Natalija Bubnova

Želim te upoznati raspored« Planeti Sunčev sustav » vlastitim rukama.

Dakle, za svemir mi bit će potrebno:

Okvir 30*50

Karton 30*50

Karton obojamo u crno (ako imate crni karton velikog formata, možete ga koristiti, pustite da se osuši. Zatim bijelim gvašem nanosimo orbite, crtamo zvijezde šljokicama u boji ili bojama, možete nacrtati sazviježđa, meteorite itd.

Za stvaranje trebat ćemo planete:

Kuglice od pjene 10 kom. različite veličine;

Karton za Saturnov prsten.

PVA ljepilo za pričvršćivanje planete na karton;

Kuglice slikamo gouacheom, nakon bojenja dajemo ih spremnima planeti se suše.

Naše planeti a svemir je presušio. Može se lijepiti sunca i planeta.

Redoslijed aranžmana planeti od Sunca sljedeći: Merkur, Venera, Zemlja, Mars, Jupiter, Saturn, Uran, Neptun, Pluton, možete dodati Zemljin satelit Mjesec.

Pravljenje modela Sunčev sustav je izvrstan način za istraživanje svemira.

Tako da djeca zapamte slijed planeti Sunčevog sustava, možete koristiti pjesmu A. Haighta

" 8 planeti"

Sve kako treba planeti

Svatko od nas će nazvati:

Jedan - Merkur,

Dva - Venera,

Tri - Zemlja,

Četiri - Mars.

Pet - Jupiter,

Šest - Saturn,

Sedam - Uran,

Iza njega je Neptun.

Publikacije na temu:

Nastavljamo dodavati vizualna pomagala u naš Centar prirode. Za izradu modela "More" trebat će nam: - List debelog kartona.

U našem Dječji vrtić Stvorena je SPACE ROOM. Svaka skupina prezentirala je materijal na svemirsku temu. Dečki i ja smo odlučili.

Za izradu modela trebat će nam: 1. List kartona ili vlaknaste ploče. 2. Pjenasta plastika. 3. Novine. 4. Salvete. 5. Pijesak u boji. 6. Gouache ili akvarel.

Uzmite obruč srednje veličine i omotajte ga izolir trakom.Prekrijte ga tkaninom odgovarajuće boje.Od papira napravite kuglice.

"Sunčev sustav" vlastitim rukama! 29. srpnja 2015

Svaki put kad dođu praznici, nakon što se razveselim što više ne moram rano ustajati i spremati djecu za školu, pa juriti tamo, trudeći se da ne zakasnim na početak nastave, razmišljam što učiniti da ih zaokupi da se to ne dogodi.neizdrživo dosadno. Naravno, najlakše i najjeftinije im je u ruke staviti tablet, a tamo će pronaći crtiće, igrice i drugu zabavu. Ali ne želite to tako, želite da zabava bude edukativna i razvojna. I ovdje ne možete bez izuma i izravnog sudjelovanja roditelja.

U travnju ove godine, kad smo bili na odmoru u Moskvi, tvrtka Svemirska žirafa ponudio testiranje dječjeg kreativnog kompleta "Sunčev sustav". S veseljem sam zgrabio ovu priliku, budući da Anya, nakon svog tate Dime, odavno pokazuje istinski interes za temu svemira i sve što je s njim povezano. Njezina je strast toliko jaka da je njome već uspjela zaraziti Leva koji je uz njezinu pomoć vrlo brzo naučio imena svih planeta.

Navedenog dana set nam je dostavljen u kutiji impresivnih dimenzija. Djeca su sretno pljeskala rukama i skakala uokolo dok sam ga raspakiravao. I bili su jako iznenađeni što unutra nema ničeg posebnog. Set boja, temeljni karton i prazne polutke, koje su bile predodređene da postanu modeli planeta. Sve ostalo djelo je kreatora u čije vlasništvo dospije ovakva kutija, a krajnji rezultat ovisi samo o njemu.

Najprije je bilo potrebno pripremiti podlogu od kartona (60 x 40 cm), cijelu njezinu površinu obojati u crno. Anya se spremno prihvatila ovog zadatka i dok ga je izvršavala, malo je crtala, a zatim radosno bojala svoje slike. Nije imala dovoljno snage da dovrši započeto (ponestalo ih je već nakon prvih 10-15 minuta), a ja sam dovršila bojanje podloge (naravno, mami uvijek dođe najdosadniji dio). Međutim, čak mi se i svidjelo))) Lijepo je bojiti karton crnom bojom; ova je aktivnost na mene djelovala opuštajuće (što treba majci s puno djece na kraju radnog dana?).

Svi su htjeli obojiti planete, čak i mali Misha. Mišu smo pažljivo prebacili na druge aktivnosti i počeli dijeliti planete između Anje i Lea. Najviše uzbuđenja izazvali su Sunce i Zemlja, a najmanje Merkur i Mars (jer su vrlo mali). Umalo je došlo do tučnjave, pa su naizmjenično slikali Sunce))))

Dok su se modeli planeta sušili, Anya je počela crtati orbite planeta na crnoj podlozi koristeći bijelu kredu, a ja sam im čitao o planetima koje smo se pripremali postaviti na bazu kako bismo stvorili model Sunčevog sustava nakon što budu napravljeni. spreman.

Na primjer, da vrijeme različito teče na različitim planetima. Jedan dan na Merkuru je 58 zemaljskih dana! A masa Sunca čini 99% mase cijelog Sunčevog sustava. A također i činjenica da je na Mjesecu osoba 6 puta manja nego na Zemlji, zbog manje sile gravitacije, te da Saturn nije jedini planet s prstenovima od kamenja, leda i drugih čestica. Slični prstenovi postoje oko Jupitera, Urana i Neptuna, ali samo se Saturn može vidjeti sa Zemlje.

