเช่น คำต่างๆ เช่น วิ่ง (วิ่ง) อ่าน (อ่าน) พูด (พูด) เรียนรู้ (สอน) เต้นรำ (เต้นรำ) ทำงาน (ทำงาน) นอกจากนี้ยังสามารถบรรยายกิจกรรมนี้ได้ ตัวอย่างเช่น วาด จับภาพด้วยกล้อง หรือถ่ายภาพในกระบวนการ

กริยาคงที่ไม่ได้แสดงกระบวนการ แต่เป็นสถานะ เหล่านี้เป็นกริยาที่ไม่ได้ใช้ต่อเนื่อง ชื่อ stative verbs มาจากคำว่า state - state นอกจากนี้ยังมีชื่อเช่นกริยาที่ไม่ก้าวหน้าและไม่ใช่การกระทำ ใช้เพื่ออธิบายสถานะที่มีอยู่

คุณสมบัติของกริยาคงที่

เมื่อมองแวบแรก อาจดูเหมือนเป็นเรื่องยากที่จะจำรายการคำต่างประเทศที่ไม่เกี่ยวข้องต่อไปนี้ อย่างไรก็ตาม สิ่งที่สำคัญที่สุดคือต้องเข้าใจหลักการ มีคุณสมบัติหลายประการที่จะช่วยให้เห็นสาระสำคัญ:

• กริยาเหล่านี้ไม่ได้แสดงถึงการกระทำหรือกระบวนการทางกายภาพ
• บางคนถ่ายทอดสภาวะที่เกิดขึ้นได้ด้วยตัวเองโดยไม่คำนึงถึงเจตนาของบุคคล (กลิ่น - กลิ่น, ได้ยิน - ได้ยิน);
• คำบางคำหมายถึงการกระทำที่รวดเร็วปานสายฟ้าซึ่งไม่สามารถเกิดขึ้นได้ในระยะเวลาอันยาวนาน (แจ้งให้ทราบ - แจ้งให้ทราบล่วงหน้า)

กริยาที่ไม่ได้ใช้ต่อเนื่อง (Stative Verbs)

เพื่อการท่องจำที่สะดวกยิ่งขึ้น Stative Verbs จะแบ่งออกเป็นกลุ่มย่อยตามเงื่อนไขตามเงื่อนไข

1. กิจกรรมทางจิตและสภาวะของสติ:

• เห็นด้วย / ไม่เห็นด้วย - เห็นด้วย / ไม่เห็นด้วย;
• เชื่อ - เชื่อ, วางความหวัง, ไว้วางใจ;
• ปฏิเสธ - ปฏิเสธ;
• สงสัย - สงสัย;
• คาดหวัง - คาดหวัง;
• ลืม - ลืม;
• รู้ - มีความคิด, รู้, ตระหนัก;
• หมายถึง - หมายถึง;
• ใจ - ต่อต้าน, คัดค้าน;
• ตระหนัก - ตระหนัก;
• รับรู้ - ค้นหา;
• เข้าใจ - เข้าใจตีความเข้าใจ

2. กริยาที่ไม่ได้ใช้ใน Continuous ใช้เพื่อแสดงอารมณ์และความรู้สึก:

• ชื่นชม - ชื่นชมชื่นชม;
• ชื่นชม - ประเมิน, ชื่นชม;
• ประทับใจ - ประทับใจ;
• เคารพ - เคารพ;
• รัก - รักรัก;
• เกลียด - เกลียดไม่ชอบ;
• ดูเหมือน - ดูเหมือน;
• อิจฉา - อิจฉา;
• ไว้วางใจ - ไว้วางใจ

3. ความปรารถนา ความชอบ :

• ความปรารถนา - ความปรารถนา;
• จำเป็น - จำเป็น;
• ชอบ - ให้การตั้งค่า;
• ต้องการ - ต้องการ;
• ต้องการ - มุ่งมั่น, ปรารถนา, ร้องขอ

4. คำที่แสดงถึงการรับรู้ความรู้สึก (กริยาที่ไม่ได้ใช้ต่อเนื่อง)

มักใช้กับ คำกริยาคำกริยา ทำได้เพื่อบ่งบอกถึงการรับรู้ในขณะที่บรรยาย:

• ได้ยิน - ได้ยิน;
• ดู - ดู ดู;
• กลิ่น - คายกลิ่น, กลิ่น;
• ลิ้มรส - เพื่อลิ้มรส

5. เป็นของทัศนคติ:

• เป็นของ - เป็นทรัพย์สินของใครบางคนเป็นของ (กลุ่มใด ๆ ) มีความเหมาะสม
• กังวล - เกี่ยวข้อง, สัมผัส, กังวล, สนใจ, จัดการกับ;
• ประกอบด้วย - ประกอบด้วย ประกอบด้วย;
• ประกอบด้วย - ประกอบด้วย, ประกอบด้วย;
• พึ่งพา (บน) - พึ่งพา (กับบางคน, บางอย่าง), พึ่งพา (บางคน), นับ;
• แตกต่าง - มีความแตกต่างไม่เห็นด้วย;
• เท่ากัน - เท่ากัน, คล้ายคลึงกัน, เปรียบเทียบ;
• พอดี - พอดี, จับคู่, จับคู่;
• ต้องมี;
• รวม - รวม, ครอบคลุม;
• เกี่ยวข้อง - มีส่วนร่วม;
• ขาด - ขาด;
• เรื่อง - เรื่องสำคัญ;
• เป็นหนี้ - เป็นหนี้มีหนี้;
• เป็นเจ้าของ - ครอบครอง;
• ครอบครอง - เป็นเจ้าของ, ครอบครอง;
• คล้ายคลึง - เป็นเหมือน, เป็นเหมือน

