4.6. Mit o Romulusie i Remusie składa się z dwóch warstw: wydarzeń z przełomu XII i XIII wieku oraz wydarzeń z końca XIV wieku. Okazuje się, że kronikarska „biografia” Romulusa przedstawia oba fakty z życia cesarza Andronik-Chrystus XII w. - współczesny Eneaszowi-Janowi i z życia cesarza

Tabela „Główne wydarzenia z dziejów starożytnej Rusi w IX – początkach XIII wieku” opracowana przez uczniów na podstawie materiałów z podręcznika prawdopodobnie będzie wyglądać tak.

Główne wydarzenia w historii starożytnej Rusi w IX - początek XIII wiek

Lekcje nr 14-15. Ruś pomiędzy Wschodem a Zachodem.

Podczas zajęć:

ujawnić proces powstawania państwa mongolskiego, zwracając uwagę na cechy w porównaniu z państwem staroruskim;

określić przyczyny sukcesów militarnych Mongołów w okresie powstawania imperium mongolskiego;

zwróć uwagę na rolę walki Rusi z najazdem Mongołów dla średniowiecznej cywilizacji europejskiej;

scharakteryzuj znaczenie walki Rusi z najeźdźcą niemieckim i szwedzkim;

wyciągnąć wnioski na temat znaczenia wyboru książąt Rusi północno-wschodniej na rzecz sojuszu z Hordą przeciwko katolickiemu Zachodowi.

Plan lekcji:

Powstanie państwa mongolskiego i jego podboje.

Inwazja Mongołów na Europę Wschodnią i Środkową.

Władza mongolska w XIII wieku.

Ruś pod panowaniem Złotej Ordy.

Ruś pomiędzy Zachodem a Hordą.

Środki edukacji: podręcznik §12-13, mapa historyczna nr 7 „Ziemie rosyjskie w XII – początkach XIII wieku”.

Zalecane metody i techniki prowadzenia zajęć: samodzielna praca uczniów z tekstem podręcznika, mapą historyczną z elementami charakterystyki uogólniającej, rozwiązywaniem zadań poznawczych, pracą nad opracowaniem tabeli „Walka Rusi z najazdem Mongołów i odparcie agresji Zachodu”.

Osobowości: Czyngis-chan, Batu, Aleksander Newski.

Kluczowe daty: 1223 – bitwa nad rzeką Kalką.

1237-1242 - Najazd Batyi na Ruś.

1240 – Bitwa nad Newą.

Pytania do recenzji:

Ujawnij przyczyny rozłamu politycznego na Rusi.

Udowodnij, że okresowi rozłamu politycznego towarzyszył rozwój gospodarczy i kulturalny ziem rosyjskich.

Porównaj rozwój ziemi nowogrodzkiej i księstwa włodzimiersko-suzdalskiego z punktu widzenia cech przyrodniczych, gospodarczych, społecznych i politycznych.

Opisz działalność księcia Andrieja Bogolubskiego. Dlaczego współcześni nazywali go „autokratą”?

Na przestudiowanie tematu przeznaczone są dwie lekcje. Wskazane jest skupienie się na pierwszych trzech punktach planu lekcji na pierwszej lekcji. Druga lekcja poświęcona będzie charakterystyce najtrudniejszego zagadnienia - Rusi pod panowaniem Złotej Ordy oraz problemu wyboru książąt Rusi Północno-Wschodniej do rozwoju cywilizacyjnego.

Opcja 1 . Ponieważ znaczna część materiału zawartego w akapicie ma charakter wydarzeń i jest w dużej mierze znana uczniom, pierwsza lekcja organizuje samodzielną pracę uczniów z tekstem podręcznika i mapą nr 7 w celu przygotowania odpowiedzi na pytania. Aby zaoszczędzić czas podczas lekcji, istnieje możliwość pracy w grupach.

Charakterystyka porównawcza kształtowania się państwa wśród Mongołów i Słowian wschodnich.

Przyczyny udanych podbojów Mongołów.

Najazd Batyi na Ruś i jego skutki.

Ruś pomiędzy Wschodem a Zachodem.

