"พี่ชายของฉันเป็นเรื่องยากสำหรับฉันที่จะพูดถึง ... " (หลังจากเรื่องราวของ G. Sholokhov เรื่อง "The Fate of a Man") รู้สึกถึงหน้าที่ทางศีลธรรมของเขาต่อทหารรัสเซียและความสำเร็จอันยิ่งใหญ่ของเขา Sholokhov เขียนเรื่องราวที่โด่งดังของเขา "The Fate of ผู้ชาย" ในปี พ.ศ. 2499 เรื่องราวของ Andrei Sokolov ซึ่งรวบรวมลักษณะประจำชาติและชะตากรรมของผู้คนทั้งหมด เป็นนวนิยายในขอบเขตทางประวัติศาสตร์ซึ่งเข้ากับขอบเขตของเรื่องราว ตัวละครหลัก…

หลายคนพบว่านวนิยายของ Oscar Wilde เรื่อง "The Picture of Dorian Grey" เข้าใจยาก แน่นอน จนกระทั่งเมื่อเร็ว ๆ นี้งานของนักเขียนถูกตีความไม่เพียงพอนักวิจารณ์วรรณกรรมถือว่าสุนทรียศาสตร์เป็นปรากฏการณ์ของมนุษย์ต่างดาวยิ่งกว่านั้นผิดศีลธรรม ในขณะเดียวกัน ผลงานของออสการ์ ไวลด์ วิเคราะห์อย่างถี่ถ้วน ให้คำตอบสำหรับคำถามที่กวนใจมนุษยชาติตั้งแต่กำเนิด: ความงามคืออะไร บทบาทในการเป็น ...

Shevchenko เป็นผู้ก่อตั้งวรรณกรรมยูเครนใหม่ Shevchenko เป็นผู้ก่อตั้งวรรณกรรมยูเครนใหม่และบรรพบุรุษของทิศทางการปฏิวัติประชาธิปไตย มันอยู่ในงานของเขาที่จุดเริ่มต้นที่กลายเป็นแนวทางสำหรับนักเขียนชั้นนำชาวยูเครนในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 19 - ต้นศตวรรษที่ 20 ได้รับการพัฒนาอย่างเต็มที่ แนวโน้มของเชื้อชาติและความสมจริงนั้นมีอยู่แล้วในระดับสูงในงานของรุ่นก่อนของ Shevchenko เชฟเชนโก้คือคนแรก...

2480 หน้าน่ากลัวประวัติศาสตร์ของพวกเรา. ชื่อเข้ามาในหัว: V. Shalamov, O. Mandelstam, O. Solzhenitsyn... หลายสิบ, หลายพันชื่อ และเบื้องหลังพวกเขาคือชะตากรรมที่พิการ, ความเศร้าโศกสิ้นหวัง, ความกลัว, ความสิ้นหวัง, การลืมเลือน แต่ความทรงจำของบุคคลนั้นถูกจัดเรียงอย่างน่าประหลาดใจ เธอช่วยชีวิตคนเช่า ที่รัก และแย่มาก ... "เสื้อผ้าสีขาว" โดย V. Dudintsev "Children of the Arbat" โดย A. Rybakov "By Right of Memory" โดย O. Tvardovsky "The Problem of Bread" โดย V. ...

ธีมของงานนี้ทำให้จินตนาการในบทกวีของฉันตื่นเต้น พรมแดนของศตวรรษที่ 19 และ 20 เป็นหน้าวรรณกรรมที่สดใสและกระฉับกระเฉงจนคุณบ่นว่าคุณไม่จำเป็นต้องมีชีวิตอยู่ในสมัยนั้น หรือบางทีฉันอาจจะต้องทำเพราะฉันรู้สึกอย่างนั้นในตัวเอง ... ความปั่นป่วนของเวลานั้นเกิดขึ้นอย่างชัดเจนราวกับว่าคุณเห็นข้อพิพาททางวรรณกรรมทั้งหมด ...

Anton Pavlovich Chekhov ครอบครองสถานที่ที่โดดเด่นเท่าเทียมกันในกระบวนการวรรณกรรมโลกทั้งในฐานะนักเขียนร้อยแก้วและในฐานะนักเขียนบทละคร แต่ในฐานะนักเขียนบทละคร เขาตัดสินใจก่อนหน้านี้ ตอนอายุสิบแปด เชคอฟเริ่มทำงานในละครเรื่องแรกของเขาซึ่งไม่ปรากฏในโลกในช่วงชีวิตของผู้เขียน แต่งานอันยิ่งใหญ่ของนักเขียนบทละคร Chekhov เริ่มขึ้นในเวลาต่อมาอีกมาก สิบแปดปีต่อมาจาก The Seagull ซึ่งเป็น ...

เรื่องราวเกี่ยวกับธรรมชาติในฤดูใบไม้ผลิของปี จุดเริ่มต้นของฤดูใบไม้ผลิแห่งแสง น้ำค้างแข็งในฤดูใบไม้ผลิ ถนนในปลายเดือนมีนาคม ลำธารสายแรก ลำธารในฤดูใบไม้ผลิ น้ำพุแห่งน้ำ เพลงแห่งสายน้ำ การรวบรวมฤดูใบไม้ผลิ เชอร์รี่นก การเปลี่ยนแปลงของฤดูใบไม้ผลิ จุดเริ่มต้นของ น้ำพุแห่งแสง เช้าวันที่สิบแปดของเดือนมกราคม ลบ 20 และตอนกลางวันก็หยดจากหลังคา ทั้งวันนี้ตั้งแต่เช้าจรดค่ำดูเหมือนจะเบ่งบานและ ...

ปัญหาทางสังคมและจิตวิทยาที่ร้ายแรงที่สุดปัญหาหนึ่งซึ่งได้รับการแก้ไขโดยวรรณคดีสมัยใหม่ตั้งแต่สมัยโบราณประกอบด้วยความถูกต้องของการเลือกสถานที่ของฮีโร่ในชีวิตความแม่นยำในการกำหนดเป้าหมายของเขา เมื่อพิจารณาถึงชีวิตร่วมสมัยของเรา ความกล้าหาญของพลเมืองและตำแหน่งทางศีลธรรมของเขานำโดยชาวไนตาลันคนหนึ่ง นักเขียนร่วมสมัย-Valentin Rasputin ในเรื่องราวของเขา "ลาก่อนแม่", "ไฟ" เมื่อคุณอ่าน...

