กลุ่มกริยากาล Regular and Irregular English Verbs Cook กริยาปกติหรือผิดปกติ

ระบบกาลภาษาอังกฤษนั้นซับซ้อนกว่าภาษารัสเซีย แต่ก็มีข้อมูลมากกว่า นี่เป็นเพราะความจริงที่ว่าไวยากรณ์ภาษาอังกฤษมี 16 รูปแบบที่ตึงเครียดซึ่งมากกว่าในภาษารัสเซีย

ทั้งหมด 16 ของภาษาอังกฤษได้รับการแปลเป็นภาษารัสเซียด้วยกริยาสามกาล แบบฟอร์มที่ไม่สมบูรณ์:

• ปัจจุบัน (ฉันทำ);
• ที่ผ่านมา (ฉันทำ);
• อนาคต (ฉันจะทำ);

และสองครั้ง ดูสมบูรณ์แบบ:

• ที่ผ่านมา (ฉันทำ);
• อนาคต (ฉันจะ)

เนื่องจากมีกาลในภาษาอังกฤษมากขึ้นจึงหมายความว่า one เวลารัสเซียสามารถแปลเป็นภาษาอังกฤษได้หลายวิธี เมื่อแปลจากภาษารัสเซียเป็นภาษาอังกฤษ จำเป็นต้องพิจารณาว่าประโยคนี้ใช้ในประโยคภาษารัสเซียในความหมาย/บริบทใด

ปัจจุบันกาล - ฉันกำลังทำอาหาร

อดีตกาล - ฉันปรุง ฉันปรุง

1. ฉัน ปรุงสุก (ปรุงสุก)อาหารเย็น. ฉันสามารถแสดงวิธีทำอาหารเย็นแสนอร่อยได้อย่างรวดเร็วและง่ายดาย (กรรมในอดีต ผลกรรมต่อบุคคลในกาลปัจจุบัน)	1. ฉัน ได้ทำอาหารอาหารเย็น. ฉันสามารถแสดงวิธีทำอาหารเย็นแสนอร่อยได้อย่างรวดเร็วและง่ายดาย ()
2. ฉัน ปรุงสุก (ปรุงสุก)มื้อเที่ยงเมื่อวานนี้ (ดำเนินการเสร็จสิ้นในช่วงเวลาที่ผ่านไป)	2. ฉัน สุกอาหารค่ำเมื่อวานนี้ ()
3. ฉัน ปรุงสุก (ปรุงสุก)อาหารเย็นก่อนจะถึง ( การกระทำที่ผ่านจุดหนึ่งมาแล้วในอดีต )	3. ฉัน ได้ปรุงอาหารเย็นก่อนที่พวกเขาจะมา ()
4. ฉัน สุกอาหารเย็นเมื่อเขามาถึง (การกระทำระยะยาวที่เกิดขึ้นในช่วงเวลาหนึ่งในอดีต)	4. ฉัน กำลังทำอาหารอาหารเย็นเมื่อเขามา ()
5. ฉัน สุกอาหารกลางวันเป็นเวลา 2 โมงเมื่อเขามา (การกระทำระยะยาวที่เกิดขึ้น ณ ช่วงเวลาหนึ่งในอดีต ระบุว่าต้องใช้เวลานานเท่าใด)	5. ฉัน เคยทำอาหารอาหารเย็นเป็นเวลาสองชั่วโมงเมื่อเขามา ()

Future tense - ฉันจะทำอาหาร ฉันจะทำอาหาร

1. ฉัน ฉันจะทำอาหาร (ทำอาหาร)มื้อเที่ยงพรุ่งนี้. (การกระทำที่จะเกิดขึ้นในอนาคต)	1. ฉัน จะทำอาหารมื้อเย็นพรุ่งนี้. ()
2. ฉัน ฉันจะทำอาหารอาหารกลางวันเมื่อเขามาถึง (การดำเนินการระยะยาวที่จะดำเนินการ ณ จุดใดจุดหนึ่งในอนาคต)	2. ฉัน จะทำอาหารอาหารเย็นเมื่อเขามา ()
3. ฉันแล้ว ฉันจะทำอาหารอาหารกลางวันเมื่อพวกเขามาถึง (การกระทำที่จะเกิดขึ้นถึงจุดหนึ่งในอนาคต)	3. ฉัน จะได้ทำอาหารอาหารเย็นเมื่อพวกเขามา (

กาลของคำกริยาภาษาอังกฤษ - ปัจจุบันอดีตและอนาคต - แบ่งออกเป็นสี่กลุ่ม:

1. กลุ่ม " เรียบง่าย"(ไม่แน่นอน) ครั้ง (Simple Tense หรือ Indefinite Tense) กลุ่มนี้รวมถึงกาลปัจจุบันง่าย ๆ (Present Simple Tense หรือ Present Indefinite Tense)อดีตกาลง่าย ๆ (กาลง่าย ๆ ในอดีตหรือกาลที่ไม่แน่นอนในอดีต)และเวลาที่เรียบง่ายในอนาคต Future Simple Tense (Future Simple Tense หรือ Future Indefinite Tense):

ปัจจุบันง่าย

ฉันทำอาหารเช้าทุกวัน
ฉันทำอาหารเช้าทุกวัน

อดีตที่เรียบง่าย

ฉันทำอาหารเช้าเมื่อวานนี้
ฉันทำอาหารเช้าเมื่อวานนี้

อนาคตที่เรียบง่าย

ฉันจะทำอาหารเช้าพรุ่งนี้
ฉันจะทำอาหารเช้าพรุ่งนี้

กาลของกลุ่ม Simple ใช้เพื่อระบุข้อเท็จจริงของการกระทำในปัจจุบัน อดีตและอนาคตเท่านั้น โดยไม่ระบุระยะเวลา ความสมบูรณ์ และไม่คำนึงถึงการกระทำหรือช่วงเวลาอื่นใด

2. กลุ่ม " ยาว» ครั้ง (กาลต่อเนื่อง). กลุ่มนี้ประกอบด้วย Present Continuous Tense, Past Continuous Tense และ Future Continuous Tense:

อย่างต่อเนื่องในปัจจุบัน

ฉันกำลังทำอาหารเช้า
ฉันกำลังเตรียมอาหารเช้า (ตอนนี้)

ต่อเนื่องในอดีต

ฉันกำลังทำอาหารเช้าตอนห้าโมงเย็น
ฉันกำลังเตรียมอาหารเช้าตอนห้าโมงเย็น

อนาคตต่อเนื่อง

ฉันจะทำอาหารเช้าตอนห้าโมงเย็น
ฉันจะเตรียมอาหารเช้าตอนห้าโมงเย็น

กาลต่อเนื่องใช้เพื่อแสดงการกระทำระยะยาวที่กำลังดำเนินการ ดำเนินการแล้ว หรือจะดำเนินการในช่วงเวลาหนึ่ง พวกเขาอธิบายการดำเนินการในขั้นตอนของการเสร็จสิ้น จึงแสดงการดำเนินการระยะยาวที่ยังไม่เสร็จ

3. กลุ่ม " มุ่งมั่น» ครั้ง (กาลสมบูรณ์). กลุ่มนี้ประกอบด้วยกาลสมบูรณ์ปัจจุบัน ( ปัจจุบันสมบูรณ์แบบกาล) อดีตกาลที่สมบูรณ์แบบ ( อดีตที่สมบูรณ์แบบกาล) และกาลที่สมบูรณ์แบบในอนาคต ( กาลที่สมบูรณ์แบบในอนาคต):

ปัจจุบันสมบูรณ์แบบ

ฉันทำอาหารเช้าเรียบร้อยแล้ว
ฉันมี (อยู่แล้ว) ปรุงอาหารเช้า (ตอนนี้)

อดีตที่สมบูรณ์แบบ

ฉันทำอาหารเช้าตอนห้าโมงเย็น
ฉัน (แล้ว) ทำอาหารเช้าตอนห้าโมงเย็น

อนาคตที่สมบูรณ์แบบ

ฉันจะทำอาหารเช้าตอนห้าโมงเย็น
ฉันจะทำอาหารเช้า (แล้ว) ปรุงตอนห้าโมงเย็น

กาลของกลุ่ม Perfect แสดงถึงการกระทำที่เสร็จสิ้นในช่วงเวลาหนึ่งในปัจจุบัน อดีตหรืออนาคต

