4.6. Ռոմուլուսի և Ռեմուսի առասպելը բաղկացած է երկու շերտից՝ XII դարի վերջին - XIII դարի սկզբի իրադարձությունները և XIV դարի վերջի դեպքերը, պարզվում է, որ Ռոմուլուսի «կենսագրությունը» երկու փաստերն է ներկայացնում կայսրի կյանքից: Անդրոնիկոս-Քրիստոս XII դարի - Ենեաս-Հովհաննեսի ժամանակակիցը և կայսեր կյանքից

Ուսանողների կողմից դասագրքի նյութերի հիման վրա կազմված «Հին Ռուսաստանի պատմության հիմնական իրադարձությունները 9-րդ - 13-րդ դարերի սկզբի» աղյուսակը հավանաբար այսպիսի տեսք կունենա.

Հին Ռուսաստանի պատմության հիմնական իրադարձությունները IX - սկիզբ XIII դարում

Թիվ 14-15 դասեր. Ռուսաստանը Արևելքի և Արևմուտքի միջև.

Դասերի ընթացքում.

բացահայտել մոնղոլական պետության ձևավորման գործընթացը՝ նշելով առանձնահատկությունները հին ռուսական պետության համեմատությամբ.

որոշել մոնղոլական կայսրության ձևավորման ընթացքում մոնղոլների ռազմական հաջողությունների պատճառները.

նշեք Ռուսաստանի պայքարի դերը մոնղոլների ներխուժման դեմ միջնադարյան եվրոպական քաղաքակրթության համար.

բնութագրել Ռուսաստանի պայքարի նշանակությունը գերմանացի և շվեդ զավթիչների դեմ.

եզրակացություններ անել Հյուսիս-արևելյան Ռուսաստանի իշխանների ընտրության նշանակության մասին՝ հօգուտ Հորդայի հետ կաթոլիկ Արևմուտքի դեմ դաշինք կնքելու։

Դասի պլան:

Մոնղոլական պետության կազմավորումը և նրա նվաճումները.

Մոնղոլների ներխուժումը Արևելյան և Կենտրոնական Եվրոպա.

Մոնղոլական իշխանությունը 13-րդ դարում.

Ռուսաստանը Ոսկե Հորդայի իշխանության ներքո:

Ռուսաստանը Արևմուտքի և Հորդայի միջև.

Կրթության միջոցներ.դասագիրք §12-13, պատմական քարտեզ թիվ 7 «Ռուսական հողերը 12-րդ - 13-րդ դարերի սկզբին».

Դասերի անցկացման համար առաջարկվող մեթոդներ և տեխնիկա.Ուսանողների ինքնուրույն աշխատանք դասագրքի տեքստով, պատմական քարտեզ՝ ընդհանրացնող հատկանիշի տարրերով, ճանաչողական առաջադրանքներ լուծելով, աշխատանք «Ռուսի պայքարը մոնղոլների ներխուժման դեմ և Արևմուտքի ագրեսիան ետ մղելու» աղյուսակը կազմելու վրա։

ԱնհատականություններՉինգիզ Խան, Բաթու, Ալեքսանդր Նևսկի:

Հիմնական ամսաթվերը 1223 - ճակատամարտ Կալկա գետի վրա:

1237-1242 թթ - Բատյայի ներխուժումը Ռուսաստան.

1240 - Նևայի ճակատամարտ:

Հարցեր վերանայման համար.

Բացահայտեք Ռուսաստանում քաղաքական տրոհման պատճառները.

Ապացուցեք, որ քաղաքական մասնատման շրջանն ուղեկցվել է ռուսական հողերի տնտեսական և մշակութային վերելքով։

Համեմատեք Նովգորոդի հողի և Վլադիմիր-Սուզդալի իշխանությունների զարգացումը բնական, տնտեսական, սոցիալական և քաղաքական առանձնահատկությունների տեսանկյունից:

Նկարագրեք արքայազն Անդրեյ Բոգոլյուբսկու գործունեությունը: Ինչո՞ւ էին նրա ժամանակակիցները նրան անվանում «ավտոկրատ»։

Թեման ուսումնասիրելու համար հատկացվում է երկու դաս. Ցանկալի է առաջին դասին կենտրոնանալ դասի պլանի առաջին երեք կետերի վրա: Երկրորդ դասը նվիրված կլինի ամենադժվար հարցի բնութագրմանը` Ռուսաստանին Ոսկե Հորդայի տիրապետության տակ և քաղաքակրթական զարգացման համար Հյուսիս-արևելյան Ռուսաստանի իշխանների ընտրության խնդրին:

Տարբերակ թիվ 1 . Քանի որ պարբերության նյութի զգալի մասը իրադարձությունների վրա է և հիմնականում ծանոթ է ուսանողներին, առաջին դասը ուսանողների համար կազմակերպում է ինքնուրույն աշխատանք դասագրքի տեքստով և թիվ 7 քարտեզով՝ հարցերի պատասխանները պատրաստելու համար: Դասի ընթացքում ժամանակ խնայելու համար հնարավոր է խմբային աշխատանք։

Մոնղոլների և արևելյան սլավոնների միջև պետական ​​կազմավորման համեմատական ​​բնութագրերը.