การตกแต่งเป็นธรรมชาติของมนุษย์ ชีวิตของตัวเองและไม่ใช่เพียงเพื่อสายตาของผู้อื่นแต่สำหรับตัวเขาเองด้วย นี่เป็นเรื่องที่เข้าใจได้แม้เป็นธรรมชาติ เช่นเดียวกับที่นกสร้างรังของมันเอง คนๆ หนึ่งจึงสร้างความสะดวกสบายในบ้านของตัวเอง ระเบียบและประเพณีในครอบครัวและวิถีชีวิต มันไม่สำคัญเมื่อมันกลายเป็นจุดจบในตัวเองไม่ใช่พื้นหลัง แต่เป็นเนื้อเรื่องหลักเมื่อ คุยจริงจังและ…

หงส์บินเห่าหอนแบกความรักของแม่ไว้บนปีก แม่ แม่ แม่ที่รัก - มีกี่คำในโลกที่เราเรียกว่าคนเนรคุณ?! และเป็นไปได้ไหมที่จะถ่ายทอดความรักที่มีต่อแม่ให้กับพวกเขา - ผู้หญิงคนเดียวที่ไม่เคยทรยศต่อคุณ แม้จะมีความเจ็บปวด น้ำตา และความทุกข์ทรมาน? จะเคียงข้างเธอเสมอ...

มาร์ก ทเวน นักเขียนชาวอเมริกันผู้โดดเด่นเขียนหนังสือหลายเล่มที่คนหลายรุ่นอ่านแล้ว และที่ชื่นชอบในหมู่พวกเขาคือนวนิยายเรื่อง "The Adventures of Tom Sawyer" ตัวละครหลักของงานนี้คือทอม เขาเป็นเด็กนักเรียนที่ไร้กังวล ซุกซน บางครั้งถึงกับหยาบคาย ในหัวของเขาเต็มไปด้วยเรื่องงี่เง่าและเล่ห์เหลี่ยมต่างๆ ทอมสามารถโดดเรียนที่โรงเรียน เล่นในป่า และจินตนาการว่าตัวเองเป็นโจรสลัด จากนั้นก็เป็นโจรที่มีชื่อเสียงอย่างโรบิน ฮูด เขายังหนีออกจากบ้าน แต่เด็กคนนี้เป็นนักฝันและนักประดิษฐ์ผู้ยิ่งใหญ่ กล้าหาญ ซื่อสัตย์ ซื่อสัตย์ในมิตรภาพ ไม่ชอบคนนอกใจ ไม่ซื่อสัตย์ และใส่ร้ายป้ายสี เขารับโทษเด็กสาวเบ็คกี้ซึ่งเขาชอบด้วยตัวเขาเอง พยายามบอกเด็กหญิงตัวเล็ก ๆ ว่าเขายังมีชีวิตอยู่เพื่อที่เธอจะได้ไม่ต้องกังวล

ทอมจัดการด้วยความเฉลียวฉลาดของเขาเพื่อเปลี่ยนการลงโทษให้เป็นความบันเทิง - ดังนั้นแรงดึงดูดในการทาสีรั้วซึ่งเรียงแถวผู้สมัครทั้งหมด การผจญภัยมากมายขึ้นอยู่กับชะตากรรมของ Tom Sawyer รวมถึงการผจญภัยที่อันตราย แต่เขาพร้อม Huck เพื่อนของเขา ออกจากสถานการณ์อันตรายทั้งหมดอย่างมีเกียรติ ค้นพบ คุณสมบัติที่ดีที่สุดแม้ว่ามันจะสร้างความกังวลให้กับคนที่รักมากก็ตาม

ดังนั้น มาร์ก ทเวนได้แสดงให้เห็นอย่างชัดเจนและน่าเชื่อถือเกี่ยวกับโลกของเด็ก ๆ ของเด็กชายอเมริกัน ซึ่งไม่เพียงต้องเผชิญปัญหาของเด็ก ๆ เท่านั้น แต่ยังต้องเผชิญความโหดร้ายและความอยุติธรรมของโลกผู้ใหญ่ด้วย ผู้อ่านเชื่อว่า Tom Sawyer จะเติบโตขึ้นมาเป็นคนใจดีและเป็นพลเมืองที่ดีได้

โลกในวัยเด็กของทอม ซอว์เยอร์

เรียงความอื่น ๆ ในหัวข้อ:

1. มาร์ก ทเวน นักเขียนชาวอเมริกันผู้โดดเด่นเขียนหนังสือหลายเล่มที่คนหลายรุ่นอ่านแล้ว และที่ชื่นชอบในหมู่พวกเขาคือนวนิยาย ...
2. ในปี พ.ศ. 2419 ผลงานที่มีชื่อเสียงและโด่งดังที่สุดของเวียนนาเรื่อง The Adventures of Tom Sawyer ได้รับการตีพิมพ์ "การผจญภัยของทอม ซอว์เยอร์"...
3. Mark Twain ใช้เวลาในวัยเด็กของเขาในเมือง Hannibal บนแม่น้ำ Mississippi หลังจากที่พ่อเสียชีวิต เขาถูกบังคับให้ออกจากโรงเรียน ขณะทำงานเป็นช่างพิมพ์ฝึกหัดใน...
4. ความเป็นจริงแบบอเมริกันในถ้อยคำของ M. Twain (ในผลงาน "The Adventures of Tom Sawyer", "The Adventures of Huckleberry Finn") ความเป็นจริงแบบอเมริกันในถ้อยคำของ M. Twain ...
5. ในภาพของทอม ซอว์เยอร์ มาร์ก ทเวนแสดงภาพตัวเองว่า "ฉันบอกทอม ซอว์เยอร์เกี่ยวกับกลอุบายของตัวเอง" ผู้เขียนบอกกับ ...
6. ความลับที่นี่คือเทพนิยายเต็มไปด้วยรายละเอียดที่เราเชื่อทันทีเพราะมันมีความสำคัญ โอ...
7. ในปี 1876 ผลงานที่มีชื่อเสียงและโด่งดังที่สุดของทเวนเรื่อง The Adventures of Tom Sawyer, The Adventures of Tom Sawyer ได้รับการตีพิมพ์...
8. ตั้งแต่พบกันมา พวกเขาก็ไม่สามารถอยู่คนเดียวได้อีกต่อไปโดยไม่มีใคร ฟินเป็นลูกของขี้เมาที่ขึ้นชื่อในเมือง...
9. เรื่อง "เจ้าชายกับยาจก" (พ.ศ. 2425) อังกฤษในศตวรรษที่ 16 เด็กชายสองคนที่คล้ายกันมาก - เจ้าชายคนหนึ่งและอีกคนหนึ่งขอทาน - เปลี่ยนเสื้อผ้า ...
10. การทำงานในวันสะบาโตเป็นเรื่องไร้สาระ ทอมได้รับงานล้างรั้วจากป้าพอลลี่คิดว่า: รั้วไม้สามสิบหลา ...
11. วิธีหนึ่งในการสร้างเอฟเฟกต์การ์ตูนคือบทสนทนาของนักเขียนซึ่งเขาเชี่ยวชาญด้วยความสมบูรณ์แบบที่น่าทึ่ง ในใจของฮีโร่หนุ่มทุกอย่าง ...
12. การผจญภัยที่แตกต่างกันมากมายเกิดขึ้นในชีวิตของฮีโร่ของ Mark Twain - Tom Sawyer และ Huckleberry Finn และในทุกๆตอน...
13. ยินดีด้วย! ฉันคือทอม ซอว์เยอร์ ชื่อของฉันดูแปลกสำหรับคุณไหม บางทีอาจจะเป็นแบบนั้น ฉันเป็นคนอังกฤษ ฉันอยู่กับป้า...
14. บทที่ 1 ป้าพอลลี่ออกตามหาทอม ซอว์เยอร์หลานชายจอมดื้อของเธอทั้งบ้าน และจับได้เมื่อเด็กชายพยายามแอบ ...
15. เป็นเรื่องง่ายที่จะจินตนาการถึงความรู้สึกของเด็กชายสองคนที่จบลงที่สุสานในตอนกลางคืน พวกเขาถูกดึงดูดโดยทุกสิ่งที่เป็นความลับ ไม่รู้จัก เกี่ยวข้องกับอันตราย ปริมาณ...
16. ลูกสาวของ Beecher Stowe Harriet Pastor ภรรยาของศาสตราจารย์ด้านศาสนา ในนวนิยายเรื่อง "กระท่อมของลุงทอม" (1852) ซึ่งได้รับชื่อเสียงไปทั่วโลกเป็นครั้งแรกที่แสดงให้เห็นถึงความไร้มนุษยธรรมของการเป็นทาส ...
17. กิจกรรมสร้างสรรค์ของนักเขียนชาวอเมริกัน แฮร์เรียต บีเชอร์ สโตว์ (ค.ศ. 1811 - 1896) เกี่ยวข้องกับการเลิกทาสที่เพิ่มขึ้น ซึ่งเติบโตไปพร้อมกับความขัดแย้งที่รุนแรงขึ้นระหว่างอุตสาหกรรมทางเหนือ...