S obzirom posljednja činjenica, odlučili smo da nećemo praviti "prstenove" niti jednom od planeta (iz nekog razloga smo jednoglasno odlučili da bi naš model Sunčevog sustava u ovom obliku izgledao mnogo skladnije).

Ovo je ono što smo završili:

Model Sunčevog sustava izgleda prilično impresivno. Svijetlo, edukativno, vizualno! I, što je najvažnije, stvoreno vlastitim rukama)

Kad se D. vratio kući, Anya i Lev s ponosom su mu pokazali plod svog rada. Nisam imao vremena snimiti osmijeh Diminog tate, ali vjerujte mi, bio je sretan!)))

Marina Stolyarova

“Čovječanstvo neće zauvijek ostati na zemlji, ali,

u potrazi za svjetlom i prostorom,

isprva će stidljivo prodrijeti izvan atmosfere,

a onda će sve osvojiti za sebe cirkumsolarni prostor"

K. Ciolkovski

Od davnina su pogledi ljudi bili uprti u nebo. Od prvih koraka na zemlji čovjek je osjetio svoju ovisnost o nebu, o njemu je uvelike ovisio njegov život i djelovanje. Naši preci su dobro znali i razumjeli "navike" nebo. Za njih je nebo bilo živo, puno i manifestiralo se na mnogo načina. Ova ljubav i znanje o nebu moraju se njegovati kod starije predškolske djece.

Cilj: stvoriti raspored solarnog sustava i na svom primjeru to pokazati Sunčev sustav je sustav planeta, u središtu koje se nalazi sjajna zvijezda, izvor energije, topline i svjetlosti - Sunce. Devet velikih planeta kruži oko njega u orbiti.

Materijal: ljepilo za papir, škare, konci za šivanje različitih boja, baloni, folija, obruč, otpadni materijal (papir, plastične kutije).

1. Pripremite se potreban materijal. Napuhajte balone različitih veličina prema željenoj veličini Sunčev sustav(planete, Sunce) .

2. Provucite konac u iglu i provucite ga kroz ljepilo.

3. Svaku kuglicu omotajte koncem i pustite da se ljepilo osuši.

4. Nakon što se ljepilo osuši, skinite balon s niti tako da ga prvo odvežete ili puknete.

5. Za planet Saturn izrežite prsten od folije ili papira i zalijepite ga na budući planet.

6. Omotajte konce oko obruča.

7. Od folije izrežite zvijezde i komete.

8. Napravite brod od otpadnog materijala.

9. Objesite sve planete, zvijezde i komete u skladu s položajem planeta Sunčev sustav. Potpišite imena.

10. Model Sunčevog sustava je spreman.

Publikacije na temu:

"Planete Sunčevog sustava" za grupni dizajn tematski tjedan"Prostor". Majstorska klasa. Kao iu mnogim drugim vrtovima, imali smo ga.

Pozdrav drage kolege! Želim vam pokazati svoj model "Planete Sunčevog sustava". Uostalom, uskoro je 12. travnja Dan kozmonautike, a tema je...

Uoči Dana kozmonautike pripremio sam informativno vizualno pomagalo kao dopunu materijalima obrazovnog okruženja u vrtiću.

Želio bih vam predstaviti model "Planete Sunčevog sustava" vlastitim rukama. Prostor je jako velik. Osim naše Zemlje, postoje i druge.

Svatko od nas može imenovati sve planete redom. Jedan - Merkur, dva - Venera, tri - Zemlja, četiri - Mars. Pet - Jupiter, šest - Saturn, sedam.

Želio bih vam predstaviti model "Planete Sunčevog sustava" vlastitim rukama. Dakle, za vanjski prostor trebat će nam: Okvir 30*50.

Uoči godišnjice Dana kozmonautike, nudim vam majstorsku klasu izrade modela "Planete Sunčevog sustava". Učinite to zajedno.

Relevantnost teme istraživanja

Mi smo stanovnici planete Zemlje. Planet Zemlju zagrijava i osvjetljava Sunce. Osim planeta Zemlje, postoje i drugi planeti koji su dio Sunčevog sustava. Svi oni predstavljaju jedan živi organizam, koji ima svoje zakone i mnoge misterije. U lekciji okolnog svijeta, proučavajući temu "Planete", kako bismo bolje zapamtili imena, planetarni učitelj ponudio nam je igru ​​"Parada planeta". Svaki je sudionik zamoljen da uzme model svog planeta i zauzme svoje mjesto. To mi je pomoglo da bolje zapamtim imena planeta. Ali neki dečki su se i dalje zbunjivali oko imena i položaja planeta. A onda sam pomislio da bi, kad bi učiteljica na stolu imala model Sunčevog sustava, djeca bolje razumjela nazive planeta i njihov položaj u svemiru kako se udaljavaju od Sunca. Imala sam ideju da pokušam napraviti model Sunčevog sustava, tim više što smo već imali modele samih planeta, kako bi druga djeca lakše zapamtila gradivo. Time je definiran problem istraživanja.

Problem istraživanja

Poteškoće koje se javljaju pri svladavanju i učvršćivanju nastavnog gradiva.

Hipoteza.

Demo materijal značajno povećava asimilaciju materijala o proučavanoj temi.

Predmet i objekt istraživanja:

Predmet istraživanja: planeti Sunčeva sustava

Predmet proučavanja - materijali i dokumenti o Sunčevom sustavu, postojeći modeli Sunca

Cilj:

Dokazati učinkovitost utjecaja demonstracijskog materijala - modela Sunčevog sustava - na usvajanje nastavnog materijala od strane učenika.