4. กลุ่ม " มุ่งมั่นยาวนาน» ครั้ง (กาลต่อเนื่องที่สมบูรณ์แบบ) กลุ่มนี้ประกอบด้วยกาลสมบูรณ์ต่อเนื่องที่สมบูรณ์แบบ (Present Perfect Continuous Tense), อดีตกาลที่สมบูรณ์แบบต่อเนื่อง (Past Perfect Continuous Tense) และกาลต่อเนื่องที่สมบูรณ์แบบในอนาคต ( อนาคตที่สมบูรณ์แบบกาลต่อเนื่อง ):

นำเสนอที่สมบูรณ์แบบต่อเนื่อง

ฉันทำอาหารเช้าเป็นชั่วโมงแล้ว
ฉันทำอาหารเช้ามา (แล้ว) เป็นชั่วโมงแล้ว

อดีตที่สมบูรณ์แบบต่อเนื่อง

ฉันทำอาหารเช้าเป็นชั่วโมงแล้วตอนที่เขามา
ฉันได้เตรียมอาหารเช้าสำหรับ (อยู่แล้ว) ชั่วโมงเมื่อเขามา

อนาคตที่สมบูรณ์แบบต่อเนื่อง

ฉันจะทำอาหารเช้าเป็นชั่วโมงเมื่อเขามา
ฉันจะทำอาหารเช้าเป็นเวลา (แล้ว) ชั่วโมงเมื่อเขามาถึง

กาลของกลุ่ม Perfect Continuous ใช้เพื่อแสดงการกระทำระยะยาวที่เริ่มต้นจนถึงช่วงเวลาหนึ่งในปัจจุบัน อดีตหรืออนาคตและคงอยู่ในช่วงเวลาหนึ่งรวมถึงช่วงเวลานี้ด้วย เวลาของกลุ่มนี้สามารถแสดงการกระทำที่ยาวนานซึ่งกินเวลาช่วงระยะเวลาหนึ่งและสิ้นสุดทันทีก่อนช่วงเวลาหนึ่งในปัจจุบัน อดีตหรืออนาคต

แต่ละกลุ่มเหล่านี้ยังสามารถรวมรูปแบบของ "กาลอนาคตในอดีต" (Future in the Past Tense) ได้ กล่าวคือ อนาคตที่เรียบง่ายในอดีต (Futureเรียบง่าย ในอดีต) อนาคตต่อเนื่องในอดีต (Future Continuous in the Past) อนาคตที่สมบูรณ์แบบในอดีต (Future Perfect in the Past) และอนาคตที่สมบูรณ์แบบต่อเนื่องในอดีต (Future Perfect Continuous in the Past) รูปแบบเหล่านี้ไม่เหมือนกับรูปแบบปกติของกาลอนาคต ใช้เพื่อแสดงถึงอนาคตที่ไม่เกี่ยวข้องกับช่วงเวลาของการพูด แต่กับช่วงเวลาที่ผ่านมา นั่นคือ เพื่อแสดงการกระทำในอนาคตที่กล่าวถึงในอดีต

สร้างอนาคตในอดีต

เรียบง่าย

ฉันบอกว่าฉันควรทำอาหารเช้าให้เขา
ฉันบอกว่าฉันจะทำอาหารเช้าให้เขา

ต่อเนื่อง

ฉันบอกว่าฉันควรจะทำอาหารเช้าตอน 5 โมงเย็น
ฉันบอกว่าฉันจะเตรียมอาหารเช้าตอนห้าโมงเย็น

สมบูรณ์แบบ

ฉันบอกว่าฉันควรจะทำอาหารเช้าให้เสร็จก่อน 5 โมง
ฉันบอกว่าฉันจะทำอาหารเช้า (แล้ว) ปรุงตอนห้าโมงเย็น

สมบูรณ์แบบต่อเนื่อง

ฉันบอกว่าฉันน่าจะทำอาหารเช้าเป็นชั่วโมงแล้วตอนที่เขามา
ฉันบอกว่าฉันจะเตรียมอาหารเช้าเป็นเวลาหนึ่งชั่วโมงเมื่อเขามาถึง

ดังนั้น กริยาภาษาอังกฤษจึงมี 16 กาลเพื่อแสดงการกระทำในปัจจุบัน อดีต และอนาคต

มักจะ กาลในภาษาอังกฤษนำเสนอปัญหาสำหรับผู้เรียนภาษาอังกฤษ นี่คือคำอธิบายโดยข้อเท็จจริงที่ว่าระบบกาลในภาษาอังกฤษไม่เหมือนกับที่ใช้ในรัสเซียแม้ว่าบางแนวยังสามารถวาดได้ อย่างไรก็ตาม ระบบกาลภาษาอังกฤษมีข้อได้เปรียบที่ไม่อาจปฏิเสธได้ - มีความเป็นระเบียบ ตรรกะ และปฏิบัติตามกฎของไวยากรณ์ที่เข้มงวด

อิงลิชไทม์ส. คำอธิบายสั้น ๆ ของ

ทั้งหมดมี 12 กาลในภาษาอังกฤษซึ่งแบ่งออกเป็นสี่กลุ่ม:

- เรียบง่ายหรือ ไม่มีกำหนด(กลุ่มของกาลง่าย ๆ );

- ต่อเนื่องหรือ ความก้าวหน้า(กลุ่มของกาลยาวหรือขยาย);

- สมบูรณ์แบบ(กลุ่มกาลสมบูรณ์);

- สมบูรณ์แบบต่อเนื่องหรือ ก้าวหน้าที่สมบูรณ์แบบ(กลุ่มของกาลต่อเนื่องสมบูรณ์).

ในภาษาอังกฤษและภาษารัสเซีย กริยาที่แสดงออกมาสามารถเกิดขึ้นได้ทั้งในอดีต ปัจจุบัน หรืออนาคต ดังนั้นแต่ละกลุ่มของเวลาข้างต้นสามารถแสดงในอดีตกาล ( อดีตกาล), ปัจจุบันกาล ( ปัจจุบันกาล) หรือกาลอนาคต ( กาลอนาคต).

กาลแต่ละกลุ่มในภาษาอังกฤษแสดงสถานการณ์ที่แตกต่างกัน

กาลง่าย ๆอธิบายข้อเท็จจริงเกี่ยวกับที่มาของการกระทำโดยไม่คำนึงถึงขอบเขตของการกระทำนี้ พวกเขายังใช้เพื่ออธิบายการกระทำที่เกิดขึ้นอย่างสม่ำเสมอ

นานๆทีตามความหมายของชื่อ ให้อธิบายสิ่งที่เกิดขึ้นในช่วงเวลาหนึ่ง ซึ่งมักจะระบุในช่วงเวลาที่เป็นปัญหา นอกจากนี้ กริยาของกลุ่มกาลนี้มักใช้กริยา เป็นและส่วนท้ายจะถูกเพิ่มเข้าไปเสมอ "-อิ้ง".

กาลที่สมบูรณ์แบบอธิบายการกระทำที่เสร็จสิ้นไปแล้วในบางช่วงเวลา กริยาในกลุ่มกาลนี้มักใช้กับกริยาช่วย มีและอยู่ในรูปกริยาที่ผ่านมาเสมอ

กาลยาวที่สมบูรณ์แบบตามชื่อที่สื่อถึง กำหนดสัญญาณของช่วงเวลาของกลุ่มที่สมบูรณ์แบบและระยะยาวในตัวเอง พวกเขาอธิบายการกระทำที่ดำเนินต่อไปในช่วงระยะเวลาหนึ่ง กริยาของกลุ่มนี้ใช้กริยาช่วย 2 ตัว - มีและ รับและมีจุดสิ้นสุด " -ing".

