Fiil neden konuşmanın en canlı kısmıdır? İş için metin
BELEDİYE DEVLET EĞİTİM KURUMU ŞAROM ORTAOKULU
Bireysel proje
Fiil konuşmanın en canlı kısmıdır.
Tamamlayan: 6. sınıf öğrencisi MKOU ShSS
Bochkarev Eduard.
Proje lideri: Rusça dili öğretmeni
ve edebiyat Lapshina Ekaterina Sergeevna
Şaromi
2017
İçindekiler
giriiş
Seçilen konunun, amaçların, hedeflerin, hipotezin uygunluğu..................1
Ana bölüm
1. “Fiiller, uygulandıkları her şeyi canlandıran kelimelerdir.”
(A.M. Peshkovsky)…………………………………………………………………………2-3
2. Konuşma fiilleri (A.P. Çehov'un “Bir Yetkilinin Ölümü” hikayesi örneğini kullanarak)…………………………………………… .3-5
Emek fiilleri……………………………………………………………5-6
Ses ve renk fiilleri (A. Puşkin'in “Kış Akşamı”, A. Pleshcheev'in “Çim Yeşile Dönüyor” şiirleri örneğini kullanarak .................... ........... ..6-8
Duyguları aktaran fiiller (M. Borodinskaya, A. Fet)…………8
Rusça fiilin gücü……………………………………………8-9
Pratik kısım………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Sonuç…………………………………………….12-13
Referanslar………………………………………………………………………14
Fiil konuşmanın en canlı kısmıdır.
“Fiil, konuşmanın en ateşli, en canlı kısmıdır. Dilin kırmızı, en taze, arteriyel kanı fiilde akar.
Ama fiilin amacı eylemin kendisini ifade etmektir!”
A. Yugov.
Alaka düzeyi.
Rus dili, en zengin geleneklere ve en yüksek kültüre sahip olan Rus halkının ulusal dilidir. Bütün insanlar, bütün hayatları, tarihleri, gelenekleri dilden ilham alır. Çalışmamın önemi, müfredatta önemli bir yere sahip olan “Fiil” konusunun oldukça karmaşık olmasına rağmen, eğlenceli konu, okulda okudu. Ancak ne yazık ki pek çok öğrencide yeterince ilgi uyandırmıyor. Ancak fiil, konuşmanın en dikkat çekici ve gerekli kısımlarından biridir. Ana dil bilgisi ve onun zenginlikleri herkes için gerekli olduğu için bu konunun alakalı olduğuna inanıyorum.
Hedef.
Çalışmamın amacı fiilin zenginliğinin yanı sıra birçok yazarın özellikle dikkat ettiği yüksek estetik değere sahip olduğunu kanıtlamak.
Rus diline eğitimsel ilgi uyandırın.
Edinilen bilgileri pratikte uygulayabilme.
Görevler.
Edebi metinleri analiz ederek fiillerin kullanım özelliklerini tanımlayın.
Fiilin farklı roller oynadığı pasajları bulun.
Okulumuz öğrencilerinin derlediği metinleri fiil kullanımı açısından analiz eder.
Hipotez.
Fiiller olmadan konuşmamızın daha zayıf ve ifadesiz olmayacağını varsayalım.
Pek çok dilbilimci, fiilin konuşmanın en karmaşık ve en kapsamlı kısmı olduğuna inanır; Ayrıca yaşamı gelişimi ve hareketi içinde anlatmak için geniş olanaklara sahiptir. BİR. Tolstoy şunu yazdı: “Hareket ve onun ifadesi - fiil - dilin temelidir. Bir cümle için doğru fiili bulmak, cümleye hareket kazandırmak anlamına gelir.”
Sanat eserlerinde yazarın bahsettiği her şey ancak olaylar, insanlar, eylemlerinin nedenleri, karakterlerinin özellikleri dinamik, eylem halinde sunulduğunda "canlanır". Bu, eski şairlerin bildiği, yaşamın sanatsal temsili yasasıdır. Aristoteles şunları söyledi: "Bu ifadeler, bir şeyi eylem halinde tasvir eden görsel olarak temsil eder."
Fiil konuşmamızda büyük rol oynar. Harika insanların bu fiil hakkında konuşması boşuna değil:
"Benim derin inancıma göre düzyazının tüm çarpıcılığı fiildedir, çünkü fiil karakterin etkililiğidir." (Yu. Bondarev).
“Fiiller, uygulandıkları şeye hayat veren kelimelerdir.” (A.M. Peshkovsky)
“Fiil, konuşmanın olağanüstü bir parçasıdır. Bir eylemi ifade etmesi alışılmadık bir durumdur ve bu nedenle fiil, bir kişiye eşlik eden sayısız eylemi ve onun faaliyetinin çeşitli yönlerini (emek, sosyal, ekonomik, bilimsel, kamusal, politik vb.), çeşitli yönleri ifade etmek için muazzam bir potansiyele sahiptir. doğal olaylar."
Kullanım sıklığı açısından ise fiil isimlerden sonra ikinci sırada yer almaktadır. 9 bin fiil kelimesinden oluşan genel sıklık listesi 2500 civarındadır. Bunlardan en sık görülenleri; diyebilir, konuşabilir, bil, olabilir, görebilir, isteyebilir, gidebilir, verebilir, yiyebilir, durabilir,
yaşamak, sahip olmak, bakmak, görünmek, almak, anlamak, yapmak, yapmak, kastetmek.
Konuşma fiilleri.
Konuşma fiillerinin kullanımına ilişkin mükemmel örnekler verebilirsiniz. kurgu. Örneğin burada A.P.'nin kısa mizahi bir hikayesi var. Çehov'un "Bir Yetkilinin Ölümü".
Hikayenin konusu basit: Bir akşam Ivan Dmitrievich Chervyakov tiyatroya gitti ve burada yanlışlıkla sivil general Brizzhalov'a hapşırdı. Bu olaydan sonra Chervyakov çok endişelendi ve kendisini çoktan affettiğinin farkına varmadan defalarca generalden özür dilemeye gitti. Sonunda Chervyakov o kadar endişelendi ki öldü. Hikayede 151 fiil ve 18 fiil formu (ortaçlar ve ulaçlar) var. Bu bir hikaye olduğu için fiillerin çoğu geçmiş zamanda: oturdu, baktı, mırıldandı. , eğildi vb.
Fiiller sanatsal konuşmada öncelikle çevredeki dünyanın dinamiklerini ve kişinin manevi yaşamını ifade eden hareketi iletmek için kullanılır. “Fakat birdenbire yüzü kırıştı, gözleri yuvarlandı, nefesi kesildi... dürbünü gözlerinin önünden çekti, eğildi ve... apchhi!!!”, (bir cümlede 5 fiil vardı). Kahramanı karakterize etmede özellikle önemli olan, en anlamlı, "anahtar" fiillerin seçimidir. Örneğin, yazarlar diyaloğu aktarırken genellikle "konuşan" fiilleri (söylenen, yanıtlanan, tekrarlanan, sorulan) kullanmayı reddederler, ancak konuşmaya eşlik eden eylemleri tasvir eden sözcükler bulmaya çalışırlar:
"Dün seni rahatsız etmeye geldim," diye mırıldandı...
Böyle kısa bir öyküde yazar, söylenen fiilin yanı sıra şu fiilleri de kullanır: fısıldadı, mırıldandı, anlatmaya başladı, hitap etti, havladı, tekrarladı.
Bazı fiil kelimelerinin diğerleriyle bu şekilde değiştirilmesi ancak sanat eserlerinde mümkündür.
Yazar, hikayede tam olarak fiil tarafından ifade edilen sözcüksel tekrarı defalarca kullanır. Sözcüksel tekrar, aynı kelimenin veya ifadenin tekrarıdır. Metindeki bir kelimenin tekrarlanmasıyla önemli bir kavram vurgulanır:
Gördüğünüz gibi hapşırdı. Hapşırmak kimseye hiçbir yerde yasak değildir. Erkekler, polis şefleri ve hatta bazen mahremiyet üyeleri hapşırır. Herkes hapşırıyor.
Hapşırdığımda sprey sıktığım için özür diledim efendim... ama gülmeyi bile düşünmedim. Gülmeye cesaret edebilir miyim? Gülersek insanlara saygı kalmaz...
Bu gerçekleştiğinde, bu tantanadan artık özür dilemeyeceğim! Canı cehenneme! Ona bir mektup yazacağım ama gitmeyeceğim! Vallahi yapmayacağım!
Yazar aynı zamanda fiillerle ifade edilen antitezi de kullanıyor ve bu da onun hikayedeki bu özel eylemi vurgulamasına yardımcı oluyor:
Chervyakov hiç utanmadı, mendille kendini sildi ve kibar bir insan gibi etrafına baktı: hapşırmasıyla kimseyi rahatsız etti mi? Ama burada utanmam gerekiyordu.
A.P. Çehov'un kullandığı tüm fiillere dikkatlice bakarsak, tüm çalışma boyunca bazı fiillerin (formlarının) birkaç kez kullanıldığını göreceğiz.Bu fiilleri analiz ederek hikayenin ana anlamını içerdikleri sonucuna vardım. Metni yalnızca bu fiilleri kullanarak yeniden anlatabiliriz ve içerik yine de anlaşılır olacaktır:
Ana karakter Bir keresinde generalin üzerine hapşırdı ve generalin kel kafasına sıçradı. Daha sonra olayı düşünmeye devam etti ve generalden defalarca özür diledi ve general, Chervyakov'un sadece ona güldüğünü düşündü.
Fiiller aynı zamanda yazarın anlatının zamansal katmanını oluşturmasına da yardımcı olur. Hikaye geçmiş zaman fiillerinin kullanımıyla başlıyor:
“Güzel bir akşam, aynı derecede harika bir uygulayıcı olan Ivan Dmitrich Chervyakov, ikinci sıradaki sandalyelere oturdu ve dürbünle Corneville Çanları'na baktı. Mutluluğun zirvesine baktı ve hissetti. Ama aniden…".
