러시아어 통합 국가 시험 준비 자료. 러시아어 통합 국가 시험 러시아어 통합 국가 시험에 가능한 옵션
기사의 저자는 전문 교사 I.M입니다. Khrapova, T.V. Vorontsova 및 O.V. 구시나
러시아어 통합 국가 시험을 준비하는 방법은 무엇입니까? 따라서 러시아어로 된 표준 통합 상태 시험 테스트 작업 모음을 열고 일부 내용을 잊어버렸고 다른 내용에 대해 전혀 듣지 못했다는 것을 깨닫게 됩니다. 그러다가 방대한 매뉴얼을 집어들고 어느 페이지나 섹션에서 정보를 찾아야 할지 모른다는 사실을 깨닫게 됩니다. 이론과 실제를 어떻게 결합할 것인가?
우리는 성공을 위한 짧고 효과적인 경로를 제공합니다. 우리는 러시아어로 된 통합 국가 시험의 각 과제를 별도로 분석했습니다. 각 기사에는 러시아어 통합 국가 시험 과제를 완료하는 데 필요하고 충분한 내용만 포함된 이론 자료가 있습니다. 통합 상태 시험 작업을 완료하기 위한 알고리즘을 제공합니다. 특정 작업에서 어떤 함정이 당신을 기다릴 수 있는지 알려 드리겠습니다. 암기해야 할 내용을 힌트표 형태로 제시하고 있습니다.
주인 테스트 작업 1부터 26까지 순서대로. 후속 작업에서는 이전에 얻은 지식에 의존한다는 것을 알게 될 것입니다. 우리의 자료를 참조 가이드로 생각하고 결정 시 지속적으로 참조하십시오. 통합 상태 시험 테스트러시아어로.
러시아 통합 국가 시험에 따른 통합 국가 시험은 무엇입니까? 요구 사항과 기준은 무엇입니까? CMM이란 무엇입니까?
2019-2020년 12월 러시아어 통합 국가 시험 에세이
2018년 12월 에세이를 어떻게 준비하나요?
러시아어와 문학에 관한 비디오 강좌 “2014년 12월 에세이”.
이 과정은 12월 에세이의 가장 성공적인 주제를 설명하고 이를 작성하는 기술을 보여줍니다. 보장하는 방법과 최소 비용에세이에서 좋은 결과를 얻을 시간입니다.
비디오 코스의 저자는 통합 국가 시험 스튜디오(Unified State Examination-Studio Company)의 러시아어 및 문학 분야의 주요 교사이자 문학 과학 후보인 Tatyana Vladimirovna Vorontsova입니다.
통합 국가 시험 시험 - 2017 러시아어
옵션 1
(기사 시작 부분의 모듈 Adaptive Adsense 블록)
1 부
텍스트를 읽고 작업 1~3을 완료하세요.
(1) 1940년대 후반 트랜지스터의 발명은 전자공학 역사상 가장 큰 이정표 중 하나였습니다. (2) 그때까지 오랫동안 모든 라디오 및 전자 장치의 필수 요소이자 가장 중요한 요소였던 전자 튜브에는 많은 단점이 있었습니다. 여기에는 무엇보다도 튜브의 기계적 취약성, 짧은 수명이 포함됩니다. 수명, 큰 치수, 낮은 계수 유용한 행동양극에서의 큰 열 손실로 인해. (3) ... 20세기 후반에 이러한 램프가 나열된 결함이 전혀 없는 반도체 요소로 교체되었을 때 무선 공학 및 전자 분야에서 진정한 혁명이 일어났습니다.
1. 본문에 담긴 MAIN 정보를 정확하게 전달하는 문장을 2개 표시하시오. 이 문장의 수를 적어보세요.
1) 20세기 후반 40년대 후반의 반도체 소자는 라디오와 전자 장치의 깨지기 쉽고 큰 진공관을 대체했습니다.
2) 반도체 소자의 단점은 크기가 크고 수명이 짧다는 점을 들 수 있다.
3) 20세기 후반, 라디오와 전자 기기에 사용되면서 많은 결점을 안고 있던 전자관을 반도체 소자로 대체한 것은 라디오 공학과 전자 분야에서 혁명적이라고 할 수 있다.
4) 20세기 후반에 반도체 소자가 작고 내구성이 뛰어난 고효율 진공관으로 대체되면서 무선 공학 및 전자 분야에서 진정한 혁명이 일어났습니다.
5) 20세기 후반 무선 공학 및 전자 분야의 진정한 혁명은 무선 및 전자 장치에서 크고 깨지기 쉬운 진공관을 소형 반도체 요소로 대체한 것입니다.
2. 본문의 세 번째(3) 문장의 공백에는 다음 단어(단어의 조합) 중 어떤 단어가 들어가야 합니까? 이 단어(단어의 조합)를 적어보세요.
차례로 심지어
그래도 반대로
3. ELEMENT라는 단어의 의미를 알려주는 사전 항목의 일부를 읽으십시오. 이 단어가 본문의 두 번째 문장에서 사용된 의미를 결정하십시오. 사전 항목의 주어진 조각에 이 값에 해당하는 숫자를 기록하십시오.
요소 -a; 중.
1) 복합 무언가의 일부.; 요소. 전체를 e로 분해합니다. 화합물 마. 무엇 // 특징적인 움직임, 하나 일종의 인물. 운동, 댄스 등 체조, 댄스 등 학습하지 않음 e. 피겨 스케이팅
2) 특별 어떤 종류의 세부 사항. 구조, 장치; 일종의 단위. 다수. 조립식 e. 계단. 반도체 마. 국제 전자. 어휘.
3) 특별 기존의 화학적 방법으로는 구성 부분으로 분해될 수 없는 단순한 물질입니다. 주기율표이자형. 폐 마.
4) 화학에너지에 의해 생성된 전류의 원천이 되는 장치. 갈바닉 e. 건조 마.
4. 아래 단어 중 하나에서 강세 배치에 오류가 발생했습니다. 강세 모음 소리를 나타내는 문자가 잘못 강조 표시되었습니다. 이 단어를 적어보세요.
여가를 얻었습니다
지참금을 구걸하다
정량
5. 아래 문장 중 하나에서 강조 표시된 단어가 잘못 사용되었습니다. 강조 표시된 단어의 동의어를 선택하여 어휘 오류를 수정하세요. 선택한 단어를 적어보세요.
백 마리가 넘는 벨루가 고래가 얼음에 의해 깨끗한 물에서 단절되어 베링해의 좁은 해협에서 ICE에 의해 포획되었습니다.
NATIVE 오데사 주민들은 유머 감각이 좋은 사람들입니다.
