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Comment trouver et corriger des phrases incohérentes. Phrase simple et compliquée Comment trouver facilement une application distincte

Comment trouver et corriger des phrases incohérentes. Phrase simple et compliquée Comment trouver facilement une application distincte

En russe, une phrase se compose de membres principaux et secondaires. Le sujet et le prédicat sont la base de toute déclaration, cependant, sans circonstances, ajouts et définitions, ils ne révèlent pas si largement l'idée que l'auteur veut transmettre. Pour rendre la phrase plus volumineuse et transmettre pleinement le sens, elle combine la base grammaticale et les membres secondaires de la phrase, qui ont la capacité d'être isolés. Qu'est-ce que ça veut dire? L'isolement est la séparation des membres mineurs du contexte par le sens et l'intonation, dans laquelle les mots acquièrent une indépendance syntaxique. Cet article examinera des définitions distinctes.

Définition

Donc, vous devez d’abord vous rappeler ce qu’est une définition simple, puis commencer à étudier les définitions distinctes. Ainsi, les définitions sont les membres secondaires d'une phrase qui répondent aux questions « Lequel ? et "Dont?" Ils indiquent un signe du sujet abordé dans l'énoncé, se distinguent par des signes de ponctuation et dépendent de la base grammaticale. Mais les définitions isolées acquièrent une certaine indépendance syntaxique. À l'écrit, ils se distinguent par des virgules et à l'oral - par l'intonation. De telles définitions, ainsi que les plus simples, sont de deux types : cohérentes et incohérentes. Chaque type a ses propres caractéristiques d'isolement.

Définitions convenues

Une définition convenue isolée, tout comme une définition simple, dépend toujours du nom, qui en est le mot définissant. De telles définitions sont formées d'adjectifs et de participes. Ils peuvent être uniques ou avoir des mots dépendants et se trouver dans une phrase immédiatement après le nom ou en être séparés par d'autres membres de la phrase. En règle générale, de telles définitions ont un sens semi-prédicatif, particulièrement clairement visible dans le cas où la construction de la phrase contient des mots adverbiaux distributifs pour cette définition. Les définitions simples se distinguent également si elles apparaissent après un nom ou un pronom et indiquent clairement leurs caractéristiques. Par exemple: l'enfant, embarrassé, se tenait près de sa mère ; pâle, fatigué, il s'allongea sur le lit. DANS obligatoire Les définitions exprimées par des participes passifs courts et des adjectifs courts sont isolées. Par exemple: puis la bête apparut, hirsute et grande ; notre monde brûle, spirituel et transparent, et il deviendra vraiment bon.

Définitions incohérentes

Comme de simples définitions incohérentes, conditionnelles dans une phrase, elles sont exprimées par des noms sous des formes de cas indirects. Dans une déclaration, ils constituent presque toujours un message supplémentaire et sont associés de manière significative aux pronoms personnels et aux noms propres. La définition dans ce cas est toujours isolée si elle a un sens semi-prédicatif et est temporaire. Cette condition est obligatoire, car noms propres sont suffisamment spécifiques et ne nécessitent pas de caractéristiques constantes, et le pronom ne se combine pas avec les caractéristiques lexicalement. Par exemple: Sériojka, une cuillère usée à la main, prit place près du feu ; Aujourd'hui, lui, dans une nouvelle veste, avait l'air particulièrement bien. Dans le cas d'un nom commun, un sens caractérisant est nécessaire pour isoler la définition. Par exemple: Au milieu du village se dressait une vieille maison abandonnée avec une immense cheminée sur le toit.

Quelles définitions ne sont pas exclues ?