กริยาผสม

มีกริยาคงที่กลุ่มหนึ่งที่ใช้ในกลุ่มของกาลยาว แต่ในขณะเดียวกันก็ใช้ความหมายที่แตกต่างกันเล็กน้อย เหล่านี้เป็นคำ polysemic ที่ซ่อนมากกว่าหนึ่งความหมาย

คำ (คำ)	รัฐ (รัฐ)	การกระทำ (การกระทำ)
คิด	เชื่อ	ไตร่ตรอง
ดู	ดู	นัดเจอ นัดรับ
รสชาติ	มีรสชาติ	รสชาติ
กลิ่น	ได้กลิ่น ได้กลิ่น ได้กลิ่น	กลิ่น กลิ่น
ดู	ดูเหมือน	นาฬิกา
ชั่งน้ำหนัก	ชั่งน้ำหนัก	ชั่งน้ำหนัก
จดจำ	จดจำ	จำ
เป็น	เป็น (ถาวร)	ให้อยู่ในความหมายว่า “อยู่ชั่วขณะหนึ่ง”
รู้สึก	รู้สึก รู้สึก	รู้สึก
พอดี	เข้าคู่กัน	ติดตั้ง ติดตั้ง จัดให้
ปรากฏ	ดูเหมือน	ปรากฏ

กริยาบางคำที่ไม่ได้ใช้ต่อเนื่องกันในบางครั้งอาจใช้ในรูปแบบของ long tense เพื่อแสดงอารมณ์รุนแรง แสดงความชื่นชม หรือขุ่นเคือง:

ฉันรักเมืองนี้! - ฉันรักเมืองนี้!

เธอเกลียดหนังสือเล่มนั้น - เธอเกลียดหนังสือเล่มนั้น

กริยาที่เป็นและจะมี

เป็นบางครั้งใช้ในภาษาอังกฤษในรูปแบบของกาลต่อเนื่องเมื่อจำเป็นต้องเน้นพฤติกรรมของบุคคลหรือสถานะที่เขาอยู่ในขณะนี้

กริยา เป็นใน เกิดขึ้นจากการรวมกัน เป็น, เป็นและนำเสนอกริยาที่ลงท้ายด้วย ing ( สิ่งมีชีวิต).

กริยา มีใน Present Continuous จะใช้ในบางกรณีเท่านั้น ในภาษาอังกฤษ มีบางชุดนิพจน์ที่ประกอบเป็นจำนวนเต็มเดียว

กริยาช่วยในกรณีนี้คือคำว่า "เป็น" ดังนั้นจึงไม่ควรทำผิดพลาดในการใช้งานแบบต่อเนื่อง ในกรณีนี้ รูปบุคคลที่สามเกิดจากการรวมกริยาช่วย เป็นและกริยาที่มีความหมายลงท้ายด้วย -ing(กริยาปัจจุบัน).

ตัวอย่างการใช้กริยาผสม

เนื้อหาทางทฤษฎีใด ๆ ที่เชี่ยวชาญได้ง่ายกว่ามาก หากคุณแสดงกฎด้วยกฎเฉพาะที่ไม่ได้ใช้ในคอนติเนนตัล เนื้อหาทางทฤษฎีนั้นค่อนข้างง่ายในการจดจำ ต้องขอบคุณความเข้าใจในหลักการและการแบ่งออกเป็นกลุ่มย่อยเชิงความหมาย และด้วยการท่องจำคำกริยาแบบผสม อาจมีปัญหาบางอย่างที่เกี่ยวข้องกับ polysemanticity (นั่นคือ polysemy)

หนึ่งในวิธีที่ดีที่สุดในการเรียนรู้ วัสดุใหม่ไวยากรณ์คือการคิดหาตัวอย่างหลายๆ ตัวอย่างในหัวข้อใดหัวข้อหนึ่งโดยอิสระ และเริ่มรวมไว้ในคำพูดของคุณ ใช้ในบทสนทนา และเมื่อเขียนเรียงความ

ในเอกสารเกี่ยวกับไวยากรณ์ของกาลภาษาอังกฤษ มีการกล่าวถึงมากกว่าหนึ่งครั้งเกี่ยวกับกรณีพิเศษที่ไม่อยู่ในรูปแบบต่อเนื่อง นั่นคือ การสิ้นสุด -ing เนื้อหาของวันนี้มีไว้สำหรับการศึกษาสถานการณ์เหล่านี้: เราจะพิจารณากริยาเหล่านั้นที่ไม่ได้ใช้ในปัจจุบันอย่างต่อเนื่องและในคู่ที่สมบูรณ์แบบ รายการคำกริยาทั่วไปมีมากมาย ดังนั้นเราจะจัดกลุ่มคำตามลักษณะที่คล้ายคลึงกันออกเป็นกลุ่มเล็กๆ ซึ่งเราจะศึกษาแยกกัน มาดูกันว่าเหตุใดจึงไม่มีการใช้อย่างต่อเนื่อง และหาว่ามีข้อยกเว้นใดบ้างในกฎที่เข้มงวดนี้

คำกริยาทั้งหมดในไวยากรณ์ภาษาอังกฤษสามารถแบ่งออกเป็นสองประเภท:

1) การกำหนดการกระทำ กิจกรรม หลักสูตรของเหตุการณ์:

• ฉันอ่านที่หนังสือพิมพ์– ฉันอ่านหนังสือพิมพ์ฉบับนี้
• เราเป็นการพูดเกี่ยวกับ ภาพยนตร์เรากำลังพูดถึงภาพยนตร์
• คนงานสร้างเอใหม่สะพาน– คนงานกำลังสร้างสะพานใหม่.