이 부족에서는 동물의 도덕이 지배했습니다.
거대 대벌레 표본이 말레이시아에서 단 한 마리 발견되었습니다.
나는 약속된 편지를 받기 위해 1년을 기다렸습니다.
6. 아래에 강조 표시된 단어 중 하나에서 단어 형태의 형성에 오류가 발생했습니다. 틀린 부분을 고쳐서 단어를 바르게 쓰세요.
그들의 문제 가장 친절한 사람
그녀의 어깨에서 날아가서 잔디를 깎았어
칠백 티켓
7. 문법 오류와 해당 문장 사이의 대응 관계를 설정합니다. 첫 번째 열의 각 위치에 대해 두 번째 열에서 해당 위치를 선택합니다.
|
문법 오류 |
제안 |
|
A) 잘못된 구성 간접적인 표현이 있는 문장 |
1) 천문학에 대한 열정이 많은 분들 위치, 움직임, 구조를 알고 있으며, 천체의 기원과 발달, 그들에 의해 형성된 시스템. |
|
B) 사이의 의사 소통 중단 주어와 술어 |
2) Lermontov는 편집자와 가까워졌습니다. 잡지 "Otechestvennye zapiski", 평론가 V.G를 만났습니다. 벨린스키. |
|
나) 오용 명사의 경우 형태 구실로 |
3) F.M.의 첫 작품. 도스토옙스키, Nekrasov와 Grigorovich 사이에 기쁨을 안겨주었습니다. 그것은 "가난한 사람들"이라고 불 렸습니다. |
|
D) 건설 위반 일관성이 없는 제안 애플리케이션 |
4) 고골의 이야기 "Taras Bulba"는 단편 소설 "Mirgorod"집에 출판되었습니다. |
|
D) 건설 위반 분사가 포함된 문장 회전율 |
컬렉션"은 정말 특별했습니다. |
|
6) 이 구절은 살인자뿐만 아니라 법원 귀족 - 사건의 범인 비극은 러시아 전역에 퍼졌습니다. |
|
|
7) 고대 그리스의 유명한 소크라테스 철학자는 “나는 아무것도 모른다”고 확신했다. |
|
|
8) 1725년부터 1762년까지 러시아의 역사 일련의 궁궐 쿠데타로 인해 그리고 잦은 인원교체로 인해 국가 원수, 최고 권력이 약화되었습니다. |
|
|
9) 적과의 싸움에서 코사크는 용기와 영웅주의는 확고한 전사들이었습니다. 조국에 헌신하는 충실한 동지들. |
| ㅏ | 비 | 안에 | G | 디 |
8. 어근의 무강세 교번 모음이 누락된 단어를 식별합니다. 누락된 문자를 삽입하여 이 단어를 작성해 보세요.
prot...pt
향유
기울기
친구...정원사
9. 두 단어 모두에서 동일한 문자가 누락된 행을 식별합니다. 누락된 문자를 삽입하여 이 단어를 작성하세요.
맞아...같아, 맞아...충분해
p...자세한 내용은 상상해 보세요
둘 다...누우거나...설레이다
d...어둡고, n...sawn
pre...yule, super...graceful
10. 공백 자리에 문자 E가 쓰여진 단어를 적습니다.
포장...포장
한계
윙크 윙크
스파이
갈기
11. 공백 자리에 I라는 글자가 쓰여진 단어를 적어보세요.
씌워...내
가열...세척
쥐어짜다...쥐어짜다
소금에 절인
청소됨
12. NOT이 단어와 함께 쓰여진 문장을 찾으십시오. 괄호를 열고 이 단어를 적어보세요.
벽에는 녹색 콧수염과 보라색 개를 기른 평범한 사냥꾼들과 (UN)알려진 장군들의 초상화 대신에 말린 허브 다발이 놓여 있었습니다.
그 노파는 나를 (아님) 우호적으로 바라보았다.
원하신다면 제가 여기 있었고 당신을 보았다는 사실을 누구에게도 말하지 않겠습니다.
나는 당신의 말을 (아닙니다) 잊었습니다.
누구에게도 사랑받지 못한 그녀는 우울하게 자랐습니다.
13. 강조 표시된 두 단어가 함께 쓰여진 문장을 식별하십시오. 괄호를 열고 이 두 단어를 적어보세요.
(C) 언덕 어딘가에 LEVA 빨간 양귀비가있었습니다.
Ivan은 (OUT) LIGHT에서 깨어났고 (IN) 몇 초 동안 자신이 어디에 있는지 알 수 없었습니다.
(세미) 파괴된 도시는 마치 강력한 허리케인이 모든 사람을 휩쓸어간 것처럼 황량했습니다.
그래도 나는 반 친구들과 모임에 갈 수 없었습니다.
분리대는 이미 맨 아래에 있었고 (위에서) 적 기병대가 그것을 건너기 위해 돌진하고있었습니다.
14. 그 자리에 N이 쓰여진 모든 숫자를 표시하십시오.
부서진 지붕 여기저기에서 한낮의 태양빛이 먼지투성이의 광선을 바닥으로 흘러내렸습니다. 파괴된 다른 쪽(2) 거대한 구조물의 끝에서는 수십 명의 사람들이 들것에 짐을 싣고 이리저리 돌아다녔습니다. 계획되지 않은(5) 판자를 땅에 깔고(4), 여성들은 쇄석을 실은 손수레(6)를 몰았습니다.
15. 구두점을 배치합니다. 하나의 쉼표가 필요한 두 문장을 나열하십시오. 이 문장의 수를 적어보세요.
1) 최초의 부름을 받은 성 안드레아의 명령은 군 복무와 민간 복무 모두에 대해 수여될 수 있습니다.
2) 성 조지 십자가는 군인에게만 수여되었으며, 결코 제거될 수 없습니다.
3) 다수의 이질적인 귀족들은 일반적으로 하급 관리와 상인에 반대했습니다.
4) 고대 러시아에서는 손등이나 주먹으로 때리는 것을 불명예스럽고 수치스러운 일로 여겼습니다.
5) 고골 시대의 사랑은 영원한 인간의 사랑과 Chichikov의 사랑, Khlestakov의 사랑입니다.
16. 문장 부호 배치: 문장에서 쉼표로 바꿔야 하는 모든 숫자를 나타냅니다.
방앗간 바퀴는 느릿느릿 돌아가고(1) 시간이 지날수록 검게 변하며(2) 귀중한 수분 한 방울이라도 떨어뜨릴까봐 두려워서(3) 졸졸졸 흐르는 물(5)을 천천히 움직이는 상자(5)에 모읍니다.
