Dernières nouvelles. Dernières actualités Objectif de la leçon - quiz
(Lire les règles pour résoudre les énigmes sur la page du jeu)
Tout le monde connaît les fables d'Ivan Andreevich Krylov. Ils ridiculisent la stupidité, l’ignorance et l’injustice. Ivan Krylov a dû faire face à tout cela dès la petite enfance. Son père, l'officier de l'armée Andrei Prokhorovich Krylov, bien qu'il fût un noble, n'avait pas d'argent et laissa à son fils en héritage sa seule richesse, mais vraiment inestimable - un vieux coffre de voyage contenant des livres, qu'il avait collectionné pendant de nombreuses années, dépensant son derniers centimes sur eux. Vanya a vu dès son enfance que son père passait tout son temps libre à lire. Il n’y avait pas d’argent pour l’éducation d’Ivan. Eh bien, un jour, un riche propriétaire terrien, ayant entendu Vanyusha lire de la poésie, lui permit par pitié de venir aux cours de ses enfants. Le garçon a particulièrement étudié les langues - le français et l'italien. Puis il est tombé par hasard sur un mince livre du fabuliste français La Fontaine, et Vanya a même essayé de traduire l'une des fables. Quand Vanyusha avait 9 ans, son père est décédé. La mère travaillait du matin au soir juste pour occuper son fils avec ses études, mais il n’y avait toujours pas assez d’argent. À l'âge de 11 ans, Vanya est entrée au service - il copiait des papiers au tribunal, remettait des documents importants, réparait des plumes, il avait son propre bureau jonché de papiers et ils l'appelaient même Ivan Andreevich. Mais il était souvent puni par son patron sévère pour « une activité vide et inutile » : lire toutes sortes de livres.
En plus des livres, Ivan aimait aussi le théâtre. Et il a même commencé son parcours littéraire en écrivant des pièces de théâtre. Des pièces de théâtre ont été montées. Mais ils étaient si véridiques et pleins d’esprit, et leurs personnages si facilement reconnaissables que les théâtres cessèrent bientôt de les présenter. Krylov a commencé à publier des magazines à trois reprises. Mais même chez eux, la satire était si acerbe qu'il fallut fermer les magazines. Et ce n'est qu'à l'âge de 37 ans qu'Ivan Andreevich Krylov a trouvé sa vocation : les fables ! Et il s'est immédiatement fait connaître dans toute la Russie.
Notre peuple a longtemps appelé le grand-père fabuliste russe Krylov. Il a écrit exactement 200 fables et les a lui-même combinées en 9 livres. Au pied de son monument dans le Jardin d'été de la ville de Saint-Pétersbourg, sont représentés des personnages de ses fables.
Réponses aux énigmes :
1. Quatuor
2. Éléphant et Moska
3. Libellule et fourmi
4. Corbeau et Renard
(Pour accéder au jeu, cliquez sur l'illustration miniature)
Taille de l'affiche A4 - 960 x 720
Taille du fichier - 98 Ko.
Salutations du grand-père Krylov
Un peu sur l'écrivain
Résolvez des énigmes et découvrez les noms des célèbres fables de Krylov
Au bibliothécaire
Collectionnez des mosaïques basées sur des illustrations des fables de Krylov
Lors de la création de la page que nous avons utilisée
documents du magazine "Chitaika", n° 2, 2009.
Andreeva M.S. Boîte de sagesse : [scénario pour une matinée littéraire] // Livres, partitions et jouets pour Katyushka et Andryushka. - 2004. - N° 2. - P. 3-7.
Apollonova, G.V. Bonjour, grand-père Krylov ! : [scénario] // Lire, apprendre et jouer. - 2012. - N° 11. P. 21-25.
Bikeeva, V.A. Le poète et le sage ont fusionné en un seul : [scénario] // Loisirs à l'école. - 2014. - N° 3. - P. 14-19.
Glazkova, L.A.« Je ne cherchais pas des rangs magnifiques… » : [script] // Lire, apprendre, jouer. - 2013. - N° 12. P. 21-25.
Glubokovskikh, M.V.« Voisin, ma lumière !... » : [scénario d'événement éducatif et intellectuel] // Livres, partitions et jouets pour Katyushka et Andryushka. - 2017. - N° 11. - P. 6-7.
Glubokovskikh, M.V.« Libellule et fourmi » : [scénario pour les enfants de 9 à 10 ans] // Livres, partitions et jouets pour Katyushka et Andryushka. - 2018. - N° 2. - P. 6-8.