ในประโยคดังกล่าว มันเป็นเรื่องของการกระทำเสมอ

2) การแสดงสภาพ อารมณ์ ความรู้สึก เจตคติ และกระบวนการคิด

• ฉันฉันมีความสุข- ฉันมีความสุข
• เราชอบถึงวิ่งในที่ตอนเช้าเราชอบวิ่งในตอนเช้า
• เธอได้ยินเสียงของที่ทะเล– เธอได้ยินเสียงของทะเล.

ข้อความดังกล่าวรายงานการรับรู้ภายในหรือสถานะที่แท้จริงของกิจการ

ตัวแทนกลุ่มแรกใช้ได้ทุกด้านและอื่นๆ โครงสร้างไวยกรณ์. และคำที่เกี่ยวข้องกับย่อหน้าที่สองมีคุณสมบัติพิเศษที่ไม่อนุญาตให้สร้างคอนตินิวอัมปัจจุบัน คำศัพท์ดังกล่าวเรียกว่า กริยาคงที่ และศึกษาในส่วนแยกต่างหาก ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ. ลองดูที่รายการของพวกเขา

กริยาที่ไม่ใช้ในปัจจุบันต่อเนื่องไม่ว่ากรณีใดๆ

ทุกคนที่เรียน ภาษาต่างประเทศพยายามทำให้คำพูดของเขาถูกต้อง ในการทำเช่นนี้ ไม่เพียงแต่ต้องมีการออกเสียงที่สมบูรณ์แบบและคำศัพท์จำนวนมากเท่านั้น แต่ยังต้องมีความมั่นใจในไวยากรณ์ด้วย รายการคำศัพท์ต่อไปนี้มีส่วนสนับสนุนในการสร้างคำพูดที่ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์ หลังจากศึกษาแล้วคุณจะรู้ว่าคำกริยาใดไม่อยู่ในรูป –ing และต่อมาคุณจะไม่ทำผิดพลาดเมื่อใช้คำที่ต่อเนื่องกัน

สภาพ อารมณ์ และความปรารถนา

คลาสนี้มีคำที่เป็นที่นิยมและเกิดขึ้นบ่อยที่สุดบางคำที่ไม่อยู่ในภาคแสดงต่อเนื่อง

หัวข้อภาษาอังกฤษอื่นๆ: Present Simple / Present Continuous - แบบฝึกหัดสำหรับผู้เริ่มต้นและขั้นสูง

สภาพอารมณ์
เกลียด	เกลียด	เคารพ	เคารพ
รัก	อยู่ในความรัก	ชอบ	ชอบ
ต่อต้าน	ทำให้เกิดความรังเกียจ	สิ่งแวดล้อม	อิจฉา
รัก	รัก	ประสงค์	ต้องการ
ความต้องการ	ต้องการ	เคารพ	เคารพ
หวัง	หวัง	ไม่ชอบ	ฉันไม่ชอบ
เสียใจ	เสียใจ	กลัว	กลัว
จิตใจ	จิตใจ	ต้องการ	ต้องการ

การรับรู้และการคิด

มีการกล่าวถึงกิจกรรมทางจิตหรือการรับรู้ทางประสาทสัมผัสในการสนทนาไม่บ่อยนัก นอกจากนี้ยังมีกริยาในกลุ่มนี้ที่ไม่ได้ใช้ในกาลต่อเนื่อง

คิดแล้วรู้สึก
ตระหนัก	ตระหนัก	หมายถึง	หมายถึง
ดูเหมือน	ดูเหมือน	รู้	รู้
สงสัย	สงสัย	เสียง	เสียง
ได้ยิน	ได้ยิน	สมมติ	ทึกทักเอาว่า
ดูแลสำหรับ	ดูแล	เห็นด้วย	เห็นด้วย
เข้าใจ	เข้าใจ	จดจำ	จดจำ
ชอบมากกว่า	ชอบมากกว่า	สังเกต	สังเกต
ลืม	ลืม	เชื่อ	เชื่อ
เตือน	เตือน	ทึกทักเอาว่า	ทึกทักเอาว่า
คาดหวัง	คาดหวัง	เชื่อมั่น	เชื่อมั่น

การครอบครองและการดำรงอยู่

การก่อสร้างที่เป็นและจะมีได้รับการศึกษาในบทเรียนภาษาอังกฤษครั้งแรก ผู้เริ่มต้นจะได้รับการสอนการผันคำกริยาเหล่านี้ กริยาไม่ปกติแต่อย่าพูดถึงว่าคงที่ ดังนั้น เพรดิเคตที่มีคำเหล่านี้จึงไม่ใช้สำหรับกาลโปรเกรสซีฟ นอกจากนี้ ยังมีตัวแทนในหมวดนี้อีกมากมาย

การเป็นและการมี
เป็น	เป็น, เป็น	ประกอบด้วย	ประกอบด้วย
เป็นเจ้าของ	เป็นเจ้าของ	ขึ้นอยู่กับ	ขึ้นอยู่กับ
มีอยู่	มีอยู่	ขาด	ขาด
การครอบครอง	มี	มี	มี
บรรจุ	บรรจุ	เป็นของ	เป็นของ
เป็นหนี้	เป็นหนี้	รวม	รวมใน
เรื่อง	หมายถึง	เก็บไว้	เก็บไว้

อิทธิพล ความจำเป็น โมดอล และกริยาอื่นๆ

ไม่แนะนำให้แบ่งกลุ่มเพิ่มเติมเพราะ พวกเขาจะมีจำนวนน้อย ต่อไปนี้คือกริยาที่เหลือซึ่งไม่เคยใช้ใน Present Continuous ในตารางสรุปตารางเดียว