17. 문장 부호 배치: 문장에서 쉼표로 대체해야 하는 모든 숫자를 나타냅니다.
현대인의 상상 속에서 춤에 대한 사랑은 명랑하고 사교적이며 (1) 아마도 (2) 다소 경솔한 사람의 이미지와 연관되어 있습니다. 그러나 (3) 진지하고 무미건조한 안드레이 볼콘스키(Andrei Bolkonsky) 왕자는 인간애와 철학적 반성을 경향이 있었으며 "그 시대 최고의 무용수 중 한 명이었습니다."
18. 문장 부호 배치: 문장에서 쉼표가 있어야 할 자리에 숫자를 표시합니다.
표트르 대제는 많은 사람에게 그 견고함(2)과 효율성(3)이 알려진(4) 특별 지시(1)를 통해 러시아 해군 장교에게 학습 속도를 높이기 위해 한 번에 한 명씩(5) 갤리선에 배정하라고 명령했습니다. 외국어의.
19. 문장 부호 배치: 문장에서 쉼표로 바꿔야 하는 모든 숫자를 나타냅니다.
벤저민 프랭클린(1)은 웃으며 (2) (3) (4) 사기꾼들이 정직의 모든 이점을 안다면 (5) 이익을 위해 부정 행위를 중단할 것이라고 확신했습니다.
텍스트를 읽고 작업 20~25를 완료하세요.
(1) 공상 과학 소설은 시대 정신에 '맞는' 것이기 때문에 가장 중요한 문학 장르입니다. (2) 우리 시대의 가장 중요한 문제는 모두 공상 과학 소설의 문제입니다. (3) 이러한 문제들의 목록을 스스로 만들어 보십시오. (4) 나도 만들어 볼게. (5) 이제 목록을 비교해 보겠습니다.
(6) 나는 확신합니다. 두 목록 모두 인간과 기계 사이의 상호 작용 문제와 이와 관련하여 그러한 상호 작용에서 유기적으로 따르는 도덕성 문제를 포함합니다.
(7) SF의 역사는 세상을 변화시켰지만 처음에는 조롱받고 거부되었던 사상의 역사이다. (8) 이 아이디어를 설명하겠습니다.
(9) 30년 전, 내 이야기 중 하나에서 우리가 곧 오염된 공기, 오염된 물, 치명적인 교통에 둘러싸여 있을 것이라고 썼다면 여러분은 이렇게 외쳤을 것입니다.
(10) - 사악한 허구! (11) 순수한 환상!
(12) 이제 주위를 둘러보세요! (13) 때가 왔습니다!
(14) 때가 올 것이고 신용 조사의 도움으로 사람들이 오늘 살기 위해 "내일"부터 돈을 빌리기 시작할 것이라고 썼다면 당신은 분개하여 코를 골 것입니다.
(15) - 넌센스와 거짓말! (16) 절대로!
(17) 공기를 통해 이미지를 전송하여 인류의 정신에 영향을 미치는 장치에 대해 글을 쓴다면 나는 문밖으로 쫓겨날 것입니다. (18) 언젠가 사람들이 달에 착륙할 것이라고 쓴다면 당신은 어떻게 반응하겠습니까? (19) 이것을 언급하려는 사람들을 어떻게 대했는지 말씀 드리겠습니다. 그들은 단순히 비웃었습니다. (20) 그들은 1930년, 1940년, 1950년에 웃었습니다. (21) 그들은 1957년 10월 최초의 인공지구위성이 발사될 때까지 계속해서 웃었다.
(22) 한 남자는 작은 금속 별들이 서쪽에서 동쪽으로 하늘을 가로질러 이동하고 새로운 시간의 기괴한 패턴에 새로운 변화를 새기는 것을 보았을 때만 공상 과학 소설의 예측이 실현되고 있다고 확신하게 되었습니다.
(23) 내가 1920년에 한 미친 사람과 그의 무장한 "벌레들"이 장기 방어선 이론을 무효화할 날이 멀지 않았다고 썼다면 누가 나를 믿었겠는가?
(24) 프랑스에 파시스트 탱크가 등장했을 때만 모두가 그것을 믿었습니다.
(25) 히틀러의 탱크와 장갑차는 몇 주 만에 서유럽을 완전히 파괴했습니다. (26) 그리고 1900년에 아직 발명되지 않았고 1939년에도 원시적이었던 공상 과학 문학에 묘사되고 비행기라고 불리는 장치만이 영국이 영공을 방어하는 데 도움이 되었습니다.
(27) 이것은 천 개의 항목을 셀 수 있는 목록의 일부일 뿐입니다.
(28) 수십 년 전에는 라디오, 텔레비전, 자동차, 수소폭탄이 존재하지 않았습니다. (29) 공기가 깨끗했습니다.
(30) 지난 50년 동안 인류에게 득이 되기도 하고 해가 되기도 했던 과학기술의 모든 성취는 그보다 오래 전에 공상과학 작가의 머릿속에서 탄생한 것이다.
(31) 심각한 때가 왔습니다. (32) 그리고 공상과학 소설은 새로운 기계가 등장하기 훨씬 전에 연구를 시도하고 우리와 우리 주변 세계를 파괴하거나 재건하기 시작하기 때문에 지금 특히 필요합니다.
(33) 이제 우리는 기술 혁신의 수확을 거의 완전히 거두었으므로 미래에 파산하지 않도록 인간과 기술의 관계에 대한 몇 가지 규범을 개발해야 합니다.
(34) 플라톤은 자신의 꿈 상태에 대해 말했습니다. (35) 이후 SF 작가들은 우리를 다르게 만들 강철, 전기, 원자력의 상태를 상상하기도 했습니다. (36) 우주에 잠긴 이 특별한 세계에서 태양계우리는 우리 자신을 더 잘 알고 이해하려고 노력하는 존재이며, 우리보다 세상을 더 잘 보고, 듣고, 느낄 수 있고, 신의 뜻에 따라 더 친절한 마음을 가진 기계를 만들려고 노력하는 존재입니다. (37) 우리가 만든 기계와 조화로운 공존을 이룬다면 지구의 수명을 20억년 더 연장할 수 있을 것입니다.
(38) 이보다 더 큰 목표를 말할 수 있습니까?
(R. 브래드버리에 따르면)
레이먼드 더글라스 브래드버리(Raymond Douglas Bradbury)는 미국의 SF 작가이다.
20. 본문 내용에 해당하는 진술은 무엇입니까? 답변 번호를 제공해 주세요.
1) 공상 과학 소설의 문제는 우리 시대의 문제와 불가분의 관계가 있습니다.