Dans certains cas, même en présence de facteurs pertinents, les définitions ne sont pas isolées :

Dans le cas où les définitions sont utilisées avec des mots qui n'ont pas de sens lexical inférieur (Père avait l'air en colère et menaçant.) Dans cet exemple, il y a un mot définissant « apparence », mais la définition n'est pas isolée.
Les définitions communes ne peuvent pas être isolées lorsqu'elles sont liées aux deux membres principaux d'une phrase. (Après la tonte, le foin restait plié dans des bacs.)
Si la définition est exprimée sous une forme comparative complexe ou comporte un adjectif superlatif. (Des chansons plus populaires sont apparues.)
Si la phrase dite attributive se trouve après un pronom indéfini, attributif, démonstratif ou possessif et forme avec lui un tout.
Si l'adjectif vient après un pronom négatif, comme personne, personne, personne. (Aucune personne admise aux examens n'a pu répondre à la question supplémentaire.)

Signe de ponctuation

Lors de l'écriture de phrases avec des définitions distinctes, elles doivent être séparées par des virgules dans les cas suivants :

Si les définitions isolées sont un participe ou un adjectif et viennent après le mot qualificatif. (Le parfum qui lui était offert (lequel ?) avait un arôme divin, rappelant la fraîcheur printanière.) Cette phrase a deux définitions, exprimées par des phrases participatives. Pour le premier tour, le mot déterminant est parfum, et pour le second, arôme.
Si deux définitions ou plus sont utilisées après un mot déterminant, elles sont séparées. (Et ce soleil, gentil, doux, brillait à travers ma fenêtre.) Cette règle s'applique également en cas d'utilisation de définitions incohérentes. (Père, portant un chapeau et un manteau noir, marchait tranquillement dans l'allée du parc.)
Si dans une phrase la définition indique une circonstance supplémentaire (concessive, conditionnelle ou causale). (Fatiguée par la chaude journée (raison), elle tomba épuisée sur le lit.)
Si dans une déclaration, la définition dépend du pronom personnel. (Rêvant de vacances à la mer, il a continué à travailler.)
Une définition distincte est toujours séparée par des virgules si elle est séparée du mot définissant par d'autres membres de la phrase ou si elle se trouve devant celui-ci. (Et dans le ciel, habitué à la pluie, un corbeau tournait insensé.)

Comment trouver des définitions isolées dans une phrase

Afin de trouver une phrase avec une définition distincte, vous devez faire attention aux signes de ponctuation. Mettez ensuite en évidence la base grammaticale. En posant des questions sur le sujet et le prédicat, établissez des liens entre les mots et trouvez des définitions dans la phrase. Si ces membres mineurs sont séparés par des virgules, alors c'est la construction souhaitée de l'énoncé. Très souvent, des définitions isolées sont exprimées par des phrases participatives qui, en règle générale, viennent après le mot définissant. En outre, de telles définitions peuvent être exprimées par des adjectifs et des participes avec des mots dépendants et simples. Assez souvent dans une phrase il y a des isolés définitions homogènes. Il n'est pas difficile de les identifier, dans une phrase ils s'expriment par des participes et des adjectifs homogènes.

Exercices de consolidation

Pour mieux comprendre le sujet, vous devez consolider les connaissances acquises dans la pratique. Pour ce faire, vous devez effectuer des exercices dans lesquels vous devez trouver des phrases avec des définitions distinctes, y placer des signes de ponctuation et expliquer chaque virgule. Vous pouvez également prendre une dictée et écrire des phrases. En effectuant cet exercice, vous développerez la capacité d'identifier à l'oreille des définitions isolées et de les écrire correctement. La capacité de placer correctement les virgules vous sera utile aussi bien pendant vos études que lors des examens d'entrée dans un établissement d'enseignement supérieur.

Toute phrase en langue russe peut être divisée en éléments constitutifs, appelés en science « membres de la phrase ». Parmi eux, on distingue les majeurs et les mineurs. Sans les principales, la plupart des phrases ne peuvent exister, elles en constituent la base, et les secondaires rendent le texte plus informatif et plus riche. Quels sont les membres principaux et mineurs ? des offres?

Principal

Le sujet et le prédicat dans une phrase en sont les principaux membres.

