Dicetak tapi kecil. huruf besar
resep- gagasan indah orang dewasa untuk mengembangkan keterampilan menulis pada anak-anak. Anda dapat menggunakan resep sejak usia sangat dini, mulai dari 3 tahun.
Sekarang Anda dapat menemukan sejumlah besar resep. Hal utama adalah memilih resep untuk anak, sesuai dengan usianya. Di halaman ini Anda dapat mengunduh dan mencetak buku salinan untuk anak-anak berusia 3-4 tahun, 5-6 tahun (anak prasekolah) dan siswa kelas satu secara gratis.
Anda tidak boleh langsung memulai kelas dengan angka, huruf, dan kata - ini sangat sulit. Balita berusia 3-4 tahun akan tertarik pada resep dengan tugas-tugas menarik untuk perhatian, akurasi dan koordinasi gerakan.
Ini adalah resep dengan bentuk, garis, berbagai ikal yang cukup sederhana. Biarkan anak terlebih dahulu melatih tangannya, melingkari potongan-potongan gambar, kait dan tongkat lucu.
Anak itu harus belajar menggambar berbagai garis keriting dan bersambungan secara merata dan indah, cobalah untuk tidak merobek pensil dari kertas. Hal ini tidak begitu mudah.
Unduh resep untuk anak-anak
I. Resep Popov sangat cocok untuk anak-anak untuk pelajaran pertama. Tongkat dan kait dibangun ke dalam gambar buku fotokopi. Pertama, Anda bisa mewarnai gambarnya, lalu beralih ke "tulisan huruf kecil".
Unduh resep untuk anak laki-laki
Resep lucu untuk anak usia 5-6 tahun
Untuk anak-anak berusia 5-6 tahun, ambil resep dengan tugas yang lebih sulit. Dengan menggunakan resep ini, anak Anda akan belajar menggambar garis putus-putus dengan hati-hati, menguasai keterampilan pertama menulis dan menggambar, dan mendapatkan ketangkasan saat bekerja dengan pena dan pensil.
Unduh resep untuk anak-anak berusia 5-6 tahun
Unduh resep menyenangkan untuk anak-anak prasekolah
Resep untuk anak prasekolah akan mempersiapkan anak untuk menulis, memperkenalkannya pada konfigurasi huruf alfabet Rusia, dan mengajarinya menulis huruf kursif. Gunakan data ejaan, dan anak Anda akan cepat mengingat nama dan ejaan huruf.
Unduh buku salinan - alfabet untuk anak-anak prasekolah
Resep matematika dengan angka dan tugas akan membantu anak belajar cara menulis angka dengan benar dan berkenalan dengan skor terlebih dahulu. Dengan mengklik tautan, Anda dapat mengunduh beberapa jenis lembar kerja matematika dengan cepat dan gratis
Unduh buku salinan dengan angka
Resep untuk anak sekolah
Untuk mengembangkan tulisan tangan yang indah, anak akan membutuhkan banyak waktu. Tetapi sekarang di sekolah sangat sedikit perhatian yang diberikan pada penulisan huruf dan angka yang benar dan kaligrafi. Karena itu, Anda dapat mencetak alfabet untuk anak sekolah dan belajar tambahan. Resep-resep ini - tanpa gambar, ditujukan untuk pekerjaan yang lebih serius dalam mengajar menulis. Selain huruf-huruf itu sendiri, ada juga unsur-unsur huruf secara individu dalam tulisannya.
Unduh buku salinan untuk anak sekolah "Alfabet dalam kata-kata"
Tampak: 119 252, foto: 12
Pengembangan tulisan tangan yang baik pada siswa adalah salah satu tugas utama sekolah ketika mengajar menulis.
Untuk menyelesaikan tugas ini, program merekomendasikan membangun pengajaran menulis pada bahan yang dipilih secara sistematis yang dapat diakses oleh usia siswa, mengikuti urutan dalam mengembangkan keterampilan menulis huruf yang membentuk kata-kata, dan melalui latihan khusus untuk menghilangkan penyimpangan dan kekurangan individu. yang melanggar kejelasan dan keterbacaan surat.
Untuk kelas tulisan tangan, satu pelajaran per enam hari dialokasikan dari pelajaran bahasa Rusia. Di kelas pertama pada paruh pertama tahun ini, kelas-kelas ini berlangsung sehubungan dengan pelajaran ABC 3-4 kali dalam periode enam hari dalam waktu hingga 10 menit pada kuartal pertama dan hingga 15 menit pada kuartal kedua. Di paruh kedua kelas satu dan kelas dua, kelas kaligrafi diadakan dua kali selama enam hari, di mana setengah pelajaran dialokasikan untuk setiap pelajaran dari pelajaran bahasa Rusia *.
__________
* Program Sekolah Dasar, ed. 1935
Pada paruh pertama tahun ini, siswa menguasai penulisan semua huruf kecil: mereka menulis elemen huruf dan huruf, lalu kata dan kalimat pendek.
Di paruh kedua tahun ini, anak-anak menguasai huruf kapital, terutama berlatih menulis nama. Huruf kapital ditulis dalam aksara sederhana, seperti huruf kecil, dengan pengecualian B, E, C, D, R.
Di kelas II, pekerjaan kelas I berlanjut dan dikonsolidasikan. Siswa belajar menulis lebih cepat (dibandingkan tahun pertama), jelas dan indah, pada dua penggaris dan pelajari gaya huruf kapital dalam font yang diterima secara umum. Penyimpangan dan kekurangan individu yang melanggar keterbacaan tulisan dihilangkan dengan mengadakan latihan khusus bagi siswa secara individu berupa penulisan ulang seluruh kata, suku kata, huruf atau unsur-unsurnya.
Pengajaran menulis dengan tinta harus dimulai di kelas buta huruf pada akhir September, dan di kelas melek huruf dari minggu kedua masa tinggal anak-anak di sekolah. Setiap siswa perlu mendapatkan pembersih bulu yang terbuat dari bahan kain flanel atau kain.
Untuk menumbuhkan sikap terbaik siswa terhadap buku catatan, contoh karya anak terbaik harus dipamerkan di kelas untuk merangsang siswa untuk mengoreksi, indah, jelas dan merata tulisan tangan dan untuk kerapian buku catatan.