2) SF는 우리 세상에 나타나는 모든 새로운 기계를 연구하기 때문에 필요합니다.
3) SF 문학에 묘사된 비행기는 영국이 영공을 방어하는 데 도움이 되었습니다.
4) ㄴ 현대 세계공상 과학 소설은 더 이상 적합하지 않습니다.
5) 인류에게 이익이나 해를 끼친 모든 과학적, 기술적 성취는 공상 과학 작가들의 마음 속에서 오래 전에 태어났습니다.
21. 다음 중 사실인 진술은 무엇입니까? 답변 번호를 제공해 주세요.
1) 발의안 18~20과 21은 내용이 대조됩니다.
2) 문장 1 - 5에는 설명 부분이 포함되어 있습니다.
3) 문장 9-13에는 문장 7의 판결에 대한 설명이 포함되어 있습니다.
4) 문장 17-19에는 추론이 포함되어 있습니다.
5) 34~35번 문장에는 내러티브가 담겨 있습니다.
22. 문장 15-17에서 문맥 동의어를 적어보세요.
23. 33~35번 문장 중 접속사를 사용해 앞 문장과 연결된 문장을 찾아보세요. 이 제안의 번호를 적어주세요.
24. "독자들에게 문학 장르로서 공상 과학 소설의 중요성을 설득하면서 작가는 다양한 기술을 사용합니다. 텍스트 구문에서 (A) _____ (문장 9, 14, 17), ( B) _____(문장 18 - 21), ( C) ______(문장 38) 및 비유 중 - (D) _____(문장 33)."
용어 목록:
1) 확장된 은유
2) 구문 병렬성
3) 수사적 감탄사
4) 질의응답 형식의 발표
5) 수사적 질문
6) 유루증
7) 과장법
8) 구어체 및 구어체 어휘
해당 문자 아래 표에서 선택한 숫자를 기록하십시오.
| ㅏ | 비 | 안에 | G | 디 |
2 부
25. 읽은 텍스트를 바탕으로 에세이를 작성하세요.
문제 중 하나를 말해보세요. 배달됨텍스트의 저자. 공식화된 문제에 대해 의견을 제시하세요. 원본 텍스트의 문제를 이해하는 데 중요하다고 생각되는 읽은 텍스트의 두 가지 예시를 의견에 포함하세요(과도한 인용은 피하세요).
작가(스토리텔러)의 입장을 공식화합니다. 당신이 읽은 글의 저자의 관점에 동의하는지, 동의하지 않는지를 적어 보십시오. 이유를 설명해라. 주로 독서 경험, 지식 및 생활 관찰에 의존하여 의견을 주장하십시오 (처음 두 가지 주장이 고려됩니다).
에세이의 양은 최소 150 단어입니다.
읽은 텍스트를 참조하지 않고 작성된 작업(이 텍스트를 기반으로 하지 않음)은 채점되지 않습니다. 에세이가 아무런 설명 없이 원본 텍스트를 다시 말하거나 완전히 재작성한 경우 해당 작업은 0점으로 처리됩니다.
에세이를 주의 깊게, 읽기 쉬운 손글씨로 작성하세요.
1부의 텍스트에 대한 정보:
답변:
(기사 끝 부분의 모듈 Adaptive Adsense 블록)
답변: 스케일케어 | |
답: ___ 123_____________ |
|
2부의 Task 25는 읽은 텍스트를 바탕으로 한 에세이입니다. 이 과제는 답안지 2번에서 완료되었습니다.
모든 통합 상태 시험 양식은 밝은 검정색 잉크로 작성됩니다. 젤, 모세관 또는 만년필을 사용할 수 있습니다.
과제를 완료할 때 초안을 사용할 수 있습니다. 초안의 항목은 작업을 채점할 때 고려되지 않습니다.
완료된 작업에 대해 받는 포인트가 합산됩니다. 가능한 한 많은 작업을 완료하고 가장 높은 점수를 얻으십시오.
포인트 수.
우리는 당신의 성공을 기원합니다!
1 부
1 본문에 포함된 MAIN 정보를 정확하게 전달하는 문장을 두 개 표시하세요. 이 문장의 수를 적어보세요.
1) 언어의 과거에 관한 역사언어학의 진정한 발견은 사실에 대한 고된 탐구와 사고의 용기가 결합될 때 가능합니다.
2) 언어의 과거에 대한 판단은 과거에 오랫동안 잃어버린 세계 전체를 복원하는 것을 가능하게 하는 경우가 많습니다.
3) 사실에 대한 고된 탐구와 언어학자들의 사고의 용기만이 과거 언어 분야에서 진정한 발견을 가능하게 합니다.
4) 오직 사고의 용기만이 언어학자들이 언어의 과거에 대한 지식을 조금씩 복원하고 역사언어학에서 진정한 발견을 할 수 있게 해줍니다.
5) 사변적 성격을 지닌 언어의 과거에 대한 판단은 역사적 사실을 공들여, 의도적으로 수집하면 확인할 수 있다.
2 다음 중 빈칸에 들어갈 단어(단어의 조합)는 무엇입니까?세 번째 (3) 문장텍스트? 이 단어(단어의 조합)를 적어보세요.
하지만
예를 들어,
그럼에도 불구하고
정확히
왜냐하면
답변 : _________________________
3 LANGUAGE라는 단어의 의미를 알려주는 사전 항목의 일부를 읽어보세요. 이 단어가 사용된 의미를 결정합니다.첫 번째 (1) 문장에서 t엑스트라. 사전 항목의 주어진 조각에 이 값에 해당하는 숫자를 기록하십시오.언어, -a, 복수형. -i, -ov, m.
1) 단위 국가의 소리, 어휘 및 문법 체계를 기반으로 한 언어 창의성 표현 수단 세트입니다.예, 푸쉬킨. 응 작가들. 응 픽션.
2) 역사적으로 확립된 건전한 어휘 및 문법적 수단 시스템은 사회 사람들의 의사소통, 생각 교환 및 상호 이해를 위한 도구입니다.나는 위대한 러시아인이다. 슬라브어. 문학적 나.
3) 단위 말하기, 말하는 능력.혀를 잃으세요. 환자는 혀도 움직이지 않고 누워 있습니다.
4) 전송 필요한 정보를 얻기 위해 포로로 잡힌 죄수(구어체).받아, 언어를 가져오세요.
5) 정보를 전달하는 기호(소리, 신호) 시스템입니다.응 동물들아. 응 몸짓.
답변 : _________________________
4 아래 단어 중 하나에서 강세 배치에 오류가 발생했습니다. 강세 모음 소리를 나타내는 문자가 잘못 강조 표시되었습니다. 이 단어를 적어보세요.
