Komunālie maksājumi skolā. Skolas padome

Padomju Savienībā pastāvošo komunistisko kustību 2011. gada augustā atdzīvināja Voroņežas un Maskavas jaunieši, un tajā pašā laikā notika arī pirmie komunāru salidojumi. Tā sākās autonomas starpreģionu bezpeļņas organizācijas - Komunāru kustības - aktīvs darbs, kas balstīts uz izcilo A. S. Makarenko un I. P. Ivanova radītajām pedagoģijas teorijām. Pirmās komunāra sanāksmes bija organizatoriskas: tika pieņemta Kultūras pils deklarācija un apspriesta harta.

Renesanse

2011. gadā pie Voroņežas notika pirmais starpreģionu mītiņš, kurā piedalījās jaunieši, ko organizēja entuziasti no Maskavas un Voroņežas. Tieši tur tika pieņemts lēmums atdzīvināt krāšņo komunāru kustību. Visu vasaru notika komūnāru salidojumi un dibināšanas konferences. Augusta sākumā starpreģionālā organizācija tika izveidota un reģistrēta. Tā paša mēneša beigās notika jau otrie Komunāru sapulces, kurās organizācijas rindas tika ievērojami papildinātas.

Nākamajā gadā parādījās trešā filiāle - Uļjanovskā. Nākamā starpreģionu sanāksme notika 2013. gadā, kurā tika apspriesta šīs organizācijas dalība Krievijas brīvprātīgo savienībā (Viskrievijas sabiedriskā organizācija). Lēmums bija pozitīvs un ieraksts notika. Tajā pašā laikā komunālo maksājumu likumi nav mainījušies, ir saglabātas visas struktūras, Harta un pašreizējā Deklarācija. Un galvenais, ka pirmās komunāra kustības tradīcijas, kas aizsākās tālajā 1956. gadā, arī izrādījās absolūti interesantas, savlaicīgas un noderīgas mūsdienu realitātei.

1956

Tā bija I.P. iniciatīva. Ivanovs, slavenais Ļeņingradas skolotājs. Komunistiskā kustība radās no pionieru līderu subkultūras apvienības, ko sauca par Entuziastu savienību. Tie bija radoši domājoši jaunieši, kuri meklēja neformālus ceļus padomju pedagoģijas attīstībā. Pionieru vadītāji burtiski bija iemīlējuši Antona Semjonoviča Makarenko idejas un visos iespējamos veidos tās popularizēja.

1958. gadā šī metodika tika ieviesta un pirmā koplietošanas programma tika izstrādāta pionieru aktīvu skolā, kas pastāvēja Ļeņingradas Frunzenskas rajonā. Gadu vēlāk šo skolu sāka saukt par Komūnu, kur jau bija izstrādāti atribūti, likumi un darbības principi (pamats bija sabiedriskais labums). Šo ideju izplatīšanā iesaistījās “Komsomoļskaja Pravda”, ar tās palīdzību Komjaunatnes Centrālā komiteja ieinteresējās par kustību un sāka aktīvi palīdzēt komunistiskajai kustībai.

Maksas

Pirms pusgadsimta izglītības teorija un prakse ieguva fenomenu, kam bija milzīga ietekme uz daudzu skolotāju un skolēnu paaudžu pasaules uzskatu. Ar Komunāra metodi izdevās izveidot visu sistēmu organizatoriskās formas un paņēmieni pusaudžu audzināšanā, kas tajos veidoja un attīstīja kolektīvo principu, stiprinot pieaugušo un bērnu kopīgās darbības procesu. Un šodien kopīgās pulcēšanās ir ideāls vairāku vecumu grupas modelis. Par pamatu rīcībai tiek ņemta priekšteču pieredze: skolēnu pašpārvalde, studentu aktīvistu viesskola – tas viss šodien nepiedzima.

Kopiena ir gada galvenais notikums. Tas notiek brīvdienās vairākas dienas pēc kārtas, taču organizatori strādā ne tikai ilgi pirms tā sākuma, bet arī daudzus mēnešus pēc tam. Sagatavošanās treniņnometnei parasti sākas divus mēnešus pirms brīvdienām. Komandas tiek veidotas no 7.-11.klasēm (šeit svarīgs ir dažāds vecums), un komandās tiek iekļauti arī skolu absolventi - studenti un pat pieaugušie, kuri jau sen absolvējuši savas augstskolas, bet ir iespēja un vēlme strādāt ar bērniem.

Skolas loma

Komandu sastāvus apstiprina tās skolas dome, kurā tiek organizētas nometnes. Protams, šeit strādājošie skolotāji ir pilnībā atbildīgi par treniņnometņu vadīšanu un komūnas dalībnieku dzīvību un veselību. Tā, varētu teikt, ir “vispārējā autoritāte”, kurai ir neapstrīdama autoritāte, neskatoties uz visu studentu pašpārvaldi. Salidojumu ietvaros notiek visdažādākie pasākumi - visbiežāk radošie vai sportiski, bet apgriezienus uzņem komūnu aktivitātes, kurām ir sabiedrisks raksturs.

Pārdomāti pasākumi palīdz cilvēkiem ātri iepazīt vienam otru un apvienoties jaunā komandā. Tās var būt nelielas izrādes KVN, deju un dziesmu vakaru veidā, sporta spēles. Kopš notika pirmā treniņnometne ar aktīvo viesskolu, šī pasākuma norise ir diezgan labi pielāgota, programmas ir pārdomātas. Tie ietver radošas kolektīvas aktivitātes, psiholoģisko apmācību un aktivitātes sociālajā sfērā. Kopienu sanāksmju dalībnieki parasti ir bērni, kas pārstāv savas skolas padomi pilsētas vai reģiona līmenī. Ir pat vecāku grupas, kas veic uzdevumus kopā ar bērniem, kas arī ir laba forma, kas atbalsta dažāda vecuma principu.

Nozīme

Šai praksei ir liela sociāla nozīme, jo bērniem šī izglītības forma vienkārši ir nepieciešama. Tie, kas atgriežas no treniņnometnes, burtiski izgaismo savu klasi ar aktivitāti. Var redzēt viņu krasi pieaugušās organizatoriskās prasmes, spēju saprasties ar kolektīvu un vēlmi piedalīties pasākumos, kas notiek skolas, pilsētas un reģiona līmenī. "Komunālie maksājumi ir maza dzīve," atzīst atgriešanās un ņem skolēnu pārvaldi skolā savās rokās.

Patiesībā iespaidu nekad nav pietiekami. Visvērtīgākā ir dzīvā komunikācija un kopīgas aktivitātes, kas ne tikai uzlabo komunikācijas prasmes, bet arī palīdz apzināties daudzas katra dalībnieka slēptās spējas. Bērni saņem pirmās idejas par partnerību, kolektīvismu un komunismu. Uz šī stabilā pamata veidojas pasaules uzskats, tiek vispusīgi attīstītas spējas, aktīvi veicinot pašizglītību, tiek īstenotas dažādas programmas - kultūras, sporta, sociālās.

Struktūra

Šī sabiedriskā organizācija ir starpreģionāla, jo tās struktūrā ir trīs reģionālās nodaļas: Maskavas pilsētas, Voroņežas un Uļjanovskas pašvaldības sabiedriskās organizācijas DK reģionālās nodaļas. Pārvaldes institūcija ir Kultūras pils Pašvaldības izglītības organizācijas sapulce, reģionālajās nodaļās - Kopienu salidojums, kuram tiek sastādīta īpaša programma, kurā iepriekš tiek plānoti pasākumi: apmācības, kas veicina katras grupas saliedētību. , meistarklases, kas atklāj radošo domāšanu un mērķu noteikšanas prasmes. Izstrādājot sabiedriski nozīmīgus projektus, pieaugušie ieaudzina bērnos patriotismu un atbildību.