กริยาไม่ต่อเนื่อง
ความต้องการ	ความต้องการ	ชื่นชม	ค่า
สูท	ขนาดพอดี	ที่เกี่ยวข้อง	มีส่วนร่วม
ค่าใช้จ่าย	ค่าใช้จ่าย	สมควรได้รับ	สมควรได้รับ
กังวล	สัมผัส	อิทธิพล	อิทธิพล
คล้ายคลึงกับ	เป็นเหมือน	โปรด	โปรด
ประทับใจ	ประทับใจ	จำเป็นต้อง	ความต้องการ
ประหลาดใจ	ตะลึงพรึงเพริด	พอใจ	พอใจ
สามารถ	สามารถ	พฤษภาคม	สามารถ
ต้อง	จะเป็น	กล้า	กล้า
เซอร์ไพรส์	เซอร์ไพรส์	จินตนาการ	จินตนาการ
วัด	ไปวัด	ชั่งน้ำหนัก	ชั่งน้ำหนัก

ด้วยคำกริยาทั้งหมดที่กล่าวมาข้างต้น จะไม่มีการใช้แง่มุมที่ก้าวหน้าเพียงด้านเดียว! แต่อะไร กฎภาษาอังกฤษโดยไม่มีข้อยกเว้น? ลองพิจารณาแยกกัน

กริยาหลายความหมาย

แม้จะเกี่ยวข้องกับคลาสของกริยาคงที่ คำบางคำก็มีรูปแบบไอเอ็นจี สิ่งนั้นมีความหมายหลายอย่างซึ่งหนึ่งในนั้นถูกมองว่าเป็นสถานะและอีกนัยหนึ่งเป็นการกระทำ ดังนั้นคำกริยาที่ใช้ในความหมายของการกระทำจึงสูญเสียคุณสมบัติคงที่และถูกนำมาใช้ในลักษณะที่ต่อเนื่อง

อันที่จริงมีกริยาที่ไม่ได้มาตรฐานสองสามคำข้างต้นแล้ว มันกำลังจะเป็นอีกครั้งและมี แต่ไม่ใช่ในความหมายหลักของพวกเขา To be ใช้ในรูปแบบขยายเวลาพูดถึงพฤติกรรมที่ผิดปกติชั่วคราว การมีเป็นองค์ประกอบของชุดของนิพจน์ชุด และในความหมายเหล่านี้ อาจแสดงกระบวนการที่ยาวนานได้

• เธอ เป็น สิ่งมีชีวิต เอราชินี เธอทำตัวเหมือนราชินี!
• ฉัน' กำลังมี อาบน้ำแล้วตอนนี้ฉันยอมรับอาบน้ำ.

ตารางด้านล่างแสดงรายการกริยาต่อเนื่องที่ได้รับซึ่งสามารถแสดงทั้งสถานะและการกระทำ

หัวข้อภาษาอังกฤษอื่นๆ: นำเสนอตารางการสร้างและสถานการณ์การใช้งานอย่างต่อเนื่อง

กริยาหลายความหมาย
คำ	ค่าคงที่	การกระทำ
คิด	คิด = สมมุติ ฉัน คิด เขาเป็นเด็กกล้าหาญ ฉันคิดว่าเขาเป็นเด็กที่กล้าหาญ	คิด = คิด ฉัน กำลังคิด เกี่ยวกับอนาคตของฉัน ฉันกำลังคิดเกี่ยวกับอนาคตของฉัน
ดู	ให้ดูเหมือน คุณ ดู เศร้า คุณดูอารมณ์เสีย	พิจารณา ทำไม เป็น คุณ มอง ที่ภาพเหล่านี้? ทำไมคุณมองภาพเหล่านี้?
เพลิดเพลิน	เพลิดเพลิน เธอ เพลิดเพลิน งานของเธอ. เธอพอใจกับงานของเธอ	เพลิดเพลิน กระบวนการ พวกเขา กำลังเพลิดเพลิน ชีวิตแต่งงาน. พวกเขากำลังสนุกกับชีวิตแต่งงานของพวกเขา
รู้สึก	รู้สึกบางอย่างรู้สึก ฉัน รู้สึก หิว. ฉันรู้สึกหิว.	รู้สึก ฉัน ฉัน ความรู้สึก ดี. ฉันรู้สึกดี
รสชาติ	อร่อย ปลาอบ รสนิยม ดี. ปลาอบนี้อร่อยมาก	ลอง จอห์น กำลังชิม ปลาอบ จอห์นลองทำปลาอบ
กลิ่น	กลิ่น ดอกไม้ กลิ่น ดี. ดอกไม้เหล่านี้มีกลิ่นหอม	สูดดม ทำไม เป็น เขา ได้กลิ่น มัน? ทำไมเขาถึงดมมัน?
ดู	ดู พวกเขาทำ ดู อาคารเหล่านี้? พวกเขาเห็นอาคารเหล่านี้หรือไม่?	แล้วเจอกันนะ = พบปะ เรา กำลังเห็น ความสัมพันธ์ของเราในวันพรุ่งนี้ พรุ่งนี้เราจะพบกับญาติของเรา
ชื่นชม	ชื่นชม ผู้ชายทุกคน ชื่นชม ความงามของเธอ ผู้ชายทุกคนชื่นชมความงามของเธอ	ชื่นชม = ชื่นชม ฉันชื่นชมความงามของท้องทะเล ฉันชื่นชมความงามของท้องทะเล