출혈
기부
난간
봉인된
당신은 할 수 없습니다
답변 : _________________________
5 아래 문장 중 하나에서 강조 표시된 단어가 잘못 사용되었습니다. 강조 표시된 단어의 동의어를 선택하여 어휘 오류를 수정하세요. 선택한 단어를 적어보세요.
연사 중 한 명은 유기화학 교수인 Alexander Andreevich Kolli였습니다.
사람들은 컨트롤러에게 양식을 올바르게 작성하는 방법을 물었습니다.
Styopka는 그의 증조부와 특히 신뢰하는 관계를 발전시켰습니다.
주저한 후 사령관은 자신의 완고함의 실제 동기에 대해 아무 말도 하지 않았습니다.
물론 Boris Sergeevich는 경험이 풍부한 부동산 소유자가 여기에 나타났다는 것을 아는 것이 중요합니다.
답변 : _________________________
6 아래에 강조 표시된 단어 중 하나에서 단어 형태의 형성에 오류가 발생했습니다. 틀린 부분을 고쳐서 단어를 바르게 쓰세요.
킬로그램의 만다린
300명의 주민
완전히 젖어
외국 여권
당신 편에 거짓말
답변 : _________________________
7 문법 오류와 해당 문장 사이의 일치성을 설정합니다. 첫 번째 열의 각 위치에 대해 두 번째 열에서 해당 위치를 선택합니다.
문법 오류 가. 주어와 술어의 연결 위반 B. 일관되지 않은 적용으로 문장 구성 위반 B. 동질적인 구성원으로 문장을 구성하는 오류 D. 간접 화법으로 문장을 잘못 구성한 경우 D. 분사구가 포함된 문장 구성 위반 | 제안
|
해당 문자 아래 표에서 선택한 숫자를 기록하십시오.
답변 : | |||||
8강세 없는 어근의 교번 모음이 빠진 단어를 찾아보세요. 누락된 문자를 삽입하여 이 단어를 작성해 보세요.
코팅
즉, 이론적으로
플로트..웍
펼친
나..젠다니
답변 : _________________________
9 두 단어에서 동일한 문자가 누락된 행을 식별하십시오. 누락된 문자를 삽입하여 이 단어를 작성하세요.
pr..증가, pr..sea
on..write, about..thundered (싸움)
..주거나 ..거절하지 않는다
아래로..아래로, 안으로..남부
플레이..플레이, 인터..기관
답변 : _________________________
10 공백 자리에 문자 E가 쓰여진 단어를 적으세요.
이런 바보야...
축적하다
견디다...에서
밀렸어...안돼
추가 비용 지불
답변 : _________________________
11 빈칸에 I라는 글자를 쓴 단어를 적으세요.
향했다...내
쏴...쉿
녹슨... ㅋㅋㅋ
봉인된
방문했다
답변 : _________________________
12 다음 문장을 결정하세요.아니다 쓰여진 단어와 함께가득한 . 괄호를 열고 이 단어를 적어보세요.
(NOT)고통받는 영혼은 결코 행복을 이해할 수 없을 것입니다.
Sofya Pavlovna는 보이는 것처럼 우리에게 일어난 일에 대해 유죄가 아닙니다.
서둘러 친구를 선택하고(아님) 교환을 위해 서두르지 마세요.
곰팡이는 높지는 않지만 강합니다.
벌써 9월 말이었는데, 밭은 아직 (아직) 베어져 있지 않고, 이삭에서 낟알이 떨어지기 시작하고 있습니다.
답변 : _________________________
13 강조 표시된 두 단어가 모두 쓰여진 문장을 확인하세요.가득한 . 괄호를 열고 이 두 단어를 적어보세요.
Ivan은 지역 센터에 거의 나타나지 않았으며 (FOR) 기회가 있을 때마다 도시로 갔고 (B) 자신의 봉사를 잊어버린 채 몇 시간 동안 그곳에서 사라졌습니다.
(BY) 내가 그녀를 알아본 이유: 그녀의 외모로든 손의 윤곽으로든-모르겠지만 나는 그녀를 알아봤고 (BY) 이것으로 내 심장이 격렬하게 뛰기 시작했습니다.
누군가가 초대받지 않은 손님을 받기를 원한다는 소심한 마음으로 우리는 문을 두드렸지만 호스트는 우리를 첫 번째 방식으로 맞이했습니다.
그리고 (SO) 막내아들은 우리 가족 모두처럼 책을 좋아했습니다.
실험이 성공적으로 수행되어 처음으로 모두가 매우 기뻐했습니다.
답변 : _________________________
14 그 자리에 쓰여진 모든 숫자를 표시하십시오 NN.
잘 관리된 (1) (2) 오래된 (3) 가구가 갖춰진 아파트는 영주의 집과 비슷했으며, 단번에 확립된 (4) 일상과 관습이 있었으며, 모든 것이 그 자리에 있고 시간이 그 안에 있습니다. 사업.
답변 : _________________________
15 구두점 배치. 넣어야 할 제안서의 수를 나타냅니다.하나 반점. 이 문장의 수를 적어보세요.
1) 숲은 때로는 차분하고 선율적으로, 때로는 성급하고 경악스럽게 바스락거렸다.
2) 12세기에는 화가들이 비단이나 종이 두루마리에 물감이나 먹으로 그림을 그렸습니다.
3) 갑자기 블록의 문이 삐걱거리고 누군가의 발걸음으로 바닥이 흔들렸습니다.
4) 물 위, 땅 위, 공중 위 모두 실제 관광객은 혼란을 느끼지 않습니다.
5) 베리아침이나 저녁에 따는 것이 가장 좋으며 모든 훌륭한 베리 재배자는 이 사실을 알아야 합니다.
답변 : _________________________
16 모든 구두점을 배치하십시오.
(1) 아버지의 넓은 침대 위로 올라가고 (2) (3) 아버지의 어깨에 (4) 턱을 묻고 (5), Vanyatka (6) 저녁의 사건에 흥분하여 (7) (8) 오랫동안 잠들지 마십시오.
답변 : _________________________
17 구두점 배치:문장에서 쉼표가 표시되어야 하는 숫자를 나타냅니다.
나는 평생 동안 정신적, 육체적 일을 사랑했고 (1) 아마도 (2) 두 번째 것보다 훨씬 더 사랑했습니다. 그리고 (3) 특히 (4) 그는 후자에 대해 좋은 추측을 했을 때, 즉 머리를 손으로 연결했을 때 만족감을 느꼈습니다.