Darsalyamova A.I. Le royaume des fables : un jeu - un voyage à travers l'œuvre d'I.A. Krylova // Lire, apprendre, jouer. - 2005. - N° 7. - P. 43-45.
Drey, O.I. Les Fables de Krylov : [scénario pour le jeu « Qui veut gagner des millions ? // Comment divertir les invités. - 2014. - N° 3. - P. 52-56.
Yeshchenko N. Fables du grand-père Krylov : [scénario pour une leçon-concours de jeu] // École primaire. - 2003. - N° 6. - P. 3. - (Annexe au journal « Premier septembre »).
Makarova B.A. Un fabuliste pas comme les autres : [scénario d'une soirée littéraire sur I.A. Krylov] // Lire, apprendre, jouer. - 2003. - N° 12. - P. 42-50.
Makarova B.A. Scénario « Le grand écrivain de fables » : [production théâtrale sur I.A. Krylov] // Loisirs à l'école. - 2004. - N° 3. - P. 18-23.
Nushtaeva, A.A."Je n'ai même pas remarqué l'éléphant" : un jeu littéraire pédagogique. // Lire, étudier, jouer. - 2015. - N° 6. - P. 88-91.
Peshkun, L.G.« Le Corbeau et le Renard » : [scénario d'un événement littéraire pour les enfants de 9 à 10 ans] // Livres, partitions et jouets pour Katyushka et Andryushka. - 2017. - N° 5. - P. 8-12.
Polyakova, G.V. L'héritier de Lafontaine : [script] // Lire, apprendre et jouer. - 2014. - N° 2. P. 58-61.
Semenikhina E.V.« La morale de cette fable est... » : [élaboration d'un programme de concours] // Lire, apprendre, jouer. - 2003. - N° 12. - P. 51-53.
Sergueïeva, I.A. Par plume et fable : [scénario événementiel et quiz basé sur les travaux de I. A. Krylov pour les élèves de la 4e à la 5e année] // Lire, apprendre, jouer. - 2013. - N° 12. P. 26-27.
Solovyova, E. V.« La morale de cette fable est... » : [script du programme de jeu] // Livres, partitions et jouets pour Katyushka et Andryushka. - 2011. - N° 12. P. 10-11.
Shikulya, O.V. Lors d'une visite au grand-père Krylov : [script] // Livres, partitions et jouets pour Katyushka et Andryushka. - 2014. - N° 9. - P. 9-12.
Liste de scénarios pour événements publics pour enfants
Affiche de bibliothèque pour étagère
Devinez l'énigme : trouvez la réponse dans l'image
Le corbeau a cette triche
Elle réussit à emporter le fromage adroitement.
Assemblez les moitiés pour créer des titres de fables
raisin
Agneau
Loup et
Corbeau et
Coucou et
Singe et
Libellule et
Chizh et
Vérifiez vos réponses
Mystère:
Renard
Moitiés de titres de fables :
Loup et agneau
Un corbeau et un renard
Coucou et coq
Renard et raisins
Singe et lunettes
Souris et Rat
Éléphant et Moska
Libellule et fourmi
Tarin et colombe
Qui n’a pas entendu ses paroles vivantes ?
Qui ne l’a pas rencontré dans sa vie ?
Créations immortelles de Krylov
Chaque année, nous vous aimons de plus en plus !
M. Isakovsky
Fables d'I.A. Krylova
Fables d'I.A. Krylova
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Le 13 février 2019 marquait le 250e anniversaire de la naissance du célèbre fabuliste Ivan Andreevich Krylov. Même les plus jeunes écoliers connaissent son travail. Les bibliothécaires ont pu le vérifier lors de l'heure littéraire « La morale de cette fable est… », organisée à l'intention des élèves du primaire. Ils ont dit aux gars Faits intéressants de la vie de l'écrivain, ils montraient des dramatisations de fables. Et les jeunes lecteurs eux-mêmes ont reconnu les fables par des expressions populaires et ont participé à des concours : « Devinez l'objet », « Trouvez une paire ». Les enfants ont également démontré leurs capacités artistiques en récitant des fables qu'ils connaissaient par cœur. À la fin de l'événement, les enfants ont cité de nombreuses qualités humaines enseignées par les fables : la modestie, la justice, l'honnêteté, la gentillesse.
LA TÉLÉ. Dmitrienko, abonnement à la bibliothèque de la Bibliothèque nationale pour enfants
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Résumé de la leçon.
Objectifs :
Pédagogique : Généraliser et approfondir les connaissances des élèves sur les fables de I. Krylov.
Développemental : développement des compétences de lecture expressive, des capacités organisationnelles et créatives, de la pensée logique.
