So'ngi yangiliklar. Eng so'nggi yangiliklar Darsning maqsadi viktorina
(O'yin sahifasida jumboqlarni echish qoidalarini o'qing)
Ivan Andreevich Krilovning ertaklarini hamma biladi. Ular ahmoqlikni, jaholatni, adolatsizlikni masxara qilishadi. Ivan Krilov bolaligidanoq bularning barchasi bilan shug'ullanish imkoniyatiga ega edi. Uning otasi, armiya ofitseri Andrey Proxorovich Krilov, u zodagon bo'lsa ham, puli yo'q edi va o'zining yagona, lekin chinakam bebaho boyligini o'g'liga meros qilib qoldirdi - u ko'p yillar davomida to'plagan kitoblari bilan eski lager sandig'ini, so'nggi vaqtini sarfladi. ularga tiyinlar. Vanya bolaligidan otasi bo'sh vaqtini o'qish bilan o'tkazishini ko'rdi. Ivanning o'qishi uchun pul yo'q edi. Bir paytlar bir boy er egasi Vanyushaning she'r o'qiyotganini eshitib, unga rahm-shafqat tufayli bolalarining darslariga borishga ruxsat berdi. Ayniqsa, bola tillarni - frantsuz va italyan tillarini qunt bilan o'rgandi. Shu bilan birga, u tasodifan frantsuz fabulisti La Fonteynning yupqa kitobchasiga duch keldi va Vanya hatto ertaklardan birini tarjima qilishga harakat qildi. Vanyusha 9 yoshida otasi vafot etdi. Ona o'g'lini o'qishdan uzoqlashtirmaslik uchun ertalabdan kechgacha ishladi, ammo pul yetishmadi. 11 yoshida Vanya xizmatga kirdi - u sudda qog'ozlardan nusxa ko'chirdi, muhim hujjatlarni topshirdi, g'oz patlarini tuzatdi, uning qog'ozlar bilan to'ldirilgan shaxsiy stoli bor edi va uni hatto Ivan Andreevich deb ham atashgan. Lekin ko‘pincha uni qattiq xo‘jayindan “bo‘sh va befoyda faoliyat” – har xil kitoblarni o‘qiganligi uchun olgan.
Kitoblardan tashqari, Ivan teatrni ham yaxshi ko'rardi. U hatto adabiy sayohatini pyesalar yozishdan boshlagan. Pyesalar sahnalashtirildi. Ammo ular shu qadar rostgo‘y va zukko edilar, qahramonlarini esa shu qadar osongina tanib olish mumkin ediki, teatrlar ularni tez orada sahnalashtirishni to‘xtatdilar. Krilov uch marta jurnallar nashr eta boshladi. Ammo ularda ham satira shunchalik keskin ediki, jurnallarni yopishga to'g'ri keldi. Va faqat 37 yoshida Ivan Andreevich Krilov o'zining chaqirig'ini - ertaklarni topdi! Va darhol butun Rossiyaga ma'lum bo'ldi.
Xalqimiz azaldan buyuk rus fabulist bobosini Krilov deb atagan. U roppa-rosa 200 ta ertak yozgan va ularni 9 ta kitobga jamlagan. Uning Sankt-Peterburg shahridagi Yozgi bog'dagi haykali poyida ertaklari qahramonlari tasvirlangan..
Boshqotirmalarga javoblar:
1. Kvartet
2. Fil va Pug
3. Ninachi va chumoli
4. Qarg'a va tulki
(O'yinga o'tish uchun - eskiz rasmini bosing)
Plakat hajmi A4 - 960 x 720
Fayl hajmi - 98 kb.
Krilov bobodan salomlar
Yozuvchi haqida bir oz
Jumboqlarni yeching va mashhur Krilov ertaklarining nomlarini toping
Kutubxonachi
Krilov ertaklarining rasmlari asosida mozaikalarni to'plang
Sahifani yaratishda foydalanilgan
"Chitaika" jurnalining materiallari, 2009 yil, № 2
Andreeva M.S. Donolik qutisi: [adabiy ertak ssenariysi] // Katyushka va Andryushka uchun kitoblar, eslatmalar va o'yinchoqlar. - 2004. - No 2. - S. 3-7.
Apollonova, G.V. Salom, Krilov bobo! : [skript] // O'qing, o'rganing, o'ynang. - 2012. - No 11. S. 21-25.
Bikeeva, V.A. Shoir va donishmand birlashdilar: [skript] // Maktabda dam olish. - 2014. - No 3. - S. 14-19.
Glazkova, L.A."Men ajoyib darajalarni qidirmadim ...": [skript] // O'qish, o'rganish, o'ynash. - 2013. - No 12. S. 21-25.
Glubokovskix, M.V."Qo'shnim, mening nurim!...": [o'quv va intellektual tadbirning ssenariysi] // Katyushka va Andryushka uchun kitoblar, eslatmalar va o'yinchoqlar. - 2017. - No 11. - S. 6-7.
Glubokovskix, M.V."Ninachi va chumoli": [9-10 yoshli bolalar uchun skript] // Katyushka va Andryushka uchun kitoblar, eslatmalar va o'yinchoqlar. - 2018. - No 2. - S. 6-8.