Le sujet désigne la chose qui fait l'action. Des questions qui vous aideront à le détecter quand analyse- qui est-ce?" (si l'action est effectuée par un objet animé) ou « quoi ? (si la phrase parle d'un phénomène ou d'un objet inanimé).
Le prédicat est le plus souvent exprimé par un verbe et désigne l'action que le sujet accomplit. Questions à déterminer : « que fait-il, que fera-t-il ? »

Voici un exemple : La bonne humeur a aidé les garçons à surmonter les difficultés. La question « quoi » dans notre exemple est répondue par le mot « humeur » ; c'est le sujet et lors de l'analyse est souligné par un trait. Pour trouver le prédicat, nous posons la question : « Qu'a fait l'humeur ? Ça m'a aidé. Ce mot est le prédicat, exprimé par un verbe, souligné par deux traits. En conséquence, la phrase avec les membres principaux trouvés ressemble à ceci : Une bonne (quoi ?) humeur (soulignée par un trait plein) (qu'est-ce qui a fait ?) a aidé (soulignée par deux bandes horizontales pleines) les garçons à surmonter les difficultés.

Comment découvrir le sujet et le prédicat lors de l'analyse

Pour éviter de vous tromper en déterminant où se trouve le sujet, vous devez utiliser un tableau d'indices.

Tout d’abord, il faut retrouver l’acteur en posant la question : « Qui ? Quoi ? », ce sera le sujet. Ensuite, ils recherchent le prédicat.

Mineure

Pour analyser une proposition en membres, vous devriez être en mesure de trouver des circonstances, des définitions et des ajouts. Ce sont les membres secondaires dont le but est de préciser et de clarifier les principaux (ou d'autres mineurs). Comment les trouver ?

Définition. Des questions qui aideront à le détecter dans une phrase - « lequel », « dont ».
Ajout. Le plus souvent, on donne des cas : « à qui (quoi) », « avec qui (avec quoi) », « à propos de qui (à propos de quoi) » et autres. C'est-à-dire des questions de tous les cas, en plus du nominatif.
Circonstance. Il peut être trouvé en posant des questions d'adverbes ou de gérondifs : « de », « où », « pourquoi », « comment », « où » et ainsi de suite.

Donnons un exemple. Trouvons les termes principaux et mineurs. des offres:

Le petit garçon marchait précipitamment le long du chemin.

Si vous souhaitez ventiler la proposition par membres, elle ressemblera à ceci :

(quoi, définition) Le petit garçon (qui, sujet) (comment, circonstance) à la hâte (ce qu'il a fait, prédicat) a marché (par quoi, objet) le long du chemin.

Chaque membre majeur et mineur. La phrase répond à sa propre question, porte une certaine charge et joue son propre rôle dans la phrase.

Comment reconnaître

Pour éviter les erreurs lors de l'identification des ajouts, des définitions et des circonstances, vous pouvez utiliser ce tableau-aide récapitulatif.

Membres mineurs

Paramètre	Définition	Ajout	Circonstance
Signification	Caractérise l'attribut d'un objet	Signifie sujet	Ce qui compte, c'est le lieu, le moment, la méthode d'action
Des questions	Lequel? Lequel, lequel, lesquels ?	Cas indirects : à qui (quoi), par qui (quoi) et autres	Où, où, d'où, pourquoi, quand, comment - toutes les questions d'adverbes
Ce qui est exprimé	Adjectif Participe nombre cardinal Le cas coïncide avec le cas du mot principal	Nom (avec et sans préposition) Pronom Le cas peut être tout sauf nominatif	Nom
Comme souligné	Ligne ondulée	Ligne pointillée	Tiret pointillé
Exemple	(Lequel ?) Il y avait un beau vase dans la chambre de la mère de (de qui ?).	L'enfant portait (quoi ?) un panier (avec quoi ?) avec des champignons.	(où ?) Il faisait humide dans la forêt (quand) à l'automne.

Pour identifier quel membre de la phrase se trouve devant nous, il faut d’abord poser une question.

Conseils supplémentaires

Pour retrouver les membres principaux d’une phrase, vous devez suivre les règles. Le sujet et le prédicat ne sont pas une phrase, ils sont déjà une phrase, quoique très courte. Les principaux membres sont indépendants les uns des autres.

