수업 요약 "지역 역사 소개". 지역사 공개수업 초등학교 지역사 노트
MAOO "레닌스크 요양소 기숙학교"
교과 외 활동
"지역사 마라톤"
교육자: Popova Tatyana Grigorievna
클래스 - 4
수업 주제 : "지역 역사 마라톤"
훈련 단계:기초적인
작업:-새로운 행동 방식에 대한 학생들의 능력을 형성합니다.
"상징", "문장", "깃발", "찬송가"의 개념을 강화하고 이러한 개념을 설명하는 능력을 개발합니다.
아이들에게 모국, 조국으로서의 지역의 이미지를 형성하기 위해
연구 능력을 키우세요
조국에 대한 사랑과 동지들에 대한 존경심을 키우십시오.
수업 유형:지식과 기술의 포괄적인 적용
기술, 방법:언어적 방법: 설명, 대화, 이야기; 시각적 방법: 시각적 선명도, 슬라이드 쇼; 실용적인 방법: 부분적으로 검색; 학습에 대한 관심 동기를 자극하는 방법: 인지 작업.
조직 형태:게임 - 마라톤
장비:노트북, 멀티미디어, 음악 반주, 그룹 작업용 유인물(퍼즐, 마커, 펜, 종이, 식물 설명, 식물 사진 슬라이드), 신호등, 삐걱거리는 장난감 2개, 다양한 색상의 토큰, 주제에 대한 추가 문헌.
계획된 결과:
개인의: 학생들은 다음을 개발할 것입니다: "고향", "지역"의 기본 가치를 받아들이고 존중하는 능력, 자신의 활동과 동료의 활동에 대한 태도를 평가하는 능력 학생들은 경험을 얻게 될 것입니다: 자신의 경험과 다른 사람들의 경험에 대한 세심한 태도
메타주제: 학생들은 활동의 목적, 작업 완료 계획을 결정하는 방법을 배웁니다. 계획에 따라 작업 완료를 조정하는 방법을 배우고 과제를 평가합니다. 그룹으로 일하고 서로 협상할 수 있습니다. 대화와 집단 토론에 참여합니다. 다른 사람의 말을 듣고 이해하며 자신의 의견에 대한 이유를 제시하십시오.
주제: 학생들은 텍스트와 그림의 형태로 제시된 정보를 추출할 기회를 갖게 됩니다. 문제를 보고 해결하세요.
문학:
1. Klimov V. 소중한 보물. Komi - Permyak 서적 출판사, 1997.
2. 지난 세기의 메아리. - Kudymkar: Komi - Permyak 도서 출판사, 2005.
3. 실칸 매거진 5호. Kudymkar, 1998.
4. 실칸 매거진 1호. Kudymkar, 1998.
레슨 단계
우리는 반성으로 수업을 시작할 것입니다. 슬라이드에 주의를 기울이고 속담을 하나씩 읽어보세요. 사람들은 조국이 위대하기 때문에 사랑하는 것이 아니라 조국이 자기 것이기 때문에 사랑하는 것입니다.” - 이 말을 어떻게 이해하나요? 고국에 대해 당신이 생각하는 많은 부분은 당신의 글을 통해 배울 수 있습니다.운동:잠시 눈을 감고 우리가 가장 좋아하는 장소에 있는 자신을 찾아보자.이 순간이 얼마나 소중하고 즐거웠는지!사람들은 이렇게 말합니다. “자신의 역사를 기억하지 않고, 감사하지 않고, 사랑하지 않는 사람들은 나쁜 사람들이다”오늘 수업의 주제를 결정해 보세요.
- 규정준비를 위해 추가 문헌을 사용할 권리 모든 학생이 게임에 참여합니다. 토큰으로 계산한 포인트를 사용하여 게임 결과를 요약합니다. 팀의 답변 준비 상태는 신호로 표시됩니다.
사람과 마찬가지로 정착지에도 고유한 전기가 있습니다.질문 : "라는 단어는 무엇입니까? 자동차"Komi-Permyak 언어로 번역되었나요?각 나라마다 고유한 상징이 있습니다.- 내가 무슨 말을 하고 있는 것 같나요?- 어떤 상징을 알고 있나요?운동: Kudymkar시의 상징을 그립니다.신비:다양한 나무를 셀 수 없습니다.하나는 다른 것보다 더 아름답습니다.그런데 나무는 어디서 찾을 수 있나요?우리 자작나무보다 더 친척이에요!자작나무는 옛날부터 존경받고 사랑받아 왔습니다. 우리의 어린 시절과 삶을 상상할 수 없는 다른 식물들이 있습니다. 카드를 활용한 작업: (팀마다 과제가 다름) 부록 11) 설명을 보고 식물을 추측해 보세요. 2) Komi-Permyak 언어로 꽃의 이름을 적습니다3) 답에 색칠하기게임 "고국에 무엇을 주겠습니까?" 나는 당신의 말과 약속에 따라 작은 부분이라도 성취된다면 우리 조국은 번영하고 그 자녀들을 자랑스러워 할 것이라고 생각합니다.- 모든 자치구의 행정 중심지는 어느 도시인가요?- KPO에는 다른 어떤 지구가 포함되어 있습니까?운동 : 퍼즐 풀기(부록 2)Kudym-Osh 조각품의 삽화를 보여줍니다.- 이것은 어떤 건축적 오브제라고 생각하시나요? 내 문장을 완성해 보세요.제 생각엔 그럴 것 같아요……….운동: Kudym-Osh에 대해 아는 모든 것을 알려주십시오.-왜 우리는 그런 수업을 진행 했습니까?- 수업의 목표를 달성하셨나요?게임을 요약합니다. 보람있는.문장을 계속하세요: 그것은 흥미로웠다…그것은 어려웠다…나 자신을 칭찬할게...나는 우리 반 친구들을 칭찬한다.나에게도 칭찬의 말을 전해줄 수 있나요? 당신은 나를 무엇으로 칭찬하시겠습니까?
학생들은 속담을 읽습니다.학생들의 진술.에세이 전시.그들은 눈을 감고 자신이 태어난 곳을 기억합니다.