Մոնղոլների հաջող նվաճումների պատճառները.

Բատյայի ներխուժումը Ռուսաստան և դրա հետևանքները.

Ռուսաստանը Արևելքի և Արևմուտքի միջև.

Առաջին հարցի վրա աշխատանքը հնարավորություն կտա կրկնել Հին ռուսական պետության ձևավորման գործընթացը և, դրա հիման վրա, նշել մոնղոլական պետության հիմնական առանձնահատկությունը `« քոչվոր ֆեոդալիզմը », որի հիմնական արժեքը անասունն էր: Ավելի լավ է այս հարցը վստահել ուսանողների ամենապատրաստված խմբին, քանի որ համեմատական ​​վերլուծությունը բավականին բարդ է: Առաջադրանքի վերջին հարցը լրացնում են սովորողները և քննարկում երկրորդ դասին:

Հղման կետ!Ռուսական գիտության մեջ բազմաթիվ տարբեր տեսակետներ են արտահայտվել քոչվորական հասարակությունների պատմական զարգացման վերաբերյալ։ Պատմաբանների միջև տեղի ունեցավ քննարկում « քոչվոր ֆեոդալիզմ« Որոշ գիտնականներ կարծում էին, որ քոչվորները զարգացել են նույն օրենքներով, ինչ գյուղատնտեսական ժողովուրդները, և նրանց ֆեոդալական հարաբերությունների հիմքն է. հողի սեփականություն(արոտավայրեր): Նրանց հակառակորդները պնդում էին, որ քոչվորների արոտավայրերը կոլեկտիվ սեփականություն են, և ֆեոդալիզմի հիմքը անասունների սեփականություն.

Տարբերակ թիվ 2. Մոնղոլական պետության կազմավորման և Չինգիզ խանի գլխավորությամբ մոնղոլների հաջող նվաճումների պատճառների մասին դասարանի հետ զրույցից հետո աշակերտները ինքնուրույն աշխատանք են կատարում դասագրքի տեքստի, քարտեզ թիվ 7 (առաջադրանք թիվ 1, էջ 93): Աշխատանքի ընթացքում լրացվում է «Ռուսի պայքարը մոնղոլական ներխուժման դեմ և արտացոլում է արևմտյան ագրեսիան» աղյուսակը, որին հաջորդում է արդյունքների քննարկումը։ Այս աշխատանքի ընթացքում անհրաժեշտ է օգտագործել դասագրքի թիվ 2 առաջադրանքի փաստաթղթային վերլուծություն։

Հարց.Ապացուցեք, որ ռուս զինվորներն ու բնակիչները կատաղի դիմադրություն են ցույց տվել զավթիչներին։

Որպես տնային աշխատանք, կարող եք տասներորդ դասարանցիներին խնդրել դասագրքի նյութը լրացնել պատմական փաստերով և օրինակներով: Նախնական ծանոթության նպատակով տանը ուսանողները ծանոթանում են «Ռուսը Ոսկե Հորդայի տիրապետության տակ» և «Ռուսը մոնղոլների և Արևմուտքի միջև» հարցերի դասագրքային նյութին։

Երկրորդ դասում, զրույցի ընթացքում, վերլուծվում են եզրահանգումներ և եզրակացություններ արվում մոնղոլների ներխուժման հետևանքների և Հյուսիս-արևելյան Ռուսաստանի իշխանների ընտրության նշանակության մասին՝ հօգուտ Հորդայի դեմ դաշինքի։ կաթոլիկ արևմուտքը.

Ի՞նչ հետևանքներ ունեցավ մոնղոլների արշավանքը Ռուսաստանի համար:

Ռուսաստանի տնտեսական, սոցիալական և մշակութային ուշացումը Արևմտյան Եվրոպայի երկրներից.

Նյութական ծանր վնասներ, մարդկային զանգվածային կորուստներ, քաղաքների ավերածություններ. Արհեստների, առևտրի, քաղաքների անկում.

Ուսանողները պետք է ուշադրություն դարձնեն, որ սա երկրի զարգացումը զսպող երրորդ գործոնն է։ ՀիշիրՈւրիշ ի՞նչ գործոններ խանգարեցին Ռուսաստանի զարգացմանը և որոշեցին նրա հետ մնալը Արևմտյան Եվրոպայի երկրներից: Դպրոցականները, պատասխանելով այս հարցին, պետք է նշեն բնաշխարհագրական գործոնը (տե՛ս §6, էջ 44 և 46) և Հին Ռուսական պետության ձևավորման ընթացքում բացակայությունը, ի տարբերություն Արևմտյան Եվրոպայի երկրների, բարձր զարգացած երկրի տարածքում: քաղաքակրթությունը հին ժամանակներում, հնագույն քաղաքակրթության ձեռքբերումներն ուղղակիորեն օգտագործելու անկարողությունը (տե՛ս §8, էջ 59):