Praca nad pierwszym zagadnieniem umożliwi powtórzenie procesu powstawania państwa staroruskiego i na tej podstawie zwrócenie uwagi na główną cechę państwa mongolskiego - „feudalizm nomadyczny”, w którym główną wartością było bydło. Lepiej powierzyć to pytanie najlepiej przygotowanej grupie studentów, ponieważ analiza porównawcza jest dość złożona. Ostatnie pytanie zadania jest rozwiązywane przez uczniów i omawiane na drugiej lekcji.

Punkt odniesienia! W nauce rosyjskiej wyrażono wiele różnych punktów widzenia na temat historycznego rozwoju społeczeństw nomadów. Wśród historyków rozgorzała dyskusja na temat „ feudalizm nomadyczny" Część naukowców uważała, że ​​koczownicy rozwijali się według tych samych praw, co ludy rolnicze, a podstawą ich stosunków feudalnych były własność ziemska(pastwiska). Ich przeciwnicy argumentowali, że pastwiska nomadów były własnością zbiorową i była to podstawa feudalizmu własność zwierząt gospodarskich.

Opcja 2. Po rozmowie z klasą na temat powstania państwa mongolskiego i przyczyn udanych podbojów Mongołów pod wodzą Czyngis-chana uczniowie wykonują samodzielną pracę z tekstem podręcznika, mapą nr 7 (zadanie nr 1, s. 93). W trakcie pracy wypełniana jest tabela „Walka Rusi z najazdem mongolskim i odbiciem zachodniej agresji”, po czym następuje dyskusja wyników. W trakcie tej pracy konieczne jest wykorzystanie analizy dokumentów zadania nr 2 podręcznika.

Pytanie. Udowodnij, że żołnierze i mieszkańcy Rusi stawiali zaciekły opór najeźdźcom.

W ramach pracy domowej możesz poprosić uczniów dziesiątych klas o uzupełnienie materiału podręcznikowego faktami i przykładami historycznymi. W celu wstępnego zapoznania się uczniowie w domu zapoznają się z materiałem podręcznikowym dotyczącym zagadnień „Rus pod panowaniem Złotej Ordy” oraz „Rus między Mongołami a Zachodem”.

Na drugiej lekcji podczas rozmowy analizowane są wnioski i wyciągane wnioski na temat konsekwencji najazdu mongolskiego na Ruś oraz znaczenia wyboru książąt Rusi północno-wschodniej na rzecz sojuszu z Hordą przeciwko katolickiego Zachodu.

Jakie konsekwencje miał dla Rusi najazd Mongołów?

Opóźnienie gospodarcze, społeczne i kulturalne Rusi w stosunku do krajów Europy Zachodniej.

Ciężkie szkody materialne, masowe straty w ludziach, zniszczenie miast. Upadek rzemiosła, handlu, miast.

Studenci powinni zwrócić uwagę, że jest to trzeci czynnik hamujący rozwój kraju. Pamiętać jakie inne czynniki utrudniały rozwój Rusi i decydowały o jej opóźnieniu w stosunku do krajów Europy Zachodniej? Odpowiadając na to pytanie, uczniowie powinni wymienić czynnik przyrodniczo-geograficzny (patrz §6, s. 44 i 46) oraz nieobecność podczas tworzenia państwa staroruskiego, w przeciwieństwie do krajów Europy Zachodniej, na terytorium wysoko rozwiniętego cywilizacji w czasach starożytnych, niemożność bezpośredniego korzystania z dorobku cywilizacji starożytnej (por. §8, s. 59).

Klęska militarna opóźniła zjednoczenie polityczne ziem północno-wschodnich.

Zakończyły się stosunki między ziemiami rosyjskimi a krajami prawosławnymi i europejskimi.

Przyczynił się do rozwoju despotycznych form władzy na Rusi.