읽고, 생각하고, 답변하세요
버전을 표현하세요
수업의 목표를 결정하십시오.
놀이
선장을 선택하다
팀 이름을 생각해내다단어의 의미를 설명해보세요.
"신호등"의 도움으로 그들은 기분을 보여줍니다.
참가자 반응, 정보 검색
그들은 토론하고 합의에 도달합니다.그들은 토론하고, 문학 작업을 하고, 상징을 그립니다.
답변
그룹으로 작업
그림에 색을 칠하다
놀이
추론, 정보 찾기퍼즐 풀기
답변
자신의 의견을 표현하세요
학생들의 답변
안젤리카 사비나
지역 역사에 대한 수업 노트입니다.
지역 역사 수업 노트
나이가 많은 그룹에서
"러시아. 러시아의 국가 상징"
MBDOU "유치원 번호 325"의 교사가 편집함
사비나 안젤리카 비탈리에브나
교육분야: "인식"
표적: 교육적인: 우리나라의 상징주의, 그 의미에 대한 기본 아이디어를 형성합니다.
발달: 국가의 역사에 대한 인지적 관심을 발전시킵니다.
교육적인: 애국심과 조국에 대한 사랑을 키우기 위해.
재료: 러시아 국기, 지구본, 러시아 의상을 입은 인형 사진.
수업 진행 상황.
지구의 정확한 이름이 무엇인지 말해 보세요.
땅이 비싼가요? 땅이 황금인가요?
아니요, 그녀에게 말하는 것이 좋습니다: "에게!"
지구는 우리의 사랑스럽고 친절한 어머니입니다!
더 다정하고 진실되게 들릴 거예요
결국 우리가 사랑하는 모든 것은
모든 것은 그녀에 의해 창조되었습니다 -
그리고 산과 강,
그리고 숲과 꽃,
가을과 여름 모두,
그리고 비와 당신.
말해 보세요, 당신과 나는 어디에 살고 있나요? 우리나라는 러시아라고 불리고, 우리나라에 사는 모든 사람들은 러시아인이라고 불립니다.
우리 조국은 크고 아름답습니다. 모든 러시아인은 자신의 나라를 사랑합니다. 왜 조국을 사랑합니까?
우리보다 나은 나라는 없습니다. 지구 전체를 날아다니는 크레인에게 물어보세요.
Zhura – Zhura – 크레인,
그는 백 개 이상의 땅을 날아갔습니다.
날아다니고, 돌아다니고,
날개, 다리가 긴장되었습니다.
우리는 크레인에게 물었다.
가장 좋은 지구는 어디인가?
그는 날아가면서 대답했다:
더 좋은 본토는 없습니다!
우리나라는 거대한 행성에 위치해 있습니다. 뭐라고 해요? (지구)
우리 행성에는 또 어떤 나라가 있나요?
각 국가, 각 주에는 고유한 기호와 기호가 있습니다. 이 상징들은 무엇입니까? (국기, 문장)
주제에 관한 출판물:
목표: 교육적: -툰드라의 자연 조건과 순록의 특성에 대한 어린이의 지식을 통합합니다. -형태.
준비 그룹 "My Tambov"의 지역 역사 통합 수업 요약준비 그룹 "My Tambov"의 개방형 통합 수업 요약 교육 목표: 아이디어 형성.
지역 역사에 대한 수업 노트입니다. 주제 : "별이 빛나면 누군가가 필요하다는 뜻입니다"목표: 가을의 자연 변화에 대한 지식과 아이디어의 확장과 심화에 기여합니다. 현상의 연관성과 원인을 설정합니다.
지역 역사 수업 개요 "툴라는 나의 고향입니다"주니어 그룹 "툴라는 나의 조국입니다"의 지역 역사 수업 노트 Natalia Chernikova 첫 번째 주니어 그룹의 지역 역사 수업 노트.
중간 그룹의 지역 역사 수업 노트주제: 나의 고향 목표: 미취학 아동의 애국 교육을 계속하기 위해 노력합니다. 목표: 아이들에게 "도시"의 개념을 소개합니다.
중간 그룹 "우리 조국-러시아"의 지역 역사 수업 요약우리의 조국은 러시아입니다 목표: 숲, 강, 바다, 들판(끝이 없고 산, 러시아를 강조함) 등 러시아의 본질에 대한 어린이의 지식을 통합합니다.
지역 역사 수업 개요 "고향 - Kopeysk"목표: 계속해서 아이들에게 고향을 소개하고, 도시의 기억에 남는 장소에 대한 지식을 풍부하게 하고 확장합니다. 고향에 대한 사랑을 키우십시오.
시립자치교육기관
"첼랴빈스크 25번 중등학교"
수업 노트
"지역사 소개"
(관광 및 지역 역사 방향)
초등학교 교사
브루넷키나 이리나 알렉산드로브나
2016년 첼랴빈스크
주제 : “지역 역사 소개”
표적:
어린이 관광 및 지역 역사 협회에서 일하도록 어린이들의 관심을 끌고 유치합니다.
작업:
본토의 지리와 역사에 대한 기본 지식을 확장합니다.
창의적이고 인지적인 활동의 발달;
고국에 대한 사랑을 키우고 우랄 자연의 아름다움을 보는 능력을 개발합니다.
교육 기술의 유형:
정보 및 커뮤니케이션;
게임 방법을 사용하는 기술;
연구 방법.
장비: 멀티미디어 장비, 스크린, 주제에 대한 슬라이드 선택, 장식용 돌 수집, 첼랴빈스크 지역 지도, 칩 세트, Uvildas 전설이 포함된 오디오 녹음, 구리 산 여주인 Slyshko, 아버지의 의상 우랄, 펠트펜, 빈 카드.
인사말. 게임 "서로 알아가자"그것은 만화 게임이었지만 우리 수업에서 실제 하이킹에서 무엇을 해야 하는지 배우게 될 것입니다.
