“แล้วถ้าฉันอ้วนล่ะ” วิธีหยุดรังแกลูกที่โรงเรียน จะทำอย่างไรถ้าลูกของคุณถูกรังแกที่โรงเรียน การกลั่นแกล้งที่โรงเรียนชื่ออะไร

การสนทนาต้องเริ่มต้นอย่างระมัดระวังโดยใช้ . ห้ามแสดงความคิดเห็น ห้ามถอนหายใจ ห้ามโกรธ แต่รับฟัง ยอมรับอารมณ์ ความรู้สึก และความกลัวของเด็กๆ อย่าล้อเด็กอย่าลดประสบการณ์ของเขาโดยบอกว่า "ทั้งหมดนี้เป็นเรื่องไร้สาระ" และแน่นอน ไม่ว่าในกรณีใด อย่าโทษเด็กในสิ่งที่เกิดขึ้น

เด็กกำลังรอความช่วยเหลือและการสนับสนุนและวลีสามคำที่ต้องพูดกับเขาจะช่วยได้

1. “ขอบคุณที่บอกฉันทุกอย่าง ฉันจะช่วยคุณอย่างแน่นอนเราจะคิดออกทุกอย่าง

เด็กต้องมีความมั่นใจ รู้สึกปลอดภัยและสบายใจ และแสดงให้เห็นว่าคุณซาบซึ้งในความตรงไปตรงมาของเขา อธิบายว่าไม่มีใครควรทนต่อการกลั่นแกล้งและปฏิเสธที่จะปกป้องผู้ใหญ่ นี่ไม่ใช่ความขี้ขลาด แต่เป็นสิ่งจำเป็นอย่างยิ่ง ในขณะเดียวกัน ควบคุมอารมณ์ ควบคุมตัวเอง อย่าให้สัญญาที่ไม่ยุติธรรม

2. "คุณไม่ต้องตำหนิอะไรเลย"

บางครั้งพ่อแม่ที่พยายามทำตัวเป็นกลาง มองหาสาเหตุของปัญหาในตัวเด็กเอง ไม่สามารถทำได้ ไม่มีใครถูกตำหนิสำหรับการถูกขายหน้า ดังนั้นจงหลีกเลี่ยงวลีเช่น:

“ คุณอ้วนจริงๆ - ทำไมต้องโกรธเคือง”;

“ หรือบางทีคุณทำให้ใครขุ่นเคืองและพวกเขาแก้แค้นคุณ”;

“ในชั้นเรียนของคุณ มีแต่คุณเท่านั้นที่โกรธเคือง?”

ข้อความดังกล่าวมีส่วนช่วยในการพัฒนาความซับซ้อนที่ด้อยกว่า อธิบายให้เด็กฟังว่าไม่เกี่ยวกับเขา คนพาลจึงขจัดความรู้สึกด้านลบที่เกี่ยวข้องกับปัญหาส่วนตัวของพวกเขา มันยากสำหรับเด็กอยู่แล้ว - ถ้าเขาตระหนักว่าพฤติกรรมก้าวร้าวต่อตัวเองถูกต้อง ชีวิตก็จะทนไม่ได้

3. “ลองคิดดูว่าเราจะทำอะไรได้บ้าง มองไปทางไหน?

อย่ารีบเร่งให้เขาสรุป พยายามเรียนรู้เกี่ยวกับปัญหาให้มากที่สุด แต่อย่าเปลี่ยนการสนทนาที่เป็นความลับเป็นการสอบสวน

อย่ารีบเร่งที่จะทำลายทุกสิ่ง กำหนดเวลาการสนทนาใหม่สำหรับวันถัดไปเมื่อเด็กจะสงบลงเพื่อดูปัญหาหลังจากที่เขาเปล่งเสียงออกมา

สิ่งที่ต้องทำ

วิธีที่ง่ายที่สุดในการออกจากสถานการณ์คือย้ายไปเรียนที่อื่น แต่สิ่งนี้ไม่สามารถทำได้เสมอไป เราปล่อยให้ตัวเลือกนี้เป็นแบบสุดโต่งที่สุด

ขั้นตอนที่หนึ่ง: ช่วยครู

ก่อนอื่น คุณต้องคุยกับครูหรือครูประจำชั้น: การกลั่นแกล้งเป็นปัญหาสำหรับทั้งชั้นเรียน และครูคือบุคคลสำคัญในกระบวนการศึกษา หลีกเลี่ยงการคุยโทรศัพท์ มาโรงเรียน เรียกร้องให้ครูสอนจรรยาบรรณโดยหวังว่าการสนทนาจะยังคงอยู่ระหว่างผู้ใหญ่และจะไม่เป็นอันตรายต่อเด็กในทางใดทางหนึ่ง

อย่าขอให้ครูเข้าไปแทรกแซงทันที ให้เขาใส่ใจกับสิ่งที่เกิดขึ้นในชั้นเรียนของเขา ถ้าครูจะปฏิเสธทุกอย่าง ให้นำเสนอข้อเท็จจริงที่คุณมี

หากครูเห็นด้วยกับข้อโต้แย้ง อย่าตำหนิเขาที่ไร้ความสามารถ แต่ให้ร่างแผนปฏิบัติการเพื่อหยุดการกลั่นแกล้ง คุณและครูเป็นพันธมิตร

ขั้นตอนที่สอง: ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครองคนอื่น

ลองคุยกับผู้ปกครองของนักเรียนคนอื่น เป็นสิ่งสำคัญที่จะไม่ทำให้ลูก ๆ ของพวกเขาขุ่นเคือง แต่ต้องหารูปแบบการกระทำร่วมกัน เป็นการดีกว่าที่จะเริ่มบทสนทนาด้วยวลีที่ว่า “ลูกหลานของเรามีความขัดแย้ง คิดจะทำอะไรก็ทำ”

ขั้นตอนที่สาม: ทำงานกับตัวเอง

นี่เป็นสิ่งสำคัญมาก เนื่องจากการกลั่นแกล้งเด็กพูดถึงการที่เขาไม่สามารถต้านทานได้ โอ้ เริ่มทำงานในการสร้างจิตตานุภาพ เพิ่มความนับถือตนเองของบุตรหลานของคุณด้วยสถานการณ์แห่งความสำเร็จ ทำงานกับรูปลักษณ์ของคุณ แต่ทำทั้งหมดนี้ไม่ใช่เพราะเขาโกรธเคือง แต่เพื่อให้ดีขึ้น

เบี่ยงเบนความสนใจของบุตรหลานจากปัญหาที่โรงเรียน: ลงทะเบียนเรียนในแผนกหรือสตูดิโอเพื่อที่เขาจะได้ค้นพบงานอดิเรกและเพื่อนใหม่ รักษามิตรภาพใหม่ๆ

สรรเสริญลูกของคุณบ่อยขึ้นเพื่อให้เขามีความมั่นใจในตนเอง

หากการกระทำเหล่านี้ไม่ช่วยในการจัดการกับปัญหา คุณต้องไปหาผู้อำนวยการ เขียนคำอุทธรณ์และขอคำตอบเป็นลายลักษณ์อักษรเกี่ยวกับสิ่งที่กำลังทำเพื่อปกป้องบุตรหลานของคุณ ในขณะเดียวกันก็เป็นเพื่อนและช่วยเหลือลูกของคุณ

มีเหยื่อการกลั่นแกล้งน้อยลงอย่างเห็นได้ชัดในหมู่เด็กเหล่านี้ซึ่งผู้ใหญ่ในขั้นต้นช่วยแก้ปัญหาที่เกิดขึ้นที่โรงเรียน หากเด็กมั่นใจในตัวเอง รู้สึกถึงการสนับสนุนจากพ่อแม่ โอกาสที่นักเรียนที่เก่งกว่าจะถูกรังแกน้อยลงอย่างเห็นได้ชัด วัยรุ่นรู้สึกไม่มั่นคงและอ่อนแอ และยืนหยัดในค่าใช้จ่าย และยังรู้สึกว่าคนที่ถูกทอดทิ้งดีกว่า แม้ว่าร่างกายจะไม่แข็งแรงก็ตาม

Svetlana Sadovnikova

ฉันอายุเก้าขวบเมื่อฉันไปค่ายครั้งแรก ค่ายผู้บุกเบิกตามปกติจากงานของแม่ฉัน ดีมาก ไม่มีความคาดหวังหรือความกลัวเกี่ยวกับความสัมพันธ์กับเพื่อนฝูง ไม่มีจินตนาการเช่นกัน ฉันคุ้นเคยกับเพื่อนบ้านของฉันในวอร์ดอย่างรวดเร็วทำความรู้จักกับเด็กผู้ชายจากการปลดสมัครสามวง ... กะเป็นเวลานาน 49 วันด้วยเหตุผลบางอย่างพ่อแม่ของฉันไม่ได้รับอนุญาตให้มา สองอาทิตย์ผ่านไป ฉันรู้สึกเบื่อหน่ายมาก