Ռազմական պարտությունը հետաձգեց հյուսիսարևելյան հողերի քաղաքական միավորումը։

Ռուսական հողերի և ուղղափառ երկրների և եվրոպական երկրների միջև հարաբերությունները դադարեցին։

Նպաստել է Ռուսաստանի բռնապետական ​​իշխանության ձևերի զարգացմանը։

Տարբեր տեսակետ!Հյուսիսարևելյան իշխանությունները Ոսկե Հորդայից կախվածության ի՞նչ դրական կողմեր ​​են նշել պատմաբան Վ.Օ. «Քայքայված հասարակական գիտակցության մեջ (հյուսիսարևելյան իշխանների) տեղ էր մնացել միայն ինքնապահպանման և նվաճողական բնազդների համար։ Միայն Ալեքսանդր Նևսկու կերպարը որոշ չափով ծածկեց վայրենության և եղբայրական դառնության սարսափը, որը շատ հաճախ բռնկվում էր ռուս կառավարիչների, հարազատների կամ զարմիկների, հորեղբայրների և եղբորորդիների մեջ: Եթե ​​նրանք ամբողջությամբ թողնված լինեին իրենց ուզածին, ապա նրանք կմասնատեին իրենց Ռուսաստանը՝ դառնալով անհամապատասխան, հավերժ պատերազմող ապարատներ: Բայց այն ժամանակվա Հյուսիսային Ռուսաստանի մելիքությունները ոչ թե անկախ կալվածքներ էին, այլ թաթարների վտակային «ուլուսներ». նրանց իշխանները կոչվում էին «ազատ թագավորի» ստրուկներ, ինչպես մենք անվանում էինք Հորդայի խանը: Այս խանի իշխանությունը միասնության գոնե մի ուրվական տվեց ռուս իշխանների ավելի փոքր ու փոխադարձաբար օտարված հայրենական անկյուններին։ Ճիշտ է, ապարդյուն էր իրավունքներ փնտրելը Վոլգա Սարայում։ Մեծ Դքսի Վլադիմիրի սեղանը այնտեղ սակարկությունների և վերահաստատման առարկա էր. Խանի գնած պիտակը ծածկում էր բոլոր կեղծիքները: Բայց վիրավորվածը ոչ միշտ էր անմիջապես խլում զենքը, այլ գնում էր խանից պաշտպանություն փնտրելու, և ոչ միշտ՝ անհաջող։ Խանի ցասման ամպրոպը զսպեց կռվարարներին; Ողորմությամբ, այսինքն՝ կամայականությամբ, ավերիչ վեճը մեկ անգամ չէ, որ կանխվել կամ դադարեցվել է։ Խանի իշխանությունը կոպիտ թաթարական դանակն էր, որը կտրում էր այն հանգույցները, որոնցով Վսևոլոդ III-ի հետնորդները գիտեին, թե ինչպես խճճել իրենց երկրի գործերը: Իզուր չէին, որ ռուս մատենագիրները կեղտոտ Հագարացիներին անվանում էին Աստծո բաթոգ՝ խրատելով մեղավորներին՝ նրանց ապաշխարության ճանապարհը տանելու համար»։

Ինչպե՞ս դրսևորվեց Ռուսաստանի կախվածությունը Ոսկե Հորդայից:

Ոսկե Հորդայի խանը նշանակեց մեծ իշխաններ: Բոլոր իշխանները պետք է ստանային խանից դյուրանցումներիրենց հողերին տիրապետելու համար։  Նպաստել է Ռուսաստանում իշխանության բռնակալ ձևերի զարգացմանը:

Ոսկե Հորդայից կախվածությունը պահպանեց քաղաքական մասնատվածությունը։

Հարգանքի տուրք՝ «թաթար» ելք« Սահմանվում են մարդահամար, տուրքերի հավաքման չափորոշիչներ։  Դժվարացրել է հյուսիսարևելյան երկրների տնտեսության վերականգնումն ու զարգացումը։

Հորդայի կառավարումը ռուսական իշխանությունները (մինչև 14-րդ դարի կեսերը) – Բասկակի.

Ոսկե Հորդայի պատժիչ արշավանքները, որոնց ընթացքում Հորդան ստրկության մեջ տարավ արհեստավորներին և երիտասարդներին:  Արհեստների, առեւտրի, քաղաքների անկում.

