Czym jest niepełna dominacja w definicji biologii. Dziedziczenie z niepełną dominacją

Obserwacja między genami allelicznymi; heterozygoty wykazują oznaki pośrednie w stosunku do rodzicielskich. Przy niepełnej dominacji u potomstwa mieszańców (F2) podział według genotypu i fenotypu pokrywa się (1:2:1)

Przykład: kolorowanie kwiatów piękna nocy.

Choroba genetyczna człowieka - brachydaktylia - skrócenie środkowej paliczka palców. Za rozwój choroby odpowiada gen „b”, zdrowa osoba ma genotyp „BB”. Pacjenci z brachydaktylią są heterozygotami i mają genotyp „BB”. Homozygoty dla genu „vv” umierają przed urodzeniem, czyli gen „v” w stanie homozygotycznym jest śmiertelny.

współdominacja- niezależna ekspresja genów allelicznych. Każdy w genotypie pokazuje swój efekt, w wyniku czego wykazują nową cechę.

Przykład: tworzenie czwartej grupy krwi u ludzi. Dziedziczenie grupy krwi u ludzi w układzie ABO wynika z genu I, istnieją 3 allele tego genu. I O; ja A; I B. Geny I A i I B są dominujące w stosunku do I O, ale współdominujące w stosunku do siebie, a u osób z genotypem I A I B manifestują się 4 grupy krwi.

Komplementarność b - manifestacja znaku tego, co się dzieje tylko wtedy, gdy w genotypie organizmu występują dwa dominujące nie alleliczne geny.

Przykład: komplementarna interakcja obserwacji w dziedziczeniu kształtów grzebienia u kur.

epistaza- interakcja genów nieallelicznych, w której gen jednej pary allelicznej tłumi działanie innej pary allelicznej. Gen, który tłumi działanie innego genu, nazywa się epistatyczny , tłumiący lub hamujący. Epistaza może być dominująca lub recesywna.

Przykład: dominująca epistaza: dziedziczenie oznaczania koloru u kur. Dominujący gen C - normalna produkcja pigmentu; c - nie zapewnia syntezy enzymów; dominujący gen I innej pary allelicznej jest supresorem. W rezultacie kury z genotypem C i ja okazują się białe.

Przykład: recesywna epistaza to kolor sierści u myszy domowych

Polimeryzm- zjawisko jednoczesnego działania na cechę kilku nie allelicznych genów tego samego typu.

Przykład: dziedziczenie cech ilościowych: barwa nasion pszenicy, skóra ludzka itp.; produkcja jaj, zawartość cukru w ​​burakach cukrowych itp.

Geny odpowiadają za rozwój cech ilościowych, mają efekt kumulacyjny, im bardziej dominujące geny, tym jaśniejsza cecha.

Przykład: za pigmentację skóry u człowieka odpowiadają geny polimeryczne S 1 S 1 S 2 S 2. Im bardziej dominujące geny w genotypie, tym ciemniejsza skóra.

Ciemna skóra Jasna skóra

P: S 1 S 1 S 2 S 2 x s 1 s 1 s 2 s 2

F1: S 1 s 1 S 2 s 2

Z małżeństwa mulatów narodzą się dzieci z pigmentacją skóry od jasnej do ciemnej. Prawdopodobieństwo urodzenia dziecka z czarną skórą wynosi 1/16.

ZMIENNOŚĆ.

Zmienność- zdolność organizmów potomnych do odróżnienia od form rodzicielskich.

Zmienność

Niedziedziczna Dziedziczna

(fenotypowy, (genotypowy,

modyfikacja, indywidualna,

kierunkowe) losowe)

Kombinacja mutacji

Zmienność modyfikacji (niedziedziczna) - jest ewolucyjnie ustaloną adaptacyjną odpowiedzią organizmu na zmiany warunków środowiskowych bez zmiany genotypu.

Charakterystyczny - wpływa tylko na fenotyp; nie odziedziczone; określone przez warunki egzystencji; jest przystosowany do warunków środowiskowych.

Modyfikacja(z łac. „modificatio” – „modyfikacja”) – niedziedziczna zmiana w fenotypie, która zachodzi pod wpływem czynników środowiskowych w normalnym zakresie reakcji genotypu.