และนี่ - ที่ปรึกษาจากอีกกองหนึ่ง หนุ่มหล่อมาก แค่ดาราหนัง เธอชอบฉันด้วยเหตุผลบางอย่าง เธอเริ่มชวนฉันดื่มชาแล้วเดินเล่น และหลังจากนั้นไม่กี่วันฉันก็ไม่ทิ้งเธอ และเธอขอเข้าร่วมทีมของเธอ

ในวัยเด็ก ปีแห่งความแตกต่างคือ มากมากมาย. เด็กหญิงอายุสิบเอ็ดปีดูค่อนข้างโตสำหรับฉัน พวกเขาตัวใหญ่และแข็งแกร่งกว่ามาก พวกเขารู้คำศัพท์ที่เข้าใจยาก และเก็บสำลีไว้บนโต๊ะข้างเตียง "เผื่อไว้" และพวกเขาก็เริ่มรังแกฉัน

มันง่าย คุณเข้ามาในห้อง ทุกคนเงียบ จ้องเขม็งครู่หนึ่ง จากนั้นพวกเขาก็หัวเราะด้วยกันและสนทนาต่อราวกับว่าคุณไม่อยู่ที่นั่น คุณไปอาบน้ำและพบว่าแชมพูและยาสีฟันทั้งหมดถูกบีบลงในถุงเดียวและผสมให้ละเอียด สิ่งของถูกซ่อนไว้ รองเท้าถูกโยนออกไปนอกหน้าต่างท่ามกลางสายฝน ทรายและเศษเล็กเศษน้อยกระจัดกระจายอยู่ใต้ผ้าห่ม

ทำไมพวกเขาถึงทำมัน? ด้วยความเบื่อหน่าย เพราะมีหญิงสาวคนหนึ่ง (ที่แก่ที่สุดและอย่างที่ฉันเข้าใจในตอนนี้ เป็นคนที่มีปัญหามากที่สุด) เสนอให้ ในขณะที่คนอื่นๆ หยิบมันขึ้นมาอย่างมีความสุข ความบันเทิง.

ฉันไม่สามารถทำอะไรกับมันได้ ฉันพยายามบ่น แต่ที่ปรึกษาที่สวยงามเพิ่งปัดเป่าออกไปและพูดว่า: “ลองคิดดู บางทีคุณอาจถูกตำหนิสำหรับเรื่องนี้” ฉันพยายามถามผู้กระทำความผิด - พวกเขารู้สึกตื่นเต้นมากขึ้นและพยายามจัด "ความมืด" ที่แท้จริงให้ฉันเหมือนอยู่ในคุก

ฉันต่อสู้กลับและขอให้กลับไปที่กองทหารเก่าของฉัน ที่ปรึกษา แพทย์หนุ่มสองคนคิดอะไรดีๆ ไม่ได้นอกจากจัด "การพิจารณาคดีตัวอย่างกับคนทรยศ" ให้ฉัน: คุณหันหลังให้พวกเรา ไปหาคนแปลกหน้า ตอนนี้ยืนและฟังว่าสหายของคุณจะพูดถึงคุณว่าอย่างไร สหายไม่เงียบ ไม่ ไม่ใช่ทั้งหมด แต่มีหลายคนแสดงความไม่พอใจออกมาดังๆ

แปดหรือเก้าขวบนะที่รัก สิ่งที่พวกเขาบอกพวกเขาทำ แต่ฉันเจ็บปวดมาก

อะไรคือความแตกต่างระหว่างการกลั่นแกล้งและ "ไม่เป็นที่นิยม"

มีเด็กที่ไม่เป็นที่นิยมซึ่งไม่มีใครเป็นเพื่อน แต่ก็ไม่ได้วางยาพิษเช่นกัน เป็นเรื่องหนึ่งที่เด็กไม่มีเพื่อนสนิท (ไม่มี) เขาไม่รู้ว่าจะขอการบ้านจากใครและไม่ได้รับเชิญไปงานวันเกิด

มันค่อนข้างจะต่างกันนะถ้าเพื่อนร่วมชั้น อย่างเป็นระบบหยอกล้อ, น้ำตา, เอาไป, ซ่อนหรือทำลายสิ่งต่าง ๆ ปฏิเสธอย่างท้าทายที่จะนั่งที่โต๊ะเดียวกันโดยโยนแฟ้มสะสมผลงาน ดูภาพยนตร์เรื่อง "หุ่นไล่กา" ทุกอย่างแสดงอย่างละเอียดที่นั่น

หากดูเหมือนว่าลูกชายหรือลูกสาวของคุณเข้ากันไม่ได้ คุณสามารถริเริ่มได้ (โดยได้รับอนุมัติจากตัวเด็กเอง): จัดงานกลางแจ้งสำหรับสี่หรือห้าคน เชิญเพื่อนร่วมชั้นที่ "สนิทสนม" ที่สุดมาเยี่ยม ขอให้ครูประจำชั้นมอบหมายงานร่วมกัน บางครั้งความพยายามเพียงเล็กน้อยก็เพียงพอที่จะพลิกสถานการณ์ไปในทิศทางที่ถูกต้อง ตัวอย่างเช่น ในตอนต้นของชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เมื่อเราย้ายจากโรงเรียนประถมไปโรงเรียนมัธยม เพื่อนร่วมชั้นอายุน้อยที่น่าทึ่งของเราได้ประกาศทริปแคมป์ปิ้งหนึ่งวันกับพ่อแม่ของเขา คนที่ไปเป็นเพื่อนกันจนจบโรงเรียนและโดยทั่วไปแล้วพวกเขาสนิทกันมากกว่าคนที่กลัวและอยู่บ้าน

แต่ถ้าลูกของคุณพบว่าตัวเองตกเป็นเป้าของการกลั่นแกล้งตัวจริงล่ะ?

ผู้ใหญ่จำนวนมากอย่างน่าตกใจไม่อยากเข้าไปยุ่งกับสถานการณ์นี้ พ่อแม่ครูบาอาจารย์. “เด็ก ๆ ต้องคิดออกเอง เขาต้องเรียนรู้ที่จะสร้างความสัมพันธ์ ไม่มีอะไร มันจะแข็งแกร่งขึ้น บางครั้งมีการกล่าวโดยตรงว่า “เป็นความผิดของคุณเองที่โดนรังแก คุณต้องเป็น (ยืดหยุ่นมากขึ้น นุ่มนวลขึ้น เมตตาขึ้น และสนุกมากขึ้น)” หรือ - เวอร์ชันที่ไม่เห็นด้วย: "คุณควรอยู่เหนือสิ่งนี้ อย่าสังเกต ปล่อยให้ฝูงชนล้อเลียนคุณ เรารู้ว่าคุณคือ (สูงกว่า ดีกว่า ฉลาดกว่า สะอาดกว่า)" อันที่จริง สิ่งเหล่านี้เป็นเหรียญสองด้านเดียวกัน ใครก็ตามที่ไม่อยู่กับเรา ก็เป็นศัตรูกับเรา

ในขณะเดียวกัน เพื่อที่จะเริ่มต้นการกลั่นแกล้ง ไม่จำเป็นต้องโดดเด่นในบางสิ่งบางอย่าง ความก้าวร้าวเป็นกลุ่มอาจตกใส่หัวใครก็ตามที่โชคร้ายพอที่จะ "อยู่ผิดที่ใน ." ผิดเวลา". แต่บทบาทของผู้ใหญ่ในกระบวนการนี้ไม่สามารถมองข้ามได้ เพียงพอแล้วสำหรับครูที่จะยอมให้ตัวเองแสดงความคิดเห็นที่น่าอับอายสองสามเรื่อง ประชดประชันเกี่ยวกับความสามารถทางจิตหรือรูปลักษณ์ของนักเรียน และหากสถานการณ์ตึงเครียดอยู่แล้ว คดีก็พร้อมแล้ว: ทั้งชั้นเรียนต่างก็จับอาวุธกัน

Lyudmila Petranovskaya เขียนในบทความเกี่ยวกับการวิเคราะห์สถานการณ์การกลั่นแกล้งในทีมเด็ก ซึ่งสำคัญมาก ประการแรก เรียกปรากฏการณ์นี้ด้วยชื่อที่ถูกต้อง และประการที่สอง กำหนดให้เป็นปัญหากลุ่ม

มันหมายความว่าอะไร?

