Taxe comunale la școală. Consiliul scolar

Mișcarea comunistă care a existat în Uniunea Sovietică a fost reînviată în august 2011 de către tinerii din Voronej și Moscova, iar primele adunări comunale au avut loc în același timp. Așa a început activitatea activă a unei organizații autonome interregionale non-profit - Mișcarea Comunizilor, bazată pe teoriile pedagogiei create de marele A. S. Makarenko și I. P. Ivanov. Primele întâlniri comune au fost de natură organizatorică: s-a adoptat Declarația Palatului Culturii și s-a discutat Carta.

Renaştere

În 2011, în apropiere de Voronezh a avut loc primul miting interregional, la care au participat tineri, organizat de entuziaști din Moscova și Voronezh. Acolo s-a luat decizia de a reînvia glorioasa mișcare comunardă. Pe tot parcursul verii au avut loc adunări comunale și conferințe de înființare. La începutul lunii august a fost creată și înregistrată organizația interregională. La sfârşitul aceleiaşi luni au avut loc deja cele de-a doua adunări comunarde, unde rîndurile organizaţiei s-au reînnoit semnificativ.

În anul următor, a apărut o a treia ramură - în Ulyanovsk. Următoarea întâlnire interregională a avut loc în 2013, unde s-a discutat despre apartenența acestei organizații la Uniunea Voluntarilor din Rusia (organizație publică integrală). Decizia a fost pozitivă și intrarea a avut loc. În același timp, legile taxelor comunale nu s-au schimbat, s-au păstrat toate structurile, Carta și actuala Declarație. Și principalul lucru este că tradițiile primei mișcări comunerde, care a început în 1956, s-au dovedit și ele absolut interesante, oportune și utile pentru realitatea de astăzi.

1956

Aceasta a fost inițiativa I.P. Ivanov, un profesor celebru din Leningrad. Mișcarea comunistă s-a născut dintr-o asociație subculturală de lideri de pionier, care a fost numită Uniunea Entuziaștilor. Aceștia erau tineri cu minte creativă care căutau căi informale în dezvoltarea pedagogiei sovietice. Liderii de pionier au fost literalmente îndrăgostiți de ideile lui Anton Semyonovich Makarenko și le-au promovat în toate modurile posibile.

În 1958, această metodologie a fost introdusă și primul program de adunări comunale a fost întocmit la Școala Bunurilor Pionierilor, care exista în districtul Frunzensky din Leningrad. Un an mai târziu, această Școală a început să se numească Comuna, unde au fost deja dezvoltate atribute, legi și principii de activitate (baza era folosul public). „Komsomolskaya Pravda” sa alăturat difuzării acestor idei; cu ajutorul său, Comitetul Central al Komsomolului a devenit interesat de mișcare și a început să ajute activ mișcarea comunistă.

Taxe

În urmă cu o jumătate de secol, teoria și practica educației au dobândit un fenomen care a avut un impact uriaș asupra viziunii asupra lumii a multor generații de profesori și școlari. Metoda Communard a reușit să creeze un întreg sistem forme organizatoriceși tehnici în creșterea adolescenților, care au format și dezvoltat principiul colectiv în ei, întărind procesul de activitate comună a adulților și copiilor. Și astăzi, adunările comune sunt un model ideal de grup de vârstă. Experiența predecesorilor este luată ca bază pentru acțiune: autoguvernarea studenților, o școală în vizită pentru activiști studenți - toate acestea nu s-au născut astăzi.

Adunarea comunală este evenimentul principal al anului. Se desfășoară în perioada sărbătorilor câteva zile la rând, dar organizatorii lucrează nu doar cu mult înainte de a începe, ci și multe luni după. Pregătirile pentru cantonament încep de obicei cu două luni înainte de vacanță. Echipele se formează din clasele 7-11 (aici sunt importante vârste diferite), iar în echipe sunt incluși și absolvenții de școală - studenți și chiar adulți care au absolvit de mult universitățile, dar au posibilitatea și dorința de a lucra cu copiii.

Rolul școlii

Componența echipelor se aprobă de către consiliul școlii în care se organizează taberele. Desigur, profesorii care lucrează aici poartă întreaga responsabilitate pentru desfășurarea taberelor de pregătire și pentru viața și sănătatea participanților comunei. Aceasta, s-ar putea spune, este o „autoritate generală” care are o autoritate incontestabilă, în ciuda tuturor autoguvernării studențești. În cadrul adunărilor se desfășoară o mare varietate de evenimente – cel mai adesea creative sau sportive, dar activitățile comunelor, care sunt de natură socială, capătă amploare.

Evenimentele bine gândite îi ajută pe oameni să se cunoască rapid și să se unească într-o nouă echipă. Acestea pot fi reprezentații mici sub formă de KVN, seri de dans și cântece, jocuri sportive. De când a avut loc primul cantonament cu școala activă în vizită, cursul acestui eveniment a fost destul de bine adaptat, programele au fost gândite. Acestea includ activități colective creative, pregătire psihologică și activități în sfera socială. Participanții la întâlnirile comunității sunt de obicei copii care reprezintă consiliul școlar al acestora la nivel local sau regional. Există chiar și grupuri de părinți care îndeplinesc sarcini împreună cu copiii, ceea ce este, de asemenea, o formă bună care susține principiul diferitelor vârste.

Sens

Această practică are o semnificație socială ridicată, deoarece copiii au nevoie pur și simplu de această formă de educație. Cei care se întorc din cantonament își luminează literalmente clasa cu activitate. Se pot observa abilitățile lor organizatorice, capacitatea de a se înțelege cu echipa și dorința de a participa la evenimente care au loc la nivel de școală, oraș și regional. „Taxele comune sunt o viață mică”, declară cei returnați și iau în propriile mâini guvernul elevilor de la școală.

De fapt, niciodată nu sunt suficiente impresii. Cel mai valoros lucru este comunicarea live și activitățile comune, care nu numai că îmbunătățesc abilitățile de comunicare, dar ajută și la realizarea multor abilități ascunse ale fiecărui participant. Copiii primesc primele idei despre parteneriat, colectivism și comunism. Pe această bază stabilă, se formează o viziune asupra lumii, abilitățile sunt dezvoltate cuprinzător prin promovarea activă a autoeducației și sunt implementate diverse programe - culturale, sportive, sociale.

Structura

Această organizație publică este interregională, deoarece în structura sa există trei ramuri regionale: orașul Moscova, ramurile regionale Voronezh și Ulyanovsk ale Organizației Publice Municipale DK. Organul de conducere este Ședința Organizației Municipale Educaționale a Palatului Culturii, în filiale regionale - Adunarea Comunală, pentru care se întocmește un program special, unde sunt planificate în prealabil evenimente: sesiuni de formare care promovează unitatea fiecărei grupe. , cursuri de master care dezvăluie gândirea creativă și abilitățile de stabilire a obiectivelor. Prin dezvoltarea unor proiecte semnificative din punct de vedere social, adulții insuflă copiilor patriotism și responsabilitate.