ยังคงต้องสังเกตว่าการใช้กริยาในความต่อเนื่องเกิดขึ้น ขัดกับกฎและข้อยกเว้นทั้งหมด การเคลื่อนไหวดังกล่าวใช้เพื่อเสริมการแสดงอารมณ์ ตัวอย่างที่ชัดเจนคือสโลแกนของเครือร้านอาหารฟาสต์ฟู้ดที่มีชื่อเสียง” ฉันฉันที่รักมัน". แม้จะได้รับความนิยม แต่วลีดังกล่าวไม่ควรใช้เป็นบรรทัดฐานทางไวยากรณ์

มุมมอง: 1 234

กาลของกลุ่มต่อเนื่อง (ก้าวหน้า) เช่นเดียวกับกลุ่มต่อเนื่องที่สมบูรณ์แบบ (ก้าวหน้าสมบูรณ์แบบ) ส่วนใหญ่จะใช้เพื่อแสดงถึงการกระทำและเหตุการณ์ที่สามารถคลี่คลายได้ เช่น

พวกเขา เอ กินซ้ำ ในขณะนี้	พวกเขากำลังกินตอนนี้
มัน ฝนกำลังตกตอนนี้.	ตอนนี้ฝนตก

ตัวอย่างทั้งสองนี้ใช้ภาคแสดงและกริยาแสดงถึงการกระทำหรือกระบวนการที่มีความยาว เหล่านี้คือสิ่งที่เรียกว่ากริยาการกระทำ - "กริยาการกระทำ" อย่างไรก็ตาม ไม่ใช่กริยาทั้งหมดที่เราใช้ในการพูดแสดงถึงการกระทำและกระบวนการ นอกจากนี้ยังมีสิ่งที่แสดงถึงสถานะบางอย่างของวัตถุ - เหล่านี้คือ กริยาที่ไม่ได้ใช้ในต่อเนื่อง- กริยาที่เรียกว่าไม่กระทำ ตัวอย่างเช่น:

ในตัวอย่างที่ให้ไว้ในตาราง กริยาจะถูกใช้ แม้ว่าจะแสดงถึงสถานการณ์ที่กำลังเกิดขึ้นในขณะนี้ ในขณะที่พูด ความจริงก็คือ ใช้งานต่อเนื่องเพราะคำกริยาเหล่านี้เป็นไปไม่ได้เลยเพราะอยู่ในกลุ่มที่เรียกว่า กริยาไม่ต่อเนื่อง- กริยาที่ไม่ใช้ในกาลของกลุ่มนี้

รายชื่อกริยาไม่ต่อเนื่อง

กริยาต่อไปนี้มักไม่ใช้ในกาลแบบต่อเนื่อง ดังนั้นคุณควรพยายามจำไว้ ประมาณนั้น กริยายกเว้นสามารถแบ่งออกเป็นสามกลุ่ม:

ก) กริยาแสดงความรู้สึกและความชอบ

ที่ชื่นชอบ	รักเหมือน	จิลชอบเต้น	จิลชอบเต้น
ที่จะรัก	รักมาก เทิดทูน	ฉันชอบเดินเท้าเปล่าบนพื้นหญ้าเปียกในตอนเช้า!	ฉันชอบเดินเท้าเปล่าบนพื้นหญ้าเปียกในตอนเช้า!
เกลียด	เกลียด เกลียด	ทุกคนเกลียดคนโลภอย่างทอม	ทุกคนเกลียดคนโลภอย่างทอม
ต้องการ	ต้องการ	ฉันหิว. ฉันต้องการอะไรกิน	ฉันหิว. ฉันต้องการอะไรกิน
ต้องการ	ความต้องการ	ฉันต้องการดินสอ คุณช่วยยืมของฉันได้ไหม	ฉันต้องการดินสอ คุณให้ฉันยืมของคุณได้ไหม
จะชอบ		พอลชอบชามากกว่ากาแฟ	พอลชอบชามากกว่ากาแฟ

b) กริยาที่เกี่ยวข้องกับการคิด

ที่จะรู้ว่า	รู้	ฉันรู้ว่าคุณต้องการจะพูดอะไร	ฉันรู้ว่าคุณต้องการจะพูดอะไร
เพื่อตระหนัก	ตระหนัก	ตอนนี้ Helenตระหนักผู้เป็นต้นเหตุของปัญหาทั้งหมดของเธอคือ	ตอนนี้ เฮเลนรู้แล้วว่าใครเป็นต้นเหตุของปัญหาทั้งหมดของเธอ
สมมติว่า	ทึกทักเอาว่า	ฉันคิดว่าพวกเขาจะกลับบ้านแล้ว	ฉันเดาว่าพวกเขากำลังจะกลับบ้านแล้ว
หมายถึง	แปลว่า หมายถึง	คุณหมายถึงอะไร	คุณหมายถึงอะไร
เข้าใจไหม	เข้าใจ	คุณช่วยพูดช้าลงหน่อยได้ไหม ฉันไม่เข้าใจคุณ.	คุณช่วยพูดช้าลงหน่อยได้ไหม ฉันไม่เข้าใจ.
ที่จะเชื่อ		คุณเชื่อในพระเจ้าไหม?	คุณเชื่อในพระเจ้าไหม?
จำไว้	จำไว้ จำไว้	ผู้หญิงคนนั้นบอกชื่อเธอกับฉัน แต่ตอนนี้ฉันจำไม่ได้แล้ว	ผู้หญิงคนนั้นบอกชื่อเธอกับฉัน แต่ตอนนี้ฉันจำไม่ได้แล้ว
ดูเหมือน	ดูเหมือน	ดูเหมือนจะเป็นคำถามที่ยากมากสำหรับฉัน	คำถามนี้ดูเหมือนว่าฉันยากมาก