Արդյո՞ք Հյուսիս-արևելյան Ռուսաստանը Ոսկե Հորդայի մաս էր:

Դասագրքի տեքստի տեսանկյունից Հյուսիս-արևելյան Ռուսաստանը կախվածության մեջ է մտել Ոսկե Հորդայից, այսինքն՝ ունեցել է «ինքնավարություն». «Նվաճողները պահպանել են այստեղ զարգացած կառավարման համակարգը՝ բանակը և կրոնը։ » Այնուամենայնիվ, «եկեք ամփոփենք» բաժնում ասվում է, որ Հյուսիսարևելյան Ռուսաստանը հայտնվել է «ձևավորվող Մոնղոլական կայսրության շրջանակներում»։ Իշխանների ամբողջական անձնական կախվածությունը մոնղոլ խանից, որը նրանց իրավունք էր տալիս կառավարել իրենց տարածքները, այս կախվածության հաստատումը կանոնավոր «ելքերով», համատեղ ռազմական գործողությունների համար զորքերի մատակարարում, Հորդայի վարչակազմի առկայությունը (Բասկակի. ), հազիվ թե կարող է վավեր հիմք հանդիսանալ «ինքնավարության» ճանաչման համար» ռուսական հողերը Ոսկե Հորդայի (Ջոչիի ուլուս) կազմում։

Լուծումերկընտրանքներ (տես էջ 91)(այսինքն՝ դժվար ընտրություն երկու հավասարապես տհաճ հնարավորությունների միջև) իշխաններ. Երկընտրանքի լուծում արքայազն Ալեքսանդր Նևսկու կողմից.

1 տեսակետ. Ալեքսանդր Նևսկու խելամիտ քաղաքականությունը, ով հասկանում էր մոնղոլներին դիմադրության անիմաստությունը, հիմնված Օդրայի դաշինքի և ենթակայության վրա, հենվելով մոնղոլ խաների օգնության վրա կաթոլիկ Արևմուտքի դեմ, թույլ տվեց նրան պահպանել սեփական պետականությունը:

2 տեսակետ. Հենվելով մոնղոլ խաների օգնության վրա՝ Ալեքսանդր Նևսկին համախմբեց հյուսիս-արևելյան Ռուսաստանի կառավարման բռնակալական ավանդույթները։ Միևնույն ժամանակ նա փաստացի վերջ դրեց ռուս իշխանների՝ երկար տարիներ Ոսկե Հորդայի դեմ արդյունավետ դիմադրությանը։

Դաս թիվ 16. Վերջնական կրկնություն և ընդհանրացում 2-րդ գլխի պատմական նյութն իրականացվում է դասագրքում առաջադրված հարցերի և առաջադրանքների միջոցով (էջ 93-94): Բանավոր և գրավոր աշխատանքի ծավալը, վերջնական կրկնության և ընդհանրացման դասի անցկացման ձևը որոշվում է ուսուցչի կողմից՝ ելնելով որոշակի դասի պատրաստվածության մակարդակից և այլ բնութագրերից: Այս դասում աշխատանքի կազմակերպումը կարելի է կառուցել՝ օգտագործելով տարբեր տեխնիկա և ձևեր՝ սեմինար, թեստային դաս, միկրո էսսե գրել (տես Թեմատիկ պլանավորում):

Վերջնական կրկնության և ընդհանրացման հարցեր.

Բնական և աշխարհագրական պայմանների ազդեցությունը Հին Ռուսաստանի ձևավորման և զարգացման վրա.

Ընդգծե՛ք և հիմնավորե՛ք արևելյան սլավոնների մոտ պետության առաջացման և զարգացման առանձնահատկությունները:

Բացահայտեք Հին Ռուսիայի 10-13-րդ դարերի քաղաքական զարգացման հիմնական ժամանակաշրջանները:

Նկարագրեք հին ռուսական հասարակությունը և նրա հիմնական խմբերը:

Որոշեք այս ժամանակաշրջանի Հին Ռուսաստանի մշակույթի զարգացման առանձնահատկությունները:

Ինչո՞ւ են գիտնականները Հին Ռուսաստանի զարգացման այս շրջանն անվանում նախամոնղոլական ժամանակաշրջան: Ի՞նչ փոխվեց Ռուսաստանում Բաթու խանի գլխավորած մոնղոլների ներխուժման արդյունքում։

Թեստեր.

1). Արևելյան սլավոններին բնորոշ էր տնտեսական և մշակութային տեսակը

Քոչվոր հովիվներ;

Ֆերմերներ և հաստատված հովիվներ;

Քոչվոր հովիվներ.

2). Պետության կազմավորման նախօրեին արեւելյան սլավոնների աշխարհայացքը եղել է

Հեթանոսական;

Ոչ կրոնական;

3). Կարդացեք մի հատված «Ստրատեգիկոն» աշխատությունից և որոշեք արևելյան սլավոնների սոցիալական համակարգը:

«Նրանք գերության մեջ գտնվողներին, ինչպես մյուս ցեղերը, անժամկետ չեն պահում, այլ, սահմանափակելով (ստրկության ժամկետը) որոշակի ժամանակով, նրանց առաջարկում են ընտրություն՝ արդյոք նրանք ուզում են տուն վերադառնալ որոշակի փրկագնի դիմաց կամ մնալ այնտեղ որպես ազատ մարդիկ:

Ստրկություն;

Ֆեոդալական;

Ցեղային.