4분
준비
선생님:
여행을 좋아하시나요? 그렇다면 우리 수업은 당신을 위한 것입니다. 너무나 놀랍고 알려지지 않았으며 많은 비밀을 담고 있는 나의 조국을 여행하는 여행에 여러분을 초대합니다. 우리는 지역 역사와 관광 수업을 통해 여러분과 함께 그것들을 발견할 것입니다.
지역 역사란 무엇인가? (슬라이드 1)
관광은 어떻습니까? (슬라이드 2)
1 분.
주요 콘텐츠 블록
선생님:
우리가 살고 있는 지역의 이름은 무엇입니까?
(슬라이드 3).
남부 우랄 산맥은 러시아의 중심에 위치하고 있습니다. 여기에는 우리 지역 외에도 Orenburg와 Kurgan, Bashkiria가 포함됩니다. 그들 모두는 Chelyabinsk 지역 근처에 위치하고 있습니다.
우랄 지역의 역사는 사건과 흥미로운 인물로 가득 차 있습니다.
여행을 떠나 우리 지역이 어떤 비밀을 간직하고 있는지 알아보시기 바랍니다.
이 지역의 북서쪽부터 시작해 보겠습니다(슬라이드 4). 우리는 산을 봅니다. 그들의 이름은 무엇입니까? 우리 지역의 영광은 그들로부터 시작되었습니다. 우랄에는 산이 몇 개 있습니까? 백, 천이 아니라 훨씬 더 많습니다. 그리고 거의 모든 산에는 이름이 있습니다. 그리고 그 이름은 우리 민족의 언어, 역사, 정신적 문화를 나타내는 기념물입니다. 우랄 산맥의 여주인에 대한 전설이 있습니까? 그녀는 Urals에서 가장 큰 산인 Zigalga 능선의 Big Sholom에 위치한 궁전에 살고 있습니다. (슬라이드 5). 늙은 러시아 단어 "shelom"- "헬멧"은 "언덕", "언덕"을 의미하기도합니다. 이 단어는 Zigalgi 능선의 가장 높은 봉우리의 이름으로 고정되어 있지만 크기를 나타내는 추가 사항 인 Big Sholom이 있습니다. 그래서 여주인이 여기 저기 나타날 수도 있습니다.
구리 산의 여주인이 손에 상자를 들고 나타납니다.
안녕하세요 여러분! 내 왕국에는 광물과 금속 광석 등 많은 부가 있습니다. (슬라이드 6). 그러나 가장 아름다운 것은 우랄 산맥 깊은 곳에 숨겨져 있는 준보석입니다. 이 돌에는 큰 힘이 있습니다. 그들은 사람들에게 아름다움과 기쁨을 가져다줍니다.그 중 일부를 추측해 보세요.아, 공작석 상자에 있던 내 돌은 모두 어디로 갔나요? 도둑이 물건을 훔친 것이 아닐까?나?내 이야기는 다음과 같습니다. “내 보석을 찾는 사람은 그것을 돌려받을 것입니다.내가 가져갈게.”
선생님:
-
얘들아,구리 여주인을 도와주자산!
(
과제 : P.P. Bazhov의 이야기에서 드래그 찾기소중한 돌. 어린이들P.P. Bazhov의 이야기에서 다른 설명이 포함된 인용문을 찾으세요.보석)
1. “동산 여주인의 궁전 벽…다이아몬드가 박힌 공작석”
2. “그리고 염소가 뛰는 잔디 깎는 숟가락을 따라 사람들은 자갈을 찾기 시작했습니다. 초록색이 더 크네요. 그들은...크리솔라이트라고 불린다."
3. “이 돌에는 표시가 있습니다. 춤추는 어린 소녀처럼. 그런 점핑걸이 나타나는 곳에는...금이 있을 것이다. 그 돌에는 반짝이는 것뿐만 아니라 큰 방울과 둥지에도 금이 있습니다.”
4. “우랄 장인들이 이 돌로 온갖 것들을 만들어냈는데, 정말 놀랍습니다. 그것은 가장 값진 것이며, 눈을 즐겁게 하고, 마음에 봄을 가져다 주고, 사람에게 기쁨을 줍니다...” (공작석)
5. “그리고 스테판의 손에는 녹색 알갱이가 쥐어져 있습니다. 단지 소수입니다. 그러자 그 일을 아는 한 사람이 옆에서 곡물을 바라보며 “그런데 이것은 구리 에메랄드입니다.”라고 말했습니다.
6. “둘 다 Gumeshki에서 슬픔에 소심했습니다. 공작석을 채굴했고... 푸른 젖꼭지..."
7. “그리고 이 돌에서 우랄이현지 장인들이 건포도를 만들었어요"(마노)(슬라이드 7-13)
구리산의 여주인:
-
잘했어 얘들아! 그들은 우랄 마스터들이 기적을 행한 나의 모든 보석을 발견했습니다.이에 대해 감사하겠습니다!
이제 내가 돌아올 시간이지만 우리는 다시 만날 것입니다. 나는 우랄 산맥에 있는 나의 왕국에서 당신을 기다리고 있습니다. 안녕히 가세요!
선생님:
구리산 여주인의 보석을 다시 한 번 감상해 보겠습니다.(슬라이드 14-15)
25분
선생님:
우리는 여행을 계속하며 우리의 길은 동쪽에 있습니다. 산맥은 뒤에 남겨져 언덕이 많은 평원으로 이어지며, 수많은 만이 있는 바위 해안에 수십 개의 푸른 호수가 있습니다. 이곳은 유명한 우랄 횡단 호수 지역입니다(슬라이드 16). 우랄 신부는 그에 대한 많은 전설과 이야기를 간직하고 있습니다. 주인장이 직접 이야기를 들어보시겠어요?