Darsalyamova A.I. Ertak shohligi: o'yin - I.A. ishi bo'ylab sayohat. Krilova // O'qing, o'qing, o'ynang. - 2005. - No 7. - S. 43-45.
Drey, O.I. Krilovning ertaklari: ["Kim millioner bo'lishni xohlaydi?" o'yinining ssenariysi. // Mehmonlarni qanday kutib olish kerak. - 2014. - No 3. - S. 52-56.
Eschenko N. Krilov boboning ertaklari: [dars-tanlov o'yinining ssenariysi] // boshlang'ich maktab. - 2003. - No 6. - S. 3. - ("Birinchi sentyabr" gazetasiga ilova).
Makarova B.A. Fabulist, bu bo'lmagan: [I.A. haqidagi adabiy kechaning ssenariysi. Krilov] // O'qing, o'qing, o'ynang. - 2003. - No 12. - S. 42-50.
Makarova B.A."Buyuk fabulist" stsenariysi: [Krylov I.A. haqidagi teatrlashtirilgan tomosha] // Maktabda dam olish. - 2004. - No 3. - S. 18-23.
Nushtaeva, A.A."Filni ham sezmadim": o'quv adabiy o'yin. // O'qing, o'qing, o'ynang. - 2015. - No 6. - S. 88-91.
Peshkun, L.G."Qarga va tulki": [9-10 yoshli bolalar uchun adabiy tadbirning ssenariysi] // Katyushka va Andryushka uchun kitoblar, eslatmalar va o'yinchoqlar. - 2017. - No 5. - S. 8-12.
Polyakova, G.V. Lafonteynning merosxo'ri: [skript] // O'qish, o'rganish, o'ynash. - 2014. - No 2. S. 58-61.
Semenixina E.V."Bu ertakning axloqi bu ...": [raqobat dasturini ishlab chiqish] // O'qish, o'rganish, o'ynash. - 2003. - No 12. - S. 51-53.
Sergeeva, I.A. Tuklar va ertak: [4-5-sinf o'quvchilari uchun I. A. Krilovning asarlari asosida voqea stsenariysi va viktorina] // O'qing, o'rganing, o'ynang. - 2013. - No 12. S. 26-27.
Solovyova, E.V."Bu ertakning axloqi bu ...": [o'yin dasturining skripti] // Katyushka va Andryushka uchun kitoblar, eslatmalar va o'yinchoqlar. - 2011. - No 12. S. 10-11.
Shikulya, O.V. Krilov boboga tashrif buyurganida: [skript] // Katyushka va Andryushka uchun kitoblar, eslatmalar va o'yinchoqlar. - 2014. - No 9. - S. 9-12.
Bolalar uchun ommaviy tadbirlar uchun stsenariylar ro'yxati
kitob javonidagi kutubxona plakati
Topishmoqni toping: javobni rasmdan toping
Qarg'aning o'sha hiylasi bor
U pishloqni mohirlik bilan olib ketishga muvaffaq bo'ldi.
Masallarning nomlarini yaratish uchun yarmini yig'ing
uzum
qo'zichoq
bo'ri va
qarg'a va
Kuku va
maymun va
ninachi va
Chizh va
Javoblaringizni tekshiring
Sir:
Tulki
Ertak nomlarining yarmi:
Bo'ri va qo'zi
Qarg'a va tulki
Kuku va xo'roz
Tulki va uzum
maymun va ko'zoynak
Sichqoncha va kalamush
Fil va Pug
Ninachi va chumoli
Chizh va Dove
Uning tirik so'zini kim eshitmagan?
Hayotda kim o'zinikini uchratmagan?
Krilovning o'lmas asarlari
Biz har yili ko'proq va ko'proq sevamiz!
M. Isakovskiy
Ertaklar I.A. Krilova
Ertaklar I.A. Krilova
I.A. ertaklari matnidan toʻgʻri javobni toping. Krilova
Ta'rifni o'qish uchun so'z raqamini bosing. Ko'rsatilgan oynada javobingizni yozing. Keyin "Kirish" so'zini bosing. Agar javob berishda qiynalayotgan bo‘lsangiz, harf yoki so‘zning bir qismini ko‘rish uchun “Maslahat” so‘zini bosing.
2019 yil 13 fevralda taniqli fabulist Ivan Andreevich Krilov tavalludining 250 yilligi nishonlanadi. Uning ijodi bilan hatto eng yosh talabalar ham tanish. Kutubxonachilar buni boshlang‘ich sinf o‘quvchilari uchun o‘tkazilgan “Bu ertakning axloqi shu...” nomli adabiy soatda aniqlay olishdi. Bolalarga aytishdi qiziq faktlar yozuvchi hayotidan ertaklarni dramatizatsiya qilishdi. Va yosh kitobxonlarning o'zlari ertaklarni mashhur iboralar bilan tanib olishdi, "Ob'ektni toping", "Juft toping" tanlovlarida qatnashdilar. Shuningdek, bolalar o‘zlariga yoddan ma’lum bo‘lgan ertaklarni aytib, badiiy qobiliyatlarini namoyish etdilar. Tadbir so‘ngida bolalar ertaklar o‘rgatadigan ko‘plab insoniy fazilatlarni nomladilar: hayo, adolat, halollik, mehr-oqibat.
T.V. Dmitrienko, kutubxona kartasi kutubxonachisi
|
Maqsadlar:
Yuklab oling:
Ko‘rib chiqish:
Dars rejasi.