Granice, w których możliwa jest zmiana cech w danym genotypie, nazywa się norma reakcji. W zależności od stopnia zmienności szybkości reakcji znaki są plastyczne i nieplastyczne. Plastikowe (szeroka szybkość reakcji), przykłady: zawartość tłuszczu mlecznego u krów, masa ciała człowieka itp. Nieplastikowe (mała szybkość reakcji), przykłady to kolor tęczówki, grupa krwi osoby itp.

Przykłady zmienności modyfikacji:

Liczba czerwonych krwinek w 1 ml 3 krwi prawie się podwaja u wspinaczy wspinających się na wysokość 4000 m.

Sosna rosnąca na zboczu góry będzie się bardzo różnić wzrostem i kształtem pnia od tej samej sosny rosnącej na równinie.

U ludzi indywidualność i talent przejawiają się w wyniku oddziaływania skłonności genetycznych i środowiska zewnętrznego, a decydującą rolę w tym odgrywa edukacja i relacje społeczne.

Zmienność modyfikacji charakteryzuje się następującymi cechami:

ü grupowy charakter zmian: na przykład będąc pod wpływem promieni UV wszyscy wczasowicze na plaży opalają się, ale intensywność oparzeń słonecznych jest inna.

ü adekwatność zmian: niż więcej osób narażone na promienie słoneczne, tym bardziej nasłonecznione.

ü krótki czas trwania większości modyfikacji: ludzie przyjeżdżają z południa, a po kilku tygodniach opalenizna znika.

ü adaptacyjność zmian: oparzenia słoneczne – ochrona organizmu przed działaniem promieni UV.

ü ograniczenie: - norma reakcji.

Oznakami ciała mogą być:

Jakościowe (kolor oczu i włosów u ludzi);

Ilościowe (wzrost i masa ciała u ludzi).

Do scharakteryzowania stopnia zmienności cech ilościowych wykorzystuje się jedną z metod statystycznych - konstrukcję krzywej zmienności.

Darwin nazwał modyfikację zmian definitywną, ponieważ. wszystkie osobniki tego samego gatunku, wpadając w podobne warunki, zmieniają się w ten sam sposób, tj. taka zmienność jest przewidywalna, na przykład: wszystkie owce hodowane w chłodniejszych warunkach zaczęły mieć grubszą wełnę.

Genotypowy zwany zmiennością genotypu organizmu.

Cecha: dziedziczona; wpływa na genotyp; ma charakter losowy, dzieli się na kombinacyjną i mutacyjną.

kombinacyjny zmienność związana jest z uzyskaniem nowych kombinacji genów obecnych w genotypie. Z powodu: niezależnej dywergencji chromosomów w mejozie; losowe połączenie chromosomów podczas zapłodnienia; rekombinacja genów podczas krzyżowania.

Przykład: pojawienie się zielonego koloru nasion grochu po skrzyżowaniu roślin heterozygotycznych z roślinami z żółtymi nasionami.

Zmienność mutacyjna- zmiana samego genotypu w wyniku mutacji.

Mutacje- nagłe, nagłe i bezkierunkowe zmiany w DNA, z pojawieniem się w żywych organizmach jakościowo nowych cech i właściwości, które wcześniej nie występowały w przyrodzie.

Główne założenia teorii mutacji zostały opracowane przez G. De Frisone.

Mutacje pojawiają się nagle, jako dyskretne zmiany cech;

Nowe fenotypy są stabilne;

W przeciwieństwie do zmian niedziedzicznych, mutacje nie tworzą ciągłych serii reprezentujących zmiany jakościowe;

Mutacje mogą być szkodliwe, neutralne lub korzystne dla organizmu;

Prawdopodobieństwo wykrycia mutacji zależy od liczby badanych osobników;

Podobne mutacje mogą występować wielokrotnie.

Przyczyny mutacji to wpływ czynników mutacyjnych różnego pochodzenia. Dzielą się na:

ü Fizyczne (promieniowanie jonizujące: alfa, beta, gamma, promienie UV, ciepło);

ü chemiczne (formalina, gaz musztardowy, leki, konserwanty żywności, pestycydy itp.);

ü Biologiczne (wirusy, bakterie).