ค) กริยาแสดงความเป็นเจ้าของ

เป็นของ	เป็นของ	แจ็คเก็ตนี้เป็นของพี่ชายของฉัน	แจ็คเก็ตนี้เป็นของพี่ชายของฉัน
บรรจุ		หนังสือเล่มนี้มีแนวคิดที่น่าสนใจสำหรับธุรกิจ	หนังสือเล่มนี้มีแนวคิดทางธุรกิจที่น่าสนใจ
ประกอบ	ประกอบด้วย	ครอบครัวของฉันประกอบด้วย พ่อ แม่ พี่สาว น้องชาย และฉัน	ครอบครัวของฉันประกอบด้วย พ่อ แม่ พี่สาว น้องชาย และฉัน
ขึ้นอยู่	ขึ้นอยู่กับ	ความคิดเห็นของเขาขึ้นอยู่กับสภาพแวดล้อมของเขาเป็นอย่างมาก	ความคิดเห็นของเขาขึ้นอยู่กับสภาพแวดล้อมของเขามาก

กริยาที่ให้ในสามกลุ่มนี้ไม่ได้ใช้แบบต่อเนื่อง และการใช้กริยาเหล่านี้ในรูปแบบชั่วคราวอย่างใดอย่างหนึ่งจะเป็นความผิดพลาด

กรณีพิเศษของการไม่ใช้งานแบบต่อเนื่อง

มีกริยาอื่นๆ ที่ไม่ได้ใช้ในคอนติเนนตัล ซึ่งใช้ไม่ได้กับทุกสถานการณ์ ลองพิจารณาเป็นกรณีพิเศษ

กริยา

ส่วนใหญ่มักจะใช้กริยาคิดในความหมายของ "คิดพิจารณามีความเห็น" ในแง่นี้ จะไม่ใช้ในแบบต่อเนื่อง:

อย่างไรก็ตาม หากกริยาที่จะคิดปรากฏในประโยคในแง่ของ "คิด ไตร่ตรอง ไตร่ตรอง" การใช้คอนติเนนตัลจะค่อนข้างสมเหตุสมผลและอนุญาต เนื่องจากเรากำลังพูดถึงการกระทำ กระบวนการ:

กริยา

หากกริยา to have ถูกใช้ใน ค่าฐาน“มี ครอบครอง เป็นเจ้าของ” แล้วการใช้แบบต่อเนื่องจะรับไม่ได้:

หากใช้ในวลีที่มั่นคงซึ่งแสดงว่าไม่ใช่การครอบครอง แต่เป็นการกระทำที่กระตือรือร้น การใช้กริยาต้องมีต่อเนื่องก็เป็นที่ยอมรับและเป็นบรรทัดฐานของภาษา:

กริยา

เหตุการณ์ที่เกิดขึ้นได้ยากเป็นแบบต่อเนื่องสำหรับกริยา อันที่จริง กาลของกลุ่มนี้ใช้กับกริยานี้เพื่อแสดงถึงสิ่งผิดปกติ ผิดปรกติ และน่าประหลาดใจเท่านั้น เปรียบเทียบ:

คุณจะชอบเจนเมื่อพบเธอ เธอ เป็นดีมาก.	คุณจะชอบเจนเมื่อได้รู้จักเธอ เธอน่ารักมาก
เจมส์ กำลังเป็นดีมากสำหรับฉันในขณะนี้ ฉันสงสัยว่าทำไม.	เจมส์ดีกับฉันมากตอนนี้ ฉันสงสัยว่าทำไม.
ทอม เป็นเห็นแก่ตัวมาก เขามักจะคิดถึงแต่ผลประโยชน์ของตัวเองเท่านั้น	ทอมเห็นแก่ตัวมาก เขามักจะคิดถึงแต่ผลประโยชน์ของตัวเองเท่านั้น
ฉันไม่เข้าใจว่าทำไมอเล็กซ์ กำลังเป็นเห็นแก่ตัวมากในวันนี้ ปกติเขาไม่ได้เป็นแบบนั้น	ฉันไม่เข้าใจว่าทำไมอเล็กซ์ถึงเห็นแก่ตัวในวันนี้ ปกติเขาไม่ใช่คนแบบนั้น

ดังนั้นเมื่ออธิบายลักษณะถาวร กริยา to be จะใช้ในภาษา Simple และเมื่ออธิบายปรากฏการณ์ชั่วคราวหรือผิดปกติ ในภาษา Continuous

กริยาของการรับรู้

กริยา ได้ดู ได้ยิน ได้กลิ่น ได้ลิ้มรสปกติจะไม่ใช้ใน Continuous แต่เป็นรูปแบบทั่วไปของ Simple:

เพื่อที่จะได้เห็น	ดู	คุณเห็นป้ายถนนตรงนั้นไหม	ไม่เห็นป้ายถนนตรงนั้นเหรอ?
ที่จะได้ยิน	ได้ยิน	ฉันได้ยินใครบางคนร้องไห้	ฉันได้ยินใครบางคนร้องไห้
กลิ่น	กลิ่น กลิ่น	ห้องนี้มีกลิ่น มาเปิดหน้าต่างกันเถอะ	ห้องนี้มีกลิ่น มาเปิดหน้าต่างกันเถอะ
เพื่อลิ้มรส	ลิ้มรสเพื่อลิ้มรส	เค้กของคุณมีรสชาติอร่อย! ผมชอบมันมาก.	เค้กของคุณอร่อย! ฉันชอบเขาจริงๆ

ค่อนข้างบ่อยแทนโครงสร้างด้วย บางครั้งก็เรียบง่ายโครงสร้างที่มี - "สามารถ" ใช้:

ในกลุ่มนี้บางทีก็ใช้กริยาได้แบบต่อเนื่องแต่ในความหมายของคำว่า "เจอใครสักคน" เท่านั้น:

กริยา และรู้สึก

เป็นมูลค่าการกล่าวขวัญทันทีว่ากริยาดูถูกพิจารณาที่นี่ในความหมายของ "ดู" เนื่องจากในความหมายหลักของ "ดู" มันคือจำนวนกริยาการกระทำธรรมดาและความสัมพันธ์กับคอนติเนนตัลถูกควบคุมโดยกฎที่คุ้นเคย กริยาส่วนใหญ่

กริยาดูในความหมายของ “ดู” และกริยา รู้สึก ในความหมายของ “ความรู้สึก (ตัวเอง)” และลักษณะบริบทของการใช้ Continuous สามารถใช้ได้ทั้งแบบ Continuous และ Simple และไม่ส่งผลต่อความหมายของวลี:

คุณ ดูตอนนี้เหนื่อย	วันนี้คุณดูเหนื่อย
คุณ กำลังมองหาตอนนี้เหนื่อย
ชมโอ๊ย ทำคุณ รู้สึกตอนนี้?	ตอนนี้คุณรู้สึกอย่างไร?
ยังไง เป็นคุณ ความรู้สึกตอนนี้?

อย่างไรก็ตาม อย่าลืมว่าในบริบททั่วไปของ Simple (สถานะปกติ / คงที่) การใช้ Continuous จะผิดพลาด:

ตัวเลือกที่ถูกต้องของรูปแบบง่ายหรือต่อเนื่องเป็นหนึ่งในตัวชี้วัดสำคัญของการรู้หนังสือ คำพูดภาษาอังกฤษผู้เรียนภาษาดังนั้นเราขอแนะนำให้คุณให้ปัญหานี้ ควรค่าแก่การเอาใจใส่และเราหวังว่าบทความนี้จะช่วยให้คุณเข้าใจหัวข้อสำคัญนี้

กริยาส่วนใหญ่ในภาษาอังกฤษสามารถแบ่งออกเป็นสองประเภทกว้าง ๆ - ไดนามิก (ไดนามิกกริยา) และสแตติก (Stative Verbs) หรือกริยาของรัฐ

ฉันรู้จักเขา - ฉันจำเขาได้
พวกเขาชอบแฟนใหม่ของคุณหรือไม่? - พวกเขาชอบแฟนใหม่ของคุณหรือไม่?

การจำแนกกริยาคงที่

ในภาษาอังกฤษใช้กริยาของรัฐในกาลไม่แน่นอน/ง่าย พวกเขาสามารถแบ่งออกเป็นกลุ่มตรรกะ

กริยาการคิด

กลุ่มนี้ประกอบด้วยกริยาที่แสดงกิจกรรมทางจิต

เห็นด้วย / ไม่เห็นด้วย - เห็นด้วย / ไม่เห็นด้วย
เชื่อ - เชื่อ
สงสัย - สงสัย
ที่จะลืม - ลืม
จำไว้ - จำไว้
เข้าใจ - เข้าใจ
รู้ - รู้
สมมติ - สมมติ
ที่จะรับรู้ - ค้นหา
เคารพ - เคารพ
คาดหวัง - คาดหวัง

นอกจากนี้ในหมวดนี้คือ กริยาภาษาอังกฤษ คิดในความหมาย นับ, สมมุติ. ความจริงก็คือความหมายหนึ่งของคำกริยานี้คือ "คิด" ในกรณีเช่นนี้ สามารถใช้ในรูปของกาลต่อเนื่องได้ ต่อไปนี้คือตัวอย่างสองตัวอย่างสำหรับการเปรียบเทียบ:

ฉันคิดว่าเขาเป็นคนดี - ฉันคิดว่า (ฉันคิดว่า) เขาเป็นคนดี

กริยา คิดในประโยคนี้อยู่ในหมวด Stative Verbs และไม่สามารถใช้แบบ Continuous ได้ เนื่องจากจะแปลว่า “ฉันคิดว่าดูเหมือนว่าฉัน”.

ฉันคิดถึงปัญหานี้ทุกวัน ฉันคิดถึงปัญหานี้ทุกวัน

นี่คือคำกริยา คิดมีความหมายโดยตรง ประโยคสามารถใช้กาลต่อเนื่อง:

ตอนนี้ฉันกำลังคิดเกี่ยวกับมัน - ฉันยังคงเกาหัวอยู่ (ฉันคิดว่า)

ดังนั้นในภาษาอังกฤษจึงมีกริยาจำนวนหนึ่งที่สามารถพิจารณาได้ทั้งแบบสถิตและไดนามิกในเวลาเดียวกัน มาพูดถึงแต่ละหมวดหมู่กัน

กริยาแสดงอารมณ์

กริยากลุ่มต่อไปที่ไม่ใช้ใน Continuous คือคำที่สื่อถึงสภาวะทางอารมณ์

ชอบ - ชอบ
ชอบ - ชอบ
ที่จะรัก - ที่จะรัก
เกลียด - เกลียด
ต้องการ - ปรารถนา
ปรารถนา - ปรารถนาอย่างยิ่ง
ต้องการ - ต้องการ
กลัว - กลัว
ดูเหมือน - ดูเหมือน
ต้อง - จำเป็น
ให้พอใจ - พอใจ
อิจฉา - อิจฉา

ทุกคนรู้ ฉันรักมันในสโลแกนของแมคโดนัลด์นั้นค่อนข้างไม่ถูกต้องจากมุมมองทางไวยากรณ์ แม้ว่าสำหรับวลีนี้ คุณสามารถหาข้อแก้ตัวซึ่งเราจะพูดถึงในภายหลัง กลับมาที่คำถามนี้ แต่ตอนนี้มีตัวอย่างที่ถูกต้องบางส่วน:

ฉันต้องซื้อขนมปังเดี๋ยวนี้ ฉันต้องซื้อขนมปังตอนนี้
พวกเขาอิจฉาคุณ ใช่ พวกเขาแค่อิจฉาคุณ

ลักษณะเด่นของรูปแบบกาลต่อเนื่องคือความสามารถในการสังเกตการกระทำในกระบวนการจากภายนอก เราสามารถทำเช่นนี้ได้เมื่อเรากำลังพูดถึงเด็กผู้หญิงที่กำลังกระโดดเชือก อ่านหนังสือ หรือแม้แต่นั่งคิดปัญหาอยู่ อย่างไรก็ตาม มันเป็นไปไม่ได้ที่จะสังเกตกระบวนการ ความเกลียดชังหรือ อิจฉา.