มาโรงเรียนบอกครูประจำชั้นว่า “ลูกของฉันถูกรังแกในชั้นเรียน คุณจะทำอย่างไรกับเรื่องนี้?” และไม่เห็นด้วยกับคำพูดที่ว่า "ก็เขาเป็นอย่างนั้น เราบังคับลูกให้เป็นเพื่อนกับเขาไม่ได้" เรื่องนี้ไม่เกี่ยวกับว่าใครไปดูหนังและคุยกับใครบนโซเชียลเน็ตเวิร์ก แต่เป็นภัยคุกคามร้ายแรงต่อสุขภาพจิตของทั้งลูกของคุณและในชั้นเรียนโดยรวม เนื่องจากการกลั่นแกล้ง (เช่นความรุนแรงใดๆ) ไม่เพียงทำลายจิตใจของเหยื่อเท่านั้น แต่ยังทำลายทุกคนที่มีส่วนร่วมและแม้แต่เพียงเฝ้าดูด้วย (ดังนั้นจึงไม่จำเป็นต้องแสดงข่าวจากซีรีส์ Crime Chronicle ให้เด็กดู)

หากครูไม่สนับสนุนคุณและยืนกรานว่าจะไม่มีอะไรเลวร้ายและพิเศษเกิดขึ้น ไปให้ไกลกว่านี้: ผู้กำกับ RONO แต่ตามกฎแล้วผู้กำกับก็เพียงพอแล้ว เป็นสิ่งสำคัญที่จะไม่เรียกร้องให้มีการแก้แค้นทันทีต่อผู้กระทำความผิด แต่ให้ขอให้มีการสอบสวน และควรให้ผู้เชี่ยวชาญมีส่วนร่วม เช่น นักจิตวิทยาของโรงเรียน เป็นต้น

ตรวจสอบให้แน่ใจว่าคุณและนักจิตวิทยา/ครู/อาจารย์ใหญ่มีแนวคิดเดียวกันในการแก้ปัญหา ว่าทุกอย่างจะไม่กลายเป็นชั่วโมงเรียนด้วยเสียงโวหารโวหาร "คุณเด็กที่น่ารังเกียจทำร้าย Vanechka ที่ดีและฉลาดซึ่งมีแม่ที่น่าอับอายเช่นนี้ได้อย่างไร!" หรือแย่กว่านั้น - ในวัยเด็กของฉัน - ในการอภิปรายของ Vanechka และลักษณะและการกระทำของเขาที่กระตุ้นให้ชั้นเรียนเอาชนะเขา

นี่คือสิ่งที่ควรจะเกิดขึ้น ผู้ใหญ่ที่มีอำนาจอธิบายว่าการกลั่นแกล้งคืออะไร เหตุใดมันจึงทำลายผู้คน ประเพณีนี้มาจากไหน ประเพณีนี้มาจากไหน เขายกตัวอย่างเรื่องราวของลูกเป็ดขี้เหร่และดึงดูดความสนใจไม่เพียงแต่กับความทุกข์ทรมานของฮีโร่เอง แต่ยังรวมถึงอนาคตที่ไม่น่าดูของไก่โง่และเป็ดที่ดุร้ายด้วย

ต้องประกาศบรรทัดฐานของกลุ่ม: “ในชั้นเรียนของเรา จะไม่มีใครถูกรังแก จุด". สำคัญมากที่จะไม่กล่าวโทษผู้ที่โจมตี มีอันตรายที่อดีต “ผู้รุกราน” จะรู้สึกว่าถูกคุกคามและตั้งรับ: “แล้วเราล่ะ? และเราไม่มีอะไร! ใช่ เขาทำมันก่อน! จำเป็นต้องค้นหาคำดังกล่าวเพื่อให้ทั้งชั้นเรียนรู้สึกถึงสถานการณ์ปัจจุบันได้อย่างไร ทั่วไปปัญหาที่ทำร้ายทุกคน

ความรู้สึกของผู้ปกครอง

จะเกิดอะไรขึ้นกับพ่อแม่เมื่อพวกเขาพบว่าเด็กกำลังมีปัญหาร้ายแรง? หากพ่อแม่เองก็มีประสบการณ์คล้าย ๆ กัน พวกเขามักจะพยายามประยุกต์ใช้ “ฉันถูกรังแกที่โรงเรียน ไม่มีใครปกป้องฉัน ดังนั้นฉันจะไปทุบพวกมันให้แตกเป็นเสี่ยง” ทางเลือกหนึ่ง “ฉันถูกวางยาพิษ ฉันต่อสู้จนถึงที่สุด และชนะ แล้วคุณก็ไป สู้ คุณเป็นผู้ชาย” เป็นอีกทางเลือกหนึ่ง ปฏิกิริยาที่ฉันอธิบายไว้ข้างต้นนั้นเป็นมืออาชีพมาก ไม่ใช่ครูทุกคนที่รู้ว่าต้องทำอย่างไร แต่เพื่อไม่ให้ตกอยู่ในอารมณ์ จะเป็นการดีที่จะติดตามและตั้งชื่อพวกเขา

ถามตัวเองด้วยคำถามว่า “ทำไมสถานการณ์นี้ถึงเป็นปัญหาสำหรับฉัน” ฉันกลัวที่จะอยู่คนเดียว? ฉันไม่สามารถทนต่อความรู้สึกของการทำอะไรไม่ถูก? ฉันรู้สึกโกรธที่ทำลายล้างจนกลัวที่จะเข้าไปแทรกแซงเพราะฉันจะทำร้ายใครซักคนหรือไม่?

อาจเป็นความกลัวที่ยากที่สุดที่จะทนได้คือความกลัวที่จะถูกปฏิเสธ ซึ่งถูกกำหนดโดยทางชีววิทยา ในสภาพของชุมชนดึกดำบรรพ์ ผู้ถูกเนรเทศเสียชีวิตอย่างรวดเร็วและหลีกเลี่ยงไม่ได้

ที่นี้ไม่ว่าอะไรจะเกิดขึ้นก็ต้องเป็นสมาชิกของกลุ่มชนเผ่า อีกครั้งที่ทารกที่แม่ทิ้งไว้ไม่มีโอกาสรอดชีวิต นั่นคือเหตุผลที่เราทุกคนพยายามอย่างมากที่จะปรับตัวให้เข้ากับความต้องการและความคาดหวังของชุมชน ไม่ว่าจะเป็นครอบครัวหรือส่วนรวม มันไม่สำคัญ ดังนั้นเราจึงรู้สึกอิ่มเอมใจเกือบเมื่อเราพบว่าตัวเอง "สบายใจ" ซึ่งเราเข้าใจและยอมรับ

ตัวอย่างเช่น เป็นครั้งแรกที่ฉันอยู่ในหมู่ของฉันคนเดียวที่มหาวิทยาลัย ที่คณะอักษรศาสตร์ ทุกคนพูดและสนใจในสิ่งเดียวกับฉัน มีชาวยิวจำนวนมาก อ่านดี และฉลาดไม่ต้อง ถูกซ่อน ก่อนหน้านั้น ฉันเชื่ออย่างแน่วแน่ว่า "มีบางอย่างผิดปกติกับฉัน"

ดังนั้น หากเห็นว่าสถานการณ์ควบคุมไม่ได้ หากไม่เข้าใจกับฝ่ายบริหารของโรงเรียน หากบุตรของท่านไม่ยอมไปโรงเรียนและเริ่มป่วยโดยปราศจาก เหตุผลที่มองเห็นได้… บางทีทางออกที่ดีที่สุดคือเปลี่ยนโรงเรียน สัญญาณว่าปัญหาอยู่ในชั้นเรียนไม่ใช่ในเด็กอาจเป็นความจริงที่ว่าในสถานการณ์ทางสังคมอื่น ๆ เขาทำได้ดี: ในค่าย, ในประเทศ, ในส่วนที่เขาสื่อสารได้ดี, เป็นเพื่อน, เดิน ด้วยความกระตือรือร้น

แต่ถ้าคุณเห็นว่าทุกที่ที่คุณไป มีเรื่องเดียวกันเกี่ยวกับแพะรับบาป - โอ้ จากนั้นคุณต้องไปหานักจิตวิทยา (ควรเป็นครอบครัวหนึ่ง) และหาคำตอบว่าเหตุใดลูกของคุณจึงดึงดูดการรุกรานของกลุ่ม ข้อความที่คุณสื่อถึงเขา ความสัมพันธ์สร้างขึ้นในครอบครัวของคุณอย่างไร บางครั้งเราพบว่าลูกชายหรือลูกสาวส่งต่อแบบจำลองพฤติกรรมในครอบครัวให้กับเพื่อนโดยไม่รู้ตัว: "ฉันต้องตำหนิทุกอย่าง ทุบตีฉัน" และเขาไม่สามารถทำเองได้ เขาต้องการความช่วยเหลือ

