Հանելուկ ժամանակացույցի մասին. Նյութ թեմայի վերաբերյալ՝ Հանելուկներ դպրոցի մասին

Հանելուկ հորինելը ստեղծագործական խնդիր է տարրական դպրոցում երեխաների զարգացման համար: Դպրոցականները վերլուծում, համեմատում և հակադրում են տարբեր առարկաների, երևույթների, կենդանիների և այլնի հատկությունները, առանձնահատկությունները և հատկանիշները:

Հանելուկներ ինքնուրույն կազմելը շատ հետաքրքիր գործընթաց է, որը երեխաները պաշտում են: Նրանք ուրախ են կրտսեր դպրոցի 1-3-րդ դասարաններում արտաքին աշխարհի կամ այլ առարկաների վերաբերյալ նման տնային առաջադրանքներ պատրաստելու համար: Երեխաները հատկապես սիրում են սեփական հանելուկներ հորինել կենդանիների, եղանակների, թռչունների և բույսերի մասին: Ստորև ներկայացնում ենք այն հանելուկները, որոնցով ուսանողները հորինել են այս դասերից մեկի համար:

Երեխաների հորինած հանելուկներ

Մոխրագույն, փափուկ, բայց ոչ գայլ:
Գծավոր, բայց ոչ վագր:
Բեղ կա, պապիկ չկա։
Շտապե՛ք ինձ պատասխանը:
(Կատու)

Նշում են, հաշվում, ժամանակ են հաշվում,
Նրանք քայլում են և շտապում, թեև տեղում կանգնած են։
(Դիտել)

Այն լցնում և ջրում է մահճակալները
Այգեգործները հարգում են
(անձրև)

Երկնքից ջուր է կաթում
Ինչ է, ով որտեղ
Երեխաները արագ են մեծանում
Եթե ​​ընկնեն դրա տակ
(անձրև)

Մեկ ոտքի վրա չորս եղջյուր կա։
Ծակում է, բռնում, օգնում է ուտել:
(պատառաքաղ)

Փոքրիկ փիղ
Վազում է գորգի վրայով:
Իր կոճղով փոշի է հավաքում,
Պոչը դուրս է գալիս վարդակից:
(Փոշեկուլ)

Վարպետը մորթյա վերարկու կարեց,
Ես մոռացել էի հանել ասեղները։
(ոզնի)

Որ միշտ շրջում է առանց հետ նայելու
(Դիտել)

Ես շատ ընկերուհիներ ունեմ
Մենք բոլորս շատ լավն ենք։
Եթե ​​մարդուն անհրաժեշտ է
Մենք կօգնենք մեր սրտի խորքից: (Գրքեր)

Սպասում եմ ձեզ տղերք!
Ես շատ, շատ գեղեցիկ եմ:
Ինչո՞ւ չես վերցնում:
Որովհետև դա թունավոր է:
(Ամանիտա)

Ո՞վ է այդքան բարձր երգում
Այն մասին, որ արևը ծագում է.
(աքաղաղ)

Ծուխ է փչում և ջերմություն է հաղորդում։
(Թխել)

Ծեծում են, բայց նա թռչում է։
(Մաքուր)

Նա մեզ ամեն ինչ կասի
Առավոտյան, երեկոյան և կեսօրին:
(հեռուստացույց)

Առավոտյան բացվում են
Նրանք փակվում են երեկոյան։
(Վարագույրներ)

Մեխանիկական էկրան
Ցույց է տալիս մեզ ամեն ինչ:
Դրանից մենք սովորում ենք
Ի՞նչ և որտեղ, երբ, ինչքա՞ն:
(հեռուստացույց)

Սա ի՞նչ հրաշք ուսապարկ է։
Դրա մեջ կան գրիչներ և կավիճ,
Եվ նաև մատիտներ
Եվ փնտրեք մարկերներ:
(Մատիտների տուփ)

Ինչպիսի հատապտուղ է սա:
Ախորժելի, մեծ?
Վերևը լի է կանաչով,
Եվ նա ներսից կարմիր է:
(ձմերուկ)

Նա չորս ոտք ունի
Նա շարունակում է ցատկել ճանապարհի երկայնքով:
(Նապաստակ)

Այս տունը շատ խելացի է,
Դրա մեջ մենք գիտելիք ենք վերցնում:
(Դպրոց)

Նա ինքը համր է
Բայց նա բոլորին սովորեցնում է:
(տախտակ)

Զոլավոր քաղաքացի
Հագեցրեց մեր ծարավը:
(ձմերուկ)

Շագի ընկեր
Տունը պահակ է։
(Շուն)

Խաչաձև, փոքր,
Սպիտակ մուշտակով և ֆետրե կոշիկներով։
(ՉՈՒԿՈՏԿԱ ՊԱՊԻ ԿԼԱՈՒՍ)

Նստում է գդալի վրա
Երկար ոտքեր.
(Լապշա)

Փոքր, գունեղ,
Եթե ​​թռչի, չես բռնի։
(Փուչիկ)

Դուք խոսում եք լուռ և լսելի բարձրաձայն:
(Միկրոֆոն)

Սառը ձնաբքեր
Գայլերը սոված են
Գիշերները մութ են
Ե՞րբ է դա տեղի ունենում:
(Ձմեռ)

Ժամանում է ձմռանից հետո
Մասլենիցան հանդիպում է
Ջերմությամբ ջերմացնում է բոլորին
Թռչունները կանչում են
(Գարուն)

Նա ձեզ ամեն ինչ կասի
Եվ ամբողջ աշխարհը ցույց կտա.
(հեռուստացույց)

Առավոտյան մենք վեր ենք կենում նրանց վրա,
Եվ մենք բոլորս գնում ենք դպրոց:
(Դիտել)

