ควรให้ลูกของฉันได้รับการฉีดวัคซีน: คู่มือการฉีดวัคซีนฉบับสมบูรณ์ จำเป็นต้องช่วยเด็กทำการบ้านหรือไม่ จำเป็นต้องทำการบ้านโดยเด็กหรือไม่

เหมือนมีอะไรผิดปกติกับสิ่งนั้น! ท้ายที่สุดแล้ว ความสามารถในการมอบหมายงานให้คนที่สามารถทำได้ดีกว่านั้นไม่ได้มีความสำคัญยิ่งไปกว่าการแสดงคุณสมบัติความเป็นผู้นำอื่นๆ และมีประโยชน์มากกว่าการพยายามทำทุกอย่างด้วยตัวเองอย่างแน่นอน (ซึ่งหลายคนต้องได้รับการปฏิบัติเมื่อโตเป็นผู้ใหญ่แล้ว) แต่ , เรื่องตลกกัน (แม้ว่าจะไม่มาก - ฉันก็ล้อเล่น!) และลองคิดให้ดี - จำเป็นต้องช่วยลูก ๆ ของเราด้วยสุนัขเหล่านี้ที่ทำจากโคนต้นสนวัวดินน้ำมันบ้านไม้ขีดไฟและหนังสือพิมพ์ติดผนังปีใหม่ .

คำตอบนั้นเรียบง่ายและชัดเจน - ใช่ จำเป็นเสมอที่จะช่วยเหลือเด็ก ๆ เพราะนี่เป็นองค์ประกอบที่สำคัญที่สุดของความสัมพันธ์ที่ไว้วางใจได้

ไม่แม้แต่สักวันที่ลูกของคุณจะจับมือคุณและมองตาคุณแล้วพูดว่า "เราต้องคุยกันอย่างจริงจัง" (ไม่ สิ่งนี้ไม่ได้เกิดขึ้นเสมอไปและไม่จำเป็นเลย) แต่เพื่อให้เด็กเติบโต ขึ้น "เหมือนอยู่หลังกำแพงหิน" กล้าหาญและมั่นใจแปลก ๆ ในตัวเอง - เขาต้องมั่นใจในผู้ใหญ่ของเขา ใช่ใช่และใช่ช่วยได้อย่างแน่นอน ว่าเป็นอย่างไรอีกเรื่องหนึ่ง

สมมติว่าลูกของคุณถูกขอให้ทำงานฝีมือและนำไปที่โรงเรียนอนุบาล พ่อแม่ควรทำอย่างไร? ฉันกำลังพูดถึงจุดต่อจุด!

มีความสุขหรืออย่างน้อยแสร้งทำเป็นมีความสุข ด้วยเสียงคร่ำครวญและการสาปแช่งของโรงเรียนอนุบาลที่โง่เขลาด้วยการมอบหมายที่โง่ ๆ คุณแสดงให้เด็กเห็นว่าไม่ใช่มุมมองที่ถูกต้องที่สุดของโลก -“ โลกนี้แย่มากโรงเรียนอนุบาลนั้นงี่เง่าครูเป็นแพะงานมอบหมายไม่ดี” แม้ว่าคุณจะคิดอย่างนั้นจริงๆ (และถึงแม้จะเป็นอย่างนั้นจริงๆ) - เด็กยังเล็กเกินไปที่จะมองโลกด้วยสายตาของคุณ

สมมติว่าความคิดที่ว่าวัยเด็กของเขาจะมีความสุขขึ้นเล็กน้อย เขาจะเติบโตขึ้นเป็นคนร่าเริงขึ้นเล็กน้อยและมีทัศนคติที่สนุกสนานมากขึ้นเล็กน้อย

คุณไม่ควรเทปัญหาผู้ใหญ่ของคุณทันที (แมลงวันในครีม) ลงในหัวเด็กของเขา (น้ำผึ้งบริสุทธิ์) - คุณจำได้ว่าวิธีนี้น้ำผึ้งจะเสื่อมสภาพเท่านั้น

หากคุณต้องการซื่อสัตย์กับลูกของคุณในทุกสิ่งและจะไม่โกหกเขาในอารมณ์ของคุณเอง อย่างน้อย ทำมันอย่างร่าเริง - หัวเราะเหมือนโจรสลัดเฒ่า เหยียบเท้าของคุณ - "โอ้ นี่มันบ้า อนุบาล, ทำลายฟ้าร้องของเขา! ฉันจะหากรวยโก้เก๋ในใจกลางมอสโกได้ที่ไหน แล้วทำไมนายถึงเงียบไป จนกระทั่ง 21.00 น. ปลาหมึกง่อยในกางเกงชั้นในของคุณ!”

อารมณ์ร่าเริงของคุณได้รับการสนับสนุนแล้ว! แสดงว่างานที่ปรากฏไม่ใช่ปัญหา แต่การผจญภัยคือการติดตั้งที่มีคุณค่าไปตลอดชีวิต

(คุณเคยสังเกตไหมว่าสำหรับบางคน แม้แต่งานที่ยากที่สุดก็ยังเป็นความท้าทายที่น่าตื่นเต้น และสำหรับบางคน งานเบื้องต้นอย่าง "ทิ้งขยะ" เป็นสาเหตุของการถอนหายใจอย่างหนักหน่วง?)

ไปเก็บโคนด้วยกันหรือส่งเด็กคนเดียวก็ได้ (ตอนกลางคืน เข้าป่า?) คุณสามารถเริ่มโทรหาเพื่อนของคุณ - "ราตรีสวัสดิ์ คุณนอนไหม ขอโทษนะ คุณมีโคนต้นสนไหม?” หรือคุณสามารถหาวิธีแก้ปัญหาอื่น (ร่วมกับลูกของคุณ!) โดยแสดงโดยตัวอย่างของคุณเองว่าแม้ในสถานการณ์ที่สิ้นหวัง (และนี่คือ) คุณสามารถคิดอะไรบางอย่างได้เสมอ (อย่าให้มันไม่ใช่กรวยสปรูซ แต่เป็นจุกไวน์ !) และนี่จะเป็นความช่วยเหลือที่ดีที่สุด - คุณอยู่ที่นั่นคุณสร้างอารมณ์ร่าเริงและร่าเริงคุณไม่ยอมแก้ปัญหา คุณสามารถหยุดทำสิ่งนี้และทำธุรกิจของคุณโดยปล่อยให้เด็กอยู่คนเดียวด้วยกรวย แปรง และกาว ขั้นตอนต่อไปคือการชื่นชมงานที่ทำเสร็จแล้วถูกาว (ทุบให้แตกด้วยฟ้าร้อง!) จากมือเด็ก โซฟา และปาร์เก้

พูดตามตรง ฉันต่อต้านพ่อแม่ที่ทำงานบ้านทั้งหมด ไม่ว่ามันจะดูไร้ประโยชน์และเป็นอันตรายสำหรับพวกเขาแค่ไหนก็ตาม

แน่นอนว่าวิธีนี้ช่วยได้มากในการประหยัดเวลา - คุณแม่ทุกคนรู้ว่าเธอสามารถสร้าง Snow Maiden ได้ภายใน 5 นาที ในขณะที่สำหรับเด็ก อาจต้องใช้เวลาหลายชั่วโมงกับน้ำตาสามลิตร (และเลือดที่เมา) แต่ก็ยังดีกว่าที่จะทำ เด็ก ๆ เองก็รับมือกับงานนี้และงานของผู้ปกครองคือการทำให้กิจกรรมนี้น่าตื่นเต้นที่สุด นั่งลงและเริ่มแกะสลักด้วย (แต่ไม่ใช่ Snow Maiden แต่เป็นซานตาคลอส หรือเอเลี่ยน หรือเบเนดิกต์ คัมเบอร์แบตช์ หรืออะไรก็ตามที่คุณทำได้) ร้องเพลง อ่านบทกวี จัดการแข่งขัน ถ่ายทอดสดบน Instagram หากคุณมีสามีก็นั่งลงด้วย (มีประโยชน์ในการกระชับความสัมพันธ์ในครอบครัวและปล่อยให้เขาทุกข์ทรมานด้วย คุณไม่ทุกข์คนเดียวเหรอ?)

อย่างจริงจังทุกความคิดริดสีดวงทวารสามารถเปลี่ยนเป็นวันหยุดจะมีความปรารถนา!

หรือยกตัวอย่างเช่นเรื่องที่เจ็บปวด พวกเขาขอให้ลูกน้อยของคุณสร้างรถถังรัสเซีย หรือเรียนรู้เพลงเกี่ยวกับสะพาน Kerch หรือวาดไอคอน และคุณคือผู้รักความสงบที่ดุร้าย ไม่เชื่อในพระเจ้า และเข้าร่วมชุมนุมทั้งหมดของนาวัลนี ดังนั้นคุณกลับบ้านค่อนข้างตกตะลึงฟังงานและก่อนอื่นให้ฟังเด็ก ๆ เกี่ยวกับสวนแบบไหนที่ "โง่" ประเทศ "สาปแช่ง" และนักการศึกษาเป็นพวกสตาลินที่น่ารังเกียจ (ทำลายพวกเขา ฟ้าร้อง!) แล้วคุณบอกว่าคุณจะไม่ทำสิ่งนี้และคุณจะไม่อนุญาตให้ลูกของคุณ นอกจากนี้ สถานการณ์ที่ไม่คาดคิดดังกล่าวอาจเป็นไปได้ว่าทารกจะร้องไห้ และในวันรุ่งขึ้นเมื่อทุกคนจะอวดรถถัง และคุณไม่มีอะไรจะแสดงให้เห็น เขาจะพูดเลย - "คุณไม่ใช่ของฉัน แม่แล้ว ฉันไม่อยากเป็นเพื่อนกับเธอ”