ส่วน: วรรณกรรม

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:

เกี่ยวกับการศึกษา:

• แสดงให้นักเรียนเห็นว่าวีรบุรุษของหนังสือเล่มนี้โดดเด่นด้วยจินตนาการอันล้ำลึก ความบริสุทธิ์ทางวิญญาณ ความรักในอิสรภาพ
• พัฒนาความสามารถในการโต้แย้งคำตัดสินของพวกเขาโดยอ้างอิงถึงข้อความ

เกี่ยวกับการศึกษา:

• เพื่อวางแนวคิดของ "มิตรภาพ", "วัยเด็ก", "แฟนตาซี" ในจิตวิญญาณของเด็ก;
• พัฒนาความรู้สึกของความสนิทสนมกันการช่วยเหลือซึ่งกันและกันในเด็ก
• แสดงตัวอย่างมิตรภาพในวัยเด็ก

กำลังพัฒนา:

• แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับโลกแห่งการอ่านงานผจญภัยที่น่าสนใจ
• สอนให้เด็กคิดอย่างสร้างสรรค์เหนืองานศิลปะ
• เตรียมเด็กให้ตระหนักถึงคุณค่าของความสัมพันธ์ฉันมิตรระหว่างผู้คน

อุปกรณ์:

1. ภาพเหมือนของ Mark Twain (การทำสำเนาสี)
2. นิทรรศการผลงานโดย Mark Twain (วาดขึ้นสองสามวันก่อนบทเรียน)
3. นิทรรศการภาพวาดเด็กสำหรับนวนิยายเรื่อง "The Adventures of Tom Sawyer" (ออกก่อนบทเรียน 1-2 วันก่อน)
4. รูปถ่ายของอนุสาวรีย์ Tom Sawyer และ Huckleberry Finn ใน Hannibal (สหรัฐอเมริกา)

ระหว่างเรียน

แม้แต่คนที่จริงจังและจริงจังที่สุด
เมื่อพูดถึงเด็กดังระดับโลกคนนี้
เริ่มยิ้มและดวงตาของเขาอ่อนลง

I. Ilf และ E. Petrov

I. การแนะนำโดยครู

สวัสดีทุกคน!

หัวข้อของบทเรียนวันนี้คือ "โลกแห่งวัยเด็กในหนังสือของ Mark Twain เรื่อง The Adventures of Tom Sawyer"

เราไปบทเรียนวันนี้มาเกือบปีแล้ว ตลอดทั้งปีการศึกษา ในบทเรียนวรรณกรรม เราหันไปหาหนังสือที่ยอดเยี่ยมเล่มนี้ ติดตามเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นบนหน้าหนังสือ กังวลเกี่ยวกับชะตากรรมของวีรบุรุษรุ่นเยาว์ของนวนิยายเรื่องนี้ และวันนี้เราสามารถพูดได้อย่างมั่นใจว่าเราได้อ่านและเข้าใจหนังสือแล้ว สำหรับบทเรียน คุณต้องวาดภาพสำหรับบทต่างๆ ของหนังสือที่ดึงดูดความสนใจของคุณ คุณชอบและจดจำ ให้ความสนใจกับนิทรรศการภาพวาดเราจะเปิดในบทเรียนในภายหลัง

เป้าหมายของเราในวันนี้คือการค้นหาว่าฮีโร่ของ Mark Twain คืออะไร ผู้เขียนปฏิบัติต่อฮีโร่ของเขาอย่างไร และเพื่อรวมความสามารถในการทำงานกับข้อความของงาน

ก่อนที่จะพูดถึงงานและฮีโร่ จำเป็นต้องทำความคุ้นเคยกับนักเขียนซึ่งเราได้สัมผัสงานของเขา

หลายคนในบทเรียนที่แล้วแสดงความปรารถนาที่จะเตรียมข้อความสั้นๆ เกี่ยวกับมาร์ก ทเวนด้วยตนเอง โปรด!