답변 : _________________________
18 구두점 배치:문장에서 쉼표가 표시되어야 하는 숫자를 나타냅니다.
그리고 모든 것(1) 보이는 것(2) 들리는 것(3) 살아 있는 것(4) 꽃피우는 것 모두가 당신을 그 자체로 부릅니다.
답변 : _________________________
19 구두점 배치:문장에서 쉼표가 표시되어야 하는 숫자를 나타냅니다.
(1) 원고가 아직 완전히 편집되지 않았고 (2) (3) 추가 작업이 완료될 때까지 (4) 원고를 인쇄소에 제출할 수 없다는 것이 밝혀졌습니다.
답변 : _________________________
(1) 빈 새 아파트에 들어갔을 때 나를 맞이한 사람은 창 밖에 눈 덮인 낡은 포플러뿐이었는데, 이곳에 있던 마을 사유지에서 남아 있었는데 지금 2층을 들여다보면 “안녕하세요”라고 말하는 것 같았습니다. 아름다운 하얀 가지에서 순수하고 흠 없고 부패하지 않는 빛이 방으로 쏟아졌습니다. (2) 그러다가 봄이 왔고, 어느 날 아침, 따뜻한 밤비가 내린 후 창밖으로 녹색의 연기가 자욱한 무언가가 보였습니다.
(3) 매년 봄 같은 일이 반복되고, 매번 기적, 갱신의 기적 같아서 익숙해 질 수 없습니다. (4) 나는 서서 오랫동안 보았지만 질리지 않았습니다. (5) 이제는 마치 살아있는 사람이 창밖에 자리를 잡고 소리를 내다가 갑자기 조용해졌고, 바람이 불면 조용하고 온유하게 창문을 두드리는 것 같았습니다.
(6) 그는 나뭇잎 전체, 수천 개의 나뭇잎을 태양, 달, 바람, 비에 노출시키면서 살았습니다. (7) 그는 자신의 존재의 매 순간, 매 순간을 최대한으로 즐겼습니다. (8) 그리고 나는 내 삶을 되돌아보며 그에게서 하늘 아래 자유의 끊임없는 기쁨을 배우고 싶습니다.
(9) 새들은 가지로 날아가서 휘파람을 불고 짧은 도시 노래를 불렀고 아마도 포플러가 나에 대해 말했고 그들은 창밖을 내다보며 웃었습니다.
(10) 창 바로 옆에 살아있는 포플러 나무가 있고 끝없는 일몰과 밝은 밤과 가벼운 꿈이있는 새 방에서 생활의 첫해는 참으로 길고 멋진 여름이었습니다! (11) 가끔 어떤 이유로 갑자기 졌다는 꿈을 꾸었습니다. 새 방그리고 다시 나는 긴 코드에 맨전구가 달린 낡고 어둡고 흐릿한 곳에 살고 있습니다. (12) 그러나 나는 깨어 났고 포플러는 깨끗하고 신선한 벽이있는 방을 들여다 보았고 새벽 전 녹색 소음이 행복한 각성의 느낌과 합쳐졌습니다. (13) 그리고 가을이 왔고 나뭇잎이 노랗게 변했고 방은 조용하고 슬퍼졌습니다.
(14) 가을 소나기와 폭풍이 시작되었고, 밤에는 포플러가 삐걱 거리고 신음하며 마치 날씨로부터 보호를 요청하는 것처럼 가지를 벽에 두었습니다. (15) 잎은 위쪽 가지에서 점차적으로 날아간 다음 아래쪽 가지에서 날아갔습니다. (16) 잎사귀가 시냇물에 흘러 발코니를 덮고 일부는 유리에 붙어 무언가를 기대하며 공포에 질려 방을 들여다 보았습니다.
(17) 그리고 이제 포플러에는 잎사귀 하나도 남지 않았고, 마치 불에 탄 것처럼 맨손으로 검게 서 있었고, 푸른 하늘을 배경으로 모든 검은 나뭇 가지, 모든 정맥이 보였고 엄숙하게 조용하고 슬펐습니다. 자연, 따뜻하지 않은 태양이 빛나고 있었다 여름 (18) 그리고 언제나처럼 나는 어린 시절을 기억하고 생각했습니다. 당신은 누구입니까? (19) 삶의 의미는 무엇입니까? (20) 그러다가 다시 봄이 되었고 모든 것이 다시 끝났고 삶은 끝이 없는 것 같았습니다.
(21) 그러나 어느 날 아침 창문 아래에서 포플러가 비명을 지르는 듯한 소리가 들렸습니다. (22) 나는 창가로 달려갔다. (23) 아래에는 새로운 거리를 뚫고 나가는 스크레이퍼와 로드 롤러가 있었고, 작업자는 전기 톱으로 도로 중앙에 서있는 미루나무를 자르고있었습니다.
(24) 그리고 위에서 나는 그의 녹색 몸 전체에 떨림이 퍼지는 것을 보았습니다. 그는 비틀 거리며 잠시 생각하고 새로운 거리로 무너져 바스락 거리는 녹색 산사태 나뭇잎으로 전체 폭을 막았습니다.
(25) 그리고 길 건너편에있는 집의 붉은 벽돌, 지루하고 맨손으로 벽이 나에게 나타났습니다. 그 이후로 나는 그것과 하늘의 일부만을 보았습니다.
(26) 나는 포플러를 자주 기억합니다. (27) 그리고 그것은 여전히 지구에서 사라지지 않은 것처럼 보이지만 숲 어딘가, 공터에서 모든 잎사귀가 바스락 거리며 자라고 있습니다.
(B. Yampolsky에 따르면*)
* 러시아 작가 보리스 사모일로비치 얌폴스키(1912~1972).
20 진술 중 어느 것대응하지 않는다본문 내용? 답변 번호를 제공해 주세요.
1) 화자는 빈 새 아파트로 이사하면서 창문에서 오래된 포플러 나무를 보았습니다.
2) 포플러를 바라보며 영웅은 어린 시절을 회상하고 질문에 대한 답을 찾았습니다. 당신은 누구입니까? 삶의 감각이란 무엇입니까?
3) 화자의 집 옆에는 아직도 포플러가 자라고 있습니다.
4) 매년 봄, 포플러에 잎이 피어났습니다. 그리고 화자는 이 과정을 갱신의 기적이라고 부릅니다.
5) 영웅은 오래된 포플러가 쓰러져 집이 손상되거나 사람이 다칠 수 있기 때문에 베어진 것을 전혀 후회하지 않습니다.
21 다음 중 어떤 진술이 있나요?잘못된? 답변 번호를 제공해 주세요.