Pentru a gestiona rapid Ședința, este ales un Consiliu Central format din trei persoane - câte unul din fiecare departament regional. În școala sovietică, cea mai importantă persoană din epoca de pionier a fost președintele consiliului de echipă. În prezent, școala are un președinte al consiliului elevilor. Dar esența nu s-a schimbat prea mult. Comunele dezvoltă diverse domenii de activitate, îmbinând tematic treburile și acțiunile într-un complex. Astfel de complexe se numesc „operații”. De obicei, există mai multe zone dezvoltate și toate sunt destul de voluminoase. Prin urmare, este mai bine să aruncați o privire mai atentă la cele mai de succes dintre ele.

„Coasta curată”

Operațiunea Clean Coast, care vizează abordarea problemelor situației ecologice din luncile inundabile, a devenit foarte utilă și semnificativă din punct de vedere social. Comunarii și reprezentanții altor organizații afiliate efectuează în mod constant raiduri și debarcări de muncă, curățând zonele adiacente râurilor mici, iazurilor și lacurilor, instalând indicatoare cu materiale de propagandă și discutând cu turiștii despre menținerea curățeniei în locurile lor preferate.

Populația acestor zone este informată cu privire la situația mediului, ceea ce este în mod clar dezamăgitor. Acest lucru este valabil mai ales pentru câmpiile inundabile ale râurilor care curg în orașe. Comunizii interacționează cu executivul și guvernul local, atrag voluntari pentru a rezolva problemele sanitare și de mediu. Primele raiduri au avut loc în septembrie 2011 la Otradnoye, Moscova, apoi anual și peste tot.

„Hotarul gloriei”

Orientarea militaro-patriotică este foarte larg reprezentată în activitățile mișcării comunarde. Cel mai izbitor exemplu în acest sens este Operațiunea Frontieră a Gloriei. Fiecare vară și fiecare decembrie sunt marcate de comunari care călătoresc în locuri de glorie militară. Vara, subbotnik-urile au loc acolo unde sunt îngropați soldații Armatei Roșii, iar în decembrie - în zilele contraofensivei de lângă Moscova - comunarii vizitează întotdeauna monumente ale soldaților sovietici: merg la Dmitrov, la Yakhroma lângă Volokolamsk, unde 28 Eroii Panfilov i-au oprit pe naziști și în multe alte locuri.

Cealaltă operație se numește „Memorie”. Comunarii sunt uniți în lupta pentru dreptate istorică, pentru acoperirea obiectivă a istoriei Uniunea Sovietică, pentru salvarea lui mostenire culturala. „Memorie” înseamnă pichete și mitinguri, apeluri la autoritățile țării. Debarcările de muncă sunt, de asemenea, efectuate pentru a participa la conservarea monumentelor istorice. Se organizează patronajul: comunarii monitorizează monumentul lui Lenin de pe Losinoostrovskaya și monumentul lui Kirov de pe Dobrolyubov, mormântul lui T. I. Gavrilov, comandant. detașamentul partizanîn Krasnaya Polyana

Era Milei

Comunarii desfășoară o gamă uriașă de activități în relație cu oamenii care se află în situații dificile. Mila, umanitatea și compasiunea sunt insuflate în școlari încă de la o vârstă fragedă. Ei adună lucruri, ajută centrele de asistență socială și promovează populația să se ajute reciproc. O promoție interesantă are loc anual, când este sub Anul Nou Comunizii se găsesc în familiile cu venituri mici. Ei vin îmbrăcați în Părintele Îngheț, Fecioara Zăpezii, Omul de Zăpadă și alte personaje de poveste, îi felicită pe copii și le oferă cadouri, pe care le achiziționează în avans folosind donațiile colectate.

În Ulyanovsk, comunarii patronează un adăpost unde ajută la îngrijirea animalelor fără adăpost, nu numai financiar, ci și cu munca lor. În plus, comuna nu poate decât să susțină anumite solicitări ale locuitorilor, care pot fi legate de politica de urbanism, precum și de ecologie și multe alte probleme stringente. Se întocmesc petiții, se țin întâlniri cu șefii structurilor administrației publice locale. Dar aici nu școlarii sunt cei care participă cel mai mult, ci studenții, deși elevii de liceu sunt și ei foarte interesați de justiția socială pe care își doresc să o vadă în țara lor.

Elevii

Liceenii-comunari vor trebui foarte curând să-și ia propriul nivel în ierarhia socială și, prin urmare, ar trebui să fie deja capabili să stabilească corect prioritățile, să fie conștiincioși nu numai în munca lor, ci și în evaluarea treburilor pentru care alți oameni sunt responsabili. Acum trebuie să fie capabili să se supună și să gestioneze, să planifice și să se organizeze.

Structura autoguvernării studențești funcționează în acest scop ca nimeni altul. Dacă te uiți cu atenție, poți vedea în ea un model exact al societății. Chiar și președintele consiliului studențesc este în acest sens. În cadrul acestui model școlarii pot stăpâni cele mai eficiente și mai eficiente metode și metode de activitate, care vor fi cu siguranță utile în viața ulterioară.

Echipă

Dacă autoguvernarea elevilor funcționează la școală, înseamnă că echipa s-a format. Autoguvernarea nu este deloc scopul. Acesta este un instrument educațional în cea mai înaltă dintre formele sale. În astfel de condiții se poate dezvolta fiecare membru al echipei. Cu toate acestea, nu toată lumea va deveni lideri, ceea ce este cunoscut. Optzeci la sută dintre oameni vor funcționa doar ca întotdeauna.

Taxele comunale pentru școlari au un impact educațional nu numai asupra copiilor, ci și asupra adulților din jurul lor. Formarea unei echipe are loc într-un timp scurt. În același timp, fiecare individ aduce o contribuție incredibil de mare la cauza comună. De aici și rezultatele înalte ale activităților mișcării comunarde.

Filosofia Colecției Communard

„Adunarea comunală este un teritoriu al anarhiei fericite, unde totul pare a fi permis, dar numai pozitiv, moral, vesel.

Adunarea comunală este un fel de fabrică, dar nu de vedete (asta e prea banal), ci de talente, o fabrică în care este permisă munca copiilor, o fabrică a pozitivității pe tot anul școlar.

Cei care au participat cândva la ea nu o vor uita niciodată!” Vsevolod Lodygin, absolvent în 2008

„Adunarea comunității este cel mai bun mediu pentru auto-exprimare și creștere personală”

Ksenia Taskaeva, absolventă în 2006

Adunarea comunală a devenit o bună tradiție gimnazială, principala activitate creativă colectivă a Gimnaziului, unind elevii și profesorii gimnaziului.