4). Ռուսական էպոսների մեծ մասը կապված է անվան հետ.

Արքայազն Վլադիմիր Սվյատոսլավիչ;

Արքայազն Սվյատոպոլկ Անիծյալ;

Արքայազն Իգոր Սվյատոսլավիչ.

5). Ի՞նչ իրադարձություն է տեղի ունեցել Ռուսաստանի պատմության մեջ 882 թվականին:

Կոչ դեպի Ռուրիկի թագավորությունը.

Դրևլյաններից արքայազն Իգորի մահը.

Արքայազն Օլեգի արշավը Կիևի դեմ.

6). Նշված իրադարձություններից ո՞րն է տեղի ունեցել բոլոր մյուսներից ավելի ուշ:

Ռուսաստանի մկրտություն;

Արքայազն Օլեգի արշավը Կոստանդնուպոլսի դեմ;

Դրևլյանների ապստամբության հետևանքով իշխան Իգորի մահը։

7). Ռուսաստանի կողմից քրիստոնեության ընդունման հետևանքն էր

Ծանոթություն հնության ժառանգությանը;

Ռուսական հասարակության պառակտումը կրոնական գծերով.

8). Ո՞ւմ են պատկանում տարեգրության մեջ նշված բառերը. «Եթե վաղը որևէ մեկը գետը չգա՝ լինի հարուստ, թե աղքատ, թե մուրացիկ, թե ստրուկ, նա իմ թշնամին կլինի»:

Արքայազն Յարոսլավ Իմաստուն;

Արքայազն Ալեքսանդր Նևսկի;

Իշխան Վլադիմիր Սվյատոսլավիչ.

9): Իրադարձությունը, որին վերաբերում է «յուրաքանչյուրը թող իր հայրենիքը պահի» արտահայտությունը

1. 1097; 2. 1113; 3. 1237 թ.

10): Ժառանգական հողատիրությունը միջնադարյան Ռուսաստանում կոչվում է.

1. ժառանգություն; Պարան; Պոգոստ.

տասնմեկ): Հին Ռուսաստանի օրենքների օրենսգիրքը կոչվում էր.

«Սալիական ճշմարտություն»;

«Ռուսական ճշմարտություն»;

«Սանդուղք».

12): Ծառաները, գնումները, ճորտերը Հին Ռուսաստանում պատկանել են

Կախված բնակչություն;

Ազատ բնակչությանը;

Ազնվական բնակչություն.

13): Հին ռուսական պետության բնակչության հիմնական խմբերից որի՞ն է պատկանում «Ռուսական ճշմարտություն» հոդվածը։

«Եթե __________-ը հարվածում է ազատ մարդուն և փախչում է առանձնատուն, ... և դրանից հետո, եթե ________-ն ինչ-որ տեղ գտնում է իր կողմից ծեծված մարդու, թող սպանի նրան շան պես»:

14): Համապատասխանություն հաստատել հին ռուս գրականության ժանրերի և ստեղծագործությունների վերնագրերի միջև:

Ա). «Խոսքը» 1. «Բորիսի և Գլեբի հեքիաթը»

Բ). Կյանք 2. «Անցած տարիների հեքիաթը»

Բ) Տարեգրություն 3. Վլադիմիր Մոնոմախի «Ուսուցումը».

15): Կարդացեք մի հատված քրոնիկոնից և որոշեք, թե որ իրադարձությանն է վերաբերում դրանում պարունակվող տեղեկատվությունը:

«Ինչո՞ւ ենք մենք քանդում ռուսական հողը, թշնամություն ենք ստեղծում մեր դեմ, իսկ պոլովցիները պատառոտում են մեր հողը և ուրախանում, որ մեր միջև մինչ օրս պատերազմներ են։ Այսուհետ մենք կմիավորվենք մեկ սրտի մեջ և կպաշտպանենք ռուսական հողերը։ Ամեն մեկն իր հայրենիքը պահի...» և դրա վրա համբուրեցին խաչը... և երդվելով՝ գնացին տուն...

16): Համապատասխանություն հաստատել հասկացությունների և դրանց սահմանումների միջև:

Ա). Ընդլայնում 1. Արքայազնի և նրա ջոկատի կողմից Կիևին ենթակա հողերի շրջագայություն

տուրք հավաքելու նպատակով։

Բ). Հերետիկոսություն 2. Ընդարձակում, նոր տարածքների գրավում.

IN): Ժառանգություն 3. Կրոնական համակարգից տարբերվող դավանանք

Եկեղեցու կողմից ճանաչված գաղափարները:

Գ). Polyudye 4. Ժառանգական հողատիրությունը միջնադարյան Ռուսաստանում.