Mutacje genów związane ze zmianą sekwencji nukleotydowej DNA jednego genu. Rodzaje mutacji genowych przejawiają się w postaci: duplikacji (powtórzenia zbioru genów zlokalizowanych w tym obszarze), insercji, delecji (utrata odcinków chromosomu w części środkowej), inwersji (obrót odcinka o 180 o), defimensi (utrata końcowych odcinków chromosomów), translokacja ( przeniesienie segmentu na drugi koniec tego samego chromosomu lub na inny niehomologiczny chromosom).

Przykład: defimensi - zespół "kociego płaczu" - heterozygotyczność dla defimensi w piątym chromosomie.

Mutacje chromosomowe związane z ruchem części chromosomów.

Genomika mi mutacje– zmiana liczby chromosomów w genomie komórki (w kariotypach osobnika).

Genom- zawartość materiału dziedzicznego w haploidalnym zestawie chromosomów.

Mutacje genomowe obejmują:

Poliploidalność(euploidia) - wielokrotny wzrost haploidalnego zestawu chromosomów.

Komórki o różnej liczbie zestawów haploidów nazywane są triploidami (3), tetraploidami (4), heksaploidami (6) itd.

Poliploidy powstają, gdy rozbieżność chromosomów do biegunów komórki zostaje zakłócona podczas mitozy. Poliploidalność występuje głównie w roślinach. Formy poliploidalne mają większe liście, kwiaty, owoce i nasiona. Wiele roślin uprawnych to poliploidy. Istnieją 2 rodzaje poliploidii: autopoliploidalność i allopoliploidia.

heteroploidalność(aneuploidia) – rodzaj mutacji genomowej, w której występuje niekrotny wzrost haploidów lub zmiana liczby chromosomów. (2n-1 - monosomia, 2n + 1 - trisomia; polisomia itp.).

U ludzi aneuploidia prowadzi do niepłodności, a często do chorób chromosomowych (zespół Downa 2n = 47; zespół Sherinevsky'ego-Turnera, zespół Klinefeltera itp.).

Mutacje są klasyfikowane:

1) z przyczyn, które spowodowały mutację: spontaniczne (w warunkach naturalnych) i indukowane (pod ukierunkowanym wpływem czynników mutacji na narządy). Mutacje te zostały po raz pierwszy uzyskane przez G. A. Nadsona i L. S. Filippova (1925) przez napromieniowanie grzybów radem oraz przez G. Mellera (1927) przez napromieniowanie promieniami rentgenowskimi muszek owocowych.

2) ze względu na charakter zmutowanych komórek: somatycznych - pojawiają się u samego osobnika, nie są dziedziczone podczas rozmnażania płciowego, są dziedziczone podczas rozmnażania wegetatywnego. Przykład: inny kolor tęczówki u osoby) i generatywny - występują w komórkach zarodkowych, są dziedziczone, są wykrywane fenotypowo u potomków będących materiałem do doboru naturalnego.

3) w zależności od wyniku dla organizmu: ujemny - śmiertelne / pół-śmiertelne (zmniejszona żywotność); neutralny; pozytywny (rzadko).

WYBÓR

Hodowla (z łac. „selekcja” - „selekcja”, „wybór”) to produkcja nowych odmian roślin, ras zwierząt i szczepów mikroorganizmów o cennych dla człowieka właściwościach.

Rasa, odmiana, szczep to populacja organizmów sztucznie stworzonych przez człowieka i charakteryzujących się pewnymi cechami dziedzicznymi.

Teoretyczną podstawą selekcji jest genetyka.

Główne metody selekcji to:

hybrydyzacja;

poliploidalność;

mutageneza;

inżynieria komórkowa i genetyczna.

N. I. Wawiłow - sformułował prawo szeregu homologicznego w zmienność dziedziczna; doktryna znajdowania materiału do selekcji to idea, którą stworzył z ośrodków pochodzenia rośliny uprawne. Zidentyfikował 7 takich ośrodków.

I. V. Michurin wniósł znaczący wkład w dobór upraw owocowych. Przeprowadził metody hybrydyzacji, selekcji i ekspozycji na warunki środowiskowe („metoda mentora”) na rozwijających się hybrydach. Ważne miejsce w pracy hodowlanej Michurina zajmowała kontrola dominacji, która opiera się na założeniu, że w określonych warunkach środowiskowych mieszańce rozwijają przede wszystkim cechy sprzyjające tym warunkom.