เมื่อจำกฎง่ายๆ ข้างต้น การเลือกระหว่างกลุ่มเวลาเหล่านี้จะง่ายกว่ามาก

ตารางกาลภาษาอังกฤษพร้อมตัวอย่าง

เพื่อให้เข้าใจระบบกาลภาษาอังกฤษได้ง่ายขึ้น ด้านล่างนี้คือตารางที่แสดงการใช้งานหลักของกาลบางอย่าง

	อดีต (อดีตกาล)	ปัจจุบัน (ปัจจุบัน)	อนาคต (กาลอนาคต)
ง่าย / ไม่มีกำหนด	ความจริงที่ว่าการกระทำนั้นเกิดขึ้นในอดีต	เป็นการกระทำที่เกิดขึ้นเป็นประจำ	การกระทำที่จะต้องเกิดขึ้นในอนาคต
	สุก	กุ๊ก/กุ๊ก	จะ / จะทำอาหาร
	เขาทำอาหารเมื่อวานนี้ เขาทำอาหารเมื่อวานนี้	เขาทำอาหารเย็นทุกวันศุกร์ เขาทำอาหารเย็นทุกวันศุกร์	เขาจะทำอาหารในวันพรุ่งนี้ เขาจะทำอาหารในวันพรุ่งนี้
ต่อเนื่อง / ก้าวหน้า เป็น + กริยา + ing	การกระทำที่เกิดขึ้นในเวลาที่กำหนดในอดีต (มักแสดงโดยการกระทำอื่นในรูปแบบ Simple Past)	การกระทำที่กำลังเกิดขึ้นในขณะนี้	การกระทำที่จะเกิดขึ้นในอนาคต ในเวลาที่กำหนด
	เคย/กำลังทำอาหาร	am / is / กำลังทำอาหาร	จะ / จะทำอาหาร
	เขากำลังทำอาหารเมื่อโทรศัพท์แรงค์ เขากำลังทำอาหารเมื่อโทรศัพท์ดังขึ้น	ตอนนี้เขากำลังทำอาหาร ตอนนี้เขากำลังทำอาหาร	เขาจะทำอาหารเมื่อคุณมา เขาจะทำอาหารเมื่อคุณมาถึง
สมบูรณ์แบบ มี + กริยา	การกระทำที่สิ้นสุดก่อนการกระทำอื่นในอดีต หรือก่อนชั่วขณะหนึ่งในอดีต	การกระทำที่เกิดขึ้นในช่วงเวลาที่ไม่ระบุเวลาในอดีต และมักจะมีผล	การกระทำที่จะเสร็จสิ้นก่อนการกระทำอื่นในอนาคตหรือก่อนสักครู่ในอนาคต
	ได้ปรุง	มี / ได้ปรุง	จะ / จะปรุง
	เขาทำอาหารเย็นตอนที่โทรศัพท์ดังขึ้น เขาทำอาหารเย็นเรียบร้อยแล้วตอนที่โทรศัพท์ดังขึ้น	เขาทำอาหารหลายมื้อ เขาทำอาหารหลายอย่าง	เขาจะปรุงอาหารเย็นตามเวลาที่คุณมา เขาจะเตรียมอาหารเย็นเมื่อคุณมาถึง
have + been + กริยา + ing	การกระทำที่เกิดขึ้นในช่วงเวลาหนึ่งก่อนการกระทำอื่นในอดีตหรือก่อนช่วงเวลาหนึ่งในอดีต	การกระทำที่เริ่มต้นในอดีตและดำเนินต่อไปในช่วงเวลาหนึ่งและต่อเนื่องมาจนถึงปัจจุบัน	การกระทำที่จะเริ่มในอนาคตและจะดำเนินต่อไปในช่วงระยะเวลาหนึ่งก่อนการดำเนินการอื่นในอนาคตหรือชั่วขณะหนึ่งในอนาคต
	เคยทำอาหาร	มี / ได้ทำอาหาร	จะ / จะได้รับการปรุงอาหาร
	เขาทำอาหารมาเป็นเวลานานก่อนที่จะเรียน เขาทำอาหารมาระยะหนึ่งแล้วก่อนที่จะเข้าเรียนในชั้นเรียนทำอาหาร	เขาทำอาหารมานานกว่าหนึ่งชั่วโมงแล้ว เขาทำอาหารมานานกว่าหนึ่งชั่วโมงแล้ว	เขาจะทำอาหารทั้งวันเมื่อเธอกลับถึงบ้าน เขาจะทำอาหารทั้งวันเมื่อเธอกลับบ้าน

สัญญาณของกาลในภาษาอังกฤษ

ในระดับหนึ่ง ช่วงเวลาภาษาอังกฤษแต่ละกลุ่มอาจมีสัญญาณบางอย่างที่ชี้แนะ ช่วยให้เข้าใจว่าควรใช้เวลาใดในกรณีใดกรณีหนึ่งโดยเฉพาะ และถึงแม้ว่าสัญญาณดังกล่าวจะไม่อนุญาตให้ใครตัดสินได้อย่างแม่นยำว่าเวลาใดจะถูกต้องที่สุดในกรณีนี้ แต่ก็ยังทำให้งานในการเลือกง่ายขึ้น

สัญญาณดังกล่าวแสดงระยะเวลาหรือเวลาที่การกระทำเกิดขึ้น

ตัวอย่างเช่น:
เมื่อวาน (เมื่อวาน)บ่งบอกถึงอดีตที่เรียบง่าย
ทุกวัน (ทุกวัน)ชี้ไปที่ของขวัญที่เรียบง่าย
พรุ่งนี้ (พรุ่งนี้)บ่งบอกถึงอนาคตที่เรียบง่าย
ในขณะที่ (ในขณะที่)บ่งบอกถึงอดีตอย่างต่อเนื่อง
ตอนนี้ (ตอนนี้)บ่งบอกถึงความต่อเนื่องในปัจจุบัน

มีคำสัญลักษณ์มากมายในภาษาอังกฤษที่แสดงช่วงเวลาหรือช่วงเวลาใดช่วงเวลาหนึ่ง และหลายคำบ่งชี้ว่าการกระทำนั้นเกิดขึ้นในอดีตหรือจะเกิดขึ้นในอนาคตเท่านั้น และสามารถแนะนำได้ว่าควรใช้กลุ่มเวลาใด หากคุณเรียนรู้ที่จะจำคำเหล่านี้ - เครื่องหมาย สิ่งนี้จะช่วยในการเลือกกาลได้มาก อย่างไรก็ตาม ควรระลึกไว้เสมอว่าคำสัญลักษณ์บางคำสามารถใช้ในกาลได้มากกว่าหนึ่งกลุ่ม ด้านล่างเป็นตารางที่มีสัญลักษณ์ของคำดังกล่าวเป็นหลัก และแสดงเวลาที่ระบุ

	อดีต (อดีตกาล)	ปัจจุบัน (ปัจจุบัน)	อนาคต (กาลอนาคต)
ง่าย / ไม่มีกำหนด	อดีตที่เรียบง่าย	ปัจจุบันง่าย	อนาคตที่เรียบง่าย
	เมื่อวาน - เมื่อวาน ปีที่แล้ว / เดือน / ฯลฯ - ปีที่แล้ว / เดือน / ฯลฯ หนึ่งปี/เดือนก่อน - หนึ่งปี/เดือนก่อน	ทุกเช้า/วัน/ฯลฯ – ทุกเช้า / ทุกวัน / ฯลฯ เสมอ - เสมอ ปกติ - ปกติ บ่อยครั้ง / บ่อยครั้ง - บ่อยครั้ง บางครั้ง - บางครั้ง	พรุ่งนี้ - พรุ่งนี้ คืนนี้ - คืนนี้ สัปดาห์หน้า / เดือน / ฯลฯ - บน สัปดาห์หน้า/ เดือนหน้า / ฯลฯ เร็ว ๆ นี้ ในอนาคต - ในอนาคต
ต่อเนื่อง / ก้าวหน้า	ต่อเนื่องในอดีต	อย่างต่อเนื่องในปัจจุบัน	อนาคตต่อเนื่อง
	ในขณะที่ - ในขณะที่ เมื่อไร - เมื่อไร	ตอนนี้ - ตอนนี้ ตอนนี้ - ตอนนี้ สัปดาห์นี้ / นาที / ฯลฯ – สัปดาห์นี้ / นาทีนี้ / ฯลฯ	เมื่อไร - เมื่อไร หลัง-หลัง ทันที - ทันที ก่อน - ก่อน
สมบูรณ์แบบ	อดีตที่สมบูรณ์แบบ	ปัจจุบันสมบูรณ์แบบ	อนาคตที่สมบูรณ์แบบ
	ก่อน - ก่อน แล้ว - แล้ว ตามเวลา - เมื่อถึงเวลานั้น จนถึงตอนนั้น / สัปดาห์ที่แล้ว / ฯลฯ – จนถึงปัจจุบัน / จนถึงสัปดาห์ที่แล้ว / เป็นต้น หลัง-หลัง	จวบจนบัดนี้ - จวบจนบัดนี้ ตั้งแต่ - ตั้งแต่นั้นมา เคย - เคย ไม่เคย - ไม่เคย หลายครั้ง / สัปดาห์ / ปี / ฯลฯ – หลายครั้ง / หลายสัปดาห์ / หลายปี / ฯลฯ เป็นเวลาสามชั่วโมง / นาที / ฯลฯ – ภายใน 3 ชั่วโมง / นาที / เป็นต้น	ตามเวลาที่คุณไป (ที่ไหนสักแห่ง) - ตามเวลาที่คุณไป (ที่ไหนสักแห่ง) ตามเวลาที่คุณทำ (บางสิ่ง) - ตามเวลาที่คุณทำ (บางสิ่ง) แล้ว - แล้ว
สมบูรณ์แบบต่อเนื่อง / ก้าวหน้าสมบูรณ์แบบ	อดีตที่สมบูรณ์แบบต่อเนื่อง	นำเสนอที่สมบูรณ์แบบต่อเนื่อง	อนาคตที่สมบูรณ์แบบต่อเนื่อง
	ก่อน - ก่อน เป็นเวลาหนึ่งสัปดาห์ / ชั่วโมง / ฯลฯ – ภายใน 1 สัปดาห์ / หนึ่งชั่วโมง / เป็นต้น ตั้งแต่ - ตั้งแต่นั้นมา	สำหรับ ที่ผ่านมาปี/เดือน/ฯลฯ - ในระหว่าง ปีที่แล้ว/ เดือน / ฯลฯ ในช่วง 2 เดือน / สัปดาห์ / ฯลฯ – ในช่วง 2 เดือนล่าสุด / สัปดาห์ / ฯลฯ จนถึงตอนนี้ - จนถึงตอนนี้ ตั้งแต่ - ตั้งแต่นั้นมา	ตามเวลา - เมื่อถึงเวลานั้น เป็นเวลาสิบวัน / สัปดาห์ / ฯลฯ – ภายในสิบวัน / สัปดาห์ / เป็นต้น โดย - ถึง (บางช่วงเวลา)