Resep yang diusulkan memberikan contoh kepada guru tentang penulisan yang benar, dan membantu siswa belajar bagaimana menulis dengan benar pada materi yang dipilih secara sistematis dan bijaksana. Materi kaligrafi disusun dari yang mudah ke yang sulit. Dimulai dengan latihan untuk huruf K, materi diberikan secara paralel dengan pembelajaran membaca dan menulis di primer. Materi ini memberikan contoh huruf yang benar, kombinasi huruf yang benar menjadi kata, dan organisasi halaman yang benar.
Copybook melayani siswa di kelas I dan II, tetapi dapat berguna untuk mengoreksi tulisan tangan dan untuk siswa di kelas III dan IV.
Untuk kelas satu, copybook berisi semua jenis karya kaligrafi sesuai program, ed. 1935
Untuk kelas kedua diberikan:
a) latihan awal dengan transisi ke font yang lebih kecil;
b) tulisan huruf kecil dan huruf besar, disusun menurut tingkat kesulitan, serta kata-kata dengan huruf-huruf ini;
c) contoh pelajaran huruf kapital P dan T, mengungkapkan sistem kerja; demikian pula, pelajaran lain dibangun di atas surat ini atau itu;
d) teks terhubung aktif berbagai cara kombinasi huruf dalam kata.
Jika guru merasa perlu untuk menambah jumlah latihan untuk setiap jenis pekerjaan, maka ia dapat melakukan ini pada latihan yang dipilih secara khusus, konsisten dengan tugas kaligrafi dan mengeja.
Setiap pelajaran kaligrafi dibangun sesuai dengan rencana berikut:
- Menetapkan tujuan pelajaran hari ini.
- Persiapan untuk menulis buku catatan dan pena.
- Memeriksa kemampuan memegang buku catatan dan pena; pengamatan kecocokan yang benar.
- Menampilkan oleh guru di papan tulis kata-kata dalam jenis tertulis dengan analisis huruf ke dalam unsur-unsur penyusunnya.
- Analisis apa yang ditulis dalam hal gaya: di mana untuk memulai dan di mana untuk mengakhiri, bagaimana menghubungkan satu pukulan ke yang lain, bagaimana menghubungkan satu huruf ke huruf lain, dll.
- Surat satu baris secara mandiri dan di bawah akun.
Akuntansi kerja. Selama bekerja atau di akhir kelas tulisan tangan, guru melihat melalui buku catatan siswa, menunjukkan kekurangan dan kekurangan umum setiap siswa, memperbaikinya dengan menulis contoh di papan tulis atau di buku catatan siswa.
Dalam proses pengajaran menulis, tulisan guru sendiri memegang peranan yang sangat besar. Menunjukkan di sini adalah cara terbaik untuk belajar. Oleh karena itu, guru perlu menjaga kesempurnaan teknis penulisan di papan tulis dan di buku catatan siswa. Surat guru harus sederhana, jelas dan indah, sesuai dengan bentuk huruf normal, tanpa menggunakan goresan yang berlebihan atau bersyarat dan dekorasi yang tidak perlu (zigzag, kuncir kuda, hiasan, dll.).
Setiap guru, sebelum menulis di papan tulis, harus mengenal baik teks dan garis besar huruf-huruf di buku fotokopi. Jika guru tidak melakukan ini, mungkin ada perbedaan besar antara huruf di buku fotokopi dan contoh di papan tulis, dan kemudian buku fotokopi, sebagai alat bantu visual, akan kehilangan maknanya.
Bogolyubov N.N. Teknik kaligrafi
Prok. tunjangan untuk ped. sekolah. - Edisi ke-2, dikoreksi. dan tambahan - Leningrad: Uchpedgiz, 1955
Edisi unik. Metodologi untuk mengajar menulis indah dijelaskan dengan sangat rinci. Hari ini, buku fotokopi sekolah biasa dari tahun 1955 tampak seperti kaligrafi. Resep terlampir.
Memulai edisi ke-5 Kursus Kaligrafi dan Singkatan Perkantoran, penerbit "Krug Samobrazovaniya" membiarkan rencana umum publikasi tidak berubah, terutama mempertahankan kesederhanaan dan aksesibilitas umum dari presentasi. Tujuan dari publikasi ini adalah untuk memberikan kesempatan kepada setiap orang untuk belajar bagaimana menulis dengan cepat dan indah sendiri dalam waktu singkat, yang dibenarkan oleh keberhasilan yang jatuh pada empat edisi pertama Kursus Kaligrafi.
Tulisan tangan yang indah dan lancar merupakan kebutuhan mendesak setiap orang yang melek huruf. Hal ini diperlukan untuk guru, pejabat, juru tulis, pegawai bank, juru tulis, juru gambar, pengrajin, pedagang, dll - dengan kata lain, dalam banyak pekerjaan, tersebar luas. Tulisan tangan yang tidak jelas dan jelek sangat sering menjadi penyebab kekacauan material dari orang-orang yang harus berkorespondensi dalam pelayanan atau dalam bisnis mereka.
Tidak ada tulisan tangan jelek seperti itu yang tidak bisa diperbaiki dan dibuat indah. Sistem pelatihan yang diusulkan mengarah pada koreksi tulisan tangan dengan cara yang paling benar dan terpendek.
Perhatian khusus diberikan pada kenyataan bahwa siswa sadar akan masalah itu, yaitu bahwa ia memahami mengapa setiap latihan dilakukan, dan bahwa ia melihat bahwa latihan ini benar-benar diperlukan. Dengan belajar mandiri, sikap sadar terhadap masalah ini sepenuhnya memastikan keberhasilan di kelas.
Kursus lengkap kaligrafi dan penulisan kursif kantor terdiri dari enam bagian:
1) Latihan pendahuluan;
2) tulisan tangan kaligrafi;
3) kursif kantor;
4) surat langsung;
5) Rondo dan Gotik;
6) Font elegan: Battard, Frakturny, Slavia Modis.
Untuk kenyamanan latihan praktis, album tabel yang dieksekusi dengan elegan dilampirkan ke bagian teoretis kursus, yang berisi sampel semua huruf, angka, dan font.