Mișcarea comunală - socio-pedagogice un fenomen social care a apărut la sfârșitul anilor 50 - începutul anilor 60 ai secolului XX. Fondatorul mișcării comunard este profesorul-om de știință Igor Petrovici Ivanov, teoretician al metodologiei comunard, pedagogia îngrijirii comune, pedagogia comunității educatorilor și studenților. Ideea mișcării comunarde, sau mai precis, metodologia comunardă, a apărut ca o necesitate de a crea ei înșiși o organizație a copiilor, în care adulții, în calitate de camarazi seniori, împreună cu ei își organizează viața într-o asociație, se gândesc cum cel mai bine sa faci asta.

Kommunarskoe miscare:

A formulat și testat în practică ideea de serviciu civil, public, unirea adulților și copiilor într-o organizație, fără a suprima inițiativele și interesele copiilor, menținând idealuri înalte, semnificative pentru oameni;

Formează experiența spirituală și morală a relațiilor și abilități organizatorice în procesul de autoactualizare a individului;

Acționează ca un fel de școală a vieții, în care adulții îi ajută pe adolescenți „să ia lovitura”, să caute și să primească răspunsuri la întrebări importante;

3. Cinci „sine”: autoorganizare, autoactivitate, autoeducare, autoguvernare și autoanaliză. Cea mai înaltă responsabilitate personală pentru tot ce se întâmplă în jur, o poziție activă. În același timp, negarea oricărei violențe, voluntaritatea deplină, disponibilitatea constantă de a se supune unui tovarăș sau de a prelua conducerea în orice problemă. De aici schimbarea frecventă a conducerii și munca comandanților de serviciu. O comună este o uniune de oameni asemănători, frați în spirit, în lupta pentru o viață mai bună. Comunizii fac totul colectiv: planifică, lucrează, analizează. Dar colectivul nu face media individului și nu duce la uniformizare. Dimpotrivă, ajută la formarea unei individualități strălucitoare, unice în fiecare comunard. Sentimentul de colectiv dă naștere în comunari la o disponibilitate constantă de a veni în ajutorul unui tovarăș, de a-și asuma o mare parte din povara lui. Comunizii spun: „Trăiește pentru zâmbetul tovarășului tău”

„TOTUL ESTE CREATIV, ALLTĂ DE CE? Ziua a decurs astfel: dimineața - muncă, seara - muncă creativă. Disputa, joc, concert „margaretă”, „Procesul cântecului”...

A fost o căutare de formulare. Activitățile creative au fost concepute și selectate astfel încât să nu necesite multe zile de pregătire, astfel încât să necesite efectiv creativitate și să fie nevoit să participe toată lumea la ele. Și nu așa cum se întâmplă uneori în tabere: 10 persoane petrec jumătate de tură pregătind adunarea, învățând niște „texte”, iar 200 ascultă și urmăresc.

Treptat, această tehnică s-a dezvoltat. Când decid să conducă o seară (sau o operațiune, sau o aterizare a forței de muncă), ei creează un consiliu de acțiune. Comitetul de muncă include voluntari din fiecare detașament. Consiliul adună propuneri de la detașamente, le discută, raportează planul adunării generale, conduce lucrările și apoi raportează la „lumină”.

Liderii de echipă și comandanții de serviciu doar ajută consiliul. Și din moment ce lucruri creative se întâmplă în fiecare zi, atunci apar consilii de acțiune în fiecare zi. Este foarte confortabil. Toți băieții învață să inventeze, să planifice, să conducă și să analizeze avantajele și dezavantajele muncii lor.”

Obiective:

1. identificarea potențialului creativ al copiilor din clasele 5-8;
2. organizează și direcționează activități de grup și individuale ale elevilor;
3. promovează dezvoltarea unui sentiment de colectivism și asistență reciprocă;
4. dezvoltarea capacității de a lucra în echipă și de a lua decizii responsabile;
5. crearea unui stil de viață sănătos..

Sarcină:

Folosind potențialul creativ al cursurilor, organizați și dirijați activitățile de grup și individuale ale elevilor.

Înainte de adunările comunale, toți participanții sunt supuși Instruire de securitate la incendiu.

Taxele comunale au întotdeauna subiect, De exemplu:

- „Festivalul de film EldiCan”;

- „Sportul este un ambasador al păcii”;

- „Oameni mari ai timpului nostru”, etc.

Taberele se desfășoară o dată pe an în perioada sărbătorilor de toamnă (copiii stau în mod constant în clădirea școlii timp de două zile).

Pregătirea la taxele comunale are loc în termen de 4 săptămâni (lună).

În centrul de formare participă și elevi din clasele 9-11 (3 - 4 persoane) - instructori (adică cei responsabili cu pregătirea copiilor din clasele 5 - 8, care participă aproape toți).

Selectat sediu, care este responsabil cu pregătirea și desfășurarea taberelor de pregătire comunitare (elevi clasele 10-11). Sediul pregătește întregul program, proiectează drapelul Communard (emblemele echipei sunt atașate drapelului), monitorizează pregătirea echipelor participante, pregătește competiții, spectacole improvizate și selectează un juriu competent.

Fiecare clasă participantă pregătește:

• Numele echipei,
• motto,
• incanta,
• cântec,
• număr de performanță amator,
• emblemă,
• număr muzical,
• echipă de sport,
• alege un căpitan.

Programul evenimentelor

17.00 – Deschidere.

18.20 – Improvizat nr.1

19.00 – Concursul căpitanilor.

19.20 – Concurs de instructori.

19.40 – Improvizat nr.2

20.00 – Cina nr. 1

20.30 – Activitate artistică de amatori.

22.00 – Începe, începe.

22.30 – Cina nr.2

23.00 – Concurs: băieți, fete.

23.15 – Concert de gală.

24.00 – Discoteca 2.00 – Luminile stinse.

8.00 – Ridică-te.

8.15 – Exerciții de dimineață.

8.30 - Mic dejun.

9.00 – Operațiunea „Comoara”.

10.00 – Calea Cunoașterii.

11.00 – Curățenie în clasă.

12.00 – Rezumat.

12.30 - Banchet festiv.

Scenariul ședinței comunale din 2005.

Subiect:„Oameni grozavi ai timpului nostru.”

Motto:

Este greu pentru oameni mari să se nască,
Pentru a face asta trebuie să studiezi mult,
Atunci conectează frumusețea și talentul -
Și vei fi doar un supergigant.

Sediul urcă pe scenă, în timp ce toată lumea discută ceva, prezentatorul se apropie de microfon...

Lider: Nu știu unde este!... Cum să le spun tuturor despre asta acum?!

Cineva de la sediu: Anya! Și totul este deja asamblat, iar microfonul este și el pornit.