오래전에는 이 호수가 존재하지 않았고 작은 강만 있었습니다. 강둑에 성이 하나 있었습니다. 사악한 카림이 그 안에 살았습니다. 그는 작은 키에 작은 머리와 보아뱀 눈을 깜빡이지 않았지만 차가움을 쏟아냈다. 바로 이 강둑에 아름다운 사이마(Saima)가 살았습니다. 나는 한때 Karym Saima를 만났고 그녀와 결혼하기로 결정했습니다. 그는 미녀를 붙잡고 강제로 자신의 성으로 데려갔습니다. 결혼식 전에 그는 그녀에게 흑진주를 주었다. 사이마는 이 선물을 받아 손바닥에 올려놓고 울기 시작했습니다. 소녀의 눈물이 진주 위에 떨어졌습니다. 그리고 그것은 빛나기 시작했습니다. 푸른 파도처럼 빛나기 시작했습니다. 마치 사이마가 진주의 비밀을 알고 있는 것 같았습니다. 진주가 파란색으로 변하기 시작하면 지구상의 모든 샘이 열릴 것입니다. 그런 다음 Saima는 창문으로 달려가 창문을 열고 Karym의 선물을 창문 아래 강에 던졌습니다. 강의 물이 솟아오르기 시작하여 계곡을 가득 채웠습니다. 아침이 되자 궁전은 카림과 그의 하인들과 함께 물속으로 사라졌습니다. 그때부터 궁궐이 서 있고 강이 흐르는 곳에는 수정처럼 맑고 투명한 호수가 빛나고 있었다. 사람들은 이 호수를 Uvildy(블루 펄)이라고 불렀습니다. 그리고 호수 근처 마을은 "사이마(Saima)"라고 불렸습니다(슬라이드 17).
여러분은 내 말을 아주 주의 깊게 들었고, 이제 여러분 중 누가 지역 역사가가 될 준비가 되었는지 알아보겠습니다.
(지리적 사물의 이름에 대한 관심과 지식을 위한 야외 게임)
선생님:
흥미로운 이야기를 들려주신 우랄 신부님께 감사드립니다. 여러분 마음에 드셨나요? 우리 수업에서는 다른 우랄 지명에 관한 많은 전설과 이야기를 배울 수 있습니다.(슬라이드 18-22)
선생님:
이제 우리의 길은 우랄 지역에서 유명한 할아버지 Slyshko가 살고 있는 Chelyabinsk 지역의 남쪽에 있습니다.사람들은 그가 끊임없이 다른 사람들에게 “내 말을 들어보세요”라고 말했기 때문에 그를 그렇게 불렀습니다. "알고 계시나요"은(는) 무슨 뜻인가요?
할아버지가 나온다 :
들어보세요, 저는 우랄의 여러 지역을 방문했습니다. 여러분도 그 아름다움에 감탄해 보시기 바랍니다.
제가 가장 좋아하는 곳은 남부 우랄 지역의 유명한 자연 및 역사적 기념물인 일멘스키 자연보호구역(Ilmensky Nature Reserve)으로, 그 자연의 조화를 감상하면서 몇 시간을 보낼 수 있습니다. 보호구역에는 36개가 넘는 매력적으로 반짝이는 호수, 수십 개의 강과 개울, 호전적인 숲이 있습니다. 보호구역의 자부심은 우랄 벽옥, 블루 토파즈, 보라색 자수정에서 눈을 뗄 수 없는 박물관입니다...(슬라이드 23)
두 번째 장소는 "하트 호수"와 "우랄 산의 심장부"인 Zyuratkul 및 Taganay 국립 공원이 공유합니다. 고산 호수 Zyuratkul (고도 724m에 위치)은 놀라운 전설로 덮여 있습니다. 지역 주민들의 말에 담긴 감동적인 이야기는 다음과 같습니다. “고대에는 아름다운 유마(Yurma)가 이곳에 살았습니다. 어느 날 변덕스러운 신부는 화가 나서 영웅 세미고르가 준 마법의 거울을 깨뜨렸습니다. 작은 조각 하나가 먼 산 속으로 날아가서 사랑스러운 소녀의 눈물처럼 맑고 투명한 아름다운 호수로 변했습니다.” 게다가, Zyuratkul 호수 근처의 산에서는 눈사람이 걷고 돌아다닌다고 합니다... 밤의 적막 속에서 종종 발자국 소리가 들리지만, 쥐조차도 그런 높이에는 살지 않습니다... (슬라이드 24 )
세 번째 장소는 러시아에서 이런 종류의 유일한 기념물인 Ai 강 계곡(Satkinsky 지역)에 위치한 Sikiyaz-Tamak "동굴 도시"입니다. 구석기 시대부터 중세까지 모든 역사적 시대의 고대인의 흔적이 담긴 43개의 동굴과 동굴이 있습니다. 전설에 따르면 현지인들은 이를 "슈랄레" - "고블린"이라고 부르는 빅풋도 이곳에 옵니다. (슬라이드 25)
Verkhneuralsk 근처에는 지역 주민들에게 인기 있는 산인 Kamennaya Sopka가 있습니다. 이곳은 자연이 최선을 다한 곳입니다. 바위를 보면 가슴에 가라앉아 쉬고 있는 낙타의 모습이 선명하게 보입니다. (슬라이드 26)
안녕하세요 여러분, 제가 여러분에게 할 일이 있습니다. 내가 좋아하는 장소의 여행 지도를 만들었는데, 그것이 조각조각 찢어졌습니다. 저는 나이가 들어서 잘 볼 수 없습니다. 컴파일하고 칩을 사용하여 오늘 논의된 첼랴빈스크 지역의 장소를 표시하도록 도와주세요.
안녕하세요 여러분, 여러분이 지도를 수집하는 동안 제가 소원을 빌었는데 꼭 이루어질 것입니다. 그러면 제가 가장 좋아하는 우랄 지역에서 여러분을 다시 만날 수 있을 것입니다.
결론
클래스
남부 우랄과 첼랴빈스크 지역의 강, 협곡, 산, 도시의 이름에는 많은 신비가 숨겨져 있습니다. 수년 동안 과학자들과 지역 역사가들은 이 문제를 해결하려고 노력해 왔습니다. 그들은 몇 가지 문제를 해결했지만 여전히 의문점이 남아 있습니다. 옛날에 누가 산과 강에 이름을 주었는데, 왜 그렇게 이름을 붙이고 달리 이름을 붙이지 않았습니까? 우리는 수업 시간에도 이 작업을 계속할 것이며 많이 여행할 것입니다. 하지만 하이킹이 없다면, 캠프파이어에 곁들인 이야기가 없다면 여행은 무엇일까요?