Munculnya kaligrafi berasal dari zaman kuno.
Di monumen Mesir, Babilonia, dan Asyur paling kuno terdapat prasasti yang menunjukkan bahwa seni mereproduksi karakter tertulis sudah sangat berkembang pada masa itu jauh dari kita. PADA Cina kuno kaligrafi tercapai tingkat tinggi kesempurnaan.
Tanda-tanda tertulis yang kita gunakan saat ini tidak berasal dari huruf Mesir dan Cina, tetapi kemungkinan besar dari huruf Fenisia. Orang Yunani kuno, tampaknya, meminjam alfabet mereka dari Fenisia dan, setelah memodifikasinya secara signifikan, kemudian meneruskannya ke orang Romawi kuno. Di sini ia mengalami perubahan baru dan, bersama dengan agama Kristen, menyebar hampir tidak berubah ke seluruh Eropa. Hanya di Jerman para biarawan abad pertengahan memberi huruf Latin bentuk sudut dan keriting dan mengembangkan apa yang disebut tulisan Gotik. Aksara Latin juga memiliki pengaruh kuat pada alfabet Rusia, tetapi beberapa huruf alfabet kami dipinjam dari bahasa Yunani.
Sudah di Yunani kuno, dan kemudian di Roma, kaligrafi menikmati kehormatan besar dan sangat dihargai. Pencetakan belum ditemukan pada waktu itu, dan satu-satunya cara untuk membuat buku adalah dengan menuliskannya di perkamen. Cara ini membutuhkan keahlian yang tinggi, karena huruf miring belum dikenal pada waktu itu, dan satu-satunya jenis tulisan adalah jenis yang sama yang sekarang digunakan di percetakan, yaitu. pada masa itu mereka menulis dengan huruf balok.
Namun, masa kejayaan kaligrafi dimulai pada paruh kedua Abad Pertengahan, ketika permintaan akan buku mulai tumbuh sangat pesat. Font keindahan dan keanggunan yang luar biasa diciptakan di era ini. Tidak hanya hampir semua yang disebut font keriting (rondo, gothic, dll.), tetapi juga banyak font tipografi saat ini yang diwarisi dari kaligrafer abad pertengahan. PADA tahun-tahun terakhir itu hanya mungkin untuk mengamati kembalinya ke font abad pertengahan dalam bisnis tipografi.
Dengan penemuan percetakan, kaligrafi kehilangan arti pentingnya dan menghentikan perkembangannya selama bertahun-tahun. Namun, kaligrafi tidak pernah sepenuhnya disingkirkan, dan dalam dekade terakhir minatnya telah dihidupkan kembali, dan dalam perkembangan kaligrafi, periode kemakmuran baru telah dimulai, bahkan lebih megah daripada di Abad Pertengahan.
Cakupan kaligrafi saat ini sangat luas. Perkembangan tipografi yang luar biasa, pertumbuhan bisnis surat kabar yang belum pernah terjadi sebelumnya, penyebaran iklan yang sangat besar, dan akhirnya, bisnis tanda dan poster menciptakan permintaan yang luas untuk berbagai jenis keriting. Jumlah font tersebut sudah sangat besar, tetapi setiap hari membawa kita sesuatu yang baru di bidang ini. Jadi, digantikan pada awalnya oleh penemuan font tipografi, kaligrafi sekarang dipanggil ke kehidupan baru dengan pengembangan lebih lanjut dari jenis tipografi yang sama.
Penemuan mesin cetak merevolusi industri buku dan untuk pertama kalinya menciptakan kemungkinan melek huruf yang meluas. Bersamaan dengan penyebaran literasi, ada kebutuhan akan tanda-tanda tertulis seperti itu, yang dalam bentuknya akan lebih sederhana daripada yang kaligrafi dan tidak memerlukan seni khusus atau banyak waktu untuk mereproduksi. Setelah belajar membaca, orang juga ingin bisa menulis, apalagi menulis dengan mudah dan cepat. Font kaligrafi keriting sama sekali tidak cocok untuk tujuan ini. Itu perlu untuk mengembangkan font kursif yang tidak akan sulit untuk dipelajari, perlu untuk menyederhanakan font kaligrafi lama secara signifikan. Ini dilakukan, tetapi tidak segera, tetapi secara bertahap.
Kursif kuno sangat berbeda dari kursif sekarang. Di masa lalu, orang tidak terburu-buru untuk hidup dan mereka tidak terburu-buru untuk menulis. Oleh karena itu, dalam penulisan kursif kuno, kita menemukan kelimpahan luar biasa dari berbagai ikal, dekorasi, dan hiasan, yang membuat penulisan menjadi sangat sulit dan melambat. Waktu bisnis kami telah sepenuhnya membuang semua trik dan kehalusan kaligrafi ini dan mengembangkan kursif yang sederhana dan ekonomis. Kursif sebelumnya telah berubah di zaman kita menjadi apa yang disebut font kaligrafi (kementerian), yang berdiri di perbatasan antara font kaligrafi (keriting) yang sebenarnya dan kursif.
Pengenalan pendidikan universal di Eropa sangat berkontribusi pada penyederhanaan penulisan kursif. Dalam 20 tahun terakhir, para guru telah mencurahkan banyak upaya untuk masalah ini dan tidak hanya memperkenalkan penyederhanaan ke dalam naskah kursif, tetapi juga mengembangkan metode pengajaran menulis yang memberikan hasil yang paling benar dalam waktu singkat. Mengikuti para guru, masalah pengembangan tulisan tangan diangkat oleh para ilmuwan terkemuka yang, dari sudut pandang fisiologis dan psikologis, mempelajari masalah gerakan yang dibuat saat menulis. Melalui berbagai percobaan, gerakan jari, tangan, lengan bawah, sendi bahu dan seluruh lengan dipelajari (studi Jedd, Goldscheider dan Kraepelin) dan kecepatan gerakan menulis pada orang sakit dan sehat ditentukan; waktu yang dihabiskan untuk setiap huruf alfabet (studi oleh Gross dan Diehl), dan efek alkohol pada gerakan menulis (studi oleh Meyer). Akhirnya, sejumlah pengamatan dilakukan pada ketergantungan sudut kemiringan huruf ke penggaris pada panjang jari dan tangan, serta pada sudut yang dibentuk oleh notebook dengan tepi meja (Marx Lobzen's riset).