Maqsadlar:
Trening: I.Krylovning ertaklari bo'yicha talabalarning bilimlarini umumlashtirish, chuqurlashtirish.
Rivojlantiruvchi: ifodali o'qish ko'nikmalarini, tashkiliy va ijodiy qobiliyatlarni, mantiqiy fikrlashni rivojlantirish.
Tarbiyaviy: guruhlarda ishlash qobiliyati, kollektivizm, bag'rikenglik tuyg'usini tarbiyalash.
Uskunalar: kompyuter,
Darslar davomida
I. Tashkiliy moment
II. Savollarga og'zaki javoblar
*Kim aytdi?
Undan oldin, azizim, shundaymi?
Yumshoq chumolilarda
Qo'shiqlar, o'ynoqilik har soatda
Shunday qilib, bu uning boshini aylantirdi.
bezori
III. Yoddan o'qish
jumboqlarni yechish.
1 .(parda-qora)
2. O'qlar bilan bog'lang
Qarg'a ko'zoynaklari
oqqush tulki
maymun pike
fil qo'zisi
bo'ri oshpazi
Pug mushuk
3. Tushilgan so‘zlarni to‘ldiring
Voz, ko'zoynak, akorlar, pishloq
* Ha, oqqush bulutlarga kiradi,
Bu meni umuman bezovta qilmaydi;
Men undan kam foyda ko'rmoqdaman
5. Ortiqcha narsalarni olib tashlang.
Kabutar, qanday yaxshi!
VI. Ertakning dramatizatsiyasi
Masaldagi xulosa deyiladi:
1. Ko'rsatma
2. Axloqiy
3. Ko'rsatma
4. Mulohaza yuritish
1. Allegoriya
2. Imlo
3. Tavsif
4. Takrorlash
VIII. Natija.
Ko‘rib chiqish:
Muhammed Galina Petrovna.Dars - I.A.ning ertaklariga asoslangan o'yin. Krilov.
Dars rejasi.
Mavzu: I.Krilov ertaklari asosidagi dars-o'yin
Maqsadlar:
Trening: I.Krylovning ertaklari bo'yicha talabalarning bilimlarini umumlashtirish, chuqurlashtirish.
Rivojlantiruvchi: ifodali o'qish ko'nikmalarini, tashkiliy va ijodiy qobiliyatlarni, mantiqiy fikrlashni rivojlantirish.
Tarbiyaviy: guruhlarda ishlash qobiliyati, kollektivizm, bag'rikenglik tuyg'usini tarbiyalash.
Uskunalar: kompyuter, interaktiv doska, kitob va illyustratsiyalar ko'rgazmasi
Darslar davomida
I. Tashkiliy moment
Bugun bizda dars o'yini. Siz I.A. ertaklari haqidagi bilimlarni ko'rsatasiz. Krilova, ijodiy qobiliyatingizni ochib bering.
Gogolning so'zlariga ko'ra, Krilovning ertaklari"Xalq donoligi kitobi".Belinskiy esa Krilovning shon-shuhratini rus fabulisti deb hisobladi: "Xalqning eng buyuk, buzilmas shon-sharafi».
5 ta guruhga bo'ling. Kapitanni tanlang. Kapitanning bayrog'i bor. Jamoa tayyor bo'lgach, sardor bayroqni ko'tarish orqali tayyorligini e'lon qiladi. Kim birinchi bo'lganini hakamlar aniqlashadi. Birinchi bo'lib bayroqni ko'targan kapitan 2 ta nishon oladi, ikkinchisi - 1 ta, bayroqni ko'tarmagan kapitan - 0.
II. Savollarga og'zaki javoblar
*Kim aytdi?
Undan oldin, azizim, shundaymi?
Yumshoq chumolilarda
Qo'shiqlar, o'ynoqilik har soatda
Shunday qilib, bu uning boshini aylantirdi.
* Qaysi ertakda I.A. Krilova so'zni ishlatadi bezori erkak sifatdoshi bilan?
* Krilovning ertak qahramonlari bir-birlarini "gunohdan qo'rqmasdan" maqtashdi?
* “Kvartet chalishni boshlagan” ertak qahramonlarini sanab bering.
* “Kuchlilar uchun har doim kuchsizlar aybdor. Shuning uchun tarixda ko'p misollarni eshitamiz. Lekin biz tarix yozmaymiz”. Bu so'zlar qaysi afsonada?
III. Yoddan o'qish
*Guruhdan bitta o'quvchini tanlang. Kim Krilovning ertagini yoddan o'qishi kerak?
IV.Tasvirlar, ertaklar uchun chizmalar, ertaklar uchun boshqotirmalar bilan ishlash
* Dars uchun siz ertaklar uchun chizmalar tayyorlagan bo'lishingiz kerak. Hakamlar esa g'oliblarni aniqlaydilarjumboqlarni yechish.
* Rassomlarning rasmlariga ertak nomiga og'zaki imzo qo'ying.