. ดูเหมือนว่าคุณกำลังปกป้องลูกน้อยที่มีค่าของคุณจากอุดมการณ์ที่เป็นอันตราย แต่กลับกลายเป็นว่าคุณทำให้เด็กที่โชคร้ายขุ่นเคืองเพราะเขาต้องการรถถังด้วย (และรถถังของเขาดีที่สุดและชนะการแข่งขัน)

ไม่ ฟังนะ มีโซเชียลมีเดียสำหรับการปล่อยน้ำดี และหูของลูกคุณคือที่ที่แย่ที่สุดในการต่อสู้กับระบบ ไม่ เขาจะไม่กลายเป็นคนยุ่งเหยิงถ้าเขาเรียนรู้เพลงเกี่ยวกับสะพานเคิร์ชตอนอายุ 5 ขวบ และไม่ไปฆ่าถ้าเขาทำให้รถถังตาบอด ข้อความที่เรียนรู้จากเพลงโง่ๆ จะช่วยเสริมความจำของคุณ เช่นเดียวกับนิทานในเทพนิยายของพุชกิน และการสร้างแบบจำลองรถถังจะพัฒนาทักษะยนต์ปรับไม่เลวร้ายไปกว่าการสร้างแบบจำลองนกแก้ว ลูกของคุณยังไม่ได้ลงทุนอะไรเลยในกิจกรรมเหล่านี้และแม้ว่าคุณจะกลัวว่าจะถูก "ลงทุน" ในโรงเรียนอนุบาล - แค่พยายามจำ - คุณจำความวิกลจริตมากมายจากโรงเรียนอนุบาลได้หรือไม่? (ฉันไม่ได้พูดถึงความหยาบคายและพฤติกรรมที่ยอมรับไม่ได้ของนักการศึกษา แต่เกี่ยวกับสิ่งที่เป็นอุดมคติ) อดทนอย่างน้อยก็จนถึงโรงเรียนและยิ่งไปกว่านั้นอย่าส่งเด็กไปโรงเรียนอนุบาลในเขตเทศบาลที่ระบบจะชนกันอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ และถ้าคุณแจกไปแล้ว - ไปปั้นรถถังและร้องเพลงให้ดังขึ้น!

แต่บางครั้งเพื่อไม่ให้ทำอย่างนั้น การบ้านด้วยการกระแทก แทงค์ และประกายไฟ คุณสามารถหมอบลง มองตาลูกน้อยของคุณและพูดอย่างมั่นใจ -

“ฟังนะที่รัก เราต้องคุยกันอย่างจริงจัง! ตอนนี้เป็นเวลา 21.00 น. แม่ของฉันเหนื่อยมาก เราไม่มีโคนต้นสน และไม่มีจุกไวน์ด้วย (มันอยู่ที่ไหนสักแห่ง แต่ฉันจำไม่ได้ว่าที่ไหน ฉันไม่มีเรี่ยวแรงจะหามัน ให้แกล้งทำเป็นว่าไม่มีกัน?) . พรุ่งนี้เช้าเราจะเตือนครูว่าเราไม่มีเวลาทำงาน แต่เราจะทำในภายหลัง ... ” - และนี่จะเป็นการสนับสนุนของคุณเพราะคุณจะแบ่งความพ่ายแพ้ออกเป็นสองส่วน แต่อย่า ไม่สาบานแล้ว!

และถ้าคุณและลูกของคุณเป็นโจรสลัดตัวจริง คุณสามารถเสนอให้เขา "ป่วย" และไม่ไปทำงานที่สวนเลย! สิ่งนี้จะไม่ได้รับการอนุมัติจากแม่ของคุณ เจ้านายของคุณ และหัวหน้าโรงเรียนอนุบาล สามีของคุณไม่เห็นด้วยกับเรื่องนี้ (ฉันหมายถึงไม่ได้ไปโรงเรียนอนุบาลเหรอ) นักจิตวิทยาไม่เห็นด้วยกับเรื่องนี้ (ครึ่งหนึ่งของคำแนะนำที่นี่เป็นอันตราย แต่นั่นคือทั้งหมด!) บรรณาธิการของฉันไม่แม้แต่จะอนุมัติ ของมัน (ขออภัย!)

แต่ฟังโจรสลัดเฒ่า - ไม่นะ คุณไม่ได้เป็นตัวอย่างที่ไม่ดี และไม่ ไม่ ไม่ ลูกของคุณจะไม่โตเป็นโอ๊ฟที่ขาดความรับผิดชอบซึ่งกลายเป็นศัลยแพทย์แล้วแสร้งทำเป็นป่วยเพื่อไม่ให้ป่วย ผ่าตัดแล้วมีคนตาย! ไม่!

แต่แม้เมื่อเขาโตขึ้นและบางทีอาจกลายเป็นศัลยแพทย์ เขาจะจำช่วงเวลาเหล่านี้ได้ว่าในวัยเด็กเขาโดดเรียนอนุบาลกับแม่ของเขาอย่างไร เขาจะยิ้มและหัวใจของเขาจะอบอุ่นขึ้น และนั่นไม่ใช่สิ่งที่สำคัญที่สุดเหรอ?

เพื่อตอบคำถามเก่า - เพื่อช่วยในบทเรียนหรือให้เด็กลองด้วยตัวเองเราถาม Irina Trushina รองศาสตราจารย์ภาควิชาจิตวิทยาและรองอธิการบดีฝ่ายทำงานกับเยาวชนของ Chelyabinsk มหาวิทยาลัยของรัฐ, และ Victoria Nagornaya ครูสอนภาษาและวรรณคดีรัสเซียที่มีประสบการณ์ 20 ปี.

Victoria Nagornaya: “แม่คุณสองคน”

- ความคิดเห็นของฉันยาก: ในชั้นประถมศึกษาโดยเฉพาะในชั้นแรก เด็กต้องได้รับความช่วยเหลือในบทเรียน ท้ายที่สุดแล้วยังไม่ได้ทำเครื่องหมายและที่นี่ไม่เกี่ยวกับการบรรลุภารกิจที่กำหนดอีกต่อไป แต่เกี่ยวกับการพัฒนาทักษะ ทักษะไม่เพียงแต่เพื่อการศึกษา แต่ยังจัดระเบียบวันของคุณ พับแฟ้มผลงาน กรอกไดอารี่ เพื่อนร่วมงานทุกคนที่ฉันรู้จักกำลังเลี้ยงลูกนักเรียนตามหลักการนี้

ในโรงเรียนมัธยมปลาย ไม่ต้องพูดถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ขึ้นไป ฉันต่อต้านการเลี้ยงเด็ก แน่นอน คุณไม่สามารถปฏิเสธที่จะช่วยเหลือได้ เราทุกคนจำได้ตั้งแต่วัยเด็กว่าพ่อแก้ปัญหาให้เราด้วยวิธีของพวกเขาเองไม่ใช่อย่างที่เราได้รับการสอน แต่คำตอบนั้นถูกต้อง และบรรดาคุณแม่ได้ตรวจสอบเรียงความและพบว่ามีข้อผิดพลาดและการพิมพ์ผิดอยู่เสมอ ไม่มีอะไรเปลี่ยนแปลง: วิทยาศาสตร์ที่แน่นอนกลายเป็นเรื่องที่ซับซ้อนมากขึ้นและเด็ก ๆ ที่คุ้นเคยกับคอมพิวเตอร์ก็ลืมวิธีการประดิษฐ์ตัวเองไป วลีที่น่าสนใจและเขียนโดยไม่มีข้อผิดพลาด: คอมพิวเตอร์จะแก้ไข ดังนั้นถ้าลูกสาวถามว่า: "แม่อธิบายฉันไม่เข้าใจ" ฉันจะไปช่วยเสมอ ถ้าไม่ เธอทำการบ้านของเธอ

ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ขอแนะนำให้ดูแลเด็ก รูปภาพ: / Eduard Kudryavitsky

ฉันแนะนำให้คุณถ่ายทอดความคิดหนึ่งให้กับเด็ก ตอนนี้การเรียนคืองานของคุณ คุณไม่ทำงานให้ฉันทำไม ให้นักเรียนที่อยู่ในความอุปการะนอนหลับก่อนในบทเรียนแรก จากนั้นให้เรียนสองสามบทเรียน จากนั้นมาที่ชั้นเรียนโดยไม่มีสมุดบันทึกและแบบฟอร์มพลศึกษา เมื่อยัดไส้โคนเขาจะเรียนรู้ทุกสิ่งที่จำเป็นด้วยตัวเขาเอง ในขั้นต้น คุณสามารถควบคุม จัดการจากระยะไกลและมองไม่เห็น เช่น เตือนครูประจำชั้นเกี่ยวกับนวัตกรรมในครอบครัวของคุณ

บางครั้งพ่อแม่พบว่าเป็นการยากที่จะรับมือกับงานของลูก ภาพถ่าย: / Nadezhda Uvarova

ในการฝึกสอนของฉัน สถานการณ์ที่พ่อแม่ไม่เพียงแค่นั่งข้างเด็ก แต่ทำบทเรียนให้เขาอย่างเต็มที่ อนิจจา ไม่ใช่เรื่องแปลก แต่นี่เป็นความหายนะ ครั้งหนึ่ง เพื่อนร่วมชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ของฉัน ซึ่งเป็นครูสอนวิชาชีววิทยา ได้ส่งเรียงความที่เฉียบคมซึ่งเขาอ่านออกเสียงข้อความที่ตัดตอนมาให้เราฟัง และเราไม่เข้าใจสิ่งที่กำลังพูด ผู้ปกครองซึ่งเห็นได้ชัดว่าเป็นแพทย์ด้านวิทยาศาสตร์ชีวภาพตัดสินใจที่จะทำให้ทุกคนตกใจด้วยความรู้ของเขาและให้ความรู้ดังกล่าวเกี่ยวกับผู้อยู่อาศัยในมหาสมุทรซึ่งเห็นได้ชัดว่าไม่สอดคล้องกับจิตใจอายุสิบหรือสิบเอ็ดปี นอกจากนี้ บทคัดย่อไม่ได้คัดลอกมาจากอินเทอร์เน็ต เขาเป็นคนฉลาดไม่ฉลาด เพื่อนร่วมงานเป็นกฎเก่า คิดและเขียนในหน้าชื่อ: "แม่ คุณสองคน"