Eksperimen dan investigasi ini masih jauh dari selesai. Di antara para pendidik, misalnya, tidak ada kebulatan suara tentang isu-isu yang berkaitan dengan pengajaran menulis: beberapa mendukung font langsung, yang lain membela miring. Akhirnya, ada peneliti serius yang mengusulkan beberapa modifikasi pada tipe kursif modern (misalnya, transfer tekanan, perubahan bentuk pembulatan). Di antara guru-guru seperti itu, kami mencatat Georg Lang, yang menulis studi yang bagus tentang penulisan kursif modern. Secara umum, pekerjaan guru selama 20 tahun terakhir telah menghilangkan banyak prasangka dan kesalahan dalam mengajar menulis dan membuka cara baru dalam mengajar menulis.
Dalam menyusun "Kursus Kaligrafi dan Menulis Kantor Kursif" ini, kami dipandu oleh keinginan untuk menggabungkan menjadi satu keseluruhan kesimpulan yang kurang lebih mapan dari pedagogi ilmiah modern.
Saat menulis, seluruh rangkaian gerakan dibuat - dengan jari, tangan dengan lengan bawah dan dengan seluruh tangan. Oleh karena itu, persyaratan utama yang harus dipenuhi oleh setiap sistem pengajaran menulis adalah bahwa ia membiasakan siswa untuk gerakan menulis yang bebas dan tegas, yaitu gerakan-gerakan yang, dengan sedikit usaha atau ketegangan otot, memberikan hasil terbesar. Gerakan bebas dan percaya diri adalah dasar dari kaligrafi dan tulisan kursif. Tulisan tangan tidak bisa bebas dan indah jika tidak mengandalkan gerak bebas. Itu sebabnya pengembangan gerakan menulis bebas harus menjadi tujuan utama dari setiap sistem pengajaran menulis.
Dari sudut pandang ini, perselisihan tentang penulisan langsung dan miring adalah kepentingan sekunder. Baik tulisan tangan lurus maupun miring tidak bertentangan dengan kebebasan gerakan menulis. Bahkan sulit untuk mengatakan tulisan tangan mana yang lebih bebas bergerak. Oleh karena itu, baik tulisan langsung maupun miring sama-sama cocok. Tidak mungkin untuk mengatakan hal yang sama tentang tulisan tangan yang miring ke kiri (dan tidak ke kanan, seperti biasa). Kecenderungan seperti itu dengan cara yang paling menentukan bertentangan dengan kebebasan gerakan menulis, karena huruf yang condong ke kiri hanya dapat ditulis dengan lengkungan yang tidak wajar. tangan kanan dan menempatkan pena tidak di sepanjang kertas, seperti biasa, tetapi di seberang. Oleh karena itu, tulisan tangan yang sulit seperti itu menghasilkan kesan yang sangat tidak menyenangkan dan menjijikkan.
Kami akan memiliki kesempatan untuk kembali ke pertanyaan tentang penulisan langsung dan miring di bagian yang dikhususkan untuk penulisan langsung, dan di sana kami akan mengembangkan pandangan kami lebih lengkap.
Untuk mempelajari cara menulis, Anda perlu mempelajari gerakan menulis bebas.
Pengajaran menulis adalah, atau lebih tepatnya, pengajaran gerakan menulis bebas.
Ini adalah dasar dari sistem kami.
Itulah sebabnya ia mencurahkan tempat yang begitu menonjol untuk seluruh rangkaian latihan, yang tujuannya adalah untuk mengembangkan kebebasan gerakan menulis. Siswa harus mendekati latihan ini dengan kesadaran penuh, memahami tujuannya, dan merenungkan sistem itu sendiri. Ia harus dengan tegas, jelas dan teguh mengingat bahwa tanpa kebebasan gerak penulis ia tidak akan pernah bisa mencapai tulisan tangan yang bebas dan benar. Dan kebebasan ini hanya dapat dicapai dengan mengikuti latihan yang telah kami usulkan secara ketat. Itulah sebabnya kami menganalisis setiap latihan dengan cara yang paling rinci dan berusaha untuk memastikan bahwa, ketika memulainya, siswa memahami dengan jelas untuk tujuan apa latihan ini diberikan dan gerakan apa yang dikembangkannya.
Kursus kami dirancang tidak hanya untuk mereka yang belum tahu cara menulis dan baru mulai belajar, tetapi juga untuk mereka yang telah belajar menulis, tetapi memiliki tulisan tangan yang buruk dan manja dan ingin memperbaikinya. Dan bagi mereka dan orang lain, latihan kami sama pentingnya: penyebab tulisan tangan yang buruk selalu gerakan yang tidak bebas, salah, terhubung, atau tidak seimbang. Latihan kami memungkinkan untuk melupakan gerakan yang salah dan tidak bebas seperti itu.
Penting juga bagi siswa untuk mengingat bahwa tanpa bekerja, tidak ada yang bisa dicapai. Mustahil untuk mendapatkan tulisan tangan yang indah dan lancar dengan keajaiban: untuk ini Anda perlu bekerja. Dan bekerja berarti melakukan semua latihan dengan hati-hati dan tidak terburu-buru maju. Sepanjang kursus, kami akan terus mengulangi: jangan terburu-buru maju, jika tidak, Anda harus kembali. Ingatlah bahwa terutama dalam tulisan kaligrafi dan kursif, Anda harus mematuhi aturan emas: Anda berjalan lebih lambat, Anda akan lebih jauh. Melangkah lebih jauh hanya ketika Anda dengan kuat memahami yang lama: semakin sedikit Anda terburu-buru maju, semakin cepat dan semakin berhasil Anda mencapai akhir.