Emek fiilleri.
İşle ilgili sayısız atasözü ve deyim vardır:
- Çok çalışmazsan ekmek alamazsın.
- Emek insanı doyurur ama tembellik onu şımartır.
- Sabır ve biraz çaba.
Dil, insan faaliyetinin bu en önemli alanına nasıl “tepki verdi”? Dilde insan emeğinin büyüklüğünü tam olarak yansıtacak hangi kelimeler var?
Emek faaliyetini ifade eden en yaygın kelimeleri hatırlayalım: çalış, yap, emek. Ve her endüstrinin kendi sözleri vardır: tarımda - çiftçilik, ekim, biçme, tırmıklama, tırmıklama, biçme, yabani otları temizleme, hasat etme, harmanlama, kazma vb.; inşaatta - inşaat, sıvama, asfaltlama, betonlama, boyama, badanalama, yoğurma vb.; ev yaşamında - yemek pişirme, soyma, yıkama, yıkama, pişirme, silme, durulama, sıkma, kesme, ütüleme, ıslatma, tuzlama vb.
Ancak çok sayıda emek fiili olsa bile, bunlar yine de tüm emek faaliyetlerini kapsamıyor. Örneğin en yaygın meslekleri sayabiliriz: öğretmen, doktor, mühendis, tornacı, tamirci, müdür, muhasebeci, orkestra şefi, sanatçı, mimar, aşçı, zanaatkar, kasiyer, sanatçı vb. - ve oradaki fiillerin de aynı olduğunu görüyoruz. Bu mesleklerle ilgili hiçbir eylem belirtmiyor, bu durumda tanımlayıcı ifadeler kullanmak zorunda kalıyoruz: Doktor, öğretmen, mimar vb. olarak çalışıyorum. tamirci” ama yalnızca “tornalama veya metal işleme yapabilmeyi başarmak.”
Sonuç kendini gösteriyor: çoğu iş unvanının karşılık gelen sözlü anlamları yoktur. Bunun kendi yararı var. Mesleklere isimler denir, sayıları sürekli artar, her isim değil - bir mesleğin adı bir fiil haline getirilebilir, bu nedenle, bir kişinin Rus dilindeki emek faaliyetini belirtmek için, kural olarak, açıklayıcı ifadeler kullanılır. çalışmak için genel “emek” fiilinin + mesleğin adı (sanatçı, aşçı, muhasebeci vb. olarak çalışıyorum).
Ses ve renk fiilleri.
Sesler her yerde bizi çevreliyor. Çalar saatin yüksek sesiyle uyanıyoruz, kapılar çarpmaya başlıyor, sokaktan bir kamyon geçiyor, mutfakta tabaklar takırdıyor.
Ve ormanda kaç tane ses duyacağız! Kuşlar farklı seslerde şakıyor, bir dere şakacı bir şekilde akıyor, asırlık çam ağaçları hışırdıyor, yapraklar hışırdıyor ve doğayla iletişim kurmanın karşı konulmaz sevinciyle kalbiniz yüksek sesle çarpıyor.
Sesli fiillerden bahsetmişken, A.S.'yi hatırlamamak mümkün değil. Puşkin.
“Kış Akşamı” şiirini inceleyen şair V. Rozhdestvensky, A.S. Puşkin bir kar fırtınasını anlatıyor. Bir kar fırtınası (fırtına) görüntüsü ilk önce görsel izlenimlerle verilir:
Fırtına gökyüzünü karanlıkla kaplıyor,
Dönen kar kasırgaları.
Daha sonra yazar ses görüntülerine geçiyor:
Sonra bir canavar gibi uluyacak,
Sonra bir çocuk gibi ağlayacak
Sonra harap çatıda
Aniden saman hışırdadı,
Gecikmiş bir yolcunun yolu
Penceremiz çalınacak.
Tüm pasaj hareket ve yaşamla doludur ve bu, fiillerin ustaca kullanımı sayesinde Puşkin tarafından başarılmıştır. Fırtına ne yapar? "Gökyüzünü kaplıyor", "ulusuyor", "ağlıyor", "samanı hışırdatıyor", "pencereyi çalıyor". Neredeyse tüm fiillerin, bir yandan eylemin başlangıcının anlamını, diğer yandan kıtanın birleşik müzikal ritmini söyleyen za- ön ekine sahip olduğunu fark etmemek imkansızdır.
Aşk hakkında A.S. Şair S. Marshak ayrıca Puşkin'in fiilleri hakkında da yazıyor:
“Muhteşem, enerjik, etkili fiiller Poltava Savaşı'nın tüm tanımına nüfuz ediyor:
Alaylar saflarını sıklaştırdı
Oklar çalıların arasına dağılmış.
Gülleler yuvarlanıyor, kurşunlar ıslık çalıyor;
Soğuk süngüler sarkıyordu.
Oğulların sevgili zaferleri,
İsveçliler siperlerdeki ateşin içinden hızla geçiyor;
Süvariler endişeyle uçar;
Piyade onun arkasında hareket ediyor..."
Zamanların bu şekilde kullanımına bir örnek daha Alexei Pleshcheev'in bir şiirinden verilebilir: Bu şiir aynı zamanda ilginçtir çünkü hareket fiillerinin yanı sıra renk ve ses fiilleri de geniş bir yer kaplar. Şair, baharın gelişini anlatmakla kalmıyor, aynı zamanda onu çiziyor ve ona müzik veriyor.
Çimler yeşile dönüyor
Güneş parlıyor;
Yay ile yutmak
Gölgelikte bize doğru uçuyor.
Onunla güneş daha güzel
Ve bahar daha tatlı...
Yoldan çekil
Yakında bize selamlar!
sana tahıl vereceğim
Ve bir şarkı söylüyorsun,
Uzak ülkelerden ne
yanımda getirdim...
Bu şiir her üç zamanın fiillerini içerir:
ilk dörtlükte kusurlu biçimin şimdiki zamanının fiilleri vardır: yeşile döner, uçar, parlar;
ikinci kıtada emir kipinin yalnızca bir fiili vardır - lirik kahraman kırlangıca hitap eder: cıvıltı;
üçüncü kıtada şair üç fiil kullanır: gelecek zaman fiili barajı; Şiirin son mısrasında geçen emir fiili şarkı ve getirmiş olan geçmiş zaman fiili aslında sevindiricidir çünkü kırlangıç baharı getirmiştir. Farklı zamanların doğal birleşimi bu şiirlerin şiirsel etkilerinden birini oluşturur. Duyguları aktaran fiiller.
"Cadı oturuyor, somurtuyor, Bütün dünya için..." M. Borodinskaya.
“Berrak ay şöyle diyecek: “Seni yalnız özledim. Serin salonlarımda mavi bir sessizlik var...” M. Borodinskaya.
“Geceleri rüzgar sinirlenir ve pencereyi çalar...” A.A.Fet.
Rusça fiilin gücü.
“Rusça fiilin şaşırtıcı bir özelliği, yalnızca bir eylemi adlandırma yeteneği değil, aynı zamanda zaman içinde nasıl ilerlediğini de gösterme yeteneğidir.” Ve alışılmadık derecede çeşitli bir şekilde ilerliyor: gerçekleştirilebiliyor uzun zaman(atlama, itme, bağırma, düşünme, dinleme) ancak bir anda gerçekleşebilir (atlama, itme, bağırma, parlama), bir eylemin başlangıcını gösterebilir (şarkı söyleme, çığlık atma, hastalanma, gök gürültüsü) veya tam tersi , sonu (şarkıyı bitir, pişirmeyi bitir, bitir, yazmayı bitir, okumayı bitir), belirli bir sonuca varılan bir eylemi (oku, pişir, ağart, yeniden yap, kızart) belirtebilir veya bazı aralarla zaman zaman meydana gelebilir (karıştırın, yürüyün, besleyin, okuyun) veya zamanla sınırlı eylem (oturun, uzanın, okuyun, konuşun).
Bunların pek çok anlamı vardır ama bir fiile yeni bir önek eklendiğinde ya da bu özgün anlamların ortaya çıktığı zaten açıktır.
yeni bir son ek ve bazen her ikisi de. Yani örneğin burada sözü edilen anlamların neredeyse tamamı oynamak fiilinden oluşturulabilir: oynamak, oynamayı bitirmek, kazanmak, oynamayı bitirmek, geri kazanmak vb.
Kelime sanatçılarını sevindiren de fiilin bu özelliğiydi. Yani, V.G. Belinsky şunları yazdı: “... Rus dili, doğal olayları ifade etme açısından alışılmadık derecede zengindir... Aslında, doğal gerçeklik olgusunu tasvir etme açısından ne kadar zenginlik, yalnızca türleri olan Rusça fiillerde yatmaktadır! Yüzün, yüzün, yelken açın, yelken açın, yüzün, yelken açın, yüzün; yüzün, yüzün, yüzün, yukarı yüzün, yüzün, yukarı yüzün, yüzün, yüzün...".
Aynı fikir, yirminci yüzyılın başlarındaki harika şair V.Ya. tarafından da tekrarlandı. Bryusov: “Rusça fiilin gücü, okul gramerlerinin tür olarak adlandırmasıdır. Aynı kökten dört fiil alalım: olmak, koymak, durmak, olmak. Bunlardan before, at, for, from vb. öneklerini ve “çokluk” son eklerini kullanarak yaklaşık 300 fiil oluşturabilirsiniz... Bunlar: olmak, olmak, kalkmak, kalkmak, eklemek, almak , al, al, al, vb."
Böylece V.Ya. Bryusov, V.G. Belinsky ve diğer birçok Rus yazar, bir fiilin kendisine çeşitli önek ve son ekleri ekleme yeteneğini, Rus dilini fiillerle zenginleştirmenin güçlü bir yolu olarak gördü.
Pratik kısım.