Lai ātri vadītu Sapulci, tiek ievēlēta Centrālā padome trīs cilvēku sastāvā - pa vienam no katras reģionālās nodaļas. Padomju skolā pionieru vecuma nozīmīgākā persona bija rotas padomes priekšsēdētājs. Šobrīd skolā ir skolēnu padomes priekšsēdētājs. Taču būtība nav īpaši mainījusies. Komūnas attīsta dažādas darbības jomas, tematiski apvienojot lietas un darbības kompleksā. Šādus kompleksus sauc par "operācijām". Parasti ir vairākas attīstītas jomas, un tās visas ir diezgan apjomīgas. Tāpēc labāk ir tuvāk apskatīt veiksmīgākos no tiem.

"Tīrais krasts"

Operācija Clean Coast, kuras mērķis ir risināt ekoloģiskās situācijas problēmas palienēs, ir kļuvusi ļoti noderīga un sociāli nozīmīga. Komunāri un citu saistīto organizāciju pārstāvji pastāvīgi veic reidus un darbaspēka izkraušanu, sakopjot teritorijas, kas atrodas blakus mazām upēm, dīķiem un ezeriem, uzstādot zīmes ar propagandas materiāliem un runājot ar atpūtniekiem par tīrības uzturēšanu viņu iecienītajās vietās.

Šo teritoriju iedzīvotāji ir informēti par vides situāciju, kas nepārprotami rada vilšanos. Īpaši tas attiecas uz pilsētās plūstošo upju palienēm. Komunāri sadarbojas ar izpildvaru un pašvaldību, piesaista brīvprātīgos sanitāro un vides problēmu risināšanai. Pirmie reidi notika 2011. gada septembrī Otradnoje, Maskavā, un pēc tam katru gadu un visur.

"Slavas robeža"

Militāri patriotiskā ievirze ir ļoti plaši pārstāvēta komunāra kustības aktivitātēs. Visspilgtākais piemērs tam ir operācija Frontier of Glory. Katru vasaru un katru decembri atzīmē komunāri, kas ceļo uz militārām slavas vietām. Vasarā tiek rīkoti subbotņiki, kur tiek apbedīti Sarkanās armijas karavīri, un decembrī - pretuzbrukuma dienās pie Maskavas - komunāri vienmēr apmeklē padomju karavīru pieminekļus: dodas uz Dmitrovu, uz Jahromu pie Volokolamskas, kur 28. Panfilova varoņi apturēja nacistus un daudzās citās vietās.

Otru darbību sauc par "atmiņu". Komunāri ir vienoti cīņā par vēsturisko taisnīgumu, par objektīvu vēstures atspoguļojumu Padomju savienība, par tā saglabāšanu kultūras mantojums. “Atmiņa” nozīmē piketus un mītiņus, aicinājumus pie valsts varas iestādēm. Darba desantēšana tiek veikta arī, lai piedalītos vēstures pieminekļu saglabāšanā. Tiek organizēta patronāža: komunāri uzrauga Ļeņina pieminekli Losinoostrovskajā un Kirovu pieminekli Dobroļubovā, komandiera T. I. Gavrilova kapu. partizānu atdalīšana Krasnaja Poļanā

Žēlsirdības laikmets

Komunāri veic milzīgu darbību klāstu attiecībā uz cilvēkiem, kuri nonākuši sarežģītās situācijās. Žēlsirdība, cilvēcība un līdzjūtība skolēnos tiek ieaudzināta jau no agras bērnības. Viņi savāc mantas, palīdz sociālās palīdzības centriem, veicina iedzīvotāju palīdzību cits citam. Interesanta akcija tiek rīkota katru gadu, kad zem Jaunais gads Komunāri ir sastopami ģimenēs ar zemiem ienākumiem. Viņi nāk ģērbušies kā Tēvs Frosts, Sniega meitene, Sniegavīrs un citi pasaku tēli, apsveic bērnus un dāvina dāvanas, kuras iegādājas iepriekš par savāktajiem ziedojumiem.

Uļjanovskā komunāri patronizē patversmi, kurā viņi palīdz aprūpēt bezpajumtniekus ne tikai finansiāli, bet arī ar savu darbu. Turklāt komūna nevar neatbalstīt noteiktas iedzīvotāju prasības, kas var attiekties uz pilsētplānošanas politiku, kā arī ekoloģiju un daudziem citiem aktuāliem jautājumiem. Tiek noformētas petīcijas, notiek tikšanās ar pašvaldību struktūru vadītājiem. Taču šeit visvairāk piedalās nevis skolēni, bet gan studenti, kaut arī vidusskolēni ļoti interesējas par sociālo taisnīgumu, kādu viņi vēlas redzēt savā valstī.

Skolēni

Vidusskolēniem-komunāriem jau pavisam drīz sociālajā hierarhijā būs jāpanāk savs līmenis, un tāpēc jau tagad jāprot pareizi noteikt prioritātes, būt apzinīgiem ne tikai savā darbā, bet arī izvērtējot lietas, par kurām citi cilvēki. ir atbildīgi. Viņiem tagad jāspēj pakļauties un vadīt, plānot un organizēt.

Studentu pašpārvaldes struktūra šim nolūkam darbojas kā neviens cits. Ja paskatās uzmanīgi, tajā var redzēt precīzu sabiedrības modeli. Pat studentu padomes prezidents ir par to. Tieši šī modeļa ietvaros skolēni var apgūt visefektīvākās un efektīvākās darbības metodes un metodes, kas noteikti noderēs arī turpmākajā dzīvē.

Komanda

Ja skolā darbojas skolēnu pašpārvalde, tas nozīmē, ka kolektīvs ir izveidojies. Pašpārvalde vispār nav mērķis. Šis ir izglītojošs līdzeklis augstākajā no tā formām. Tieši tādos apstākļos var attīstīties katrs komandas dalībnieks. Tomēr ne visi kļūs par līderiem, kas ir vispārzināms. Astoņdesmit procenti cilvēku darbosies tikai kā vienmēr.

Skolēnu komunālajai nodevai ir izglītojoša ietekme ne tikai uz bērniem, bet arī uz apkārtējiem pieaugušajiem. Komandas izveidošana notiek īsā laikā. Tajā pašā laikā katrs indivīds sniedz neticami lielu ieguldījumu kopējā lietā. Līdz ar to augstie komunāru kustības darbības rezultāti.

Komunāra kolekcijas filozofija

“Salidojums ir svētlaimīgas anarhijas teritorija, kurā it kā ir atļauts viss, bet tikai pozitīvais, morālais, priecīgais.

Kopiena ir sava veida fabrika, bet ne zvaigžņu fabrika (tas ir pārāk banāli), bet talantu, fabrika, kurā ir atļauts bērnu darbs, pozitīvisma fabrika visam mācību gadam.

Tie, kas reiz tajā piedalījās, to nekad neaizmirsīs!” Vsevolods Lodigins, 2008. gada absolvents

“Kopienas pulcēšanās ir labākā vide pašizpausmei un personīgai izaugsmei”

Ksenija Taskajeva, 2006. gada absolvente

Kopīgā salidojums ir kļuvis par labu ģimnāzijas tradīciju, Ģimnāzijas galveno kolektīvo radošo darbību, vienojot ģimnāzistus un skolotājus.