Inny punkt widzenia! Jakie pozytywne aspekty zależności północno-wschodnich księstw od Złotej Hordy zauważył historyk V.O. „W zdewastowanej świadomości społecznej (książąt północno-wschodnich) pozostało już tylko miejsce dla instynktów samozachowawczych i podboju. Dopiero wizerunek Aleksandra Newskiego w pewnym stopniu przykrywał grozę dzikości i braterskiej goryczy, która zbyt często wybuchała wśród rosyjskich władców, krewnych czy kuzynów, wujków i siostrzeńców. Gdyby pozostawiono ich całkowicie samym sobie, rozerwaliby swoją Ruś na niespójne, wiecznie walczące skrawki apanaży. Ale księstwa ówczesnej Rusi Północnej nie były samodzielnymi posiadłościami, ale dopływowymi „ulusami” Tatarów; ich książąt nazywano niewolnikami „wolnego króla”, jak nazywaliśmy Chana Hordy. Potęga tego chana dała przynajmniej cień jedności mniejszym i wzajemnie wyobcowanym ojcowskim zakątkom książąt rosyjskich. To prawda, że ​​​​na próżno szukać praw w Wołdze Sarai. Przedmiotem negocjacji i ponownych licytacji był tam stół Włodzimierza wielkiego księcia; zakupiona przez Khana etykieta zakrywała wszelkie nieprawdy. Ale obrażony nie zawsze natychmiast chwycił za broń, ale poszedł szukać ochrony u chana i nie zawsze bezskutecznie. Burza gniewu chana powstrzymała zbirów; Dzięki miłosierdziu, to znaczy arbitralności, wyniszczające konflikty niejednokrotnie były zapobiegane lub zatrzymywane. Siłą chana był szorstki nóż tatarski, przecinający węzły, w które potomkowie Wsiewołoda III wiedzieli, jak uwikłać sprawy swojej ziemi. Nie na próżno rosyjscy kronikarze nazywali brudnych Hagarian batogiem Bożym, napominając grzeszników, aby wprowadzić ich na drogę pokuty”.

Jak objawiała się zależność Rusi od Złotej Ordy?

Chan Złotej Hordy mianował wielkich książąt. Wszyscy książęta musieli otrzymywać od chana skróty posiadać swoje ziemie.  Przyczynił się do rozwoju despotycznych form władzy na Rusi.

Zależność od Złotej Ordy zachowała fragmentację polityczną.

Zapłata daniny - „Tatar” Wyjście" Ustalane są spisy ludności i standardy pobierania daniny.  Utrudniło odbudowę i rozwój gospodarki ziem północno-wschodnich.

Administracja Hordy w księstwach rosyjskich (do połowy XIV w.) – Baskaki.

Karne najazdy Złotej Hordy, podczas których Horda wzięła w niewolę rzemieślników i młodych ludzi.  Upadek rzemiosła, handlu, miast.

Czy Ruś Północno-Wschodnia była częścią Złotej Ordy?

Z punktu widzenia tekstu podręcznika Ruś Północno-Wschodnia uzależniła się od Złotej Ordy, czyli miała „autonomię” – „zdobywcy zachowali wypracowany tu system rządów, armię i religię .” Jednak w części „podsumujmy” czytamy, że Ruś północno-wschodnia znalazła się „w ramach rodzącego się imperium mongolskiego”. Całkowita osobista zależność książąt od chana mongolskiego, który dał im prawo do rządzenia własnymi terytoriami, potwierdzenie tej zależności regularnymi „wyjściami”, dostarczaniem wojsk do wspólnych operacji wojskowych, obecnością administracji Hordy (Baskaki ), nie może służyć jako ważna podstawa do uznania „autonomii” » ziem rosyjskich w ramach Złotej Ordy (ulus Jochi).

Rozwiązaniedylematy (patrz strona 91)(tj. trudny wybór pomiędzy dwiema równie nieprzyjemnymi możliwościami) książęta. Rozwiązanie dylematu przez księcia Aleksandra Newskiego.

1 punkt widzenia. Rozważna polityka Aleksandra Newskiego, który rozumiał daremność oporu wobec Mongołów, opartego na sojuszu i podporządkowaniu Odry, polegając na pomocy chanów mongolskich przeciwko katolickiemu Zachodowi, pozwoliła mu zachować własną państwowość.

2 punkt widzenia. Korzystając z pomocy chanów mongolskich, Aleksander Newski ugruntował despotyczne tradycje rządzenia Rusią Północno-Wschodnią. Jednocześnie faktycznie położył kres skutecznemu oporowi książąt rosyjskich wobec Złotej Ordy na wiele lat.