มันค่อนข้างยากสำหรับฉันที่จะเขียนเกี่ยวกับเรื่องทั้งหมดนี้ แม้กระทั่งตอนนี้ สามสิบปีให้หลัง ความทรงจำเหล่านั้นก็ยังมีชีวิตอยู่ แม้ว่าจะไม่เจ็บปวดก็ตาม แต่มีความปรารถนาที่จะปกป้องเด็กและคนที่แข็งแกร่งมาก โปรดอย่าปล่อยให้ลูกของคุณอยู่ตามลำพังกับการกลั่นแกล้งแบบกลุ่ม

เรื่องอื้อฉาวกับการกดขี่ข่มเหงนักเรียนของ Barnaul Lyceum No. 101 ฟ้าร้องทั่วประเทศ นักเรียนเกรดแปดถูกรังแกตั้งแต่ต้นปีและในวันที่ 12 พฤศจิกายนเด็กชายกลับบ้านด้วยตาสีดำ ปรากฎว่าน้ำแข็งชิ้นหนึ่งถูกขว้างใส่เขา

น่าเสียดายที่นักเรียนส่วนใหญ่เคยถูกรังแกที่โรงเรียนมาทั้งชีวิต ลองคิดดูว่าจะทำอย่างไรถ้าลูกของคุณตกเป็นเหยื่อของการรังแกที่โรงเรียน

ใครบ้างที่สามารถตกเป็นเหยื่อของการกลั่นแกล้งที่โรงเรียน?

นักเรียนคนใดสามารถตกเป็นเหยื่อของการกลั่นแกล้งที่โรงเรียนได้ และส่วนใหญ่แล้วคนพาลจะไม่มีเหตุผลใด ๆ ในการรุกราน แต่ส่วนใหญ่แล้วเป้าหมายของการกลั่นแกล้งคือคนที่แตกต่างจากเด็กคนอื่นๆ

อาจเป็นน้องใหม่ในชั้นเรียนซึ่งก็คือ "การทดสอบความแข็งแกร่ง" เหยื่อสามารถเป็นคนที่ค่อนข้างแตกต่างจากผู้กระทำความผิด (ต่างสัญชาติหรือไม่มีอุปกรณ์ทันสมัย) สาเหตุของการกลั่นแกล้งอาจเป็นลักษณะพฤติกรรมของเด็ก (เขาเรียนไม่ดีหรือดี หรือเขาไม่ออกเสียงตัวอักษร "p") เด็กที่ปิดหรือที่บ้านที่ไม่ทราบวิธีการสื่อสารในทีมมักจะประสบ

มันไม่สมเหตุสมผลเลยที่จะแก้ไขลักษณะของเด็ก ผู้กระทำทารุณกรรมจะรับรู้สิ่งนี้ว่าเป็นจุดอ่อนและความนับถือตนเองต่ำ

ทำไมการรังแกถึงอันตรายที่โรงเรียน?

การกลั่นแกล้งสามารถอยู่ในรูปแบบของการล่วงละเมิดทางร่างกายและนำไปสู่การบาดเจ็บได้ ตามแม่ของเด็กชายที่ถูกรังแกอย่างเป็นระบบในสถานศึกษาหมายเลข 101 สถาบันการศึกษามีบางกรณีที่การกลั่นแกล้งถึงขั้นหักขานักเรียน

การกลั่นแกล้งอาจเป็นเรื่องทางจิตใจ และอันตรายไม่น้อยไปกว่าทางกายภาพ การกลั่นแกล้งช่วยลดความภาคภูมิใจในตนเองของเด็กหรือวัยรุ่น ความซับซ้อนในตัวเขา และเขาเริ่มเชื่อว่าเขาสมควรได้รับทัศนคติที่ไม่ดีต่อตัวเอง

การกลั่นแกล้งป้องกันเป้าหมายของการเยาะเย้ยและการเยาะเย้ยจากการเรียนรู้ เขาไม่มีเวลาสำหรับบทเรียน เด็กมีโรควิตกกังวล หวาดกลัว ซึมเศร้า

Olga Borisenko ผู้อำนวยการศูนย์ภูมิภาคอัลไตเพื่อความช่วยเหลือด้านจิตวิทยา การสอน และการแพทย์และสังคม กล่าวว่าการกลั่นแกล้งมักเป็นการบาดเจ็บทางจิตใจที่สามารถแสดงออกในวัยผู้ใหญ่ในรูปแบบต่างๆ ตั้งแต่การไม่สามารถสื่อสารกับผู้คนไปจนถึงปัญหาสุขภาพที่ร้ายแรง

คุณรู้ได้อย่างไรว่าลูกของคุณถูกรังแกที่โรงเรียน?

สัญญาณแรกที่แสดงว่าลูกของคุณถูกรังแกที่โรงเรียนคือเขากลายเป็นคนไม่เข้าสังคมและเป็นความลับ

“ถ้าเด็กเคยพูดเรื่องโรงเรียน เพื่อนร่วมชั้น แล้วจู่ๆ ก็ข้ามหัวข้อเหล่านี้ไป เขาอยู่ในสถานการณ์ที่โดดเดี่ยว ไม่มีใครเชิญเขาไปเยี่ยม เขาไม่สื่อสารกับเพื่อนร่วมชั้น ไม่อยากไปงาน ที่โรงเรียน” อธิบายถึงสัญญาณของการกลั่นแกล้ง Olga Borisenko

มีสัญญาณอีกสองสามข้อที่บ่งบอกว่าลูกของคุณถูกรังแกที่โรงเรียน

• เด็กจะมืดมน ตึงเครียด และก้าวร้าว
• เด็กหาเหตุผลที่โดดเรียน แกล้งป่วย;
• เด็กมักกลับจากโรงเรียนด้วยเสื้อผ้าขาด สิ่งของ "หาย" หรือนำอุปกรณ์ที่ชำรุด จารึกที่ไม่เหมาะสมอาจปรากฏในสมุดจดหรือสิ่งของในโรงเรียน
• ผลการเรียนของโรงเรียนลดลงแม้ในวิชาที่ชอบ
• ในเด็กนักเรียนที่อายุน้อยกว่าความอยากอาหารอาจหายไป enuresis อาจปรากฏขึ้น

ฉันควรทำอย่างไรหากลูกถูกรังแกที่โรงเรียน?

หากผู้ปกครองรู้ว่าเด็กมีปัญหาในความสัมพันธ์กับเพื่อน ๆ ก่อนอื่นคุณต้องคุยกับเขาอย่างตรงไปตรงมา

“จงค้นหาว่าการทะเลาะเบาะแว้งกับผู้ชายคนอื่นๆ เริ่มต้นมานานแค่ไหนแล้ว ประสบการณ์ของเขาเป็นอย่างไร เป็นที่พึงปรารถนาที่เด็กจะพูดออกมาโดยไม่ละอายต่ออารมณ์เหล่านั้น เมื่อเขาพูดสถานการณ์นี้ออกมา มันจะง่ายขึ้นสำหรับเขาและด้วยเหตุนี้ สถานการณ์จะเริ่มคลี่คลายได้แล้ว สิ่งสำคัญคือผู้ปกครองต้องแจ้งให้เด็กทราบว่าปัญหานี้เกิดขึ้นชั่วคราว ว่าเด็กไม่ต้องรับผิดในเรื่องนี้ คุณต้องให้ความหวังแก่เขาและแสดงว่าคุณจะปกป้องเขาและ กับเขาจนจบ นี่เป็นสิ่งสำคัญ หากเด็กถูกรังแกเขาก็อยู่ตามลำพังกับกลุ่มผู้กระทำความผิด” Borisenko กล่าว

ขั้นตอนต่อไปสำหรับผู้ปกครองคือการติดต่อโรงเรียน

“ถ้าโรงเรียนช่วยได้ก็เยี่ยมมาก เรามีกรณีหนึ่งที่แม่เพียงปีต่อมาประหลาดใจเมื่อพบว่าลูกของเธอมีความขัดแย้งในชั้นเรียน ครูประจำชั้นเห็นสิ่งนี้จึงจัดระเบียบงานในลักษณะที่ เหตุการณ์ถูกถ่ายทำในห้องเรียนและไม่จำเป็นต้องเกี่ยวข้องกับบุคคลอื่นในการพิจารณาคดี ถ้าผู้ปกครองเชื่อว่าผู้บริหารโรงเรียนไม่ได้เข้าไปแทรกแซงในความขัดแย้งเพียงพอแล้วพวกเขาควรติดต่อคณะกรรมการการศึกษากับเรา ไม่มีการอุทธรณ์ใด ๆ ที่ไม่สนใจ จากนั้นเราก็เริ่มทำงานไม่เพียง แต่กับเด็ก ๆ และกับโรงเรียน แต่ยังรวมถึงผู้ปกครองด้วย ตัวเลือกต่างๆความช่วยเหลือด้านจิตวิทยาและการสอน” นาตาเลีย โปโลซินา ประธานคณะกรรมการการศึกษาบาร์นาอูล กล่าว