ครั้งที่สอง รายงานของนักเรียนเกี่ยวกับ M. TWAIN

Mark Twain เป็นนักเขียนชาวอเมริกันที่มีชื่อเสียง ตั้งแต่อายุสิบสองเขาเริ่มอาชีพของเขา เขาทำงานเป็นคนเรียงพิมพ์ในโรงพิมพ์ คนขุดทอง นักข่าว และนักบินในแม่น้ำมิสซิสซิปปี้

Mark Twain เป็นนามแฝงของนักเขียน ชื่อจริงของเขาคือ ซามูเอล คลีเมนส์ นามแฝงดังกล่าวไม่ได้ถูกเลือกโดยบังเอิญ “Mark Twain” สำหรับนักบิน Mississippi ในเวลานั้นหมายความว่า: “ทุกอย่างอยู่ในระเบียบ ไม่มีที่ตื้น คุณสามารถนำทางเรือได้อย่างปลอดภัย” Mark Twain เขียนหนังสือหลายเล่ม ที่มีชื่อเสียงที่สุดของพวกเขา: "The Adventures of Huckleberry Finn", "The Prince and the Pauper" และแน่นอน "The Adventures of Tom Sawyer"

ดังนั้น เอ็ม. ทเวนจึงเป็นนามแฝงทางวรรณกรรมของนักเขียนชาวอเมริกัน ซามูเอล คลีเมนส์ ซึ่งก่อนที่จะมาเป็นนักเขียน เขาได้เปลี่ยนอาชีพหลายอย่าง รวมถึงการเป็นนักบินในแม่น้ำมิสซิสซิปปี้

สาม. การทำงานกับข้อความของงาน

ขอบคุณน้องๆ สำหรับข้อความ เรายังคงทำงาน

คุณประทับใจหนังสือเล่มนี้อย่างไร? คุณชอบอะไร? บอกฉัน.

บ่อยครั้งที่พวกเขาตั้งชื่อบทต่อไปนี้ว่าน่าสนใจที่สุด:

บทที่ IV. เกี่ยวกับ ทอม ป่วย เลยไปเรียนไม่ได้

บทที่ VIII. เกี่ยวกับทอมที่เล่นโรบินฮู้ดกับโจ การ์เลอร์

บทที่ XIII, XIV, XVI เกี่ยวกับวิธีที่ Tom, Huck และ Joe อาศัยอยู่บนเกาะอย่างโจรสลัด

บทที่ XXXI, XXXII เกี่ยวกับการเดินทางของ Tom และ Becky Thatcher การหลงทางในถ้ำ

บทที่ XXI. เกี่ยวกับวิธีที่ทอมและเพื่อนของเขาสอนบทเรียนให้กับดอบบินส์ครูผู้ชั่วร้าย

ฉันฟังเด็กทุกคน ความคิดเห็นของเขามีความสำคัญต่อผลลัพธ์ของบทเรียนโดยรวม

IV. ความคิดเห็นของเด็กที่มีต่อภาพวาด

บนกระดานเป็นรูปวาดของพวกคุณสำหรับบทต่างๆ ของหนังสือ

และตอนนี้ฉันจะถามผู้ที่ต้องการแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับงานของพวกเขา คำตอบ เหตุใดคุณจึงต้องการพรรณนาถึงตอนพิเศษนี้จากหนังสือบนกระดาษ

V. คำของครู.

ดังนั้น จากความคิดเห็นของคุณที่มีต่อหนังสือ ภาพวาดที่ยอดเยี่ยมของคุณและการแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับหนังสือเหล่านั้น ฉันได้ข้อสรุปว่าฉันชอบหนังสือเล่มนี้ การผจญภัยของทอม ซอว์เยอร์และผองเพื่อนของเขาไม่ได้ละทิ้งพวกเราทุกคน และเราไม่ได้อยู่คนเดียว หนังสือของ Mark Twain เกี่ยวกับการผจญภัยของ Tom Sawyer ทอมบอยที่ไม่เคยท้อแท้ ได้รับการอ่านและกำลังอ่านอยู่ในหลายประเทศทั่วโลก

หนังสือเล่มนี้มีอะไรน่าสนใจบ้าง? ลองหาคำถามนี้กัน

หก. ความเข้าใจในเนื้อหาของนวนิยาย

1. จำได้ไหมว่านวนิยายเรื่องนี้เริ่มต้นอย่างไร? ทอมปรากฏแก่เราตั้งแต่หน้าแรกอย่างไร (การอ่าน)

จากบรรทัดแรกของหนังสือ ทอมปรากฏตัวต่อหน้าเราในความงดงามของความกระสับกระส่ายและความซุกซนของเด็กๆ และความเฉลียวฉลาด

2. คุณจินตนาการถึงทอมอย่างไร? (สนับสนุนคำตอบของคุณด้วยการอ้างอิงถึงข้อความ)

4. เหตุใดสิ่งประดิษฐ์ของทอม ความกระสับกระส่าย การก่อกวน และการเล่นตลกของทอมจึงโดดเด่นมาก

5. นวนิยายเรื่องนี้เกิดขึ้นที่เมืองใด? เมืองนี้คืออะไร? ค้นหาคำอธิบายในหน้าหนังสือ (เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก (เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก))

ชาวอเมริกันชอบให้ชื่อเมืองใหญ่และเมืองหลวงของประเทศอื่นๆ แก่เมืองเล็กๆ ในจังหวัด พวกเขาไม่เพียง แต่เซนต์ปีเตอร์สเบิร์กเท่านั้น แต่ยังรวมถึงคอนสแตนติโนเปิลและปารีสด้วย

หลังจากที่พวกเขาตอบเกี่ยวกับนิสัยของชาวเมืองและวิถีชีวิตของพวกเขาแล้ว (เมืองเล็ก ๆ คุ้นเคยกับชีวิตที่สงบเงียบสงบไม่มีอะไรรบกวนชีวิตธรรมดาของชาวเมืองทุกคนในเมืองรู้จักกันโดย ชื่อและสายตา) ฉันถามเกี่ยวกับปฏิกิริยาของชาวเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กที่มีต่อการปรากฏตัวของคนใหม่ในเมืองหรือทั้งครอบครัว (เช่นเดียวกับครอบครัวของ Becky Thatcher) ในการตอบสนอง เด็ก ๆ บอกว่านี่เป็นงานทั้งหมดสำหรับเมืองที่เงียบสงบ ดังนั้น ทอม ด้วยความชั่วร้ายของเขา มีพลังมหาศาล เป็นเหมือนภัยธรรมชาติของป้าพอลลี่และชาวเมืองอื่นๆ ทั้งหมด

6. ทำไมทอมถึงเกลียดโรงเรียนและโบสถ์? (สนับสนุนคำตอบของคุณด้วยข้อความ)

ทอมไม่ชอบโรงเรียน เขาไม่ชอบเรียนรู้บทเรียนโดยพลิกหน้าหนังสือเรียนที่น่าเบื่อ แต่เขารักการอ่าน เขาอ่านหนังสือผจญภัยหลายเล่ม

ถึงเวลาถามพวกเขาว่าพวกเขาอ่านหนังสือผจญภัยอะไรบ้าง หากคำตอบของเด็กๆ นั้นหยาบคาย ก็ควรตั้งชื่อผลงานสองสามชิ้นให้พวกเขาและแนะนำบางเรื่องให้อ่าน

7. ที่ไหนและทำไมเด็กผู้ชายรู้สึกอิสระและมีความสุข? ทำไม (สนับสนุนคำตอบของคุณด้วยการอ้างอิงจากข้อความ)

8. แต่ทำไมเพื่อนยังออกจากเกาะที่ยอดเยี่ยม?