NIEPEŁNA DOMINACJA

NIEPEŁNA DOMINACJA, w GENETYCE – sytuacja, w której żaden GEN nie jest DOMINUJĄCY. W rezultacie w organizmie obserwuje się wpływ obu genów. Na przykład roślina z czerwonymi i białymi genami kwiatów może kwitnąć na różowo.


Naukowy i techniczny słownik encyklopedyczny.

Zobacz, co „NIEKOMPLETNA DOMINACJA” znajduje się w innych słownikach:

    niepełna dominacja- Pośrednia manifestacja cechy u heterozygot w porównaniu z homozygotami dominującymi i recesywnymi. [Arefiev V.A., Lisovenko L.A. angielski rosyjski słownik terminy genetyczne 1995 407s.] Tematy genetyka EN semi… … Podręcznik tłumacza technicznego

    Półdominacja, niepełna dominacja Pośrednia manifestacja cechy u heterozygot w porównaniu z homozygotami dominującymi i recesywnymi. (Źródło: „Angielsko-rosyjski słownik terminów genetycznych”. Arefiev ... Biologia molekularna i genetyka. Słownik.

    niepełna dominacja- nevisiškas vyravimas statusas T sritis augalininkystė apibrėžtis Vyravimo atvejis, kai F₁ hibride visu mastu nepasireiškia nei vienas iš tėvinių požymių. atitikmenys: pol. częściowa dominacja; półdominacja inż. niepełna dominacja ryšiai:… … Žemės ūkio augalų selekcijos ir sėklininkystės terminų žodynas

    dominacja niekompletna- * niepełna dominacja lub pół dominacja ...

    dominacja- interalleliczne oddziaływanie, objawiające się całkowitą (całkowitą dominacją) lub niepełną (niepełną dominacją) supresją przez dominujący allel (A) działania allelu recesywnego (a) w stanie heterozygotycznym (Aa). Z całkowitą dominacją ... ... Antropologia fizyczna. Ilustrowany słownik wyjaśniający.

    Zobacz półdominację... Duży słownik medyczny

    Dominacja całkowita dominacja p- Dominacja jest całkowita, dominacja n. D. p. w ścisłym znaczeniu jest synonimem Mendlowskiej koncepcji „dominacji” (), ... ... Genetyka. słownik encyklopedyczny

    - (dominacja) forma związku między allelami jednego genu, w której jeden z nich (dominujący) tłumi (maskuje) manifestację drugiego (recesywnego) i w ten sposób determinuje manifestację cechy zarówno u dominujących homozygot, jak i .. ... Wikipedia

    Udział tylko jednego allelu w określeniu cechy u osobnika heterozygotycznego. Zjawisko D. zostało odkryte już w pierwszym klasyku. Eksperymenty G. Mendla. Dominujące allele reprezentują wielkie litery A, B itd. Kiedy nie ma dominacji w ścisłym tego słowa znaczeniu ... ...

    Wzory rozmieszczenia spadków i znaków ustalone przez G. Mendla. Podstawa sformułowania M.h. służył jako długoterminowe (1856 63) eksperymenty na krzyżowaniu kilku. odmiany grochu. Współcześni G. Mendla nie mogli docenić znaczenia ... ... Biologiczny słownik encyklopedyczny

Interakcja genów allelicznych lub interakcja wewnątrzalleliczna:

a) całkowita dominacja- jest to dziedziczenie, w którym dominujący gen całkowicie tłumi gen recesywny, przy tym typie dominacji dominujące allele (geny) wykazują swoje działanie zarówno w stanie homozygotycznym, jak i heterozygotycznym, a allele recesywne fenotypowo występują tylko w stanie homozygotycznym państwo.

Homo- i heterozygoty są nie do odróżnienia;

b) niepełna dominacja- jest to dziedziczenie, w którym dominujący gen nie tłumi całkowicie recesywnego, w tym przypadku mieszańce pierwszego pokolenia mają cechę pośrednią, czyli występuje pośredni charakter dziedziczenia, np. dziedziczenie koloru kwiatu u nocna piękność lub niebieskie upierzenie u kur, kolor sierści u dużego bydła itp.

Homo- i heterozygoty różnią się od siebie.