Նա ունի մեկ ձեռք, այն շատ նիհար է։
Ամեն ինչ աշխատում է, փորում,
Խոշոր անցքեր են քաշվում:
(թիակ)

Նրա հետ ջերմ է,
Առանց դրա ցուրտ է։
(Արևային)

Սա գեղեցիկ կենդանի է
Սիրում է ջերմություն, մաքրություն,
Կաթ և մկներ.
(Կատու)

Սա իմ սիրելի բանն է
Փոքր երեխաներ.
Այս ապրանքը կարելի է գնել
Կամ դուք կարող եք դա անել ինքներդ:
(Տիկնիկ)

Եվ բոլորը սիրում են սա
Հատկապես շոգին:
(Պաղպաղակ)

Ի՞նչ է այդ պայծառ լույսը մթության մեջ:
(լամպ)

Փոքր, փշոտ:
(ՈԶՆԻ)

Ներսում լարեր են։
Ինչպես արևը փայլում է պայծառ
Նա ջերմորեն ողջունելու է բոլորին։
(լամպ)

Փոս է փորվել, ջրով է լցված։
Ով ուզում է, կհարբեցնի առավելագույնը:
(Դե)

Առավոտյան ծաղկում է,
Փակվում է գիշերը։
(Ծաղիկ)

Կլոր գնդակ
Գլորվելով դաշտի շուրջը.
(Գնդակ)

Մեր խոհանոցում փիղ կա
Նա նստեց վառարանի վրա։
Եվ սուլիչներ և փչումներ,
Ջուրը եռում է ստամոքսում (Թեյնիկ):

Սեպ արևի տակ,
Անիծված, երբ անձրև է գալիս
(հովանոց)

Եթե ​​երեխան դժվարություններ ունի, ծնողները կարող են ներգրավվել և օգնել ընտանիքի հետ միասին հանելուկ գտնել դպրոցի համար: Կազմեք ձեր երեխաների հետ միասին, դա ձեզ դրական կբավարարի և երեխային կպարգևի ծնողների հետ սերտ շփման ցանկալի ժամանակը: Ի՞նչը կարող է ավելի կարևոր լինել, քան այս րոպեները:

Սեպտեմբերի մեկին երկար արձակուրդից հետո դպրոցը վերադառնում է կյանքի: Հնչում է առաջին զանգը և սկսվում է ուսումնական տարին։ Ամեն ինչ հեշտ չէ, դժվարություններ կլինեն, բայց ուսուցիչը կարող է ավելի հետաքրքիր դարձնել դասը, եթե դիմի հանելուկների։ Սա ուշադրություն կգրավի, կթուլացնի լարվածությունը և նույնիսկ կթուլացնի լարված մթնոլորտը։

Գիտելիքի օր

Սեպտեմբերի առաջին օրը դեռ ոչ աշխատանքային տրամադրություն է, բացի այդ, տոն է՝ Գիտելիքի օր։ Քիչ հավանական է, որ նոր նյութը լուսաբանվի դասարանում: Բայց այս օրվա դպրոցի մասին հանելուկները միանգամայն տեղին են: Երեխաներին կարող եք տալ մի քանի տարբերակ՝ դպրոցի շենքի, շրջակա տարածքի, գիտելիքի, կրթության և շատ այլ տարբերակների մասին:

Առաջին դասարանցիները, ամենայն հավանականությամբ, արդեն ունեն որոշակի գիտելիքներ մանկապարտեզում նախապատրաստական ​​տարուց հետո: Թող իրենք էլ մասնակցեն գործընթացին։ Երբ ամբողջ դասարանը միաձայն պատասխանում է հարցին, երեխաները իրենց զգում են որպես մեկ թիմ: Սա կարևոր է հետագա կրթության համար։

Հանելուկ դպրոցի մասին

Պարտադիր չէ, որ դա դժվար լինի փոքր երեխաների համար: Առաջարկեք այս տարբերակները.

• Այս կռվող եղբայրները ի ծնե համր են, բայց հերթով կանգնելուն պես անմիջապես խոսում են /տառեր/։
• Այս տունն անսովոր է, այնտեղ հրաշքներ են տեղի ունենում՝ կրթությունն ապրում է, դպրոցը երեխաներին գիտելիք է տալիս։
• Այստեղ նրան հնազանդվում են բոլորը՝ երեխա և ուսուցիչ։ Երբ ձայնը տա, նրանք միասին կգնան սովորելու /դպրոցական զանգ/։
• Տասը եղբայր օգնում են։ Այն ամենը, ինչ ցանկանում եք, կհաշվվի /թվեր/:

Ավելի մեծ երեխաների համար աշխարհագրության դասին տեղին են հետևյալ հանելուկները.

• Այդ քաղաքներում մարդ չկա, ծովերում էլ նավեր չկան,
• Այդ անտառներում ծառ չկա, այդ ծովերում ջուր չկա /աշխարհագրական քարտեզ/։
• Մի ոտք ունեցող հաշմանդամը, խոշորագլուխ անհատը գիտի աշխարհում ամեն ինչ, երկրները, քաղաքներն ու օվկիանոսները /գլոբուս/։

Իսկ նրանց համար, ովքեր վաղուց են դպրոց հաճախում, կարող ենք առաջարկել մտածելու տեղիք տվող հանելուկներ.

• Ի՞նչ չի կարելի գնել և ի՞նչն է ավելանում, երբ /գիտելիքը/ ծախսվում է:
• Ու՞մ սխալներից է սովորում խելացի մարդը, և ո՞ւմ սխալներից է սովորում հիմարը /երկուսն էլ հիմարի սխալներից/:
• Այս հինավուրց թակարդը նման է փափուկ բարձի, որպեսզի կյանքում հաջողակ լինենք, մեզ պետք չէ ընկերանալ դրա հետ /ծուլություն/:

Դպրոց

Վիկտորինաների և դպրոցական արձակուրդների ժամանակ երկար հանելուկները չեն կարողանա գրավել երեխաների ուշադրությունը: Հանդիսատեսի ուշադրությունը կզբաղեցնեն դպրոցի մասին հանելուկները, որոնց բանաստեղծական կարճ տողերը ժպտում են.