Kami merasa perlu tidak hanya memberikan contoh latihan dalam kursus kami, tetapi juga memisahkannya ke dalam album khusus. Saat membaca kursus, terus-menerus melihat album akan memberatkan. Oleh karena itu, kami telah menyertakan contoh latihan kami dalam teks. Di sisi lain, juga akan merepotkan untuk menggunakan sampel yang ditempatkan dalam teks saat latihan menulis: buku itu mudah berkibar, dan tidak nyaman untuk meletakkannya di atas meja. Jauh lebih nyaman dalam hal ini adalah sebuah meja, yang nyaman untuk diletakkan melawan Anda di atas meja dan di mana tidak ada apa-apa selain latihan yang diperlukan saat ini.
Buku salinan sampel lama dalam bahasa Rusia, Ukraina, dan Belarusia (penggaris sempit, untuk setiap huruf).
Tapi cukup kata pengantar! Halaman ini berisi resep untuk bahasa Rusia untuk "kelas satu", yang saya buat sepenuhnya sesuai dengan ide saya tentang apa yang seharusnya.
Pertama, saya kembali ke penguasa miring yang sering, yang membuat hidup begitu mudah bagi siswa kelas satu di masa kecil saya.
Kedua, pola huruf diulang beberapa kali per baris. Setiap sampel diikuti dengan spasi di mana anak memasukkan suratnya. Ini diperlukan agar sampel selalu berada di bidang penglihatan anak, dan bukan surat kikuknya sendiri, yang ditulis satu menit sebelumnya.
Ketiga, ruang yang diberikan kepada anak untuk pelatihan tidak dibatasi dengan cara apa pun. Bahkan jika dia tidak memiliki cukup lembar untuk belajar menulis huruf apa pun, lembar yang sama selalu dapat dicetak lagi. Ini berarti bahwa menjadi mungkin untuk merumuskan tugas untuk anak sedemikian rupa sehingga tidak masuk akal untuk bekerja dengan sembrono dan tergesa-gesa. Bukan "menulis begitu banyak baris", tetapi "menulis begitu banyak huruf yang indah".
Namun, saya tidak ingin membuat pembaca bosan dengan komentar dan pedoman yang panjang. Resep itu sendiri akan menceritakan tentang diri mereka lebih fasih daripada saya.
Unduhan:
- Lembaran bersih dengan penggaris;
- Halaman contoh (untuk referensi cepat);
- Contoh penulisan surat (abjad);
- Copybook (tongkat, kait, dan huruf Rusia, 73 halaman);
- Huruf Ukraina dan Belarusia , , , , , , , .
Setiap hari saya berharap kesehatan penulis ketika saya menulis dengan putri saya, seorang siswa kelas satu! Air mata, amukan dan kerumitan sudah berakhir! Sekarang tidak masalah untuk mulai belajar, anak berhasil dan ini menambah semangat. Ketika kita mengerjakan huruf dalam resep ini, di sekolah kita sudah menulis semuanya dengan benar dan indah. (Tidak realistis untuk belajar menulis sesuai dengan program Harmoni ). Sekarang saya merekomendasikannya kepada semua teman saya.Terima kasih banyak untuk situs Anda! Saya menemukan apa yang saya cari untuk waktu yang lama - buku salinan anak-anak asli saya, yang memungkinkan saya untuk memiliki tulisan tangan yang baik. Saya tidak bisa dengan tenang melihat tulisan tangan putri saya, dia duduk di kelas 5 SD. Sebuah sistem integral dari pengajaran anak-anak, yang telah diasah selama beberapa dekade, telah dihancurkan, program-program aneh telah dibuat sebagai gantinya, dan ini, sayangnya, tidak hanya menyangkut kaligrafi.
Tolong beri tahu saya, berapa banyak yang Anda rekomendasikan untuk mencetak setiap lembar? Apakah satu salinan cukup? Maksud saya beberapa huruf (elemen) tidak berjalan dengan baik, apakah saya harus pindah ke yang lain atau haruskah saya berlatih menulis surat sampai diperoleh hasil yang memuaskan?
Perlu dilatih untuk menulis setiap elemen, setiap huruf sampai menjadi kurang lebih dengan baik (walaupun perfeksionisme juga tidak berguna). Resep-resep ini, menurut saya, bagus karena halaman mana pun dapat dicetak beberapa kali - sebanyak yang dibutuhkan. Dalam pengalaman saya, salinan paling banyak diperlukan untuk halaman pertama - dengan tongkat dan kait. Pengamatan menarik lainnya: bahkan jika seorang anak telah belajar cara menggambar kait "dasar" dengan sempurna, ini tidak berarti bahwa ia akan segera mulai mendapatkan huruf "dan", yang terdiri dari dua kait yang identik, segera.
Anda merekomendasikan pena khusus untuk buku fotokopi (kami menemukan dan membelinya) dan kertas laminasi, tetapi kami tidak dapat menemukannya di obral. Tolong beri tahu saya, tolong, beberapa merek kertas semacam itu yang paling umum, mungkin saya salah memahami sesuatu ...
Leonid Nekin
Saya tidak merekomendasikan apa pun, tetapi saya berbicara tentang preferensi saya sendiri, yang mungkin berbeda untuk Anda - dengan mempertimbangkan situasi spesifik Anda, yang saya tidak tahu apa-apa. Saya pernah menyebutkan bahwa saya menyukai pena kapiler Stabilo point 88. Sedangkan untuk kertas, saya menggunakan kertas biasa untuk printer inkjet dan laser dengan kerapatan 80 gram per meter persegi, untuk mencetak file copybook di atasnya. Untuk balita yang baru mulai belajar menulis, capillary pen mungkin sedikit kabur di kertas ini, karena bayi menggambar huruf dengan sangat lambat dan sering menekan dengan sekuat tenaga. Menurut pendapat saya, ini bukan kerugian dari makalah semacam itu. Sebaliknya, anak memiliki umpan balik tambahan, berkat itu ia dengan cepat belajar menulis dengan benar - sehingga tinta kapiler tidak kabur. Saya belum pernah mencoba kertas laminasi - saya pikir itu tidak diperlukan, meskipun, mungkin, tinta tidak akan kabur bahkan untuk anak kecil.
Namun muncul pertanyaan tentang menulis huruf kecil g. Benarkah ditulis seperti itu? Selalu tampak bagi saya bahwa itu hanya cocok dengan satu sel miring, sementara milik Anda cocok menjadi dua.