Lekcja nr 16. Ostateczne powtórzenie i uogólnienie Materiał historyczny w Rozdziale 2 realizowany jest z wykorzystaniem pytań i zadań zaproponowanych w podręczniku (s. 93-94). Objętość pracy ustnej i pisemnej, formę przeprowadzenia końcowej lekcji powtarzającej i generalizującej ustala nauczyciel na podstawie poziomu przygotowania i innych cech charakterystycznych poszczególnych zajęć. Organizację pracy na tej lekcji można zbudować przy użyciu różnych technik i form - seminarium, lekcji próbnej, napisania mikroeseju (patrz Planowanie tematyczne).

Pytania do końcowego powtórzenia i uogólnienia:

Wpływ warunków naturalnych i geograficznych na powstanie i rozwój starożytnej Rusi.

Podkreśl i uzasadnij cechy powstania i rozwoju państwa wśród Słowian wschodnich.

Wskaż główne okresy rozwoju politycznego starożytnej Rusi w X–XIII wieku.

Opisz starożytne społeczeństwo rosyjskie i jego główne grupy.

Określ cechy rozwoju kultury starożytnej Rusi tego okresu.

Dlaczego naukowcy nazywają ten okres rozwoju starożytnej Rusi okresem przedmongolskim? Co zmieniło się na Rusi w wyniku najazdu Mongołów pod wodzą Batu-chana?

Testy:

1). Słowian wschodnich charakteryzował typ gospodarczy i kulturowy

pasterze koczowniczy;

Rolnicy i osiadłi pasterze;

Nomadzi pasterze.

2). W przededniu powstania państwa światopogląd Słowian Wschodnich był taki

Pogański;

Nie religijny;

3). Przeczytaj fragment dzieła „Strategikon” i określ ustrój społeczny Słowian Wschodnich.

„Nie trzymają w niewoli w niewoli, jak inne plemiona, przez czas nieokreślony, ale ograniczając (okres niewoli) do określonego czasu, dają im wybór: czy chcą wrócić do domu po określonym okupie czy też pozostać tam jako wolni ludzie?

Niewolnictwo;

Feudalny;

Plemienny.

4). Większość rosyjskich eposów jest kojarzona z nazwą:

Książę Włodzimierz Światosławicz;

Książę Światopolk Przeklęty;

Książę Igor Światosławicz.

5). Jakie wydarzenie w historii Rosji wydarzyło się w 882 roku?

Wezwanie do panowania Rurika;

Śmierć księcia Igora z Drevlyan;

Kampania księcia Olega przeciwko Kijówowi.

6). Które z wymienionych wydarzeń nastąpiło później niż wszystkie pozostałe?

Chrzest Rusi;

Kampania księcia Olega przeciwko Konstantynopolowi;

Śmierć księcia Igora w wyniku powstania Drevlyan.

7). Konsekwencją przyjęcia chrześcijaństwa przez Rosję było

Zapoznanie z dziedzictwem starożytności;

Podział społeczeństwa rosyjskiego na tle religijnym.

8). Do kogo należą słowa wspomniane w kronice? „Jeśli ktoś jutro nie przyjdzie nad rzekę – czy to bogaty, czy biedny, czy żebrak, czy niewolnik – będzie moim wrogiem”.

Książę Jarosław Mądry;

Książę Aleksander Newski;

Książę Włodzimierz Światosławicz.

9). Wydarzenie, do którego odnosi się sformułowanie „niech każdy zachowa swoją ojczyznę”, miało miejsce w

1. 1097; 2. 1113; 3. 1237.

10). Dziedziczna własność ziemi na średniowiecznej Rusi nazywa się:

1. Dziedzictwo; Lina; Pogost.

jedenaście). Kodeks praw starożytnej Rusi nazywał się:

„Prawda salicka”;

„Rosyjska prawda”;

"Drabina".

12). Do nich należeli służba, zaopatrzenie, poddany na starożytnej Rusi

Populacja zależna;

Do wolnej ludności;

Ludność szlachetna.

13). Która z głównych grup ludności państwa staroruskiego należy do artykułu w „Russian Truth”?

„Jeśli __________ uderzy wolnego człowieka i ucieknie do posiadłości, ... a potem, jeśli ________ zostanie gdzieś znaleziony przez pobitego człowieka, niech go zabije jak psa”.

