Taxas comunitárias na escola. Conselho Escolar

O movimento comunista que existia na União Soviética foi revivido em agosto de 2011 pela juventude de Voronezh e Moscou, e as primeiras reuniões comunitárias ocorreram ao mesmo tempo. Assim começou o trabalho ativo de uma organização autônoma inter-regional sem fins lucrativos - o Movimento Communards, baseado nas teorias de pedagogia criadas pelos grandes A. S. Makarenko e I. P. Ivanov. As primeiras reuniões da comuna foram de natureza organizacional: foi adoptada a Declaração do Palácio da Cultura e discutida a Carta.

Renascimento

Em 2011, foi realizado o primeiro comício inter-regional perto de Voronezh, no qual participaram jovens, organizado por entusiastas de Moscou e Voronezh. Foi lá que foi tomada a decisão de reviver o glorioso movimento comunitário. As reuniões da Communard e as conferências de fundação ocorreram durante todo o verão. No início de agosto, a organização inter-regional foi criada e registrada. No final do mesmo mês, já foram realizadas as segundas reuniões da Comuna, onde as fileiras da organização foram significativamente reabastecidas.

No ano seguinte, apareceu uma terceira filial - em Ulyanovsk. A próxima reunião inter-regional ocorreu em 2013, onde foi discutida a adesão desta organização à União de Voluntários da Rússia (organização pública de toda a Rússia). A decisão foi positiva e a entrada ocorreu. Ao mesmo tempo, as leis das taxas comunais não mudaram, todas as estruturas, a Carta e a Declaração atual foram preservadas. E o principal é que as tradições do primeiro movimento comunal, que começou em 1956, também se revelaram absolutamente interessantes, oportunas e úteis para a realidade de hoje.

1956

Esta foi a iniciativa do I.P. Ivanov, um famoso professor de Leningrado. O movimento comunista nasceu de uma associação subcultural de líderes pioneiros, chamada União dos Entusiastas. Eram jovens de mentalidade criativa que procuravam formas informais de desenvolvimento da pedagogia soviética. Os líderes pioneiros estavam literalmente apaixonados pelas ideias de Anton Semyonovich Makarenko e as promoveram de todas as maneiras possíveis.

Em 1958, esta metodologia foi introduzida e o primeiro programa de reuniões comunitárias foi elaborado na Escola de Ativos Pioneiros, que existia no distrito de Frunzensky, em Leningrado. Um ano depois, esta Escola passou a se chamar Comuna, onde já haviam sido desenvolvidos atributos, leis e princípios de atuação (a base era o benefício público). O “Komsomolskaya Pravda” juntou-se à divulgação destas ideias; com a sua ajuda, o Comité Central do Komsomol interessou-se pelo movimento e começou a ajudar activamente o movimento comunista.

Tarifas

Há meio século, a teoria e a prática da educação adquiriram um fenômeno que teve um enorme impacto na visão de mundo de muitas gerações de professores e alunos. O método Communard conseguiu criar um sistema inteiro formas organizacionais e técnicas de formação de adolescentes, que formaram e desenvolveram neles o princípio coletivo, fortalecendo o processo de atuação conjunta de adultos e crianças. E hoje, as reuniões comunitárias são um modelo ideal de grupo multietário. A experiência dos antecessores é tomada como base para a ação: autogoverno estudantil, escola visitante para ativistas estudantis - tudo isso não nasceu hoje.

A reunião comunitária é o principal evento do ano. É realizado durante as férias por vários dias seguidos, mas os organizadores trabalham não só muito antes de começar, mas também muitos meses depois. Os preparativos para o campo de treinamento geralmente começam dois meses antes das férias. As equipes são formadas do 7º ao 11º ano (diferentes idades são importantes aqui), e os graduados da escola também estão incluídos nas equipes - estudantes e até adultos que se formaram há muito tempo em suas universidades, mas têm a oportunidade e o desejo de trabalhar com crianças.

Papel da escola

A composição das equipas é aprovada pelo conselho da escola onde são organizados os acampamentos. Naturalmente, os professores que aqui trabalham têm total responsabilidade pela condução dos campos de formação e pela vida e saúde dos participantes da comuna. Pode-se dizer que esta é uma “autoridade geral” que tem autoridade indiscutível, apesar de todo o autogoverno estudantil. No âmbito dos encontros realizam-se os mais diversos eventos - na maioria das vezes criativos ou desportivos, mas as atividades das comunas, de carácter social, estão a ganhar força.

Eventos bem pensados ​​ajudam as pessoas a se conhecerem rapidamente e a se unirem em uma nova equipe. Podem ser pequenas apresentações na forma de KVN, noites de dança e música, jogos esportivos. Desde que aconteceu o primeiro estágio com a escola visitante ativa, o rumo deste evento foi bastante ajustado, os programas foram pensados. Incluem atividades coletivas criativas, treinamento psicológico e atividades na esfera social. Os participantes nas reuniões comunitárias são geralmente crianças que representam o conselho escolar a nível municipal ou regional. Existem até grupos de pais que realizam tarefas junto com os filhos, o que também é uma boa forma que apoia o princípio das diferentes idades.

Significado

Esta prática tem um elevado significado social, uma vez que as crianças simplesmente necessitam desta forma de educação. Aqueles que retornam do campo de treinamento literalmente iluminam suas aulas com atividades. Percebe-se seu forte aumento nas habilidades organizacionais, na capacidade de conviver com a equipe e no desejo de participar de eventos realizados nos níveis escolar, municipal e regional. “As taxas comunitárias são uma vida pequena”, declaram os repatriados e tomam conta do governo estudantil na escola com as próprias mãos.

Na verdade, nunca há impressões suficientes. O mais valioso é a comunicação ao vivo e as atividades conjuntas, que não só melhoram as habilidades de comunicação, mas também ajudam a perceber muitas das habilidades ocultas de cada participante. As crianças recebem as primeiras ideias sobre parceria, coletivismo e comunismo. Nesta base estável, uma visão de mundo é formada, as habilidades são desenvolvidas de forma abrangente através da promoção ativa da autoeducação e vários programas são implementados - culturais, esportivos, sociais.