Zadaci:

Proučite informacije o Sunčevom sustavu na globalnoj mreži.

Napravite model Sunčeva sustava.

Metode istraživanja:

Ispitivanje.

Analiza primljenih informacija. Izrada studijskih dijagrama.

Poglavlje 1.

1.1. Građa Sunčeva sustava.

Od početka vremena ljudi su bili zainteresirani za podrijetlo Zemlje, Sunca, zvijezda i planeta. Stoljećima su ljudi obožavali Sunce, Mjesec i planete. Međutim, oni su počeli proučavati nebo tek prije otprilike 5000 godina. Ranije se smatralo da je Zemlja stacionarno središte Svemira oko kojeg se kreću planeti.Opća struktura Sunčevog sustava otkrivena je sredinom 16. stoljeća. N. Kopernik, koji je potkrijepio ideju o kretanju planeta oko Sunca. Ovaj model Sunčeva sustava nazivamo heliocentričnim. U 17. stoljeću. I. Kepler otkrio zakone gibanja planeta, a I. Newton formulirao zakon univerzalne gravitacije. Proučavanje fizičkih karakteristika kozmičkih tijela koja čine Sunčev sustav postalo je moguće tek nakon izuma G. Galilea godine 1609. teleskop . Dakle, promatrajući sunčeve pjege, Galileo je prvi otkriorotacija Sunca oko svoje osi.

U dvadesetom stoljeću, kada je čovjek poletio u svemir, napravljen je iskorak u studiranju Sunčev sustav. Moderna ideja o tome je sljedeća.Sunčev sustav uključuje središnju zvijezdu - Sunce, osam planeta koji se okreću oko njega i njihove satelite, mnoge male planete, komete, meteorite i međuplanetarni medij. Svi planeti kreću se oko Sunca suprotno od kazaljke na satu i svi osim Venere i Urana u istom smjeru oko vlastite osi.

Planeti rotiraju u gotovo kružnim orbitama unutar gotovo ravnog diska. Četiri manja i ona bliža Suncu nazivaju se unutarnjim planetima ili Terestričkim planetima. Ovi planeti (Merkur, Venera, Zemlja, Mars) sastoje se od metala i stijena. Zbog toga se nazivaju i kamenjarima.

Vanjski, najmasivniji planeti (Jupiter, Saturn, Uran, Neptun) sastoje se uglavnom od helija i vodika. Zovu se plinoviti divovi.

Zemaljski planeti odvojeni su od planeta Jupiterove skupine asteroidnim pojasom. Nalazi se odmah iza Marsa, kruži oko Sunca u istom smjeru i sadrži tisuće manjih planeta. Asteroidi ovog pojasa su bezoblični blokovi veličine od nekoliko desetaka kilometara do 1000 km. Po sastavu su slični zemaljskim planetima. Najveći od ovih malih planeta je Ceres (veličina -1000 km.). Iza plinovitih divova nalazi se drugi prsten asteroida koji odvaja Sunčev sustav od ostalih zvjezdanih sustava ( Kuiperov pojas) . Sadrži predmete koji se sastoje od smrznute vode, amonijaka i metana. Najzanimljiviji i najveći - Pluton , , , , I Eris. Tako općenito možemo opisati strukturu Sunčevog sustava.

1. Planeti Sunčevog sustava.

Osim Zemlje, svi planeti u Sunčevom sustavu nazvani su po drevnim bogovima. Pet planeta viđenih golim okom (Merkur, Venera, Mars i Jupiter) ljudi su promatrali kroz čitavu ljudsku povijest i nazivani su različitim imenima u različitim kulturama. Današnja imena ovih 5 planeta dolaze nam iz rimske kulture. Rimljani su ovim planetima dali imena na temelju njihovog kretanja i izgleda.

Merkur

Merkur, Planet najbliži Suncu počeo se promatrati još u 14. stoljeću pr. Različite kulture, u različitim vremenskim razdobljima, davale su različita imena ovoj planeti. Planet je izvorno bio poznat kao Ninuri, ali je kasnije postao poznat kao Nabu. U Staroj Grčkoj drugačije vrijeme planet je nazvan Stilbon, Hermaon i Apollo. Ime pod kojim danas poznajemo planet dolazi od Rimljana, a zbog činjenice da se Merkur kreće brže od ostalih planeta po nebu. Merkur je brzonogi rimski bog trgovine.

Venera

Venera, kao najsjajniji planet na nebu, ime je dobio u čast rimske božice ljubavi i ljepote. Za vašu informaciju, ovo je jedini planet u Sunčevom sustavu koji je dobio ime po ženskom božanstvu. Budući da je treći najsjajniji objekt na zemljinom nebu, poznat je od davnina.

Mars

ars, četvrti planet od Sunca, nazvan po starorimskom bogu rata. Razlog odabira takvog imena je očigledan – crvena boja planeta. Međutim, ne znaju svi da je Mars izvorno bio bog plodnosti, a tek kasnije se počeo personificirati s grčkim bogom rata, Aresom. Zbog svoje blizine Zemlji, Mars se u drevnim svicima spominje češće od ostalih planeta.

Saturn

aturn, drugi najveći planet u Sunčevom sustavu, dobio je ime u čast boga poljoprivrede, vrlo cijenjenog među Rimljanima. Prema legendi, ovaj bog je naučio ljude graditi kuće, uzgajati biljke i obrađivati ​​zemlju. Nejasno je zašto je nebeskom tijelu dodijeljen baš ovaj naziv, ali zbog aktivnih ratova Rimljana, naziv se proširio po Europi i Aziji i postao općeprihvaćen.