คุณสามารถเรียนบทเรียนในหัวข้อ: Simple past tense ในภาษาอังกฤษได้ที่นี่ กริยาปกติและไม่สม่ำเสมอ ง่าย ๆ ที่ผ่านมา กริยาปกติและไม่สม่ำเสมอ

ในบทเรียนนี้เราจะมาทำความรู้จักกับ กริยาปกติและไม่สม่ำเสมอ ในภาษาอังกฤษและวิธีการใช้ในประโยค อดีตกาลที่เรียบง่ายกริยาเหล่านี้ส่วนใหญ่เป็นส่วนหนึ่งของอดีตกาล

เพื่อแสดงความคิดในอดีต ภาษาอังกฤษมักใช้กริยาเป็น และ เป็น จะเกิดอะไรขึ้นถ้ากริยาอื่นแสดงการกระทำหลัก เช่น ว่ายน้ำ หรือเล่น ในกรณีเช่นนี้ จำเป็นต้องมีความรู้เกี่ยวกับกริยาภาษาอังกฤษแบบปกติและแบบผิดปกติ เราจะพิจารณากริยาแต่ละหมวดหมู่แยกกัน:

คำกริยาปกติ(กริยาปกติ) เป็นกลุ่มกริยาพิเศษภาษาอังกฤษที่สร้างอดีตกาลได้อย่างง่ายดายโดยการเพิ่มส่วนต่อท้าย -ed เข้ากับ infinitive (รูปแบบปกติของกริยา) นี่คือตัวอย่างบางส่วนของกริยาดังกล่าว:

พูดคุย - พูดคุย (พูดคุย - พูด)
กระโดด - กระโดด (กระโดด - กระโดด)
ตรวจสอบ - ตรวจสอบ (ตรวจสอบ - ตรวจสอบแล้ว)
ดู - ดู (ดู - ดู)
อยู่ - อยู่ (หยุด - อยู่)
ถาม - ถาม (ถาม - ถาม)
แสดง - แสดง (แสดง - แสดง)
ทำงาน - ทำงาน (ทำงาน - ทำงาน)

กริยาปกติที่ลงท้ายด้วย -ed จะไม่เปลี่ยนคนหรือตัวเลข พิจารณาตัวอย่างของกริยาเดิน (เดิน, เดิน):

ฉันเดิน - ฉันเดิน
คุณเดิน - คุณเดิน / คุณเดิน
เขาเดิน - เขาเดิน
เธอเดิน - เธอเดิน
มันเดิน - เขา / เธอเดิน / เดิน (ไม่มีชีวิต)
เราเดิน - เราเดิน
พวกเขาเดิน - พวกเขาเดิน

I. มีบ้าง กฎการสะกดคำเมื่อเติมส่วนท้าย -ed

1. เช่น ถ้ากริยาอยู่แล้ว ลงท้ายด้วยตัวอักษร-e จากนั้นเพิ่ม -d เท่านั้น ตัวอย่างเช่น:

เปลี่ยน - เปลี่ยน (เปลี่ยน - เปลี่ยน)
มาถึง - มาถึง (มาถึง - มาถึง)
ควัน - รมควัน (ควัน - รมควัน)

2. ถ้ากริยา ลงท้ายด้วยตัวอักษร -yจากนั้นจุดสิ้นสุดโดยมีข้อยกเว้นที่หายากจะเปลี่ยนเป็น -ied ตัวอย่างเช่น:

เรียน - เรียน (สอน - สอน)
tidy - tidied (ทำความสะอาด - ทำความสะอาด)
ลอง - พยายาม (ลอง - พยายาม)

ข้อยกเว้นคือคำกริยา: เล่น - เล่น (เล่น), อยู่ - อยู่ (หยุด), เพลิดเพลิน - เพลิดเพลิน (เพลิดเพลิน)

3. ในบางเรื่อง กริยาสั้น ๆ(ใน 1 พยางค์) เมื่อเติมส่วนท้าย -ed พยัญชนะเป็นสองเท่ากฎนี้ใช้กับกริยาที่ ลงท้ายด้วยสระเดียวและพยัญชนะตัวเดียวตัวอักษร ตัวอย่างเช่น:

หยุด - หยุด ped (หยุด - หยุด)
ปล้น - ปล้นเตียง (ปล้น - ปล้น)

ครั้งที่สอง เกี่ยวกับกริยาภาษาอังกฤษทั่วไปก็มีหลายอย่างเช่นกัน กฎการอ่าน

1. ตัวอย่างเช่น ในกริยา ลงท้ายด้วยเสียงพยัญชนะ(f, k, p, t) ส่วนท้าย -ed อ่านเบา ๆ เช่น /t/ ตัวอย่างเช่น:

เดิน ed /wɔ:kt/
ดูดิ /lukt/
กระโดด ed /dʒʌmpt/
ถาม ed /a:skt/

2. ในกริยา ลงท้ายด้วยเสียงพูดและเสียงอื่นๆตอนจบ -ed ออกเสียงชัดเจน เช่น /d/ ตัวอย่างเช่น:

เล่นเอ็ด /pleid/
แสดง ed /ʃəud/
มาถึง ed /ə "raivd /
เปลี่ยนแปลง ed /tʃeindʒd/

3. การออกเสียงกริยาที่ลงท้าย -ed เปลี่ยนไปเล็กน้อยเมื่อกริยา ลงท้ายด้วย /t/ หรือ /d/แล้วออกเสียงลงท้าย /id/ ตัวอย่างเช่น:

decid ed / di "กล่าวว่า /
รอเอ็ด /"เดี๋ยวก่อน /
ที่ดินเอ็ด /"lændid /
แฟชั่นเอ็ด / "feidid /

พิจารณากริยาปกติใน ข้อเสนอยืนยัน. นี่คือตัวอย่างบางส่วน:

มิเรียมรออดัมหลายชั่วโมง มิเรียมรออดัมมาหลายชั่วโมงแล้ว
เธอเดินไปที่แม่น้ำ เธอเดินไปที่แม่น้ำ
พวกเขาเปลี่ยนใจ - พวกเขาเปลี่ยนใจ
ผู้หญิงคนนั้นถือกระเป๋าหนัก ผู้หญิงคนนั้นถือกระเป๋าหนัก
เมื่อฉันไปถึงงานเลี้ยงก็จบลง เมื่อฉันมาถึง งานเลี้ยงก็จบลง
เครื่องบินลงจอดใกล้หมู่บ้าน - เครื่องบินลงจอดใกล้หมู่บ้าน
รถจอดข้างบ้านฉัน - รถจอดใกล้บ้านฉัน
เด็ก ๆ เล่นซ่อนหา - เด็ก ๆ กำลังเล่นซ่อนหา
เราพักที่ย่าของฉัน - เราพักที่ย่าของฉัน
ฉันมองไปรอบๆ แต่ก็ไม่มี ฉันมองไปรอบๆ แต่ก็ไม่มีใคร
เขาเรียนภาษาเยอรมันที่โรงเรียน - เขาเรียนภาษาเยอรมันที่โรงเรียน