Estrutura

Esta organização pública é inter-regional, pois em sua estrutura existem três filiais regionais: a cidade de Moscou, as filiais regionais de Voronezh e Ulyanovsk da Organização Pública Municipal DK. O órgão de governo é a Reunião da Organização Educativa Municipal do Palácio da Cultura, nos ramos regionais - o Encontro Comunitário, para o qual é elaborado um programa especial, onde são planeados antecipadamente eventos: sessões de formação que promovem a unidade de cada grupo , master classes que revelam pensamento criativo e habilidades de definição de metas. Ao desenvolver projetos socialmente significativos, os adultos incutem patriotismo e responsabilidade nas crianças.

Para gerir rapidamente o Encontro, é eleito um Conselho Central composto por três pessoas - uma de cada departamento regional. Na escola soviética, a pessoa mais importante da era pioneira era o presidente do conselho do esquadrão. A escola atualmente tem um presidente do conselho estudantil. Mas a essência não mudou muito. As comunas desenvolvem diversas áreas de atividade, combinando tematicamente assuntos e ações num complexo. Tais complexos são chamados de "operações". Normalmente existem várias áreas desenvolvidas, e todas elas são bastante volumosas. Portanto, é melhor dar uma olhada nos mais bem-sucedidos deles.

"Costa Limpa"

A Operação Costa Limpa, que visa resolver os problemas da situação ecológica nas várzeas, tornou-se muito útil e socialmente significativa. Communards e representantes de outras organizações afiliadas realizam constantemente incursões e desembarques de mão de obra, limpando áreas adjacentes a pequenos rios, lagoas e lagos, instalando cartazes com materiais de propaganda e conversando com os veranistas sobre como manter a limpeza em seus lugares favoritos.

A população destas zonas está informada sobre a situação ambiental, o que é claramente decepcionante. Isto é especialmente verdadeiro para as planícies aluviais dos rios que correm nas cidades. Os Communards interagem com o poder executivo e o governo local, atraem voluntários para resolver problemas sanitários e ambientais. Os primeiros ataques ocorreram em setembro de 2011 em Otradnoye, Moscou, e depois anualmente e em todos os lugares.

"Limite da Glória"

A orientação militar-patriótica está amplamente representada nas atividades do movimento comunal. O exemplo mais marcante disso é a Operação Fronteira da Glória. Todo verão e todo dezembro são marcados por comunas viajando para locais de glória militar. No verão, os subbotniks são mantidos onde os soldados do Exército Vermelho estão enterrados, e em dezembro - durante os dias da contra-ofensiva perto de Moscou - os Communards sempre visitam monumentos aos soldados soviéticos: eles vão para Dmitrov, para Yakhroma perto de Volokolamsk, onde 28 Os heróis Panfilov detiveram os nazistas e muitos outros lugares.

A outra operação é chamada de "Memória". Os Communards estão unidos na luta pela justiça histórica, pela cobertura objectiva da história União Soviética, por salvá-lo herança cultural. “Memória” significa piquetes e comícios, apelos às autoridades do país. Também são realizados desembarques de mão de obra para participação na preservação de monumentos históricos. O patrocínio está sendo organizado: os communards monitoram o monumento a Lenin em Losinoostrovskaya e o monumento a Kirov em Dobrolyubov, o túmulo de T. I. Gavrilov, comandante destacamento partidário em Krasnaia Poliana

Era da Misericórdia

Os Communards realizam uma vasta gama de atividades em relação às pessoas que se encontram em situações difíceis. Misericórdia, humanidade e compaixão são incutidas nas crianças desde muito cedo. Eles arrecadam coisas, ajudam centros de assistência social e incentivam a população a se ajudar. Uma promoção interessante é realizada anualmente, quando sob Ano Novo Communards são encontrados em famílias de baixa renda. Eles vêm vestidos de Papai Noel, Donzela da Neve, Boneco de Neve e outros personagens de contos de fadas, parabenizam as crianças e lhes dão presentes, que elas compram antecipadamente com as doações arrecadadas.

Em Ulyanovsk, os communards patrocinam um abrigo onde ajudam a cuidar de animais sem-abrigo, não só financeiramente, mas também com o seu trabalho. Além disso, a comuna não pode deixar de apoiar certas exigências dos residentes, que podem estar relacionadas com a política de planeamento urbano, bem como com a ecologia e muitas outras questões prementes. São elaboradas petições, realizadas reuniões com os chefes das estruturas governamentais locais. Mas aqui não são as crianças em idade escolar que mais participam, mas sim os estudantes, embora os estudantes do ensino secundário também estejam profundamente interessados ​​na justiça social que desejam ver no seu país.

Alunos

Os estudantes do ensino médio-communards muito em breve terão que assumir o seu próprio nível na hierarquia social e, portanto, já devem ser capazes de definir corretamente as prioridades, ser cuidadosos não só no seu trabalho, mas também na avaliação dos assuntos pelos quais outras pessoas são responsáveis. Eles devem agora ser capazes de obedecer e gerir, planear e organizar.

A estrutura do autogoverno estudantil funciona para esse propósito como nenhuma outra. Se você olhar de perto, poderá ver nele um modelo preciso de sociedade. Até o presidente do conselho estudantil está nisso. É no âmbito deste modelo que os alunos podem dominar os métodos e métodos de atividade mais eficazes e eficientes, que certamente serão úteis mais tarde na vida.

Equipe

Se o autogoverno estudantil funciona na escola, significa que a equipe está formada. O autogoverno não é de forma alguma o objetivo. Esta é uma ferramenta educacional na mais alta das suas formas. É nessas condições que cada membro da equipe pode se desenvolver. No entanto, nem todos se tornarão líderes, o que é de conhecimento geral. Oitenta por cento das pessoas funcionarão apenas como sempre.

As taxas comunitárias para crianças em idade escolar têm um impacto educativo não só nas crianças, mas também nos adultos que as rodeiam. A formação de uma equipe ocorre em pouco tempo. Ao mesmo tempo, cada indivíduo dá uma contribuição incrivelmente grande à causa comum. Daí os altos resultados das atividades do movimento comunal.

Filosofia da Coleção Communard

“A reunião comunitária é um território de anarquia feliz, onde tudo parece ser permitido, mas apenas o positivo, o moral, o alegre.

A reunião comunitária é uma espécie de fábrica, mas não de estrelas (isso é muito banal), mas de talentos, uma fábrica onde o trabalho infantil é permitido, uma fábrica de positividade para todo o ano letivo.

Aqueles que uma vez participaram nunca esquecerão! Vsevolod Lodygin, graduado em 2008

“A reunião comunitária é o melhor ambiente para a autoexpressão e o crescimento pessoal”

Ksenia Taskaeva, graduada em 2006

A reunião comunitária tornou-se uma boa tradição do ginásio, principal atividade criativa coletiva do Ginásio, unindo alunos e professores do ginásio.