Fiillerin Rus dilindeki rolünü daha iyi görselleştirmek için okulda küçük bir araştırma yapmaya karar verdim. Öğrenciler yağmurlu havayı beş cümleyle anlatmak zorunda kaldı. Dışarıda yağmur yağdığını bildirmenin farklı yolları vardır. Örneğin, yağmur yağıyor - gerçeğin basit bir ifadesi. Yağmur hakkında var olduğu dışında hiçbir şey öğrenmiyoruz. Veya bunu farklı bir şekilde yapabilirsiniz, örneğin şu şekilde:
“Sonunda yağmur yağmaya başladı. Sıcak damlalarını hissetmek ne kadar hoş. Yaz yağmuru neşeyle çatıya vuruyor. Güçleniyor. Sonra o kadar şiddetli yağmur yağmaya başladı ki neredeyse hiçbir şey göremiyordunuz. Hemen o kadar taze hissettim ki! Sonunda yağmur yağması harika."
"Yağmur yağacak. Gürültüsüyle diğer tüm sesleri gölgede bıraktı. Kuşlar neşeli şarkılarını söylemeyi bıraktılar. Her yerde sadece rüzgar yağmurla birlikte şarkı söylüyor. Hava yağmurdan gelen nemle doluyor. Camlardan aşağı damlalar akıyor, ağaçlar ıslanmış, hüzünlenmiş.”
“Bir bahar fırtınası başladı. Büyük damlalar asfaltta siyah noktalar bıraktı. Yağmur, şimşeklerin ve gök gürültüsünün etkisiyle şiddetini artırdı. Şimşeğin parlak ışığı, müdahaleci bir fotoğrafçı gibi gözleri kör ederek bir anlığına etraftaki her şeyi aydınlattı. Yağmur başladığı gibi aniden durdu.”
“Yağmur ıslaktır, soğuktur, yazın veya sonbaharda dışarıya yağar. Ve ayrıca ilkbaharda. Yazın ise sıcak, sonbaharda ise soğuktur. İlkbahar ve yaz aylarında daima gök gürültüsü ve şimşekle birlikte yağmur yağar. Yağmurdan sonra etraftaki her şey ıslanır. Yağmur yağdığında herkes ıslanmamak için şemsiyelerle dolaşıyor.”
Araştırmaya 6. ve 8. sınıflardan 19 öğrenci katılmıştır.
Çalışmada öğrencilerin tüm eserlerde yağmuru anlatırken fiil kullandıkları ortaya çıkmıştır. Eserdeki minimum fiil sayısı 1'dir; maksimum – 15.
Bir fiil 5 eserde geçmektedir. Bunlar fiillerdir: gider (2 eserde), acıtır (kafa), içeri girer (yüzünde), yer alır.
Toplamda eserlerde fiillere rastlanmıştır (bu görevde kullanım açısından fiiller isimlerden sonra ikinci sırada yer almaktadır).
Yağmuru tanımlarken öğrenciler çoğunlukla eylem fiillerini (): gider, uçar, koşar, yürür vb.); ikinci sırada durum fiilleri (): Uyumak istiyorum, olur vb.
Metinlerde kullanılan fiillerin ortalama sayısı 5-8'dir;
isimler – 11.
Çözüm.
Eski Rusya'da "fiil" kelimesi genel olarak konuşma anlamına geliyordu. Yani V. Dahl'ın sözlüğünde şu tanım veriliyor: "Fiil insan konuşmasıdır, akıllı konuşmadır, dildir."
Çalışmamızda yazar ve şairlerin eserlerinde fiili kullandıklarında fiilin mecazi gücünün ne kadar büyük olduğunu göstermek istedik. A.N.'nin fiil hakkında yazdığı şey budur. Tolstoy: “Hareket ve ifade – fiil – dilin temelidir. Bir cümle için doğru fiili bulmak, cümleye hareket kazandırmak anlamına gelir.” Yani bu hareket fiilin estetik değerinin yüksek olmasıyla doğrudan ilgilidir.
Edebî eser metinlerini incelediğimizde fiilin edebî konuşmadaki en önemli üslup işlevinin tasvirlere dinamizm kazandırmak olduğunu gördük. Fiil, sanatsal konuşmada öncelikle hareketi iletmek, çevredeki dünyanın dinamiklerini ve bir kişinin manevi yaşamını ifade etmek için kullanılır. Bir yazar, nesnelerin artık hareketsiz kaldığı resimler sergilemek, anlatıya “hayat katmak” istiyorsa fiillere başvurur. Fiil sayesinde metne sanki canlıymış gibi davranıyoruz, kahramanın ne yaptığını, ne hissettiğini, çevresinde olup bitenleri net bir şekilde hayal ediyoruz. Fiillerin baskınlığı metnin duygusallığına ve parlaklığına katkıda bulunur.
Çalışmayı K. G. Paustovsky'nin sözleriyle bitirmek istiyoruz: “Rus diliyle mucizeler yaratabilirsiniz. Hayatımızda ve bilincimizde Rusça kelimelerle aktarılamayacak hiçbir şey yoktur. Müziğin sesi, renklerin hayaletimsi parlaklığı, ışık oyunu, bahçelerin gürültüsü ve gölgesi, uykunun belirsizliği, fırtınanın şiddetli gürültüsü, çocukların fısıltısı ve deniz çakıllarının hışırtısı. Dilimizde tam olarak ifade edilemeyecek karmaşık ve basit hiçbir ses, görüntü ve düşünce yoktur."
Yani hipotezimiz tam bir fiyaskoydu.
Ben olmadan nesneler nedir?
Sadece isimler
Ama geleceğim - her şey devreye girecek,
Bir roket uçuyor, insanlar binalar inşa ediyor,
Ve tarlalarda çavdar yetişiyor.
(V.Kondrashov)
Çalışmamın sonunda şunu söylemek istiyorum ki, artık benim için fiil sadece konuşmanın bir parçası değil, “konuşmanın en canlı kısmıdır.” Kaynakça listesi.
Grigoryan L.T. “Dilim dostumdur” - E: Eğitim, 2008.
İD. Zverev "Doğa sevgisiyle."
A. Korinfsky “Halkın Rus'u”.
B. Shergin “İyi Ustalar”.
Org A.Ö. “Rus dilinde Olimpiyat görevleri” - M: Prosveshchenie, 2006.
Bondarko A.V., Bulanin L.L. Rusça fiil. – L., “Aydınlanma”, 1967.
Golub I.B. Rus dilinin üslupbilimi. – M.: Iris-Press, 1997. İnternet kaynakları
http://sctroe.okis.ru/file/sctroe/urokiuchitelei/SVOYAIGRA.dochttp://metodisty.ru/m/files/view/svoya_igra_2011_02_26http://metodisty.ru/m/files/view/igra
BELEDİYE DEVLET EĞİTİM KURUMU ŞAROM ORTAOKULU
Bireysel proje
Fiil konuşmanın en canlı kısmıdır.
Tamamlayan: 6. sınıf öğrencisi MKOU ShSS
Bochkarev Eduard.
Proje lideri: Rusça dili öğretmeni
ve edebiyat Lapshina Ekaterina Sergeevna
Şaromi
2017
giriiş
Seçilen konunun, amaçların, hedeflerin, hipotezin uygunluğu..................1
Ana bölüm
1. “Fiiller, uygulandıkları her şeyi canlandıran kelimelerdir.”
(A.M. Peshkovsky)…………………………………………………………………………2-3
2. Konuşma fiilleri (A.P. Çehov'un “Bir Yetkilinin Ölümü” hikayesi örneğini kullanarak)…………………………………………… .3-5
Emek fiilleri……………………………………………………………5-6
Ses ve renk fiilleri (A. Puşkin'in “Kış Akşamı”, A. Pleshcheev'in “Çim Yeşile Dönüyor” şiirleri örneğini kullanarak .................... ........... ..6-8
Duyguları aktaran fiiller (M. Borodinskaya, A. Fet)…………8
Rusça fiilin gücü……………………………………………8-9
Pratik kısım………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Sonuç…………………………………………….12-13
Referanslar………………………………………………………………………14
Fiil konuşmanın en canlı kısmıdır.
“Fiil, konuşmanın en ateşli, en canlı kısmıdır. Dilin kırmızı, en taze, arteriyel kanı fiilde akar.
Ama fiilin amacı eylemin kendisini ifade etmektir!”
A. Yugov.
Alaka düzeyi.
Rus dili, en zengin geleneklere ve en yüksek kültüre sahip olan Rus halkının ulusal dilidir. Bütün insanlar, bütün hayatları, tarihleri, gelenekleri dilden ilham alır. Çalışmamın önemi, müfredatta önemli bir yere sahip olan “Fiil” konusunun okulda okutulan oldukça karmaşık ama eğlenceli bir konu olmasından kaynaklanmaktadır. Ancak ne yazık ki pek çok öğrencide yeterince ilgi uyandırmıyor. Ancak fiil, konuşmanın en dikkat çekici ve gerekli kısımlarından biridir. Ana dil bilgisi ve onun zenginlikleri herkes için gerekli olduğu için bu konunun alakalı olduğuna inanıyorum.
Hedef.
Çalışmamın amacı fiilin zenginliğinin yanı sıra birçok yazarın özellikle dikkat ettiği yüksek estetik değere sahip olduğunu kanıtlamak.
Arama bilişsel ilgiRus diline.
Edinilen bilgileri pratikte uygulayabilme.
Görevler .
Edebi metinleri analiz ederek fiillerin kullanım özelliklerini tanımlayın.
Fiilin farklı roller oynadığı pasajları bulun.
Okulumuz öğrencilerinin derlediği metinleri fiil kullanımı açısından analiz eder.
Hipotez.
Fiiller olmadan konuşmamızın daha zayıf ve ifadesiz olmayacağını varsayalım.
Pek çok dilbilimci, fiilin konuşmanın en karmaşık ve en kapsamlı kısmı olduğuna inanır; Ayrıca yaşamı gelişimi ve hareketi içinde anlatmak için geniş olanaklara sahiptir. BİR. Tolstoy şunu yazdı: “Hareket ve onun ifadesi - fiil - dilin temelidir. Bir cümle için doğru fiili bulmak, cümleye hareket kazandırmak anlamına gelir.”