หลายคนไม่เชื่อว่าเด็กจะทำการบ้านด้วยตัวเองถ้าเขาถูกโยนทิ้งในการเดินทางไกล มันจะแน่นอน อย่ายกโดรน เห็นได้ชัดว่ามีบางขั้นตอนที่ผ่านไปพร้อมกับแม่ทำการบ้านนักเรียนไม่ต้องการไปต่อโดยไม่มีแม่อีกต่อไป การปฏิบัติแสดงให้เห็นว่าความมั่งคั่งและการศึกษาของครอบครัวไม่มีส่วนเกี่ยวข้องกับมัน มารดาศึกษาเพื่อลูกเหล่านี้ทั้งในสถาบันและช่วยเหลือในที่ทำงาน นี่คือสิ่งที่เราต้องการสำหรับลูก ๆ ของเราหรือไม่? ฉันแน่ใจว่าทุกคนจะบอกว่าไม่มี ให้ลูกของคุณมีสามก่อน แต่เขาสมควรได้รับ

ดังที่ผู้นำกล่าวว่า "น้อยยิ่งดี แต่ดีกว่า" ฉันเป็นครู แต่ฉันคิดว่าไม่ใช่ทุกคนที่จะต้องเป็นนักเรียนที่ยอดเยี่ยม สิ่งสำคัญสำหรับเด็กคือแก่นแท้ภายใน ความปรารถนาที่จะบรรลุบางสิ่ง การปรับตัวให้เข้ากับสถานการณ์และความเป็นอิสระ

Irina Trushina: "เราต้องการสถานการณ์แห่งความสำเร็จ"

ผู้ปกครองทุกคนถามคำถามนี้ คำตอบขึ้นอยู่กับระดับความพร้อมทางจิตใจและร่างกายของเด็กในโรงเรียนเป็นหลัก ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เป็นช่วงเวลาที่เด็กปรับตัวเข้ากับสภาพใหม่ ระบบปฏิสัมพันธ์กับผู้ใหญ่และเพื่อนฝูง และกฎเกณฑ์อื่นๆ ในการจัดกิจกรรม เพื่อให้การปรับเปลี่ยนนี้ประสบผลสำเร็จ ความช่วยเหลือจากพ่อแม่หรือผู้ใหญ่ที่สำคัญอาจจำเป็น ช่วยวางแผนเวลา จัดสรรงานและพักผ่อนอย่างมีเหตุมีผล เรียนรู้ที่จะทำการบ้านสลับกันในวิชาต่างๆ เพื่อให้การสลับจากวิชาหนึ่งไปอีกเรื่องหนึ่งทำให้คุณมีโอกาสผ่อนคลาย - สำคัญมาก โดยเฉพาะในช่วงปีแรกของการเรียน พ่อแม่ต้องสามารถหาจุดกึ่งกลางระหว่างสองขั้วสุดโต่ง: รับผิดชอบในการทำการบ้าน เตรียมสอบและสอบ พับแฟ้มสะสมผลงาน และทำความสะอาดโต๊ะแม้ว่าลูกจะพร้อมสำหรับความรับผิดชอบนี้ก็ตาม หรือสมบูรณ์ไม่แทรกแซงกิจการของบุตร ในกรณีแรกมีความเสี่ยงสูงที่เมื่อโตเต็มที่แล้ว เด็กจะยังคงเป็น "เด็ก" ซึ่งเป็นเด็กที่ไม่รู้จักวิธีรับผิดชอบ ตัดสินใจ และตัดสินใจโดยเจตนา ในข้อที่สอง หากเขามีทรัพยากรภายในเพียงพอ ความเป็นอิสระดังกล่าวจะช่วยให้เขาแข็งแกร่งขึ้นและเติบโตอย่างรวดเร็ว หรือในทางกลับกัน - เติบโตไม่ปลอดภัย ไม่สามารถขอความช่วยเหลือได้

นักเรียนมัธยมต้องเรียนการบ้านด้วยตัวเอง รูปภาพ:

หากทักษะในการเรียนรู้ข้อมูลอย่างอิสระยังไม่ได้รับการพัฒนาในเวลาที่เหมาะสม - ในโรงเรียนประถมศึกษา ผู้ปกครองจะต้อง "นั่งลงเรียน" กับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 และ 9 ปัญหาความไม่เต็มใจที่จะเรียนรู้อย่างอิสระในวัยรุ่นสามารถเกิดขึ้นได้ไม่เพียงเพราะขาดวินัยในตนเองและทักษะในการควบคุมตนเองเท่านั้น แต่ยังเกิดจากการละเมิดแรงจูงใจด้วย อาจเนื่องมาจากหลายสาเหตุ เช่น ความสัมพันธ์กับครูไม่ได้ผล หรือเด็กไม่เห็นโอกาสในการนำความรู้ไปใช้ในสาขาวิชานี้ ในกรณีนี้ ผู้ปกครองควรงดเว้นจากการบรรยาย เรื่องอื้อฉาว เนื่องจากจะทำให้เกิดการต่อต้านและความตึงเครียดที่เพิ่มขึ้นเท่านั้น เป็นการดีที่สุดที่จะมุ่งเน้นความพยายามของคุณในการสร้าง "สถานการณ์ความสำเร็จ" สำหรับสาขาวิชาเฉพาะหรือกิจกรรมการเรียนรู้โดยทั่วไป

1. เมื่อบุคคลเห็นว่าผลลัพธ์ของกิจกรรมมีค่าสำหรับคนรอบข้างและมีความสำคัญต่อเขา เด็กรู้สึกถึง "รสชาติแห่งความสำเร็จ" แรงจูงใจในการดำเนินการเพิ่มขึ้น (อาจเป็นชัยชนะในการแข่งขัน การคำนวณสำหรับ การดำเนินโครงการ ฯลฯ )

2. การรวมกลุ่มเพื่อนที่มีความสำคัญสำหรับวัยรุ่นซึ่งเป็นที่นิยมในการศึกษาอย่างอิสระสามารถแก้ปัญหาได้ บางครั้งต้องมีการโอนย้ายไปยังชั้นเรียนอื่นหรือแม้แต่โรงเรียนอื่น

3. การสร้างมุมมอง: ตัวอย่างเช่น การทำความรู้จักอาชีพในระหว่างการทัศนศึกษาที่น่าตื่นเต้นในองค์กรจะทำให้วัยรุ่นเห็นผลลัพธ์ที่เป็นไปได้ของกิจกรรมการศึกษาของเขา และหากโอกาสนี้น่าสนใจ เด็กก็จะสนใจในการจัดระบบวิธีการ บรรลุมุมมองนี้ ดังนั้นจึงจัดระบบกิจกรรมอิสระ

วัคซีนถูกคิดค้นขึ้นเพื่อป้องกันการแพร่ระบาด อย่างไรก็ตาม จากตัวอย่างของไข้ทรพิษในอังกฤษ (เมืองเลสเตอร์) เมื่อต้นศตวรรษที่ 20 แสดงให้เห็น เมื่อผู้คนเริ่มปฏิเสธการฉีดวัคซีนและเกิดโรคระบาดอีกครั้ง จำนวนผู้ป่วยที่ไม่ได้รับวัคซีนก็ต่ำมาก ปรากฎว่าคนส่วนใหญ่ที่มีภูมิคุ้มกันตามธรรมชาติในระดับปกติมีภูมิคุ้มกันต่อโรคนี้ ประสบการณ์นี้แสดงให้เห็นว่าการให้วัคซีนโดยสมัครใจ เช่น โภชนาการที่ดีขึ้น สุขอนามัย ฯลฯ ให้ประโยชน์มากกว่าการฉีดวัคซีน และไม่มี ผลข้างเคียง. สิ่งที่เกิดจากการฉีดวัคซีนมักเกี่ยวข้องกับการพัฒนาคุณภาพชีวิตของผู้คนและเป็นผลให้ภูมิคุ้มกันตามธรรมชาติของพวกเขาแข็งแรงขึ้น

ในปัจจุบัน การฉีดวัคซีนทั่วไปถูกกำหนดโดยภาพลวงตาของชีวิตที่ปราศจากโรคภัยไข้เจ็บ พวกเขาพยายามเกลี้ยกล่อมผู้คนว่าคุณสามารถอยู่ได้ตามที่คุณต้องการ ไม่ดูแลสุขภาพ ดื่มสุรา สูบบุหรี่ มีเซ็กส์สำส่อน และอื่นๆ และในขณะเดียวกันก็รักษาสุขภาพให้แข็งแรงด้วยการฉีดวัคซีนและดื่มยา นี่เป็นภาพลวงตาที่แข็งแกร่งและชั่วร้ายมาก! หากบุคคลไม่เสริมสร้างภูมิคุ้มกันของเขา วัคซีนก็มักจะไม่มีอำนาจ และความประหลาดใจของพ่อแม่ที่ฉีดวัคซีนให้เด็กต้องทนทุกข์ทรมานจากโรคที่พวกเขาได้รับการฉีดวัคซีน ท้ายที่สุดไม่มีใครซ่อนว่าการฉีดวัคซีนไม่ได้ให้การป้องกัน 100% อย่างไรก็ตาม พวกเขาซ่อนเร้นว่าวัคซีนทำลายภูมิคุ้มกันที่เปราะบางของเด็ก

พูดตามตรงว่ามีหลายกรณีที่ความเสี่ยงของอันตรายต่อสุขภาพจากวัคซีนต่ำกว่าจากโรค ดังนั้น คุณต้องชั่งน้ำหนักการตัดสินใจของคุณอย่างมีสติและสมเหตุสมผล วันนี้เราจะพูดถึงเรื่องการฉีดวัคซีนสำหรับเด็กโดยเฉพาะเนื่องจากมีความแตกต่างบางอย่างที่นี่

เด็กจำเป็นต้องฉีดวัคซีนหรือไม่?