Movimento comunitário - sócio-pedagógico fenômeno social surgido no final dos anos 50 - início dos anos 60 do século XX. O fundador do movimento comunal é o professor-cientista Igor Petrovich Ivanov, teórico da metodologia comunal, pedagogia do cuidado comum, pedagogia da comunidade de educadores e estudantes. A ideia do movimento comunal, ou mais precisamente, a metodologia comunal, surgiu como uma necessidade de realmente criar uma organização das próprias crianças, onde os adultos, como camaradas mais velhos, juntamente com eles organizam as suas vidas numa associação, pensam sobre como melhor fazer isso.

Kommunarskoe movimento:

Formulou e testou na prática a ideia de serviço civil, público, unindo adultos e crianças numa organização, sem suprimir as iniciativas e interesses das crianças, mantendo ideais elevados e significativos para o ser humano;

Forma experiência espiritual e moral de relacionamentos e habilidades organizacionais no processo de autorrealização do indivíduo;

Atua como uma espécie de escola de vida, na qual os adultos ajudam os adolescentes a “aguentar”, buscar e receber respostas para questões importantes;

3. Cinco “eus”: auto-organização, auto-atividade, auto-educação, autogoverno e auto-análise. A maior responsabilidade pessoal por tudo o que acontece ao seu redor, uma posição ativa. Ao mesmo tempo, a negação de qualquer violência, a total voluntariedade, a disponibilidade constante para obedecer a um camarada ou assumir a liderança em qualquer assunto. Daí a frequente mudança de liderança e o trabalho dos comandantes de plantão. Uma comuna é uma união de pessoas com ideias semelhantes, irmãos de espírito, na luta por uma vida melhor. Os Communards fazem tudo coletivamente: planejam, trabalham, analisam. Mas o coletivo não medeia o individual e não leva à uniformidade. Pelo contrário, ajuda a formar uma individualidade brilhante e única em cada comunidade. O sentimento de coletividade dá origem nos communards a uma disponibilidade constante para ajudar um camarada, para assumir uma grande parte do seu fardo. Os Communards dizem: “Viva pelo sorriso do seu camarada”

“TUDO É CRIATIVO, MAS POR QUE? O dia foi assim: de manhã - trabalho, à noite - trabalho criativo. Disputa, jogo, concerto “margarida”, “Julgamento da canção”...

Houve uma busca por formulários. As atividades criativas foram pensadas e selecionadas para que não exigissem muitos dias de preparação, para que realmente exigissem criatividade e para que todos tivessem que participar delas. E não como às vezes acontece nos acampamentos: 10 pessoas passam meio turno preparando a reunião, aprendendo alguns “textos”, e 200 ouvem e assistem.

Gradualmente esta técnica se desenvolveu. Quando decidem realizar uma noite (ou uma operação, ou um desembarque de mão de obra), eles criam um conselho de ação. O conselho de trabalho inclui voluntários de cada destacamento. O conselho recolhe as propostas dos destacamentos, discute-as, reporta o plano à assembleia geral, dirige os trabalhos e depois reporta à “luz”.

Os líderes de esquadrão e comandantes de serviço apenas ajudam o conselho. E como coisas criativas acontecem todos os dias, surgem conselhos de ação todos os dias. É muito confortável. Todos os caras aprendem a inventar, planejar, liderar e analisar as vantagens e desvantagens do seu trabalho.”

Metas:

1. identificar o potencial criativo das crianças do 5º ao 8º ano;
2. organizar e dirigir atividades grupais e individuais dos alunos;
3. promover o desenvolvimento de um sentido de coletivismo e de assistência mútua;
4. desenvolver a capacidade de trabalhar em equipe e tomar decisões responsáveis;
5. criando um estilo de vida saudável..

Tarefa:

Utilizando o potencial criativo das aulas, organizar e dirigir atividades grupais e individuais dos alunos.

Antes das reuniões comunitárias, todos os participantes passam por Treinamento em segurança contra incêndio.

As taxas comunitárias sempre têm tema, Por exemplo:

- “Festival de Cinema EldiCan”;

- “O desporto é um embaixador da paz”;

- “Grandes pessoas do nosso tempo”, etc.

Os acampamentos acontecem uma vez por ano durante as férias de outono (as crianças ficam constantemente no prédio da escola durante dois dias).

Preparaçãoàs taxas comunitárias ocorre dentro de 4 semanas (mês).

Os alunos do 9º ao 11º ano (3 a 4 pessoas) também participam do centro de treinamento (ou seja, os responsáveis ​​​​pela formação das crianças do 5º ao 8º ano, dos quais quase todos participam).

Selecionado quartel general, que é responsável pela preparação e condução de campos de treinamento comunitários (alunos do 10º ao 11º ano). A sede prepara todo o programa, desenha a bandeira Communard (os emblemas das equipes estão anexados à bandeira), acompanha a preparação das equipes participantes, prepara competições, apresentações improvisadas e seleciona um júri competente.

Cada turma participante prepara:

• nome do time,
• lema,
• canto,
• canção,
• número de desempenho amador,
• emblema,
• número musical,
• time esportivo,
• escolha um capitão.

Agenda de eventos

17h00 – Abertura.

18h20 – Improvisado nº 1

19h00 – Competição de capitães.

19h20 – Competição de instrutores.

19h40 – Improvisado nº 2

20h00 – Jantar nº 1

20h30 – Atividade artística amadora.

22h00 – Início, início.

22h30 – Jantar nº 2

23h00 – Competição: meninos, meninas.

23h15 – Concerto de gala.

24h00 – Discoteca 2h00 – Apagamento das luzes.

8h00 – Levante-se.

8h15 – Exercícios matinais.

8h30 – Café da manhã.

9h00 – Operação “Tesouro”.

10h00 – Caminho do conhecimento.

11h00 – Limpeza da sala de aula.

12h00 – Resumindo.

12h30 – Banquete festivo.

Cenário da reunião Comunar de 2005.

Assunto:“Grandes pessoas do nosso tempo.”

Lema:

É difícil nascer grandes pessoas,
Para fazer isso você precisa estudar muito,
Então conecte beleza e talento -
E você será apenas uma supergigante.

A sede sobe ao palco, enquanto todos discutem alguma coisa, o apresentador se aproxima do microfone...