Prezentator: Bună seara, dragi prieteni! Ei bine, de fapt, nu este așa de gen astăzi. Probabil că ați înțeles deja totul. Nu? Nici nu știu de unde să încep... M-am grăbit atât de mult... Nu e vina mea... practic, am pierdut scenariul.

Cineva de la sediu: Nu vă faceți griji! Spune-mi totul în ordine!

Prezentator: Astăzi toată ziua este stricăcioasă! Deci scenariul a dispărut, dar totul este acolo: improvizat, concursuri... poate că băieții de la sediu îl vor găsi. Ei bine, ce vom face în timp ce sediul îl caută pe prețuitul tată? Să ne jucăm? Nu! Cred că acest script nu va fi găsit. Poate că e undeva în apropiere, uită-te în jur... (sediul pleacă să caute) (membrii juriului găsesc dosarul).

Prezentator: Ura! A fost găsită! (sediul revine)

Prezentator: Băieți, am găsit un dosar... Cred că ea (el) poate fi numită un detectiv grozav. (prezentarea medaliei „Marele Detectiv”).

Prezentator: Și acum, cred, putem începe evenimentul mult așteptat.

Prezentator: Salut pe toți cei prezenți în această sală! Și sper ca cantonamentul Communard 2005 să fie amintit de noi toți multă vreme. Așadar, adunarea comunală din 2005 pe tema „Oameni mari ai timpurilor noastre” poate fi considerată deschisă.

Prezentator: Și acum pentru un salut, care include numele, motto-ul, cântecul și depunerea raportului, invit 8 „a” nota (8 „b”, 7 „a”, 7 „b”, 6, 5 „) până la etapa a”, 5 „b”)

Prezentator: Băieți! Se întâmplă să știi ce lipsește din evenimentul nostru? Da! Așadar, echipele care au câștigat cantonamentele comunale anterioare ar trebui să aducă un steag și o cupă a provocărilor! (se aduce steagul cantonului comunal, pe care sunt deja amplasate emblemele echipei).

Prezentator: Și acum permiteți-mi să vă prezint juriul nostru competent: ………..(se citește lista juriului format din 5,7 nume). Juriul decide el însuși scala de evaluare.

Prezentator: Cuvântul de salut este acordat președintelui juriului………

Prezentator: Probabil că toată lumea știe că tradiția adunării include interpretarea cântecului comunar care ne este cunoscut și iubit de toți. (interpretarea unui cântec comunard)

Cântec comunar.

Soarele va străluci, așteptați, așteptați,
Comunizii au totul în față,
Ne-am adunat aici cu prietenii
Și nu te deranjează să joci.
Vom cânta lângă foc,
Ne vom găsi un prieten și vom înțelege totul,
Ascultă, hai să dansăm un vals
Comunitarul nostru.
Undeva în sat mame dorm,
Iar comunarii încă stau.
Stelele strălucesc asupra lor de sus,
Parcă te sună cu tine.

Prezentator: Ei bine, acum este timpul pentru partea cea mai interesantă: te așteaptă competiții și spectacole improvizate, iar odată cu ele distracție și bucurie.

Prezentator: Căpitanii de echipă sunt invitați pe scena pentru extragerea la sorți:

Sarcina improvizată nr. 1 (tur muzical):

Fiecărei echipe i se va cere să refacă melodia și să realizeze un videoclip pe tema „Oameni grozavi.” Este clară sarcina? Ai 25 de minute pentru a te pregăti. Începeți sarcina!

Prezentator: „Căpitane, căpitane! Zâmbește...” La urma urmei, voi, căpitanii de echipă, puteți arăta de ce sunteți capabili. Rog căpitanilor de echipă să urce pe scenă.

Prezentator: Și sarcina ta va părea simplă doar la prima vedere, dar în realitate totul nu este atât de simplu. Va trebui să inventezi numele unei persoane grozave din meciuri. Ei bine, să fie Lomonosov. Dar pentru a face acest lucru, mai întâi trebuie să calculați de câte potriviri sunt necesare, cu condiția ca toate potrivirile să fie intacte. Apoi va trebui să colectați material pentru inscripția de la etajul 2 al școlii noastre și, în final, să notați cuvântul prețuit pe lățimea unei plăci. Sarcina este clară? Incepem la comanda mea: la start, atentie, mars (concurenta).

Prezentator: Și acum este timpul pentru mentorii noștri. Instructori, după părerea mea, vorbim despre voi. În tot acest timp, ai stat treaz noaptea, venind cu ceva interesant, ai cheltuit multă energie și timp pregătindu-ți echipele, motiv pentru care am decis să-ți dăm o sarcină nu foarte dificilă: trebuie să sortezi cerealele, în timp ce răspunzând gesturilor la întrebări, folosind mâinile. Cine finalizează prima sarcină se ridică și spune: „Gata!” Și juriul te urmărește îndeaproape. Atenţie! Începeți sarcina! (Prezentatorul citește sarcina)

1. Exercițiu:
2. Câți profesori pe nume Leonid sunt în școala noastră?
3. Arată cum zboară un pescăruș.
4. Câte echipe sunt prezente la cantonamentul comunitar?
5. Cel mai bun scor?
6. Arată unde se află echipa ta în sală.
7. Dacă viteza este mărită de 2 ori, iar distanța este, de asemenea, redusă de 2 ori, de câte ori va scădea timpul? (la 4)
8. Câte degete sunt pe mâna ta stângă?
9. Și în dreapta?
10. Câte litere sunt în cuvântul paralelipiped? (14)
11. Câte rânduri de birouri sunt într-o clasă de fizică?
12. La ce oră începe de obicei discoteca de la gimnaziu?
13. Și pentru cel mai în vârstă?

Prezentator: Acum este timpul să verificați cât de unite sunt echipele voastre și pentru tragere la sorți, invit căpitanii de echipe pe scenă.

Sarcina improvizată nr. 2:

Echipa primește începutul unui slogan. Este necesar să gândiți a doua parte a declarației, astfel încât să nu fie doar distractive, ci să conțină și sensul sloganului. Sarcina este clară? Începeți să finalizați sarcina. (citi cu voce tare)

1. „Comportamentul este o oglindă în care fiecare își arată chipul” Goethe.
2. „Totul într-o persoană ar trebui să fie frumos: față, suflet și gânduri” A.P. Cehov.
3. „Cultura va salva societatea dacă societatea protejează cultura.”
4. „Toate bucuriile vieții sunt în creativitate” Rolland (scriitor francez)
5. „Da, comunardele sunt cu adevărat un mare eveniment al anului pentru studenții ESOS.”