“เด็กจำเป็นต้องฉีดวัคซีนหรือไม่?” - คำตอบสำหรับคำถามนี้ต้องการความกระจ่าง เนื่องจากเป็นไปไม่ได้ที่จะรับและแนะนำตามอำเภอใจว่าทุกคนควรได้รับการฉีดวัคซีนหรือไม่ จำเป็นต้องเข้าใจว่าเด็กคนนี้หรือเด็กมีชีวิตอยู่ในสภาพใด เขาอายุเท่าไหร่ วิถีชีวิตที่พ่อแม่ของเขาเป็นผู้นำ และด้วยเหตุนี้ เขาจึงสำคัญว่าเขาเกิดมาอย่างไรและเกิดมาอย่างไร แม่ของเขาเคยกินมาก่อนอย่างไร และระหว่างตั้งครรภ์ ได้รับหรือกำลังกินนมแม่ และนานเท่าใดและอีกเท่าใด

หากคุณยังคงพยายามตอบคำถาม (เด็กจำเป็นต้องฉีดวัคซีนหรือไม่) แสดงว่าเด็กที่มีสุขภาพดีซึ่งพ่อแม่มีวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี ไม่ดื่มแอลกอฮอล์ ยาเสพติด ไม่สูบบุหรี่ อาศัยอยู่ในพื้นที่ปกติ และอื่นๆ อีกมากมายใน หมู่บ้านหรือนอกเมืองเด็ก ๆ มักจะแข็งกินถูกต้องซึ่งญาติไม่ต้องทนทุกข์ทรมานจากวัณโรคแน่นอนว่าวัคซีนนั้นไร้ประโยชน์

ความจริงก็คือเด็กจากครอบครัวที่ไม่สมบูรณ์มีความเสี่ยง ในที่นี้ เราไม่ได้หมายความถึงความมั่งคั่งทางวัตถุ แต่หมายถึงสภาพแวดล้อมและสภาวะที่เด็กถูกเลี้ยงไว้

ในการตัดสินใจด้วยตนเองว่าจะฉีดวัคซีนให้ลูกหรือไม่ ผู้ปกครองต้องชั่งน้ำหนักประโยชน์และโทษของการฉีดวัคซีน ตัวอย่างเช่น การฉีดวัคซีนในวันแรกของชีวิตไม่เอื้ออำนวยอย่างยิ่งต่อเด็กแรกเกิด เนื่องจากร่างกายยังไม่มีเวลาในการปรับตัวให้เข้ากับสภาพใหม่ และสำหรับภูมิคุ้มกันของทารก นี่เป็นความเครียดที่น่าเหลือเชื่อ เพราะในทางกลับกัน ภูมิคุ้มกันจากการฉีดวัคซีนจะถูกทำลาย นอกจากนี้ ผู้ปกครองควรตระหนักว่าการฉีดวัคซีน เช่น BCG และ DPT มีผลข้างเคียงที่รุนแรง และในประเทศที่พัฒนาแล้วส่วนใหญ่ พวกเขาปฏิเสธที่จะให้วัคซีนเหล่านี้กับทุกคนในแถวเดียวกัน เนื่องจากพวกมันทำอันตรายมากกว่าผลดี แพทย์ในประเทศของเราไม่ได้ปิดบังมานานแล้วว่าการฉีดวัคซีนเหล่านี้มักก่อให้เกิดโรคแทรกซ้อน

เรามาดูกันว่าวัคซีนบางตัวออกแบบมาเพื่อป้องกันอะไรบ้าง ซึ่งหวังว่าจะช่วยให้คุณชั่งน้ำหนักความเสี่ยงของการติดไวรัสเหล่านี้และตัดสินใจฉีดวัคซีนได้อย่างถูกต้อง

BCG- วัคซีนวัณโรค เว็บไซต์ที่อุทิศให้กับโรคนี้กล่าวว่า: "วัณโรครัสเซียเป็นปรากฏการณ์ทางสังคมซึ่งมีรากอยู่ในคุณภาพชีวิตที่ต่ำของผู้คน กรณีวัณโรคมักถูกบันทึกไว้ในสถานที่ที่ถูกลิดรอนเสรีภาพ ต่อไปนี้เป็นปัจจัยที่ก่อให้เกิดวัณโรค:

• ภาวะทุพโภชนาการ;
• การปรากฏตัวของโรคเรื้อรัง - พยาธิสภาพของระบบปอด, แผลในกระเพาะอาหาร, เบาหวาน, ฯลฯ ;
• โรคพิษสุราเรื้อรังการสูบบุหรี่
• ติดยาเสพติด;
• สภาพแวดล้อมที่ไม่เอื้ออำนวย

และในตอนท้าย ผู้เขียนเว็บไซต์ได้ข้อสรุปที่สมเหตุสมผล: "วิธีหลักในการเอาชนะวัณโรคคือการส่งเสริมวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี" หากคุณดูสถิติอุบัติการณ์ของวัณโรคในรัสเซีย คุณจะพบความสัมพันธ์แบบผกผันระหว่างระดับคุณภาพชีวิตและจำนวนผู้ป่วย โปรดทราบว่าขณะนี้ระดับคุณภาพชีวิตกำลังเติบโต ดังนั้น โอกาสที่เด็กแรกเกิดที่ถูกเลี้ยงดูให้อยู่ในบ้านที่ดีจะมีโอกาสเป็นวัณโรคได้อย่างไร? ที่นี่ทุกคนต้องให้คำตอบตามสถานการณ์ของพวกเขา

DPT- วัคซีนป้องกันบาดทะยัก ไอกรน คอตีบ ดังที่เราได้กล่าวไว้ข้างต้น อาจมีผลข้างเคียงที่รุนแรงได้ นอกจากสารที่ประกอบเป็นองค์ประกอบแล้ว การกดดันระบบภูมิคุ้มกันมากเกินไปทำให้เกิดอันตราย ซึ่งในวันหลังการฉีดวัคซีนจะทำให้ระบบภูมิคุ้มกันอ่อนแอลงมากจนเด็กมีความเสี่ยงต่อโรคติดเชื้ออื่นๆ ลองพิจารณาว่าความน่าจะเป็นที่เด็กจะป่วยในช่วงเดือนแรกของชีวิตด้วยโรคเหล่านี้เป็นอย่างไร

บาดทะยักบาซิลลัสสามารถเข้าสู่ร่างกายผ่านทางเนื้อเยื่อบุผิวที่ได้รับบาดเจ็บ (ผิวหนัง, เมือก) จากพื้นดิน, เครื่องมือที่เป็นสนิม, เล็บ, สัตว์กัดต่อย เพื่อกระตุ้นบาดทะยัก ออกซิเจนจะต้องไม่เข้าไปในบาดแผล กล่าวคือ ต้องเป็นแผลที่ค่อนข้างลึกพอสมควร ในเวลาเดียวกัน สามารถให้วัคซีนป้องกันบาดทะยักแยกกันได้หากจำเป็น กล่าวคือ ในกรณีที่ได้รับบาดเจ็บสาหัส ไม่ใช่แค่ในกรณีดังกล่าว ในเวลาเดียวกัน แพทย์ชีวจิตอ้างว่าสามารถรับมือได้ ยาชีวจิตโดยไม่ต้องใช้วิธีการที่รุนแรงเช่นการฉีดวัคซีน

ไอกรนมันถูกส่งโดยละอองในอากาศผ่านการสัมผัสโดยตรงกับพาหะของไวรัส หลังจากการเจ็บป่วย ภูมิคุ้มกันที่มีเสถียรภาพตามธรรมชาติจะเกิดขึ้นตลอดชีวิต ผลของการฉีดวัคซีนเป็นระยะสั้นและต้องได้รับการฉีดวัคซีนใหม่ นอกจากนี้ วัคซีนไม่ได้รับประกันการป้องกันโรคอย่างสมบูรณ์ ก่อนหน้านี้พวกเขาพาลูกไปหาผู้ที่ป่วยด้วยโรคไอกรนเพื่อให้ป่วยเช่นที่พวกเขาทำกับโรคอีสุกอีใสเป็นต้น

ไวรัสตับอักเสบบี. นอกจาก BCG แล้ว โรงพยาบาลคลอดบุตรยังให้วัคซีนป้องกันโรคตับอักเสบบีในเด็กอีกด้วย ควรสังเกตว่า วัคซีนนี้มีการดัดแปลงพันธุกรรมซึ่งหมายความว่าไม่มีใครรู้แน่ชัดว่าจะมีผลกระทบอย่างไรต่อร่างกาย ในอนาคต เช่นเดียวกับผลิตภัณฑ์ GMO อื่นๆ ควรสังเกตว่าไวรัสตับอักเสบบีส่งผ่านเลือด น้ำลาย ปัสสาวะ น้ำอสุจิ และของเหลวในร่างกายอื่น ๆ ของพาหะของไวรัส การติดเชื้อเกิดขึ้นเมื่อของเหลวทางชีววิทยาของผู้ติดเชื้อเข้าสู่กระแสเลือดของคนที่มีสุขภาพดีโดยตรง หากไม่มีภูมิคุ้มกันต่อไวรัสตับอักเสบบี สิ่งนี้สามารถเกิดขึ้นได้ในกรณีที่ได้รับบาดเจ็บและมีการติดเชื้อไวรัสที่นั่น ในกรณีที่มีเพศสัมพันธ์กับ ผู้ติดเชื้อหรือเมื่อใช้เข็มฉีดยาที่ไม่ผ่านการฆ่าเชื้อ ปรากฎว่าความเสี่ยงในการติดไวรัสนี้เพิ่มขึ้นอย่างมากเมื่อฉีดวัคซีน ความสนใจ คำถาม: "ทำไมทารกแรกเกิดจึงควรได้รับวัคซีนนี้" สิ่งที่น่าสนใจที่สุดคือแม้แต่แม่ที่ติดเชื้อก็ไม่สามารถแพร่เชื้อไวรัสนี้ให้เขาได้หากรกไม่เสียหายและการคลอดปกติ ตัวอย่างเช่น ในอังกฤษ วัคซีนนี้ให้เฉพาะเมื่อพ่อแม่เป็นพาหะของโรค