Pédagogique : capacité à travailler en groupe, favorisant le sens du collectivisme et de la tolérance.
Équipement : ordinateur,
Pendant les cours
I. Moment organisationnel
II. Réponses orales aux questions
*Qui a dit ça?
Était-ce avant, ma chère ?
Chez les fourmis molles
Chansons, espièglerie toutes les heures
À tel point que ça m’a fait tourner la tête.
intimidateur
III. Lire par coeur
résoudre des puzzles.
1. (rideau occultant)
2. Connectez-vous avec les flèches
Lunettes corbeau
Cygne Renard
Brochet singe
Agneau éléphant
Cuisinier de loup
Moska le chat
3. Remplissez les mots manquants
Chariot, verres, glands, fromage
*Oui, le Cygne s'engouffre dans les nuages,
Cela ne me dérange pas du tout ;
J'y vois peu d'utilité
5. Supprimez les éléments inutiles.
Ma chérie, comme c'est beau !
VI. Dramatisation d'une fable
La conclusion de la fable s'appelle:
1. Enseignement
2. Moralité
3.Instructions
4. Raisonnement
1. Allégorie
2. Sort
3.Description
4.Répétition
VIII. En bout de ligne.
Aperçu:
Mukhamed Galina Petrovna.Leçon - jeu basé sur les fables d'I.A. Krylova.
Résumé de la leçon.
Sujet : Leçon-jeu basé sur les fables de I. Krylov
Objectifs :
Pédagogique : Généraliser et approfondir les connaissances des élèves sur les fables de I. Krylov.
Développemental : développement des compétences de lecture expressive, des capacités organisationnelles et créatives, de la pensée logique.
Pédagogique : capacité à travailler en groupe, favorisant le sens du collectivisme et de la tolérance.
Équipement : ordinateur, exposition de tableaux interactifs, de livres et d'illustrations
Pendant les cours
I. Moment organisationnel
Aujourd'hui nous avons jeu-leçon. Vous démontrerez votre connaissance des fables d’I.A. Krylova, vous révélerez vos capacités créatives.
Les fables de Krylov, selon Gogol, sont"Le Livre de la Sagesse du Peuple lui-même."Et Belinsky considérait la gloire de Krylov en tant que fabuliste russe : «La plus grande et la plus incorruptible gloire du peuple».
Divisez-vous en 5 groupes. Choisissez un capitaine. Le capitaine a un drapeau. Lorsque l'équipe est prête, le capitaine annonce qu'elle est prête en levant un drapeau. Les juges déterminent qui était le premier. Le capitaine qui a levé le drapeau en premier reçoit 2 jetons, le second - 1 jeton, le capitaine qui ne lève pas le drapeau en reçoit 0.
II. Réponses orales aux questions
*Qui a dit ça?
Était-ce avant, ma chère ?
Chez les fourmis molles
Chansons, espièglerie toutes les heures
À tel point que ça m’a fait tourner la tête.
*Dans quelle fable d'I.A. Krylova utilise le mot intimidateur avec un adjectif au masculin ?
*Dans quelle fable de Krylov les personnages se sont-ils félicités « sans crainte du péché » ?
* Énumérez les personnages de la fable qui « ont commencé à jouer un quatuor ».
* « Pour les forts, les impuissants sont toujours à blâmer. Nous en entendons d’innombrables exemples dans l’histoire. Mais nous n’écrivons pas l’histoire. Dans quelle fable se trouvent ces mots ?
III. Lire par coeur
*Choisissez un lecteur dans le groupe. Qui de mieux pour lire par cœur la fable de Krylov ?
IV.Travail avec des illustrations, des dessins pour des fables, des puzzles pour des fables
* Pour la leçon, vous devez avoir préparé des dessins de fables. Pendant que les juges choisissent les gagnants,résoudre des puzzles.
*Signez oralement le titre de la fable sur les illustrations des artistes.
V. Travailler avec le tableau interactif
1. (rideau occultant)
* En utilisant cet élément, vous pouvez voir : "Quel genre de visage y a-t-il." Quel genre d'article ? (miroir)
*Un objet dont l'héroïne « s'est procuré une demi-douzaine » ? (Lunettes)
2. Connectez-vous avec les flèches
Lunettes corbeau
Cygne Renard
Brochet singe
Agneau éléphant
Cuisinier de loup
Moska le chat
3. Remplissez les mots manquants
On sait que _____________ est une curiosité parmi nous -
Alors les foules ______________ suivirent l'éléphant.
Quoi qu’il en soit, envers ______________ eux.