Leonid Nekin
Mungkin Anda benar tentang satu sel. Namun menurut pemikiran yang mendasari copybook, huruf “g” bukan hanya huruf “g”, tetapi juga unsur dasar yang terjadi dalam penulisan huruf “p”, “r” dan “t” dan dirinya sendiri. , pada gilirannya sendiri, berdasarkan huruf kail "i".
Penemuan lucu! Di layar, hanya ada celah untuk menulis surat, dan pada cetakan halaman ada huruf kontur tipis untuk garis besar berikutnya. Sangat baik dan membantu, terima kasih atas perhatian Anda!!Leonid. Terima kasih banyak untuk situs Anda, saya harap buku salinan Anda akan banyak membantu saya untuk memperbaiki tulisan tangan. Saya mencetak lembar kosong dan mencoba menulis alfabet, itu hanya super, tidak pernah ada huruf yang begitu indah, hanya dalam satu baris di buku catatan (seperti yang mereka jual sekarang), dalam baris seperti itu, semuanya sederhana dan jelas, bagaimana menulis pena. Saya membaca artikel Anda tentang pena, membeli sendiri sesuai dengan rekomendasi Anda, sekarang saya akan mencoba. Mungkin tampak aneh bahwa saya seorang gadis dewasa, saya menulis buku salinan, tetapi saya harus segera memperbaiki tulisan tangan saya. Sebagai seorang anak, mereka tidak menaruhnya pada saya, saya masih menderita. Saya seorang spesialis dengan ijazah merah, saya telah membaca lebih dari satu artikel ilmiah tentang tulisan tangan di sekolah dasar. Tapi resep Anda memberikan kontribusi terbesar. Terima kasih banyak!
Saya tidak tahu cara membuat buku catatan dari buku fotokopi Anda.
Secara khusus, jika kita mempertimbangkan buku salinan lengkap (di mana ada 73 lembar), setiap lembar dibagi dengan garis merah, seperti yang saya pahami, ini adalah garis lipatan, dan menekuknya tidak berfungsi untuk membuat buku catatan biasa. Juga, jika Anda hanya mem-flash semua lembar di sisi kiri, maka garis merah di tengah tidak terlihat bagus. Mungkin Anda memiliki opsi di mana bagian kanan dan kiri dipisahkan menjadi lembaran terpisah, atau file tanpa garis merah di tengah.
Leonid Nekin
Saya sama sekali tidak membayangkan bahwa sebuah buku catatan akan dibuat dari lembaran-lembaran ini. Sebagai permulaan, tidak ada cara yang lebih pasti untuk menakut-nakuti seorang anak selain menunjukkan kepadanya seluruh pekerjaan di depan sekaligus. Selanjutnya, sama sekali tidak pasti bahwa anak akan membutuhkan tepat satu salinan dari setiap lembar. Dalam pengalaman saya, untuk belajar menulis kurang lebih dengan baik dengan tongkat dan kait pertama, diperlukan beberapa lembar. Dan secara umum, inti dari copybook ini adalah bahwa lembaran-lembaran itu dicetak sesuai kebutuhan. Akhirnya, lebih mudah untuk menulis di selembar kertas daripada di buku catatan tebal (dari 73 lembar). Garis merah di tengah digambar sehingga garis tidak tampak terlalu panjang, dan tidak menekuk di sepanjang garis tersebut. Meskipun, mungkin, itu bisa ditekuk, tetapi tidak ke arah membuat buku catatan, tetapi di sisi lain - untuk membuat, seolah-olah, satu lembar kecil dua sisi.
Semua 4 file tidak tercetak dengan benar.
Leonid Nekin
Kemudian masalahnya sepertinya ada di printer Anda (mungkin kesalahan pada program yang melayaninya). Anda dapat mencoba sebelum mencetak, buka "properti printer" dari jendela cetak dan ubah sesuatu di sana, misalnya, ubah kualitas cetak menjadi sebaik mungkin (mungkin sekarang Anda telah memilih opsi "Draf"?) . Di "properti lanjutan" (dapat diakses dari jendela cetak Adobe Reader), Anda dapat mencoba memilih "cetak sebagai gambar". Jika itu adalah kesalahan pemrograman, bahkan perubahan kecil dalam skala (misalnya 99% atau 101%) dapat membantu. Sebagai eksperimen, Anda juga dapat mencoba mengubah orientasi kertas dari potret ke lanskap.
Jika semua ini gagal, solusi radikal adalah mengonversi file PDF ke beberapa format bitmap, seperti TIFF atau BMP (tetapi bukan JPG, karena format ini "kehilangan" kualitas).
Elena
pencetak canon. Saya telah bereksperimen dengan kualitas cetak di properti printer - ada sedikit akal. Saya terbantu dengan mengubah skala dan mengubah orientasi kertas menjadi lanskap, seperti yang Anda sarankan kepada saya. (Saya sendiri tidak akan menebaknya.) Saya mengubah dua pengaturan sekaligus (sangat mungkin, itu akan cukup untuk mengonfigurasi sesuatu). Kualitas cetak sangat memuaskan. TERIMA KASIH!!!semuanya baik-baik saja di layar, tetapi tidak ada garis miring saat mencetak. Dicetak pada printer laser.
Masalahnya ternyata warna. Dengan pencetakan warna, semuanya baik-baik saja (!), Dengan pencetakan hitam-putih, garis miring praktis tidak terlihat (hampir tidak terlihat).Dalam garis latar belakang "Resep untuk Pemula" yang sudah jadi dicetak dengan sangat buruk - baik miring maupun horizontal.
(Tidak ada "penghematan toner" dan dipamerkan " kualitas terbaik mencetak").
Leonid Nekin
Dilihat dari apa yang Anda sebutkan tentang toner, kita berbicara tentang printer laser hitam putih. Ini menyampaikan garis biru abu-abu, lebih tepatnya sebagai titik-titik hitam individu pada latar belakang putih. Tidak terlalu banyak titik seperti itu yang jatuh ke dalam ketebalan garis, itulah sebabnya garis terlihat sangat buruk. Sejauh ini yang terlintas di pikiran saya. Setiap printer (terutama hitam dan putih) harus memiliki suatu tempat dalam pengaturan kemampuan untuk menampilkan warna apapun (termasuk cyan) sebagai hitam murni. Jika kesempatan ini digunakan, maka masalah akan terpecahkan.