เราจะไม่พิจารณาการฉีดวัคซีนทั้งหมดที่รวมอยู่ในปฏิทินการฉีดวัคซีน มีจำนวนมากเกินไป แต่ฉันขอแนะนำอย่างยิ่งให้คุณศึกษาแต่ละรายการหากคุณไม่แน่ใจในการตัดสินใจของคุณ

สิทธิปฏิเสธการฉีดวัคซีน

พลเมืองทุกคน สหพันธรัฐรัสเซียมีสิทธิปฏิเสธการฉีดวัคซีนสำหรับตนเองและบุตรหลาน ตามอาร์ท. 5 ของกฎหมายฉบับที่ 157-FZ วันที่ 17 กันยายน 2541 เรื่อง “การป้องกันภูมิคุ้มกันของโรคติดเชื้อ” ทุกคนมีสิทธิ์ปฏิเสธการฉีดวัคซีนรวมถึงศิลปะด้วย 11 ของกฎหมายนี้ระบุว่าการฉีดวัคซีนสำหรับผู้เยาว์จะดำเนินการโดยได้รับความยินยอมจากผู้ปกครองเท่านั้น ควรระลึกไว้เสมอว่าการขาดการฉีดวัคซีนป้องกันก่อให้เกิด:

• ข้อห้ามสำหรับพลเมืองที่จะเดินทางไปยังประเทศที่พำนักอยู่ตามข้อบังคับด้านสุขภาพระหว่างประเทศหรือสนธิสัญญาระหว่างประเทศของสหพันธรัฐรัสเซียต้องมีการฉีดวัคซีนป้องกันเฉพาะ
• การปฏิเสธชั่วคราวในการรับพลเมืองเข้าองค์กรการศึกษาและสถาบันพัฒนาสุขภาพในกรณีที่มีโรคติดเชื้อจำนวนมากหรือภัยคุกคามจากโรคระบาด
• การปฏิเสธที่จะจ้างพลเมืองเพื่อทำงานหรือไล่พลเมืองออกจากงาน ซึ่งการปฏิบัติงานดังกล่าวมีความเสี่ยงสูงที่จะติดโรคติดต่อ

รายชื่อผลงานที่เกี่ยวข้องกับความเสี่ยงสูงที่จะติดโรคติดต่อและต้องมีการฉีดวัคซีนป้องกันที่จำเป็น จัดตั้งขึ้นโดยหน่วยงานบริหารของรัฐบาลกลางที่ได้รับอนุญาตจากรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซีย

การปฏิเสธการฉีดวัคซีนจะออกในแบบฟอร์มที่ต้องออกที่คลินิกหรือ สถาบันการศึกษา. หากไม่ได้ออกแบบฟอร์มด้วยเหตุผลบางประการ ผู้ปกครองต้องเขียนใบสมัครด้วยตนเอง ภาคผนวกของคำสั่งของกระทรวงสาธารณสุขและการพัฒนาสังคมของรัสเซียลงวันที่ 26 มกราคม 2552 ฉบับที่ 19n แนะนำแบบฟอร์มตัวอย่างสำหรับการปฏิเสธการฉีดวัคซีนเด็ก: "ความยินยอมโดยสมัครใจในการฉีดวัคซีนป้องกันสำหรับเด็กหรือปฏิเสธพวกเขา" เนื่องจากแนะนำให้ใช้แบบฟอร์มนี้เท่านั้น ผู้ปกครองจึงมีสิทธิ์ร่างใบสมัครในรูปแบบใดก็ได้ ซึ่งควรระบุว่า:

• ชื่อเต็มของผู้ปกครองก็แนะนำให้ระบุวันเดือนปีเกิดสถานที่พำนัก
• ชื่อและวันเดือนปีเกิดของเด็ก
• ชื่อเต็มของการฉีดวัคซีน (หรือรายการการฉีดวัคซีน) ที่ถูกปฏิเสธ
• ลิงก์ไปยังกฎหมายยินดีต้อนรับ
• อย่าลืมระบุว่าการตัดสินใจปฏิเสธได้รับการพิจารณา
• วันที่และลายเซ็น

มีตัวอย่างคำชี้แจงการปฏิเสธการฉีดวัคซีนเพียงพอบนอินเทอร์เน็ตที่คุณสามารถใช้ได้

ความยากที่อาจเกิดขึ้นได้ในกรณีที่ปฏิเสธการฉีดวัคซีน

ปีนี้เป็นปี 2018 ซึ่งหมายความว่าคนทั้งรุ่นเติบโตขึ้นโดยไม่มีการฉีดวัคซีน ดังนั้นในหลายภูมิภาคของประเทศของเรา นักสังคมสงเคราะห์จึงคุ้นเคยกับการปฏิเสธการฉีดวัคซีนและมักจะไม่ตอบสนองอีกต่อไป ในเวลาเดียวกัน เด็ก ๆ เข้าโรงเรียนอนุบาลและโรงเรียนอย่างใจเย็น อย่างไรก็ตาม บางครั้งก็มีปัญหาบางอย่าง

ตัวอย่างเช่น ถ้าเด็กไม่ได้รับการฉีดวัคซีนป้องกันวัณโรค และไม่มีการทดสอบ Mantoux เมื่อเข้าโรงเรียนอนุบาลหรือโรงเรียน พวกเขามักจะต้องการใบรับรองจากผู้เชี่ยวชาญด้านวัณโรค จนกระทั่งเมื่อเร็วๆ นี้ ผู้คนมักเขียนข้อความปฏิเสธที่จะไปพบแพทย์ phthisiatrician เนื่องจากเขาต้องการการทดสอบ Mantoux หรือ X-ray ซึ่งไม่พึงปรารถนาอย่างยิ่งต่อเด็ก ความจริงก็คือว่าในส่วนประกอบในการทดสอบ Mantoux มีสารอันตรายเช่นเอสโตรเจนซึ่งมีผลเสียต่อระบบฮอร์โมนของมนุษย์และฟีนอลซึ่งเป็นสารพิษซึ่งยาเกินขนาดสามารถขัดขวางการทำงานของหัวใจ ไต ระบบสืบพันธุ์ และนำไปสู่การกดภูมิคุ้มกัน อะไรทำให้ขั้นตอนนี้เทียบเท่ากับการฉีดวัคซีน ในกรณีนี้ ตัวชี้วัดมักเป็นผลบวกที่ผิดพลาดในคนที่มีสุขภาพดี ตามกฎหมาย เด็กอายุต่ำกว่า 14 ปีสามารถกำหนดเอ็กซ์เรย์ได้เฉพาะในกรณีที่รุนแรงเท่านั้น แต่ในขณะนี้ สถานการณ์ได้เปลี่ยนแปลงไป และวิธีการทางเลือกใหม่ที่แม่นยำในการวินิจฉัยวัณโรคได้ปรากฏขึ้น ซึ่งหนึ่งในนั้นอาจเหมาะสมแล้วที่จะต้องดำเนินการ เพื่อไม่ให้เสียเวลาและความพยายามไปกับคำให้การ การปฏิเสธ อัยการ และอื่นๆ

• PCR - ปฏิกิริยาลูกโซ่โพลีเมอเรส สำหรับการวิเคราะห์ สารคัดหลั่งทางสรีรวิทยาของบุคคลสามารถทำได้: เมือก, เสมหะ, อุทาน, และแม้กระทั่งน้ำไขสันหลัง. ความถูกต้องของการทดสอบคือ 100% จริงอยู่ การทดสอบไม่ได้แยกความแตกต่างระหว่าง DNA ของวัณโรคที่ตายแล้วกับ DNA ที่มีชีวิต ดังนั้นในคนที่เพิ่งหายจากวัณโรค การทดสอบอาจแสดงผลบวกที่ผิดพลาด
• การทดสอบเชิงปริมาณ เลือดดำใช้สำหรับการวิเคราะห์ ความแม่นยำ - 99%
• T-SPOT เป็นอะนาล็อกของการทดสอบควอนติเฟอรอน แนะนำสำหรับผู้ติดเชื้อเอชไอวีและผู้ที่มีภูมิคุ้มกันลดลงอย่างรุนแรง ปลอดภัยต่อสตรีมีครรภ์และทารก ความแม่นยำ - สูงถึง 98%

ควรสังเกตว่าความแม่นยำของการทดสอบปฏิกิริยา Mantoux สูงถึง 70% วิธีนี้ใน โลกสมัยใหม่ถือว่าล้าสมัย ด้านลบเพียงอย่างเดียวของวิธีทางเลือกข้างต้นคือค่าใช้จ่ายสูง