L'analyse syntaxique doit commencer par l'identification du sujet, puis il devient clair ce qu'est le prédicat et comment il est exprimé. Ensuite, vous devez identifier le groupe de sujets à l'aide de questions, et seulement après cela - le groupe de prédicats. Chaque membre mineur est à charge :

de l'un des principaux ;
de l'un des mineurs.

Une phrase peut comporter plusieurs parties principales et mineures. des offres. S'il y a plusieurs bases, alors la phrase est complexe - composée ou complexe. S'il y a plusieurs définitions, ajouts, circonstances, mais que la base est la même, alors la phrase est simple et commune.

Vous pouvez souvent tomber sur des appels, par exemple : Katya, va faire tes devoirs. Malgré le fait que l'adresse « Katya » ressemble au sujet, elle n'est pas membre de la phrase et est désignée comme adresse.

Cas complexes

Toutes les parties principales et mineures d’une phrase ne semblent pas évidentes. Les cas complexes mais intéressants sont variés :

Une phrase en une partie n'a qu'un seul membre principal. Il faisait sombre(c'est un prédicat, la phrase est impersonnelle). Aujourd'hui, nous avons été informés(prédicat, phrase personnelle indéfinie), que l'examen a été annulé.
Le prédicat peut inclure un adjectif : Le temps était pluvieux. Dans cet exemple, la combinaison « il pleuvait » est un prédicat nominal composé.
Le prédicat peut comprendre plusieurs verbes : Aujourd'hui, Vasya a commencé à étudier.« J'ai commencé à étudier » est un prédicat de verbe composé.

Membres principaux et secondaires. les phrases doivent être mises en évidence correctement lors de l’analyse d’une phrase.

Écrire des phrases incohérentes est une erreur grammaticale courante. Une phrase incohérente est constituée de deux phrases complètes combinées sans ponctuation ni conjonctions appropriées. Si vous prenez des notes dans un but précis et craignez d'avoir des phrases incohérentes, vous devez d'abord apprendre à reconnaître les erreurs courantes qui conduisent à des phrases incohérentes.

Pas

Comprendre les clauses indépendantes pour identifier les clauses incohérentes

Distinguer les clauses indépendantes et dépendantes. Une proposition indépendante a un sujet et un prédicat. Il peut être indépendant et former une pensée complète. Par exemple, « Je mange de la glace ». C'est une proposition indépendante complète (phrase complète) car elle a le sujet « je » et le prédicat « manger ».

Une clause indépendante est l’opposé d’une clause dépendante. Une proposition dépendante a également un sujet et un prédicat, mais elle doit avoir une proposition indépendante pour être considérée comme complète. Par exemple, « Parce que je mange de la glace » est dépendant car il n'a aucun sens en soi ; les mots « parce que » nécessitent plus d’informations.

Trouvez le sujet de la clause indépendante. Lorsque vous examinez un ensemble de mots que vous considérez comme une proposition indépendante, trouvez d’abord le sujet. Le sujet est ce qui réalise l'action. C'est un nom qui désigne une personne, un lieu, une chose ou une idée.
- Considérez la phrase « Le chien a léché le bol ». Qui exécute l'action ? Le chien exécute l'action. Cela signifie que chien est le nom de la phrase.
Trouvez le prédicat. Le prédicat est l'action dans une phrase. Cela montre ce que fait le sujet. Dans la phrase ci-dessus, quelle est l’action ? Qu'est ce que le chien fait? Elle lèche. « Léché » est le prédicat.

Déterminez si la phrase contient une pensée complète. Demandez-vous si cette chaîne de mots ressemble à une pensée complète ? Y a-t-il des mots dans cet ensemble tels que « parce que » qui privent les phrases de leur propre sens (par exemple, « à ce moment-là », « quand », « quoi », etc.) ? La phrase « Le chien a léché le bol » n'a pas de mots similaires, elle est donc considérée comme indépendante.