• Ես պառկած եմ քո ուսապարկի մեջ, ես քեզ ամեն ինչ կասեմ քո մասին / օրագիր /:
• Ես հագնվում եմ վանդակավոր հագուստով և սիրում եմ գիծը: Ինձ պետք է ստորագրել: Ինչ է իմ անունը... /նոթատետր/:
• Ես խեղդվում եմ հաճույքից. իմ օրագրում... /հինգ/.
• Տանը ես ուղեղի լվացման եմ սպասում. այսօր ստացա... /վատ գնահատական/.
• Դպրոցում կան սև էջեր. Դրանց վրա թաց լաթեր կան։ Սևի վրա կավիճով գրում է. Որոնք են այդ էջերի անունները: /դպրոցական խորհուրդներ/.

Վիկտորինային պատրաստվելիս սովորաբար լրացուցիչ նյութ եք կարդում: Հրավիրեք երեխաներին գրել իրենց սեփական հանելուկները դպրոցի մասին: Դուք կարող եք դասը բաժանել երկու թիմի և նրանց բավական ժամանակ տրամադրել: Հետո տղաների մեջ մեկից ավելի տաղանդ կբացահայտվի։

Առաջին դասարանցիներ

Երբ երեխաները գալիս են սովորելու, նրանք իրենց չափահաս են համարում: Բայց նրանց շրջապատող աշխարհը կարող է տարակուսելի, նույնիսկ հուսահատեցնող լինել: Առաջին դասարանցիներին ընդունող ուսուցիչը չորս տարով դառնում է նրանց ընտանիքի անդամը։ Նա կփորձի մեղմել տղաների համար անցումը նոր ռեժիմի և ուշադրություն հրավիրել դրական կողմի վրա։

Երեխաների համար դպրոցի մասին հանելուկը խնդիր չէ, այլ խաղ։ Խաղի ընթացքում նոր բաներ են սովորում, իսկ արդեն ծանոթն ավելի խորն է ընկալվում։ Դասարանում հերթապահելու, ձեռքերը լվանալու և իրերը դասավորելու անհրաժեշտությունը ավելի հեշտ է ընկալել, երբ արտահայտվում է հանելուկի տեսքով:

• Ո՞վ է օդափոխել դասարանը: Դուք թրջե՞լ եք լաթը։ Ո՞վ է, որ ջանք չի խնայում մեզ համար։ /հերթական/.
• Մանրէները ապրում են ձեր ձեռքերում, դուք պետք է սպանեք դրանք օճառով: Միշտ առողջ լինելու համար հարկավոր է հաճախակի լվանալ ձեռքերը... /լվանալ/.
• Տղաների ուսապարկերը շատ գրպաններ ունեն։ Միայն ամեն ինչ կորած է, ինչպե՞ս է դա կոչվում։ /խառնաշփոթ/.

Դպրոցն ունի իր կանոնները. Դասարանը ոտքի է կանգնում, երբ ուսուցիչը ներս է մտնում: Սա հին ավանդույթ է, ժամանակակից դպրոցը սատարում է դրան։ Երբ ուսուցիչը հարց է տալիս, ուսանողները ձեռքերը բարձրացնում են, քան պատասխանում, ընդհատելով միմյանց: Հանելուկներ դպրոցի մասին առաջին դասարանցիների համար.

• Երբ ուսուցիչը մտնում է դասարան, պետք չէ հորանջել։ Նույնիսկ առաջին դասարանցին գիտի, որ երեխաները պետք է... /ոտքի կանգնեն/:
• Դու այլևս նախադպրոցական չես, հիմա պետք է իմանաս՝ ուսուցիչը հարց է տալիս՝ պետք է... /ձեռքդ բարձրացրու/:

Ընդմիջման ժամանակ

Դե, ահա փոփոխությունը գալիս է: Կարող եք հանգստանալ և ամեն ինչ պատրաստել հաջորդ դասին։ Ընդմիջման ժամանակ իրավիճակների մասին - հանելուկներ դպրոցի և դպրոցական պարագաների մասին:

• Ես ընկերներ եմ մատիտով: Գրում է՝ կջնջեմ /ջնջիչ/։
• Ես հակադարձ մատիտ եմ: Նա սպիտակ է, ես՝ սեւ։ Նա սև է, ես՝ սպիտակ /կավիճ/։
• Եթե ​​դու սրես իմ քիթը, ես կնկարեմ այն, ինչ ուզում ես: /մատիտ/.
• Նա սովոր է հեծնել իր մեջքին, բայց որոշեց մեզ խոստովանել՝ նա կարող էր պարել, բայց չի կարող, նա... / ուսապարկ/:
• Գունավոր քույրերը տխուր էին առանց ջրի /ներկ/.

Կարճ հանելուկներ դպրոցի մասին.

• Անգրագետ, բայց գրում է /գրիչ/.
• Տունը կողպված է, ընկած է ձեռքին /մատիտակալ/։
• Գիտելիքի սեւ դաշտ /տախտակ/.