1) 문장 1-2에는 서술적 요소가 포함되어 있습니다.
2) 문장 17에 설명이 나와 있습니다.
3) 21~22번 문장에는 내러티브가 담겨 있습니다.
4) 발의안 12는 그 이유를 제시합니다.
5) 문장 2에는 추론이 포함되어 있습니다.
답변: ___________________________
22 15번 문장부터 적어보세요반의어
답변: ___________________________
23 14-17번 문장 중에서 다음을 사용하여 이전 문장과 관련된 문장을 찾으세요.소유 대명사와 단어 형태. 이 제안의 번호를 적어주세요.
답변: ___________________________
작업 20-23을 완료하는 동안 분석한 텍스트를 기반으로 한 리뷰의 일부를 읽어보세요. 이 단편은 텍스트의 언어적 특징을 조사합니다. 리뷰에 사용된 일부 용어가 누락되었습니다. 빈칸(A, B, C, D)에 목록의 용어 번호에 해당하는 숫자를 입력하세요. 표의 각 문자 아래에 해당하는 숫자를 적어 두십시오. 첫 번째 셀부터 시작하여 작업 번호 24 오른쪽에 ANSWER FORM 1번의 숫자 순서를 적습니다., 공백, 쉼표 또는 기타 추가 문자 없음. 양식에 제공된 샘플에 따라 각 번호를 작성하십시오. |
24 “한때 창 아래에서 자란 포플러를 기억하면서 B. Yampolsky는 다음과 같은 경로를 사용합니다.(ㅏ) ____________ (문장 6에서 "수천 개의 나뭇잎으로 살았습니다"),(비) ______________ (문장 9에서 "포플러가 그들에게 나에 대해 말했습니다"). 다음과 같은 기술은(안에) __________________ (문장 27), 작가의 감정을 전달합니다. 그리고 비유 같은 것(G) _____________________(예를 들어, "아름다운 문장 1)의 가지"는 텍스트의 이미지를 향상시킵니다."
용어 목록
1) 일련의 동종 구성원
2) 의인화
3) 비교 매출액
4) 과장법
5) 소포
6) 반대
7) 변증법
8) 수사적 질문
문제 중 하나를 말해보세요.텍스트 작성자가 설정합니다.
공식화된 문제에 대해 의견을 제시하세요. 원본 텍스트의 문제를 이해하는 데 중요하다고 생각되는 읽은 텍스트의 두 가지 예시를 의견에 포함하세요(과도한 인용은 피하세요).
작가(스토리텔러)의 입장을 공식화합니다. 당신이 읽은 글의 저자의 관점에 동의하는지, 동의하지 않는지를 적어 보십시오. 이유를 설명해라. 주로 독서 경험, 지식 및 생활 관찰에 의존하여 의견을 주장하십시오 (처음 두 가지 주장이 고려됩니다).
에세이의 양은 최소 150 단어입니다.
읽은 텍스트를 참조하지 않고 작성된 작업(이 텍스트를 기반으로 하지 않음)은 채점되지 않습니다. 에세이가 아무런 설명 없이 원본 텍스트를 다시 말하거나 완전히 재작성한 경우 해당 작업은 0점으로 처리됩니다.
젖은
에이 비 씨 디이
4 2 3 8 7
뜨다
REPRIMATED프레스
인내함
당신은 촬영할 것입니다
낮은
왜어디서?
1234
상하
또는 상단
또는 상하
4269
텍스트 정보
주요 문제 | |
외로움의 문제. (사람이 외로움을 극복하는 데 무엇이 도움이 됩니까?) | 자연은 사람이 외로움을 없애고 삶의 기쁨을 느끼도록 도와줍니다. |
2. 인간과 자연의 관계 문제. (이야기의 주인공은 창밖의 미루나무를 어떻게 인식하는가? 주인공에게 창밖의 포플러는 왜 '그의 포플러'가 되었는가?) | 2. 사람이 자연과의 고립을 더 절실하게 느낄 수있는 도시에서는 집 근처의 나무가 살아있는 자연 세계의 일부로 인식되어 사람을 이해하고 공감하며 삶의 기쁨을 심어주는 경우가 많습니다. |
3. 인간과 자연의 관계 문제 c. (도시인의 삶은 자연의 삶과 어떤 관련이 있는가?) | 3. 도시에 사는 사람은 자연과의 관계를 특히 강하게 느끼며, 그 아름다움은 주변 세계를 더 명확하게 인식하는 데 도움이 됩니다. |
4. 자연 보존 문제. (나무의 죽음이 사람의 영혼에 깊은 감정을 불러일으키는 이유는 무엇입니까?) | 4. 자연적인 도시 경관을 보존하는 것은 매우 중요합니다. 왜냐하면 인간의 영혼에는 항상 주변 자연과의 깊은 연결감이 있고, 그 아름다움은 삶에 대한 갈증, 미의식, 그리고 아름다움을 보존하려는 욕구. |
러시아어 통합 국가 시험은 다음과 같이 구성됩니다. 둘부품 및 25개 작업.
첫 번째 부분 24개의 작업을 나타냅니다. 하나 이상의 답변을 선택할 수 있는 테스트 유형, 개방형(빈칸을 직접 입력)일 수 있습니다.
1부의 작업에 대한 답은 숫자(숫자) 또는 단어(여러 단어) 형태의 해당 항목, 공백, 쉼표 및 기타 추가 문자 없이 작성된 일련의 숫자(숫자)로 제공됩니다.
1부 작업은 기본 및 높은 수준의 복잡성 모두에서 졸업생의 교육 자료 숙달을 테스트합니다(작업 7, 23-24).
두 번째 부분 - 하나의 과제로 구성됩니다. - 25. 이 과제에는 읽고 분석한 텍스트를 바탕으로 에세이를 작성하는 작업이 포함됩니다.
파트 2 과제(과제 25 - 에세이)는 수험생이 모든 난이도(기본, 고급, 고급)에서 완료할 수 있습니다.
작업 시간은 210분~3.5시간입니다.
시험지 부분별 과제 분배
| 작업의 일부 | 작업 수 | 최대 기본 점수 | 작업 유형 |
| 1부 | 24 | 33 | 짧은 답변 |
| 2 부 | 1 | 24 | 자세한 답변 |
| 총 | 25 | 57 |
작업에 대한 지시 해제
아래에서는 수행되는 각 작업의 "비용"을 설명하겠습니다.
각 작업의 올바른 완료를 위해 첫 번째 부분 (과제 1, 7, 15, 24 제외) 수험자는 1점을 받습니다. 답변이 오답이거나 부족할 경우 0점을 부여합니다.