Líder: Não sei onde ele está!... Como posso contar isso para todo mundo agora?!

Alguém da sede: Anya! E já está tudo montado, e o microfone também está ligado.

Apresentador: Boa noite, queridos amigos! Bem, na verdade, ele não é desse tipo hoje. Você provavelmente já entende tudo. Não? Nem sei por onde começar... estava com tanta pressa... Não é minha culpa... basicamente, perdi o roteiro.

Alguém da sede: Não se preocupe! Conte-me tudo em ordem!

Apresentador: Hoje o dia todo está errado! Então o roteiro sumiu, mas está tudo aí: improvisos, concursos... talvez o pessoal da sede encontre. Bem, o que vamos fazer enquanto a sede procura o querido papai? Vamos jogar? Não! Acho que esse script não será encontrado. Talvez ele esteja em algum lugar próximo, olhe em volta... (o quartel-general sai em busca) (os jurados encontram a pasta).

Apresentador: Viva! Ela foi encontrada! (retorno da sede)

Apresentador: Pessoal, encontrei uma pasta... Acho que ela (ele) pode ser chamada de uma grande detetive. (entrega da medalha “Grande Detetive”).

Apresentador: E agora, creio, podemos começar o tão esperado evento.

Apresentador: Dou as boas-vindas a todos os presentes nesta sala! E espero que o campo de treinamento Communard 2005 seja lembrado por todos nós por muito tempo. Assim, a reunião da Communard de 2005 sobre o tema “Grandes Pessoas do Nosso Tempo” pode ser considerada aberta.

Apresentador: E agora para uma saudação, que inclui nome, lema, canto, música e envio do relatório, convido 8 notas “a” (8 “b”, 7 “a”, 7 “b”, 6, 5 “) para o estágio a”, 5 “b”)

Apresentador: Pessoal! Por acaso você sabe o que está faltando em nosso evento? Sim! Assim, as equipes que venceram os treinamentos comunitários anteriores deverão trazer uma bandeira e uma taça desafio! (é trazida a bandeira do campo de treinamento comunitário, onde já estão os emblemas das equipes).

Apresentador: E agora deixe-me apresentar o nosso júri competente: ………..(é lida a lista do júri composta por 5,7 nomes). O júri decide a escala de classificação.

Apresentador: A palavra para saudações é dada ao presidente do júri………

Apresentador: Provavelmente todos sabem que a tradição do encontro inclui a execução da canção Communard, que é familiar e querida por todos nós. (execução de uma música Communard)

Canção comunitária.

O sol vai brilhar, espere, espere,
Os Communards têm tudo pela frente,
Nós nos reunimos com amigos aqui
E não se importe de jogar.
Cantaremos perto do fogo,
Encontraremos um amigo e entenderemos tudo,
Ouça, vamos dançar uma valsa
Nosso comunar.
Em algum lugar da aldeia as mães estão dormindo,
E os communards ainda estão sentados.
As estrelas brilham sobre eles lá de cima,
É como se eles estivessem ligando para você.

Apresentador: Bom, agora é a hora da parte mais interessante: competições e apresentações improvisadas esperam por você, e com elas diversão e alegria.

Apresentador: Os capitães das equipes são convidados ao palco para o sorteio:

Tarefa improvisada nº 1 (tour musical):

Cada equipe será convidada a refazer a música e fazer um vídeo sobre o tema “Grandes Pessoas”. A tarefa está clara? Você tem 25 minutos para se preparar. Comece a tarefa!

Apresentador: “Capitão, capitão! Sorria…” Afinal, são vocês, capitães de equipe, que podem mostrar do que são capazes. Peço aos capitães das equipes que subam ao palco.

Apresentador: E sua tarefa parecerá simples apenas à primeira vista, mas na realidade nem tudo é tão simples. Você precisará inventar o nome de uma grande pessoa a partir dos fósforos. Bem, que seja Lomonosov. Mas para fazer isso, primeiro você precisa calcular quantas correspondências serão necessárias, desde que todas as correspondências estejam intactas. Em seguida, você precisará coletar o material para a inscrição no 2º andar da nossa escola e, por fim, escrever a palavra preciosa na largura de um quadro. A tarefa está clara? Partimos ao meu comando: para a largada, atenção, marcha (competição).

Apresentador: E agora é hora dos nossos mentores. Instrutores, na minha opinião, estamos falando de vocês. Todo esse tempo vocês ficaram acordados à noite inventando algo interessante, gastaram muita energia e tempo preparando suas equipes, por isso decidimos dar-lhes uma tarefa não muito difícil: vocês precisam separar os cereais, enquanto respondendo minhas perguntas com gestos, usando as mãos. Quem completar a tarefa primeiro se levanta e diz: “Pronto!” E o júri está observando você de perto. Atenção! Comece a tarefa! (O apresentador lê a tarefa)

1. Exercício:
2. Quantos professores chamados Leonid existem em nossa escola?
3. Mostre como uma gaivota voa.
4. Quantas equipes estão presentes no campo de treinamento comunitário?
5. Melhor pontuação?
6. Mostre onde sua equipe está localizada no corredor.
7. Se a velocidade aumentar 2 vezes e a distância também diminuir 2 vezes, quantas vezes o tempo diminuirá? (às 4)
8. Quantos dedos tem na sua mão esquerda?
9. E à direita?
10. Quantas letras tem a palavra paralelepípedo? (14)
11. Quantas fileiras de carteiras há em uma sala de aula de física?
12. A que horas geralmente começa a discoteca do ensino médio?
13. E para o mais velho?

Apresentador: Agora é hora de verificar o quão unidas estão suas equipes e para o sorteio convido os capitães das equipes ao palco.

Tarefa improvisada nº 2:

A equipe recebe o início de uma frase de efeito. É preciso pensar bem a segunda parte do enunciado para que não seja apenas divertida, mas também contenha o significado do slogan. A tarefa está clara? Comece a completar a tarefa. (Leia)

1. “O comportamento é um espelho no qual cada um mostra o seu rosto” Goethe.
2. “Tudo em uma pessoa deve ser belo: rosto, alma e pensamentos” A.P. Tchekhov.
3. “A cultura salvará a sociedade se a sociedade proteger a cultura.”
4. “Todas as alegrias da vida estão na criatividade” Rolland (escritor francês)
5. “Sim, os communards são realmente um grande evento do ano para os alunos do ESOS.”