Nie zawsze znaki można wyraźnie podzielić na dominujące i recesywne. W takich przypadkach gen dominujący nie tłumi całkowicie genu recesywnego z pary allelicznej. W takim przypadku pojawią się znaki pośrednie, a znak u osobników homozygotycznych nie będzie taki sam jak u osobników heterozygotycznych. Zjawisko to nazywa się niepełną dominacją. Wyjaśnijmy to na przykładzie.

Krzyżując rośliny o nocnym pięknie o fioletowych kwiatach (AA) z rośliną o białych kwiatach (aa), wszystkie rośliny pierwszego pokolenia będą miały pośredni różowy kolor (ryc. 51). Nie jest to sprzeczne z zasadą jednolitości mieszańców pierwszego pokolenia G. Mendla: rzeczywiście w pierwszym pokoleniu wszystkie kwiaty są różowe. W przypadku skrzyżowania dwóch osobników nocnego piękna z pierwszego pokolenia pękanie następuje w drugim pokoleniu, ale nie w stosunku 3:1, ale w stosunku 1:2:1, czyli jeden kwiat jest biały (aa) , dwa różowe (Aa) i jeden fioletowy (AA).

Do tej pory rozważaliśmy przypadek dziedziczenia jednej cechy uwarunkowanej jednym genem. Ale każdy organizm ma ogromną liczbę znaków, a są to nie tylko zewnętrzne, widoczne cechy, ale także znaki biochemiczne (struktura molekularna, aktywność enzymatyczna, stężenie substancji w tkankach krwi itp.), anatomiczne (wielkość i kształt narządów) itd. n. Każdy znak, bez względu na to, jak prosty może się wydawać, zależy od wielu procesów fizjologicznych i biochemicznych, z których każdy z kolei zależy od aktywności enzymów białkowych.

Całość wszystkich zewnętrznych i wewnętrznych oznak i właściwości organizmu nazywa się fenotypem.

Całość wszystkich genów organizmu nazywana jest genotypem.

Dziedziczenie koloru kwiatów w nocnym pięknie:

R: AA × aa

Czerwony biały

G: A a

F 1: Aa

Roz.

P (F 1): Aa × Aa

Roz. róże.

G: A a A a

F 2: AA Aa Aa aa

Kras. róże. róże. biały

1. Cel zasiłku

Podręcznik jest przeznaczony do użytku jako materiał demonstracyjny w 10 klasie gimnazjum Szkoła średnia w toku biologii ogólnej, na lekcjach na temat „Podstawy genetyki”. Instrukcja zawiera dwa zestawy: nr 1: „Niepełna dominacja genu koloru kwiatu podczas krzyżowania nocnej rośliny piękności” oraz nr 2: „Manifestacja nowej cechy w przypadku interakcji dwóch genów. Pojawienie się potomstwa z cechami, które są nieobecny u rodziców." Zademonstrowanie podręcznika pozwoli uczniom zapoznać się z procesami krzyżowania, odmiennymi od tradycyjnego krzyżowania monohybrydowego i dihybrydowego, badanego na przykładzie nasion grochu (dla porównania wskazane jest zademonstrowanie tych schematów na jednej lekcji).

2. Ustaw nr 1 NIEKOMPLETNA DOMINACJA

Opis zjawiska

Niepełna dominacja to rodzaj interakcji genów, w której cecha pośrednia pojawia się w stanie heterozygotycznym (genotyp Aa). Na przykład: rodzice mieli czerwone i białe kwiaty, ich genotypy były homozygotyczne AA i aa. Hybrydy pierwszego pokolenia o genotypie Aa mają różowe kwiaty.

Ten rodzaj interakcji genów allelicznych często występuje w przyrodzie, w tym u ludzi. Na przykład nos ojca jest duży, a nos matki jest mały, nos dziecka może być średniej wielkości. Rozważ konkretny przykład dziedziczenia koloru kwiatów w nocnym pięknie. Rośliny rodzicielskie homozygotyczne o genotypie AA mają kwiaty czerwone, a rośliny o genotypie aa kwiaty białe. Geny AA i aa są zlokalizowane na homologicznych chromosomach odpowiednio pierwszej i drugiej rośliny rodzicielskiej. W mejozie chromosomy homologiczne łączą się ze sobą - sprzęgają się, następnie rozchodzą na różne bieguny komórki i kończą w różnych gametach. Pierwsza roślina tworzy gamety tego samego typu z genem A, druga roślina również tworzy gamety tego samego typu, ale te gamety zawierają gen a. Hybrydy pierwszej generacji F 1 powstają przez fuzję gamet rodziców. Od jednego rodzica pochodzi gen A, a od drugiego genotyp mieszańców Aa. Geny określające kolor kwiatu są w stanie heterozygotycznym, rośliny wykazują znak pośredni - kwiaty będą różowe.