Komunāra kustība - sociālpedagoģiskais sociāla parādība, kas radās 50. gadu beigās - XX gadsimta 60. gadu sākumā. Komunāra kustības dibinātājs ir skolotājs-zinātnieks Igors Petrovičs Ivanovs, komunāra metodoloģijas, kopīgās aprūpes pedagoģijas, pedagogu un studentu sadraudzības pedagoģijas teorētiķis. Komunāra kustības ideja jeb, precīzāk sakot, komunāra metodika, radās kā nepieciešamība reāli pašiem izveidot bērnu organizāciju, kurā pieaugušie kā vecākie biedri kopā ar viņiem organizē savu dzīvi biedrībā, domā par to, kā vislabāk to darīt.

Kommunarskoe kustība:

Formulēta un praksē pārbaudīta ideja par civilo, valsts dienestu, apvienojot pieaugušos un bērnus organizācijā, neapspiežot bērnu iniciatīvas un intereses, vienlaikus saglabājot augstus, jēgpilnus cilvēku ideālus;

Veido garīgo un morālo attiecību pieredzi un organizatoriskās prasmes indivīda pašaktualizācijas procesā;

Darbojas kā sava veida dzīves skola, kurā pieaugušie palīdz pusaudžiem “uztvert sitienu”, meklēt un saņemt atbildes uz svarīgiem jautājumiem;

3. Pieci “es”: pašorganizēšanās, pašdarbība, pašizglītība, pašpārvalde un pašanalīze. Augstākā personīgā atbildība par visu, kas notiek apkārt, aktīva pozīcija. Tajā pašā laikā jebkādas vardarbības noliegšana, pilnīga brīvprātība, pastāvīga gatavība paklausīt biedram vai uzņemties vadību jebkurā jautājumā. Līdz ar to biežā vadības maiņa un dežūrvadītāju darbs. Komūna ir domubiedru, gara brāļu savienība cīņā par labāku dzīvi. Komunāri visu dara kolektīvi: plāno, strādā, analizē. Bet kolektīvs nenovērtē indivīda vidējo vērtību un nenoved pie vienveidības. Gluži pretēji, tas palīdz veidot spilgtu, unikālu individualitāti katrā komunārā. Kolektīva sajūta rada komunāros pastāvīgu gatavību nākt palīgā biedram, uzņemties lielu daļu no viņa nastas. Komunāri saka: “Dzīvo par sava biedra smaidu”

“VISS IR RADOŠI, CITĀR KĀPĒC? Diena pagāja tā: no rīta - darbs, vakarā - radošs darbs. Strīdi, spēle, “margrietiņu” koncerts, “Dziesmas izmēģinājums”...

Notika formu meklēšana. Radošās aktivitātes tika veidotas un atlasītas tā, lai tām nebūtu jāgatavojas daudzām dienām, lai patiesībā būtu nepieciešama radošums un lai tajās būtu jāpiedalās ikvienam. Un ne tā, kā tas dažreiz notiek nometnēs: 10 cilvēki pusmaiņu pavada, gatavojot pulcēšanos, apgūstot dažus “tekstus”, bet 200 klausās un skatās.

Pamazām šī tehnika attīstījās. Kad viņi nolemj vadīt vakaru (vai operāciju, vai darba desantu), viņi izveido rīcības padomi. Darba padomē ir brīvprātīgie no katras vienības. Padome apkopo priekšlikumus no nodalījumiem, apspriež tos, ziņo par plānu kopsapulcei, virza darbu un pēc tam ziņo "gaismā".

Roku vadītāji un dežurantu komandieri tikai palīdz padomei. Un tā kā radošas lietas notiek katru dienu, tad rīcības padomes rodas katru dienu. Tas ir ļoti ērti. Visi puiši mācās izdomāt, plānot, vadīt un analizēt sava darba priekšrocības un trūkumus.

Mērķi:

1. apzināt 5.-8.klašu bērnu radošo potenciālu;
2. organizēt un vadīt skolēnu grupu un individuālās aktivitātes;
3. veicināt kolektīvisma un savstarpējās palīdzības izjūtas attīstību;
4. attīstīt spēju strādāt komandā un pieņemt atbildīgus lēmumus;
5. veidot veselīgu dzīvesveidu..

Uzdevums:

Izmantojot nodarbību radošo potenciālu, organizēt un vadīt skolēnu grupu un individuālās aktivitātes.

Pirms kopīgām sapulcēm visi dalībnieki iziet Ugunsdrošības apmācība.

Komunālie maksājumi vienmēr ir bijuši temats, Piemēram:

- "EldiCan filmu festivāls";

- “Sports ir miera vēstnieks”;

- “Mūsu laika lielie cilvēki” utt.

Nometnes notiek reizi gadā rudens brīvlaikā (skolas ēkā bērni pastāvīgi atrodas divas dienas).

Sagatavošana līdz komunālajiem maksājumiem notiek 4 nedēļu (mēnesī) laikā.

Mācību centrā piedalās arī 9. – 11. klašu skolēni (3 – 4 cilvēki) (tas ir, tie, kas ir atbildīgi par bērnu apmācību 5. – 8. klasē, kuri piedalās gandrīz visi).

Atlasīts štābs, kurš ir atbildīgs par kopienas treniņnometņu sagatavošanu un vadīšanu (10-11 klašu skolēni). Štābs sagatavo visu programmu, izstrādā Komunāra karogu (komandu emblēmas ir piestiprinātas pie karoga), uzrauga dalībnieku komandu sagatavošanu, gatavo konkursus, improvizētus priekšnesumus un izvēlas kompetentu žūriju.

Katra iesaistītā klase sagatavo:

• komandas nosaukums,
• moto,
• dziedāšana,
• dziesma,
• amatieru izrādes numurs,
• emblēma,
• muzikālais numurs,
• sporta komanda,
• izvēlēties kapteini.

Pasākumu grafiks

17.00 – Atklāšana.

18.20 – Ekspromts Nr.1

19.00 – Kapteiņu sacensības.

19.20 – Instruktoru konkurss.

19.40 – Ekspromts Nr.2

20.00 – Vakariņas Nr.1

20.30 – Amatiermākslinieciskā darbība.

22.00 – Starts, starts.

22.30 – Vakariņas Nr.2

23.00 – Sacensības: zēni, meitenes.

23.15 – Galā koncerts.

24.00 – Diskotēka 2.00 – Gaismas izslēgtas.

8.00 - Celies.

8.15 – Rīta vingrošana.

8.30 - Brokastis.

9.00 – Operācija “Dārgums”.

10.00 – Zināšanu ceļš.

11.00 – Klases uzkopšana.

12.00 – Summēšana.

12.30 - Svētku bankets.

2005. gada Komunārās sanāksmes scenārijs.

Temats:"Mūsu laika lieliski cilvēki."

Moto:

Lieliem cilvēkiem ir grūti piedzimt,
Lai to izdarītu, jums daudz jāmācās,
Tad savienojiet skaistumu un talantu -
Un tu būsi tikai supergigants.

Uz skatuves uznāk štābs, kamēr visi kaut ko apspriež, vadītājs pieiet pie mikrofona...

Vadītājs: Es nezinu, kur viņš ir!... Kā es varu visiem par to tagad pastāstīt?!

Kāds no galvenās mītnes: Anya! Un viss jau ir salikts, un arī mikrofons ir ieslēgts.

Prezentētājs: Labvakar, dārgie draugi! Nu, patiesībā viņš šodien nav tāds. Tu laikam jau visu saproti. Nē? Es pat nezinu, ar ko sākt... Es tik ļoti steidzos... Tā nav mana vaina... būtībā, es pazaudēju scenāriju.