Quand vous voyez un éléphant, eh bien, précipitez-vous vers _________,
Et _________, et _____________, et _______________
(cri, larme, éléphants, spectateurs, cri, lui, Carlin)
4. Placez les objets à leur place
Chariot, verres, glands, fromage
*Le tricheur s'approche de l'arbre sur la pointe des pieds :
Il fait tournoyer sa queue et ne quitte pas Crow des yeux.
*Oui, le Cygne s'engouffre dans les nuages,
Le cancer recule et le brochet rentre dans l'eau.
*Laisse sécher, dit le Cochon,
Cela ne me dérange pas du tout ;
J'y vois peu d'utilité
*Il les pressera contre la couronne ou les accrochera à sa queue,
Soit il les renifle, soit il les lèche
5. Supprimez les éléments inutiles.
Où le « loup finit-il la nuit en pensant entrer dans la bergerie » ?
(Maison, voiture, chenil, magasin)
6. Soulignez à qui appartiennent ces mots :
Ma chérie, comme c'est beau !
Quel cou, quels yeux !
Raconter des contes de fées, vraiment !
Corbeau, libellule, renard, grenouille, mésange, singe
6. Divisez les héros des fables en 4 groupes :
Cancer, Demyan, Singe, chèvre, épouse, chêne, cygne, cochon, Ours bot, Corbeau, Brochet, Âne, Foka.
VI. Dramatisation d'une fable
VII.Essai. Entourez la bonne réponse.
La conclusion de la fable s'appelle:
1. Enseignement
2. Moralité
3.Instructions
4. Raisonnement
2 . Déterminer le nom de la technique caractéristique de la fable :
1. Allégorie
2. Sort
3.Description
4.Répétition
VIII. En bout de ligne.
Résumer, récompenser les étudiants.
Quiz sur les fables d'I.A. Krylova
"Devinez une énigme"
Cet oiseau veut depuis l'enfance Devenez un chanteur célèbre. Jour et nuit agité "Kar-kar-kar!" - chante...
Corbeau
Elle est plus rusée que tous les animaux, Elle porte un manteau de fourrure rouge, Une queue duveteuse est sa beauté ! Cet animal de la forêt est...
Renard
Venu des pays chauds, Là, elle vivait au milieu des vignes, Et, les accrochant par la queue, J'ai mangé une banane.
Singe
Pakhom monte à cheval. Lire un livre Mais il ne sait ni lire ni écrire.
Lunettes
"Singe
et des lunettes"
Un hélicoptère vole dans le ciel, Et comme son vol est beau, Ce qui captive le regard. Son aile est un motif continu, Grands yeux en maille. Tout le monde le sait...
Libellule
je travaille dans un artel Aux racines d'un épicéa hirsute. Je traîne une bûche sur les collines - C'est plus gros qu'un menuisier.
Fourmi
Les fourmis soulèvent une charge cent fois plus lourde que leur propre poids
Tronc long au lieu d'un nez. Par une journée chaude, il transporte de l'eau. Et des oreilles énormes Il bat comme des voiles. Ce bon géant Résident de pays chauds lointains. Peut manger cinq tonnes de fruits Gris africain...
Éléphant
L'éléphant d'Afrique est le plus grand mammifère vivant sur Terre.
Dis-moi pourquoi mon ami Dort sans oreiller, mange sans les mains, En hiver, il marche sans bottes de feutre, Et s’il est heureux, est-ce qu’il remue la queue ?
Chien
Ce n'est pas un chien, mais elle aboie Il remue sa longue queue rouge. Pas un chat, mais attrape des souris Et elle élève des bébés dans un trou. Au village, au poulailler pour un oiseau J'irai par une nuit sombre...
Renard
Comme des guirlandes lumineuses, Décorer le jardin Mûr et sucré Les raisins y pendent. Mûrir, s'habiller Dans une tenue colorée. Tout le monde devinera Ce - …
Raisin
Devant il y a un patch, A l'arrière il y a un crochet Au milieu se trouve le dos, Et il y a des poils dessus.
Cochon
J'ai rampé hors du petit tonneau, J'ai envoyé des racines et j'ai grandi, Je suis devenu grand et puissant, Je n'ai pas peur des orages ni des nuages. Je nourris des cochons et des écureuils - Ce n'est pas grave si mes fruits sont petits.
Un chêne peut avoir plus de 1000 ans.
L'oiseau gris vit Ne construit jamais de nid, Grandir dans les familles des autres Les années de vie prédisent : - Ku-ku, ku-ku - crie sur une branche, - Où êtes-vous, où êtes-vous, où êtes-vous les enfants ? Ne la crois pas, espèce d'oiseau menteur ! Et son nom est...