Prezentator: Tineri mari filozofi! Este exact ceea ce vă pot numi pe toți acum. Dar acum vă voi citi cum au vorbit „oamenii mari” din secolele trecute pe aceleași subiecte: (citi cu voce tare)

Prezentator: Cu siguranță, toată lumea se gândește la ceva chiar acum! Nu știu despre tine, dar vreau să spun... că chiar vreau să mănânc. Rog pe toți să meargă în sala de mese.

Cina nr. 1

Prezentator: Încă o dată vă salut pe toți! Să dăm apel nominal! (5a, 5b, 6, 7th, 8a, 8b) Totul este asamblat și puteți începe să vă verificați temele. Va invit in prima etapa... (concurs)

Prezentator: Am stat prea mult timp din anumite motive. După părerea mea, este timpul să ne încălzim, pentru asta avem starturi și starters (concurs de dans). Ai cinci minute să te schimbi. (sediul pregătește totul pentru starturi)

Prezentator: 5a și 5b (7 și 6, 8a-8) sunt invitați la etajul doi pentru „începe distracție”. Începe distracția: participă 2 fete și 2 băieți.

Curse de ștafetă: 1. Rezolvați exemplul - (fiecare membru al echipei trebuie să alerge la masă și să rezolve exemplul). 2. Corectează greșeala - (aleargă la masă și corectează greșelile din propoziția propusă). 3. Curs cu obstacole. 4. Funcționare lină.

Startin-urile sunt organizate cu acei tipi care nu participă în prezent la start-urile distractive

Prezentator: Ne așteaptă competiții și pentru asta avem nevoie de putere, iar pentru aceasta, la rândul nostru, trebuie să ne întărim.

Cina nr. 2

Prezentator: Băieți și fete! Câți dintre voi sunteți prezenți aici. Dar doar un băiat și o fată per echipă vor participa la această competiție! Așadar, competiția „Hai, fetelor.” Cer o reprezentantă (fată) din echipă să urce pe scenă.

Exercitiul 1:

Știe toată lumea ce este burime? Vi se dau ultimele cuvinte ale catrenului. Trebuie să venim cu un început. Sarcina este clară? Se acordă trei minute pentru a finaliza sarcina. Începeți sarcina!

Sarcina 2:

Prezentator: Îi rog pe tineri să urce pe scenă la concursul „Hai băieți”, sarcina va fi distractivă și ușoară pentru tine! Trebuie să coborâți creionul legat de centură în sticlă. Sarcina este clară? Începeți să finalizați sarcina.

Prezentator: Sunteți deja obosiți și vreți să vă odihniți. Este atat de? Speram! De aceea programul nostru include acum un concert de gală (concurs de muzică). Căpitanii sunt invitați pe scenă pentru tragere la sorți.

Prezentator: Și cu asta, prima zi de antrenament comun... nu s-a terminat! În fața noastră este o discotecă distractivă, o operațiune la fel de distractivă „y” - curățare, dacă cineva nu știe, care va fi și ea evaluată. Ei bine, și bineînțeles, după toate acestea, se stinge luminile!

În timp ce băieții se duc la culcare, instructorii desenează un ziar de perete despre ziua în care au trecut.

Se ridică în sunetul tobelor. (copiii se aliniază de-a lungul coridorului școlii)

Prezentator: Bună dimineața tuturor! Pregătește-te să faci sport! Pentru a începe exercițiile, rog să urce pe scenă un reprezentant al clasei 8a (8b, 7th, 6, 5a, 5b). Exercițiile sunt efectuate de membri ai sediului și câte un reprezentant din fiecare echipă. Exercițiile de dimineață au loc pe muzică.

Prezentator: După exerciții fizice, ar trebui să iei micul dejun! Rog pe toți să meargă în sala de mese. (Mic dejun)

Prezentator: Ești pregătit pentru noi aventuri? Te așteaptă o comoară. Pentru a face acest lucru, trebuie să finalizați o sarcină: trebuie să studiați cu atenție harta, să parcurgeți toate etapele, să găsiți comoara și să vă întoarceți la școală. Cel mai important: ia doar comoara clasei tale. Vânătoarea de comori are loc pe terenul școlii. Băieții aleargă contra cronometru. Multă baftă:

O echipă este invitată la start... (aleargă prima...)

Prezentator: Sunteți cu toții prezenți la cantonamentul comunitar, ceea ce înseamnă că v-ați corectat notele, v-ați tras toate „cozile”. Următoarea etapă nu va fi dificilă pentru tine. Deci, „Calea Cunoașterii”.

Calea cunoașterii: Copiii trec prin săli de clasă într-un sistem round-robin, unde îndeplinesc anumite sarcini pe un anumit subiect (sarcinile sunt întrebări într-o formă comică).

Prezentator: În curând vom afla cine a câștigat tabăra de antrenament comunitară din acest an, apoi va avea loc un ceai. Dar nu toate deodată. În primul rând, puneți-vă în ordine birourile: operațiunea „y”.

Prezentator: Momentul mult așteptat a sosit. Acum vom afla cine va primi cupa și steagul anul acesta. Pentru a rezuma rezultatele și premiile de premiere, dau cuvântul președintelui juriului... (juriul anunță rezultatele).

Prezentator: Se încheie astfel adunările comunale. Îi rog pe toată lumea să vină la ceai.

Motto-ul taxelor comunale:

Suntem generația non-aur.
În fața voastră, prieteni, este un detașament de Eldikans!
Avem energie mai mult decât suficientă!
Haideți, băieți, haideți.
Tremurați, rivali, mergem în luptă -
Minți tinere, promițătoare, strălucitoare.
Să nu renunțăm în fața eșecului
Înainte spre victorie, nimic mai puțin!

Cântarea taxelor comunei:

Ains, zwei, tet, bies, alta,
Știi de ce am venit la tine aici?
Am venit să cântăm, am venit la rock,
Am venit să vă cucerim inimile astăzi.
Adversarii sunt demni, dar îi vom învinge!
Le dorim mult succes si bafta!

Motto-ul și cântarea fiecărei adunări comune se schimbă. Melodia rămâne neschimbată.

În școala noastră, adunările comunitare au loc de 10 ani și nu au devenit învechite; copiii participă la ele cu mare plăcere și le așteaptă cu nerăbdare.