Jupiter

Jupiter , kao i drugi planeti, imao je mnogo imena u različitim kulturama: "Mulu-babbar" u mezopotamskoj kulturi, "Sui-Sin" u kineskoj, "Zevsova zvijezda" u grčkoj. Najveći planet Sunčevog sustava dobio je svoje konačno ime u čast vrhovnog boga Jupitera, boga neba i svjetlosti.

Sva ova rimska imena usvojena su u europskim jezicima i kulturi, a kasnije su postala standardi u znanosti. Preostala tri planeta: Uran, Neptun i danas patuljasti planet Pluton, zbog udaljenosti od Zemlje, otkriveni su mnogo kasnije, pa im Rimljani nisu dali imena.

Uran i Neptun

Kada Uran I su otkriveni, nekoliko imena je razmatrano i korišteno za svaki planet dok jedno nije postalo standard. William Herschel, koji je otkrio Uran, htio ga je nazvati po kralju Georgeu III. Drugi su ga astronomi nazvali "Herschel" u čast svog pronalazača. Astronom Johann Bode predložio je da bi bilo primjerenije koristiti mitološko ime Uran, koje bi se skladno uklopilo s pet planeta imenovanih u antici. Međutim, unatoč prijedlogu, naziv Uran nije bio široko korišten sve do 1850. godine.

Postojanje planeta Neptuna predvidjela su dva astronoma (John Couch Adams i Urbain Jean Joseph Le Verrier). Kada je planet otkriven pomoću teleskopa, došlo je do spora oko toga tko bi planetu trebao dati ime. Le Verrier je želio nazvati planet po sebi. Međutim, ime Neptun je predloženo i postalo je standard koji koriste znanstvenici.

Zemlja

Zemlja je jedini planet koji nije dobio ime po starorimskim bogovima. U znanosti je našem planetu dodijeljeno nekoliko imena. Naslov "Zemlja" (E čl ), izvedeno od "tlo, tlo", prvi put je otkriveno u engleskim tekstovima početkom 15. st. Na latinskom se Zemlja izgovara Terra (tlo). Također se koristi i naziv Tellus. rusko ime dolazi od praslavenskog korijena ZEM - što znači "dno". Najvjerojatnije su ljudi nazvali svoj planet, svoje stanište, po analogiji s tlom pod nogama.

Tko je sada odgovoran za imena novih planeta? Od organiziranja Međunarodne astronomske unije (IAU) 1919. godine, ona je odgovorna za imena svih nebeskih tijela. Kada astronom otkrije novi objekt, može podnijeti zahtjev IAU-u, a IAU će ga zauzvrat potvrditi ili ponuditi svoje ime.

Poglavlje 2. Izrada modela Sunčevog sustava.

1. 1. Analiza postojećih izgleda i struktura Sunčevog sustava i odabir dizajna za model.

Svake godine milijuni školaraca proučavaju Sunčev sustav na lekcijama iu klubovima. I, vjerojatno, dečki su već više puta napravili izglede i modele Sunčevog sustava. Prije nego što sam se odlučio za dizajn svog modela, odlučio sam pogledati što je već učinjeno u tom smjeru. Nakon proučavanja literature i nekih internetskih izvora, pronašao sam nekoliko vrsta modela Sunčevog sustava koje su izradili učenici.

Ravni fiksni model.

Krug d-50-80cm izrezan je od kartona ili vlaknaste ploče. Na njemu su šestarom ucrtane kružne putanje osam planeta. Krugovi od kartona ili pjene koji predstavljaju planete pričvršćeni su na orbite. Model se može promatrati na stolu ili objesiti na strop.

3D model stropa.

Nekoliko žičanih klackalica obješeno je na uže za pecanje pričvršćeno na strop. Na rubovima klackalica na strunu za pecanje pričvršćene su kuglice - planeti.

3D stacionarni model.

Sunce i planeti u ovom modelu izrađeni su od pjenaste plastike. Planeti su pričvršćeni za Sunce pomoću bambusovih ražnjića različitih duljina. Postoje varijante modela - planeti i Sunce su od plastelina, od papapier-mâchéa.

Desktop 3D model.

Na postolju je postavljen stalak - vijak s maticama. Planeti (kuglice zvečke) pričvršćeni su na stalak žicama različitih duljina.

Svi ovi modeli su zanimljivi i zaslužuju pažnju, ali imaju i brojne nedostatke. Glavna je nepokretnost elemenata modela. Ali pravi sustav je cijelo vrijeme u pokretu - svaki od planeta rotira oko Sunca u svojoj orbiti i svojom brzinom. Primjerice, Merkur oko Sunca obiđe za 88 zemaljskih dana, a Uran za 84 zemaljske godine. A djeca koja proučavaju Sunčev sustav željela bi dotaknuti model i rotirati planete oko Sunca.

Ono što mi se činilo najzanimljivijim je model napravljen u industrijskom okruženju.

Odlučio sam uzeti ovaj dizajn kao osnovu. Međutim, činilo mi se da za ovu veličinu planeta. Mehanizam za njihovo pričvršćivanje prilično je glomazan. To će odvratiti pažnju učenika od samih planeta. Za svoj model odlučio sam uzeti veće planete i lakši rotacijski mehanizam. Naravno, ne mogu se nositi s ovim zadatkom bez pomoći odraslih. Stoga je moj djed, A. V. Bakshaev, postao pomoćnik u izradi modela, a učiteljica G. V. Rykovanova postala je voditeljica i znanstveni savjetnik.

1. 1. Izrada modela Sunčeva sustava.

2.2.1. Materijali i komponente za izradu modela Sunčeva sustava.

Za izradu modela Sunčevog sustava potrebni su sljedeći materijali i komponente:

Tijelo stare stropne lampe.

Set plastičnih loptica različitih veličina koje predstavljaju planete. Sunčev sustav.

Abažur u obliku lopte od zidne lampe.