Coucou
Il est important de se promener dans la cour, Il réveille tout le monde le matin. A l'art de se vanter, Casquette rouge d'un côté. Et généralement avec un adversaire Il se bat comme d'habitude. Son chant fait mal aux oreilles - Ça crie le matin...
Coq
C'est la fin de la fable, et celui qui a écouté - bravo !
Quiz sur les fables de Krylov.
1. Quelle fable contient les mots suivants : « La charrette est toujours là »
A) Singe et lunettes
B) Loup au chenil
B) Cygne, écrevisse et brochet
D) L'oreille de Demyan
2. Contre qui Moska a-t-il aboyé ?
A) Sur le hérisson
B) Sur le serpent
B) Au lion
D) Sur l'éléphant
3. Quelle est la faute de l’Agneau dans la fable « Le loup et l’agneau » ?
A) Dans le fait qu’il a brouillé les cartes pour le loup
B) Le fait que le loup veuille manger
B) En réveillant le loup
D) En effrayant le loup
4. Continuez la phrase de la fable : « Le problème, c'est que si le cordonnier commence à faire des tartes et à coudre des bottes... »
A) L'homme à la tarte
B) Sorbetière
B) Concierge
D) Ouvrier routier
5. Où le corbeau a-t-il atterri avec un morceau de fromage ?
A) Sur une souche
B) Sur une branche
B) Sur épicéa
D) Sur un arbre
6. Où est allé le loup rusé dans la fable « Le loup dans le chenil » ?
A) S'enfuir
B) Dans le coin
B) Dans la forêt
D) En négociations
7. "Pourquoi, sans crainte du péché, le coucou fait-il l'éloge du coq ?"
A) Parce qu'il est beau
B) Parce qu'il fait l'éloge du Coucou
B) Parce qu'il est son ami
D) Parce qu'il l'a aidée
8. Que faisait Libellule pendant l'été ?
A) Je nageais
B) Fourmi aidée
B) A chanté
D) J'ai volé chez ma sœur
9. « Je te connais. » De quelle fable est tirée cette morale ? (reliez la fable et la morale avec une flèche)
« Combien de fois ont-ils dit au monde :
Cette flatterie est vile et nuisible ; mais tout n'est pas pour l'avenir,
Et un flatteur trouvera toujours une place dans le cœur. "Cercueil"
"Transmettre le malheur de quelqu'un d'autre
Ne riez pas, Dove !"Un corbeau et un renard"
« Quand il n’y a pas d’accord entre camarades,
Les choses ne se passeront pas bien pour eux,
Et rien n’en sortira, seulement du tourment."Tarin et colombe"
« Cela nous arrive souvent
Et du travail et de la sagesse pour y voir,
Où il suffit de deviner
Il est facile de se mettre au travail."Cygne, brochet et cancer"
10. De quelle fable vient cette phrase : « Ils font de leur mieux, mais la charrette avance toujours. »
A) Éléphant et Moska
B) Cygne, Cancer et Brochet
B) Singe et lunettes
D) Poitrine
11. De quelle fable sont tirés les mots suivants : « Ma chérie, comme c'est beau !
A) Éléphant et Moska
B) Corbeau et Renard
B) Grenouille et bœuf
D) Loup et agneau
12. De quelle fable sont issus ces mots : « Où est-il ? Quelle chose vide de sens ! N’est-il pas stupide qu’ils l’apprécient autant ? »
A) Corbeau et Renard
B) Cochon sous le chêne
B) Coq et grain de perle
D) Le loup et l'agneau
13 . "Larchik."
– Le coffre contient divers objets. Vous devez vous rappeler à quel héros ils appartiennent.
Miroir -
grain -
piège -
un morceau de fromage -
glands –
14. « Rébus. Devinez le nom de la fable.
15. "Panneau d'affichage"
- Lisez les annonces. À quel héros de fable pourraient-ils appartenir ?
16. « Qui a dit de tels mots ? »
- « Ma chérie, comme c'est beau !
Quel cou, quels yeux !
- « Tout le monde m'a menti à propos des lunettes ;
Mais ils ne servent à rien pour les cheveux.
- "Amis! C'est quoi toute cette agitation ?
Moi, ton ancien entremetteur et parrain..."
- « Ne me quitte pas, cher parrain !
Laisse-moi rassembler mes forces..."
- "Attendez!
Comment doit se dérouler la musique ? Ce n’est pas comme ça qu’on s’assoit.