V. Interfaol doska bilan ishlash
1 .(parda-qora)
* Ushbu element yordamida siz ko'rishingiz mumkin: "Qanday krujka bor." Mavzu nima? (oyna)
* Qahramon "o'zi uchun yarim o'nlab olgan" narsami? (Ko'zoynak)
2. O'qlar bilan bog'lang
Qarg'a ko'zoynaklari
oqqush tulki
maymun pike
fil qo'zisi
bo'ri oshpazi
Pug mushuk
3. Tushilgan so‘zlarni to‘ldiring
Ma'lumki, _____________ biz bilan qiziqish -
Shunday qilib, ______________ olomon Filning orqasidan ergashdi.
Qaerga olib borsangiz, ularga ______________ tomon.
Filni ko'rib, _________ ga shoshiling,
Va _________, va _____________ va _______________
(chichqirish, yirtish, Fillar, tomoshabinlar, chiyillash, u, Pug)
4. Buyumlarni o‘z joylariga joylashtiring
Voz, ko'zoynak, akorlar, pishloq
* Oyoq uchida daraxtga aldash:
U dumini qimirlatadi, Qarg'adan ko'zini uzmaydi
* Ha, oqqush bulutlarga kiradi,
Saraton orqaga siljiydi va Pike suvga tushadi.
* Quriting, - deydi cho'chqa, -
Bu meni umuman bezovta qilmaydi;
Men undan kam foyda ko'rmoqdaman
* U ularni tojga bosadi, keyin ularni dumiga bog'laydi,
U ularni hidlaydi, keyin ularni yalaydi
5. Ortiqcha narsalarni olib tashlang.
"Tunda qo'yxonaga kirishni o'ylagan bo'ri" qayerga yetib keldi?
(Uy, mashina, pitomnik, do'kon)
6. Ushbu so'zlarning kimga tegishli ekanligini belgilang:
Kabutar, qanday yaxshi!
Xo'sh, qanday bo'yin, qanday ko'zlar!
Aytish uchun, to'g'ri, ertaklar!
Qarg'a, ninachi, tulki, qurbaqa, titmush, maymun
6. Ertak qahramonlarini 4 ta guruhga ajrating:
Saraton, Demyan, Maymun, echki, xotin, eman, oqqush, cho'chqa, ayiq, Raven, Pike, Eshak, Foka.
VI. Ertakning dramatizatsiyasi
VII.Test. To'g'ri javobni aylanaga o'tkazing.
Masaldagi xulosa deyiladi:
1. Ko'rsatma
2. Axloqiy
3. Ko'rsatma
4. Mulohaza yuritish
2 . Masalga xos texnika nomini aniqlang:
1. Allegoriya
2. Imlo
3. Tavsif
4. Takrorlash
VIII. Natija.
Xulosa qilish, talabalarni taqdirlash.
I.A. tomonidan ertak viktorina. Krilova
"Topmoq top"
Bu qush bolalikdan xohlaydi Mashhur qo'shiqchiga aylaning. Kechayu kunduz bezovta "Kar-kar-kar!" - kuylaydi...
Qarg'a
U barcha hayvonlardan aqlliroq Uning ustida qizil palto Yam-yashil quyruq - uning go'zalligi! Bu o'rmon hayvoni - ...
Tulki
Issiq mamlakatlardan kelgan U yerda u uzumzorlar orasida yashardi, Va ularga dumidan osilib, Men banan yedim.
maymun
Pahom ot minadi. kitob o'qiydi, Va u qanday o'qishni bilmaydi.
Ko'zoynak
"Maymun
va ko'zoynak"
Vertolyot osmonda uchadi Va uning parvozi qanchalik go'zal, Ko'zni o'ziga tortadigan narsa. Uning qanoti mustahkam naqshdir, Katta, to'rsimon ko'zlar. Buni hamma biladi...
Ninachi
Men artelda ishlayman Shaggy archa ildizlarida. Men tepaliklar bo'ylab logni sudrab boraman - U ko'proq duradgor.
Chumoli
Chumolilar o'z og'irligidan 100 baravar ko'tara oladi.
Burun o'rniga uzun magistral. Issiq kunda u suvni ichkariga olib yuradi. Va katta quloqlar Yelkanlar kabi tebranadi. Bu mehribon gigant Uzoq issiq mamlakatlarning aholisi. Meva besh tonna yeyishi mumkin Kulrang Afrika ...
Fil
Afrika fili Yer yuzida yashovchi eng katta sutemizuvchidir.
Do'stim nima uchun ayting Yostiqsiz uxlaydi, qo'lsiz ovqatlanadi Qishda u etiksiz yuradi, Va agar u baxtli bo'lsa, u dumini chayqaydimi?
It
U it emas, lekin u hurlaydi, Dumi uzun, qizil chayqaladi. Mushuk emas, sichqonlarni tutadi, Va minkda bolalarni tarbiyalaydi. Qishloqqa, qush uchun tovuqxonaga Qorong'i kechada ketadi ...
Tulki
Yorqin gulchambarlar kabi Bog'ni bezash Pishgan va shirin Unda klasterlar osilgan. Pishib, kiyinadi Rangli kiyimda. Hamma taxmin qiladi Bu -…
Uzum
Old patch Orqasida - ilgak, O'rtada, orqada Va uning ustida tuklar bor.
Cho'chqa
Men maydalangan bochkadan chiqdim, Ildizlar boshlanib, o'sdi, Men baland va kuchli bo'ldim Men momaqaldiroq yoki bulutlardan qo'rqmayman. Men cho'chqa va sincaplarni boqaman Hech narsa mening bo'r meva deb.