나는 당신에 대해 더 알고 싶습니다. 이를 위해서는 집에서 부모님과 이야기하고 활동에 대해 이야기해야합니다. 그리고 마음에 드셨다면 데이트 지도와 가고 싶은 곳의 여행 지도를 작성해주세요.
오늘 우리 협회 "젊은 지역 역사가"의 학생들이 우랄의 전설과 이야기를 들려주었습니다.
다음 수업에서 뵙겠습니다.
5 분.
시립 교육 기관 "제 32 체육관"
타타르스탄 공화국, 니즈네캄스크 시
타타르스탄의 역사에 대한 수업 요약
'지역의 역사'라는 주제로
선생님이 준비한
역사와 사회
불리체바 스베틀라나 블라디미로브나
니즈네캄스크, 2013년
주제 : 지역의 역사.
수업 유형: 새로운 자료 학습
수업의 목표와 목적:1. 교육적 : 아이들에게 고국의 역사를 소개하고 "볼가 불가리아", "도자기", "고고학 탐험"과 같은 기본 개념을 제공합니다.
2. 발달 : 본토, 역사 및 고고학 과학에 대한 관심을 발전시킵니다. 논리적이고 추상적이며 창의적인 사고, 구두 연설.
3. 교육적 : 애국심 형성에 기여하고, 서로에 대한 존중과 자연에 대한 존중을 함양한다.
수업 형식: 강의, 게임 요소 포함
방법 및 기술: 스토리, 대화, 게임, 설명, 시각 자료 표시, 부분 검색.
수업의 진행
정리 시간.
어린이의 목표: 수업에 집중하고 자료를 주의 깊게 연구하여 실제로 적용하는 것입니다.
방법 및 기술: 수업에 대한 감정적인 분위기를 위해 아이들에게 그날의 좋은 인상에 대해 이야기합니다.
교사의 목표: 팀 내에서 유리한 환경을 조성하는 것입니다.
아이들이 일하도록 동기를 부여하십시오.
방법 및 기법: 탐험에서 얻은 이야기를 추가하여 과거를 연구하는 것이 얼마나 흥미로운지에 대한 소개 이야기입니다.
새로운 자료를 학습합니다.
- 수업 주제로 넘어 갑시다. 이제 고대부터 타타르스탄이 어떻게 형성되고 발전했는지 일반적인 용어로 말씀 드리겠습니다. 여러분, 잘 듣고 저와 대화에 참여해 보세요. 우리 공화국의 역사에서 새롭고 흥미로운 것들을 많이 배우게 될 것입니다.
— 오늘 수업의 주제가 무엇이라고 생각하시나요?(지역의 역사)
— 네, 맞습니다. 수업 주제는 '우리 지역의 역사'입니다.
최초의 사람들은 약 10만 년 전 구석기 시대의 소위 "무스테리아 시대"에 타타르스탄 영토에 나타났습니다. 고대인의 최초의 흔적(기원전 4만년)은 공화국의 테티우쉬스키 지역에 있는 크라스나야 글린카 지역을 발굴하는 동안 발견되었습니다. 그 당시 타타르스탄의 영토는 추운 기후로 인해 매머드, 순록, 거대 사슴 무리가 돌아다니는 빙하기 주변 숲-툰드라였으며, 해안 덤불에서는 털코뿔소가 자주 발견되었고, 동굴. 이 강력한 동물은 펜과 덫 구덩이를 사용하여 그룹으로 만 사냥하는 것이 가능했기 때문에 볼가 중부 지역의 처음 몇 주민 인 네안데르탈 인은 수십 명의 대규모 그룹으로 살았습니다.
— 오래 전에 사람들이 어떻게 살았는지 우리가 어떻게 알 수 있다고 생각하시나요?(고고 학적 발굴 및 서면 출처를 기반으로 함).
- 그렇죠, 여러분. 물론 시간이 너무 많이 지나서 우리는 일부 발견, 서면, 자료, 심지어 구전 등 모든 유형의 출처에 대한 연구를 통해서만 고대 역사를 연구할 수 있습니다.
—고대에는 사람들이 무엇을 했나요?(사냥, 낚시, 채집)
- 그건, 가장 원시적인 활동. 매우 좋은. 우리 지역에는 어떤 동물이 있었나요?(매머드, 털코뿔소, 거대한 곰).
- 그렇죠. 여러분은 기원전 4만년 전 우리 도시의 영토에서도 그것을 알고 있습니까? 이자형. 매머드도 있었어요. 그리고 이것은 최근 발굴을 통해 확인되었습니다(매머드 발굴 사진 표시).(부록 1 참조)
우리 지역의 역사가 어떻게 더욱 발전했는지 봅시다. 이것에 대해 추측이 있습니까?
(진화 과정에서 사람들은 발전하고 특정 역사적 발전 단계를 거쳤습니다).
— 그렇습니다. 사람들의 역사적 발전과 진화 과정에서 강력한 부족 동맹이 생겼습니다.
스탠드의 다이어그램:
친족
부족의 씨족 연합
부족연합 부족연합
다이어그램을 고려하십시오. 이것이 바로 여러분, 국가가 점차적으로 형성되는 방법입니다. 그리고 이미 서기 1천년이 지났습니다. 우리 영토에는 거대하고 강력한 국가가있었습니다. 이들은 Turkic Kaganate, Khazar Kaganate입니다.