Adunarea comunală „FESTIVALUL ȘTIINȚEI”

Scop: creșterea interesului cognitiv al elevilor pentru subiecte.
Sarcini:
- păstrarea tradiţiilor, popularizarea organizaţiei copiilor la şcoală;
- perfecţionarea lucrărilor privind metodele de educare a elevilor bazate pe activitatea creativă colectivă;
- promovarea dezvoltării unui sentiment de colectivism și asistență reciprocă.
Etape de colectare:
I. ORGANIZAȚIONAL
Cu două săptămâni înainte de adunarea comunală, sunt invitați comandanții de clasă. Li se oferă un mușețel, pe petalele căruia sunt scrise științe: literatură, limba rusă, educație fizică, matematică, geografie, biologie și istorie. Sarcina: prezentați-vă știința (act creativ, cântec, scenetă etc.)
II. SOLEMN
Ved.1: Bună ziua, dragi băieți, dragi colegi! Ne face plăcere să vă urez bun venit la următoarea întâlnire a organizației de copii „BRIGANTINE”. Sărbătoarea noastră de astăzi este dedicată zilei de naștere a Republicii noastre. Ea împlinește 23 de ani!
Ved2: Atenție! Atenție! Atenţie! Pentru a scoate steagul Rusiei în cinstea deschiderii adunării Communard, stați pe loc! Adu steagul! (se cântă imnul). La ușurință!
Ved1: Astăzi organizăm o adunare comunală numită „FESTIVALUL ȘTIINȚEI”. Și motto-ul nostru este: „Cunoașterea este putere!!!”
Astăzi trebuie să-ți arăți cunoștințele, creativitatea, imaginația și, bineînțeles, coeziunea echipelor tale. Și juriul nostru va monitoriza tot ce se întâmplă (reprezentând componența juriului)
Ved2: În acest an universitar, rândurile locuitorilor din Republica Brigantina au fost completate cu elevi de clasa a V-a. Felicitări băieți pentru asta eveniment semnificativși vă invit să depuneți jurământul. Împreună repetăm ​​după mine:
. Noi, generația tânără, vom fi mereu credincioși micuței noastre patrii și ne vom îndrepta toate cunoștințele și aptitudinile către dezvoltarea ei!
. Participa voluntar la treburile publice; să fie pregătit pentru acțiuni colective și soluții practice la probleme comune;
. Fii mereu prietenos, amabil și sincer. Amintiți-vă că binele pe care l-am făcut se va întoarce mereu la noi înmulțit;
. Fii un tovarăș de încredere, respectă-ți bătrânii, ai grijă de cei mai tineri, acționează întotdeauna conform conștiinței și cinstei.
Ved2: Începem prezentarea orașelor (nume, motto, cântare).
Vedele 1: O parte integrantă a adunării comunei este Cercul Eaglet. Și acum vă vom cere să stați în cerc, să vă puneți mâinile pe umerii vecinului și să cântați cântecul „Tu, eu și tu”.
După ce sunt prezentate echipele, toată lumea se îndreaptă spre sala de adunări.

Toate echipele cântă în mod tradițional imnul republicii „Brigantine” - Suntem brigantini!
Motto-ul nostru:
Va fi dificil - stai acolo!
O să doară - nu plânge!
Va fi vânt - nu vă aplecați!
Nu-ți ascunde ochii în palmă!
Dacă sunt furtuni - uite!
Dacă sunt lacrimi, șterge-le!
Dacă ți-e frică, stai
Amintiți-vă, viața este viață!

Partea ceremonială începe cu intonarea imnului „Suntem brigantini”

(suna muzica de sarbatoare si ies doi prezentatori)

1 prezentator: Deasupra haosului violent al forțelor elementare
Gândul a strălucit oamenilor ca lumina în eter.
Spiritul omului a trăit în căutarea secretelor,
Puterea minții se răspândea în întreaga lume.

2 prezentator - Fragmentele de superstiții au căzut în praf,
Știința a transformat un vis în realitate:
A aburi, a telegraf, a fonograf, a telefona,
Înțelegerea compoziției stelelor și a vieții bacteriilor.

1 prezentator - Cum ar trăi planeta noastră,
Cum ar trăi oamenii din asta?
Fără căldură, magnet, lumină
Și razele electrice?

Prezentator 2 - Ce s-ar întâmpla? Ar mai veni
Haosul este un timp întunecat.
Salutări pentru Raze.
Un mare „Ura” pentru știință!

1 prezentator:
De ce este azi la scoala?
Foarte agitat dintr-o dată?

2 prezentator:
Pentru că suntem astăzi
Sărbătorim Festivalul Științei!

1 prezentator:
Fără știință nu suntem nicăieri,
Nici aici, nici acolo.

2 prezentator:
Pentru a deveni geolog, medic sau astronaut
Trebuie să studiem știința din copilărie.

1 prezentator:
Legile fizicii, tabele înmulțirii,
Astăzi predăm literatură și biologie.

2 prezentator:
Și știm cu siguranță că aceste științe
Avem nevoie de fiecare și de toți!

Primul și al doilea prezentator:
Ei bine, știință, stai la rând -
Să începem parada!

Muzica joacă, știința iese unul câte unul (afișe care înfățișează știința)
1 ved: Pentru a aduce cultura oamenilor,
Trebuie să știi literatură.
Citește cărți de înțelepciune,
Pentru a dezvolta lumea spirituală.

2 ved: Cunoaște povestea, prietene,
Ea este știința tuturor științelor.
Să cunoască viitorul
Trebuie să vizităm trecutul.

1 ved: orașe, deșerturi, țări,
Râuri, munți, oceane -
Vei afla totul în cel mai scurt timp,
Sunt prietenos cu geografia.

2 ved: A crește și a se întări
Nu pe zile, ci pe ore,
Faceți exerciții fizice
Cu toții avem nevoie, băieți!

Lecția 1: Matematica este peste tot
Uită-te la asta
Și voi avea o mulțime de exemple imediat
Îl vei găsi în jurul tău.

2 ved: Cu toții înțelegem limba rusă.
Frumos, maiestuos și clar.
Ne exprimăm gândurile despre el
Și vorbim, și scriem, și citim.
Conține și voci de păsări,
Dragostea și fericirea sunt minuni.
Păduri dese, câmpuri nesfârșite
Și culorile toamnei și prospețimea lunii ianuarie.
Nu există altă persoană pe lume atât de dragă nouă.
Ești nobil, ești grozav,
Limba noastră preferată este rusa!

Primul ved: Oamenii sunt conectați cu natura
Fiecare pas și fiecare clipă.
Trebuie să cunoască biologia
Toată lumea din lume este studentă.

Lecția 2: Dragi științe, vă rugăm să vă luați locurile (băieții livrează pe mese postere cu științe)

(Incompetenții 1 și 2 aleargă și se luptă)
Primul vorbitor: Cine ești?

Clueless 1 și 2: Suntem elevi ai unei școli de magie. Așa ar trebui să înveți!

Neîndemânatic 1:
Daca vrei ca eu sa
Toată lumea de la școală m-a respectat
Înveți „trei” și „doi”
Nu scrie in clasa
Nu te decide, doar distrează-te.
țipi în timpul pauzei
Sari, călcă,
Așa că dedesubt, ca o serpentină,
Tencuiala se sfărâma.

Tată 2:
Fugi spre fete din spate.
Trageți-vă coada cu putere.
Brusc, un profesor se întâlnește cu...
Îl împingi sub cot.
Și nu vă fie frică de regizor -
Lasă-l să se teamă de tine!