14). Ustal zgodność między gatunkami starożytnej literatury rosyjskiej a tytułami dzieł.

A). „Słowo” 1. „Opowieść o Borysie i Glebie”

B). Życie 2. „Opowieść o minionych latach”

B) Kronika 3. „Nauczanie” Włodzimierza Monomacha.

15). Przeczytaj fragment kroniki i określ, jakiego wydarzenia dotyczą zawarte w niej informacje.

„Dlaczego my niszczymy ziemię rosyjską, wywołując wrogość wobec siebie, podczas gdy Połowcy rozdzierają naszą ziemię i cieszą się, że do dziś toczą się między nami wojny. Odtąd zjednoczymy się w jedno serce i będziemy chronić ziemie rosyjskie. Niech każdy zachowa swoją ojczyznę…” i po czym ucałowali krzyż… i złożywszy przysięgę, poszli do domu…”

16). Ustal zgodność pomiędzy pojęciami i ich definicjami.

A). Dodatek 1. Podróż księcia i jego oddziału po ziemiach podległych Kijówowi

w celu zebrania daniny.

B). Herezja 2. Ekspansja, zdobywanie nowych terytoriów.

W). Dziedzictwo 3. Wyznanie wiary odmienne od systemu religijnego

idee uznane przez Kościół.

G). Polyudye 4. Dziedziczna własność ziemska na średniowiecznej Rusi.

17). Przeczytaj fragment dzieła historyka i ustal, któremu z XII-wiecznych książąt było ono poświęcone.

„Mając nie tylko dobre serce, ale i doskonały umysł, jasno widział przyczynę katastrof państwowych i chciał przed nimi uratować przynajmniej swój region: to znaczy zniósł nieszczęsny system apanaży, rządził autokratycznie i nie dawał miasta albo swoim braciom, albo synom…”

Klucz do testowania zadań:

Temat 3. Europa Zachodnia w XI-XV wieku

Materiał na ten temat daje wyobrażenie o kształtowaniu się podstaw cywilizacji europejskiej. Materiał historyczny rozdziału podręcznika analizuje ważne problemy procesów gospodarczych (rozwój miast, drobna produkcja rzemieślnicza), politycznych (tworzenie się państw scentralizowanych) i społecznych (burżuazyjne i kształtowanie się nowych wartości burżuazyjnych) w krajach średniowiecznej Europy. Materiał historyczny rozdziału o niewielkiej objętości jest ważny z punktu widzenia badania podobnych procesów w Rosji oraz ustalenia cech i różnic, które są podobne, ale tylko na pierwszy rzut oka, w kierunkach historycznego rozwoju Rosji. średniowieczna Rosja i kraje zachodnie.

Lekcja nr 17. Rozwój gospodarczy i polityczny.

Podczas lekcji:

zwrócić uwagę na ważne zmiany w życiu gospodarczym średniowiecznego społeczeństwa Europy Zachodniej i ich konsekwencje dla szybkiego rozwoju miast;

szkolenie profilszkolenie
• Wytyczne

  ProfilEdukacjaMetodycznyzalecenia o korzystaniu z podręczników... i życiu towarzyskim. Dla profilszkolenie Znamienne jest, z czym wiąże się ta... samodzielna praca studentów profilszkolenie, jednocześnie należy zauważyć...

• Wytyczne

  PROFILEDUKACJAMETODOLOGICZNEZALECENIA na temat korzystania z podręcznika „GEOMETRIA” I.M. ...do materiału głównego i dodatkowego. Złożony metodologicznyzalecenia w pełni odpowiada nowym standardom...

• Wytyczne

  PROFILEDUKACJA A. V. Ignatow Metodycznyzalecenia na temat korzystania z podręcznika O. V. Volobueva, V. A. Klokova, M. ... podręcznik zawierał pewną ilość zalecenia profilEdukacja. Treść kursu opiera się...

• Wytyczne

  PROFILEDUKACJA A. V. Ignatow Metodycznyzalecenia na temat korzystania z podręcznika O. V. Volobueva, V. A. Klokova, M. V. ... podręcznik zawiera pewną ilość zalecenia i zadania, które mają na celu profilEdukacja. W drugim stężeniu...