ในทางกลับกัน ผู้ปกครองต้องอธิบายให้เด็กฟังว่าการรังแกไม่ใช่ความผิดของเขา

นาตาเลีย ซิมบาเลนโก ที่อาศัยอยู่ในมอสโก ซึ่งหยุดการกดขี่ข่มเหงลูกชายของเธอ ได้รวบรวมคำแนะนำเกี่ยวกับวิธีการเตรียมพร้อมสำหรับการป้องกันตัวของลูกของเธอ รวมทั้งในศาล

• รวบรวมหลักฐาน (ภาพหน้าจอ การดูหมิ่น ลิงก์ คำให้การของเพื่อนร่วมชั้น หนังสือรับรองการทุบตี และอื่นๆ)
• วิเคราะห์บัญชีของผู้ยุยงให้กลั่นแกล้งในโซเชียลเน็ตเวิร์ก - พวกเขาอยู่ในกลุ่มใด พวกเขาโพสต์อะไร พวกเขาพูดคุยกันอย่างไร ซึ่งจะช่วยในการรวบรวมคุณลักษณะของพวกเขา
• ติดต่อครูประจำชั้น รวมถึงผู้ปกครองของนักเรียนที่ลูกของคุณมีปัญหา นักจิตวิทยาโรงเรียน นักสังคมสงเคราะห์ พูดสถานการณ์ กำหนดแผนปฏิบัติการ โปรดทราบว่าหากไม่มีการแทรกแซง ตัวเด็กเองจะไม่สามารถแก้ไขสถานการณ์ในห้องเรียนได้
• หากไม่มีอะไรเปลี่ยนแปลง ให้ติดต่อนักจิตวิทยาเพื่อสรุปเกี่ยวกับสภาพจิตใจที่ร้ายแรงและอันตรายทางศีลธรรมที่เกิดจากสถานการณ์ดังกล่าวกับเด็ก เลือกนักจิตวิทยาที่มีใบอนุญาต - ความคิดเห็นของเขามีความสำคัญในศาล
• เริ่มเขียนเรื่องร้องเรียนถึงผู้อำนวยการโรงเรียน หากวิธีนี้ไม่ช่วย ให้เขียนคำร้องเรียนไปยังคณะกรรมการกิจการเด็กและเยาวชนของการบริหารส่วนท้องถิ่น ต่อสภาปกครองของโรงเรียน ถึงผู้ตรวจการกิจการเด็กและเยาวชน และหากวิธีนี้ไม่ได้ผล ก็จะต้องเขียนเรื่องร้องเรียนไปที่กรมสามัญศึกษา ไปที่สำนักงานอัยการ กรรมาธิการสิทธิมนุษยชนในเมือง
• ในขณะเดียวกันก็ก่อให้เกิดเสียงโวยวาย - เขาเป็นคนที่ทำให้หลาย ๆ กรณีเคลื่อนไหว และผู้ปกครองของผู้ที่ยุยงให้เกิดการกลั่นแกล้งจะได้รับการสนับสนุนให้พิจารณาแนวทางของตนต่อสถานการณ์ใหม่อีกครั้ง เขียนโพสต์บนโซเชียลเน็ตเวิร์กติดต่อสื่อ

รัฐมนตรีกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งดินแดนอัลไต Maxim Kostenko แนะนำให้เด็กมีสายด่วนช่วยเหลือเด็ก สายด่วน: 8-800-2000-122 โทรฟรี

“ที่นั่นที่ปรึกษาที่ได้รับการฝึกอบรมมาเป็นพิเศษจะบอกเด็กถึงวิธีการปฏิบัติตนในแต่ละกรณี พวกเขาสามารถกระตุ้นให้เขาขอความช่วยเหลือจากพ่อแม่ของเขา อย่างที่คุณเห็น ในกรณีที่เรากำลังคุยกันอยู่ ชายหนุ่มตัดสินใจ จัดการกับปัญหานี้ด้วยตัวเอง และตำแหน่งที่ไม่ถูกต้อง นี่คือคตินิยมวัยรุ่น: "ฉันจะตัดสินใจทุกอย่างเองแม่อย่ายุ่ง" คุณต้องอธิบายให้เด็ก ๆ อธิบายสถานการณ์นี้ไม่สามารถแก้ไขได้คนเดียวที่คุณต้องการ ช่วยด้วยไม่ว่าคนเหล่านี้จะแก่หรืออายุน้อยกว่าคุณ แข็งแกร่งหรืออ่อนแอ "- Kostenko กล่าว

เกิดอะไรขึ้นถ้าลูกของคุณรังแกนักเรียนคนอื่น?

หากคุณพบว่าลูกของคุณเป็นผู้รุกรานและทำร้ายเด็กคนอื่น อย่างแรกเลย ให้ควบคุมตัวเองและอย่าไปโทษทางร่างกาย Olga Kazantseva กรรมาธิการสิทธิเด็กในดินแดนอัลไตแนะนำ

“คุณต้องระมัดระวังและพูดคุยกับเด็ก พูดคุยถึงแรงจูงใจของเขา พฤติกรรมที่ยอมรับไม่ได้ของพฤติกรรมแบบนี้ บางทีอาจดูหนัง อภิปรายวรรณกรรม แต่สิ่งสำคัญคือต้องทำให้เด็กเข้าใจถึงพฤติกรรมที่ไม่สามารถยอมรับได้ของพฤติกรรมดังกล่าว และ จากนั้นกลับไปที่หัวข้อนี้กับเขาเป็นระยะ ๆ มีการศึกษาในยุโรปตะวันตกตามที่เด็ก ๆ ที่รุกรานผู้กระทำความผิดที่บ้านมีรูปแบบการศึกษาครอบครัวที่ยากลำบากโดยเฉพาะมีวิธีการรักษาที่โหดร้าย "Vesti Altai เสนอราคา Kazantseva

ในทางกลับกัน Natalya Polosina เน้นว่าผู้ปกครองจำเป็นต้องประเมินสถานการณ์อย่างรอบคอบและติดต่อโรงเรียนด้วย

“เป็นเรื่องยากมากที่เด็กจะหลุดพ้นจากสถานการณ์นี้ ทั้งสำหรับเหยื่อและผู้ที่ใช้แรงกดดัน บางทีนี่อาจเป็นความคลั่งไคล้ของวัยรุ่นล้วนๆ ใครบางคนยืนยันตัวเองด้วยการศึกษาและบางคนในทางที่ต่างออกไป” Polosina กล่าว .

Maxim Kostenko กล่าวเสริมว่าเด็ก ๆ ที่มีส่วนร่วมในการกลั่นแกล้งก็ต้องการความช่วยเหลือด้านจิตใจและการสอนอย่างจริงจัง

“และเราจะดึงความสนใจจากศูนย์สนับสนุนทางจิตวิทยาและการสอนของเราด้วย นักจิตวิทยาควรทำงานกับเด็กเหล่านี้ด้วยเพราะตอนนี้มันสำคัญมากที่พฤติกรรมรุนแรงรูปแบบนี้จะไม่ได้รับการแก้ไขในรูปแบบ พฤติกรรมในสังคม” เขากล่าวถึงการดำเนินการต่อไป

การบริการทางจิตวิทยาควรนำเด็กไปสู่วิธีการยืนยันที่เขาสามารถหาได้นอกเหนือจากการรุกราน

ข้อความ:นาตาเลีย ซิมบาเลนโก

ปัญหาการกลั่นแกล้งในโรงเรียนรุนแรงมากเนื่องจากผู้ใหญ่ - ครูและผู้ปกครอง (ทั้งผู้รุกรานและเหยื่อการกลั่นแกล้ง) - ยังคงชอบที่จะเมินเธอ แต่นี่ไม่ได้หมายความว่าไม่ควรต่อสู้กับการกระทำที่ชั่วร้ายหรือการต่อสู้ครั้งนี้จะไม่ประสบความสำเร็จ Natalya Tsymbalenko พนักงานของรัฐบาลมอสโกบอกว่าเธอสามารถหยุดการกลั่นแกล้งที่โรงเรียนที่ลูกชายของเธอศึกษาได้อย่างไร

"เท่" และ "ไม่เท่"