นอกจากนี้ มีบางสถานการณ์ที่ผู้ปกครองถูกคุกคามว่าจะไม่รับเด็กไปโรงเรียนอนุบาลหรือโรงเรียนโดยไม่ได้รับวัคซีน บางครั้งพวกเขาปฏิเสธที่จะรับและพักการเรียน ในกรณีนี้ คุณต้องติดต่อสำนักงานอัยการ การดำเนินการเหล่านี้ในส่วนของความเป็นผู้นำของสถาบันเด็กนั้นผิดกฎหมาย หากนี่ไม่ใช่การระงับชั่วคราวที่เกี่ยวข้องกับการแพร่ระบาด

ไม่ว่าคุณจะตัดสินใจอะไร จำไว้ว่าสิ่งสำคัญที่สุดเกี่ยวกับการฉีดวัคซีนคือภูมิคุ้มกัน! และมันถูกวางไว้นานก่อนการเกิดของเด็กและยังขึ้นอยู่กับว่าสายสะดือถูกตัดตอนคลอดเร็วแค่ไหนไม่ว่าแม่จะให้นมลูกหรือไม่และเธอเลี้ยงตัวเองอย่างไร ในช่วงปีแรกของชีวิตในขณะที่ลูกกำลังกินข้าวอยู่ เต้านม, เขาอยู่ภายใต้การคุ้มครองสองเท่า ภูมิคุ้มกันของเขาและแม่ของเขา ดังนั้น ภายใต้สภาวะปกติ เด็ก ๆ ไม่ค่อยป่วยในช่วงหลายปีที่ผ่านมาและฟื้นตัวอย่างรวดเร็ว นอกจากนี้อย่าลืมทำให้ลูก ๆ ของคุณแข็งกระด้างตั้งแต่วันแรกของชีวิตไปโรงอาบน้ำกับพวกเขาแล้วเทน้ำเย็นลงบนพวกเขา!

จำไว้ว่า ทางเลือกที่ดีที่สุดสำหรับการฉีดวัคซีนคือวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี!

การฉีดวัคซีนส่วนใหญ่ที่เด็กได้รับตามตารางการฉีดวัคซีนในช่วงปีแรกของชีวิต เหล่านี้เป็นวัคซีนป้องกันโรคตับอักเสบบี โรคระบาด (คางทูม) และ

ปรากฎว่าเด็กได้รับวัคซีน 10 เข็มหรือมากกว่า เนื่องจากต้องทำหลายครั้ง ดังนั้นจึงมีภาระหนักในระบบภูมิคุ้มกัน ซึ่งเช่นเดียวกับระบบอื่นๆ ทั้งหมด ทารกยังไม่โตเต็มที่

แล้วมันจำเป็นขนาดไหน?

ฉันคิดว่าตัวอย่างเช่นวัคซีนป้องกันวัณโรคทำได้ดีกว่าในโรงพยาบาลคลอดบุตรหากผู้ปกครองไม่ได้จำแนกอย่างเด็ดขาด นี่เป็นสิ่งจำเป็นเนื่องจากสถานการณ์ทางระบาดวิทยาของวัณโรคในรัสเซียนั้นไม่เอื้ออำนวย

และฉีดวัคซีนได้ในช่วง 2 เดือนแรกโดยไม่ต้องตรวจ ถ้าเด็กยังไม่ได้รับก็ต้องทำการตรวจ (Mantoux test) และจากนั้นด้วยการทดสอบ Mantoux เชิงลบจึงจะได้รับการฉีดวัคซีน นี่เป็นภาระเพิ่มเติมกับเด็กอีกครั้ง

ส่วนการฉีดวัคซีนที่เหลือนั้น คุณต้องดูความเสี่ยงของโรคและผลข้างเคียงที่อาจจะเกิดขึ้นได้เสมอ คุณต้องจำไว้ว่าทุกวัคซีนมีสารกันบูดนั่นคือสารพิษ โดยปกติแล้วจะเป็นเกลือปรอทหรือฟอร์มาลดีไฮด์ ผลกระทบที่เป็นพิษถูกกำหนดโดยน้ำหนักตัว: ยิ่งน้ำหนักของเด็กลดลงเท่าไร ผลของวัคซีนก็จะยิ่งเป็นพิษมากขึ้นเท่านั้น

วัคซีนชนิดใดที่ใช้ฉีดวัคซีน?

วัคซีน "มีชีวิต" และ "เสียชีวิต" วัคซีน "มีชีวิต" เป็นเชื้อโรคที่อ่อนแอลงซึ่งเมื่อกลืนกินจะทำให้เกิดการตอบสนองทางภูมิคุ้มกันเนื่องจากมีภูมิคุ้มกันที่แข็งแกร่งต่อเชื้อโรคนี้

วัคซีน "ที่ฆ่าแล้ว" แตกต่างจากวัคซีนที่มีชีวิตตรงที่ไม่มีเชื้อโรคที่มีชีวิตอีกต่อไป ในกรณีนี้มีเพียงแอนติเจนเท่านั้นที่ทำหน้าที่ซึ่งร่างกายยังพัฒนาภูมิคุ้มกัน

ฉันต้องบอกว่าวัคซีน "มีชีวิต" โดยทั่วไปมีข้อห้ามในหลายโรค และในความคิดของฉัน เป็นการดีกว่าที่จะไม่ทำ ตัวอย่างหนึ่งของวัคซีน "มีชีวิต" คือ วัคซีนต่อต้าน ซึ่งถูกโยนเข้าปากในรูปของหยด ตามมาตรฐานใหม่ไม่ควรนำมาใช้

เด็กอายุไม่เกิน 1 ปีได้รับวัคซีนอย่างน้อย 10 วัคซีน ซึ่งสร้างภูมิคุ้มกันที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะ

ฉันควรได้รับการฉีดวัคซีนอย่างเคร่งครัดตามตารางการฉีดวัคซีนหรือไม่?

ฉันเชื่อว่าถ้าเด็กเกิดมามีสุขภาพแข็งแรง ใช้ชีวิตใน ครอบครัวเจริญรุ่งเรืองยังไม่ได้ไปโรงเรียนอนุบาลไม่ได้เล่นในกล่องทรายอาจคุ้มค่าที่จะรอถึงหนึ่งปีด้วยการฉีดวัคซีน ในเวลานี้เด็กจะโตขึ้น ระบบภูมิคุ้มกันจะเติบโต ข้อห้ามบางอย่างอาจปรากฏขึ้น และหลังจากนั้นคุณต้องแก้ไขปัญหากับกุมารแพทย์ของคุณเป็นรายบุคคล

เกี่ยวกับ . ความเสี่ยงของการติดเชื้อไวรัสตับอักเสบบีในเด็กเล็กที่มีสุขภาพดีมีน้อย จึงไม่แนะนำให้ฉีดวัคซีนดังกล่าวในโรงพยาบาลคลอดบุตรทันที

หากหลังคลอดเป็นที่ชัดเจนว่าเด็กจะได้รับการผ่าตัดหรือเข้ารับการรักษาในโรงพยาบาลเนื่องจากอาการของเขาหรืออาจมีผู้ป่วยหรือพาหะของไวรัสตับอักเสบบีในสภาพแวดล้อมของเด็กก็ควรเริ่มฉีดวัคซีนทันทีตาม สู่แผนงานในโรงพยาบาลคลอดบุตร

ผู้ปกครองหลายคนยังคงกลัวที่จะทำ แพทย์จะทำอย่างไรในกรณีนี้?

เวลามีคนมาถามเรื่องการฉีดวัคซีน ผมแนะนำให้พ่อแม่ไม่ต้องกลัว ความกลัวต่อเด็กหรือความกลัวการฉีดวัคซีนในระดับจิตวิญญาณปกคลุมเด็กเหมือนเมฆและส่งผลกระทบต่อระบบภูมิคุ้มกันอย่างท่วมท้น

ความกลัวใดๆ ก็ตามเป็นความตกใจ ความเครียด และสิ่งนี้ทำให้ระบบภูมิคุ้มกันของเราอ่อนแอลง ซึ่งจะเป็นการเพิ่มความเสี่ยงของโรค

หากคุณกลัวโรคนี้มาก ให้ฉีดวัคซีนและไม่ต้องกลัว หากคุณกลัวภาวะแทรกซ้อนจากการฉีดวัคซีน ไม่ควรทำ แต่ไม่ต้องกังวล มันจะมีประโยชน์มากขึ้น สิ่งสำคัญคือต้องหาจุดสมดุลที่นี่เพื่อไม่ให้กลัวที่จะละทิ้งความกลัว

แต่พ่อแม่มักกังวลเรื่องสุขภาพของลูกเสมอ ไม่เป็นไรใช่ไหม

หากเราถือว่าโรคนี้เป็นความชั่วร้ายหรือโชคร้าย คุณก็ฉีดวัคซีนแล้ว และป้องกันตัวเองจากโรคนี้และคุณจะไม่ป่วยด้วยโรคนี้ แต่ความเจ็บป่วยไม่ควรถือเป็นสิ่งชั่วร้ายที่จำเป็น

ความเจ็บป่วยในวัยเด็กเป็นการทดสอบบางอย่างสำหรับร่างกายของเด็ก ซึ่งเป็นขั้นตอนหนึ่งในทางไปสู่การเติบโตและการพัฒนา เมื่อผ่านวิกฤตความเจ็บป่วยในวัยเด็ก เด็กก็เอาชนะได้ เผาผลาญเนื้อหาทางพันธุกรรมเชิงลบที่ขัดขวางการพัฒนาของเขา นี่คือความหมายที่ลึกซึ้งของโรคในวัยเด็ก

ด้านหนึ่งโรคแต่ละโรคมีอันตรายและความเสี่ยง แต่ในทางกลับกันก็มีประโยชน์บางอย่าง

เมื่อเราแบกรับโรคและอาการดีขึ้น โดยเฉพาะถ้าเราใช้ยาที่ช่วยให้ร่างกายรับมือกับโรคได้เอง เราก็จะแข็งแรงขึ้นบ้าง และครั้งต่อไปที่ต้องเผชิญกับปัญหา ร่างกายของเราก็ไม่หมดหนทางอีกต่อไป

โรคในวัยเด็กสามารถเรียกได้ว่าเป็นการทดสอบร่างกายของเด็กซึ่งเป็นก้าวสู่การเติบโต

เหตุใดผู้ปกครองจึงมักกลัวที่จะรับวัคซีน? พวกมันอันตรายจริงหรือ?