Թող ծիծաղը օգնի ձեզ սովորել

Հումորի զգացումը չկորցնելը բնավորության կարևոր հատկանիշ է: Դա հատկապես անհրաժեշտ է դպրոցում: Երբ խնդիրը վերածվում է կատակի, այն արդեն կիսով չափ մեծ է դարձել։ Նման վերափոխման օրինակ է դպրոցական պատի թերթի թողարկումը:

Նրանք, ովքեր ուշանում են դասից, նրանք, ովքեր խուսափում են ֆիզիկական կրթությունից, խաշած մազերով տղաներն ու աղջիկները, ովքեր չափից դուրս կոսմետիկա են օգտագործում, այս ամենը կարտացոլվի հաջորդ «Կայծակի» թողարկման մեջ: Եվ որպեսզի վիրավորական չլինեք, պետք չէ ծաղրանկարների տակ անուններ դնել, այլ հանելուկներ դնել դպրոցի մասին: Պատասխանները կարելի է գլխիվայր գրել փակագծերում։

• Այս քնկոտ ուսանողը սովոր է խաղալ գիշերը։ Չնայած խաղում բոլորին հաղթում էր, բայց դասերից ուշանում էր... /ուշ/:
• Կան այնպիսիք, ովքեր հոգ են տանում իրենց կազմվածքի մասին և խուսափում են... /ֆիզիկական դաստիարակությունից/:
• Թիկունքից անհասկանալի է, թե ով ես դու։ Եթե ​​տղան... /մազերդ կտրիր/: Դե, եթե դու աղջիկ ես, ապա գոնե... /սանրիր մազերդ/:
• Ավագ դպրոցում, ինչպես բեմում, դեմքերը շպարված են։ Բայց ե՞րբ է նրանց համերգը։ Մեզ հետաքրքրում է /բեմի աստղերը ավագ դպրոցի աղջիկներ են/։

Հանելուկներ դպրոցի մասին `զվարճալի քառյակներ, որոնք կարող են կատարվել որպես դավադրություն.

• Նա մաքուր է պահում դպրոցը և սիրում է հատակը լվանալ։ Իսկ երբ գալիս ենք առանց հերթափոխի, հավաքարար Բաբա Մաշան սպառնում է մեզ սպանել։
• Տղաները կանգնած են դռան մոտ և ինչ-որ բան են խնդրում։ Նրանց ասացին, որ աղջիկները խմորն են թխելու /տեխնոլոգիայի դաս/։

Երբ դպրոցը զվարճանում է, երեխաները վազում են դասերի: Երեխաների մեջ արթնացնել ստեղծագործական ոգին, համախմբել նրանց ընդհանուր գործի մեջ՝ սա ուսուցիչ-դաստիարակի արժանի խնդիրն է։ Նույնիսկ հանելուկները կարող են լինել պատի թերթի, գրական երեկոների, սիրողական երգի մրցույթի սկիզբ և շատ ավելին: Երեխաների հետաքրքրությունը կործանում է միայն մեկ բան՝ ձանձրույթը: Բայց սա մեր ուսուցիչների մասին չէ։

Դպրոցին պատրաստվելու համար դուք պետք է իմանաք, թե ինչ է դպրոցը և ինչ են անում այնտեղ երեխաները: Իսկ դպրոցի մասին հանելուկները կօգնեն ձեզ հասկանալ այն: Ֆայլերը կարող են օգտագործվել որպես շարժվող թղթապանակ ծնողի անկյունում:

Առաջին դասարանցին յոթ տարեկան է։
Հետևումս ուսապարկ ունեմ,
Եվ իմ ձեռքերում կա մի մեծ ծաղկեփունջ,
Այտերի վրա կարմրություն կա։
Ի՞նչ արձակուրդի օր է սա:
Ո՞վ կարող է ինձ ասել, տղաներ: (սեպտեմբերի 1)

Ամեն տարի դպրոցը բացում է իր դուռը։
Նա ջերմությամբ է ընդունում բոլոր երեխաներին։
Նորաբնակ երեխաները տեղափոխվում են.
Գիտե՞ք ինչպես են կոչվում։ (Առաջին դասարանցիներ)

Հարմարավետ և ընդարձակ տուն.
Այնտեղ շատ լավ երեխաներ կան։
Նրանք գեղեցիկ են գրում և կարդում:
Երեխաները նկարում և հաշվում են: (Դպրոց)

Հիմա ես վանդակում եմ, հետո հերթում, -
Կարողանալ գրել դրանց վրա,
Կարող եք նաև նկարել
Իմ անունը... (Նոթատետր)

Իմ պորտֆոլիոն ոչ մեծ է, ոչ փոքր.
Այն պարունակում է տետրեր, այբբենարան և... (Մատիտապատ)

Ես ընկերություն եմ անում ուսուցչի հետ:
Ես ձեզ ցույց կտամ ամեն ինչ տախտակի վրա:
Դու հետևում ես ինձ առանց վախի:
Գիտե՞ք ով եմ ես։ Ես եմ... (Ցույց)

Քիթդ կսրես։
Դուք կարող եք նկարել այն, ինչ ուզում եք:
Կլինի արև, ծով, լողափ։
Ինչ է սա? ... (Մատիտ)

Գետի մոտ,
Մարգագետնում
Մենք վերցրեցինք ծիածան-աղեղը:
Չկռացած
Ուղղեցված
Եվ դրեցին տուփի մեջ։ (Գունավոր մատիտներ)

Ես պառկած եմ իմ դպրոցական պայուսակի մեջ,
Ես ձեզ կասեմ, թե ինչպես եք սովորում: (Օրագիր)

Դպրոցական պայուսակում նոթատետր կա,
Ինչպիսի՞ նոթատետր է դա առեղծված է։
Ուսանողը դրանում գնահատական ​​կստանա,
Իսկ երեկոյան ցույց կտա մորը... (Օրագիր)

Ձեր հյուսն առանց վախի
Նա թաթախում է ներկի մեջ:
Հետո ներկված հյուսով
Ալբոմում նա գլխավորում է էջի երկայնքով: (խոզուկ)

Պաստառների վարպետ նկարեք
Պայծառ, բարակ... (ֆլոմաստեր)

Նա ձեզ կասի, թե ինչպես եք սովորում,
Բոլոր վարկանիշները կցուցադրվեն անմիջապես: (Օրագիր)