Zastanówmy się, które klasy fenotypowe iw jakim stosunku pojawią się w F 2 . Aby uzyskać F 2 heterozygotyczne rośliny F 1 krzyżuje się ze sobą. Podczas mejozy każda roślina rodzicielska wytwarza dwa rodzaje gamet: połowa gamet będzie z genem A, a połowa z genem a. W procesie zapłodnienia z równym prawdopodobieństwem możliwe są spotkania gamet z genami AA, Aa, Aa, aa. Te genotypy odpowiadają fenotypom:

  • AA - czerwone kwiaty
  • 2Aa - różowe kwiaty
  • aa - białe kwiaty.

Tak więc przy niepełnej dominacji w F 2 tworzą się trzy klasy fenotypowe: czerwona, różowa, biała w stosunku 1:2:1.

Wytyczne

  1. Dołącz do tablicy kartkę z literą „P”, co oznacza: „rodzice”.
  2. Po prawej i lewej stronie „P” umieść karty rodziców z alternatywnymi znakami: po lewej - czerwone kwiaty, po prawej - białe. Zwróć uwagę na genotyp rodziców. Są homozygotyczne, genotypy AA i aa. Pomiędzy kartami rodziców pod literą „P” umieść znak „X” (skrzyżowanie).
  3. 3. W procesie krzyżowania uczestniczą gamety każdego z rodziców. Zgodnie ze schematem dołącz kartę „gamety”. Poniżej załączone są karty z gametami każdego z rodziców: po lewej - A, po prawej - a. Pomiędzy nimi, ale poniżej, dołączona jest karta F1. Karty z różowymi kwiatami i heterozygotycznymi genotypami Aa są dodawane po prawej i lewej stronie. Uwaga skupia się na tym, że manifestuje się znak pośredni, co jest typowe dla niepełnej dominacji.
  4. Zastanówmy się, z jakimi znakami iw jakim stosunku będą osoby w F 2. Przyklej kartę „F 2” z lewej strony pobranego wniosku, a następnie znak „X” pod znakiem „F 1” pomiędzy genotypami heterozygot: Aa X Aa. Poniżej dołączona jest karta "gamet", pod nią karty z gametami A i A dla jednego rodzica (po lewej) i dokładnie takie same - po prawej, pod genotypem drugiego rodzica.
  5. Dwa rodzaje gamet jednego rodzica i dwa rodzaje gamet drugiego rodzica dają 4 rodzaje możliwych kombinacji: AA - czerwone kwiaty (dołączona jest odpowiednia karta), Aa - różowe kwiaty (dołączona karta z różowymi kwiatami). Należy zauważyć, że taka kombinacja jest możliwa dwukrotnie: A - od lewego rodzica i - od prawej. Jest to możliwe na odwrót: a - z lewej, A - z prawej. Karta „różowe kwiaty” jest dołączona po raz drugi. I wreszcie połączenie aa - białe kwiaty. Dołączona jest kartka z białymi kwiatami.

Okazało się, że trzy klasy roślin według fenotypu: kwiaty białe, różowe i czerwone. Proporcja między klasami wynosi 1:2:1. To rozszczepienie w F 2 jest charakterystyczne dla niepełnej dominacji.

  1. Jakie geny nazywamy allelicznymi?
  2. Jakie znasz rodzaje interakcji genów allelicznych?
  3. Ile klas fenotypowych znajduje się w „F 1” z całkowitą i niepełną dominacją?
  4. Ile klas fenotypowych znajduje się w „F 2” z całkowitą i niepełną dominacją?
  5. Jakie są relacje między klasami w „F 2” z całkowitą i niepełną dominacją?

3. Zestaw nr 2 Pojawienie się nowych cech w interakcji dwóch par genów. Pojawienie się potomstwa o cechach nieobecnych u rodziców.