Okres ten stał się jednym z najczarniejszych w historii księstw Rusi Kijowskiej. Na początku nowego stulecia na Rusi toczyła się ciągła walka pomiędzy wieloma księstwami. Ciągłe wojny doprowadziły do ​​ruiny i upadku miast, do zmniejszenia liczby ludności i osłabienia całej Rusi. Nawet w obliczu powszechnego zagrożenia, jakim stała się Złota Horda, księstwa rosyjskie nie zjednoczyły się w jedno państwo i dlatego nie były w stanie dać godnego odparcia.

Połowcy, którzy wcześniej byli w konflikcie z książętami rosyjskimi, jako pierwsi zostali zaatakowani przez okrutnego wroga. Sami nie mogli się im oprzeć, dlatego zwrócili się do władców wschodnich księstw rosyjskich. Jednak ich połączone siły nie wystarczyły, aby odeprzeć wielkie zagrożenie. Zjednoczona armia nie miała ani jednego dowództwa; książęta postępowali według własnego uznania i najbardziej dbali o własną korzyść. W 1223 roku przegrana została bitwa nad rzeką Kalką (współczesny obwód doniecki na Ukrainie). Następnie Mongołowie dotarli już tylko do krańców ziem rosyjskich.

W 1237 roku Batu-chan, wnuk Czyngis-chana, wkroczył ze swoją armią do księstwa Ryazan, rozpoczynając podbój Rusi. Jurij Wsiewołodowicz próbował powstrzymać swoich przeciwników, ale książęta z księstw południowej Rosji i armia nowogrodzka nie przyszły mu z pomocą, więc w 1238 roku został pokonany. Następnie Batu zdobył i nałożył daninę na prawie wszystkie wschodnie, południowe i środkowe terytoria dawnej Rusi Kijowskiej. Najpotężniejszym księstwem rosyjskim była wówczas Ruś Nowogrodzka, ale miała ona swoje problemy. Przeciwstawiali się mu i sprzymierzonemu z nim Księstwu Litewskiemu Szwedzi i Krzyżacy. Straszliwy wróg został pokonany dzięki zręcznym działaniom księcia Aleksandra, syna Jarosława Wsiewołodowicza, władcy Włodzimierza. Nowogródcy zwrócili się do niego o pomoc i wspólnymi wysiłkami najpierw pokonali Szwedów w bitwie nad Newą, po czym Aleksander otrzymał swój słynny przydomek. Dwa lata później doszło do bitwy, która przeszła do historii jako Bitwa Lodowa, podczas której Krzyżacy ponieśli miażdżącą klęskę w walce z armią Aleksandra.

W tym samym okresie Księstwo Galicji, które wcześniej skutecznie odpierało najazdy Tatarów na swoje ziemie, zaczęło słabnąć. Mimo pewnych sukcesów, ogólna Ruś w XIII wieku, krótko opisana w tym rozdziale, podupadła. Większość z nich znalazła się pod panowaniem obcych najeźdźców, którzy na kilka stuleci spowolnili jej rozwój. Dopiero kilka wieków później księstwo moskiewskie było w stanie pokonać w walce inne księstwa rosyjskie, wzbogacić się ogniem, mieczem i oszustwem oraz zdobyć prawie całe terytorium dawnej Rusi Kijowskiej i zrzucić jarzmo Złotej Ordy.

13 wiek w dziejach Rusi rozpoczął się bez jakichś szczególnych wstrząsów zewnętrznych, lecz pośród niekończących się. Książęta podzielili ziemie i walczyli o władzę. I wkrótce do wewnętrznych kłopotów Rusi dołączyło niebezpieczeństwo z zewnątrz. Swoje działania rozpoczęli brutalni zdobywcy z głębi Azji pod wodzą Temujina (Czyngis-chana, czyli „wielkiego chana”).

Wojska bezlitośnie niszczyły ludzi i podbijały ziemie. Wkrótce chanowie polowscy poprosili o pomoc książąt rosyjskich, a ci zgodzili się stawić czoła zbliżającemu się wrogowi.