Dio polipropilenske cijevi za vodu.

Desetak tankih limenih cijevi.

Pletena bakrena žica debljine 1,5 mm.

Električni kabel s električnim utikačem.

Električna svjetiljka.

Epoksidno ljepilo.

Boja (boja – žuta i srebrna).

2.2.2. Faze rada na modelu.

E
Korak 1. Uzmite postolje stare stropne svjetiljke i pomoću ključa odvojite postolje s utičnicama za svjetiljke i nosačima abažura od baze. Najduži stalak (u tvorničkom kompletu) ugradimo u središte baze i dobijemo bazu modela (postolje i stalak na koji se montira model Sunca). Bazu bojimo srebrnom bojom.

Faza 2. Pomoću rašpice namjestimo kuglasti abažur sa zidne svjetiljke da pristane na nosač na postolju. Obojite loptu žutom bojom.

Faza 3. Na kuhanom komadu polipropilenska cijev Označavamo osam segmenata duljine 2 cm. Centrirano Izbušimo rupe za svaki segment. Zatim pomoću rezača cijevi izrežemo cijev s gotovim rupamačahure. Na temelju dimenzija postojećih modela planeta određujemo duljine šipki za svaki planet i izrađujemo ih od limenih cijevi. Kraj šipke umetnemo u rupu na čahuri i pričvrstimo epoksidnim ljepilom. Ovu operaciju izvodimo za svih osam čahura, a ako se čahure postave na središnji stup, dobivamo mehanizam za rotiranje šipki.

Faza 4. Od bakrene žice u PVC pletenici izrađujemo postolja za ugradnju modela planeta. Jedan kraj stalka provučemo u prethodno izbušene rupe na modelu planeta, a drugi kraj savijemo pod pravim kutom u slobodni kraj šipke i učvrstimo ga epoksi ljepilom.

Faza 5. Sastavljene šipke (s čahurama, nosačima i modelima planeta) stavljamo jednu po jednu na središnji stup, redoslijedom planeta u odnosu na Sunce.

Postolje postavljamo na bazu, a na žice u postolju spajamo električni kabel s prekidačem i električnim utikačem.

Lampu zavrnemo u grlo i stavimo suncobran. Model je spreman.

1. 1. Analiza utjecaja demonstracijskog materijala (modela Sunčevog sustava) na usvajanje nastavnog gradiva od strane učenika.

Kako bismo utvrdili utjecaj pokaznog materijala na usvajanje nastavnog materijala, koristili smo se metodom anketiranja. Istraživanje je provedeno u 2 faze. U anketi je sudjelovalo 26 osoba, dob ispitanika bila je 8-9 godina.

U prvoj fazi anketa je provedena među studentima nakon proučavanja nastavnog materijala bez korištenja pokaznog modela Sunčevog sustava. Učenici su trebali odgovoriti na 7 pitanja na temu “Planete Sunčevog sustava”:

4. Koji se planeti nazivaju "stjenoviti" ili planeti zemaljska skupina?

U drugoj fazi učenici su trebali odgovoriti na ista pitanja, ali nakon proučavanja demonstracijskog modela Sunčevog sustava.

Rezultati provedenih istraživanja prikazani su u Dodatku 1. Kako bismo usporedili rezultate dvaju provedenih istraživanja, sastavili smo sažete dijagrame, vidi dijagrame 1-7.

Dijagram 1

Dijagram 2

Dijagram 3

Usporedba rezultata 2 ankete

3. Koji je planet isključen s popisa planeta Sunčeva sustava?

Dijagram 4

Usporedba rezultata 2 ankete

Koji se planeti nazivaju "stjenovitim" ili zemaljskim planetima?

Dijagram 5

Usporedba rezultata 2 ankete

6. Koji se planeti nazivaju plinovitim divovima?

Dijagram 6

Usporedba rezultata 2 ankete

suprotno od drugih planeta?

Dijagram 7

Usporedba rezultata 2 ankete

7. Što je asteroidni pojas?

Kao što vidimo iz usporednih dijagrama, vidi dijagrame 1-7, pokazatelji asimilacije obrazovnog materijala od strane učenika koristeći demonstracijski materijal - model Sunčevog sustava - značajno su poboljšani. Na temelju toga možemo zaključiti da demonstrativni materijal ima blagotvoran učinak i na asimilaciju i na konsolidaciju obrađenih tema.

Zaključak.

Stoga se mogu izvući sljedeći zaključci:

Demonstracijski materijal, u ovom slučaju model Sunčevog sustava, pozitivno utječe na kvalitetu usvajanja nastavnog gradiva od strane učenika. To se odražava u usporednim grafikonima.

Zadatak projekta je obavljen - izrađen je model Sunčevog sustava.

Izrada makete izazvala je veliko zanimanje učenika razredne nastave za predmet koji se proučava. Moje kolege iz razreda pripremile su prezentacije:

Parada planeta. – Nefjodov Semjon

Stjenoviti planeti - Kuvandikov Šamil

Asteroidi. Asteroidni pojas. – Shelestyuk Georgij

Učenici su u razredu radili s modelom Sunčeva sustava i proširili svoje razumijevanje planeta Sunčeva sustava. Hipoteza projekta je potvrđena - pokazni materijal stvarno poboljšava kvalitetu materijala koji se proučava.

Popis korištene literature

Analizirajući postojeće modele Sunčevog sustava, odabrao sam industrijski model Sunčevog sustava, pa je sljedeći korak u određivanju dizajna modela bila analiza sličnih modela izrađenih kod kuće. Model predstavljen na web stranici pokazao se najbližim , to sam uzeo kao osnovu. Štoviše, ne bih se mogao sam nositi s takvim zadatkom, a moj djed je V.A. Bakshaev. - Po struci inženjer. On je odobrio moj izbor i postao voditelj u praktičnom dijelu mog projekta. org – interaktivna zvjezdana karta

Prilog 1

Rezultati ankete među studentima

1 ANKETA

Dodatak 2.