Quiz sur les fables de Krylov, option 1
Les fables de Krylov sont considérées comme un trésor de sagesse populaire. Des quiz vous aideront à mieux comprendre les sages fables de l’auteur. Pour la bonne réponse au quiz, les équipes reçoivent 1 point.
1. Combien de fables I. Krylov a-t-il écrit : 100, 200 ou 300 ? (Environ 200 fables)
2. Quel est le nom de la fable sur quatre musiciens malchanceux ? ("Quatuor")
3. Sur quel arbre le corbeau s'est-il perché pour manger le fromage ? (Sur épicéa)
4. À quel animal artiodactyle la grenouille voulait-elle ressembler lorsqu'elle essayait de gonfler ? (Sur un bœuf)
5. Quel insecte a refusé d’aider la libellule sauteuse ? (Fourmi)
6. Quel chant l'âne préférait-il : le rossignol ou le coq ? (Coq)
7. Quels surnoms portaient les chiens lorsqu'ils parlaient d'un éléphant marchant dans la rue ? (Moska et Shavka)
8. Quelle chose commune Pike, Swan et Cancer voulaient-ils faire ? (Chariot avec bagages)
9. Le singe a-t-il réalisé qu'il y avait son reflet dans le miroir ? (Non. Elle pensait que c'était un de ses amis.)
10. Quelle gentillesse la Grue a-t-elle montrée envers le Loup ? (il a sorti un os coincé dans sa gorge)
11. Quel est le troisième oiseau mentionné dans la fable « Le coucou et le coq » ? (Moineau)
12.Qu'a fait le Singe avec les lunettes à la fin de la fable ? (Frappez-le sur une pierre et brisez-le)
13. Dans quelle fable les faibles sont-ils toujours responsables des puissants ? ("Le loup et l'agneau")
14. Comment se fait-il que le loup se retrouve au chenil alors qu'il avait besoin d'une bergerie ? (Il faisait nuit et il a mélangé les bâtiments)
15. Comment I. Krylov conseille-t-il de traiter les envieux dans la fable « Piétons et chiens » ? (Ignore les)
16. En quoi le conte de fées « Sœur Renard et le Loup » et la fable « Le Loup et le Renard » sont-ils similaires ? (Dans les deux œuvres, le renard trompe le loup, et il reste affamé)
17. Quelle fable vous apprend à ne pas rire du chagrin de quelqu’un d’autre ? ("Tarin et Colombe")
18. Quel rat de la fable « La souris et le rat » considérait-il comme l'animal le plus fort : un lion ou un chat ? (Chat)
19. Qu’est-ce que le renard du jardin n’a pas pu obtenir en sautant de haut en bas pendant une heure ? (Raisin)
20. Lequel des quatre défauts humains I. Krylov a-t-il ridiculisé dans la fable : « Le cochon sous le chêne » : l'avidité, la lâcheté, l'ignorance ou la paresse ? (Ignorance)
Quiz sur les fables de Krylov, option 2
1. De quelle fable est tiré le proverbe ?"Ce n'est pas pour rien qu'on dit que le travail du maître fait peur" .
"Le noble et le philosophe"
"Brochet et chat"
"Pavé et diamant"
2. Nommez trois fables de I.A. Krylov, dont le titre contient le mot « grenouille »
« Grenouille et bœuf », « Grenouille et Jupiter », « Grenouilles demandant le tsar »
3. Quel était le nom du berger dans la fable « Le berger » de I.A. Krylov, qui gardait les moutons du maître ?
Ignat
Égor
Savva
4. Quelles étaient les « fourmis » dans la fable de I.A. Krylov « La libellule et la fourmi » ?
Doux
Dur
Soie
5. Continuez la phrase :
Et le cercueil est juste...ouvrait("Cercueil"),
Je suis l'éléphant...je n'ai pas remarqué("Curieux")
Comme un écureuil...dans la roue("Écureuil")
6. I.A. Krylov était un ardent défenseur de l'éducation. Nous l’apprenons grâce à ses fables révélant l’ignorance. Nommez ces fables :"Le Singe et les Lunettes", le Coq et le Grain de Perles"
"Cochon sous le chêne"
7. De quelle fable est tirée cette citation ?
"Quand vous voulez être respecté par les gens, faites-vous des connaissances et des amis avec soin!"
"La mariée difficile"
"Conseil des souris"
"Le paysan et le serpent"
8. Le célèbre fabuliste Krylov s'est prononcé avec vigueur contre « l'ordre » injuste, l'anarchie et la violence perpétrés contre les serfs et le peuple. Ses fables en témoignent. Donnez des exemples de ce type de fable.