วัคซีน เช่นเดียวกับการแทรกแซงทางการแพทย์ อาจมีผลข้างเคียง นี่เป็นผลแอนติเจนต่อระบบภูมิคุ้มกัน และเป็นพิษของสารกันบูดในร่างกาย

ฉันคิดว่าจำเป็นต้องประเมินความเสี่ยงของโรคและความเสี่ยงของผลข้างเคียงของวัคซีนสำหรับเด็กคนใดคนหนึ่งในวัยใด และพิจารณาจากสถานการณ์ทางระบาดวิทยารอบตัวเด็กและความเสี่ยงเหล่านี้ การฉีดวัคซีน

ในเน็ต คุณมักจะพบ “เรื่องสยองขวัญ” ที่เด็กเสียชีวิตหลังจากฉีดวัคซีน จริงหรือไม่ที่การฉีดวัคซีนสามารถนำไปสู่ผลที่ตามมา?

การฉีดวัคซีนอาจทำให้เกิดภาวะแทรกซ้อนได้ และปัญหาที่นี่ไม่ใช่วัคซีน แต่อยู่ที่ความอดทนของร่างกาย วัคซีนอาจเป็นแรงผลักดันให้เกิดโรคร้ายแรงบางอย่าง

คุณจะปกป้องลูกของคุณจากสิ่งนี้ได้อย่างไร?

ด้วยเหตุนี้จึงใช้ยาแก้แพ้ นี่คือการรักษาตามอาการตามปกติเพื่อไม่ให้เกิดปฏิกิริยาในท้องถิ่นต่อวัคซีน ฉันใช้ยาชีวจิตเพื่อลดความเสี่ยงของภาวะแทรกซ้อนเหล่านี้

ไม่มีใครรู้ว่าเด็กจะทนต่อการฉีดวัคซีนได้อย่างไร ในการนัดหมาย ฉันมักจะแนะนำว่าควรใช้ยาชีวจิตชนิดใดก่อนและยาชนิดใดภายหลัง

การฉีดวัคซีนต้องได้รับความยินยอมเป็นลายลักษณ์อักษรจากผู้ปกครองเท่านั้น

สามารถฉีดวัคซีนโดยไม่ได้รับความยินยอมจากผู้ปกครองได้หรือไม่?

พ่อแม่มักมีคำพูดสุดท้ายเสมอ ในส่วนของเขา แพทย์ต้องอธิบายความเสี่ยงและโรคและผลข้างเคียงทั้งหมดให้พวกเขาฟัง ดังนั้นจึงไม่สามารถพูดได้อย่างแน่นอนว่าการฉีดวัคซีนเป็นสิ่งชั่วร้ายอย่างแท้จริง หรือในทางกลับกัน วัคซีนเหล่านี้มีประโยชน์ต่อสุขภาพอย่างแท้จริง

ฉันเชื่อว่าในกรณีนี้ ผู้ปกครองจำเป็นต้องแก้ไขปัญหากับกุมารแพทย์เป็นรายบุคคลเสมอ

ประการแรก เด็กอาจมีข้อห้ามในการฉีดวัคซีนบางอย่าง แต่ละคนมีระดับสุขภาพที่แตกต่างกัน ความเสี่ยงของโรคหรือภาวะแทรกซ้อนบางอย่างก็แตกต่างกัน

นอกจากนี้ยังมีผู้ปกครองที่กลัวหรือไม่ต้องการที่จะฉีดวัคซีนอย่างเด็ดขาดเนื่องจากความเชื่อของพวกเขา ในคลินิกของเราในฐานะกุมารแพทย์ฉันแนะนำผู้ปกครองเกี่ยวกับประเด็นดังกล่าวโดยจัดทำแผนการฉีดวัคซีนเป็นรายบุคคล

มันเป็นช่วงเทศกาลวันหยุด ควรฉีดวัคซีนอะไรก่อนดี?

หากพ่อแม่ไปประเทศที่มีความเสี่ยงต่อโรคแปลก ๆ ซึ่งเราไม่มีภูมิคุ้มกันทางพันธุกรรม วัคซีนก็จะต้องสร้างขึ้น บางประเทศในแอฟริกาไม่อนุญาตให้เกินขอบเขต

หากเด็กเดินทางไปกับผู้ปกครองที่เดินทางไปทำงานที่ประเทศใดประเทศหนึ่งและวางแผนที่จะอาศัยอยู่ที่นั่น ก็ควรรับการฉีดวัคซีนที่แนะนำสำหรับประเทศนั้นด้วย

ในรัสเซียตอนนี้เรามีสถานการณ์ที่ค่อนข้างดีในแง่ของการติดเชื้อเมื่อเทียบกับประเทศอื่นๆ ในเอเชียมีโรคโปลิโอเกิดขึ้นมากมาย และเนื่องจากการหลั่งไหลของผู้ลี้ภัยในยุโรป ทำให้มีโรคหัดเป็นจำนวนมาก ถ้ามีคนไปที่นั่นกับเด็ก ควรจะฉีดวัคซีน

และวิธีการเรียนการสอน "จิตวิทยา" และโดยหลักการแล้วมันถูกต้องที่จะทำบ้านกับเด็กหรือโดยทั่วไป ...

ตอนกลางคืนฉันกำลังอ่านข้อความถัดไปเสร็จ เข้านอนตอนตีสี่

Dasha มาในตอนเช้า

- แม่ ฉันไม่มีเวลาทำ solfeggio คุณช่วยทำเพื่อฉันได้ไหม

ในขณะนั้นฉันยอมทุกอย่าง ตราบใดที่ฉันไม่หันหลังกลับ

- ฉันจะทำมัน. ฉันจะพา Grisha ไปที่ท่อ ระหว่างที่ฉันรอเขา ฉันจะทำมัน

ฉันเรียนดนตรีมาเป็นเวลานาน 2 ปี สูงสุดที่ฉันสามารถทำได้ตอนนี้คือเล่นด้วยมือข้างเดียวท่วงทำนองง่าย ๆ ในสองอ็อกเทฟ (ที่หนึ่งและที่สอง) คีย์เบสอยู่เหนือกว่าแล้ว ฉันเป็นอะไร - ฉันไม่สามารถหา solfeggio ของชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ของโรงเรียนดนตรีได้? ใช่พล่าม!

ดังนั้นโดยไม่ได้นอนอย่างเพียงพอ ฉันจึงพา Grisha ออกจากโรงเรียนแล้วพาเขาไปที่ห้องดนตรี

ฉันดูงานที่มอบหมาย เปิดสมุดงาน แบบฝึกหัด 7 แบบในหน้าเดียว แบบสามแบบในหน้าอื่น และแบบที่สามแบบอีกหนึ่งแบบ ตากลัวหัวแตกและมือกำลังทำ ไป!

ง่ายที่จะกำหนดขั้นตอนที่มั่นคงของมาตราส่วน C หลัก ดีเมเจอร์,จีเมเจอร์,เอฟเมเจอร์? - ยากกว่าแน่นอน แต่ทำได้ ในขั้นตอนที่ไม่มั่นคงของ B-flat major ฉันเครียดมาก

ในงาน "วงกลมด้วยดินสอสีน้ำเงินเป็นขั้นบันไดของตาชั่งหลัก ซึ่งระหว่างนั้นจะมีเซมิโทน" เธอไอและเอื้อมมือเข้าไปในหนังสือเรียนของเธอ

ในขั้นตอนการแปลงเมโลดี้จาก F major ไปเป็น G major และจาก C major เป็น B flat major อาจารย์ใหญ่ของโรงเรียนดนตรีก็นั่งคุยกับผม

- ให้ฉันช่วยคุณ!

- ไม่มีอะไรที่ฉันทำเพื่อเด็กเหรอ?

- ถ้าอย่างนั้นคุณอธิบายทุกอย่างให้เขาฟัง

- เอ่อไม่สบายอย่างใด ฉันรู้สึกเหมือนฉันถูกจับในที่เกิดเหตุ

- ไม่มีอะไร ไม่มีอะไร ตอนนี้ทุกอย่างจะเสร็จสิ้นอย่างรวดเร็ว!

เสร็จภายในไม่กี่นาที แล้วกริช่าก็ถูกปล่อยตัว

ฉันพบเขาค่อนข้างมีชีวิตชีวา ร่าเริง และพอใจในตัวเอง

แต่! เราต้องเผชิญกับความจริง: งานนี้เป็นเรื่องเล็กมาก

ฉันจำได้ว่าเมื่อเร็ว ๆ นี้ฉันทำแบบฝึกหัดแบบช่วงเวลาสำหรับ Dasha (เปลี่ยนวินาทีขนาดใหญ่เป็นวินาทีเล็ก ๆ ใส่ชาร์ปเมื่อจำเป็นเพื่อให้ทั้งสามมีขนาดใหญ่ขึ้นจากเสียง TO, RE, MI ช่วงเวลา: m.2, b.2, m .3 และ b.3).

นั่นคือสิ่งที่สมองอยู่จริงๆ แล้วไงต่อ? เรื่องเล็ก.

เกิดคำถามขึ้นและการสอน "จิตวิทยา" และโดยหลักการแล้วมันถูกต้องหรือไม่ที่จะทำการบ้านกับเด็กหรือแม้แต่เพื่อเขา?

คำตอบอย่างเป็นทางการ: ไม่ถูกต้อง

การเรียนที่โรงเรียนและการบ้านเป็นส่วนสำคัญ - มันเป็นความรับผิดชอบของเด็ก.