Apresentador: Jovens grandes filósofos! É exatamente assim que posso chamar todos vocês agora. Mas agora vou ler para você como as “Grandes Pessoas” dos séculos passados ​​​​falaram sobre os mesmos temas: (Leia)

Apresentador: Certamente todo mundo está pensando em algo agora! Não sei sobre você, mas quero dizer... que eu realmente quero comer. Peço a todos que vão para a sala de jantar.

Jantar nº 1

Apresentador: Mais uma vez saúdo a todos vocês! Vamos fazer uma chamada! (5a, 5b, 6, 7º, 8a, 8b) Está tudo montado e você pode começar a conferir seu dever de casa. Te convido para a primeira etapa... (concurso)

Apresentador: Estamos sentados há muito tempo por algum motivo. Na minha opinião é hora de aquecer, para isso temos largadas e arrancadas (competição de dança). Você tem cinco minutos para trocar de roupa. (a sede está preparando tudo para as largadas)

Apresentador: 5a e 5b (7º e 6º, 8a-8) são convidados para o segundo andar para “começos divertidos”. A diversão começa: 2 meninas e 2 meninos participam.

Corridas de revezamento: 1. Resolva o exemplo - (cada membro da equipe deve correr até a mesa e resolver o exemplo). 2. Corrija o erro - (corra até a mesa e corrija os erros da frase proposta). 3. Pista de obstáculos. 4. Funcionamento suave.

As largadas são realizadas com aqueles caras que não estão participando de largadas divertidas no momento

Apresentador: Temos competições pela frente e para isso precisamos de força, e para isso, por sua vez, precisamos nos fortalecer.

Jantar nº 2

Apresentador: Meninos e meninas! Quantos de vocês estão presentes aqui. Mas apenas um menino e uma menina por equipe participarão desta competição! Então, a competição “Vamos meninas”. Peço que uma representante (menina) da equipe suba ao palco.

Exercício 1:

Todo mundo sabe o que é burime? Você recebe as palavras finais da quadra. Precisamos de um começo. A tarefa está clara? São dados três minutos para completar a tarefa. Comece a tarefa!

Tarefa 2:

Apresentador: Peço aos jovens que subam ao palco para o concurso “Vamos meninos”, a tarefa será divertida e fácil para vocês! Você precisa colocar o lápis amarrado ao cinto na garrafa. A tarefa está clara? Comece a completar a tarefa.

Apresentador: Vocês já estão todos cansados ​​e querem descansar. É assim? Nós esperamos que sim! É por isso que o nosso programa inclui agora um concerto de gala (concurso de música). Os capitães são convidados ao palco para o sorteio.

Apresentador: E com isso, o primeiro dia de treinamento comunitário… não acabou! À nossa frente está uma divertida discoteca, uma operação igualmente divertida “y” - limpeza, se alguém não souber, que também será avaliada. Bem, e claro, depois de tudo isso, as luzes se apagam!

Enquanto os rapazes vão para a cama, os instrutores desenham um jornal de parede sobre o dia que passaram.

Subindo ao som de tambores. (as crianças fazem fila ao longo do corredor da escola)

Apresentador: Bom dia a todos! Prepare-se para se exercitar! Para iniciar os exercícios, peço que um representante da turma 8a (8b, 7º, 6, 5a, 5b) suba ao palco. Os exercícios são realizados por membros da sede e um representante de cada equipe. Os exercícios matinais acontecem ao som da música.

Apresentador: Depois do exercício, você deveria tomar café da manhã! Peço a todos que vão para a sala de jantar. (Café da manhã)

Apresentador: Você está pronto para novas aventuras? Um tesouro espera por você. Para isso, você precisa cumprir uma tarefa: é preciso estudar cuidadosamente o mapa, passar por todas as etapas, encontrar o tesouro e voltar para a escola. O mais importante: leve apenas o tesouro da sua turma. A caça ao tesouro acontece nas dependências da escola. Os caras correm contra o relógio. Boa sorte para você:

Uma equipe é convidada para a largada...(correr primeiro...)

Apresentador: Todos vocês estão presentes no campo de treinamento comunitário, o que significa que corrigiram suas notas, puxaram todas as suas “caudas”. A próxima etapa não será difícil para você. Então, “O Caminho do Conhecimento”.

Caminho do conhecimento: As crianças percorrem as salas de aula em sistema round-robin, onde realizam determinadas tarefas sobre um determinado assunto (as tarefas são perguntas em forma de quadrinhos).

Apresentador: Em breve descobriremos quem ganhou o campo de treinamento comunitário deste ano, depois haverá uma festa do chá. Mas não tudo ao mesmo tempo. Primeiro, coloque seus escritórios em ordem: operação “y”.

Apresentador: O momento tão esperado chegou. Agora vamos saber quem receberá a taça e a bandeira este ano. Para resumir os resultados e atribuir os prémios, passo a palavra ao presidente do júri... (o júri anuncia os resultados).

Apresentador: Isso conclui as reuniões comunitárias. Peço a todos que venham para a festa do chá.

O lema das taxas comunais:

Somos a geração não-dourada.
Diante de vocês, amigos, está um destacamento de Eldikans!
Temos energia mais que suficiente!
Vamos lá pessoal, vamos arrasar.
Tremam, rivais, vamos para a batalha -
Mentes jovens, promissoras e brilhantes.
Não vamos desistir diante do fracasso
Avance para a vitória, nada menos!

O canto das taxas da comuna:

Ains, zwei, tet, bies, alta,
Você sabe por que viemos até você aqui?
Viemos brincar, viemos arrasar,
Viemos conquistar seus corações hoje.
Os adversários são dignos, mas vamos derrotá-los!
Desejamos-lhes boa sorte e sorte!

O lema e o canto de cada reunião comunitária mudam. A música permanece inalterada.

Na nossa escola, as reuniões comunitárias acontecem há 10 anos e não se tornaram obsoletas; as crianças participam delas com muito prazer e esperam por elas.