Sanat eserlerinde yazarın bahsettiği her şey ancak olaylar, insanlar, eylemlerinin nedenleri, karakterlerinin özellikleri dinamik, eylem halinde sunulduğunda "canlanır". Bu, eski şairlerin bildiği, yaşamın sanatsal temsili yasasıdır. Aristoteles şunları söyledi: "Bu ifadeler, bir şeyi eylem halinde tasvir eden görsel olarak temsil eder."
Fiil konuşmamızda büyük rol oynar. Harika insanların bu fiil hakkında konuşması boşuna değil:
"Benim derin inancıma göre düzyazının tüm çarpıcılığı fiildedir, çünkü fiil karakterin etkililiğidir." (Yu. Bondarev).
“Fiiller, uygulandıkları şeye hayat veren kelimelerdir.” (A.M. Peshkovsky)
“Fiil, konuşmanın olağanüstü bir parçasıdır. Bir eylemi ifade etmesi alışılmadık bir durumdur ve bu nedenle fiil, bir kişiye eşlik eden sayısız eylemi ve onun faaliyetinin çeşitli yönlerini (emek, sosyal, ekonomik, bilimsel, kamusal, politik vb.), çeşitli yönleri ifade etmek için muazzam bir potansiyele sahiptir. doğal olaylar."
Kullanım sıklığı açısından ise fiil isimlerden sonra ikinci sırada yer almaktadır. 9 bin fiilden oluşan genel sıklık listesi 2500 civarında fiil içermektedir. Bunlardan en sık görülenleri şunlardır:edebilmek, söyleyebilmek, konuşabilmek, bilmek, olabilmek, görebilmek, isteyebilmek, gidebilmek, verebilmek, yiyebilmek, dayanabilmek,
yaşamak, sahip olmak, bakmak, görünmek, almak, anlamak, yapmak, yapmak, kastetmek.
Konuşma fiilleri.
Konuşma fiillerinin kurguda kullanımına ilişkin mükemmel örnekler vardır. Örneğin burada A.P.'nin kısa mizahi bir hikayesi var. Çehov'un "Bir Yetkilinin Ölümü".
Hikayenin konusu basit: Bir akşam Ivan Dmitrievich Chervyakov tiyatroya gitti ve burada yanlışlıkla sivil general Brizzhalov'a hapşırdı. Bu olaydan sonra Chervyakov çok endişelendi ve kendisini çoktan affettiğinin farkına varmadan defalarca generalden özür dilemeye gitti. Sonunda Chervyakov o kadar endişelendi ki öldü.
Hikayede 151 fiil ve 18 fiil formu (ortaçlar ve ulaçlar) vardır.Bu bir hikaye olduğu için fiillerin çoğu geçmiş zamandadır: sat, bak, mırıldandı, eğildi, vb.
Fiiller sanatsal konuşmada öncelikle çevredeki dünyanın dinamiklerini ve kişinin manevi yaşamını ifade eden hareketi iletmek için kullanılır. "Ama aniden yüzüirkildi , gözler yuvarlandı , nefes alma durduruldu … O götürdü dürbün gözlerden uzakta, bükülmüş ve... apchhi!!!”, (Bir cümlede 5 fiil bulundu).
Kahramanı karakterize etmek için özellikle önemli olan, en anlamlı "anahtar" fiillerin seçimidir. Örneğin, yazarlar diyaloğu aktarırken genellikle "konuşma" fiillerini kullanmayı reddederler (dedi, cevapladı, tekrarladı, sordu ) ve konuşmaya eşlik eden eylemleri tasvir eden kelimeleri bulmaya çalışın:
- "Dün seni rahatsız etmeye geldim," diye mırıldandı...
Böyle kısa bir öyküde yazar fiille birliktesöz konusu aşağıdaki fiilleri kullanır:fısıldadı, mırıldandı, rapor vermeye başladı, hitap etti, havladı, tekrarladı.
Bazı fiil kelimelerinin diğerleriyle bu şekilde değiştirilmesi ancak sanat eserlerinde mümkündür.
Yazar, hikayede tam olarak fiil tarafından ifade edilen sözcüksel tekrarı defalarca kullanır. Sözcüksel tekrar, aynı kelimenin veya ifadenin tekrarıdır. Metindeki bir kelimenin tekrarlanmasıyla önemli bir kavram vurgulanır:
hapşırdım, Gördüğünüz gibi. hapşırmak hiç kimseye hiçbir yerde yasak yoktur.Hapşırma ve erkekler, polis şefleri ve hatta bazen gizli meclis üyeleri. Tümhapşırmak .
Bunun için özür diledimhapşırma sıçradı... ah gülmek Ben öyle düşünmedim. Cesaret edeyim migülmek? Eğer yapacaksak gülmek o zaman insanlara saygı kalmaz...
Ne zaman öyle yapmayacağım Bu tantanadan dolayı daha çok özür dilemeliyim! Canı cehenneme! Ona bir mektup yazıp gideceğimyapmayacağım! Tanrı tarafından, yapmayacağım !
Yazar aynı zamanda fiillerle ifade edilen antitezi de kullanıyor ve bu da onun hikayedeki bu özel eylemi vurgulamasına yardımcı oluyor:
Hiç solucan yokutanmıyorum , mendille kendini sildi ve kibar bir insan gibi etrafına baktı: hapşırmasıyla kimseyi rahatsız etti mi? Ama sonra mecbur kaldımutanmak .
A.P. Çehov'un kullandığı tüm fiillere yakından bakarsak, tüm çalışma boyunca bazı fiillerin (formlarının) birkaç kez kullanıldığını göreceğiz.
Bu fiilleri inceleyerek hikayenin ana anlamını içerdikleri sonucuna vardım. Metni yalnızca bu fiilleri kullanarak yeniden anlatabiliriz ve içerik yine de anlaşılır olacaktır:
Bir zamanlar ana karakterhapşırdı genel olarak Sıçrayan generalin kel kafası. Sonra o her zamandüşünce olay hakkında ve birçok kezözür diledi generalin ve generalin önündedüşünce Chervyakov'un onun hemen üstünde olduğugülüyor .
Fiiller aynı zamanda yazarın anlatının zamansal katmanını oluşturmasına da yardımcı olur. Hikaye geçmiş zaman fiillerinin kullanımıyla başlıyor:
“Güzel bir akşam, aynı derecede harika bir icracı olan Ivan Dmitrich Chervyakov,doygunluk ikinci koltuk sırasında vebaktı The Bells of Corneville'de dürbünle. Obaktım ve hissettim mutluluğun doruğundasın. Ama aniden…".
Emek fiilleri.
İşle ilgili sayısız atasözü ve deyim vardır:
Çok çalışmazsan ekmek alamazsın.
Emek insanı doyurur ama tembellik onu şımartır.
Sabır ve biraz çaba.
Dil, insan faaliyetinin bu en önemli alanına nasıl “tepki verdi”? Dilde insan emeğinin büyüklüğünü tam olarak yansıtacak hangi kelimeler var?
İş faaliyetini ifade eden en yaygın kelimeleri hatırlayalım:çalış, yap, çalış. Ve her endüstrinin kendi sözleri vardır: tarımda -pulluk, ekmek, biçmek, tırmık, tırmık, biçmek, yabani otları temizlemek, temizlemek, harmanlamak, kazmak ve benzeri.; yapım aşamasında -inşa etmek, sıva, asfalt, betonlama, boya, badana, yoğurma ve benzeri.; ev hayatında -pişirin, temizleyin, yıkayın, yıkayın, pişirin, silin, durulayın, sıkın, kesin, ütüleyin, ıslatın, tuz ve benzeri.
Ancak çok sayıda emek fiili olsa bile, bunlar yine de tüm emek faaliyetlerini kapsamıyor. Örneğin en yaygın meslekleri şu şekilde sıralayabiliriz:öğretmen, doktor, mühendis, tornacı, tamirci, yönetmen, muhasebeci, orkestra şefi, sanatçı, mimar, aşçı, ustabaşı, kasiyer, sanatçı vb. - ve bu mesleklerle ilgili eylemleri ifade eden fiillerin olmadığını görüyoruz, bu durumda tanımlayıcı ifadeler kullanmak zorunda kalıyorlar:Doktor, öğretmen, mimar olarak çalışıyorum vb. gibi mevcut fiillerçevirmek, metal işlemek "tornacı veya tamirci olarak çalışmak" değil, yalnızca "torna veya metal işleme işlerini yapabilmek" anlamına gelir.
Sonuç kendini gösteriyor: çoğu iş unvanının karşılık gelen sözlü anlamları yoktur. Bunun kendi yararı var. Mesleklere isimler denir, sayıları sürekli artar, her isim değil - bir mesleğin adı bir fiil haline getirilebilir, bu nedenle, bir kişinin Rus dilindeki çalışma faaliyetini belirtmek için, kural olarak, açıklayıcı ifadeler kullanılır. genel bir “emek” fiilininiş + mesleğin adı (Sanatçı, aşçı ve muhasebeci olarak çalışıyorum ve benzeri.).
Ses ve renk fiilleri.
Sesler her yerde bizi çevreliyor. Çalar saatin yüksek sesiyle uyanıyoruz, başlıyorlaralkış kapılar, dışarıda gök gürültüsü mutfakta kamyonun yanından geçiyorumgürlüyor bulaşıklar.
Ve ormanda kaç tane ses duyacağız! Uyumsuzşarkı söylemek kuşlar, şakacıüfürümler dere, gürültü yapıyorlar yüz yıllık çam ağaçları,hışırtılar yapraklar ve seninki gürültülükapı vuruşları doğayla iletişim kurmanın verdiği büyük mutluluktan yürekler.
Sesli fiillerden bahsetmişken, A.S.'yi hatırlamamak mümkün değil. Puşkin.