Comprenez que vous devez séparer les clauses indépendantes par de la ponctuation. Les clauses indépendantes nécessitent une ponctuation spéciale. Ajoutez un point, un point-virgule ou une virgule et une conjonction à la fin pour le séparer de l'autre phrase.

Trouvez des phrases incohérentes en relisant vos notes. Lisez le texte lentement. Lisez-le à haute voix. Pensez à chaque phrase. Contient-il plus d’une clause indépendante ? A-t-il deux sujets et deux prédicats sans ponctuation appropriée ? Si vous trouvez des phrases incohérentes, corrigez-les à l’aide des sections suivantes.
- Assurez-vous d'utiliser correctement chaque virgule que vous utilisez, car une mauvaise virgule peut créer des phrases incohérentes. Cette question sera abordée dans la section suivante.
Reconnaître et corriger les virgules
1. Faites attention aux virgules de connexion dans votre écriture. Un connecteur virgule se produit lorsque deux clauses indépendantes sont séparées par une virgule. Regardez ces deux phrases : « Le chien a léché le bol et a aimé la glace. » Nous avons déjà établi que « Le chien a léché la gamelle » est une clause indépendante.
  - Que diriez-vous de « Elle a aimé la glace » ? Qui réalise l’action ? Dans ce cas, c'est "Hey". Elle est un pronom qui remplace un nom. Quelle est l’action dans la phrase ? Il est un peu plus difficile de définir l'action dans cette phrase, mais elle « a aimé » la glace, donc « aimé » est le prédicat. Y a-t-il un mot qui rend cette phrase dépendante ? Non, pas un seul. Par conséquent, « Elle a aimé la glace » est également une clause indépendante.
2. Corrigez les virgules de connexion en ajoutant un point. Vous disposez de trois techniques de base que vous pouvez utiliser pour corriger les virgules de connexion. La première consiste simplement à remplacer la virgule par un point et la première lettre de la phrase suivante : « Le chien a léché la gamelle. Elle a aimé la glace.
3. Remplacez la virgule par un point-virgule. Une autre option pour corriger les virgules consiste à utiliser un point-virgule entre deux clauses. Regardons notre exemple :
  - « Le chien a léché le bol ; Elle a aimé la glace.
4. Ajoutez une conjonction pour transformer une partie d'une clause incohérente en clause dépendante. Une autre façon de corriger l'incohérence consiste à ajouter des conjonctions telles que « et », « mais », « ni », « cependant », « ainsi » ou « ou », selon la relation entre les deux clauses. « Et » relie les clauses supplémentaires ; « mais » relie des phrases contradictoires. « Ni l’une ni l’autre » indique qu’aucune des deux options ne convient. "Ou" donne deux options. « Néanmoins » est également contradictoire. « Ainsi » signifie essentiellement « donc ».
  - Dans notre exemple, les phrases sont complémentaires, même si si vous choisissez cette méthode, cela aura plus de senséchangez les phrases : « Le chien a aimé la glace et a léché le bol. »
    - Vous pouvez également utiliser « parce que » dans notre exemple : « Le chien a léché le bol parce qu'il aimait la glace ». « Parce que » crée une proposition dépendante et désormais la phrase entière sera composée d'une proposition dépendante et d'une proposition indépendante, ce qui est tout à fait acceptable.
5. Choisissez une méthode de correction en fonction des types de phrases que vous traitez. La méthode que vous utilisez pour séparer les phrases dépend de la manière dont elles sont liées. Il y a de fortes chances qu'un point-virgule, ou une virgule et une conjonction, fonctionnent bien, car si vous avez déjà séparé les phrases par des virgules, les phrases sont probablement étroitement liées.
  - La période est adaptée aux peines indépendantes.
Correction d'autres types de propositions incohérentes
1. Trouvez les phrases où il y a plus de deux propositions indépendantes sur la même ligne. Un autre type de clause incohérente se produit lorsqu'il y a plus de deux clauses indépendantes sur une ligne reliées par des conjonctions. Par exemple, regardez les phrases suivantes :
  - "Le chien a aimé la glace et a léché le bol, mais elle ne l'a pas fini." Nous avons déjà établi les deux premières sections de ce texte de clauses indépendantes. Qu’en est-il de ce dernier ? Quelle question? « Elle » est un sujet, tout comme un pronom. Le prédicat ici est un peu plus compliqué car il se compose de plusieurs mots. Mais que montre l’action ? «Je n'ai pas fini» est l'expression grammaticale du prédicat dans cette phrase. Ainsi, ce texte comporte trois clauses indépendantes. C'est trop pour une seule ligne.
2. Corrigez l'incohérence avec plus de deux clauses indépendantes. Pour corriger cette incohérence, utilisez les mêmes techniques que celles de la section précédente dans au moins une des clauses indépendantes. Par exemple:
  - « Le chien a aimé la glace. Elle a léché le bol, mais elle ne l'a pas fini. »
  - Bien sûr, vous avez d'autres options pour corriger cette incohérence, par exemple : « Le chien a aimé la glace et a léché le bol. Cependant, elle ne l'a pas terminé. » Ou « Le chien a aimé la glace. Elle a léché le bol ; cependant, elle ne l’a pas terminé. Fondamentalement, vous n'utilisez pas de conjonction pour commencer une phrase (bien que cette règle ait été assouplie), vous devez donc remplacer le « mais » par « cependant » lorsqu'il se trouve au début d'une phrase.
3. Ajoutez des séparateurs aux phrases incohérentes sans ponctuation. Un autre type de phrase incohérente est celui de deux phrases jointes sans ponctuation. Par exemple:
  - "Le chien a aimé la glace et a léché le bol." Vous pouvez utiliser les mêmes techniques décrites dans la section précédente pour les séparer : « Le chien a aimé la glace alors il a léché le bol. »
- La principale chose à retenir est qu’une phrase de base ne peut contenir que deux propositions indépendantes et qu’elles doivent avoir une ponctuation appropriée. Ne joignez jamais deux clauses indépendantes en utilisant simplement une virgule ; Utilisez toujours un point, un point-virgule ou une virgule avec une conjonction.
- Les virgules de jonction surviennent lorsque deux phrases complètes sont séparées uniquement par une virgule, plutôt que par un point ou un point-virgule.
- Trouvez des virgules de connexion complexes. La virgule de connexion peut prêter à confusion, comme dans "Le chien voulait manger du chocolat, cependant, le chocolat n'est pas très bon pour lui". Vous avez ici deux phrases complètes, et « néanmoins » n'est pas considéré comme une conjonction pour séparer deux phrases.