ดังที่เห็นได้จากตัวอย่าง ตำแหน่งของประธานและกริยาในประโยคยืนยันจะคงที่ และสามารถใช้สมาชิกที่เหลือของประโยคได้ขึ้นอยู่กับบริบท เมื่ออ่านตัวอย่าง ให้สังเกตการสะกดของกริยาปกติและการออกเสียง

ตรงกันข้ามกับกริยาปกติ ภาษาอังกฤษก็มี กริยาไม่ปกติซึ่งไม่เชื่อฟังกฎของการเพิ่มส่วนท้าย -ed แต่เกิดขึ้นอย่างสมบูรณ์โดยไม่คาดคิดและในรูปแบบที่แตกต่างกัน ตัวอย่างเช่น:

ค้นหา - พบ (ค้นหา - พบ)
เอา - เอา (เอา - เอา)
นอน - นอน (นอน - นอน)
สู้-สู้ (สู้-สู้)
รับ - รับ (รับ - รับ)
ให้ - ให้ (ให้ - ให้)
ซื้อ - ซื้อ (ซื้อ - ซื้อ)
จับ - จับ (จับ - จับ)
แพ้ - แพ้ (แพ้ - แพ้) และอื่น ๆ อีกมากมาย

พบกับความสมบูรณ์ได้ที่นี่
ในอดีตกาลแบบง่ายจะใช้กริยาจากคอลัมน์ที่สอง (Past Simple)

ในประโยคยืนยัน กริยาที่ไม่สม่ำเสมอจะใช้ในลักษณะเดียวกับคำกริยาปกติ ลำดับประโยคได้รับการแก้ไขแล้ว: หัวเรื่อง (หัวเรื่อง) - ภาคแสดง (ภาคแสดง) - การบวก (วัตถุ) - สถานการณ์ (ตัวแก้ไขคำวิเศษณ์) ลองดูตัวอย่าง:

เขาทำกุญแจหายเมื่อวันก่อน - เขาทำกุญแจหายเมื่อวันก่อน
ไซม่อนเอาเบอร์โทรฉันไปเมื่อวาน ไซม่อนเอาเบอร์โทรฉันไปเมื่อวาน
ฉันให้ของขวัญวันเกิดเธอ - ฉันให้ของขวัญวันเกิดเธอ
เมื่อคืนพวกเขานอนหลับไปแปดชั่วโมง เมื่อคืนพวกเขานอนแปดชั่วโมง

เพื่อสร้างประโยคปฏิเสธและประโยคคำถามที่มีกริยาปกติและผิดปกติ (ยกเว้น be และ คำกริยาคำกริยา) กริยาช่วย did จำเป็น

ตัวอย่างเช่น ใน ประโยคคำถาม วางไว้ก่อน กริยาช่วย didจากนั้นประธานและกริยา แต่อยู่ในรูปแบบเดิมแล้ว (infinitive) เนื่องจากกริยาช่วยใช้แทนหน้าที่ของกาลที่ผ่านมา ลองดูตัวอย่างบางส่วน:

(+) นาฬิกาของเธอหยุดทำงาน - นาฬิกาของเธอหยุดทำงาน
(?) นาฬิกาของเธอหยุดทำงานหรือไม่? นาฬิกาของเธอหยุดทำงานหรือไม่

(+) เขาจับปลาตัวใหญ่ได้ - เขาจับปลาตัวใหญ่
(?) เขาจับปลาตัวใหญ่หรือไม่? - เขาจับปลาตัวใหญ่หรือไม่?

(+) พวกเขาเล่นไพ่ในตอนเย็น - พวกเขาเล่นไพ่ในตอนเย็น
(?) พวกเขาเล่นไพ่ในตอนเย็นหรือไม่? - พวกเขาเล่นไพ่ในตอนเย็นหรือไม่?

(+) คุณไรท์เจอกระเป๋าเงิน - คุณไรท์เจอกระเป๋าเงินใส่เงิน
(?) คุณไรท์หาเงินในกระเป๋าเจอหรือเปล่า? - คุณไรท์เจอกระเป๋าเงินที่มีเงินไหม?

(+) พ่อของเขาโทรหาเขาเมื่อวานนี้ - พ่อของเขาโทรหาเขาเมื่อวานนี้
(?) พ่อของเขาโทรหาเขาเมื่อวานนี้หรือไม่? - พ่อของเขาโทรหาเขาเมื่อวานนี้หรือไม่?

ดังที่คุณเห็นจากตัวอย่าง กริยาช่วยจะไม่เปลี่ยนแปลงสำหรับบุคคลหรือตัวเลข เช่น กริยา do and does, was and were นอกจากนี้ คำถามเหล่านี้จัดอยู่ในประเภททั่วไป และต้องการคำตอบสั้นๆ ซึ่งแตกต่างจากภาษารัสเซีย "ใช่" และ "ไม่ใช่" ส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับคำถามและกริยาช่วย มาดูกันดีกว่า:

เมื่อคืนคุณออกไปเร็วไหม -ใช่ฉันทำ. -ไม่ ฉันไม่ได้ไป - เมื่อคืนคุณกลับเร็วไหม -ใช่ -ไม่
พวกเขาชอบเค้กหรือไม่? -ใช่เขาทำ. -ไม่ พวกเขาไม่ชอบ - พวกเขาชอบเค้กไหม -ใช่ -ไม่
ลูก ๆ ของพวกเขาทำลายรีโมทควบคุมหรือไม่? -ใช่เขาทำ. -ไม่ พวกเขาไม่ได้ทำ - ลูกๆ ของพวกเขาทำรีโมทคอนโทรลพังหรือไม่ -ใช่ -ไม่ใช่

คำถามพิเศษกริยาปกติและกริยาไม่ปกติจะเกิดขึ้นในลำดับเดียวกับกริยาทั่วไป แต่มีการบวกด้วย คำคำถามในตอนต้นตัวอย่างเช่น:

คุณพบแผนที่ที่ไหน - คุณพบแผนที่ที่ไหน
ทำไมพวกเขาถึงโทรหาเราเมื่อคืนนี้? ทำไมพวกเขาถึงโทรหาเราเมื่อคืนนี้?
คุณเชิญใครมางานปาร์ตี้ - คุณเชิญใครมางานปาร์ตี้?
เธอทำอาหารอะไรไปเทียวมา? - เธอทำอาหารอะไรเป็นอาหารเย็น?

ประโยคปฏิเสธด้วยกริยาปกติและผิดปกติยังเกิดขึ้นโดยใช้กริยาช่วย did และอนุภาคเชิงลบ "ไม่" กริยาหลักในประโยคดังกล่าวยังคงอยู่ในรูปแบบเดิมคือ ในอินฟินิตี้ ลองดูตัวอย่าง:

(+) เขาต้องการให้เราไป - เขาต้องการให้เราจากไป
(-) เขาไม่ได้ (ไม่ได้) ต้องการให้เราไป - เขาไม่ต้องการให้เราจากไป

(+) พวกเขาสนุกกับคอนเสิร์ต - พวกเขาชอบคอนเสิร์ต
(-) พวกเขาไม่สนุกกับคอนเสิร์ต - พวกเขาไม่ชอบคอนเสิร์ต

(+) อัลเบิร์ตสัญญาบางอย่างกับฉัน - อัลเบิร์ตสัญญาบางอย่างกับฉัน
(-) อัลเบิร์ตไม่ได้สัญญาอะไรกับฉันเลย - อัลเบิร์ตไม่ได้สัญญาอะไรกับฉันเลย

(+) เพื่อนของฉันจ่ายค่าปรับ - เพื่อนของฉันจ่ายค่าปรับ
(-) เพื่อนของฉันไม่จ่ายค่าปรับ - เพื่อนของฉันไม่จ่ายค่าปรับ

(+) มันพังไปแล้ว - และมันก็พัง
(-) มันไม่หักเลย - และก็ไม่แตก

ดังที่เห็นได้จากตัวอย่าง คำ did สามารถรวมกับอนุภาค not และจากนั้นจะได้รูปแบบย่อ - ไม่ได้ "t

ดังนั้นเราจึงตรวจสอบกริยาปกติและผิดปกติในภาษาอังกฤษ และทำความคุ้นเคยกับการใช้ในประโยคบอกเล่า ประโยคปฏิเสธ และประโยคคำถาม หมวดหมู่ของกริยาปกติไม่ต้องการการท่องจำแบบเจาะจง แต่ขอแนะนำให้เรียนรู้กริยาที่ผิดปกติหลายครั้งต่อวันและพยายามใช้ในประโยคของคุณ