“Kış Akşamı” şiirini inceleyen şair V. Rozhdestvensky, A.S. Puşkin bir kar fırtınasını anlatıyor. Bir kar fırtınası (fırtına) görüntüsü ilk önce görsel izlenimlerle verilir:
Fırtına gökyüzünü karanlıkla kaplıyor,
Dönen kar kasırgaları.
Sonra bir canavar gibi uluyacak,
Sonra bir çocuk gibi ağlayacak
Sonra harap çatıda
Aniden saman hışırdadı,
Gecikmiş bir yolcunun yolu
Penceremiz çalınacak.
Tüm pasaj hareket ve yaşamla doludur ve bu, fiillerin ustaca kullanımı sayesinde Puşkin tarafından başarılmıştır. Fırtına ne yapar? "Gökyüzünü kaplıyor", "ulusuyor", "ağlıyor", "samanı hışırdatıyor", "pencereyi çalıyor". Hemen hemen tüm fiillerin ön eke sahip olduğunu fark etmemek imkansızdır.arka- Onlara bir yandan aksiyonun başlangıcının anlamını, diğer yandan kıtanın birleşik müzikal ritmini anlatır.
Aşk hakkında A.S. Şair S. Marshak ayrıca Puşkin'in fiilleri hakkında da yazıyor:
“Muhteşem, enerjik, etkili fiiller Poltava Savaşı'nın tüm tanımına nüfuz ediyor:
Alaylar saflarını sıklaştırdı
Oklar çalıların arasına dağılmış.
Gülleler yuvarlanıyor, kurşunlar ıslık çalıyor;
Soğuk süngüler sarkıyordu.
Oğulların sevgili zaferleri,
İsveçliler siperlerdeki ateşin içinden hızla geçiyor;
Süvariler endişeyle uçar;
Piyade onun arkasında hareket ediyor..."
Zamanların bu şekilde kullanımına bir örnek daha Alexei Pleshcheev'in bir şiirinden verilebilir: Bu şiir aynı zamanda ilginçtir çünkü hareket fiillerinin yanı sıra renk ve ses fiilleri de geniş bir yer kaplar. Şair, baharın gelişini anlatmakla kalmıyor, aynı zamanda onu çiziyor ve ona müzik veriyor.
Çimler yeşile dönüyor
Güneş parlıyor;
Yay ile yutmak
Gölgelikte bize doğru uçuyor.
Onunla güneş daha güzel
Ve bahar daha tatlı...
Yoldan çekil
Yakında bize selamlar!
sana tahıl vereceğim
Ve bir şarkı söylüyorsun,
Uzak ülkelerden ne
yanımda getirdim...
Bu şiir her üç zamanın fiillerini içerir:
ilk dörtlükte kusurlu biçimin şimdiki zamanının fiilleri vardır:yeşile döner, uçar, parlar;
ikinci dörtlükte emir kipinin yalnızca bir fiili vardır - lirik kahraman kırlangıca seslenir:gevezelik ;
üçüncü kıtada şair üç fiil kullanıyor: gelecek zaman fiiliben vereceğim ; emir fiilişarkı söylemek ve geçmiş zaman fiiligetirilmiş Şiirin son mısrasında geçen kırlangıç baharı getirdiği için aslında sevindiren bir olaydır. Farklı zamanların doğal birleşimi bu şiirlerin şiirsel etkilerinden birini oluşturur.
Duyguları aktaran fiiller.
"Cadı oturuyorsomurtuyor Tüm dünya için..." M. Borodinskaya.
“Berrak ay şöyle diyecek: “BenSeni özledim bir. Serin salonlarımda mavi bir sessizlik var...” M. Borodinskaya.
"Geceleri rüzgar sinirli, Bırakın pencereyi çalsın..." A.A.Fet.
Rusça fiilin gücü.
“Rusça fiilin şaşırtıcı bir özelliği, yalnızca bir eylemi adlandırma değil, aynı zamanda zaman içinde nasıl ilerlediğini de gösterme yeteneğidir”. Ve alışılmadık derecede çeşitli bir şekilde ilerliyor: uzun zaman alabilir (atla, it, bağır, düşün, dinle ), ancak aynı anda da olabilir (atlama, itme, bağırma, flaş ), bir eylemin başlangıcını gösterebilir (şarkı söyle, çığlık at, hastalan, gök gürültüsü ) veya tam tersine sonu (şarkı söylemeyi bitirmek, bitirmek, bitirmek, bitirmek, okumayı bitirmek ), belirli bir sonuca varılan bir eylemi gösterebilir (oku, pişir, beyazlat, yeniden inşa et, kızart ) veya zaman zaman bazı kesintilerle birlikte meydana gelir (karıştırın, yürüyün, besleyin, okuyun ) veya zamanla sınırlı bir eylem (otur, uzan, oku, konuş ).
Bunların pek çok anlamı vardır ama bir fiile yeni bir önek eklendiğinde ya da bu özgün anlamların ortaya çıktığı zaten açıktır.
yeni bir son ek ve bazen her ikisi de. Yani, örneğin fiildenoynamak Burada bahsedilen değerlerin neredeyse tamamı oluşturulabilir:oynamak, oynamak, kazanmak, oynamak, geri kazanmak ve benzeri.
Kelime sanatçılarını sevindiren de fiilin bu özelliğiydi. Yani, V.G. Belinsky şunları yazdı: “... Rus dili, doğal olayları ifade etme açısından alışılmadık derecede zengindir... Aslında, doğal gerçeklik olgusunu tasvir etme açısından ne kadar zenginlik, yalnızca türleri olan Rusça fiillerde yatmaktadır!Yüzün, yüzün, yelken açın, yelken açın, yüzün, yelken açın, yüzün; yüzerek, yüzerek, yüzerek, yüzerek, yüzerek, yüzerek, yüzerek, yüzerek, yüzerek …».
Aynı fikir, yirminci yüzyılın başlarındaki harika şair V.Ya. tarafından da tekrarlandı. Bryusov: “Rusça fiilin gücü, okul gramerlerinin tür olarak adlandırmasıdır. Aynı kökten dört fiil alalım:olmak, koymak, durmak, olmak . Ekleri kullanarak onlardanönce, için, için, itibaren vb. ve “çokluk” ekleriyle 300'e yakın fiil oluşturulabiliyor... Bunlar:olmak, olmak, kalkmak, kalkmak, eklemek, almak, almak, almak, almak vesaire."
Böylece V.Ya. Bryusov, V.G. Belinsky ve diğer birçok Rus yazar, bir fiilin kendisine çeşitli önek ve son ekleri ekleme yeteneğini, Rus dilini fiillerle zenginleştirmenin güçlü bir yolu olarak gördü.
Pratik kısım.
Fiillerin Rus dilindeki rolünü daha iyi görselleştirmek için okulda küçük bir araştırma yapmaya karar verdim. Öğrenciler yağmurlu havayı beş cümleyle anlatmak zorunda kaldı. Dışarıda yağmur yağdığını bildirmenin farklı yolları vardır. Örneğin, yağmur yağıyor - gerçeğin basit bir ifadesi. Yağmur hakkında var olduğu dışında hiçbir şey öğrenmiyoruz. Veya bunu farklı bir şekilde yapabilirsiniz, örneğin şu şekilde:
“Sonunda yağmur yağmaya başladı. Sıcak damlalarını hissetmek ne kadar hoş. Yaz yağmuru neşeyle çatıya vuruyor. Güçleniyor. Sonra o kadar şiddetli yağmur yağmaya başladı ki neredeyse hiçbir şey göremiyordunuz. Hemen o kadar taze hissettim ki! Sonunda yağmur yağması harika."
"Yağmur yağacak. Gürültüsüyle diğer tüm sesleri gölgede bıraktı. Kuşlar neşeli şarkılarını söylemeyi bıraktılar. Her yerde sadece rüzgar yağmurla birlikte şarkı söylüyor. Hava yağmurdan gelen nemle doluyor. Camlardan aşağı damlalar akıyor, ağaçlar ıslanmış, hüzünlenmiş.”
“Bir bahar fırtınası başladı. Büyük damlalar asfaltta siyah noktalar bıraktı. Yağmur, şimşeklerin ve gök gürültüsünün etkisiyle şiddetini artırdı. Şimşeğin parlak ışığı, müdahaleci bir fotoğrafçı gibi gözleri kör ederek bir anlığına etraftaki her şeyi aydınlattı. Yağmur başladığı gibi aniden durdu.”
“Yağmur ıslaktır, soğuktur, yazın veya sonbaharda dışarıya yağar. Ve ayrıca ilkbaharda. Yazın ise sıcak, sonbaharda ise soğuktur. İlkbahar ve yaz aylarında daima gök gürültüsü ve şimşekle birlikte yağmur yağar. Yağmurdan sonra etraftaki her şey ıslanır. Yağmur yağdığında herkes ıslanmamak için şemsiyelerle dolaşıyor.”
Araştırmaya 6. ve 8. sınıflardan 19 öğrenci katılmıştır.
Çalışmada öğrencilerin tüm eserlerde yağmuru anlatırken fiil kullandıkları ortaya çıkmıştır. Eserdeki minimum fiil sayısı 1'dir; maksimum – 15.
Bir fiil 5 eserde geçmektedir. Bunlar fiillerdir: gider (2 eserde), acıtır (kafa), içeri girer (yüzünde), yer alır.
Toplamda eserlerde fiillere rastlanmıştır (bu görevde kullanım açısından fiiller isimlerden sonra ikinci sırada yer almaktadır).
Yağmuru tanımlarken öğrenciler çoğunlukla eylem fiillerini (): gider, uçar, koşar, yürür vb.); ikinci sırada durum fiilleri (): Uyumak istiyorum, olur vb.
Metinlerde kullanılan fiillerin ortalama sayısı 5-8'dir;
isimler – 11.
Çözüm.
Eski Rusya'da "fiil" kelimesi genel olarak konuşma anlamına geliyordu. Yani V. Dahl'ın sözlüğünde şu tanım veriliyor: "Fiil insan konuşmasıdır, akıllı konuşmadır, dildir."