Kāds no galvenā biroja: Neuztraucieties! Pastāsti man visu kārtībā!

Prezentētājs: Šodien visa diena ir nepareiza! Tātad scenārijs ir pazudis, bet viss ir: ekspromts, konkursi... varbūt štāba puiši to atradīs. Nu, ko mēs darīsim, kamēr štābs meklēs dārgo tēti? Uzspēlējam? Nē! Es domāju, ka šis skripts netiks atrasts. Varbūt viņš ir kaut kur tuvumā, paskaties apkārt... (štābs aiziet meklēt) (žūrijas locekļi atrod mapi).

Prezentētājs: Urā! Viņa tika atrasta! (atgriežas galvenajā mītnē)

Raidījuma vadītājs: Puiši, es atradu mapi... Es domāju, ka viņu (viņu) var saukt par lielisku detektīvu. (medaļas “Lielais detektīvs” pasniegšana).

Prezentētājs: Un tagad, es domāju, mēs varam sākt ilgi gaidīto notikumu.

Prezentētājs: Es sveicu visus klātesošos šajā telpā! Un es ceru, ka 2005. gada Komunāra treniņnometne mums visiem paliks atmiņā uz ilgu laiku. Tātad 2005. gada Komunāra sanāksmi par tēmu “Mūsu laika dižie cilvēki” var uzskatīt par atklātu.

Prezentētājs: Un tagad uz apsveikumu, kurā iekļauts nosaukums, moto, piedziedājums, dziesma un referāta iesniegšana, aicinu 8. “a” pakāpi (8 “b”, 7 “a”, 7 “b”, 6, 5 “) uz posmu a”, 5 “b”)

Prezentētājs: Puiši! Vai jūs nejauši zināt, kas mūsu pasākumā pietrūkst? Jā! Tātad, komandām, kuras uzvarēja iepriekšējās komunālajās treniņnometnēs, līdzi jāņem karogs un izaicinājuma kauss! (tiek ienests komunālās treniņnometnes karogs, uz kura jau atrodas komandas emblēmas).

Prezentētājs: Un tagad ļaujiet man iepazīstināt ar mūsu kompetento žūriju: ………..(tiek nolasīts žūrijas saraksts, kurā ir 5,7 vārdi). Žūrija pati nosaka vērtēšanas skalu.

Prezentētājs: Vārds apsveikumam tiek dots žūrijas priekšsēdētājam………

Prezentētājs: Droši vien visi zina, ka salidojuma tradīcijā ietilpst arī mums visiem pazīstamās un iemīļotās Komunāra dziesmas atskaņojums. (Komunāra dziesmas izpildījums)

Komunāra dziesma.

Saule spīdēs, gaidi to, gaidi,
Komunāriem viss ir priekšā,
Mēs šeit pulcējāmies ar draugiem
Un nevajag spēlēt.
Dziedāsim pie ugunskura,
Mēs atradīsim draugu un visu sapratīsim,
Klausies, dejosim valsi
Mūsu komunārs.
Kaut kur ciematā mātes guļ,
Un komunāri joprojām sēž.
Zvaigznes spīd viņiem no augšas,
Tas ir tā, it kā viņi zvana jums ar jums.

Prezentētājs: Nu, tagad ir pienācis laiks visinteresantākajai daļai: jūs gaida konkursi un improvizēti priekšnesumi, un līdz ar tiem jautrība un prieks.

Prezentētājs: Komandu kapteiņi tiek aicināti uz skatuves izlozē:

Ekspromta uzdevums Nr.1 ​​(muzikālā tūre):

Katrai komandai tiks lūgts pārtaisīt dziesmu un izveidot videoklipu par tēmu “Lielie cilvēki.” Vai uzdevums ir skaidrs? Jums ir 25 minūtes, lai sagatavotos. Sāc uzdevumu!

Prezentētājs: “Kaptein, kaptein! Pasmaidi...” Galu galā tieši jūs, komandas kapteiņi, varat parādīt, uz ko esat spējīgi. Es lūdzu komandas kapteiņus uzkāpt uz skatuves.

Prezentētājs: Un jūsu uzdevums šķitīs vienkāršs tikai no pirmā acu uzmetiena, bet patiesībā viss nav tik vienkārši. No sērkociņiem jums būs jāizdomā izcila cilvēka vārds. Nu lai tas ir Lomonosovs. Bet, lai to izdarītu, vispirms ir jāaprēķina, cik sērkociņu ir nepieciešams, ar nosacījumu, ka visām sērkociņām jābūt neskartām. Tad jums būs jāsavāc materiāls uzrakstam mūsu skolas 2. stāvā un, visbeidzot, jāuzraksta dārgais vārds uz vienas tāfeles platuma. Vai uzdevums ir skaidrs? Sākam pēc manas komandas: uz startu, uzmanība, gājiens (sacensības).

Prezentētājs: Un tagad ir pienācis laiks mūsu mentoriem. Instruktori, manuprāt, mēs runājam par jums. Visu šo laiku jūs gulējāt pa nakti, izdomājot kaut ko interesantu, pavadījāt daudz enerģijas un laika, lai sagatavotu komandas, tāpēc mēs nolēmām jums dot ne pārāk grūtu uzdevumu: jums ir jāsašķiro labība, kamēr atbildot uz maniem jautājumiem, žesti, izmantojot rokas. Tas, kurš pirmais pabeidz uzdevumu, pieceļas un saka: "Gatavs!" Un žūrija jūs uzmanīgi vēro. Uzmanību! Sāc uzdevumu! (Raidītājs nolasa uzdevumu)

1. Vingrinājums:
2. Cik skolotāju vārdā Leonīds ir mūsu skolā?
3. Parādiet, kā lido kaija.
4. Cik komandu piedalās kopienas treniņnometnē?
5. Labākais rezultāts?
6. Parādiet, kur zālē atrodas jūsu komanda.
7. Ja ātrumu palielina 2 reizes un attālumu samazina arī 2 reizes, cik reizes laiks samazināsies? (pulksten 4)
8. Cik pirkstu ir uz tavas kreisās rokas?
9. Un pa labi?
10. Cik burtu ir vārdā paralēlskaldnis? (14)
11. Cik galdu rindu ir fizikas klasē?
12. Cikos parasti sākas vidusskolas diskotēka?
13. Un vecākajam?

Prezentētājs: Tagad ir laiks pārbaudīt, cik saliedētas ir jūsu komandas, un izlozei aicinu uz skatuves komandu kapteiņus.

Ekspromts uzdevums Nr. 2:

Komandai tiek dots atpazīstamības frāzes sākums. Ir jāizdomā paziņojuma otrā daļa, lai tā būtu ne tikai jautra, bet arī saturētu saukļa nozīmi. Vai uzdevums ir skaidrs? Sāciet izpildīt uzdevumu. (nolasīt)

1. "Uzvedība ir spogulis, kurā katrs parāda savu seju." Gēte.
2. "Cilvēkā visam jābūt skaistam: sejai, dvēselei un domām." A.P. Čehovs.
3. "Kultūra izglābs sabiedrību, ja sabiedrība aizsargās kultūru."
4. "Visi dzīves prieki ir radošumā" Rolland (franču rakstnieks)
5. "Jā, komunāri patiešām ir lielisks gada notikums ESOS studentiem."