Tulisan tangan seseorang terbentuk di masa kanak-kanak, di kelas satu, dan kali ini tidak boleh dilewatkan, karena akan jauh lebih sulit untuk melatih kembali seorang anak. Dan guru, sebagai suatu peraturan, memperhatikan pembentukan tulisan tangan hanya di kelas satu, itupun tidak dengan benar. Asisten pertama anak dalam pembentukan tulisan tangan adalah copywriting. Sudah di taman kanak-kanak, anak Anda berkenalan dengan buku catatan ini ketika dia menulis kait dan ikal, dan, saya harap, sekarang resepnya tidak lagi membuatnya takut. Anda dapat beralih ke penulisan dengan huruf kapital.
Tetapi ada baiknya mulai menulis dengan huruf kapital tidak lebih awal dari di kelas 1, hanya setelah mengenal huruf itu. Guru akan menunjukkan cara menulis dengan benar, dan resep akan membantu mengkonsolidasikan keterampilan. Resep juga cocok untuk mengoreksi tulisan tangan.
Selain itu, mereka akan berfungsi sebagai bantuan yang baik untuk orang tua yang peduli dalam mengajar anak di musim panas. Di musim panas sangat penting untuk belajar di buku salinan, karena keterampilan, terutama di sekolah dasar, sangat hilang pada anak-anak selama musim panas dan akan sulit untuk mulai belajar lagi di musim gugur tanpa pelatihan musim panas setiap hari.
Tetapi tidak semua resep sama-sama bermanfaat. Saat membeli copybook, perhatikan ejaan hurufnya, apakah digambarkan dengan benar.
Anda dapat mengunduh dan mencetak buku salinan dari halaman situs kami ini, kami telah memastikan bahwa huruf-huruf di dalamnya ditulis dengan benar, dan panah menunjukkan dalam urutan apa untuk menulis elemen-elemen huruf.
Untuk melihat versi lengkap dari copybook, klik pada gambar thumbnail-nya.
Ejaan huruf besar
Setiap orang tua berusaha agar anak memiliki tulisan tangan yang indah dan mudah dipahami. Resep datang untuk menyelamatkan. Sampel kaligrafi huruf, suku kata, angka disajikan dalam buku catatan untuk pekerjaan tertulis. Mereka membantu anak-anak belajar bagaimana menulis dengan benar dengan menguraikan prinsip dan dasar kaligrafi. Orang dewasa juga menggunakan bantuan resep. Dengan pelatihan reguler, mereka memperbaiki tulisan tangan yang tidak rapi.
resep
Orang dewasa jarang menulis dengan tangan, seringkali ketika benar-benar diperlukan. Surat itu digantikan oleh teks komputer. Ini nyaman, tetapi pada saat yang sama, tulisan tangan orang dewasa memburuk karena kurangnya pelatihan. Anak-anak di sekolah dan taman kanak-kanak diajarkan untuk menulis dengan benar dan indah, untuk secara teratur memperkuat keterampilan, melatih tangan mereka dan belajar menulis menggunakan alat bantu khusus di rumah.
Resep paling sederhana dibuat secara mandiri, cocok untuk anak berusia 2 tahun, 3 tahun. Penting untuk mengambil buku catatan di dalam kotak dan menggambar gambar sederhana dengan garis putus-putus: garis, kotak, segitiga. Dan anak-anak dengan bantuan orang tua mereka atau mereka sendiri akan melingkari angka-angka itu. Contoh untuk pemula ditunjukkan di bawah ini. Jaringan berisi templat untuk pdf, kata, dan format lainnya.
Untuk anak-anak prasekolah
Anak-anak 3 - 4 tahun
45 tahun
5 – 6 tahun
Untuk kelompok persiapan
Dengan poin
Pola: tongkat - kait
Untuk kelas 1
Untuk kelas 2
Matematika
Klasik
Untuk orang dewasa
Abjad tercetak lebih sederhana daripada abjad tertulis karena huruf-hurufnya tidak saling berhubungan. Buku pelajaran ini cocok untuk taman kanak-kanak ketika anak-anak baru saja diperkenalkan dengan alfabet. Buku mewarnai dengan cara yang playful akan mengenalkan anak pada abjad ketika ia melukis gambar yang diawali dengan huruf tertentu. Misalnya: semangka ketika mengenal huruf "A" atau kuda nil ketika berkenalan dengan huruf "B".
Saat mempelajari alfabet yang dicetak, anak harus menjelaskan apa itu vokal dan konsonan, bagaimana suara mendesis berbeda dari suara, keras dari lembut.
huruf kaligrafi
Alfabet huruf besar diajarkan sebelum sekolah. Ini adalah karakter kompleks di mana ejaan huruf besar berbeda dari huruf kecil. Dalam hal ini, penting untuk menghubungkan simbol dengan benar satu sama lain. Orang tua dan pendidik menggunakan pemandangan modern buku teks atau buku salinan dari zaman Soviet.
Orang dewasa dan anak-anak usia sekolah menengah dapat menggunakan resep dalam rentang yang luas, untuk anak-anak, buku catatan digunakan dalam resep yang sempit. Anda dapat mencetak buku fotokopi, di mana semua huruf berada dalam satu lembar - ini akan membantu Anda dengan cepat mengingat urutan huruf dalam alfabet.
Bagaimana angka ditulis
Simbol matematika lebih mudah ditulis karena jauh lebih kecil: hanya 10 digit versus 33 huruf alfabet, dan angka-angkanya tidak terhubung satu sama lain. Untuk resep, mereka menggunakan buku catatan dalam kotak, di mana setiap nomor jelas dibatasi dan tidak melampaui.
Buku fotokopi sekolah dengan angka dilengkapi dengan arsir, panah, dan tanda lain yang membantu Anda memahami dari mana karakter dimulai, algoritme penulisan. Cetakan dengan contoh angka digunakan untuk mengajar anak-anak prasekolah dan anak-anak usia sekolah.