Encontro Communard "FESTIVAL DE CIÊNCIAS"

Objetivo: aumentar o interesse cognitivo dos alunos pelas disciplinas.
Tarefas:
- preservação das tradições, popularização da organização infantil na escola;
- melhorar o trabalho sobre métodos de educação de alunos baseados na atividade criativa coletiva;
- promover o desenvolvimento de um sentido de coletivismo e de assistência mútua.
Etapas de coleta:
I. ORGANIZACIONAL
Duas semanas antes da reunião comunitária, os comandantes de classe são convidados. Eles oferecem uma camomila, em cujas pétalas estão escritas as ciências: literatura, língua russa, educação física, matemática, geografia, biologia e história. Tarefa: apresente sua ciência (ato criativo, música, esquete, etc.)
II. SOLENE
Ved.1: Boa tarde, queridos rapazes, queridos colegas! Temos o prazer de recebê-lo no próximo encontro da organização infantil "BRIGANTINE". Nosso feriado de hoje é dedicado ao aniversário da nossa República. Ela está completando 23 anos!
Ved2: Atenção! Atenção! Atenção! Para retirar a bandeira russa em homenagem à abertura da reunião Communard, fique parado! Traga a bandeira! (toca o hino). À vontade!
Ved1: Hoje estamos realizando um encontro comunitário chamado “FESTIVAL DE CIÊNCIAS”. E o nosso lema é: “Conhecimento é poder!!!”
Hoje você tem que mostrar seu conhecimento, criatividade, imaginação e, claro, a coesão de suas equipes. E nosso painel de jurados acompanhará tudo o que acontecer (representando a composição do júri)
Ved2: Neste ano letivo, as fileiras dos residentes da República Brigantina foram reabastecidas com alunos da quinta série. Parabéns pessoal por isso evento significativo e convidá-lo a fazer o juramento. Juntos repetimos comigo:
. Nós, a geração mais jovem, seremos sempre fiéis à nossa pequena pátria e direcionaremos todos os nossos conhecimentos e competências para o seu desenvolvimento!
. Participar voluntariamente em assuntos públicos; estar pronto para ação coletiva e soluções práticas para problemas comuns;
. Seja sempre amigável, gentil e honesto. Lembre-se de que o bem que fizemos sempre retornará para nós multiplicado;
. Seja um camarada de confiança, respeite os mais velhos, cuide dos mais novos, aja sempre de acordo com a consciência e a honra.
Ved2: Iniciamos a apresentação das cidades (nome, lema, canto).
Vedas 1: Uma parte integrante da reunião da comuna é o Círculo Eaglet. E agora vamos pedir que você fique em círculo, coloque as mãos nos ombros do seu vizinho e cante a música “Você, eu e você”.
Após a apresentação das equipes, todos se dirigem ao salão de montagem.

Todas as equipes cantam tradicionalmente o hino da república “Brigantine” - Somos Brigantines!
Nosso lema:
Será difícil - aguente firme!
Vai doer - não chore!
Haverá vento - não se curve!
Não esconda os olhos na palma da mão!
Se houver tempestades - veja!
Se houver lágrimas, enxugue-as!
Se você está com medo, espere
Lembre-se, vida é vida!

A parte cerimonial começa com o canto do hino “Somos Brigantines”

(música comemorativa soa e dois apresentadores saem)

1 apresentador: Acima do violento caos das forças elementares
O pensamento brilhou para as pessoas como a luz no éter.
O espírito do homem vivia em busca de segredos,
O poder da mente estava se espalhando por todo o mundo.

2 apresentador - Os fragmentos de superstições caíram no pó,
A ciência transformou um sonho em realidade:
Vapor, telégrafo, fonógrafo, telefone,
Compreender a composição das estrelas e a vida das bactérias.

1 apresentador - Como viveria nosso planeta,
Como as pessoas viveriam disso?
Sem calor, ímã, luz
E raios elétricos?

Apresentador 2 – O que aconteceria? Viria novamente
O caos é uma época sombria.
Saudações aos Raios.
Um grande “Viva” para a ciência!

1 apresentador:
Por que está na escola hoje?
Muito agitado de repente?

2 apresentador:
Porque estamos hoje
Comemorando o Festival de Ciências!

1 apresentador:
Sem ciência não estamos em lugar nenhum,
Nem aqui nem lá.

2 apresentador:
Para se tornar um geólogo, médico ou astronauta
Precisamos estudar ciências desde a infância.

1 apresentador:
Leis da física, tabuada,
Hoje ensinamos literatura e biologia.

2 apresentador:
E sabemos com certeza que essas ciências
Precisamos de todos e de todos!

1º e 2º apresentadores:
Bem, ciência, fique em fila -
Vamos começar nosso desfile!

A música toca, a ciência aparece uma por uma (cartazes representando ciência)
1 ved: Para levar cultura ao povo,
Você precisa conhecer literatura.
Leia livros de sabedoria,
Para desenvolver o mundo espiritual.

2 Vedas: Conheça a história, meu amigo,
Ela é a ciência de todas as ciências.
Para conhecer o futuro
Precisamos visitar o passado.

1 ved: Cidades, desertos, países,
Rios, montanhas, oceanos -
Você descobrirá tudo em pouco tempo,
Sou amigo da geografia.

2 Vedas: Para crescer e endurecer
Não por dias, mas por horas,
Faça exercício físico
Todos nós precisamos disso, pessoal!

Lição 1: A matemática está em toda parte
Basta olhar para isso
E terei muitos exemplos imediatamente
Você o encontrará ao seu redor.

2 Vedas: Todos nós entendemos a língua russa.
Linda, majestosa e clara.
Nós expressamos nossos pensamentos sobre isso
E conversamos, escrevemos e lemos.
Ele também contém vozes de pássaros,
Amor e felicidade são milagres.
Florestas densas, campos sem fim
E as cores do outono e o frescor de janeiro.
Não há outra pessoa no mundo tão querida para nós.
Você é nobre, você é ótimo,
Nosso idioma favorito é o russo!

1º ved: As pessoas estão conectadas com a natureza
Cada passo e cada momento.
Deve saber biologia
Todos no mundo são estudantes.

Lição 2: Queridos cientistas, pedimos que se sentem (a galera está entregando cartazes com ciências nas mesas)

(Incompetentes 1 e 2 saem correndo e lutam)
1º orador: Quem é você?

Clueless 1 e 2: Somos alunos de uma escola de magia. É assim que você deve estudar!

Desajeitado 1:
Se você quiser que eu
Todos na escola me respeitavam
Você aprende "três" e "dois"
Não escreva na aula
Não decida, apenas divirta-se.
Você grita durante o recreio
Pule, pise, cambalhota,
Então isso abaixo, como uma serpentina,
O gesso estava desmoronando.