타타르족은 투르크족의 후손으로 여겨집니다. 이 무렵 가축 사육이 시작되었고 투르크 부족은 끊임없이 새로운 영토와 목초지를 찾는 유목민이 되었습니다. 따라서 부족 간의 토지 재분배를위한 다양한 대규모 전쟁 중에 Turks, Bulgarians, Essegels, Khazars, Avars, Suvars, Alans, Barsils 및 기타 여러 국적이 점차 볼가 지역 영토로 이동했습니다. 그리고 이미 이 지역에서 광범위한 도시 건설이 시작되었습니다. 처음에는엑스세기에는 볼가 불가리아로 알려진 거대하고 강력한 국가가 나타납니다. 우리는 이 시기로 거슬러 올라가는 많은 도시를 알고 있습니다. 예를 들어 Krasnokadkinskoye 정착지와 Dzhuketau가 있습니다.(고고학 탐험의 사진 표시). (부록 2 참조)
고대 정착지에서 발견된 유물을 바탕으로 우리 협회 학생들은 다양한 연구 논문을 썼고 공화당 및 지역 회의에서 상을 받았습니다.
고고학 탐험에서는 일반적으로 다양한 유형과 크기의 도자기, 쇠칼과 화살촉 유적, 여성용 보석 조각을 발견합니다. 발견을 바탕으로 사람이 어떻게 살았고 무엇을했는지 확인할 수 있습니다. 여기에서는 도자기와 장신구, 그리고 스타일 있는 의류를 어떻게 재구성했는지 볼 수 있습니다. - 좀 놀자. 이제 당신은 우리 지역의 중세인으로 자신을 상상할 것입니다. 옷을 입고 각자 점토 머그잔을 들고 조상들의 삶을 경험해 봅시다.(아이들은 의상을 입고 집에서 만든 점토 머그잔으로 차를 마시고 부족의 중요한 문제에 대해 대화를 시도합니다. 그중에는 지도자, 전사 및 일반 사람들이 있습니다. 이는 지역을 연구하는 데 좋은 동기를 부여하며 많은 질문이 발생합니다. 아이들이 스스로 탐험하고 싶다고 해서 고고학 탐험을 해보고 싶은 마음이 생기고, 집단 다과회 덕분에 하나의 팀이 구성되어 수업을 듣는 순간 아이들은 기분이 좋고, 다음 수업에 가고 싶은 기분.)
새로운 자료를 배우는 것은 모두 이야기와 놀이에 관한 것입니다. 예비 이야기를 주의 깊게 들은 후, 아이들은 이야기의 특정 줄거리를 연기하고 자신이 중세 시대 사람의 입장에 있다고 상상해야 합니다. 이를 통해 아이들은 자료를 쉽고 빠르게 기억하고 여름 고고학 탐험을 정신적으로 준비할 수 있습니다. 또한 학생의 본격적인 성격을 발전시키는 자신의 가정 용품을 만드는 것도 좋은 인센티브입니다.
덮힌 재료를 강화합니다.
그래서 여러분과 저는 우리 지역의 역사를 연구하기 시작했습니다. 오늘 주제에서 무엇을 배웠나요?
(타타르스탄 공화국 영토와 세계의 다른 지역에서 생명은 우리 시대 이전에 시작되었습니다. 인류 진화 과정에서 우리 조상인 투르크 민족 부족의 동맹이 나타났습니다. 이러한 오랜 역사 고고학 연구와 서면 자료를 통해 연구할 수 있습니다.)
— 강의 영토에서 가장 자주 발견되는 것. 타타르스탄?
(도자기, 생활용품, 무기 잔해)
—우리 지역에서 최초로 발생한 국가는 무엇이었습니까?엑스세기?(볼가 불가리아).
- 다들 대단해요. 우리 활동이 즐거웠기를 바랍니다. 그리고 여름이 오면 누구나 우리 지역을 탐험하는 데 참여할 수 있을 것입니다. 우리는 거기에서 멈출 것이다. 다음 수업에서는 우리 지역의 역사를 계속해서 고려해 보겠습니다.
숙제.
다양한 수단을 활용하여 우리 조상들의 의복에 관한 정보를 찾아보세요. 그리고 우리는 다음 수업에서 여러분과 함께 할 것입니다. 이를 위해서는 천도 가져와야 합니다.
사용된 출처 및 문헌 목록:
A.Z.니가마예프 /타타르스탄의 역사(고대부터 16세기 중반까지). – 옐라부가, 1998
F. Kh. Valeev, G. F. Valeeva - Suleymanova / 타타르스탄의 고대 예술. – 카잔, 2002
타타르스탄의 역사: 교과서. 용돈 초등학교용.// ed. BF 술탄베코바. – 카잔, 2001
고고학 탐사 중에 찍은 사진입니다.
부록 1
니즈네캄스크 지역 매머드 발굴, 2011년.
부록 2
고고학 탐험, Dzhuketau, Chistopol 지구 2007
치스토폴 지역 스타로에 로마쉬키노 마을에서 수집된 도자기, 2009년.
준비반 어린이들을 위한 "나의 작은 조국" 수업 요약
표적:조국의 국민과 애국자의 교육, 도덕적 가치관의 형성. 이러한 양육에 도움이 되는 과목 개발 환경을 아동 기관에 조성합니다.
작업:
1. 자신의 집, 가족, 유치원, 도시, 마을, 고국의 자연, 민족의 문화유산에 대한 영적, 도덕적 태도와 소속감의 형성.
2. 귀하의 조국, 즉 러시아, 귀하의 국가에 대한 사랑과 존경심을 키우십시오. 다른 국적의 대표자, 동료, 부모, 이웃 및 기타 사람들에 대한 관용적인 태도.
3. 일하는 사람, 작업 결과, 고국, 조국 수호자, 국가 상징, 국가 전통, 공휴일에 대한 존중하는 태도를 육성합니다.
4. 아이들에게 자연에 대한 사랑과 자연을 보존하고 보호하려는 열망을 심어줍니다.
예비 작업:
예전과 새로운 "Kolyvan"의 사진을 보면서
교훈적인 게임 "도시 주변 여행"
계획 고려-도시 다이어그램.
행사 진행:
아이들은 의자 근처에 서서 러시아 국가가 연주됩니다.
교육자: 안녕하세요 여러분, 앉아보세요. 지금 어떤 음악을 듣고 계셨나요? 맞습니다. 이것은 러시아 국가입니다. 국가는 사람들이 조국을 찬양하는 엄숙한 노래입니다.