Çalışmamızda yazar ve şairlerin eserlerinde fiili kullandıklarında fiilin mecazi gücünün ne kadar büyük olduğunu göstermek istedik. A.N.'nin fiil hakkında yazdığı şey budur. Tolstoy: “Hareket ve ifade – fiil – dilin temelidir. Bir cümle için doğru fiili bulmak, cümleye hareket kazandırmak anlamına gelir.” Yani bu hareket fiilin estetik değerinin yüksek olmasıyla doğrudan ilgilidir.
Edebî eser metinlerini incelediğimizde fiilin edebî konuşmadaki en önemli üslup işlevinin tasvirlere dinamizm kazandırmak olduğunu gördük. Fiil, sanatsal konuşmada öncelikle hareketi iletmek, çevredeki dünyanın dinamiklerini ve bir kişinin manevi yaşamını ifade etmek için kullanılır. Bir yazar, nesnelerin artık hareketsiz kaldığı resimler sergilemek, anlatıya “hayat katmak” istiyorsa fiillere başvurur. Fiil sayesinde metne sanki canlıymış gibi davranıyoruz, kahramanın ne yaptığını, ne hissettiğini, çevresinde olup bitenleri net bir şekilde hayal ediyoruz. Fiillerin baskınlığı metnin duygusallığına ve parlaklığına katkıda bulunur.
Çalışmayı K. G. Paustovsky'nin sözleriyle bitirmek istiyoruz: “Rus diliyle mucizeler yaratabilirsiniz. Hayatımızda ve bilincimizde Rusça kelimelerle aktarılamayacak hiçbir şey yoktur. Müziğin sesi, renklerin hayaletimsi parlaklığı, ışık oyunu, bahçelerin gürültüsü ve gölgesi, uykunun belirsizliği, fırtınanın şiddetli gürültüsü, çocukların fısıltısı ve deniz çakıllarının hışırtısı. Dilimizde tam olarak ifade edilemeyecek karmaşık ve basit hiçbir ses, görüntü ve düşünce yoktur."
Yani hipotezimiz tam bir fiyaskoydu.
Ben olmadan nesneler nedir?
Sadece isimler
Ama geleceğim - her şey devreye girecek,
Bir roket uçuyor, insanlar binalar inşa ediyor,
Ve tarlalarda çavdar yetişiyor.
(V.Kondrashov)
Çalışmamın sonunda şunu söylemek istiyorum ki, artık benim için fiil sadece konuşmanın bir parçası değil, “konuşmanın en canlı kısmı”dır.
Kaynakça .
Grigoryan L.T. “Dilim dostumdur” - E: Eğitim, 2008.
İD. Zverev "Doğa sevgisiyle."
A. Korinfsky “Halkın Rus'u”.
B. Shergin “İyi Ustalar”.
Org A.Ö. “Rus dilinde Olimpiyat görevleri” - M: Prosveshchenie, 2006.
Egzersiz yapmak
Yazar A.K.'nin ifadesinin anlamını ortaya koyan bir muhakeme denemesi yazın. Yugova: “Fiil, konuşmanın en canlı kısmıdır. Dilin kırmızı, en taze, arteriyel kanı fiilde akar. Ama fiilin amacı eylemin kendisini ifade etmektir!” Cevabınızı gerekçelendirirken okuduğunuz metinden 2 (iki) örnek veriniz.
seçenek 1
Bir dilde konuşmanın eylemi belirtmekten sorumlu ana kısmı fiildir. O olmadan anlatının olaysallığı, dinamiği olmaz.
Analiz için bize sunulan metinden fiiller çıkarılırsa tüm tutarlılığı ve anlamı kaybolacaktır. "Hatırla" ve "çağrıldı" kelimelerinin bulunmadığı ilk cümle, bir dizi parçacık, zarf ve zamirlere dönüşecek!
Ve son paragrafta anlatıcının acısını aktarmasına yardımcı olan kaç fiil var! Vicdan sancısını dindirmek için ne kadar çok şey yapmak ister! Ve bu özlemler 55. cümlede tam olarak fiillerle aktarılmaktadır. Anlatıcının suçunun kefaretini ödeme konusundaki keskin arzusunu vurgularlar.
Evet, yazar A.K. Yugov, "fiilde dilin kırmızı, en taze, arteriyel kanı akıyor" derken yanılmadı.
seçenek 2
İçinde yaşadığımız ve eserlerde tasvir edilen dünya, sürekli değişmekte ve gelişmektedir ve bu eylemlerin aktarılmasına yardımcı olan da fiillerdir.
V. Nadyrshin'in metninde çok sayıda bulunan örnekleri gruplayarak konuşmanın bu bölümünün geniş kullanımını gösterelim.
Dolayısıyla, fiiller fiziksel eylemleri (“atıldı”, “fırlatıldı”), uzaydaki hareketleri (“saklandı”, “dışarı çıktı”), duyuların aktivitesini (“baktı”), durum değişikliğini (“durdu) ifade etme yeteneğine sahiptir. ”, “aktarıldı”). , konuşma (“soruldu”, “cevaplandı”, “söyledi”). Fiilleri metinden veya dilden çıkarmak yeterlidir - ve her şey donar ve anlamını kaybeder.
Nitekim “fiil, konuşmanın en canlı kısmıdır. Dilin kırmızı, en taze, arteriyel kanı fiilde akar. Ama fiilin amacı eylemin kendisini ifade etmektir!”
Yazar A.K.'nin bu ifadesine kesinlikle katılıyorum. Yugova.
Seçenek 3
Hiçbir hareketin, hiçbir eylemin, olup biteni anlatan hiçbir ayrıntının tasvir edilmediği tutarlı bir anlatı hayal etmek mümkün mü? Zorluk dışında...
Yazar A.K.'nin doğru bir şekilde belirttiği gibi fiil, "konuşmanın en canlı kısmıdır". Yugov. Konuşmanın bu bölümünde süreç, zaman, kişi ve ruh halinin gramer biçimleriyle sunulur; bu da onu süreçleri ve eylemleri tanımlamanın benzersiz bir yolu haline getirir.
Örnekler için V. Nadyrshin'in hikayesine dönelim.
İçerisindeki fiiller hikâyenin geçmişte olmuş bir olayla ilgili olduğunu belirtir (“çağrıldı”, “yaşandı”, “aktarıldı”, “koyuldu”). Hikayedeki karakterlerin gelecekteki diyalogları "içeri gel" emir fiilinden tahmin ediliyor: aslında çocuklar dairede sessizce oturmuyorlar mıydı?
Ayrıca 57-59. cümlelerde geçen “bağışlayacak”, “anlayacak”, “dinleyecek” gelecek zaman fiilleri anlatıcının henüz kefaret umudunu kaybetmediğini gösteriyor. Bu cümlelerin ana anlamını içerenler bu fiillerdir.
Aslında fiil, dilde konuşmanın neredeyse yeri doldurulamaz bir parçasıdır.
İş için metin
(1) Adının ne olduğunu hatırlamıyorum. (2) Sortirovochnaya'da yaşadı ve annesi hastaneye kaldırıldığı ve büyükannesi burada üçüncü mikro bölgede yaşadığı için geçici olarak okulumuza taşındı. (3) Yanıma yeni adamı verdiler ve bu hoşuma gitmedi: bu beni Kolka'ya atamamı istediğim anlamına geliyordu
Lykov - yapamazsınız, onu Sanya Tabukhov ile birlikte hapse atamazsınız - yine yapamazsınız, ama burada ortaya çıkıyor, yapabilirsiniz!
(4) Yeni adam birkaç kez bana aptalca sorular sordu: "Adın ne?", "Nerede yaşıyorsun?"... (5) Dişlerimi sıkarak isteksizce cevap verdim ve o bıraktı.
(6) Ve derslerden sonra onu dövmeye götürdüler. (7) Buna “kayıt” denir. (8) Ciddiyetle dövmüyorlar, daha çok biçim için dövüyorlar, dedikleri gibi, kişisel bir şey değil, bu sadece bir gelenek. (9) Çevresini saran kalabalığı gören yeni gelen, yanında duran Seryozhka Romanov'a koştu, onu bir darbeyle kenara attı ve Kolka Lykov'dan ustaca kaçarak rüzgar gibi avlularda kayboldu. (10) Ona koştular ama yetişemediler. (Ve) Seryozhka hıçkırarak kırık dudağından kanı sildi ve biz ona kasvetli bir şekilde baktık. (12) Yarını beklememeye, ne olursa olsun yeni adamla bugün hesaplaşmaya karar verdik.
(13) - Dimon, onunla oturdun, onunla barıştın! (14) Ona git, onu evinize davet et - orada müzik dinle ya da başka bir şey... - Kolka bana sordu. (15) - Akıllısın, onu bir şekilde dışarı çıkması için kandır.
(16) Kolka'nın bana dönmesi, herkesin önünde bana akıllı demesi, ona göre yaratıcılık ve beceriklilik gerektiren bir görevi yalnızca benim tamamlayabileceğim için gurur duydum.
(17) Yarım saat sonra yeni adamın yaşadığı dairenin kapısını çoktan çalıyordum.
(18) - Ne istiyorsun?
(19) - Ne gibi? (20) Gözlerinin içine bakın! - dedim alaycı bir şekilde. (21) - Hızlı ayaklı bir geyik gibi koştun ve senin için tam bedelini aldım.
(22) -Bunun seninle ne alakası var?
(23) - Bununla ne ilgisi var? - Şaşırmıştım. (24) - Birlikte oturuyoruz, yani arkadaşız, bu yüzden beni senin yerine zorla aldılar! (25) Kaburgalarım hâlâ ağrıyor... (26) Yürümek mümkün mü?
(27) - İçeri girin...
(28) Çay içtik, çizimlerini gösterdi... (29) Oldukça iyi çizdi. (ZO) Sonra saatime baktım ve onu beni ziyarete davet ettim.
(31) - Hadi ama bugün değil!