Petya ลูกชายของฉันเข้าโรงยิมหลังชั้นประถมศึกษา ในชั้นเรียนของเขา กระดูกสันหลังของสิ่งที่เรียกว่า "เจ๋ง" ก่อตัวขึ้นอย่างรวดเร็ว ซึ่งเริ่มยึดติดกับ "ไม่เท่" Petya ก็เป็นหนึ่งใน "คนไม่เก่ง" เขานำเลโก้และดินน้ำมันมาที่โรงเรียน - "fu, uncool" คุณหลีกเลี่ยงความขัดแย้ง คุณกลัวการต่อสู้และการประลองที่โด่งดัง - มันหมายถึง "ไม่เจ๋ง" เมื่อได้ศึกษาหนังสือเกี่ยวกับเรื่องการกลั่นแกล้งมาหลายเล่มแล้ว ฉันรู้ว่าเหตุผลของการกลั่นแกล้งนั้นสามารถเป็นอะไรก็ได้ทั้งนั้น การลบเหตุผลที่ถูกกล่าวหาว่ารังแกจะไม่หยุดการกลั่นแกล้ง

หลังจากที่ฉันจ้างลูกชายของฉันเป็นผู้ฝึกสอนส่วนตัวในการฟันดาบ การต่อสู้ด้วยดาบ และการต่อสู้แบบประชิดตัว ความกลัวต่อความขัดแย้งของเขาก็หายไป: ตอนนี้ปีเตอร์ไม่กลัวที่จะต่อสู้และสามารถ พวกเขาค่อย ๆ ล้มหลังเขา - แต่ไม่มีคนที่ "ไม่เท่" อื่น ๆ ทรัพย์สินส่วนตัวของพวกเขาถูกนำออกไป (หนังสือเรียน, กระเป๋าเอกสารถูกซ่อน - นี่ไม่ถือเป็นการโจรกรรม แต่เป็นเรื่องตลก) พวกเขาใส่ขวดปัสสาวะไว้ในกระเป๋าเอกสาร กางเกงของพวกเขาถูกดึงลงมา พวกเขาถูกถ่ายรูปในแบบฟอร์มนี้ และรูปถ่ายถูกโพสต์บนอินเทอร์เน็ต ยิ่งกว่านั้นในฤดูใบไม้ร่วงปีที่แล้ว Misha เพื่อนที่ดีที่สุดของเขาซึ่งเขากลายเป็นเพื่อนกันบนพื้นฐานของ "ความโกลาหล" เพื่อนร่วมชั้นที่ "เจ๋ง" "แบ่งเงิน" สองครั้ง: พวกเขาสัญญาว่าจะซื้อ vape (หลังจากทั้งหมดถ้าคุณ อยากเท่ต้องสูบ vape!) ซื้อเลย แม่ของมิชาที่พยายามจะเข้าไปแทรกแซงสถานการณ์ พูดจาหยาบคายและบอกว่าลูกชายของเธอเป็น "ภาวะศีรษะรุนแรง"

ปฏิกิริยาของครูและผู้ปกครอง

เมื่อ Petya และเด็กชายหลายคนไปขอความช่วยเหลือจากครูประจำชั้นเธอก็ไม่เข้าไปยุ่ง อย่างมากที่สุด เธอจัดการสนทนาในหัวข้อ "มาอยู่ด้วยกัน" และในการสนทนากับผู้ปกครอง เธอให้เหตุผลว่า "เด็กไม่ชอบผู้แจ้งข่าว", "จำเป็นต้องรักษานิสัย", "เพื่อให้สามารถหาแนวทางให้เพื่อนฝูงได้ ”

พ่อแม่ของผู้ยุยงตะโกนอย่างเป็นเอกฉันท์ในแชทของผู้ปกครองว่าลูก ๆ ของพวกเขาเป็น "นักบุญ" พวกเขาใส่ร้ายพวกเขา และโดยทั่วไป "คุณยั่วยุให้ตัวเอง" แม่ของนักเรียนที่เอาเงินไปทำ vape ก็มีปฏิกิริยา "สวยงาม" มากขึ้น โดยพูดกับแม่ของ Misha ดังต่อไปนี้: "อธิบายให้ฉันฟังว่าคุณปล่อยให้ลูกชายของคุณปลุกระดมให้ฉันซื้อ vape ได้อย่างไร"

เป็นเวลานานที่ฉันฟังครูประจำชั้นและผู้ปกครองว่า "เด็ก ๆ เองต้องคิดออก" แต่หลังจากที่เพื่อนร่วมชั้นของลูกชายคนหนึ่งโพสต์ภาพคางคกบนหน้าเพจของเขา โดยล้อเลียนว่าลูกชายของเขาเริ่ม "เหวี่ยง" ความอดทนของฉันก็สิ้นสุดลง

“คุณจะไม่พิสูจน์มัน!”

ฉันพบและติดต่อผู้ปกครองของนักเรียนที่ถูกรังแกในชั้นเรียน บางคนกลัวที่จะเข้าไปยุ่งเกี่ยวกับสถานการณ์ บางคนแค่ต้องการย้ายเด็กจากโรงเรียน ด้วยเหตุนี้ มีเพียงคุณแม่สามคน (รวมถึงฉันด้วย) ตัดสินใจเขียนข้อความและจัดการกับสถานการณ์กับชั้นเรียน ฉันรวบรวมข้อเท็จจริง ลบความรู้สึก จำเสมียนเก่าที่ดีและนั่งลงเพื่อเขียนข้อความ

ฉันรวบรวมหลักฐานที่เป็นรูปธรรม: การติดต่อของผู้เข้าร่วมในเรื่องด้วยการสูบไอและเรื่องราวของเพื่อนร่วมชั้นซึ่งเห็นได้ชัดว่าเขาไม่เพียง แต่อยู่ในกลุ่มที่ขาย vapes เท่านั้น แต่ยังขายตัวเองด้วย fotozhaby บน Petya และภาพหน้าจอของบัญชีที่โพสต์รูปภาพเหล่านี้

จากนั้นฉันขอให้ครูประจำชั้นพบกับอาจารย์ใหญ่และผู้ปกครองของนักเรียนที่กำลังกลั่นแกล้งเพื่อนร่วมชั้น ห้องเรียนตกอยู่ในอาการฮิสทีเรียเริ่มเขียนในแชทของผู้ปกครองว่าเธอไม่สามารถรับมือกับความเป็นผู้นำและปฏิเสธชั้นเรียน พ่อแม่ของ “ลูกศักดิ์สิทธิ์” เริ่มขุ่นเคืองที่นั่นและเรียกร้องให้ลงโทษฉันที่พาชั้นไปโรงเรียน

ไม่ได้มีกำหนดการประชุมกับผู้อำนวยการ - ผู้นำอ้างว่าเธอยุ่งมาก แต่เรียกนักจิตวิทยาและนักสังคมสงเคราะห์ ฉันกับสามีและคุณแม่อีกสองคนมาที่การประชุม โดยต้องแน่ใจว่าเป็นไปเพื่อการปรากฏตัวเท่านั้น ประโยคสำคัญของการประชุมที่พ่อแม่ของ "เจ๋ง" ตะโกนใส่ฉันคว้าของจากโต๊ะและเป็นส่วนตัวคือวลี "คุณไม่สามารถพิสูจน์ได้!" จากนั้นฉันก็ยื่นใบสมัครให้กับนักสังคมสงเคราะห์และบอกว่าฉันจะเรียกร้องให้มีการสอบสวนอย่างเป็นทางการ

ตัวแทนของโรงเรียนทำตากลมโตแล้วพูดว่า: “ฝันร้ายจริง ๆ ทำไมคุณไม่พูดก่อนหน้านี้ว่าสิ่งนี้เกิดขึ้นในห้องเรียน?” แล้วพวกเขาก็พูดเรื่องศีลระลึกว่า: “คุณจะไม่พิสูจน์มัน!” ฉันแนะนำให้พวกเขาเก็บวลีนี้ไว้สำหรับสำนักงานอัยการ ซึ่งจะมาตามใบสมัครของฉันเพื่อตรวจสอบว่าเหตุใดโรงเรียนจึงไม่ทำงานเมื่อมีการขายบุหรี่ไฟฟ้าภายในกำแพง ตัวแทนโรงเรียนกล่าวว่าพวกเขาจะรายงานต่ออาจารย์ใหญ่เกี่ยวกับสถานการณ์

ฉันโทรไปที่หมายเลขโทรศัพท์ของผู้อำนวยการโรงเรียนที่ระบุไว้ในเว็บไซต์ และพบว่าเธอไม่รู้เลยเกี่ยวกับการพบปะกับผู้ปกครองหรือเกี่ยวกับสถานการณ์ในชั้นเรียน ข้าพเจ้าเห็นล่วงหน้าจึงกล่าวว่าข้าพเจ้าจะนำคำแถลง ฉันส่งอีเมลงานที่สวยงามนี้มากกว่ายี่สิบหน้าไปยังที่อยู่ของโรงเรียน ไปยังที่อยู่ของประธานคณะกรรมการบริหารโรงเรียน และในขณะเดียวกันก็นำไปให้รัฐบาลของเขตของฉันและไปยังคณะกรรมการ เกี่ยวกับผู้เยาว์ซึ่งหัวหน้าสภาเป็นหัวหน้าด้วย