ฉันจะบอกความลับกับคุณ: กริยาปกติและผิดปกติของภาษาอังกฤษเป็นหัวข้อที่ "ชอบ" ที่สุดสำหรับครูและนักเรียนเมื่อเรียน ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ. พรหมลิขิตคงมีนิยมใช้กันมากที่สุดใน คำพูดภาษาอังกฤษคำ. ตัวอย่างเช่น วลีที่มีชื่อเสียง "จะเป็นหรือไม่เป็น" ยังมีกริยาที่ไม่ถูกต้องอีกด้วย และนั่นคือความงดงามของชาวอังกฤษ :)

ลองคิดดูสักนิดว่าจะดีแค่ไหนถ้าเพิ่มตอนจบลงไป -edกริยาหลักและรับอดีตกาล และตอนนี้ผู้เรียนภาษาอังกฤษทุกคนก็พร้อมที่จะมีส่วนร่วมในสถานที่ที่น่าตื่นเต้น - จดจำตารางคำกริยาภาษาอังกฤษที่ผิดปกติพร้อมการแปลและการถอดความ

1. กริยาไม่ปกติ

พบกับพระราชกรณียกิจที่ไม่ธรรมดา ใช้เวลาไม่นานในการพูดคุยเกี่ยวกับพวกเขา คุณเพียงแค่ต้องยอมรับและจำไว้ว่าแต่ละคำกริยามีรูปแบบของตัวเอง และแทบจะเป็นไปไม่ได้เลยที่จะพบการเชื่อมต่อเชิงตรรกะใดๆ เหลือเพียงการวางโต๊ะไว้ข้างหน้าคุณและเรียนรู้ว่าคุณเคยจดจำตัวอักษรภาษาอังกฤษอย่างไร

ยังดีที่มีกริยาที่ทั้งสามรูปแบบตรงกันและออกเสียงเหมือนกัน (พุท-พุท-พุท). แต่มีรูปแบบที่เป็นอันตรายโดยเฉพาะอย่างยิ่งที่เขียนเหมือนฝาแฝด แต่ออกเสียงต่างกัน (อ่าน-อ่าน-อ่าน ).เหมือนเลือกแต่ใบชาที่ดีที่สุด พันธุ์ที่ดีที่สุดสำหรับงานเลี้ยงน้ำชา เราได้รวบรวมคำกริยาที่ไม่ปกติที่ใช้บ่อยที่สุด จัดเรียงตามตัวอักษร จัดเรียงอย่างสะดวกทางสายตาในตาราง - เราทำทุกอย่างเพื่อให้คุณยิ้มและ ... เรียนรู้ โดยทั่วไปแล้ว การยัดเยียดอย่างมีมโนธรรมเท่านั้นที่จะช่วยมนุษยชาติให้พ้นจากความไม่รู้ของคำกริยาภาษาอังกฤษที่ไม่ปกติ

และเพื่อให้การท่องจำไม่น่าเบื่อ คุณสามารถสร้างอัลกอริทึมของคุณเองได้ ตัวอย่างเช่น ก่อนอื่นให้เขียนกริยาทั้งหมดที่รูปแบบทั้งสามตรงกัน จากนั้นสิ่งที่ทั้งสองรูปแบบตรงกัน (ส่วนใหญ่แล้ว) หรือสมมติว่าเรียนรู้คำศัพท์วันนี้ด้วยตัวอักษร "b" (อย่าคิดร้าย) และพรุ่งนี้ - กับอีกอัน ไม่จำกัดจินตนาการสำหรับคนรักภาษาอังกฤษ!

และเราแนะนำให้ทำแบบทดสอบความรู้เกี่ยวกับกริยาที่ไม่ปกติโดยไม่ต้องออกจากเครื่องบันทึกเงินสด

ตารางคำกริยาที่ไม่ปกติในภาษาอังกฤษพร้อมการถอดความและการแปล:

	รูปแบบไม่แน่นอนของกริยา (Infinitive)	อดีตกาลอย่างง่าย (Past Simple)	กริยาที่ผ่านมา	การแปล
1	อยู่ [ə"baɪd]	ที่พำนัก [ə"bəud]	ที่พำนัก [ə"bəud]	อยู่ติดกับบางสิ่งบางอย่าง
2	เกิดขึ้น [ə"ไรซ์]	เกิดขึ้น [ə"rəuz]	เกิดขึ้น [ə "rɪz (ə) n]	ลุกขึ้น
3	ตื่น [ə"weɪk]	ตื่นขึ้น [ə"wəuk]	ตื่นขึ้น [əˈwoʊkn]	ตื่นตื่น
4	เป็น	เคยเป็น; คือ	รับ	เป็น, เป็น
5	หมี	เบื่อ	เกิด	สวมใส่, ให้กำเนิด
6	ชนะ	ชนะ	ตี ["bi:tn]	ชนะ
7	กลายเป็น	กลายเป็น	กลายเป็น	กลายเป็น กลายเป็น
8	ตก	befell	เกิดขึ้น	เกิดขึ้น
9	เริ่ม	เริ่ม	เริ่ม	เริ่มต้น)
10	ถือ	ดู	ดู	สังเกตดู
11	โค้งงอ	งอ	งอ	โค้งงอ (s)
12	อ้อนวอน	คิด	คิด	ขอร้อง ขอร้อง
13	รุมเร้า	รุมเร้า	รุมเร้า	ล้อม ล้อม
14	เดิมพัน	เดิมพัน	เดิมพัน	เดิมพัน
15	ประมูล	ประมูล	ประมูล	ประมูล สั่งซื้อ สอบถาม
16	ผูก	ผูกพัน	ผูกพัน	ผูก
17	กัด	นิดหน่อย	กัด ["bɪtn]	กัด)
18	เลือดออก	เลือดออก	เลือดออก	เลือดออก
19	เป่า	เป่า	เป่า	เป่า
20	หยุดพัก	แตกหัก	เสีย ["brəuk(ə)n]	แตก แตก แตก
21	พันธุ์	พันธุ์	พันธุ์	ผสมพันธุ์ ผสมพันธุ์
22	นำมา	นำมา	นำมา	นำพามา
23	ออกอากาศ ["brɔːdkɑːst]	ออกอากาศ ["brɔːdkɑːst]	ออกอากาศ ["brɔːdkɑːst]	ออกอากาศ แจกจ่าย
24	สร้าง	สร้าง	สร้าง	สร้าง สร้าง
25	เผา	เผา	เผา	เผา เผา
26	ระเบิด	ระเบิด	ระเบิด	ระเบิด)
27	ซื้อ	ซื้อแล้ว	ซื้อแล้ว	ซื้อ
28	สามารถ	สามารถ	สามารถ	สามารถทางร่างกาย
29	หล่อ	หล่อ	หล่อ	โยนเท (โลหะ)
30	จับ	จับได้	จับได้	จับ จับ
31	เลือก [ʧuːz]	เลือก [ʧuːz]	เลือก ["ʧəuz(ə)n]	เลือก
32	ยึดมั่น	ยึดมั่น	ยึดมั่น	ติด ติด ติด
33	ผ่า	แหว่ง	กานพลู ["kləuv(ə)n]	ตัดแบ่ง
34	เสื้อผ้า	สวมเสื้อผ้า	สวมเสื้อผ้า	ชุดแต่งตัว
35	มา	มา	มา [ คัม]	มา
36	ค่าใช้จ่าย	ค่าใช้จ่าย[ kɒst]	ค่าใช้จ่าย[ kɒst]	ประเมินราคา
37	คืบคลาน	คืบคลาน	คืบคลาน	คลาน
38	ตัด	ตัด [ คัท]	ตัด [ คัท]	ตัด เล็ม
39	กล้า	Durst	กล้า	กล้า
40	ข้อเสนอ	จัดการ	จัดการ	ทำการค้า ค้าขาย
41	ขุด	อาร์ค	อาร์ค	ขุด
42	ดำน้ำ	นกพิราบ	ดำน้ำ	ดำน้ำ
43	ทำ/ไม่	ทำ	เสร็จแล้ว	ทำ
44	วาด	ดึง	วาด	ลาก วาด
45	ฝัน	ฝัน	ฝัน	ฝัน ฝัน
46	ดื่ม	ดื่ม	เมา	ดื่ม ดื่ม
47	ขับ	ขับรถ	ขับเคลื่อน [ˈdrɪvn̩]	ขับ ขับ ขับ ขับ
48	อาศัยอยู่	อาศัยอยู่	อาศัยอยู่	อาศัย, ดำรงอยู่, จดจ่ออยู่กับสิ่งใดสิ่งหนึ่ง
49	กิน	กิน	กิน [ˈiːtn̩]	กิน กิน กิน
50	ตก	ล้ม	ล้มลง [ˈfɔːlən]	ตก
51	ให้อาหาร	เลี้ยง	เลี้ยง[ อาหาร]	ให้อาหาร)
52	รู้สึก	รู้สึก	รู้สึก [ รู้สึก]	รู้สึก
53	ต่อสู้	ต่อสู้ [ˈfɔːt]	ต่อสู้ [ˈfɔːt]	สู้สู้
54	หา	พบ	พบ	หา
55	พอดี	พอดี[ ฟิท]	พอดี[ ฟิท]	พอดีพอดี
56	ขนแกะ	หนี	หนี	หนี หนี
57	เหวี่ยง	เหวี่ยง	เหวี่ยง	โยน ขว้าง
58	บิน	บิน	บิน	บิน บิน
59	ห้าม	ห้าม	ต้องห้าม	ห้าม
60	พยากรณ์ [ˈfɔːkɑːst]		พยากรณ์; พยากรณ์ [ˈfɔːkɑːstɪd]	คาดการณ์ล่วงหน้า
61	ลืม	ลืม	ลืม	ลืม
62	ลาก่อน	อนาคต	ลาก่อน	ปฏิเสธ ละเว้น
63	พยากรณ์	ทำนายไว้	ทำนายไว้	ทำนาย ทำนาย
64	ให้อภัย	ยกโทษให้	ยกโทษให้	ให้อภัย,
65	ละทิ้ง	ละทิ้ง	ถูกทอดทิ้ง	โยน, ปฏิเสธ
66	แช่แข็ง	แช่แข็ง	แช่แข็ง [ˈfrəʊzən]	แช่เยือกแข็ง
67	ได้รับ [ˈɡet]	ได้ [ˈɡɒt]	ได้ [ˈɡɒt]	ได้รับกลายเป็น
68	ทองคำ [ɡɪld]		ทอง [ɡɪlt]; ชุบทอง [ˈɡɪldɪd]	ทอง
69	ให้ [ɡɪv]	ให้ [ɡeɪv]	ให้ [ɡɪvn̩]	ให้
70	ไป/ไป [ɡəʊz]	ไป [ˈไป]	หายไป [ɡɒn]	ไป ไป
71	บด [ɡraɪnd]	พื้นดิน [ɡraʊnd]	พื้นดิน [ɡraʊnd]	ลับคม บด
72	เติบโต [ɡrəʊ]	เติบโต [ɡruː]	โตแล้ว [ɡrəʊn]	เติบโต เติบโต
73	แขวน	แขวน; ถูกแขวนคอ	แขวน [ ห่าว]; แขวนคอ [ แฮด]	ห้อย ห้อย
74	มี	มี	มี	มี, ครอบครอง
75	โค่น	สกัด	สกัด; สกัดกั้น	ตัด ตัด
76	ได้ยิน	ได้ยิน	ได้ยิน	ได้ยิน
77	ซ่อน	ที่ซ่อนอยู่	ซ่อนเร้น [ˈhɪdn̩]	ซ่อน, ซ่อน
78	ตี	ตี[ ฮิท]	ตี[ ฮิท]	ตี ตี ตี
79	ถือ	จัดขึ้น	จัดขึ้น	ถือ รักษา (ครอบครอง)
80	เจ็บ	เจ็บ	เจ็บ	เจ็บ เจ็บ เจ็บ
81	เก็บไว้	เก็บไว้	เก็บไว้	เก็บไว้
82	คุกเข่า		คุกเข่า; คุกเข่า	คุกเข่า
83	ถัก		ถัก ; ถักนิตติ้ง [ˈnɪtɪd]	ถัก
84	รู้	รู้	เป็นที่รู้จัก	รู้
85	วาง	วาง	วาง	ใส่
86	ตะกั่ว	นำ	นำ	นำพา
87	เอียง		เอนเอียง; พิง	พึ่งพิง
88	เผ่น	กระโจน; กระโจน [ริมฝีปาก]	กระโจน; กระโจน	กระโดด
89	เรียนรู้		ได้เรียนรู้; ได้เรียนรู้	ที่จะเรียนรู้ที่จะรู้
90	ออกจาก	ซ้าย	ซ้าย	ลาออก
91	ให้ยืม	ยืม	ยืม[ยืม]	ให้ยืม
92	อนุญาต	ให้[ให้]	ให้[ให้]	ปล่อย ให้
93	โกหก	วาง	เลน	โกหก
94	แสงสว่าง	สว่าง ; ส่องสว่าง [ˈlaɪtɪd]	สว่าง [lɪt]; ส่องสว่าง [ˈlaɪtɪd]	จุดไฟ
95	แพ้	สูญหาย	สูญหาย	แพ้
96	ทำให้ [ˈmeɪk]	ทำ [ˈmeɪd]	ทำ [ˈmeɪd]	ทำบังคับ
97	อาจ	อาจ	อาจ	ก็มีสิทธิ
98	หมายถึง	หมายถึง	หมายถึง	หมายถึง, หมายความว่า
99	พบปะ	พบ	พบ	เจอกัน เจอกัน
100	มิเชียร [ˌmɪsˈhɪə]	ผิดพลาด [ˌmɪsˈhɪə]	ผิดพลาด [ˌmɪsˈhɪə]	ผิดพลาด
101	mislay	วางผิด	วางผิด	ผิดที่
102	ความผิดพลาด	คิดผิด	คิดผิด	ผิดพลาด ผิดพลาด
103	ตัดหญ้า	ย้าย	mown	ตัดหญ้า
104	แซง	กระแสเกิน	แซง	ตามทัน
105	จ่าย	จ่าย	จ่าย	จ่าย
106	พิสูจน์	พิสูจน์แล้ว	พิสูจน์แล้ว; พิสูจน์แล้ว	พิสูจน์, รับรอง
107	ใส่	ใส่	ใส่	ใส่
108	เลิก	หยุด; เลิกแล้ว	หยุด; เลิกแล้ว	ลาออก
109	อ่าน	อ่าน; สีแดง	อ่าน; สีแดง	อ่าน
110	สร้างใหม่	สร้างใหม่	สร้างใหม่	สร้างใหม่, ฟื้นฟู
111	กำจัด	กำจัด; ถูกรื้อ	กำจัด; ถูกรื้อ	ส่งฟรี
112	ขี่	ขี่ม้า	ขี่ม้า	ขี่
113	แหวน	อันดับ	รุ่ง	โทร โทร
114	ลุกขึ้น	ดอกกุหลาบ	เพิ่มขึ้น	ขึ้น, ขึ้นไป
115	วิ่ง	วิ่ง	วิ่ง	วิ่งไหล
116	เลื่อย	เลื่อย	เลื่อย; เลื่อย	เลื่อย
117	พูด	กล่าวว่า	กล่าวว่า	พูด พูด
118	ดู	เลื่อย	เห็น	ดู
119	แสวงหา	แสวง	แสวง	ค้นหา
120	ขาย	ขายแล้ว	ขายแล้ว	ขาย
121	ส่ง	ส่งแล้ว	ส่งแล้ว	ส่ง ส่ง
122	ชุด	ชุด	ชุด	สถานที่ ใส่
123	เย็บ	เย็บ	เย็บ; เย็บ	เย็บ
124	เขย่า	สั่น	เขย่า	เขย่า
125	จะ	ควร	ควร	จะเป็น
126	โกน	โกน	โกน	โกนหนวด)
127	เฉือน	ตัด	shorn	ตัดตัด; กีดกัน
128	เพิง	เพิง	เพิง	ทิ้ง, หก
129	ส่องแสง	ส่อง; ส่องแสง	ส่อง; ส่องแสง	ส่องประกาย
130	รองเท้า	โชด	โชด	รองเท้า รองเท้า
131	ยิง	ยิง	ยิง	ไฟ
132	แสดง	แสดงให้เห็น	แสดง; แสดงให้เห็น	แสดง
133	หด	หด; หด	หด	หด, หด, เด้งกลับ, หดตัว
134	ปิด	ปิด	ปิด	ปิด
135	ร้องเพลง	ร้องเพลง	สูง	ร้องเพลง
136	จม	จม	จม	อ่าง อ่าง อ่าง
137	นั่ง	นั่ง	นั่ง	นั่ง
138	ฆ่า	ฆ่า	สังหาร	ฆ่าทำลาย
139	นอน	นอน	นอน	นอน
140	สไลด์	สไลด์	สไลด์	สไลด์
141	สลิง	สะพาย	สะพาย	โยน, โยน, ห้อยไหล่, ห้อย
142	ร่อง	ร่อง	ร่อง	ตัดตามยาว
143	กลิ่น	กลิ่น; ได้กลิ่น	กลิ่น; ได้กลิ่น	ดม ดม ดม
144	หว่าน	หว่าน	หว่าน; หว่าน	หว่าน
145	พูด	พูด	พูด	พูดคุย
146	ความเร็ว	ความเร็ว; เร่ง	ความเร็ว; เร่ง	รีบเร่ง
147	สะกด	สะกด; สะกด	สะกด; สะกด	เขียนสะกดคำ
148	ใช้จ่าย	ค่าใช้จ่าย	ค่าใช้จ่าย	ใช้จ่ายเสีย
149	หก	หก	หก	เพิง
150	ปั่น	ปั่น	ปั่น	ปั่น
151	นอน	ทะเลาะวิวาท	ทะเลาะวิวาท	ถ่มน้ำลาย ติด สะกิด โปร-
152	แยก	แยก	แยก	แยกออก แยกออก
153	นิสัยเสีย	นิสัยเสีย; นิสัยเสีย	นิสัยเสีย; นิสัยเสีย	เน่าเสีย
154	แพร่กระจาย	แพร่กระจาย	แพร่กระจาย	แพร่กระจาย
155	ฤดูใบไม้ผลิ	สปริง	สปริง	โดด โดด
156	ยืน	ยืน	ยืน	ยืน
157	ขโมย	ขโมย	ถูกขโมย	ขโมย ขโมย
158	ติด	ติดอยู่	ติดอยู่	ติด ติด ติด ติด
159	ต่อย	ต่อย	ต่อย	ต่อย
160	เหม็น	เหม็น; สตัน	สตัน	เหม็น, ขับไล่
161	โรย	โรย	เกลื่อน; โรย	กระจาย กระจาย กระจาย
162	ก้าว	strode	สตริดเดน	ขั้นตอน
163	โจมตี	หลง	หลง	ตี ตี ตี
164	สตริง	สตริง	สตริง	มัด มัด มัด
165	มุ่งมั่น	พยายาม	มุ่งมั่น	พยายาม พยายาม
166	สวมใส่	สาบาน	สาบาน	สาบาน, สาบาน, ด่าว่า
167	กวาด	กวาด	กวาด	ปัดกวาด
168	บวม	บวม	บวม; บวม	บวม บวม บวม
169	ว่ายน้ำ	ว่าย	ว่าว	ว่ายน้ำ
170	แกว่ง	เหวี่ยง	เหวี่ยง	สวิง สวิง
171	เอา	เอา	ถ่าย	เอา
172	สอน	สอน	สอน	สอน สอน
173	น้ำตา	ฉีก	ฉีกขาด	น้ำตา, ครั้ง-, กับ-, จาก-
174	บอก	บอก	บอก	บอก, แจ้ง
175	คิด	คิด	คิด	คิด
176	โยน	โยน	โยน	โยน ขว้าง
177	แรงผลักดัน	แรงผลักดัน	แรงผลักดัน	ดัน, สะกิด, เตะออก, ผลัก
178	เกลียว	trod	เหยียบ; เหยียบย่ำ	ขั้นตอน
179	คลี่คลาย	ไม่งอ	ไม่งอ	คลี่คลาย
180	รับ	ชีวิต	ได้รับ	ประสบการณ์ อดทน
181	เข้าใจ	เข้าใจ	เข้าใจ	เข้าใจ
182	ดำเนินการ	รับหน้าที่	เหลือบมอง	ดำเนินการรับประกัน
183	อารมณ์เสีย	อารมณ์เสีย	อารมณ์เสีย	คว่ำ, บีบ
184	ตื่น	ตื่น; ตื่นแล้ว	ตื่น; ตื่นแล้ว	ตื่นตื่น
185	สวมใส่	สวม	สวมใส่	ใส่เสื้อผ้า)
186	สาน	สาน; ทอ	ทอ; ทอ	สาน
187	พุธ	พุธ; แต่งงานแล้ว	พุธ; แต่งงานแล้ว	แต่งงาน แต่งงาน
188	ร้องไห้	ร้องไห้	ร้องไห้	ร้องไห้
189	จะ	จะ	จะ	ต้องการที่จะ
190	เปียก	เปียก; เปียก	เปียก; เปียก	เปียก, คุณ-, โปร-
191	ชนะ	วอน	วอน	ชนะ รับ
192	ลม	แผล	แผล	ไขลาน (กลไก), curl
193	ถอน	ถอนตัว	ถอนออก	เอาคืน เอาไป
194	แหวน	บิด	บิด	บีบ บีบ บิด
195	เขียน	เขียน	เขียนไว้	เขียน