(32) Her şey içimde düştü: Sınıfımızdaki adamlar, bitmemiş evin yakınında pusuda bizi zaten bekliyorlardı.
(33) - Görüyorsun, kardeşim hasta ve ona bir resim çizmeni istedim, çeşitli masalları, büyülü dünyaları seviyor...
(34) - Madem öyle, hadi gidelim...
(35) Sanki çivilerin üzerinde çıplak ayakla yürüyormuşum gibi santimetreye kadar inen yolu hatırlıyorum. (Zb) Yeni adam bana bir şey söyledi ve ben de aceleyle başımı salladım. (37) Bitmemiş bir evin kenarı. (38) Kırık asfalt, çatı kaplama keçesi ruloları, albüm tabakalarının ve boyaların bulunduğu bir çantanın kenarını görüyorum... (39) Sıcak hava bir dosya gibi göğsümü kesiyor. (40) Durdum. (41) Ve yeni adam birkaç adım daha attı. (42) Çalılar hareket etti. (43) İşte bu! (44) Kolka Lykov yavaşça bizimle buluşmak için dışarı çıktı ve uğursuz bir şekilde gülümsedi.
(45) Sırada en kötü şey vardı. (46) Görünüşe göre kader beni cehennemimin son çemberine götürmeye karar verdi. (47) Yeni gelen aniden ciyakladı, bir taş kaptı ve bağırdı: "Dimon, koş!" (48) Ancak etrafımızın zaten sarıldığını ve kaçamayacağımı görünce Tolka Vlasov'a saldırarak yolumu açtı.
(49) - Dimon, koş! (50) Neye değersin?
(51) Sonra gülümsedim ve diğerleri güldü. (52) Ancak o zaman her şeyi anladı ve bana baktı. (bZ) Şaşırmış, inanamamıştı. (54) O anda bana öyle geldi ki, bu bakışla yanan deri bir çorap gibi vücudumdan kaymış...
(55)...Uzun yıllardır birini kurtarmanın hayalini kuruyordum: Boğulan bir adamı sudan çıkarmayı, bir kızı holiganlardan korumayı, yaralı bir adamı savaş alanından taşımayı hayal ediyorum ve hatta bunu yaparken ölmeyi bile kabul ediyorum. kahramanca bir hareket. (56) Ama yolumda kimse boğulmuyor, kimse yanmıyor, kimse benden yardım istemiyor. (57) Acınası bir şekilde uzanmış avuçlarımda kanayan kalbimi taşıyorum: Hala bir gün ihanet ettiğim çocuğu göreceğimi ve beni affedeceğini umuyorum. (58) Ya da en azından anlayacak. (59) Veya en azından dinleyecektir... (60) Ama Sortirovochnaya'da bir yerde yaşıyor, geçici olarak okulumuza transfer edildi ve bizim hayat yolları hepsinin yolları kesişemez.
(V. Nadyrshin'e göre)
- < Назад
- İleri >
“Fiil kavramı” - Çapraz kontrol yapın. Bugün olağanüstü bir dersimiz var: bilgi denizinde bir yolculuk. Rüzgâr esiyor. Tabloyu doldurun: Fiil hakkında zaten ne biliyorsunuz? Anahtarın kilidini aşağı doğru açın ve ardından bir ödül alacaksınız. Hepsi istisnasız mı? Ada "Zakreplyandiya". Rüzgâr. (Coğrafi harita). Gemiye -. Ortaya çıkan kelimeyi adlandırabilir misiniz?
“Konuşmanın bir parçası olarak fiil” - Bir cümlenin ikincil üyesi. Ne yapıyorsun? 7) Hangi durumlarda konjugasyon doğru olarak belirlenir? 9) Hangi kelimelerin sonunda -e- sesli harfi yazılıdır? Fiil, bir nesnenin niteliğini ifade eden konuşmanın bir parçasıdır. 5) -i- eki hangi fiillerde yazılır? Fiil, bir nesnenin eylemini ifade eden konuşmanın bir parçasıdır. Temizlemeyi öğrenin...adım Adım...sayımı.
“Fiillerin Yazımı” - Ders Planı. Islık seslerinden sonra yumuşak bir işaretin gerekli olup olmadığını belirleyin. Sonra güneşi selamlayan üst örgü, zıplamayı ve homurdanmayı bıraktı. Son test. Buna bir bak. Köpek çok acıktı ve tavşanın izini aramaya gitti. Eksik harfleri ekleyin. Birlikte veya ayrı ayrı. Yazım isimler ve sıfatlarla DEĞİLDİR.
“Fiillerde Ть” - Bu anlayışa göre -т/-ти doğal olarak ek olarak kabul edilebilir. –TH'nin ne olduğunu belirtmezler. Morfemikler. Dil edebiyatının analizi. Ekler ikiye ayrılır. Bu konuyla ilgili dilbilimsel literatürü inceleyin. Araştırmanın amacı: Morfemler kök morfemleri ve ekleri olmak üzere ikiye ayrılır.
“Rusça dersi 4. sınıf fiil” - Son vurgu vurgulandığında, fiil çekiminin ne olduğunu kolaylıkla öğrenebilirsiniz! Brod oturuyor ve ayakta duruyor. Fiil çekimi kavramı. Gevşeme: - İsimler için - çekim ve fiiller için -... çekim - Zamirler gibi fiiller için de belirleyebilirsiniz -... kişi, sayı - 1 çekimli fiillerin sonunda bir sesli harf vardır... 2 çekim vardır sonunda bir sesli harf… Ve.
“4. sınıftaki fiil” - Harfleri tahmin edin ve dersin konusunu formüle edin: A G O L Fiil. Çayır yemyeşil, çiçeklerle dolu. Fiilin sonundaki sesli harfin belirlenmesine ilişkin bir hatırlatma. Mavi gökyüzünde altın bir yıldız çırpınıyor. Taze çimen gibi kokuyor. Örnek defter girişi: Fiiller için çekimleri, kişiyi ve sayıyı belirtin. Sabah. Metni kopyalayın. "Fiil" konulu bilginin tematik muhasebesi 4. sınıf.
Devlet eğitim kurumu
ortalama Kapsamlı okul № 000
St.Petersburg'un Kirovsky bölgesi
konuyla ilgili
“Fiil “konuşmanın en ateşli, en canlı kısmıdır.”
Tamamlanan proje: 6. sınıf
Proje lideri: , öğretmen
Rus dili ve edebiyatı
Saint Petersburg
Giriiş.
Fiil, konuşmanın alışılmadık bir parçasıdır.
Fiil, konuşmanın alışılmadık bir parçasıdır. Bir eylemi ifade etmesi alışılmadık bir durumdur ve bu nedenle fiil, bir kişiye eşlik eden sayısız eylemi ve onun faaliyetinin çeşitli yönlerini (emek, sosyal, ekonomik, bilimsel, sosyal, politik vb.), çeşitli yönleri ifade etmek için muazzam bir potansiyele sahiptir. doğal olaylar.
Kullanım sıklığı açısından ise fiil isimlerden sonra ikinci sırada yer almaktadır. 9 bin fiilden oluşan genel sıklık listesi 2500 civarında fiil içermektedir. Bunlardan en sık görülenleri şunlardır: edebilmek, söyleyebilmek, konuşabilmek, bilmek, olabilmek, görmek, istemek, gitmek, vermek, yemek yemek, ayakta durmak, yaşamak, sahip olmak, bakmak, görünmek, almak, anlamak, yapmak, yapmak, demek istemek.
Ana bölüm
Fiilin yüksek estetik değeri.
Çalışmamın amacı fiilin zenginliğinin yanı sıra birçok yazarın özellikle dikkat ettiği yüksek estetik değere sahip olduğunu kanıtlamak.
İşte ünlü Sovyet yazarının en çarpıcı açıklamalarından biri
A. Yugova: “Fiil, konuşmanın en ateşli, canlı kısmıdır. Dilin kırmızı, en taze, arteriyel kanı fiilde akar. Ama fiilin amacı eylemin kendisini ifade etmektir!”
Konuşma fiilleri.
Konuşma fiillerinin kurguda kullanımına dair mükemmel örnekler verebilirsiniz. Örneğin, rastgele seçilen üç sayfadaki "Son Teslim Tarihi" öyküsündeki V. Rasputin, yaklaşık 20 farklı konuşma fiili, düşünce, duygu kullanıyor ve kelimeyi yalnızca iki kez tekrarlıyor söylemek. Bunlar fiillerdir: hatırla, sor, konuş, bil, açıkla, gül, itiraf et, öner, mırıldan, el salla, iğnele, sinirlen, sinirlen, sor, şikayet et, öv, söyle, tavsiye et, şaplak at.
Fiilleri karakterize eden zarflar konuşma fiillerine eklenirse sanatsal etki artar: şaşkınlıkla kabul etti, korkuyla sözünü kesti, makul bir şekilde sordu, neşeyle söyledi ve benzeri.
Dilin ifade gücü yalnızca yeni fiillerin seçilmesiyle değil, aynı zamanda öneklerle ayırt edilen fiillerin kullanılmasıyla da sağlanır ( söyle, bitir, ifade et, küçümse, yeniden anlat; sormak, sorgulamak, sorgulamak, sorgulamak, sorgulamak, sorgulamak). Özellikle birçok ön ekli fiil fiilden oluşmaktadır. konuşmak: konuşmak- "konuşmaya başla"; cümle– “herhangi bir eyleme eşlik ederek konuşmak”; konuşmak- “telaffuz et, söyle”; şart koşmak– “bazı şartları önceden belirlemek”, “birisine karşı suç duyurusunda bulunmak”; caydırmak– “bir şeyi yapmamaya ikna etmek”, “konuşmayı bırakmak”; ikna etmek- “birini ikna etmek”; konuşmak– “bir şeyi çok söylemek”, “birini haksız yere suçlamak” vb.
Emek fiilleri.
İşle ilgili sayısız atasözü ve deyim vardır:
Çok çalışmazsan ekmek alamazsın.
Emek insanı doyurur ama tembellik onu şımartır.