Neîndemânatic 1:
În clasă, strigă așa
Să-l facă pe profesor să sară
Ca să-ți cadă ochelarii de pe nas
Și genunchii au început să-mi tremure.
Atunci te vor observa
Se vor grăbi la întâlnire.
Te-au certat pe linie.
Scrieți o notă mamei.

Tată 2:
Poate îl vor suna pe tata la serviciu.
Poate chiar și profesorii se vor aduna
Pentru importantul tău consiliu didactic,
Îți vor pune doar întrebări.
Vei deveni celebru în cel mai scurt timp
Popular în toată școala!
Ce onoare pentru tine!

2 piste:
Ai ascultat totul cu atenție?
Faceți invers!

Incompetenții 1 și 2:
Suntem cei mai deștepți din această școală!!!
1 ved:
Acum o vom verifica. Răspundeți-ne, băieți deștepți, la aceste întrebări:
1) în astronomie - cred că ești familiarizat cu expresia „semne zodiacale”. Ce înseamnă „zodiac” în traducerea din greacă? („ centura de fiare”)
Incompetenții 1 și 2: Nu știm.

2) în rusă - Completează proverbul sau zicala.
Un cap e bun, eh
Incompetenții 1 și 2: dar al nostru este mai bun
3) la matematică - Un dispozitiv pentru măsurarea unghiurilor? (raportor)
Incompetenții 1 și 2: ochi
Propoziție care necesită demonstrație (teoremă)
Incompetenții 1 și 2: întrebare

2 ved: Și nu ești deștept! Voi sunteți abandonați! (Sună melodia Innei Genrikh „The Wizard is a Dropout”). Și astăzi, băieți deștepți, activi, luptă spre victorie, s-au adunat în sala noastră!

1st ved: Dragi brigantini! Din rapoartele tale reiese clar cât de mult faci lucruri utile și interesante, participi la competiții, olimpiade și obții rezultate bune. În trimestrul I au avut loc sărbătorile de toamnă, de a căror pregătire ați fost creativi și responsabili, împreună cu profesorii din clasă. Și acum vrem să vă răsplătim pentru eforturile dvs.
(Recompensarea studenților pentru câștigarea diferitelor concursuri și organizarea sărbătorilor de toamnă)
1 Prezentator: Ei bine, se pare că toată lumea a fost premiată, este timpul să începem etapa a 2-a a colecției noastre.
Deoarece Festivalul nostru de Știință se va desfășura sub forma unei competiții pe echipe, să ne amintim regulile de conduită în jocul în echipă:
. Să știi să asculți și să auzi! Vorbește pe rând! Nu vă întrerupeți unul pe altul!
. Respect pentru juriu: nu te certa cu juriul!
. Fara critici!
. Reglementări de timp. Rezolvați sarcina numai în timpul alocat.
. Capacitatea de a răspunde la întrebări cu acuratețe
. Regulă mâna ridicată. Fii responsabil doar pentru echipa ta. Dacă ai răspuns pentru o altă echipă, se numără un punct pentru aceasta, dar echipa ta este dedusă.
. Nu spune ceea ce s-a spus deja.

2 prezentator: Programul nostru va consta din mai multe concursuri. În acest scop a fost invitat un complet de judecători. Vă rog iubiți și favorizați!
1 prezentator: Prima competiție se numește „Salut”. În 10 minute trebuie să veniți cu un nume de echipă, o emblemă și un motto care să corespundă temei întâlnirii noastre (fiecare echipă vine cu un nume legat de știința sa). (Timp de pregătire 10 minute. Punctajul competiției 5 puncte).
Juriul va evalua prima competiție (echipele sunt desemnate una câte una și se acordă puncte)
Al 2-lea prezentator: Al 2-lea concurs: Vino sau amintește-ți proverbe despre științele tale. Dacă nu vă amintiți proverbele despre știința voastră, atunci arătați-vă tot entuziasmul și veniți cu propriul proverb (timp alocat 5 minute. Concurența scor 5 puncte)
1 prezentator: 3 concurs: „TEMA”. Prezentați-vă știința într-o formă în etape (șefii de echipă scot o petală dintr-o margaretă cu un număr de secvență). (Scor pentru concurs 5 puncte)

PHYSMINUTE. "Remedieri"

2 prezentator: Următoarea competiție se numește „BRAINSTORMING” (fiecărei echipe i se pun 10 întrebări, nu există timp de gândire, răspunsul este o întrebare, pentru fiecare răspuns corect - un punct. Timpul pentru întrebări este de 1 minut)). .. Prezentatorul pune pe rând întrebări echipelor:
Există întrebări la care trebuie să se răspundă mai întâi gândindu-se la captura care este neapărat ascunsă în fiecare dintre aceste întrebări.

Geografie:
1. Ce continent se întinde de la litera „A” la litera „Z”? (Australia)
2. Ce ocupă exact jumătate din orice insulă? (Moat)
3. Ce este în râu, în iaz, în lac, în mare, dar nu în ocean? (R)
4. Care este numele liniei la care nu se poate ajunge? (Orizont)
5. Cum se numește cea mai scurtă linie de pe glob între două puncte? (Meridian)
6. Ce continent este spălat de toate cele patru oceane? (Eurasia.)
7. Ce râu „pe vreme calmă” și-a imaginat N.V.? Gogol „turnat din sticlă”? (Dnepr.)
8. Amintiți-vă de A.S. Pușkin și spune-mi: cum se numea golful sau golful mării pe vremuri în Rus'? (Lukomorye)
9. Care continent nu are râuri? (Antarctica)
10. Există mări - nu poți înota, există drumuri - nu poți merge. Ce este asta? (harta geografică)
1 prezentator: Istorie:
1. Statuie înfățișând un leu cu cap de om (Sfinx).
2. Oameni nobili, oficiali regali (Nobili).
3. Care era numele vechii unități de numărare rusești egală cu numărul 12? (Duzină.)
4. Un sclav care însoțește copilul (Învățătorul).
5. Capitala primului principat rus (Kiev)
6. Sărbătoarea închiderii iernii rusești (Maslenitsa)
7. Din ce cuvânt provine cuvântul „penny”? (Din cuvântul suliță.)
8. Ce oraș poartă numele unei păsări mari? (Vultur)
9. Un erou antic care a supraviețuit până în vremurile noastre sub formă de terci? (Hercule)
10. Acesta este ceea ce Robinson Crusoe a numit „gunoaie inutile.” (Biblia)
2 prezentator: Educație fizică
1. Un sportiv care merge stând în picioare. (Jucator de sah).
2. Cum se numește un stâlp cu o lamă de vâsle? (Paletă)
3. Care sport este cel mai numeros? (Volei).
4. Cea mai bună greutate pentru iubitorii de exerciții de dimineață (gantere)
5. Echipament sportiv „Barbă”. (Capră)
6. Este cheia sănătății (curățeniei).
7. Cum se numește competiția dintre bicicliști și schiori? (Cursa.)
8. Specialist în haltere (lifter).
9. Ce țară este locul de naștere al Jocurilor Olimpice (Grecia)
10. Din câte cuvinte constă motto-ul olimpic? (Mai repede, mai sus, mai puternic)
1 prezentator: Matematică
1. Tu, eu și tu și eu. Câți dintre noi suntem în total? (Două.)
2. Pe un arțar sunt 5 ramuri. Pe fiecare ramură sunt câte 2 mere. Câte mere sunt pe un arțar?... (0)
3. Ce devine mai mare când îl pui cu capul în jos. (Numărul 6).
4. Cu această frază matematicianul grec, „părintele geometriei” Euclid a încheiat fiecare concluzie matematică. (Q.E.D)
5. Sunt zece degete pe două mâini. Cât este zece? (50)
6. Camera are patru colturi. Există o pisică în fiecare colț. Vizavi de fiecare pisică sunt trei pisici. Pe coada fiecărei pisici este o pisică. Câte pisici sunt în cameră? (Sunt doar patru pisici în cameră)
7. De ce nu se pot face matematicienii, toboșarii și chiar vânătorii?
8. Cât de înalt este Thumbelina? (1,5 cm)
9. Ce titluri de basme încep cu cifrele 3, 12? (trei purceluși, 12 luni)
10. Ce are fiecare cuvânt, plantă și ecuație? (Rădăcină)