9. ทอมคืออะไร? เขาเป็นฮีโร่แบบไหน บวกหรือลบ? คุณชอบอะไรเกี่ยวกับทอม และอะไรที่คุณคิดว่าเป็นข้อบกพร่องในตัวละครของเขา?

แต่ก่อนที่จะตอบคำถามนี้ ฉันแนะนำให้คุณดูฉากที่เพื่อนร่วมชั้นของคุณเตรียมไว้

(SCENE) พวกเตรียมฉากล่วงหน้า เลือกชุด ทำอุปกรณ์ประกอบฉาก

แล้วอะไรดึงดูดคุณให้มาที่ Tom Sawyer?

10. และตัวละครใดในหนังสือที่คล้ายกับทอม? ซนเหมือนกัน? พวกเขาคล้ายกับทอมอย่างไร

ปกเกล้าเจ้าอยู่หัว บทสรุป.

ทอมก็เหมือนกับเด็กคนอื่นๆ อีกหลายร้อยคน เช่นเดียวกับพวกคุณหลายๆ คน เป็นเด็กที่ร่าเริงและร่าเริง ชอบอ่านและรู้จักเกมต่างๆ มากมาย เป็นนักประดิษฐ์ที่เก่งกาจ

เขามีจิตใจที่ใจดีและใจกว้าง ที่โรงเรียนและโบสถ์ เขารู้สึกเบื่อหน่ายและไม่น่าสนใจอย่างเหลือทน เขามักจะถูกลงโทษด้วยการเล่นตลกและกลอุบายต่างๆ แต่เขาไม่เคยเสียหัวใจและพบกับความสนุกใหม่ ๆ อยู่เสมอ ตัวอย่างเช่น ทอมเปลี่ยนการล้างรั้วให้กลายเป็นเกมที่น่าตื่นเต้น

เขาและเพื่อนๆ (ฮัค, โจ) ไม่สามารถทนกับชีวิตที่น่าเบื่อของเมืองเล็กๆ ในจังหวัดเล็กๆ แล้วหนีไปยังเกาะที่ซึ่งพวกเขาสนุกกับอิสระและรู้สึกมีความสุข ทอมไม่สนใจ สูงส่ง นิสัยดี และเบ็คกี้เรียกเขาว่าผู้สูงศักดิ์

12. เราเรียกใครว่าผู้สูงศักดิ์อีก? "ขุนนาง" คืออะไร?

การผจญภัยอันน่าทึ่งของทอมไม่สามารถปล่อยให้เราเฉยเมยไม่เพียงแค่เราเท่านั้น แต่ยังรวมถึงเด็กและผู้ใหญ่ชาวอเมริกันด้วย ใช่ แม้แต่ผู้ใหญ่ก็รู้จักและรัก Tom Sawyer และเพื่อนๆ ของเขา เช่นเดียวกับชายผู้คิดค้นพวกเขา - Mark Twain

พวกคุณมีภาพจำลองของอนุสาวรีย์ Tom Sawyer และ Gekk Finn ในเมือง Hannibal (สหรัฐอเมริกา) ซึ่งเป็นที่ที่เกิดของ Samuel Clemens

13. คุณคิดอย่างไร ชาวอเมริกันสร้างอนุสาวรีย์นี้ขึ้นเพื่อจุดประสงค์อะไร (โปรดสังเกตจารึกบนอนุสาวรีย์)

Mark Twain เป็นที่รักและชื่นชอบของผู้อ่านรุ่นเยาว์หลายรุ่น และแม้แต่นักเขียนและกวี เพื่อนร่วมงานของทเวนก็โค้งคำนับความสามารถของเขา และกวีชาวรัสเซีย Marina Ivanovna Tsvetaeva ได้อุทิศบทกวี "Books in Red Binding" ให้กับ Mark Twain:

จากสวรรค์ของชีวิตเด็ก
คุณส่งคำอำลาให้ฉัน
เพื่อนที่ไม่เปลี่ยนแปลง
ในชุดรัดรูปสีแดง
ไฟกระพริบบนโคมระย้า ...
อยู่บ้านอ่านหนังสือกันดีกว่า!
ภายใต้ Grieg, Schumann, Cui
ฉันได้เรียนรู้ชะตากรรมของทอม

มืดแล้ว...อากาศสดชื่น...
ทอมมีความสุขกับเบ็คกี้เปี่ยมด้วยศรัทธา
นี่อินจุนโจถือคบเพลิง
ท่องไปในยามพลบค่ำของถ้ำ...

สุสาน...คำทำนายของนกฮูก...
(ฉันกลัว!) ที่นี่มันบินผ่านกระแทก
แม่หม้ายบุญธรรม
เหมือนไดโอจีเนสที่อาศัยอยู่ในถัง

สว่างกว่าดวงอาทิตย์คือห้องบัลลังก์
เหนือเด็กชายเรียวเป็นมงกุฎ ...
ทันใดนั้น - ขอทาน! พระเจ้า! เขาพูดว่า:
“ปล่อยฉันเถอะ ฉันเป็นทายาทแห่งบัลลังก์!”

โอ้ ยุคทอง
ที่ลุคไหนดูโดดเด่นกว่าและหัวใจก็บริสุทธิ์!
โอ้ ชื่อทอง
ฮัก ฟินน์, ทอม ซอว์เยอร์, ​​เจ้าชายและผู้ยากไร้!

ทรงเครื่อง บทสรุปในหัวข้อของบทเรียน

สิ่งสำคัญคือข้อสรุปในหัวข้อของบทเรียนจะต้องสอดคล้องกับหลักสูตรและเป้าหมายที่ครูกำหนด

X.อย่าลืมในตอนท้ายของบทเรียน ทำเครื่องหมายเด็กแต่ละคนที่มีส่วนร่วมในนั้น แสดงความคิดเห็นในแต่ละคะแนน สรรเสริญเด็ก ๆ กระตุ้นให้พวกเขาในด้านอารมณ์เชิงบวก เพื่อทำงานในบทเรียนต่อไป

เราทุกคนมาจากวัยเด็ก ความจริงนี้เรียบง่ายเหมือนทุกสิ่งที่แยบยล วัยเด็กเป็นโลกทั้งใบที่สดใส หลากหลาย เต็มไปด้วยความลับและความลึกลับ มีที่สำหรับเล่นตลกและความบันเทิงเสมอสำหรับการหาประโยชน์และการกระทำที่ไร้สาระสำหรับความรักครั้งแรกและการทรยศครั้งแรกและความผิดหวัง แต่สิ่งที่สำคัญที่สุดคือวัยเด็กเป็นแหล่งความรู้ที่ไม่สิ้นสุดซึ่งประสบการณ์มาถึงบุคคล