หลังจากวิดีโอนี้ คุณจะรักการเรียนรู้กริยาที่ผิดปกติ! โย่! :) ...แนะนำให้คนใจร้อนดูตั้งแต่ 38 วินาที

สำหรับแฟนๆ ของครูระดับสูงและผู้ชื่นชอบการแร็พ เรามี backing track สำหรับวิธีการเรียนรู้คำกริยาที่ผิดปกติในสไตล์คาราโอเกะส่วนตัว และในอนาคตอาจจะสำหรับการบันทึกวิดีโอส่วนตัวใหม่กับครู / ครู / ชั้นเรียนของคุณ อ่อนแอหรือไม่อ่อนแอ?

2. กริยาปกติ

เมื่อเข้าใจส่วนที่ยากที่สุดในรูปแบบของกริยาที่ไม่ปกติ (เราต้องการเชื่อว่าเป็นเช่นนั้น) คุณสามารถคลิกได้เหมือนถั่วและกริยาภาษาอังกฤษทั่วไป พวกเขาถูกเรียกเช่นนั้นเพราะพวกเขาสร้างอดีตกาลและกริยา II ในลักษณะเดียวกันทุกประการ เพื่อไม่ให้สมองของคุณโหลดอีกครั้งเราเพียงแค่แสดงแบบฟอร์ม 2 และรูปแบบ 3 และทั้งคู่ได้มาจากการสิ้นสุด - เอ็ด.

ตัวอย่างเช่น: มองดู,ทำงาน - ทำงาน

2.1 และสำหรับผู้ที่ชื่นชอบทุกสิ่งในทุกสิ่ง คุณสามารถจัดทำโปรแกรมการศึกษาสั้น ๆ เกี่ยวกับคำศัพท์ลึกลับ " participle II" ก่อนอื่นทำไม กริยา? เพราะวิธีอื่นที่จะกำหนดมังกรสามหัวซึ่งมีสัญญาณของคำพูด 3 ส่วนในครั้งเดียว: กริยาคำคุณศัพท์และคำวิเศษณ์ ดังนั้นแบบฟอร์มดังกล่าวจะพบด้วยชิ้นส่วนเสมอ (พร้อมกันสามส่วน)

ประการที่สอง ทำไม II? เพราะยังมีฉัน ค่อนข้างสมเหตุสมผล  กริยาเท่านั้น ฉันมีตอนจบ -ingและกริยา II มีจุดสิ้นสุด -edใน คำกริยาปกติและลงท้ายด้วยไม่ถูกต้อง ( เขียนไว้ , สร้าง , มา ).

2.2 และทุกอย่างจะดี แต่มีความแตกต่างบางอย่าง

ถ้ากริยาลงท้ายด้วย -yถ้าอย่างนั้นคุณต้องมีตอนจบ -ied(ศึกษา-ศึกษา).
. หากกริยาประกอบด้วยพยางค์เดียวและลงท้ายด้วยพยัญชนะก็จะเพิ่มเป็นสองเท่า ( หยุด - หยุด).
. พยัญชนะตัวสุดท้าย l เป็นสองเท่าเสมอ (เดินทาง - เดินทาง)
. ถ้ากริยาลงท้ายด้วย -eจากนั้นคุณจะต้องเพิ่ม -d(แปล-แปล)

คุณยังสามารถเพิ่มคุณสมบัติการออกเสียงได้อีกด้วย ตัวอย่างเช่น หลังจากพยัญชนะหูหนวก ตอนจบจะออกเสียงว่า "t" หลังจากออกเสียง - "d" ตามหลังสระ "id"

บางทีคุณอาจได้ยิน / ประดิษฐ์ / อ่าน / สอดแนมเพื่อลดความพยายามและเพิ่มประสิทธิภาพในการท่องจำคำกริยาที่ผิดปกติ แต่ด้วยเหตุผลบางอย่างเรายังไม่ทราบ แบ่งปันไม่เพียงแต่รอยยิ้มของคุณ แต่ยังรวมถึงตัวเลือกที่อัดแน่นเพื่อเอาใจกันด้วยสิ่งที่น่าสนใจ