Buku kerja kaligrafi
Guru dan pendidik merekomendasikan pembelian buku catatan khusus yang dirancang untuk mempersiapkan tangan untuk menulis. Resep terbaik dikembangkan dan dibuat oleh guru rumah tangga, yang meliputi simulator Nekin, resep kerja Bortnikova, Zhukova, Kolesnikova. Manfaat dirancang untuk anak-anak dari berbagai usia.
Bortnikova
Zhukova
Kolesnikova
Nekina
Bagaimana mempersiapkan tangan Anda untuk menulis?
Untuk mempersiapkan tangan siswa kelas satu masa depan, guru telah menyusun daftar tugas khusus.
Latihan teratur melatih keterampilan motorik halus pada anak-anak dari segala usia:
- Permainan jari akan membantu mempersiapkan tangan, tetapi Anda tidak boleh memprioritaskan hanya satu tangan, terlepas dari apakah anak itu kidal atau tidak kidal. Anggota badan harus sama-sama terlibat.
- Halaman mewarnai - hiburan yang menyenangkan mengembangkan imajinasi kreatif dan mempersiapkan jari untuk menulis.
- Buku catatan garis besar khusus untuk anak sekolah masa depan. Penulis mengusulkan untuk melingkari gambar atau huruf besar dengan titik, menggambar garis tanpa mengangkat pensil dari kertas (labirin).
- Resep - yang pertama panduan belajar dikembangkan untuk anak-anak berusia 4-5 tahun, 6-7 tahun, untuk kelas 1-2, untuk kelas 3, 4. Resep memperkenalkan anak-anak pada huruf cetak dan huruf kapital, suku kata. Ada juga bantuan matematika dengan angka dan angka, buku catatan dalam bahasa Rusia, Inggris, Jerman, Prancis, dan bahasa lainnya.
Anak tertua usia prasekolah belajar dari aturan. Mereka dapat dibeli di alat tulis, toko buku atau diunduh secara online gratis.
Cara memperbaiki tulisan tangan
Banyak orang percaya bahwa tulisan tangan yang indah terbentuk pada usia sekolah, dan orang dewasa tidak akan bisa lagi memperbaikinya. Faktanya, ini dapat ditingkatkan tanpa memandang usia: baik siswa kelas satu maupun orang dewasa dapat mengangkat tangan. Namun, ini adalah hasil dari pelatihan yang panjang dan teratur.
Penting untuk mengikuti aturan dan mempertimbangkan nuansa:
- Tempat yang nyaman untuk menulis - Anda membutuhkan pencahayaan yang baik, pilih meja dengan permukaan yang keras, kursi dengan sandaran. Kondisi ini sangat penting untuk balita, anak-anak berusia 3-6 tahun, siswa yang lebih muda, tetapi juga direkomendasikan untuk orang dewasa.
- Saat bekerja, Anda tidak bisa terburu-buru, Anda perlu fokus maksimal pada prosesnya.
- Alat tulis yang cocok. Sebelumnya, para ahli berpendapat bahwa untuk sukses dalam kaligrafi, tulisan tangan yang baik, Anda perlu menggunakan pulpen. Hari ini, bola juga diperbolehkan, tetapi dengan batang tipis.
- Materi pendidikan - anak-anak menggunakan resep untuk usia yang sesuai. Mereka belajar menulis dalam titik-titik, garis-garis menetas atau titik-titik. Orang dewasa bisa mendapatkan buku catatan di jalur sempit dan berlatih di dalamnya. Jika mau, Anda dapat mengunduh buku salinan online yang sudah jadi, pelajari cara menulis senyawa huruf, elemen, suku kata, dan kalimatnya dengan benar.
- Awalnya, garis lurus dan sejajar, lingkaran dan bentuk sederhana lainnya harus ditulis. Kemudian beralih ke huruf dan suku kata.
- Jika perlu, mereka beralih ke ahli kaligrafi, mereka akan memberi tahu Anda cara menulis huruf dan senyawa yang memiliki kesalahan. Mereka akan menyarankan latihan yang meningkatkan keterampilan motorik halus tangan dan tulisan tangan.
Jangan mengharapkan hasil yang cepat. Kaligrafi akan meningkat setelah latihan keras dan teratur.
Cara belajar menulis yang benar dan indah
Lebih mudah untuk mengajar siswa menulis tulisan tangan yang indah segera daripada melatih ulang dan memperbaiki kesalahan nanti.
Orang tua dari anak-anak prasekolah dan siswa kelas satu akan dibantu oleh saran dari guru yang berpengalaman:
- Tulisan tangan kaligrafi tidak mungkin tanpa keterampilan motorik jari yang berkembang. Untuk melakukan ini, Anda perlu menggambar lebih sering dengan pensil, memahat dari plastisin, terlibat dalam origami, manik-manik. Untuk anak kecil, permainan dengan sereal akan menarik dan bermanfaat. Untuk melakukan ini, orang dewasa perlu mencampur sedikit soba dan nasi, dan anak akan memilahnya.
- Tulisan tangan yang indah berhubungan langsung dengan postur tubuh yang lurus. Anak itu tidak boleh membungkuk saat dia menulis resep. Bagian belakang harus lurus, untuk ini dia duduk di kursi dengan punggung yang keras. Pada saat yang sama, kursi putar komputer tidak cocok.
- Pena tulis berkualitas tinggi. Penting untuk memilih alat tulis dengan batang tipis. Saat memilih antara pena gel dan pulpen, yang terakhir lebih disukai karena tidak menggores kertas. Tempat untuk mencengkeram jari harus terbuat dari karet. Pena seperti itu tidak akan tergelincir di tangan anak-anak, tidak seperti plastik atau logam.
- Pegangan pegangan. Posisi yang benar di tangan: pena terletak di jari tengah, ibu jari dan jari telunjuk memegangnya, dan jari manis dan kelingking ditekan ke telapak tangan. Dengan pegangan yang salah, tulisan tangan yang indah tidak dapat dicapai.
Kepatuhan terhadap aturan kaligrafi akan membantu anak belajar menulis huruf indah dari A sampai Z, kata, angka dan angka.