- 조국 러시아는 우리에게 어떤 의미인가요? (어린이 답변) 선생님이 대화를 계속합니다.
이 질문에 대한 답변은 다양할 수 있습니다.
- 조국은 우리가 태어나고 사는 나라입니다.
- 우리 조국은 러시아의 숲, 들판, 바다, 강입니다.
- 이곳은 우리 조상들이 살고 일했던 땅입니다.
- 우리 조상들이 적들로부터 지켜낸 땅.
- 조국은 우리 지역, 도시, 마을입니다.
- 고향은 우리에게 가깝고 소중한 사람들, 즉 어머니, 아버지, 할머니, 할아버지가 사는 곳입니다.
- 이곳은 우리 유치원, 우리 학교가 있는 곳입니다.
- 이곳은 먼 땅, 낯선 땅에 있을 때 사람들이 그리워하는 곳입니다.
세상에서 가장 아름다운 말은 조국(Motherland), 조국(Motherland)이다. 모든 사람에게는 고향이 있고 모두가 그것을 좋아합니다. 그가 태어나고 사는 곳을 사랑합니다. 우리 조국의 이름은 무엇입니까? 맞습니다-러시아. 러시아에는 상트페테르부르크, 로스토프, 쿠르스크 등 많은 도시가 있습니다. 러시아의 주요 도시는 무엇입니까? 모스크바. 모스크바에는 800만 명이 살고 있습니다(이것은 10개 도시의 인구이며 모스크바의 크기입니다). 각 국가마다 고유한 국기, 문장, 국가가 있습니다. 문장이 무엇인지 아는 사람은 누구입니까? 예 - 이것은 신호입니다.
아이는 다음을 읽습니다:
장엄한 러시아의 문장에는 쌍두 독수리가 있습니다.
그래서 서쪽으로, 동쪽으로
그는 바로 쳐다볼 수도 있었습니다.
-러시아의 국기가 무엇인지 기억하는 사람은 누구입니까?
화이트 컬러 – 자작나무
파란색은 하늘의 색이다
빨간 줄무늬 - 화창한 새벽!
교육자:예, 우리 모두는 하나의 고향을 가지고 있습니다. 이것은 러시아이지만 또 다른 고향이 있습니다. 우리가 태어나고 자랐고 유치원에 다니는 작은 고향입니다. 우리의 작은 조국은 노보시비르스크 지역의 콜리반 마을입니다
콜리반(Kolyvan) 마을은 노보시비르스크 지역의 정착지로 자연과 그림 같은 장소로 유명합니다. 마을은 Ob의 지류인 Chaus 강에 위치하고 있습니다. 콜리반(Kolyvan)은 1713년에 여러 개의 오두막이 있는 작은 요새로 설립된 역사적인 정착지였으며 현재는 도시형 마을입니다.
1713년 작은 요새가 건설된 후 이심 농민이 설립한 정착지가 이곳에 나타났으며, 1741년에 Chaussky volost의 지위를 획득했습니다. 이때까지 요새는 공격을 받은 적이 없고 게다가 국경이 남쪽으로 이동했기 때문에 그 중요성을 잃었습니다. 시베리아 고속도로 건설 이후 번영과 부는 끝이 없었고 무역과 수공예품 생산이 발전했습니다.
19세기 말과 20세기 초, 정착지에서 50km 떨어진 곳에 철도가 건설되었고, 오늘날의 노보시비르스크인 노보니콜라예프스크 시의 개발이 시작되었습니다. 이로 인해 Kolyvan에서 인구가 유출되어 그에 따라 감소했습니다. 1917년 혁명 역시 정착지에 안타까운 영향을 미쳤으나, 대조국전쟁 이후 콜리반 마을은 회복되기 시작하여 도시형 마을이 되었습니다. Kolyvan 마을은 Alexander Nevsky Intercession Monastery와 지역 역사 박물관과 같은 명소로 흥미 롭습니다. 낚시터로 유명한 강도 있습니다.
상인 Krivtsov의 집을 만나보세요
두 번째 길드의 상인 Fyodor Kirillovich Krivtsov, Kolyvan의 가장 부유 한 사람들 중 한 명인 자선가 (Kolyvan 지역 지식 박물관의 직원이 말했듯이 그는 자신의 비용으로 지은 부유 한 Kolyvan 상인 Kirill Klimovich Krivtsov의 입양 아들입니다. Alexander Nevsky 교회와 생명을주는 삼위 일체 대성당의 예배당). 1895년에 건축된 2층 벽돌집은 외관 디자인에 낭만적인 모더니즘 요소를 갖춘 민속 건축의 예입니다.
집 지붕에 있던 저 마스크는 어디서 나온 걸까요?
상인의 집에서 지붕을 수리하는 동안 다락방에서 마스크가 발견되었으며 현재 Kolyvan 지역 역사 박물관의 전시물에 보관되어 있습니다. 이 마스크에서는 러시아의 위대한 시인 알렉산더 세르게예비치 푸쉬킨의 얼굴 특징을 볼 수 있습니다.
콜리반 지역 역사 박물관(Kolyvan Museum of Local Lore) 직원에 따르면, 1899년 시 의회는 푸쉬킨 탄생 100주년을 기념하여 도시를 위해 두 개의 마스크를 구입하기로 결정했습니다. 소년을위한 Kolyvan 학교 건물에 투명한 초상화 (마스크라고 함)가 설치되었고 두 번째는 여성을위한 Vladimir 교구 학교에 설치되었습니다.
마을의 역사는 Chaussky 요새로 거슬러 올라갑니다.
Kolyvan은 풍부한 역사를 지닌 매우 아름답고 고대 마을입니다. 마을의 역사는 1713년에 건설된 Chaussky 요새로 거슬러 올라갑니다. 수년이 흘렀지만 콜리반 사람들은 그들의 역사를 존중하고 그들의 연대기를 콜리반 지역 역사 박물관 벽 안에 조심스럽게 보존하고 있습니다.