Ես ինքս ուղիղ եմ:
Ես կօգնեմ նկարել:
Այն ամենը, ինչ դուք անում եք առանց ինձ
Մի քիչ փող քաշիր։
Գուշակեք, տղերք:
Ով եմ ես? -… (Քանոն)

Ի՞նչ կարող ես պատրաստել, բայց չես կարող ուտել: (Դասեր)

Ես փոքրիկ լվացքուհի եմ, ընկերներ,
Ես այն ջանասիրաբար լվանում եմ:
Եթե ​​դու ինձ աշխատանք տաս,
Մատիտն իզուր էր։ (Ջնջիչ)

Ներսում լավ եմ
Գրքերի և նոթատետրերի կույտեր: (Թղթապանակ)

Ոչ թե թուփ, այլ տերևներով:
Ոչ թե վերնաշապիկ, այլ կարված։
Ոչ թե մարդ, այլ հեքիաթասաց։ (Գիրք)

Նա լուռ խոսում է
Բայց դա հասկանալի է և ոչ ձանձրալի:
Դուք ավելի հաճախ եք խոսում նրա հետ -
Դուք չորս անգամ ավելի խելացի կդառնաք։ (Գիրք)

Ես ամեն ինչ գիտեմ, բոլորին սովորեցնում եմ,
Իսկ ես ինքս միշտ լռում եմ։
Ինձ հետ ընկերանալու համար,
Դուք պետք է սովորեք կարդալ: (Գիրք)

Իմ դիմացի սեղանին
Աշխարհը սկսեց պտտվել.
Արկտիկա, հասարակած, բևեռ, -
Պարունակում էր ամբողջ երկիրը... (Գլոբուս)

Կանգնում է մեկ ոտքի վրա
Նա պտտվում և շրջում է գլուխը:
Ցույց է տալիս մեզ երկրները
Գետեր, լեռներ, օվկիանոսներ. (Գլոբուս)

Սև ու սպիտակ գույներով
Մեկ-մեկ գրում են.
Լաթով քսել -
Դատարկ էջ. (Գրատախտակ)

Սպիտակ խճաքարը հալվեց
Նա հետքեր է թողել տախտակի վրա։ (կավիճ)

Դուք չեք կարող այն գնել շուկայում, դուք չեք կարող այն կշռել կշեռքի վրա: (Գիտելիք)

Այս բաժնում մենք փորձել ենք ձեզ համար հավաքել մանկական հանելուկների ընտրանի՝ նվիրված դպրոցին, կարդալուն, գրելուն և այբուբենին: Երեխաների համար շատ ուսանելի և հետաքրքիր կլինի պատասխաններ գտնելը: Բոլոր հանելուկները գրված են բանաստեղծական ձևով, որը գրավում է երեխաներին և օգնում նրանց մտապահել դրանք որպես ոտանավորներ:
Դպրոցի մասին հանելուկների օգնությամբ ծնողները կարող են հեշտությամբ զվարճալի և զվարճալի կերպով պատրաստել իրենց երեխային դպրոցին: Դուք հաճույք կստանաք ձեր երեխայի հետ հանելուկներ լուծելով:

Երեսուներեք քույրեր
Ոչ շատ բարձրահասակ:
Եթե ​​գիտես նրանց գաղտնիքը,
Այդ ժամանակ դուք կգտնեք ամեն ինչի պատասխանը։
Պատասխան: ( Նամակներ)
***
Նամակներ-սրբապատկերներ, ինչպես զինվորները շքերթի վրա,
Շրջվել են խիստ կարգով։
Բոլորը կանգնած են նշանակված տեղում
Եվ դա կոչվում է շենք...
Պատասխան :( Այբուբեն)
***
Սև ու սպիտակ գույներով
Մեկ-մեկ գրում են.
Լաթով քսել -
Դատարկ էջ.
Պատասխան: ( Գրատախտակ)
***
Սև դաշտի վրա -
Ցատկել-ցատկել -
Սպիտակ նապաստակը քայլում է:
Պատասխան: ( Կավիճ)
***

Սպիտակ խճաքարը հալվեց
Նա հետքեր է թողել տախտակի վրա։
Պատասխան: ( Կավիճ)
***

Որքան ձանձրալի է, եղբայրներ,
Հեծանվի՛ր ուրիշի մեջքով։
Ինչ-որ մեկը ինձ մի զույգ ոտք կտա,
Որպեսզի կարողանամ ինքնուրույն վազել։
Պատասխան: ( Պայուսակ)
***

Ձմռանը նա վազում է դպրոց,
Իսկ ամռանը այն պառկում է սենյակում։
Հենց որ աշունը գա,
Նա բռնում է ձեռքիցս։
Պատասխան՝ (թղթապանակ)
***

Ես նոր տուն եմ կրում իմ ձեռքում,
Տան դռները փակ են։
Այստեղի բնակիչները թղթից են,
Ամեն ինչ ահավոր կարևոր է:
Պատասխան: ( Պայուսակ, գրքեր, տետրեր)
***

Ես դպրոցի համար կարևոր առարկա եմ։
Թղթե խորանարդ պատրաստելու համար,
Ինքնաթիռ, ստվարաթղթե տուն,
Դիմում ալբոմի համար,
Ինձ մի խղճացեք։
Ես կպչուն եմ, մածուցիկ...
Պատասխան: ( Սոսինձ)
***

Աշխատանքից չէի ձանձրանում,
Ես կտրեցի ծաղիկները
Գունավոր ձյան փաթիլներ,
Թռչուններ, աստղեր, նկարներ.
Ես համարյա նկարիչ եմ:
Օգնեց ինձ...
Պատասխան: ( Մկրատ)
***

Ինչ-որ տատիկի աբակուս
Ես ցանկություն չունեմ այն ​​ինձ հետ վերցնելու:
Ավելի լավ է վերցնեմ, տղերք
Նորեկ դպրոց...
Պատասխան: ( Հաշվիչ)
***