Miało to miejsce w roku 1223. Z powodu fragmentarycznych działań książąt i braku jednolitego dowództwa rosyjscy wojownicy ponieśli ciężkie straty i opuścili pole bitwy. Wojska mongolskie ścigały ich aż do samych obrzeży Rusi. Splądrowawszy je i zdewastowany, nie ruszyli się dalej.

W 1237 r. do księstwa Ryazan wkroczyły wojska wnuka Temuchina, Batu. Ryazan upadł. Podboje trwały dalej.

W 1238 r. nad rzeką. Armia Miejska przystąpiła do bitwy z armią najeźdźcy, ale przegrała z Tatarami-Mongołami. Jednocześnie książęta południowej Rosji i Nowogród pozostali na uboczu i nie przybyli na ratunek.

W latach 1239–1240, uzupełniwszy swoją armię, Batu podjął nową kampanię przeciwko ziemiom rosyjskim. W tym czasie nienaruszone północno-zachodnie regiony Rusi (ziemie nowogrodzkie i pskowskie) były w niebezpieczeństwie ze strony rycerzy krzyżowych, którzy osiedlili się w krajach bałtyckich, którzy chcieli siłą szerzyć wiarę katolicką na całej Rusi. Szwedzi i niemieccy rycerze zamierzali zjednoczyć się w imię wspólnej idei, lecz Szwedzi pierwsi podjęli działania.

W roku 1240 (15 lipca) stało się: flota szwedzka wpłynęła do ujścia rzeki. Nie ty. Nowogrodzianie zwrócili się o pomoc do wielkiego księcia Włodzimierza Jarosława Wsiewołodowicza. Jego młody syn wyruszył z armią, licząc na zaskoczenie i szybkość ataku. Chociaż jego rywal miał przewagę liczebną (nawet po dołączeniu Nowogródów i plebsu), strategia Aleksandra zadziałała. W tej bitwie zwyciężyła Ruś, a Aleksander otrzymał przydomek Newski.

Tymczasem rycerze niemieccy nabrali sił i rozpoczęli działania wojenne przeciwko Pskowowi i Nowogrodowi. I znowu Aleksander przyszedł na ratunek.

Nastąpił 5 kwietnia 1242 r.: wojska zebrały się na lodzie jeziora Peipsi. Aleksander zwyciężył ponownie – dzięki zmianie kolejności formacji i skoordynowanym działaniom. A mundury rycerskie grały przeciwko nim: kiedy się wycofywali, lód zaczął pękać pod ich ciężarem.

Powstał w 1243 roku. Formalnie ziemie rosyjskie nie były częścią tego państwa, ale podlegały mu: były zobowiązane do uzupełnienia skarbca Hordy, a książęta musieli otrzymać etykiety, aby panować w siedzibie chana.

W drugiej połowie XIII w. Horda niejednokrotnie przeprowadzała niszczycielskie kampanie przeciwko Rusi. Miasta i wsie zostały zniszczone.

1251-1263 - panowanie Aleksandra Newskiego.

W wyniku najazdów zdobywców, podczas których niszczono osady, zniknęło wiele zabytków z X-XIII wieku. Kościoły, katedry, ikony, a także dzieła literackie, przedmioty kultu religijnego i biżuteria pozostały nienaruszone.

Podstawą starożytnej kultury rosyjskiej jest dziedzictwo. Był pod wpływem ludów koczowniczych, Varangian. Ponadto związane są ze specyfiką rozwoju kulturalnego, a także wpływem Bizancjum i krajów Europy Zachodniej.

Wraz z przyjęciem chrześcijaństwa zaczęła się rozprzestrzeniać umiejętność czytania i pisania, rozwinęło się pismo, zaczęło się oświecenie i zaczęto wprowadzać zwyczaje bizantyjskie.

Zmiany te wpłynęły także na strój XIII-wieczny. w Rusi. Jej krój był prosty i jednolity; przedmioty różniły się głównie materiałem. Garnitur stał się dłuższy i luźniejszy, nie podkreślając sylwetki, a nadając jej statyczny wygląd.

Szlachta nosiła drogie zagraniczne tkaniny (aksamit, brokat, tafta, jedwab) i futra (sobola, wydra, kuna). Zwykli ludzie używali płótna, futra zająca i wiewiórki, a także skóry owczej do odzieży.