작업 1과 15를 완료하면 0~2점을 얻을 수 있습니다.
표준의 모든 숫자를 포함하고 다른 숫자는 포함하지 않는 답은 올바른 것으로 간주됩니다.
작업 7을 완료하면 0~5점을 얻을 수 있습니다.
목록의 숫자에 해당하는 각 숫자를 올바르게 표시하면 수험자는 1점을 받습니다(5점: 오류 없음, 4점: 오류 1개 있음, 3점: 오류 2개 있음, 2점: 숫자 2개 올바르게 표시됨, 4점: 오류 1개 있음). 1점: 숫자 하나만 정확하게 표시됨 0점: 완전히 틀린 답, 즉 숫자 순서가 잘못되었거나 숫자가 부족함.
작업 24를 완료하면 0~4점을 얻을 수 있습니다. 표준의 모든 숫자를 포함하고 다른 숫자는 포함하지 않는 답은 올바른 것으로 간주됩니다.
수험자가 과제를 올바르게 완료한 경우 받을 수 있는 최대 점수 두 번째 부분 , 24점입니다.
시험지의 모든 과제를 올바르게 완료하려면 최대 보상을 받을 수 있습니다. 기본 포인트 57개 .
2017년에는 시험 업무의 모든 주요 특징이 전체적으로 유지됩니다.
과제 17, 22, 23을 완료하기 위해 언어 자료가 확장될 것으로 예상됩니다.
과제 17은 문법적으로 문장과 관련이 없는 구문을 분리하는 수험자의 능력을 테스트합니다. 입문 구성의 구두점은 구문론적으로 근본적으로 다른 현상을 구별해야 하는 동시에 의미론적으로 유사한 경우가 많기 때문에 전통적으로 수험생에게 어렵습니다(예: "그러나"는 소개 단어이자 접속사입니다). 입문 및 삽입 구성 그룹의 이질성과 다수, 전형적인 의미와 음영의 다양성으로 인해 학생들은 이 구두점 주제를 성공적으로 익히지 못합니다. 이러한 단어의 큰 그룹의 구성과 그 의미의 특징을 숙달하지 못하고, 소개 단어와 구를 문장 구성원과 구별하는 방법을 배우지 못한 학생들은 그러한 단위의 억양 특징에 눈을 돌립니다. 수험생이 고려하는 유일한 단서는 잠재적인 소개 단어의 억양 강조는 잘못된 것이며 억양 구조가 항상 그런 것은 아니지만 문장에 소개 구성이 있음을 나타낼 수 있습니다. 입력으로서의 단위 상태에 대한 결론은 그것이 그러한 언어 현상에 대한 모든 요구 사항을 충족하는 경우에만 정확합니다. 입문 단위의 자격 부여 및 구두점 배치에 오류가 발생하는 것은 문법 및 구두점 분석의 "불완전성"입니다.
2017년에는 이 주제에 대해 별도의 호소를 추가하여 이 과제의 언어 자료를 확장할 계획입니다. 산문과 시적 텍스트 모두 작업과 관련된 언어 자료로 사용될 수 있다는 점에 유의해야 합니다. 2017년 시험 참가자는 과제 17을 완료하면 다른 언어 자료를 접하게 될 수 있습니다. 그러나 작업 문구는 동일하게 유지됩니다.
과제 22에서 언어 자료의 확장은 문맥에서 단어의 어휘 분석을 수행하는 능력을 테스트하고 다른 사람의 서면 연설을 적절하게 이해하는 능력, 언어적 현상을 텍스트에서 받는 의미와 연관시키는 것은 원본 텍스트에 지정된 현상이 단수형으로 표시되지 않을 수 있다는 사실로 구성됩니다. 따라서 텍스트에서 어구 단위를 작성해 달라는 요청은 지정된 단편에 어구 단위가 하나만 있고 그 중 여러 개가 있을 수 있음을 의미하지 않습니다. 임무는 하나만 작성하는 것입니다. 이 변화는 시험 참가자가 단 하나의 답을 찾는 데 집중할 때 상황의 부정적인 영향에 의해 결정됩니다.
이미 언급한 바와 같이, 시험 결과에 따르면 텍스트 구조 분석, 문장 연결 방법과 수단을 명확히 하는 부분이 아직 충분히 숙달되지 않은 것으로 나타났습니다. 이는 작업의 2부에서 다음의 논리를 위반하는 것으로 나타납니다. 사고 발달. 2017년 과제 23에는 하나의 답과 여러 개의 답이 모두 필요합니다. 이 작업의 문구를 변경할 계획입니다.
(20) 그는 하루 종일 공터에 누워 호기심을 가지고 꽃과 허브를 바라 보았습니다. (21) Berg는 장미 엉덩이와 향기로운 주니퍼를 수집하고 단풍을주의 깊게 조사했습니다. (22) 해가 질 무렵 두루미 떼가 호수 위로 남쪽으로 날아가며 웅얼거렸다. (23) Berg는 처음으로 어리석은 모욕을 느꼈습니다. 크레인은 그에게 반역자처럼 보였습니다. (24) 그들은 이름 없는 호수와 지나갈 수 없는 덤불로 가득한 이 황량하고 숲이 우거진 엄숙한 지역을 후회 없이 버렸습니다.
(25) 9월에 비가 내리기 시작했어요. (26) Yartsev는 떠날 준비를했습니다. (27) Berg는 화를 냈습니다. (28) 이 유난히 가을 한가운데에 어떻게 떠날 수 있었습니까? (29) Berg는 이제 한때 크레인의 출발을 느꼈던 것과 같은 방식으로 Yartsev의 출발을 느꼈습니다. 그것은 배신이었습니다. (30) 무엇으로? (31) Berg는 이 질문에 거의 대답할 수 없었습니다. (32) 숲, 호수, 가을, 그리고 마침내 비가 자주 내리는 따뜻한 하늘의 배신.
“(33) 나는 남을 거예요.” Berg가 날카롭게 말했다. - (34) 올 가을에는 글을 쓰고 싶어요.
(35) Yartsev가 떠났습니다. (36) 다음날 Berg는 태양에서 일어났습니다. (37) 깨끗한 바닥에 가지의 밝은 그림자가 떨리고 문 뒤에는 조용한 파란색이 퍼졌습니다. (38) Berg는 시인의 책에서만 "광채"라는 단어를 접했으며 그 단어가 허식적이고 명확한 의미가 없다고 생각했습니다. (39) 그러나 이제 그는 이 단어가 9월의 하늘과 태양에서 나오는 특별한 빛을 얼마나 정확하게 전달하는지 이해했습니다.