Eman daraxtining yoshi 1000 yildan ortiq bo'lishi mumkin.
Kulrang qush yashaydi Hech qachon uy qurmang Chet el oilalarida o'sgan Hayot yillari bashorat qiladi: - Ku-ku, ku-ku - shoxda qichqiradi, - Qayerdasiz, qayerdasiz, qayerdasiz bolalar? Unga ishonma, yolg‘onchi qush! Va uning ismi ...
Kuku
Hovli bo'ylab yurish muhim, U ertalab hammani uyg'otadi. Maqtanishda mahorat bor, Qizil qalpoqcha. Va odatda raqib bilan U odatdagidek janjal qiladi. Uning qo'shig'i quloqni kesadi - Ertalab qichqiradi ...
Xo'roz
Mana, ertakning oxiri va kim tingladi - yaxshi!
Krilov ertaklari bo'yicha viktorina.
1. Qaysi ertakda quyidagi so'zlar mavjud: "U hali ham bor"
A) Maymun va ko'zoynak
B) Pitomnikdagi bo‘ri
C) Oqqush, qisqichbaqa va suyka
D) Demyanov qulog'i
2. Moska kimga qichqirdi?
A) tipratikan ustida
B) Na Uja
B) sher
D) fil ustida
3. “Bo‘ri va qo‘zi” ertagidagi Qo‘zining aybi nimada?
A) Bo‘ri uchun suvni loyqalagani
B) Bo'ri ovqat eyishni xohlayotganini
C) Bo‘rini uyg‘otganini
D) Bo'rini qo'rqitgani
4. Masaldagi jumlani davom ettiring: "Muammo shundaki, agar etikdo'z pirogni boshlasa va etiklar tikilgan bo'lsa ..."
A) piymen
B) muzqaymoq ishlab chiqaruvchi
B) farrosh
D) yo'l quruvchi
5. Qarg'a bir bo'lak pishloq bilan qayerga o'tirdi?
A) dum ustida
B) filialda
B) archa ustida
D) daraxtda
6. Ayyor bo‘ri yoki “Bo‘ri itxonadagi” ertagi qayerga ketdi?
A) Nautek
B) burchakda
B) o'rmonga
D) muzokaralar olib borish
7. “Nega, Kuku gunohdan qo‘rqmay, Xo‘rozni maqtaydi?”
a) Chunki u chiroyli
B) Kukni maqtagani uchun
C) Chunki u uning do'sti
D) Chunki u unga yordam bergan
8. Ninachi yozda nima qildi?
A) cho'milish
B) Chumoliga yordam berdi
B) kuyladi
D) Men opamning oldiga uchdim
9. “Men sizni bilaman.” Bu qaysi ertakdan olingan? (o'q bilan ertak va axloqni bog'lang)
“Ular dunyoga necha marta aytishdi
Bu xushomadgo'ylik yomon, zararli; lekin hamma narsa kelajak uchun emas,
Yurakda esa xushomadgo‘y hamisha burchak topadi. "Kabina"
"Birovning baxtsizligini olg'a siljiting
kulma, kaptar!”"Qarg'a va tulki"
“O'rtoqlar o'rtasida kelishuv bo'lmasa,
Ularning ishlari yaxshi ketmaydi,
Va undan hech narsa chiqmaydi, faqat un."Chiz va kaptar"
"Ko'pincha biz bilan sodir bo'ladi
Va u erda ko'rish uchun mehnat va donolik,
Bu erda siz faqat taxmin qilishingiz mumkin
Faqat ish bilan shug'ullaning.""Oqqush, Pike va Saraton"
10. Bu jumla qaysi ertakdan olingan: “Ular terisidan chiqib ketishyapti, lekin arava hali ham qimirlamayapti”.
A) Fil va Pug
B) Oqqush, Saraton va Pike
C) Maymun va ko'zoynak
D) quti
11. Quyidagi so'zlar qaysi ertakdan olingan: "Azizim, qanday yaxshi!"
A) Fil va Pug
B) Qarg'a va tulki
C) Qurbaqa va ho‘kiz
D) Bo'ri va qo'zichoq
12. Bu so‘zlar qaysi ertakdan olingan: “Qaerda? Qanaqa quruq gap!.. Uni shunchalik qadrlashi ahmoqlik emasmi?
A) Qarg‘a va tulki
B) Eman ostidagi cho'chqa
C) Xo‘roz va marvarid donasi
D) bo'ri va qo'zichoq
13 . "Larchik".
- Tobutda har xil narsalar yig'iladi. Ular qaysi xarakterga tegishli ekanligini eslab qolishingiz kerak.
Oyna -
don -
tuzoq -
pishloq bo'lagi -
boshoqlar -
14. “Bulmacalar. Ertakning nomini taxmin qiling.
15. “E’lonlar kengashi”
- E'lonlarni o'qing. Ular ertak qahramonlaridan qaysi biriga tegishli bo'lishi mumkin?
16. "Kim aytdi bunday so'zlarni?"
- "Azizim, qanday go'zal!
Xo'sh, qanday bo'yin, qanday ko'zlar!
- "Ko'zoynak haqida hamma narsa menga yolg'on gapirdi;
Va ularda sochlar uchun hech qanday foyda yo'q.