มีคนที่อยู่ในใจเด็กไปตลอดชีวิต พวกเขาไม่สูญเสียความกระตือรือร้นในวัยเยาว์ กระหายความรู้ใหม่ พวกเขาเชื่อในชัยชนะของความดี สำหรับฉันแล้วดูเหมือนว่า Mark Twain เป็นอย่างนั้นจริงๆ ไม่เช่นนั้นเขาอาจจะสร้างความคิด ประสบการณ์ แรงบันดาลใจของ Tom Sawyer และเพื่อนๆ ของเขาขึ้นมาใหม่ได้อย่างเป็นธรรมชาติ

ทอมเป็นเด็กธรรมดาที่ตระหนักตั้งแต่เนิ่นๆ ว่าในเมืองสีเทาเล็กๆ แห่งนี้ ทุกคนกังวลแต่เรื่องของตัวเองเท่านั้น ไม่มีใครสนใจปัญหาของคนอื่น แต่เช่นเดียวกับเด็กคนอื่นๆ เขารู้สึกได้ถึงความอยุติธรรมอย่างยิ่ง และต่อต้านความชั่วร้ายด้วยคตินิยมแบบเด็กๆ ทั้งหมดของเขา เด็กน้อยพร้อมด้วยฮักเคิลเบอร์รี่ ฟินน์ เพื่อนของเขาทำในสิ่งที่ไม่มีผู้ใหญ่คนไหนกล้าทำ เขาช่วยชีวิตผู้บริสุทธิ์

ทอมเป็นนักฝันและนักฝัน เมื่อเขาและเพื่อนๆ หนีออกจากบ้านไปลงเอยที่เกาะ ภาพจากชีวิตของโจรสลัดก็เกิดขึ้นในจินตนาการของเขา เขารับรองกับพวกโจรสลัดว่ากาลครั้งหนึ่งโจรสลัดซ่อนสมบัตินับไม่ถ้วนบนเกาะนี้

ผู้เขียนอธิบายประสบการณ์ของฮีโร่ที่เกี่ยวข้องกับความรู้สึกรักครั้งแรกอย่างน่าประทับใจ

นั่นเป็นเหตุผลที่ฉันชอบเบ็คกี้มาก เขาพยายามเรียกความสนใจจากเธอ แต่เขากลับทำตัวงี่เง่าแบบเด็กๆ อาจเป็นเพราะเขากลัวที่จะสูญเสียอำนาจของจอมมารในสายตาของสหายของเขา ซึ่งไม่ควรแลกกับความอ่อนโยนบางประเภท แต่ความรู้สึกสำคัญกว่าเหตุผล เขาดึงชื่อของหญิงสาวในทรายโดยไม่ได้ตั้งใจซึ่งเป็นสาเหตุที่ทำให้เขาโกรธตัวเองมาก ๆ เช็ดสิ่งที่เขียน

"การผจญภัยของ Tom Sawyer" ฉันแน่ใจว่าไม่ปล่อยให้ใครเฉย มีคนรู้สึกว่าไม่ใช่โชคชะตาที่ส่งบททดสอบให้เด็กชาย แต่ในทางกลับกัน เขาต่างหากที่ทดสอบโชคชะตา การกระทำบางอย่างถือได้ว่าไร้สาระ แต่ความภักดีของฮีโร่ต่ออุดมคติของเขาความมั่นใจในชัยชนะของความดีไม่สามารถทำให้ผู้อ่านพอใจได้ และฉันต้องการให้ผู้ใหญ่ทุกคนจดจำพวกเขาเป็นครั้งคราวว่าพวกเขามาจากวัยเด็ก บางทีโลกของพวกเขาอาจจะสดใส

มหาวิทยาลัยครุศาสตร์รัฐ SURGUT

ประธานการศึกษาปรัชญาและวารสารศาสตร์

สรุปบทเรียน

หัวข้อ:

« มาร์ค ทเวน "การผจญภัยของทอม ซอว์เยอร์"

สถาบันการศึกษา:

โรงเรียนมัธยม MBOU ลำดับที่ 25

ชั้น: 5 "B"

นักศึกษาฝึกงาน:

ดาซานาโลวา

กลุ่ม:

1081

ความพิเศษ:

ภาษารัสเซียและวรรณคดี

Veretelnik E.A.

หัวหน้าภาคปฏิบัติ:

กัลยัน เอส.วี.

ครูที่ปรึกษา:

2014 \ 2015 ปีการศึกษา

หัวข้อ: โลกที่สดใสและสนุกสนานของวัยเด็กในการทำงานมาร์ค ทเวน "การผจญภัยของทอม ซอว์เยอร์"

งานการเรียนรู้: การจัดกลุ่ม

เงื่อนไข: เรื่องราว, ชีวประวัติ, อัตชีวประวัติ, งานเกี่ยวกับอัตชีวประวัติ

เป้า:

1. ความเข้าใจของนักเรียนเกี่ยวกับโลกศิลปะของเรื่องราวของ Mark Twain "The Adventures of Tom Sawyer" ลักษณะของภาพโลกแห่งวัยเด็กซึ่งวีรบุรุษมีความโดดเด่นด้วยจินตนาการอันยาวนานความบริสุทธิ์ทางวิญญาณความรักในอิสรภาพ การรับรู้และการถอดรหัสโดยนักเรียนผู้อ่านของศตวรรษที่ XXI - ปรากฎในงานศิลปะและการเปรียบเทียบกับความเป็นจริงในปัจจุบัน

1. การพัฒนาความสามารถของเด็กนักเรียนในการรับรู้ข้อความขนาดใหญ่แบบองค์รวมเพื่อโต้แย้งการตัดสินของพวกเขาด้วยการอ้างอิงถึงข้อความ พัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกันทักษะการอ่านที่แสดงออก

1. การศึกษาในเด็กที่มองโลกในแง่ดีเกี่ยวกับชีวิต ความสนิทสนมกัน การช่วยเหลือซึ่งกันและกัน

ประเภทบทเรียน: บทเรียนการเรียนรู้

เด็กควรอยู่ในโลกแห่งความงาม

เกมส์, นิทาน, ดนตรี, วาดรูป,

แฟนตาซีความคิดสร้างสรรค์

V.A. Sukhomlinsky

อุปกรณ์: ภาพเหมือนของ Mark Twain (การทำสำเนาสี) นิทรรศการภาพวาดสำหรับเด็กเรื่อง "The Adventures of Tom Sawyer"

วันที่:

ระหว่างเรียน

І. เวลาจัดงาน

สวัสดีทุกคน.วันนี้เราจะมาทำความรู้จักกับเรื่องราวของ Mark Twain เรื่อง "The Adventure of Tom Sawyer"

ครั้งที่สอง อัพเดทความรู้พื้นฐาน

ครู: ในบทเรียนที่แล้ว เราเริ่มศึกษาผลงานที่มีชื่อเป็นคำที่ชวนให้หลงใหลในความลึกลับที่คาดไม่ถึง ผจญภัย..."The Adventures of Tom Sawyer" - นี่คือชื่อของเรื่องราวของ Mark Twain(การสาธิตภาพเหมือนของนักเขียนซ้ำแล้วซ้ำอีก)เมื่อศึกษาเนื้อหาในบทเรียน ทำความคุ้นเคยกับบทความในหนังสือเรียนที่บ้าน คุณสามารถมั่นใจได้ว่าชีวิตของ Mark Twain จะเต็มไปด้วยการผจญภัย - มีความสุขและน่าเศร้าน่าสนใจและอันตรายตลกและคาดเดาไม่ได้ ให้เราจำบางส่วนของพวกเขาเพราะเรื่องราว "การผจญภัยของ Tom Sawyer" เกี่ยวข้องโดยตรงกับชีวิตของผู้เขียน

2. การสนทนากับนักเรียน

1. - ข้อเท็จจริงใดในชีวประวัติของนักเขียนที่ทำให้คุณประทับใจมากที่สุด?
2. งานของ Mark Twain ก่อนที่เขาจะกลายเป็นนักเขียนคืออะไร?
3. คุณลักษณะใดในความเห็นของคุณที่ช่วยให้ Mark Twain กลายเป็นผู้นำระดับโลก นักเขียนชื่อดัง?
4. - ตั้งชื่อผลงานที่เขียนโดย Mark Twain สำหรับเด็ก
5. - ทเวนมีหนังสือบันทึกความทรงจำที่เรียกว่า "อัตชีวประวัติ" และยังไม่เป็นที่รู้จักกันดีในชื่อ The Adventures of Tom Sawyer อะไรสามารถอธิบายความนิยมดังกล่าวได้?

(บทสรุปเกี่ยวกับการรับรู้ที่ร่าเริงและมองโลกในแง่ดีโดย Mark Twain เกี่ยวกับความขยันหมั่นเพียรและความร่าเริงของนักเขียน เกี่ยวกับการมองโลกในแง่ดี ซึ่งช่วยในการเอาชนะความยากลำบาก หาจุดแข็งเพื่อบรรลุเป้าหมาย)

คุณจำเรื่องราวคืออะไร? (เรื่อง เป็นงานที่เล่าถึงประวัติชีวิตของบุคคลซึ่งเกี่ยวพันอย่างใกล้ชิดกับชะตากรรมของผู้อื่น)

อะไรคือลักษณะของนวนิยายอัตชีวประวัติ?(งานอัตชีวประวัติ- งานวรรณกรรมที่สร้างขึ้นจากประสบการณ์ของตนเองจากชีวิตของนักเขียน)

พิสูจน์สิ "The Adventures of Tom Sawyer" เป็นนวนิยายอัตชีวประวัติ

สาม. เวทีหลัก

1 สถานการณ์การเรียนรู้

ครู: ฉันรู้ว่าคุณไม่ไว้ใจผู้ใหญ่จริงๆ เมื่อคุณได้ยินจากพวกเขา ความทรงจำในวัยเด็กที่เต็มไปด้วยความเสียใจที่เวลานั้นได้ผ่านไปแล้ว ในชีวิตวัยผู้ใหญ่ในอนาคตของคุณ คุณมองว่าตัวเองมีอิสระ เป็นอิสระ และประสบความสำเร็จ... แต่คุณไม่รีบร้อนเกินไปที่จะแยกทางกับวัยเด็กเหรอ? บางทีผู้ใหญ่อาจพูดถูกอย่างน้อยหนึ่งสิ่ง: วัยเด็กเป็นช่วงเวลาที่วิเศษที่สุด? ในบทเรียนวันนี้ เราจะพยายามหาคำตอบสำหรับคำถามนี้

2 สถานการณ์การเรียนรู้- ตรวจการบ้าน ความคิดเห็นของเด็ก ๆ เกี่ยวกับภาพวาด

ครู: บนกระดานเป็นรูปวาดของพวกคุณสำหรับบทต่างๆ ของหนังสือ และตอนนี้ฉันจะขอให้คุณแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับงานของคุณ คำตอบ เหตุใดคุณจึงต้องการพรรณนาถึงตอนพิเศษนี้จากหนังสือบนกระดาษ

(นักเรียนแสดงและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับภาพวาด)

ครู: จากภาพวาดที่ยอดเยี่ยมของคุณและความคิดเห็นของพวกเขา ฉันสรุปได้ว่าการผจญภัยของ Tom Sawyer และเพื่อนของเขาไม่ได้ทิ้งพวกเราไว้ เข้าสู่โลกแห่งวัยเด็กที่สดใสและไม่เหมือนใครของตัวละครหลัก

3 สถานการณ์การเรียนรู้- ทำงานเพื่อทำความเข้าใจเนื้อหาของเรื่อง

ครู: พวกเราจำได้ว่าเมืองใดที่การกระทำของนวนิยายเรื่องนี้เกิดขึ้น? เมืองนี้คืออะไร?

นักเรียน: เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก.

ครู. ชาวอเมริกันชอบให้ชื่อเมืองเล็กๆ ในจังหวัดต่างๆ เมืองใหญ่และแม้กระทั่งเมืองหลวงของประเทศอื่นๆ พวกเขาไม่เพียง แต่เซนต์ปีเตอร์สเบิร์กเท่านั้น แต่ยังรวมถึงคอนสแตนติโนเปิลและปารีสด้วย

ครู: ทำไมทอมถึงเกลียดโรงเรียนและโบสถ์?

นักเรียน: ทอมไม่ชอบโรงเรียน เขาไม่ชอบเรียนรู้บทเรียนโดยพลิกหน้าหนังสือเรียนที่น่าเบื่อ แต่เขารักการอ่าน เขาอ่านหนังสือผจญภัยหลายเล่ม

ครู:

1. คุณอ่านหนังสือผจญภัยอะไรบ้าง? (คำแนะนำของครู: หนังสือน่าอ่าน)
2. - แล้วทอมคืออะไร? เขาเป็นฮีโร่แบบไหน บวกหรือลบ? คุณชอบอะไรเกี่ยวกับทอม และอะไรที่คุณคิดว่าเป็นข้อบกพร่องในตัวละครของเขา?
3. - และตัวละครใดในหนังสือที่คล้ายกับทอม? ซนเหมือนกัน? พวกเขาคล้ายกับทอมอย่างไร

4 สถานการณ์การเรียนรู้ทำงานกับบท "ทอมพบเบ็คกี้"

ครู: พวกเปิดตำราของคุณไปที่บท "Tom meets Becky"

(อ่านตามบทบาทตั้งแต่ต้นบทจนถึงคำว่า “อ้อ ป้าพอลลี่มาเร็ว”)

บทนี้จะแสดงลักษณะนิสัยของฮีโร่อะไรบ้าง?