Opis procesu

Rozwój genetyki na początku XX wieku pokazał, że manifestacja jednej cechy nie zawsze jest determinowana przez parę genów allelicznych AA, Aa lub aa.

Na kolor sierści królika decydują dwie pary genów. Szary kolor sierści jest kodowany przez dominujący gen A, czarny kolor jest kodowany przez gen recesywny -a. Wtedy króliki szare mogą mieć genotyp AA lub Aa, króliki czarne - tylko recesywny genotyp aa. Jednak na pracę tych genów mają wpływ inne geny C i c. Każdy osobnik może mieć genotyp CC, Cs lub ss. Jeśli osobnik ma dominujący allel C, to znaczy jego genotyp to CC lub Cs, to królik będzie miał kolor szary (genotypy AA lub Aa) lub czarny (genotyp - aa). W przypadku, gdy w genotypie królika występuje kombinacja recesywnych allelicznych genów cc, wówczas praca genów A i a jest tłumiona, pigment nie jest syntetyzowany i króliki będą białe.

Ten rodzaj interakcji genów nieallelicznych, w którym niektóre geny tłumią pracę innych genów nieallelicznych, nazywa się epistazą.

Cecha barwy sierści królika jest kontrolowana przez dwie pary genów, gamety tworzą się jak w krzyżówce dwuhybrydowej. Krata Punneta jest wypełniona w taki sam sposób, jak w krzyżu dwuhybrydowym, a rozszczepienie w „F 2” nie będzie 9:3:3:1, ale inne. W „F 2” może pojawić się cecha, której nie było u rodziców i mieszańców „F 1”.

Należy wziąć pod uwagę konkretny przykład: dziedziczenie wybarwienia u królików.

Wytyczne

  1. Wypisz oznaczenia literowe genów na tablicy w rogu. Geny koloru sierści: A - kolor szary, a - kolor czarny. Geny kontrolujące pracę genów koloru: CC, CC - kolor pojawia się, cc - kolor jest stłumiony.
  2. Dołącz do tablicy kartę "P" - rodzice. Po jej lewej stronie znajduje się karta z szarym królikiem, jej genotyp to AACC. Jest homozygotą pod względem genu A i genu C. AA - szary kolor szaty, CC - powstaje pigment. Po prawej stronie karty "P" dołączona jest kartka z białym królikiem o genotypie - ass, aa - pigment jest czarny, ale geny cc zabraniają syntezy tego pigmentu, a królik będzie biały. Pomiędzy tymi dwiema kartami umieszcza się znak krzyżowania „X”.
  3. Krzyż obejmuje gamety obojga rodziców. Dołącz kartę gamet. Pod nim są dołączone karty z odpowiednimi gametami. Gamety królika szarego AS, gamety królika białego - ac. W „F1” hybrydy powstają w wyniku fuzji macierzystych gamet AaC. Te króliki będą szare, ponieważ mają gen A (kolor szary) i gen C (syntetyzowany pigment). Hybrydy F1 są heterozygotyczne dla dwóch genów.
  4. Pod gametami dołączona jest karta „F 1”, po lewej i prawej stronie której umieszczone są karty z szarymi heterozygotycznymi królikami (genotypami - AaCC).
  5. Aby uzyskać F 2 hybrydy F 1 krzyżuje się ze sobą. Pomiędzy hybrydowymi szarymi królikami umieszcza się kartę „X” (skrzyżowanie), a poniżej kartę „gamety”. Pod nim gamety jednego rodzica są przymocowane poziomo, a drugie - pionowo, to znaczy przedstawione są granice sieci Punnetta. Każdy rodzic ma 4 rodzaje gamet ze względu na możliwe kombinacje dwóch par genów:

W ten sposób uzyskano podział na trzy klasy fenotypowe: króliki są szare, czarne i białe w stosunku 9:3:4. Pojawiła się cecha „czarny kolor”, której ani rodzice, ani hybrydy F 1 nie mieli.

4. Zasady przechowywania

Przechowuj instrukcję w suchym, ogrzewanym pomieszczeniu.

W W naturze, wraz z całkowitą dominacją, często występuje niepełna (pośrednia), gdy heterozygoty mają inny fenotyp niż pierwotne formy rodzicielskie, ekspresja cechy u heterozygoty jest pośrednia. Niepełna dominacja to osłabienie działania allelu dominującego w obecności allelu recesywnego.