Compliqué	Définition	Séparation	Exemple
1. Membres homogènes de la phrase	membres d'une phrase qui répondent à la même question et sont associés au même mot	généralement séparés les uns des autres par des virgules.	Pouchkine a rassemblé des chansons et des contes de fées et à Odessa, à Chisinau et dans la province de Pskov.
2. Définitions	un membre mineur d'une phrase qui désigne une caractéristique d'un objet et répond aux questions quoi ? dont? quoi ? et sous. Adjectifs ou pronoms avec et sans mot dépendant ; Participe ou phrase participative ; Rarement numérique	les définitions qui apparaissent après le mot défini ou qui font référence à un pronom personnel sont isolées.	1) Route, pavé, grimpé sur le puits (définition séparée) 2) Timide et timide de nature, elle était agacée par sa timidité (une définition distincte liée à un pronom) 3) Sur une fenêtre argentée de givre les chrysanthèmes ont fleuri pendant la nuit (définition non distincte)
3. Candidatures	définition exprimée par un nom, qui donne un autre nom qui caractérise l'objet (Frost- voïvode patrouille ses biens).	sont séparés: Tout avec des pronoms personnels, Applications courantes après le mot défini ; Avec un syndicat comme Un tiret est placé à la place d'une virgule si l'application est en fin de phrase	1) La voici, l'explication. 2) Le puissant Lion, l'orage des forêts, a perdu son pouvoir. 3) Vous, Comment l'initiateur doit jouer un rôle majeur. 4) Il y avait un placard à proximité - stockage de répertoires.
4. Ajouts	un membre mineur d'une phrase qui désigne le sujet et répond aux questions sur les cas indirects	les phrases avec des mots sont classiquement considérées comme des ajouts distincts d'ailleurs, en dehors de, y compris, en dehors de, sur, excluant, avec, au lieu de et etc.	1) Je n'ai rien entendu sauf bruit de feuilles. 2) J'ai vraiment aimé l'histoire, à l'exception dequelques détails.
5. Circonstances	un membre mineur de la phrase, qui est le lieu, l'heure, la raison, la manière d'agir et répond aux questions où ? Quand? Pourquoi? Comment?	sont toujours séparés : Participes et phrases participatives ; Malgré + nom	1) Souriant, il s'endormit. 2) Après avoir accompagné ses camarades, Tonya resta longtemps silencieuse. 3) Malgré sur rougissement de carotte, elle était belle.
6. Appels et structures d'introduction	Une adresse est un mot ou une combinaison de mots qui nomme quelqu'un ou quelque chose qui est adressé dans le discours. Les constructions introductives sont des mots, des phrases et des phrases à l'aide desquels le locuteur exprime son attitude vis-à-vis du contenu de la déclaration (méfiance, sentiments, source de la déclaration, ordre des pensées, manières d'exprimer les pensées).	Séparé par des virgules. Les structures d'introduction peuvent être séparées à l'aide de crochets ou de tirets.	1) l'hiver, il semble (bien sûr, selon les météorologues, d'abord), Il neigera. 2) Un jour - Je ne me souviens pas pourquoi- il n'y a pas eu de représentation. 3) Mélodie d'une chanson biélorusse (si vous l'avez entendu) quelque peu monotone. 4) Ô premier muguet, sous la neige tu demandes les rayons du soleil.
7. Clarifier les membres de la phrase	Les membres clarifiants d'une phrase sont les membres d'une phrase qui expliquent d'autres membres clarifiants de la phrase. Le plus souvent, les circonstances de lieu et de temps sont des facteurs éclairants. Les définitions agissent souvent comme des membres clarificateurs.	Séparé par des virgules. Ils peuvent être saisis avec les mots c'est-à-dire, ou (= c'est-à-dire), sinon, exactement, etc.	Devant, juste à côté de la route, le feu brûlait. La tempête a commencé dans la soirée à dix heures. Gavrik examina le petit écolier de tous côtés, longuement, aux pieds, pardessus.