Fodão 2:
Corra até as garotas por trás.
Puxe suas tranças com força.
De repente, um professor se depara -
Você o empurra sob o cotovelo.
E não tenha medo do diretor -
Deixe ele ter medo de você!

Desajeitado 1:
Na aula, grite assim
Para fazer o professor pular
Para que os óculos caiam do seu nariz
E meus joelhos começaram a tremer.
É quando eles vão notar você
Eles correrão para a reunião.
Eles repreendem você na linha.
Escreva um bilhete para a mãe.

Fodão 2:
Talvez eles liguem para o papai no trabalho.
Talvez até os professores se reúnam
Ao seu importante conselho docente,
Eles apenas farão perguntas.
Você ficará famoso em pouco tempo
Popular em toda a escola!
Que honra para você!

2 ligações:
Você ouviu tudo com atenção?
Faça o oposto!

Incompetentes 1 e 2:
Somos os mais espertos desta escola!!!
1 visto:
Agora vamos verificar. Responda-nos, caras espertos, estas perguntas:
1) em astronomia - acho que você conhece a frase “signos do zodíaco”. O que significa “zodíaco” na tradução do grego? (“cinturão de feras”)
Incompetentes 1 e 2: Não sabemos.

2) em russo - complete um provérbio ou ditado.
Uma cabeça é boa, hein
Incompetentes 1 e 2: mas o nosso é melhor
3) em matemática - Um dispositivo para medir ângulos? (transferidor)
Incompetentes 1 e 2: olho
Declaração que requer prova (teorema)
Incompetentes 1 e 2: pergunta

2 Vedas: E você não é inteligente! Vocês são desistentes! (Soa a música “The Wizard is a Dropout” de Inna Genrikh). E hoje, caras espertos, ativos e em busca da vitória se reuniram em nosso salão!

1º ved: Queridos Brigantinos! Pelos seus relatos fica claro o quanto você faz coisas úteis e interessantes, participa de competições, olimpíadas e consegue bons resultados. No 1º trimestre decorreram as férias de outono, cuja preparação você e os professores da sua turma foram criativos e responsáveis. E agora queremos recompensá-lo por seus esforços.
(Recompensando os alunos por vencerem várias competições e realizarem férias de outono)
1 apresentador: Bom, parece que todos foram premiados, é hora de iniciar a 2ª etapa da nossa coleção.
Como nosso Festival de Ciências será realizado em forma de competição por equipes, lembremos as regras de conduta no jogo em equipe:
. Saiba ouvir e ouvir! Fale um de cada vez! Não interrompam um ao outro!
. Respeito pelo júri: não discuta com o júri!
. Sem críticas!
. Regulamentos de tempo. Resolva a tarefa apenas no tempo previsto.
. Capacidade de responder perguntas com precisão
. Regra da mão levantada. Seja responsável apenas pela sua equipe. Se você respondeu por outro time, um ponto será contabilizado, mas seu time será deduzido.
. Não diga o que já foi dito.

2 apresentador: Nosso programa consistirá em diversas competições. Um painel de juízes foi convidado para esse fim. Por favor, ame e favoreça!
1 apresentador: A 1ª competição chama-se “SAUDAÇÃO”. Dentro de 10 minutos você precisa criar um nome de equipe, emblema e lema que corresponda ao tema do nosso encontro (cada equipe surge com um nome relacionado à sua ciência). (Tempo de preparação 10 minutos. Pontuação da competição 5 pontos).
O júri avaliará a primeira competição (as equipas são nomeadas uma a uma e recebem pontos)
2º apresentador: 2ª competição: Invente ou lembre-se de provérbios sobre suas ciências. Se você não se lembra dos provérbios sobre sua ciência, mostre todo o seu entusiasmo e crie seu próprio provérbio (tempo alocado 5 minutos. Pontuação da competição 5 pontos)
1 apresentador: 3 concurso: “TRABALHO DE CASA”. Apresente sua ciência de forma encenada (os líderes da equipe retiram uma pétala de uma margarida com um número sequencial). (Pontuação para a competição 5 pontos)

FISMINUTO. "Fixies"

2 apresentador: A próxima competição chama-se “BRAINSTORMING” (cada equipe tem 10 perguntas, não há tempo para pensar, a resposta é uma pergunta, para cada resposta correta - um ponto. O tempo para perguntas é de 1 minuto)).. .. O apresentador faz perguntas às equipes por sua vez:
Há questões que precisam ser respondidas pensando primeiro no problema que está necessariamente oculto em cada uma dessas questões.

Geografia:
1. Qual continente se estende da letra “A” à letra “Z”? (Austrália)
2. O que ocupa exatamente metade de qualquer ilha? (Fosso)
3. O que há no rio, na lagoa, no lago, no mar, mas não no oceano? (R)
4. Qual é o nome da linha que não pode ser alcançada? (Horizonte)
5. Como é chamada a linha mais curta do globo entre dois pontos? (Meridiano)
6. Qual continente é banhado pelos quatro oceanos? (Eurásia.)
7. Qual rio “com tempo calmo” N.V. Gogol “fundido em vidro”? (Dnepr.)
8. Lembre-se de A.S. Pushkin e diga-me: qual era o nome da baía marítima ou baía antigamente na Rússia? (Lukomorye)
9. Qual continente não possui rios? (Antártica)
10. Existem mares - você não pode nadar, existem estradas - você não pode andar. O que é isso? (mapa geográfico)
1 apresentador: História:
1. Estátua representando um leão com cabeça humana (Esfinge).
2. Pessoas nobres, funcionários reais (nobres).
3. Qual era o nome da antiga unidade de contagem russa igual ao número 12? (Dúzia.)
4. Escravo acompanhando a criança (Professor).
5. Capital do primeiro principado russo (Kiev)
6. Celebração da despedida do inverno russo (Maslenitsa)
7. De que palavra veio a palavra “centavo”? (Da palavra lança.)
8. Qual cidade tem o nome de um grande pássaro? (Águia)
9. Um antigo herói que sobreviveu até nossos tempos na forma de mingau? (Hércules)
10. Isto é o que Robinson Crusoe chamou de “lixo desnecessário”.
2 apresentador: Educação Física
1. Um atleta que anda sentado. (Jogador de xadrez).
2. Qual é o nome de uma vara com lâmina de remo? (Remo)
3. Qual esporte é mais numeroso? (Vôlei).
4. O melhor peso para os amantes dos exercícios matinais (halteres)
5. Equipamento esportivo "barbudo". (Cabra)
6. É a chave para a saúde (limpeza).
7. Qual é o nome da competição entre ciclistas e esquiadores? (Corrida.)
8. Especialista em levantamento de peso (levantador de peso).
9. Qual país é o berço dos Jogos Olímpicos (Grécia)
10. Em quantas palavras consiste o lema olímpico? (Mais rápido, mais alto, mais forte)
1 apresentador: Matemática
1. Você, eu e você e eu. Quantos de nós somos no total? (Dois.)
2. Existem 5 galhos em um bordo. Existem 2 maçãs em cada galho. Quantas maçãs tem um bordo?... (0)
3. O que fica maior quando você coloca de cabeça para baixo. (Número 6).
4. Foi com esta frase que o matemático grego, “pai da geometria” Euclides encerrou todas as conclusões matemáticas. (Q.E.D)
5. Existem dez dedos em duas mãos. Quanto é dez? (50)
6. A sala tem quatro cantos. Há um gato em cada canto. Em frente a cada gato estão três gatos. Há um gato no rabo de cada gato. Quantos gatos há na sala? (Há apenas quatro gatos na sala)
7. O que os matemáticos, os bateristas e até os caçadores não podem prescindir?
8. Qual é a altura da Polegarzinha? (1,5 cm)
9. Quais títulos de contos de fadas começam com os números 3, 12? (três porquinhos, 12 meses)
10. O que cada palavra, planta e equação tem? (Raiz)