Što znam o Sunčevom sustavu?

1. Koliko planeta ima Sunčev sustav?

2. Imenuj sve planete u Sunčevom sustavu.

3. Koji je planet isključen s popisa planeta Sunčeva sustava?

4. Koji se planeti nazivaju "stjenoviti" ili terestrički planeti

5. Koji se planeti nazivaju plinovitim divovima?

6. Koji planet bočno kruži oko Sunca?

suprotno od drugih planeta?

7. Što je asteroidni pojas?

Pretplatite se na novosti

Vrijeme čitanja: 7 minuta.

Svemir mami svojim misterijama i misterijom. Pokušajmo razumjeti složenu strukturu Svemira koristeći jednostavne primjere. Napravimo s djecom model Sunčevog sustava i krenimo na put do dalekih zvijezda.

www.oyuncax.com

U našem svemiru postoji mnogo zvijezda i planeta. Daleko su jedna od druge, ali neke možemo vidjeti čak i golim okom. Svi planeti su različiti, a samo na Zemlji postoji život. Naša Zemlja se okreće oko Sunca, a s njom još sedam planeta. Neki planeti imaju satelite. Zemlja, na primjer, ima Mjesec.

Jednostavna rima pomoći će vam da zapamtite sve planete našeg sunčevog sustava:

Sve planete po redu
Svatko od nas može imenovati:
Jedan - Merkur,
Dva - Venera,
Tri - Zemlja,
Četiri - Mars.
Pet - Jupiter,
Šest - Saturn,
Sedam - Uran,
Iza njega je Neptun.
On je osmi po redu.

ovome pripovijetka naišla na odaziv u dječjoj duši, predlažemo izradu vizualnog modela Sunčevog sustava, vodeći se jednom od predloženih ideja.

tolko-poleznoe.ru

Svemir je neograničen, ali radi praktičnosti, stavimo dio njega u kutiju za cipele. Prostor u kutiji nije teško napraviti, materijali su vrlo jednostavni.

Uklonite poklopac s kutije za cipele. Pozovite svoje dijete da oboji dno i strane "bojom prostora" - tamnoplavom, crnom. Napravite zvijezde od plastelina ili kartona u boji i zalijepite ih na stijenke svemirske kutije. Najvažniji dio posla je isklesati sve planete Sunčevog sustava i samo Sunce. Pomozite svom djetetu pričvrstiti svemirske objekte na uzice i pričvrstiti ih na gornju stijenku naopako okrenute kutije.

Dok su radili, prisjetili smo se imena planeta, pokušali približno održati njihove veličine u odnosu na druge i popraviti njihov položaj u odnosu na Sunce i njihove susjede.

fastory.ru

Ako je vaše dijete jedno od onih koji vole temeljito proučavati temu, u svim sitnim detaljima, budite zbunjeni izgled planeti. Razgovarajte o tome zašto je ovaj ili onaj planet takve boje i s čime je to povezano.

www.lassy.ru

Merkur siva . Površina je stjenovita s velikim kraterima.

www.lassy.ru

Veneražuto-bijeli. Ovakvu boju ima zbog gustog sloja oblaka sumporne kiseline.

www.lassy.ru

Zemlja svijetlo plava. Oceani i atmosfera daju mu ovu boju gledano iz daljine. Kada priđete bliže, možete vidjeti smeđu, žutu i zelenu boju.

www.lassy.ru

Mars crveno-narančasta. Bogata je željeznim oksidima zbog kojih tlo ima karakterističnu boju.

www.lassy.ru

Jupiter narančasta s bijelim mrljama. Narančasta je zbog oblaka amonijevog hidrosulfida, bijela je zbog oblaka amonijaka. Na Jupiteru nema čvrste površine.

www.lassy.ru

Saturn svijetlo žuto. Crveni oblaci prekriveni su tankom izmaglicom bijelih oblaka amonijaka, stvarajući iluziju svijetložute boje. Nema tvrde podloge.

www.lassy.ru

Uran blijedoplava zbog oblaka metana. Nema tvrde podloge.

www.lassy.ru

Neptun svjetloplavo. Prekriven oblacima metana (poput Urana), ali zbog udaljenosti od Sunca djeluje tamnije. Nema tvrde podloge.

www.lassy.ru

Pluton svijetlosmeđa. Stjenovita površina i prljava ledena metanska kora daju mu takvu nijansu. Ponekad ga se naziva i 9. planetom Sunčevog sustava, ali vrijedi znati da je ne tako davno isključen s popisa planeta i klasificiran kao patuljasti. Astronomi su potkrijepili razloge za to.

fruktoviysad.ru

Planeti kruže oko Sunca određenom putanjom. Da biste to objasnili svom djetetu, napravite raspored na vodoravnoj ravnini. Nacrtajte krugove i postavite svaki planet na vlastitu "traku za trčanje".

tolko-poleznoe.ru

Približnu udaljenost od planeta do Sunca možete prikazati na modelu s drvenim ražnjićima.

spacegid.com

twlwfiv.appspot.com

Na ovaj način možete vizualno prikazati veličinu planeta i udaljenost od Sunca. Planete su vunene loptice. Sunce je vrh stabla. Svaki planet je na svojoj "grani".

mamadelki.ru

dmitrykabalevsky.ru

Evo primjera vizualne pomoći koja ne samo da objašnjava kako sve funkcionira u svemiru, već služi i kao ukras za sobu, izvrstan ukras za.

nacekomie.ru

U prodaji možete pronaći i vrijedne priručnike koji će jasno pokazati "odnose" između planeta Sunčevog sustava.

nacekomie.ru

Recite nam koje ste izglede smislili. Čekamo priče i fotografije u komentarima.