Հիմա վանդակի մեջ եմ, հիմա հերթի մեջ եմ։
Կարողացեք գրել նրանց մասին:
Պատասխան: ( Տետր)
***

Կանգնում է մեկ ոտքի վրա
Նա պտտվում և շրջում է գլուխը:
Ցույց է տալիս մեզ երկրները
Գետեր, լեռներ, օվկիանոսներ.
Պատասխան: ( գլոբուս)
***

Երկու ոտք դավադրեցին
Կազմեք կամարներ և շրջանակներ:
Պատասխան: ( Կողմնացույց)
***

Մենք դրանում գրում ենք տնային առաջադրանքներ.
Մեր կողքին նշաններ են դնում,
Եթե ​​գնահատականները լավ են,
Մենք հարցնում ենք. «Մայրիկ, ստորագրիր»:
Պատասխան: ( Օրագիր)
***

Փոքրիկ թռչունները նստել էին անընդմեջ
Եվ նրանք փոքրիկ խոսքեր են ասում:
Պատասխան: ( Նամակներ)
***

Նրանք ապրում են հիանալի տանը
Ուրախ ընկերներ,
Նրանք բոլորը կոչվում են անունով
Ա տառից Զ.
Իսկ եթե չես ճանաչում նրանց,
Արագ թակեք ընկերական տուն:
Պատասխան: ( Այբբենարան)
***

Ո՞վ է լուռ խոսում.
Պատասխան: ( Գիրք)
***

Ոչ թե թուփ, այլ տերևներով, ոչ թե վերնաշապիկով, այլ կարված,
Ոչ թե մարդ, այլ հեքիաթասաց։
Պատասխան: ( Գիրք)
***

Տերեւ կա, ողնաշար կա։
Ոչ մի թուփ կամ ծաղիկ:
Ոչ թաթեր, ոչ ձեռքեր:
Եվ նա տուն է գալիս որպես ընկեր։
Նա կպառկի մոր ծոցը,
Նա ձեզ ամեն ինչ կասի:
Պատասխան: ( Գիրք)
***

Այբբենական կարգով
Խիստ կարգով -
Քառասուն անուն
Հաստ նոթատետրում։
Նրանց աջ կողմում
Շերտավոր բջիջներ
Որպեսզի չփախչեմ
Ձեր նշանները:
Պատասխան: ( Թույն ամսագիր)
***

Ես ամեն ինչ ցույց կտամ քարտեզի վրա -
Բևեռ, տունդրա և Ալյասկա:
Ես ընկերություն եմ անում ուսուցչի հետ:
Դուք գուշակեցի՞ք։ Ես -...
Պատասխան: ( Ցուցիչ)
***

Դրսից դու նայում ես...
Տունը նման է տան
Բայց այնտեղ սովորական բնակիչներ չկան։
Այն պարունակում է հետաքրքիր գրքեր
Նրանք կանգնած են մոտ շարքերում:
Երկար դարակների վրա
Պատի երկայնքով
Հնության հեքիաթները տեղավորվում են,
Եվ Չեռնոմորը,
Եվ Գիդոն թագավորը,
Իսկ լավ պապիկ Մազայ...
Ինչ է կոչվում այս տունը:
Փորձիր գուշակել!
Պատասխան: ( Գրադարան)
***

Ես քարտերի հավաքածու եմ; սթրեսից
Իմ երկու արժեքները կախված են.
Եթե ​​կուզեք, ես անուն կվերածվեմ
Փայլուն, մետաքսյա գործվածք։
Պատասխան: ( Ատլաս - ատլաս)
***

Ինձ համար, եղբայրներ, ռետինը դաժան թշնամի է։
Ես նրա հետ ոչ մի կերպ չեմ կարողանում լեզու գտնել:
Ես պատրաստեցի կատու և կատու `գեղեցկություն:
Եվ նա մի փոքր քայլեց - ոչ մի կատու:
Դրանով չես կարող լավ նկար ստեղծել։
Այսպիսով, ես բարձրաձայն հայհոյեցի ռետինե ժապավենը...
Պատասխան :( Մատիտ)
***

Մարդկային տեսք չունի
Բայց նա սիրտ ունի
Եվ աշխատեք ամբողջ տարին
Նա տալիս է իր սիրտը:
Նա և՛ նկարում է, և՛ նկարում։
Եվ այս երեկո
Նա ինձ համար գունավորեց ալբոմը։
Պատասխան: ( Մատիտ)
***

Ես ունեմ կախարդական փայտիկ, ունեմ ընկերներ։
Այս փայտով ես կարող եմ կառուցել
Աշտարակ, տուն և ինքնաթիռ,
Եվ հսկայական նավ:
Պատասխան: ( Մատիտ)
***

Ճանապարհի երկայնքով սպիտակ դաշտում
Իմ մի ոտքի ձին շտապում է
Եվ շատ ու շատ տարիներ
Նա թողնում է իր հետքը:
Պատասխան: ( Գրիչ-մատիտ)
***

Չնայած ես լվացքուհի չեմ, ընկերներ,
Ես այն ջանասիրաբար լվանում եմ:
Պատասխան: ( Ռետինե)

Եթե ​​դուք նրան աշխատանք տաք,
Մատիտն իզուր էր։
Պատասխան: ( Ռետինե)
***

Գետի մոտ,
Մարգագետնում
Մենք վերցրեցինք ծիածան-աղեղը:
Չկռացած
Ուղղեցված
Եվ դրեցին տուփի մեջ։
Պատասխան: ( Գունավոր մատիտներ)
***

Ինչպիսի՞ կենդանի է սա:
Քայլում է վեր ու վար?
Քիթը ներկված ներկով,
Փայտե երկար պոչ.
Պատասխան: ( Խոզանակ)
***