Prezentētājs: Jaunie lieliskie filozofi! Tieši tā es tagad varu jūs visus saukt. Bet tagad es jums nolasīšu, kā pagājušo gadsimtu “lielie cilvēki” runāja par tām pašām tēmām: (nolasīt)

Prezentētājs: Protams, visi šobrīd par kaut ko domā! Es nezinu, kā jums, bet es domāju... ka man ļoti gribas ēst. Es lūdzu visus doties uz ēdamistabu.

Vakariņas Nr.1

Prezentētājs: Vēlreiz sveicu jūs visus! Pieņemsim zvanu! (5.a, 5.b, 6., 7., 8.a, 8.b) Viss ir salikts un var sākt pārbaudīt mājasdarbus. Aicinu uz pirmo posmu... (konkurss)

Prezentētājs: Mēs kaut kādu iemeslu dēļ esam pārāk ilgi sēdējuši. Manuprāt, ir pienācis laiks iesildīties, šim mums ir starti un starti (deju sacensības). Jums ir dotas piecas minūtes, lai pārģērbtos. (štābs visu gatavo startiem)

Prezentētājs: 5.a un 5.b (7. un 6., 8.a-8.) aicināti uz otro stāvu “jautriem startiem”. Jautri starti: piedalās 2 meitenes un 2 zēni.

Stafetes sacensības: 1. Atrisiniet piemēru - (katram komandas dalībniekam jāskrien pie galda un jāatrisina piemērs). 2. Izlabojiet kļūdu - (pieskriet pie galda un izlabojiet kļūdas piedāvātajā teikumā). 3. Šķēršļu josla. 4. Vienmērīga skriešana.

Starti tiek rīkoti ar tiem puišiem, kuri šobrīd nepiedalās jautrajos startos

Prezentētājs: Mums priekšā ir sacensības, un šim nolūkam mums ir vajadzīgs spēks, un tam, savukārt, mums ir jānostiprina sevi.

Vakariņas Nr.2

Prezentētājs: Zēni un meitenes! Cik daudzi no jums ir šeit. Bet šajās sacensībās no komandas piedalīsies tikai viens zēns un viena meitene! Tātad konkurss “Nāc, meitenes.” Aicinu uz skatuves kāpt pārstāvi (meiteni) no komandas.

1. vingrinājums:

Vai visi zina, kas ir burime? Jums tiek doti četrrindes pēdējie vārdi. Mums ir jāizdomā sākums. Vai uzdevums ir skaidrs? Uzdevuma izpildei tiek dotas trīs minūtes. Sāc uzdevumu!

2. uzdevums:

Prezentētājs: Es lūdzu jaunos vīriešus kāpt uz skatuves konkursam “Nāc puikas”, uzdevums jums būs jautrs un viegls! Pie jostas piesietais zīmulis ir jānolaiž pudelē. Vai uzdevums ir skaidrs? Sāciet izpildīt uzdevumu.

Prezentētājs: Jūs visi jau esat noguruši un vēlaties atpūsties. Vai tā ir? Mēs tā ceram! Tāpēc mūsu programmā tagad ir iekļauts gala koncerts (mūzikas konkurss). Uz skatuves uz izlozi tiek aicināti kapteiņi.

Prezentētājs: Un ar to pirmā komūnas apmācības diena... nav beigusies! Mūs gaida jautra diskotēka, tikpat jautra operācija "y" - tīrīšana, ja kāds nezina, kas arī tiks novērtēta. Nu, un, protams, pēc visa šī gaisma nodziest!

Kamēr puiši iet gulēt, instruktori uzzīmē sienas avīzi par aizvadīto dienu.

Paceļas bungu skaņas. (bērni stāv rindā gar skolas koridoru)

Prezentētājs: Labrīt visiem! Sagatavojies vingrot! Lai sāktu vingrinājumus, lūdzu uz skatuves kāpt 8.a klases (8.b, 7., 6., 5.a, 5.b) pārstāvi. Vingrinājumus veic štāba dalībnieki un viens pārstāvis no katras komandas. Mūzikas pavadībā notiek rīta vingrinājumi.

Prezentētājs: Pēc vingrošanas jums vajadzētu ieturēt brokastis! Es lūdzu visus doties uz ēdamistabu. (brokastis)

Prezentētājs: Vai esat gatavs jauniem piedzīvojumiem? Jūs gaida dārgums. Lai to izdarītu, jums ir jāizpilda uzdevums: jums rūpīgi jāizpēta karte, jāiziet visi posmi, jāatrod dārgums un jāatgriežas skolā. Pats galvenais: ņemiet tikai savas klases dārgumus. Dārgumu meklēšana notiek skolas teritorijā. Puiši skrien pret pulksteni. Veiksmi tev:

Uz starta aicināta komanda...(skrien pirmais...)

Prezentētājs: Jūs visi esat klāt kopienas treniņnometnē, kas nozīmē, ka esat labojis savus vērtējumus, uzvilcis visas savas “astes”. Nākamais posms jums nebūs grūts. Tātad, “Zināšanu ceļš”.

Zināšanu ceļš: bērni iet cauri klasēm apļa sistēmā, kur viņi veic noteiktus uzdevumus par konkrētu priekšmetu (uzdevumi ir jautājumi komiskā formā).

Prezentētājs: Drīzumā uzzināsim, kurš uzvarēja šī gada kopienas treniņnometnē, tad būs tējas ballīte. Bet ne visu uzreiz. Vispirms sakārtojiet savus birojus: operācija "y".

Raidījuma vadītājs: Ir pienācis ilgi gaidītais brīdis. Tagad uzzināsim, kurš šogad saņems kausu un karogu. Rezultātu apkopošanai un balvu piešķiršanai dodu vārdu žūrijas priekšsēdētājam... (žūrija paziņo rezultātus).

Prezentētājs: Ar to tiek noslēgtas kopīgās tikšanās. Aicinu visus ierasties uz tējas ballīti.

Komunālo nodevu moto:

Mēs esam nezelta paaudze.
Jūsu priekšā, draugi, ir Eldikāna vienība!
Mums ir vairāk nekā pietiekami daudz enerģijas!
Nāciet, puiši, satricināsim.
Trīci, sāncenši, mēs ejam cīņā -
Jauni, daudzsološi, gaiši prāti.
Nepadosimies neveiksmju priekšā
Uz priekšu uz uzvaru, ne mazāk!

Dziedājums par komūnas nodevām:

Ains, zwei, tet, bies, alta,
Vai jūs zināt, kāpēc mēs šeit ieradāmies pie jums?
Mēs nācām spēlēt, mēs nācām šūpot,
Mēs šodien esam ieradušies, lai iekarotu jūsu sirdis.
Pretinieki ir cienīgi, bet mēs viņus uzvarēsim!
Novēlam viņiem veiksmi un veiksmi!

Katras komūnas pulcēšanās devīze un dziedājums mainās. Dziesma paliek nemainīga.

Mūsu skolā kopienu salidojumi notiek jau 10 gadus un nav novecojuši, bērni tajos piedalās ar lielu prieku un gaida.