นี่ไม่ใช่ "งาน" ที่ง่าย แต่เป็นไปได้อย่างสมบูรณ์สำหรับเขาดังนั้นในอุดมคติแล้วเขาควรรับมือกับมันด้วยตัวเอง (แน่นอนว่ามีโอกาสที่จะขอความช่วยเหลือหากมีบางสิ่งไม่ชัดเจนหรือยาก)

และถ้าเขาไม่สามารถรับมือได้ ถ้าเขาไม่ทราบวิธีกระจายกำลังและเวลาของเขาอย่างถูกต้อง ให้เขาไปโรงเรียนด้วยบทเรียนที่ไม่ได้เรียนรู้ หาแต้มที่ถูกต้องตามกฎหมาย หน้าแดง หงุดหงิด หาข้อสรุปและแก้ไข

ประเด็นคือการเรียนเป็นหน้าที่ของเด็ก ไม่ใช่พ่อแม่. มันเป็นสิ่งสำคัญ

ยิ่งผู้ปกครองมีความรับผิดชอบและควบคุมที่นี่มากเท่าไร เด็กก็ยิ่งมีน้อยลงเท่านั้น ซึ่งสูญเสียแรงจูงใจ พลังงาน และความเคารพตนเอง

และยิ่งพ่อแม่พยายามทำให้ลูกเรียนรู้ดีขึ้นมากเท่าไร โอกาสที่เขามีในเรื่องนี้ก็จะน้อยลงเท่านั้น

เช่นเดียวกับโอกาสที่จะเรียนรู้ที่จะจัดการตัวเอง ชีวิตของคุณ รับผิดชอบต่อผลลัพธ์ของกิจกรรมของคุณ กำหนดเป้าหมายของคุณเองและบรรลุเป้าหมาย

อย่างไรก็ตาม ในชีวิตเช่นเคย ไม่ใช่ทุกอย่างจะตรงไปตรงมาและชัดเจน

ข้อกำหนดของหลักสูตรโรงเรียนสมัยใหม่นั้นจริงจัง

ยังมีชีวิตนอกโรงเรียน (ทุกวงการ/ทุกภาคที่ดึงจริงๆ)

และโดยทั่วไป - ในทางที่ดี - ควรจะยังมีเวลาสำหรับเดินเล่น เล่นเกม หนังสือ การ์ตูน และไม่ต้องทำอะไรเลย

ส่งผลให้เรายากจน 7-8-9-10-ครั้งเดียว เด็กฤดูร้อนโหลดไปด้านบน

บางทีเขาอาจจะมีความสุขเพียงได้เรียนเล่นกีตาร์เท่านั้น แต่ที่โรงเรียนดนตรีพวกเขามีโซลเฟจจิโอที่ค่อนข้างป่วย วรรณกรรมดนตรี และคณะนักร้องประสานเสียง ซึ่งคุณไม่เพียงต้องไปเรียนเท่านั้น แต่ยังต้องทำงานที่ได้รับมอบหมายด้วย

จะดีแค่ไหนถ้าลูกของเรามีแรงจูงใจสูง ความอยากความรู้ มีความสงบภายใน และระบบประสาทที่แข็งแรง แต่ถ้าไม่มีล่ะ?

คุณต้องการผู้ใหญ่ข้างเด็กทำการบ้านหรือไม่? ฉันเชื่อว่าใช่ - ถ้าเรากำลังพูดถึงสอง (สาม) ปีแรก โรงเรียนประถมศึกษาและอย่างน้อยก็ในปีแรกของโรงเรียนมัธยมศึกษา (นั่นคือประมาณชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เมื่อระบบห้องเรียนปรากฏขึ้น วิชาใหม่มากมาย และที่สำคัญที่สุดคือครูที่มีข้อกำหนดที่แตกต่างกันและบางครั้งก็ขัดแย้งกัน)

ความจริงก็คือหากไม่มีผู้ใหญ่ในตอนแรกเด็ก (!) จะจัดระเบียบงานติดตามเวลาและจัดการตารางเวลาได้ยาก (!)

เขาต้องการใครสักคนที่อยู่ข้างๆ เขาที่จะคอยเป็นไกด์และคอยช่วยเหลือในเรื่องนี้ ผู้ชายตัวเล็ก ๆกิจกรรม.

ใครจะสังเกตเห็นความสำเร็จ ให้กำลังใจ และหล่อเลี้ยงศรัทธาในกำลังของตนเอง

เราจำ L.S. Vygotsky และกฎของ "โซนการพัฒนาใกล้เคียง":ในทุกช่วงอายุ เด็กมีบางสิ่งที่เขาสามารถทำได้ด้วยตัวเอง และอีกวงหนึ่ง - มากกว่า - ของสิ่งเหล่านั้นที่เขาไม่สามารถแสดงได้ - ด้วยความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่เท่านั้น

เมื่อเด็กโตขึ้น วงกิจกรรมอิสระของเขาจะเพิ่มขึ้นเนื่องจากกิจกรรมที่เคยแสดงร่วมกับผู้ใหญ่มาก่อน

พูดง่ายๆ ก็คือ พรุ่งนี้ลูกจะทำด้วยตัวเองเหมือนที่เขาทำกับแม่ในวันนี้ (ใครก็ตาม) และแน่นอนเพราะแม่ของเขาช่วยเขา

แต่! ผู้ใหญ่ที่ช่วยเหลือมีอยู่ในชีวิตของเด็กนักเรียนที่จะไม่เกาะติดเขาเหมือนนกอินทรีวิกฤตที่มีสายตาแหลมคมหรือแก้ปัญหาให้กับเขา แต่เพื่ออธิบายสิ่งที่เข้าใจยาก ถามคำถามที่ถูกต้อง วางแผนงาน ช่วยเริ่มงาน แล้วตรวจสอบและชมเชย

เมื่อเด็กเรียนรู้ทักษะใหม่ๆ ผู้ใหญ่ก็ค่อยๆ ถอยหลัง “ปล่อยสายบังเหียน” (สิ่งสำคัญคืออย่าพลาดช่วงเวลานี้เมื่อถึงเวลาต้องค่อยๆ ถอยห่างออกมา) ปล่อยพื้นที่ว่างให้เด็กพัฒนาอย่างอิสระ และปล่อยให้เขาประสบความสุขและภาคภูมิใจจากการที่ตัวเขาเองทำมามาก ที่เขาสามารถ มีความสามารถ ประสบความสำเร็จได้

และหลังจากทุกอย่างที่เขียนอย่างสวยงาม คุณถามฉัน - ฉันทำงานมอบหมาย solfeggio ให้ลูกสาววัย 10 ขวบของฉันได้อย่างไร คุณยังไม่รู้ว่าฉันทำอะไรเพื่อเธอและเรียนคณิตศาสตร์ เมื่อเธอวาดรูปหุ่นนิ่งที่สถานศึกษาศิลปะเป็นเวลา 5 ชั่วโมงในวันจันทร์

ชีวิตก็เหมือนสายน้ำแม่น้ำไม่ได้มีตลิ่งที่ชัดเจนและสม่ำเสมอเสมอไป บางครั้งก็กระจาย หก บางครั้งก็บีบแน่นระหว่างหินหยาบ

สิ่งที่ฉันต้องการจะพูด: ความสามารถในการจัดลำดับความสำคัญ มีความยืดหยุ่นและปฏิบัติตามสถานการณ์ ไม่สร้างคุกให้ตัวเองจากความเข้มงวด ทันทีและสำหรับกฎที่ยอมรับทั้งหมด บางครั้งก็ข้ามฝั่งแล้วกลับมาหาพวกเขาอีกครั้ง ในขณะที่ยังคงสอดคล้องกับค่านิยมและทัศนคติของคุณ - มันไม่เลวและมันช่วยได้มากในชีวิต

ฉันคิดว่า เด็กต้องได้รับการสนับสนุน. ไม่รับผิดชอบในการศึกษาของเขา ไม่ควบคุมทุกตัวอักษร ไม่ แต่เพื่อรักษาตำแหน่งที่เขากำลังจะหมดทรัพยากร และเขาจะเริ่มพังทลายเหมือนรั้ว - ในความล้มเหลว

ความล้มเหลวเช่นเดียวกับความเหนื่อยล้าทางกายภาพมีแนวโน้มที่จะสะสมและดำรงอยู่อย่างน่าพิศวง

ความเหนื่อยล้าสะสมและความล้มเหลวสะสมเป็นอันตรายเพราะเด็กสามารถทำงานหนักเกินไป หมดศรัทธาใน กองกำลังของตัวเองและจะเกลียดการเรียนและหมดความสนใจและแรงจูงใจในการเรียนรู้

ดังนั้น: ดูลูกของคุณ ความสามารถและความสามารถของเขา ไม่ว่าในกรณีใดเปรียบเทียบกับเด็กคนอื่น ๆ และอย่าตำหนิความผิดพลาด ปล่อยให้เขาพัฒนาในที่ที่เขาสนใจ สนับสนุนความเป็นอิสระของเขา อย่ายัดเยียดความคิดของคุณเกี่ยวกับความสำเร็จ เป็นหนึ่ง กำแพงหินซึ่งคุณสามารถพิงได้เสมอและหากจำเป็นให้ขอความช่วยเหลือ

แล้วทุกอย่างจะดีเอง!ที่ตีพิมพ์ . หากคุณมีคำถามใด ๆ ในหัวข้อนี้ ให้ถามผู้เชี่ยวชาญและผู้อ่านโครงการของเรา .

Irina Chesnova

ป.ล. และจำไว้ว่าเพียงแค่เปลี่ยนจิตสำนึกของคุณ - เราเปลี่ยนโลกด้วยกัน! © econet