Նա նկար կնկարի
Իսկ Բուրատինոն կգունավորի այն։
Նա գովազդ կգրի
Եվ շնորհավորական բացիկ:
Նկարել պաստառների վարպետ -
Պայծառ, բարակ...
Պատասխան: ( Ֆլետկա գրիչ)
***

Կան ծովեր, դուք չեք կարող լողալ,
Ճանապարհներ կան, չես կարող գնալ,
Հող կա, չես կարող հերկել,
Ինչ է սա?
Պատասխան: ( Աշխարհագրական քարտեզ)
***

Գունավոր հեղուկ գրելու համար։
Որևէ մեկը կարո՞ղ է ինձ ասել դրա անունը:
Երբ բանաստեղծը բանաստեղծություն է հորինել,
Նա գրիչը թաթախեց դրա մեջ։
Պատասխան: ( Թանաք)
***

Եկեք ծանոթանանք՝ ես ներկ եմ,
Ես նստած եմ կլոր բանկայի մեջ։
Ես գունազարդման գիրք եմ գունավորելու քեզ համար,
Եվ նաև նկարներ հեքիաթի համար
Ես այն կնկարեմ երեխայի համար:
Ես ավելի պայծառ եմ, քան մատիտը
Շատ հյութալի...
Պատասխան: ( Գուաշ)
***

Դպրոցները պարզ շենքեր չեն,
Դպրոցներում ստանում են...
Պատասխան: ( Գիտելիք)
***

Մարզիկը մեզ ասաց
Բոլորը գալիս են սպորտի...
Պատասխան: ( Դահլիճ)
***

Ժամանակը երկու զանգերի միջև
Դա կոչվում է...
Պատասխան: ( Դաս)
***

Քաղաքը աղեղների և ծաղկեփնջերի մեջ.
Ցտեսություն, լսու՞մ ես, ամառ։
Այս օրը ուրախ բազմություն
Միասին քայլում ենք դպրոց։
Պատասխան: ( Սեպտեմբերի 1-ը գիտելիքի օրն է)
***

Առաջին դասարանցին յոթ տարեկան է։
Հետևումս ուսապարկ ունեմ,
Եվ իմ ձեռքերում կա մի մեծ ծաղկեփունջ,
Այտերի վրա կարմրություն կա։
Ի՞նչ արձակուրդի օր է սա:
Պատասխանեք ինձ տղերք!
Պատասխան: ( Սեպտեմբերի 1-ը գիտելիքի օրն է)
***

Այս օրվա առօրյան
Գրվել է ինձ համար։
Ես ոչ մի բանից չեմ ուշանա
Ի վերջո, ես հետևում եմ դրան:
Պատասխան: ( Ամենօրյա ռեժիմ)
***

Ես չկարողացա ժամանակին գալ -
Դասը վաղուց է սկսվել։
Ուսուցիչը անմիջապես խստացավ.
Ինչու՞ նա պատժեց ինձ:
Պատասխան: ( Ուշ)
***

Տունը կանգնած է -
Ո՞վ է մտնելու դրա մեջ:
Նա գիտելիքներ ձեռք կբերի։
Պատասխան: ( Դպրոց)
***

Կենսուրախ, լուսավոր տուն կա։
Այնտեղ շատ արագաշարժ տղաներ կան։
Այնտեղ գրում և հաշվում են,
Նկարել և կարդալ:
Պատասխան: ( Դպրոց)
***

Նա զանգում է, զանգում է, զանգում է,
Նա շատերին ասում է.
Հետո նստիր ու սովորիր,
Հետո վեր կաց և գնա։
Պատասխան: ( Զանգահարեք)
***

Դպրոցը բացեց իր դռները,
Նա ներս թողեց նոր բնակիչներին։
Ո՞վ գիտի տղաները
Ինչ են կոչվում:
Պատասխան: ( Առաջին դասարանցիներ)
***

Ապրել դժվար գրքում
Խորամանկ եղբայրներ.
Նրանցից տասը, բայց այս եղբայրները
Նրանք կհաշվեն աշխարհում ամեն ինչ։
Պատասխան: ( Թվեր)
***

Ընկերներ, կա այսպիսի թռչուն.
Եթե ​​նա հայտնվի էջում,
Ես շատ ուրախ եմ
Եվ ամբողջ ընտանիքը ինձ հետ է:
Պատասխան: ( Հինգ)
***

Բոլորովին այլ թռչուն կա.
Եթե ​​նա հայտնվի էջում,
Դա՝ խոնարհված գլխով
Ես վերադառնում եմ տուն։
Պատասխան: ( Deuce)
***

Ամեն գրքում
Եվ նոթատետր
Հնարավոր է գտնել
Այս մահճակալները.
Պատասխան: ( Կարեր)
***

Ես փոքր գործիչ եմ
Իմ ներքևում գտնվող կետը մեծ է:
Եթե ​​հարցնեք, թե ինչ եք պատրաստվում անել,
Դուք չեք կարող անել առանց ինձ:
Պատասխան: ( Հարցական նշան)

Հանելուկներ դպրոցի մասին

Տունը կանգուն է
Ո՞վ է մտնելու դրա մեջ:
Այդ միտքը կշահի։
(Դպրոց)

Կուլիկը մեծ չէ,
Նա ամբողջ հարյուրին ասում է.
Հետո նստիր ու սովորիր,
Հետո վեր կաց և գնա։
(Դպրոցական զանգ)

Ապրել դժվար գրքում
Խորամանկ եղբայրներ.
Նրանցից տասը, բայց այս եղբայրները
Նրանք կհաշվեն աշխարհում ամեն ինչ։
(համարներ)