Komunāra salidojums "ZINĀTŅU FESTIVĀLS"

Mērķis: palielināt skolēnu izziņas interesi par priekšmetiem.
Uzdevumi:
- tradīciju saglabāšana, bērnu organizācijas popularizēšana skolā;
- pilnveidot darbu pie skolēnu izglītošanas metodēm, kas balstītas uz kolektīvu radošo darbību;
- veicināt kolektīvisma un savstarpējās palīdzības izjūtas attīstību.
Savākšanas posmi:
I. ORGANIZĀCIJAS
Divas nedēļas pirms kopīgā pulcēšanās tiek aicināti klašu komandieri. Viņiem tiek piedāvāta kumelīte, uz kuras ziedlapiņām rakstītas zinātnes: literatūra, krievu valoda, fiziskā izglītība, matemātika, ģeogrāfija, bioloģija un vēsture. Uzdevums: prezentēt savu zinātni (radošais akts, dziesma, skete utt.)
II. SVINĪGS
Ved.1: Labdien, dārgie puiši, dārgie kolēģi! Esam priecīgi sveikt Jūs nākamajā bērnu organizācijas "BRIGANTĪNE" sanāksmē. Mūsu svētki šodien ir veltīti mūsu Republikas dzimšanas dienai. Viņai paliek 23 gadi!
Ved2: Uzmanību! Uzmanību! Uzmanību! Lai izņemtu Krievijas karogu par godu Komunāra salidojuma atklāšanai, stāviet uz vietas! Ienesiet karogu! (skan himna). Mierā!
Ved1: Šodien mēs rīkojam kopīgu sapulci “ZINĀTŅU FESTIVĀLS”. Un mūsu devīze ir: “Zināšanas ir spēks!!!”
Šodien jāparāda savas zināšanas, radošums, iztēle un, protams, arī savu komandu saliedētība. Un mūsu tiesnešu kolēģija uzraudzīs visu, kas notiek (pārstāvot žūrijas sastāvu)
Ved2: Šajā mācību gadā Brigantīnas Republikas iedzīvotāju rindas ir papildinājušās ar piektklasniekiem. Apsveicam puišus ar to nozīmīgs notikums un aicinām jūs dot zvērestu. Kopā mēs atkārtojam pēc manis:
. Mēs, jaunā paaudze, vienmēr būsim uzticīgi savai mazajai dzimtenei un virzīsim visas savas zināšanas un prasmes tās attīstībā!
. Brīvprātīgi piedalīties sabiedriskajās lietās; būt gatavam kolektīvai rīcībai un praktiskiem kopīgu problēmu risinājumiem;
. Vienmēr esiet draudzīgs, laipns un godīgs. Atcerieties, ka labais, ko esam paveikuši, vienmēr atgriezīsies pie mums pavairots;
. Esi uzticams biedrs, cieni vecākos, rūpējies par jaunākajiem, vienmēr rīkojies pēc sirdsapziņas un goda.
Ved2: Sākam pilsētu prezentāciju (nosaukums, moto, piedziedājums).
1. Vēdas: Komūnas pulcēšanās neatņemama sastāvdaļa ir Ērgļu aplis. Un tagad mēs lūgsim tevi nostāties aplī, uzlikt rokas uz kaimiņa pleciem un nodziedāt dziesmu “Tu, es un tu”.
Pēc komandu iepazīstināšanas visi dodas uz aktu zāli.

Visas komandas tradicionāli dzied republikas himnu “Brigantine” - Mēs esam brigantieši!
Mūsu moto:
Būs grūti – pagaidiet!
Sāpēs - neraudi!
Būs vējš - neliecies!
Neslēp acis plaukstā!
Ja ir pērkona negaiss - skaties!
Ja ir asaras, noslaukiet tās!
Ja tev ir bail, pagaidi
Atcerieties, dzīve ir dzīve!

Svinīgā daļa sākas ar himnas “We Are Brigantines” dziedāšanu.

(skan svētku mūzika un iznāk divi vadītāji)

1 vadītājs: pāri elementāro spēku vardarbīgajam haosam
Doma mirdzēja cilvēkiem kā gaisma ēterī.
Cilvēka gars dzīvoja, meklējot noslēpumus,
Prāta spēks izplatījās visā pasaulē.

2 vadītājs - māņticības fragmenti iekrita putekļos,
Zinātne ir pārvērtusi sapni par realitāti:
Tvaicēt, telegrāfēt, fonogrāfēt, zvanīt,
Izpratne par zvaigžņu sastāvu un baktēriju dzīvi.

1 vadītājs — kā dzīvotu mūsu planēta,
Kā cilvēki no tā dzīvotu?
Bez siltuma, magnēta, gaismas
Un elektriskie stari?

2. prezentētājs — kas notiktu? Atnāktu vēlreiz
Haoss ir tumšs laiks.
Sveiciens Stariem.
Liela "Urā" zinātnei!

1 vadītājs:
Kāpēc šodien tā ir skolā?
Pēkšņi ļoti nemierīgs?

2 vadītājs:
Jo mēs esam šodien
Svinam Zinātnes svētkus!

1 vadītājs:
Bez zinātnes mēs nekur neesam,
Ne šeit, ne tur.

2 vadītājs:
Kļūt par ģeologu, ārstu vai astronautu
Zinātne mums jāmācās jau no bērnības.

1 vadītājs:
Fizikas likumi, reizināšanas tabulas,
Šodien mēs mācām literatūru un bioloģiju.

2 vadītājs:
Un mēs noteikti zinām, ka šīs zinātnes
Mums vajag katru un visus!

1. un 2. vadītājs:
Nu, zinātne, stāviet rindā -
Sāksim savu parādi!

Skan mūzika, zinātne iznāk pa vienam (plakāti, kas attēlo zinātni)
1 ved: nest kultūru cilvēkiem,
Ir jāzina literatūra.
Lasi gudrības grāmatas,
Attīstīt garīgo pasauli.

2 ved: zini stāstu, mans draugs,
Viņa ir visu zinātņu zinātne.
Lai zinātu nākotni
Mums jāapmeklē pagātne.

1 ved: pilsētas, tuksneši, valstis,
Upes, kalni, okeāni -
Tu visu uzzināsi īsā laikā,
Es esmu draudzīgs ar ģeogrāfiju.

2 ved: augt un sacietēt
Nevis pa dienām, bet pa stundām,
Veic fiziskus vingrinājumus
Mums visiem tas ir vajadzīgs, puiši!

1. nodarbība: matemātika ir visur
Vienkārši paskaties uz to
Un man tūlīt būs daudz piemēru
Jūs to atradīsit sev apkārt.

2 ved: Mēs visi saprotam krievu valodu.
Skaisti, majestātiski un skaidri.
Mēs par to izsakām savas domas
Un mēs runājam, mēs rakstām un lasām.
Tajā ir arī putnu balsis,
Mīlestība un laime ir brīnumi.
Blīvi meži, bezgalīgi lauki
Un rudens krāsas un janvāra svaigums.
Pasaulē nav neviena cita mums tik dārga cilvēka.
Tu esi cēls, tu esi lielisks,
Mūsu mīļākā valoda ir krievu!

1. ved: Cilvēki ir saistīti ar dabu
Katru soli un katru mirkli.
Jāzina bioloģija
Visi pasaulē ir studenti.

2. nodarbība: Cienījamie dabaszinātnieki, lūdzam jūs ieņemt vietas (puiši nogādā pie galdiem plakātus ar zinātnēm)

(Nekompetenti 1 un 2 izskrien un cīnās)
1. runātājs: Kas tu esi?

Clueless 1 un 2: Mēs esam burvju skolas audzēkņi. Lūk, kā tev jāmācās!

Neveikls 1:
Ja vēlies, lai es to daru
Skolā visi mani cienīja
Jūs mācāties "trīs" un "divi"
Neraksti klasē
Neizlemiet, vienkārši izklaidējieties.
Jūs kliedzat pārtraukumā
Lēciens, trieciens, kūlenis,
Tā ka lejā kā serpentīns,
Ģipsis drūpēja.

Badass 2:
Pieskrien meitenēm no aizmugures.
Stingri velciet bizes.
Pēkšņi pienāk skolotājs -
Jūs paspiežat viņu zem elkoņa.
Un nebaidieties no režisora ​​-
Ļaujiet viņam baidīties no jums!