"Les loups et les moutons", "Les paysans et la rivière", "Les moutons hétéroclites"
9. Donnez des exemples de fables de I.A. Krylov dont les titres contiennent des plantes.
"Cochon sous le chêne"
"Le renard et les raisins"
"Chêne et roseau"
10. Dans cette fable, l'éminent maître, avec une ironie empoisonnée, nous a présenté l'image d'un roi traitant sans pitié avec les libres penseurs. Le fabuliste a également dénoncé la prétention et l'hypocrisie de la personne royale. Du vivant de I.A. Krylov, la fable n'a pas été publiée. De quel roi et de quelle fable parlons-nous ?
À propos d'Alexandre II, « Le paysan et le serpent »
À propos de Nicolas Ier, « Le garçon et le serpent »
À propos d’Alexandre Ier, « Le mouton hétéroclite »
11. Quel était le surnom du chat dans la fable de Krylov « Le chat et le cuisinier » ?
Murzik
Vaska
Duvet
Quiz sur les fables de Krylov, option 3
1. À qui Libellule a-t-elle demandé de la « nourrir et de la réchauffer » ?
un éléphant
b) Fourmilier
c) Cafard
d) Fourmi +
2. Quelle fable avait une telle morale ?
"C'est un désastre si un cordonnier se met à faire des tartes et un pâtissier à fabriquer des bottes, et les choses ne se passeront pas bien."
a) « Cochon sous le chêne »
b) « Cygne, brochet et cancer »
c) « Brochet et chat » +
d) « Piétons et chiens »
3. Qui a dit ces mots ?
"Amis! Pourquoi toute cette agitation ? Je suis ton ancien entremetteur et parrain… »
a) Loup («Loup dans le chenil») +
b) Coq (« Coucou et Coq »)
c) Brochet (« Cygne, Brochet et Cancer »)
d) Léopard (« Lion et Léopard »)
4. Quels personnages se sont chargés de porter des bagages dans l'une des fables de I. A. Krylov ?
a) Corbeau et Renard
b) Corbeau et poulet
c) Cygne, Cancer et Brochet +
d) Grenouille et bœuf
5. De quelle fable est tiré ce passage ?
« Chante, petite lumière, n'aie pas honte ! Et si, ma sœur, Avec une telle beauté, tu es une experte en chant... » ?
a) « Le Corbeau et le Renard » +
b) « Corbeau et poulet »
c) « Le Renard et la Marmotte »
d) "Quatuor"
6. Quel était le nom du chien qui a aboyé après l'éléphant ?
a) Toska
b) Moska +
c) Doska
d) Amvroska
7. Qui dans la fable de I. A. Krylov ne savait pas quoi faire avec des lunettes ?
Un enseignant
boîte
c) Singe +
d) Moska
8. Quel animal n'est pas le héros de la fable « Quatuor » ?
un singe
b) Lion +
c) Âne
d) Chèvre
9. De quelle fable est tiré ce passage ?
"Même si l'œil peut voir, mais la dent peut engourdir..."
a) « Cygne, brochet et cancer »
b) « Mésange »
c) « Piétons et chiens »
d) « Le renard et les raisins » +
10. Combien de violons avaient les animaux dans la fable « Quatuor » ?
a) trois
os
c) deux +
d) quatre
11. Que voulait faire le personnage principal de la fable « Mésange » avec la mer ?
un verre
b) acheter
c) brûler +
d) nettoyer
12. Quel événement survenu en Russie est évoqué dans la fable « Le loup dans le chenil » ?
a) à propos Guerre patriotique 1812 +
b) à propos de l'accession au trône d'Alexandre Ier
c) à propos de l'anniversaire de Nicolas II
d) sur l'abolition du servage
13. De qui l'âne a-t-il proposé d'apprendre à chanter dans la fable « L'âne et le rossignol » ?
a) au canari
b) chez un perroquet
c) par le corbeau
d) au coq +
Scénario basé sur le travail de I.A. Krylov
"Ses fables dureront des siècles"
Qui n’a pas entendu ses paroles vivantes ?
Qui ne l’a pas rencontré dans sa vie ?
Créations immortelles de Krylov
Chaque année, nous aimons de plus en plus.
Depuis les pupitres d'école, nous nous entendions avec eux,
À cette époque, le manuel était à peine compris.
Et est resté dans la mémoire pour toujours
Mots ailés de Krylov.
(M. Isakovsky)
Aujourd'hui, nous organisons une réunion consacrée au travail de I. A. Krylov. C'était un homme extraordinaire. Au cours de sa vie, il a beaucoup écrit : des pièces de théâtre, des articles pour des magazines, des récits. Mais le lecteur moderne le connaît avant tout comme l'auteur de fables. C’est de cela dont nous parlerons aujourd’hui.