2 apresentador: Literatura
1. Há quantos anos o famoso herói Ilya Muromets ficou deitado no fogão? (33 anos)
2. Diga o nome de um personagem de conto de fadas que sai do seu caminho (Princesa Sapo)
3. Quantos anos tinha A.S. Pushkin, quando ele nasceu?(0)
4. Que cocar de conto de fadas não pode ser desenhado? (chapéu invisível)
5. Qual era o nome do personagem do conto de fadas de A.S. Pushkin, que se transformou em abelha, mosca e mosquito? (Príncipe Guidon)
6. Poetas o compõem, dedicam-no a reis e heróis. (ode)
7. Nomeie o rei de longa vida dos contos de fadas (Kashchei, o imortal)
8. Cite um conto popular russo com três tentativas de homicídio e um homicídio? (kolobok)
9. Um clássico da literatura russa com um sobrenome que “se empanturrou dos dons da natureza”? (Griboyedov)
10. Em que estado viviam os heróis de muitos russos? contos populares? (no reino distante, no trigésimo estado (no reino distante, no trigésimo estado)

1 apresentador: Biologia
1. Quem tem rins, mas não tem estômago e fígado? (uma árvore)
2. Qual gato selvagem entrou na comunidade automobilística? (Jaguar)
3. Este animal tem duas patas direitas e duas patas esquerdas, duas patas na frente e o mesmo número atrás. Quantas pernas esse animal tem? (Quatro)
4. Qual elefante não tem tromba? (O elefante xadrez)
5. Qual animal e de quem serve de modelo para espancar crianças? (cabra de Sidor).
6. A cintura de qual inseto é o exemplo padrão de cintura fina para todas as mulheres? (vespa)
7. Que grão pode crescer... numa pessoa? (cevada)
8. Botas com esporas, cauda com estampas (galo)
9. O nariz deste gigante é muito mais longo que a cauda (elefante)
10. Este pássaro espalha notícias pela floresta em seu rabo. (pega)

2 apresentador: língua russa
1. O que significa a expressão: “Nada” (não sei de nada).
2. Quem, segundo o provérbio russo, alimenta os pés? (o lobo)
3. Como casarão se transformar em pequeno? (usando um sufixo)
4. Em qual verbo o NÃO é ouvido 100 vezes? (gemidos)
5. O que há no meio da terra? (Letra "M".)
6. O que aconteceu amanhã e o que acontecerá ontem? (Hoje.)
7. Se um galo botar um ovo, quem o pegará? (Os galos não põem ovos.)
8. O que é mais leve - um quilo de algodão ou um quilo de ferro? (Igual - ambos por quilograma.)
9. Que parte da palavra pode ser encontrada no solo? (raiz)
10. Sem qual nota musical você consegue preparar o jantar? (sal)

1 apresentador: Caros jurados, anunciem os resultados da competição.

2 apresentador: Vamos passar para a próxima etapa da coleta: o trabalho coletivo nas aulas. (camomila com burime). Cada equipe receberá tarefas:
1. Continue a história: “Hoje estive numa reunião de pais com o meu filho...” A história deve ser dramatizada, ou seja, não apenas lida, mas encenada com fantasias.
2. Burime. O que é burime? Burime (francês bouts-rimes - “fins rimados”) é um jogo literário que consiste em compor poemas, muitas vezes humorísticos, para determinadas rimas. Exemplo: “o silêncio é primavera” De repente o silêncio desapareceu: a primavera se espalhou pela terra!
Mais uma vez você deve escolher uma pétala (camomila com burime).
Burime para equipes:
giz-sel
tabuleiro-toska

Flores dos sonhos
professor-tormentador

Item - esqueleto
ponteiro - dica

Teto de giz
linha pontilhada

Escritório de Internet
vizinho do almoço

Revista de caso
macio como um trapo

Amigável - necessário
lindamente brincalhão

1 apresentador: Enquanto nossos estimados juízes resumem os resultados de nossa reunião comunitária, sugiro que você assista a uma colagem de vídeo sobre o “Festival de Ciências” de hoje. Durante todo o acampamento, nosso fotojornalista fotografou você em ação. E o que aconteceu você verá na tela (vídeo de apresentação)
No final do encontro comunitário, são oferecidas às crianças fichas de “Humor”, onde: verde - foi óptimo; amarelo - ótimo, mas estou cansado; vermelho - não é interessante. Os caras colam essas fichas no navio (desenhadas em papel whatman)

Tabela de avaliação da qualidade do preparo para coleta

Nome do time

Aparência da equipe (uniforme, logotipo, etc.)
Apresentando equipes provérbios SAUDAÇÕES BRAINSTORMING Trabalho em equipe por turma (5 pontos)
RESULTADO
Continue a história de Burime

Grau 11

Para a reunião comunitária, tenha consigo:
1. Marcadores e canetas hidrográficas;
2. Papel Whatman e papel A4 branco;
3. Mesinhas de cabeceira, caneta, lápis;
4. Leve consigo o bom humor e não se esqueça da imaginação.