Neveikls 1:
Klasē tā kliedz
Lai skolotājs lēktu
Lai brilles nokrīt no deguna
Un mani ceļi sāka trīcēt.
Tieši tad viņi tevi pamanīs
Viņi steigsies uz tikšanos.
Viņi uzrunā tevi.
Uzraksti piezīmi mammai.

Badass 2:
Varbūt viņi piezvanīs tētim uz darbu.
Varbūt pat skolotāji pulcēsies
Jūsu svarīgajai mācību padomei,
Viņi jums uzdos tikai jautājumus.
Tu ātri kļūsi slavens
Populārs visā skolā!
Kāds tev gods!

2 vadi:
Vai jūs visu uzmanīgi klausījāties?
Dari pretējo!

Nekompetenti 1 un 2:
Mēs esam gudrākie šajā skolā!!!
1 gadījums:
Tagad mēs to pārbaudīsim. Atbildiet mums, gudrie puiši, uz šiem jautājumiem:
1) astronomijā - es domāju, ka jūs esat pazīstams ar frāzi “zodiaka zīmes”. Ko nozīmē “zodiaks” tulkojumā no grieķu valodas? ("zvēru josta"
Nekompetenti 1 un 2: mēs nezinām.

2) krievu valodā - pabeidz sakāmvārdu vai teicienu.
Viena galva ir laba, eh
Nekompetenti 1 un 2: bet mūsējie ir labāki
3) matemātikā - Ierīce leņķu mērīšanai? (protektors)
Nekompetenti 1 un 2: acs
Paziņojums, kam nepieciešams pierādījums (teorēma)
Nekompetenti 1 un 2: jautājums

2 ved: Un tu neesi gudrs! Jūs, puiši, esat atkritēji! (Skan Innas Genrihas dziesma “The Wizard is a Dropout”). Un šodien mūsu zālē pulcējās gudri, aktīvi puiši, tiecoties pēc uzvaras!

1. ved: Cienījamie brigantieši! No jūsu ziņojumiem ir skaidrs, cik daudz jūs darāt noderīgas un interesantas lietas, piedalāties konkursos, olimpiādēs un sasniedzat labus rezultātus. 1.ceturksnī notika rudens brīvlaiks, par kuru sagatavošanu Jūs un Jūsu klases audzinātāji bijāt radoši un atbildīgi. Un tagad mēs vēlamies jūs apbalvot par jūsu pūlēm.
(Skolēnu apbalvošana par uzvarām dažādos konkursos un rudens brīvdienu noturēšanu)
1 Prezentētājs: Šķiet, ka visi ir apbalvoti, ir pienācis laiks sākt mūsu kolekcijas 2. posmu.
Tā kā mūsu Zinātnes svētki notiks komandu sacensību veidā, atcerēsimies uzvedības noteikumus komandu spēlē:
. Zināt, kā klausīties un dzirdēt! Runājiet pa vienam! Nepārtrauciet viens otru!
. Cieņa pret žūriju: nestrīdieties ar žūriju!
. Nekādas kritikas!
. Laika noteikumi. Atrisiniet uzdevumu tikai atvēlētajā laikā.
. Spēja precīzi atbildēt uz jautājumiem
. Paceltas rokas likums. Esiet atbildīgs tikai par savu komandu. Ja atbildējāt par citu komandu, par to tiek ieskaitīts punkts, bet jūsu komanda tiek atskaitīta.
. Nesakiet to, kas jau ir teikts.

2 vadītājs: Mūsu programma sastāvēs no vairākiem konkursiem. Šim nolūkam ir pieaicināta tiesnešu kolēģija. Lūdzu mīlestību un labvēlību!
1 prezentētājs: 1. konkurss saucas “APSVEIKUMI”. 10 minūšu laikā jums ir jāizdomā komandas nosaukums, emblēma un moto, kas atbilst mūsu salidojuma tēmai (katra komanda izdomā ar savu zinātni saistītu nosaukumu). (Sagatavošanās laiks 10 minūtes. Sacensību rezultāts 5 punkti).
Žūrija vērtēs pirmo konkursu (komandas tiek nosauktas pa vienai un piešķirti punkti)
2. vadītājs: 2. konkurss: izdomājiet vai atcerieties sakāmvārdus par savām zinātnēm. Ja neatceraties sakāmvārdus par savu zinātni, parādiet visu savu entuziasmu un izdomājiet savu sakāmvārdu (atvēlētais laiks 5 minūtes. Sacensību rezultāts 5 punkti)
1 vadītājs: 3 konkurss: “MĀJAS DARBS”. Prezentējiet savu zinātni iestudētā veidā (komandas vadītāji no margrietiņas izvelk ziedlapiņu ar kārtas numuru). (Sacensību rezultāts 5 punkti)

FIZMINŪTA. "Fixies"

2 prezentētājs: Nākamais konkurss saucas “Prāta vētra” (katrai komandai tiek uzdoti 10 jautājumi, nav laika domāt, atbilde ir jautājums, par katru pareizo atbildi - punkts. Jautājumiem laiks 1 minūte)). .. Vadītājs pēc kārtas uzdod komandām jautājumus:
Ir jautājumi, uz kuriem ir jāatbild, vispirms domājot par lomu, kas noteikti slēpjas katrā no šiem jautājumiem.

Ģeogrāfija:
1. Kurš kontinents stiepjas no burta “A” līdz burtam “Z”? (Austrālija)
2. Kas aizņem tieši pusi no jebkuras salas? (Grāvis)
3. Kas ir upē, dīķī, ezerā, jūrā, bet ne okeānā? (R)
4. Kā sauc līniju, kuru nevar sasniegt? (Horizonts)
5. Kā sauc īsāko līniju uz zemeslodes starp diviem punktiem? (meridiāns)
6. Kuru kontinentu mazgā visi četri okeāni? (Eirāzija.)
7. Kuru upi “mierīgā laikā” iedomājās N.V.? Gogols “izliets no stikla”? (Dņepr.)
8. Atcerieties A.S. Puškins un saki man: kā senos laikos Krievijā sauca jūras līci vai līci? (Lukomorye)
9. Kurā kontinentā nav upju? (Antarktīda)
10. Ir jūras - jūs nevarat peldēt, ir ceļi - jūs nevarat staigāt. Kas tas ir? (ģeogrāfiskā karte)
1 vadītājs: Vēsture:
1. Statuja, kas attēlo lauvu ar cilvēka galvu (Sfinksa).
2. Dižciltīgie cilvēki, karaliskās amatpersonas (Nobles).
3. Kā sauca senkrievu skaitīšanas vienību, kas vienāda ar skaitli 12? (Ducis.)
4. Vergs, kas pavada bērnu (Skolotājs).
5. Pirmās Krievijas Firstistes galvaspilsēta (Kijeva)
6. Krievu ziemas atbrīvošanas svētki. (Masļeņica)
7. No kāda vārda cēlies vārds “penss”? (No vārda šķēps.)
8. Kura pilsēta ir nosaukta lielā putna vārdā? (Ērglis)
9. Senais varonis, kurš ir saglabājies līdz mūsu laikiem putras veidā? (Hercules)
10. Tas ir tas, ko Robinsons Krūzo sauca par "nevajadzīgu atkritumu". (Bībele)
2 vadītājs: Fiziskā izglītība
1. Sportists, kurš staigā sēdus. (Šaha spēlētājs).
2. Kā sauc nūju ar airu asmeni? (Padle)
3. Kurš sporta veids ir visvairāk? (Volejbols).
4. Labākais svars rīta vingrošanas cienītājiem (hanteles)
5. "Bārdains" sporta inventārs. (Kaza)
6. Tā ir veselības (tīrības) atslēga.
7. Kā sauc sacensības starp riteņbraucējiem un slēpotājiem? (Sacensības.)
8. Svarcelšanas speciālists (svarcēlājs).
9. Kura valsts ir olimpisko spēļu dzimtene (Grieķija)
10. No cik vārdiem sastāv olimpiskais moto? (Ātrāk, augstāk, spēcīgāk)
1 vadītājs: Matemātika
1. Tu, es un tu un es. Cik mūsējo kopā ir? (Divi.)
2. Kļavai ir 5 zari. Uz katra zara ir 2 āboli. Cik ābolu ir uz kļavas?... (0)
3. Kas kļūst lielāks, noliekot to otrādi. (6. numurs).
4. Ar šo frāzi grieķu matemātiķis, “ģeometrijas tēvs” Eiklīds noslēdza katru matemātisko secinājumu. (Q.E.D)
5. Uz divām rokām ir desmit pirksti. Cik ir desmit? (50)
6. Telpai ir četri stūri. Katrā stūrī ir kaķis. Katram kaķim pretī ir trīs kaķi. Uz katra kaķa astes ir viens kaķis. Cik kaķu ir istabā? (Istabā ir tikai četri kaķi)
7. Bez kā nevar iztikt matemātiķi, bundzinieki un pat mednieki?
8. Cik garš ir Īkšķis? (1,5 cm)
9. Kuri pasaku nosaukumi sākas ar cipariem 3, 12? (trīs sivēntiņi, 12 mēneši)
10. Kas ir katram vārdam, augam un vienādojumam? (Sakne)