Sabır ve biraz çaba.
Emek parası sonsuza kadar beslenir, vb.
Dil, insan faaliyetinin bu en önemli alanına nasıl “tepki verdi”? Dilde insan emeğinin büyüklüğünü tam olarak yansıtacak hangi kelimeler var?
İş faaliyetini ifade eden en yaygın kelimeleri hatırlayalım: çalış, yap, çalış. Ve her endüstrinin kendi sözleri vardır: tarımda - pulluk, ekmek, biçmek, tırmık, tırmık, biçmek, yabani otları temizlemek, temizlemek, harmanlamak, kazmak ve benzeri.; yapım aşamasında - inşa etmek, sıva, asfalt, betonlama, boya, badana, yoğurma ve benzeri.; ev hayatında - pişirin, temizleyin, yıkayın, yıkayın, pişirin, silin, durulayın, sıkın, kesin, ütüleyin, ıslatın, tuz ve benzeri.
Ancak çok sayıda emek fiili olsa bile, bunlar yine de tüm emek faaliyetlerini kapsamıyor. Örneğin en yaygın meslekleri şu şekilde sıralayabiliriz: öğretmen, doktor, mühendis, tornacı, tamirci, yönetmen, muhasebeci, orkestra şefi, sanatçı, mimar, aşçı, ustabaşı, kasiyer, sanatçı vb. - ve bu mesleklerle ilgili eylemleri ifade eden fiillerin olmadığını görüyoruz ve bu durumda açıklayıcı ifadeler kullanmak zorunda kalıyoruz: Doktor, öğretmen, mimar olarak çalışıyorum vb. gibi mevcut fiiller çevirmek, metal işlemek"tornacı veya tamirci olarak çalışmak" değil, yalnızca "torna veya metal işleme işlerini yapabilmek" anlamına gelir.
Sonuç kendini gösteriyor: çoğu iş unvanının karşılık gelen sözlü anlamları yoktur. Bunun kendi yararı var. Mesleklere isimler denir, sayıları sürekli artar, her isim değil - bir mesleğin adı bir fiil haline getirilebilir, bu nedenle, bir kişinin Rus dilindeki çalışma faaliyetini belirtmek için, kural olarak, açıklayıcı ifadeler kullanılır. genel bir “emek” fiilinin iş+ mesleğin adı ( Sanatçı, aşçı ve muhasebeci olarak çalışıyorum ve benzeri.).
Ses ve renk fiilleri.
Sesler her yerde bizi çevreliyor. Çalar saatin yüksek sesiyle uyanıyoruz, başlıyorlar alkış kapılar, dışarıda gök gürültüsü mutfakta kamyonun yanından geçiyorum gürlüyor bulaşıklar.
Ve ormanda kaç tane ses duyacağız! Uyumsuz şarkı söylemek kuşlar, şakacı üfürümler dere, gürültü yapıyorlar yüz yıllık çam ağaçları, hışırtılar yapraklar ve seninki gürültülü kapı vuruşları doğayla iletişim kurmanın verdiği büyük mutluluktan yürekler.
Harika Rus yazar A. Melnikov-Pechersky, “Ormanlarda” romanında ormanı ve onun güzelliğini anlatan, çiçek açan çimenlerin ve farklı seslerin canlı bir resmini yaratıyor.
“Bütün ağaçlar öz suyuyla dolu, bütün otlar çiçek açıyor ve güzel kokulu. Nereye baksan çiçekler, çiçekler, çiçekler var... Orada sarıya döner Sarı Kantaron, mavileşmek koyu mavi çanlar ve parlak zümrüt yeşili bir merkez beyaza döner tütsü banyosu ve kırmızıya dönüyorlar Drupe meyveleri.
Ormanın sesleri durmadan inliyor ve inliyor çatlıyor uzun otların arasında çekirgeler ve yavrular var... baca gibi darbeler siyah Sarı... gıcırdamak ela orman tavuğu, acınası bir şekilde guguk kuşu guguk kuşları ve farklı sesler eğlencelidir cıvıl cıvıl balmumu kanatları, kızılgerdanlar, tarlakuşları ve diğer küçük kuşlar...”
Sesli fiillerden bahsederken, hatırlamadan edemiyoruz. Çalışmasının araştırmacıları, şairin sıfatlar konusunda her zaman cimri olduğunu belirtti. Sıfatların neredeyse hiç bulunmadığı kıtalar vardır ve bu durumda fiiller metnin ideolojik ve sanatsal merkezi haline gelir.
Şair Güneş. “Kış Akşamı” şiirini inceleyen Rozhdestvensky, kar fırtınasını nasıl tanımladığına dikkat çekiyor. Bir kar fırtınası (fırtına) görüntüsü ilk önce görsel izlenimlerle verilir:
Fırtına gökyüzünü karanlıkla kaplıyor,
Sonra bir canavar gibi uluyacak,
Sonra bir çocuk gibi ağlayacak
Aniden saman hışırdadı,
Gecikmiş bir yolcunun yolu
Penceremiz çalınacak.
Tüm pasaj hareket ve yaşamla doludur ve bu, fiillerin ustaca kullanımı sayesinde Puşkin tarafından başarılmıştır. Fırtına ne yapar? "Gökyüzünü kaplıyor", "ulusuyor", "ağlıyor", "samanı hışırdatıyor", "pencereyi çalıyor". Hemen hemen tüm fiillerin ön eke sahip olduğunu fark etmemek imkansızdır. arka- Onlara bir yandan aksiyonun başlangıcının anlamını, diğer yandan kıtanın birleşik müzikal ritmini anlatır.
Şair S. Marshak da fiillere olan sevgisini şöyle yazıyor:
“Muhteşem, enerjik, etkili fiiller Poltava Savaşı'nın tüm tanımına nüfuz ediyor:
Alaylar saflarını sıklaştırdı
Oklar çalıların arasına dağılmış.
Gülleler yuvarlanıyor, kurşunlar ıslık çalıyor;
Soğuk süngüler sarkıyordu.
Oğulların sevgili zaferleri,
İsveçliler siperlerdeki ateşin içinden hızla geçiyor;
Süvariler endişeyle uçar;
Piyade onun arkasında hareket ediyor..."
Rusça fiilin gücü.
Rusça fiilin şaşırtıcı bir özelliği, yalnızca bir eylemi adlandırma değil, aynı zamanda zaman içinde nasıl ilerlediğini de gösterme yeteneğidir. Ve alışılmadık derecede çeşitli bir şekilde ilerliyor: uzun zaman alabilir ( atla, it, bağır, düşün, dinle), ancak aynı anda da olabilir ( atlama, itme, bağırma, flaş), bir eylemin başlangıcını gösterebilir ( şarkı söyle, çığlık at, hastalan, gök gürültüsü) veya tam tersine sonu ( şarkı söylemeyi bitirmek, bitirmek, bitirmek, bitirmek, okumayı bitirmek), belirli bir sonuca varılan bir eylemi gösterebilir ( oku, pişir, beyazlat, yeniden inşa et, kızart) veya zaman zaman bazı kesintilerle birlikte meydana gelir ( karıştırın, yürüyün, besleyin, okuyun) veya zamanla sınırlı bir eylem ( otur, uzan, oku, konuş).
Pek çok anlamı vardır, ancak bir fiile yeni bir önek veya yeni bir ek, bazen de her ikisi birden eklendiğinde bu benzersiz anlamların ortaya çıktığı zaten açıktır. Yani, örneğin fiilden oynamak Burada bahsedilen değerlerin neredeyse tamamı oluşturulabilir: oynamak, oynamak, kazanmak, oynamak, geri kazanmak ve benzeri.
Kelime sanatçılarını sevindiren de fiilin bu özelliğiydi. Böylece şöyle yazdı: “... Rus dili, doğal olayları ifade etme açısından alışılmadık derecede zengindir... Aslında, doğal gerçeklik olaylarını tasvir etme açısından ne kadar zenginlik, yalnızca türleri olan Rusça fiillerde yatmaktadır! Yüzün, yüzün, yelken açın, yelken açın, yüzün, yelken açın, yüzün; yüzerek uzaklaş, yüzerek uzaklaş, yüzerek, yüzerek, yüzerek, yüzerek, yüzerek, yüzerek..."
Aynı fikir yirminci yüzyılın başlarındaki dikkate değer bir şair tarafından da tekrarlandı: “Rusça fiilin gücü, okul dilbilgisi uzmanlarının tür dediği şeyde yatmaktadır. Aynı kökten dört fiil alalım: olmak, koymak, durmak, olmak. Ekleri kullanarak onlardan önce, için, için, itibaren vb. ve “çokluk” ekleriyle 300'e yakın fiil oluşturulabiliyor... Bunlar: olmak, olmak, kalkmak, kalkmak, eklemek, almak, almak, almak, almak vesaire."
Böylece, diğer birçok Rus yazar gibi o da bir fiilin kendisine çeşitli önek ve sonekler ekleme yeteneğini, Rus dilini fiillerle zenginleştirmenin güçlü bir yolu olarak gördü.
Çözüm.
Eski Rusya'da "fiil" kelimesi genel olarak konuşma anlamına geliyordu. Yani V. Dahl'ın sözlüğünde şu tanım veriliyor: "Fiil insan konuşmasıdır, akıllı konuşmadır, dildir." Ama bu sadece bir tanım.
Çalışmamda yazar ve şairlerin eserlerinde fiili kullandıklarında fiilin mecazi gücünün ne kadar büyük olduğunu göstermek istedim. Fiil hakkında yazdığı şey bu
: “Hareket ve ifade – fiil – dilin temelidir. Bir cümle için doğru fiili bulmak, cümleye hareket kazandırmak anlamına gelir.” Yani bu hareket fiilin estetik değerinin yüksek olmasıyla doğrudan ilgilidir.
Çalışmamın sonunda şunu söylemek istiyorum ki, artık benim için fiil sadece konuşmanın bir parçası değil, “konuşmanın en canlı kısmı”dır.