Հրաշալի նստարան կա,
Ես և դու նստեցինք դրա վրա:
Նստարանը երկուսիս էլ առաջնորդում է
Տարեցտարի,
Դասից դաս.
(Գրասեղան)
ABC գրքի էջում
Երեսուներեք հերոս.
Իմաստուն-հերոսներ
Յուրաքանչյուր գրագետ մարդ գիտի.
(Նամակներ)

Սև ու սպիտակ գույներով
Մեկ-մեկ գրում են.
Լաթով քսել -
Դատարկ էջ.
(Գրատախտակ)

Սպիտակ նապաստակ սև դաշտում
Թռվեց, վազեց, օղակներ արեց:
Հետևի հետքը նույնպես սպիտակ էր։
Ո՞վ է այս նապաստակը: ...
(կավիճ)

Նամակներ-սրբապատկերներ, ինչպես զինվորները շքերթի վրա,
Շրջվել են խիստ կարգով։
Բոլորը կանգնած են նշանակված տեղում
Եվ դա կոչվում է շենք...
(Այբուբեն)

Ես ունեմ կախարդական փայտիկ, ունեմ ընկերներ։
Այս փայտով ես կարող եմ կառուցել
Աշտարակ, տուն և ինքնաթիռ,
Եվ հսկայական նավ:
(Մատիտ)

Սպիտակ խճաքարը հալվել է
Նա հետքեր է թողել տախտակի վրա։
(կավիճ)

Երեսուներեք քույրեր
Ոչ շատ բարձրահասակ:
Եթե ​​գիտես նրանց գաղտնիքը,
Այդ ժամանակ դուք կգտնեք ամեն ինչի պատասխանը։
(Նամակներ)

Ճանապարհներ կան, չես կարող գնալ,
Հող կա, չես կարող հերկել,
Կան մարգագետիններ, դրանք չես կարող հնձել,
Գետերում ու ծովերում ջուր չկա։
(Աշխարհագրական քարտեզ)

Ուսանողները գրում են նրանց,
Պատասխանում է տախտակի մոտ.
(կավիճ)

Ընկերներ, կա այսպիսի թռչուն.
Եթե ​​նա հայտնվի էջում,
Ես շատ ուրախ եմ
Եվ ամբողջ ընտանիքը ինձ հետ է:
Բոլորովին այլ թռչուն կա.
Եթե ​​նա հայտնվի էջում,
Դա՝ խոնարհված գլխով
Ես վերադառնում եմ տուն։
(Հինգ և երկու)

Հանելուկներ դպրոցական պարագաների մասին

Գուշակեք, թե ինչ է սա -
Սուր կտուց, ոչ թե թռչուն,
Այս կտուցով նա
Ցանում և ցանում է սերմեր
Ոչ դաշտում, ոչ պարտեզում,
Ձեր նոթատետրի էջերին։
(գրիչ)

Եթե ​​դուք սրում եք այն,
Դուք կարող եք նկարել այն, ինչ ուզում եք:
Արև, ծով, սարեր, լողափ.
Ինչ է սա?..
(Մատիտ)

Սև Իվաշկա -
Փայտե վերնաշապիկ,
Ուր տանում է քիթը,
Նա այնտեղ նշում է դնում.
(Մատիտ)

կախարդական փայտիկ
Ես ընկերներ ունեմ
Այս փայտով
Ես կարող եմ կառուցել
Աշտարակ, տուն և ինքնաթիռ
Եվ հսկայական նավ:
(Մատիտ)

Խառնվել նեղ տանը
Բազմագույն երեխաներ.
Պարզապես թողեք այն վայրի բնության մեջ -
Որտեղ էր դատարկությունը
Այնտեղ, տեսեք, կա գեղեցկություն:
(Գունավոր մատիտներ)

Եթե ​​դուք նրան աշխատանք տաք,
Մատիտն իզուր էր։
(Ռետինե)

Այս նեղ վանդակում
Դուք կգտնեք մատիտներ
Գրիչներ, կեռիկներ, թղթի սեղմիչներ, կոճակներ,
Ամեն ինչ հոգու համար:
(Մատիտների տուփ)

Ես ունեմ պայուսակը
Ոչ մեծ և ոչ փոքր.
Դրանում կա պրոբլեմային գիրք,
Այբբենարան և...
(Մատիտների տուփ)

Ձեր հյուսն առանց վախի
Նա թաթախում է ներկի մեջ:
Հետո ներկված հյուսով
Ալբոմում նա գլխավորում է էջի երկայնքով:
(խոզուկ)

Բազմագույն քույրեր
Ձանձրանում է առանց ջրի:
Քեռի, երկար ու նիհար,
Նա մորուքով ջուր է տանում։
Եվ նրա քույրերը նրա հետ
Նկարեք տուն և ծխեք:
(Խոզանակ և ներկեր)

Երեխաները շրջեցին այն
կապույտ ցանցեր,
Բայց գրասեղանի մոտ,
Եվ ոչ գետում,
Ոչ ձկների համար
Եվ խոսքերի համար:
(Տետր)

Ես հերթի մեջ եմ, ես վանդակում եմ,
Ես լավ գնահատական ​​եմ ակնկալում:
Ես լռում եմ դասարանում
Ես ուզում եմ լինել գերազանց ուսանող:
(Տետր)

Կեղտոտ, չարաճճի
Հանկարծ նա նստեց էջի վրա:
Այս սիրուհու պատճառով
Ես ստացա մեկը:
(Բլոտ)

Երկու ոտք դավադրեցին
Կազմեք կամարներ և շրջանակներ:
(կողմնացույց)

Ես նոր տուն եմ կրում իմ ձեռքում,
Տան դուռը փակ է։
Այստեղի բնակիչները թղթից են,
Ամեն ինչ ահավոր կարևոր է:
(Թղթապանակ)

Որքան ձանձրալի է, եղբայրներ,
Հեծանվի՛ր ուրիշի մեջքով։
Ինչ-որ մեկը ինձ մի զույգ ոտք կտա,