ฉันตัดสินใจอย่างแน่วแน่ที่จะไปให้ถึงที่สุด แม้ว่าเราจะตัดสินใจออกจากโรงเรียนในภายหลัง เราจะจากไป โดยก่อนหน้านี้ "แจกต่างหูให้พี่น้องสตรีทุกคน" และไม่ใช่ด้วยความรู้สึกผิดที่ปลูกฝังมา เราคุยกับลูกชายของฉันทั้งหมดนี้ - เขาไม่ต้องการออกจากโรงเรียนเพราะมิชา

หยุดรังแก

ส่งผลให้โรงเรียนเปิดและเริ่มเข้าใจสถานการณ์ ในชั้นเรียน เราได้พบปะกับผู้ตรวจการเด็กและเยาวชน พูดคุยกับผู้ปกครองของนักเรียนแยกจากกัน ซึ่งฉันระบุไว้ในแถลงการณ์ร่วม (นี่เป็นสิ่งสำคัญ) ในที่สุดเงินสำหรับ vape ก็กลับมา พวกเขาขอโทษ มีการลงทะเบียนนักเรียนขาย vapes พวกเขาพูดเกี่ยวกับภาพถ่ายคางคก: “เราไม่รู้ว่าคุณจะขุ่นเคือง เราไม่รู้ว่าพวกเขากำลังขึ้นศาลเพื่อสิ่งนี้”

ไม่มีใครคาดคิดว่าฉันจะไม่เข้าร่วมใน "การต่อสู้ของผู้ปกครอง" และค้นหาว่าลูกชายของใครควร "ล้างให้ดีขึ้น - บางทีพวกเขาอาจจะเป็นเพื่อนกับเขา" แต่ฉันจะใช้เส้นทางจดหมายและการร้องเรียนที่ยอดเยี่ยมของระบบราชการ ทุกคนเรียนรู้วัฒนธรรมในทันที พวกเขาดึงคนที่ต้องการวาดรูปคางคก การกลั่นแกล้งในชั้นเรียนของลูกชายฉันหยุดลงแล้ว นานแค่ไหน - เราจะเห็น

เราคุยทุกอย่างกับพวกเด็กๆ ตอนแรกพวกเขากลัวมาก ยิ่งกว่านั้นความก้าวร้าวของ "เจ๋ง" ทวีความรุนแรงยิ่งขึ้นหลังจากที่เราได้พบกับผู้ปกครอง "คนเจ๋ง" พูดคุยถึงวิธีการพบปะผู้คนหลังเลิกเรียน Misha สังเกตว่า "1,000 rubles ไม่เช่นนั้นสุนัขของคุณจะตาย" แต่เราตัดสินใจว่าจะไม่ขาดเรียน ฉันโทรทุกครั้งที่สามีของฉันรับ Petya จากโรงเรียน ฉันยังสัญญาว่าจะจ้างผู้คุ้มกันสำหรับพวกเขาหากภัยคุกคามกลายเป็นจริงเล็กน้อย แต่ยิ่งโรงเรียนมีความกระตือรือร้นมากขึ้นเท่าไร ชั้นเรียนก็จะยิ่งเข้าใจว่าทั้งหมดนี้เป็นเรื่องจริงจัง และสงบลง

การกลั่นแกล้งไม่ได้ขึ้นอยู่กับสถานะของโรงเรียนโรงยิมที่ลูกชายของฉันเรียนอยู่ในสถานะที่ดี เพื่อนร่วมงานของฉันมีปัญหาเรื่องการแบ่งชั้นทางสังคมแม้ในโรงเรียนที่มีชนชั้นสูง ลูกของพ่อแม่ที่ร่ำรวยมาก (ไปโรงเรียนพร้อมกับผู้คุ้มกัน) ผลักเด็กทั้งชั้นเรียนที่มีพ่อแม่ที่ร่ำรวยเพียงคนเดียว

และการกลั่นแกล้งจะไม่สิ้นสุดจนกว่าผู้ใหญ่จะเข้ามาแทรกแซง จนกว่าคนพาลจะเรียนรู้ความรับผิดชอบ ข้อความหลักของฉันคือ: "ฉันไม่ได้มาโรงเรียนมาสามปีแล้ว - ตรวจสอบให้แน่ใจว่าฉันจะไม่มาอีก"

อยู่เคียงข้างลูกเสมอ ถ้าถูกรังแกที่โรงเรียนแต่ไม่ได้รับการสนับสนุนที่บ้าน เขาควรไปที่ไหน? สิ่งเดียวที่เขาทำ: ยั่วยุให้เด็กๆ แตกต่างไปจากพวกเขา แต่เขาไม่ได้เลือกมัน เขาเป็นอย่างที่เขาเป็น และเขาต้องการการสนับสนุนและความช่วยเหลือจากคุณ

การกลั่นแกล้งเป็นการใช้ความรุนแรงทางร่างกายและ/หรือทางจิตใจอย่างเป็นระบบในส่วนของกลุ่มที่เกี่ยวข้องกับสมาชิก สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจว่าการกลั่นแกล้งไม่ได้เป็นเพียงการเยาะเย้ยและดูถูกเท่านั้น ชื่อเล่นที่น่ารังเกียจ, การเยาะเย้ย, ความไม่รู้, การคว่ำบาตร, ความอัปยศอดสู - ทั้งหมดนี้เป็นสัญญาณของการกลั่นแกล้ง

การกลั่นแกล้งไม่ใช่ความขัดแย้ง ความขัดแย้งคือผลประโยชน์ทับซ้อนกับแนวทางแก้ไขที่เป็นไปได้ ความขัดแย้งคือวิธีการ ไม่ใช่จุดจบ การกลั่นแกล้งไม่ได้ถูกใช้เป็นเครื่องมือในการยุติ แต่เป็นการสิ้นสุดในตัวเอง ความแตกต่างระหว่างความขัดแย้งและการล่วงละเมิดนั้นเหมือนกับสงครามและการฆ่าล้างเผ่าพันธุ์

การกลั่นแกล้งไม่ใช่เกมการมีส่วนร่วมในเกมเป็นไปโดยสมัครใจ บทบาทสามารถย้อนกลับได้ในเกมและผู้เข้าร่วมสนุกกับเกม การข่มเหงรังแกเป็นการบังคับและนำความสุขมาสู่ผู้รุกรานเท่านั้น

หากบุตรหลานของคุณกำลังประสบกับการกลั่นแกล้ง มีขั้นตอนเฉพาะบางประการที่ต้องทำ แต่สิ่งสำคัญคือต้องคำนึงถึงสองประเด็น ความสำคัญที่ฉันจะอธิบายด้านล่างในการสนทนาเกี่ยวกับแผนปฏิบัติการของฉัน:

วิทยานิพนธ์ N1: การกลั่นแกล้งมักเป็นกระบวนการของกลุ่ม

วิทยานิพนธ์ N2: ในสถานการณ์การกลั่นแกล้ง เรามักจะ (ในคำพูด - เสมอ) ยืนเคียงข้างผู้ถูกรังแกเสมอ

วิธีจัดการกับการกลั่นแกล้งที่โรงเรียน:

ขั้นตอนที่ 1: เชื่อใจลูกของคุณและยอมรับว่าเขาป่วยจริงๆ และมีปัญหา

น่าเสียดายที่บ่อยครั้งที่ผู้ปกครองไม่สามารถทำตามขั้นตอนนี้และเริ่มทำสิ่งที่เป็นไปไม่ได้อย่างแน่นอน: ลดคุณค่าของปัญหา (“ใช่ พวกเขาแค่หลอกๆ อย่าไปสนใจ”) และเปลี่ยนความรับผิดชอบไปที่ เด็ก (“อาจเป็นคุณเอง ความผิดของคุณที่พวกเขารังแกคุณ ไม่ให้เหตุผล พวกเขาจะไม่รบกวนคุณ)

นี่เป็นสิ่งที่ควรค่าแก่การทำความเข้าใจว่าแน่นอนว่ามี "กลุ่มเสี่ยง" เช่นเด็กที่มีแนวโน้มที่จะตกเป็นเหยื่อของการกลั่นแกล้งมากขึ้น ได้แก่ :