นักเรียน : เจ้าเล่ห์……

ครู: ทำไมทอมไม่อยากไปโรงเรียน?

***

ฮีโร่เรียกโรงเรียนว่าคุกใต้ดิน เขารู้ว่าที่โรงเรียนเขากำลังรอ "ฉวัดเฉวียน" ที่น่าเบื่อของชั้นเรียนและการลงโทษที่โหดร้ายสำหรับความผิดเพียงเล็กน้อย วิธีการโน้มน้าวใจและการศึกษาจากมุมมองของครูในท้องถิ่นนั้นเป็นสิ่งที่จับต้องได้

1. Tom Sawyer ถูกลงโทษอะไรเมื่อเขามาโรงเรียน?
2. เหตุใดผู้ใหญ่จึงไม่ได้รับอนุญาตให้เป็นเพื่อนกับฮักเคิลเบอร์รี่ ฟินน์ ค้นหาบรรทัดที่มีคำตอบของคำถาม

อ่านออกเสียงข้อความจากคำว่า: "และเพราะ ... " ถึงคำว่า "... พันธุ์ดี"

1. ทำไมเด็กผู้ชายทุกคนรวมถึงทอมถึง "โลดโผน" ใน Gekka?

***

ร่างที่งดงามของจรรยาบรรณตัวเล็ก ๆ ที่นำวิถีชีวิตอิสระขึ้นมาจากหน้าของนวนิยายเป็นศูนย์รวมที่มีชีวิตของธีมความเห็นอกเห็นใจที่ยิ่งใหญ่ของเสรีภาพที่สนับสนุนการทำงาน

Tom Sawyer จอมเจ้าเล่ห์และกบฏคือฮีโร่คนโปรดของ Mark Twain เพราะเขาปัดป้องทุกอย่างที่ทำลายความรู้สึกในชีวิตของเขาโดยสัญชาตญาณ

ผู้เขียนเผยให้เห็นโลกภายในของฮีโร่ของเขาว่าเด็กเห็นด้านความบันเทิงที่ "ขี้เล่น" ของเขาในทุกวัตถุ

ครู: ค้นหาวรรคที่ระบุว่า "ทอมต้อนรับคนเร่ร่อนแสนโรแมนติก" (มีคนอ่านอย่างชัดแจ้งถึงคำว่า "...และทุกคนรู้สึกว่าเขารวยขึ้น")

1. ทำไมผู้ชายถึงเชื่อว่าเรื่องราวทั้งหมดนี้เป็นความจริง?

***

ฮีโร่หนุ่มนักประพันธ์ต้องการเชื่อในธรรมชาติมหัศจรรย์ของชีวิต เพื่อดูความอัศจรรย์ในโลก ดังนั้นจึงน่าสนใจยิ่งขึ้นที่จะมีชีวิตอยู่สิ่งที่สำคัญที่สุดปรากฏขึ้นซึ่งสนับสนุนคนมาตลอดชีวิต - ความหวัง

ด้วยตรรกะทั้งหมดของนวนิยาย กับทั้งระบบของภาพทางศิลปะของเขา Twe นำผู้อ่านไปสู่แนวคิดที่ว่าชีวิตโดยธรรมชาติของมันสามารถวิเศษ น่าหลงใหล ที่ "ปาฏิหาริย์" ซ่อนอยู่ในวัตถุธรรมดาที่สุด

ทเวนเล่นตลกกับความไร้เดียงสาในการรับรู้ชีวิตของเด็กๆ ในเวลาเดียวกัน ทเวนยืนยันความงามของชีวิตว่าเป็นสิ่งที่ปฏิเสธไม่ได้และมีอยู่จริง

1. ตัวละครมีพฤติกรรมอย่างไรในฉากซื้อเห็บ?
2. สิ่งใดที่กลายเป็นเรื่องของการซื้อและขายในโลกของ Tom and Gekka?

ความมั่งคั่งของผู้ใหญ่มีค่ามากพอๆ กับสมบัติของทอมและเก็ก

ครู: ทอมวาดรูปอะไรตอนเขาปลูกและ ถึงเบ็คกี้ (ซึ่งปรากฎ)?

นักเรียน: ทอมดึงนาฬิกาทรายที่ประดับด้วยดวงจันทร์ทรงกลม ติดแขนและขาฟางบางๆ ไว้ จากนั้นใช้นิ้วที่ยื่นออกไปพร้อมกับพัดขนาดใหญ่

5 สถานการณ์การเรียนรู้- ทำงานเกี่ยวกับ epigraph

เหตุใดเราจึงเลือกคำเหล่านี้เป็นบทสรุปในบทเรียนของเรา

6 การจัดกลุ่มสถานการณ์การเรียนรู้

ครู: ฉันแนะนำให้คุณสร้างคลัสเตอร์ที่มีคุณสมบัติตามลักษณะของทอม ทุกคนรู้วิธีสร้างคลัสเตอร์หรือไม่? (สไลด์จะนำเสนออัลกอริทึมการจัดกลุ่ม)

ไอ วี . ผลการเรียน การประเมินผลกิจกรรมนักศึกษา

บทสรุป. ในเรื่อง "The Adventures of Tom Sawyer" Mark Twain สร้างโลกแห่งวัยเด็กที่สดใสและสนุกสนานเพราะวัยเด็กเป็นช่วงเวลาที่วิเศษที่สุดในชีวิต

วี การบ้าน

ค้นหาตอนที่ยืนยันความเฉลียวฉลาดและความเป็นตัวของตัวละครหลัก เตรียมการเล่าขานในนามของตัวละครหลัก

งานสร้างสรรค์: ต่อประโยค: "ฉันจะทำอะไรในวัยผู้ใหญ่ตั้งแต่วัยเด็ก"

ไดอาน่าโดยทั่วไปไม่เลว แต่! เพราะไม่มีที่สิ้นสุดEPTSIA ผลลัพธ์ไม่ชัดเจนและทุกอย่างคือบางสิ่งความผิดพลาดขึ้น ไม่ชัดเจนว่าครูควรนำเด็กไปที่ไหน สามารถสร้างคลัสเตอร์ผลลัพธ์ด้วยคุณสมบัติของตัวละครได้หรือไม่?