17): Կարդացեք մի հատված պատմաբանի աշխատությունից և որոշեք, թե 12-րդ դարի իշխաններից որին է այն նվիրված։

«Ունենալով ոչ միայն բարի սիրտ, այլև գերազանց միտք՝ նա հստակ տեսավ պետական ​​աղետների պատճառը և ցանկացավ գոնե իր շրջանը փրկել դրանցից. այսինքն՝ վերացրեց ապանաժների դժբախտ համակարգը, թագավորեց ինքնավար և չտվեց։ քաղաքներ կամ իր եղբայրներին կամ որդիներին...»:

Փորձարկման առաջադրանքների բանալին.

Թեմա 3. Արեւմտյան Եվրոպան XI-XV դդ

Այս թեմայի վերաբերյալ նյութը պատկերացում է տալիս եվրոպական քաղաքակրթության հիմքերի ձևավորման մասին: Դասագրքի գլխի պատմական նյութը քննում է միջնադարյան Եվրոպայի երկրներում տնտեսական (քաղաքաշինություն, փոքր արհեստագործություն), քաղաքական (կենտրոնացված պետությունների ձևավորում) և սոցիալական (բուրժուական և նոր բուրժուական արժեքների ձևավորում) գործընթացների կարևոր խնդիրները։ Գլխի պատմական նյութը, որը ծավալով աննշան է, կարևոր է Ռուսաստանում նմանատիպ գործընթացների ուսումնասիրության և պատմական զարգացման ուղղություններով նման, բայց միայն առաջին հայացքից նմանություններն ու տարբերությունները որոշելու տեսանկյունից։ միջնադարյան Ռուսաստանը և արևմտյան երկրները:

Դաս թիվ 17. Տնտեսական և քաղաքական զարգացում.

Դասի ընթացքում.

նշել կարևոր փոփոխությունները միջնադարյան հասարակության տնտեսական կյանքում Արևմտյան Եվրոպայում և դրանց հետևանքները քաղաքների արագ զարգացման վրա.

վերապատրաստում պրոֆիլըվերապատրաստում
• Ուղեցույցներ

  ԱնձնագիրկրթությունՄեթոդականառաջարկություններդասագրքերի օգտագործման մասին... եւ հասարակական կյանքի. Համար պրոֆիլըվերապատրաստումՀատկանշական է, թե ինչպես է վերաբերվում ուսանողների այս... ինքնուրույն աշխատանքը պրոֆիլըվերապատրաստում, միևնույն ժամանակ պետք է նշել...

• Ուղեցույցներ

  ՊՐՈՖԻԼԿՐԹՈՒԹՅՈՒՆՄԵԹՈԴԱԿԱՆԱՌԱՋԱՐԿՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԻ.Մ.-ի «ԵՐԿՐԱԲԱՆՈՒԹՅՈՒՆ» դասագրքի օգտագործման վերաբերյալ. ... հիմնական և լրացուցիչ նյութին. Ներկայացված է մեթոդականառաջարկություններլիովին համապատասխանում է նոր չափանիշներին...

• Ուղեցույցներ

  ՊՐՈՖԻԼԿՐԹՈՒԹՅՈՒՆԱ.Վ.Իգնատով ՄեթոդականառաջարկություններՕ. Վ. Վոլոբուևայի, Վ. Ա. Կլոկովայի, Մ. ... դասագրքի օգտագործման վերաբերյալ ձեռնարկը ներառում էր որոշակի քանակությամբ առաջարկություններ պրոֆիլըկրթություն. Դասընթացի բովանդակությունը հիմնված է...

• Ուղեցույցներ

  ՊՐՈՖԻԼԿՐԹՈՒԹՅՈՒՆԱ.Վ.Իգնատով ՄեթոդականառաջարկություններՕ.Վ.Վոլոբուևայի, Վ.Ա.Կլոկովայի, Մ.Վ.Վ.-ի դասագիրքն օգտագործելու մասին ... ձեռնարկը ներառում է որոշակի գումար առաջարկություններև ուղղված առաջադրանքներ պրոֆիլըկրթություն. Երկրորդ համակենտրոնացման...

Այս շրջանը դարձավ Կիևյան Ռուսիայի մելիքությունների պատմության մեջ ամենասևերից մեկը։ Նոր դարասկզբին Ռուսաստանում մշտական ​​պայքար էր ընթանում բազմաթիվ իշխանությունների միջև։ Անընդհատ պատերազմները հանգեցրին քաղաքների կործանմանը և անկմանը, բնակչության թվաքանակի նվազմանը և ամբողջ Ռուսաստանի թուլացմանը: Նույնիսկ այն համընդհանուր սպառնալիքին, որը դարձավ Ոսկե Հորդան, ռուսական իշխանությունները չմիավորվեցին մեկ պետության մեջ և, հետևաբար, չկարողացան արժանի հակահարված տալ:

Պոլովցիները, որոնք նախկինում հակասում էին ռուս իշխանների հետ, առաջինը ենթարկվեցին դաժան թշնամու հարձակմանը: Նրանք միայնակ չկարողացան դիմակայել նրանց, ուստի դիմեցին արևելյան ռուսական մելիքությունների կառավարիչներին։ Սակայն նրանց միացյալ ուժերը բավարար չէին մեծ վտանգը հետ մղելու համար։ Միացյալ բանակը չուներ մեկ հրամանատարություն. 1223 թվականին Կալկա գետի ճակատամարտը (ժամանակակից Ուկրաինայի Դոնեցկի մարզ) պարտվեց։ Հետո մոնղոլները հասան միայն ռուսական հողերի ծայրերը։

1237 թվականին Չինգիզ խանի թոռ Բաթու խանը իր բանակով մտավ Ռյազանի իշխանություն՝ սկսելով Ռուսաստանի նվաճումը։ Յուրի Վսեվոլոդովիչը փորձեց կանգնեցնել իր հակառակորդներին, սակայն հարավային ռուսական մելիքությունների և Նովգորոդի բանակի իշխանները նրան օգնության չեկան, ուստի 1238 թվականին նա պարտություն կրեց։ Այնուհետև Բաթուն գրավեց և տուրք պարտադրեց նախկին Կիևյան Ռուսաստանի գրեթե բոլոր արևելյան, հարավային և կենտրոնական տարածքները: Այդ ժամանակվա ամենահզոր ռուսական իշխանությունը Նովգորոդ Ռուսիան էր, բայց այն ուներ իր խնդիրները։ Շվեդները և Տևտոնական ասպետները հակադրվեցին նրան և դաշնակից Լիտվայի Իշխանությանը։ Սարսափելի թշնամին պարտություն կրեց Վլադիմիրի տիրակալ Յարոսլավ Վսեվոլոդովիչի որդու՝ արքայազն Ալեքսանդրի հմուտ գործողությունների շնորհիվ։ Նովգորոդցիները օգնության խնդրանքով դիմեցին նրան, և համատեղ ջանքերով նրանք նախ հաղթեցին շվեդներին Նևայի ճակատամարտում, որից հետո Ալեքսանդրը ստացավ իր հայտնի մականունը։ Երկու տարի անց տեղի ունեցավ ճակատամարտ, որը պատմության մեջ մտավ «Սառույցի ճակատամարտ» անունով, որի ընթացքում տևտոնական ասպետները ջախջախիչ պարտություն կրեցին Ալեքսանդրի բանակի հետ ճակատամարտում:

Նույն ժամանակահատվածում Գալիցիայի իշխանությունը, որը նախկինում հաջողությամբ հետ էր մղել թաթարական արշավանքները իր հողերի վրա, սկսեց թուլանալ։ Չնայած որոշ հաջողություններին, ընդհանուր առմամբ 13-րդ դարում Ռուսաստանը, որը համառոտ նկարագրված է այս բաժնում, անկում ապրեց: Նրա մեծ մասն անցել է օտար զավթիչների տիրապետության տակ, որոնք մի քանի դար դանդաղեցրել են նրա զարգացումը։ Միայն մի քանի դար անց Մոսկվայի իշխանությունը կարողացավ պայքարում հաղթել ռուսական այլ իշխանությունները, հարստանալ կրակով, սրով և խաբեությամբ և գրավել նախկին Կիևյան Ռուսիայի գրեթե ողջ տարածքը և շպրտել Ոսկե Հորդայի լուծը:

13-րդ դար Ռուսաստանի պատմության մեջ սկսվել է առանց որևէ հատուկ արտաքին ցնցումների, բայց անվերջ ցնցումների միջով: Իշխանները բաժանեցին հողերը և կռվեցին իշխանության համար։ Եվ շուտով Ռուսաստանի ներքին անախորժություններին միացավ արտաքին վտանգը։ Իրենց գործողությունները սկսեցին Ասիայի խորքից դաժան նվաճողները՝ Թեմուջինի (Չինգիզ Խան, նշանակում է «մեծ խան») գլխավորությամբ։

Զորքերը անխնա ոչնչացնում էին մարդկանց և գրավում հողեր։ Շուտով Պոլովսկի խաները օգնություն խնդրեցին ռուս իշխաններից, և նրանք համաձայնվեցին ընդդիմանալ մոտեցող թշնամուն։

Դա տեղի է ունեցել 1223 թ. Իշխանների մասնատված գործողությունների և միասնական հրամանատարության բացակայության պատճառով ռուս մարտիկները մեծ կորուստներ կրեցին և լքեցին մարտադաշտը։ Մոնղոլական զորքերը հետապնդեցին նրանց մինչև Ռուսաստանի ծայրամասերը։ Թալանելով ու ավերելով նրանց՝ նրանք այլևս չշարժվեցին։

1237 թվականին Տեմուչինի թոռան՝ Բատուի զորքերը մտան Ռյազանի իշխանություն։ Ռյազանը ընկավ. Նվաճումները շարունակվեցին։