• มีคุณสมบัติการพัฒนา (ความพิการ, ข้อบกพร่องในการพูด, ADHD, ASD, ฯลฯ );
• แตกต่างตามสัญชาติกับเด็กส่วนใหญ่
• มีผลการเรียนแตกต่างกัน (นักเรียนเกียรตินิยม / รอบแพ้)
• มีความสดใส คุณสมบัติภายนอก(สูง/เตี้ย, ผอม/เต็ม, กระ, แว่นตา, วัยแรกรุ่น ฯลฯ)

รายการสามารถดำเนินต่อไปได้ แต่โดยทั่วไปแล้วเป็นที่ชัดเจนว่ามีเพียงข้ออ้างเท่านั้นที่จำเป็นสำหรับการกลั่นแกล้ง และทุกคนสามารถตกเป็นเหยื่อได้ เนื่องจาก (ดู วิทยานิพนธ์ N1) การกลั่นแกล้งเป็นลักษณะเฉพาะของกลุ่ม ไม่ใช่เหยื่อ ดังนั้นเราจึงจำวิทยานิพนธ์ N2 และไปต่อ

ขั้นตอนที่ 2: รายงานสถานการณ์ต่อผู้ใหญ่ที่รับผิดชอบกลุ่ม: ครูประจำชั้น หัวหน้าสโมสร ที่ปรึกษาค่าย ฯลฯ

บางครั้งก็เพียงพอแล้วที่ผู้ใหญ่จะติดตามและหยุดสถานการณ์การกลั่นแกล้ง วิธีนี้ได้ผลในสถานการณ์ที่เด็กไม่เข้าใจจริงๆ ว่ากำลังทำร้ายบุคคล แต่ให้พิจารณาว่านี่คือเกมดังกล่าว ในกรณีนี้ การให้คำชี้แจงและการดูแลโดยผู้ใหญ่อาจเพียงพอ

ขั้นตอนที่ 3: หากหัวหน้ากลุ่มทราบและสถานการณ์ไม่เปลี่ยนแปลง เราก็ขึ้นไปอีกระดับหนึ่ง - ถึงผู้อำนวยการ / หัวหน้าครูแล้วพูดว่า: ในชั้นเรียนเช่นนั้นและเช่นนี้ครูเช่นนั้นกลั่นแกล้ง คิดออก .

สิ่งที่โรงเรียนควรทำ:

• รับทราบถึงการมีอยู่ของปัญหา
• ติดต่อกระทรวงศึกษาธิการเพื่อขอความช่วยเหลือ

สิ่งที่โรงเรียน (น่าจะ) จะทำ:

• ปฏิเสธปัญหา ("คุณพูดเกินจริง");
• ลดปัญหา ("นี่เป็นเพียงคุณสมบัติของการสื่อสารของเด็ก ๆ ");
• ตำหนิทุกอย่างเกี่ยวกับเด็ก (“เขาอ่อนไหวเกินไปและโดยทั่วไปแล้วเขาไม่ได้ทำเอง”);
• ตำหนิพ่อแม่ทุกอย่าง ("สิ่งเหล่านี้เป็นสิ่งที่เลี้ยงดูมาในครอบครัว");
• แนะนำให้ติดต่อนักจิตวิทยา
• แนะนำให้เปลี่ยนคลาส/โรงเรียน

โดยทั่วไปแล้ว ทางโรงเรียนจะบอกว่า "ไม่มีอะไรเลย และถ้ามี ก็ต้องโทษตัวคุณเอง" และที่นี่ สิ่งสำคัญที่ต้องจดจำไว้คือวิทยานิพนธ์ของเรามากกว่าที่เคย การกลั่นแกล้งเป็นกระบวนการแบบกลุ่ม เหยื่อไม่รับผิดชอบต่อสิ่งนี้ และความรับผิดชอบนี้ไม่สามารถส่งต่อไปยังเธอได้

มีธัญพืชที่ดีต่อสุขภาพอยู่สองชนิด: คำแนะนำในการไปพบแพทย์และคำแนะนำในการเปลี่ยนโรงเรียนควรไปพบแพทย์เพื่อขอความช่วยเหลือ เสริมสร้างความภาคภูมิใจในตนเองและขอบเขตส่วนบุคคล และ (อาจ) เพื่อทักษะในการควบคุมตนเอง และการเปลี่ยนโรงเรียนเป็นวิธีที่จะกำจัดบุตรหลานของคุณจากกลุ่มที่เป็นปฏิปักษ์ อย่างไรก็ตาม วิธีนี้ไม่เหมาะสำหรับทุกคน ในกรณีนี้ เราจะดำเนินการในขั้นตอนต่อไป

ขั้นตอนที่ 4: สำนักงานกระทรวงศึกษาธิการและอัยการ

ตามกฎแล้วคำพูดเหล่านี้ทำหน้าที่อย่างน่าอัศจรรย์ในการเป็นผู้นำของโรงเรียนและโรงเรียนก็ตกลงที่จะทำในสิ่งที่ต้องทำ แต่ถ้าสิ่งนี้ไม่เกิดขึ้นเราไปที่เว็บไซต์ของกระทรวงศึกษาธิการและเขียนคำอุทธรณ์ที่นั่นซึ่งเราระบุโรงเรียนและสาระสำคัญของปัญหา

คุณสามารถทำเช่นเดียวกันกับสำนักงานอัยการ ยิ่งไปกว่านั้น หากคุณสามารถพิสูจน์ความเสียหายที่เกิดกับเด็กได้ คุณสามารถรับค่าชดเชยทางศาลจากผู้ปกครองของผู้กระทำความผิดได้ แต่ถ้าไม่มีความเสียหายทางกายภาพ (บันทึกการบาดเจ็บและ / หรือความเสียหายต่อทรัพย์สิน) แต่มีเพียงความเสียหายทางจิตใจเท่านั้นการพิสูจน์สิ่งนี้ยากกว่ามาก อย่างไรก็ตาม ไม่ว่าในกรณีใด เช็คของอัยการเป็นสิ่งที่โรงเรียนใดต้องการหลีกเลี่ยง และผลจากการตรวจสอบดังกล่าว ครูเหล่านั้นที่มีส่วนร่วมในการประหัตประหารด้วยตนเอง (อนิจจา ไม่ใช่เรื่องแปลก) หรือมีส่วนสนับสนุนโดย ไม่มีการรบกวนสามารถยิงได้

สรุป:

หากบุตรหลานของคุณถูกรังแก จำไว้ว่าไม่ใช่ความผิดหรือความรับผิดชอบของพวกเขาการแก้ปัญหาอย่างรวดเร็วคือการเปลี่ยนชั้นเรียน / โรงเรียน วิธีที่ยาวกว่า: ไปที่โรงเรียนและเรียกร้องให้มีวิธีแก้ปัญหา โดยเกี่ยวข้องกับผู้คนที่ต่อเนื่องกันตั้งแต่ครูประจำชั้นไปจนถึงครูใหญ่ หากคุณได้รับการปฏิเสธในระดับผู้อำนวยการให้ติดต่อกรมสามัญศึกษาหรือแม้แต่สำนักงานอัยการ

โดยสรุป ผมอยากจะบอกว่า การกลั่นแกล้งเป็นปรากฏการณ์ที่ทำลายล้างไม่เพียงแต่กับเหยื่อเท่านั้น แต่ยังรวมถึงผู้รุกรานและพยานด้วย คนที่เห็นการกลั่นแกล้งและไม่เข้าไปแทรกแซงจะประสบกับความกลัวและหมดหนทาง ผู้รุกราน- จัดตั้งขึ้นด้วยวิธีการสื่อสารที่ทำลายล้างและอาจประสบปัญหาในความสัมพันธ์ที่ใกล้ชิดในภายหลัง เหยื่อ- ประสบกับอาการหมดหนทาง เหงา กลัว โกรธ ซึ่งอาจนำไปสู่ความคับข้องใจ พยายามฆ่าตัวตาย หรือโจมตีเพื่อนร่วมชั้น นั่นเป็นเหตุผลที่ การกลั่นแกล้งไม่ใช่แค่ปัญหาของคนๆ เดียว แต่เป็นปัญหาของทุกคน

และคอยอยู่เคียงข้างลูกเสมอถ้าถูกรังแกที่โรงเรียนแต่ไม่ได้รับการสนับสนุนที่บ้าน เขาควรไปที่ไหน? สิ่งเดียวที่เขาทำ: ยั่วยุให้เด็กๆ แตกต่างไปจากพวกเขา แต่เขาไม่ได้เลือกมัน เขาเป็นอย่างที่เขาเป็น และเขาต้องการการสนับสนุนและความช่วยเหลือจากคุณ

Ivan Lebedev

ป.ล. และจำไว้ว่าเพียงแค่เปลี่ยนจิตสำนึกของคุณ - เราเปลี่ยนโลกด้วยกัน! © econet