- "Do'stlar! Nega bu shovqin?
Men, sizning eski sotuvchingiz va cho'qintirgan otangiz ... "
- “Meni tark etma, aziz otaxon!
Menga kuch bering ... "
- "Kutmoq!
Musiqa qanday ketadi? Siz bunday o'tirmaysiz."
Krilov ertaklari bo'yicha viktorina, 1 variant
Krilovning ertaklari xalq donoligi ombori deb ataladi. Viktorinalar muallifning hikmatli ertaklarini yaxshiroq tushunishga yordam beradi. To'g'ri viktorina javobi uchun jamoalar 1 ball oladi.
1. I.Krilov nechta ertak yozgan: 100, 200 yoki 300? (200 ga yaqin ertak)
2. To‘rtta omadsiz musiqachi haqidagi ertak qanday nomlanadi? ("To'rtlik")
3. Qarg‘a pishloqni yeyish uchun qaysi daraxtga o‘tirgan? (Archada)
4. Qurbaqa egmoqchi bo‘lganida qanday artiodaktil hayvonga o‘xshagisi keldi? (Ho'kiz ustida)
5. Qaysi hasharot sakrab turgan ninachiga yordam berishdan bosh tortdi? (chumoli)
6. Eshak kimning qo‘shig‘ini ko‘proq yoqtirardi: bulbulmi yoki xo‘rozmi? (xo'roz)
7. Ko'chada ketayotgan fil haqida gapirayotgan itlarning ismlari nima edi? (Pug va Mongrel)
8. Pike, Swan va Cancer qanday umumiy sababni qilishni xohlashdi? (Aravani yuk bilan olib boring)
9. Maymun ko'zguda uning aksi borligini tushundimi? (Yo'q. U buni qiz do'stlaridan biri deb o'ylagan.)
10. Turna Bo‘riga qanday iltifot ko‘rsatdi? (Tomog'imga yopishgan suyakni sug'urib oldi)
11. “Kukuk va xo‘roz” ertagida tilga olingan uchinchi qush qaysi? (Chumchuq)
12. Masal oxiridagi ko'zoynakni maymun nima qildi? (Toshga uring va sindiring)
13. Qaysi masalda kuchlilar uchun doimo kuchsizlar aybdor? ("Bo'ri va qo'zi")
14. Qanday qilib bo'ri qo'yxonaga muhtoj bo'lsa-da, uyga kirib ketdi? (Tun edi va u binolarni aralashtirib yubordi)
15. I.Krylov “O‘tkinchilar va itlar” ertagida hasadgo‘y odamlarga qanday munosabatda bo‘lishni maslahat beradi? (Ularga e'tibor bermang)
16. “Kichik tulki va bo‘ri” ertagi va “Bo‘ri va tulki” ertagi qanday o‘xshash? (Ikkala asarda tulki bo'rini aldaydi va u och qoladi)
17. Birovning qayg'usiga kulmaslikka qanday ertak o'rgatadi? ("Siskin va kaptar")
18. "Sichqon va kalamush" ertakidagi Kalamush kimni eng kuchli hayvon deb hisoblagan: sher yoki mushuk? (mushuk)
19. Bir soat davomida sakrab turgan tulki bog'da nima qila olmadi? (Uzum)
20. I.Krilov “Eman ostidagi cho‘chqa” ertagida insonning to‘rtta kamchiligidan qaysi birini masxara qilgan: ochko‘zlik, qo‘rqoqlik, jaholatmi yoki dangasalikmi? (Savodsizlik)
Krilov ertaklari bo'yicha viktorina, 2-variant
1. Maqol qaysi ertakdan olingan?"Ustaning ishi qo'rqadi, deb bejiz aytishmaydi" .
"Dvoryan va faylasuf"
"Pike va mushuk"
"Qalbaq tosh va olmos"
2. I.A.Krilovning uchta ertagini ayting, ularning sarlavhasida "baqa" so'zi bor.
"Qurbaqa va ho'kiz", "Baqa va Yupiter", "Qurbaqalar podshoh so'rayapti"
3. I.A.Krilovning “Cho‘pon” ertagida xo‘jayinning qo‘ylarini boqib yurgan cho‘ponning ismi nima edi?
Ignat
Egor
Savva
4. I.A.Krilovning “Ninachi va chumoli” ertagida qanday “chumolilar” bor edi?
Yumshoq
Qattiq
Ipak
5. Gapni davom ettiring:
Va quti shunchaki ...ochildi("Larchik"),
Men fil va..sezmagan("Qiziq")
Sincap kabi..g'ildirakda("Sincap")
6. I.A.Krylov maorifning ashaddiy himoyachisi edi. Bu haqda uning jaholatni fosh etuvchi ertaklaridan bilib olamiz. Ushbu ertaklarni nomlang:"Maymun va ko'zoynak", Xo'roz va marvarid urug'i
"Eman ostidagi cho'chqa"
7. Bu iqtibos qaysi ertakdan olingan?
"Odamlar tomonidan hurmatga sazovor bo'lishni istasangiz - Tahlil bilan, tanishlar va do'stlar orttiring!"
"Tanlangan kelin"
"Sichqonlar kengashi"
"Dehqon va ilon"
8. Mashhur fabulist Krilov krepostnoylarga, xalqqa qilingan nohaq “tartibga”, qonunsizlik va zo‘ravonlikka keskin qarshi chiqdi. Buni uning ertaklari tasdiqlaydi. Bunday ertaklarga misollar keltiring.