Na przykład u ludzi brak oczu (brak gałek ocznych) jest spowodowany autosomalnym recesywnym genem, normalny rozmiar gałek ocznych jest spowodowany genem dominującym. Heterozygoty mają mikroftalmię, tj. zmniejszony rozmiar gałek ocznych. W homozygotach dla alleli recesywnych nie ma gałek ocznych, u heterozygot występuje mikroftalmia, u homozygot dla alleli dominujących jabłka mają normalną wielkość. Zadanie 3

Określenie genotypu i fenotypu potomstwa dzieci według fenotypu i genotypu rodziców z niepełną (pośrednią) dominacją

Zdrowa kobieta o normalnej wielkości gałki ocznej poślubia mężczyznę z anophtalmią (brak gałek ocznych). Jaka jest prognoza dla potomstwa, jeśli dzieci z określonej pary poślubią swój własny gatunek (wybrane małżeństwa).

Rozwiązanie:

Nazwijmy geny określenie rozwoju gałek ocznych: A- normalna wartość gałki oczne, a - brak oczu, Aa - mikroftalmia

F 2: AA: 2Aa: aa

1:2:1 trzy klasy fenotypowe, z podziałem na fenotyp.

1:2:1 trzy klasy genotypowe, z podziałem na genotyp. Odpowiadać:w pierwszej generacji (F1) gdy rodzice są homozygotyczni (anophthalmia występuje tylko u homozygot dla alleli recesywnych), wszystkie dzieci mają zmniejszoną wielkość jabłek (mikroftalmia); genotypowo wszystkie są heterozygotyczne, tj. zamanifestowane I prawo (reguła) jednolitości. G. Mendla, jednak fenotypowo dzieci nie przypominają swoich rodziców.

W drugim pokoleniu (F 2) z niepełną dominacją podział na fenotyp i genotyp pokrywa się 1:2:1, tych. 1/4 (25%) dzieci o normalnej wielkości gałek ocznych; 1/2 (50%) z mikroftalmią 1/4 (25%) dzieci bez gałek ocznych (anophthalmia).

U ludzi oznaka falistych włosów jest dziedziczona przez niepełną dominację, choroby: akatalię, mikroftalmię, fenyloketonurię, anemię sierpowatą itp. Odchylenia od oczekiwanej segregacji związanej z genami śmiercionośnymi

W naturze, w niektórych przypadkach, w drugim pokoleniu, rozszczepienie może różnić się od oczekiwanego, ponieważ homozygoty dla niektórych genów nie są żywotne. U ludzi dominujący gen brachydaktylii jest podobnie dziedziczony (skrócone paliczki palców i zmniejszona liczba samych paliczków). W małżeństwach, gdy mąż i żona cierpią na brachydaktyle, dzieci rodzą się w proporcji: dwie części z krótkimi palcami i jedna część z normalnymi palcami (2:1, nie 3:1), dominujące homozygotyczne osobniki umierają jeszcze w fazie rozwoju embrionalnego .

Zadanie 4

Aby określić fenotyp i genotyp potomstwa według fenotypu i genotypu

rodzice, gdy odbiegają od oczekiwanego rozłamu

Jedna z ras kurczaków wyróżnia się skróconymi nogami. Ta cecha jest dominująca. Kontrolujący go gen powoduje jednocześnie skrócenie dzioba. Jednocześnie u kurcząt homozygotycznych dziób jest tak mały, że nie są one w stanie przebić się przez skorupkę jaja i umrzeć bez wyklucia się z jaja. W inkubatorze fermy, w której hodowano wyłącznie kury o krótkich nogach, uzyskano 4500 kurcząt. Ile z nich ma krótkie nogi?

Rozwiązanie:

Oznaczmy geny, które determinują rozwój nóg i dzioba.

A - skrócony dziób i skrócone nogi

a- normalny dziób,

AA - skrócony dziób, skrócone nogi, śmiertelne homozygoty.

Ponieważ w inkubatorze hodowano tylko kurczęta o krótkich nogach, wszystkie kurczęta w tym gospodarstwie są heterozygotyczne pod względem genotypu (homozygoty, jak wspomniano, umierają bez wylęgu).