กริยาความรู้สึก

ในกลุ่มนี้คุณจะพบคำกริยาที่เกี่ยวข้องกับการกระทำของอวัยวะรับความรู้สึก
เหล่านี้เป็นกริยาสี่ที่พิเศษ ชอบคำกริยา คิดพวกเขาสามารถมีรูปแบบที่ตึงเครียดยาวในความหมายบางอย่าง

• ได้ยิน - ได้ยิน / ฉันได้ยินอะไรบางอย่าง - ฉันได้ยินอะไรบางอย่าง

ในความหมายของ “ฟัง รับข่าวสาร” กริยานี้สามารถใช้ใน ต่อเนื่อง ได้ดังนี้
คุณกำลังฟัง? - คุณกำลังฟัง?

• มองเห็น-เห็น/แมวมองเห็นได้ดีในความมืด - แมวมองเห็นได้ดีในที่มืด

ในความหมายของ “พบ” กริยานี้มีรูปแบบของกาลต่อเนื่อง:
คุณกำลังเห็นใครบางคน? - คุณกำลังคบกับใครอยู่หรือเปล่า?

• กลิ่น - กลิ่น, คายกลิ่น / อาหารเย็นมีกลิ่นหอม - จานสำหรับอาหารค่ำมีกลิ่นหอม

ในความหมายของ "สูดอากาศ" เราสามารถใช้กาลต่อเนื่องในภาษาอังกฤษ:
คุณได้กลิ่นอะไร - คุณกำลังดมอะไร?

• ชิม - ชิม / มะม่วงมีรสชาติอย่างไร? - มะม่วงมีรสชาติอย่างไร?

ในความหมายของ "รส" เราสามารถใช้กาลยาว:
พวกเขากำลังทำอะไร? - พวกเขากำลังชิมแซนวิช
พวกเขากำลังทำอะไร? - ลองแซนวิช

จากตัวอย่างข้างต้น เป็นที่ชัดเจนว่าคำกริยาเหล่านี้ใช้รูปแบบต่อเนื่องเฉพาะในสภาวะของการกระทำที่กระฉับกระเฉง นั่นคือเมื่อมีคนฟัง ได้กลิ่น ลิ้มรส

กริยาของการครอบครองและความสัมพันธ์

กระบวนการและระยะเวลาของการกระทำถูกถ่ายทอดโดยวิธีเวลาไม่แน่นอน

เป็นเจ้าของ - ครอบครอง
ที่จะโพสท่า - เป็นเจ้าของ
เป็นของ - เป็นของ
มี - มี
ประกอบด้วย - ประกอบด้วย
รวม - รวม
ที่จะมี - ที่จะมี

บ้านเป็นของคุณหรือเปล่า - บ้านเป็นของคุณหรือเปล่า?
ประกอบด้วยสองชิ้น - ประกอบด้วยสองส่วน

ในกลุ่มนี้ควรแยกคำกริยา เพื่อที่จะมีซึ่งมีรูปแบบต่อเนื่องในบางวลี วลีในกรณีนี้หมายถึงการกระทำหนึ่งอย่าง มาเปรียบเทียบกัน:

ฉันมีหลานสาวตัวน้อย - ฉันมีหลานสาวตัวน้อย

ฉันกำลังอาบน้ำ ฉันไม่สามารถเปิดประตูได้ - ฉันกำลังอาบน้ำ ฉันไม่สามารถเปิดประตู

วลีเช่น อาบน้ำ/ อาบน้ำ, ทานอาหารเช้า/ เย็น, สนุกสนาน/ พักผ่อนอาจอยู่ในรูปแบบของการยืดเวลา

ให้อยู่ในความหมายของรัฐ

เมื่อใช้ร่วมกับคำคุณศัพท์และคำนาม กริยานี้จะสื่อถึงสถานะ:

เขากล้าหาญ - เขากล้าหาญ (กล้าหาญ)
ซิลเวียเป็นเจ้าหญิง - เจ้าหญิงซิลเวีย

โดยปกติกริยา เป็นในกรณีเช่นนี้จะไม่ใช้ในรูปแบบต่อเนื่อง แต่สถานการณ์เป็นไปได้ หากเป็นภาษาอังกฤษคุณต้องการเน้นว่าสถานะเป็นแบบชั่วคราว:

เขากำลังกล้าหาญ - เขาทำได้ดี เขาไม่ขี้ขลาด
ซิลเวียกำลังเป็นเจ้าหญิง - ซิลเวียแกล้งทำเป็นเจ้าหญิง / หรือสมรู้ร่วมคิดในอำนาจดังกล่าวชั่วคราว

สุดท้ายนี้เราอยากกลับไป ฉันรักมัน. ตามกฎของภาษาอังกฤษ อนุญาตให้ใช้รูปแบบต่อเนื่องกับกริยาคงที่ (Stative Verbs) เพื่อแสดงทัศนคติทางอารมณ์ที่รุนแรง

Victoria Tetkina