Algorithme d'actions.

Il peut parfois être très difficile de trouver ce qui est requis dans une tâche. Peut-être que l'algorithme suivant sera utile, qui se concentre sur les signes de ponctuation (dans la tâche B5, vous devez trouver des parties de la phrase isolées, c'est-à-dire séparées par des virgules).

1. Éliminez les phrases où il n'y a pas de signes de ponctuation.

2. Mettez en surbrillance les radicaux et excluez les phrases où tous les signes de ponctuation séparent les radicaux les uns des autres.

3. Dans les phrases restantes, essayez de raisonner pourquoi certains signes de ponctuation sont placés : membres homogènes, phrases participatives ou participatives, mots d'introduction, etc.

Analyse de la tâche.

Parmi les offres, retrouvez une offre avec une application commune distincte. Écrivez le numéro de cette offre.

Et moi, d’abord à la maternelle puis à l’école, j’ai porté la lourde croix de l’absurdité de mon père. Tout irait bien (on ne sait jamais quel genre de père on a !), mais je ne comprenais pas pourquoi lui, un mécanicien ordinaire, venait à nos matinées avec son stupide accordéon. Je jouerais à la maison sans me déshonorer ni ma fille ! Souvent confus, il gémissait légèrement, comme une femme, et un sourire coupable apparaissait sur son visage rond. J'étais prêt à tomber à terre de honte et je me suis comporté avec insistance et froideur, montrant par mon apparence que cet homme ridicule au nez rouge n'avait rien à voir avec moi.