하지만 무엇보다도 우리 고향 마을의 거리가 우리에게 가장 많은 것을 말해 줄 수 있습니다. 무지한 사람이라도 오늘날까지 살아남은 건물은 부자들의 소유라고 짐작할 수 있습니다.
생명을 주는 거룩한 삼위일체 성당
생명을 주는 거룩한 삼위일체의 이름으로 지어진 대성당은 "새로운" 콜리반에 지어진 최초의 석조 건물이 되었습니다.
대성당 건설은 저명한 시베리아 자선가이자 Kolyvan 상인 Kirill Klimovich Krivtsov의 공인의 이름과 관련이 있습니다. 두 번째 길드의 상인이자 매우 부유 한 Kirill Klimovich Krivtsov는 자선 활동에 적극적으로 참여했습니다. 1868 년에 그는 Kolyvan 군 병원을 무료로 수리하고 11 루블을 기부했습니다. 톰스크에 대성당을 건설하기 위해 톰스크 교도소 수감자들의 유지비를 위해 돈을 기부했습니다. 1872년 키릴 클리모비치 크리브초프(Kirill Klimovich Krivtsov)는 자비로 여자 교구 학교를 위한 목조 주택을 지었습니다. 그는 당국으로부터 반복적으로 감사를 받았으며 1874년에는 "영적 부서에서의 봉사"를 위해 목에 걸기 위해 스타니슬라프 리본으로 금메달을 받았습니다. 1876년에 그는 1879~81년에 시의회 의원으로 선출되었습니다. Kolyvan Vladimir 교구 학교의 수호자였습니다.
생명을 주시는 거룩한 삼위일체의 이름으로 대성당을 위해 키릴 클리모비치 크리브초프(Kirill Klimovich Krivtsov)는 1876년에 두 개의 예배당을 지었습니다. 왼쪽은 "거룩한 순교자 캐서린의 이름으로"이고 오른쪽은 "성도들의 이름으로"입니다. 키릴과 순교자 나탈리아.”
대성당은 약 70년 동안 원래 목적대로 존재했습니다. 소련 통치 기간 동안 건물은 돔을 잃고 불에 탔으며 사원과 양립할 수 없는 기능을 위해 재건축되었습니다. 이 기간 동안 정통 가치, 영적 생활 기술, 교회의 모습이 사라졌을뿐만 아니라 교회 이름 자체를 기억하는 주민들도 거의 없었습니다. 노인들의 증언에 따르면 대성당의 내부 장식은 1968년에 파괴된 Alexander Nevsky라는 이름의 다른 Kolyvan 교회보다 비교할 수 없을 정도로 풍부했습니다.
생명을 주시는 거룩한 삼위일체의 이름을 딴 대성당은 건축가 K. 투르스키가 1834년에 세운 "매우 승인된 도시 계획"에 따라 대성당 광장에 위치한 콜리반 최초의 석조 건물로, 대중과 대중과 연결되어 있습니다. 제2 길드 Kirill Klimovich Krivtsov의 저명한 시베리아 자선가 Kolyvan 상인의 자선 활동은 노보시비르스크 Ob 지역의 러시아 정교회 존재와 파괴의 역사뿐만 아니라 기원과 국가 문화의 가치.
성전으로 가는 길
교구민들을 위한 성전으로 가는 길, 관광객들을 위한 진입 지점이자 Kolyvan과의 친분의 시작입니다.
생명을 주시는 거룩하신 삼위일체의 이름으로 대성당을 재건하다, 2012년
현재 Kolyvan에서 운영되는 Alexander Nevsky 사원은 Kolyvan 상인의 자선 활동의 예이기도 합니다.
1878년 10월 29일 콜리반 시민들의 공개 모임에서 니즈냐야(나중에 알렉산더 광장)에 새로운 석조 교회를 짓기로 결정했습니다. 건설을위한 기금 모금은 교구민들 사이에서 시작되었지만 Tsar Alexander II가 암살 된 후 Kolyvan 상인 Kirill Klimovich Krivtsov는“계획에 따라 살해 된 Tsar Alexander II를 기념하여 Alexander Nevsky의 이름을 딴 교회를 짓기 위해 자신의 자금을 사용하고 싶었습니다. 중보기도교회로 승인되었습니다.” Krivtsov의 아들 Fedor도 건축에 큰 역할을 했으며, 사원이 개장되자 그는 교회의 책임자가 되었습니다. 60년대에 파괴되고 다시 복원된 이 사원은 오늘날 Kolyvan의 명함이며 아버지와 아들 Krivtsov의 기억은 Kolyvan의 역사에 영원히 남을 것입니다.
Kolyvan의 가장 부유한 상인의 집은 Krivtsovs의 신비한 역사를 간직하고 있습니다.
그러나이 이야기에서 가장 흥미로운 점은 상인 Fyodor Kirillovich Krivtsov 집의 비밀입니다. 1895년에 건축된 2층 벽돌집은 외관 디자인에 낭만적인 모더니즘 요소를 갖춘 민속 건축의 예입니다. 원주민들의 말대로 이 건물에는 소련 시절 감옥이 있었는데, 지금도 별실에 창살이 남아 있다.
그래서 이 상인은 가장 부유한 것으로 여겨졌지만 그가 죽은 후에는 아무도 이 부를 발견하지 못했습니다. 그는 그것들을 어디에 숨겼나요? 시도가 있었지만 아무도 발견하지 못했지만 푸쉬킨의 마스크 외에는 아무것도 발견하지 못했습니다. 이 건물에는 많은 지하 통로가 있고 그 중 일부가 발견되었지만 보물이 없다는 것도 확실히 알려져 있습니다.
수업 요약.
- 여러분, 콜리반 마을은 지구상에서 가장 소중한 곳인 우리의 작은 조국입니다. 당신과 나는 우리 고향의 주민입니다. 미래에 어떤 모습이 될지는 우리에게 달려 있습니다.
아직 미취학 아동이지만 여전히 위대하고 선한 일을해야합니다. 그동안 당신은 당신의 도시를 자랑스러워하고 사랑해야 합니다.