Dobar dan ili večer svima!

Uskoro ćemo imati Dan kozmonautike. Svemirska tema uvijek privlači djecu svojom misterijom i misterijom.

Roditelji mogu ispričati zanimljive priče o astronautima, pogađati zagonetke o svemiru, naučiti imena planeta i izraditi model Sunčevog sustava sa svojom djecom vlastitim rukama. Raspored se može napraviti velik ili mali, ovisno o materijalu. smjestite ga u dječju sobu. Dijete će biti zainteresirano za igru, učenje imena planeta ili jednostavno izmišljanje svemirskih bajki.

Nedavno smo moja unuka Yulia i ja napravile model Sunčevog sustava od pjenastih kuglica. A danas ću vam pokazati majstorsku klasu.

Malo informacija o Sunčevom sustavu

Djeca, proučavajući svemir, shvaćaju da se svi planeti okreću oko Sunca.

Naša se Zemlja okrene oko Sunca za godinu dana. Svi se planeti okreću oko središta svemira u određenom vremenu.

Na primjer, Merkur se okrene oko Sunca za 88 zemaljskih dana, Uran - za 84 zemaljske godine. U Sunčevom sustavu postoji 8 planeta. Pluton je priznat kao najmanji planet. Prisjetimo se imena svih planeta.

Merkur, Venera, Zemlja, Mars, Jupiter, Saturn, Uran, Neptun.

Planeti koji su blizu Sunca vrlo su tvrdi zbog konstante visoke temperature. Kako se planeti udaljavaju od Sunca, temperature padaju.

Značajke nekih planeta

Najmanji planet je Merkur. Najbliži je Suncu.

Stoga je atmosfera planeta spržena. Na svijetloj strani temperatura je + 430 stupnjeva, na tamnoj strani - -170.

Saturn je zanimljiv po svojoj strukturi. Ima prsten koji je napravljen od kamenja i leda. Temperatura na planeti je -150 stupnjeva.

DIY model solarnog sustava s djecom. Majstorska klasa

Pripremimo sve što nam treba. Za maketu Sunčevog sustava uzeli smo komad tanke pjenaste plastike koju smo pronašli od djeda.

Što nam još treba:

• kuglice od pjene različitih veličina;
• akrilne boje;
• čačkalice ili ražnjići;
• četka.

Pravimo planete od pjenastih kuglica.

Recite djeci o svemiru i astronautima. Igrajte igrice, čitajte poeziju.

Kuglice od stiropora mogu se kupiti u bilo kojoj trgovini za rukotvorine. Svi planeti su različitih veličina. Nismo imali dovoljno raznih lopti pa smo od novina napravili male planete – Merkur i Mars. Da biste to učinili, zgužvajte komad novina u loptu. Namočimo ga vodom, iscijedimo i napravimo kuglicu. Omotajte loptu nekoliko puta toaletni papir, ponovno ga navlažite vodom, oblikujte kuglu željene veličine. Uzmite malo ljepila u ruku i namažite ga po površini lopte. Nepravilnosti će stvoriti reljef planeta.

Gotove kuglice šaljemo da se osuše. Usput, ako nema kuglica od pjene, svi planeti se mogu napraviti na ovaj način, osušiti, pa obojati.

Sunce stavljamo u središte, a sve planete oko njega.

Uzimamo najveću loptu - to će biti Sunce. Obojimo žutom bojom.

Zatim bojimo sve ostale planete, slažući boju po boji. Najmanji planeti su Merkur i Mars, zatim malo veće kuglice uzimamo za Veneru i Zemlju. Divovi - Jupiter, Saturn. Otprilike isto, ali Saturn ima prsten.

Kuglice od pjene stavljamo na ražnjiće kako bismo ih lakše bojali. Kuglu ne bušimo do kraja.

Korištene su sljedeće boje: Merkur je morao biti siv, a Yulia ga je obojila u narančasto. Venera je plava i zelena, Zemlja je plava i zelena. Možete dodati i žutu. Mars je crven.

Jupiter je narančaste boje i ima bijele pruge, kao i veliku crvenu mrlju.

Saturn je bio žut, a prsten narančast. Uran je plav, a Neptun plav.

Julia je obojala kuglice i ostavila ih na ražnjićima da se osuše.

Saturn treba napraviti prsten. Napravili smo ga od kartona. Izrezali smo dva kruga, zaboli čačkalice između njih, zalijepili ih i drugi kraj čačkalice postavili u kuglicu.

Naši planeti su spremni!

Model solarnog sustava izrađen je od pjenaste plastike. Imamo sve u rupama. Obojili smo polistirensku pjenu u crno i akrilnom bojom iscrtali krugove koji predstavljaju orbite planeta.

Sve se dobro osušilo. Zatim su u središte stavili Sunce i sve ostale planete: Merkur, Veneru, našu Zemlju na treće mjesto, Mars, pa divove - Jupiter, Saturn, Uran i Neptun

Kuglice su pričvršćene na pjenu pomoću čačkalica. Sve se dobro drži.

Ovaj model Sunčevog sustava pomoći će djetetu da bolje upozna planete i nauči njihova imena.

Raspored se može smanjiti, u obliku kruga, jednostavnim postavljanjem planeta oko Sunca na štapiće ili ražnjiće.

Naša Julija je odmah isklesala Luntika i njegove prijatelje od plastelina i počela se igrati s njima i slati ih u svemir.

To je tako lako učiniti s djetetom model Sunčevog sustava.