Soulignons les bases :

Ainsi, nous excluons les phrases n°6 et 8, où les membres homogènes de la phrase sont séparés par des virgules.

Dans la phrase 10, les virgules mettent en évidence la phrase participative et les bases grammaticales. Excluons-le aussi.

Dans la phrase n°9, la phrase adverbiale et la circonstance qualificative sont séparées par des virgules (subtilement (comment exactement ?) au féminin).

Reste la phrase n° 7. Une construction d'insertion est présentée entre parenthèses, deux virgules indiquent les limites des bases grammaticales. Reste isolé mécanicien ordinaire, qui est une application commune distincte (est un nom, indique un signe, a un mot dépendant ordinaire).

Ainsi, notez le numéro de l'offre 7 .

Pratique.

1. Parmi les phrases 1 à 4, trouvez une phrase avec une circonstance distincte. Écrivez le numéro de cette offre.

(1) Aujourd'hui, de temps en temps, les voix de nouveaux prophètes se font entendre selon lesquelles il est temps d'arrêter les expériences, les expériences scientifiques, cette curiosité trop audacieuse a conduit l'humanité à l'abîme : si vous faites un seul faux pas, la civilisation entière sera détruite. s'effondrer dans l'abîme.

(2) Rappelons-nous les mythes anciens, dans lesquels s'accumule l'ancienne sagesse des terriens. (3) Malgré la diversité des intrigues mythologiques, le fil rouge en elles est l'idée de limite capacités humaines. (4) Oui, une personne peut faire beaucoup de choses, mais pas tout.

2. Parmi les phrases 1 à 6, trouvez une phrase avec une ou plusieurs applications convenues distinctes. Écrivez le(s) chiffre(s) de cette phrase.

(1) Enfant, je lisais des livres sur les Indiens et rêvais passionnément de vivre quelque part dans la prairie, de chasser le bison, de passer la nuit dans une cabane... (2) L'été, lorsque j'ai obtenu mon diplôme de neuvième année, mon mon rêve s'est réalisé de manière inattendue : mon oncle m'a invité à garder le rucher sur la rivière maigre mais poissonneuse de Sisyava. (3) Comme assistant, il a imposé son fils de dix ans, Mishka, un gars calme, économique, mais gourmand, comme un petit choucas. (4) Deux jours se sont écoulés en un instant ; nous attrapions des piques, patrouillions dans nos possessions, armés d'arcs et de flèches, et nageions sans relâche ; Des vipères se cachaient dans l'herbe épaisse où nous cueillions des baies, ce qui donnait à notre rassemblement le sentiment d'une aventure dangereuse.

3. Parmi les phrases 1 à 9, trouvez une phrase avec un mot généralisant avec des membres homogènes. Écrivez le numéro de cette offre.

(1) Koutouzov n'a pas seulement vu le tableau général de la bataille : ce n'était clairement pas en notre faveur ! (2) Contrairement à d'autres, il a vu les yeux des soldats. (3) Pour le sage et expérimenté Barclay, qui a sobrement évalué la situation, il semblait inutile de combattre un adversaire plus fort, et cette logique d'échecs a sa raison. (4) Mais elle ne prend pas en compte une chose : les gens ne sont pas des figures sans âme subordonnées à la volonté fatale du grand maître. (5) Un soldat peut jeter son arme et lever les mains, ou il peut rester debout jusqu'à la mort. (6) Koutouzov voyait clairement : les combattants combattaient et n'allaient pas céder à l'ennemi. (7) Impossible à un tel moment de s'approcher d'un artilleur ou d'un grenadier et de lui dire : « Ça y est les gars, arrêtons le massacre ! (8) Nous avons perdu ! (9) Sur le champ de bataille, ce n'était pas la logique de la tactique militaire qui prévalait, mais les qualités personnelles : volonté, détermination, persévérance.