2 prezentator: Literatură
1. Câți ani a stat pe plită celebrul erou Ilya Muromets? (33 de ani)
2. Numește un personaj de basm care iese din cale (Prițesa broască)
3. Câți ani avea A.S. Pușkin, când s-a născut?(0)
4. Ce coafură de basm nu poate fi desenată? (pălărie invizibilă)
5. Cum se numea personajul din basmul de A.S. Pușkin, care s-a transformat într-un bondar, o muscă și un țânțar? (Prințul Guidon)
6. Poeții îl compun, îl dedică regilor și eroilor.(odă)
7. Numește-l pe regele de basm cu viață lungă (Kashchei cel nemuritor)
8. Numiți o poveste populară rusă populară cu trei tentative de omor și o crimă? (kolobok)
9. Un clasic al literaturii ruse cu un nume de familie care „sa saturat de darurile naturii”? (Griboyedov)
10. În ce stare au trăit eroii multor ruși? povesti din folclor? (în regatul îndepărtat, în a treizecea stare (în împărăția îndepărtată, a treizecea stare)

1 prezentator: Biologie
1. Cine are rinichi, dar nu stomac și ficat? (un copac)
2. Ce pisică sălbatică a intrat în comunitatea auto? (Jaguar)
3. Acest animal are două picioare drepte și două picioare stângi, două picioare în față și același număr în spate. Câte picioare are acest animal? (Patru)
4. Care elefant nu are trompa? (Elefantul de sah)
5. Care animal și al cui servește drept model pentru bătaia copiilor? (Capra lui Sidor).
6. Talia cărei insecte este exemplul standard de talie subțire pentru toate femeile? (viespe)
7. Ce cereale poate crește... la o persoană? (orz)
8. Cizme cu pinteni, coada cu modele.(cocos)
9. Nasul acestui uriaș este mult mai lung decât coada (elefantul)
10. Această pasăre răspândește știri prin pădure pe coadă.

2 prezentator: limba rusă
1. Ce înseamnă expresia: „Nici un lucru al naibii” (nu știu nimic).
2. Cu cine, conform proverbului rusesc, se hrănește picioarele? (lupul)
3. Cum casa mare se transformă în mic? (folosind un sufix)
4. În ce verb se aude NU de 100 de ori? (geme)
5. Ce este în mijlocul pământului? (Scrisoarea „M”.)
6. Ce s-a întâmplat mâine și ce se va întâmpla ieri? (Astăzi.)
7. Dacă un cocoș depune un ou, cine îl va primi? (Cocoșii nu depun ouă.)
8. Care este mai ușor - un kilogram de vată sau un kilogram de fier? (Egal - ambele pe kilogram.)
9. Ce parte a cuvântului poate fi găsită în pământ? (rădăcină)
10. Fără ce notă muzicală poți găti cina? (sare)

1 prezentator: Stimați judecători, anunțați rezultatele concursului.

2 prezentator: Să trecem la următoarea etapă de colectare: munca colectivă la cursuri. (musetel cu burim). Fiecărei echipe i se vor atribui sarcini:
1. Continuați povestea: „Astăzi am fost la o întâlnire a părinților cu fiul meu...” Povestea trebuie dramatizată, adică nu doar citită, trebuie jucată cu costume.
2. Burime. Ce este burime? Burime (franceză bouts-rimes - „sfârșituri rimate”) este un joc literar care constă în compunerea poeziilor, adesea pline de umor, pe rime date. Exemplu: „tăcerea este primăvară” Deodată liniștea a dispărut: Primăvara s-a răspândit pe pământ!
Încă o dată trebuie să alegeți o petală (mușețel cu burim).
Burime pentru echipe:
cretă-sel
board-toska

Flori de vis
profesor-tortor

Obiect - schelet
indicator - indiciu

Tavan de cretă
linie de puncte

Birou internet
vecin de prânz

Revista Case
cârpă-moale

Prietenos - necesar
frumos jucăuș

1 prezentator: În timp ce stimații noștri judecători rezumă rezultatele adunării noastre comunale, vă sugerez să urmăriți un colaj video despre „Festivalul Științei” de astăzi. Pe tot parcursul taberei, fotoreporterul nostru te-a fotografiat în acțiune. Și ce s-a întâmplat, veți vedea pe ecran (prezentare video)
La sfârșitul adunării comunale, copiilor li se oferă jetoane „Dispoziție”, unde: verde - a fost grozav; galben - grozav, dar sunt obosit; roșu - nu este interesant. Băieții lipesc aceste jetoane pe navă (desenate pe hârtie Whatman)

Tabel pentru evaluarea calității pregătirii pentru colectare

Numele echipei

Aspectul echipei (uniformă, logo, etc.)
Prezentarea echipelor SALUTĂRI proverbe BRAINSTORMING Lucru în echipă pe clasă (5 puncte)
REZULTAT
Continuă povestea lui Burime

Clasa a 11a

Pentru adunarea comunală, aveți cu voi:
1. Markere și pixuri;
2. Hârtie Whatman și hârtie albă A4;
3. Noptiere, pix, creioane;
4. Adu o dispoziție bună cu tine și te rog nu-ți uita imaginația.