Pišite komentare i dijelite informacije s prijateljima.

Srdačan pozdrav Olga.

Kako bi dijete lakše usvojilo školsko gradivo, postoje vizualna pomagala. A kako bi naučio razmišljati na "univerzalnoj razini", svemir mora stati na njegov stol. I to velika prilika Pokažite svoju kreativnost i zajedno sa svojim djetetom vlastitim rukama izradite model Sunčevog sustava.

Zajednička kreativnost roditelja i djece uvijek ima blagotvoran učinak na prijateljske i povjerljive odnose među njima. A u ovom slučaju ima i kognitivnu svrhu koja će proširiti horizonte ne samo djeteta, već i odrasle osobe. Naš Sunčev sustav uključuje Sunce i devet planeta sa svojim satelitima.

To su Merkur, Venera, Zemlja, Mars, Jupiter, Saturn, Uran, Neptun, Pluton. Oni imaju različite veličine, boja i na različitim udaljenostima od Sunca. To se mora uzeti u obzir pri izradi modela Sunčevog sustava.

U modelu simuliramo samo planete, ali po želji možemo označiti i njihove satelite. Da biste zadržali veličinu planeta u međusobnom odnosu, možete koristiti fotografiju kao vodič:

Beskrajan svemir zanata

Dakle, kako napraviti model Sunčevog sustava za djecu sa minimalni troškovi? Postoji nekoliko načina.

Najprimitivniji model Sunčevog sustava može se izraditi od plastelina ili slanog tijesta, obojenog u željene boje. Pogodan je za najmanje bebe.

Ovaj model će djetetu dati ideju da se svi planeti okreću oko Sunca i njihov broj.

• zaslijepimo narančasto sunce;
• smeđe-narančasti Merkur;
• u istoj boji klešemo Veneru;
• Zemlja će biti plava i zelena;
• crno-crveni Mars;
• Jupiter će biti smeđi;
• Saturn je zaslijepljen prstenovima;
• Uran će biti napravljen od plave + sive mase;
• Od plavog stvaramo Neptuna;
• sivi Pluton.

Sve "planete" nanižemo na drvene ražnjiće i pričvrstimo na "Sunce". Za veću jasnoću, ražnjići mogu biti izrađeni od različitih duljina. Spreman.

Model plastelina može se napraviti u avionu:

Kao dar malom školarcu možete napraviti model Sunčevog sustava od papier-mâchéa.

Papier-mâché (u prijevodu s francuskog “žvakani papir”) je plastična masa izrađena od papira s dodatkom veziva i ljepila (škrob, gips, ljepilo).

Raspored papira je najjednostavniji i najpovoljniji za napraviti. Pomoći će u njegovoj proizvodnji detaljna majstorska klasa sa fotografijom.

Materijali za rad:

• novine;
• sivi toaletni papir;
• uredsko ljepilo;
• list šperploče;
• obojene gvaš boje;
• plava boja koja se brzo suši;
• neke srebrne perle.

Napravite kuglu od novina namočenih u vodu.

Omotamo toalet papirom i ovu grudu smotamo u kiflicu. Podmažite papirnatu lepinju ljepilom, ravnomjerno ga rasporedite po površini.

Ostavite kuglice da se suše na sobnoj temperaturi ili na radijatoru.

Dok se dijelovi suše, pripremimo osnovu rasporeda: iz šperploče smo izrezali krug potrebne veličine, uzimajući u obzir veličinu pripremljenih planeta. Bojimo ga plavom bojom.

Od perli srebrne boje pravimo raspršene zvijezde, ravnomjerno ih raspoređujući po krugu, prema slici zvjezdanog neba.

Osušene koloboke slikamo oponašajući boju planeta.

Prstenove Saturna napravit ćemo od srebrnog papira.

Imperativ je točno postaviti planete u odnosu na Sunce.

Uvrćemo vijke u dno šperploče, prema položaju planeta.

Na njih privijamo naše "planete".

Naš model Sunčevog sustava je spreman.

Tijekom procesa izrade djetetu možete pričati o strukturi Sunčevog sustava, o planetima i svemu što će mu biti zanimljivo. A takav će dar za njega imati posebno značenje.

Prekrasna ideja za stvaranje modela Sunčevog sustava kao elementa interijera dječje sobe.

Prvo ukrasimo dio stropa kao zvjezdano nebo.

Izrađujemo planete od papier-mâchéa kako je gore opisano.

Bojimo ih akrilnim bojama. Učinkovitije je koristiti sjajne.

Malo više pažnje posvećujemo suncu. Obojimo i napravimo zrake od trake umjetnog krzna.

Na "planete" pričvrstimo konac za pecanje i pričvrstimo ih spajalicama za papir ili spajalicom na strop, promatrajući redoslijed njihovog položaja od "Sunca".

Jednostavne bilješke

Ponekad je djeci teško zapamtiti nazive predmeta koje ne susreću često u svijetu. uobicajen život. Kako bi im olakšali pamćenje, odrasli smišljaju posebne pjesmice u kojima se prvo slovo riječi poklapa s prvim slovom naziva predmeta koji treba zapamtiti. Takve pjesme nazivamo mnemotehnikom.

Vjerojatno su mnogi u djetinjstvu naučili imena i redoslijed duginih boja iz izraza "Svaki lovac želi znati gdje sjedi fazan."

Zapamtiti imena i redoslijed planeta Sunčevog sustava, dječje pjesme i smiješne fraze. Sa svojim djetetom možete naučiti pjesmu Arkadija Khaita:

• Svatko od nas može imenovati sve planete redom: jedan - Merkur, dva - Venera, tri - Zemlja,

Četiri - Mars, pet - Jupiter, šest - Saturn, sedam - Uran, a zatim Neptun.