2 vadītājs: Literatūra
1. Cik gadus slavenais varonis Iļja Muromets gulēja uz plīts? (33 gadi)
2. Nosauciet pasaku varoni, kurš iziet no sava ceļa. (Varžu princese)
3. Cik gadu bija A.S. Puškins, kad viņš piedzima?(0)
4. Kādu pasaku galvassegu nevar uzzīmēt? (neredzamā cepure)
5. Kā sauca A.S. pasakas varoni? Puškins, kurš pārvērtās par kameni, mušu un odu? (Princis Guidons)
6. Dzejnieki to sacer, velta karaļiem un varoņiem. (oda)
7. Nosauciet pasaku ilgdzīvotāju karali. (Kaščejs nemirstīgais)
8. Nosauc populāru krievu tautas pasaku ar trim slepkavības mēģinājumiem un vienu slepkavību? (kolobok)
9. Krievu literatūras klasiķis ar uzvārdu, kas “aizbarojies ar dabas veltēm”? (Griboedovs)
10. Kādā štatā dzīvoja daudzu krievu varoņi? Tautas pasakas? (tālajā valstībā, trīsdesmitajā valstī (tālajā valstībā, trīsdesmitajā valstī)

1 vadītājs: Bioloģija
1. Kam ir nieres, bet nav kuņģa un aknu? (koks)
2. Kurš savvaļas kaķis iekļuva automašīnu sabiedrībā? (Jaguārs)
3. Šim dzīvniekam ir divas labās kājas un divas kreisās kājas, divas kājas priekšā un tikpat daudz aizmugurē. Cik kāju ir šim dzīvniekam? (četras)
4. Kuram zilonim nav stumbra? (šaha zilonis)
5. Kurš dzīvnieks un kurš kalpo par paraugu bērnu pēršanai? (Sidora kaza).
6. Kura kukaiņa viduklis ir plānas vidukļa standarta piemērs visām sievietēm? (lapsene)
7. Kādi graudi var izaugt uz cilvēka? (mieži)
8. Zābaki ar piešiem, aste ar rakstiem.(gailis)
9. Šī milža deguns ir daudz garāks par asti. (zilonis)
10. Šis putns uz astes izplata ziņas pa mežu. (varva)

2 vadītājs: krievu val
1. Ko nozīmē izteiciens: “Not a damn thing” (neko nezināt).
2. Kuru, pēc krievu sakāmvārda, kājas baro? (vilks)
3. Kā liela māja pārvērsties par mazu? (izmantojot sufiksu)
4. Kurā darbības vārdā NAV dzirdēts 100 reizes? (vaid)
5. Kas atrodas zemes vidū? (Burts "M")
6. Kas notika rīt un kas notiks vakar? (Šodien.)
7. Ja gailis dēj olu, kurš to dabūs? (Gaiļi nedēj olas.)
8. Kas ir vieglāks - kilograms vates vai kilograms dzelzs? (Vienāds — abi par kilogramu.)
9. Kādu vārda daļu var atrast zemē? (sakne)
10. Bez kuras nots var pagatavot vakariņas? (sāls)

1 vadītājs: Cienījamie tiesneši, paziņojiet konkursa rezultātus.

2 prezentētājs: Pāriesim pie nākamā vākšanas posma: kolektīvais darbs nodarbībās. (kumelīte ar burime). Katrai komandai tiks doti uzdevumi:
1. Turpiniet stāstu: "Šodien es biju vecāku sapulcē ar savu dēlu..." Stāsts ir jādramatizē, tas ir, ne tikai jālasa, tas ir jāizspēlē, izmantojot kostīmus.
2. Burime. Kas ir burime? Burime (franču bouts-rimes — “rhymed ends”) ir literāra spēle, kas sastāv no dzejoļu, bieži humoristisku, sacerēšanas atbilstoši dotajiem atskaņām. Piemērs: “klusums ir pavasaris” Pēkšņi klusums pazuda: Pavasaris ir izplatījies pa zemi!
Vēlreiz jāizvēlas ziedlapiņa (kumelīte ar burime).
Burime komandām:
krīts-sel
dēlis-toska

Sapņu ziedi
skolotājs-mocītājs

Prece - skelets
rādītājs - mājiens

Krīta griesti
punktu līnija

Interneta birojs
pusdienu kaimiņš

Lietu žurnāls
lupata mīksta

Draudzīgs - nepieciešams
skaisti rotaļīgs

1 vadītājs: Kamēr mūsu cienījamie tiesneši apkopo mūsu kopīgās pulcēšanās rezultātus, iesaku jums noskatīties video kolāžu par šodienas “Zinātņu festivālu”. Visas nometnes laikā mūsu fotožurnālists fotografēja jūs darbībā. Un kas notika, jūs redzēsiet ekrānā (video prezentācija)
Kopīgās pulcēšanās noslēgumā bērniem tiek piedāvāti “Noskaņojuma” žetoni, kur: zaļš - bija lieliski; dzeltens - lieliski, bet esmu noguris; sarkans - nav interesanti. Puiši pielīmē šos žetonus uz kuģa (uzzīmēti uz Whatman papīra)

Tabula kvalitātes novērtēšanai sagatavošanai savākšanai

Komandas nosaukums

Komandas izskats (forma, logotips utt.)
Iepazīstinām ar komandām APSVEIKUMI sakāmvārdi PRĀTA VĒRTS Komandas darbs pa klasēm (5 punkti)
REZULTĀTS
Turpiniet Burime stāstu

11. klase

Kopīgai sapulcei līdzi jāņem:
1. Marķieri un flomāstera pildspalvas;
2. Whatman papīrs un balts A4 papīrs;
3. Naktsskapīši, pildspalva, zīmuļi;
4. Ņemiet līdzi labu garastāvokli un, lūdzu, neaizmirstiet savu iztēli.