1238 թվականին գետի վրա։ Քաղաքի բանակը մարտի մեջ մտավ զավթիչի բանակի հետ, բայց պարտվեց թաթար-մոնղոլներին։ Միևնույն ժամանակ, հարավային ռուս իշխաններն ու Նովգորոդը մնացին կողքին և օգնության չեկան։

1239-1240 թվականներին, համալրելով իր բանակը, Բաթուն նոր արշավ է ձեռնարկում ռուսական հողերի դեմ։ Այս պահին Ռուսաստանի չազդված հյուսիսարևմտյան շրջանները (Նովգորոդի և Պսկովի հողերը) վտանգի տակ էին բալթյան երկրներում բնակություն հաստատած խաչակիր ասպետներից, ովքեր ցանկանում էին բռնի ուժով տարածել կաթոլիկ հավատքը ամբողջ Ռուսաստանում: Շվեդներն ու գերմանացի ասպետները պատրաստվում էին միավորվել հանուն ընդհանուր գաղափարի, բայց առաջինը գործեցին շվեդները։

1240 թվականին (հուլիսի 15) դա տեղի ունեցավ՝ շվեդական նավատորմը մտավ գետի բերանը։ Ոչ դու. Նովգորոդցիները օգնության խնդրանքով դիմեցին Վլադիմիրի մեծ դուքս Յարոսլավ Վսեվոլոդովիչին։ Փոքր տղան բանակի հետ ճամփա ընկավ՝ հույսը դնելով գրոհի անակնկալի ու արագության վրա։ Թեև նրա բանակը գերազանցում էր իր մրցակցին (նույնիսկ Նովգորոդցիների և հասարակ բնակիչների միանալու դեպքում), Ալեքսանդրի ռազմավարությունը գործեց։ Այս ճակատամարտում Ռուսը հաղթեց, և Ալեքսանդրը ստացավ Նևսկի մականունը։

Այդ ընթացքում գերմանացի ասպետները ուժ հավաքեցին և ռազմական գործողություններ սկսեցին Պսկովի և Նովգորոդի դեմ։ Եվ կրկին օգնության հասավ Ալեքսանդրը։

1242 թվականի ապրիլի 5-ին տեղի ունեցավ. զորքերը հավաքվեցին Պեյպսի լճի սառույցի վրա: Ալեքսանդրը կրկին հաղթեց `կազմավորման կարգի փոփոխության և համակարգված գործողությունների շնորհիվ: Եվ ասպետների համազգեստները խաղում էին նրանց դեմ. երբ նրանք նահանջեցին, սառույցը սկսեց կոտրվել նրանց ծանրության տակ:

1243-ին կազմավորվել է. Ձևականորեն, ռուսական հողերը այս պետության մաս չէին, բայց ենթակա էին դրան. նրանք պարտավոր էին համալրել Հորդայի գանձարանը, և արքայազները պետք է պիտակներ ստանային խանի շտաբում թագավորելու համար:

13-րդ դարի երկրորդ կեսին։ Հորդան մեկ անգամ չէ, որ կործանարար արշավներ կատարեց Ռուսաստանի դեմ: Քաղաքներ ու գյուղեր ավերվեցին։

1251-1263 թթ - Ալեքսանդր Նևսկու թագավորությունը:

Նվաճողների արշավանքների պատճառով, որոնց ժամանակ ավերվել են բնակավայրեր, անհետացել են 10-13-րդ դարերի բազմաթիվ հուշարձաններ։ Եկեղեցիները, տաճարները, սրբապատկերները, ինչպես նաև գրական գործեր, կրոնական իրեր և զարդեր մնացել են անձեռնմխելի։

Հին ռուսական մշակույթի հիմքը ժառանգությունն է: Այն կրել է քոչվոր ժողովուրդների՝ վարանգների ազդեցությունը։ Բացի այդ, կապված են մշակութային զարգացման առանձնահատկությունների հետ, ինչպես նաև Բյուզանդիայի և Արևմտյան Եվրոպայի երկրների ազդեցության հետ։

Քրիստոնեության ընդունմամբ սկսեց տարածվել գրագիտությունը, զարգացավ գիրը, սկսվեց լուսավորությունը, սկսեցին ներմուծվել բյուզանդական սովորույթներ։

Այս փոփոխություններն ազդեցին նաև 13-րդ դարի հագուստի վրա։ Ռուսաստանում։ Նրա կտրվածքը պարզ էր և միատեսակ իրերը տարբերվում էին հիմնականում գործվածքով. Կոստյումը դարձել է ավելի երկար ու ազատ՝ ոչ թե ընդգծելով կազմվածքը, այլ նրան ստատիկ տեսք հաղորդելով։

Ազնվականները կրում էին թանկարժեք արտասահմանյան գործվածքներ (թավշյա, բրոշադ, տաֆտա, մետաքս) և մորթիներ (սամուռ, ջրասամույր, կեռաս)։ Հասարակ մարդիկ հագուստի համար օգտագործում էին կտավից գործվածք, նապաստակի և սկյուռի մորթուց, ինչպես նաև ոչխարի մորթուց։