"Bo'rilar va qo'ylar", "Dehqonlar va daryo", "Motli qo'ylar"
9. I.A.Krilovning ertaklariga misollar keltiring, ularning nomida o‘simliklar bor.
"Eman ostidagi cho'chqa"
"Tulki va uzum"
"Eman va qamish"
10. Bu ertakda taniqli ustoz zaharli kinoya bilan bizga erkin fikrlovchilarni shafqatsizlarcha ezayotgan podshoh obrazini yetkazdi. Fabulist, shuningdek, qirol shaxsining da'vosi va ikkiyuzlamachiligini fosh qildi. I.A.Krilovning hayoti davomida ertak chop etilmagan. Qaysi shoh va qaysi ertak haqida gapirayapmiz?
Aleksandr II haqida, "Dehqon va ilon"
Nikolay I haqida, "Bola va ilon"
Aleksandr I haqida, "Motley qo'y"
11. Krilovning “Mushuk va oshpaz” ertagidagi mushukning laqabi nima edi?
Murzik
Vaska
paxmoq
Krilov ertaklari bo'yicha viktorina, 3-variant
1. Ninachi kimdan uni “oziqlantirish va isitish”ni so‘radi?
a) fil
b) Chumoli yeyuvchi
c) tarakan
d) Chumoli +
2. Qaysi ertakda shunday axloq bor edi?
"Muammo shundaki, agar etikdo'z pirogni boshlasa, pirogchi etik yasasa va ishlar bir tekis ketmaydi."
a) "Eman ostidagi cho'chqa"
b) "Oqqush, Pike va Saraton"
c) "Pike va mushuk" +
d) "O'tkinchilar va itlar"
3. Bunday so'zlarni kim aytdi?
"Do'stlar! Nega bu shovqin? Men sizning eski sotuvchi va cho'qintirgan otangizman ... "
a) Bo'ri ("Bo'ri pitomnikda") +
b) Xo'roz ("Kukuk va xo'roz")
c) Payk ("Oqqush, Pike va Saraton")
d) Barlar ("Arslon va barlar")
4. I. A. Krilovning ertaklaridan birida yuk tashish uchun qanday personajlar olingan?
a) Qarg'a va tulki
b) Qarg'a va tovuq
c) Oqqush, Saraton va Pike +
d) qurbaqa va ho'kiz
5. Bu parcha qaysi ertakdan olingan?
"Qo'shiq ayt, kichkina yorug'lik, uyalma! Agar, opa, shunday go'zallik bilan siz qo'shiq aytish ustasi bo'lsangiz ... "?
a) "Qarga va tulki" +
b) "Qarga va tovuq"
c) "Tulki va marmot"
d) "kvartet"
6. Filga hurgan itning nomi nima edi?
a) Toska
b) Pug +
c) taxta
d) Amvroska
7. I. A. Krilov ertagida kim ko'zoynak bilan nima qilishni bilmas edi?
a) professor
b) ho'kiz
c) maymun +
d) Pug
8. Qaysi hayvonlar to'rtlik ertak qahramoni emas?
a) maymun
b) Leo +
c) eshak
d) echki
9. Bu parcha qaysi ertakdan?
"Ko'z ko'rsa ham, Ha, tish xiralashgan ..."
a) "Oqqush, Pike va Saraton"
b) "Tit"
c) "O'tkinchilar va itlar"
d) "Tulki va uzum" +
10. “Kvartet” ertagida hayvonlarning nechta skripkasi bor edi?
a) uchta
b) bitta
c) ikkita +
d) to'rtta
11. “Titmouse” ertagining bosh qahramoni dengiz bilan nima qilishni xohladi?
a) ichish
b) sotib olish
c) yoqish +
d) aniq
12. Rossiyada bo'lib o'tgan qanday voqea "Bo'ri pitomnikda" ertagida tilga olingan?
a) haqida Vatan urushi 1812 +
b) Aleksandr I taxtiga chiqishi
c) Nikolay II ning tug'ilgan kuni haqida
d) krepostnoylik huquqining bekor qilinishi
13. “Eshak va bulbul” ertagida Eshak qo‘shiq aytishni kimdan o‘rganishni taklif qilgan?
a) kanareyka
b) to'tiqush
c) qarg'a
d) xo'rozda +
I.A.Krilov ishiga asoslangan stsenariy
"Uning ertaklari asrlar davomida yashaydi"
Uning tirik so'zini kim eshitmagan?
Hayotda kim o'zinikini uchratmagan?
Krilovning o'lmas asarlari
Biz har yili ko'proq va ko'proq sevamiz.
Maktab stolidan biz ular bilan birga bo'ldik,
O'sha kunlarda astar zo'rg'a tushunilardi.
Va mening xotiramda abadiy qoladi
Qanotli krylov so'zlari.
(M.Isakovskiy)
Bugun biz I. A. Krilov ijodiga bag'ishlangan yig'ilish o'tkazmoqdamiz. Bu ajoyib odam edi. Hayoti davomida u juda ko'p yozgan: teatr uchun spektakllar, jurnallar uchun maqolalar, hikoyalar. Ammo zamonaviy o'quvchi uni birinchi navbatda ertaklar muallifi sifatida biladi. Bugun biz bu haqda gaplashamiz.