Les fables de Krylov sont courtes par la taille, mais volumineuses dans leur contenu. Ils sont écrits avec un sens de l'humour incroyable. Ils ne contiennent pas de moralisation fastidieuse, mais seulement des vérités brièvement soulignées qui ne doivent pas être oubliées.
LECTURE de la fable « Larchik »
Cela nous arrive souvent
Et du travail et de la sagesse pour y voir,
Où il suffit de deviner
Mettez-vous simplement au travail.
Un cercueil a été apporté à quelqu'un par le maître.
La décoration et la propreté du Cercueil ont attiré mon attention ;
Eh bien, tout le monde a admiré le magnifique Cercueil.
Ici, un sage entre dans la salle de mécanique.
En regardant le cercueil, il dit : « Un cercueil avec un secret,
Donc; il n'a même pas de serrure ;
Et je m'engage à l'ouvrir ; oui, oui, j'en suis sûr ;
Ne riez pas si secrètement !
Je vais trouver le secret et je vous dévoilerai le petit coffre :
En mécanique, je vaux aussi quelque chose.
Il se mit donc au travail sur le Cercueil :
Le tourne de tous côtés
Et il se casse la tête ;
D'abord un œillet, puis un autre, puis un support.
Ici, en le regardant, un autre
Secoue sa tête;
Ils chuchotent et rient entre eux.
La seule chose qui résonne à mes oreilles c'est :
"Pas ici, pas comme ça, pas là-bas !" Le mécanicien est encore plus impatient.
Transpiré, transpiré; mais finalement fatigué
J'ai laissé Larchik derrière moi
Et je n’arrivais pas à comprendre comment l’ouvrir ;
Et le cercueil s’est simplement ouvert.
On sait qu'un bon professeur, qu'il soit enseignant ou éducateur, doit être un artiste. C'est pourquoi notre concours exige que les étudiants démontrent des capacités créatives et la capacité de présenter du matériel pédagogique d'une manière intéressante et nouvelle pour les jeunes enfants.
Et nous invitons 3 personnes de chaque groupe à cette étape.
LES SONS DE MUSIQUE
Nous demandons aux représentants des groupes de participer au tirage au sort.
LES SONS DE MUSIQUE
Nos artistes ont choisi de mettre en scène une fable d'I.A. Krylova. Et maintenant, ils iront au gymnase pour préparer leurs performances. Soutenons-les par des applaudissements.
Et nous invitons à notre tour toutes les personnes présentes dans la salle à participer au quiz. Soyez actif et attentif. Écoutez la fin de la question et levez la main si vous êtes sûr que votre réponse est correcte.
QUESTIONNAIRE
Bien joué! Vous avez prouvé votre très bonne connaissance des fables d’Ivan Andreïevitch.
Comptez maintenant vos jetons.
PRIX au gagnant du quiz
C'est l'heure d'un concours qui nous aidera à identifier les étudiants les plus artistiques. Nous lançons un concours de mise en scène de fables de I.A. Krylov !
Présentons le jury :
PERFORMANCE DES ÉQUIPES
Nous invitons l'équipe du groupe_____ sur scène pour dramatiser la fable « Le loup et l'agneau »
Nous invitons l'équipe du groupe _____ sur scène pour dramatiser la fable « Le Corbeau et le Renard »
Nous invitons l'équipe du groupe _____ sur scène pour dramatiser la fable « La Libellule et la Fourmi »
Nous invitons l'équipe du groupe _____ sur scène pour dramatiser la fable « La souris et le rat »
Nous invitons l'équipe du groupe _____ sur scène pour dramatiser la fable « Le Renard et la Marmotte »
Nous invitons l'équipe du groupe _____ sur scène pour dramatiser la fable « Le brochet et le chat »
Merci aux équipes.
Krylov a créé des fables originales et traduit des fables d'autres peuples. Mais, utilisant souvent une intrigue de fable traditionnelle trouvée dans La Fontaine ou Ésope, Krylov a toujours transformé la fable, y peignant des images de la vie russe, de la nature russe, du mode de vie russe.
Krylov le fabuliste a influencé tous les écrivains russes et le développement de toute la littérature russe. Pouchkine et Gogol, Nekrasov et Ostrovsky ont appris de lui l'originalité du langage, le pittoresque, la précision des caractéristiques et la capacité de trouver la vraie poésie dans la vie du peuple.
LA MUSIQUE JOUE LE TRAVAIL DU JURY
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