Krilovning ertaklari hajmi jihatidan qisqa, ammo mazmuni katta. Ular ajoyib hazil tuyg'usi bilan yozilgan. Ular zerikarli axloqni o'z ichiga olmaydi, faqat esdan chiqarmaslik kerak bo'lgan qisqacha ta'kidlangan haqiqatlarni o'z ichiga oladi.
"Kabin" ertagini o'qish
Bu biz bilan tez-tez sodir bo'ladi
Va u erda ko'rish uchun mehnat va donolik,
Bu erda siz faqat taxmin qilishingiz mumkin
Faqat biznesga tushing.
Kimdir ustadan tobut olib keldi.
Tugatish, tozalik Casket ko'zlariga yugurdi;
Axir, hamma go'zal Tobutga qoyil qoldi.
Mana, donishmand mexanika xonasiga kiradi.
Tobutga qarab: “Sirli quti,
Shunday qilib; u qulfsiz;
Va men ochishga majburman; ha, ha, men bunga aminman;
Qattiq kulmang!
Men bir sir topaman va siz uchun qutini ochaman:
Mexanikada men biror narsaga arziydi."
Mana u tobutni oldi:
Uni aylantiradi
Va u boshini sindiradi;
Endi chinnigullar, keyin boshqasi, keyin qavs chayqaladi.
Mana, unga qarab, boshqasi
Boshini chayqadi;
Ular shivirlaydilar va o'zaro kuladilar.
Quloqlarda faqat jaranglaydi:
— Bu yerda emas, bunday emas, u yerda emas! Mexanik ko'proq yirtilgan.
Ter, ter; lekin nihoyat charchadim
Tobut orqasida
Va uni qanday ochish kerak, umuman taxmin qilmadim;
Va quti endigina ochildi.
Ma’lumki, yaxshi o‘qituvchi, xoh o‘qituvchi bo‘lsin, xoh tarbiyachi bo‘lsin, u san’atkor bo‘lishi kerak. Shuning uchun bizning tanlovimiz o'quvchilarning ijodiy qobiliyatlarini namoyon etishni, o'quv materialini yosh bolalar uchun qiziqarli va yangi tarzda taqdim etish qobiliyatini o'z ichiga oladi.
Va bu bosqichga har bir guruhdan 3 kishidan taklif qilamiz.
MUSIQA OVOZLARI
Guruhlar vakillarini qura tashlashda ishtirok etishlarini so'raymiz.
MUSIQA OVOZLARI
Rassomlarimiz I.A.ning ertagini tanladilar. Krilov. Va endi ular o'z raqamlarini tayyorlash uchun sport zaliga boradilar. Keling, ularni olqishlaymiz.
Va biz, o'z navbatida, zalda bo'lgan barchani viktorinada ishtirok etishga taklif qilamiz. Faol va ehtiyotkor bo'ling. Savolning oxirini tinglang va agar javobingiz to'g'ri ekanligiga ishonchingiz komil bo'lsa, qo'lingizni ko'taring.
QUIZ
Barakalla! Siz Ivan Andreevichning ertaklarini bilishingizni va juda yaxshi bilimingizni isbotladingiz.
Endi tokenlaringizni hisoblang.
Viktorina g'olibiga SOVVO
Eng badiiy o'quvchilarni aniqlashga yordam beradigan tanlov vaqti keldi. Biz I.A.Krilovning ertaklarini sahnalashtirish uchun tanlov boshlaymiz!
Keling, hakamlar hay'atiga qaraylik:
ISHLASH JAMOASI
Biz _____ guruhi jamoasini "Bo'ri va qo'zichoq" ertakini sahnalashtirishga taklif qilamiz.
Biz _____ guruhi jamoasini "Qarga va tulki" ertakini sahnalashtirishga taklif qilamiz.
Biz _____ guruhi jamoasini "Ninachi va chumoli" ertakini sahnalashtirishga taklif qilamiz.
Biz _____ guruhi jamoasini "Sichqon va kalamush" ertakini sahnalashtirish uchun sahnaga taklif qilamiz.
Biz _____ guruhining jamoasini "Tulki va erkagi" ertaklarini sahnalashtirish uchun sahnaga taklif qilamiz.
Biz _____ guruhi jamoasini "Pike va mushuk" ertakini sahnalashtirishga taklif qilamiz.
Rahmat jamoalar.
Krilov asl ertaklarni yaratdi va boshqa xalqlarning ertaklarini tarjima qildi. Ammo Lafonten yoki Ezopda topilgan an'anaviy ertak syujetidan foydalanib, Krilov har doim ertakni o'zgartirib, unda rus hayoti, rus tabiati, rus hayotining rasmlarini chizgan.
Fabulist Krilov barcha rus yozuvchilariga, butun rus adabiyotining rivojlanishiga ta'sir ko'rsatdi. Pushkin va Gogol, Nekrasov va Ostrovskiy undan tilning o'ziga xosligini, tasviriyligini, xarakteristikasining aniqligini va xalq hayotida haqiqiy she'riyatni topish qobiliyatini o'rgandilar.
MUSIQA Hakamlar hay’ati ishini yangraydi
MUQOFIQ JAMOASI